Παιχνίδια για ανάπτυξη Μικρό Motoiki Χέρια από ανώτερα παιδιά προσχολικής ηλικίας
Η ανάπτυξη των ρηχών χεριών κινητικότητας διαδραματίζει σημαντικό ρόλο στη συνολική ανάπτυξη των προσχολικών ηλικιών, σας επιτρέπει να δημιουργήσετε το συντονισμό των κινήσεων των δακτύλων, αναπτύσσεται Δραστηριότητες ομιλίας, Προετοιμάζει το παιδί στο σχολείο, αναπτύσσει δημιουργικές ικανότητες. Προτείνω την προσοχή σας μια σειρά απλών, αλλά χρήσιμων και συναρπαστικών ασκήσεων που μπορούν να προσθέσουν παιχνίδια preschoolers. Αυτό το υλικό θα είναι χρήσιμο για τους εκπαιδευτικούς νηπιαγωγεία, λογοθεραπευτές, γονείς παιδιών ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ.
1. Χάντρες
Σκοπός:
Τι είναι απαραίτητο: Βαμμένα ζυμαρικά, μακρά δαντέλα.
Πώς να παίξεις: Περνάμε ζυμαρικά στη δαντέλα, μπορείτε να προσφέρετε μια ορισμένη εναλλαγή χρώματος macaron.
2. Ασκήσεις με τσιμπιδάκια
Σκοπός: Αναπτύξτε ακρίβεια των κινήσεων, εδραιώστε τη γνώση των χρωμάτων.
Τι είναι απαραίτητο: Πινακίδες, μικρά "κρεοπωλεία" (το έκανα από τις χαρτοπετσέτες για την κουζίνα με τη βοήθεια τρυπών), πολλά μικρά μπολ.
Πώς να παίξεις: Δηλώνουμε με τη βοήθεια ενός "κρεοπωλείο" σε χρώμα σε διαφορετικά κύπελλα (έντυπα).
Πώς να παίξεις: Πάρτε ένα clothespin με οποιαδήποτε εικόνα, βρείτε την ίδια εικόνα στο κουτί, συνδέστε την άκρη του κουτιού του σκάφους.
Διαβάστε 14 λεπτά.
Οι ερευνητές των επιστημόνων επιβεβαίωσαν τη στενή σχέση μεταξύ της ανάπτυξης των μυών των χεριών του παιδιού με την ανάπτυξη της ομιλίας και της σκέψης του. Το υψηλό επίπεδο του σχηματισμένου από την ρηχή κινητικότητα των δακτύλων παιδιών παρέχει ένα επαρκές επίπεδο μνήμης, προσοχής και προετοιμάζει το χέρι στην επιστολή.
Η μικρή κινητικότητα των χεριών συνδέεται με την ανάπτυξη των αριστερών χρονικών και αριστερών μετωπικών κεφαλών του εγκεφάλου, τα οποία είναι υπεύθυνα για το σχηματισμό πολλών διανοητικών λειτουργιών.
V. Sukhomlinsky ορθώς υποστήριξε: "Το μυαλό του παιδιού είναι στις άκρες των δακτύλων του." Η αρχή της ανάπτυξης της σκέψης δίνει ένα χέρι. Στη διαδικασία δραστηριότητας, οι μύες των χεριών εκτελούν τρεις κύριες λειτουργίες: όργανα κίνησης, όργανα γνώσης, συσσωρευτές ενέργειας (και για τους εαυτούς τους και για άλλα όργανα).
Εάν το παιδί σχετίζεται με ένα συγκεκριμένο αντικείμενο, τότε οι μύες και το δέρμα των χεριών αυτή τη στιγμή "διδάσκουν" τα μάτια και ο εγκέφαλος να δει, το φως, να διακρίνει, να θυμάστε.
Το χέρι μαθαίνει και ο εγκέφαλος καθορίζει το συναίσθημα και την αντίληψη, συνδέοντάς τα με οπτικό, ακουστικό και οσφρητικό σε σύνθετες ολοκληρωμένες εικόνες και προβολές.
Η διαδικασία της ψυχικής ανάπτυξης συμβαίνει υπό την προϋπόθεση του υψηλού Κινητήρα Παιδιά. Με τακτικές κινήσεις διέλευσης, σχηματίζεται ένας μεγάλος αριθμός από Νευρικές ίνες που δεσμεύουν τα ημισφαίρια του εγκεφάλου και συμβάλλουν στην ανάπτυξη υψηλότερων ψυχικών λειτουργιών.
Για την ανάπτυξη αλληλεπίδρασης διεπιστημονίας, μπορείτε να εκτελέσετε ασκήσεις με τη συμμετοχή των μυών των χεριών.
Το επίπεδο ανάπτυξης ομιλίας εξαρτάται από το βαθμό σχηματισμού μικρών κινήσεων των δακτύλων. Με βάση την εξέταση των παιδιών, εντοπίστηκε κανονικότητα: εάν η ανάπτυξη των κινήσεων των δακτύλων των χεριών αντιστοιχεί στην ηλικία, τότε Ανάπτυξη ομιλίας Μέσα στον κανόνα, εάν η ανάπτυξη των κινήσεων των δακτύλων των χεριών καθυστερεί, είναι καθυστερημένη και η ανάπτυξη ομιλίας, αν και η συνολική κινητικότητα μπορεί να είναι φυσιολογική και ακόμη υψηλότερη από τον κανόνα.
Η εκπαίδευση των μετακινήσεων των δακτύλων και του χεριού είναι ένας βασικός παράγοντας που διεγείρει την ανάπτυξη του ομιλητή ενός παιδιού, για τη βελτίωση της βελτίωσης των κινήσεων άρθρωσης, η προετοιμασία του χεριού στην επιστολή, η οποία είναι εξίσου σημαντική, είναι ένα ισχυρό μέσο που διεγείρει αυτό που διεγείρει Η υγεία του εγκεφαλικού φλοιού και ως εκ τούτου η ανάπτυξη της σκέψης του παιδιού.
Καθορίζονται Ηλικιακές ιδιαιτερότητες Ανάπτυξη των χεριών της ρηχής κινητικότητας:
1-2 χρόνια. Το παιδί κατέχει δύο θέματα στο ένα χέρι. Σχεδιάζει ένα μολύβι, γυρίζει τις σελίδες του βιβλίου. Βάζει ο ένας τον άλλον από 2 έως 6 κύβους.
2-3 χρόνια. Ανοίγει το κιβώτιο και ανατρέπει το περιεχόμενό του. Παίζει με άμμο και πηλό. Ανοίγει τα καλύμματα, χρησιμοποιεί ψαλίδι, χρώματα με το δάχτυλό σας. Χάντρες χάντρες.
3-4 χρόνια. Κρατά ένα μολύβι με τα δάχτυλα, αντιγράφει τις φόρμες με διάφορα χαρακτηριστικά. Συλλέγει και χτίζει κτίρια από 9 κύβους.
4-5 χρόνια. Σχεδιάζει με μολύβια ή χρωματιστά ρηχή. Κατασκευάζει κτίρια με περισσότερους από 9 κύβους. Διπλώνει χαρτί περισσότερο από 1 φορά. Καθορίζει τα στοιχεία στην τσάντα με την αφή, γλυπτά από πλαστελίνη (από 2 έως 3 μέρη), αναβοσβήνει παπούτσια.
Τα παιχνίδια των δακτύλων θα βοηθήσουν τα παιδιά:
Η περίοδος από 2 έως 3 έτη είναι ένα εξαιρετικά υπεύθυνο στάδιο της ζωής του παιδιού, ειδικότερα, στην πνευματική και γνωστική ανάπτυξη.
Όπως είναι γνωστό, το σώμα της σκέψης, το σώμα ολόκληρης της ανθρώπινης ψυχικής δραστηριότητας είναι ο εγκέφαλος. Στη διαδικασία ανάπτυξης ενός παιδιού, όταν συμβαίνει η ανάπτυξη των κυττάρων του εγκεφάλου, το σχεδιασμό τους, όταν οι νευρικές ίνες αναπτύσσονται ταχέως - αγώγιμες διαδρομές που δεσμεύουν τον εγκέφαλο με τις αισθήσεις και τους μυς, κατά τη διάρκεια των οποίων συμβαίνουν διάφορες κινήσεις, η ανάπτυξη της εγκεφαλικής μάζας είναι σημαντική.
Η πιο εντατική αύξηση στον εγκέφαλο στις αρχές και νεότερους σχολική ηλικία Υποδεικνύει ότι αυτή τη στιγμή τα παιδιά αναπτύσσονται ιδιαίτερα γρήγορα. Και πράγματι, πόσες γνώσεις και δεξιότητες αποκτούν ένα παιδί κατά τα πρώτα τρία χρόνια της ζωής του!
Μαθαίνει να παρακολουθεί και να ακούει, να μιλάει, να πιάσει τα αντικείμενα και να ενεργήσει μαζί τους, να σταθεί, να περπατήσει, να τρέξει, να πηδήσει, να κατεβαίνει και να ανεβεί στις σκάλες. Και ένα άλλο παιδί καταλαμβάνει πολλές δεξιότητες - χρησιμοποιούν ένα κουτάλι, φούντα, μολύβι και πολλά άλλα αντικείμενα.
