mədəd: Uşaqlara yol nişanları və bir insanın həyatındakı mənası haqqında bir anlayış vermək.
Tapşırıqlar:
1. Uşaqları "yol nişanları" və onların növləri anlayışı ilə tanış etmək.
2. Məntiqi və assosiativ düşüncə, yaddaş, nitq inkişaf etdirin.
3. Həyatınız üçün məsuliyyət hissi yaratmağa davam edin.
Metodik dəstək: Yol nişanları olan masalar, yol hərəkəti qaydaları, markerlər və ya rəngli qələmlər, mikrodistan düzeni, yol nişanları didaktik oyunlar yol hərəkəti qaydaları haqqında.
Motivasiya: Uşaqların şəxsi marağı.
1. İşarələr haqqında danışın yol
- Son dərsdə nəzərdən keçirdik fərqli əlamətlər və döş nişanları. Lövhəyə baxın, orada nə asdım?
(Yol nişanları olan masalar)
- Düzdür, bu yol nişanlarıdır. Gəlin bir insanın bu əlamətlərə niyə ehtiyacı olduğunu xatırlayaq?
(Uşaqların cavabları)
- Gəlin diqqətlə yol nişanlarını nəzərdən keçirək.
(Uşaqlar nəzərdən keçirilir)
- Hansı həndəsi rəqəmlər əlamətləri tərtib edir?
(Üçbucaqlar, meydanlar, düzbucaqlılar, dairələr)
- Bəli, sən haqlısan. Və çox poliqonda rənglənmiş bir yol işarəsi görürəm. Bütün əlamətlər arasında axtarın.
(Uşaqlar axtarır, tapmasalar, pedaqoq onu göstərici ilə masada göstərir)
- Gəlin bu poliqonun bucaqlarını nəzərdən keçirək.
("Yol nişanları" masa istəsəniz bir uşağa səbəb olur)
- HÜQUQ, bucaqlar - 8. Belə adlanır həndəsi fiqur Künclərin sayına görə?
(Səkkizbucaqlı)
- Baxın, qırmızı bir fonda işarənin içərisində məktublar yazılır. Bu məktubları bilirsinizmi? Görürəm ki, bu, rus əlifbası deyil hərflərdir.
(Uşaqların fərziyyələri)
- Mən məktəbdə Alman dilini öyrətdim. Üstündə alman dili "Dur" kimi oxunur. Latın dilində oxuyur. Bu söz nə deməkdir?
(Uşaqların fərziyyələri)
- Və yol qaydalarında bu işarə göstərir - "dayanmadan hərəkət qadağandır." Beləliklə, sürücü yolda belə bir işarə görsə, dayandırılmalıdır.
2. Noutbuklarda işləyin
Noutbuklarınızı trafik arxasında açın və markerlər və ya qələmlərdən istifadə edərək "dayandırmaq" da çəkək.
(Uşaqlar çəkir, pedaqoq nəfəsinə kömək edir
köməyə ehtiyacı var)
- Gəlin yenidən masaya baxaq. Bütün yol nişanları arasında oxşarlıq varmı?
(Uşaqların cavabları)
- Aralarında hansı fərqi görürsən?
(Uşaqların cavabları)
(Uşaqlar masada dayanan uşaqla birlikdə düşünürlər)
- Bəli, çox sayda əlamət var və sürücülər və piyadalarının yollarda qəza olmadığını bilməlidirlər. Yolun qaydalarına əməl etmək və həyatlarını xilas etmək üçün yolun əlamətlərini araşdıracağıq.
3. "Stop" işarəsi ilə vəziyyəti oynamaq
- Gəlin qonşuluğumuzun düzümünə gələk. "Yol nişanları" oyununda düşünək
İşarə. İndi bu işarəni yola qoyacağam. Bu avtomobilin sürücüsü kim olacaq?
(Uşaq seçir - sürücü)
- ... (Uşaq adı) bu yolda gəzir. Diqqətlə baxır və yol işarəsi görür. Sən nə etməlisən?
(Qalmaq)
4. barmaqlama təklifləri
Müəllimlər uşaqları sözlə cümlələrlə qarşılamağa dəvət edir: yol nişanları, piyada, svetofor, sürücü, zebra.
Məqsəd:uşaqların küçədəki davranış qaydaları haqqında biliklərini aydınlaşdırın və möhkəmləndirin, yol qaydaları haqqında fərqli növlər Nəqliyyat, diqqəti inkişaf etdirmək, yaxşılaşdırmaq, koordinasiya etmək, əzələ korsetini gücləndirmək, motor bacarıqlarının yaxşılaşdırılmasına töhfə vermək, ictimai nəqliyyatda davranış mədəniyyətini tərbiyə etmək.
Faydaları:küçə, müxtəlif nəqliyyat növləri, tribunalar və şəkillər, track-keçid ("zebra"), iki tunel, iki halqa, 2 oyun "işıqlar, çantalar, oynamaq və" svetofor "üçün arabalar (kupalar - qırmızı, sarı, yaşıl), iki qol, rəng kartları iştirakçıların sayına görə, musiqi kaseti.
Uşaqlar salona girirlər. Salon şəhər kimi bəzədilib: piyada keçidi (track), avtobus dayanacağı, svetofor dayanır.
Aparıcı. Bu gün yol nişanları şəhərində gəzmək üçün sizinlə gedəcəyik. Əvvəlcə piyada gəzəcəyik. Harada gedəcəyik (evlərin, küçələrin, yol hissəsinin şəkillərini göstərir)?
Uşaqların cavabları.
Aparıcı. Doğru, piyadaların gəzdiyi səkiyə davam edəcəyik.
Uşaqlar:
Səninlə yaşadığımız şəhər,
Haqlı olaraq məktubla müqayisə edə bilərsiniz.
Budur, əlifba, səki yuxarıdadır:
İşarələr başlarının üstündə qırxılmışdır.
Küçələrin, prospektlərin, yolların əlifbası
Şəhər bizə hər zaman dərs verir
Şəhərin əlifbası həmişə xatırlayın
Sizin üçün baş verməməsi üçün.
Aparıcı. Biz səkidə gəzirik (müxtəlif gəzinti növlərinin musiqisi üçün: corablarda, geniş bir addım, yan tərəfə, müvafiq addım ilə; qaçış, şişkinlik). "Əyləncəli piyadaların" istiləşməsini keçirəcəyimiz stadiona gəldik.
"Şən piyadalar" üzmək
Avtomobil səs siqnalı eşidilir. Doming Kuzya qaçır.
Domunok:Fu, bir az avtomobildə vurulmadı.
Aparıcı. Salam Adınız nədir?
Domunok:Kuzya domeni.
Aparıcı. Maşını vurmadığım yola hara getdin?
Domunok:Rahat, orada və işə salındı.
Aparıcı. Uşaqlar, yoldan keçməyiniz lazımdır?
Uşaqlar: Bir piyada! Bir piyada!
Keçid haqqında sizi xatırlayın!
Yeraltı, yeraltı,
Zebra kimi.
Bilin ki, yalnız keçid
Qabaqcıl . Doğru, piyada keçidində. Kuzu göstərək,
yolu hərəkət etdirmək lazım olduğu yerdə (uşaqları kuze ilə birlikdə
bir piyada keçidi (track). Mənə uşaqları deyin
Piyada keçidləri var? (uşaqların cavabları) düzgün
Torpaq və yeraltı (şəkillər göstərilir). Kuzya, başa düşdün
Yoldan keçməyiniz lazımdır?
Domunok:Əlbətdə ki, başa düşdüm. Piyada keçidi üzərində.
Aparıcı.
Bu qaydanı təmin etmək üçün oynayacağıq.
"Altpass" oyunu
Uşaqlar iki komandaya bölünür. Qurğuşun siqnalında "yeraltı keçid" - bir tunel. Kimin komandası "küçə" nin digər tərəfinə sürətlə dönəcək və qazandı.
Aparıcı.Kuzya, deyin, amma tələsirsən?
Domunok:Baba-dan qaçdım - YAGI. Məni onun içində yaşamağımı istəyir
Tarix və insanlarla birlikdə bir kənddə istəyirəm. Meşədəki Yaga çox darıxdırıcıdır. Və şəhərdə itirdim. Mənə kəndimə getməyə kömək et.
Qabaqcıl .
Uşaqlar, domenə kömək edirsiniz? (uşaqların cavabları) onda biz indi
Bir avtobus dayanacağı üçün gedək və avtobusa davam edək.
"Avtobus dayanacağına" domen yanaşması ilə yanaşı (rafda "avtobus dayanacağı" işarəsi, aparıcısı yol nəqliyyatının şəkillərini göstərir: avtobuslar, avtomobillər, müxtəlif növ yük maşınları).
Aparıcı.Bu maşınları bir sözlə necə adlandıra bilərsiniz?
Uşaqların cavabları (avtomobillər, nəqliyyat). Nəqliyyat növləri hansılardır (sərnişin, yük)?
Aparıcı.İşarə nədir? ("Avtobus dayanacağını" işarəsini göstərir, uşaqlar cavab verir). İndi komandanın birinin digərinə daha sürətli dönəcəyini görəcəyik.
Oyun "Transfer sərnişin"
Uşaqlar iki komandaya bölünür. "Sürücü" seçir, Hoop-u tutur - bu bir avtobusdur. "Sürücü" siqnalında sərnişinləri birinin digərinə daşıyır. Sərnişinləri sürətlə nəql edəcək, komanda qazandı.
Oyun zamanı Baba Yaga çalışır. Hər kəsi çıxartmağa çalışır. Kuzya uşaqların arxasında gizlədir.
Qabaqcıl . Əziz, belə davranmaq mümkün deyil.
Baba yaga. Mən hörmətli deyiləm və ən əsl babanet. Mən tələsmək lazımdır. Mən də mənə müdaxilə edirsən.
Aparıcı.Uşaqlar. Baba Yaga'nın avtobusda necə davranacağını söyləyək. (Uşaq hekayələri) Baba Yaga, amma tələsirsən?
Baba yaga. Domomenka Kuzu axtarıram. Məndən qaçdı. Görmüsən?
Aparıcı.Göründü, yalnız sizinlə meşədə yaşamaq istəmir. Kənddə yaşamaq istəyir. Qoy get.
Baba yaga. Xeyr, mən onu buraxmayacağam. Heç bir yerdən qaçmayacaq, şəhərdə səhv olacaq. Onunla birlikdə bir şey olacaq - avtomobilin altına düşəcək. Heç kim ona kömək etməyəcək.
Qabaqcıl . Uşaqlar ona kömək edəcəklər.
Baba yaga. (Kuzu görür) burada haradasan! Kömək etməyəcək, svetofora qoşuldum, bütün işarələri qarışdırdım.
Qabaqcıl . Uşaqlarımız yolun qaydalarını bilirlər, svetoforu düzəldəcəklər.
İşıq forması oynayır
Uşaqlar üç nəfərdən ibarət iki komandaya bölünür. Hər bir iştirakçı "svetofor" (üç dairəni iki düzbucaqlı) qədər qaçır və bir rəng dairəsi çıxır. Svetoforun rəngini daha sürətli və düzgün şəkildə düzəldir.
Aparıcı.Görürsən, Baba Yaga, uşaqlarımız svetofora qalxdılar.
"Avtomobil, piyadalar və svetoforlar" oyunu oynamaq istəyirsiniz?
Kim seyr edir ki, hər şey yoldadır
Necə davranacağını bilirdi?
Diqqət, po axtarır
Üçüncü svetofor işığın var -
Yaşıl, sarı, qırmızı göz.
hər kəs sifariş verir.
Oyun "Avtomobil, piyadalar və svetoforlar"
Bir qrup iştirakçı rubl, "maşınlar", başqa bir çanta, arabalardır - piyadalardır. Təqdimatçı iki kupanı göstərir fərqli rəng (Qırmızı və yaşıl rənglərin kupaları, həm kuboku sarı rəngli Sürücülər və ya piyadalar üçün siqnalın "işıqlandığı" kimin üçün bir izahat verir. Yaşıl bir siqnaldakı avtomobillər - gəzinti, on - sarı stend, qırmızı rəngdə. Yaşıl siqnaldakı piyadalar yolda piyada keçidi boyunca yol hərəkətli, on - sarı dayanacaq, qırmızı üzərində - hər şey silahla alınır. Baba Yaga uşaqları çaşdırmağa çalışır, amma işləmir.
Aparıcı.Uşaqlarımız svetoforları yaxşı bilir.
Baba yaga. Svetoforlar bilir və yol nişanları bilmir.
Qabaqcıl . Yoxlayaq.
Oyun "Yol nişanları toplamaq"
Oyunda 2 komanda qəbul edildi . Bir sətirdə 2-3 m məsafədə olan uşaqlar qarşısında yol nişanları təyin olunur (tribunalarda işarələr). Oxucuların köməyi ilə uşaqlar əmrlərin qaydasını müəyyənləşdirirlər və qaydada topu ataraq işarəni vurmağa başlayın. Hər vuruş işarəsi, yalnız yol işarəsi özü düzgün adlandırılacağı zaman ala bilərsiniz. Cavablar səhvdirsə, işarəni yenidən yerləşdirdi. Biri daha çox əlamət toplayacaq komandada qalib gəlir. Baba - Yaga və Kuzya da bu oyunda iştirak edirlər.
