تربیت کودک در 2 سالگی مرحله سختی در زندگی والدین است. در زمان های قدیم می گفتند: "شما باید در هنگام راه رفتن زیر میز آموزش دهید." توجه اصلی در این زمان باید به رشد اصول زیبایی شناختی و اخلاقی کودک، گفتار، حرکت معطوف شود. همچنین احساسات و عواطف، مهارت های فرهنگی و بهداشتی، رشد کامل فیزیولوژیکی، تقویت سلامت و ایمنی را نباید کنار گذاشت.
در این زمان کودک خودش شروع به راه رفتن و صحبت می کند و این یعنی زمینه فعالیت او افزایش می یابد. کودک از روی میزها بالا می رود، کشوها را باز می کند، اغلب می افتد، اولین ضربه های زندگی خود را می گیرد. هیچ کودک فعالی نمی تواند از این امر اجتناب کند.
کودک به مطالعه هر چیزی که در نزدیکی او است ادامه می دهد. در این سن، شخصیت مرد کوچک شکل می گیرد و فعال ترین رشد کودک از نظر فکری و همچنین تجمع واژگان او رخ می دهد.
بیشتر با فرزندتان ارتباط برقرار کنید... اشعار را بخوانید، با صدای بلند درباره اعمال خود و اعمال او صحبت کنید، به نام این یا آن موضوع پاسخ دهید. علاوه بر این، هر چه والدین بیشتر و بیشتر با کودک صحبت کنند، کودک آنها سریعتر تلفظ کلمات و عبارات را یاد می گیرد و عبارات صحیح تر می شود. اشتباه اصلی والدین زمانی است که عمدا کلمات را در گفتگو با کودک تحریف می کنند. همه اینها منجر به زبان و ترکیدن می شود. اشتباه دیگر این است که با هر عبارتی که کودک می گوید با خنده روبرو می شوید.
Vخواب با مثال به فرزندتان نشان دهید... به یاد داشته باشید که فرزندتان از رفتار و سبک ارتباطی شما کپی می کند. نوزاد از سال دوم زندگی خود آگاهانه گفتار و هر عمل افراد نزدیک خود را تکرار می کند. بچه ها هم لحن شنیده شده در صدا را کاملاً کپی می کنند و هم کلمات شنیده شده را هر چند ناآشنا. در خانواده هایی که نزاع، دعوا، رسوایی شنیده می شود، جایی که به مفاهیم اخلاقی توجه نمی شود، کودک دقیقاً همان خط رفتاری را بازتولید می کند. و در خانواده هایی که مطلقاً همه اعضای خانواده با یکدیگر مسالمت آمیز، دوستانه و دوستانه صحبت می کنند، مفاهیم صحیح خانواده و اخلاق از قبل در تربیت و رشد کودک در 2 سالگی شکل گرفته است.
فهمیده باش... وقتی کودک شما شیطون است، گریه می کند، نمی خواهد زمین بازی را ترک کند، او را درک کنید و با مهربانی به او توضیح دهید که تصور می کنید ترک یک بازی هیجان انگیز چقدر دشوار است، اما زمان بازگشت به خانه فرا رسیده است. ایده این است که به کودک بفهمانید که طرف او هستید. اذیت نشوید، فحش ندهید، حتی اگر در مقابل والدین دیگر ناراحت هستید.
قوانین را تنظیم کنیدو ریتم خاصی از زندگی از این سن. اگر روال روزانه در تربیت کودک 1-2 ساله وجود داشته باشد، بعداً برای او راحت تر خواهد بود. وقتی کودک طبق یک رژیم زندگی می کند ، در یک زمان معین اشتها دارد و هر آنچه را که به او پیشنهاد می شود با خوشحالی می خورد ، آرام و بدون هوس به خواب می رود. او زمان زیادی را در فضای باز می گذراند. علاوه بر همه اینها، در سنین پایین، برای رشد طبیعی فیزیولوژیکی و جلوگیری از کار بیش از حد، به سادگی لازم است که به طور صحیح بازی های فعال و استراحت را جایگزین کنید. در بیشتر موارد، کم خوابی یا کار زیاد است که عامل هوی و هوس و نافرمانی کودکان است.
خواب قوی و سالم کودکاهمیت زیادی دارد، زیرا رشد صحیح سیستم عصبی و ذهنی را از پیش تعیین می کند. به یاد داشته باشید که خواب سالم باید قبل از وضعیت متعادل کودک باشد، بنابراین از بازی های فعال و فعال بلافاصله قبل از خواب اجتناب کنید. اگر کودک لجباز است، پس باید او را با چیزی مجذوب کنید. اگر نمی خواهید به رختخواب بروید، پس با تعویض لباس کودک، توضیح دهید که بعد از خواب چه خواهید کرد، کجا خواهید رفت، چه چیزهای جالبی خواهید دید. از این گذشته ، این از دستور "به رختخواب" خوشایندتر و بسیار ساده تر است. و ببینید، بیشتر با اصول تربیت کودک در 1-2 سالگی مرتبط است.