Η μνήμη του παιδιού εμπλουτίζεται με έναν τεράστιο αριθμό γνώσεων για τα χρώματα και τους ήχους, στα φαινόμενα και τα αντικείμενα της φύσης, τις ιδιότητες των διαφόρων αντικειμένων και τα προϊόντα της εργασίας των ανθρώπων. Το παιδί μαθαίνει το χώρο και το χρόνο, καταφέρνουν μια ομιλία, μαθαίνει να επικοινωνούν με ενήλικες και συνομηλίκους, αφαιρώντας τους βασικούς κανόνες συμπεριφοράς.
Για την πλήρη ανάπτυξη του μωρού και για την ανάπτυξη της κινητικότητας του παιδιού, οι συνθήκες και η οργάνωση των δραστηριοτήτων του παιδιού είναι απαραίτητες. Από την άποψη αυτή, τα παιχνίδια των παιδιών διαδραματίζουν σημαντικό ρόλο. Πρέπει να είναι διαφορετικές, φωτεινές, ενδιαφέρουσες.
Τα παιδιά βελτιώνουν τον συντονισμό και το όραμα του κινητήρα, να μάθουν να επικεντρωθούν στην προσοχή από πολλές απόψεις ακριβώς χάρη στα παιχνίδια: τα παιδιά ανεξάρτητα επιλέγουν τα παιχνίδια για να παίξουν, να πραγματοποιήσουν διάφορες ενέργειες μαζί τους, μεταξύ άλλων κατόπιν αιτήματος ενός ενήλικα.
Αυτό συμβάλλει στην ανάπτυξη και τη βελτίωση της ομιλίας και της σκέψης των παιδιών.
Στα παιχνίδια - οι ενήλικες γνωστοί το παιδί με αντικείμενα, τα χαρακτηριστικά και τα σημάδια τους, διδάσκει να ενεργεί μαζί τους και να τους καλέσει.
Το παιχνίδι είναι εκπληκτική δραστηριότητα, κατά τη διάρκεια της μελέτης του οποίου λειτουργούσαν πολλοί επιστήμονες. Παρά το γεγονός ότι το παιχνίδι φαίνεται να είναι ένα πολύ ελεύθερο χόμπι, είναι μια εξαιρετικά πολύτιμη δραστηριότητα των παιδιών.
Στη ζωή του παιδιού, το παιχνίδι έχει μια ακραία αξία που δεν μπορεί να συγκριθεί με τίποτα. Ένα παιδί που δεν παίζει δεν μπορεί να αναπτυχθεί καλά.
Στην παιδική ηλικία προσχολική ίδρυμα Τα παιδιά τείνουν να λαμβάνουν χώρα και χρόνο να παίξουν. Σχετικά με αυτά τα παιδιά που χρειάζονται για την ψυχική ανάπτυξη στην ομιλία πρέπει να ληφθεί μέριμνα για τους γονείς του παιδιού, στο σπίτι. Είναι χρήσιμο όταν ο μπαμπάς ή η μαμά ενθαρρύνουν το παιχνίδι του παιδιού, πείτε και δείχνουν τον ακριβώς πώς να παίξετε ένα παιχνίδι το ένα ή το άλλο.
Παιχνίδι - ένα είδος σχολείου ζωής και το μονοπάτι στην ανάπτυξη Παιδική δημιουργικότητα, ανεξαρτησία, απόκτηση επικοινωνιακών δεξιοτήτων και τα παρόμοια.
Ακούγοντας ποιήματα και παραμύθια, το παιδί μαθαίνει πολλά νέα και ενδιαφέροντα pro ο κόσμος, δέντρα και λουλούδια, άνθρωποι και ζώα, φανταστικοί ήρωες, εκπληκτικές περιπέτειές τους, και ούτω καθεξής.
Φυσικά, τα παιδιά ηλικίας 2-3 ετών δεν μπορούν να καταλάβουν αμέσως τι είπε ένας ενήλικας. Ως εκ τούτου, τα παιδιά συχνά απαιτούν πολλαπλή επανάληψη των ίδιων παραμυθιών, ιστοριών, παρτίδων, τραγουδιών, ποιημάτων.
Μια τέτοια επανάληψη διαδραματίζει σημαντικό ρόλο: επιτρέπει να σκεφτεί το παιδί στο οικόπεδο. Εάν το μωρό προσφέρει όλα τα νέα και νέα βιβλία, συνηθίζει σε επιφανειακή εξοικείωση μαζί τους από την παιδική ηλικία.
Το κύριο πράγμα είναι ότι το παιδί έμαθε να καταλάβει το ακουστικό. Για να το κάνετε αυτό, είναι σημαντικό να κάνετε ερωτήσεις: Τι (ή com) λέει στο ποίημα ή παραμύθι;
Μερικές φορές μετά την ανάγνωση, ένας ενήλικας είναι χρήσιμος για να ζητήσει από το μωρό: Ποιος διαβάζιζε για σήμερα; "," Τι έκανε; "," Τι συνέβη σε αυτόν; "," Τι τελείωσε το παραμύθι; " Τέτοιες ερωτήσεις κάνουν το παιδί να σκεφτεί να διαβάσει.
Παρόμοια εργασία μπορεί επίσης να πραγματοποιηθεί από εικόνες όταν τα παιδιά βλέπουν τις εικόνες σε βιβλία ή μεμονωμένες εικόνες με ένα συγκεκριμένο οικόπεδο. Συνιστάται να ρωτήσετε το νεότερο παιδί Preschool: "Τι είναι αυτό;", "Τι έχει τραβηχτεί εδώ;"
Ένα σημαντικό μέσο όχι μόνο της γνώσης του περιβάλλοντος κόσμου, αλλά και η επικοινωνία των παιδιών μεταξύ τους είναι να απορροφούν ομιλία. Ως εκ τούτου, είναι απαραίτητο να αναπτυχθεί ένα παιδί όχι μόνο μια κατανόηση της ομιλίας ενός ενήλικα (παθητική ομιλία), αλλά και τη δική του, ενεργό ομιλία ομιλίας.
Για αυτό, ένας ενήλικας έχει πολλές ευκαιρίες. Βεβαιωθείτε ότι ακολουθείτε την καθαρότητα της ομιλίας των παιδιών, τη σωστή χρήση της λέξης Kid και την κατασκευή προτάσεων.
Είναι εξίσου σημαντικό να ανησυχείτε για την ανάπτυξη μικρής κινητικότητας, η οποία βελτιώνεται σε μια ποικιλία επαγγελμάτων - σχέδιο, χρώμα, μοντελοποίηση και τα παρόμοια.
Ένα χέρι για ένα παιδί είναι ένα σώμα όχι μόνο εργασίας, αλλά και γνώση. Οι γονείς συχνά σταματούν το μωρό, τον απαγόρευσε να αγγίξει το περιττό, κατά τη γνώμη τους, τα πράγματα. Και εντελώς μάταια!
Εξάλλου, καθυστερούν την ψυχική του ανάπτυξη, δεδομένου ότι πολλά παιδιά δεν μπορούν ακόμη να καταλάβουν μόνο με βάση τη δική τους κρίση. Αυτός ο ρόλος της σωματικής δράσης διατηρείται εδώ και πολλά χρόνια και εκδηλώνεται στην εργασία με νέα και άγνωστα σε είδη παιδιών. Έχει αποδειχθεί ότι μόνο η πνευματική δράση διαμορφώνεται σταδιακά με βάση την πρακτική δράση.
Η ψυχική ανάπτυξη ενός παιδιού προσχολικής ηλικίας συμβαίνει και βελτιώνεται σε μια ποικιλία παιχνιδιών και τάξεων, δημιουργικού και εκπαιδευτικού. Το παιδί με την απαραίτητη βοήθεια των ενηλίκων μαθαίνει να παρατηρεί και λαμβάνει πολλές ζωντανές εντυπώσεις του κόσμου σε όλο τον κόσμο, να αποκτήσουν σταδιακά την ικανότητα να ενεργούν και να κατανοήσουν ό, τι βλέπει και ακούει λόγω της ομιλίας mastering.
Εάν ταυτόχρονα το παιδί αφαιρεί επίσης τους βασικούς κανόνες συμπεριφοράς, επικοινωνιακές δεξιότητες, την ικανότητα να χειρίζονται τα πράγματα, μπορούμε να πούμε ότι περνάει μέσα από αυτή την περίοδο της ζωής του.
Μία από τις ετοιμότητα της ετοιμότητας του παιδιού για τη σχολική μάθηση είναι το επίπεδο ανάπτυξης της μικρής κινητικότητας, επειδή το επίπεδο ανάπτυξης της ομιλίας εξαρτάται άμεσα από το πόσο καλά σχηματίζονται οι λεπτές κινήσεις των δακτύλων των χεριών.
Καθώς οι εγχώριοι επιστήμονες αποκάλυψαν αν οι κινήσεις των δακτύλων αναπτύσσονται σύμφωνα με την ηλικία, τότε η ανάπτυξη ομιλίας βρίσκεται εντός του κανονισμού ηλικίας. Εάν η ανάπτυξη των μετακινήσεων των δακτύλων καθυστερεί, τότε η ανάπτυξη της πλευράς της ομιλίας καθυστερεί, αν και οι συνολικές κινητικές δεξιότητες μπορεί να αντιστοιχούν στον κανόνα.
