تمرینات برای وضوح سخنرانی به صورت جداگانه برای همه ایجاد می شود و می تواند باشد:
این تمرینات در نظر گرفته شده برای از بین بردن معتبر نقص سخنرانی، بهبود فرهنگ لغت، اصلاح لکنت، تشکیل تکنولوژی گفتار.
کارایی از کلاس ها تنها زمانی قابل توجه خواهد بود منظم پیاده سازی یک برنامه جامع بعضی از موارد به کلاس ها با یک درمانگر گفتار نیاز دارند، اما اغلب والدین خود می توانند چنین کاری را کنار بگذارند.
نقص های گفتاری:
این نوع نقص های گفتاری به طور مستقل بسیار دشوار است، بنابراین با کوچکترین سوء ظن یکی از آنها، لازم است که با پزشک مشورت کنید و درمان منصوب را منتقل کنید.
سه بار در روز به مدت چهار دقیقه شما باید یک مجموعه خاص از تمرینات را تکرار کنید. نکته اصلی این است که پیاده سازی درست و تلاش برای یادگیری، در غیر این صورت نتیجه مثبت باید منتظر یک مدت زمان زیادی باشد.
با توجه به تمام قوانین و مقررات، اثر تمرینات پس از یک ماه رخ می دهد. کلاس ها با سخنرانان نتیجه بسیار سریعتر می شوند.
بنابراین، آن را دنبال می کند نر مشکوک به حضور نقص ها برای تماس با درمانگر گفتار، زیرا مشکلات راه اندازی شده بسیار دشوار است.
تمرینات در تکنیک های گفتاری کمک به کودک برای به دست آوردن صدای، اما برای این شما نیاز به تلاش های روزانه و تلاش ها.
در هر صورت، این تکنیک نتیجه را در طول زمان، خاموش کردن تکنیک سخنرانی می دهد.
گفتار گفتار یک عامل بسیار مهم است، بنابراین باید از دوران کودکی توسعه یابد.
شارژ پنج دقیقه ای، متشکل از ده تمرین قادر به مدت کوتاهی برای تبدیل یک فریب به یک سخنوری خود، عملا بدون تلاش است.
چندین راهنمایی هنگام انجام تمرین:
تمرینات انجام شده، کودک از دوران کودکی آن را بهبود می بخشد دیکشنریو همراه با آن، Timbre از صدای او کار خواهد کرد، به طوری که در آینده قادر به نفوذ به مردم با کمک رأی گیری، که به دلیل افزایش حساسیت به برخی از فرکانس های صوتی است.
اغلب به عنوان یک نتیجه از Sysyukanya و تلفظ اشتباه کلمات، کودک باعث می شود نقص سخنرانی.
بیشترین آسیب پذیری برای توسعه چنین پدیده ها، کودکان از دو تا پنج سال است، زیرا در طول این دوره، بچه ها شروع به یادگیری اندیشه های خود در کلمات می کنند.
تمرینات برای اصلاح تلفظ سوت زدن، صدای زنگ زدن، و همچنین "P" و "L":
نکته اصلی این است که به درستی نوع نقص و به درستی تنظیم شود به موقع انجام تمرینات تجویز شده، پس از آن نتیجه طول می کشد تا صبر کنید. حتی موارد بسیار سخت پس از گذشت نیم سال، تغییرات قابل مشاهده را تغییر می دهند.
لکنت زبان نقص سخنرانی است که کار آن آسان نیست.
به همین دلیل ضروری است که تمرینات را برای توسعه تنفس سخنرانی قبل از کلاس ها انجام دهیم و سعی کنیم فضای بازی را ایجاد کنیم، با کمک آن کودک آرام خواهد شد.
با نتیجه عجله نکنید، مهمترین چیز این نیست که کلاس ها را متوقف کنید، و به عنوان قدردانی از تلاش های شما، کودک شما به این بیماری خداحافظی می کند و سخنرانی خود را توسعه می دهد.
لازم به ذکر است که اصل کار با کودکان و بزرگسالان یکسان است، تفاوت این است که تنها فرم های بازی برای کودکان توسعه یافته است، و این برای بزرگسالان مورد نیاز نیست.
نگاه کردن ویدیو کوتاه درباره ورزش: ژیمناستیک مفصل - مربا
اولین صداها و کلمات مرد کوچک بسیار سرگرم کننده و باعث لبخند در بزرگسالان. با این حال، اگر شما می شنوید کلمات معکوس و عبارات غیر قابل درک از یک بزرگسال، هیچ کس لبخند نمی زند. ارتباط یک عنصر مهم زندگی ما است. توانایی به درستی و صالحه بیان افکار خود را، توانایی به وضوح فرمول پاسخ به سوالات مجموعه، و همچنین توانایی وجود همه صداها - آنچه شما نیاز به تلاش نه تنها به کودکان، بلکه بزرگسالان.
کلاس های گفتار درمانی برای کودکان در خانه - این یک ارتباط ثابت با کودک در فرم بازی است. علاقه مند به یک کودک، شما می توانید با او برخورد کنید، بازی های چنین بازی هایی را برای توسعه گفتار، به عنوان
سخت ترین این است که کودک را مورد توجه قرار دهیم. و این یک کار بسیار جدی است. پس از همه، این خیلی آسان نیست که نشستن و به سادگی. به طور کلی، لازم نیست و نشسته، شما می توانید با کودک مقابله کنید، زمانی که او در شال خود بازی می کند یا بر روی نیمکت پریدن می کند. کلاس ها باید در یک فرم بازی برگزار شود. سپس آن را برای شما آسان تر خواهد شد، و مواد کودک بدون هیستریک و هذیان انتظار می رود.