Qabaqcıl . Mən inandım, Yaga, uşaqlarımızın yol nişanlarını bilməsi. Onlar da onlar haqqında şeirləri də bilirlər. (Uşaqlar bir əlamət götürüb düzülmüş, hər kəs onların işarəsi haqqında danışır).
Yaxşı, indi, bütün işarələr,
Bir-birinə mehribanlaşmaq
Və bütün hərəkət qaydaları
Uşaqlar üçün mənə deyin.
"Giriş qadağandır" işarəsi:
Sürücünün işarəsi qarışdırır
Giriş avtomobilləri qadağan edir!
Sneak etməyə çalışmayın
Bir kərpic gəzmək!
"Piyada keçidi" işarəsi:
Budur bir yer keçidi,
İnsanlar bütün günü gəzirlər.
Sən, sürücü, kədərlənməyin,
Piyada keçidi!
"Piyada hərəkatı qadağandır" işarəsi:
Yağışda və açıq havada
Piyadalar buraya getmirlər.
İşarəni deyir:
"Sizə qadağa qoyuldu!"
"Yeraltı piyada keçidi" işarəsi:
Hər piyadai bilir
Yeraltı vuruş haqqında.
Şəhər bəzəyəcək,
Ancaq avtomobillər müdaxilə etmir!
"Xəstəxana" işarəsi:
Müalicə etmək lazımdırsa,
İşarə xəstəxananın harada olduğunu sizə xəbər verəcəkdir.
Yüz ciddi həkim
Orada deyəcəksiniz: "Sağlam olun!"
"Uşaqlar" işarəsi:
Yolun ortasında uşaqlar
cavab olaraq onlar üçün həmişə.
Valideynlərini ağlamamaq üçün,
Ehtiyatlı olun, sürücü!
"Güc nöqtəsi" işarəsi:
Yemək lazımdırsa,
Burada şikayət edir.
Hey, şofer, diqqət!
Tezliklə güc nöqtəsi!
AIBILT! "
"Velosiped hərəkəti qadağan edilmiş" işarəsi
Qeyd et, dostlar,
Və valideynlər və uşaqlar:
Harada asmaq mümkün deyil
Velosiped sürmək!
Baba yaga . İşarələr, öyrəndilər. Və burada, bulmacalarım təxmin etmir.
Aparıcı. Gəlin cəhd edək.
Baba yaga .
Bu güclü maşın
Nəhəng şinlərdə gəzir!
Dərhal yarım il aradan qaldırıldı
Yumanette ... (Dump Truck)
* * *
Sakitcə gəzmək bizə borc verəcəkdir
Şou yaxınlığında dönün
Və bunu və necə xatırlayın
Yolundasınız ...
(yol işarəsi)
Və yollarda gəzmək,
Unutma, Uşaqlar:
Yolun kənarı - piyadalar,
Qalanları ... (avtomobillər) üçündür
Yolda hansı zebra?
Hər kəs ağzını ortaya qoyaraq dayanır,
Yaşıllaşanda gözləmək.
Beləliklə ... (keçid)
İki əl qaldırdı
Yumruq içində iki damar götürdü.
"Yol verin, yazı,
Səki gətirmə! " (Trolleybus)
Fil deyil, magistral taxır,
Ancaq bir fil daha güclüdür.
Yüzlərlə əli əvəz edir!
Kürək olmadan, ancaq qazma. (Ekskavator)
Canvas, gəzinti yolu,
At at deyil - üzrlü ağac
Bu tarama yolu boyunca
Bütün səfər şanslıdır. (Bir qatar)
İki ayaqla qaçın,
Mənə oturarkən gəzir.
Əlindəki buynuzlarım,
Və ayaqlarında sürət.
Mən yalnız qaçışda sabitəm,
Anlar üçün dayana bilmirəm. (Velosiped)
Aparıcı.Uşaqlar bütün tapmacalarını verdi. Kuzu buraxmalısan.
Baba yaga. Mən səni, uşaq bağçasında bəyəndim. Ziyarətə gələ bilərəmmi? Mən kəndi kəndə keçirirəm, sənə vəd edirəm. Satılır Mən kiçik hədiyyələr vermək istəyirəm. (Uşaqlara yol qaydaları haqqında bir kitab verir və Kuzey ilə birlikdə gedir)
Aparıcı.Yol nişanları şəhəri ilə gəzməyimizi başa vurdu.
Çətinliklərin yollarında bu qədər çoxdur.
Ancaq səbəblərimizdən qorxmurlar
Çünki qaydalar hərəkəti.
Piyadalar və avtomobillər üçün var
Və bunun üçün hər kəsin yaxşı əhval-ruhiyyəsi var,
Problemin aktuallığı: Uşaqlıqda əmələ gələn vərdişlərin həyat üçün qaldığı məlumdur, buna görə yol qaydalarının öyrənilməsi bu gün əsas vəzifələrdən biridir. Uşaqları təhlükədən qorumaq üçün, küçə, şəhər hərəkatı ilə görüşmək, kömək üçün ağsaqqalla əlaqə qurmaq, habelə mövcud vəziyyətə düzgün və vaxtında cavab vermək üçün onları mümkün qədər erkən bişirmək lazımdır. Daha əvvəl uşağı yol qaydaları ilə tanış etmək, nəqliyyatda davranış mədəniyyətinin bacarıqlarını, küçədə, yolda istənməyən hadisələrin daha az ehtimalı olanı meydana gətirmək mümkün olacaq. Yüksək qrup üçün layihə "Yol nişanları" 1. Layihə növü: Məlumat yaradıcı Praktik yönümlü Qrup Orta Müddətli Layihə Tətbiqi: (15.05.2017-05.06.06.2017) 2. Layihə iştirakçıları: pedaqoq, baş qrupun uşaqları, valideynlər, musiqinin lideri. 3. Problemin aktuallığı: Uşaqlıqda əmələ gələn vərdişlərin həyat üçün qalması, buna görə yol qaydalarının öyrənilməsi bu gün əsas vəzifələrdən biridir. Uşaqları təhlükədən qorumaq üçün, küçə, şəhər hərəkatı ilə görüşmək, kömək üçün ağsaqqalla əlaqə qurmaq, habelə mövcud vəziyyətə düzgün və vaxtında cavab vermək üçün onları mümkün qədər erkən bişirmək lazımdır. Daha əvvəl uşağı yol qaydaları ilə tanış etmək, nəqliyyatda davranış mədəniyyəti, küçədə, yolda istənməyən hadisələrin daha az ehtimalı olan bilinməsi mümkün olacaq. Nəticəni almadan əvvəl ideyanın mənşəyindən körpə üzvü. 4. Layihə məqsədi: Formation təhlükəsiz davranış Yaşlı uşaqlarda yolda məktəbəqədər yaş Yol nişanları ilə tanışlıq yolu ilə. 5. Layihə vəzifələri: 1. Ətraf mühit və yol hərəkəti qaydaları haqqında uşaqların təqdimatını genişləndirin. 2. Uşaqları yol nişanlarının dəyəri ilə tanıtmaq, küçələrdə və yollarda düzgün istiqamətləndirmək üçün sxematik görüntüsünü anlamağı öyrənin. 3. Yol nəqliyyatında qazanılan bilikləri praktik olaraq tətbiq etmək bacarığını inkişaf etdirin. 4. Yol nəqliyyatı prosesində yol hərəkəti qaydalarının nizam-intizam və şüurlu tətbiqi, davranış mədəniyyəti. 5. Yolda uşaqlarda diqqətli davranışın meydana gəlməsində valideynlərin pedaqoji mədəniyyətini artırın. 6. Layihə Planı: 1 Mərhələ: Hazırlıq (Zamanlama: 1-3 gün). 1. Uşaqların diaqnozu. Məqsəd: Uşaqların yol nişanları haqqında biliklərini müəyyənləşdirmək. 2. Valideynlərin sorğulanması. Məqsəd: Praktik öyrənmə yol nişanları üçün xüsusi mütəşəkkil şərtlərdə bilik biliklərinin aşkarlanması. 3. Yol nişanlarını inkişaf etdirmək üçün yaradıcı bir qrup yaratmaq. Məqsəd: Yaradıcı bir qrup yaradın (müəllim, musiqi lideri, valideynlər). 4. Layihənin inkişafı. Məqsəd: Yüksək məktəbəqədər yol nişanlarının uşaqları ilə öyrənin və birləşdirin. Mərhələ 2: Layihənin icrası. Söhbətin bilişsel-nitq inkişafı: "Şəhərin küçələri" Əlavə №1 "« Küçəni necə və harada hərəkət etməli "" Yetkinlərsiz gəzmək "" Biz piyadalar "" " Dəmir yolu "" itirilmiş işarəsi "modelləşdirmə vəziyyətləri üçün bir yer deyil:" İşarə işçiləri "(Layoutda). "Küçədə eyni işarə" "" Yoldan keç "" işarələri toplayın "" işarələri toplayın ". Küçə "A. USACHEV" Keçidindən "T. Fetisov" nın "T. Fetisov" nın qırmızı avtomobilləri tələsdirəcəyi "S. Mixalkov" dayısı Addım Militizer "," Yüngül işıqforator "," Velosipedçi ". V. Timofeev "piyadalar üçün." Şeiri yorucu S. Mikholkov "Etibar effektivliyi". Uşaqları yol nişanları haqqında tapmacalarla tanış etmək. Əlavə nömrəsi 3 video filmləri və təqdimatlarını görmək və müzakirə etmək. "Biz yoldayıq" bədii və estetik. Məhsuldar fəaliyyət: "Bəyəndiyim işarəni" rəsm. Əlavə № 4 "Bildiyim işarəsi." "Nə dəlil olmamalıdır." "Uşaqlar və küçə." "Xəbərdarlıq yol nişanı." İmpret "Funny Yol nişanı". Əlavə № 5 "Yol nişanları". "Təhlükəli yol" layihəsi. Əlavə № 6 Kollektiv "Sadikə gedən yolda işarələr". Musiqi. Əyləncə: "Yol nişanları ölkəsinə səyahət." Nağılların drammatizasiyası: "Qapağımız kimi, çox vacib bir işarədir." Əlavə № 7 Fiziki İnkişaf. Hərəkətli oyunlar və plitələr "top ilə oyun". "Körpə və yol." "İşarələrə diqqət yetirin." "Velosipedçi". "İşarələr işlədir." "Dayan maşın". "İşarələrinizə." Sosial və şəxsi. Didaktik oyunlar "faydaları və işarələrin zərərləri". Əlavə № 8 "Yol nişanlarını öyrənin". "Abc yol". "Tapın və notation." "Hansı işarəni tapın." "Sehrli işarələr." "Düzgün yayıldı." "Crossroads". "Düzgün seçin." "Əlavə əlamət tapın." "Bir işarə toplayın." Səhnə-rol oyunları "DPS müfəttişi". № 9 "Piyadalar" Əlavə. "Fotoqraf". "Sihirbaz". "TƏDBİR". "Piyadalar və sürücülər." "Şəhərin küçələrində." "Kəşfiyyat ziyarətə getdi." Valideynlərlə işləmək. "Yol nişanlarının ortaya çıxması və inkişaf tarixi" məsləhətləşməsi Əlavə №2 "Dostlarımız - yol nişanları" divar qəzetinin qeydiyyatı; "Sehrli yol nişanları" albomu yaratmaq; Valideynlər üçün memo "Yol nişanları haqqında 6-7 yaşında nə bilə biləcəyi" Əlavə № 11, bir planlaşdırma "təhlükəsiz küçə; İllüstrasiyalar toplusu " Fərqli vəziyyətlər yollarda "; Rəqabət DIY "Uşaq bağçasına gedən əlamətlər"; Müsabiqə rəsmləri "bəyəndiyim işarəni". 3 Mərhələ: FINAL. 1. Uşaqların diaqnozu. 2. Sərgi uşaq yaradıcılığı "Sehrli yol nişanları" .. 3. Layihə. 4. "Sehrli yol nişanları" albomu. 5. Wall qəzeti "İstədiyiniz işarələr". 6. Əyləncə "Yol nişanları ölkəsinə səyahət". Əlavə sayı 12. Təqdimat "Sürücü əlinizdəki həyatımızdır!" 8. İnternet hərəkəti "Həyata qənaət edin! Ehtiyat »Şəhər Moskva 9. Layihənin gözlənilən nəticəsi: Uşaqlar ətraf mühit və yol davranış qaydaları haqqında fikirləri genişləndirdilər; Uşaqlar yol nişanlarının mənası ilə tanışdırlar, küçədə və yollarda düzgün istiqamətləndirmək üçün sxematik görüntüsünü necə başa düşməyi bilirlər; Uşaqların yol nəqliyyatı mühitində qazanılan bilikləri praktik olaraq tətbiq etmək bacarığı var; Yol nəqliyyatı prosesində yol hərəkəti qaydalarının, davranış mədəniyyətinin nizam-intizam və şüurlu performans bacarıqları var; Yolda təhlükəsiz davranışın meydana gəlməsində valideynlərin pedaqoji mədəniyyəti artdı.