Δυστυχώς, δεν γνωρίζουν όλοι οι γονείς για μια τέτοια αλληλεξάρτηση και ως εκ τούτου χάνουν συχνά την ευκαιρία να βοηθήσουν το παιδί εγκαίρως για να αποφευχθούν προβλήματα στην ανάπτυξη της ομιλίας.
Πολλοί γονείς καταλαβαίνουν την ανάγκη να αναπτυχθούν ένα μωρό από τη γέννηση και ασχολούνται με μεγάλο ενδιαφέρον για τα παιδιά. Αλλά ότι οι τάξεις ήταν αποτελεσματικές και το μωρό έλαβε ευχαρίστηση από αυτά, θα πρέπει πάντα να είναι ενδιαφέροντα, χαρούμενα και αναγκαστικά να αντιστοιχούν στην εποχή του μωρού.
Ο καθένας από εμάς έπρεπε να συναντήσω τα παιδιά των τεσσάρων με πέντε χρόνια, η οποία κρατάει ένα κουτάλι στη γροθιά, δεν ξέρω πώς να κρατάτε ένα πινέλο ή ένα μολύβι, να χρησιμοποιήσετε ψαλίδι, μερικές φορές δεν μπορείτε να στερεώσετε τα κουμπιά, δαντέλες μπότες, γραβάτα ένα κασκόλ και τα παρόμοια.
Δεν είναι μυστικό ότι μερικοί γονείς ευκολότερο να φυτέψουν ένα παιδί μπροστά από την τηλεόραση ή για έναν υπολογιστή, συμπεριλαμβανομένου ενός πλήρους μήκους κινουμένων σχεδίων ή να βάζουν ένα παιχνίδι για ένα ρολόι που το παιδί δεν αποσπάται από τις συνομιλίες μέσω τηλεφώνου με έναν φίλο ή άλλο ενήλικες.
Μόνο μερικοί γονείς αναγνωρίζουν το γεγονός ότι είναι δύσκολο για αυτούς να περιμένουν ήρεμα μέχρι το παιδί τους να προσγειωθεί τα παπούτσια του, θα στερεώσει όλα τα μικρά κουμπιά στο πουκάμισο, απόλαυση κουάκερ και τα παρόμοια.
Επομένως, αγοράζουν αντί για παπούτσια με παπούτσια παπούτσια στο Velcro, αντί για ένα πουκάμισο - ένα πουλόβερ φερμουάρ, οι ίδιοι τροφοδοτούν το παιδί να απελευθερώσουν το χρόνο για άλλα πράγματα. Λίγοι γονείς σκέφτονται το γεγονός ότι αυτός ο χρόνος εξοικονόμησης τους στερεί από το παιδί την ευκαιρία να αναπτύξουν τις κινήσεις των δακτύλων των χεριών, και ως εκ τούτου και να βελτιώσουν την ποιότητα της ραδιοτηλεοπτικής μετάδοσης.
Τα αποτελέσματα των μελετών των επιστημόνων, της πρακτικής εμπειρίας των απολιπανολόγων, οι λογοθεραπευτές δείχνουν ότι τα παιδιά μείωσαν αισθητά το επίπεδο ανάπτυξης λεπτών κινήσεων των δακτύλων και, δυστυχώς, ο αριθμός των παιδιών με καθυστέρηση στην ομιλία και η ψυχική ανάπτυξη αυξήθηκε .
Οι ειδικοί διαπίστωσαν ότι τα περισσότερα παιδιά με μια κοινή υποανάπτυξη της ομιλίας, τα δάχτυλα είναι ιζήματα, ανακριβείς, ασυνεπείς, μη επιχρυσωμένες. Αυτά τα παιδιά είναι δύσκολο να αλλάξουν από την εκτέλεση μιας κίνησης σε άλλη.
Δυστυχώς, τα προβλήματα με τον συντονισμό των κινήσεων και τον μικροσκοπικό αυτό το παιδί αναγνωρίζονται μόνο κατά την περίοδο προετοιμασίας ενός παιδιού στο σχολείο ή στην σχολική ηλικία, όταν ένα παιδί αρχίζει να υστερεί πίσω από τους συνομηλίκους κατά τη διάρκεια των σπουδών του, δεν έχει χρόνο για το πρόγραμμα.
Ταυτόχρονα, το φορτίο στο παιδί αυξάνεται σημαντικά, διότι, εκτός από την αφομοίωση νέων πληροφοριών, είναι απαραίτητο να μάθετε να κρατάτε τη λαβή σε άτακτα δάκτυλα. Αλλά τέτοια προβλήματα μπορούν να αποτραπούν εάν είναι δυνατόν να προσδιοριστεί η καθυστέρηση στην ανάπτυξη συντονισμού των κινήσεων και την ρηχή κινητικότητα σε ένα παιδί. Με σωστά προγραμματισμένη διορθωτική εργασία, είναι δυνατόν να διορθωθεί η κατάσταση στην προσχολική ηλικία.
Αξίζει να θυμόμαστε ότι οι περιοχές ομιλίας στην κρούστα των μεγάλων ημισφαιρίων του εγκεφάλου σχηματίζονται υπό την επίδραση μιας αύξησης των παλμών, οι οποίες είναι εντατικά έξω από τα δάχτυλα.
Η μικρή κινητικότητα σχετίζεται άμεσα με την ομιλία και επηρεάζει όχι μόνο την ανάπτυξή της, αλλά συμβάλλει επίσης στην πρόληψη και την εξάλειψη πιθανών παραβιάσεων λόγου.
Επιπλέον, επηρεάζει άμεσα την ικανότητα ενός παιδιού να μαθαίνει - από τα "πιο έξυπνα" χέρια, το πιο έξυπνο παιδί. Είναι όλα για τον εγκέφαλο. Ή μάλλον στα κέντρα που είναι υπεύθυνα για τις κινήσεις των δακτύλων και της ομιλίας.
Αυτά τα κέντρα βρίσκονται πολύ κοντά μεταξύ τους. Έτσι, η ανάπτυξη μιας μικρής μοτοσικλέτας, διεγείρουν έτσι τα αντίστοιχα τμήματα του εγκεφάλου, ενεργοποιούν και γειτονικά τμήματα υπεύθυνα για την ομιλία.
Σύμφωνα με τον γιατρό των Ιατρικών Επιστημών, καθηγητής, αντίστοιχο μέλος της Ρωσικής Ακαδημίας Εκπαίδευσης Μ. Κολτσόβας, υπάρχει κάθε λόγος να εξετάσουμε το πινέλο στο χέρι ως σώμα ομιλίας.
Χέρια - ένα λεπτό εργαλείο και "διαμορφώστε" για μεγάλο χρονικό διάστημα. Ως εκ τούτου, είναι απαραίτητο να αρχίσουμε να εργάζεστε στην ανάπτυξη των κινήσεων των χεριών του παιδιού από τη γέννηση. Μετά από όλα, το παιδί και στην εποχή του μωρού, και ειδικά στο Νεαρή ηλικία, έχει τεράστιο δυναμικό για το σχηματισμό μιας μελλοντικής προσωπικότητας, ιδίως την πνευματική του ανάπτυξη.
Ήταν σε μια νεαρή ηλικία που το μωρό μπορεί να πάρει πολλά, αλλά και να χάσει πολλά. Πρέπει να σημειωθεί ότι οι απώλειες αυτής της περιόδου με την ηλικία αποζημιώνονται πιο δύσκολη και οι εξαγορές παραμένουν για τη ζωή.
Δεν πρέπει να ξεχνάτε ότι τα πρώτα τρία χρόνια της ζωής, ο εγκέφαλος αναπτύσσεται πιο εντατικά: σε επτά μήνες, ο εγκέφαλος του παιδιού αυξάνεται δύο φορές, σε ένα χρόνο και ένα μισό, και κάτω από τρία χρόνια είναι ήδη 3/4 μάζες τον ενήλικο εγκέφαλο.
Όλα τα δάχτυλα πρέπει να χρησιμοποιούνται και στα δύο χέρια. Η κίνηση για συμπίεση, τεντώνοντας και χαλάρωση πρέπει να συνδυαστεί. Οι ασκήσεις πρέπει να κατασκευάζονται με τη χρήση απομονωμένων κινήσεων κάθε δακτύλου.
Για την ανάπτυξη πινέλων κινητικότητας ενός παιδιού, είναι σημαντικό να εκπαιδεύσετε και τα δύο χέρια. Είναι σημαντικό να αναπτυχθούν λεπτές κινήσεις των δακτύλων και των δύο χεριών και στην καθημερινή ζωή προσπαθήστε να διανείμετε διάφορες ενέργειες μεταξύ των δεξιών και των αριστερών χεριών.
Τα παιχνίδια και οι ασκήσεις για την ανάπτυξη της κινητικότητας είναι ένα ισχυρό μέσο διατήρησης του τόνου και της απόδοσης του εγκεφαλικού φλοιού, των μέσων αλληλεπίδρασης με χαμηλότερες δομές.
Ταυτόχρονα, σχηματίζονται τα παιδιά, η μνήμη, η ακουστική και η οπτική αντίληψη, η επιδείνωση, η περιοδεία, το παιχνίδι και η εκπαιδευτική και πρακτική δραστηριότητα σχηματίζονται.
