وبلاگ درباره یک شیوه زندگی سالم. فتق نخاعی استئوچندروز کیفیت زندگی. زیبایی و سلامت

مرکز توسعه کودکان

علائم و اولین علائم اوتیسم در کودکان. علل، تشخیص و درمان در کودکان جوان

در پزشکی، اوتیسم بیش از 100 سال شناخته شده است، اما پزشکان هنوز نمی توانند مشخص کنند که آیا این انحراف از این بیماری است یا خیر. اختلال اوتیسم متعلق به آسیب شناسی وضعیت ذهنی فردی است که به خودی خود کاملا ناشناخته است.

اوتیسم در کودکان بسیار بیشتر از گروه بزرگسالان مردم وجود دارد. بیشترین تخلیه توسعه روانی-عاطفی در سن 2 تا 10 سال. در دوره گذار، آسیب شناسی کمتر به شدت ظاهر می شود.

دولت اوتیستی به عنوان اختلال ویژگی های شخصی کودک شناخته شده است، که در آن مشکلات اجتماعی شدن و توسعه مشاهده می شود.

Autist ترجیح می دهد تنهایی و درس یک چیز را از در حال اجرا با کودکان و بازی های مختلف بازی

با توجه به این واقعیت که همه نقض ها یک جهت گیری روانی-عاطفی دارند، بسیاری از پزشکان به نظرات پیروی می کنند که اوتیسم یک بیماری نیست، بلکه تنها یک نوع ذهنی است.

بسته به سن، شما می توانید علائم مختلفی از نحوه اوتیسم در یک کودک را مشاهده کنید.

کودکان مبتلا به این بیماری مبتلا به این بیماری هستند، بنابراین تمام تظاهرات عاطفی خود را در خود قرار می دهند، بنابراین، به عنوان یک قاعده، آنها بسته شده اند، آنها با دیگران تماس نمی گیرند و مشکلات اجتماعی شدن دارند. اغلب کودک در حال تلاش برای جداسازی از همه، از جمله والدین است.

تشخیص نشانه های اوتیسم در کودکان 2 سال آسان تر است، زیرا در سن 2 تا 5 سالگی، کودک حداکثر تعداد دانش و مهارت را به دست می آورد.

اگر مشکلی با سخنرانی، فیزیکی، ذهنی وجود دارد توسعه عاطفی کودک، پس والدین نباید به فردیت خود اشاره کنند و به متخصصان مراجعه کنند.

لازم به ذکر است که کودکان متفکر به خوبی به خوبی کشیده شده، عشق بازی های منطقی و ریاضیات، اما آنها نمی توانند پایه های خواندن، نامه ها و غیره را جذب کنند. ارزیابی وضعیت کودک تنها به یک دکتر حرفه ای داده می شود.

چه می تواند علل باشد

بیماران کمی با انحرافات هنری خاص هستند و به نام "کودکان باران" نامیده می شوند. پاتولوژی در سراسر جهان برای مدت زمان طولانی مشاهده می شود، اما هنوز هم پزشکی هنوز به تعیین علت دقیق اوتیسم در کودکان نرسیده است.

اکثر روانشناسان معتقدند که تاثیر تعدادی از عوامل است:

(نشانه های اولیه اوتیسم، انتخاب از انجمن)

اوتیسم قبلا بیماری قرن هفدهم نامیده شده است. کودکان با انحراف طیف اوتیسم بیشتر و بیشتر متولد می شوند. البته، تمام والدین فکر می کنند که این یک انحراف نسبتا نادر است و می تواند خود را از دیگران آشکار کند، اما نه تنها در خانواده اش. چنین مکانیسم محافظتی روان است، به نام واکنش رد یا مراقبت از واقعیت است. در واقع، یک کودک خاص ممکن است در هر خانواده ظاهر شود.

این چیزی است که آمار می گویند

در سال 2000، اعتقاد بر این بود که شیوع این بیماری 5-26 مورد در هر 10،000 جمعیت کودکان است. در سال 2005، به طور متوسط \u200b\u200b250-300 نوزاد یک مورد اوتیسم داشتند: اغلب از ناشنوایی و کور، ترکیبی، سندرم داون، دیابت یا بیماری های انکولوژی سن کودکان است. با توجه به مرکز کنترل DIZARD (ایالات متحده آمریکا)، فرکانس CAP 1 مورد در 161 نوزاد است که مشابه داده های سازمان اوتیسم جهانی است: در سال 2008، این مورد 150 کودک را تشکیل می دهد. برای ده سال، تعداد کودکان مبتلا به این تشخیص 10 بار افزایش یافت. اعتقاد بر این است که روند روند رشد بیماری در آینده ادامه خواهد یافت. امروزه اوتیسم سخنرانی می کند، به معنای غلبه بر اوتیسم در 1 از 88 کودک (1 از 54 پسر و 1 از 252 دختر) را اعلام می کند.

اوتیسم غیر قابل درمان است، اما می توان آن را جبران کرد که "آسایش" با کودک دخالت نمی کند تا در جامعه بسیار تحمل کننده ما زندگی کند و پیش از این فرآیند توانبخشی آغاز خواهد شد، احتمال موفقیت بیشتر خواهد بود. در برخی موارد، تشخیص زودهنگام اوتیسم می تواند تا 1-1.5 سال ساخته شده است ... و متأسفانه، در همه زنگ ها ضروری است که والدین را ضرب و شتم، از زمان تشخیص رسمی، به عنوان یک قاعده، خیلی دیر ظاهر می شود (اگر چه، البته، بهتر است دیر از همیشه، و دست ها را نمی توان در هر سنی کاهش داد).

مهارت های حسی / فرآیندهای شناختی:

• کمبود علاقه به اسباب بازی ها (اسباب بازی ها می توانند اقلام خانگی را جایگزین کنند، اغلب این ها طناب ها، سیم ها و غیره هستند).

- با اسباب بازی های معمولی واقعا، اگر بازی، پس از آن بسیار عجیب و غریب بازی کرد. به عنوان مثال، تمام ماشین ها بلافاصله چرخ ها و سایر جزئیات را از بین بردند. در مورد دیوار پرتاب کرد یا یکدیگر را از دست داد. اما روزنامه یا کاغذ بسته بندی می تواند مدت ها طول بکشد. طناب بر روی زمین سوار شد یا در دندان ها پوشید. بعدا او به کل آپارتمان تبدیل شد.

• بازی های عجیب و غریب (بازی با عنصر اسباب بازی؛ ساخت اقلام در یک ردیف یا اطراف محیط، نه به این دلیل که در آن درک شده است بازی صحنه، درست مثل این).

- تمام شطرنج همیشه در اطراف محیط میز نمایش داده می شود. این یک بازی جذاب بود و هر روز تمرین کرد.

• واکنش ناکافی به اثرات حسی (لمس، نور، صداها، بوی).

- در بیمارستان، دکتر به من گفت که پسرش تمام کودکان را در بخش کودکان مسدود کرده و به این نکته اشاره کرد که متخصصان حرفه ای پزشکی نمی توانند به عنوان آنکه باید انجام دهند، این دسته ها تقریبا چسبیده بودند ... کودک حساسیت را افزایش داده است. این آن را به شدت تبدیل نمی کند: دهان و دندان، در حالی که پوشک ضعیف نیست ... در 3 هفته، ما قبلا به لغزنده ها و بلوز نقل مکان کرد. (در ادامه توصیف ماندن در خانه تولد هنوز هم توسط عبارات شلیک شده است: دوباره من پشت سر هم، من گریه ساعت 2 در یک ردیف، من گریه کردم تا فریاد، بنابراین گریه گریه کرد ...)

- Timka دوست دارد به چیزی نگاه کند، خم شدن، در یک زاویه (فکر، مطالعات). Timka بازی نور را جذاب می کند. غروب خورشید از دوران کودکی برای ما بسیار لذت بخش بود. در این، من تنها جوانب مثبت دیدم - چنین علاقه به سایه نور - شاید، عکاس خواهد بود؟

- هنگامی که شنیده می شودتکرار یا صداهای غیر معمول، خنده تقریبا هیستریک را آغاز کرد ... اما برای موسیقی آرام و یا حتی فقط تحت صداهای پیانو، برعکس، من را مسدود کردم و حتی حرکت نکردم.

• خوردن انتخاب (تا شکست کامل از غذا، و نه گاهی اوقات، چون من سکوت کرده ام یا اشتها، اما دائما).

- فرزند من غذا خورد سالمندان بد به شدت تکان داد من مخلوط را امتحان کردم، مخلوط به طور کلی حاضر به خوردن نیست. بعد، مشکلات وعده های غذایی نیز وجود داشت. اگر به طوری که من در موتور جستجو به دست آوردم، بنابراین این "کودک غذا نمی خورد". پس چه کسی می داند که خیلی زیاد اتفاق می افتد! ماموری هایی که مشکل مشابهی دارند، باید "انتخابی را در غذا" انتخاب کنید. ابتدا سبزیجات را معرفی کرد. او خوردن هیچ چیزی! نه با یک قاشق، و نه از انگشت، و نه به موسیقی و یا برای بازی. من خیلی وقت داشتم، انرژی نیز وجود داشت، پول کافی داشت. من مشکل را با شور و شوق گرفتم. من سعی کردم میوه ها و سبزیجات مختلف. درجه حرارت های مختلف سازگاری مختلف تولید کنندگان مختلف - و او انجام داد، و سعی کرد سیب زمینی پخته آماده ساخته شده است. معلوم شد که ما فقط یک سیب و موز می خوریم. سپس فرنی به همان شیوه. پنیر و کبد نزدیک شد. سپس گوشت. به همان شیوه. به طور کلی، ما جستجوهای خود را به دست آوردیم تقریبا کامل اجتناب از فرزند غذا. پرستار بهتر موفق شد. به ما 1.3 می آیند، او بسیار نگران بود که او آن را نداشته باشد و هفته اول را از یک پنیر کلبه و کبد آغاز کرد (که با لذت خورد). و بسیار به تدریج منو را به فرنی (چند گونه)، پنیر کلبه، سیب، موز، مرغ و سوپ گسترش یافت. این هنوز تا کنون است آب نبات شروع به اخیرا (و تقریبا همیشه - البته scarecrow، که کودک خوردن نیست و از شیرینی نمی پرسد). به طور کلی، کودک با ما از یک قاشق غذا خورد. تنها زمانی که او می تواند برش ها را داشته باشد.

- کودک خوردن تنها یک بطری. با مشکل بزرگ، حباب Rodmanovsky با یک نوک پستان وحشتناک حذف شد، چه کسی، توبه کرد، باید نقاشی شود، از آنجا که کودک حاضر به گرفتن هر چیز دیگری در دهان او نیست ... اما به پایان، تنها یک نوک پستان قایقرانی است. همچنین به طور مداوم، به عنوان چند سیب زمینی نورد با خیار نمک.

- و من نیز مجبور شدم یک نوک پستان را از بیمارستان رنگ کنم، زیرا من هم، من همیشه فریاد زد، در همه جا فریاد زدم، من فریاد زدم به طوری که ما نمی خواستیم نوشتن ...

اجتماعی سازی

• کمبود تماس بصری (بسیار دشوار است برای گرفتن نگاه، به نظر می رسد در چشم طولانی نیست).

- نگاهی به موضوعات ثابت کرد، کودک باید 1 ماه داشته باشد، و مهمتر از همه. من، زمانی که متوجه شدم که در عصر مناسب آن نبود، من تمام ماه را در نزدیکی فرزندم گذراندم. 2 ماه آموخته به دنبال او. و برای ما این بازی یک دستاورد بزرگ بود. بعدها، دقیقا همان رطوبت اول برای یادگیری "زیرچشمی چشم ها" استفاده شد. این واقعیت که "تماس بصری" رنج می برد "، افکار بوجود نمی آیند.

- من به خودم قضاوت می کنم، مادران جوان اغلب و فکر نمی کنم به خصوص (یا نمی دانم) که نوزادان (تا سال) در نگاه چشم چشم در چشم ذاتی هستند - این یک پدیده عادی است. این در حال حاضر من قبلا در نوزادان دیگر متوجه شده ام، بلافاصله احساس می شود - یک کودک تماس، اهداف به آرامی خنده، تماشای شما. من خودم را به یاد می آورم - هرگز به مردم خیره نشدم، به "فضا" نگاه کن، خیلی جدی. من بعدا به نظر می رسید، نوزادان احمقانه بر روی عمو، و به سادگی متفکر من.

"در واقع، بچه ها به مدت طولانی به چشم نگاه می کنند." پسر برای مدت طولانی تماشا نکرد. اما تماشا کرد بنابراین، من هرگز نمی توانم بگویم "به چشم نگاه نمی کند." در حال حاضر من هم شوهرم را به عنوان بچه ها نگاه می کنم - برای مدت زمان طولانی، خنثی. Timka به سرعت نگاه کرد، اما نگاه نکرد. او به نظر او جالب نیست. من فکر کردم این حق دارد که علاقه مند به آنچه که او دوست دارد علاقه مند باشد. " من همچنین فکر کردم که پسرم بهترین توسعه یافته بود - این به لبخند غیر قابل درک به مناقصه و عمو خیره نمی شود، و او به سرعت به همه چیز نگاه می کند، و همه چیز بلافاصله درک می کند. اگر می دانید که کمبود دید به مشکلات بسیاری منجر خواهد شد!

• در زمان، عدم واکنش به صداها و صدا.

- ما یک متخصص اطفال برای 3 ماه دیگر، ناشنوایی مشکوک است ... من سعی کردم توجه او را جلب کنم: Agukala، دست چپال - بدون واکنش! فقط دروغ گفتن، فشردن با یک توده، و به یک نقطه نگاه کرد. اما کودک از هر صدا از خواب بیدار می شود - از دست دادن شنوایی حذف می شود.

- همچنین نامیده می شود - کودکان دیگر به نام پاسخ می دهند، می بینم که در حیاط فریاد می زنم: "Katya" - دختر بلافاصله تبدیل شد، و پسرم را می توان با زنگ ها نامیده می شود، او هیچ جا در خیابان، نه در خانه تبدیل نخواهد شد ، هرگز ....

- چنین وضعیتی و گسترش صورت اغلب در حالت خودکار مشابه ما هستند: شانه ها افزایش می یابد، گردن پاره شده است، دست ها در برابر سینه فشرده می شوند.

• فقدان تقلید، توسعه خود به خود (برای جنبش بزرگسالان، صداها) تکرار نمی شود.

- ما به کلاس های سال یک و نیم رفتیم. و ... Timka جنبش را تکرار نکرد. به دستورالعمل گوش نداد. این به نظر می رسید - اول همه بچه ها نمیتوانند هر چیزی را تکرار کنند. سپس به آرامی، اجازه دهید تاج، دستگیره های بالا، پیچ خورده، در یک دایره رفت. تیم در کنار نشسته بود و هیچ کاری نکرد. یا فرار کرد

- در بارهنه تنها چیزی که آنها نیاز و جالب را یاد می گیرند، و از آنجا که منافع آنها بسیار باریک و محدود است، پس برای زندگی این کمی. برای حدود یک ماه، من فقط آموختم که دست های خود را برای من بچرخانم! پسر نمی دانست و نمی خواست هر کاری را انجام دهد.

- همه چیز باید یاد بگیرد، گاهی اوقات حتی باید در سطح رفلکس باشد. و اگر شما هر گونه تلاش برای تدریس را انجام ندهید، هرگز چیزی را آموخت.

سلامت / توسعه فیزیکی / رفتار

• پاسخ ناکافی به آنچه اتفاق می افتد (اشکالات، انعطاف پذیری، و یا بر خلاف، خنده در یک وضعیت نامناسب، عدم تمایل به تغییر فعالیت).

- من به طور قطعی دوست ندارم راه رفتن، در خیابان تمام وقت فریاد زد. در مقایسه با جوانتر، جوانترین ماهها در 8 سالگی در حال حاضر به پانسمان کمک کرد (خوب، نه همیشه، بلکه در خلق و خوی خوب)، و بزرگترین - همیشه فریاد می زنند. من متوجه شدم که بزرگترین نه به سادگی نمی خواست تغییر کند و این کار را می کند. او اکنون به ندرت به آرامی به جایی می رود.

- در خیابان - با هیستری، از خیابان - با هیستری. در حمام - با گریه، از حمام - همچنین. بعد، اجزاء را می توان تغییر داد.

• حرکات وسواسی، خودکار سازی (چرخش با دست، انتقال / خواب چیزی، نوسان / چرخاندن، در حال اجرا بی وقفه).

- از اولین نشانه های ما از 6 ماه به جایی تحریک شد: ausual - فریاد زدن در صداهای مختلف بسیار پر سر و صدا - او دوست داشت; بصری - تماشای آب در ساعت، چرخ های چرخشی، چراغ; لمسی، Vestibular - spinned، سر خود را آویزان کرد.

- n.دود چرخش است و رقص در اطراف چیزی اجرا می شود.که دراز آنها - نشانه های اولیه ....

- تقریبا تمام وقت با سرعت نور، بدون پاسخ به هر چیزی که به همه چیز رسیده است، فرار کرد. این احساس بود که کودک نمی بیند و واقعیت اطراف آن را نمی شنود.

