Creșterea unui copil la 2 ani este o etapă dificilă în viața părinților. Pe vremuri spuneau: „Trebuie să educi în timp ce mergi pe sub masă”. În acest moment, atenția principală trebuie acordată dezvoltării principiilor estetice și morale ale copilului, vorbirii, mișcării. De asemenea, sentimentele și emoțiile, abilitățile culturale și igienice, dezvoltarea fiziologică cu drepturi depline, întărirea sănătății și a imunității nu trebuie lăsate deoparte.
În acest moment, copilul începe să meargă și să vorbească singur, ceea ce înseamnă că domeniul său de activitate crește. Copilul se urcă în mese, deschide sertare, cade adesea, primește primele lovituri din viața lui. Acest lucru nu poate fi evitat de niciun copil activ.
Copilul continuă să studieze tot ce este lângă el. La această vârstă, caracterul omulețului este așezat și cea mai activă dezvoltare a copilului are loc pe plan intelectual, precum și acumularea vocabularului său.
Comunică mai des cu copilul tău... Citește poezii, discută cu voce tare propriile tale acțiuni și acțiunile lui, răspunde la numele unui subiect sau al unuia. Mai mult, cu cât părinții vorbesc mai des și mai des cu copilul, cu atât bebelușul învață mai repede să pronunțe cuvinte și fraze, iar frazele vor fi mai corecte. Principala greșeală a părinților este atunci când denaturează în mod deliberat cuvintele într-o conversație cu un copil. Toate acestea duc la limbă și izbucnire. O altă greșeală este să întâlnești fiecare frază pe care o spune copilul în râs.
V dormi arată-i copilului tău prin exemplu... Amintiți-vă că copilul dumneavoastră vă copiază comportamentul și stilul de comunicare. Începând din al doilea an de viață, bebelușul repetă în mod conștient discursul și fiecare act al oamenilor apropiați. Băieții copiază perfect atât intonația auzită în voce, cât și cuvintele auzite, deși necunoscute. În familiile în care se aud certuri, dispute, scandaluri, în care nu se acordă atenție conceptelor morale, copilul va reproduce exact aceeași linie de comportament. Și în familiile în care absolut toți membrii familiei vorbesc pașnic, amiabil și amabil între ei, conceptele corecte de familie și moralitate se formează deja în creșterea și dezvoltarea unui copil la 2 ani.
Fii înțelegător... Când copilul tău este obraznic, plânge, nu vrea să părăsească locul de joacă, înțelege-l și explică-l cu tandrețe că îți imaginezi cât de greu este să renunți la un joc palpitant, dar este timpul să mergi acasă. Ideea este să-i explici bebelușului că ești de partea lui. Nu te enerva, nu injurati, chiar daca esti inconfortabil in fata celorlalti parinti.
Stabiliți regulileși un anumit ritm de viață din această vârstă. Dacă rutina zilnică este prezentă în creșterea unui copil cu vârsta de 1-2 ani, atunci îi va fi mai ușor mai târziu. Când un copil trăiește după un regim, atunci la un moment dat are poftă de mâncare și mănâncă cu bucurie tot ce i se oferă, adoarme calm și fără capricii; petrece mult timp în aer liber. Pe lângă toate acestea, la o vârstă fragedă, pentru dezvoltarea fiziologică normală și prevenirea suprasolicitarii, este pur și simplu necesar să alternam corect jocurile active și odihna. În cele mai multe cazuri, lipsa somnului sau suprasolicitarea este cauza capriciilor și a crizelor de furie ale copiilor, a neascultării.
Somn puternic și sănătos pentru bebeluș este de mare importanță, deoarece predetermina dezvoltarea corectă a sistemului nervos și mental. Amintiți-vă că somnul sănătos trebuie precedat de o stare echilibrată a bebelușului, așa că evitați jocurile active și active imediat înainte de culcare. Dacă copilul este încăpățânat, atunci trebuie să-l captivezi cu ceva. Dacă nu vrei să te culci, atunci, schimbând hainele copilului, explică ce vei face după somn, unde vei merge, ce lucruri interesante vei vedea. La urma urmei, acest lucru este mai plăcut și mult mai ușor decât comanda „du-te la culcare”. Și, vezi tu, este mai mult asociat cu principiile creșterii unui copil la 1-2 ani.