کودک را تحسین کنیدبرای رفتار خوب قوانین اساسی را وضع کنید و کودک خود را به خاطر رعایت آنها تحسین کنید. الگوی رفتار صحیح با صبر و حوصله به کودک خود نشان دهید که چگونه رفتار کند. شرایطی را برای رفتار خوب ایجاد کنید، مثلاً فضایی را برای کودک خود برنامه ریزی کنید تا با بازی و جمع آوری اسباب بازی راحت باشد.
به کودک خود بگویید چه کاری می تواند انجام دهدبه جای اینکه در مورد کاری که نمی داند چگونه انجام دهد صحبت کند. مثلاً اگر بچه ای می خواهد قبل از شام آب نبات بخورد، نگویید که مضر است، بگویید حالا می تواند یک سیب یا یک پرتقال بخورد.
به فرزندتان حق انتخاب بدهید... این به کودک اجازه می دهد تا مقداری آزادی احساس کند و شما - این روند را تحت کنترل خود نگه دارید. به کودکتان چند بلوز پیشنهاد دهید تا هنگام پیاده روی، چند کتاب هنگام رفتن به رختخواب و غیره انتخاب کند.
سعی کنید از موقعیت هایی که می تواند باعث ایجاد هوس ها شود اجتناب کنید، "فلش" نافرمانی. به عنوان مثال، اگر قصد دارید با یکی از دوستانتان ملاقات کنید و با فرزندتان به سراغ او بروید، این کار را در خارج از منزل، به عنوان مثال، در پارک انجام دهید. لازم نیست منتظر رفتار آرام او باشید در حالی که در یک کافه با یک فنجان چای صحبت می کنید - کودک به سادگی خسته می شود.
به فرزندتان کمک کنید دنیای اطرافش را یاد بگیرد... او به همه چیز علاقه مند است، او می خواهد همه چیز را لمس کند، آن را "از طریق دندان" امتحان کند، به نحوه بازی هر جسم گوش دهد، چه احساسی دارد، چه کاری می توان با آن انجام داد. کاشف کوچولو را اذیت نکنید! همه چیز را از او نگیرید و او را از دست زدن به کتاب، خودکار یا کیف لوازم آرایش منع نکنید. اگر اشیایی در خانه وجود دارد که واقعاً برای نوزاد خطرناک است (اشیاء تیز، فندک، چاقو و غیره)، فقط آنها را از قبل حذف کنید، آنها را در مکان هایی قرار دهید که دست و چشم او قابل دسترس نیست.
به کودک خود بیاموزید که مستقل غذا بخورد و لباس بپوشد... برای گرفتن قاشق از نوزاد عجله نکنید، بلکه تمایل او به استقلال را تشویق کنید. وقتی چیزی را روی کودک می گذارید، عجله نکنید و عصبی نباشید، کودک را سرزنش نکنید. او همه چیز را یاد خواهد گرفت اگر با آرامش به اعمال آرام شما توجه کند.
برای تربیت و رشد کودک در 2 سالگی باید اسباب بازی های آموزشی بخرید. یک بچه از 2 سالگی شروع به بازی با نقشه های مختلف با کمک اسباب بازی ها می کند. وظیفه والدین آموزش و سازماندهی این یا آن بازی است. سپس با کمک اسباب بازی ها، نوزاد سریعتر و بهتر شروع به درک همه چیز جدید در این جهان می کند.
در هر سنی، کودک دوره های جدیدی از رشد روانی و جسمی را تجربه می کند. با دانستن ویژگی های یک سن خاص، والدین قادر خواهند بود نیازهای فرزند خود را با دقت بیشتری درک کنند، به او کمک کنند تا مهارت های لازم را بیاموزد و شرایط لازم را برای این امر فراهم کند. در سن 2-3 سالگی، فهرست ویژگی های سنی کودکان در حال حاضر بسیار گسترده است، همانطور که افق های پیش روی آنها باز می شود.
در نوبت 2-3 سال، دو نکته اصلی در رشد خرده ها وجود دارد که باید به آنها توجه ویژه ای شود: شروع جدایی و دوره "چرا". این ویژگی های متمایز است که تا حد زیادی بر رشد بیشتر کودک تأثیر می گذارد: جسمی، ذهنی، عاطفی. رفتار صحیح والدین تعیین می کند که این دوره چگونه می گذرد: در "جنگ های اتمی" یا "صلح و هماهنگی".
والدین بچه های دو ساله از نزدیک می دانند که چه کسی «چرا» است. هزاران سؤال از صبح تا عصر در این دوره امری عادی است: کودک شروع به یادگیری فعال در مورد دنیای اطراف خود، قوانین آن، تعامل اشیاء، ترتیب اشیاء و روش های ارتباطی می کند.