او دوست داشت تا سنگریزه ها را پرتاب کند. این غیر ممکن بود از این کلاس ها منحرف شود. شکنجه نیز تنها با هیستری وحشتناک است. و روز به روز.

• اختلال خواب، درمان غیر دارویی.

- اغلب و خیلی زیاد، خیلی زیاد خوابیدم.

- در طول روز، اگر من خوابیدم، سپس برای 15-20 دقیقه. در شب، 5-6 ساعت با 5-6 فواصل خوابیدم. بازدید از نوروپاتولوژیست ها کمی کمک کرده اند، اغلب واکنش به درمان معکوس بود.

گفتار / ارتباطات

• نقض ارتباطات (عدم وجود یک ژست شاخص درخواستها را انجام نمی دهد).

- من نمی توانستم تا زمانی که ما داشته باشیم هیچ ژست شاخص ! کودک یک انگشت را نشان نمی دهد! هنگامی که من آموختم که آن را نابود کرد تا انگشت خود را نشان دهد، و حتی خوشحال شدم که کودک عادت بد ندارد. که در بهترین مورداو تمام قلم مو را نشان داد یا دست خود را به خودش برد و به این مورد که می خواست، منجر شد.

• کمبود سخنرانی یا توسعه سخنرانی (گاهی اوقات حتی با رهبری همسالان) و رگرسیون تدریجی.

- که درراچی از من پرسید: چقدر شروع به بت کرد. مستقر؟ چه چیزی است؟ "خوب،" می گویند زمانی که کودک هجا را تکرار می کند، بلغارستان. " من ترسیدم ... ما هرگز یک لپ تاپ نداشتیم. او به تازگی ظاهر شد. و بنابراین، بلافاصله کلمه "مادر" بود. پس از مدتی، "PA" ظاهر شد، سپس "بابا"، سپس "عمو"، "ماشین"، "ماشین" - یک قایق - همه به محل، در نیاز به خوبی (زمانی که بسیار ضروری بود)، و یک دسته از صداها که من I آموخته به تمایز - TS-Train، C-Bus، AAA-Water، A-Dog ... و سپس صداها ناپدید شدند و به نحوی "مامان" کمتر و کمتر استفاده می کردند. و من تمام توصیه ها را خوانده ام: "فرزند من تا دو سال صحبت نکرد و سپس چگونه از آن عبور کرد." "ما یک کودک را در مهد کودک دادیم، و سپس او صحبت کرد - از دست دادن و شما!" "نگران نباش، پسران بعدا می گویند." "اکنون بسیاری از بچه ها بعدا شروع به صحبت می کنند." بدتر از این راهنمایی ها وجود ندارد. به هر حال، من به نحوی از مادرم پرسیدم، چه کسی گفت که به محض این که دختر به باغ داد، صحبت کرد، و قبل از آن سکوت کرد. به خاطر توجه، من پرسیدم: "چطور سکوت کرد؟ هیچ کلمه ای، صداها، حرکات وجود نداشت؟ " "نه،" مامان پاسخ داد: "او گفت: کلمات 30، عبارات ساده، به سادگی گفتگو متصل به کار نمی کند." این چیزی است که اغلب برای کلمات "به مهد کودک، تا دو سال و غیره تصور می شود، کودک ساکت بود و سپس صحبت کرد."

نقل قول از دفتر خاطرات:

1.5 ماه

شما یک واژگان بسیار غنی دارید. کلمات مورد علاقه "ku" و "gu". این آنها هستند که شما به نوعی با حساسیت خاصی تلفظ می کنید. در طول دوره های هیجان شاد، "Au" و "Ogu" صدا. هنوز "Go" و "Gee" را تضعیف کرد. و هنگامی که شما بطری را فشار می دهید، "HA" را تبدیل می کند.

2.5 ماه

سخنرانی ما تبدیل به متنوع تر و بیانگر شده است. Intonation در حال تغییر است "کلمات" در حال حاضر دو برابر شده، مانند کیگا.

3 ماه

ما مهمانان، هر کس، البته، من واقعا می خواستم به گوش دادن به چگونگی گفتن، اما شما در تمام روز به عنوان پارتیزان سکوت کردید.

3.5 ماه

شما هنوز هم ساکت هستید شاید گردن درد کند، اما شما "کلمات" ... البته، گریه و باد، اما این همه است.

4.5 ماه

سرانجام، دوباره صحبت کردید درست است، تا کنون فقط "OGU"، اما ما در حال حاضر در مورد آن خوشحال هستیم.

(این اولین بار در توسعه سخنرانی ما بود. در آن روز هنگامی که ناآشنا در خانه ظاهر شد، خاموش شد، شاید یک تصادف، اما این واقعیت باقی می ماند واقعیت است. در 4.5 ماه کودک شروع به سریع کلمات کرد، سپس کلمات را به سرعت به دست آورد. آخرین رکورد در مورد کلمات جدید - در 14 ماه. در آن زمان در فرهنگ لغت ما، 15-16 کلمه وجود داشت. و پس از آن دوباره شروع به ناپدید شدن کرد. تنها 4 کلمه وجود داشت که او به ندرت بسیار نادر بود، تنها زمانی که برای او ضروری بود . و بعدا شروع به شکل "زبان خود" کرد).

این، البته، یک لیست کامل نیست، بلکه شایع ترین تظاهرات اول است. با گذشت زمان، علائم تشدید می شوند و جدید، مانند autoagression، مراسم ...

- از سال های 1.5 آغاز شد کلیشه ها و مسیرها . اول، مسیرها به همان شیوه رفتند. سپس لازم بود که آیین های خاصی را ایجاد کنید. برای ماندن بر روی پل، و دوباره بروید. خوب می گویند - "آب". در یکی از پنجره ها (اگر گربه وجود نداشت)، می گویند "بدون زن سبک و جلف!". هنگام خروج از حمام - مطمئن شوید که به آینه نگاه کنید، گل را بیرون بیاورید، گلدان را بگذارید، خود را در آینه ببوسید ... و غیره اقدامات نیز وجود داشت - درب های باز را باز کنید. کسانی که. من می توانم نیم ساعت برای ایستادن در درهای کشویی، و تیم به آنجا برود، و بنابراین هر بار که وارد فروشگاه می شوید. یا ساعت مایکروویو را خاموش کرد. یا چای ریخته شده: آب ناپل در کتری، جوش، چنگال، چنگال، چای را ایجاد می کند، شکر NAPE جلوگیری خواهد کرد، همه چیز را می گیرد، و ... دوباره، حدود یک ساعت. به نوعی شوهر من از من پرسید: "چرا او به یکی از ورودی ها نیاز دارد تا رویکرد خود را لمس کند؟" من خوشبختانه آورده ام: "اینها اقدامات مزاحم هستند. او از اضطراب او جبران می کند. او قبلا درک می کند که او نمی گوید، و از آن تجربه می کند." نه، من احساس کردم که همه اشتباه بود.

"با فرزندم چیزی اشتباه است،" این است که چگونه اولین شکایات مادر اولین شکایات خود را تشکیل می دهند، که پس از آن کودکان مبتلا به اوتیسم تشخیص داده می شوند. در ابتدا، فرمول بسیار دشوار است که در مورد رفتار یک کودک نگران باشد. مامان بسیار خسته و فیزیکی است، و از نظر روان شناختی، تلاش برای پیدا کردن پاسخ از متخصص اطفال، اما، به عنوان یک قاعده، آن را با هیچ چیز - کودک سالم است. آشنا با کودکان نیز اطمینان حاصل می کند که هیچ چیز نگران نیست.

- به طور کلی، اولین زنگ، که زنگ زد - من خیلی سخت هستم ! من نمی توانستم باور کنم، اما خیلی سخت بودم. تمام دوست دختر به نظر می رسد در بدترین حالت برای شش ماه اول سخت است، و پس از آن زندگی در حال تاسیس است. و من فکر کردم که من خیلی ضعیف بودم، بی اهمیت بود که من نمی توانستم چیزی بگیرم. و من باید بروم دیگران به نحوی 3 ماه اول سخت هستند، سپس مادران به طور مستقیم صلح آمیز با کودکان هستند. و من تنش جامد، اعصاب جامد دارم. و به طور خارجی، به نظر می رسد هر کس دیگری، برای خیلی سریع، من آموخته ام که شرایط را بگیرم و آن را تسهیل کنم. اما این تنش است ... هنگامی که شوهرش درباره بیماری ما توضیح داد، او گفت: "خب، ما همیشه با او سخت بود." و او: "بله، همه چیز از دیگران مانند دیگران - خوب، به نظر می رسد دور، و آن را متوقف خواهد شد." و این امر توسط این واقعیت به دست آمد که من به "هذیان" نمی آورم. اما آن را کشیده است.

- چگونگی درک عادت یا نه؟ شما می بینید، در اینجا ایده اصلی برای انتقال آن لازم است نگران نباشید، زمانی که نه، دو نقطه نزدیک، و حداقل 2 در هر گروه. بله، البته، تمام کودکان دوست دارند سنگریزه را پرتاب کنند، اما نه به مدت 2 ساعت در یک ردیف! و آنها از سنگریزه ها با هیستری وحشتناک گرفته نمی شوند، درست است؟ بله، بسیاری از کودکان از والدین خود فرار می کنند، اما هر کودک برای یک کیلومتر ترک نخواهد کرد، حتی بدون نگاه کردن به اطراف، یک یا نه، تفاوت را احساس کنید؟ من به یاد دارم که چگونه شروع به یک دوست در مورد رفتار ما کردم، من اغلب گفتم که فرزندانشان رفتار می کنند ... "خوب، و آنچه که تمام وقت اجرا می شود، آیا برای یک پسر خوب است؟" و این واقعیت که وقتی او اجرا می شود، می تواند هر کاری را انجام دهد، به عنوان مثال، "فرار" از بالکن طبقه هفتم، دیگر علاقه مند نبود ... برخی از این آشنایان، درک آنچه که مورد بحث قرار گرفت، تنها زمانی که آنها بودند با کودک حداقل چند ساعت در یک ردیف ...

- مادران که این موضوع را می خوانند اگر ناگهان بچه های خود را پیدا کردید، ما به طور ناگهانی فقط یک لحظه هشدار می دهیم - خواندن، پیدا کردن، مشورت با پزشکان! اگر فقط یک عمه را می دانید - فقط یک عمه را می دانید. اوتیسم بسیار متنوع است. دکتر منطقه شما هیچ گونه تشخیص نمی دهد. به متخصصان مختلف بروید اگر احساس می کنید "چیزی با فرزند اشتباه است!" - به اطراف همه بروید! زمان - این چیزی است که می تواند کمک کند! ما شروع به کار کردیم وقتی که کودک در حال حاضر سه ساله بود. شروع به قبل شانس بیشتری وجود دارد. نگران نباشید مشکل را ببینید بهتر است صدمه ببینی

- اوتیسم در چنین سنی اولیه واقعا بسیار دشوار است. من هنوز به من اعتقاد ندارم که چیزی با پسرم اشتباه است. خوب، البته، آنها را در ساعت در روز در حیاط می بینند، و من یک روز دور با او و این واقعیت است که گاهی اوقات به نظر می رسد یک شوخی خنده دار (خوب، شما فکر می کنید، آن را پاسخ نمی دهد، زمانی که مادر تماس می گیرد، پاسخ نمی دهد - فقط تحریک می شود، فکر می کند، "مامان" نمی گوید - به سادگی نیازی نیست، شما احتمالا یک Balushet بسیار زیاد؛ فکر می کنم، گاز گرفتن - همه بچه ها نیش می زنند) برای من در حال حاضر به عنوان نقض قطعی باز می شود.

- و همچنین به نظر می رسد که نگاهی به صعود خاص است. قبلا، من، علاوه بر من، بچه های دیگر را با چنین تشخیص نمی دانستند. حالا ما به کلاس ها می رویم و این خط مشترک را می بینم. به ندرت به نظر می رسد به نظر بسیار توجه، عمیق، نه آسان برخی، عمیق به شما به عنوان اگر آنها نگاه کنید

نگران نباشید اگر جفت ویژگی ها مشخصه فرزند شما باشد. به مظنون به اوتیسم، نقض باید در هر چهار گروه حضور داشته باشد و برای تایید یا از بین بردن تشخیص اطمینان حاصل شود که با متخصصانی که در این زمینه صلاحیت دارند، تماس بگیرید.

فهرست پزشکان و مراکز در Novosibirsk، که Sibmama توصیه می شود برای تأیید یا از بین بردن اوتیسم:

در سال 2016، سازمان جهانی بهداشت جهانی گزارش داد که اختلالات طیف اوتیستی از یکی از 160 بچه یافت می شود. به همین دلیل است که این بسیار مهم است که ایده ای از نشانه های پیشرو و ثانویه اوتیسم در کودکان داشته باشیم.

امروزه نوجوانان می توانند "اوتیستی" را از یک همکلاسی بسته تماس بگیرند، و متخصصین متخصص اطفال "قطع برق" را تسلط داده اند. اگر چه درست است که بگوییم - "مرد / کودک با اوتیسم". بنابراین افتخار رسم نمی شود درک نخواهد شد.

پیش از این، اوتیسم یک نسخه کودکانه از اسکیزوفرنی محسوب می شد. در حال حاضر این نظر توسط اشتباه شناخته شده است. در حال حاضر آنها نژادهای طیف اوتیستی را تخصیص می دهند. این یک مجموعه از حالت های مختلف با علائم مشابه است. ویژگی اصلی ارتباطات دشوار است، با افراد ارتباط برقرار کنید، در جامعه ناراحت کننده است. همچنین با رفتارهای مکرر مشخص شده است.

دانشمندان هنوز نمی دانند که این بیماری را تحریک می کند. این در هر لایه اجتماعی رخ می دهد، هر ملل به همان اندازه اغلب است. اغلب در پسران از دختران - نسبت 4: 1.

عوامل خطر:

• سن والدین بالای 35 سال؛
• آسیب شناسی بارداری، آسیب عمومی؛
• اثرات نامطلوب در دوران بارداری؛
• حضور در خانواده کودکان مبتلا به اوتیسم، عقب ماندگی ذهنی، تاخیر گفتاری؛
• بیماری های روانپزشکی در بستگان.

اوتیسم و \u200b\u200bواکسیناسیون

گاهی اوقات نشانه های اوتیسم در کودکان پس از واکسیناسیون قابل توجه است. برای ادراک سخت است، اما پس از آن، به این معنی نیست. Karapuzam برای اولین سال زندگی حداقل 7 واکسیناسیون را ایجاد می کند، بنابراین چنین اتفاقی امکان پذیر است.

یک فرضیه در مورد آن اوتیسم اولیه، واکسن را از سرخجه و تبریت (PDA) به وجود آورد. دقیق تر، جیوه آن را شامل می شود. به دلیل این اطلاعات، بسیاری از مادران از واکسیناسیون کودکان اجتناب کردند. این شیوع اوتیسم را کاهش نمی دهد، اما منجر به اپیدمی سرخک شد.

در سال 1998، او شروع به جراح، اندرو ویکفیلد و مقاله خود را در مجله پزشکی Lancet (نسخه معتبر جهان) آغاز کرد. دکتر در مورد این مطالعه نوشت، در طی آن معلوم شد که حزب کمونیست چین، اوتیسم را تحریک می کند.

دانشمندان دیگر سعی کردند این آزمایش را تکرار کنند. هیچ کس قادر به دریافت نتایج مشابه از راه دور نبود. در سال 2002، کریستن مادسن در مورد تحقیقات خود گفت که عدم وجود ارتباط بین واکسیناسیون ها و نژادها را ثابت کرد.

انگیزه لیا ویکفیلد پول بود. برای جعل، جراح حدود 800 هزار دلار دریافت کرد. او توسط وکیل پرداخت شد، ریچارد بار. چنین مقاله ای برای او نیاز به تقاضای جبران خسارت برای کودکان مبتلا به اوتیسم داشت.

در سال 2010، دادگاه متوجه شد که ویکفیلد به طور غیرقانونی عمل کرد. او ممنوع بود که در پزشکی عملی در انگلستان شرکت کند. پس از تصمیم دادگاه "Lancet" منتشر شد.

هنگامی که اوتیسم ظاهر می شود؟

اوتیسم یک کشور ذاتی است. آنها نمی توانند آلوده یا غلبه کنند. اما متوجه شدم اشتباه اشتباه می رود به خصوص اگر فرزند اول باشد، زن و شوهر جوان هیچ تجربه ای برای برقراری ارتباط با بچه ها ندارند. سپس پدر و مادر تازه جدید نمی توانند با اطمینان از سیگنال های هشدار دهنده را تشخیص دهند.

تا یک سال، آنها معمولا در مورد اوتیسم صحبت نمی کنند، اما قبلا می توانند به دو نفر برسند. اختلالات تا 3 سالگی ظاهر می شود. تشخیص رسمی در 3-5 سال و بعد ساخته شده است.

علائم اوتیسم

علائم کلاسیک

علائم سه گانه کلاسیک وجود دارد.