150.000₽ TURUSUZ FONDU 11 Fəxri Sənəd Sertifikatı Mediada
baş PDD işarələri.docx
Şəkillər
Tatarıstan Respublikası Təhsil və Elm Nazirliyi Tatarıstan Respublikası Təhsil Nazirliyi MBDOUEVSİ-nin "Salavat Cooper" nin "Salavat Cooper" nin "Yol nişanları" müəllifləri üçün "Salavat Cooper" müəllifləri: Qarayeva Zülfiya Marselovna Ən yüksək ixtisaslı kateqoriyadan Qazizullina Rozzil Xazipovna - İlk ixtisas kateqoriyası 1 20162017-ci il tarixli yol nişanları üçün dərs ili 1. Layihə növü: Məlumat yaradıcı praktik yönümlü qrup orta müddətli layihə həyata keçirilməsi: (15.05.201705.06.2017) 2 . Layihə iştirakçıları: müəllim, ən böyük qrupun uşaqları, valideynlər, musiqi lideri. 3. Problemin aktuallığı: Uşaqlıqda əmələ gələn vərdişlərin həyat üçün qalması, buna görə yol qaydalarının öyrənilməsi bu gün əsas vəzifələrdən biridir. Uşaqları təhlükədən qorumaq üçün, küçə, şəhər hərəkatı ilə görüşmək, kömək üçün ağsaqqalla əlaqə qurmaq, habelə mövcud vəziyyətə düzgün və vaxtında cavab vermək üçün onları mümkün qədər erkən bişirmək lazımdır. Daha əvvəl uşağı yol qaydaları ilə tanış etmək, nəqliyyatda davranış mədəniyyəti, küçədə, yolda istənməyən hadisələrin daha az ehtimalı olan bilinməsi mümkün olacaq. Nəticəni almadan əvvəl ideyanın mənşəyindən körpə üzvü. 4. Layihə məqsədi: Yol nişanları ilə tanışlıq yolu ilə baş məktəbəqədər yaşındakı uşaqlarda yolda təhlükəsiz davranışın meydana gəlməsi. 5. Layihə vəzifələri: 1. Ətraf mühit və yol hərəkəti qaydaları haqqında uşaqların təqdimatını genişləndirin. 2. Uşaqları yol nişanlarının dəyəri ilə tanıtmaq, küçələrdə və yollarda düzgün istiqamətləndirmək üçün sxematik görüntüsünü anlamağı öyrənin. 3. Yol nəqliyyatında qazanılan bilikləri praktik olaraq tətbiq etmək bacarığını inkişaf etdirin. 4. Yol hərəkəti qaydalarının nizam-intizamı və şüurlu şəkildə həyata keçirilməsini, yol prosesində davranış mədəniyyətini öyrənin. 5. Yolda uşaqlarda diqqətli davranışın meydana gəlməsində valideynlərin pedaqoji mədəniyyətini artırın. 6. Layihə Planı: 1 Mərhələ: Hazırlıq (Zamanlama: 13 gün). 1. Uşaqların diaqnozu. Məqsəd: Uşaqların yol nişanları haqqında biliklərini müəyyənləşdirmək. 2 2. Valideyn sorğuları. Məqsəd: Praktik öyrənmə yol nişanları üçün xüsusi mütəşəkkil şəraitdə bilik biliklərinin aşkarlanması. 3. Yol nişanlarını inkişaf etdirmək üçün yaradıcı bir qrup yaratmaq. Məqsəd: Yaradıcı bir qrup yaradın (müəllim, musiqi lideri, valideynlər). 4. Layihənin inkişafı. Məqsəd: Yüksək məktəbəqədər yol nişanlarının uşaqları ilə öyrənin və birləşdirin. Mərhələ 2: Layihənin icrası. Söhbətin bilişsel inkişafı: "Şəhərin küçələri" 1 nömrəli "Küçəni necə və harada hərəkət etməli" "Yetkinlərsiz gəzmək" "" Biz piyadalar "" "Qəribə işarəsi" "BÜTÜN DƏYİŞDİR" "Dəmir Yolu Oyunlar üçün bir yer "" İtirilmiş işarəsi "vəziyyəti modelləşdirmə:" İşarə işçiləri "(layoutda). "Küçədə eyni işarə" "" Yoldan keç "" işarələri toplayın "" işarələri toplayın ". Küçə "A. USACHEV" Keçidindən "T. Fetisov" nın "T. Fetisov" nın qırmızı avtomobilləri tələsdirəcəyi "S. Mixalkov" dayısı Addım Militizer "," Yüngül işıqforator "," Velosipedçi ". V. Timofeev "piyadalar üçün." Şeiri yorucu S. Mikholkov "Etibar effektivliyi". Uşaqları yol nişanları haqqında tapmacalarla tanış etmək. Əlavə nömrəsi 3 video filmləri və təqdimatlarını görmək və müzakirə etmək. "Biz yoldayıq" rəssam nesthetik. Məhsuldar fəaliyyət: "Bəyəndiyim işarəni" rəsm. Əlavə № 4 "Bildiyim işarəsi." "Nə dəlil olmamalıdır." "Uşaqlar və küçə." "Xəbərdarlıq yol nişanı." İmpret "Funny Yol nişanı". Əlavə № 5 "Yol nişanları". "Təhlükəli yol" layihəsi. Əlavə № 6 Kollektiv "Sadikə gedən yolda işarələr". 3 musiqi. Əyləncə: "Yol nişanları ölkəsinə səyahət." Nağılların drammatizasiyası: "Qapağımız kimi, çox vacib bir işarədir." Əlavə № 7 Fiziki İnkişaf. Hərəkətli oyunlar və plitələr "top ilə oyun". "Körpə və yol." "İşarələrə diqqət yetirin." "Velosipedçi". "İşarələr işlədir." "Dayan maşın". "İşarələrinizə." Sosial. Didaktik oyunlar "faydaları və işarələrin zərərləri". Əlavə № 8 "Yol nişanlarını öyrənin". "Abc yol". "Tapın və notation." "Hansı işarəni tapın." "Sehrli işarələr." "Düzgün yayıldı." "Crossroads". "Düzgün seçin." "Əlavə əlamət tapın." "Bir işarə toplayın." Səhnə-band oyunları "DPS müfəttişi". № 9 "Piyadalar" Əlavə. "Fotoqraf". "Sihirbaz". "TƏDBİR". "Piyadalar və sürücülər." "Şəhərin küçələrində." "Kəşfiyyat ziyarətə getdi." Valideynlərlə işləmək. "Yol nişanlarının ortaya çıxması və inkişaf tarixi" məsləhətləşməsi Əlavə № 10 № 10 "Dostlarımız yol nişanları" divar qəzetinin qeydiyyatı; "Sehrli yol nişanları" albomu yaratmaq; Valideynlər üçün memo "Yol nişanları haqqında 67 yaşında nə bilir" № 11-də bir düzen yaratmaq "Safe Prospektində" "Yollarda müxtəlif vəziyyətlər" illüstrasiyalarının toplanması; Rəqabət DIY "Uşaq bağçasına gedən əlamətlər"; Müsabiqə rəsmləri "bəyəndiyim işarəni". 3 Mərhələ: FINAL. 1. Uşaqların diaqnozu. 4 2. "Sehrli yol nişanları" uşaq yaradıcılığının sərgisi .. 3. Layout. 4. "Sehrli yol nişanları" albomu. 5. Wall qəzeti "İstədiyiniz işarələr". 6. Əyləncə "Yol nişanları ölkəsinə səyahət". Əlavə sayı 12. Təqdimat "Sürücü əlinizdəki həyatımızdır!" 8. İnternet hərəkəti "Həyata qənaət edin! Ehtiyat »Şəhər Moskva 9. Layihənin gözlənilən nəticəsi: Uşaqlar ətraf mühit və yol davranış qaydaları haqqında fikirləri genişləndirdilər; Uşaqlar yol nişanlarının mənası ilə tanışdırlar, küçədə və yollarda düzgün istiqamətləndirmək üçün sxematik görüntüsünü necə başa düşməyi bilirlər; Uşaqlar bir yol mühitində qazanılan bilikləri praktik olaraq tətbiq etmək qabiliyyətinə malikdirlər; Yol prosesində yol hərəkəti qaydalarının, davranış mədəniyyətinin nizam-intizam və şüurlu performans bacarıqları var; Yolda təhlükəsiz davranışın meydana gəlməsində valideynlərin pedaqoji mədəniyyəti artdı. Əlavə №1 Söhbət: "Küçəmiz" Məqsəd: Məktəbəqədər uşaqların yol təhlükəsizliyi haqqında təqdim edilməsi; Anlayışlara giriş: Sürücülük hissəsi, səki, çəmənlik, cığır. Lüğət: küçə, yol, sürücülük hissəsi, səki, çəmən, yan çubuğu. Məzmun: Gəlin bir sirr həll edək: evin iki cərgəsində on, iyirmi, yüzdə bir yüzdə yüz var. Və kvadrat gözlər bir-birinə baxır. (Küçə) Bu gün Petya trafiki sizi AVTograd'a dəvət edir. Evlərdə, dükanlar, məktəblər var, küçələr, yollar, qovşaqlar, bir çox maşın var. Ancaq vəziyyəti müşahidə etmək lazımdır - küçələr küçələrdə, nizam-intizamda olmalıdır. Heç kimin avtomobilin altına girməməsi və qəza olmaması üçün hər kəs yol qaydalarına uyğun olmalıdır. Oyun "Şəhərin küçəsi" oyunun məqsədi: Küçədəki davranış qaydaları haqqında uşaqların biliklərini aydınlaşdırmaq və möhkəmləndirmək, yol qaydaları haqqında müxtəlif növ nəqliyyat vasitələri haqqında. Material: Küçə düzeni, ağaclar, avtomobillər, kuklalar, svetofor, yol nişanları. Tərbiyəçi küçə sxemini uşaqlarla araşdırır, bir sıra suallar verir. Uşaqlara layoutda bir şou müşayiət olunur. Uşaqlar üçün suallar: 1. Küçəmizdəki evlər hansılardır? 2. Küçəmizdə hansı hərəkət bir tərəfli və ya ikitərəfli? 3. Piyadalar hara getməlidir? Avtomobil gəzmək harada? 4. kəsişmə nədir? Küçədə harada və necə getmək olar? 5. Piyada keçidi necədir? 5 6. Küçədəki trafik necə tənzimlənir? 7. Hansı svetoforları bilirsiniz? 8. Küçədə hansı yol nişanları var? 9. Niyə sərnişin nəqliyyatına ehtiyacınız var? İnsanlar harada gözləyirlər? 10. Avtobusda necə davranmaq olar? 11. Küçədə oynamaq mümkündürmü? 12. Növbəti, qabiliyyət yolun qaydalarına riayət edərək, küçədə uşaqlara "sürücülük" imkanı təklif edir. Sonra Ktoto piyada rolunu oynayır. Səhv etmədən öhdəsindən gələn biri qazanır. Küçəmiz. Budur bizim küçəmiz. Avtomobil yolundan keçən avtomobillər. Avtobuslar, tramvay yemək. Səkilərdə bir çox piyadalar var. Piyada keçidlərində küçəni hərəkət etdirirlər. Küçələrin təhlükəsiz olması üçün xüsusi qaydalara uyğun olmalısınız. Bu qaydalar sürücü və piyadaları bilməlidir. Onları və sən də bilməlidir. Petya İşıqları Qaydalarla uşaqları təqdim edir: 1. Yol boyunca gəzmək mümkün deyil və yalnız səki ilə sağ tərəfə yapışaraq mümkündür. 2. Küçəyə göstəricilər tərəfindən qeyd olunan yerlərdə bir addımla gedin. 3. Tənzimlənən qovşaqlarda, nəqliyyatın diqqətlə seyr edərkən yaşıl trafik siqnalının və ya müvafiq tənzimləmə işarəsinin görünüşünü gözləyin. 4. Küçənin yol yolunda səkilərdən uzaqlaşmadan əvvəl, tam təhlükəsizliyə əmin olun, əvvəlcə sola baxın və küçənin ortasına sağa çatdı; Nəqliyyat gedir. 5. Tramvay, avtobusun yalnız xüsusi təyin olunmuş eniş saytlarında və səkidə olmadığını gözləyin. 6. Tramvadan çıxaraq, sağa baxın və təhlükəsizliyə əmin olun, səkiyə keçin. 