Οι συστηματικές ασκήσεις βοηθούν επίσης να βοηθήσουν τις δεξιότητες του αυτοελέγχου και της αυτορρύθμισης των μετακινήσεων των χεριών όχι μόνο υπό τον έλεγχο της όρασης, αλλά και με τη συμμετοχή των παλμών, τακτικών αισθήσεων.
Για να ενισχύσει και να αναπτύξει τα χέρια των παιδιών, ο συντονισμός των κινήσεων συνέστησε διάφορες ασκήσεις και ενέργειες με αντικείμενα:
Παιχνίδι "Lace"
Μπορείτε να αγοράσετε ένα έτοιμο "Lacing", και μπορείτε να το κάνετε μόνοι σας. Είμαι βέβαιος ότι το παιδί θα παίξει επίσης με μεγάλη ευχαρίστηση εάν η βάση του μπαμπά ή της μαμά θα γίνει ανεξάρτητα γι 'αυτόν. Ένα κομμάτι λινέλαιο, κόντρα πλακέ, πλαστικό, κλπ. Θα χρειαστεί. Με τις τρύπες και τη δαντέλα.
Παιχνίδι "κούμπωμα"
Κουμπιά κουμπιών, κουμπιά, Lipukes, φίδια. Χρειάζεστε ύφασμα, κουμπιά και κλωστές.
Lad Out, Crossbiring
Είναι απαραίτητο: ένα πιάτο, τα οστά, κατά προτίμηση διαφορετικά (για παράδειγμα, από βερίκοκο, ροδάκινα, κεράσια). Αλλά αν το παιδί είναι ακόμα λίγο καλύτερο να πάρει μεγάλα οστά.
Δημιουργία κολιέ κουμπιών, σωματίδια άχυρου, μεγάλες χάντρες
Για την ανάπτυξη της κινητικότητας δημιουργώντας περιδέραια, θα χρειαστείτε: δαντέλα, κουμπιά με μεγάλες τρύπες, μερικά πολύχρωμα καλαμάκια κοκτέιλ (κομμένα σε κομμάτια μήκους 1-3 cm), χάντρες, ψαλίδι.
Παιχνίδια με clothespins
Πλήρες clothespins και χαρτόνι.
Περιστρεφόμενη και περιστροφή
Κουρτίνες και καλύμματα από πλαστικά μπουκάλια, κουτί παπουτσιών, κόλλα.
Συστροφή ταινιών
Το παιχνίδι "Magic Touch"
Μαντεύοντας τα στοιχεία αφής. Χρειάζεστε μια τσάντα με μια ποικιλία Μικρά παιχνίδια και αντικείμενα.
Ρολό μολύβι
Η έλαση του μολυβιού ή της λαβής στις παλάμες συμβάλλει στην διέγερση των βιολογικά ενεργών σημείων, τόνοι του σώματος στο σύνολό του.
Strencils απογύμνωσης
Για την ανάπτυξη της κινητικότητας σε αυτό το παιχνίδι, θα απαιτηθεί μια πλαστική φιάλη με ένα επίπεδο τοίχο (ένα μπουκάλι σαμπουάν είναι κατάλληλο), ψαλίδι.
Εφαρμογές από τον Rus
Για την ανάπτυξη κινητικότητας με appliqués, θα χρειαστείτε: χαρτόνι, πλαστελίνη, κόλλα, δημητριακά, σπόρους, ζυμαρικά και τα παρόμοια.
Ταχέως οστά, κάστανα, κούκλα, φασόλια, κοχύλια, νομίσματα κλπ. Με μια χωρητικότητα σε άλλη.
Είναι απαραίτητο: δύο ή περισσότερα κύπελλα (μπορεί να είναι ένα πλαστικό, και ένα άλλο μέταλλο, τότε αναπτύσσουν επίσης ακοή), "χύμα". Για επιπλοκές, μπορείτε να συνδέσετε όλο το "χύμα" και να ζητήσετε από το παιδί να τους αποσύνθεση σε διαφορετικές δεξαμενές.
Σχέδιο άμμου ή ημι-
Χρειάζεστε: επίπεδη πλάκα ή δίσκος, manka ή άμμο.
Σχεδιάζοντας τα δάχτυλα
Χρειάζεστε: χαρτί, μπορείτε να κάνετε billet για χρωματισμό, χρώματα δάχτυλο, νερό, υγρά μαντηλάκια.
Μοντέλο αλάτι ζύμης
Χρειάζομαι: αλμυρή ζύμη (Μπορεί να είναι πολύχρωμη), τροχίσκος, διαφορετικά καλούπια για εξώθηση.
Κάθε μία από αυτές τις τεχνικές για την ανάπτυξη της κινητικότητας στοχεύει επίσης σε πλήρη ανάπτυξη παιδιών: η μυοσκελετική συσκευή του, η αισθητική ευαισθησία, ο οπτικός και ο συντονισμός του κινητήρα, αυθαίρετη προσοχή, οι ικανότητες ψυχοθερίδασης.
Απολαύστε τα παιχνίδια και την επικοινωνία σας!
Είναι ευρέως γνωστό ότι για την ανάπτυξη μιας μικρής μοτοσικλέτας των χεριών του παιδιού είναι πολύ σημαντική. Οι ακριβείς, συντονισμένες κινήσεις των χεριών και των δακτύλων χρειάζονται από ένα παιδί για πλήρη ζωή: να γράψει, να σχεδιάσει, να φορέσει, να εκτελέσει πολλές εγχώριες δράσεις. Επιπλέον, οι επιστήμονες έχουν αποδειχθεί καιρό ότι η ανάπτυξη μικρής κινητικότητας των χεριών έχει ευεργετική επίδραση στο παιδί. Αυτό οφείλεται στο γεγονός ότι στον εγκέφαλο, τα νευρικά κέντρα που είναι υπεύθυνα για τις κινήσεις των δακτύλων και των χεριών βρίσκονται σε κοντινή απόσταση από τις ζώνες του εγκεφάλου που είναι υπεύθυνες για την ανάπτυξη της ομιλίας. Επομένως, κατά την τόνωση του κέντρου του κινητήρα, το κέντρο ομιλίας αρχίζει να ενεργοποιείται.
Έτσι πώς να αναπτύξετε μια μικρή μοτοσικλέτα; Αυτό χρησιμοποιεί τις ακόλουθες κατηγορίες:
Στο σημερινό άρθρο, θα ήθελα να σας προσφέρω μερικά παιχνίδια με μικρά αντικείμενα για την εκπαίδευση των κινητικών δεξιοτήτων του μωρού, τα περισσότερα από αυτά είναι εύκολο να κάνουν με τα χέρια τους. Τα παιχνίδια έχουν σχεδιαστεί για παιδιά από 1 χρόνο. Δείτε το δεύτερο μέρος των παιχνιδιών εδώ:
Έτσι, προχωρήστε
Κατά τη γνώμη μου, στην ηλικία του 1 έτους, αυτή η κατοχή είναι ένα από τα καλύτερα για την ανάπτυξη μικρής κινητικότητας. Κατά τη διάρκεια αυτού του παιχνιδιού υπέροχο "Pincing" ή "Pinch" , εκπαιδεύει τη δύναμη των δακτύλων. Επιπλέον, δεν είναι απαραίτητο να αγοράσετε τίποτα για να αγοράσετε τίποτα, απλά να μαγειρέψετε αρκετό αυγό, το οποίο είναι πάντα στο ψυγείο.
Όταν προσέφερα για πρώτη φορά την κόρη μου για να καθαρίσω τον όρχειο, ειλικρινά ομολογήσει, ήμουν σίγουρος ότι δεν θα πετύχουμε, επειδή ήταν μόνο ένα χρόνο! Δεν κατάφερε πραγματικά αμέσως τι απαιτείται από αυτό, και γιατί να καθαρίσω το αυγό γενικά, αλλά όταν την προσέφερα να βάλει κοχύλια σε ένα μικρό μπολ (επειδή σε αυτή την ηλικία είχε ένα πραγματικό πάθος για την πτυσσόμενη και να βάλει κάτι), Το σημείο άρχισε αμέσως να διεγείρει, έχει αποκτήσει το νόημα για την κόρη μου. Η Tasya με ενθουσιασμό άρχισε να καθαρίζει τον όρχι, αλλά έπρεπε να το κρατήσω - να καθαρίσω ταυτόχρονα και να κρατήσω το αυγό της κόρης μέχρι να είναι δυνατή. Μερικές φορές τα κοχύλια έπεσαν, τα έβαλαν επιμελώς από το τραπέζι και διπλωθεί σε ένα μπολ. Και δεδομένου ότι τα κομμάτια των κελυφών ήταν πολύ μικρά, έπρεπε να εφαρμόσει απίστευτες προσπάθειες για να τους καταγράψει. Και, μου φαίνεται, ενήργησε στο μέγιστο των κινητικών τους δεξιοτήτων. Μια τέτοια μεγάλη διατήρηση της προσοχής και ενδιαφέροντος σε πολύ μικρά αντικείμενα σε αυτή την ηλικία, παρατηρήσαμε, ίσως, μόνο σε αυτό το παιχνίδι.
