Ετοιμάστηκε από τον καθηγητή ανώτερη ομάδα Νο. 10 "Λαγουδάκια"

Σκοπός: Συνεχίστε να εισάγετε τους κανόνες κίνηση στον δρόμο, μάθετε να τα εφαρμόζετε πρακτικά σε διάφορες καταστάσεις. Αναπτύξτε τη σκέψη, την οπτική προσοχή, την ικανότητα πλοήγησης στον κόσμο. Προώθηση του αισθήματος ευθύνης.

Καθήκοντα:

Συνεχίστε να ενοποιείτε τους κανόνες συμπεριφοράς στις δημόσιες μεταφορές, τους κανόνες διέλευσης του δρόμου σε μια διάβαση πεζών, για να παγιώσετε την έννοια των χρωμάτων φωτεινού σηματοδότηνα αναπτύξει στα παιδιά μια αίσθηση ευθύνης, τηρώντας παράλληλα τους κανόνες κυκλοφορίας, να σχηματίσει φιλικές, φιλανθρωπικές σχέσεις μεταξύ των παιδιών, να διαμορφώσει την επιθυμία να συμμορφωθεί με τους κανόνες κυκλοφορίας, να καθορίσει στην ομιλία των παιδιών τις λέξεις: πεζός, επιβάτης, πεζοδρόμιο, να καθορίσει τα ονόματα των οδικών πινακίδων στην ομιλία.

ΥΛΙΚΟ ΓΙΑ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : πινακίδες, κύκλοι κόκκινου, κίτρινου, πράσινου χρώματος, στολές αστυνομίας, φανάρια, ηχογράφηση μουσικής, εγκατάσταση πολυμέσων

Μέθοδοι και τεχνικές: στιγμή παιχνιδιού, καλλιτεχνική λέξη, παράσταση, συνομιλία, εργασία, εξήγηση, σκέψη, ενοποίηση, ενθάρρυνση, αποτέλεσμα.

Ενσωμάτωση εκπαιδευτικών περιοχών: "Ασφάλεια" Γνώση "" Κοινωνικοποίηση "" Επικοινωνία ". "Ανάγνωση μυθοπλασίας".

Μετακίνηση GCD:

Τα παιδιά κάθονται σε καρεκλάκια τοποθετημένα σε κύκλο, ακούνε και εκτελούν το έργο του δασκάλου.

Παιδιά, ζούμε μαζί σας σε μια μεγάλη, όμορφη πόλη, με μεγάλους δρόμους, μεγάλα σπίτια. Υπάρχουν πολλά αυτοκίνητα, φορτηγά και λεωφορεία στους δρόμους. Και κανείς δεν ενοχλεί κανέναν. Γιατί νομίζεις? (Οι οδικές πινακίδες μας βοηθούν. Αυτό συμβαίνει επειδή υπάρχουν σαφείς και αυστηροί κανόνες και πινακίδες για οδηγούς και πεζούς).

Είμαι πάντα τόσο ανήσυχος για εσάς, ώστε να μπορείτε να φτάσετε με ασφάλεια στο νηπιαγωγείο.

Πώς θα φτάσετε στο νηπιαγωγείο;

Σταθείτε όσους έρχονται στο νηπιαγωγείο με λεωφορείο;

Σηκώστε όσους μεταφέρονται στο νηπιαγωγείο με αυτοκίνητο;

Σηκωθείτε εκείνους που έφερε η μαμά σήμερα;

Σηκωθείτε εκείνους που έφερε ο μπαμπάς σήμερα;

Κοίτα, παιδιά, τώρα κάθεστε, αυτό σημαίνει ότι όλοι έρχεστε στο νηπιαγωγείο με ενήλικες, με τη μαμά ή τον μπαμπά, με τη γιαγιά ή τον παππού. Γιατί νομίζεις? (απαντήσεις για παιδιά). Αυτό είναι σωστό, εσείς και εγώ γνωρίζουμε ότι ο δρόμος είναι ένα μέρος όπου πρέπει να είστε πολύ προσεκτικοί, ώστε να μην συμβεί πρόβλημα.

Θυμάστε το όνομα των κανόνων που πρέπει να ακολουθούν οι άνθρωποι εάν πρόκειται να πάνε έξω και να οδηγήσουν κάπου; (απαντήσεις για παιδιά). Αυτό είναι σωστό, αυτοί είναι οι κανόνες του δρόμου.

Δείξτε μου πώς γνωρίζετε και ακολουθείτε τους κανόνες κυκλοφορίας, ώστε να είμαι σίγουρος ότι θα φτάσετε στο νηπιαγωγείο με ασφάλεια.

Πρώτα, ας φανταστούμε ότι τρώμε με αυτοκίνητο, όπως η Ντίμα. Τότε σύμφωνα με τους κανόνες κυκλοφορίας θα είμαστε ποιοι;

(Επιβάτες). Ποιοι κανόνες πρέπει να ακολουθήσουμε; (Στερεώστε τις ζώνες ασφαλείας, μην αποσπούν την προσοχή του οδηγού).

Λοιπόν, τι είδους βοηθός έχει ο οδηγός, ο οποίος μερικές φορές τον συναντά στο δρόμο και τον βοηθά να συμμορφώνεται με τους κανόνες κυκλοφορίας. (Φανάρι)

Ακούστε τι ιστορία θα σας πω.

"Η ιστορία των λατρευτών φώτων"

Εκπαιδευτικός: Σε μια όμορφη παλιά πόλη, τρία φώτα συναντήθηκαν σε ένα σταυροδρόμι: Κόκκινο, Κίτρινο και Πράσινο. Ακολούθησε μια διαμάχη μεταξύ τους σχετικά με το ποιο από τα φώτα ήταν το πιο σημαντικό.

Κόκκινο φως: Εγώ, το κόκκινο, το πιο σημαντικό - το χρώμα της φωτιάς, η φωτιά. Καθώς οι άνθρωποι με βλέπουν, ξέρουν ότι υπάρχει άγχος και κίνδυνος μπροστά.

Κίτρινο φως: Όχι, εγώ, κίτρινος, πιο σημαντικό. Το χρώμα μου είναι το χρώμα του ήλιου. Και μπορεί να είναι και φίλος και εχθρός. Σας προειδοποιώ: Προσέξτε! Προσοχή! Μη βιάζεσαι!

Πράσινο φως: Φίλοι του φωτός, σταματήστε να διαφωνείτε! Αυτό είναι εγώ - το πιο σημαντικό χρώμα - το χρώμα της χλόης, του δάσους, των φύλλων. Υπενθυμίζω σε όλους την ασφάλεια και την ηρεμία.

Έτσι, η διαμάχη των λατρευτών φώτων θα συνεχιζόταν στο σταυροδρόμι της πόλης εάν ο μοναχικός ήρωας δεν είχε παρέμβει. Είχε τρία μάτια, αλλά δεν είχαν χρώμα. Να τι είπε:

Φίλοι, μην διαφωνείς! Ο καθένας από εσάς είναι πολύ λαμπερό χρώμακαι το καθένα είναι πολύ σημαντικό. Ας γίνουμε φίλοι! Μαζί θα βοηθήσουμε πάντα όλους τους ανθρώπους στους δρόμους της πόλης.

Τα αγαπημένα φώτα ήταν πολύ χαρούμενα. Και από τότε, στο σταυροδρόμι των μεγάλων πόλεων, φίλοι-φώτα και ένας φίλος ενός φωτεινού σηματοδότη οδήγησαν αυτοκίνητα και πεζούς!

Καταλαβαίνετε εσείς τι είναι τα φανάρια στους δρόμους; (ναι, έτσι ώστε να μην υπάρχουν ατυχήματα κ.λπ.)