7. Küçənin yol hissəsini oynamayın, skuterlər, skuterlər, yollarda sürüşmə, hərəkət edən nəqliyyatdan yapışmayın. Həyat təhlükəsini ifşa etməmək və nəqliyyatın hərəkətinə mane olmamaq üçün hərəkət qaydalarını öyrənmək və bilmək lazımdır. Sadəcə qaydalar baş vermir. Hər qayda öz mənası var: niyə belə və əksinə deyil. Maşınlar tərəfindən geniş yola ehtiyac var - özləri böyükdür və onlar bizdən daha çox sürətə sahibdirlər. Bizə, piyadalar, kifayət qədər səkiyə qədər. Burada təhlükəsizyıq. Təcrübəli bir piyada heç vaxt səki üzərində heç vaxt tövsiyə etməz. Səkidən çıxmayacaq: təhlükəli və səs-küy sürücüləri. Və şəhərdə deyilsə? Sonra qayda fərqli səslənir: avtomobillər üçün yol, piyada üçün - bir piyada üçün! Maşınlar sizi sürtdək ki, yolun sol tərəfində gəzmək lazımdır. Beləliklə, xatırladırıq, çünki piyadaların hərəkəti üçün səki səki kimi xidmət edir, ətrafında gəzmək, digər piyadalara müdaxilə etmədən, onun ətrafına yapışmaq lazımdır. Nəqliyyat küçələrin yol hissəsi boyunca hərəkət edir. Oyun (yerləşdirilmiş ərazidə) 6 uşaq nəqliyyat vasitələrinin rolunu oynayır. Hər birinə nəqliyyat şəkli verilir. Uşaqlar üç qrupa paylandı, iki qrup sağ və sol tərəfi ilə üz-üzə düzülmüşdür. Komanda verilir: "HÜQUQ! "" Trafik! ".Bu, hərəkət qaydalarına tabe olan, sağ tərəfdə, üçüncü qrup səkilər boyunca hərəkət edir. Növbəti qruplar yerlərdə dəyişir. Sonra Petya İşıqları yol nişanını təqdim edir. Bu, ortada yolu bölüşən ağ bir xəttdir. Qatı xətt sürücüləri qadağandır və sola dönərkən, növbədə ara-vermə, arabir icazə verilir. Piyada keçidinin ağ xətləri Zebra adlanır. "Piyadalar və sürücülər" oyunu uşaqların bir hissəsi piyadaları və sürücülərin bir hissəsini təsvir edir. Sürücülər sürücünün hüquqları ilə bağlı imtahan verməlidir və maşın almalıdırlar. Piyadalar alış-veriş oyuncaq mağazasına göndərilir. Sürücülər dayanacaqa göndərilir, sonra tənzimlənən qovşaqlara səyahət edirlər. Mağazadan olan piyadalar eyni qovşaqlara gedirlər. Kəsişmədə: Diqqət, küçələr boyunca hərəkət başlayacaq, svetoforu izləyəcək. Avtomobil gedir, piyadalar gedir. Siqnal dəyişikliyi. Oyun uşaqların hərəkət qaydalarını həzm edənə qədər davam edir. Əlavə № 2 Ən yaxın küçədə mücərrəd ekskursiya. (Baş qrup) proqram məzmunu: Orta qrupda əldə edilən doğma yaşayış yeri haqqında təhlükəsiz biliklər. Müxtəlif qurumların təyin edilməsi ilə bağlı fikirləri genişləndirin, küçənin küçələrini tanıtdırın. Yaddaş, müşahidə, düşüncə inkişaf etdirin. Doğma kənarına olan sevgini rahatlaşdırın. Ekskursiyanın gedişi V. Bu gün bir səfərə gedəcəyik - Küçəyə, uşaq bağçası yaxınlığında getəcəyik və bunun üzərində hansı dəyişikliklərin baş verdiyini görək. Bu küçənin adı nədir? D. qələbə. İlk Stop Məktəbi. S: Üçün məktəb nədir? Gəlin neçə mərtəbənin məktəbinin olduğunu düşünək. D. T Ri Floy. V. və pəncərələr. D. çox. V. Bəli və siniflər də, çox, çox, bir idman salonu var və məktəb haqqında bir stadion və basketbol və xokkey üçün bir qutu var. Gələn il mütləq məktəbə getəcəyik və dərslərə baxacağıq. İdman sahəsində və məktəb bağında ikinci dayanacağa gedək. 7 Niyə idman meydançasına ehtiyacınız var? "Biz gülməli uşaqlaryıq" oyunu oynayaq. Yaxınlıqdakı bir bağ var. Baxın, bağda hansı ağaclar böyüyür. Gəlin Herbariumdakı yarpaqları düzəltək. Üçüncü dayanma tikintisi. V. Tikinti altında evə gəldik. Burada nə görürük? D. Krane, avtomobillər sürür, tikinti materialları gətirir. Bir çox insan var. Bütün vəzifələri bunlardır: kərpic taxan bir sement həllinə müdaxilə edən Ktooto kərpic qoyur, digərləri kran yükünü izləyir, zibili çıxarır. S. Sizcə, ev tikməyi nə qədər yaxşı peşə qurursan? D. Bəli, çünki kənddə çox sayda insan var və onlar yaşayış lazımdır. V. Dördüncü dayanacaq yolunda, danışaq və evə baxaq, keçərik. Bəzi evlər yeni mağazalar açdı. Mağazalar, DDT, Sberkassa digər evlərə bağlıdır. Bu evlərdə sizdən kimin yaşadığını söyləyin, rahatdır. Dördüncü dayanma Uşaq bağçası . Beləliklə, kənddə, hətta eyni küçədə də bir çox dəyişiklik gedir. Bu dəyişikliklər sizin və digər sakinlərin rahatlığını daha da əlavələr etmək istəsəniz daha yaxşıdır. Əlavə nömrəsi Yol nişanlarında 3 tapmacadır, Sürücü Diqqət! Getmək tez mümkündür. Bilinən insanların hamısının bu yerdə uşaqlardır! ("Uşaqlar" işarəsi * * * * Heç vaxt bizə yeraltı bir keçid verməyin: Yol piyestri həmişə pulsuzdur. (Yeraltı keçid "işarəsi * * * * Şəfəqlə birlikdə işarə, hamının bu barədə bilməsi: burada təmir yolları ayaqlarınıza qayğı göstərir! ("Yol işləri" işarəsi) 8 * * * * qırmızı Keam vasitəsi olan ağ dairə, getmək təhlükəlidir. Bəlkə boş yerə asılır? Dostları nə deyirsən? ("Hərəkət qadağandır" * * * * * * * Bağlı məktəb, uşaq bağçası "(uşaq işarəsi) * * * * * * * * * * * * işarəsi (uşaq işarəsi) dedikdə, sürücünün düzgün olacağını söyləyin. Bir mayak kimi yol, yaxşı dost ... (yol işarəsi). * * * Ağ üçbucaq, qırmızı haşiyə. Pəncərədən tüstü ilə gözəl qatar. Bu qatar Dedchudak tərəfindən idarə olunur. Hansınızın işarəsi nədir? ("Baryer olmadan hərəkət edən" Dəmir yolu "işarəsi * * * * Bir işarə kimidir! Gözlərimə inanmıram. Batareya nədir? Buxar istilikinin hərəkəti edir? Budur "Buxar istilik" işarəsidir. Nə? Deyilmir? Amma kimi? ("Bir maneə ilə hərəkət edən dəmir yolu" işarəsi 9 * * * Bir dəvə kimi möcüzə, iki humps nədir? Üçbucaqlı bu işarə necə deyilir? ("Qeyri-bərabər yol" işarəsi * * * Bu işarənin bu işarəni xəbərdar edir ki, yol burada bir ziqzaq və dik bir avtomobil gözləyir ... ("təhlükəli növbəyə" işarələyin) * * * bir yol işarəsi ayaq. Zolaqlı yollar ayaqları altına yapışdırılır. Beləliklə, onsuz da onları irəli aparmırıq və gəzirik. ("Piyada keçidi" işarəsi * * * * Gözəl işarə nişanı işarəsi! Beləliklə, burada qışqıra, mahnı oxuya, gəzə, axmaq edə bilərsiniz? Ayaqyalın işləsəniz! Breeze ilə gedirsən! Sizə ciddi cavab verirəm: burada təhlükəli bir yol var. Çox yol işarəsindən səssizcə, diqqətlə sürməkdən soruşur. ("Digər təhlükələr" işarəsi * * * * Hansı qaranlıq çuxur? Budur, yəqin ki, Nora? Lisa həmin çuxurda yaşayır. Bu möcüzələr budur! Burada bir yarğan deyil və bir meşə deyil, burada yol sürəti! Yolun bir işarə var, amma nə deyir? ("Tunel" işarəsi 10 * * * Bu zebra yolda hər şey qaydasındadırsa, qorxmuram. Xərcləyəcəyim şəkildə yerləri. (Piyada keçid "işarəsi" Yol nişanları "mövzusunda 4 node rəsm. 2. Fərqli vizual materiallardan istifadə edərək yol nişanlarını sxematik olaraq təsvir etmək bacarığında məşq edin. 3. Kosmosda istiqamətləndirmə bacarıqları, gündəlik həyatda yol hərəkəti qaydaları haqqında biliklərin şüurlu istifadəsi bacarıqları. 4. Uşaqların diqqətini, yaradıcı təsəvvürünü inkişaf etdirin. Wordwork: Xəbərdarlıq qadağandır, informasiya dizayneri, resept. Fərdi iş: Uşaqları əlamətlərin görüntüsünü seçməkdə və vizual materialların seçilməsində tapmaqda kömək edin. Metodlar: Oyun, Visual, Şifahi, Praktik, Heuristic, Qismən Axtarış, Motivasiya, Texnikalar: Görmə, Söhbət, Bədii Söz, Təlimat, Müstəqil fəaliyyət, Müstəqil Materialların istifadəsi, bacarıq və fəaliyyətin inkişafı Problemin vəziyyəti, məhkumluğu, təşviqi, təşviqi, qəhrəmanın gəlişi ilə uşaqlar. İlkin işlər: "Yol nişanları" söhbət; Qrupdakı PDD dərsləri; Didaktik oyunlar "piyada piyada", "yol nişanlarının əlifbası", "ağıllı maşınlar", "; Yol hərəkəti qaydaları mövzusunda fantastika oxumaq; Gündəlik həyatda yol nişanları ilə tanışlıq. Səyahət kursu. Uşaqların iş işığı işğal üçün gəlir. Lightoforik: Uşaqlar, kömək üçün sənə gəldim. Fakt budur ki, sehrli bir ölkədə yaşayıram, hər şey bizimlə yaxşı idi, ancaq bir dəfə Faynezberyich yaramaz qasırğa göndərdi. Bütün yol nişanlarını sürüdü və onları ölkənin kənarındakı dərin bir yarğaya atdı. Sakinlər 11 yol nişanları tapdılar, lakin onlar belə bir acınacaqlı bir vəziyyətdədirlər. Artıq heç bir işarə özünüzə bənzəmir, indi onları sizə (asılmış "yol nişanları, işarələri nəzərə alsaq, işarələri nəzərə alaraq) göstərəcəyəm. Şəhərdə baş verən qəza, piyadalar avtomobillərin təkərləri altına düşən avtomobillər dəmir yolu keçidini hərəkət edə bilməz, vəhşi heyvanlar meşədən keçərək yolun sürücüləri ilə keçərək, sərnişinlər "güc nöqtəsi" harada başa düşə bilmirlər və burada "təmir maddəsi". Uşaqlar, bizə kömək edin, xahiş edirəm əlamətlərimizi düzəldin. Tərbiyəçi: Sehrli ölkə sakinlərinə kömək edirsiniz? Uşaqlar: Bəli! Tərbiyəçi: Yaxşı, amma əvvəlcə yol nişanlarının nə olduğunu və nə demək istədiyini təkrar edirik və Ltforik bizi dinləyəcək və fikirlərini söyləyəcək. Yol nişanları haqqında uşaqların hekayələri. Svetoforik: Yaxşı işlənmiş uşaqlar, hər şey doğrudur! Bəs "korlanmış" işarələri ilə nə etməliyik? Tərbiyəçi: Narahat olmayın, işıq, biz sizə kömək edəcəyik, uşaqlar sizə mövcud əlamətlər çəkəcək və hələ də həyatda sehrli bir ölkə sakinlərinə kömək edəcək yenilərini düzəldəcəklər və yeniləri, uşaqlar? Uşaqlar: Bəli! Tərbiyəçi: Üç qrupa bölüşəcəyik; Birinci qrup xəbərdarlıq əlamətləri çəkəcək, (üçbucaq forması, qırmızı sərhədi olan ağ sahə - sürücülər və piyadaları mümkün təhlükə barədə xəbərdarlıq edir); İkinci qrup qadağandır, (dairənin forması, ətrafdakı qırmızı bir haşiyə ilə ağ sahənin rəngi, sürücüləri bəzi manevrləri qadağan edir: sürətdən çox, dayanacaq, dayanacaq); Üçüncüsü informasiya dizayneri və xidmət nişanlarıdır, (dördbucaqlı forması, sahə sürücülər, dayanacaqların yeri, güc nöqtələri, xəstəxanalarının yeri haqqında mavi rəngdədir. Uşaqlar qruplara bölünür və hansı əlamətləri çəkəcəkləri arasında bölüşürlər. Müstəqil uşaqların müstəqil işi, bu müddət ərzində peşəkar fərdi yardım həyata keçirir, üsulları və rəsmlərin qəbulunu xatırladır. Tərbiyəçi: Bitdi, uşaqlar? Lightoforik, baxın, övladlarımız vəzifəsi ilə övladınız? Svetoforik: Bəli, təşəkkür edirəm. Tərbiyəçi: Ancaq bu, hamısı deyil, indi uşaqlar özləri ilə qarşılaşdıqları başqa bir əlamət çəkəcəklər. Bu əlamətlər sadə deyil, sakinlərə kömək edəcəklər sehrli ölkə Əyləncəli həyatlarında. Uşaqlar icad əlamətləri çəkirlər. Lightoforik: Çox maraqlı, onlar nə təyin olunur? Uşaqların ixtira edilmiş əlamətləri haqqında yaradıcı hekayələri. - Uşaqlar üçün təşəkkür edirəm, əlamətlərinizi və istəklərinizi mütləq verəcəyəm, vaxtım var. Bye. Tərbiyəçi: Yaxşı işlədiniz, tapşırıqla öhdəsindən gəldiniz və əlamətləri və hekayələrini ən çox bəyənmisiniz? Uşaqların təhlili və özünü təhlili. 