اما همه والدین در مورد جدایی چیزی نشنیده اند. با این حال، احتمالاً اکثر آنها قبلاً با اظهارات اجباری کودکان "من نمی خواهم - نمی خواهم" و "من خودم" روبرو شده اند. جدایی فرآیند جدایی در ذهن نوزاد و والدینش است. این مربوط به فضای شخصی، خواسته ها، نمایش دستاوردهای خود، استقلال به عنوان چنین است. اکنون مهم است که کودک به بزرگسالان خانواده ثابت کند که حرف یا خواسته او وزن دارد، نظر او باید مورد توجه بزرگترها قرار گیرد و می توان به مهارت های او افتخار کرد.
او شروع به درک خود به عنوان یک شخص می کند، خود را با "من" مرتبط می کند. بنابراین، او سعی می کند تا مرزهای "سرزمین خود" را درک و گسترش دهد، خود را تثبیت کند. از این رو هوی و هوس های بی پایان، امتناع، خواسته هایی که قبلا رعایت نشده بود.
این دوره یکی از شدیدترین دوره هاست. اما به این معنی است که کودک به درستی رشد می کند، مرحله بعدی به موقع رسیده است. باید با تأیید برابری در ارتباط بین بزرگسالان و کودکان پایان یابد.
روانشناسی بچه های 2-3 ساله خودمحور است. آنها معتقدند که همه چیز در جهان فقط برای آنها ساخته شده و اتفاق می افتد. هر چیزی که با این مفهوم مغایرت داشته باشد باعث فریاد، اعتراض، عصبانیت، گریه بلند، هیستری می شود. اکنون بسیار مهم است که یک چارچوب معقول اجتماعی برای نشان دادن نارضایتی کودک به او منتقل شود. کاملاً در این "افسانه ها - مربیان" کمک کنید. اگر داستانی برای یک مورد خاص وجود ندارد، می توانید آن را بسازید.
کودک در تلاش برای ایجاد استقلال خود، سعی می کند والدین خود را دستکاری کند: خواسته های غیر منتظره ای وجود دارد که به او کمک می کند تا کاری را که خودش می تواند انجام دهد. در اینجا مهم است که به کودک بفهمانیم که بزرگسالان به این موضوع افتخار می کنند که او بدون آنها چقدر خوب این کار را انجام می دهد و دائماً او را به خاطر استقلالش تحسین می کند.
در تیم کودکان، بچه ها تا به حال بد برخورد می کنند: آنها با هم بازی نمی کنند، بلکه در کنار هم بازی می کنند. اما نیاز به ارتباط با همسالان زیاد است. بنابراین، تحریک کودکان به اقدامات مشترک مهم است. در عین حال، بزرگسالان باید مراقب باشند تا ببینند آیا نوزادشان در تلاش است تا به یک رهبر مستبد تبدیل شود که همه چیز در اطراف به او تعلق دارد و از او اطاعت می کند. تمایلات رهبری او باید در جهت درست هدایت شود و به توسعه مهارت های ارتباطی نه با زور، بلکه با ارتباطات سازنده کمک کند.
به یاد داشته باشید که کودک در این دوره به طور فعال سبک ارتباط و رفتار بزرگسالان اطراف خود را اتخاذ می کند. از پرخاشگری بپرهیزید، به او بیاموزید که با دیگران گفتگو کند، به او بیاموزید که از قوانینی که در یک جامعه خاص وضع شده است (روال در مهدکودک، رفتار در یک تیم) پیروی کند.
دوره 2 تا 3 سال یک رونق واقعی در توسعه فعالیت های شناختی است. بنابراین، سؤالات بی پایان کودک باید همیشه با پاسخ های کامل و ساختاربندی شده به گونه ای باشد که درک آنها برای کودک آسان باشد.
در این سن، کودک به دنبال یادگیری ماهیت چیزها است، اما هنوز تفاوت بین زنده و بی جان را نمی داند - با درک اینکه چگونه چیده شده است، می تواند نه تنها یک ماشین تحریر یا سازنده، بلکه یک سوسک را نیز "از هم جدا" کند. یا یک پروانه مهم است که به او توضیح دهید که آنها زنده هستند، درد دارند و نمی توان با آنها اینگونه رفتار کرد.
کودک جهان اطراف خود را از طریق ادراک خود درک می کند، برای او مهم است که نه تنها ببیند، بلکه لمس، بو کردن، چشیدن و چشیدن هر چیزی که او را احاطه کرده است نیز مهم است.
والدین با پاسخ به سؤالات متعدد، کودک را تشویق می کنند تا به طور فعال گفتار را توسعه دهد: آنها به آنها می آموزند که پاسخ های دقیق بدهند، واژگان و ذخیره مفهومی خود را گسترش دهند.