Lăudați copilul pentru buna purtare. Stabiliți reguli de bază și lăudați-vă copilul pentru că le respecta. Modelați comportamentul corect. Arată-i copilului tău cu răbdare cum să se comporte. Creați condițiile pentru un comportament bun, cum ar fi planificarea spațiului în care copilul dumneavoastră să se simtă confortabil să se joace și să strângă jucării.
Spune-i copilului tău ce poate faceîn loc să vorbească despre ceea ce nu ştie să facă. De exemplu, dacă un copil vrea să mănânce bomboane înainte de cină, nu spune că este dăunător, spune că acum poate mânca un măr sau o portocală.
Oferă copilului tău posibilitatea de a alege... Acest lucru îi va permite copilului să simtă o oarecare libertate, iar tu - să ții procesul sub control. Oferă-i copilului tău mai multe bluze din care să aleagă atunci când ieși la plimbare, câteva cărți când te culci etc.
Încercați să evitați situațiile care pot declanșa capricii, un „fulger” de neascultare. De exemplu, dacă ai plănuit să te întâlnești cu o prietenă și să mergi la ea cu copilul tău, atunci fă-o în aer liber, de exemplu, într-un parc. Nu trebuie să așteptați ca el să se comporte calm în timp ce discutați la o ceașcă de ceai într-o cafenea - copilul se va plictisi pur și simplu.
Ajută-ți copilul să învețe despre lumea din jurul lui... Îl interesează totul, vrea să atingă totul, să încerce „pe dinți”, să asculte cum joacă fiecare obiect, cum se simte, ce se poate face cu el. Nu-l deranja pe micul explorator! Nu lua totul de la el, interzicându-i să atingă o carte, un pix sau o pungă de cosmetice. Dacă în casă există obiecte care sunt cu adevărat periculoase pentru copil (obiecte ascuțite, o brichetă, cuțite etc.), doar exclude-le în prealabil, pune-le în locuri inaccesibile mâinilor și ochilor lui.
Învață-ți copilul să mănânce și să se îmbrace independent... Nu vă grăbiți să luați lingura bebelușului, ci încurajați-i dorința de independență. Când pui ceva pe un copil, nu te grăbi și nu fi nervos, nu certa copilul. El va învăța totul dacă îți va observa cu calm acțiunile pe îndelete.
Pentru creșterea și dezvoltarea unui copil la 2 ani, trebuie să cumpărați jucării educaționale. Un copil de la 2 ani începe să se joace cu diverse comploturi cu ajutorul jucăriilor. Treaba părinților este să predea și să organizeze cutare sau cutare joc. Apoi, cu ajutorul jucăriilor, bebelușul va începe să înțeleagă tot ce este nou în această lume mai repede și mai bine.
La fiecare vârstă, copilul experimentează noi perioade de dezvoltare psihoemoțională și fizică. Cunoscând caracteristicile unei anumite vârste, părinții vor putea să înțeleagă mai precis nevoile copilului lor, să-l ajute să învețe abilitățile necesare și să ofere condițiile necesare pentru aceasta. La vârsta de 2-3 ani, lista caracteristicilor de vârstă ale copiilor este deja destul de largă, la fel ca orizonturile care se deschid în fața lor.
La împlinirea a 2-3 ani, există două puncte principale în dezvoltarea firimiturii, cărora ar trebui să li se acorde o atenție deosebită: începutul separării și perioada „de ce”. Aceste caracteristici distinctive afectează în mare măsură dezvoltarea ulterioară a bebelușului: fizică, mentală, emoțională. Comportamentul corect al părinților va determina cum va trece această perioadă: în „războaie atomice” sau „pace și armonie”.
Părinții copiilor de doi ani știu direct cine este „de ce”. Mii de întrebări de dimineața până seara în această perioadă sunt obișnuite: copilul începe să învețe în mod activ despre lumea din jurul său, legile acesteia, interacțiunea obiectelor, aranjarea obiectelor și metodele de comunicare.
