Svetlana Khairetdinova
"Ghic - ka"
"Ritmic cub muzical» (pentru copii mijlocii și mai mari).
Problema creșterii interesului copiilor pentru creativitatea muzicală a mea, Cum director muzical, este interesat de mult timp, deci bazat pe joc muzical - didactic« Cuburi distractive» , propus de E. Yu. Matvienko în revistă « Director muzical» (nr. 5. 2008) Am dezvoltat o serie a mea jocuri muzicale și educative. Astea sunt asa jocuri ca:
"Ghic - ka" (joc pentru copii de vârstă preșcolară junior și senior)
"Ritmic cub muzical» (joc pentru copiii de vârstă preșcolară medie și superioară).
La pregătirea jocurilor, am ținut cont de principalele scopuri și obiective jocuri muzicale și didactice:
Ţintă:
Ajută copiii preșcolari în muzical– un joc didactic de intrare în lume muzică, găsește-ți propriile forme de comunicare cu ea, simți-o și trăiește-o emoțional ca bucurie și plăcere; promovează achiziția de muzical cunoștințe în practica jocurilor.
Sarcini:
Creșteți interesul pentru muzică, dezvolta natural muzicalitate copii și abilități inițiale de a cânta muzica, individualitate, abilitate la comportamentul creativ spontan, crearea condițiilor preliminare pentru formarea gândirii creative, îmbunătățirea gândirii imaginative, dezvoltarea simțului ritmului, muzical auzul și abilitățile motorii generale ale copilului. Cuburi pentru muzical- jocurile educative sunt realizate din cauciuc spumos si acoperite cu stofa, pe marginile unuia cub- aplicații din material textil cu imagini de animale, pe de altă parte - instrumente muzicale. Cuburi de lumină, igienic și netraumatic. Acest material de joc este stăpânit de copii, ca în lecții de muzică, și în activități liber independente.
cub"Ghic - ka"
1 opțiune: Joc pentru copii preșcolari
Conținutul programului. Dezvoltați creativitatea
într-o transmitere emoțională și expresivă fezabilă a imaginilor.
Material de joc
Demo: cub, pe marginile cărora sunt poze
cu imaginea animalelor: vulpe, pisică, câine, iepure de câmp,
urs, cal (alte animale pot fi reprezentate).
Distribuirea: pălării sau măști cu imagini de animale (aceste aceleași animale sunt reprezentate pe margini cub.)
Profesorul și copiii stau sau stau în cerc. Orice sună simplu, melodie veselă, iar copiii trec cub unul față de celălalt. Profesorul și copiii pronunță text:
Trebuie să iau cub amuzant,
Și dă-l în jur.
Ce va arăta asta cub,
Trebuie să le arătăm copiilor!
Copilul care a avut cub, aruncă
el pe podea în cerc. Profesorul întreabă cine
înfățișat pe marginea de sus cub. Copiii răspund.
Profesorul îl invită pe copil să-și pună pălăria acestui animal și să o arate dedesubt muzica în timp ce se mișcă, copiii repetă mișcări caracteristice. Apoi jocul continuă.
Opțiunea 2: Joc pentru copiii preșcolari mai mari
Conținutul programului. Pentru a dezvolta activitatea și creativitatea la copii capabilități, memorie, atenție auditivă, abilități de comunicare, încredere în sine. Repetați și consolidați materialul acoperit.
Profesorul și copiii stau sau stau în cerc. Sună ușor melodie veselă, copiii trec cub unui prieten. Profesorul și copiii pronunță text:
Trimitem cubul unui prieten,
La care cubul lovește,
Gândește-te, nu te grăbi
Cântați, jucați sau dansați!
Copilul care a avut cub, îl aruncă pe jos, spune cine este înfățișat pe marginea de sus cub, apoi, dacă se dorește, joacă un joc familiar cu copiii, citește
poem sau cântă o melodie etc.. p. Dacă un copil are dificultăți, profesorul îi invită pe copii să îndeplinească condiția dacă doresc jocuri.