به لطف توسعه فعالیت های شناختی در 2-3 سالگی، کودک قادر به درک و تمایز بین مفاهیم زیر است:
کودکان در این سن، شی و عمل انجام شده توسط آن را به هم مرتبط می کنند (ماشین در حال رانندگی است، کتری در حال جوشیدن است، پرنده در حال پرواز است، گل بو می دهد). شخصیت و صداها (کفدوزک زمزمه می کند، گنجشک جیک می کند). آنها همچنین معنای برخی از حرفه ها را درک می کنند (یک پزشک معالجه می کند، یک آشپز آماده می کند، یک پستچی روزنامه و نامه تحویل می دهد).
برای رشد حافظه کودک باید از همه این مهارت ها استفاده شود:
در سن 3 سالگی، واژگان کودک می تواند از 400 تا 1500 کلمه باشد.
یک کودک 2 ساله اصلا به اندازه یک سال پیش درمانده نیست. حالا او خیلی چیزها را می داند (یا تقریباً می تواند):
در همان دوره، کودک دوچرخه سواری سه یا چهار چرخ را یاد می گیرد.
شروع جدایی به این واقعیت منجر می شود که کودک شروع به یادگیری فعالانه مهارت های جدید می کند و به والدین ثابت می کند که می تواند خودش این کار را انجام دهد:
این یک واقعیت نیست که او از بار اول یا حتی دهم موفق می شود، اما او سرسختانه به هدف خود می رسد و در این امر والدینش باید به او کمک کنند، از کودک حمایت کنند، او را به خاطر استقلال و مهارت هایش تحسین کنند، که او به او نشان می دهد. آنها را با چنین پشتکار. همه اینها به این واقعیت کمک می کند که کودک شروع به اعتماد به والدین خود کند و آنها از رقبا به متحدان او تبدیل می شوند که با کمال میل به آنها کمک می کند - به درخواست یا به ابتکار خودش. به عنوان مثال، او می تواند:
علاوه بر این، توسعه این مهارت ها به تقویت مهارت های حرکتی ظریف کمک می کند. و این، همانطور که می دانید، تأثیر مستقیمی بر رشد گفتار دارد.
محقق جوان اکنون قادر به تجزیه و تحلیل است. مثلاً قبل از انجام یک عمل به آن فکر می کند. مثلاً برای گرفتن یک گلدان شیرینی از یک قفسه بلند فکر می کند و یک صندلی می آورد.
او می‌داند که این یا آن عمل به چه نتیجه‌ای منجر می‌شود (اگر یک تابه داغ را لمس کنید، آسیب می‌بیند، اگر توپ را به دیوار پرتاب کنید، پرتاب می‌شود، اگر بالای لبه تخت بایستید، سقوط خواهید کرد) . بچه حواس‌تر و مراقب‌تر می‌شود (از این رو بیشتر «چرا» او ظاهر می‌شود).
در این سن برای کودک دشوار است که به مدت طولانی روی یک چیز تمرکز کند، اما باید بتواند حداقل به مدت 15 دقیقه روی یک شی یا پدیده مورد علاقه تمرکز کند.
حافظه و تفکر منطقی قبلاً به سطح خاصی رسیده است، کودک به یک محقق و سازنده تبدیل شده است. او قبلاً می داند چگونه:
اگر کودکی در 2.5 سالگی از جملات تک هجا برای داستان استفاده می کند، او را به پاسخ های دقیق با سؤالات اصلی تحریک کنید و سپس از او بخواهید که همه پاسخ ها را در یک پاسخ کامل جمع کند. اگر کودک نوپا شما بار اول نتوانست این کار را انجام دهد، مثال بزنید.
محقق، متفکر و طراح جوان پیوسته علایق جدیدی از خود نشان می دهد. او به همه چیز علاقه دارد:
سن 2-3 سالگی زمان رشد فعال توانایی های خلاق است. بیان خود در زمینه های مختلف مانند طراحی، طراحی، مدل سازی، نوشتن داستان های باورنکردنی، جمع آوری موزاییک و غیره برای کودک بسیار جالب می شود. 
در این دوره، فراهم کردن فضای خلاقیت در کودک بسیار مهم است. می توانید با مداد، رنگ (از جمله رنگ انگشت)، کف صابون، انگشت روی آرد یا شن بکشید. مجسمه سازی - از پلاستیک، خاک رس، خمیر. جابجایی شن و ماسه نقش مهمی در توسعه لامسه ایفا می کند. می توانید سازندگان ("لگو")، موزاییک ها، پازل ها، اهرام، مکعب ها را جمع آوری و بسازید. در عین حال، باورنکردنی ترین طرح ها را باید با اشتیاق بزرگسالان به عنوان جلوه ای از بلوغ فرزندانشان پذیرفت. این به کودک شما اعتماد به نفس می دهد.
سعی کنید در کار کودک متحد شوید، در چنین بازی هایی همراه باشید. این کمک می کند تا تقابل را به حداقل برسانید، به کودک اعتماد به نفس نسبت به عشق و غرور شما نسبت به او می دهد و باعث می شود که او احساس محافظت کند.