آیا شما به دنبال کلاس های گفتار درمانی برای کودکان 2 تا 3 ساله هستید؟
چند راهنمایی قبل از شروع کلاس ها با کودکان در خانه:
من می خواهم جزئیات بیشتری در مورد هر نوع بازی هایی که در آن شما نیاز به بازی با فرزند دارید، جزئیات بیشتری داشته باشید.
بازی های انگشت یکی از انواع توسعه هستند. یک رابطه نزدیک بین دست انسان و مرکز گفتار مغز نصب شده است.
یادگیری متون با استفاده از ژیمناستیک "Finchikova" تحریک توسعه سخنرانی، تفکر فضایی، توجه، تخیل، سرعت واکنش و بیان عاطفی را به ارمغان می آورد. کودک متون شاعرانه را بهتر می کند؛ سخنرانی آن بیشتر بیانگر است.
شما باید هر روز به مدت 5 دقیقه انجام دهید، پس از آن تمرینات موثر خواهد بود.
مفاهیم ژیمناستیک ژیمناستیک برای زبان و لب ها است. زبان عضله اصلی ارگان های گفتاری است. زبان باید آموزش داده شود و توسعه یابد تا بتواند به درستی حرکات خاصی را انجام دهد که آزمون صدا را صدا می کند. لب ها و زبان باید انعطاف پذیر و قوی باشند.
برای انجام ژیمناستیک مفصل شما نیاز به یک آینه دارید. کودک باید ببیند که چگونه زبان او کار می کند که در آن قرار دارد. به منظور آوردن ورزش به اتوماتیزم، شما باید به طور مداوم ورزش کنید. مهم است که تمرینات را به درستی انجام دهید، به دقت موقعیت زبان را دنبال کنید.
شما باید هر روز برای 5-7 دقیقه تمرین کنید. ترجیحا 2 بار در روز. نتیجه سخنرانی راست و واضح است.
برای صدای مناسب، لازم است انجام تکالیف هایی که با هدف توسعه صدا، تنفس و شنیدن سخنرانی انجام می شود.
سخنرانی یا شنیدن فندضاتیک - این توانایی شنیدن صحیح، تشخیص و تشخیص صداها است.
بازی های توسعه یافته شنوایی
1. "گوش - یک شفا دهنده"
هدف: توانایی تفکیک کردن صداها را از بین ببرید، توجه شنوایی را به خود جلب کنید.
درمانگر گفتار، قاشق چوبی، فلزات، عینک کریستال را نشان می دهد. کودکان این موارد را می خوانند. معلم نشان می دهد گوش دادن به نحوه صدور این موارد. با نصب یک صفحه، صدای این موارد را به نوبه خود بازتولید می کند. کودکان برای تلفن های موبایل پیدا می کنند و اقلام والدین خود را می نامند.
2. "چه کسی گفت" Meow؟ ""
هدف: بهبود توانایی تمایز بین صدای داخلی.
ماده: ضبط کننده نوار، ضبط صدا با صداهای حیوانات خانگی.
3. "چه کسی در چراغ راهنمایی است؟"
هدف:توجه شنوایی را به یادگیری و تماس انتقال دهید.
ماده: ضبط کننده نوار و ضبط صدا با سر و صدای خیابانی.
سخنرانی گفتار شامل ضبط صوتی با صداهای خیابان است. کودکان گوش دادن به صداها و حمل و نقل تماس، متوقف شده در چراغ راهنمایی (اتومبیل های مسافری، کامیون، تراکتور، موتور سیکلت، سبد خرید، تراموا) متوقف شده است.
4. "کجا حلقه می کند؟"
هدف: توجه به توجه شنوایی، توانایی حرکت در فضا با چشم بسته شده است.
کودکان با چشمان بسته ایستاده اند. درمانگر گفتار با زنگ در سکوت در کنار گروه حرکت می کند و حلقه ها. کودکان، بدون باز کردن چشم، دست به دست در جهت منبع صدا.
5. بازی انگشت "رعد و برق"
هدف: حرکت هماهنگ با متن، با توجه به تغییر در پویایی و سرعت صدا.
درمانگر گفتار کلمات بازی را می خواند، و کودکان بر اساس متن، حرکات را انجام می دهند.
قطره کاهش یافته است (دست کشیدن روی میز با دو انگشت فشرده).
هوا بارانی است (بی سر و صدا ضربه زدن به چهار انگشت هر دو دست).
او مانند یک سطل ریخته می شود (با صدای بلند چهار انگشت).
ارسال درجه (استخوان های انگشتان دست، ضربه زدن به کسری).
رعد و برق (مشت های درام بر روی میز).
رعد و برق درخشان (ما با انگشتان دست خود را یک زیپ در هوا قرعه کشی، انتشار صدای W).
همه به سرعت به خانه می روند (پنبه در دستان شما، پشت پشت پشت خود را پنهان کنید).
در صبح خورشید روشن می شود (توصیف دایره بزرگ با هر دو دست).
تقلید گفتار یا مقاومت صحیح
این بازتولید پس از صداهای صحبت کردن، کلمات، عبارات.
برای بازی، از ارقام یا تصاویر حیوانات استفاده کنید. مادر و جوان آنها. پس از همه، Mama-Frog فریاد kwa، اما یک قورباغه Quir. به یاد داشته باشید که پری داستان در مورد سه خرس، DAD-BEAR با صدای بلند، مولکول ماما، مادر و خرس سرخ شده است.