Το παιχνίδι είναι κάτι παρόμοιο με το αυγό καθαρισμού. Για αυτήν, πρέπει να προετοιμάσετε λίγο και να κολλήσετε μια σκωτσέζικη ταινία σε ένα μεγάλο κύβο έτσι ώστε οι άκρες τους να κολλήσουν σε διαφορετικές κατευθύνσεις και το μωρό να τους πιάσει. Το παιδί θα είναι πολύ πιο ενδιαφέρον να μην σκίσει σκωτσέζικο, αλλά και να το κολλήσει κάπου, έτσι για το σκοπό αυτό, να προετοιμάσει ένα φύλλο χαρτιού εκ των προτέρων ή κάτι τέτοιο.
Τυλίξτε σε φύλλα κάποιο μικρό παιχνίδι και προσφέρετε το μωρό για να δείτε ποιος έκρυψε μέσα στο λαμπρό κομμάτι. Ταυτόχρονα, αφήστε να κολλήσετε μαζί μια μικρή άκρη άκρη έτσι ώστε το ακατέργαστο να ήταν για το τι να αρπάξει.
Πιέζοντας τα μικρά κέρματα σε μια στενή τρύπα. Πώς είναι αδύνατο να εκπαιδεύσετε καλύτερα τις κινητικές δεξιότητες. Δεν είναι τόσο απλή, όπως φαίνεται με την πρώτη ματιά, - Στείλτε ένα νόμισμα έτσι ώστε να εισέλθει σε μια στενή τρύπα.
Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με αυτό το παιχνίδι, έγραψα, οπότε δεν θα σταματήσω εδώ σε αυτό.
Σπουδαίος! Όλες οι τάξεις με μικρά αντικείμενα πρέπει να διεξάγονται υπό την επίβλεψη των ενηλίκων έτσι ώστε το παιδί να μην βάζει στο στόμα ή στη μύτη μερικές μικρές λεπτομέρειες. Μετά από μαθήματα, φροντίστε να αφαιρέσετε μικρά αντικείμενα από τη ζώνη της στάσης του μωρού.
Αυτό είναι όλο. Εγγραφείτε σε νέα άρθρα Blog εδώ: Ινσταγκραμ., Σε επαφή με, Facebook.. Επίσης, βεβαιωθείτε ότι έχετε κοιτάξει το άρθρο, το οποίο δημοσίευσε 8 ακόμη παιχνίδια για την ανάπτυξη μικρής κινητικότητας για παιδιά από 1 έτος:
Ανάπτυξη της ρηχής κινητικότητας! Πόσα άρθρα και δημοσιεύσεις γράφονται γι 'αυτό! Μόλις γεννηθεί το παιδί, όλοι οι εμπειρογνώμονες σε μια φωνή λένε ότι πρέπει να κάνετε ένα παιδί, ιδιαίτερη προσοχή, να πληρώνετε για μια κινητικότητα των χεριών! Σε αυτό το άρθρο, αποφάσισα να μην επαναλάβω, μιλώντας για τη χρησιμότητα αυτής της τάξης, αλλά απλώς φέρετε το φάσμα των παιχνιδιών που αναπτύσσουν κινητικότητα του παιδιού.
1. Δώστε στο παιδί ένα-φορά μπαστούνια για κοκτέιλ και ζητήστε να τους σπρώξετε στις τρύπες του σουρωστού.
2. Το παιχνίδι είναι πολύ παρόμοιο με το προηγούμενο! Η μόνη διαφορά είναι ότι αντί των ραβδί για κοκτέιλ θα δώσετε ένα chopstick του αυτιού ενός παιδιού. Τα παιδιά θέλουν να γεμίσουν όλα τα ανοίγματα του σουρωτήρι από τα chopsticks. Εξαιρετικό παιχνίδι για την ανάπτυξη των ρηχών χεριών κινητικότητας.
3. Ένα άλλο συναρπαστικό παιχνίδι για ρηχή κινητικότητα: η κατανομή των αντλιών χρώματος στα κύτταρα για τη μορφή ψησίματος. Αυτό το παιχνίδι είναι για παιδιά που διδάσκουν το όνομα των λουλουδιών και γνωρίζουν τη διαφορά τους.
Το μωρό δίνει πολλά πολύχρωμα πομπόν και τους διπλώνει σε κύτταρα, ταξινόμηση με λουλούδια.
4. Για το παιχνίδι θα χρειαστείτε:
Οροφές σε κάθε κελί για τα αυγά. Ζητήστε από το παιδί να εισέλθει σε αυτά μπαστούνια για κοκτέιλ και στη συνέχεια τοποθετήστε τα δαχτυλίδια κομμένα από ρολά χαρτί υγείας.
5. Προετοιμάστε όλα όσα χρειάζεστε για αυτό το παιχνίδι! Στην πλακέτα τοποθέτησης, πείτε στο κύπελλο πλαστελίνης, κολλήστε μέσα σε ένα ραβδί για ένα κεμπάπ ή ένα σουβλάκι. Ρωτήστε τον απατεώνα να φορούν δαχτυλίδια cookie σε αυτό, όπως φαίνεται στην εικόνα.
6. Το παιχνίδι είναι πολύ παρόμοιο με το προηγούμενο παιχνίδι, μόνο ένας κοκτέιλ σωλήνας συνδέεται με το κομμάτι της πλαστελίνης και των παιδικών γραμμών ωμά ζυμαρικά.
7. Το παιχνίδι στο δρόμο που θα βοηθήσει το παιδί να μάθει χρώμα, να αναπτύξει την προσοχή, τον συντονισμό της κίνησης και της κινητικότητας!
Σχεδιάστε μια πολύχρωμη κιμωλία στους άσφαλτους κύκλους και ζητήστε από το παιδί να γίνει κύκλος του χρώματος που κάλεσε.
8. Δώστε το karapuzu Πλαστικό μπουκάλι Και να το ζητήσετε να γεμίσει με πολύχρωμα pompons, κομμάτια πορώδους σύρματος, χρωματιστές κορδέλες κλπ.
9. Σε μια κατακόρυφη θέση σε μικρή απόσταση από το πάτωμα, συνδέστε ή κολλήστε στον τοίχο ένα σωλήνα από χαρτόνι από χαρτοπετσέτες. Κάτω από αυτό, τοποθετήστε ένα κενό δοχείο ή δοχείο. Το παιχνίδι είναι ότι το παιδί θα γεμίσει το δοχείο, ρίχνοντας τις αντλίες στον σωλήνα.
10. Το παιχνίδι είναι ότι το παιδί θα πάρει γαστρονομικές λαβίδες κύβων και θα τα ρίξει σε ένα πλαστικό βάζο ή ένα δοχείο
11. Μια άλλη έκδοση του παιχνιδιού είναι να διασκορπιστεί πολύχρωμες αντλίες στο δίσκο και στη συνέχεια να ζητήσετε από το μωρό να τα συλλέξει στο δοχείο.
12. Τα παιδιά θέλουν πραγματικά να παίζουν με νερό, έτσι προτείνω να οργανώσω ένα παιχνίδι με νερό.
Βάλτε δύο δοχεία, ρίξτε το νερό σε ένα από αυτά.
Δώστε στο παιδί σας ένα ιατρικό αχλάδι και αφήστε το να μεταγγίσει το νερό από ένα δοχείο σε άλλο.
13. Κατά την προετοιμασία για αυτό το παιχνίδι, το μωρό θα συμμετάσχει ενεργά! Δώστε στον νεαρό καλλιτέχνη χρωμάτων και βούρτσα για να χρωματίσετε τα δοχεία για το παιχνίδι. Όταν το χρώμα στεγνώνει, κόψτε την οπή στα καπάκια με τη μορφή ενός μικρού και μεγάλου ορθογωνίου. Το δοχείο όπου η τρύπα με ένα μικρό παιδί ορθογώνιο θα γεμίσει τα chopsticks από το παγωτό και το δοχείο με ένα μεγάλο ορθογώνιο θα γεμίσει με καπάκι από λεμονάδα ή χυμό.
14. ΠΡΟΣΟΧΗ! Κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού, το παιδί μπορεί να πέσει στο χρώμα! Η ουσία του παιχνιδιού είναι ότι ο νεαρός καλλιτέχνης θα σκουπίσει το washcloth σε πολύχρωμα χρώματα και θα κάνει εκτυπώσεις σε χαρτί ή χαρτόνι.
15. Παιχνίδι "Παράδοση στο σχοινί"
Σωλήνας από χαρτόνι από χαρτί υγείας ή χαρτοπετσέτες, κομμένα σε κυλίνδρους του ίδιου μήκους. Χρωματίστε τα με πολύχρωμα χρώματα. Στη διαδικασία του χρωματισμού, το παιδί πρέπει να συμμετάσχει.
Στη συνέχεια, δώστε στο μωρό στο σχοινί και ζητήστε πολύχρωμα κυλίνδρους σε αυτό. Ακολουθία λουλουδιών που καλείτε ή λύνουν το παιδί!
16. Ένα άλλο παιχνίδι, όταν το παιδί μπορεί να μάθει να οδηγεί τα σχήματα στο σχοινί! Για να το κάνετε αυτό, κόψτε τα στοιχεία με τη μορφή πηνίων από το καουτσούκ αφρού και ρωτήστε το μωρό να τα οδηγήσει στο σχοινί.
17. Το παιχνίδι θα αρέσει ακόμη και ένα εξαμηνιαίο παιδί. Με την παρουσία ενός ενήλικου μωρού από ένα πιάτο ή δίσκο παίρνει πολύχρωμες αντλίες, φελλό από τα μπουκάλια, μεγάλα κουμπιά και τα ρίχνει σε ένα δοχείο μέσα από μια τρύπα στο καπάκι.