Dar nu toți părinții au auzit despre separare. Cu toate acestea, probabil că cei mai mulți dintre ei s-au confruntat deja cu declarațiile peremptorii ale copiilor „Nu vreau - nu voi” și „Eu însumi”. Separarea este un proces de separare în mintea bebelușului și a părinților săi. Acest lucru se aplică spațiului personal, dorințelor, demonstrației propriilor realizări, independenței ca atare. Acum este important ca puștiul să demonstreze adulților din familie că cuvântul sau dorința lui are greutate, că părerea lui ar trebui să fie luată în considerare de bătrâni și cu care abilitățile sale se pot mândri.
Începe să se realizeze ca persoană, se corelează cu „eu”. Prin urmare, încearcă să înțeleagă și să extindă granițele „teritoriului său”, să se stabilească. De aici nesfârșitele capricii, refuzuri, pretenții care nu au fost respectate anterior.
Această perioadă este una dintre cele mai intense. Dar înseamnă că bebelușul se dezvoltă corect, următoarea etapă a venit la timp. Trebuie să se încheie cu afirmarea egalității în comunicarea dintre adulți și copil.
Psihologia copiilor de 2-3 ani este egocentrică. Ei cred că totul în lume este destinat și se întâmplă numai pentru ei. Orice este în contradicție cu acest concept provoacă țipete, proteste, indignare, plâns puternic, isterie. Acum este foarte important să îi transmitem copilului un cadru social rezonabil pentru a-și manifesta nemulțumirea. Ajutor perfect în acest „educatori de basme”. Dacă nu există un basm pentru un anumit caz, îl puteți compune.
Încercând să-și stabilească propria independență, copilul încearcă să-și manipuleze părinții: există cereri neașteptate pentru a-l ajuta să facă ceea ce poate face el însuși. Aici este important să-i facem clar copilului că adulții sunt mândri de cât de bine o face fără ei, să-l lăudăm constant pentru independența sa.
În echipa de copii, copiii interacționează prost până acum: nu se joacă împreună, ci unul lângă altul. Dar nevoia de comunicare cu semenii este mare. Prin urmare, este important să provoci copiii la acțiuni comune. În același timp, adulții ar trebui să urmărească pentru a vedea dacă bebelușul lor se străduiește să devină un lider autoritar, căruia totul în jur îi aparține și se supune. Înclinațiile sale de conducere trebuie îndreptate în direcția corectă, ajutând la dezvoltarea abilităților de comunicare nu prin forță, ci printr-o comunicare constructivă.
Amintiți-vă că bebelușul în această perioadă adoptă în mod activ stilul de comunicare și comportament al adulților din jurul lui. Evita agresivitatea, invata-l sa dialogheze cu ceilalti, invata-l sa respecte regulile stabilite intr-o anumita societate (rutina la gradinita, comportament in echipa).
Perioada de la 2 la 3 ani este un adevărat boom în dezvoltarea activității cognitive. Așadar, întrebările nesfârșite ale copilului trebuie să fie întotdeauna satisfăcute cu răspunsuri complete, structurate în așa fel încât copilul să le fie ușor de înțeles.
La această vârstă, copilul caută să învețe esența lucrurilor, dar încă nu cunoaște diferența dintre cei vii și cei neînsuflețiți - înțelegând cum este aranjat, el poate „dezasambla” nu numai o mașină de scris sau un constructor, ci și un gândac. sau un fluture. Este important să-i explici că sunt în viață, că au dureri și că este imposibil să-i tratezi în acest fel.
Un copil înțelege lumea din jurul lui prin propria sa percepție, este important pentru el nu doar să vadă, ci și să atingă, să mirosească, să guste și să guste tot ceea ce îl înconjoară.
Răspunzând la numeroase întrebări, părinții încurajează copilul să dezvolte în mod activ vorbirea: îl învață să dea răspunsuri detaliate, să-și extindă vocabularul și stocul conceptual.