Ritmic cub muzical
1 opțiune: Joc pentru copiii din grupa mijlocie
Conținutul programului. Învață să deosebești timbrul și numele
instrumente muzicale. Dezvoltați auzul copiilor
atenție, abilități de bază de a cânta muzica, simțul ritmului,
interes pentru a juca instrumente muzicale, a menționa
abilități de comunicare în joc, prietenos
atitudine unul față de celălalt. Oferă copiilor bucuria de a fi împreună jocuri.
Material de joc
Demo: cub instrumente muzicale(tamburină, tobă, linguri, țevi, zdrănitoare și maracas).
Distribuirea: instrumente muzicale: tamburin, toba, linguri, pipa, zdrănitoare și maracas.
Ei sunt pe masa instrumente muzicale: tamburin, toba, linguri, pipa, zdrănitoare și maracas, (aceste instrumente sunt afișate pe margini cub.)
Copiii stau în cerc și trec cub la muzică unul cu altul cu cuvinte:
Totul joacă și cântă.
cub, va spune cine va începe!
Copilul care a aruncat cub, apeluri
instrumentul afișat pe marginea de sus,
o ia de la masă și cântă un ritm simplu
desen, dacă îi este greu să numească instrumentul,
Profesorul îi invită pe copii să-l ajute. Copii
repetă modelul ritmic cu bătăi din palme și cu picioarele.
Jocul se repetă până când toți copiii au luat
unelte. Apoi toată lumea se joacă împreună "orchestră".
Opțiunea 2: Joc pentru copii de seniori și grupe pregătitoare
Conținutul programului. Învățați copiii să distingă timbrul și numele instrumente muzicale, determinați durata sunetelor, marcați schematic modelul ritmic pe flanelgraph. Simțiți și reproduceți pulsul metric al vorbirii (poezii)Și muzică, dezvolta abilitățile de comunicare, abilitățile de atenție auditivă ale muzicii elementare care cântă într-o orchestră.
Material de joc:
Demo: cub, pe marginile cărora sunt poze cu imaginea instrumente muzicale(tamburină, tobă, linguri, pipă, zdrănitoare și maracas, flanelgraph.
Distribuirea: instrumente muzicale: tamburin, toba, linguri, pipa, zdrănitoare și maracas (aceste instrumente sunt reprezentate pe laterale cub., carduri cu panglică (25x9cm) pe care, la aplicare, benzi de carton: larg (3x5cm)– sunet lung, îngust (2x5cm)- sunet scurt. Se pregateste cate un set pentru fiecare copil.
Copiii stau sau stau pe scaune în cerc. Sub în jurul cubului se trece muzică ritmică veselă, recitând cuvinte:
Totul joacă și cântă.
cub, va spune cine va începe!
Copilul care a aruncat cub,
îl numește pe cel înfățișat pe marginea de sus
instrument, îl ia de pe masă, cântă
model ritmic simplu. Tot el
repeta din palme. Profesorul este atent
privind acuratețea transmisiei ritmului, oferă unul
dintre copii marchează ritmul pe flanelgraph, restul
marcați-l pe cărți. Jocul continuă
de mai multe ori la cererea copiilor.
Utilizați muzical- jocurile didactice în lucrul cu copiii vă vor permite să obțineți următoarele rezultate:
Dezvoltați la copii abilități muzicale și creative;
Consolidați cunoștințele despre muzical instrumente și abilități jocuri pe ele;
Pentru a dezvolta simțul metroritmic la copii (ritm, tempo, model ritmic, formă);
Construiți calități promovarea autoafirmarii(independența și libertatea de gândire, individualitatea percepției).
Bibliografie:
1. Zatsepina M. B. Educatie muzicala: Program de educație și formare în grădiniță / Ed. M. A. Vasilyeva et al. M., 2005.
2. Zimina A. N. Jocuri și exerciții muzicale și didactice în instituțiile de învățământ preșcolar. Manual pentru profesori. – M.: Asociația autorilor și a editorilor "TANDEM", 1998.
3. Kaplunova I. M., Novoskoltseva I. A. Ladushki. Sankt Petersburg, 2000.
4. Orchestra Merkulova L. R. la grădiniță // Copii - muzică – fantezie / Ed.. S. I. Merzlyakova. M., 1998.
5. Rădăcină Z. Ya. Jocuri muzicale și educative pentru copiii preșcolari vârstă: manual pentru regizori muzicali - Ed.. al 2-lea. M.: Iris - presă, 2005.
