Ajude a criança a preparar seu cérebro para o aumento da carga intelectual na escola, ativá-lo ao estado desejado. Aplicar técnicas completamente diferentes que são capazes de mais eficientes e melhores "incluem" e habilidades intelectuaisIsso ajudará a proteger a criança do estresse.
Verdadeiras causas de estresse e mau desempenho acadêmico no início do ano letivo
Transição afiada de férias de verão O processo de treinamento escolar parece ser um fator de estresse para a psique da criança, já que:
As conseqüências de tal carga podem ser derramadas numa irritabilidade excessiva da criança e das estimativas ruins. E como resultado, nojo para estudo e o desejo é mais provável de se livrar ou sob qualquer pretexto evitar uma reunião com a escola. E se não lidarmos com o julgamento de mudança e avaliação, podemos ajudar a criança a preparar seu cérebro a um aumento da carga intelectual, por assim dizer, para desenterrar o estado desejado, isso é em nosso poder. E não será sobre uma borda da criança resolvendo tarefas, lendo e tudo o que ele conhece na escola. Existem técnicas completamente diferentes que são capazes de "incluir" e desenvolvem habilidades intelectuais de maneira mais eficiente e eficiente.
Muitos pais acreditam erroneamente que a prontidão da escola à escola é determinada na capacidade de ler, escrever, ler ... para o cérebro, não é assim! O fato é que a prontidão para a aprendizagem não tem nada a ver com isso. Por exemplo, a dificuldade na carta está associada ao subdesenvolvimento dos músculos da escova, coordenação dos movimentos dos dedos, o antebraço e o ombro da mão de escrita, a não formação de conexões intermetros.
Portanto, o "treinamento" da criança através do trabalho de relógio no Prescript é longo traz o resultado desejado. Muito mais eficiente e mais interessante, tecendo, tecendo, cortando com uma tesoura de várias figuras de papel, etc.
O desenvolvimento do movimento é a base para o desenvolvimento de cognitivo, social e emocional. A unidade do cérebro é o trabalho coordenado de dois hemisférios, interligados pelo sistema de fibras nervosas. Então, quando nos desenvolvemos motor pequenoAs ações temporais e frontais do córtex cerebral estão se desenvolvendo, que são responsáveis \u200b\u200bpor funções mentais mais altas. E com uma execução regular de movimentos cruzados, um grande número de fibras nervosas ligam dois dos nossos hemisférios são formados, o que garante o próspero desenvolvimento de funções mentais mais altas. É importante notar que o desenvolvimento de laços intermetros é a base para o desenvolvimento da inteligência.
Com a ajuda dos exercícios de motores sensoriais, podemos intensificar o trabalho do cérebro, vários departamentos do córtex de grandes hemisférios, para que as habilidades humanas possam desenvolver ou ajustar o problema em vários campos da psique. Com esse treinamento, estimulamos o desenvolvimento intelectual da maneira mais harmoniosa, sem quaisquer intervenções estrangeiras ou estrangeiras. Também é importante que a carga mais intensa (dentro da norma permitida), o efeito mais significativo.
Poder, equilíbrio, mobilidade, plasticidade dos processos nervosos é realizada em um nível superior. Melhora qualitativamente o papel regulador e coordenador do sistema nervoso. Esses técnicos nos permitem expandir as possibilidades do cérebro humano.
Oferecemos um curso intensivo de ocupações com um neuropsicólogo - um curso de exercícios de motores sensoriais, que é capaz de intensificar o trabalho do cérebro da criança, o trabalho de vários departamentos do córtex de grandes hemisférios. Depois de umas férias de verão, pode ser extremamente necessário.
Nosso curso não é semelhante ao início das aulas de treinamento na escola. Nós quebramos a hora restante de verão para relaxar, então oferecemos um curso que será conseqüele as férias de verão, mas é projetado com base em vários exercícios, compreensíveis para a criança.
Ative as funções da criança necessária para estudar na escola:
O programa de aulas neuropsicológicas pode incluir em várias combinações:
É importante enfatizar que este deve ser um complexo especialmente preparado de exercícios a partir do neuropsicólogo, que será projetado para ativar e desenvolver todos os departamentos cerebrais, levando em consideração características individuais Filho. Os exercícios devem ser realizados sob o controle do neuropsicólogo.
A ativação neuropsicológica é realizada pelo nosso neuropsicólogo especializado:
Recentemente, o neuropsicólio apareceu entre os especialistas das crianças. Você pode ouvir o conselho de consultar no neuropsicólogo, para passar um exame neuropsicológico com as situações mais inesperadas, quando você nunca acha que uma criança tem algum tipo de problema. Apenas sem precedentes, provavelmente. Impertinente, caprichosa. Dissipação e absurdo. Doloroso ou "todo no pai". É assim, ou em uma pessoa pequena existem alguns desvios devido a violações neurológicas insignificantes (ou significativas), resolve o neuropsicólogo.
Muitas vezes, tais características são uma conseqüência de características não pessoais do caráter de uma criança, mas os atores do estado atual de suas mais altas funções mentais. Processos básicos: atenção, memória, pensamento, discurso, percepção visual, auditiva e tátil, representação espacial, regulamentação arbitrária e controle não são capazes de funcionar "a pedido de uma pessoa". Seu grau de eficiência é devido à atividade nervosa, e a criança "impertinente" é muitas vezes fisicamente capaz de se comportar de maneira diferente, assim como um estudante com distráfico sempre pode escrever competentemente em um esforço de vontade.