Datorită dezvoltării activității cognitive la 2-3 ani, copilul este capabil să înțeleagă și să distingă următoarele concepte:
Copiii la această vârstă corelează obiectul și acțiunea efectuată de acesta (mașina conduce, ibricul fierbe, pasărea zboară, floarea miroase); caracter și sunete (buburuza bâzâie, vrăbiia ciripește). Ei înțeleg și semnificația unor profesii (un medic tratează, un bucătar pregătește, un poștaș livrează ziare și scrisori).
Toate aceste abilități trebuie folosite pentru a dezvolta memoria copilului:
Până la vârsta de 3 ani, vocabularul unui copil poate conține de la 400 la 1500 de cuvinte.
Un copil de 2 ani nu este deloc la fel de neajutorat ca acum doar un an. Acum știe deja (sau aproape poate) destul de multe:
În aceeași perioadă, bebelușul învață să meargă pe o bicicletă cu trei sau patru roți.
Începutul separării duce la faptul că copilul începe să învețe în mod activ noi abilități, demonstrând părinților că o poate face singur:
Nu este un fapt că va reuși încă de la prima sau chiar a zecea oară, dar se va încăpățâna să-și atingă scopul, iar în aceasta părinții săi ar trebui să-l ajute, să-l susțină pe bebe, să-l laude pentru independența și abilitățile sale, pe care le demonstrează. ei cu atâta sârguinţă. Toate acestea vor contribui la faptul că copilul va începe să aibă încredere în părinții săi, iar aceștia se vor transforma din concurenți în aliații săi, pe care îi va ajuta cu plăcere - la cerere sau din proprie inițiativă. De exemplu, el poate:
În plus, dezvoltarea acestor abilități ajută la perfecționarea abilităților motorii fine. Și asta, după cum știți, are un impact direct asupra dezvoltării vorbirii.
Tânărul cercetător este acum capabil de unele analize. De exemplu, el se gândește la o acțiune înainte de a o întreprinde. De exemplu, pentru a lua o vază cu dulciuri de pe un raft înalt, se gândește și aduce un scaun.
El înțelege la ce rezultat va duce cutare sau cutare acțiune (dacă atingi o tigaie încinsă, te va doare, dacă arunci mingea pe perete, va sări, dacă stai peste marginea patului, vei cădea) . Puștiul devine mai atent, mai atent (de aici apare majoritatea „de ce” lui).
La aceasta varsta, unui copil este greu sa mentina atentia asupra unui lucru pentru o perioada indelungata, insa el trebuie sa se poata concentra asupra unui obiect sau fenomen de interes pentru cel putin 15 minute.
Memoria și gândirea logică au atins deja un anumit nivel, copilul s-a transformat în cercetător și constructor. El știe deja cum:
Dacă un copil de 2,5 ani folosește propoziții monosilabice pentru o poveste, provoacă-l la răspunsuri detaliate cu întrebări conducătoare și cere apoi să colecteze toate răspunsurile într-unul complet. Conduceți prin exemplu dacă copilul dumneavoastră nu a putut face acest lucru prima dată.
Tânărul cercetător, gânditor și designer își arată constant noi interese. Este interesat de toate:
Vârsta de 2-3 ani este momentul dezvoltării active a abilităților creative. Devine extrem de interesant pentru copil să se exprime într-o varietate de domenii, cum ar fi design, desen, modelare, scriere de povești incredibile, colecționare de mozaicuri etc. 
În această perioadă, este important să îi oferim copilului spațiu pentru creativitate. Puteți desena cu creioane, vopsele (inclusiv vopsele pentru degete), spumă de săpun, degete pe făină sau nisip. Sculpt - din plastilină, argilă, aluat. Manipularea nisipului joacă un rol important în dezvoltarea tactilă. Puteți colecta și construi constructori ("Lego"), mozaicuri, puzzle-uri, piramide, cuburi. În același timp, cele mai incredibile modele ar trebui să fie acceptate cu entuziasm de către adulți ca o manifestare a maturității copiilor lor. Acest lucru îi va oferi bebelușului tău încredere.
Încearcă să devii un aliat al puștiului în munca lui, un partener în astfel de jocuri. Acest lucru va ajuta la minimizarea confruntării, îi va oferi bebelușului încredere în dragostea ta și mândrie de el și îl va face să se simtă protejat.