1. مشکلات با تعامل اجتماعی. کودک از نگاه به چشم ها اجتناب می کند، نمی داند چگونه نشان می دهد که او نیاز دارد (هیچ ژستی شاخص وجود ندارد، به جای آن توسط یک دست بالغ استفاده می شود)، نمی خواهد به اشتراک بگذارد، آشنایان را نمی پذیرد، شرکت نمی کند بازی های جمعی
2. منافع تکراری، تکراری، رفتار، مراسم. اگر به فروشگاه بروید، سپس یک گران قیمت. هیستریا هنگام تلاش برای تغییر مسیر. اشیاء غیر اتاق های غیر اتاق (به عنوان مثال، بین عروسک ها و کلیدها کلید ها را انتخاب کنید). ساده "سازماندهی" بازی ها: تراز کردن اقلام در اندازه، رنگ. ممکن است موضوع غالب منافع باشد. فرض کنید این قطار است. سپس Schoolboy کوچکترین جزئیات مربوط به ساختار و کار خود را می داند، بدون دانستن نحوه حفظ اطلاعات اولیه در مورد جهان در سر (به عنوان مثال، کشور محل اقامت، حرفه پاپ).

مراسم ها چنین هستند: دست های خود را بشویید قطعا پنج بار، هر روز صبح دو بار در اطراف خانه، تنها یک قاشق وجود دارد، تنها در یک پیراهن قرمز و غیره پیاده روی کنید.

1. نقض در ارتباطات یک شخص به کمی صحبت می کند، سعی نکنید با همسالان در سایت صحبت کنید، در پارک. مدرسه به سوال معلم پاسخ نمی دهد، حتی اگر او پاسخ را می داند یا توسط یک یوی تنها جدا شده است. او در صورت لزوم برای پاسخ به تماس، تماس بگیرید، از یک سوال به فروشنده در سوپرمارکت بپرسید. چنین فردی ترجیح می دهد سه بار از دست بدهد تا از جاده از غریبه بپرسد. این در مورد درد ساکت خواهد بود، زیرا هنوز راحت تر است که چه چیزی را به بزرگسالان اعمال کنید.

علائم اضافی

معیارهای اضطراری اضافی:

• echolalia (کلمات تکراری بی معنی برای مخاطب)؛

- اسم شما چیست؟

- اسم شما.

- نام شما Dima است.

- تماس با دیا

• حساسیت درد را کاهش می دهد؛
• کلیشه ها بچه های خوراکی دارای کلیشه یا بخار / بخار هستند، به عنوان مثال به طور منظم حرکت های تکراری، صداها. Selfimulation دارای اشکال مختلف است: موهای سیم پیچ بر روی انگشت، خود را گزش، فریاد، برداشتن در بینی، خوانندگان، و غیره؛
• خود آسیب (selfie)؛
• کاهش احساس حفظ خود را کاهش داد؛
• عدم امکان درک سیگنال های اجتماعی. درخواست های غیرمستقیم، نکات، معانی ظاهری - همه اینها بیگانه برای درک یک فرد با نژادها است. "اپل از درخت سیب" - برای آنها واقعا داستان در مورد درختان؛

تلفن زنگ می زند مامان دخترش را میپرسد:

- می توانید جواب بدهید؟ - به طور طبیعی، مامان امیدوار است که دختر تلفن را حذف کند.

"من می توانم،" دختر به آرامی پاسخ می دهد و از نقطه حرکت نمی کند.

تلفن همچنان به تماس ادامه می دهد.

• ناتوانی در تغییر رفتار آنها بسته به وضعیت؛
• انتخابی در غذا، مشکلات با خوش آمدید؛
• پیچیدگی با خوابیدن؛
• حملات پرخاشگری، خشم؛
• بیش فعالی؛
• کاهش غلظت؛
• ناتوانی در نشان دادن همدلی، "شمارش" احساسات شخص دیگری بر روی تن، بیان چهره، مطرح شده است.

همه ما به طور دوره ای چیزی از این لیست می کنیم. این طبیعی است: خلق و خوی متفاوت، شرایط، رفاه وجود دارد.

شما باید زمانی که چندین نشانه به طور مداوم شروع به آشکار می کنید، باید وحشت داشته باشید. شما باید توجه داشته باشید و برای قدرت تظاهرات آنها توجه کنید. برای یک کودک، طبیعی است که اسباب بازی های مورد علاقه و بزرگسالان نا آشنا را داشته باشید. اما اگر هیستری به علت ماشین فراموش شده برای ساعت سوم فرو نمی رود و شما به طور جدی فکر می کنید که یک خلبان را متوقف کنید تا متوقف شود ... صمیمیت، شدت، پایداری چنین شرایطی، دلیل مشورت با پزشک است.

مهم است که اوتیسم را به عنوان یک بیماری مستقل از احیای، که ناشی از آسیب شناسی دیگر (افسردگی، اسکیزوفرنی، و غیره) است، تشخیص دهد.

آیا کودکان نویسندگان به نظر می رسد در غیر این صورت؟ چگونه آنها را در یک جلسه تشخیص دهیم؟ ویژگی ها عبارتند از:

• انسان به چشم نگاه نمی کند؛
• به خودی خود غوطه ور شده، به سختی واکنش نشان می دهد به آنچه اتفاق می افتد؛
• اجتناب از تماس های لمسی تصادفی؛
• غایب احساسات تلفظ شده، MIMICA؛
• در این مورد، ممکن است واکنش ناکافی بیش از حد به یک تحریک کننده کمی وجود داشته باشد؛
• نامناسب در لباس؛
• کلاهبرداری

نشانه های خارجی اوتیسم در کودکان زیر 1 سال:

• کودک کمی لبخند می زند؛
• تقریبا توجه را جلب نمی کند؛
• این در نگاه مامان و پدر انیمیشن نیست؛
• نه ژئلیت، به این معنا نیست
• نگاه ثابت است

آیا مردم همیشه دارای عقب ماندگی ذهنی با نژادها هستند؟

نه همیشه. به گفته WHO، حدود 50 درصد از افراد مبتلا به اوتیسم تشخیص چنین مشکلی دارند.

سطح توسعه فکری به طور مستقیم بستگی دارد که چگونه اصلاحات به موقع آغاز می شود. پیشتر درمان آغاز شد، نتایج بیشتری به دست می آید.

نیاز به توجه به پیچیدگی تشخیص. کودک نورایی (معمولا) می تواند متقاعد شود تا تست ها را تصویب کند. انگیزه یک فرد مبتلا به اوتیسم برای انجام آنچه که او علاقه مند نیست، بسیار سخت تر است. به همین دلیل، آموزش این کودکان دشوار است.

انواع دیگر اوتیسم

سندرم Asperger (Santea Syndrome): تمام نشانه های نژادها، علاوه بر نقض در یک حوزه شناختی (شناختی). این مشخصه با هوش بالا، غوطه وری عمیق در موضوع مورد مطالعه، سر و صدا قوی است. چنین افرادی در علم، هنر به رسمیت شناختن می شوند.

سندرم Rett: اغلب در دختران یافت می شود. به طور مشخص توسعه طبیعی در نیمه اول زندگی، پس از آن بدتر شدن با از دست دادن مهارت ها وجود دارد. ویژگی متمایز - تکرار حرکات دست با دست. به نظر می رسد یک کودک به طور مداوم دست من.

هنگامی که مادر متوجه می شود که کودک به این نام پاسخ نمی دهد، به چشمان نگاه نمی کند، ترجیح می دهد تا صدها بار به تجزیه خرس ها از بزرگتر تا کوچکتر شود و به طور طبیعی، به طور طبیعی بازی کند متخصص اطفال یا روانشناس کودکان.

هر دو متخصص باید علائم هشدار دهنده را ببینند و یک خانواده را به مشاوره برای یک متخصص مغز و اعصاب و / یا روانپزشک کمک کنند.

روش های پژوهش

پایه ای برای تشخیص شکایات والدین، معلمان و تماشای کودک است. مادر و پدر با دقت مورد توجه قرار گرفته اند، پیدا کردن دلایل اضطراب و دوره های حوادث.

پس از آن، روش های تحقیق اضافی را اعمال کنید.

تست ها و پرسشنامه ها

برای تعیین اوتیسم، استفاده کنید:

• پرسشنامه M-Chat-R (برای کودکان 1-2 سال)؛
• اوتیسم C.R.S. (برای کودکان 2-4 سال)؛
• آزمون ASSQ (برای کودکان 6-16 ساله)؛
• پرسشنامه رفتار تکراری؛
• پرسشنامه برای ارزیابی اثربخشی درمان در طول اوتیسم.

آنها در اینترنت هستند. آنها را می توان در خانه برگزار کرد، در یک کامپیوتر، رایگان.

آیا بزرگسالان مبتلا به اوتیسم هستند؟

در کشورهای مستقل مشترک المنافع هنوز "اوتیسم" خود را در اسکیزوفرنی بازنویسی کرده است، به محض این که بیمار 18 ساله است. لازم نیست که یک روانپزشک باشد تا ناسازگاری ها را در این زنجیره منطقی متوجه نشوید.

در زندگی واقعی، افراد بالغ مبتلا به اوتیسم به طور طبیعی وجود دارد. اوتیسم مستند هنوز تشخیص داده شده است.

روش های درمان اثبات شده وجود ندارد. قرص از اوتیسم هیچ. اما روش های کاری اصلاح روانشناختی وجود دارد. آنها کیفیت زندگی انسان را با تشخیص و عزیزان آن افزایش می دهند.

داروسازی

نورولپتیک، آرام بخش، نوتروپیک، ویتامین ها از داروها استفاده می شود.

تنها نوروپتون نورولپتیک خود حل شده است. این یک نورولوپتیک غیر معمول است، به عنوان مثال، دارو نسل جدید، کمتر است اثرات جانبی. نام داروها: Rispolept، Ripptid، Risperidone، Rissette. این دوز توسط پزشک به طور جداگانه توسط پزشک شرکت می کند. محاسبه توسط وزن، نه سن انجام می شود.

قیمت دارو از 145 تا 400 روبل در هر بسته قرص متفاوت است.

الگوی رژیم غذایی

رژیم غذایی بدون گلوتن و نانوایی را اعمال کنید. شیر، نان، گندم، جو، چاودار از مطالعه خارج می شوند. برای ارزیابی اینکه آیا محدودیت های تغذیه ای کار می کنند، باید حداقل شش ماه بدون گلوتن نگه دارید.

رژیم غذایی محبوب بود، زیرا به طور قابل توجهی رفتار در کودکان مبتلا به نژادها را بهبود می بخشد.

برنامه های توانبخشی

چنین کودک مانند همه چیز خواهد بود؟

احتمالا نه بعید است که یک فرد با نژادها احزاب را دوست داشته باشد، یک میلیون نفر را رهبری می کند، تبدیل به یک پدر و مادر بزرگ و محبوب ترین در شهر تامادا خواهد شد.

با این حال، کاملا ممکن است، او:

• یاد می گیرد که خود را خدمت کند
• دوستان را حذف خواهند کرد
• پول را می سازد
• کامپیوتر زنده و اینترنت؛
• یک حرفه ای ایجاد خواهد کرد
• خانواده پدر و مادرش را تقویت می کند؛
• هنر را می گیرد

این همه نیاز به سرمایه گذاری های فوق العاده، نیروها و پول دارد. این همه می تواند تنها در خانواده اتفاق می افتد. نه مؤسسه تخصصی تخصصی (مدرسه شبانه روزی، خانه اشخاص دارای معلولیت) چنین نتایجی را ارائه نمی دهد.

برخی از افراد با حمایت والدین یا سرپرستان نیاز به یک عمر دارند.

اوتیسم نمی تواند هشدار داده شود. این تشخیص در دوران بارداری غیرممکن است. هیچ نشانه ای از اوتیسم وجود ندارد که بر سونوگرافی یا تجزیه و تحلیل خون مادر آینده قابل مشاهده است.

چه کاری می تواند انجام شود؟

1. جمع آوری اطلاعات در مورد خانواده های هر دو طرف. آیا بیماری های روانپزشکی در خانواده اتفاق می افتد؟ چه نوع؟ سازمان بهداشت جهانی؟ چگونه آنها توسعه دادند؟
2. به طور صحیح بارداری و زایمان روبرو می شوند. قوانین استاندارد: تغذیه کامل، خواب، حداقل تجربیات، متخصص زنان و زایمان متخصص زنان و زایمان در Rodzale.
3. هشدار داشته باشد به شدت از سوالات متخصص اطفال بپرسید. اگر پاسخ دکتر منطقه اطمینان نگرفت، به دنبال مشاوره در مورد متخصصان دیگر. آیا چیزی در توسعه کودک شرم آور است؟ همیشه دقیق تر از بازسازی است.
4. در حال حاضر یک کودک با نژادها وجود دارد؟ این ممنوعیت بارداری زیر نیست. با این حال، مشاوره ژنتیک هنگام برنامه ریزی ضروری است.

دوستان من یک کودک مبتلا به اوتیسم دارند. چگونه با آنها ارتباط برقرار کنیم؟

راه های کمک به:

• جمع آوری کمک های مادی در محل کار / در باشگاه ورزشی، و غیره.
• کمک به تمیز کردن / پخت و پز؛
• چند ساعت با یک کودک بنشینید

این نیاز به تلاش زیادی نسبت به یک دانش آموز نوریپتیک دارد، اما همه چیز کاملا واقعی است. چنین کمک هایی بسیار ضروری است، زیرا مامان گاهی اوقات می خواهد به تنهایی مانیکور یا نوشیدنی قهوه بخورند، اما علاقه مندان به مادربزرگها پس از تشخیص بیش از کمتر می شود.

• بحث در مورد اطلاعات خانواده اطلاعاتی (دوره های توانبخشی، مدارس با مشارکت، معلمان، متخصص اطفال) و جمع آوری اینترنت در این موضوع بحث کنید؛

بدون نیاز به رها کردن همه چیز در یک ردیف برچسب # اوتیسم.

• ادامه ارتباطات، دعوت به رویدادها در همان حالت.

• "باران مرد"؛
• "جیوه در خطر"؛
• "Grandin Tample"؛
• "دیگر"؛
• "آنتون بعدی است."

• مارک هادون "قتل عام اسرار آمیز سگ"؛
• مارتی مشغول "دانیل سکوت"؛
• اولیور سکس "انسان شناس در مریخ"؛
• ایریس یوهانانسون "دوران کودکی ویژه".

عکس ها:

• آثار Timothy Archibald.

نتیجه

افراد مبتلا به دیابت عبارتند از عبارت: "دیابت یک بیماری نیست، بلکه شیوه زندگی است." با اوتیسم، همان داستان.

داشتن یک والد فرزند با اوتیسم، زندگی متفاوت است. مادران فرزندان خاص عادت کرده اند که در زمین بازی برای رسیدن به پسران یا دختران خود به دست نیامده اند. و آنها همچنین می دانند که شادی کاملا در این نیست.

سلام، من امیدوار هستم که نجار باشم من موفق به مطالعه در Suursu در یک روانشناس ویژه، چند سال اختصاص داده شده به کار با کودکان با مشکلات در توسعه و مشاوره والدین در تربیت بچه ها. تجربه به دست آمده، از جمله، در ایجاد مقالات جهت گیری روانشناختی. البته، در هیچ موردی من وانمود می کنم حقیقت را در آخرین نمونه، اما من امیدوارم که مقالات من به خوانندگان محترم کمک کند تا با هر گونه مشکلی مقابله کنند.

امروز، مد روز با موضوع "نه" کودکان که قادر به انطباق در دنیای اطراف آن نیستند صحبت می کنند. آیا شما باید آنها را بیمار و درمان کنید؟ در حالی که پزشکان سر خود را بر این مشکلات شکست می دهند، برای والدین، یک کودک اوتیستست یک فاجعه است. به همین دلیل است که بسیاری از آنها علاقه مند به نشانه های اوتیسم در کودکان 2 سال و پیش بینی های آن هستند.

من چیزی را نمی بینم، نمی توانم چیزی بشنوم، من چیزی برای کسی نمی گویم: ما درباره اوتیسم نمی دانیم؟

نویسنده به شدت گفته شده است، اما عملا چیزی نمی داند. دانشمندان نمی توانند بگویند چرا این آسیب شناسی بوجود می آید. بر این اساس، گروه ریسک تعیین نمی شود. شناخته شده است که در کشورهای مختلف از 4 تا 50 مورد اوتیسم در هر 10،000 کودک ثبت شده است، یعنی هر 88 کودک بیمار است. پسران بیشتر به این تخلف حساس هستند: آنها 3-4 برابر بیشتر از دختران یافت می شوند. در میان اوتیست ها نوزادان با هوش حفظ شده (و حتی با توانایی های برجسته) وجود دارد، اما 30٪ از کودکان "ویژه" علاوه بر این با "عقب ماندگی ذهنی" تشخیص داده می شود.

مقیاس مشکل به اندازه کافی جدی است. هر ساله کودکان بیشتر و بیشتر "در خود" شناسایی می شوند. اما پزشکان این را با این واقعیت مرتبط می کنند که آزمایش های جدید در حال توسعه هستند و حتی کودکان سالم می توانند بر اساس نتایج آنها به رده خودت ها برسند.