Inicialmente, o exame neuropsicológico e correção foram aplicados apenas aos adultos. Estudando nas condições clínicas, violação das funções de maiores atividades nervosas após lesões, operações neurocirúrgicas, compensando o programa de adaptação e recuperação após derrames, neuropsicólogos determinaram a localização do sistema nervoso e realizou treinamento restaurador.
O fundador do ramo doméstico da neuropsicologia é considerado A. R. Luria, cientista, cujas amostras neuropsicológicas ("bateria de métodos Luriyevsky", um complexo de tarefas e exercícios) desfrutam ao testar crianças, adaptando alguns deles para a infância.
Qual é a diferença entre neurologistas, psicólogos e neuropsicólogos? A neuropsicologia está na junção de várias ciências, incluindo também psiquiatria, neurobiologia e neurofisiologia, filosofia e informática. Agindo onde não há diagnóstico neurológico óbvio ou nos casos em que a doença é estabelecida e é necessário identificar o defeito primário, corrigir sua influência, a neuropsicologia trabalha com adultos e crianças. Com crianças de 4 a 12 anos, devido à sua desenvolvimento ativo- mais com sucesso.
Os cientistas neuropsicólicos sabem coisas incríveis. Por exemplo, com a ajuda de um exame de ressonância magnética (MRI) pode dizer o que uma pessoa pensa. Enquanto, no entanto, apenas sobre objetos, mas já é estabelecido com precisão, qual parte do cérebro é ativado quando pensamos na casa, e que tipo de facial ou vira, e assim por diante.
Eles também sabem exatamente como a intuição funciona. A mais "ilusão súbita" ou uma sensação de medo que surge sem razões é devido às peculiaridades do nosso cérebro: notamos coisas negativas ou especiais, embora elas mesmas não adivinham. Nosso cérebro incrível pode distorcer os dados, esconder-os da consciência, afetando o humor, os pensamentos, o comportamento e todo o modo de pensar. Para entender em tais "trifles", que determinam uma parte significativa da vida - a tarefa dos neuropsicólogos.
Em que situações o neuropsicólogo pode ajudar a criança e talvez? Estamos sempre um pouco cautelosos de novas direções, querendo verificar o tempo que eles foram sem nós.
Primeiro, se possível, toda filho de pré-escolar sênior e júnior idade escolar Recomendado para testes neuropsicológicos. Avaliar a implementação de tarefas simples, o especialista falará sobre as peculiaridades do desenvolvimento da criança, suas instalações relevantes e potenciais. Isso é útil de qualquer maneira: conhecer os pontos fortes e fracos, e como trabalhar com eles, aumentar a eficiência das atividades, aprendizagem, treinamento para a escola.
Em segundo lugar, a neuropsicologia é eficaz em situações em que uma criança tem dificuldade com as seguintes ações:
Além disso, este grupo inclui crianças lentas desnecessárias, rapidamente a afinista ou, pelo contrário, são muito ativos, facilmente excitáveis, muito emocionais. Emprega a correção neuropsicológica também em casos de asma brônquica, dores de cabeça de estresse, reações alérgicas, resfriados frequentes, lesões devido a desajeitado, etc.
Aplicar à consulta é para os pais e em tais casos, quando a gravidez foi acompanhada por toxicose, edema forte, baixa ou multi-way, ameaça de interrupção, o parto prosseguiu com complicações de qualquer etiologia, a criança desenvolveu desacelerada em qualquer área: Discursos, desenvolvimento motor, ou, pelo contrário, muito rapidamente, bem como muito / baixo / mal dormido, ele recusou o sono no início do dia e assim por diante.
O terceiro grupo que necessita de correção neuropsicológica é crianças com diagnósticos neurológicos, com atrasos no desenvolvimento de várias etiologia e grau, com retardo mental, com as conseqüências da paralisia cerebral das crianças.
Como os testes são e quais são as classes projetadas para corrigir os processos de maior atividade nervosa?
Comentário especializado
Em diagnósticos neuropsicológicos, é realizado um exame infantil abrangente. No início, o especialista coleta informações sobre o desenvolvimento da criança, começando com o período intra-uterino, conversando com os pais e estudando documentos médicos, extrai outros especialistas.
O neuropsicólogo continua ao diagnóstico direto. Ele está assistindo ao desenvolvimento de características mentais mais altas, como atenção, memória, pensamento, usando amostras especiais, testes, incluindo aqueles desenvolvidos com base na abordagem Lurievsky. Além disso, o neuropsicólio avalia a motonicidade da criança usando um número de exercícios motorizados para avaliar cuidadosamente quais tipos de movimentos representam a complexidade para uma criança. Pode ser a complexidade da gestão do corpo no espaço e a má orientação direita / esquerda, superior / inferior e dificuldades com a interseção da linha média. Às vezes as crianças acham difícil dizer o que é exatamente precisa ser feito para que a bola salte a parede, mas perfeitamente jogada e pegá-la, e às vezes, pelo contrário. Eles contam todas as ações necessárias, mas tornam difíceis de realizar. É muito importante entender a natureza dos problemas motores da criança, porque No futuro, afeta as capacidades da criança para atravessar a lição e ser concentrada e segurar adequadamente a alça e cair em células e linhas, escrever, resolver tarefas matemáticas e trabalhar com conceitos abstratos.