Acestea sunt principalele caracteristici de vârstă ale copiilor de 2-3 ani. Da, cu bebelușul nu este ușor în această perioadă: parcă ar fi fost înlocuit. Dar adulții trebuie să înțeleagă principalul lucru: nu este mai ușor pentru un copil. Comportamentul lui nu este niște simple capricii, ci un segment important pe calea dezvoltării, pe care părinții trebuie să ajute să-l parcurgă. Copilul trebuie să iasă din această etapă cu un nou bagaj valoros: acceptarea adulților care sunt egali în comunicare, abilități de socializare și multe abilități noi. Și cel mai important - cu sentimentul că este iubit nu pentru acțiunile sale, ci pentru că este, cu sentimentul că are protecție, stabilitate și independență de încredere. Oricare ar fi conceptele le numește pentru el însuși.
Problema creșterii copiilor este una dintre cele mai dificile din viața părinților. Este foarte greu de prezis cum aceasta sau alta remarcă a mamei și a tatălui la o vârstă fragedă va afecta viitorul caracter al unui nou membru al societății. Mulți oameni visează la copii absolut ascultători care ar urma cu exactitate comenzile. Dar acest lucru nu este normal. Un copil nu este un robot sau un câine care este dresat. Este foarte important să se creeze condiții sănătoase pentru formarea unei noi personalități fără opresiuni sau libertăți serioase.
Primul punct critic este momentul în care copilul împlinește vârsta de 2-3 ani. Această etapă este numită și „perioada de protest”, când copilul începe să se opună activ comenzilor părinților. Ce se întâmplă dacă copilul nu se supune sau nu se luptă deloc? Principalul lucru este să înțelegeți motivul comportamentului său rău și să interacționați adecvat cu el în ceea ce privește nevoile sale.
În doi ani de viață, vocabularul unui băiețel sau al unei fete este completat cu cuvinte noi. Una dintre cele mai semnificative și esențiale este „nu”. Văzând cum comunică părinții, un copil de 2 ani înțelege că, aplicând această expresie la timp, poate obține ceea ce își dorește sau poate refuza ceea ce îi este dezgustător.
Practic, copilul este obraznic în astfel de situații:
Este important să poți distinge primele semne de egoism de activitatea normală a copilului tău și să nu apeși prea tare asupra lui. Când există o atmosferă de permisivitate, copilul nu înțelege întotdeauna unde să se oprească, dar cu reținere constantă a dorințelor unui copil de 2 ani, poate crește retras și prost adaptat la viața socială din lumea mare. Responsabilitatea principală revine părinților. În funcție de comportamentul lor, copilul lor se va dezvolta.
Dacă un copil de doi ani nu își ascultă în mod activ părinții, atunci este necesar să se analizeze cu atenție întreaga situație. Practic, motive suplimentare pentru comportamentul rău sunt:
În primul rând, merită să înțelegem că conflictele nu pot fi evitate complet. Maximul de care sunt capabili tinerii parinti este sa faca tot posibilul pentru a reduce numarul de momente acute in comunicarea cu un copil de 2 ani. Acesta este un proces foarte dificil și responsabil. Nu poți lua decizii pripite, care pot reveni după ani de viață. Pentru a preveni astfel de situații, trebuie să:
În general, în cazul situațiilor frecvente în care bebelușul nu se supune, el trebuie crescut, bazându-se pe algoritmul de acțiune „de fier”, care va include următorii pași:
Doar dacă se respectă această secvență, se va putea asigura dezvoltarea normală armonioasă a bebelușului și conștientizarea lui cu privire la greșelile sale.
Este extrem de important să înțelegem că copilul însuși trebuie să ajungă la analiza corectă a acțiunilor sale. Copiii mici sunt predispuși la capricii și adesea nu vor să facă ceea ce cer părinții lor. Cea mai bună cale de ieșire este să ai o conversație calmă cu un băiat sau o fată sub 3 ani. Este necesar ca persoana mică să explice motivul comportamentului său, iar mama sau tata, la rândul lor, să explice de ce acest lucru este incorect.