منظور اوتیستیست چیست؟

برای توصیف اوتیسم، به اندازه کافی بدانید که چگونه این کلمه از لاتین ترجمه شده است. این نشان می دهد "خود". این نقض در توسعه کودک، که در آن او در خود بسته است، به طور مداوم اقدامات مشابه را تکرار می کند و همیشه قوانین آن را دنبال می کند.

همچنین ببینید:

نشانه های اوتیسم اغلب در زیر 3 سال یافت می شود. نسبت به. تا کودک سالمندکمتر شدت علائم این اختلال در حال تبدیل شدن است. در مورد اوتیسم می تواند توسط سه معیار اصلی مورد قضاوت قرار گیرد:

• مشکلات بزرگی در اجتماعی شدن؛
• کودک در جهان خود وجود دارد و به طور قطعی نمی خواهد با دیگران ارتباط برقرار کند (این مربوط به بستگان نزدیک)؛
• دایره محدود از علاقه و مدل کلیشه ای رفتار.

تشخیص نتایج آزمون؟ خطاها امکان پذیر هستند!

چرا این بیماری دشوار است؟ در کشورهای اروپایی و ایالات متحده در کوچکترین سوء ظن شروع به بررسی کودکان (صرف نظر از سن) می کنند. ما معمولا با چنین تشخیص چنین تشخیص حل نمی شود. اشتباهات اغلب اتفاق می افتد، و حکم "اوتیسم" از بین بردن بچه های سالم است.

تشخیص توسط دو روش اصلی - بر روی مقیاس ارزیابی و آزمون های ویژه انجام می شود. اما آنها خیلی دقیق نیستند تا وفادار به تمام 100 تشخیص را قرار دهند. بنابراین، لازم است که به طور کامل سلامت کودک را ارزیابی کنیم، تجزیه و تحلیل کنیم، در شرایطی که زندگی می کند، چگونه با توانایی های ذهنی و مهارت های ارتباطی او توسعه می یابد و آیا دادرسی حفظ می شود.

چه نشانه هایی را می توانید مشکل نوزادان را مشکوک کنید؟

چنین بیان وجود دارد: "اگر شما با اوتیسم آشنا هستید، فقط یک Autista را می دانید." این به این معنی است که تمام کودکان که چنین ویژگی ای از روان دارند، شبیه یکدیگر نیستند. البته، آنها توسط دنیای خارجی متحد شده اند و امتناع از تماس های اجتماعی، کلامی و دیگر، اما چنین منفی گرایی به هیچ وجه ظاهر می شود.

و با این حال، برای والدین بسیار مهم است بدانید که آیا فرزند آنها یک اوتیسم است. در عین حال، آنها به دنبال پاسخ به این سوال هستند، در حالی که کودک در گهواره قرار دارد. بنابراین، بیایید شایع ترین نشانه های اوتیسم در کودکان تا 1 سال، زمانی که مهارت های گفتاری هنوز شکل نمی گیرد و هیچ فعالیت بازی وجود ندارد. این مشکل در نوزادان ممکن است چنین تظاهراتی داشته باشد:

• عدم واکنش موتور و سخنرانی به رویکرد مادر. بچه ها دستگیره خود را به او نمی کشد - این نشان می دهد که او نمی خواهد وارد تماس لمسی با آن شود؛
• کمبود لپ تاپ؛
• بسیار مشتاق
• رفتار غیر طبیعی آرام: کودک بی سر و صدا در منژ قرار دارد و به یک نقطه نگاه می کند؛
• کودک به دنبال تماس بصری با مامان و پدر نیست؛
• من در پاسخ به یک لبخند لبخند نمی زنم، احساسات را بیان نمی کند؛
• هنگامی که تغذیه یا تغذیه نوزاد بیش از حد آمورف است و یا برعکس، بسیار تنش.

شما می توانید این را با چنین علائمی انجام دهید:

• برای نشان دادن برخی از موضوعات، کودک به جای اشاره به انگشت خود، دست فرد دیگری را دستکاری می کند؛
• کودک به نام خود پاسخ نمی دهد (که باعث می شود پدر و مادر به ناشنوایی از او متهم شوند)؛
• توسعه وابستگی بیش از حد به مادر. اگر آن را حتی برای یک زمان کوتاه برگ، کودک بسیار احساسی واکنش نشان می دهد؛
• کودک از صداهای آرام و حرکات نور ترس دارد، اما بی تفاوتی را به محرک های قوی نشان می دهد؛
• دریافت رفتار تکراری؛
• بچه ها حرکات بی معنی ریتمیک را انجام می دهند؛
• کودک سعی نمی کند با همسالان بازی کند، به اسباب بازی علاقمند نیست، اما او می تواند اشیاء مختلف را برای ساعت ها دستکاری کند؛
• منافع محدودی وجود دارد. کودک در یک اسباب بازی یا کارتون قرار دارد و هر روز چندین بار به او نگاه می کند.

نشانه های دیگری از اوتیسم در یک کودک در 2 سال وجود دارد. مامان همیشه می تواند دقیقا بگویم دقیقا همان چیزی است که دقیقا کودک خود را مانند فرزندان دیگر از سن مشابه نیست.

علائم اوتیسم در سن 3 سالگی

نشانه های اوتیسم در یک کودک 3 ساله می شود حتی بیشتر مشخص می شود - این به سادگی غیرممکن است که آنها را متوجه نشوید. بچه از حرکات شاخص استفاده نمی کند. او در توسعه سخنرانی عقب مانده است: نمی تواند جملات کامل را بسازد. با این حال، گاهی اوقات چنین پیش از هنجارهای ثابت شده، اما پس از آن کودک به طور ناگهانی حمل می شود و می تواند به طور کامل صحبت کردن را متوقف کند.

کودک با دیگر فرزندان ارتباط برقرار نمی کند، او علاقه مند به سرگرمی آنها نیست. این می تواند کسی را برای ساعت ها دستکاری کند و بسیار ناراضی باشد، اگر او سعی می کند از چنین کلاسها دور شود. او هیچ اصطلاح صورت ندارد، حرکات غیر طبیعی ممکن است ظاهر شود. این نمی تواند انتصاب اشیاء را تعیین کند. حرکات کلیشه ای او کشیده شده است: چرخش بدن، تبدیل سر خود، دستان خود را نوسان. اغلب یک اختلال خواب وجود دارد. هنگام مطالعه یک اسباب بازی جدید، او تلاش می کند تا آن را خراب کند، سعی کنید طعم داشته باشید، بسیار نزدیک به چشم او می آید.

این یک اختلال روان است که با کمبود تعامل اجتماعی مشخص می شود. کودکان و نوجوانان دارای اختلالات مادام العمر در توسعه هستند که بر ادراک و درک آنها در جهان تاثیر می گذارد.

از چه سنی می تواند اوتیسم می تواند آشکار شود؟

اوتیسم کودکان امروز در 2 تا 4 مورد در هر 100000 کودک رخ می دهد. در ترکیب با عقب ماندگی ذهنی ( اوتیسم آتپیک) این رقم به 20 مورد در هر 100،000 افزایش می یابد. نسبت پسران و دختران با این آسیب شناسی 4 تا 1 است.

اوتیسم می تواند در هر سنی رخ دهد. بسته به سن، تصویر بالینی بیماری تغییر می کند. به طور معمول اوتیسم زودرس کودکان را تشخیص می دهد ( تا 3 سال) اوتیسم کودکان ( از 3 سال تا 10 تا 11 سال) و اوتیسم نوجوان ( کودکان بیش از 11 سال سن دارند).

با توجه به طبقه بندی های استاندارد اوتیسم، اختلافات تا کنون مشترک نیستند. با توجه به طبقه بندی آماری بین المللی بیماری ها، از جمله روانشناختی، تشخیص اوتیسم کودکان، اوتیسم غیرطبیعی، سندرم Reftit و سندرم Asperger. با توجه به آخرین نسخه طبقه بندی آمریکایی بیماری های روانی، تنها اختلالات طیف اوتیسم متفاوت است. این اختلالات به عنوان اوتیسم زودرس کودکان و غیر معمول گنجانده شده است.

به عنوان یک قاعده، تشخیص اوتیسم کودک در سن 2.5 تا 3 سال افزایش می یابد. این در طول این دوره، نقض سخنرانی، محدودیت های ارتباطات اجتماعی و آشکار شدن بسته شدن است. با این حال، اولین نشانه های رفتار اوتیسم در سال اول زندگی ظاهر می شود. اگر اولین فرزند اول باشد، پدر و مادر، به عنوان یک قاعده، بعدا متوجه "بر خلاف" به همسالان. اغلب زمانی روشن می شود که کودک به مهد کودک می رود، یعنی زمانی که سعی در ادغام به جامعه است. با این حال، اگر یک کودک در خانواده وجود داشته باشد، پس به عنوان یک قاعده، اولین نشانه های مادر Kid-Autista MOM در ماه های اول زندگی است. در مقایسه با برادر بزرگتر یا خواهر، کودک به طور متفاوتی رفتار می کند، که بلافاصله به والدینش اشاره می کند.

اوتیسم بعدا می تواند خود را آشکار کند. پس از 5 سال، بدهی اوتیسم را می توان مشاهده کرد. ضریب هوش در این مورد بالاتر از کودکان است که دارای بدهی اوتیسم تا سن تا 3 سال کاهش یافته است. در این موارد، مهارت های ارتباطی ابتدایی حفظ می شود، اما غیر طبیعی از جهان هنوز غالب است. در چنین کودکان، اختلالات شناختی ( بدتر شدن حافظه، فعالیت ذهنی و غیره) خیلی زیاد نیست اغلب آنها دارای ضریب هوش بالا هستند.

عناصر اوتیسم می تواند در چارچوب سندرم Rett باشد. این بین سنین سال به دو مورد تشخیص داده می شود. اوتیسم با حفظ توابع شناختی، که سندرم Asperger نامیده می شود ( یا اوتیسم نرم)، بین 4 تا 11 سال ملاقات می کند.

شایان ذکر است که یک دوره مشخصی بین اولین تظاهرات اوتیسم و \u200b\u200bلحظه ای تشخیص وجود دارد. ویژگی های مشخصی از یک کودک وجود دارد که ارزش ها را ارائه نمی دهند. با این حال، اگر شما بر توجه مادرت بر این موضوع تأکید کنید، آن را واقعا چیزی شبیه "با فرزند خود را به رسمیت می شناسد.

بنابراین، والدین کودک که همیشه مطیع بودند و مشکلات را ایجاد نکردند، به یاد داشته باشید که در دوران کودکی، کودک عملا گریه نکرد، ساعت می تواند به نقطه روی دیوار نگاه کند و غیره. به عبارت دیگر، ویژگی های خاص شخصیت در کودک در ابتدا وجود دارد. غیرممکن است که بگوییم بیماری به عنوان "رعد و برق در میان آسمان روشن" ظاهر می شود. با این حال، با سن، زمانی که نیاز به اجتماعی شدن افزایش می یابد ( مهد کودک، مدرسه) این علائم توسط دیگران پیوست شده است. در اینجا، در این دوره، والدین برای اولین بار و به دنبال مشاوره از متخصص است.

چه چیزی در رفتار یک کودک مبتلا به اوتیسم خاص است؟

علیرغم این واقعیت که علائم این بیماری بسیار متنوع هستند و به سن بستگی دارد، با این وجود، ویژگی های خاصی از رفتار وجود دارد که در همه کودکان و نوجوانان ذاتی هستند.

ویژگی های رفتار کودک با اوتیسم عبارتند از:

• نقض مخاطبین اجتماعی و تعاملات؛
• منافع محدود و ویژگی های بازی؛
• تمایل به تکرار اقدامات ( کلیشه ها);
• نقض ارتباط کلامی;
• اختلالات فکری؛
• احساس خستگی خود را حفظ می کند؛
• ویژگی های راه رفتن و حرکات.

نقض تماس های اجتماعی و تعاملات

این ویژگی اصلی رفتار کودکان مبتلا به اوتیسم است و 100 درصد یافت می شود. کودکان و نوجوانان در جهان خود زندگی می کنند و غلبه بر این زندگی درونی با خروج از دنیای خارج همراه است. آنها غیرقابل انکار هستند، فعالانه از همتایان خود اجتناب می کنند.

اولین چیزی که ممکن است به نظر می رسد مادر عجیب و غریب این است که کودک عملا از دست نیست. بچه های پستان ( کودکان تا سال) inertia مختلف، کم سرعت. آنها به عنوان بچه های دیگر مشغول نیستند، به یک اسباب بازی جدید واکنش نشان می دهند. آنها یک واکنش ضعیف به نور، صدا دارند، آنها همچنین می توانند به ندرت لبخند بزنند. یک مجتمع احیای احیای ذاتی در همه کودکان جوان، اوتیست ها از دست رفته یا ضعیف هستند. بچه ها به نام آنها پاسخ نمی دهند، به صداها و سایر انگیزه ها واکنش نشان نمی دهند، که اغلب ناشنوایی را تقلید می کنند. به عنوان یک قاعده، در این سن، والدین برای اولین بار به surrosologist ( متخصص در مورد مشکلات شنوایی).

تلاش برای ورود به تماس، کودک به روش های مختلف واکنش نشان می دهد. حملات پرخاشگری ممکن است بوجود آید، ترس ها شکل می گیرند. یکی از مشهورترین علائم اوتیسم، عدم تماس بصری است. با این حال، آن را به دور از همه کودکان نشان می دهد، و با اشکال شدید تر ملاقات می کند، بنابراین کودک این جنبه را نادیده می گیرد زندگی اجتماعی. گاهی اوقات یک کودک می تواند از طریق یک فرد به نظر برسد.
اعتقاد بر این است که تمام کودکان و نوجوانان قادر به نشان دادن احساسات نیستند. با این حال، این نیست. در واقع، بسیاری از آنها حوزه عاطفی بسیار فقیر - آنها به ندرت لبخند می زنند و بیان چهره آنها یکسان است. اما کودکان نیز دارای بسیار غنی، متنوع هستند و گاهی اوقات ایمان کافی ندارند.

همانطور که رشد می کنید، کودک می تواند به دنیای خود بپیوندد. اولین چیزی که توجه را جذب می کند، عدم توانایی تماس با اعضای خانواده است. کودک به ندرت به کمک کمک می کند، به زودی شروع به خدمت به خود می کند. کودک - یک اتهام عملا از کلمات "به"، "نگاه" استفاده نمی کند. او از لحاظ جسمی تماس نمی گیرد - در صورت درخواست برای دادن یک یا چند مورد دیگر، آن را به دست نمی دهد، اما پرتاب می کند. بنابراین، او تعامل خود را با افراد اطراف محدود می کند. اکثر کودکان نیز آغوش و سایر مخاطبین فیزیکی را تحمل نمی کنند.

به وضوح مشکلات خود را زمانی که کودک به باغ هدایت می کند، شناخته شده است. در اینجا، هنگام تلاش برای معرفی نوزاد به کودکان دیگر ( به عنوان مثال، آنها را برای یک جدول مشترک قرار دهید یا در یک بازی شرکت کنید) این می تواند واکنش های عاطفی مختلف را ارائه دهد. نادیده گرفتن محیط زیست می تواند منفعل یا فعال باشد. در مورد اول، کودکان به سادگی علاقه به کودکان اطراف، بازی ها را نشان نمی دهند. در مورد دوم، آنها فرار می کنند، با توجه به دیگر کودکان، به شدت پنهان می شوند.

منافع محدود و ویژگی های بازی

یک پنجم بچه های اوتیسم، اسباب بازی ها و انواع را نادیده می گیرند فعالیت های بازی. اگر کودک علاقه مند باشد، معمولا به یک اسباب بازی، به یک انتقال تلویزیون می رسد. کودک در همه بازی نمی کند و یا یکنواخت بازی می کند.

کودکان پستان می توانند به مدت طولانی نگاه خود را به اسباب بازی برسانند، اما به آن نمی رسند. کودکان مسن تر می توانند اسم حیوان دست اموز آفتابی را روی دیوار تماشا کنند، حرکت اتومبیل ها در خارج از پنجره، ده ها بار چندین فیلم را مرور می کنند. در عین حال، جذب کودکان ممکن است توسط این شغل نگران کننده باشد. آنها علاقه خود را به درس خود از دست نمی دهند، گاهی اوقات توهین های غیبت را تولید می کنند. هنگامی که شما سعی می کنید آنها را از کلاس ها پاره کنید، نارضایتی بیان شده است.

بازی هایی که نیاز به فانتزی و تخیل به ندرت چنین کودکان را جذب می کنند. اگر دختر یک عروسک داشته باشد، او آن را تاخیر نخواهد گذاشت، روی میز نشست و با دیگران آشنا شود. بازی او اقدام یکنواخت را محدود می کند، به عنوان مثال، ترکیبی از مو در این عروسک. این اقدام او می تواند یک بار در روز طول بکشد. حتی اگر کودک اقدامات متعددی را با اسباب بازی خود انجام دهد، همیشه در همان دنباله است. به عنوان مثال، یک دختر اوتیست می تواند شانه، حمام کردن و لباس عروسک خود را، اما همیشه در همان نظم، اما به هیچ وجه متفاوت است. با این حال، به عنوان یک قاعده، کودکان با اسباب بازی های خود بازی نمی کنند و بیشتر آنها را مرتب می کنند. ساخت و مرتب سازی اسباب بازی های خود را کودک می تواند در معیارهای مختلف - رنگ، شکل، اندازه.