اینها ویژگی های اصلی سنی کودکان 2-3 ساله است. بله، در این دوره با نوزاد آسان نیست: انگار او را تعویض کردند. اما بزرگسالان باید نکته اصلی را درک کنند: برای یک نوزاد آسان تر نیست. رفتار او هوی و هوس ساده نیست، بلکه بخش مهمی در مسیر رشد است که والدین باید برای عبور از آن کمک کنند. کودک باید با توشه های ارزشمند جدید از این مرحله خارج شود: پذیرش بزرگسالانی که در ارتباطات، مهارت های اجتماعی شدن و بسیاری از مهارت های جدید برابر هستند. و از همه مهمتر - با این احساس که او را نه به خاطر اعمالش، بلکه به این دلیل که دوستش دارند، با این احساس که محافظت، ثبات و استقلال قابل اعتمادی دارد. هر مفهومی که برای خودش می نامد.
مسئله تربیت فرزند یکی از سخت ترین مسائل زندگی والدین است. پیش بینی اینکه این یا آن اظهارات مادر و پدر در سنین پایین چگونه بر شخصیت آینده یک عضو جدید جامعه تأثیر می گذارد بسیار دشوار است. بسیاری از مردم رویای کودکان کاملاً مطیع را در سر می پرورانند که به دقت از دستورات پیروی می کنند. اما این طبیعی نیست. کودک ربات یا سگی نیست که در حال آموزش باشد. ایجاد شرایط سالم برای شکل گیری شخصیت جدید بدون ظلم یا آزادی جدی بسیار مهم است.
اولین نقطه اوج زمانی است که کودک به سن 2-3 سالگی می رسد. این مرحله را "دوره اعتراض" نیز می نامند، زمانی که کودک شروع به مخالفت فعالانه با دستورات والدین می کند. اگر بچه اصلا اطاعت نکند یا دعوا کند چه؟ نکته اصلی این است که دلیل رفتار بد او را درک کنید و در مورد نیازهایش با او تعامل کافی داشته باشید.
در دو سال زندگی، واژگان یک پسر یا دختر کوچک با کلمات جدید پر می شود. یکی از مهم ترین و ضروری ترین آنها «نه» است. کودک 2 ساله با دیدن نحوه ارتباط والدین متوجه می شود که با به کار بردن این عبارت به موقع می تواند آنچه را که می خواهد به دست آورد یا آنچه را که برایش نفرت انگیز است رد کند.
اساساً کودک در چنین شرایطی شیطان است:
مهم است که بتوانید اولین نشانه های خودخواهی را از فعالیت عادی کودک خود تشخیص دهید و خیلی به او فشار نیاورید. وقتی جو سهل‌انگاری وجود دارد، کودک همیشه نمی‌داند کجا باید متوقف شود، اما با مهار دائمی خواسته‌های یک کودک 2 ساله، می‌تواند گوشه‌گیر بزرگ شود و با زندگی اجتماعی در دنیای بزرگ سازگاری ضعیفی داشته باشد. مسئولیت اصلی بر عهده والدین است. بسته به رفتار آنها، فرزندشان رشد خواهد کرد.
اگر کودکی در دو سالگی به طور فعال از والدین خود نافرمانی کند، لازم است کل وضعیت را با دقت تجزیه و تحلیل کرد. اساساً دلایل اضافی برای رفتار بد عبارتند از:
اول، شایان ذکر است که نمی توان از درگیری ها به طور کامل اجتناب کرد. حداکثر توانایی والدین جوان این است که تمام تلاش خود را برای کاهش تعداد لحظات حاد در ارتباط با یک کودک 2 ساله انجام دهند. این یک فرآیند بسیار دشوار و مسئولانه است. شما نمی توانید تصمیمات عجولانه بگیرید، که پس از سال ها زندگی دوباره به ذهن شما خطور می کند. برای جلوگیری از چنین شرایطی باید:
به طور کلی، در مواقع مکرر که کودک اطاعت نمی کند، باید او را با تکیه بر الگوریتم عمل "آهن" تربیت کرد که شامل مراحل زیر می شود:
تنها در صورت رعایت این توالی، می توان از رشد هماهنگ طبیعی نوزاد و آگاهی او از اشتباهات خود اطمینان حاصل کرد.
درک این نکته بسیار مهم است که خود کودک باید به تحلیل صحیح اعمال خود برسد. کودکان نوپا مستعد هوی و هوس هستند و اغلب نمی خواهند کاری که والدینشان نیاز دارند انجام دهند. بهترین راه، گفتگوی آرام با پسر یا دختر زیر 3 سال است. لازم است که کوچولو دلیل رفتار خود را توضیح دهد و مادر یا پدر به نوبه خود دلیل نادرست بودن این کار را توضیح دهند.