Também é muito importante assistir a criança em um jogo livre que ele gosta que tipo de jogos ele prefere, como ele joga com brinquedos, que escolhe personagens. Tudo isso é necessário, a fim de compreender as peculiaridades do desenvolvimento do setor volitivo emocional da criança, a presença ou ausência de dificuldades comportamentais, as características pessoais da criança.
Como resultado de tal pesquisa, o neuropsicólogo tem uma ideia da criança, suas características, fracas e pontos fortes, que podem estar confiando durante o trabalho mais correcional.
Quais são as classes com um neuropsicólogo?
Após o diagnóstico, um plano de trabalho é elaborado com uma criança em que os principais objetivos e objetivos do trabalho correcional e em desenvolvimento, a duração e a frequência de ocupações estão programadas.
Aqui deve ser dito sobre as instruções do trabalho do neuropsicólogo. Um deles é uma correção sensorotora, no âmbito desta área, muita atenção é dada ao desenvolvimento da esfera e percepção do motor, que são baseadas em outros processos mentais mais complexos. O efeito no nível de detecção dá ao impulso no desenvolvimento de todas as funções mentais mais altas (PVP). É por isso que no início da correção, a preferência é dada exatamente dessa área. A correção do sensói inclui exercícios que aumentam o nível de ativação destinado ao desenvolvimento de títulos interpratórios Inter, normalização do tom muscular, bem como o desenvolvimento de interações de motores de sensores básicos, grandes habilidades de motilidade, idéias sobre espaço. Usando vários incentivos sensoriais que você gosta de crianças, também alcançamos um resultado muito importante - para que a criança com prazer em atender aulas.
No futuro, a principal ênfase está na correção e desenvolvimento de PVF. Além da memória e atenção também estão ativamente envolvidos no pensamento, isto é, o trabalho começa a complicar: a criança deve estar lidando não apenas com movimentos e exercícios, mas também pense ativamente sobre o que ele precisa para ser feito.
Além disso, também é necessário alocar a correção de desgraça e dislexia. Nesse caso, o neuropsicólogo trabalha em um par com um fonoaudiólogo, o que faz o trabalho para superar essas dificuldades mais eficientes. No âmbito dessa abordagem, a atividade está sob o desenvolvimento e formação de habilidades regulatiais visuais, regulamentares, análise sólida e a imagem da palavra, análise visual e síntese, memória visual, tipos analíticos e prognósticos de pensamento.
A correção neuropsicológica envolve o trabalho por uma média de 20 reuniões com especialistas com frequência de classes 2-3 vezes por semana. No final do curso, os diagnósticos de controle são conduzidos, durante os quais um especialista avalia o sucesso do trabalho feito e toma uma decisão sobre a continuação ou a rescisão das classes com a criança.
Passar no teste
Dossier: Julia malafeev., 1978. Ele se formou na faculdade de psicologia da Universidade do Estado de Ural. SOU. Gorky. Desde 1999 - um psicólogo clínico no hospital psiquiátrico das crianças regionais nº 5 tem a primeira categoria médica. Desde 2001, ele foi engajado na correção neuropsicológica de crianças de diferentes idades, conduz o Workshop sobre a neuropsicologia das crianças e lê um curso de palestras sobre a psicologia do desenvolvimento anormal na Faculdade de Psicologia do Urga. Um curso de treinamento avançado sobre psicologia comportamental e psicoterapia, melhora regularmente as qualificações da psicologia clínica. As técnicas de apoio neuropsicológico do desenvolvimento de crianças de três anos aplicam-se a partir de 2003. Atualmente, desenvolvendo classes nesses métodos . Levanta uma filha de 10 meses.
VOCÊ-mamãe: O que a neuropsicologia difere da psicologia e psicoterapia e um neuropsicólogo de um psicólogo?
Yu.m: A neuropsicologia é um ramo da psicologia, é na junção da psicologia e fisiologia, à beira das ciências médicas. A neuropsicologia é estudada por uma organização cerebral de processos mentais (em mais especificamente, que tipo de área cerebral é responsável por uma habilidade, função mental). A neuropsicologia das crianças examina o desenvolvimento do cérebro e fatores da criança que afetam esse desenvolvimento e a preventem. E rastreia padrões: o que é por isso, em que ordem deve se desenvolver e qual função mental deve ser formada. Afinal, se você começar a desenvolver algo mais cedo do que o cérebro está pronto para isso, o desenvolvimento da criança será desarmonioso. Na maioria das vezes, isso se manifesta na escola, quando uma criança começa a obter avaliações ruins e não pode lidar com o programa da escola. E isso não acontece porque ele é estúpido ou ele tem pouco conhecimento, mas porque nos estágios iniciais ele não formou uma certa base.
VOCÊ-mamãe: e como fazer uma criança todos formada no tempo? Muitos são necessários na correção neuropsicológica?