Ας παίξουμε λίγο. Μετρώντας, θα επιλέξουμε ποιος από εσάς θα είναι ο φανός. (Ο δάσκαλος φοράει στο παιδί ένα κοστούμι φανάρι, δίνει κύκλους με τα χρώματα των φανών στα χέρια του)

Fizminutka "Σήματα κυκλοφορίας"

Κανόνες του παιχνιδιού: όταν βλέπετε ένα πράσινο φανάρι (εμφανίζεται ένας πράσινος κύκλος με διάμετρο 10 cm), βαδίζετε στη θέση του, όταν ένας κίτρινος (εμφανίζεται ένας κίτρινος κύκλος με διάμετρο 10 cm) - χτυπάτε τα χέρια σας, όταν εμφανίζεται ένας κόκκινος (ένας κόκκινος κύκλος με διάμετρο 10 cm) - στέκεστε ακίνητοι.

Μπράβο, κάναμε τη δουλειά.

Εδώ είμαι ήρεμος για σένα.

Αλλά αν πρόκειται να φτάσετε εκεί με λεωφορείο;

Ποιοι κανόνες πρέπει να ακολουθήσει τότε; Για παράδειγμα, θυμηθείτε, διαβάζουμε μαζί σας τον E. Uspensky "Crocodile Gena" και υπήρχε μια τόσο επιβλαβής γριά. Ξεχάσατε το όνομά της; Σαποκλάκ. Έτσι μια μέρα αποφάσισε να πάει λεωφορείο, ξέρετε πώς συμπεριφέρθηκε εκεί; Να τι λέει:

Αγαπώ πολύ, γι 'αυτό μου αρέσει να οδηγώ το λεωφορείο. Άκου, άκου, θέλω να σας πω πώς το κάνω αυτό. Έτρεξα στο λεωφορείο, σπρώξω όλους στην άκρη, έσκασα στην καμπίνα και ανέβηκα στην πρώτη θέση. Τότε κλωτσάω όλους, αρπάζω τα κασκόλ, βγάζω τα καπέλα, σηκώνομαι στο κάθισμα, κοιτάξτε έξω από το παράθυρο! Ω, και είναι διασκεδαστικό. Όλοι αρχίζουν να κάνουν θόρυβο, να είναι αγανακτισμένοι, αλλά νιώθω καλά!

Παιδιά. Θα θέλατε να είστε στο ίδιο λεωφορείο με το Shapoklyak; (Δεν).

Ω, ήθελα να οδηγήσω το λεωφορείο, ας κάνουμε μια βόλτα. Zheleznov "Λεωφορείο". Και τώρα θα παίξουμε το παιχνίδι "Όταν είμαστε επιβάτες".

Ποιος αποκαλούμε επιβάτες; (απαντήσεις για παιδιά). Ο Μίσα θα είναι ο οδηγός μας, θα καθίσει μπροστά. Είμαστε λοιπόν επιβάτες και περιμένουμε το λεωφορείο στη στάση του λεωφορείου. Τώρα μπαίνουμε στο λεωφορείο και παίρνουμε θέσεις. Πηγαίνω!

Και μετά πείτε μας πώς να συμπεριφερόμαστε σωστά στο λεωφορείο για να είμαστε πολιτιστικοί επιβάτες.

Θυμηθείτε, παιδιά, ενώ το λεωφορείο κινείται, μην αγγίζετε τις πόρτες με τα χέρια τους. Πρέπει να περιμένετε να το ανοίξει ο οδηγός. Είναι δυνατόν να μιλήσετε με τον οδηγό κατά την οδήγηση;

Παιδιά: όχι!

Εκπαιδευτικός: Γιατί;

Παιδιά: Μην αποσπούν την προσοχή του οδηγού μιλώντας. Πρέπει να προσέχει το δρόμο έτσι ώστε το λεωφορείο να μην συγκρούεται με άλλα αυτοκίνητα.

Εκπαιδευτικός: Μπορώ να κλίνει έξω από το παράθυρο του λεωφορείου;

Παιδιά: Δεν μπορείτε, είναι επικίνδυνο.

Εκπαιδευτικός: Είναι δυνατόν, μπορείτε να περπατήσετε ενώ το λεωφορείο κινείται;

Παιδιά: Δεν μπορείτε, μπορείτε να πέσετε.

Παρουσιαστής: Είναι δυνατόν να μιλήσετε δυνατά στο λεωφορείο;

Παιδιά: Όχι, θα ενοχλήσει άλλους επιβάτες.

Υπέροχη βόλτα!

Εδώ είμαι επίσης ήρεμος για σένα. Λοιπόν, τώρα ας φανταστούμε ότι περπατάμε στο νηπιαγωγείο. Ποιοι είμαστε? (πεζοί).

Τώρα θα θυμόμαστε τους κανόνες κυκλοφορίας για τους πεζούς.

Κανόνας 1. Διαφάνεια 2

“Δρόμος μόνο για αυτοκίνητα "

Παρακαλώ σημειώστε ποιο ένας μεγάλος αριθμός από αυτοκίνητα στο δρόμο.

Εδώ βγαίνουμε στο δρόμο,
Και ερχόμαστε στο δρόμο
Τα λάστιχα χτυπούν στην άσφαλτο
Πηγαίνουν διαφορετικά αυτοκίνητα.

Δεν επιτρέπεται να περπατάτε, να τρέχετε, να παίζετε στο δρόμο. Ο δρόμος μπορεί να διασχιστεί μόνο στο καθορισμένο μέρος.

Κανόνας 2. Διαφάνεια 3

“Πηγαίνετε μόνο στο πεζοδρόμιο "
Πεζοδρόμιο πεζών,
Δεν υπάρχουν αυτοκίνητα εδώ!
Λίγο ψηλότερα από το δρόμο
Περπατώντας μονοπάτια,
Για να κρατήσει όλους στο πεζοδρόμιο
Θα μπορούσαμε να πάμε χωρίς ανησυχίες!

Ποιοι κανόνες συμπεριφοράς πρέπει να ακολουθείτε όταν περπατάτε στο πεζοδρόμιο; (Κολλήστε προς τα δεξιά, μην πιέζετε άλλους πεζούς)

Κανόνας 3. Διαφάνεια 4.

“Μην τρέχετε πέρα \u200b\u200bαπό το δρόμο "

- Πες μου, δεν μπορείς να τρέξεις απέναντι. Τι μπορεί να συμβεί;

-Τώρα θα επαναλάβουμε για άλλη μια φορά τους κανόνες για τη διέλευση του οδοστρώματος.

Κανόνας 4. Διαφάνεια 5.

“Διασχίζοντας την οδό "

Πώς διασχίζετε το δρόμο;

1. Πάντα κοιτάξτε προς τα αριστερά.

2. Στη συνέχεια, κοιτάξτε προς τα δεξιά.

3. Για να μετακινηθείτε ήρεμα, κοιτάξτε προς τα αριστερά και ακούστε.

4. Τώρα προχωρήστε.

Κανόνας 5. Διαφάνεια 6.

“Πρόσεχε!"

Πώς μπορείτε να το κάνετε αυτό, φίλες!
Πού είναι τα μάτια και τα αυτιά σας!
Από μια τέτοια συμπεριφορά
Μπορεί να υπάρχουν πολλά προβλήματα:
Σε τελική ανάλυση, ο δρόμος δεν είναι για ανάγνωση
Και όχι ένα μέρος για συνομιλία!

- Γιατί πρέπει να είστε προσεκτικοί στο δρόμο;

Κανόνας 6. Διαφάνεια 7.