علاوه بر این، استفاده از مثال های دیگر کودکان هنگام صحبت با خودتان توصیه نمی شود. جمله «آن دختر بهتر است چون از مادرش اطاعت می کند» می تواند صدمات جبران ناپذیری به نوزاد وارد کند. کودک شروع به فکر می کند که دیگران برای والدین مهم تر از خودش هستند.
شما همچنین باید ماهیت کودک خود را در نظر بگیرید. اگر او ذاتاً یک رهبر است، میل پدر برای تسلط می تواند باعث درگیری شود. اقتدار والدین باید با اقدامات مستمر و مناسب تقویت شود، نه فقط فریاد زدن یا کوبیدن مشت روی میز.
با این حال، این دستورالعمل ها روی کاغذ عالی به نظر می رسند. لازم نیست فکر کنید که آسان است. در واقع فرزندپروری یکی از ظریف‌ترین و پیچیده‌ترین هنرهاست که نیاز به صبر و استقامت والدین دارد. اما نتایج و ثمرات چنین توجهی به فرزندانشان ارزش آن را دارد.
روانشناسی کودک در دو سالگی
08.04.2015اسنژانا ایوانووا
مهمترین چیزی که والدین باید بیاموزند: کودک تا سن 5 سالگی قادر به کنترل توجه، حافظه، تفکر خود نیست.
مهمترین چیزی که والدین باید بیاموزند این است که کودک تا 5 سالگی قادر به کنترل توجه، حافظه، تفکر خود نباشد. همه اینها غیر ارادی است. کودک در پرواز آنچه را که به او علاقه مند است درک می کند، به آنچه توجه او را جلب کرده است نگاه می کند، اما او هنوز نمی تواند توجه خود را به آنچه لازم است معطوف کند.
بنابراین، عصبانی شدن از یک کودک دو ساله که نمی تواند توضیحات دیروز شما را در مورد خطرات پریز برق تکرار کند، حداقل احمقانه است. بنابراین توضیح شما کاملاً غیر جالب بود. کنترل رفتار کودک در این سن بر روی تأثیر عاطفی است. کودک احساسات خود را بسیار واضح و در عین حال بی ثبات دنبال می کند. به راحتی می توان حواس کودک را منحرف کرد، توجه او را منحرف کرد و تأثیرات جذاب تری ارائه داد.
بچه ها در این سن خیلی راحت یاد می گیرند، اما باید در نظر داشت که مؤثرترین معلم معلمی خواهد بود که همزمان دو احساس اعتماد و علاقه را در کودک برانگیزد. بسیاری از ما با این واقعیت روبرو شده ایم که به نظر می رسد کودک صدای بزرگسالان را نمی شنود، به این معنی که یا به این بزرگسال اعتماد ندارد (دلایل می تواند بسیار متفاوت باشد) یا بزرگسال نمی داند چگونه کودک را از نظر عاطفی مجذوب کند. .
بازی های ریتمیک برای حوزه عاطفی کودک بسیار مفید است، بیهوده نیست که کودکان آنقدر آنها را دوست دارند. اینها تاب خوردن، پرتاب کردن، تاب خوردن هستند. آنها احساسات مثبت را آرام می کنند و در نتیجه به شما امکان رشد فکری می دهند.
یکی دیگر از ویژگی های بارز کودکان دو ساله، توانایی کم در درک منشأ ناراحتی جسمی آنهاست. کودک به سادگی احساس می کند که چیزی اشتباه است، اما دقیقاً نمی تواند توضیح دهد. او به اندازه کافی نمی خوابید، یا خوب غذا نمی خورد، خیلی سرد است، لباس های ناراحت کننده می پوشد - او فقط می تواند یک موقعیت شدید را درک کند. او خیلی سرد است، لباس هایش به طور کلی ناراحت کننده است، او به طور قطع به اندازه کافی نمی خوابد، و چشمانش به هم می چسبند، اما اگر این احساسات خیلی قوی نباشند، او به سادگی احساس بدی می کند، به فعالیت های جالبی که معلم یا والدین انجام می دهند واکنش نشان نمی دهد. به او پیشنهاد می کند. به همین دلیل است که قبل از هر گونه فعالیت یا بازی رشدی، باید از برآورده شدن تمام نیازهای فیزیولوژیکی کودک اطمینان حاصل کنید.