6. Programul Tyutyunnikova T. E. „Muzică elementară cântând cu preșcolari”, M. 2010
7. Reviste « Director muzical» , « Paleta muzicala» .
* Produsul comandat poate diferi ușor de descrierea și imaginea postată pe site (de exemplu, nuanțe de culoare, modificări minore de design sau ambalaj etc., care nu afectează principalele proprietăți de consumator ale produsului), în timp ce consumatorul principal proprietăți și alte elemente esențiale Produsul și ordinea rămân neschimbate.
Cub muzical de la TM K"S Kids
În magazinul online de jucării Gulliver-toys poți cumpăra un cub muzical, cu care copilul tău va începe să-și dezvolte abilitățile artistice în timpul unui joc captivant.
Cubul muzical K"S Kids este o jucărie educativă originală pentru nou-născuți. Poate fi o surpriză minunată și utilă pentru orice copil cu vârsta peste șase luni. Create împreună cu specialiști în dezvoltarea copilului, jucăriile K"S Kids sunt concepute special astfel încât bebelușii se pot familiariza cu lumea din jurul tău în cel mai interesant, sigur și rapid mod.
Cubul muzical interactiv KS Kids are imagini educative strălucitoare pe fiecare parte.
În același timp, cubul va distra bebelușul cu melodii muzicale amuzante. Puteți selecta manual modul corespunzător, dintre care sunt trei în total. Astfel, puteți activa muzica optimistă, melodiile ritmice sau o melodie amuzantă. Pe fiecare parte a jucăriei există și personaje desenate cu diverse instrumente muzicale.
Dacă aruncați un cub și așteptați să vedeți pe ce parte aterizează, instrumentul a cărui imagine este în contact cu podeaua va cânta. Împreună cu copilul tău, poți să dansezi, să faci gimnastică pe sunete ritmate, să bati din palme sau să fredonezi.
Setul vine cu două baterii AA împreună cu cubul muzical. Dimensiunea pachetului este de 19x23x17 cm.Jucaria este realizata din material moale care contine 35% bumbac si 65% PE.
În timp ce se joacă cu un cub, copilul își va antrena atenția, simțul ritmului și auzul. Jucăria interactivă promovează și dezvoltarea abilităților artistice.
Au fost prezentate jocuri muzicale și didactice „Musical Cube” și „Ornamental Round Dance” » combina toate tipurile de activitati muzicale ale copiilor: cantat, ascultare, miscari muzical-ritmice, exercitii sub forma de jocuri.
„CUB MUZICAL”
„DANS ROTUND ORNAMENTAL”
Notă explicativă.
Educația muzicală la grădiniță se desfășoară în principal la orele de muzică, unde, sub îndrumarea unui profesor, copilul încearcă să se exprime prin cânt, dans, transmiterea imaginii jocului, compunerea unui dans de improvizație, compunerea și selectarea melodiilor în timpul jocului. instrumente muzicale.
Capacitatea de a acționa independent atunci când execută sarcini muzicale le permite copiilor să interpreteze mai bine materialul muzical, cu o calitate superioară, și contribuie la dezvoltarea controlului asupra propriei performanțe, a conceptelor muzical-estetice și a abilităților muzical-senzoriale.
Cercetările pedagogice efectuate în acest domeniu demonstrează că educația muzical-senzorială eficientă este facilitată de claritatea învățării și de apariția în mintea copiilor a asociațiilor naturale ale sunetelor muzicale cu sunetele vieții înconjurătoare. Funcționează cu sunete. Copiii încep să acorde atenție proprietăților și combinațiilor lor, ceea ce le dezvoltă înțelegerea fenomenelor muzicale. Dezvoltarea senzorială a copiilor se realizează în procesul unei largi varietăți de activități muzicale în clasă și în viața de zi cu zi a grădiniței.
Jocurile muzicale și didactice conțin întotdeauna dezvoltarea acțiunii, care îmbină elemente de divertisment, competiție cu sarcini senzoriale. Scopul activităților de joc este de a ajuta copilul să audă, să distingă și să compare unele proprietăți ale sunetelor muzicale și anume: înălțimea, puterea, durata, timbrul acestora. Regulile de joc și acțiunile jocurilor muzicale-didactice desfășurate în mod regulat cu copiii ajută la dezvoltarea planificată și sistematică a auzului muzical, dezvoltă capacitatea nu doar de a auzi lucrări muzicale, ci de a le asculta, de a distinge între schimbările de registru, dinamică și ritm în aceeași lucrare.