Yu.m: Para crianças por 3-5 anos, tenho muito cuidado com a palavra "correção", porque é impossível corrigir o que ainda não se formou. Em três anos, a criança tem um cérebro maduro ainda não é suficiente para falar sobre quaisquer violações. Claro, todo mundo tem as características do desenvolvimento, algo pode ser desenvolvido melhor, algo é pior. Chamamos nossos métodos acompanhados pelo desenvolvimento. E organizamos crianças tais formas de atividade para que todas as zonas cerebrais se desenvolvam uniformemente e recebam estimulação suficiente. Eu vou dizer isso: a maioria das crianças não tem necessidade de tais classes. Mas desde que os pais estejam totalmente envolvidos em casa. O que significa "totalmente"? Isso não significa sentar com uma criança na mesa e aprender cartas. Isso significa que a criança se move o suficiente, comunica muito, eles andam com ele na floresta, onde permitem que você rasteje em árvores; Você constantemente chama sua atenção para onde a direita e esquerda, parte superior e inferior, muito atrair com ela, e de diferentes maneiras. E ultimamente eu freqüentemente me deparo com o fato de que os pais, por exemplo, começam a ensinar uma criança a ler e não prestar atenção a outros aspectos. Na minha prática, havia um menino que foi ensinado a ler bem em três anos. Mas ele foi preso, tenso, falou muito silenciosamente, ele tinha muitas manifestações neuróticas, era difícil para ele se comunicar - isto é, algumas habilidades desenvolvidas em detrimento dos outros. Mas mesmo na ausência de um filho de problemas visíveis, quando lidamos com o desenvolvimento neuropsicológico, podemos dizer com precisão: meu filho terá uma estimulação total de todas as zonas cerebrais, tanto quanto é, em princípio possível.
VOCÊ-mamãe: Aos 5-6 anos ou mais, as técnicas neuropsicológicas também são apoiadas de desenvolvimento? Ou aqui você já pode falar sobre a correção de violações? Quais problemas têm que enfrentar?
Yu.m: As estruturas cerebrais mais intensamente básicas estão se desenvolvendo com menos de 3 anos, depois de até 7 anos de idade são intensamente retificados, e então esses processos estão indo mais lento e termina aproximadamente 12 anos. E em 11-12 anos, por via de regra, o neuropsicólogo vem com problemas reais, quando são necessárias sérias correções e reabilitação, o que é melhor realizar individualmente. Quanto ao 6-10-piloto, muitas vezes nos encontramos com o problema da hiperatividade, com vários diagnósticos neurológicos que determinam a violação de atenção, memória, perfeição. Antes da escola, essa preparação neuropsicológica é extremamente útil: não aprendemos a ler e escrever, nós ensinamos a capacidade de nos controlar, concentrar-se, analisamos corretamente o material. Por e grande, eu recomendaria aos pais de todos os pré-escolares ao se preparar para a escola prestar mais atenção não tanto aprender habilidades ou contas de leitura, quanto para garantir que a criança possa se sentar na mesa por 40 minutos, foi capaz de ajustar sua tom muscular. O que acontece se você não ensiná-lo? A criança senta-se na mesa e escreve, mas é tudo tenso, fechado - ombros e braços tensos, as pernas são secas debaixo da mesa. E as forças para a assimilação do material dele com toda a sua inteligência faltando! Temos exercícios específicos que permitem que esse tom muscular se ajuste. E a criança vai escrever com a mão, nem todo o corpo, e ele terá mais força para o conhecimento.
VOCÊ-mamãe: Como estamos falando de estruturas cerebrais, às vezes sobre as conseqüências dos problemas neurológicos, faz um neuropsicólogo interage com um neurologista? Com outros especialistas?
Yu.m: Sim, e muito. Além disso, alguns exercícios neuropsicológicos possibilitam substituir ou, de forma mais corretamente, suplementar a terapia antimo-contrarugação leve. Existem exercícios que aumentam o suprimento de sangue para o cérebro: você pode beber a mesma cinamarizina, e você pode ensinar a criança a respirar corretamente, e será compensado por si mesmo. Naturalmente, se houver alguns problemas pronunciados, recomendamos observar o neurologista. Para os fonoaudiantes também enviam. Embora não estabelecemos os sons, há muitos exercícios de articulação em nossas aulas, então estamos preparando o veículo a motor. Mas há casos em que há um subdesenvolvimento pesado, ou quando a criança tem o som já formado incorretamente, e então aconselhamos que você entre em contato com o fonoaudiólico.
VOCÊ-mamãe: Quando os resultados das aulas se tornam perceptíveis e nesse caso, o efeito ocorre mais rápido - na fase de prevenção ou no estágio da correção da violação?
Yu.m: Claro, existem enormes diferenças entre prevenção e correção. Se uma criança de 6 a 7 anos vem com algum tipo de problema, pode levar o ano para sua correção para que vemos resultados positivos. Se começarmos a trabalhar com uma criança pequena, ajudando-o a desenvolver, ele atinge as mesmas coisas em 2-3 meses, e fica muito melhor. As aulas são realizadas por etapas, e tivemos filhos que vieram para a terceira e quarta fase, excedendo todas as regras de desenvolvimento por idade, embora no início houvesse uma impressão de que havia um ligeiro atraso no desenvolvimento. Claro, os resultados são mais perceptíveis em casos difíceis, quando a criança no início das classes não funcionou. Por exemplo, temos uma criança que falou apenas com vogais. E para a 16ª lição em seu discurso, as consoantes apareceram. Muitas vezes acontece que os resultados durante o ciclo de aulas não são visíveis, mas se manifestam em dois meses uma ruptura entre os passos - começa a desenvolver a fala, quase todos começam a desenhar. A melhoria melhora, as crianças começam a cumprir melhor as regras, inclusive em casa.
VOCÊ-mamãe: Por que você está começando a se envolver em três anos? Por que não antes?