12 - Səninlə yaşadığımız şəhər, haqlı olaraq məktubla müqayisə edə bilərik. Küçələrin, prospektlərin, yolların əlifbası, şəhər bizə əlamətdar bir dərs verir. Burada o, başının üstündəki bir əlifba: işarələr səki boyunca asılıb. Şəhərin ABC həmişə yadda saxla ki, bəlkə də bəladan baş verməyib. Yaxşı, dərs xoşunuza gəldi? Növbəti dərsdə yol qaydaları ilə sizinlə görüşməyə davam edəcəyik. Əlavə № 5, bədii təcavüzün inkişafı üçün mücərrəd böyük qrup (LAN) "Ətrafımızdakı işarələr" Tapşırıqları: "İşarə" anlayışını, həyatımızda müxtəlif əlamətlərin rolunu və əhəmiyyətini göstərmək, xüsusi işarələrlə tanış olmaq üçün: Sadə (jest, səs siqnalları, istiqamət kimi, çox yönlü (yol nişanları); ifadəli jestləri, ünsiyyət qabiliyyətlərini inkişaf etdirin. Piyadaları xəbərdar edən yol nişanlarını tərtib etməyi öyrənin. Ekspressivlik və oxşarlıqlar. Bir qrupa yerləşdirilən müxtəlif istiqamətlər, həssas dövlətlərin sxematik bir görüntüsü (sevinc, kədər, təhqir, əyləncəli, plastilin, salfetlər üçün lövhələr. Təqdimat "Təqdimat" İnteqrasiya tədris bölgələri: « Nitqin inkişafı "," Bədii estetik inkişaf. " Səyahət kursu: Tərbiyəçi: Bu gün bir az səyahət edəcəyik. Razısan? Səndən soruşuram (jest uşaqların oturmasına dəvət edir). Oturmaq üçün nə lazım olduğunu necə təxmin etdin? (uşaqların cavabları). Və mən bu yolu göstərsəm? (Dayan) hər şey düzgündür. Məni sözsüz başa düşdün. Əllərinizlə sizinlə əlaqə qururuq. Və əlin hərəkətinin adı nədir? (jest). Nə jestləri tanıyırsınız? Nə demək istəyirlər? (uşaqların cavabları). Gesture ilə, məlumat ötürə, məlumat ötürə bilərik. Təsəvvür edin ki, necə danışacağını bilmirik, ancaq tezliklə qrupdakı bütün oyuncaqları sifarişlə tərk edərək gəzməyə getməyəcəyik. Bir-birimizlə necə razıyıq? Diqqət yetirin bir-birlərinə nə edəcəyini izah etsinlər. (Jestlərin və üz ifadələrinin ifadələmliyinin inkişafı ilə məşğul olmaq). Jestləri izah edən jestləri izah edən bir-birimizi çox yaxşı başa düşdük. Səninlə nə etmişik? (jested). Fucking Gimnastika "necə yaşayırsan?" Necəsən? 13 Bu kimi! (Hər iki əlin böyük barmaqları - yuxarı, qalan barmaqları yumruqda toplanır) və üzmək? Belə ki! (Üzgüçü hərəkətini təsvir edirəm) necə işlədiniz? Belə ki! (Əllər dirsəklərdə əyilmiş, bədən boyunca hərəkət edən) məsafədədir? Belə ki! (Alternativ olaraq ovuclarınızı alnına tətbiq edin) Masech sonra? Belə ki! (Əllərin enerjili hərəkətləri) gecə yuxu? Belə ki! (Başın altındakı xurma) və şal? Belə ki! (Hər iki əlin meyvələri şişirdilmiş yanağında slam) oxunu göstərir: nədir? Ok, istiqaməti göstərə biləcəyiniz ən asan işarədir. Gəzib-dolaşmaq! (Oxa görə, duyğuların şəkilləri olan dəzgaha yaxınlaşın: sevinc, kədər, təhqir, əyləncə). Daha da irəli getmək üçün bu adamları təsvir etməliyik. Bu kiçik adam nədir? (xoşbəxt). Bunu jest və üz ifadələri ilə necə təsvir edə bilərəm? Uşaqlar duyğuları təsvir edir: sevinc, kədər, cinayət, sürpriz. İndi daha da gedə bilərsiniz. (atıcılara görə masalara yaxınlaşır). Uşaqlar, çünki bu bizim köhnə kolobokdur. Yoldan necə keçəcəyini bilmir? Kolobku'nun yola gedə biləcəyi bir yol işarəsini düzgün götürməsinə kömək etmək lazımdır. (Təkmilləşdirilmiş piyada keçidinə yaxınlaşırıq) yoldan keçmək mümkündürmü? Sürücülük hissəsindən hara gedə bilərəm? (Uşaqların cavabları) piyada keçidi bir yol nişanıdır. Yol nişanları çoxdur. Didaktik oyun "Yol nişanları" simvolları və əlamətləri bütün həyatınızı müşayiət edir, ətrafdakı dünyada daha yaxşı gəzməyə kömək edir. Fizminutka "svetofor". Svetoforları oynayacağıq, (uşaqlar əllərini yapışdırırlar). Bir iki üç dörd beş. Hər kəsin ayağa qalxmağı təklif edirəm. (Uşaqlar dayanır, gediş yerində gəzir). Qırmızı işıq "Dur!" Qışqırıq, (uşaqlar hələ də dayanır). 14 Yaşıl sifariş gözləyir. Beləliklə, sarı bir atəş tutdu (məmə altındakı əllər). Əl, ayaqları, istiləşmə, dozor hazırlamaq vaxtı gəldi! (Squats). Burada yaşıl atəşə tutuldu, (əllər qaldırır). GƏLƏCƏK, (YAXŞI YAXŞI GƏLƏCƏK). Bolder, piyada olun. Tərbiyəçi: İndi hamımız masalarınız üçün oturub yol nişanlarının modelləşdirilməsinə fasilə verəcəyik. Uşaqlar yol nişanları edirlər. Refleksing mərhələsi. Jest nədir? Yol nişanları haqqında nə tapdınız? Tərbiyəçi: Yaxşı işlənmiş uşaqlar! Hamınız çox çalışdın. Əlavə №6 Abstrakt node "City Street" nin inşasına dair Abstrakt Node: "Küçə" anlayışını nəzərdən keçirin, küçənin xarakterik xüsusiyyətlərinə (uzun yol, insanlar üçün, insanlar üçün səkiyə, evdə, evdə evdə yolun). Tikilmiş obyektlər haqqında ümumiləşdirilmiş fikirlər yaratmaq. Axtarış motorlarını inkişaf etdirin (metodları axtarın, struktur birləşmələri, fərdi dizayn həlləri və s.), Yaradıcılıq, təşəbbüs. Öz dizaynlarınızı yaratmaq imkanı yaratmaq. Ümumi nəticəyə nail olmaq, bir-birinə kömək etmək üçün planlaşdırma işinə riayət etmək bacarığını inkişaf etdirin. Materiallar. Küçələrin, bina dəstləri, sxemlərin şəkilləri olan şəkillər. Mübarizə: Uşaqlar, şəkillərdə təsvir olunanlara baxın (uşaqların cavabları). Və necə küçə olduğunu təxmin etdin? (Uşaqlar küçələrin xarakterik xüsusiyyətlərinə zəng edirlər, hansı binaların küçədə yerləşə biləcəyi (yaşayış binaları, mağaza, məktəb və s.) Gəlin və biz küçə dizayn edəcəyik. Nə binalarımızda ola bilər? Sən nə edirsən? Düşün, yaşayış binaları yaxınlığında hansı binalar tikmək lazımdır? Niyə teatr, məktəb, körpü tikmək lazımdır? Uşaqlar, hər küçə necə də yaşayırsınız? Küçəyə necə zəng edirik? (Uşaqlar gəlir) Küçənin adı ilə.) Uşaqlarla paylayın. Kim və nə quracaq. Uşaqların diqqətini küçədəki binaların ardıcıllığına çəkmək (məktəbin dayandığı və ya yaşayış binasından olan mağaza. ) qutu.) Tez qururuq, həlli olmadan, sement olmadan tezliklə qururuq. Ev kornişi, truba və dam. Əllər sanki kərpic qoyun.) Uşaqlar qurmağa başlayırlar. Sonra uşaqlar binalarını təhlil edirlər. Küçə tikilib! Darvazada - oyuncaq insanları gözləyirəm. Pass, tısbağa, timsah və cheburashka və cəfəri və matryoshka və oyuncaq pişiyi! Sevin, oyuncaqlar, heyvanlar, açıq pəncərələr, qapılar, ev əşyaları, ev, lavabo, atlama, oyna! Uşaqlar küçəni döymək imkanı verir. Əlavə № 7 Tematik söhbətin baş qrupundakı yol qaydalarına görə mücərrəd. İbrətamiz nağıl "Bizim qapımız kimi, çox vacib bir işarədir." Proqram məzmunu: Yolun qaydalarını düzəldin; Biliklərinizi praktikada tətbiq etməyi öyrənmək; Məktəbəqədər uşaqlar arasında yol qaydalarının təşviqi. İlkin iş: Yol qaydaları olan uşaqların tanışlığı; Yol nişanları olan uşaqların tanışlığı; Nəqliyyatda sirləri, yol trafikində çalışır. Materiallar və avadanlıqlar: sükan (bir neçə parça), çubuq tənzimlənməsi. Danışan söhbət: Müəllim uşaqları bağçanın qapısı üçün maraqlı və məlumatlı bir səyahət etməyə dəvət edir. Uşaq bağçasının qapısında "Diqqət - uşaqlar" və "Sürət həddi 20 km / saat" yol nişanları var. Darvazamız kimi, çox vacib bir işarə yaşayır. Bu işarə xəbərdarlıq edir: Sürücü sürəti azalır, çünki uşaq bağçasında uşaqların uşaqları tələsikdir. 16 Bu işarə bağda hərbi saat kimi dayanır. Bu işarə "Diqqət uşaqları!", Bizi sizinlə qoruyur. Və sonra hər hansı bir sürücü, bu işarəni gördükdən sonra sürəti yavaşlatacaq və əlbəttə ki, eyni saatı əldən verəcəksiniz. Yalnız çox diqqətli olmalıyıq. Birdən sürücü yavaşlaya bilməyəcək ... uşaqlar, mənə deyin, bu işarə nədir? (Çünki o, uşaqların yolda ola biləcəyini və sürücünün daha diqqətli olması lazım olduğunu göstərir). Üzərində kim təsvir olunur? (Uşaqlar) Uşaqlar nə edir? (Kurto tələsik) və uşaqlar hara qaçır? (Uşaq bağçasında) Sürücüyə nə xəbərdar edir? (Yolda uşaq olması). Niyə bu işarə uşaq bağçasına dəyər? (Çünki bağçamız avtomobillərin getdiyi yoldan keçir, sürücü sürəti yavaşlatmalıdır. Çünki iki uşaq bağçası var). Uşaqlar və buxarların bu yol işarəsi ilə nəzərdə tutulan qaydaları yerinə yetirdikcə uşaq və buxarla yol nişanını diqqətlə araşdırır, pedaqoq ərazidə söhbəti davam etdirməyi təklif edir. Hamısı uşaq bağçasının ərazisinə qaytarılır. Tərbiyəçi: İndi bir oğlan haqqında bir şeir oxuyacağam. Diqqətlə qulaq asırsınız və düşünürsünüz, doğru və ya bir oğlan yolda davranır və niyə? 1 vəziyyət: nədir? Nə olub? Niyə hər şey bütün dairəni yandırdı, qoxusu gəldi və təkərlə qaçdı? Bu, yalnız bir uşaq bağçasında bir oğlan petya gedir ... o, anamsız və atasızdır uşaq bağçası qaçdı. Əlbətdə ki, 17 yolda oğlan demək olar ki, əziyyət çəkdi. Petya atlamalar və atlamalar ətrafa baxmır. Oğlan çox diqqətsizdir, davranmaq mümkün deyil! Uşaqları düşünürsən, problem yaratmağın necə davranmağını məsləhət verməlisən?! (Uşaqların cavabları: oğlan diqqətsizdir, avtomobilin altında ola bilər; yolda davranış qaydalarını bilməlisən; anam və ya atamla bağçaya getmək lazımdır). Yaxşı oğlanlar! Yüksək zəruri məsləhət Sən Dali Pete. Ümid edirəm ki, yolda dəhşətli heç bir şey baş verəcək. Ancaq başqa bir şeir. Diqqətlə qulaq asın. 2 Vəziyyət. Nə? Nə olub? Niyə ətrafındakı hər şeyi dayandırdın, dayandırıldı və yuxuya getdi? Bu, sadəcə bir uşaq bağçasında bir mişa uşağı yavaş-yavaş gedir. O, gəzir, ətrafa baxmır, yolda, davranmaq mümkün olmayan yola düşür! Niyə deyin ki, mənə deyin, Misha da lazımdır, sürücülük yolunun düzgün hərəkət etməsinə necə öyrət?! (Uşaqların cavabları: Yolda diqqətsiz ola bilməzsiniz; sola və sağa getdiyiniz zaman baxmaq lazımdır; heç bir maşın olmadıqda davam edin, yolda yata bilməzsiniz). Yaxşı oğlanlar! İndi və Misha yolda təhlükəsiz davranış qaydalarını öyrətdi. Axı, yol ilk növbədə bir təhlükədir. Və diqqətsiz, səpələnmiş insan problemə girə bilər. Və nəinki o, sürücünü də əziyyət çəkir. Buna görə yol qaydalarını bilmək və izləmək çox vacibdir. İndi bu qaydaları özünüz nə qədər yaxşı tanıdığınızı yoxlamağı təklif edirəm. Bunu etmək üçün "Tənzimlənən" oyunu sizinlə oynayacağıq. Oyun qaydaları: 1 uşağı seçin bir tənzimləyicidir. Bir fit çalır və çubuq alır. Qalan uşaqlar iki komandaya bölünürlər: piyadalar və maşınlar. Düzəliş vəzifəsi, baş verməməyiniz və ya toqquşmamağınız üçün işarələri əmrlərə təqdim etməkdir. Oyun xüsusi çəkilmiş bir platformada keçirilir. Tənzimləyiciyə hər oyunda bir neçə dəfə dəyişdirilə bilər. 