“Φροντίστε τη ζωή σας "

Μην προσκολληθείτε στο λεωφορείο από τα πίσω παιδιά
Μην πηγαίνετε για αυτό - δεν χρειάζεται να το ρισκάρετε!
Ξαφνικά θα χαλαρώσετε - και μπορεί να συμβεί πρόβλημα:
Είναι εύκολο να βρεθείτε κάτω από ένα κοντινό αυτοκίνητο…

- Τι άλλο δεν μπορεί να γίνει στο δρόμο;

- Πες μου πού επιτρέπεται να παίζουν τα παιδιά.

Μεγάλος. Αλλά αμφιβάλλω αν ο καθένας διασχίζει το δρόμο σωστά στη διάβαση πεζών. Ας ελέγξουμε.

Παιχνίδι "Crosswalk"

Η διάβαση πεζών ξεδιπλώνεται, τα παιδιά βγάζουν τα παπούτσια τους. Περάστε σε ζευγάρια. Ο ένας από αυτούς είναι ενήλικας, ο άλλος είναι παιδί.

Ο Κιρίλ θα ελέγξει αν διασχίζουν σωστά το δρόμο. (Βάζουμε τη στολή του επιθεωρητή τροχαίας, δίνουμε το μπαστούνι, σφύριγμα). Εάν είναι λάθος, σφυρίξτε, φρένο με το μπαστούνι του ρυθμιστή.

Μπράβο, τώρα ξέρω ότι όλοι γνωρίζετε πώς να διασχίσετε το δρόμο.

Λοιπόν, τώρα ας διορθώσουμε τους κανόνες του δρόμου.

Παιχνίδι με μπάλα.

Παιδιά, σταθείτε σε κύκλο. Θα ρίξω την μπάλα και θα θέσω την ερώτηση και θα απαντήσετε στην ερώτηση και θα επιστρέψω την μπάλα.

- Ποιος περπατάει στο δρόμο; Ενας πεζός.

- Ποιος οδηγεί το αυτοκίνητο; Οδηγός.

- Πόσα μάτια έχει ένας φανός; Τρία μάτια.

-Εάν το κόκκινο «μάτι» είναι αναμμένο, τι μιλάει; Περίμενε.

- Εάν το πράσινο «μάτι» είναι αναμμένο, τι μιλάει; Μπορείτε να πάτε.

- Τα πόδια μας έρχονται ... Στο μονοπάτι.

- Πού περιμένουμε το λεωφορείο; Στη στάση του λεωφορείου.

- Πού παίζουμε κρυφτό; Στην παιδική χαρά.

Μεγάλος! Όλες οι ερωτήσεις απαντήθηκαν σωστά.

Μπορείτε να καθίσετε στις καρέκλες

Ως δώρο για τις γνώσεις σας, σας υποσχέθηκα να ανοίξετε μια μαγική βαλίτσα. Ας το ανοίξουμε γρήγορα. Τι υπάρχει (Πινακίδες κυκλοφορίας). Ας τους καλέσουμε.

Μπράβο!

Θυμάστε το όνομα των κανόνων που πρέπει να ακολουθούν οι άνθρωποι εάν πρόκειται να πάνε έξω και να οδηγήσουν κάπου; (απαντήσεις για παιδιά). Σωστά, αυτοί είναι οι κανόνες του δρόμου. Τι μιλάμε για κανόνες κυκλοφορίας;

Στη χορωδία:

«Για να μην μπεις ποτέ σε δύσκολες καταστάσεις,

Πρέπει να γνωρίζετε και να ακολουθείτε τους κανόνες του δρόμου! "

Στο τέλος του GCD, προσφέρετε στα παιδιά επιτραπέζια παιχνίδια: "Traffic light", lotto "Driver - πεζό", "Attention road".

Περίληψη της διεξαγωγής συνομιλίας με παιδιά της μεσαίας ομάδας για την ασφάλεια ζωής «Προσοχή, χειμερινός δρόμος! "

Στόχος: οικοδόμηση των θεμελίων ασφαλής συμπεριφορά σε χειμερινό δρόμο.

• Πείτε στα παιδιά για τους κινδύνους που τους περιμένουν στον χειμερινό δρόμο. Να διδάξει ασφαλή συμπεριφορά στο δρόμο ενώ περπατάτε.
• Να εδραιώσει τη γνώση των παιδιών σχετικά με τους κανόνες συμπεριφοράς στο δρόμο, τη γνώση των οδικών πινακίδων, για ένα νησί ασφάλειας.
• Αναπτύξτε την ομιλία των παιδιών, τη λογική σκέψη, την επιδεξιότητα, την προσοχή.

Εξοπλισμός: πινακίδες - εικόνες, Κοτόπουλο, ένα μοντέλο διάβασης πεζών, d \\ και "Κόκκινο, κίτρινο, πράσινο"

Πρόοδος συνομιλίας:

Παιδιά, σήμερα θέλω να σας πω μια ιστορία για ένα κοτόπουλο:

Το κοτόπουλο έτρεξε απέναντι

Και τώρα είναι δύσκολο γι 'αυτήν, το φτωχό είναι να χύνει δάκρυα.

- Γιατί νομίζετε ότι το κοτόπουλο κλαίει, τι της συνέβη;

Παιδικές απαντήσεις.

Σωστά, το κοτόπουλο έτρεξε απέναντι, δεν τηρούσε τους κανόνες κυκλοφορίας. Ας της διδάξουμε τους κανόνες συμπεριφοράς στο δρόμο;

Παιδικές απαντήσεις.

Θα παιξουμε παιχνίδι "Κανόνες του δρόμου". Θα σας ρίξω τη μπάλα και θα ρωτήσω τους κανόνες συμπεριφοράς στο δρόμο και θα μου απαντήσετε:

1) Πού πηγαίνουν τα αυτοκίνητα;

2) Ποιο είναι το όνομα αυτού του μέρους του δρόμου;

3) Πού πρέπει να περπατούν οι πεζοί;

4) Ποιο είναι το όνομα αυτού του μέρους του δρόμου;

5) Ποια αντικείμενα στο δρόμο μας βοηθούν και τους οδηγούς;

6) Πού μπορείτε να διασχίσετε το δρόμο; Τι άλλο? Τι άλλο?

7) Τι να κάνετε αν ξεκινήσατε να κινείτε κατά μήκος της διάβασης πεζών, αλλά το πράσινο φανάρι για τα αυτοκίνητα ανάβει και άρχισαν να κινούνται;

8) Ποιο είναι το όνομα αυτού του μέρους στη διάβαση πεζών;

Γνωρίζετε καλά τους κανόνες κυκλοφορίας, αλλά γνωρίζετε τις πινακίδες; Σας προτείνω να παίξετε το παιχνίδι "Ονομάστε το σημάδι", πρέπει να ονομάσετε το σύμβολο και να εξηγήσετε τι είναι στο δρόμο.

Παιχνίδι "Name the Sign"

- Θυμήθηκες τις πινακίδες, το Chicken έχει μάθει πολλά από εσάς, αλλά τώρα ας της δείξουμε πώς να διασχίσει σωστά το δρόμο.

Κατάσταση παιχνιδιού "Νησί ασφαλείας" (τα παιδιά παίζουν ένα παιχνίδι, τηρώντας τους κανόνες συμπεριφοράς στο δρόμο: μερικά παιδιά είναι πεζοί, μερικά είναι οδηγοί, ένα παιδί είναι φανός)

- Παιδιά, εσείς και εγώ έχουμε διδάξει το κοτόπουλο πολλά, αλλά θέλω να σας υπενθυμίσω την εποχή του χρόνου: τώρα έχουμε χειμώνα, οι χειμερινοί δρόμοι είναι γεμάτοι από πολλούς κινδύνους. Ποια από όλα?

Παιδικές απαντήσεις.