بازی برای تقلید سر و صدای خانوار:
سخنرانی درمانی ریتم یا لوگو - ارتباط جنبش، گفتار و موسیقی. بزرگسالان می نویسد آیه و نشان می دهد حرکات، کودک تکرار می شود. هیچ چیز دشوار نیست کودکان سرگرم کننده و جالب هستند. البته، یک بزرگسال نیاز به خواندن پیش از خواندن و یادگیری اشعار لازم و یادگیری حرکت به سوی آنها. همچنین در پیشبرد شما نیاز به جمع آوری همراهی موسیقی برای اشعار. توصیه می شود بعد از ظهر 2-3 بار در هفته انجام شود.
بازی "پیاده روی" (توسعه عمومی موتوری)
در مسیر باریک (پیاده روی در محل)
پاهای ما راه می روند (پاهای بالا بالا)
در سنگریزه ها، روی سنگریزه ها (از پا به پا در سرعت آهسته خاموش شود)
و در سوراخ ... بو! (کف را در آخرین کلمه قرار دهید)
گونه ها عبارتند از عبارات قافیه کوتاه. گونه ها بهترین تمرینات برای کار کردن وضوح و سواد سخنرانی هستند. گواهینامه ها واژگان فرزند را افزایش می دهند، دیکشنری را بهبود می بخشد و همچنین گفتار گفتار را توسعه می دهند.
به طوری که کودک می تواند صالح صحبت کند، می دانست که چگونه افکار و احساسات خود را بیان می کند، او به واژگانش نیاز دارد.
واژگان فرزند شما شامل موارد زیر است:
در ابتدا، واژگان فعال کودک در کودک، با این حال، در طول زمان، کلمات که در فرهنگ لغت منفعل بود، فعال خواهد شد. بزرگتر فرهنگ لغت منفعل، بهتر است.
برای افزایش سهام واژگان، به عکس ها نگاه کنید، کتاب ها را بخوانید، در مورد اقدامات خود نظر دهید.
برای کلاس های فرزند شما، من از مزایای مختلف استفاده می کنم، یکی از آخرین کسب موفقیت های موفقیت آمیز یک آلبوم بزرگ در زمینه توسعه سخنرانی و "درس های لپ تاپ" است. بازی برای توسعه سخنرانی. "
این کتاب شامل 3 بخش است، هر بخش داده می شود. دستورالعمل های دقیق روش مطالعه
من این کتاب را خریدم اینجا. اگر سوالی در مورد این کتاب دارید، بپرسید.
در این کتاب 3 بلوک وجود دارد، هر کدام برای یک سن خاص:
این کتاب به طور قابل توجهی برای افزایش واژگان کودک، توسعه تفکر منطقی، توجه، حافظه و تخیل مناسب است.
من کتاب مشابهی را پیدا نکرده ام (در ازن ظاهر شد)، با این حال جداگانه وجود دارد کتاب برای بچه ها بچه ها از 3 تا 6 سال و کودکان پیش دبستانی ارشد. اگر شما نیاز به یک کتاب برای یک کودک 4 ساله دارید، بسیار راحت است. من این کتاب را هنگامی که پسر من در حال حاضر 3 ساله بود پیدا کردم. اما من نگران نباشم، دختر من با او رشد می کند و ما با بلوک اول مقابله خواهیم کرد.
با فرزند تنها درگیر شوید حال خوب، به فرزندتان اعتقاد داشته باشید، در موفقیت های خود شادی کنید، به غلبه بر شکست ها کمک کنید. کلاس های ورزشی همراه با خانه کودک به شما کمک خواهد کرد که حتی نزدیکتر و نسبی باشید. صبر و شکیبایی به شما و موفق باشید!
و چگونه با کودک انجام می دهید؟ برای این چه چیزی استفاده می کنید؟ آیا دوست دارید انجام دهید؟ به اشتراک گذاشتن، لطفا، در نظرات با روش های توسعه سخنرانی خود را در یک کودک و چه مقدار زمان شما صرف، انجام تمرینات خاص.
چگونه به یک کودک آموزش دهید تا بگویید چه باید بکنید، اما چه چیزی غیرممکن است.
اکثر پیش دبستانی ها مشکلات خاصی با سخنرانی دارند. خوشبختانه، شما می توانید وضعیت خود را درست کنید، به طور منظم تمرینات ساده را با کودک انجام دهید.
اگر کودک هیچ صدایی را مطرح نکند، "می آید" کلمات، می گوید، مانند فرنی در دهان خود را به ثمر رساند، - ناامید نیست! اغلب، مشکل گفتار، سن و مدرسه است، اکثر بچه ها شروع به صرفا و درست می کنند. البته، موارد پیچیده ای نیز وجود دارد که بدون یک درمانگر گفتار نمی تواند انجام دهد. اما ابتدا ارزش تلاش برای بهبود سخنرانی کودک با تمرینات داخلی است.
کلاس های گفتار درمانی برای پیش دبستانی باید در فرم بازی عبور کنند، در غیر این صورت کودک ممکن است بخواهد انجام دهد. کلاس ها را به طور مرتب انجام دهید، 2-3 بار در روز. با 3-5 دقیقه شروع کنید، به تدریج درس درس را به 15-20 افزایش دهید. بهترین زمان برای کلاس ها - پس از صبحانه و بعد از خواب روز. تمرینات را تنظیم کنید اگر کودک در خلق و خوی بد، بیمار یا خسته باشد. تمرینات با کودک، تمام حرکات را در مثال خود نشان می دهد. شغل را در مقابل آینه انجام دهید تا کرخ بتواند ببیند که چگونه لب ها و زبان خود را حرکت می دهد.