کودکان متفکر از کودکان عادی نیز مشخصه های بازی متفاوت هستند. بنابراین، آنها اسباب بازی های معمولی را اشغال نمی کنند. توجه اوتیست بیشتر به اقلام خانگی، مانند کلیدها، یک قطعه مواد جذب می شود. به عنوان یک قاعده، این موارد صدای مورد علاقه خود را ایجاد می کنند یا رنگ مورد علاقه خود را دارند. معمولا چنین کودکان به شیء انتخاب شده وابسته هستند و آن را تغییر نمی دهند. هر گونه تلاش برای تقسیم کودک با "اسباب بازی" خود ( از آنجا که گاهی اوقات آنها می توانند خطرناک باشند، مثلا اگر ما در مورد چنگال صحبت می کنیم) همراه با واکنش های اعتراضی همراه است. آنها را می توان در تحریک روان شناختی بیان کرد یا برعکس، ترک آن را ترک کرد.

منافع بچه را می توان به یک توالی خاص به تاشو و ساخت اسباب بازی کاهش داد تا اتومبیل ها را در پارکینگ بازنشانی کند. گاهی اوقات می تواند سرگرمی های مختلف در اویستورها باشد. به عنوان مثال، جمع آوری مارک ها، روبات ها، آمار اشتیاق. تفاوت همه این منافع فقدان محتوای اجتماعی است. کودکان علاقه مند به افرادی نیستند که به عنوان تمبرها یا کشورها از جایی فرستاده می شوند. آنها علاقه مند به بازی نیستند، اما می توانند داده های آماری مختلفی را جذب کنند.

در سرگرمی های خود، بچه ها مجاز نیستند، حتی همانند آنهایی که به دنبال آن هستند. گاهی اوقات توجه کودکان حتی بازی ها را جذب نمی کند، بلکه اقدامات خاصی است. به عنوان مثال، آنها می توانند جرثقیل را پس از فواصل زمانی خاص به تماشای جریان آب روشن و خاموش کنند، گاز را روشن کنید تا به زبان های شعله ای نگاه کنید.

خیلی کمتر در بازی کودکان مبتلا به اوتیسم فانتزی پاتولوژیک با تناسخ در حیوانات، اشیاء بی جان وجود دارد.

تمایل به تکرار اقدامات ( کلیشه ها)

اقدامات تکراری یا کلیشه ها در 80 درصد کودکان، بیماران مبتلا به اوتیسم مشاهده می شود. در عین حال، کلیشه ها هر دو در رفتار و سخنرانی مشاهده می شوند. اغلب اینها این کلیشه های حرکتی هستند که به نوبت های یکنواخت سر، شانه ها را کاهش می دهند، شانه ها را خم می کنند، انگشتان را خم می کنند. با سندرم Rett، بسته شدن کلیشه ای انگشتان دست، دست شستن وجود دارد.

اغلب اقدامات کلیشه ای در طول اوتیسم یافت می شود:

• روشن و خاموش نور؛
• بهار، موزاییک، کروپ؛
• درهای نوسانی؛
• حساب کلیشه ای؛
• قورباغه یا کاغذ شکستن؛
• ولتاژ و آرامش اندام.

کلیشه های مشاهده شده در سخنرانی به نام Echolalia نامیده می شود. این را می توان با صداها، کلمات، عبارات دستکاری کرد. در عین حال، کودکان این سخنان را از والدین خود، تلویزیون یا از سایر منابع را بدون اطلاع از معنی خود تکرار می کنند. به عنوان مثال، با سوال "آب خواهد بود؟"، کودک تکرار می کند "شما می خواهید آب، شما خواهد شد آب، شما آب خواهد بود."

یا یک کودک ممکن است از همان سوال بپرسد، به عنوان مثال:
کودک - "جایی که ما داریم میریم؟"
مادر - "به فروشگاه."
کودک - "جایی که ما داریم میریم؟"
مادر - "به فروشگاه شیر."
کودک - "جایی که ما داریم میریم؟"

این تکرارها ناخودآگاه هستند و گاهی اوقات پس از قطع کردن کودک با عبارت مشابه متوقف می شوند. به عنوان مثال، به سوال "کجا می روید؟"، مامان پاسخ "کجا می روید؟" و سپس کودک متوقف می شود.

اغلب کلیشه ها در مواد غذایی، لباس، مسیرهای پیاده روی وجود دارد. آنها ماهیت مراسم را به دست می آورند. به عنوان مثال، یک کودک همیشه به همان شیوه می رود، ترجیح می دهد همان غذا، لباس. کودکان و نوجوانان به طور مداوم به طور مداوم همان ریتم را نشان می دهند، در دست چرخ قرار می گیرند، در یک صندلی نوسان می کنند، به سرعت کتاب های کتاب را به سرعت تبدیل می کنند.

کلیشه های دیگر بر حواس های دیگر تاثیر می گذارد. به عنوان مثال، کلیشه های طعم و مزه با لیسیدن دوره ای از اشیاء مشخص می شوند؛ OLFACTORY - آیتم های مبهم ثابت.

با توجه به علل احتمالی چنین رفتارهایی نظریه های بسیاری وجود دارد. طرفداران یکی از آنها کلیشه ها را به عنوان یک نوع رفتار خود تصویربرداری می دانند. با توجه به این نظریه، بدن یک کودک مبتلا به اتستا بی نظیر است و بنابراین به منظور تحریک سیستم عصبی، خودخواهی را نشان می دهد.
حامیان دیگر، مفهوم مخالف بر این باورند که محیط زیست یک هیپربند برای یک کودک است. به منظور آرام کردن بدن و از بین بردن تاثیر دنیای اطراف، کودک از رفتار کلیشه ای استفاده می کند.

نقض ارتباطات کلامی

نقض سخنرانی، به یک درجه یا دیگر، با تمام اشکال اوتیسم اتفاق می افتد. گفتار می تواند با تاخیر توسعه یابد یا در همه توسعه نیافته باشد.

اختلالات گفتاری با اوتیسم زودرس دوران کودکی بیشتر است. در این مورد، حتی پدیده جهش ممکن است اشاره شود ( فقدان کامل سخنرانی) بسیاری از والدین توجه دارند که پس از شروع کودک به طور معمول صحبت می کردند، او در یک زمان خاص حمل می شود ( سال یا بیشتر) گاهی اوقات حتی در مراحل اولیه، کودک در توسعه سخنرانی خود پیش از همتایانش است. سپس از 15 تا 18 ماه رگرسیون وجود دارد - کودک با دیگران صحبت می کند، اما در عین حال او به طور کامل با خود و یا در رویا صحبت می کند. با سندرم Asperger، گفتار و توابع شناختی بخشی از آن ذخیره می شود.

در اوایل دوران کودکی، ممکن است هیچ مشکلی وجود نداشته باشد، البته، مادر بلافاصله هشدار داده خواهد شد. همچنین استفاده نادر از حرکات موجود در کودکان را مشخص کرد. همانطور که کودک توسعه می یابد، اغلب اختلالات سخنرانی بیانگر وجود دارد. کودکان نادرست از ضمایر استفاده می کنند، گردش خون. اغلب آنها خود را در چهره دوم یا سوم می نامند. به عنوان مثال، به جای "من می خواهم بخورم"، کودک می گوید: "او می خواهد غذا بخورد" یا "می خواهد غذا بخورد". او همچنین به شخص سوم تجدید نظر می کند، به عنوان مثال، "آنتون نیاز به یک دسته دارد." اغلب کودکان می توانند از گزیده ای از مکالمه ای که در بزرگسالان یا تلویزیون شنیده می شوند استفاده کنند. در جامعه، یک کودک ممکن است از یک سخنرانی استفاده نکند، نه به پاسخ به سوالات. با این حال، تنها با خود، او می تواند در مورد اقدامات خود نظر، اعلام اشعار.

گاهی اوقات سخنرانی کودک یک شخصیت ترس را به دست می آورد. این با نقل قول ها، نئولوژیسم ها، کلمات غیر معمول، تیم ها تکمیل شده است. در سخنرانی خود، autodiamology غالب و تمایل به ریتم است. این سخنرانی اغلب یکنواخت است، بدون انهدام، اظهار نظر عبارات در آن غالب است.

همچنین، سخنرانی های Autists اغلب با نفوذ عجیب و غریب با غلبه بر تن های بالا در انتهای جمله مشخص می شود. اغلب کنه های آوازی، اختلالات آوایی وجود دارد.

تاخیر در توسعه گفتار اغلب علت تبدیل والدین کودک به گفتار درمانگران و معایب است. به منظور درک علت اختلالات گفتاری، لازم است شناسایی کنیم که آیا در این مورد برای برقراری ارتباط استفاده می شود. علت اختلالات گفتاری در اوتیسم، عدم تمایل به برقراری ارتباط با جهان در سراسر جهان است، از جمله از طریق گفتگو. ناهنجاری های توسعه گفتار در این مورد منعکس کننده نقض تماس اجتماعی کودکان است.

اختلالات فکری فکری

در 75 درصد موارد، اختلالات اطلاعاتی مختلف مشاهده می شود. ممکن است عقب ماندگی ذهنی یا توسعه ذهنی ناهموار باشد. اغلب، این درجه متفاوت از عقب ماندگی در توسعه فکری است. کودک مبتلا به اوتیسم در غلظت، تمرکز را نشان می دهد. او همچنین از دست دادن سریع منافع، اختلال توجه است. به طور کلی انجمن های پذیرفته شده و تعمیم ها به ندرت در دسترس هستند. تست دستکاری و مهارت های بصری یک کودک مبتلا به اوتیسم، به عنوان یک قاعده، به خوبی انجام می شود. با این حال، آزمایش هایی که نیاز به تفکر نمادین و انتزاعی دارند، و همچنین شامل منطق، به شدت انجام می شود.

گاهی اوقات کودکان علاقه مند به رشته های خاص و تشکیل افراد هوش هستند. به عنوان مثال، آنها دارای حافظه فضایی منحصر به فرد، شنیدن یا ادراک هستند. در 10 درصد موارد، توسعه فکری شتابدهنده در ابتدا توسط فروپاشی عقل پیچیده است. در سندرم Asperger، هوش در داخل عادت یا حتی بالاتر حفظ می شود.

با توجه به داده های مختلف، کاهش هوش در یک عقب ماندگی ذهنی نور و متوسط، بیش از نیمی از کودکان مشخص شده است. بنابراین، نیمی از آنها دارای IQ زیر 50 سال هستند. در یک سوم از کودکان، اطلاعاتی در سطح مرزی ذکر شده است ( IQ 70.) با این حال، کاهش عقل طبیعت کل را حمل نمی کند و به ندرت به میزان عقب ماندگی ذهنی عمیق می رسد. پایین تر ضریب هوش در کودک، سخت تر آن سازگاری اجتماعی آن است. بقیه کودکان با ضریب هوش بالا دارای تفکر غیر استاندارد هستند، که همچنین اغلب رفتار اجتماعی خود را محدود می کند.

علیرغم کاهش توابع هوشمند، بسیاری از کودکان خود را در حال تحصیل در مهارت های ابتدایی هستند. بعضی از آنها به طور مستقل در خواندن آموزش دیده اند، مهارت های ریاضی را به دست می آورند. بسیاری می توانند توانایی های موسیقی، مکانیکی و ریاضی را برای مدت زمان طولانی نگه داشته شوند.

برای اختلالات حوزه فکری، بی نظمی بودن مشخصه، یعنی بهبود دوره ای و بدتر شدن است. بنابراین در مقابل پس زمینه استرس موقعیتی، بیماری های رگرسیون ممکن است رخ دهد.

احساس حفظ خود حفظ

نقض احساس حفظ خود، که توسط Autoagression ظاهر می شود، در یک سوم کودکان مبتلا به اوتیسم رخ می دهد. تجاوز یکی از اشکال پاسخ به روابط مختلف زندگی کاملا مطلوب نیست. اما از آنجا که در طول اوتیسم هیچ تماس اجتماعی وجود ندارد، پس انرژی منفی به خودی خود پیش بینی می شود. برای کودکان- Autists توسط اعتصابات بر روی خود، نیش خود را مشخص می شود. اغلب آنها هیچ "احساس لبه" ندارند. این هنوز در اوایل دوران کودکی دیده می شود، زمانی که کودک در کنار کالسکه آویزان می شود، بر روی PlayPen صعود می کند. کودکان مسن تر می توانند در جاده جاده یا پرش از ارتفاع پرش کنند. بسیاری از آنها ادغام تجربه منفی را پس از سقوط، سوختگی، کاهش ندارند. بنابراین، فرزند معمولی، سقوط یا خفه شدن یک بار، از این در آینده اجتناب خواهد کرد. اتهام بچه می تواند همان اثر ده ها تن از زمان ها را انجام دهد، در حالی که آسیب می رساند، اما متوقف نمی شود.

ماهیت چنین رفتاری کمی مورد مطالعه قرار گرفته است. بسیاری از متخصصان معتقدند که چنین رفتارهایی به دلیل کاهش آستانه حساسیت درد است. این امر به دلیل عدم گریه در هنگام حمله و سقوط کودک تایید شده است.

علاوه بر autheragression، رفتار تهاجمی با هدف کسی ممکن است مشاهده شود. علت چنین رفتاری ممکن است یک واکنش محافظتی باشد. اغلب دیده می شود اگر بزرگسالان در حال تلاش برای شکستن روش معمول زندگی کودک است. با این حال، تلاش برای مقاومت در برابر تغییرات نیز ممکن است خود را در Autoagression ظاهر شود. یک کودک، به ویژه اگر او از شکل سنگین اوتیسم رنج می برد، می تواند خود را نیش بزند، ضرب و شتم، عمدا ضربه زد. این اقدامات به زودی به عنوان مداخله در جهان خود متوقف می شود. بنابراین، در این مورد، این رفتار یک شکل از ارتباطات با جهان خارج است.

ویژگی های راه رفتن و حرکت

اغلب، یک راه رفتن خاص برای اوانیست هایی که مشاهده می شوند وجود دارد. اغلب آنها پروانه را تقلید می کنند، در حالی که در نوک انگشتان حرکت می کنند و دستان خود را متعادل می کنند. بعضی ها در حال حرکت هستند. یکی از ویژگی های جنبش های کودک اوتیسم، برخی از ناخوشایند، زاویه ای است. در حال اجرا چنین کودکان ممکن است به نظر می رسد مسخره، زیرا در طول او دستان خود را نوسان، پاهای خود را گسترده گسترش یافته است.

همچنین کودکان مبتلا به اوتیسم می توانند با یک گام مناسب حرکت کنند، در حین پیاده روی یا پیاده روی به طور دقیق به طور دقیق تعریف شده است.

بچه ها به نظر اوتیسم چه هستند؟

کودکان تا سال

ظاهر کودک با کمبود لبخند، عبارات صورت و سایر احساسات روشن متمایز است.
در مقایسه با بقیه کودکان، آن را فعال نیست و توجه را جلب نمی کند. نگاه او اغلب بر نوعی ثابت شده است ( دائما همان) موضوع.

بچه به دستانش نمی کشد، او پیچیده ای از احیای ندارد. او احساسات را کپی نمی کند - اگر او لبخند می زند، به لبخند پاسخ نمی دهد، که به طور کامل برای کودکان جوان کاملا مشخص نیست. او Gessulate نمی کند، مواردی را که لازم است نشان نمی دهد. کودک به معنای دیگر کودکان یک ساله نیست، نه Gulit، به نام آنها پاسخ نمی دهد. یک کودک مبتلا به اوتیسم قفسه سینه مشکلات و تصور یک "کودک بسیار آرام" را ایجاد نمی کند. برای چند ساعت، او خود را بدون گریه می کند، بدون نشان دادن علاقه به دیگران.

در کودکان بسیار نادر است که در رشد و توسعه وجود دارد. در همان زمان، با اوتیسم غیر معمول ( اوتیسم با عقب ماندگی ذهنی) بیماری های مرتبط اغلب ذکر شده است. اغلب، این یک سندرم متناوب یا حتی صرع است. در عین حال، تاخیر در توسعه نوروپسیکسی اشاره شده است - کودک دیر است شروع به نشستن، آن را اولین گام های اواخر، عقب افتاده پشت جرم و رشد است.