- Σωστά, ο δρόμος είναι πολύ ολισθηρός και πρέπει να τον περπατήσεις προσεκτικά. Εδώ, οι εικόνες δείχνουν παραδείγματα σωστής και λανθασμένης συμπεριφοράς στο δρόμο. Ας τα δούμε και να τα συζητήσουμε:

• Πάγος στο πεζοδρόμιο
• Ποτάμι και πάγος, παιδικά παιχνίδια
• Χειμωνιάτικα ρούχα
• Πεζοί και οδηγοί, πώς να συμπεριφέρονται σε έναν ολισθηρό δρόμο.

- Παιδιά, η Kurochka λέει ευχαριστώ, θα ακολουθήσει τώρα τους κανόνες συμπεριφοράς στο δρόμο και σας συμβουλεύει να είστε προσεκτικοί σε έναν ολισθηρό χειμερινό δρόμο.

Τίτλος: Σύνοψη ενός μαθήματος σχετικά με τους κανόνες κυκλοφορίας στη μεσαία ομάδα "Προσοχή χειμερινός δρόμος"
Διορισμός: Νηπιαγωγείο, σημειώσεις διαλέξεων, OOD, SDA, Μεσαία ομάδα

Θέση: εκπαιδευτικός της πρώτης κατηγορίας προσόντων
Χώρο εργασίας: MDOU για παιδιά αριθμός κήπου 5 "αστέρι" πόλη Ney
Τοποθεσία: πόλη Neya, περιοχή Kostroma

Διδασκαλία παιδιών σχετικά με τους κανόνες κυκλοφορίας και την οδική ασφάλεια σε ένα προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα

Συνάφεια: Το ζήτημα της διασφάλισης της ασφάλειας ενός ατόμου στο δρόμο προέκυψε ταυτόχρονα με την εμφάνιση των αυτοκινήτων και στη συνέχεια επιδεινώθηκε με την ανάπτυξη της αυτοκινητοβιομηχανίας. Οι απογοητευτικές αναφορές για τροχαία ατυχήματα με τη συμμετοχή ανηλίκων παιδιών δεν αφήνουν κανέναν αδιάφορο.

Οι στατιστικές δείχνουν ότι τα ίδια τα παιδιά είναι συχνά η αιτία των τροχαίων ατυχημάτων. Ένα παιδί δεν είναι ενήλικος με μικρό ανάστημα, το σώμα του βρίσκεται σε κατάσταση ανάπτυξης και ανάπτυξης και δεν είναι πλήρως διαμορφωμένες όλες οι λειτουργίες της ψυχής που είναι τόσο απαραίτητες για προσαρμογή στον κόσμο. Τα παιδιά είναι δυναμικά, ενθουσιώδη και ταυτόχρονα διάσπαρτα, δεν μπορούν να προβλέψουν κίνδυνο, να εκτιμήσουν την πραγματική απόσταση από ένα κινούμενο αυτοκίνητο, την ταχύτητά του, καθώς και τις δυνατότητές τους. Ως εκ τούτου, είναι απαραίτητο να τραβήξετε την προσοχή του κοινού, των μέσων μαζικής ενημέρωσης, των υπαλλήλων των οργανώσεων μεταφορών και των γονέων σε αυτό το πρόβλημα. Ο ίδιος λόγος εξηγεί την ανάγκη εξασφάλισης αυξημένης οδικής ασφάλειας σε κρατικό επίπεδο.

Η διδασκαλία των κατώτερων και ανώτερων παιδιών προσχολικής ηλικίας των νηπιαγωγείων στους κανόνες του δρόμου (SDA) και η πρόληψη των τραυματισμών παιδιών στους δρόμους είναι υποχρεωτικό μέρος της εκπαιδευτικής διαδικασίας στα προσχολικά εκπαιδευτικά ιδρύματα. Απαιτήσεις που περιγράφονται στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα για τη διδασκαλία παιδιών δρόμο αλφάβητοθα πρέπει να γίνουν πιο περίπλοκα ανάλογα με την ηλικία των παιδιών.

Κάθε χρόνο στο προσχολικό μας ίδρυμα, διοργανώνονται και πραγματοποιούνται εκδηλώσεις με στόχο την πρόληψη και την πρόληψη τραυματισμών από την οδική κυκλοφορία:

Έχει αναπτυχθεί κανονιστικό και νομικό πλαίσιο για την πρόληψη των τροχαίων ατυχημάτων.

• Σε κάθε ομάδα, ανάλογα με την ηλικία των παιδιών και τις απαιτήσεις του προγράμματος, υπάρχουν γωνίες οδικής ασφάλειας, επεξηγηματικό υλικό, καθώς και συστάσεις για τους γονείς σχετικά με την πρόληψη τραυματισμών στην οδική κυκλοφορία.
• Οι εκπαιδευτικοί συλλέγουν διδακτικό υλικό, κάνουν μια ποικιλία εκπαιδευτικών παιχνιδιών, οργανώνουν κοινές δραστηριότητες (ψυχαγωγία στην οποία συμμετέχουν τα παιδιά και οι γονείς τους, εκδρομές, θεματικές συνομιλίες).

Στην εργασία μας, παρουσιάζουμε διαφορετικές τεχνικές και μεθόδους. Το περισσότερο αποτελεσματικός τρόπος Το να φέρετε στοιχειώδεις κανόνες συμπεριφοράς στα παιδιά είναι ένα παιχνίδι όπου συμμετέχουν. Κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού, τα παιδιά μαθαίνουν τους βασικούς κανόνες και απαιτήσεις, καταλαβαίνουν ποιος είναι ο πεζός, ο οδηγός και ο ελεγκτής κυκλοφορίας.

Στις γωνίες των κανόνων κυκλοφορίας τα παιδιά παίζουν και ταυτόχρονα αποκτούν γνώση ότι υπάρχουν σπίτια στους δρόμους, μεγάλα και μικρά, πεζοδρόμια, δρόμους. Παίζοντας με αυτοκίνητα, παρατηρούν ότι υπάρχουν αυτοκίνητα και φορτηγά, μαθαίνουν τους κανόνες συμπεριφοράς στις μεταφορές, όταν διασχίζουν το δρόμο, στο πεζοδρόμιο, εξοικειώνονται με τα σήματα κυκλοφορίας.

Επίσης, στη γωνία των κανόνων κυκλοφορίας, τα παιδιά βλέπουν μια διασταύρωση, εξοικειώνονται με τις ενδείξεις "ζέβρα", "διαχωριστική γραμμή", μαθαίνουν τις έννοιες της μονόδρομης και αμφίδρομης κυκλοφορίας.

Κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού, τα παιδιά μαθαίνουν πώς να διασχίζουν σωστά την οδό, μαθαίνουν ότι υπάρχουν πινακίδες στους δρόμους που προειδοποιούν τους οδηγούς και τους πεζούς για το τι τους περιμένει μπροστά.

Το μεγαλύτερο μέρος του έργου της διδασκαλίας των κανόνων κυκλοφορίας των παιδιών προσχολικής ηλικίας πραγματοποιείται στα παλαιότερα και προπαρασκευαστικές ομάδες... Τα παιδιά σε αυτήν την ηλικία έχουν ήδη ορισμένες γνώσεις και ιδέες για το δρόμο, τους οδηγούς, τους πεζούς και τους επιβάτες.