18 Nəticə: Yaxşı işlənmiş uşaqlar. Bu gün özünüzü yaxşı piyadalar, nümunəvi sürücülər və yol hərəkəti qaydaları kimi göstərmisiniz. Yollarda sizə uğurlar! Əlavə №8 Didaktik oyunu Yol oyunu qaydalarına görə "Teremok" Məqsəd: Uşaqlara yol nişanlarını fərqləndirin, nəqliyyat vasitələri və velosipedçilərin sürücüləri üçün görüşlərini bilin. Diqqəti, kosmosda yönləndirmə. Material: Nağıl evi "Teremok" kəsilmiş bir pəncərə ilə, üzərindəki yol nişanları olan bir karton şeridi. (Xəbərdarlıq işarələri: Dəmiryol keçidi, uşaqlar, piyada keçidi, təhlükəli növbəsi. Reçeteli işarələr: sağ, sağ, sol, dairəvi dövriyyə, ayaq yolu. Məlumat nişanları və xüsusi reseptlərin əlamətləri: park yeri, piyada keçidi, telefon. Uşaqlar əlamətləri çağırır, mənalarını izah edirlər. Didaktik oyun "Sürücülük Məktəbi" məqsədi: Uşaqların küçəni necə keçəcəyi barədə bilikləri bərkidin; Svetoforların, tənzimləyicilərin və yol nişanlarının təyin edilməsi haqqında. Məkan və zamanda istiqamətdə məşq etmək; Cəsarət, bacarıq, bacarıq, yoldaşına kömək etmək bacarığı. Material: Cüt karton vərəqi: Sol vərəqdə, müxtəlif yol vəziyyətlərinin görüntüsü ilə şəkillər yapışdırılır, qaydalar sağ vərəqdə yazılır. Oyun uşaqlarının gedişatı müxtəlif yol vəziyyətlərinin görüntüsü ilə şəkillərə baxır. Şəkildəki vəziyyəti izah etməlidirlər, piyadaların, uşaqların svetofordakı davranışlarını, istədiyiniz yol nişanının ehtiyacını qiymətləndirməlidirlər. Didaktik oyun "İşarə işarəsi" Məqsəd: Yol nişanlarında uşaqların biliklərini bərkidin. Material: 2 karton disks vintin mərkəzində bağlandı. Kənar boyunca aşağı dairədə, yol nişanlarının əlamətləri yapışdırılır. Xarici dairədə, kənarı bir az daha çox yol nişanları üçün pəncərəni ölçür. Fırlanan disk, uşaq düzgün işarə tapır. Uşaqlara oyunun gedişatı yolda vəziyyəti əks etdirən bir şəkil göstərir. Burada quraşdırılmalı olan bir yol işarəsi tapmalıdırlar. Didaktik oyun "dayanacaqda" məqsədi: uşaqların necə qarşısını almaq barədə biliklərini bərkidin fərqli növlər Nəqliyyat. Ən tipik yol nəqliyyat vəziyyətləri və piyada davranış qaydaları ilə tanış olmaq. Material: piyadalar, yol nişanları, svetoforlarla fərqli vəziyyətləri əks etdirən şəkillər. 19 saylı oyun uşaqlar şəkildəki vəziyyəti düşünməli və izah etməlidir, piyadaların, sərnişinlərin, sürücülərin davranışlarını qiymətləndirməlidir; İstədiyiniz yol işarəsini quraşdırmaq ehtiyacını izah edin. "Piyadalar və sürücülər" oyunu (oyun 5 ildən 6 yaşa qədər uşaqlar üçün hazırlanmışdır) Məqsəd: Uşaqların yol hərəkəti qaydalarına riayət etmək, diqqəti cəlb etmək, diqqəti inkişaf etdirmək üçün uşaqları düzgün hərəkət etdirmək üçün öyrənin. Material: Nəqliyyat rejimləri olan plitələr. Oyun uşaqlarının gedişatı 2 piyadaya və sürücülərə bölünür. "Sürücülərin hər biri nəqliyyat növləri ilə işarələr verilir: velosiped, motosiklet, yük maşınları, avtomobillər, avtobuslar, avtobuslar, avtomobillər, sürücülər və piyadalar üçün yollar göstərilir. Komandaya görə "Hərəkət!" "Küçə" həyatın yanına gəlir, nəqliyyat yolunda, səkilərdə, keçidlərdə "piyadalar" da gedir. "Sürücülər" piyadaları atlamaq üçün yol hərəkəti qaydalarına əməl etməlidirlər. Piyadalar küçəni düzgün hərəkət etməlidirlər. Oyunun sonunda nəzərə alınır: 1. səkilərdə gəzməyin düzgünlüyü; 2. Küçələrin keçidinin düzgünlüyü; 3. Svetoforları başa düşmək; 4. İctimai nəqliyyatdan imtina edərkən keçidin düzgünlüyü. Didaktik oyun "Lightfor" (Məktəbəqədər yaşlı uşaqlar üçün) Məqsəd: Svetoforları ayırd etməyi, piyada qaydalarını birləşdirməyi, diqqət, sürət, istiqamət, istiqamətini inkişaf etdirməyi öyrənmək. Material: Çiplər (qırmızı, yaşıl) hər bir uşaq üçün, onay qutuları (1 qırmızı, 1 sarı, 1 yaşıl). Şəxsi pedaqoq: Bəyanat Qanun sadədir: Qırmızı işıq yandırılır. Uşaqlar cavab verir: "Dayan!" Və qırmızı çipi göstərin. Pedaqoq: Sarı piyada deyəcək: hazır olun. Uşaqlara cavab verir: "Keçiddə" və sarı bir çip göstərin. Pedaqoq: və yaşıl hər kəsə deyir. Uşaqlar cavab verir: "Get" və yaşıl çipi göstərin. Trafik işığı ilə geyinmiş yol polisi köməkçisi "Diqqətli olun" oyunu alır. 20 Oyunun qaydası: "Svetofor yaşıl onay işaretini qaldırır - uşaqlar bir dairədə yürüş, qırmızı - yerində, sarı - yerində yürüşdə getdi. Didaktik oyun "Bəli Smereki çalın" Tapşırıqlar: Zehni qabiliyyət və vizual qavrayış inkişaf etdirin; Qrafik görüntüsü ilə yol nişanlarının təsvirinin nitq formasını əlaqələndirməyi öyrənin; Müstəqilliyi, reaksiya sürətini, əriməni aradan qaldırın. Qaydalar: Yol işarəsinin görüntüsü yalnız bu barədə məlumatı dinlədikdən sonra bağlanır. Ayədə tapmacalar səsləndirən bütün şəkilləri ilk dəfə düzgün bağlayan birini qazanır. Oyun 46 uşağa, yol nişanları və boş kartlar görüntüsü olan masaların qarşısında. Oyunun prinsipi - Lotto. Tərbiyəçi yol nişanları haqqında tapmacalar (şeirlər) oxuyur, uşaqlar şəkil kartlarını masada əhatə edir. Hey, sürücü diqqətlə! Burada yol işləri tez mümkün deyil. Nə sürmək, nə də keçmə. İnsanların bu yer işığında olan insanları tanıyın, bu yerdə bir piyada uşaqlar! ("Uşaqlar" işarəsi yalnız ətrafında olmaq daha yaxşıdır. ("Yol işləri" işarəsi heç vaxt bu zebra yolda yeraltı keçidin keçməsinə imkan verməyəcək: hər şey qaydasındadırsa, hər şey qaydasındadırsa, həmişə pulsuzdur. Xərcləyəcəyim şəkildə yerləri. ("Yeraltı keçid" işarəsi) ("piyada keçid" işarəsi) iki təkər və çərçivə üzərində yəhərin altındakı iki pedal, ayaqları ilə yandırılır. Qırmızı dairədə dayanır, qadağan haqqında danışır. ("Velosiped hərəkəti qadağandır" işarəsi, əllər, kök meyvələri, tərəvəzləri ilə sabun etmədim. Xəstələndim və tibbi xidmətin bir əşyasına baxın. ("İlk Tibbi Yardım" işarəsi "Didaktik oyun" Düşün - Guess "Tapşırıqları: Uşaqların düşüncə, diqqət və nitq proseslərini gücləndirin; yolun nəqliyyat və qaydalarına dair fikirləri aydınlaşdırın; Dəmirçilik və bacarıqlılıq. Qaydalar: Düzgün cavab vermək və bir xorla qışqırmamaq lazımdır. Doğru cavablar üçün daha çox fiş alan birini qazanır. Tərbiyəçi: Mən sizə suallar verəcəyəm. Doğru cavabı kim bilir, əli qaldırmalıdır. Kim düzgün cavab verən kim olacaq, bir çip alır. Oyunun sonunda fişləri nəzərdən keçirin və qalibi müəyyənləşdirin. Suallar: Bir sərnişin maşınındakı təkərlər necədir? (4) 21 Bir velosipedlə neçə nəfər minə bilər? (1) səkiyə kim gəzir? (Piyada) maşını kim idarə edir? (Sürücü) İki yolun kəsişməsinin adı nədir? (Kəsişmə) keçən bir hissə ilə lazım olan şey üçün? (Nəqliyyatın hərəkəti üçün) keçidin hansı tərəfi nəqliyyat yolu ilə nəql olunur? (sağda) Bir piyada və ya sürücü yol hərəkəti qaydalarını pozubsa, nə ola bilər? (Qəza və ya qəza) Svetoforda ən yüksək işıq nədir? (Qırmızı) Yol polisi müfəttişi nədən ibarətdir? (Wand) Didaktik oyunu "Biz sürücülərik" Tapşırıqları: simvolizmi və onun spesifikliyini və onun xüsusiyyətlərini başa düşməyi öyrənməyə kömək etmək (yol nişanlarının nümunəsi - görüntü forması, kəsilməsi, ümumiləşdirmə; forma və müstəqil icad etmək imkanı Qrafik rəmzlər, problemlərə baxın və həll edin. Qaydalar: Yol işarəsi icad etmək ümumiyyətlə qəbul edilən ən çox oxşardır. Ən uğurlu işarə bir çip - yaşıl bir dairə alacaq. Daha çox dairəni qazanan biri qazanır. Materiallar: 1) Seriyalardakı yol nişanları olan kartlar: Yol bala gedir. Bənd (baxım nöqtəsi, yemək otağı, yanacaqdoldurma məntəqəsi və s. 6 seçim); Yolda görüşlər (insanlar, heyvanlar, nəqliyyat növləri - 6 seçim); Yolda çətinliklər, mümkün təhlükələr (6 seçim); qadağan işarələri (6 seçim); 2) Budaqlanmış yol çəkilsə və ya bu cür yolları təsvir edən bir kağız parçası olan bir təbaşir parçası; 3) kiçik maşın və ya avtobus; 4) Yaşıl çiplər 30 ədəd. Didaktik oyun "Şən çubuq" vəzifələri: küçədəki piyadaların davranış qaydaları haqqında fikirləri ümumiləşdirmək; Uşaqların, nitqlərinin, yaddaşın, düşüncə biliklərini gücləndirin; Həyatda yol hərəkəti qaydalarını yerinə yetirmək istəyi. Qaydalar: Yoldaşlara diqqətlə cavabları dinləyin və təkrarlanmırsınız. Komanda piyadalar üçün daha çox qaydalar çağıracaq əmrini qazanır. Cavab verə bilərsiniz, sadəcə hatemped. Tərbiyəçi iki rəqabət edən komandanı olmayan uşaqları bölür, oyunun adını və qaydalarını bildirir. Tərbiyəçi: Çubuqun əlində olduğum biri, küçədəki piyada davranışı qaydalarından birini adlandırmaq məcburiyyətində qalacaq. Adları təkrarlamaq üçün təkrarlaya bilməzsiniz, buna görə diqqətli olun! Komanda daha çox qaydalar çağıracaq və təkrarlanmayacaq. Çubuq bir əmrdən digərinə keçir. Uşaqlar qaydalara zəng edirlər. Əlavə № 9 Torpaq sahəsi rol oynayan oyun "DPS müfəttişi" məqsədi: tənzimləyici ilə yol boyu keçid qaydalarını təmin etmək, uşaqların biliklərini ümumiləşdirin. Tapşırıqlar: Uşaqların yol hərəkəti qaydaları haqqında biliklərini yoxlayın. 