18. Στην τρύπα του άδειου σκωτσέζικου Kroch εισάγει κομμάτια έγχρωμου καλωδίου λόμπι. Έτσι, η μικρή κινητικότητα των χεριών αναπτύσσεται.
19. Διδάξτε το παιδί σας να πιέσει τα clothespins! Για να το κάνετε αυτό, πάρτε ένα κουβά και στο δικό του Ανώτερη άκρη Το παιδί θα πιέσει τα clothespins.
20. Διδάσκουμε το μωρό να χρησιμοποιήσει φερμουάρ. Για να το κάνετε αυτό, κολλήστε μερικές πολύχρωμες αστραπές στο χαρτόνι και δείξτε το μωρό σας: πώς να υποστηρίξετε και να κολλήσετε φερμουάρ.
21. Το παιχνίδι είναι ότι το μωρό βάζει πολύχρωμα πλαστικά αυγά στο δοχείο αυγών. Έτσι διδάσκει το χρώμα και αναπτύσσει την κινητικότητα των χεριών! Αυτά τα αυγά μπορούν να πάρουν από την έκπληξη του Kinder.
22. Το παιχνίδι, κατά τη διάρκεια του οποίου το μωρό μαθαίνει τα χρώματα, καθώς και να μάθει να στερεώνει τα clothespins.
Χρωματίστε το φύλλο χαρτονιού σε πολύχρωμες λωρίδες. Στη συνέχεια, στα ίδια χρώματα, χρώματα clothespins. Όταν το χρώμα οδηγεί, ρωτήστε το μωρό να πιέσει το clothespin έτσι ώστε το χρώμα του να ταιριάζει με το χρώμα της ταινίας.
23. Το μικρό παιδί μαθαίνουν να φορούν ένα κουμπί στην τρύπα. Για αυτό το παιχνίδι, κάνουν πολύχρωμα υφάσματα σε μικρά τμήματα, κάντε μια τομή στη μέση. Ρωτήστε ένα παιδί να γυρίσει ένα κουμπί μέσα από την τρύπα.
24. Παιχνίδι "Στο δαντέλα που οδηγούμε κουμπιά"! Για να το κάνετε αυτό, πάρτε ένα μεγάλο αριθμό μεγάλων κουμπιών και διδάξτε το ψίχουλο για να τα οδηγήσετε στη δαντέλα.
25. Το παιχνίδι "διαπερνά το νήμα στα ανοίγματα του καμβά"
Δώστε το νήμα του μωρού ή τη λεπτή δαντέλα και δείξτε πώς να το διεισδύσετε μέσα από μεγάλες τρύπες του υφάσματος.
26. Το παιχνίδι "Παρακολουθήστε σε αντικείμενα φύλλων ή παιχνίδια"
Για να το κάνετε αυτό, δώστε στο παιδί ένα φύλλο και ζητήστε την να τυλίξει το παιχνίδι ή το στοιχείο! Για παράδειγμα, δείξτε: Πώς να το κάνετε σωστά!
27. Παίζοντας με πολύχρωμα χαλιά.
Μαζί με το παιδί, τα χρώματα φτερά μέσα διαφορετικά χρώματα, Σε χαρτί, τραβήξτε μικρούς πολύχρωμους κύκλους. Το παιχνίδι είναι ότι το Karapuz εισάγει ένα φτερό σε αυτόν τον κύκλο που αντιστοιχεί στο χρώμα της γροθιάς.
28. Παιχνίδι "συγκλονιστικό Μικρά αντικείμενα Από ένα δοχείο στο δεύτερο ".
Για το παιχνίδι μπορείτε να πάρετε ένα δοχείο, ένα πλαστικό μπουκάλι και φελλό από κάτω από τα κρασιά. Ρωτήστε το μωρό που μετατοπίζει τους φελλό από ένα δοχείο στο δεύτερο.
29. Το παιχνίδι "που συνδέει το Magnitikov"
Δώστε στον Karapuz ένα μεγάλο αριθμό όμορφων, φωτεινών μαγνητικών και δείχνουν: πώς να τα επισυνάψετε σε οποιαδήποτε επιφάνεια, για παράδειγμα, σε ένα πλαστικό μπολ. Στη συνέχεια, ο ίδιος ο παιδικός θα παίξει με μαγνήτες, που τους συνδέεται και θα refing.
30. Για αυτό το παιχνίδι θα χρειαστείτε βαμβάκι, τσιμπιδάκια και δοχεία κατάψυξης νερού. Εξηγήστε στην επιλογή σας ότι θα χρειαστεί να είναι tweezed για να πάρει Watt και να το μετατοπίσει στα κύτταρα του δοχείου.
31. Παιχνίδι "Παιδικό μπόουλινγκ"
Εκτυπώστε φωτογραφίες των μελών της οικογένειας στον υπολογιστή, γυρίστε τα με ένα σωλήνα και κόλλα κατά μήκος των άκρων. Βάλτε τα κάθετα στο τραπέζι. Το παιδί θα πρέπει να χτυπήσει αυτούς τους κυλίνδρους με μια μπάλα.
32. Αθλητικές ασκήσεις σε μαξιλάρια
Το μωρό αποφασίζει σε μια γραμμή του μαξιλαριού, και στη συνέχεια πηδά πάνω τους, σέρνεται κ.λπ.
33. Παίζοντας προσανατολισμός, λογική και ανάπτυξη κινητικότητας κινητήρα.
Διαχωρίστε τα καλύμματα από διαφορετικούς σωλήνες, φιάλες κλπ., Τους βάζετε σε χαοτική σειρά και στη συνέχεια ζητήστε από το μωρό να γυρίσει τα καπάκια σε κάθε δοχείο. Επιπλέον, το κάλυμμα πρέπει να αντιστοιχεί στο δοχείο.
34. Μαθαίνοντας να επισυνάψετε κλιπ, καθώς και το χρώμα διδασκαλίας
Για το παιχνίδι θα χρειαστείτε χρωματιστά κλιπ χαρτιού και κύκλους, κομμένα από έγχρωμο χαρτί. Ζητήστε από το παιδί να επισυνάψει κλιπ στους κύκλους έτσι ώστε τα χρώματα τους να ταιριάζουν.
35. Παιχνίδι "Μάθετε να κολλάτε αυτοκόλλητα"
Εκτυπώστε τον εκτυπωτή ή την κλήρωση Γεωμετρικά στοιχεία Σε ένα φύλλο χαρτιού και στη συνέχεια ζητήστε από το μωρό να κολλήσει τα αυτοκόλλητα πάνω τους. Για να ξεκινήσετε, δείξτε: Πώς να το κάνετε σωστά.
Παιδιά πραγματικά σαν αυτό το παιχνίδι!
Παιχνίδια για την ανάπτυξη των ρηχών χεριών κινητικότητας
Παιχνίδια για την ανάπτυξη μικρών αυτοκινήτων συμβάλλουν στο έργο των κέντρων ομιλίας και σκέψης του εγκεφάλου, της ανάπτυξης Δημιουργικές ικανότητες και το σχηματισμό διαχρονικής.
Παιχνίδια με βάζα και κουτιά
Επιλέγοντας ένα κάλυμμα Προετοιμάστε αρκετά κενά βάζα και χωρητικότητες (από τα ποτάκια, από τα ναρκωτικά, τις κρέμες, από το άρωμα, κλπ.) Διαφορετικά σε σχήμα και μέγεθος με καλύμματα. Προσφέρετε το παιδί να ανοίξει όλα τα βάζα και στη συνέχεια κλείστε ξανά, σωστά πάρει το καπάκι. Μπορείτε να δώσετε στις τράπεζες ταυτόχρονα ανοιχτό, τότε θα εργαστεί πιο ολοκληρωμένη.
Βάζα και ραβδιάΣε άδειο βάζα με καπάκια από το ποτό γιαούρτια, βάζουν μολύβια, μετρήσιμα ραβδιά, κορδέλες. Το παιδί θα ανοίξει βάζα, εξάγει περιεχόμενο από αυτά και στη συνέχεια προσπαθήστε να γεμίσετε ξανά τα βάζα.
Σεντούκι θησαυρούΣτο στήθος ή Πλαστικό δοχείο Με ένα καπάκι, βάλτε μικρά μπιχλιμπίδια: αλυσίδα κλειδιού, βότσαλα, μετρώντας ραβδί, παιχνίδι από μια έκπληξη ευγενικής .
ΑυγόΠάρτε ένα πλαστικό δοχείο από κοτόπουλο, ορτύκια ή σοκολάτα (εκπλήξεις Kinder) αυγά. Προτείνετε το μωρό να διανείμει κάψουλες από εκπλήξεις Kinder σε κύτταρα. Προκειμένου το μωρό πιο ενδιαφέρον - στην κάψουλα μπορείτε να ρίξετε διάφορα δημητριακά.
Οι δακτύλιοι χειρίζονταιΒάλτε σε μια λεπτή πυραμίδα ράβδος (ή όχι ακονισμένο μολύβι) 2-3 δαχτυλίδια. Πάρτε το χέρι του παιδιού μόνοι σας και, αγγίζοντας το χέρι του στα δαχτυλίδια, γυρίστε τα. Σύντομα το παιδί θα καταλάβει την αρχή του παιχνιδιού και θα ενεργήσει ανεξάρτητα.