În plus, nu este recomandat să folosești exemple ale altor copii atunci când vorbești cu ai tăi. Expresia „aceasta fată este mai bună pentru că își ascultă mama” poate provoca daune ireparabile copilului. Copilul începe să creadă că ceilalți înseamnă mai mult pentru părinți decât el însuși.
De asemenea, trebuie să ții cont de natura bebelușului tău. Dacă este un lider prin fire, atunci dorința tatălui de a domina poate provoca conflicte. Autoritatea parentală ar trebui să fie întărită prin acțiuni consecvente și adecvate, nu doar prin strigăte sau cu pumnul pe masă.
Cu toate acestea, aceste îndrumări arată grozav pe hârtie. Nu trebuie să crezi că este ușor. De fapt, parentingul este una dintre cele mai subtile și complexe arte care necesită multă răbdare și rezistență din partea părinților. Dar rezultatele și roadele unei astfel de atenții acordate copiilor lor merită.
Psihologia copilului la doi ani
08.04.2015Snezhana Ivanova
Cel mai important lucru pe care părinții ar trebui să-l învețe: până la vârsta de 5 ani, un copil nu este capabil să-și controleze atenția, memoria, gândirea...
Cel mai important lucru pe care ar trebui să-l învețe părinții este că până la vârsta de 5 ani, un copil nu este capabil să-și controleze atenția, memoria, gândirea. Toate acestea sunt involuntare. Copilul înțelege din mers ceea ce l-a interesat, se uită la ceea ce i-a atras atenția, dar nu este încă capabil să-și îndrepte atenția spre ceea ce este necesar.
Prin urmare, să fii supărat pe un copil de doi ani că nu poate repeta explicația ta de ieri despre pericolele prizelor de curent este, cel puțin, o prostie. Deci explicația ta a fost complet neinteresantă. Pe impactul emoțional se construiește controlul comportamentului bebelușului la această vârstă. Copilul își urmărește emoțiile, foarte vii, și în același timp volubile. Este ușor să distragi atenția copilului, să-i distragi atenția, oferind impresii mai ademenitoare.
Copiii învață foarte ușor la această vârstă, dar trebuie avut în vedere că cel mai eficient profesor va fi cel care îi evocă copilului două emoții în același timp: încredere și interes. Mulți dintre noi am dat peste faptul că copilul nu pare să-l audă pe adult, ceea ce înseamnă că fie nu are încredere în acest adult (motivele pot fi foarte diferite), fie adultul nu știe să captiveze emoțional copilul. .
Jocurile ritmice sunt foarte utile pentru sfera emoțională a copilului, nu degeaba copiii le iubesc atât de mult. Acestea se leagănă, se aruncă, se leagănă. Ele calmează și oferă emoții pozitive și, ca urmare, vă permit să vă dezvoltați intelectual.
O altă trăsătură caracteristică a copiilor de doi ani este capacitatea scăzută de a înțelege sursa disconfortului lor fizic. Copilul simte pur și simplu că ceva nu este în regulă, dar ce anume, nu este în stare să explice. Nu a dormit suficient, sau nu a mâncat bine, îi este prea frig, poartă haine incomode - poate înțelege doar o situație extremă. Este prea frig, hainele lui sunt in general inconfortabile, categoric nu a dormit suficient, iar ochii i se lipesc, dar daca aceste senzatii nu sunt atat de puternice, pur si simplu se va simti rau, nu va reactiona la activitatile interesante pe care un profesor sau un parinte ii vor face. ii ofera. De aceea, înainte de orice activitate sau joc de dezvoltare, trebuie să vă asigurați că toate nevoile fiziologice ale copilului sunt îndeplinite.