22 qayğı, müşahidənin inkişafını təşviq etmək. Uşaqlarda yolun qaydalarına riayət etmək istəyini formalaşdırmaq. Oyunun gedişi: Uşaqların bir hissəsi - piyadalar, digərləri - sürücülər; Bir uşaq bir DPS müfəttişi (tənzimləyici), əlindəki çubuğudur. Düzəlişçi piyadalara tərəf gedir, piyadalar gedir və avtomobil bu anda dayanır. Düzəlişçi maşınlara yan tərəfə çevrilir, gedirlər, piyadalar daimidir. Düzəlişçi əli qaldırır - və maşınlar və piyadalar hazırladılar. Ölkəmizin şəhər və qəsəbələri küçələrində avtomobillərin sayının artması, hərəkət sürətinin sürətinin, yol axınının sürəti, yollarda artan tıxaclar yolların səbəblərindən biridir. Heç kim zərər çəkmiş bir qəzanın məyusunu laqeyd qoymadı, burada zərərçəkənlərin, təəssüf ki, uşaqlardır. Yol köçürmələrinin səbəbi ən çox uşaqların özləridir. Bunun üçün maskalar, yol hərəkəti qaydalarının ibtidai təməllərinin bilməməsi, böyüklərin yolunda uşaqların davranışına laqeyd münasibət. Əvvəllər özlərinə, xüsusən də uşaqlara təslim edildi cavanlıq, yolda həqiqi təhlükələrlə az sayılır. Davranışlarını necə düzgün idarə etməyi bilməsinlər. Onlar yaxınlaşan maşına və onun sürətinə qədər məsafəni dəqiq müəyyənləşdirə bilmirlər və öz imkanlarını həddən artıq qiymətləndirə bilmirlər, özlərini sürətli və ağıllı hesab edirlər. Onlar hələ sürətlə dəyişən bir yol atmosferində təhlükə ehtimalını gözləmək bacarığını hələ inkişaf etdirməmişlər. Buna görə, maşın dayanmadan dərhal yolda qaçırlar və yolda birdən göründülər. Uşaq velosipedində yola getmək və ya burada əyləncəli oyun başlamaq üçün olduqca təbii hesab edirlər. Uşaqları yol qaydaları ilə tanış etmək, yolda düzgün davranış bacarıqlarını meydana gətirmək erkən yaşUşaqlıqda qazanan biliklər ən davamlıdır; Uşaq tərəfindən öyrənilən qaydalar sonradan davranış normasına çevrilir və bir insanın ehtiyacına uyğundur. Yol qaydaları, küçədəki davranış mədəniyyəti, bu işin kosmosda istiqamətləndirilməsinin inkişafı ilə yaxından əlaqəli olduğunu və davranışları, etimadının məsuliyyəti kimi şəxsiyyət keyfiyyətlərinin formalaşmasını nəzərdə tutduğunu xatırlamaq lazımdır hərəkətlərində. Evdən bir uşağı olan bir uşağı ilə birlikdə uşaq bağçasına və küçədə təhlükəsiz davranış bacarıqlarının meydana gəlməsi üçün mükəmməl an. Uşaq həmişə olmalıdır şəxsi nümunə Yolun qaydaları istisna olmaqla hamısının valideynlərinə uyğunluq. Küçədəki küçədəki təhlükəsiz davranış qaydaları çox diqqətli olmalısınız, yolda oynamayın. Yolu "Zebra" piyada keçidinə keçməzdən əvvəl, əvvəlcə dayanmalı və sola baxmalı, sağdan sola və sola baxmalısan. Yaxınlıqdakı avtomobillər yoxdursa, yolu hərəkət edə bilərsiniz. 23 Yolun ortasına çatmaq, haqqı görmək lazımdır. Yaxın bir maşın yoxdursa, onda cəsarətlə daha da irəli gedin. Yol boyu hərəkət etməlisiniz. Yolda aça bilməzsən. Yol işığının yaşıl işığı yola dırmaşmazdan əvvəl yanğın baş versə də, ətrafında diqqətlə baxılmalıdır, bütün avtomobillərin dayandığına əmin olun. Uşağın bütün bu anlayışları, yol hərəkəti qaydalarına, maneəsiz yol qaydalarına təqdim olunarsa daha möhkəm yatacaqdır. Bunun üçün küçədəki müvafiq vəziyyətlərdən, həyətdə, yolda istifadə edin. Küçədəki körpənin yanında olmaq, nəqliyyat, piyadalarla yolda baş verən hər şeyi izah etmək faydalıdır. Məsələn, niyə içində bu an Küçədən keçmək mümkün deyil, bu vəziyyətdə piyadalar və avtomobillər üçün qaydalar var, qaydanı pozanları göstərir, qaydaları pozaraq, nəqliyyat altında almaq riski var. Bir uşağı inkişaf etdirmək tamaşaçı, vizual təəssüratları birləşdirin, körpəni uşaq bağçasından geri qaytarmaq, evə yol tapmaq və ya əksinə, səhər uşaq bağçasında "qurğuşun". Uşağı maneəsiz və diqqətsizlikdən daha az zərərli bir nəqliyyat qorxusu ilə qorxutma! Uşağın bir şeiri oxumaq faydalıdır: "Bir oğlan haqqında" S. Mixalkov, "Qılınc" S. Marshak, "piyadalar üçün" V. Timofeev, "ABC təhlükəsizliyi" O. Bedaleva, "Svetofora ehtiyacımız var "Tarutina, uşağa," qırmızı, sarı, yaşıl "," piyada "rəngli rəsmlər dəsti toplamaq faydalıdır. Uşaq oyuncaq maşınları, avtobuslar, svetoforlar, post-düzəlişlərin ögey analarını və s. Və s. Küçədəki hər hansı bir vəziyyəti əks etdirdiyiniz süjet üçün oyunlar təşkil edin. Oyun yaxşı vasitə Uşaq öyrənmə yolu məktubu. Unutma !!! Bütün böyüklər uşaqlar üçün bir nümunədir! Nümunənizi yalnız uşağınızla deyil, digər uşaqlarınızla deyil, küçədə intizamlı davranış öyrədir. Qaydalara uyğun olaraq prospektə doğru gedin. Uşaqları yollarda qəzalardan qorumaq üçün mümkün olan hər şeyi etməyə çalışın! Əlavə №11 Valideynlər üçün Anket Anketi
(Qapı açılır, üç top, diqqət əlaməti və digər tərəfdən bir məktubla).
Tərbiyəçi: Uşaqlar, hamısı buraya gedirlər. Möcüzələr! Kimsə bizə top göndərdi? Nə parlaq, gözəldirlər.
Toplarla birlikdə baxın, bəzi işarə uçdu (müəllim "Diqqəti" işarəsini topdan çıxarır).
Uşaqlar bu işarənin nə demək olduğunu bilirsinizmi?
(İşarənin arxasında bir mesaj yazılır)
Ona dair dostumuz Svetoforik (müəllim mesajı oxuyur).
"Uşaqlar, bu işarə, yolda, əlamətlərin dediklərini görmürsənsə, əldə edə biləcəyiniz bir təhlükə, bir çox maraqlı gözlədiyiniz gənc piyada məktəbimizi ziyarət edərək onları başa düşə bilərsiniz "Gənc piyada" simgesini aldığınız tapşırıq və testlər. Məktəbdə, mesajda təsnif olunan sehrli sözün olduğunu təxmin etsəniz, düşəcəksiniz. Biz səni gözləyirik. "
Uşaqlar, həqiqətən bu məktəbə girmək istərdim və sən? Görəsən ora necə çatacağıq?!
Yeri gəlmişkən, mesajın gəldiyi topların hansı rəngdə olduğunu gördünüzmü?
Görəsən bu üç rəng hansı təyin edə bilər?
Beləliklə, svetofor və sehrli sözlər deməkdir
Dostlar düzgün yazmağı bilirəm. Dinləyin və izləyin.
(Sözlərin tələffüzü zamanı müəllim yol polisi məmurunun geyimini geyinir, Molbert'i açır).
Gözlər daha güclüdür.
Və düşüncələrdə sözü söylədin.
Üç dəfə sarın, (1 2 3)
İndi məktəbdə özünüzə sahib olmaq üçün.
Açıq gözlər
Burada "Gənc piyada" məktəbindəyik.
Salam Trafik Polis Müfəttişinə xoş gəlmisiniz
(Fit siqnalı eşidilir,)
Baxın, ka uşaqlar
Bu məktəb cavab verəcəkdir.
Nə işarələr haqqında, bilməlisiniz
Problem etməmək üçün?
Stullarda oturmaq üçün üzr istəyirəm
(Tərbiyəçi zərf alır)
Dostunuzun svetoforları maraqlanır, işarələrin dilini başa düşürsən? Görək.
(Tərbiyəçi əlamətləri zərfdən çəkir müxtəlif formalardan və rənglər və onları lövhəyə qoyur)
1. Ağ üçbucaqda
Bir giano, qırmızı ilə
Kişilər - məktəblilər,
Çox təhlükəsizdir.
Bu işarə yoldur
Dünyadakı hər şeyi bilin:
Ehtiyatlı ol
Yolda ... (uşaqlar)
2. Zolaqlı qara və ağ
Piyada cəsarətlə gəzir ...
Avtomobilə sakit bir kurs verin.
Yolda…
3. Qırmızı dairədə velosiped
Beləliklə, burada getmək təhlükəlidir!
Şəhərin küçələrində bir çox fərqli yol nişanları var və onlar ən yaxşı dostlar Sürücülər və piyadalar.
Zərfimizdə daha bir neçə əlamət var.
(Yetişən işarələr, Setway-də qalan işarələr - xəbərdarlıq - "Yol işləri", "maneəsiz dəmir yolu keçidi", indeksi - "avtobus dayanacağı", "Tibbi məhsul"; "Giriş qadağandır", "piyada hərəkəti qadağandır ")
Bu işarələri nəyi ifadə edən şey bilirsinizmi?
Yaxşıdır.
Sizcə, nəyə görə müxtəlif formalı və fərqli rəngli bu əlamətlər var?
Nə danışdıqlarını bilirsiniz.
Bu sirri sizə göstərməyə kömək edəcəyəm.
Bəzi əlamətlər təhlükə barədə xəbərdarlıq edir, digərləri bir şeyə, üçüncüsü bir şeyə qadağan edir.
Xəbərdarlıq əlamətləri qırmızı maşınla üçbucaqlardır. Sürücülərin yolun bu hissəsinə diqqət yetirmələrini xəbərdar edirlər.
Üst sırada xəbərdarlıq əlamətlərini görürsən.
Sürücüləri nəyi xəbərdar edir?
Hansı forma xəbərdarlıq əlamətləri?
Kaimka hansı rəngdə imza atır?
Qırmızı haşiyə olan üçbucaqlı əlamətlər hansılardır?
Bir sevimli məktəbəqədər uşağını xatırlayırsan.
Bu işarə həmişə xəbərdarlıq edəcəkdir
Qırmızı üçbucaq görsən,
Beləliklə, bir şey sizi qabaqlayır
İşarələr kvadrat və ya düzbucaqlıdır, lakin mütləq mavi rəngli.
Nişanlar
Təfərrüatlar verilir
Bir dayanacaq tapa biləcəyiniz yerdə
Getdiyi piyadalar.
Orta sırada əlamətləri görürsən.
Nə göstərir?
Göstərilən işarələrin forması nədir?
Və əlamətdar işarələr hansı rəngdədir?
Mavi, düzbucaqlı və kvadrat şəklin əlamətləri nədir?
İşarələrin qadağan edilməsi yol nişanları arasında ən sərtdir. Fərqli qadağanı və məhdudiyyətləri təqdim edirlər. Onların var yuvarlaq forma Və qırmızı fon və ya qırmızı haşiyə tələsmək.
Budur günəş kimi siqnallar.
Qorxular qırmızı rim
Ağ pəncərənin ortasında
Hər bir işarə sürücüsü dərsi.
Bu işarələri qadağan edin?
Əlamətlər qadağan edir, yalnız hansı forma var?
Və hansı rəng var?
Yolda ən sərt hansı əlamətlərdir?
Üç növ əlamət, müxtəlif formalı və rənglər haqqında məlumat əldə etdik.
Bu gün hansı əlamətlər tanınmış matveyi tanınır?
Katya fərqli əlamətlərdən daha çox?
Sürücülər və piyadalar üçün sürücülər, indeks və qadağan əlamətləri üçün xəbərdarlıq əlamətləri haqqında məlumat əldə etdik
Buna görə də bu şəkillərdəki işarələrdəki səhvlər üzərində iş görək.
Oyun "Yol nişanları"
(Üç simvoldan ibarət müxtəlif birləşmələr, bir növün iki əlaməti və digərlərindən biri)
Üç işarənin kartlarında olan uşaqlar, gəlin hansı işarənin əlavə olduğunu və niyə?
(Bir kartı göstərir).
Zəng çalır, dərs bir dəyişiklik üçün müddətə son verdi
Birini oynamağı təklif edirəm maraqlı oyun "Ehtiyatlı sürücü" adlanır
Mən sizə işarələr göstərəcəyəm və onları müşahidə edirsiniz.
(Sağ sağ, sol, düz, dairəvi, svetofor, qeyri-bərabər yol, diqqətlə uşaqlar)
Zəng növbəti dərs adlanır, başqa bir sinfə get.
Sizin üçün yeni bir vəzifə hazırlandığı yer - ciddi bir test. Üç qrupa bölüşürük, əvvəlcə masa altına, ikincisi sarı, üçüncüsü yaşıl ilə
Taskınız, qaydada şəkilləri parçalayın.