Jocurile muzicale și didactice necesită întotdeauna o concentrare auditivă semnificativă, ceea ce duce la o îmbunătățire a dezvoltării percepției auditive. În consecință, în timpul jocului, copilul trebuie să asculte întotdeauna schimbarea sunetelor și să răspundă la aceasta cu mișcare sau acțiune, și să nu termine automat sarcina. Adică, un joc muzical-didactic nu trebuie să includă o etapă de dezvoltare a unei abilități, altfel nu își va atinge scopul.
Zona de aplicare.
Au fost prezentate jocuri muzicale și didactice „Musical Cube” și „Ornamental Round Dance”» reunește totul tipuri de activități muzicale pentru copii: cânt, ascultare, mișcări muzical-ritmice, exerciții sub formă de jocuri.
Scopul principal al acestorajocuri muzicale și didactice – pentru a dezvolta abilitățile muzicale ale copiilor într-o formă ludică accesibilă.
Sarcini:
Valoare pedagogicăJocurile muzicale și didactice prezentate sunt că deschid copilului calea de a aplica cunoștințele dobândite în practica de viață.
Se pot folosi jocuri muzicale și didacticepentru copiii de vârstă preșcolară medie și superioară, sunt simple și accesibile, interesante și atractive, făcându-i pe copii să vrea să cânte, să asculte, să se joace și să danseze.
Rezultat asteptat:
„CE INSTRUMENT SE NUMEȘTE ASTA?”
Joc pentru vârsta preșcolară medie.
ŢINTĂ: Pentru a consolida cunoștințele copiilor despre instrumentele muzicale populare rusești.
REGULILE JOCULUI:
Pe fețele cubului sunt reprezentate instrumente muzicale populare rusești. Profesorul denumește instrumentul, copilul arată care instrument se numește așa.
CUB MUZICA
OPȚIUNEA 1. Joc pentru copiii din grupa mijlocie
ŢINTĂ. Pentru a dezvolta interesul copiilor pentru a cânta la instrumente muzicale, pentru a dezvolta abilități de comunicare în joc și o atitudine prietenoasă unul față de celălalt. Oferă copiilor bucuria de a se juca împreună.
PROGRESUL JOCULUI.
Pe masa sunt instrumente muzicale pentru copii: linguri de lemn, toba, tamburina, maracas, pipa, clopot. (Pe părțile laterale ale cubului sunt așezate aceleași instrumente muzicale pentru copii cu imaginea lor). Copiii, stând în cerc, trec cubul pe o muzică veselă, familiară, cu cuvinte familiare:
Cubul se mișcă într-un cerc
Dă cubul unui prieten.
Spune-ne repede
Cine va începe jocul mai repede?
Copilul care aruncă cubul numește imaginea de pe marginea de sus a cubului (instrument), o ia și cântă o melodie populară rusă simplă preînvățată sau alta la alegerea copilului.
La finalul jocului, copiii îl aplaudă. Copilul întoarce instrumentul la masă. Jocul continuă de mai multe ori la cererea copiilor.
CUBU - ORDINE DE ZGOMOT
OPȚIUNEA 2. Joc pentru copii de vârstă preșcolară senior.
ŢINTĂ. Dezvoltați abilitățile de comunicare, atenția auditivă, simțul ritmului, abilitățile de bază de a cânta muzica într-o orchestră; să dezvolte interesul pentru cântatul la instrumente muzicale.
PROGRESUL JOCULUI.
Copiii în cerc, însoțiți de muzică ritmică veselă, trec cubul în jurul cercului, rostind cuvintele:
Cubul se mișcă într-un cerc
Dă cubul unui prieten.
Cubul poate arăta
Cu ce ar trebui să joci acum?
Fiecare copil aruncă pe rând zarurile, ia instrumentul căzut de pe masă și îl așează pe scaun. Jocul se repetă până când toți copiii își iau instrumentele. Apoi toți cântă împreună „NOISE ORCHESTRA”.