ما عادت داریم که فکر کنیم که درمانگران گفتار فقط به کودکان نیاز دارند که همه صداها را بیان نمی کنند. اغلب مشکلات باعث "P"، "L"، "C"، Hissing. با این حال، این اتفاق می افتد که کودک این تلفظ را تسلط داده است، اما هنوز هم می گوید سوسو زدن، بی سر و صدا، غیر ضروری، روشن نیست، صداهای گم شده یا هجا، آنها را گیج می کند. از این رو تمرینات گفتار درمانی نه تنها برای فرمول بندی تلاش های صحیح، بلکه همچنین بر توسعه کلی سخنرانی نیز کار می کرد.
هر درس را با ژیمناستیک شروع کنید، عضلات دستگاه گفتار را تحریک کنید. ارائه صلیب:
برای بچه ها 4-5 سال، تمرینات توسعه ادراک صدا مفید است. بازی در چنین بازی: اجازه دهید کودک وانمود کند که او می خوابد (از دستان خود می افتد، چشم ها را بسته می کند)، و شما به آرامی کلمات را بیان می کنید. شنیدن یک صدای خاص (به عنوان مثال "a")، کودک باید "از خواب بیدار". گزینه های دیگر برای همان بازی: دست های خود را، گزاف گویی، بلند کردن، صدای شنیده می شود.
بنابراین بازی برای توسعه سخنرانی بسیار مفید است. تصویر همراه با یک صدای خرده از یک موتور، پرواز هواپیما، Bouffaging آب، یک شستشوی گاو، یک ببر، یک کبوتر و PR.
شاید این سخت ترین صدا برای بچه است. برای کمک به Karapuzu مقابله با او، بازی این بازی ها:
به نفع صدای گم شده "L" به این تمرینات کمک خواهد کرد:
دست کودک را به لب خود ببرید و صدای "C" را بگوید. او باید یک لمس یک جت هوا را احساس کند. سپس دست خود را به لب های خود ببرید و از او بخواهید که این صدا را تکرار کند. در همان زمان، شما می توانید آنچه را که شما می گویند به کسی رفتار می کند: "TCCCC".
مشکل با تلفظ شگفت انگیز بسیار رایج است، که حتی در کلاسیک کودکان یافت می شود. به عنوان مثال، در "داستان های دنییزی" Dragunsky: "... نه fõfka، نه گونه، و husky!". برای تدریس پیش دبستانی برای تلفظ Hissing، سعی کنید تمرینات:
خلوص سخنرانی پیش دبستانی کلید پیروزی های دانشجویی آینده او است. هیچ مخفی نیست که بچه هایی که با تلفظ صداها مشکل دارند، بدتر می شوند. علاوه بر این، آنها بیشتر بسته هستند، زیرا ارتباطات که آنها باید با همسالان بروند، نیروهای زیادی را مصرف کنند.
به نظر می رسد، چنین بچه هایی باید سعی کنند، و بنابراین دقیقا 5-6 ساله مجتمع های 5-6 ساله است که می تواند همراه با شخص بقیه زندگی خود را همراهی کند. والدین می توانند خود را در خانه کمک کنند.
در این مواد، ما چند مطالعه موثر در گفتار و روش شناسی برای توسعه گفتار برای کودکان 5-6 سال ارائه خواهیم داد.
اغلب اغلب والدین که از کودک خود متوجه هستند، کلمات شارژ خاص و تلفظ فازی، به اشتباه معتقدند که با سن همه چیز به خودی خود انجام می شود.
این نسبت حقیقت است - دستگاه گفتار کودکان پیش دبستانی ناقص است، در حال تبدیل شدن به آن است. تعدادی از مشکلات با تلفظ صداها واقعا قادر به توسعه هستند. با این حال، غیر مسئولانه است که به آن تکیه می کنند، به ویژه از آنجایی که نه تمام نقص های گفتاری با سن خود تنظیم می شوند.
در 5-6 سال، یک کودک ممکن است نقض های مختلفی داشته باشد که نیاز به یک رویکرد متفاوت و کمک از متخصصان مختلف دارد:
در عین حال، نقض شایعه در یک کودک آشفته نیست، هیچ مشکلی با دستگاه گفتار وجود ندارد، اما او اشتباه تلفظ می شود
اغلب کودکان توسط صداها "SH"، "W"، "L"، "P" اشتباه گرفته می شوند. کودک می تواند صدا را در کلمه در یک شبیه (کوه کوهی) جایگزین کند، شاید به طور کلی برای جست و خیز صدا، می تواند آن را اشتباه تلفظ کند - stun یا دزدکی حرکت کردن.
که در سن پیش دبستانی چنین نقص اغلب ملاقات می کند. این خود را در یک توقف نشان می دهد زمانی که تلفظ و تلفظ تلفظ.
دلایل که می تواند باعث ایجاد لکنت زبان - از مشکلات عصبی به اختلالات روانی-عاطفی شود. در 5-6 سال، نقص سخنرانی بسیار واضح است، غیر ممکن است که هر چیز دیگری اشتباه باشد.
در مورد چنین مجددا می گویند آنها "Gundosat" هستند. گاهی اوقات این اتفاق می افتد بسیار دشوار است برای درک آنچه که کودک دقیقا می گوید، از آنجا که تلفظ بینی حتی صداهای ساده زبان مادری است.
غالبا دلیل چنین نقص در آن قرار دارد آسیب شناسی لوربه عنوان مثال، در تراکم بینی به علت آدنوئید. با این حال، پس از درمان با یک متخصص گوش و حلق و بینی، یک کودک می تواند برای مدتی در مورد عادت "در بینی" صحبت کند. او نیاز به توسعه کلاسهای گفتار درمانی دارد.
در توسعه طبیعی، کودک در سن پیش دبستانی، مشکلات را با تهیه پیشنهادات، حتی طولانی، که در آن کلمات در موارد مختلف مورد استفاده قرار می گیرند، مشکلی ندارند.