Επομένως, σε αυτές τις ομάδες, το περιεχόμενο του υλικού είναι πιο περίπλοκο: στις γωνίες των κανόνων κυκλοφορίας υπάρχουν ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΙ ΤΥΠΟΙ διασταυρώσεις με σημάδια, πεζοδρόμια, διαφορετικούς τύπους πινακίδων, στάσεις μεταφοράς κ.λπ. Τα παιδιά εξοικειώνονται με την έννοια της «κυκλοφορίας πολλών λωρίδων», του «νησιού ασφαλείας», με συσκευές ελέγχου κυκλοφορίας στο δρόμο. Πρέπει να σημειωθεί ότι η κατάρτιση των κανόνων κυκλοφορίας πραγματοποιείται σε διάφορες μορφές κοινές δραστηριότητες μαθητές και καθηγητές, στη διεξαγωγή εκπαιδευτικές δραστηριότητες στους τομείς «Επικοινωνία», «Γνώση», «Υγεία», «Μουσική».

Στην οργάνωση παιχνίδια ρόλου Η δημιουργία ενός περιβάλλοντος που αναπτύσσει το θέμα έχει μεγάλη σημασία. Για να γίνει αυτό, το προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα διαθέτει ένα μοντέλο δρόμου με διασταύρωση, πινακίδες για πεζούς, μοντέλα σπιτιών. Εδώ, τα παιδιά δεν μπορούν μόνο να παίξουν, αλλά επίσης να ασκηθούν και να εδραιώσουν τις γνώσεις τους σχετικά με τους κανόνες συμπεριφοράς ενός πολιτισμένου οδηγού και πεζού, οδικές πινακίδες, μαζί με έναν δάσκαλο, ταξινομούν καθήκοντα οδικής ασφάλειας.

Για να βοηθήσουμε τους εκπαιδευτικούς στην οργάνωση της διδασκαλίας των κανόνων κυκλοφορίας για τα παιδιά, υπάρχει ένα εκπαιδευτικό και μεθοδολογικό σύμπλεγμα: επίδειξη και διδακτικό υλικό, κάρτες παιχνιδιών, σημειώσεις τάξεων, αινίγματα, ποιήματα, μακροπρόθεσμα σχέδια γνωριμία των παιδιών με τους κανόνες του δρόμου ανάλογα με την ηλικία των παιδιών.

Το έργο του προσχολικού εκπαιδευτικού ιδρύματος για την αφομοίωση των κανόνων της ασφαλούς κυκλοφορίας από τους μαθητές μπορεί να δώσει ένα αποτελεσματικό αποτέλεσμα μόνο όταν εργάζονται με τους γονείς.

Κατά την οργάνωση αυτής της συνεργασίας, πρέπει να θυμόμαστε ότι δεν πρέπει να είναι δηλωτική. Προκειμένου οι γονείς και τα παιδιά να δείξουν ενδιαφέρον για το αλφάβητο του δρόμου, διοργανώνουμε διαφορετικούς τύπους δραστηριοτήτων: διαγωνισμούς, κουίζ, διακοπές.

υπάρχει καλή παράδοση στην αρχή σχολική χρονιά να διοργανώσετε έναν διαγωνισμό "Για το καλύτερο σχέδιο για την οδική ασφάλεια". Υπάρχει υποχρεωτική προϋπόθεση σε αυτόν τον διαγωνισμό - τη συμμετοχή των γονέων.

Τέτοια γεγονότα είναι σημαντικά, επειδή τα παιδιά και οι γονείς, όταν συμμετέχουν σε αυτά, ενεργούν ως μία ομάδα και μερικές φορές τα παιδιά γίνονται δάσκαλοι των γονιών τους. Εξάλλου, πολλοί γονείς εξακολουθούν να μην σκέφτονται το πρόβλημα της ασφάλειας των παιδιών στο δρόμο.

Δεν είναι δυνατή η διδασκαλία της ασφαλούς οδικής συμπεριφοράς σκεφτόμαστε μόνο τη σύνεση. Οι κανόνες κυκλοφορίας και η ασφαλής συμπεριφορά στο δρόμο πρέπει να διδάσκονται σε ένα παιδί από τη στιγμή που άρχισε να περπατά μόνος του.

Έτσι, διδάσκοντας στα παιδιά τα βασικά της «οδικής ανάγνωσης», το διδακτικό προσωπικό του προσχολικού μας ιδρύματος συμμορφώνεται με τους κανόνες:

• Να καλλιεργήσουν μια κουλτούρα συμπεριφοράς στο δρόμο σε παιδιά προσχολικής ηλικίας και να μην απομνημονεύουν μηχανικά τους κανόνες κυκλοφορίας με παιδιά.
• Συνδυάστε τη μελέτη των κανόνων και την ανάπτυξη συντονισμού, προσοχής στα παιδιά, παρατήρησης.
• Εφαρμόστε όλες τις διαθέσιμες μεθόδους και μορφές εργασίας: παιχνίδια, συνομιλίες, παραγωγικές δραστηριότητες, κουίζ, πρακτικές ασκήσεις, ανάγνωση βιβλίων, προβολή βίντεο, εκδρομές.

Όλα αυτά είναι απαραίτητα για να σχηματιστεί και να παγιωθεί στα παιδιά η ικανότητα ασφαλούς συμπεριφοράς στο δρόμο.

Γονείς νεότερων παιδιών προσχολικής ηλικίας:

• Είστε ένα μοντέλο συμπεριφοράς και ένα αντικείμενο αγάπης και απομίμησης για το παιδί σας. Θυμηθείτε αυτό τη στιγμή που βγαίνετε στο δρόμο με το μωρό σας.
• Για να μην βρεθεί το παιδί σε μπελάδες, πρέπει να τον εκπαιδεύσετε να σέβεται τους κανόνες του δρόμου καθημερινά, διακριτικά και με υπομονή.
• Ένα παιδί πρέπει να παίζει μόνο στην αυλή υπό την επίβλεψη ενηλίκων και να γνωρίζει: δεν πρέπει να βγείτε στο δρόμο!
• Δεν πρέπει να τρομάξετε το παιδί με πιθανές περιστάσεις, αλλά μαζί με αυτό πρέπει να παρατηρήσετε καταστάσεις στο δρόμο, στην αυλή, στο δρόμο, να εξηγήσετε τι συμβαίνει με τους πεζούς και τη μεταφορά.
• Παρουσιάστε τους μικρούς σας κανόνες για τους πεζούς και τους κανόνες μεταφοράς.
• Αναπτύξτε την προσοχή του μωρού σας, την οπτική μνήμη. Για αυτό στο σπίτι, δημιουργήστε καταστάσεις παιχνιδιού. Στις εικόνες, διορθώστε τις εντυπώσεις αυτού που είδατε. Δώστε στο παιδί σας την ευκαιρία να σας μεταφέρει στο νηπιαγωγείο και το βράδυ στο σπίτι.

Σε αυτήν την ηλικία, το παιδί πρέπει να γνωρίζει:

• Δεν μπορείτε να βγείτε στο δρόμο.
• Μπορείτε να διασχίσετε το δρόμο μόνο με έναν ενήλικα, κρατώντας το χέρι του.
• Δεν μπορείς να βγεις.
• Μπορείτε να διασχίσετε το δρόμο μόνο σε μια διάβαση πεζών με ήρεμο ρυθμό.
• Οι πεζοί είναι άνθρωποι που περπατούν στο δρόμο.
• Για να υπάρχει τάξη στο δρόμο, να μην υπάρχουν ατυχήματα, έτσι ώστε ένας πεζός να μην χτυπηθεί από αυτοκίνητο, όλοι πρέπει να υπακούουν σε ένα φανάρι: κόκκινο φως - δεν υπάρχει κίνηση, Και ο πράσινος λέει: "Περάστε, ο δρόμος είναι ανοιχτό."
• Τα αυτοκίνητα είναι διαφορετικά, είναι μεταφορά. Τα αυτοκίνητα οδηγούνται από οδηγούς (οδηγούς). Τα αυτοκίνητα (μεταφορές) κινούνται κατά μήκος του δρόμου (αυτοκινητόδρομος, στο πεζοδρόμιο).
• Όταν ταξιδεύουμε με τρόλεϊ ή λεωφορείο, είμαστε επιβάτες.
• Όταν πηγαίνουμε στη μεταφορά, δεν μπορούμε να κλίνουμε έξω από το παράθυρο, πρέπει να κρατήσουμε το χέρι της μαμάς, του μπαμπά ή του κιγκλιδώματος.