Δαχτυλίδια - ΤροχοίΟι δακτύλιοι μπορούν να καταπίνονται στο πάτωμα, όπως τροχούς ή τροχαίο με κεκλιμένη σπιτική πλακέτα.
Προκειμένου να γίνειΑφαιρέστε όλους τους δακτυλίους από την πυραμίδα. Μαζί με το παιδί, τα απλώστε την αρχή της φθίνουσας: από τα μεγαλύτερα δαχτυλίδια στο πολύ μικρό.
Συλλέγουμε μια πυραμίδαΒοηθήστε το μωρό να κάνει και να συλλέξει μια πυραμίδα. Έτσι ώστε η πυραμίδα να είναι τακτοποιημένη, στα αρχικά στάδια, να ζητήσει το παιδί, ποιο δαχτυλίδι είναι μεγάλο, αυτό που είναι μικρότερο, και τι είναι πολύ μικρό.
Nagins στη δαντέλαΟι δακτύλιοι από την πυραμίδα μπορούν να τυλιχτούν όχι μόνο στη ράβδο, αλλά και στη δαντέλα ή στο σχοινί.
Nange στη ράβδο.Στη ράβδο από την πυραμίδα, μπορείτε να οδηγήσετε όχι μόνο δαχτυλίδια, αλλά και αντικείμενα με τρύπες (μεγάλες μπάλες, τα μαλλιά, τα ούλα από τα μαλλιά κ.λπ.)
Γυαλιά έκρυψεΔιπλώστε ένα κύπελλο σε ένα άλλο και τα βάζετε μπροστά από ένα παιδικό πυθμένα. Κάτω από το χαμηλότερο κύπελλο μπορείτε να κρύψετε μια έκπληξη. Πες μου: "Τι έχουμε κρύβουμε εδώ;" Και σηκώστε το κορυφαίο μεγάλο κύπελλο - κάτω από αυτό θα υπάρχει ένα ποτήρι μικρότερο. Ζητήστε από ένα παιδί να σηκώσει και τον - εξακολουθεί να υπάρχει ένα μικρότερο κύπελλο. Έτσι, το μωρό θα εντοπίσει σύντομα μια έκπληξη.
Πυραμίδα από φλιτζάνιαΧρειάζεστε ένα σύνολο 5-7 φλιτζάνι Διαφορετικά μεγέθη. Τα κύπελλα πρέπει να βάλουν ένα σε ένα άλλο για να πάρουν μια πυραμίδα.
Φίλος στον φίλο του Βοηθήστε το παιδί να επενδύσει ένα κύπελλο σε ένα άλλο, παρατηρώντας μια αυστηρή ακολουθία: από ένα μεγάλο σε μικρό.
Ποιος ζει σε ένα φλιτζάνιΓια το παιχνίδι θα χρειαστείτε ένα σύνολο πέντε φλιτζανιών διαφορετικών μεγεθών. Επιλέξτε μικρά παιχνίδια που θα μπορούσαν να χωρέσουν σε κύπελλα. Προσφέρετε το μωρό για τη διανομή παιχνιδιών σε σπίτια - που ζει;
Ποιος κρύβει εδώ;Βάλτε τα κύπελλα στο τραπέζι σε μια σειρά, κρύβεται κάτω από κάθε φλιτζάνι ένα μικρό παιχνίδι. Το μωρό θα πρέπει να αυξήσει κάθε κύπελλο και, κοιτάζοντας κάτω από αυτό, να ανιχνεύσει κάποιο είδος παιχνιδιού.
Ενεργοποίηση κυπέλλωνΤοποθετήστε τα κύπελλα ενώπιον του παιδιού και ζητήστε του να τις μετατρέψει σε μια κανονική θέση.
Οι επενδύσεις πλαισίων αποτελούνται από δύο μέρη: ένα πλαίσιο με ένα υπόστρωμα και μια επένδυση με έναν πείρο για το οποίο είναι βολικό να παραμείνετε. Το παιδί πρέπει να επενδύσει στις κατάλληλες τρύπες. Κορνίζες - Τα επένδυση μπορούν να είναι ενεργοποιημένα διαφορετικά θέματα: Λαχανικά, φρούτα, παιχνίδια, ζώα, γεωμετρικά σχήματα κ.λπ.
Τα παζλ είναι μια εικόνα παζλ που πρέπει να αποτελείται από μεμονωμένα κομμάτια. Τα παζλ είναι ξύλινα, χαρτόνι, αφρός και πλαστικό. Είναι απαραίτητο να ξεκινήσετε με απλά παζλ που αποτελούνται από δύο ή τέσσερα μέρη, καθένα από τα οποία δείχνει το αναγνωρίσιμο μέρος (πόδι, το κεφάλι, το πόδι, μισό σκάφος, αεροσκάφος, μπάλα κλπ.).
Παιχνίδια με Abacco
Ο διαλογέας είναι ένα αναπτυσσόμενο λογικό παιχνίδι στο οποίο είναι απαραίτητο να ταξινομήσετε αντικείμενα σε συγκεκριμένο χρώμα, μορφή ή μέγεθος.
Τα ταξίδια μπορούν να γίνουν με τη μορφή κρανίων, κουτιά, κιβώτια, μηχανές, σπίτια, ρολόγια και άλλα πάνελ παιχνιδιών. Σε είδος υπάρχουν διαφορετικές στη μορφή και το μέγεθος των εσοχών ή σχισμών στις οποίες έχουν τοποθετηθεί ή χαμηλωθούν ορισμένα σχήματα.
Παιχνίδια με μωσαϊκό
Για τα μικρά παιδιά, ένα μωσαϊκό είναι κατάλληλο με τη μορφή ογκομετρικήςεξαγωνικά κύτταρα ή με τη μορφή "Γαρίφαλα μανιταριών" Με στρογγυλά καπέλα.
Πίστα Δείξτε το παιδικό παιχνίδι ένα ζώο (για παράδειγμα, ένα λαγουδάκι) από την έκπληξη του Kinder. Προτείνετε να ξεφύγετε για ένα λαγουδάκι από το μωσαϊκό κομμάτι. Το κομμάτι μπορεί να είναι μονοφωνικό ή πολύχρωμο.
Χιόνι ή βροχή Προσφέρετε το μωρό για να απεικονίσει τη βροχή ή το χιόνι (ανάλογα με την εποχή του χρόνου αυτή τη στιγμή). Το μωρό πρέπει να βγει σε αυθαίρετη σειρά με βάση τα μπλε ψηφιδωτά στοιχεία.
Αστερίσκοι στον ουρανόΠροετοιμάστε ένα παιχνίδι ζώων, όπως ένας λύκος. Και πείτε στο μωρό ότι ο λύκος περιπλανιέται στο δάσος και είναι σκοτεινό. Είναι απαραίτητο να ανάβουμε τους οδοντωτούς τροχούς στον ουρανό: Για να κανονίσετε τις κίτρινες λεπτομέρειες του μωσαϊκού με οποιαδήποτε σειρά. "Το πρωί" όταν ο ήλιος πηγαίνει, οι αστερίσκοι μπορούν να αφαιρεθούν.
Λουλούδια στο λιβάδιΠροτείνετε το παιδί να φυτέψει πολύχρωμα λουλούδια στο λιβάδι κόκκινων, μπλε, κίτρινων και πράσινων μωσαϊκών λεπτομερειών. Και τότε μπορείτε να συλλέξετε λουλούδια μαζί με το παιδί.
Μανιτάρια στο δάσος Προετοιμάστε τα παιχνίδια αρκούδας και τα κορίτσια Masha. Θα πάνε στο δάσος σε μανιτάρια. Προσφέρετε το μωρό να διανείμει όσο το δυνατόν περισσότερα μανιτάρια. Και στη συνέχεια αφήστε την αρκούδα και τη Masha να συγκεντρώσει μανιτάρια.
Πόκερ κοτόπουλο και κοτόπουλοΘα χρειαστείτε τα παιχνίδια κοτόπουλου και κοτόπουλου (μπορείτε να κόψετε από το χαρτόνι). Προτείνετε το μωρό να ρίξει γι 'αυτούς (εισάγετε μέσα στη βάση) Κίτρινα σπόρια.
Μπιζέλια για petushkaΠρέπει να τροφοδοτήσετε τα μπιζέλια ενός κόκορα παιχνιδιού. Για αυτό, τα πράσινα ψηφιδωτά στοιχεία εισάγονται στη βάση.
Κοτόπουλο και κοτόπουλαΣτη μέση των πλακών πεδίου βρισκόταν Λευκή λεπτομέρεια Ψηφιδωτά (κοτόπουλο). Το κοτόπουλο καλεί τα κοτόπουλα της: "Tick Chick, τα κοτόπουλα μου ...". Είναι απαραίτητο να βάλουμε το μωρό στο λευκό "κοτόπουλο" κίτρινες λεπτομέρειες του μωσαϊκού. Μπορείτε να εκφράσετε τη φωνή κοτόπουλου και κοτόπουλων.
Πάπια και παπάκια Τοποθετήστε ένα μικρό παιχνίδι πάπιας στο πλαίσιο του Board και προσφέρετε ένα παιδί για να χτίσετε λίγο κίτρινο "αδύναμα" πίσω από τη μαμά - Guskom, ο ένας τον άλλον: "Μάσκα-Βάρυα".