Yu.m: Quando me ofereceu para liderar aulas educacionais por três anos, eu geralmente não concordei, porque todas as técnicas de correção neuropsicológica que estudei e sobre a qual li na literatura fosse destinada a crianças de 5 a 6 anos, e principalmente tudo é calculado em alunos júnior. . Mas meus colegas e eu decidimos tentar e nossa surpresa, vi bons resultados. Em geral, para saber sobre a neuropsicologia e se envolver em seu filho faz sentido assim que a criança nasceu, e mesmo antes de nascer. Agora eu vou com a minha filha de 10 meses para classes educacionais comuns, que também passam no "Lada": existem alguns elementos neuropsicológicos. Mas nosso programa não é apenas elementos, é uma técnica sistêmica que estudos científicos dos padrões de desenvolvimento do cérebro e o impacto de sua zona estão infectados. Essas classes fazem sentido começar de três anos por várias razões. Primeiro, estamos envolvidos sem pais.
VOCÊ-mamãe: Então os pais não precisam de pais? E como três anos restantes, especialmente não-radica?
Yu.m: Os pais são contraindicados! Porque as crianças na presença de pais se comportam completamente do que em sua ausência. Três anos, se não apenas o conhecimento neuropsicológico é levado em conta, mas também a psicologia da idade é a idade em que a socialização começa em crianças quando devem aprender o desligamento com uma estreita cooperação com a mãe em pares, em outras pessoas. Em três anos, tal recurso aparece como um prazer da avaliação - e esta é uma excelente motivação para as aulas. Ao longo dos anos do meu trabalho, havia apenas algumas pessoas que não permaneceram. Mas nisso, em vez disso, as dificuldades da mãe (às vezes pais) foram manifestadas - solte seu filho. Depois de cinco classes, se a criança precisar de uma mãe o tempo todo, explicamos aos pais que nosso formato não é adequado para eles. Mas na maioria dos casos podemos interessar crianças.
VOCÊ-mamãe: O que você faz na aula?
Yu.m: Não faz sentido contar sobre tudo, é melhor vir na apresentação do programa em 3 de abril Ou imediatamente para as aulas. Estamos fazendo e respirando exercícios, auto-massagens, todos os tipos de dedo, exercícios de bando, exercícios para interação intermetros. Para cada técnica neuropsicológica, uma forma de jogo é inventada, o que é interessante para as crianças. Além disso, desenhamos, incluindo duas alças, não deixe de rastejar jeitos diferentes (Isso é especialmente útil para aqueles que há muito tempo na primeira infância). Sempre na aula tem jogos - e comunicativos (para comunicação), e sobre o desenvolvimento da capacidade de auto-regulação (a capacidade de se controlar). No final da lição, realizamos relaxamento: as crianças mentem nos tapetes e nossos contos de fadas estão ouvindo a música. By the way, esta parte das aulas é muito amada por seus pais, porque sugerimos, assim, colocar as crianças dormirem, e muitas crianças concordam. Nós definitivamente recompensamos as crianças - nós lhes damos uma medalha para o que eles fazem alguma coisa: para o que eles estão envolvidos de forma independente, sem mãe, pelo fato de que algum tempo está calmamente sentado no tapete, e assim por diante.
VOCÊ-mamãe: Qual é a diferença entre as aulas de crianças de crianças mais adultas? Haverá grupos, por exemplo, por uma década?
Yu.m: Sim, você também pode lidar com décadas. Toda a estrutura das aulas é preservada, dependendo da idade, sua intensidade e plenitude muda. Afinal, como é a correção neuropsicológica? Acredita-se que, se a criança perdeu um estágio de desenvolvimento, tudo é retirado da primeira infância e repete. É claro que as habilidades de rastreamento de dez células vão dominar mais rápido que três anos. Portanto, mais filhos adultos programa intensivamente e mais difícil, porque muitas habilidades que já desenvolveram, e algumas coisas são mais rápidas. As classes cognitivas estão conectadas - adivinhe para a figura de toque ou desenhada na figura traseira e assim por diante.
VOCÊ-mamãe: Quanto tempo dura uma lição e quantas lições por semana?
Yu.m: A ocupação dura 40-45 minutos, passa, repito, sem pais, eles são permitidos apenas para pry. Na primeira vez, se estes são filhos pequenos, pedimos aos pais que saiam em qualquer lugar, abram a porta e conversem com as crianças, que sempre podem ser abordadas, verifique sua mãe e volte para trás. A frequência das reuniões é duas vezes por semana.
VOCÊ-mamãe: É necessário? É possível fazer com menos frequência?
Yu.m: Aqui está a situação semelhante treinamento físico: Claro, podemos visitá-los irregularmente, mas como resultado, o aparelho musculoso não se desenvolverá.
VOCÊ-mamãe: Daí o nome do programa - "Ginástica para a mente"?
Yu.m: Há um conceito de "bodybuilding" - construindo um corpo, e este programa poderia ser chamado de "Brainbilding" - a construção do cérebro. Em crianças, ajudamos precisamente com estruturas cerebrais; Organizamos essa estimulação que contribui para o aumento de títulos entre células nervosas, meolynization de fibras nervosas.
Yu.m: Quanto a aulas com crianças 3 anos - Sim, desenvolvemos em três com meus colegas, agora escrevemos uma técnica. Com três anos antes de nós, talvez alguém trabalhasse, mas não conseguimos encontrar esses dados, embora cuidadosamente procurados.