کودکان از سال تا 3 سال

کودکان همچنان در خود و غیر متوسط \u200b\u200bبسته می شوند. فقرا صحبت می کنند، اما اغلب آنها در همه صحبت نمی کنند. در 15 تا 18 ماه، کودکان می توانند در همه صحبت کنند. به نظر می رسد یک نگاه معلق، کودک به چشم مخاطب نگاه نمی کند. خیلی زود، چنین کودکان شروع به خدمت به خود می کنند، در نتیجه اطمینان حاصل می کنند که آنها استقلال را از جهان افزایش می دهند. هنگامی که آنها هنوز شروع به صحبت می کنند، کسانی که متوجه می شوند، متوجه می شوند که آنها خود را در چهره دوم یا سوم می نامند. به عنوان مثال، "اولگ می خواهد نوشیدن" یا "می خواهد نوشیدن". به سوال: "آیا می خواهید نوشیدنی؟" آنها پاسخ می دهند: "او می خواهد نوشید." اختلال گفتاری که در کودکان جوان دیده می شود، در اگزولولی ظاهر می شود. آنها گزیده ای از عبارات یا عبارات را تکرار می کنند، از دهان دیگران شنیده می شوند. کنه های صوتی اغلب مشاهده شده، که در تلفظ غیرقانونی از صداها، کلمات ظاهر می شود.

کودکان شروع به راه رفتن می کنند و توجه والدین آنها را جذب می کند. اغلب پیاده روی در Tiptoe وجود دارد، با دست های نوسان ( چگونه پروانه را تقلید می کند) در یک برنامه روانگردان، کودکان مبتلا به اوتیسم می توانند بیش از حد فعال یا هیپوفیز باشند. اغلب، اولین گزینه مشاهده شده است. کودکان در حال حرکت ثابت هستند، اما حرکات آنها کلیشه ای است. آنها روی صندلی نوسان می کنند، حرکات رانندگی ریتمیک را ایجاد می کنند. حرکات آنها یکنواخت، مکانیکی است. هنگام مطالعه یک شی جدید ( به عنوان مثال، اگر مادر من یک اسباب بازی جدید خریداری کند) آنها با دقت، احساس، لرزش، تلاش برای استخراج برخی از صداها را خراب می کنند. حرکات مشاهده شده در کودکان مبتلا به اوتیسم می تواند بسیار غیر عادی، غیر معمول و اجباری باشد.

کودک به نظر می رسد کلاس های کاملا عادی و سرگرمی نیست. این اغلب با آب، از جمله و خاموش کردن جرثقیل، و یا با سوئیچ نور، بازی می کند. توجه خویشاوندان این واقعیت را جذب می کند که بچه بسیار به ندرت گریه می کند، حتی زمانی که آن را بسیار بازدید می کند. به ندرت چیزی یا هوی را می پرسد. کودک اوتیسم به طور فعال از جامعه کودکان دیگر اجتناب می کند. در روزهای تولد کودکان، ماتینایی که او را ترک می کند یا فرار می کند. گاهی اوقات در شرکت دیگر کودکان، اوتیست ها می توانند تهاجمی شوند. تجاوز آنها معمولا به خودی خود هدف قرار می گیرد، اما همچنین ممکن است بر روی دیگران پیش بینی شود.

اغلب چنین کودکان تحت تأثیر خرابکاری قرار می گیرند. آنها در غذا انتخابی هستند، همراه با فرزندان دیگر، آنها ترس بسیاری دارند. اغلب، ترس از تاریکی، سر و صدا است ( جارو برقی، درب درب) نوع خاصی از حمل و نقل. در موارد شدید، کودکان از همه چیز می ترسند - خانه را ترک کنند، اتاق خود را ترک کنند، تنها بمانند. حتی در غیاب برخی از ترس های شکل گرفته، کودکان اتهام همیشه حشره دار هستند. اشکالات آنها در سراسر جهان پیش بینی شده است، زیرا برای آنها ناشناخته است. ترس از این دنیای ناشناخته، احساسات اصلی کودک است. برای مقاومت در برابر تغییر کاهش و محدود کردن ترس، آنها اغلب هیستریک را رول می کنند.

در خارج از کشور، کودکان نویسندگان بسیار متنوع هستند. اعتقاد بر این است که کودکان مبتلا به اوتیسم دارای چهره های ظریف و کشیده شده اند که در آن احساسات به ندرت ظاهر می شود ( صورت شاهزاده) در هر صورت، همیشه صادق نخواهد بود. در سنین اولیه، ممکن است عبارات بسیار فعال صورت، یک راه رفتن بلعیدن ناخوشایند وجود داشته باشد. برخی از محققان می گویند که هندسه صورت کودکان مبتلا به اوتیسم و \u200b\u200bدیگر کودکان هنوز متفاوت است - آنها چشم های گسترده تر قرار داده اند، قسمت پایین افراد نسبتا کوتاه هستند.

کودکان پیش دبستانی ( از 3 تا 6 سال)

در کودکان این گروه سنی، با انطباق اجتماعی مشکلاتی وجود دارد. هنگامی که کودک به یک گروه مهد کودک یا آماده سازی می رود، این مشکلات بیشتر است. کودک علاقه به همسالان را نشان نمی دهد، او مبلمان جدیدی را دوست ندارد. برای چنین تغییراتی در زندگی خود، آن را با یک تحریک سریع روانشناختی واکنش نشان می دهد. تلاش های اصلی کودک به منظور ایجاد نوعی "پوسته" که در آن پنهان می شود، اجتناب از دنیای خارج است.

اسباب بازی های شما ( اگر چنین باشد) کودک شروع به قرار دادن در یک نظم خاص، اغلب در رنگ یا اندازه. محیط اطراف متوجه می شود که در مقایسه با دیگر کودکان در اتاق بچه یوتیست، همیشه یک روش خاص و نظم وجود دارد. چیزها در مکان های خود تجزیه می شوند و بر اساس یک اصل خاص گروه بندی می شوند ( نوع رنگ مواد) عادت همه چیز و همیشه در مکان های خود پیدا می شود باعث می شود که کودک احساس راحتی و امنیت شود.

اگر فرزند این گروه سنی توسط یک متخصص مشورت نبود، او حتی بیشتر در خودش بسته است. پیشرفت اختلالات سخنرانی. برای شکستن راه معمول زندگی Autista دشوارتر می شود. تلاش برای آوردن فرزند به خیابان همراه با تجاوز آشفته همراه است. Puggy و ترس می تواند به رفتار وسواسی، در مراسم. این می تواند یک شستشوی دوره ای از دست، توالی های خاص در غذا، در بازی باشد.

اغلب از بقیه کودکان، رفتار بیش فعالی در اوتستورها وجود دارد. در یک برنامه روانگردان، آنها تعریف شده و بی نظم هستند. چنین کودکان در جنبش مداوم هستند، به سختی می توانند در یک مکان مقاومت کنند. آنها با مدیریت حرکات خود مشکلی دارند ( قطع اتصال) همچنین، اوتیست ها اغلب رفتار اجباری دارند - آنها عمدا اقدامات خود را برای قوانین خاص انجام می دهند، حتی اگر این قوانین با هنجارهای اجتماعی افزایش یابد.

خیلی کمتر، کودکان ممکن است با حرکت هیپوتراپی متفاوت باشند. در عین حال، آنها می توانند از مهارت های کوچک موتور رنج ببرند، که در برخی از حرکات مشکلاتی ایجاد می کند. به عنوان مثال، یک کودک ممکن است مشکلات را با کراوات لسس، با مداد نگه داشتن در دست خود تجربه کند.

کودکان بالای 6 سال

دانش آموزان-پناهندگان می توانند در هر دو موسسه آموزشی تخصصی و یک مدرسه نمایه گسترده شرکت کنند. اگر کودک اختلالات در حوزه فکری نداشته باشد و با یادگیری مقابله کند، انتخابی از موارد مورد علاقه او مشاهده می شود. به عنوان یک قاعده، اشتیاق برای نقاشی، موسیقی، ریاضیات است. با این حال، حتی با مرز یا اطلاعات متوسط، کودکان دارای کمبود توجه هستند. آنها به سختی بر وظایف تمرکز می کنند، اما در همان زمان بر طبقات خود تمرکز کردند. اغلب از دیگران از اوتیست ها خواندن مشکل دارند ( نارساخوانی).

در همان زمان، در یک دهم موارد، کودکان مبتلا به اوتیسم غیر معمول را نشان می دهند توانایی های فکری. ممکن است استعدادها در موسیقی، هنر یا حافظه منحصر به فرد باشد. در یک درصد موارد، Autists توسط سندرم Santend دیده می شود، که در آن توانایی های برجسته در چندین زمینه دانش ذکر شده است.

کودکان مبتلا به کاهش اطلاعات یا مراقبت قابل توجه خود در برنامه های تخصصی مشغول هستند. در وهله اول در این سن، اختلالات گفتاری و دغدغه های اجتماعی وجود دارد. به سخنرانی، کودک می تواند تنها در صورت نیاز حاد به نیازهای خود گزارش دهد. با این حال، و او تلاش می کند تا از اجتناب از خود شروع به خدمت به خود را بسیار زود است. بدتر از آن زبان ارتباطات در کودکان توسعه یافته است، اغلب آنها تجاوز را نشان می دهند.

انحرافات در رفتار مواد غذایی می تواند ماهیت اختلالات جدی را از مواد غذایی به دست آورد. در موارد نور، غذا همراه با آیین ها - مصرف غذا در یک سفارش خاص، در ساعت های خاص همراه است. انتخابی غذاهای فردی توسط معیار طعم، بلکه در رنگ یا به صورت یک ظرف انجام می شود. برای کودکان و نوجوانان، اهمیت زیادی دارد، چه غذایی به نظر می رسد.

اگر تشخیص در مرحله اولیه قرار گیرد و اقدامات درمان انجام شود، بسیاری از کودکان می توانند به خوبی سازگار شوند. برخی از آنها موسسات آموزشی را به پایان رساند، حرفه های کارشناسی ارشد. کودکان مبتلا به کم گفتار و اختلالات فکری بهتر هستند.

چه آزمایشاتی به شناسایی اوتیسم در یک کودک در خانه کمک می کند؟

هدف استفاده از آزمون ها شناسایی خطر ابتلا به اوتیسم در کودک است. نتایج آزمون برای تشخیص تشخیص، اما دلیل تجدید نظر به متخصصان است. ارزیابی ویژگی های توسعه کودک، لازم است که سن کودک را در نظر بگیریم و از آزمایشات توصیه شده برای سال های آن استفاده کنیم.

آزمایشات برای تشخیص اوتیسم در کودکان عبارتند از:

• ارزیابی رفتار کودک در شاخص های توسعه عمومی - از تولد تا 16 ماه؛
• آزمون M-Chat ( آزمون غربالگری اصلاح شده برای اوتیسم) - توصیه شده برای کودکان از 16 تا 30 ماه؛
• مقیاس اوتیسم اتومبیل ( مقیاس ارزیابی اوتیسم در کودکان) - از 2 تا 4 سال؛
• تست غربالگری ASSQ - طراحی شده برای کودکان از 6 تا 16 سال.

تست یک کودک بر تمایل به احزاب از لحظه تولد

موسسات بهداشتی کودکان به والدین توصیه می کنند که رفتار کودک را از لحظه تولد خود مشاهده کنند و هنگام شناسایی ناسازگاری برای تماس با متخصصان کودکان.

انحراف در توسعه کودکان از تولد تا یک و نیم سال، فقدان عوامل رفتاری زیر است:

• لبخند زدن یا تلاش برای بیان احساسات شاد؛
• واکنش پاسخ به یک لبخند، فکری، صداهای بزرگسالان؛
• تلاش برای ایجاد ارتباط بصری با مادر در طول تغذیه، یا مردم اطراف مردم؛
• واکنش به نام خود و یا صدای آشنا؛
• حرکات، تکان دادن دست؛
• استفاده از انگشتان برای نشان دادن اقلام کودک؛
• تلاش برای شروع صحبت کردن ( گریل، رشد کنید);
• لطفا آن را در دست بگیرید
• لذت بردن از ماندن در آغوش شما.

اگر یکی از انحرافات فوق شناسایی شود، والدین باید با پزشک مشورت کنند. یکی از نشانه های این بیماری یک وابستگی فوق العاده ای به کسی از اعضای خانواده است، اغلب - مادر. در خارج، کودک ستایش او را نشان نمی دهد. اما در صورت تهدید به وقفه، کودکان ممکن است از وعده های غذایی خودداری کنند، آنها دارای استفراغ هستند یا درجه حرارت افزایش می یابد.

آزمون M-Chat برای بررسی کودکان از 16 تا 30 ماه

نتایج این آزمون، مانند سایر ابزارهای غربالگری کودکان ( نظرسنجی ها)، یک صد درصد دقت نداشته باشید، اما پایه ای برای تصویب نظرسنجی های تشخیصی از متخصصان است. پاسخ آزمون های M-Chat نیاز به "بله" یا "نه". اگر این پدیده در این سوال نشان داده شود، هنگامی که مشاهده شد، کودک برای بیش از دو بار ظاهر شد، این واقعیت خواندن نیست.

سوالات آزمون M-Chat عبارتند از:

• №1 - آیا کودک هنگامی که آنها را نوسان می کنند، لذت می برند؟ در دست، زانو)?
• №2 - آیا کودک علاقه مند به فرزندان دیگر است؟
• № 3 - آیا کودک دوست دارد از اشیاء مانند مراحل استفاده کند و بر روی آنها تقلید کند؟
• № 4 - آیا کودک از چنین بازی هایی مانند پنهان کردن لذت می برد؟
• № 5 - آیا کودک هر اقداماتی را در طول بازی تقلید می کند ( صحبت کردن در تلفن خیالی، یک عروسک غیر موجود را تکان می دهد)?
• № 6 - آیا کودک هنگامی که در چیزی مورد نیاز است، از انگشت اشاره استفاده می کند؟
• № 7 - آیا کودک از انگشت اشاره خود استفاده می کند تا تأکید بر علاقه او به آن موضوع، فرد یا عمل شود؟
• № 8 - آیا کودک از اسباب بازی های خود برای هدف استفاده می کند؟ ساخت قلمه ها از مکعب، عروسک ها، رول بر روی زمین)?
• № 9 - آیا کودک تا به حال به منافع موضوعات متمرکز شده بود، آنها را به ارمغان آورد و والدین را نشان دادند؟
• № 10 - آیا یک کودک می تواند تماس بصری با بزرگسالان بیش از 1 تا 2 ثانیه داشته باشد؟
• № 11 - آیا تا به حال در یک کودک علائم افزایش حساسیت به محرک های آکوستیک وجود داشت؟ آیا او گوش های خود را در طول موسیقی دست آزاد بسته بود، او خواسته بود که جارو را خاموش کند)?
• № 12 - آیا کودک پاسخ به یک لبخند رخ می دهد؟
• № 13 - این که آیا کودک بزرگسالان جنبش خود را، به صورت رسمی، Intonation تکرار می کند؟
• № 14 - آیا کودک با نام او صحبت کرد؟
• № 15 - به یک اسباب بازی یا یک شی دیگر در اتاق با انگشت خود مشخص کنید. آیا کودک به او نگاه خواهد کرد؟
• № 16 - آیا کودک می رود؟
• № 17 - به برخی از موضوع نگاه کنید. آیا کودک اقدامات شما را تکرار خواهد کرد؟
• № 18 - یک کودک در ارتکاب حرکات غیر معمول با انگشتان نزدیک چهره اش بود؟
• № 19 - آیا کودک تلاش می کند تا توجه خود را جلب کند و چه کاری انجام می دهد؟
• № 20 - آیا کودک دلیلی برای فکر کردن درباره آنچه که او با شنیدن مشکل دارد فکر می کند؟
• № 21 - آیا به کودک روشن است که مردم اطراف او می گویند؟
• № 22 - آیا کودک رومینگ یا چیزی را بدون هدف انجام داد، این تصور از عدم وجود کامل بود؟
• № 23 - هنگام ملاقات با افراد ناشناس، پدیده ها، آیا کودک به والدین نگاه می کند تا واکنش را بررسی کند؟

رمزگشایی پاسخ آزمون M-Chat
برای تعیین کودک این آزمون را گذرانده یا نه، شما باید پاسخ های دریافت شده را از کسانی که در تفسیر آزمون داده شده اند مقایسه کنید. در تصادف سه نقطه عادی یا دو نقطه بحرانی، کودک باید توسط یک پزشک مورد بررسی قرار گیرد.

موارد تفسیر آزمون M-Chat عبارتند از:

• № 1 - نه؛
• № 2 - نه ( نقطه بحرانی);
• № 3, № 4, № 5, № 6 - نه؛
• № 7 - نه ( نقطه بحرانی);
• № 8 - نه؛
• № 9 - نه ( نقطه بحرانی);
• № 10 - نه؛
• № 11 - آره؛
• № 12 - نه؛
• № 13, № 14, № 15 - نه ( نقاط بحرانی);
• № 16, № 17 - نه؛
• № 18 - آره؛
• № 19 - نه؛
• № 20 - آره؛
• № 21 - نه؛
• № 22 - آره؛
• № 23 - نه.