Este recomandabil să împărțiți copiii în subgrupe.
Dacă copiii doresc, jocul poate fi repetat de mai multe ori, astfel încât copiii să poată cânta la diferite instrumente și să se bucure de muzică împreună.
Joc pentru vârsta preșcolară mai mare
ŢINTĂ. Învață să coordonezi mișcările unui dans rotund ornamental cu o imagine schematică.
PROGRESUL JOCULUI.
Directorul muzical arată elementele modelelor Gzhel pe farfurii de hârtie și se oferă să danseze „DANSUL ROTUND ORNAMENTAL”, care este desenat pe farfurii cu cerc de hârtie.
Copiii își dau mâinile și dansează, efectuând mișcări în conformitate cu desenele de pe plăci, pe care profesorul le arată unul câte unul. Acompaniament muzical - orice melodie populară calmă.
Muzica ocupă un loc aparte în educația copiilor preșcolari. Acest lucru se explică atât prin specificul acestui tip de artă, cât și prin caracteristicile psihologice ale preșcolarilor. Practica arată că dezvoltarea deplină a muzicalității copiilor depinde de condițiile psihologice și pedagogice și, bineînțeles, de un mediu de dezvoltare spațial bine organizat, bogat. Nici un tip de activitate muzicală nu poate fi desfășurată la nivel pur verbal. Este mediul de dezvoltare subiect-spațial care permite copiilor, acționând cu obiecte familiare și nefamiliare, să exploreze, să reflecte, să compare, să modeleze și să creeze.
Unul dintre cele mai accesibile mijloace de învățare a muzicii este un joc didactic muzical. Jocurile muzicale și didactice sunt de natură multifuncțională, pot fi considerate:
Ca metodă de predare prin joc, care urmărește însușirea, consolidarea și sistematizarea anumitor cunoștințe despre muzică;
Ca una dintre formele de joc de învățare;
Ca activitate independentă de joc;
Ca mijloc de comunicare și dezvoltare a copilului.
Jocurile muzicale și didactice contribuie la o prezentare mai semnificativă, eficientă, variată și interesantă a materialului. Iar ajutoarele luminoase și estetice pentru jocuri vă permit să interesați, să activați copiii și să creați dorința de a învăța în timp ce vă jucați.
Din păcate, fiecare director muzical al unei instituții de învățământ, inclusiv eu, se confruntă cu problema achiziționării de materiale vizuale, manuale și jocuri. Prin urmare, multe dintre ele trebuie să fie create cu propriile mâini.
Ofer jocuri muzicale și didactice „Funny Cubes”.
Ideea de jocuri nu este nouă, dar le interpretez în felul meu.
Aceste jocuri promovează creativitatea, concentrarea și auzul, dezvoltă memoria, simțul ritmului, urechea pentru muzică și abilitățile motorii generale ale copilului. Sunt necesare cuburi mari pentru organizarea jocurilor.
Cubul poate fi realizat dintr-o cutie pătrată de carton sau puteți folosi un modul de construcție moale. Imaginile de pe fețele cubului pot fi realizate din hârtie autoadeziv colorată, lipite pe imagini decupate gata făcute sau desenate. Cel mai important, cubul ar trebui să fie luminos, estetic, ușor și netraumatic.
Folosesc cuburi de carton acoperite cu hartie colorata autoadeziva cu aplicatii.
Sarcini :
Menține interesul copiilor pentru a cânta la instrumente muzicale;
Dezvoltarea urechii muzicale și ritmice, a atenției auditive și a creativității;
Pentru a dezvolta abilități de comunicare în joc, o atitudine prietenoasă unul față de celălalt.
Manualul este un cub cu instrumente muzicale pentru copii reprezentate pe fețele sale.
Progresul jocului.
Pe masă sunt instrumente muzicale pentru copii: tobă, clopot, linguri, maracas, pipă, acordeon. Aceleași instrumente sunt reprezentate pe fețele cubului. Copiii stau în cerc, trecând cubul unul altuia, cântând:
Fugi, cub amuzant
Rapid - rapid predați mâna peste mână,
Cui i-a mai ramas cubul?
El va juca pentru noi acum.
Copilul care are cubul se oprește numește instrumentul afișat pe marginea de sus, îl ia de pe masă și cântă orice melodie sau model ritmic
A doua varianta.