VOCÊ-mamãe: O que estão saindo de aulas? As crianças esquecem as habilidades?
Yu.m: O ponto não é esquecer. As classes regulares são necessárias para garantir que a comunicação entre as células levantadas, e o cérebro tenha se desenvolvido, e para isso, você precisa repetir e repetir. Lembre-se de como você aprendeu a dirigir um carro. Embora todos esses movimentos não sejam impressos no cérebro em balasão, você pensará no que e em qual sequência a fazer. Você vai olhar para a alavanca de engrenagem e, talvez até no pedal da embreagem, pense que e onde se movimentar, e ao mesmo tempo é até desejável não deixar o volante ( rir). E então, com o tempo, quando você troca a transferência, você começa a fazê-lo automaticamente sem pensar o que se segue. E, a fim de "anotar" no cérebro para o cérebro, para construir esses links, você precisa repetir e repetir. Da mesma forma, em nossas aulas. Primeiro, os pais costumam perguntar: por que muitas coisas são repetidas do tempo para a aula? E explicamos que trabalhamos a habilidade: enquanto a criança começará a executá-la "na máquina" até que seja "gravada" em seu nível cerebral, não entraremos no exercício. Porque contrário, é apenas entretenimento, sem o benefício de uma criança em termos de neuropsicologia, em termos de educação de laços entre essas células.
VOCÊ-mamãe: quanto de aulas é calculada e em que casos você precisa vir de novo?
Yu.m: Estamos falando de cerca de 16 aulas. A prática mostra que, durante esse período, damos algum impulso ao desenvolvimento adicional, após o que eles vão para uma pausa de dois meses. No final do ciclo, nos encontramos com seus pais e dizemos como a criança estava envolvida no grupo que ele tinha bom, mas com o qual era necessário trabalhar. Recomendamos exercícios para trabalhos domésticos, especialmente se alguma função é fraca. Alguém que aconselhamos que você venha para o próximo passo, alguém - repita o primeiro passo; Alguém que dizemos que não há mais necessidade aguda de continuar lá, mas eles podem ser assistidos pelo desejo.
VOCÊ-mamãe: Faz sentido vir com uma criança depois do jardim de infância? Ele não está cansado de perceber mais 40 minutos de aulas?
Yu.m: Repito, não temos uma lição, este é um jogo. E se no jardim de infância mais frequentemente por 10-15 pessoas respondem por um professor, então temos 6-8 crianças no grupo e dois psicólogos. Toda criança recebe atenção, ele é concedido. As crianças sentem prazer com isso. E quando uma pessoa para alguma atividade é constantemente premiada (estes são métodos de psicoterapia comportamental), depois o prêmio que não é necessário, e ele já está desfrutando da própria atividade.
Apresentação Programas de desenvolvimento neuropsicológico "ginástica para mente" será realizada no centro da cultura parental "Lada" 3 de abril a 18-30 no endereço St. Lubrificantes, 8-28.
Admissão grátis!
Ajuda e gravação em grupos por telefone: 213-20-41
Centro para a cultura dos pais "Lada"
Nossos endereços em Yekaterinburg:
1. Denisov-Uralsky Boulevard, 14-121. Tel.: 213-20-31.
2. Lubrificantes de rua, 8-28. Tel.: 213-20-41.
3. Letônia, 51-8. Tel.: 217-55-48.
Referência unificada: 213-40-08
local do centro:
"Como desenvolver seu filho?"
entrevista sobre a neuropsicologia das crianças
e capacidades cerebrais humanas
Seu filho fala mal? Não pode se comunicar com os pares? Carregando na escola? Ou talvez você só queira revelar novos talentos nele, crie um gênio dele, ensine a falar e analise? Respostas a essas perguntas estão interessadas em muitos pais. Psicólogo, diretor do Centro de Suporte Sócio-Psicológico da Família e Juventude Rs (i) "Psicologia" Natalia Eliseeva compartilhou sua opinião com o nosso jornal.
- Natalia Dmitrievna, seu centro tem trabalhado em dois anos com crianças com várias violações no desenvolvimento mental e, devo dizer por que a neuropsicologia praticada é considerada uma das mais métodos eficazes Psicólogo de trabalho?
- Atrasos de fala, hiperatividade, aumento da excitabilidade das crianças e outros diagnósticos são frequentemente desvios somáticos aos quais existem deficiências no desenvolvimento pós-natal, palavras simplesfalta de atenção dos pais para o desenvolvimento de seu filho. Tudo vem da família e se os pais não se envolveram com seu filho, o desenvolvimento de suas habilidades, interesse no mundo, não ensinou a falar, em algum lugar que perderam o momento, não percebendo violações explícitas, então as dificuldades serão inevitável. Adicione a isso os específicos da nossa modernidade como a falta de uma criança atividade de jogos, Substitua a comunicação viva com os gadgets pai e pares.
A neuropsicologia é estudada por uma organização cerebral de processos mentais (em mais especificamente, que tipo de área cerebral é responsável por uma habilidade, função mental). A neuropsicologia das crianças examina o desenvolvimento do cérebro e fatores da criança que afetam esse desenvolvimento e a preventem. E rastreia padrões: o que é por isso, em que ordem deve se desenvolver e qual função mental deve ser formada. Esta programa corretivo É um sistema de desenvolvimento, incluindo novas oportunidades adaptativas, contribui para o desenvolvimento abrangente harmonioso da personalidade. Este método permite que você preencha os links que faltam em desenvolvimento, o que significa que a criança tem a oportunidade de ser bem sucedido tanto na aprendizagem quanto na sua vida continuada.