با توسعه نیافته از سخنرانی، کودک با "پیوند" کلمات فردی به یک زنجیره منطقی بزرگ، مشکلات را مطرح می کند و مشکلی با پایان دادن به کلمات به خوبی شناخته شده است. اغلب این به خاطر این واقعیت است که والدین و نمایندگان نسل قدیم هنگام برقراری ارتباط با کودک است همچنین به طور عمدی تحریف شده کلمات، مصرف بسیاری از پسوندهای کوچک(فنجان، بشقاب، کفش)، و همچنین "Syushukali".
چنین نقض ممکن است به دلیل عدم ارتباط کافی با بزرگسالان، عدم وجود ارتباطات در حال توسعه، تماس با همسالان، و همچنین ممکن است نتیجه یا علامت اختلالات عصبی، آسیب های سیستم عصبی مرکزی باشد.
علاوه بر کلاسهای خانگی، مطلوب است که از پزشک متخصص مغز و اعصاب، متخصص در گفتار درمانی، برای شرکت در کلاس های گروهی، بازدید کنید.
کلاس های خانه در مقایسه با سخنرانان کسب و کار در کلینیک مزایایی دارند. خانه کودک همه آشنا و قابل درک است، بدون نیاز به خجالتی افراد ناشناس. در یک فرم بازی، جلسات خانگی کمتر از نتایج کمتر از اصلاح در دفتر یک سخنرانی حرفه ای سخنران نیست.
نقص سخنرانی B. دنیای مدرن بچه ها، متأسفانه، اغلب در زمان دوران کودکی والدینشان ملاقات می کنند. مورد در فراوانی اطلاعاتی که تا حد زیادی جایگزین کودکان می شود سن اولیه نیاز به برقراری ارتباط
به جای بازی کردن با یک دوست یا دوست دختر در سایت، کودکان ترجیح می دهند وقت خود را از مهد کودک در اینترنت صرف کنند، با یک قرص یا رایانه بازی کنند، از طریق کارتون های متعدد در تلویزیون تماشا کنید. این همه به توسعه سخنرانی کمک نمی کند.
در خانه، والدین می توانند کلاس های گفتار درمانی را با آموزش برای مدرسه ترکیب کنند. این به اندازه کافی آسان است برای انجام این کار، به اندازه کافی برای ترکیب تمرینات برای تلفظ صداها و هجا با بازی هایی که حافظه را آموزش می دهند، حفظ واشر ها و نثر، جذب اطلاعات جدید در مورد بچه در سراسر جهان است.
توسعه تحرک کم عمق در آموزش نقاشی و نوشتن همچنین به بهبود دستگاه گفتار کمک می کند.
کلاس های خانه نه تنها بازی های آموزشی و تمرینات برای اصلاح نقص های گفتاری، بلکه ارتباطات و تعامل دلپذیر بین کودک و بزرگسالان است. بدون شک به نفع همه شرکت کنندگان این فرایند است.
دست ها را به یک نامه آماده کنید، و در عین حال بهبود کار دستگاه سخنرانی خود را به بازی های انگشت کمک خواهد کرد. برای آنها، شما می توانید از مجموعه های به پایان رسید از شخصیت های انگشت - قهرمانان داستان های پری مورد علاقه خود را.
شما می توانید داستان های پری و داستان های خود را بر روی بروید، و این به کودک کمک خواهد کرد که فانتزی نیز توسعه یابد. خوب، اگر ارائه "روی انگشتان" همراه با آیات مورد نظر با عناصر تمیز کننده همراه باشد.
پاک کننده ها بهتر است نه تنها بر روی یک صدای مشکل انتخاب کنید که واقعا در یک کودک صحبت نمی کند، بلکه همچنین برای سایر صداهای پیچیده نیز وجود دارد. به عنوان مثال، اگر کودک مشکل را با صدای بلند یا صدای "L" داشته باشد، ارزش انتخاب پاک کردن را دارد که به فرزند تلفظ دقیق این صداها نیاز دارد:
و ما یک هم بزنید - رشد می کنیم،
برای یادگیری هم بزنید، پروانه یک خار!
هنگامی که مشکلات با صدا، "C" با چنین تمیزکاری مناسب خواهد بود:
su-su، su-su-su، جغد زندگی می کند در جنگل.
خواهر من و من سوسیس را در جنگل آوردم.
SA-SA-SA، SA-SA-SA، پرواز به ما،
فاکس به ما متوسل شد، از سنجاقک بازدید کرد.
هنگامی که مشکلات تلفظ صدا "P" مشکلات را به این شعر کمک می کند:
RA-RA-RA، زمان آن است که ما به خانه برسیم
ru-ru-ru، قرعه کشی کنگورو،
RO-RO، باران باران در یک سطل،
ماهی، ببر از کوه پرش کرد.
ممکن است تمیز کردن ها و به طور مستقل، چیز اصلی این است که صدای مشکل را در ابتدا و پایان عبارت قرار دهید به طوری که امکان جایگزینی آن با صدای دیگر هماهنگ وجود ندارد یا آن را پایین بیاورید. این همه دشوار نیست
موفق ترین نمونه از تمیز کردن به مادربزرگ و مادربزرگ بزرگ ما شناخته شد. این همه آشنا "luli-luli" است:
Luli-Luli-Luli، Flew Guli،
Gulishe Guli، دامنه ناز،
ohu luli-luli-luli، ما را برای آنها تقسیم کردیم.
بسیاری از قافیه های "عامیانه" و دیگر افراد، HA-GA-HA "و دیگران که از دوران کودکی آشنا هستند، یک اثر عالی سخنرانی درمانی دارند.