Copilul repetă melodia sau ritmul dat după conducător (profesor sau copil).
A treia opțiune.
Folosind un instrument, copilul transmite modelul ritmic al unei piese muzicale interpretate de directorul muzical.
Jocul „Orchestra”
Ca și în jocul precedent, instrumentele sunt pe masă, numărul lor corespunde numărului de jucători. Copiii, stând în cerc, trec cubul și cântă:
Cubul se mișcă într-un cerc
Dă-i unui prieten.
Cubul poate arăta
Ce să cânți într-o orchestră!
Sau cubul poate fi transmis la muzică veselă; când muzica se oprește, mișcarea cubului se oprește. Copilul care mai are cubul părăsește cercul și ia pentru sine instrumentul „scăpat”. Cubul se mișcă în cerc până când toți copiii iau o unealtă. Apoi toți cântă împreună într-o „orchestră”, folosind instrumente muzicale pentru a transmite modelul ritmic sau pulsul lucrării muzicale interpretate de directorul muzical.
Sarcini :
Îmbunătățiți abilitățile de a cânta, abilitatea de a cânta solo, abilitățile artistice.
Dezvoltați memoria, extindeți ideile despre lumea din jurul vostru;
Cultivați o atitudine prietenoasă unul față de celălalt, rezistență și capacitatea de a asculta.
Manualul este un cub, a cărui față este proiectată în conformitate cu un anumit anotimp: primăvară, vară, toamnă, iarnă.
A cincea fațetă este tema Anului Nou, iar a șasea este tema recoltei.
Progresul jocului.
Copiii, stând în picioare sau stând în cerc, își dau cubul unul altuia, însoțind acțiunea cu cântări:
Ne vom uita prin calendar,
Trimitem cubul unui prieten.
Cine va primi cubul?
Ne va cânta un cântec!
El ne va citi acea poezie tuturor.
Copilul care are cubul oprit interpretează un cântec (citește o poezie) pe tema descrisă pe fața cubului sau alege tema cântecului în mod arbitrar.
A doua varianta. Gazda (copilul) predă cubul oricărui jucător, iar aceștia concurează cântând pe o anumită temă sau cântă împreună. Performanța este evaluată de alți participanți la joc, câștigătorul dă zarul următorului jucător.
Sarcini :
Îmbunătățiți capacitatea copiilor de a folosi gesturi „sunatoare”: bate din palme, palme, clic, sărit, călcat, etc.
Dezvoltați atenția auditivă și memoria, ritmul, coordonarea mișcărilor.
Manualul este un cub, pe ale cărui laturi este reprezentat un număr diferit de obiecte:
Pe prima margine este o pasăre. Pe al doilea sunt doi fluturi.
Pe al treilea se află o ciupercă și două frunze. Pe al patrulea sunt patru fulgi de nea.
Pe al cincilea sunt trei picături și trei umbrele. Pe al șaselea - un brad mare și unul mic.
Progresul jocului.
Copiii în cerc își dau cubul unul altuia în muzică, cântând:
Luați acest cub amuzant
Transmite-l prietenilor tăi
Ce va arăta acest cub?
Repetă-ne-o curând.
Copilul al cărui cub se oprește arată fața de sus tuturor celor care se joacă. Apoi transmite ritmul descris cu orice gest „sunător”, iar toți jucătorii repetă.
O altă variantă. Copilul care are cubul rămas îl aruncă în centrul cercului. Toți jucătorii transmit ritmul marginii căzute printr-un gest sau mișcare, fiecare în felul său. Prezentatorul alege cea mai bună variantă.
Jocuri „Cuburi amuzante” sunt stăpânite de copii treptat în clasă. Inițial, un adult (director muzical sau profesor) este organizatorul jocului, implementând o anumită sarcină didactică. Apoi sunt testate diferite opțiuni cu copiii. Aceste jocuri și ajutoare pot fi folosite în diverse tipuri de activități: în lecții de muzică, în orele de ritm, în diagnosticare și în organizarea divertismentului. Copiii joacă aceste jocuri cu plăcere, vin cu propriile lor variații și, în același timp, dobândesc anumite cunoștințe, abilități și abilități muzicale.