Lecțiile de grup cu copiii la această vârstă, în forma în care se desfășoară, de exemplu, la școală, nu sunt încă posibile. Chiar dacă profesorul lucrează cu un grup de copii, el trebuie să fie pregătit să mențină contactul individual cu fiecare în parte. Copiii la această vârstă sunt centrați pe sine și, într-un fel, nu observă alți copii. Acest lucru nu înseamnă egoism sau incapacitatea de a face prieteni. Pentru aceste concepte, pur și simplu nu a sosit încă momentul. Un copil trăiește într-o lume a lucrurilor simple care se află în sfera obiectului, pentru el există ceva care poate fi atins sau atins. Semenii pentru un copil de doi ani sunt niște obiecte cu care este convenabil sau incomod să faci ceva în apropiere, dar cum să interacționeze cu ei, încă nu știe și nu simte nevoia. El caută să imite tocmai un adult sau un copil mai mare. Copilul va adopta acțiunile unui adult, cu condiția, desigur, să trezească simpatie, și nu un egal. Mai mult, copiii de doi ani nu filtrează în niciun fel acțiunile și comportamentul unui adult. Dacă le place acest adult, vor învăța de la el totul, atât de bine, cât și de rău, până la felul lui de a sta pe scaun sau de a scoate cuvinte. Principalul lucru este ca copilul să-l găsească interesant și incitant. Totodată, dacă profesorul din grupa de grădiniță se comportă rece, detașat și nu știe să-i cucerească emoțional pe copii, aceștia vor găsi un alt obiect de urmat. De exemplu, ar putea fi o bonă.
Un copil de doi ani învață lumea efectuând manipulări simple cu obiectele din jurul său. Este interesat de subiect și de acțiuni cu acesta. Cu cât este mai înconjurat de diverse obiecte și acțiuni, cu atât mai liber poate acționa cu ele în acest mediu, cu atât copilul se dezvoltă mai bine. Prin urmare, la această vârstă, este atât de ușor să interesezi un copil în orice fel de creativitate asociată cu lucrul cu mâinile, sau să înveți orice, dând informații prin acțiuni. Îți va fi dificil să înveți un copil de doi ani litere pur și simplu arătându-le într-o carte; este o altă problemă dacă literele sunt din plastic, poți să le atingi, să arăți o cale din ele sau puneți-le în recipiente separate.
La doi ani, copilul are deja anumite realizări în sfera vorbirii. El înțelege multe și chiar acum începe să-și construiască vocabularul activ într-un ritm frenetic. Vorbește cu copilul tău cât mai des posibil. Nu în locul lui, ci cu el. Păstrați-vă frazele scurte, clare, extravagante și emoționante. În același timp, nu ar trebui să ciocniți și să distorsionați cuvintele. Vorbește cu el ca un adult, dar la figurat și emoțional. Este de remarcat faptul că acei copii de doi ani care au frați sau surori mai mari vorbesc cel mai bine. De ce? Pentru că vorbesc destul de simplu și exact despre ceea ce este interesant pentru un copil de doi ani. În același timp, în jocurile copiilor mai mari există ceva care activează copilul să vorbească: comenzi și acțiuni care trebuie efectuate. Acesta nu este cazul în interacțiunea cu colegii. Dacă copilul tău se joacă doar cu aceiași copii de doi ani, atunci cu siguranță are nevoie de cineva care să inițieze un joc comun, de exemplu, să construiască un „castel” de nisip sau să caute o jucărie pierdută în cutia cu nisip. Acest lucru stimulează acțiunea comună, competitivitatea și, prin urmare, provoacă nevoia de a însoți toate acestea cu cuvinte.
Rolul părinților în dezvoltarea vorbirii este foarte important. Dar asta nu înseamnă că trebuie să hărțuiești copilul cu corecții și comentarii constante. Părinții își pot ajuta foarte mult copilul prin stimularea abilităților de vorbire într-o varietate de jocuri. Principalul lucru este că ar trebui să fie emoționant, distractiv și interesant. Privind cărțile, rostiți fraze simple, invitând copilul să le termine: pisica lăpește... (lapte), cocoșul stă pe... (gard). Cântați sau rostiți cuvintele care nu funcționează. În timp ce studiem o jucărie moale, împreună încearcă să răspundă la întrebarea ce este aceasta, descriindu-i culoarea, dimensiunea, gradul de puf, caracterul, temperatura. Vino cu jocuri care îl interesează în mod special. A juca jocuri onomatopeice cât mai des este distractiv și îți dezvoltă abilitățile de articulare. În timp ce rulați mașina, puteți descrie cum fredonează, pufăie, șuieră, mormăie, bate. Cântă mai mult, învață cu copilul tău șubitori simple de limbă – având în vedere că mulți adulți nu lucrează cu ei, se oferă multă distracție.