Birincisi, o zaman və hərəkətinin necə bitdiyini bir piyada edir.
Eyni zamanda yol qaydalarından sonra
(Kart üç masada yatır)
1-ci masa (Qırmızı svetofor) - Oğlanın piyada keçidi boyunca yol keçdiyi şəkillər alırsınız.
(1- Oğlan sola baxır, 2- orta baxışa, 3 - yola) gəlir)
2-ci masa (sarı işıq siqnalı)
Dostları ilə ayı müşayiət etməlisən. Svetoforların köməyi ilə piyada keçidi keçin və yaşıl siqnal sürücülər üçün svetoforlara və piyadalar üçün qırmızıya atəşə tutuldu.
(Üç şəkil; piyadalar üçün 1 yüngül qırmızı işıq və sürücülər üçün yaşıl, 2 - sarı svetofor siqnalı, 3- sürücülər üçün piyadalar üçün yaşıl siqnal və qırmızı siqnal.)
3-cü masa (yaşıl svetofor)
Qızla bir vəziyyətiniz var, avtobusdan çıxarkən hərəkətini təyin edin.
(1 avtobusdan, 2 - ayrıldıqda gözləyən 3 - yol gedir)
Şəkillər çəkməyə çalışırıq.
Birincisi kimin piyadasının hərəkəti haqqında danışa bilər.
Və piyada yolunuz necə olacaq?
İndi piyada qaydalarınızın necə izləndiyini görək.
(Uşaqlar çətin taparsa, pedaqoq piyadanın hərəkətlərini izah etməyə kömək edir)
Yaxşı olduğumuz budur, yolu necə düzgün hərəkət etdirməyi bilirik.
İndi biliklərinizi yolda necə tətbiq edə biləcəyinizi görək. Açıq qırmızı siqnal qrupundan çıxın
(Yerdə hazırlanmış ikitərəfli bir hərəkət üçün uyğundur)
Oğlanlar sükan alır, sürücü olacaq və qızlar kuklalarla birlikdə piyadalar olacaq, yola davam edəcəklər.
Sürücülər və piyadalar hərəkətə başlayırlar.
Niyə yoldan keçə bilmirik və niyə maşınları dayandırmır?
Necə olmaq və nə edə bilərik?
Yaxşı bir piyada keçidi göndərək və lazımi işarəni qoyaq. "Keçid".
İndi sarı bir svetofor siqnalının modeli hərəkətdə iştirakçı olmağa çalışacaq.
Sürücülər və piyadalar yolda yer tuturlar. Hərəkət başlayır.
Hərəkət iştirakçılarını izləyən bütün qaydalarmı?
Uşaqlar, piyada keçidi ilə başqa nə dayana bilər?
Görəsən yaşıl bir adamın piyada keçidi ilə görüşə bilərsən?
(Tərbiyəçi piyadalar üçün svetoforu göstərir)
Atəş tutursan, yolun hərəkət edə bilərsiniz?
Və siqnal qırmızı kiçik bir adamla yandırılıbsa?
İndi yaşıl bir siqnal qrupu bu svetoforla yoldan keçməyə çalışacaq.
(Tərbiyəçi siqnalları tənzimləyir)
Yolun bütün qaydalarına əməl olunub-olmaması?
Əlbətdə olan uşaqlar, hər zaman yolu hərəkət etməzdən əvvəl, sizi təhdid etmək təhlükəsinin olmadığına əmin olun.
Yaxşı, yalnız yolun qaydalarını bilmir, həm də onları tətbiq edə bilərsiniz.
Zərfdəki uşaqlar başqa bir vəzifə idi, görək.
(Tərbiyəçi çox rəngli rəqəmləri, işarələrin formasını çəkir, uşaqları göstərir)
Nə ola bilər?
Bu vəziyyəti həll edək və "Yol nişanları" uşaq bağçasında oynamaq üçün gözəl, yeni əlamətlər hazırlayaq.
Baxın, bu işarələrin hansını etmək istərdiniz.
(Lövhədə yerləşdirilən işarələri göstərir)
Bir xüsusi əlamət üçün lazım olan 3 detaldan sökün. Diqqətli olun işarənin rənginə və formasına diqqət yetirin. Hansı işarəyə qərar verdiyiniz anda yapışqan ola bilərsiniz.
Mən də bir işarə etmək istəyirəm, səninləyəm.
Mən nə işarəni aldığımı bilirəm və bilirsinizmi?
İndi yoxlayın. Xəbərdarlıq nişanlarını yetişdirin,
İndeksi kim yaratdı və indi qadağan etdi.
IRA nə işarəsi etdi?
Sasha hansı işarəni gəldi?
Danil mənə deyin, nə işarəni etdin?
Əvvəl müxtəlif formalı üç qutu.
İşarənizi bu qutulardan birinə qoyun.
Hansı qutu xəbərdarlıq əlamətləri qoyursunuz.
Mavi bir qutuda, hansı əlamətlər.
Dəyirmi bir qutuda, hansı əlamətlər yerləşdirdiniz?
(Fit siqnalı eşidilir)
Bu testlərimizi sonlandırdı)
Sehrli sehrimizin köməyi ilə uşaq bağçasına qayıtmağın vaxtı gəldi.
(Müəllim formanı vurur və uşaqlara cavab verir)
Burada gəldin. Uşaqlar "Gənc piyada" məktəbini ziyarət etməyinizi düşünürdün? Nə yeni tanımısınız?
Ad: Abstrakt Node "Yol nişanları - Dostlarımız" (yol hərəkəti qaydaları), baş qrupu
Namizədlik: Uşaq bağçası, node abstrakt (yol hərəkəti qaydaları), baş qrupu
Vəzifə: Birinci Təsnifat kateqoriyasının pedaqçısı
İş yeri: MDOU "1 nömrəli uşaq bağçası"
Məkan: Yaroslavl
Tərbiyəçi: Andreeva N.N.
Məqsəd: Yol nişanları növləri olan uşaqlar.
Proqram tapşırıqları:
İnkişaf etmək:
1. Uşaqların düşüncə, diqqət və nitq proseslərini gücləndirin.
2. Vizual və eşitmə yaddaşı geyin.
Təlim:
Uşaqları qadağan etmək, resept və xəbərdarlıq əlamətləri ilə tanış etmək.
Təhsil:
1. Zəka və bacarıqlı olmaq.
2. Uşaqların ehtiyaclarını tərbiyə etmək və küçələrdə, diqqətli və ehtiyatlı olmaq üçün intizamlı və diqqətli olmaq.
Materiallar: Yol nişanları kəsilmiş, qırmızı haşiyə ilə ağ dairələr, qırmızı haşiyə olan ağ üçbucaq, mavi dairə, 3 kitab, yol nişanları, qırmızı və mavi markalar, qrup əlamətləri olan təbəqələr.
Səyahət kursu.
Tərbiyəçi:
Uşaqlar, şeir dinləyin.
Sizinlə yaşadığımız şəhər
Haqlı olaraq məktubla müqayisə edə bilərsiniz.
Budur, əlifba - başının üstündədir:
İşarələr körpü boyunca zəhmlidir.
Küçələrin, prospektlərin, yolların əlifbası
Şəhər bizə hər zaman bir dərs verir.
Şəhərin əlifbası həmişə xatırlayın
Sizin üçün baş verməməsi üçün.
Uşaqlar, şeir haqqında hansı əlifba var?
Uşaqlar:
Yolun əlifbası haqqında.
Tərbiyəçi:
Küçələrdə yol qaydalarını qorumağa nə kömək edir?
Uşaqlar:
Yol hərəkəti işarələri
Tərbiyəçi:
Kim təxmin etdi, nə danışacağıq?
Uşaqlar:
Yol nişanları haqqında.
Tərbiyəçi:
Sağ. Ancaq bir çox əlamət olduğundan, yol nişanlarının növləri haqqında danışacağıq.
Yol nişanları niyə lazımdır?
Uşaqlar:
Yol nişanları sürücülərə və piyadalara kömək edir
yol hərəkəti qaydalarına əməl edin.
Tərbiyəçi:
Sürücü və piyadaları nə ilə əlaqə qururlar?
Uşaqlar:
Bir şey hesab edirlər və yolda nə edə bilməz.
Tərbiyəçi:
Artıq bəzi əlamətlərlə tanış olduq. İndi 3 yol nişanını toplamağı təklif edirəm. Bunun üçün hər kəs işarənin bir hissəsini götürəcək, kimin eyni və dördünün olduğunu müəyyənləşdirəcək, bütöv bir işarə toplayacaq.
Uşaqlar qruplarda bir kilim üzərində əlamətlər toplayırlar.
1 "vəhşi heyvanlar" xəbərdarlığı
3 "piyada track" resept
İşarəniz nə deməkdir?
Uşaqlar:
Vəhşi heyvanlar, səs siqnalı qadağandır, piyada gediş yolu.
Tərbiyəçi:
İndi hər qrupa bir və eyni qadağan edilmiş yol nişanının qurulmasına çalışmaq lazımdır. " Velosiped hərəkəti qadağandır" Cədvəldəki hər bir qrup qırmızı haşiyə, qırmızı bir haşiyə olan ağ bir üçbucaq, qırmızı bir haşiyə, mavi bir dairə və ya üçbucağa, bir dairədə və ya bir dairəyə qoyulacaq bir dairə və ya bir dairəni qadağan etmək üçün bir dairədir.
Uşaqlar masaların arxasındakı qruplarda vəzifəni yerinə yetirirlər.
Hər qrupun vəzifəni necə başa vurduğunu müqayisə edin. Uşaqlar, bax, vəzifə bir şey idi və hər şeyi fərqli şəkildə etdi. Niyə baş verdi, qadağan bir işarə toplamalı oldunuz. Bəs nə bilmirsən?
Uşaqlar:
Qadağan edilmiş işarənin necə işlədiyini bilmirik (dairə, üçbucaq və ya mavi dairə)
Tərbiyəçi:
Anlamaq üçün hissələrdən topladığınız işarələrə qayıtmağı təklif edirəm. Mənə dedin ki, bu işarə ("səs siqnalının qadağan edilməsi") "səs siqnalı" deyilir qadağan olunmuş»
Diqqətlə baxın, qonşu əlamətlərdən nə fərqlidir?
Uşaqlar:
Boya sərhədi ilə yuvarlaq ağdır.
Tərbiyəçi:
Beləliklə, əlamətləri qadağan etmək, hansı forma, rəng?
Qadağan işarəsinin nə kimi göründüyünü təkrarlayın.
İşıqları qadağan edən və bunu etmək mümkün olmadığını söyləyir.
Bir "velosiped hərəkəti qadağan edilmiş" topladın.
Bir işarəni qadağan etmək üçün velosiped qoyduğumuz hansı rəqəm qoyduğumuz hansı rəqəm?
Uşaqlar:
Qırmızı haşiyə olan ağ bir dairədə.
Tərbiyəçi:
Xəbərdarlıq işarələrinin necə göstərildiyini kim bilir? Sizcə, iki personajın sürücünü mümkün təhlükə barədə xəbərdar edir?
Uşaqlar:
vəhşi heyvanlar
Tərbiyəçi:
Beləliklə, hansı forma xəbərdarlıq əlamətləri? Və rəng?
Uşaqlar:
Üçbucaq qırmızı haşiyə ilə ağdır.
Tərbiyəçi:
Mavi bir dairəmiz var. İşarəyə baxın. Bu işarə nə deməkdir?
Uşaqlar:
Ayaq yolu.
Bizə deyir ki, sürücünü və ya piyada, nə edilə bilər (yerinə yetir)
Tərbiyəçi:
Bəs işarəsi nədir?
Uşaqlar:
reseptli
Fizkultminutka.
"Avtomobil və piyadalar" diqqət oyunu:
"Avtomobil" sözündə bir-birinə qarışmadan bir qrupda oturun və idarə edin. "Piyada" sözündə - yürüş.
Tərbiyəçi:
İndi qadağan, xəbərdarlıq və resept əlamətləri çəkmək üçün məşq edirik.
Cədvəllərdən kənara çıxaq. 2 felywaster mavi və qırmızı var. Bir işarə çağıracağam və onu qırmızı üçbucağa, bir dairə və ya mavi bir dairə halına gətirirsiniz.
Tərbiyəçi işarənin işarəsi və işarənin özü baxır.
Qadın qadağandır:
1 piyada hərəkəti qadağandır
2 ötüb qadağandır
3 Motosiklet hərəkatı qadağandır
Xəbərdarlıq:
1 yol işləyir
2 sürüşkən yol
3 qeyri-bərabər yol
Müəyyən etmək:
1 piyada gedişi
2 Hərəkət hüququ
3 dairəvi hərəkət
Uşaqlar, lakin əlamətlər yalnız yollarda deyil, qrupumuzda ola bilər. Yolda yol nişanları var və qrupda bir qrup əlamətimiz var. Onları axtaraq. İşarəni imzalaya bilər?
Uşaqlıq:
İşarələrin qadağan edilməsi: "Oyuncaqları qıra bilməzsən", "mübarizə edə bilməzsən"
Xəbərdarlıq işarələri: "Diqqət isti su"," Diqqətlə yeməklər "
Reçeniya işarələri: "Kitablar", "rəsm"
Tərbiyəçi:
Beləliklə, bir daha təkrar edək. Qadağan edilmiş əlamətləri, xəbərdarlıq işarələrini təyin edən dəlilləri ifadə edir.