شما می توانید یک شغل را با توجه به طرح زیر ایجاد کنید:
به تدریج، وارد شدن به گردش مالی و SPEARPRACTOR ("SHIT A CAP نه توسط KOLPAKOVSKY، LITA BELL نیمی از زنگ نیست"، "ساشا در بزرگراه و خشک کردن مکیده بود"، "در چمن حیاط، در چمن حیاط، در چمن هدیه" ، و غیره.).
هر روز به ورزشگاه ویژه ای برای دستگاه گفتار کودک بسازید. بهتر است درس دیگری را شروع کنید. این به شما این امکان را می دهد که عضلات، رباط ها، زبان و لب ها را برای تلفظ صداهای دشوار برای پیش دبستانی آماده کنید.
ژیمناستیک به منظور آموزش جویدن، بلع و عضلات تقلید، این است که آنها در روند تلفظ شرکت می کنند، آنها با شکسته و قابل فهم صحبت می کنند.
در فرآیند تلفظ، نه تنها لب ها و زبان، بلکه همچنین اندام تنفس، قفسه سینه، شانه ها، رباط های صوتی درگیر هستند. این را در طول ژیمناستیک و سعی کنید از تمام اجزای تشکیل صدا استفاده کنید.
ژیمناستیک باید نشسته باشد، توصیه می شود که در روز 2-3 کلاس را صرف کنید، در حالی که هر کس باید بیش از 5 دقیقه باقی بماند، در طول این مدت کودک باید 2-3 تمرین را از این مجموعه انجام دهد.
پیش از والدین باید به طور مستقل تمام تمرینات را به کار گیرند، قادر به نشان دادن پیش دبستانی و دستیابی به عملکرد روشن و خالص. برای توسعه لب ها ارزش انجام آن است تمرینات ساده، مانند برگزاری لب ها در یک لبخند، در حالی که دندان ها باید کاملا بسته شوند.
شروع از 30 ثانیه و به تدریج لبخند را برای 1-2 دقیقه نگه دارید. همچنین به طور موثر، تفسیر لب لب را از طریق لوله توسعه می دهد. اصل همان است - اولین لوله از لب ها باید 20-30 ثانیه نگه داشته شود، اما به تدریج طول تمرین افزایش می یابد.
کمی دشوار است که لب لب را به بچل بچرخانید، در حالی که دندان ها به شدت بسته می شوند و لب ها با یک لوله کشیده می شوند، اما باز می شوند، بنابراین می توانید دندان ها را ببینید. به تدریج، وظایف پیچیده و اضافه حرکت، که باید تحرک به لب. بنابراین، لب ها در لوله می توانند در یک دایره حرکت کنند، چپ و راست، بالا و پایین، تثبیت تنه یک فیل یا یک پچ از یک خوک.
لب های بلند، مانند ماهی، بسته و تاری رنگ خورده اند. بنابراین یک مکالمه سرگرم کننده از ماهی ها را در پایین دریا تبدیل می کند. و اگر از طریق دهان خود بیرون بکشید، لب ها را از جریان هوا به ارتعاش می دهید، شما یک اسب عصبانی بسیار خنده دار را دریافت خواهید کرد، که فقط مانند واقعی است.
تقویت لب های کودک بسیار کمک خواهد کرد بازی شاددر آن کودک باید بین لب ها با مداد فشرده شود تا چیزی را در هوا بگیرد. وظیفه بزرگسالان این است که حدس بزنید که کودک چیست.
برای آموزش گونه ها، می توانید بالن ها، گونه های تورمی را بازی کنید و تا زمانی که ممکن است آنها را در چنین وضعیتی نگه دارید. در همان زمان شما می توانید چهره های مضحک را ایجاد کنید. اگر شما در سمت راست قرار دهید، سپس چپ چپ، پس از آن، هامستر تبدیل خواهد شد، و اگر شما هر دو گونه در داخل حفره دهان را قرعه کشی کنید و آنها را در این موقعیت نگه دارید، آن را گرسنه و GOP خنده دار کار خواهد کرد.
بخش ها: کار با پیش دبستانی
شناخته شده است که کودکان مبتلا به ONR تاخیر در سرعت توسعه روانگردان را نشان می دهد، زیرا نقص گفتاری منفی بر توسعه فعالیت های عصبی روانشناختی و شناختی تاثیر می گذارد.
در توسعه کلی ریتم بر انحرافات مختلف در حوزه روان شناختی انسان، V.A. Griner، N.S. Samalenko، N.A.Vlasova، D.S. Vozerskovsky. استفاده از تمرینات ریتمیک کمک می کند تا آموزش تحرک فرآیندهای عصبی سیستم عصبی مرکزی، فعال کردن قشر مغز، توسعه توجه، حافظه، که بدون شک تاثیر مثبتی بر اصلاح نقض سخنرانی از پیش دبستانی ها داشته باشد، کمک می کند.
با سازماندهی کار اصلاحی در گروه گفتار درمانیما اهمیت زیادی برای استفاده از تمرینات برای هماهنگ کردن سخنرانی در حال حرکت داریم. این تمرینات در گنجانده شده است انواع مختلف فعالیت های کودکان: کلاس ها، پیاده روی، لحظات رژیم، پنج دقیقه و غیره فرم های کار زیر استفاده می شود:
بنابراین، ما وظایف زیر را حل می کنیم:
استفاده از تمرینات ریتمیک در هماهنگی با یک سخنرانی، به ایجاد شرایط برای یادگیری موفقیت آمیز هر کودک کمک می کند. جهت گیری اصلاحی آنها به معنای اصلاح موتور، گفتار، اختلالات رفتاری، نقض ارتباطات، نارسایی عملکرد ذهنی بالاتر است.
logommika
تمرینات ریتمیک نه تنها در تمرینات لوگو با همراهی موسیقی، بلکه در فعالیت های دیگر کودک نیز استفاده می شود: در طی سخنرانی پنج دقیقه، در کلاس های فردی و زیر گروه Fizminutki.