Aceasta este aceeași vârstă de încăpățânare pe care o cunosc atât de bine părinții experimentați. „Nu” constant nu este deloc o trăsătură de caracter a bebelușului tău, este o trăsătură a acestei vârste. Și aici este important să înțelegem de unde a venit această încăpățânare și de ce copilul are nevoie de ea. Și înțelegând, vei putea în sfârșit să te relaxezi și să nu iei obiecțiile eterne ca pe o dorință de a te enerva.
Cert este că la această vârstă copilul învață să se gestioneze singur, atât fizic, cât și psihologic. Deja poate merge singur la oală, poate fugi de mama sa la plimbare. Și înțelege că este o persoană complet separată de părinți, cu propriile sale caracteristici. Acest sentiment incipient de independență are nevoie de întărire. Refuzând să porți această cămașă anume, mâncând terci chiar acum sau, uitând că telefonul tău nu este o jucărie, deși ți-ai interzis deja să te joci cu el, pur și simplu îți spune: „Sunt independent!”
Și aici este important ca părinții să se comporte cu o anumită flexibilitate. Ruperea încăpățânării unui copil este periculoasă pentru dezvoltarea personalității sale. Cedați tot timpul - riști să obții un tiran încrezător în sine. Nu ar trebui să-i spui copilului tău „da” sau „nu”. Distrage-i atenția! Îndepărtezi cumva situația de confruntare și nimeni nu rămâne nici învingător, nici învins. Copilul vrea să poarte această cămașă? Oferă-i să joace jocul „Unde este ascunsă tricoul?”, „Cine se va pune mai repede tricoul, eu sau tu?”, Sau doar așteaptă câteva minute, făcând altceva. Poate că în câteva minute tricoul nu va mai fi atât de important. Atrageți-i atenția încăpățânului asupra ceva neobișnuit și amuzant, arătați mai multă imaginație, iar după un timp va începe să coopereze cu tine, pentru că îi anunți că îi respecți părerea și, în același timp, este interesant să fii alături de tine. Lăudați-vă întotdeauna ascultarea, dar, în același timp, acționați ca și cum o altă situație ar fi complet imposibilă.
O altă tehnică: lăsați copilul să înțeleagă unde este aria lui de responsabilitate și unde este a ta. Ascultă-i părerea în timpul jocurilor, comportă-te ca și cum ai fi parteneri egali, dar cere-i ascultare fără îndoială în problemele siguranței și sănătății lui. El trebuie să înțeleagă că acesta nu este un domeniu în care este cumva permis să „descărcați drepturi”. Totodata, cu cat te joci mai mult cu el, oferindu-i ocazia sa se simta ca un adult, cu atat va dori mai putin sa fie incapatanat in timpul pranzului sau inainte de culcare. Cât de des, începeți să vă adresați lui cu cuvintele „Vrei...?”, pentru ca el însuși să poată lua o decizie. Desigur, copilul nu este întotdeauna capabil să înțeleagă imediat că acest cotlet este mai util pentru el și nu această bomboană. Aici este nevoie de abilitățile tale de propagandist. Condu-l cu blândețe la acest gând sau, mai bine, gândiți-l cu voce tare împreună. Explicați mai multe, vorbiți, spuneți scurte povești interesante - el își va aminti toate acestea și poate vă surprinde, literalmente, peste câțiva ani, a venit de la grădiniță și a spus că Petya nu vrea să devină puternică și nu mănâncă terci. Doar poveștile tale ar trebui să fie sincere, iar tu însuți ar trebui să fii convins de ele. Dacă încerci să-ți manipulezi copilul cu povești interesante, el va observa cu siguranță. Nu-i cere niciodată copilului să facă ceva pe care încă nu este capabil să facă. Avertizează-l în avans când este timpul să doarmă sau să ia prânzul, oferindu-i posibilitatea de a trece de la un joc interesant la îndeplinirea sarcinilor sale.