Γονείς ηλικιωμένων παιδιών προσχολικής ηλικίας:

• Το μωρό σας έχει μεγαλώσει, έχει γίνει πιο περίεργο, η εμπειρία της ζωής του έχει εμπλουτιστεί, έχει γίνει πιο ανεξάρτητη. Αλλά η εξουσία σας δεν έχει μειωθεί στο ελάχιστο. Εξακολουθείτε να είστε πιστός βοηθός γι 'αυτόν στην προώθηση της πολιτιστικής συμπεριφοράς στο δρόμο και στις δημόσιες συγκοινωνίες.
• Γνωρίζων ατομικά χαρακτηριστικά το παιδί σας (ιδιοσυγκρασία, διάνοια, νευρικό σύστημα κ.λπ.), συνεχίζει να τον βοηθά να μάθει την επιστήμη του σεβασμού για τον δρόμο: όχι παρεμβατικά, αλλά επίμονα, υπομονετικά, συστηματικά.
• Καλλιεργήστε το παιδί σας στη συνήθεια να είναι διακριτικός, διακριτικός και προσεκτικός στο δρόμο.
• Στο δρόμο προς το νηπιαγωγείο, στο σπίτι, σε έναν περίπατο, συνεχίστε να ενοποιείτε τις γνώσεις που αποκτήσατε νωρίτερα, να θέσετε προβληματικές ερωτήσεις, να δώσετε προσοχή στις ενέργειές σας, γιατί σταματήσατε μπροστά από τη διάβαση πεζών, γιατί σταματήσατε μπροστά από το δρόμο και ακριβώς εδώ κ.λπ.

Σε αυτήν την ηλικία, το παιδί πρέπει να γνωρίζει και να ακολουθεί τους ακόλουθους κανόνες:

• Πρέπει να περπατήσετε στο πεζοδρόμιο στη δεξιά πλευρά.
• Πριν διασχίσετε το δρόμο, πρέπει να βεβαιωθείτε ότι δεν υπάρχουν αυτοκίνητα κοιτάζοντας αριστερά και δεξιά, μετά από αυτό μπορείτε να μετακινηθείτε, έχοντας προηγουμένως κοιτάξει ξανά και στις δύο κατευθύνσεις.
• Ο δρόμος πρέπει να διασταυρωθεί μόνο σε ένα βήμα.
• Πρέπει να υπακούτε στα σήματα κυκλοφορίας.
• Κατά τη μεταφορά, πρέπει να συμπεριφέρεται ήρεμα, να μιλάει με χαμηλή φωνή, να κρατάει το χέρι ενός ενήλικα ή ένα κιγκλίδωμα για να μην πέσει.
• Δεν πρέπει να κολλήσετε τα χέρια σας έξω από το παράθυρο λεωφορείου ή τρόλεϊ.
• Μπορείτε να εισέλθετε και να αφήσετε τη μεταφορά μόνο όταν είναι όρθια.
• Μπορείτε να παίξετε μόνο στην αυλή.

Παρατηρήστε με το παιδί σας τις καταστάσεις στο δρόμο, στην αυλή, για τους πεζούς, συζητήστε τι είδατε με το παιδί σας. Διαβάστε ένα κατάλληλο εκπαιδευτικό έργο τέχνης στο παιδί και, στη συνέχεια, προσφέρετε να μιλήσετε για αυτό που διαβάζετε, μπορείτε να σχεδιάσετε μια αντίστοιχη εικόνα.

Μαθήματα οδικής ασφάλειας για τους γονείς

Το παιδί είναι στην αγκαλιά της. Να είστε προσεκτικοί και προσεκτικοί - το παιδί, που βρίσκεται στην αγκαλιά του, εμποδίζει την άποψή σας για το δρόμο.

Ένα παιδί με έλκηθρο. Θυμηθείτε ότι το έλκηθρο είναι εύκολο να ανατραπεί. Αυτό δεν πρέπει να επιτρέπεται ούτε στο δρόμο ούτε δίπλα του. Κοιτάξτε το παιδί πιο συχνά. Προσπαθήστε να περπατήσετε στη μέση του πεζοδρομίου, μακριά από τα παγάκια.

Έξοδος από τις δημόσιες συγκοινωνίες. Αφήστε τους ενήλικες να βγαίνουν πρώτα πρώτα, δεχόμενοι το παιδί, καθώς μπορεί να ξεφύγει, να τρέξει στο δρόμο. Όταν περπατάτε σε σκαλοπάτια που έχουν σχεδιαστεί για έναν ενήλικα, ένα παιδί μπορεί να πέσει. Απαιτείται η μέγιστη προσοχή όταν είστε ο τελευταίος που φεύγει ή εισέρχεται. Ο οδηγός μπορεί να μην παρατηρήσει το παιδί που στέκεται στα σκαλοπάτια, το οποίο, αφού βγήκατε, ετοιμαζόσασταν να πάρετε, πιστεύει ότι η αποβίβαση έχει τελειώσει, θα κλείσει την πόρτα και θα αρχίσει να κινείται. Επομένως, δεν πρέπει να είστε ο τελευταίος που θα φύγετε, είτε πάρτε το παιδί στην αγκαλιά σας είτε προειδοποιήστε τον οδηγό πριν φύγετε.

Ταξιδέψτε με τα μέσα μαζικής μεταφοράς.Όταν οδηγείτε με τρόλεϊ, λεωφορείο ή τραμ, πρέπει να πάρετε μια σταθερή θέση, πρέπει να είστε ιδιαίτερα προσεκτικοί κοντά στην καμπίνα του οδηγού και κατά την προετοιμασία για την έξοδο.

Με το χέρι με το παιδί. Στο δρόμο και δίπλα του, να θυμάστε πάντα ότι το παιδί μπορεί να απελευθερωθεί. Αυτή η κατάσταση συμβαίνει συχνά και οδηγεί σε τροχαία ατυχήματα. Ένα παιδί μπορεί να προσπαθήσει να δραπετεύσει αν δει αγαπητούς φίλους, συγγενείς κ.λπ. από την άλλη πλευρά.

Μάθετε να παρατηρείτε. Ενώ το παιδί βρίσκεται στο δρόμο δίπλα σας, ακριβώς κατά την περίοδο από 2 έως 6 ετών, κατά τη διάρκεια των περιπάτων, στο δρόμο προς το νηπιαγωγείο και την πλάτη, είναι καλύτερο και πιο βολικό να του ενσταλάξετε τις δεξιότητες που αναφέρονται παραπάνω! Χρησιμοποιήστε αυτήν την ευκαιρία, ενώ βρίσκεστε δίπλα στο παιδί σας στο δρόμο, για να του διδάξετε να παρατηρεί, να αναγνωρίζει τις «παγίδες» του δρόμου. Αφήστε τον, όταν διασχίζει το δρόμο, να παρατηρεί, να αντανακλά και να μην σας εμπιστεύεται. Διαφορετικά, θα συνηθίσει να βγαίνει στο δρόμο χωρίς να κοιτάζει.

Ένα παράδειγμα γονέων. Μια λανθασμένη ενέργεια των γονέων μπροστά από το παιδί, ή μαζί του, μπορεί να ξεπεράσει εκατό σωστές οδηγίες με λόγια. Επομένως, μην βιάζεστε ποτέ με το παιδί σας στο δρόμο, μην διασχίζετε το δρόμο, σπρώχνετε προς το λεωφορείο, μην μιλάτε για ξένα πράγματα όταν διασχίζετε το δρόμο. Μην διασχίζετε το δρόμο λοξά, ή στο πλάι της διασταύρωσης, με κόκκινο φως. Αυτός είναι ο μόνος τρόπος για να εξασφαλιστεί η μέγιστη ασφάλεια στο δρόμο για το παιδί σας.