مواد گفتار برای داده های تمرینی به صورت کوچک انتخاب شده است، آسان به حفظ. ممکن است پررونق، Quatrains کوچک، تمیز، و غیره باشد اگر این کار به صورت خودکار هر صدا، پس از آن مواد گفتار باید با این صدا اشباع شود.
صدا [c]
تمایز صداها [s] - [sh]
صدا [l]
صدا [p]
کلاس های لوگو یک بار در هفته برگزار می شود و یکی از آنها هستند ابزارهای موثر تأثیر در مجموعه ای از وقایع اصلاح شده. یک کلاس انتزاعی در ضمیمه 1.
graforitmika
Graphoritimics ترکیبی از حرکات سخنرانی و گرافیک است. چنین وظایفی برای پیش دبستانی ها با ONR بسیار پیچیده است و نیاز به تکرار تکرار دارد. ابتدا باید Quatrain را یاد بگیرید (همچنین باید در محتوا ساده باشد)، سپس تمرینات گرافیکی را انجام دهید. سپس کودک اقدامات گرافیکی را برای حمایت سخنرانی معلم انجام می دهد. و تنها پس از آن گفتار را با جنبش ها هماهنگ می کند. اگر وظیفه این است که صوتی را خودکار کنید، کودک نیز باید تلفظ صحیح صدا را کنترل کند. علیرغم پیچیدگی وظایف، این تمرینات در اصلاح، هر دو توسعه صدا و توسعه روانشناختی کودک بسیار موثر هستند. پیش دبستانی ها واقعا این تمرینات را دوست دارند.
برای تلفن های موبایل [S] - [Z] - [C]
در یک پس زمینه آبی از ورق کاغذ، ما پرندگان را به شکل "تیک" قرعه کشی می کنیم و تلفظ:
پرندگان پرواز سرگرم کننده هستند
و بهار به ما نامیده می شود
صداها [sh] - [f]
دوش بر روی ورق کاغذ کشیده شده است. من چهار برابر صحبت می کنم و رگه های آب را می کشم.
اینجا از پاها و گوش ها
شستشو ژانیا داغ روح.
از Macushk و به پا
Zhenya داغ دوش Polnea.
صدا [l]
در ورق کاغذ، تنه درخت کریسمس را کشیده است. من صحبت کردم Quatrain و در عین حال قرعه کشی شاخه ها را بر روی تنه.
درخت کریسمس، درخت
گردنبند
نه اگر ما، درخت،
شما به سوزن خود نیاز دارید
برای تلفن های موبایل [P] - [рь]
در یک ورق کاغذ کشیده شده رودخانه. من صحبت کردم quatrain و قرعه کشی در محافل رودخانه (سرخدار).
تیکی، کنه،
برو در رودخانه ما
به عقب برگردید
به دنبال crayfish در رودخانه براد.
توسعه ماساژ
ماساژ برس، انگشتان دست، صورت با استفاده از هدایای طبیعت (آجیل، مخروط، پرها) و بدون آنها انجام می شود. ماساژ به شما اجازه می دهد تا تعامل بین دندان را فعال کنید، کار هر دو نیمکره مغز را هماهنگ کنید. v.A. Sukhomlinsky استدلال کرد که "ذهن کودک در راهنمایی انگشتانش است." تحقیقات v.m. Bekhtereva، A.N. Leontiev، A.R. لوریا، N.S. Leitehes، P.K. Anokhin اثربخشی دستکاری دست بر روی عملکرد بالاترین فعالیت عصبی، توسعه سخنرانی را اثبات کرد.
ما ماساژ را در هماهنگی با سخنرانی صرف می کنیم. در عین حال، محتوای و ریتم مجتمع های شاعرانه به اندازه کافی نزدیک به ماهیت حرکت خود است تا کودک یک تصویر خاص داشته باشد.
تصویر 1
|
از icicles-ringing، زنگ زدن! |
یک مهره را در دست راست سوار کنید |
|
از خواب بیدار شوید - Clane، Clane! |
یک مهره را در دست چپ سوار کنید |
|
برف ذوب شده، برف. |
حقوق مهره برنج. دست در پشت دست چپ |
|
شکسته - در حال اجرا، در حال اجرا |
متحرک شیر گردو دست در پشت دست راست |
|
مراحل تندر: بالا، بالا. |
مهره نورد بین کف دست |
|
کلیه های قابل شنیدن: Clap، Clap. |
ما یک مهره را در سمت راست پرتاب می کنیم. پالم، سپس بر روی شیر. نخل |
|
این پرنده شبانه است |
قدرت در کف دست چپ |
|
این پرنده اسپارو است |
قلم را روی پشت شیر \u200b\u200bبریزید. نخل |
|
این پرنده شواهد است |
|
|
آدم خواب آلود. |
کشیدن قلم بین انگشتان دست |
|
این پرنده - شیرین, |
چرخش پر در کف دست راست |
|
این پرنده یک گوشه است |
قلم را در پشت سمت راست قرار دهید. نخل |
|
این پرنده هلندی |
کشیدن قلم بین انگشتان دست |
|
Sereny Pyryshko. |
کشیدن قلم بین انگشتان دست |
|
این قهرمانی است |
پت در کف دست |
|
این - نزاع، |
ما یک پر از پشت را در پشت راه. |
|
این - Chizh شاد |
بازی های با استخر های خشک، عروسک های غلات، اسباب بازی های صنایع دستی
این بازی ها را می توان انجام داد وقت آزادو در کلاس به عنوان مثال، یک عروسک پر از غلات را مرتب کنید و شعر را در زمینه توسعه سخنرانی تلفظ کنید.