مقیاس اتومبیل برای تعیین اوتیسم در کودکان از 2 تا 6 سال

مقیاس اتومبیل یکی از تست های مورد استفاده برای تعیین علائم اوتیسم است. این مطالعه می تواند توسط والدین بر اساس مشاهدات کودک در طول اقامت خود در خانه، در دایره خویشاوندان، همسالان انجام شود. اطلاعات به دست آمده از مربیان و معلمان نیز باید شامل شود. این مقیاس شامل 15 دسته است که همه چیز را برای تشخیص منطقه توصیف می کند.
هنگام شناسایی انطباق با گزینه های پیشنهادی، از نمره نشان داده شده در مقابل پاسخ استفاده کنید. هنگام شمارش مقادیر آزمون، مقادیر متوسط \u200b\u200bنیز می تواند مورد توجه قرار گیرد ( 1.5, 2.5, 3.5 ) در مواردی که رفتار کودک به عنوان میانگین بین توصیف پاسخ ها به طور متوسط \u200b\u200bدر نظر گرفته می شود.

اقلام امتیاز اتومبیل عبارتند از:

1. روابط با مردم:

• هیچ مشکلی وجود ندارد - رفتار کودک مطابق تمام معیارهای لازم برای سن آن است. ممکن است در مواردی که وضعیت نا آشنا است، ممکن است درخشش یا سوزاندن قرار گیرد 1 نقطه;
• مشکلات نور - کودک نگران است، تلاش برای جلوگیری از نگاه مستقیم یا متوقف کردن صحبت کردن در مواردی که توجه یا ارتباطات مزاحم است و به ابتکار عمل خود ادامه نمی دهد. همچنین، مشکلات می تواند به صورت محدودیت یا وابستگی بیش از حد به بزرگسالان در مقایسه با کودکان همان سن ظاهر شود - 2 امتیاز;
• مشکلات شخصیت میانی - انحراف از این نوع در تظاهرات کسر و نادیده گرفتن بزرگسالان بیان شده است. در بعضی موارد، به منظور دستیابی به کودک، استقامت ضروری است. برای تماس با درخواست خود، کودک بسیار نادر است - 3 امتیاز;
• مشکلات جدی در روابط - کودک در موارد نادرست مسئول است و هرگز نشان نمی دهد علاقه به آنچه که دیگران مشغول هستند - 4 امتیاز.

2. مهارت های تقلید و تقلید:

• توانایی ها به سن مربوط می شود - کودک به راحتی می تواند صداها، تلویزیون، کلمات را پخش کند - 1 نقطه;
• مهارت های شبیه سازی کمی شکسته است - کودک بدون مشکل صداهای ساده و حرکات را تکرار می کند. تقلید پیچیده تر با کمک بزرگسالان انجام می شود - 2 امتیاز;
• سطح متوسط \u200b\u200bنقض - برای پخش صداها و حرکات، کودک نیاز به حمایت از طرف و تلاش های قابل توجهی دارد - 3 امتیاز;
• مشکلات جدی تقلید - کودک تلاش نمی کند تا پدیده های صوتی یا اقدامات فیزیکی را حتی با بزرگسالان تقلید کند - 4 امتیاز.

3. پس زمینه عاطفی:

• پاسخ عاطفی در حالت عادی - واکنش عاطفی کودک مربوط به وضعیت است. بیان چهره، وضعیت و رفتار متفاوت است بسته به وقایع رخ می دهد - 1 نقطه;
• نقض جزئی وجود دارد - گاهی اوقات تظاهرات احساسات کودکان به واقعیت مربوط نیست - 2 امتیاز;
• پس زمینه عاطفی تحت اختلالات شدید متوسط \u200b\u200bقرار دارد. - پاسخ کودکان به وضعیت می تواند در زمان بازداشت شود، بیان بیش از حد روشن و یا برعکس، محدود شده است. در برخی موارد، کودک می تواند بدون هیچ دلیلی بخندد یا هیچ احساساتی را که مربوط به آنچه اتفاق می افتد، بیان می کند - 3 امتیاز;
• کودک در برنامه عاطفی مشکلات جدی را تجربه می کند. - پاسخ های کودکان در اکثر موارد وضعیت را برآورده نمی کند. خلق و خوی کودک به مدت طولانی بدون تغییر باقی می ماند. شرایط معکوس ممکن است رخ دهد - کودک شروع به خنده، گریه کردن یا بیان احساسات دیگر بدون دلایل قابل مشاهده - 4 امتیاز.

4. کنترل بدن:

• مهارت ها به سن مربوط می شود - کودک به خوبی و آزادانه حرکت می کند، حرکات دقت و هماهنگی روشن دارند - 1 نقطه;
• اختلالات مرحله ای آسان - کودک ممکن است برخی از ناخوشایند را تجربه کند، بخشی از حرکات او غیر معمول است - 2 امتیاز;
• سطح متوسط \u200b\u200bانحرافات - رفتار کودک ممکن است شامل چنین لحظاتی مانند دوچرخه سواری نوک تیز، اوج بدن، حرکات انگشت غیر معمول، جفت شدن 3 امتیاز;
• کودک با داشتن بدنش، مشکلات چشمگیر را تجربه می کند. - در رفتار دوران کودکی، اغلب عجیب و غریب، سن غیر معمول و موقعیت های حرکت وجود دارد که حتی در هنگام تلاش برای اعمال ممنوعیت آنها متوقف نمی شود - 4 امتیاز.

5. اسباب بازی ها و موارد دیگر در زندگی روزمره:

• هنجار - کودک با اسباب بازی ها بازی می کند و با استفاده از موارد دیگر با توجه به مقصد خود استفاده می کند - 1 نقطه;
• انحراف به درجه کوچک - هنگام بازی کردن یا تعامل با چیزهای دیگر، می توانید عجیب و غریب را مشاهده کنید ( به عنوان مثال، یک کودک می تواند طعم اسباب بازی طعم) - 2 امتیاز;
• مشکلات شدت متوسط - کودک ممکن است با تعیین هدف از اسباب بازی ها یا اشیاء مشکل داشته باشد. او همچنین می تواند توجه زیادی به بخش های فردی عروسک یا دستگاه داشته باشد، به شدت به جزئیات مشغول به کار و استفاده غیر منتظره از اسباب بازی ها می شود - 3 امتیاز;
• نقض جدی - کودک دشوار است از بازی منحرف شود و یا برعکس، برای این درس تماس بگیرید. اسباب بازی بیشتر به عنوان عجیب و غریب استفاده می شود. 4 امتیاز.

6. پیشرفت تغییرات:

• واکنش کودک با سن و وضعیت مواجه می شود - هنگام تغییر شرایط، کودک هیجان بزرگی را تجربه نمی کند - 1 نقطه;
• مشکلات کوچک وجود دارد - کودک دارای برخی از مشکلات با انطباق است. بنابراین، هنگام تغییر شرایط حل مسئله، بچه می تواند جستجو را برای راه حل با استفاده از معیارهای اولیه ادامه دهد - 2 امتیاز;
• انحرافات سطح متوسط - هنگام تغییر وضعیت، کودک شروع به فعالانه در برابر این، تجربه احساسات منفی - 3 امتیاز;
• پاسخ به تغییرات به طور کامل با هنجار مطابقت دارد - هر گونه تغییری که کودک منفی را درک می کند، آنها می توانند هیستریک را انجام دهند - 4 امتیاز.

7. ارزیابی بصری وضعیت:

• شاخص های طبیعی - کودک به طور کامل از بینایی برای دوستیابی و تجزیه و تحلیل افراد جدید استفاده می کند، اقلام - 1 نقطه;
• نقض نور - چنین لحظاتی را می توان به عنوان "نگاه به جایی"، اجتناب از تماس بصری، افزایش علاقه به آینه، منابع نور - 2 امتیاز;
• مشکلات شدت متوسط - کودک ممکن است ناراحتی را تجربه کند و از نگاه مستقیم جلوگیری کند، از یک زاویه دید غیر معمول استفاده کنید، موارد را بیش از حد نزدیک به چشم بیاورید. به منظور اینکه کودک به موضوع نگاه کند، چندین بار طول می کشد تا به او یادآوری کند - 3 امتیاز;
• مشکلات چشم انداز قابل توجه - کودک حداکثر تلاش برای از بین بردن تماس بصری را انجام می دهد. در اغلب موارد، چشم انداز به صورت غیر معمول استفاده می شود - 4 امتیاز.

8. واکنش صوتی به واقعیت:

• هنجار انطباق - واکنش کودک به محرک های صوتی و گفتار مربوط به سن و تنظیم است - 1 نقطه;
• اختلالات کوچک وجود دارد - یک کودک ممکن است به برخی سوالات پاسخ ندهد یا به تاخیر پاسخ دهد. در بعضی موارد، حساسیت افزایش صدا را می توان تشخیص داد - 2 امتیاز;
• انحرافات سطح متوسط - واکنش کودک می تواند در همان پدیده های صوتی متفاوت باشد. گاهی اوقات پاسخ حتی پس از چندین تکرار نمی شود. برای برخی از صداهای معمولی، یک کودک می تواند هیجان زده شود ( بستن گوش ها نارضایتی را نشان می دهد) - 3 امتیاز;
• پاسخ صوتی به طور کامل به طور کامل پاسخ نمی دهد - در اغلب موارد، واکنش کودک به صداها ضعیف است ( ناکافی یا بیش از حد) - 4 امتیاز.

9. استفاده از چنین حواس به عنوان بویایی، دست زدن و طعم:

• هنجار - در مطالعه موارد و پدیده های جدید، کودک از تمام حواس مطابق با سن استفاده می کند. با درد نشان می دهد که واکنش نشان می دهد سطح درد - 1 نقطه;
• انحرافات کوچک - گاهی اوقات یک کودک ممکن است مشکلات را با آنچه حواس باید فعال شود، تجربه کند ( به عنوان مثال، سعی کنید به طعم اقلام غیر قابل مشاهده) داشتن رنگ، کودک می تواند ابراز اغراق یا کاهش معنی آن را بیان کند - 2 امتیاز;
• مشکلات درجه متوسط - کودک را می توان در آن دیده می شود که او sniffs، triggers، طعم طعم مردم، حیوانات. واکنش به درد درست نیست - 3 امتیاز;
• نقض جدی - آشنایی و مطالعه موارد به میزان بیشتر راه های غیر معمول. کودک تلاش می کند تا اسباب بازی ها را طعم، لباس های خرچنگ، احساس مردم داشته باشد. در صورت احساسات دردناک، او آنها را نادیده می گیرد. در برخی موارد، یک پاسخ اغراق آمیز به ناراحتی کوچک می تواند شناسایی شود - 4 امتیاز.

10. ترس و پاسخ استرس:

• واکنش طبیعی به استرس و تظاهرات ترس - مدل رفتاری کودک مربوط به سن و وقایع رخ می دهد - 1 نقطه;
• اختلالات غیر انتخابی - گاهی اوقات یک کودک می تواند بیشتر از حد معمول در مقایسه با رفتار فرزندان دیگر در شرایط مشابه ترسیده شود 2 امتیاز;
• نقض شدت متوسط - واکنش کودکان در اکثر موارد واقعیت را برآورده نمی کند - 3 امتیاز;
• انحرافات قوی - سطح ترس کاهش نمی یابد، حتی پس از اینکه کودک چندین بار شرایط مشابهی را تجربه می کند، در حالی که آرامش کودک بسیار دشوار است. همچنین ممکن است فقدان کامل تجربیات را در شرایطی که فرزندان دیگر مجبور به نگرانی هستند، مشاهده شود 4 امتیاز.

11. توانایی های ارتباطی:

• هنجار - کودک با توجه به قابلیت های مشخصه سن آن ارتباط برقرار می کند 1 نقطه;
• انحراف آسان - تاخیر گفتار کوچک را می توان آشکار کرد. گاهی ضمایر جایگزین، کلمات غیر معمول استفاده می شود - 2 امتیاز;
• اختلالات متوسط \u200b\u200bسطح - کودک خواسته شده است تعداد زیادی از سوالات ممکن است نگرانی را با موضوعات خاص بیان کنند. گاهی اوقات ممکن است غایب یا حفظ عبارات بی معنی باشد - 3 امتیاز;
• نقض جدی ارتباطات کلامی - تقریبا وجود ندارد اغلب، در ارتباطات، کودک از صداهای عجیب و غریب استفاده می کند، حیوانات را تقلید می کند، حمل و نقل را تقلید می کند - 4 امتیاز.

12. مهارت های ارتباط غیر کلامی:

• هنجار - کودک به طور کامل از تمام امکانات ارتباطات غیر کلامی استفاده می کند - 1 نقطه;
• نقض کوچک - در بعضی موارد، کودک ممکن است به منظور تعیین خواسته ها یا حرکات آن، مشکلات را تجربه کند - 2 امتیاز;
• انحرافات متوسط - اساسا، کودک دشوار است بدون توضیح دادن بدون کلمات که او می خواهد - 3 امتیاز;
• اختلالات جدی - کودک دشوار است که حرکات و بیان چهره دیگران را درک کند. در ژست او، او تنها از حرکات غیر معمول استفاده می کند که از ارزش واضح معمول نیست - 4 امتیاز.

13. فعالیت بدنی:

• هنجار - کودک رفتار مشابهی را به عنوان همسالانش رفتار می کند - 1 نقطه;
• انحرافات جزئی از هنجار - فعالیت کودکان می تواند کمی بالاتر یا کمتر از هنجار باشد، چه چیزی باعث می شود فعالیت های کودک برخی از مشکلات - 2 امتیاز;
• میانگین میزان تخلفات - رفتار کودک به وضعیت مربوط نمی شود. به عنوان مثال، با زباله به خواب، آن را با افزایش فعالیت، و در طول لباس روز در یک حالت خواب آلود مشخص می شود - 3 امتیاز;
• فعالیت ضد عفونی - کودک به ندرت در شرایط خوب زندگی می کند، در اغلب موارد نشان دهنده انعطاف پذیری بیش از حد یا فعالیت - 4 امتیاز.

14. هوش:

• توسعه کودک مسئول این قانون است - رشد کودک متعادل و با مهارت های غیر معمول متمایز نیست - 1 نقطه;
• اختلالات درجه آسان - کودک دارای مهارت های استاندارد است، در برخی موارد، هوش خود پایین تر از همسالان است - 2 امتیاز;
• انحرافات نوع وسط - در اغلب موارد، کودک خیلی هوشمند نیست، اما در برخی از مناطق مهارت های آن به هنجار مربوط می شود - 3 امتیاز;
• مشکلات جدی در توسعه فکری - هوش کودکان کمتر از ارزش های پذیرفته شده به طور کلی است، اما مناطقی وجود دارد که در آن کودک بسیار بهتر از یک ساله آن را درک می کند - 4 امتیاز.

15. تصور کلی:

• هنجار - به بیرون، کودک نشانه های بیماری را نشان نمی دهد - 1 نقطه;
• تظاهرات آسان اوتیسم - در بعضی شرایط، کودک علائم بیماری را نشان می دهد - 2 امتیاز;
• سطح متوسط - کودک تعدادی از نشانه های اوتیسم را نشان می دهد - 3 امتیاز;
• اوتیسم سنگین - کودک فهرست گسترده ای از تظاهرات این آسیب شناسی را نشان می دهد - 4 امتیاز.

شمارش نتایج
پیشگفتار در مقابل هر بخش، ارزیابی که مربوط به رفتار یک کودک باید خلاصه شود.

معیارهای تعیین وضعیت کودک عبارتند از:

• تعداد نقاط از 15 تا 30 - هیچ اوتیسم؛
• تعداد نقاط از 30 تا 36 - احتمالا تظاهرات بیماری در درجه خفیف و متوسط \u200b\u200b( سندرم آسپرگر);
• تعداد نقاط از 36 تا 60 - خطر وجود دارد که کودک مبتلا به اوتیسم سنگین باشد.

تست ASSQ برای تشخیص کودکان از 6 تا 16 سال

این روش تست برای تعیین تمایل به احزاب طراحی شده است و می تواند توسط والدین در خانه مورد استفاده قرار گیرد.
هر سوال در آزمون شامل سه گزینه برای پاسخ ها - "نه"، "بخشی" و "بله" است. اولین پاسخ توسط یک مقدار صفر اشاره شده است، پاسخ "تا حدی" به معنای 1 نقطه، پاسخ "بله" - 2 امتیاز است.