درس های گروهی با کودکان در این سن، به شکلی که مثلاً در مدرسه برگزار می شود، هنوز امکان پذیر نیست. حتی اگر معلم با گروهی از کودکان کار می کند، باید آماده باشد که با هر یک جداگانه ارتباط فردی برقرار کند. کودکان در این سن خود محور هستند و به یک معنا متوجه کودکان دیگر نمی شوند. این به معنای خودخواهی یا ناتوانی در دوست یابی نیست. برای این مفاهیم، زمان صرفاً هنوز فرا نرسیده است. یک کودک در دنیایی از چیزهای ساده زندگی می کند که در کره شی هستند، برای او چیزی وجود دارد که می توان آن را لمس کرد یا لمس کرد. همسالان برای یک کودک دو ساله اشیایی هستند که انجام کاری نزدیک با آنها راحت یا ناخوشایند است، اما نحوه تعامل با آنها هنوز نمی داند و نیازی به آن احساس نمی کند. او به دنبال تقلید دقیق از یک بزرگسال یا یک کودک بزرگتر است. کودک اعمال یک بزرگسال را می پذیرد، البته به شرطی که همدردی را برانگیزد، نه همسالان. علاوه بر این، کودکان دو ساله به هیچ وجه اعمال و رفتار یک بزرگسال را فیلتر نمی کنند. اگر این بزرگسال را دوست داشته باشند، همه چیز را از او یاد خواهند گرفت، چه خوب و چه بد، تا نحوه نشستن روی صندلی یا کشیدن کلمات. نکته اصلی این است که کودک آن را جالب و هیجان انگیز بداند. در عین حال، اگر یک معلم در یک گروه مهدکودک رفتاری سرد، بی‌تفاوت داشته باشد و نداند چگونه از نظر عاطفی کودکان را به خود جلب کند، هدف دیگری برای دنبال کردن پیدا می‌کند. مثلاً می تواند یک پرستار بچه باشد.
یک کودک دو ساله با انجام دستکاری های ساده با اشیاء اطرافش دنیا را یاد می گیرد. او به موضوع علاقه مند است و با آن عمل می کند. هر چه بیشتر در محاصره اشیاء و اعمال مختلف قرار گیرد، در این محیط آزادانه تر با آنها رفتار کند، رشد کودک بهتر می شود. بنابراین، در این سن، بسیار آسان است که کودک را به هر نوع خلاقیت مرتبط با کار با دستانش علاقه مند کرد، یا هر چیزی را آموزش داد، اطلاعاتی را از طریق عمل به او داد. آموزش دادن حروف به کودک دو ساله با نشان دادن آنها در کتاب برای شما دشوار خواهد بود؛ این مسئله دیگری است که اگر حروف پلاستیکی باشد، می توانید آنها را لمس کنید، یک قطعه از آنها بیرون بیاورید یا قرار دهید. آنها را در ظروف جداگانه
در دو سالگی، کودک در حال حاضر دستاوردهای خاصی در حوزه گفتار دارد. او خیلی چیزها را می‌فهمد، و در حال حاضر شروع به ساختن واژگان فعال خود با سرعت دیوانه‌وار می‌کند. تا جایی که ممکن است با فرزندتان صحبت کنید. نه به جای او، بلکه با او. عبارات خود را کوتاه، واضح، پر زرق و برق و احساسی نگه دارید. در عین حال نباید کلمات را به زبان بیاورید و تحریف کنید. با او مانند یک بزرگسال صحبت کنید، اما به صورت مجازی و احساسی. قابل توجه است که آن بچه های دو ساله ای که خواهر یا برادر بزرگتر دارند بهترین صحبت را می کنند. چرا؟ زیرا آنها کاملاً ساده و دقیقاً در مورد آنچه برای یک کودک دو ساله جالب است صحبت می کنند. در عین حال، در بازی های کودکان بزرگتر چیزی وجود دارد که کودک را برای صحبت کردن فعال می کند: دستورات و اقداماتی که باید انجام شوند. در تعامل با همسالان اینطور نیست. اگر کودک شما فقط با همان کودکان دو ساله بازی می کند، قطعاً به کسی نیاز دارد که یک بازی مشترک را آغاز کند، به عنوان مثال، یک "قلعه" از شن بسازد یا به دنبال یک اسباب بازی گمشده در جعبه شن بگردید. این کار مشترک، رقابت پذیری را تحریک می کند و بنابراین نیاز به همراهی همه اینها با کلمات را ایجاد می کند.
نقش والدین در رشد گفتار بسیار مهم است. اما این بدان معنا نیست که باید با اصلاحات و نظرات مداوم کودک را آزار دهید. والدین می توانند با تحریک مهارت های گفتاری در انواع بازی ها به کودک خود کمک زیادی کنند. نکته اصلی این است که باید احساسی، سرگرم کننده و جالب باشد. با نگاه کردن به کتاب ها، عبارات ساده ای بگویید و از کودک دعوت کنید تا آنها را تمام کند: گربه در حال لپ زدن است ... (شیر)، خروس روی ... (حصار) نشسته است. کلماتی را که کار نمی کنند بخوان یا بگو. هنگام مطالعه یک اسباب بازی نرم، با هم سعی کنید به این سوال پاسخ دهید که چیست، رنگ، اندازه، درجه کرکی، شخصیت، درجه حرارت آن را توصیف کنید. با بازی هایی که به طور خاص به او علاقه مند هستند، بیایید. انجام بازی های onomatopoeic تا آنجا که ممکن است سرگرم کننده است و مهارت های بیانی شما را توسعه می دهد. در حین چرخاندن ماشین، می توانید نحوه زمزمه کردن، پف کردن، خش خش کردن، غر زدن و ضربه زدن آن را به تصویر بکشید. بیشتر آواز بخوانید، با کودک خود پیچاندن زبان ساده را بیاموزید - با توجه به اینکه بسیاری از بزرگسالان با آنها کار نمی کنند، سرگرمی زیادی فراهم می شود.