شکل 2.
یا در کلاس ریاضیات قطعات کوچک از ظرف (استخر) پر از غلات، به دقت گوش دادن به مربی و پیشرفت مقدار.
معلم:
غذا با مادر در باغ وحش
و من همه چیز را در یک ردیف در نظر می گیرم
دیک پیشنهاد شده
کودک:
معلم:
سونوهای جغد را پاک می کند
کودک:
معلم:
سوم، پخت و پز شد،
و چهارم لاک پشت.
گرگ خاکستری به خواب رفت
کودک:
پنج نفر است
معلم:
طوطی در شاخ و برگ ضخیم
کودک:
در ششم
معلم:
در اینجا لوب ها در نزدیکی دیگر وجود دارد
خواهد بود
کودک:
هفت و هشت
معلم:
نه یک هیپوپوتاموس است.
دهان مانند قفسه سینه بابوشکین.
شیر شیر Cosmata است
او آخرین است
کودک:
ما باید دوباره شروع کنیم
مجتمع های شاعرانه برای خود ماساژ در حوضه خشک، طیف گسترده ای را انتخاب می کنند. همچنین ممکن است به طور همزمان صدای خودکار را حل کند.
شکل 3
برای تلفن های موبایل [S] - [Z] - [C]
دست دست دست را به استخر با نخود بریزید، انگشتان خود را فشرده کنید و انگشتان خود را کم کنید، گفت:
نخود فرنگی به کاسه ریخت
و انگشتان دست راه اندازی شد
پس از مرتب کردن،
به طوری که انگشتان شما غمگین نیست
صدا [h]
دست را در استخر پایین بیاورید، ما نشان می دهیم که چگونه خمیر گذاشته شود.
Mesia، Meema Doop،
یک مکان در کوره وجود دارد.
از کوره خواهد بود
نان و کالیچی
صدا [sh]
انجام دادن حرکات دایره ای قلم رو به عقب و در جهت مخالف.
ما سوپ را آماده خواهیم کرد.
ما به کمک نیاز نداریم!
آب ونچکا را بکشید
Anya پاک سبزیجات!
در عمل ما، اسباب بازی های چوبی صنایع دستی به طور گسترده ای مورد استفاده قرار می گیرند: Matryoshki، Pounds، Balancing، پازل، پازل. چنین تمریناتی به ویژه در هنگام اصلاح صداها در تمام مراحل موثر هستند: در هجا، کلمات، تمیز.
صدا [c]
جدا شده:ما ترویج بالا در حالی که آن را اسپین، تلفظ "S-C-C ..."
شکل 4
در هجا:ما قارچ را بر روی سوراخ های دخمه پرپیچ و خم می کنیم، به محض این که به سوراخ می افتد، هجا "CA" (همان با هجا "CO"، "SU"، "SY") می گویند
شکل 5
به حروف:ما با کلمات به صدا "C" می آیند، ما هر کلمه را با یک چکش بر روی یک پربار به دست می آوریم، سپس مقایسه کنید که بیشتر "گل ها" را به دست آورد.
پاک کننده ها: پیشگویی "هواپیما" سه ماهه خود ما را ساختیم ". بارتو، ما ترویج پاندول نیمکت به طوری که chiches دمار از روزگارمان راک
شکل 6
چنین بازی هایی را می توان در هنگام اتخاذ هر صدای دیگر انجام داد.
aquaprzedura
بازی های آب در طول شستن پیش دبستانی ها به طور سیستماتیک انجام می شود. دست نخورده بیشتر از زبان است. آنها بیانیه ای را نشان می دهند و حرکات را انجام می دهند.
صدا [از جانب] : جریان آب را با کف دست راست بشویید و لجن را با صدای "C" تلفظ کنید؛
صدا [ش]: ما آب را در کف دست "فنجان" استخدام می کنیم و هجا را با این صدا تلفظ می کنیم؛
صدا [H]: "مانند" یک انگشت بزرگ و انگشت اشاره یک جریان آب و تلفظ هجاتال با این صدا؛
صدا [sh]: "مانند" یک انگشت بزرگ و وسط یک جریان آب و تلفظ هجاتال با این صدا؛
صدا [l]: ساخت "حلقه" از شاخص و شست در اطراف جت آب و تلفظ هجا با این صدا تلفظ کنید
صدا [R]: ما "انگشتان جت آب را اجرا می کنیم و همچنین هدایایی را تلفظ می کنیم.
بازی های انگشت
سطح توسعه گفتار در کودکان همیشه در وابستگی مستقیم به درجه توسعه حرکات نازک انگشتان است.
بازی ها با انگشتان دست به وسیله ما طیف گسترده ای از و در حالت های مختلف استفاده می شود. بسیاری از این بازی ها وجود دارد، امروز وجود دارد تعداد زیادی از ادبیات با تمرینات مختلف انگشت. من فقط می خواستم توجه داشته باشم که ما به تئاتر انگشت اشاره ویژه ای می کنیم. یک ظاهر طراحی صاف چوبی در افسانه ها، تئاتر های عروسکی روی انگشتان دستان بسیار شبیه به بچه ها هستند. استفاده از این ویژگی ها باعث افزایش انگیزه، توسعه تخیل، خلاقیت، توجه، حافظه، افزایش فعالیت گفتار را افزایش می دهد. در حال حاضر از وسط سال تحصیلی پیش دبستانی ها، همراه با معلم، به طور مستقل صحنه ها را به ایده های انگشتی تبدیل می کنند، با خوشحالی از والدین و بچه های جوان تر حمایت می کنند.
شکل 7