سوالات آزمون ASSQ عبارتند از:

• آیا ممکن است از چنین عباراتی به عنوان "کودک قدیمی" در توصیف کودک یا "نه هوشمند" استفاده کنید؟
• آیا آنها همسالان کودک را "یک پروفسور choknut یا excentric" نامیدند؟
• آیا ممکن است در مورد کودک بگویم که او در دنیای خودش با قوانین و منافع غیر معمول است؟
• جمع کردن ( یا به یاد می آورد) آیا اطلاعات کودک و حقایق در موضوعات فردی، به اندازه کافی نیست و یا در عین حال آنها را درک نمی کنید؟
• این که آیا ادراک حروف الفبا از عبارات در معنای ظاهری آمده است یا خیر؟
• آیا کودک از یک سبک ارتباطی غیر معمول استفاده می کند؟ قدیمی، حاشیه ای، زینتی)?
• آیا کودک متوجه شد که چه چیزی با عبارات و کلمات سخنرانی خود می آید؟
• آیا می توان صدای یک کودک را غیر معمول نامید؟
• آیا کودک از چنین تکنیک هایی مانند فریاد، کوچک شدن، فریاد زدن در ارتباطات کلامی استفاده می کند؟
• آیا موفقیت آمیز یک کودک در برخی از مناطق و تاخیر شدید در مناطق دیگر وجود داشت؟
• آیا ممکن است در مورد کودک بگویم که او از یک سخنرانی به خوبی استفاده می کند، اما منافع دیگران و قوانین مکان در جامعه را در نظر نمی گیرد؟
• آیا این بیانیه در مورد این واقعیت است که کودک دشوار است درک احساسات دیگران را درک کند؟
• آیا کودک ساده لوحانه و شرم آور بقیه مردم و نظرات را خجالت می کشد؟
• یک نوع غیرطبیعی از تماس بصری است؟
• کودک مورد نظر است، اما نمی تواند روابط را با همسالان ایجاد کند؟
• اقامت با کودکان دیگر تنها در شرایط آن امکان پذیر است؟
• کودک یک دوست بهتر ندارد؟
• آیا ممکن است بگویم که در اقدامات کودک گم شده است حس مشترک?
• آیا در بازی فرمان دشوار است؟
• حرکات ناخوشایند و حرکات دست و پا گیر بود؟
• آیا کودک اتفاق می افتد حرکات غیر مجاز توسط بدن، صورت؟
• آیا در انجام وظایف روزمره دشوار است، در ذهن کسانی که از کودک از افکار وسواسی بازدید می کنند؟
• آیا کودک تعهد به سفارش را با توجه به قوانین ویژه دارد؟
• آیا کودک دلبستگی خاصی به موضوعات داشت؟
• آیا کودک از همتایان در معرض است؟
• آیا کودک از حرکات غیر معمول منحرف استفاده می کند؟
• آیا ما حرکات عجیب و غریب با دست یا سایر قسمت های بدن داشتیم؟

تفسیر داده های به دست آمده
اگر مقدار کل نقاط از 19 تجاوز نمی کند، نتیجه آزمون طبیعی است. با یک مقدار که از 19 تا 22 متفاوت است - احتمال ابتلا به اوتیسم افزایش یافته است، بیش از 22 - بالا.

چه زمانی باید به یک روانپزشک کودک مشورت کنم؟

لازم است با دکتر در اولین سوء ظن از عناصر اوتیسم در کودک تماس بگیرید. متخصص قبل از آزمایش یک کودک، رفتار خود را مشاهده می کند. اغلب تشخیص اوتیسم دشوار نیست ( کلیشه ها وجود دارد، هیچ ارتباطی با محیط زیست وجود ندارد) در عین حال، تشخیص لازم است تا به دقت تاریخچه بیماری کودک را جمع آوری کند. دکتر جزئیات بیشتری در مورد چگونگی رشد کودک در ماه های اول زندگی، زمانی که اولین مادران به نظر می رسد و آنچه که با آنها ارتباط دارد، جذب می کند.

اغلب والدین در حال حاضر از روانپزشک کودکان یا روانشناس روانپزشک کودک بازدید کرده اند، مشکوک به یک کودک در ناشنوایی یا ناخوشایند. دکتر زمانی که کودک متوقف شد و چگونه باعث شد، روشن می شود. افتخارات از جهنم ( عدم سخنرانی) با اوتیسم از آسیب شناسی دیگری، این واقعیت است که در ابتدا اوتیسم در ابتدا کودک شروع به صحبت می کند. بعضی از کودکان حتی زودتر از همتایان خود صحبت می کنند. علاوه بر این، دکتر در مورد رفتار کودک در خانه و مهد کودک، در مورد تماس های خود را با سایر کودکان می پرسد.

به طور موازی، بیمار تحت نظارت قرار می گیرد - به عنوان یک کودک رفتار می کند در پذیرش دکتر، به عنوان یک گفتگو، به نظر می رسد به چشم. کمبود تماس ممکن است نشان دهنده این واقعیت است که کودک در دست نیست، و آنها را به طبقه می اندازد. رفتار فوق العاده ای، رفتار کلیشه ای به نفع اوتیسم صحبت می کند. اگر فرزند می گوید، توجه خود را به سخنرانی خود جلب می کند - آیا کلمات برای تکرار در آن وجود دارد ( اکولالیا)، آیا یکنواختی غالب یا بر خلاف آن، صمیمیت است.

راه هایی برای شناسایی علائم شهادت به اوتیسم عبارتند از:

• نظارت بر کودک در جامعه؛
• تجزیه و تحلیل مهارت های ارتباطی غیر کلامی و کلامی؛
• بررسی منافع کودک، ویژگی های رفتار او؛
• انجام آزمایش ها و تجزیه و تحلیل نتایج.

انحرافات در رفتار با سن اصلاح می شود، بنابراین در هنگام تجزیه و تحلیل رفتار کودک و ویژگی های توسعه آن، باید فاکتور سن را در نظر گرفت.

رابطه کودک با دنیای بیرون

نقض اجتماعی در کودکان مبتلا به اوتیسم می تواند خود را از ماه های اول زندگی آشکار کند. Autists از خارج نگاهی به آرامش بیشتر، بدون سر و صدا و بسته در مقایسه با همسالان خود. در حالی که در جامعه، افراد دیگر یا افراد ناشناخته، آنها ناراحتی قوی را تجربه می کنند، که به عنوان آنها موافقت کردند که از بین بروند. اگر فردی از طرف در تلاش باشد تا ارتباطات یا توجه خود را تحمیل کند، کودک می تواند فرار کند، گریه کند.

نشانه هایی که می توانید این بیماری را در یک کودک از تولد تا سه سال تعیین کنید، عبارتند از:

• عدم تمایل به برقراری ارتباط با مادر و دیگر افراد نزدیک؛
• قوی ( اولیه) پیوستن به کسی از اعضای خانواده ( کودک ستایش را نشان نمی دهد، اما زمانی که می تواند، او می تواند هیستریک داشته باشد، درجه حرارت صعود);
• بی میلی به دست مادر؛
• عدم وجود پیش بینی وضعیت زمانی که مادر نزدیک می شود؛
• بیان ناراحتی در حالی که تلاش برای برقراری ارتباط چشم با کودک؛
• کمبود علاقه به آنچه اتفاق می افتد در اطراف رویدادها؛
• تظاهرات مقاومت در هنگام تلاش برای جذب یک کودک.

مشکلات ساخت و ساز روابط با دنیای اطراف آن در سن بعد باقی می ماند. ناتوانی در درک انگیزه ها و اقدامات افراد دیگر، اوتیست ها را با همبستگی های بد می سازد. به منظور کاهش سطح تجربیات خود در مورد این، چنین کودکان ترجیح می دهند حریم خصوصی را ترجیح دهند.

به علائمی که اوتیسم را در کودکان 3 تا 15 ساله نشان می دهد عبارتند از:

• ناتوانی در کراوات روابط دوستانه;
• تظاهرات از بین بردن دیگران ( که گاهی اوقات می تواند ظهور وابستگی قوی به یک فرد یا یک دایره باریک از افراد را جایگزین کند);
• عدم تمایل به برقراری ارتباط با ابتکار خود؛
• درک دشواری احساسات، اعمال افراد دیگر؛
• روابط پیچیده با همسالان ( چمن از کودکان دیگر، در رابطه با فرزند نام مستعار تهاجمی استفاده کنید);
• infully برای شرکت در بازی های تیم.

مهارت های ارتباطی کلامی و غیر کلامی با اوتیسم

کودکان مبتلا به این بیماری شروع به بحث بسیار بعد از همتایان خود می کنند. پس از آن، سخنرانی این بیماران با مقدار کاهش یافته از حروف تکراری مشخص می شود، با تکرار مکانیکی عبارات مشابهی که مربوط به گفتگو نیستند، تکمیل شده است.

انحرافات ارتباطات سخنرانی و تغذیه در کودکان 1 ماهه تا 3 سال با داده های بیماری عبارتند از:

• عدم تلاش برای تعامل با دنیای خارج با حرکات و عبارات صورت؛
• عدم وجود چوپان زیر سن سال؛
• عدم استفاده در گفتگو به یک و نیم سال از کلمات تک
• ناتوانی در ساخت جملات کامل در سن 2 سالگی؛
• عدم وجود ژست شاخص؛
• ضایعات جامد؛
• ناتوانی در بیان خواسته های خود را بدون کلمات.

نقض های ارتباطی که ممکن است اوتیسم را در یک کودک که سن آن بیش از 3 سال است، نشان دهد:

• آسیب شناسی گفتار ( استفاده نامناسب از استعاره ها، بازسازی ضمایر);
• استفاده از مکالمه Squeal، فریاد؛
• استفاده از کلمات و عباراتی که در معنی مناسب نیستند؛
• mIMICA عجیب و غریب یا عدم وجود کامل آن؛
• غایب، تلاش در نگاه "هیچ جایی"؛
• درک ضعیف از اصطلاحات استعاره و سخنرانی، به طرز شگفت انگیزی گفت؛
• اختراع کلمات خود را؛
• حرکات غیر معمول که ارزش آشکار ندارند.

منافع، عادت ها، ویژگی های رفتاری یک کودک مبتلا به اوتیسم

کودکان مبتلا به اوتیسم با مشکل درک قوانین بازی با چنین اسباب بازی های قابل فهم، به عنوان مثال، یک ماشین تحریر یا عروسک. بنابراین، اوتیستست ممکن است ماشین اسباب بازی را رول نکند، بلکه چرخ خود را چرخاند. یک کودک بیمار دشوار است برای جایگزینی برخی از اشیاء توسط دیگران و یا استفاده از تصاویر داستانی در این بازی، از آنجایی که فکر و تخیل انتزاعی ضعیف توسعه یافته، یکی از علائم این بیماری است. یکی از ویژگی های متمایز این بیماری، نقض در استفاده از ارگان های دید، شنوایی، طعم است.

انحراف در رفتار یک کودک زیر 3 سال، که نشان دهنده بیماری است عبارتند از:

• غلظت بازی بر روی اسباب بازی نیست، بلکه بر روی موارد جداگانه آن؛
• مشکلات با تعیین هدف از اشیاء؛
• هماهنگی بد حرکات؛
• افزایش حساسیت به محرک های صدا ( گریه قوی به دلیل صدای یک تلویزیون کاری);
• عدم واکنش به درخواست به نام، درخواست والدین ( گاهی اوقات به نظر می رسد که کودک مشکلات شنوایی دارد);
• مطالعه اقلام به صورت غیر معمول - استفاده از حواس ( یک کودک می تواند اسباب بازی ها را خراب کند);
• با استفاده از یک زاویه دید غیر معمول ( کودک نزدیک به چشم اشیاء را به ارمغان می آورد یا به آنها نگاه می کند);
• حرکات کلیشه ای ( دست های ماه، تکان دادن بدن، چرخش سر);
• غیر استاندارد ( ناکافی یا بیش از حد) پاسخ به استرس، درد؛
• مشکلات خواب

کودکان مبتلا به اوتیسم در سن بالاتر، علائم این بیماری را حفظ می کنند، و همچنین به عنوان نشانه های دیگر در حال توسعه و رشد هستند. یکی از ویژگی های کودکان مبتلا به اوتیسم، نیاز به یک سیستم خاص است. به عنوان مثال، کودک ممکن است بر روی پیاده روی در طول مسیر کشیده شود و آن را برای چندین سال تغییر ندهد. هنگام تلاش برای تغییر دادن به قوانین تعیین شده توسط او، اوتیستست می تواند به طور فعال نارضایتی را بیان کند و تجاوز را نشان دهد.

علائم اوتیسم در بیماران که سن آنها در محدوده 3 تا 15 سال متفاوت است عبارتند از:

• مقاومت به تغییر، تمایل به یکنواختی؛
• ناتوانی در تغییر از یک نوع فعالیت به دیگری؛
• تجاوز به سوی خودتان ( بر اساس یک مطالعه، حدود 30 درصد از کودکان مبتلا به اوتیسم خود را از بین می برند، خرج کردن و باعث درد دیگر درد می شوند);
• غلظت بد توجه؛
• انتخاب انتخابی در انتخاب ظروف ( که در دو سوم موارد باعث مشکلات هضم می شود);
• مهارت های باریک تر ( حفظ حقایق حقایق، اشتیاق برای تم ها و کلاس هایی که غیر قابل تشخیص هستند);
• تخیل ضعیف توسعه یافته است.

تست ها اجازه می دهد تا اوتیسم را شناسایی و تجزیه و تحلیل نتایج خود را

با توجه به سن، والدین می توانند استفاده کنند تست های ویژهاین به تعیین حضور یک کودک در این آسیب شناسی کمک خواهد کرد.

تست های تعیین اوتیسم عبارتند از:

• آزمون G-Chat برای کودکان 16 تا 30 ماه؛
• مقیاس ارزیابی اوتیسم خودرو برای کودکان از 2 تا 4 سال؛
• آزمون ASSQ برای کودکان 6 تا 16 سال.

نتایج هر یک از آزمون های فوق زمینه ای برای تشخیص نهایی نیست، بلکه یک دلیل موثر برای اشاره به کسانی که ماهر در هنر هستند.

رمزگشایی نتایج M-Chat
برای گذشت این آزمون، والدین برای پاسخ به 23 سوال دعوت شده اند. پاسخ های به دست آمده بر اساس مشاهدات کودک باید با گزینه هایی که اوتیسم را نشان می دهند مقایسه شود. هنگام شناسایی سه مسابقه، باید کودک را به دکتر نشان دهید. توجه ویژه باید به نقاط بحرانی پرداخت شود. در صورتی که رفتار کودک به دو نفر پاسخ دهد، مشاوره تخصصی مورد نیاز است.

تفسیر اوتیسم اتومبیل
مقیاس اوتیسم خودرو یک مطالعه فراگیر است که شامل 15 بخش است که بر تمام زمینه های زندگی و توسعه کودک تاثیر می گذارد. هر مورد شامل 4 پاسخ با نقاط مناسب است. اگر والدین نمیتوانند گزینه های پیشنهادی را با اعتماد به نفس جامع انتخاب کنند، می توانند بر ارزش متوسط \u200b\u200bزندگی کنند. برای تکمیل، نقاشی ها مورد نیاز مشاهدات ارائه شده توسط افرادی هستند که فرزند خارج از خانه را احاطه کرده اند ( مربیان، معلمان، همسایگان) داشتن امتیاز بالا بردن برای هر مورد باید مقدار کل را با داده هایی که در آزمون داده می شود مقایسه کنید.

قوانین برای تعیین نتیجه نتیجه تشخیص در مقیاس اتومبیل ها عبارتند از:

• اگر مقدار کل در محدوده 15 تا 30 نقطه متغیر باشد - کودک مبتلا به اوتیسم نیست؛
• تعداد امتیازات از 30 تا 36 متغیر است - احتمال وجود دارد که کودک بیمار باشد ( اوتیسم آسان یا متوسط);
• ارزش نقاط بیش از 36 - خطر این که کودک مبتلا به اوتیسم شدید است.

نتایج آزمون با ASSQ
تست غربالگری ASSQ شامل 27 سوال است که هر کدام 3 نوع پاسخ را ارائه می دهند ( "نه"، "گاهی"، "بله") با جایزه مناسب 0، 1 و 2 امتیاز. در صورتی که نتایج آزمون از ارزش 19 تجاوز نکنند، هیچ دلیلی برای نگرانی وجود ندارد. با مجموع 19 تا 22، والدین باید به دکتر مراجعه کنند، زیرا احتمال احتمال بیماری وجود دارد. هنگامی که نتیجه این مطالعه بیش از 22 امتیاز است، خطر ابتلا به این بیماری بالا است.

کمک حرفه ای دکتر نه تنها در اصلاح پزشکی اختلالات رفتاری است. اول از همه، این برنامه های آموزشی ویژه ای برای کودکان مبتلا به اوتیسم است. محبوب ترین برنامه های در جهان، ABA و زمان طبقه ( زمان بازی) ABA شامل بسیاری از برنامه های دیگر است که هدف از ماسک فاز جهان است. اعتقاد بر این است که نتایج یادگیری خود را شناخته شده است اگر زمان یادگیری حداقل 40 ساعت در هفته است. برنامه دوم از منافع کودک برای برقراری ارتباط با آن استفاده می کند. در عین حال، حتی سرگرمی های "پاتولوژیک"، مانند شن و ماسه یا موزاییک، به حساب می آیند. مزیت این برنامه این است که هر والدین می توانند آن را مدیریت کنند.

درمان اوتیسم نیز به بازدید از یک درمانگر گفتار، یک متخصص شناسان و روانشناس کاهش می یابد. اختلالات رفتاری، کلیشه ها، ترس ها توسط روانپزشک و روانپزشک اصلاح می شود. به طور کلی، درمان اوتیسم چند منظوره است و به مناطق توسعه ای که رنج می برند ارسال می شود. پیش از این درخواست تجدید نظر به دکتر انجام شد، درمان موثرتر موثر بود. اعتقاد بر این است که به طور موثر تر درمان تا 3 سال است.