این همان سن لجبازی است که والدین باتجربه آن را به خوبی می شناسند. "نه" ثابت اصلاً از ویژگی های شخصیت کودک شما نیست، این ویژگی این سن است. و در اینجا مهم است که بفهمیم این لجبازی از کجا آمده است و چرا کودک به آن نیاز دارد. و با درک، در نهایت می توانید آرامش داشته باشید و مخالفت های ابدی را به عنوان میل به آزار خود نگیرید.
واقعیت این است که در این سن است که کودک یاد می گیرد خود را چه از نظر جسمی و چه از نظر روانی مدیریت کند. او در حال حاضر می تواند به تنهایی به گلدان راه برود، می تواند برای قدم زدن از مادرش فرار کند. و او می فهمد که او فردی کاملاً جدا از والدین است، با ویژگی های خاص خود. این حس نوپای استقلال نیاز به تقویت دارد. امتناع از پوشیدن این پیراهن خاص، خوردن فرنی در حال حاضر، یا فراموش کردن این که گوشی شما اسباب بازی نیست، اگرچه قبلاً بازی با آن را ممنوع کرده اید، به سادگی به شما می گوید: "من مستقل هستم!"
و اینجاست که برای والدین مهم است که با انعطاف خاصی رفتار کنند. شکستن لجبازی نوزاد برای رشد شخصیت او خطرناک است. همیشه تسلیم شوید - شما در معرض خطر یافتن یک ظالم با اعتماد به نفس هستید. شما نباید به فرزندتان «بله» یا «نه» بگویید. حواس او را پرت کن! شما به نوعی وضعیت رویارویی را حذف می کنید و هیچ کس نه برنده و نه مغلوب باقی نمی ماند. آیا بچه می خواهد این پیراهن را بپوشد؟ به او پیشنهاد دهید بازی "پیراهن کجا پنهان است؟"، "چه کسی پیراهن را سریعتر می پوشد، من یا شما؟"، یا فقط چند دقیقه صبر کنید و کار دیگری انجام دهید. شاید تا چند دقیقه دیگر پیراهن چندان مهم نباشد. توجه لجباز را به چیزی غیرعادی و خنده دار جلب کنید، تخیل بیشتری نشان دهید و پس از مدتی او شروع به همکاری با شما خواهد کرد، زیرا به او اجازه می دهید که بداند به نظر او احترام می گذارید و در عین حال با شما بودن جالب است. همیشه اطاعت خود را تحسین کنید، اما در عین حال طوری رفتار کنید که گویی موقعیت دیگری کاملاً غیرممکن است.
تکنیک دیگر: بگذارید کودک بفهمد که مسئولیت او کجاست و مال شما کجاست. در طول بازی به نظر او گوش دهید، طوری رفتار کنید که گویی شریک برابر هستید، اما در مورد امنیت و سلامت او اطاعت بی چون و چرای خود را بخواهید. او باید درک کند که این منطقه ای نیست که در آن "بارگیری حقوق" به نوعی مجاز باشد. در عین حال، هرچه بیشتر با او بازی کنید و این فرصت را به او بدهید که احساس کند بالغ شده است، کمتر تمایل دارد در هنگام ناهار یا قبل از خواب لجبازی کند. تا جایی که ممکن است، شروع به خطاب کردن او با کلمات "می خواهی ...؟" کنید تا خودش تصمیم بگیرد. البته کودک همیشه نمی تواند بلافاصله بفهمد که این کتلت برای او مفیدتر است و نه این آب نبات. اینجاست که به مهارت های تبلیغی شما نیاز است. او را به آرامی به این فکر سوق دهید یا بهتر است با صدای بلند با هم فکر کنید. بیشتر توضیح دهید، صحبت کنید، داستان های کوتاه جالب بگویید - او همه اینها را به خاطر می آورد و شاید شما را غافلگیر کند، به معنای واقعی کلمه بعد از چند سال از مهد کودک آمد و گفت که پتیا نمی خواهد قوی شود و فرنی نمی خورد. فقط داستان های شما باید صمیمانه باشد و خود شما باید به آنها متقاعد شوید. اگر سعی می کنید کودک خود را با داستان های جالب دستکاری کنید، او قطعا متوجه آن خواهد شد. هرگز از فرزندتان کاری را که هنوز قادر به انجام آن نیست، نخواهید. وقتی زمان خواب یا ناهار است، از قبل به او هشدار دهید و به او فرصت دهید تا از یک بازی جالب به انجام وظایفش تغییر مسیر دهد.