- Como eu entendi, os neuropsicólogos podem descobrir as origens exemplares do problema do fracasso da criança em várias esferas da vida.
- Sim, e escolha os exercícios necessários para sua correção. Então a echologia compensa por lacunas parentais e é especialmente útil para crianças de orfanatos, crianças que sobreviveram ao grande estresse, por causa disso, em alguma parte do cérebro havia um bloqueio de algumas funções.
- Mas o famoso autor do livro "depois de três já está atrasado", Masaruibuk disse que as estruturas do cérebro praticamente completam sua formação a três anos da criança. Você encoraja muitos pais, dizendo que as lacunas no desenvolvimento da criança podem ser reembolsadas pela neuropsicologia.
- Depois de três não muito atrasados. O cérebro humano cresce todas as nossas vidas. O limite de suas capacidades excede todas as nossas ideias sobre a estrutura do nosso corpo principal. Quanto à teoria de Masaruibuuk, é inabaladamente falando sobre a identidade da criança. Você acha - por que a criança vai para a escola apenas por 7 anos? Neste momento, o principal exame fisiológico fisiológico do cérebro da criança termina. Mas este não é o limite - o cérebro continua a se desenvolver em idade mais madura. Além disso, os neuropsicólogos trabalham com adultos, reabilitá-los após derrames, lesões cranianas. Usando técnicas de aprendizagem simples e acessíveis, em muitos aspectos semelhantes a jogos mentais, Especialistas em ajudar as pessoas a restaurar as funções perdidas, superar as dificuldades associadas à interrupção da inteligência, estabelecer contato com o mundo em todo o mundo, para lidar com o humor depressivo.
A segunda categoria de clientes adultos na neuropsicologia é bastante rara. Estas são pessoas que não conseguiram ultrapassar a chamada infância "esgotada". Uma pessoa em sua infância tinha um déficit claro de comunicação, ele não brincou com outras crianças, não frequentou círculos, campos de verão, em geral, não fizeram tudo o que desenvolve flexibilidade e plasticidade do pensamento. Sim, ele pode crescer em normal do ponto de vista da sociedade humana, mas pode ser muito rígido, não tem flexibilidade em várias situações de vida, que é desnecessariamente, pensa unilateralmente.
Então entenda - devemos constantemente dar comida ao seu cérebro! Uma pessoa é administrada por uma psique, e a maior atividade mental é concluída no cérebro humano e quando uma pessoa não desenvolve o potencial de seu cérebro e seu maior propósito, e mais importante - a priva de comida, o cérebro começa a liderar Uma luta com ele, testa uma espécie de depressão, degradações. É muito bem manifestado quando uma pessoa vem a se aposentar ou vive apenas com seu trabalho. Na mesma série, médico, fadiga crônica que aparece devido ao trabalho de rotina.
Nosso potencial é enorme e devemos maximizar e implementar nossas habilidades e talentos, para poder não apenas ler e considerá-lo corretamente, mas também ser ganancioso para novos conhecimentos, ter seus próprios planos, sonhos, para serem flexíveis na comunicação, para aprender novos, expandir seu pensamento à custa de valores mais altos: patriotismo, liberdade, contemplação, tranquilidade, etc.
- Um exemplo simples de artesãos - devido ao seu simultaneamente criatividade manual e mental, personalidades muito versáteis e harmoniosas. Não é?
- Sim, provavelmente vou concordar com você. Parece-me que a maioria deles pode ter algum tipo de paz, harmonia. Se você se afastar da teoria para praticar, quero dizer uma coisa - o cérebro está diretamente conectado com nossas mãos. Apenas digitando um computador ou mergulhar com a cabeça na minha família, fazemos nosso túnel de consciência. Sim, seremos bons especialistas em sua empresa, o conheceremos e antes, seremos bonitos familiares, mas teremos uma ideia muito estreita. Desenvolver a mesma multa Motilidade dos Dedos e sua flexibilidade, revelamos nossos horizontes, seus talentos que cada um de nós tem muito, conhece toda a versatilidade e riqueza do nosso mundo.
- Como eu entendi, o cérebro nunca concorda. É possível trair esta juventude e sobre o aspecto físico do nosso corpo, por assim dizer, estenda-a, desenvolvendo o cérebro?
- psicossomáticos, links diretos entre os jovens do cérebro e a juventude física lá. Portanto, a extensão da juventude do corpo com a ajuda do nosso cérebro está ocorrendo indiretamente. Um homem que precisa vai treinar, liderar imagem saudável A vida, para comer certa, novamente, tenha seu hobby, desenvolvendo seu corpo e espírito.
- Existe algum atleta, portanto, há líderes muito bem sucedidos e, às vezes, alcançar alturas muito grandes em nossa esfera profissional?
- nos casos em que sua desenvolvimento físico Ele vai em paralelo com intelectual, então sim, eu concordo com você. Bons treinadores sabem perfeitamente sobre tal fenômeno e construir seu sistema de treinamento de acordo.
- Então devemos estar no movimento eterno?