Παιχνίδια με σχεδιαστή
Ο σχεδιαστής είναι ένα παγκόσμιο εκπαιδευτικό παιχνίδι. Για τα παιδιά ταιριάζουνΞύλινος και πλαστικούς σχεδιαστές,Με μικρές λεπτομέρειες που είναι βολικό να κρατάτε στα χέρια σας και να επιβάλλετε ή να συνδεθείτε μεταξύ τους.
Τα παιχνίδια με μαγνήτες για τα παιδιά του δεύτερου έτους ζωής μειώνονται κυρίως στην τοποθέτηση των στοιχείων στους μαγνήτες Διαφορετικές επιφάνειες: Ψυγείο, μαγνητική πλακέτα, μεταλλικά αντικείμενα (κούπα, μπαταρία, κατσαρόλα κ.λπ.) ή μεταξύ τους.
Παιχνίδια με clothespins
Ένα ετήσιο παιδί δεν θα αντιμετωπίσει την προσκόλληση των clothespins, αλλά θα είναι καλό να τα αφαιρέσετε από διάφορα αντικείμενα: από ένα πλαστικό κουβά, με ένα ξύλινο ραβδί, από ένα βιβλίο, με σιλουέτες από χαρτόνι (σκαντζόχοιρος, ήλιος, χριστουγεννιάτικα δέντρα, κ.λπ.), από το σχοινί, από το ύφασμα, κλπ.
Παιχνίδια με κουμπιά, πούλια και χάντρες
Κουμπαράς γουρουνάκι Πάρτε το βάζο από κάτω από καφέ ή μάρκες, οδηγήστε μια τρύπα στο κάλυμμα και προσφέρετε το μωρό να ρίξει επίπεδη κουμπιά ή πούλια σε αυτό.
Ελέγχου - Βότσαλα Το μωρό πρέπει να ρίξει πούλια σε ένα βάζο από κάτω από τον καφέ με μια κοπτική τρύπα στο καπάκι και τα βότσαλα πτυσσόμενα στο κουτί.
Βιταμίνες σε φούσκαΠάρτε μια φούσκα από το φάρμακο με ένα αρκετά φαρδύ λαιμό. Προτείνετε το μωρό να διπλώσει σε αυτό βιταμίνες. Οι βιταμίνες μπορούν να είναι πολύχρωμα κουμπιά.
Κουμπιά - ΜολύβιαΠάρτε τέσσερις τράπεζες διαφορετικά χρώματα (μπορεί να είναι ot Χρώματα δάχτυλα Ή από καφέ, Clapken με έγχρωμο χαρτί), βιασύνη στα καλύμματα στρογγυλά τρύπες. Δείξτε το μωρό που τα κόκκινα κουμπιά - τα μολύβια πρέπει να χυθούν σε ένα κόκκινο βάζο. Μπλε - σε μπλε, κλπ.
Κύτταρα Πάρτε κύτταρα από καραμέλα ή δοχείο για την παρασκευή πάγου. Αφήστε το παιδί να βάλει τα κουμπιά ή τις χάντρες στα κύτταρα.
Χάντρες σε σπίτιαΠάρτε μια λίστα με χαρτόνι, σε αυτό με τυχαία σειρά, εφαρμόστε την πλαστελίνη διαφορετικών χρωμάτων με το "σωρό". Θα είναι σπίτια για χάντρες. Δώστε τις χάντρες του μωρού και προσφέρετε να τα διευθετήσετε στα σπίτια. Τρεις χάντρες μπορούν να ζήσουν σε ένα σπίτι, μεταξύ τους δύο, κλπ.
Μήλα σε μια μηλιάΚόψτε τα έγχρωμα δέντρα μήλων από χαρτόνι. Διαδώστε τα μήλα σε αυτό (κουμπιά ή κόκκινα ελεγκτικά). Προτείνετε το παιδί να συγκεντρώσει σε ένα μπολ με μήλα συγκομιδής.
Σε ποιο χέρι Απόκρυψη του χάντρα στο ένα χέρι, δείξτε το μωρό δύο συμπιεσμένο σε μια χούφτα χέρια και ρωτήστε: "Πού ένα χάντρα". Εάν το παιδί μαντέψει, αφήστε τον να προσπαθήσει να κρύψει και το χάντρα στη γροθιά.
Πίστα Πυροβολήστε τη διμερή σκωτσέζικη στη γραμμή και προσφέρετε το μωρό για να βάλει το κομμάτι - να κολλήσει τα κουμπιά. Η αμφίδρομη ταινία μπορεί να επικολληθεί σε οποιαδήποτε στοιχεία και να προσφέρουν κουμπιά πάνω τους.
Παιχνίδια με κορδόνια και κορδέλες
Οζίδια για μνήμηΣυνδέστε μερικά κορδόνια μαζί και συνδέστε ένα οζίδιο σε κάθε ένα από αυτά. Δεν είναι το μωρό για να τα βρει όλα.
Περιδέραιο Πάρτε ξύλινες μπάλες με τρύπες και μακριά δαντέλα. Στο τέλος της δαντέλας, συνδέστε μια κουδουνίστρα (έτσι ώστε οι μπάλες να μην γλιστρήσουν). Προτείνετε το μωρό να οδηγήσει μπάλες στη δαντέλα.
Πίστα Τοποθετήστε μπροστά από το ένα το άλλο δύο παιχνίδια, ζώα και προσφέρετε το μωρό για να βάλει το δρόμο από τη δαντέλα μεταξύ τους.
Ενας κύκλος Μπορείτε να βάλετε τη δαντέλα στο τραπέζι έναν κύκλο. Ο κύκλος μπορεί να είναι χάντρες, το γράμμα o, δαχτυλίδια, στεφάνι κλπ.
Άτακτος δαντέλαΠάρτε τη δαντέλα και παρακάμπτοντας το ανάμεσα στα δάχτυλα του παιδιού: βάζουμε το μεγάλο, παραλείψουμε το κάτω μέρος κάτω από το άψογο, πάνω από το μεγάλο, κλπ.
Άτακτα το καλώδιο μας
Κατανοήστε όλα τα δάχτυλά μου.
Τότε το παιδί προσπαθεί να ξεδιπλώσει τα δάχτυλά του.
Δέσιμο Προτείνετε το μωρό στα οφέλη στα οποία πρέπει να ράψετε διάφορα μέρη χρησιμοποιώντας μια δαντέλα.
Παιχνίδια με chopsticks και αγώνες
Αγώνες στο κουτίΠροτείνετε το μωρό να βάλει το ταιριάζει σε κουτιά. Συνιστάται να αφαιρέσετε το θείο εκ των προτέρων με τους αγώνες.
Φούσκα και αγώναΠάρτε μια υψηλή φούσκα με μια μικρή στρογγυλή τρύπα και δείξτε το μωρό, όπως μπορείτε να το γεμίσετε με αγώνες.
Μαγικά chopsticksΔιαδώστε τα ραβδιά στο τραπέζι. Πάρτε το μωρό σε ένα ραβδί και κάντε μια ματιά σαν να βουρτσίζετε τα δόντια τους. Στη συνέχεια βάλτε ραβδιά στο τραπέζι και πάρτε ένα άλλο ραβδί. Αυτό το ραβδί "αγγίξτε" και επίσης το βάζετε στο τραπέζι. Πάρτε τα ακόλουθα δύο με το παιδί και αναζητήστε τους κλπ.
Παρακολούθηση και φράχτη από ραβδιάΑπό την καταμέτρηση των ραβδιών, βοηθήστε το παιδί να βάλει ένα φράκτη ή ένα κομμάτι.
Μεγάλα και μικρά ραβδιάΜαγειρέψτε πέντε ραβδιά Διαφορετικά μήκη (Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε μολύβια χρώματος). Προτείνετε το μωρό να τα βάλει στο τραπέζι, ξεκινώντας από το μικρότερο ραβδί.
Παιχνίδια με χαρτί και χαρτοπετσέτες
Χιονόμπαλες από χαρτίΔείξτε το μωρό, πώς να πιέσετε ένα φύλλο χαρτιού (ή χαρτοπετσέτα) για να πάρετε ένα χιονόμπαλα.
Χαρτί νιφάδες χιονιούΠροσφέρετε το παιδί να σπάσει το φύλλο λευκού χαρτιού (ή χαρτοπετσέτα) σε μικρά κομμάτια - θα είναι νιφάδες χιονιού.
Κυπριακές Τυλίξτε σε χαρτί περιτυλίγματος ή παιχνίδι φύλλων και προσφέρετε το μωρό για να αναπτύξετε ένα δώρο.
Σελιδοδείκτες Πάρτε ένα παχύ ισχυρό βιβλίο και βάλτε πολλούς σελιδοδείκτες χαρτιού σε αυτό. Το παιδί θα χαρεί να ασχοληθεί με την "μίσθωση". Τότε μπορείτε να προτείνετε το μωρό να βάλει το ίδιο το σελιδοδείκτη.
Μαγική καραμέλαΠάρτε καραμέλες από καραμέλες και τυλίξτε τα μικρά παιχνίδια. Το μωρό θα πρέπει να αναπτύξει την καραμέλα και να πάρει εκπλήξεις από αυτούς.