Εάν το παιδί φοράει γυαλιά. Στο δρόμο, το "περιφερειακό όραμα" παίζει πολύ σημαντικό ρόλο, καθώς ένας πεζός διασχίζει το δρόμο, στο πλάι της μεταφοράς. Δεδομένου ότι η «περιφερειακή όραση» εξασθενεί με γυαλιά, είναι απαραίτητο να διδάξετε στο παιδί να παρατηρεί με διπλή φροντίδα, να αναγνωρίζει καταστάσεις «κλειστής όρασης». Είναι ακόμη πιο διεξοδικό να διδάξετε στο παιδί να αξιολογήσει την ταχύτητα της επικείμενης κυκλοφορίας.

Έτσι, μόνο η κουλτούρα της συμπεριφοράς των γονέων, η αυστηρή τήρηση των κανόνων κυκλοφορίας, η υπομονή και η ευθύνη για τη ζωή και την υγεία του παιδιού μας θα μας βοηθήσουν να εκπαιδεύσουμε και να ενσταλάξουμε σε αυτόν τις συνήθειες και τις δεξιότητες της ασφαλούς συμπεριφοράς στο δρόμο!

Κατάλογος αναφορών

1. OA Skorolupova «Μαθήματα με παιδιά των ηλικιωμένων ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ σχετικά με το θέμα «Κανόνες και οδική ασφάλεια». Μ.: "Scriptorium Publishing House 2003". 2004 r.
2. E.Ya. Stepankova, MF Filenko «Για παιδιά προσχολικής ηλικίας - σχετικά με τους κανόνες του δρόμου».
3. "Νόμοι κυκλοφορίας". Συν. N.A.Izvekova et al. M: "TC Sphere". 2005 έτος
4. "Κυκλοφοριακοί νόμοι". Μ: "Τρίτη Ρώμη". 2006 έτος
5. "Εγχειρίδιο του ανώτερου καθηγητή προσχολικής ηλικίας". Αρ. 2/2007
6. «Σοβιετικό εγκυκλοπαιδικό λεξικό», Μ: «Σοβιετική εγκυκλοπαίδεια». 1987 έτος
7. «Ο καλός δρόμος της παιδικής ηλικίας», αρ. 18 (156). 2007 έτος

εγκρίνω

Επικεφαλής του GBDOU

"Νηπιαγωγείο αριθμός 132"

Ε.Α. Radaeva

"___" __________ 20__

Σχέδιο

γεγονότα του μήνα

οδική ασφάλεια "Ασφαλής δρόμος για παιδιά"

στο GBDOU της πόλης της Σεβαστούπολης "Νηπιαγωγείο 132"

από 12.09.2016 έως τις 10.10.2016

Στόχοι:

Μείωση των τραυματισμών της οδικής κυκλοφορίας στους δρόμους και στους δρόμους της πόλης.

Διατήρηση της υγείας των παιδιών και των ενηλίκων, διασφάλιση της ασφάλειας της ζωής.

Διαμόρφωση ευθύνης μεταξύ γονέων, δασκάλων, μαθητών στη διατήρηση της υγείας και της ασφάλειας τους.

Δημιουργία σχέσεων μεταξύ ενός εκπαιδευτικού ιδρύματος προσχολικής ηλικίας με την τροχαία, το κοινό σχετικά με την πρόληψη τραυματισμών στην οδική κυκλοφορία.

Καθήκοντα:

Να δώσει στο παιδί ένα συγκεκριμένο σύστημα γνώσεων σχετικά με τους κανόνες του δρόμου.

Διαμορφώστε μια ισχυρή συνήθεια να εφαρμόσετε τις γνώσεις που αποκτήθηκαν και να ακολουθήσετε τους κανόνες συμπεριφοράς στην καθημερινή ζωή.

Νομοθετική και κανονιστική υποστήριξη του μηνιαίου σχεδίου δράσης.

1. Ομοσπονδιακός νόμος της 10.12.1995. Αρ. 196-FZ "Οδική ασφάλεια".

2. Διάταξη του Υπουργείου Εσωτερικών της Ρωσίας με ημερομηνία 02.12.2003. 930 "Σχετικά με την οργάνωση των εργασιών της Κρατικής Επιθεώρησης Ασφάλειας Κυκλοφορίας του Υπουργείου Εσωτερικών Ρωσική Ομοσπονδία για την προώθηση της οδικής ασφάλειας ».

3. Επιστολή της κύριας υπηρεσίας του Υπουργείου Καταστάσεων Έκτακτης Ανάγκης της Ρωσίας για την πόλη της Σεβαστούπολης με ημερομηνία 08.08.2016. Νο. 4022-1-33-307.

4. Διάταξη του Τμήματος Παιδείας της πόλης της Σεβαστούπολης με ημερομηνία 09/08/2016. Νο. 913 «Στον Μήνα της Οδικής Ασφάλειας».

Αναμενόμενα αποτελέσματα.

1. Μείωση του επιπέδου τραυματισμών στην οδική κυκλοφορία που αφορούν παιδιά προσχολικής ηλικίας.
2. Δημιουργία ισχυρών δεσμών εντός του οργανισμού Δουλεύοντας μαζί GBDOU της πόλης της Σεβαστούπολης "Νηπιαγωγείο 132" με την τροχαία, δημόσιους οργανισμούς για τη διασφάλιση της οδικής ασφάλειας.
3. Επέκταση της υλικής, τεχνικής και μεθοδολογικής υποστήριξης ομάδων και του μεθοδολογικού γραφείου του GBDOU.
4. Ευαισθητοποίηση από ενήλικες και παιδιά για την έννοια της «οδικής ασφάλειας» και τη διαμόρφωση ισχυρών συνηθειών στην εφαρμογή των αποκτηθέντων γνώσεων, δεξιοτήτων, δεξιοτήτων ασφαλούς συμπεριφοράς στους δρόμους και τους δρόμους, τις δημόσιες συγκοινωνίες.
5. Αύξηση του επιπέδου προσανατολισμού προς τις σύγχρονες συνθήκες διαβίωσης.

Ο ΧΕΙΜΩΝΑΣ έχει έρθει, και οι γονείς με τα παιδιά έσπευσαν σε αυλές, πάρκα, δρόμους για να αναπνέουν τον φρέσκο \u200b\u200bχειμερινό αέρα. Πώς να τον σώσετε αυτή τη στιγμή χωρίς να του στερήσετε την ενεργή χαρά;

Φεύγοντας από το σπίτι.

Εάν είναι δυνατή η κίνηση στην είσοδο του σπιτιού, προσέξτε αμέσως το παιδί εάν υπάρχει κάποια μεταφορά που πλησιάζει. Εάν στην είσοδο υπάρχουν οχήματα ή δέντρα, σταματήστε την κίνησή σας και κοιτάξτε γύρω για κίνδυνο.

Όταν οδηγείτε στο πεζοδρόμιο.

Κολλήστε προς τα δεξιά.

Ένας ενήλικας πρέπει να βρίσκεται στο πλάι του οδοστρώματος.

Εάν το πεζοδρόμιο είναι δίπλα στο δρόμο, οι γονείς πρέπει να κρατήσουν το χέρι του παιδιού.

Διδάξτε στο παιδί σας, περπατώντας στο πεζοδρόμιο, για να παρατηρήσετε προσεκτικά την αναχώρηση των αυτοκινήτων από την αυλή.