- Exatamente. O cérebro gerencia o corpo e se uma pessoa se move pouco, não usa todos os seus recursos. Há um feedback entre nossos movimentos e atividade cerebral, que ativa o cérebro e, se paralelamente, com o movimento constante, resolveremos as várias tarefas do cérebro "Acordar", começaremos a pensar mais. Exercícios neuropsicológicos são construídos dessa maneira.
- Descreva esses exercícios.
- Exercícios neuropsicológicos são como jogos divertidos e emocionantes. Psicólogo fazendo exercícios físicos com a criança, canta, dançando, ao mesmo tempo, verificando o ritmo e a criança plástica, em paralelo, eles decidem tarefas interessantes, passam testes psicológicos. Tudo isso acontece em movimento e bastante poderoso.
- É tudo maravilhoso. Mas eu tinha uma pergunta em conexão com sua história - mas e os nossos cientistas engenhosos, na maioria dos casos liderando um estilo de vida muito sedentário? Eles não são harmoniosos em alguma coisa?
- Com um estilo de vida sentado, uma latitude, global, a complexidade da abordagem da vida desaparece de qualquer pessoa. Por que os residentes urbanos são tão exigentes, ansiosos e impiedosos? Falta de movimento. E olhe para os habitantes da aldeia - o que eles são medidos e calmos, avistados e sábios. Eles nunca estão com pressa, eles vivem relaxados, estáveis. E eles são verdadeiramente resistentes ao estresse. Este é um dos mistérios do nosso cérebro.
- Estas são pessoas comuns. Mas gênio, você vê, unilateral.
- O gênio é chamado de presente dos deuses, mas eu seria cauteloso desse presente. Por quê? Um certo equilíbrio deve ser sempre na vida e se uma pessoa é muito brilhante, um lado é expresso, outros, como regra, sofrem. Portanto, entre os gênios, os tiranos são muitas vezes encontrados, pessoas que não são adaptadas à vida comum ou tendo algumas doenças congênitas. E o gênio na maioria dos casos é pessoas muito solitárias. Afinal, eles percebem a vida em uma pessoa completamente diferente, em vez de pessoas comuns.
— Você tem razão.Agora imagine a situação - a mãe de uma criança brilhante lidera-o ao gabinete do neuropsicólogo, querendo devolvê-lo a uma cama mais terrena. Vai desaparecer depois desta etapa do gênio do filho dela?
- Deixe a mãe estar pronta para o fato de que seu filho mudar suas prioridades. Qual é a diferença entre o gênio de outras pessoas? Ele é apaixonado e interessado apenas em uma coisa. Quando alguma compensação por aspectos sociais, emocionais, comportamentais e de outros aspectos da vida do gênio começa, ele começará a esmagar sua energia a outras coisas, além de seus principais hobbies, e pais, consequentemente, terão que reduzir sua prancha. É impossível esperar da criança para que ele cante bem ao mesmo tempo, dançou e ao mesmo tempo era bom e aproximado. Uma pessoa tem um corpo.
- OK. E é possível com a ajuda da neuropsicologia, por exemplo, para compensar a humanidade de sua compreensão insuficiente das ciências exatas?
- É possível, isso está incluído no conceito de desempenho acadêmico. Selecionamos exercícios que desenvolvem zonas cerebrais responsáveis \u200b\u200bpela localização, por exemplo, para fala, lógica, etc. Seu desenvolvimento leva ao desenvolvimento das habilidades da criança.
Mas! Imediatamente aviso - o trabalho é de muito longo prazo. O cérebro é o mesmo corpo. Não esperamos resultados de fitness em um mês ou dois, pelo menos seis meses, o mesmo com o nosso cérebro.
- Quanto tempo durou a ocupação da neuropsicologia?
- Tudo depende da idade e condição da criança. Também é levado em conta que durante exercícios neuropsicológicos, a criança está muito cansada. Portanto, de 15 minutos, o máximo é uma hora. O curso, como eu disse, bastante durável - atinge o ano letivo.
- Os exercícios de neuropsicologia podem atuar como prevenção das violações que você listou?
- Sim. Os pais modernos são muito apaixonados pelo teste pessoal e intelectual de seus filhos e se quiserem reconhecê-los ainda mais profundamente, então recomendamos passar testes neuropsicológicos, após o qual, tendo aprendido o potencial de seu filho e parte de sua psique, que precisa de compensação Eles serão capazes de pedir a sua criança o vetor de desenvolvimento certo.
- Muito obrigado por uma conversa tão cognitiva e útil. Como posso me inscrever para testes neuropsicológicos?
- Por telefone do nosso centro - 35-10-46. Nosso neuropsicólogo Matrena Soyovaya experimentou cerca de 8 anos de idade, estudado na Academia de Moscou de Psicologia Prática. Na direção da neuropsicologia, trabalhamos com todas as categorias da população, mas a ênfase está em uma audiência infantil e adolescente de cinco anos. Receber!
Anna Polactinskaya se inclinou
Endereço do Centro de Suporte Sócio-Psicológico para Família e Jovens Rs (I) - UL. Kaladarashvili, 21.
Dossiê.
Eliseeva Natalia Dmitrievna. - Candidato de Ciências Psicológicas, Professor Associado do Departamento de Psicologia Diferencial e Desenvolvimento de Psicologia do Instituto de Psicologia, QFFA nomeado após o M.K. Ammosva.
Diretor do Centro de Apoio Social e Psicológico à Família e Juventude Rs (i) "Psicologia"