Μην διδάσκετε τα παιδιά να βγαίνουν στο δρόμο · μεταφέρετε καροτσάκια και έλκηθρα μόνο κατά μήκος του πεζοδρομίου.

Ετοιμάζεται να διασχίσει το δρόμο

Σταματήστε, ελέγξτε το δρόμο.

Αναπτύξτε την παρατήρηση του δρόμου από το παιδί.

Τονίστε τις κινήσεις σας: γυρίστε το κεφάλι σας για να κοιτάξετε γύρω από το δρόμο. Σταματήστε για επιθεώρηση του δρόμου, σταματήστε για περνώντας αυτοκίνητα.

Διδάξτε στο παιδί σας να κοιτάζει από απόσταση, να διακρίνει τα αυτοκίνητα που πλησιάζουν.

Μην στέκεστε με το παιδί σας στην άκρη του πεζοδρομίου.

Τραβήξτε την προσοχή του παιδιού στο όχημα που ετοιμάζεται να στρίψει, πείτε για τα σήματα στροφής από αυτοκίνητα.

Δείξτε πώς σταματά το όχημα στη διέλευση, πώς κινείται με αδράνεια.

Όταν διασχίζετε την οδό

Διασχίστε το δρόμο μόνο σε μια διάβαση πεζών ή σε μια διασταύρωση.

Πηγαίνετε μόνο στο πράσινο φανάρι, ακόμη και αν δεν υπάρχουν αυτοκίνητα.

Όταν φεύγετε από το δρόμο, σταματήστε να μιλάτε.

Μην βιάζεστε, μην τρέχετε, διασχίστε το δρόμο μετρητά.

Μην διασχίζετε το δρόμο υπό γωνία, εξηγήστε στο παιδί σας ότι ο δρόμος είναι λιγότερο ορατός με αυτόν τον τρόπο.

Μην βγείτε στο δρόμο με ένα παιδί λόγω της κυκλοφορίας ή των θάμνων χωρίς πρώτα να εξετάσετε το δρόμο.

Πάρτε το χρόνο σας για να διασχίσετε το δρόμο, αν από την άλλη πλευρά είδατε φίλους, το σωστό λεωφορείο, διδάξτε στο παιδί σας ότι είναι επικίνδυνο.

Όταν διασχίζετε μια μη ρυθμιζόμενη διασταύρωση, διδάξτε στο παιδί σας να παρακολουθεί προσεκτικά την αρχή της κυκλοφορίας.

Εξηγήστε στο παιδί σας ότι ακόμη και σε έναν δρόμο όπου υπάρχουν λίγα αυτοκίνητα, πρέπει να διασχίσετε προσεκτικά, καθώς το αυτοκίνητο μπορεί να βγει από την αυλή, έξω από το δρομάκι.

Κατά την επιβίβαση και την αποβίβαση από τη μεταφορά

Βγείτε πρώτα, μπροστά από το παιδί, αλλιώς το παιδί μπορεί να πέσει, τρέξτε στο δρόμο.

Προσεγγίστε μόνο την πόρτα για προσγείωση μετά από πλήρη στάση.

Μην μπείτε στη μεταφορά την τελευταία στιγμή (μπορεί να τσιμπήσει από τις πόρτες).

Διδάξτε στο παιδί σας να είναι προσεκτικός στην περιοχή στάσης - αυτό είναι ένα επικίνδυνο μέρος (κακή θέα του δρόμου, οι επιβάτες μπορούν να σπρώξουν το παιδί στο δρόμο).

Περιμένοντας μεταφορά

Σταθείτε μόνο σε τακάκια προσγείωσης, σε πεζοδρόμιο ή στην άκρη του δρόμου.

Η ικανότητα μετάβασης στο δρόμο: όταν πλησιάζετε στο δρόμο, σταματήστε, ελέγξτε το δρόμο και προς τις δύο κατευθύνσεις.

Η ικανότητα της ηρεμίας, της αυτοπεποίθησης συμπεριφοράς στο δρόμο: όταν φεύγετε από το σπίτι, μην αργείτε, φύγετε εκ των προτέρων, έτσι ώστε να έχετε ελεύθερο χρόνο όταν περπατάτε ήρεμα.

Ικανότητα εναλλαγής αυτοέλεγχου: η ικανότητα παρακολούθησης της συμπεριφοράς κάποιου διαμορφώνεται καθημερινά υπό την καθοδήγηση των γονέων.

Η ικανότητα πρόβλεψης κινδύνου: το παιδί πρέπει να δει με τα μάτια του τι είδους διαφορετικά θέματα ο κίνδυνος κρύβεται συχνά στο δρόμο.

Είναι σημαντικό οι γονείς να αποτελούν παράδειγμα για τα παιδιά τηρώντας τους κανόνες κυκλοφορίας.

Πάρτε το χρόνο σας, διασχίστε το δρόμο με μετρημένα βήματα

Όταν φεύγετε από την οδό, σταματήστε να μιλάτε - το παιδί πρέπει να συνηθίσει στο γεγονός ότι όταν διασχίζετε το δρόμο, πρέπει να συγκεντρωθείτε.

Μην διασχίζετε το δρόμο με κόκκινο ή κίτρινο φανάρι.

Διασχίστε το δρόμο μόνο στα σημεία που φέρουν την πινακίδα "Διάβαση πεζών".

Κατεβείτε πρώτα από το λεωφορείο, το τρόλεϊ, το τραμ, το ταξί. Διαφορετικά, το παιδί μπορεί να πέσει ή να τρέξει στον αυτοκινητόδρομο.

Συμπεριλάβετε το παιδί σας στις παρατηρήσεις σας για την κατάσταση στο δρόμο: δείξτε του τα αυτοκίνητα που ετοιμάζονται να στρίψουν, οδηγώντας με υψηλή ταχύτητα κ.λπ.

Μην βγείτε με ένα παιδί πίσω από ένα αυτοκίνητο, θάμνους, χωρίς πρώτα να εξετάσετε το δρόμο - αυτό είναι τυπικό λάθοςκαι τα παιδιά δεν πρέπει να επιτρέπεται να το επαναλαμβάνουν.

Στο θέμα ασφάλεια των παιδιών στους δρόμους της πόληςπρέπει να επιστρέφεις συνεχώς. Τα τροχαία ατυχήματα με τις πιο σοβαρές κοινωνικές συνέπειες ήταν και εξακολουθούν να είναι εκείνα στα οποία τα παιδιά είναι οι συμμετέχοντες, και μερικές φορές τα θύματα. Δυστυχώς, από χρόνο σε χρόνο τέτοια Το ατύχημα δεν γίνεται μικρότερο.

Η εμφάνιση ενός μικρού παιδιού ασυνόδευτος από ενήλικαστο δρόμο είναι αφύσικο και οι πράξεις του είναι απρόβλεπτες, παράλογες και αβοήθητες. Κάποια ευαισθητοποίηση σχετικά με τη συμπεριφορά ενός παιδιού γενικά και ιδιαίτερα στο δρόμο εμφανίζεται μέχρι την ηλικία των 10-12. Πρόκειται, λοιπόν, για μια «μέση περίπτωση». Υπάρχουν, βέβαια, πολύ πειθαρχημένοι προσχολικοί, καθώς και "ηλικιωμένοι" rotozei.

επομένως πρώτη συμβουλή στους γονείς- μέσω απλών πειραμάτων και παρατηρήσεων, προσπαθήστε να αξιολογήσετε σε ποια κατηγορία πεζών ανήκει ο κληρονόμος σας, εάν είναι έτοιμος να πλοηγηθεί ανεξάρτητα στην κυκλοφοριακή κατάσταση, εάν μπορεί να λάβει τις σωστές αποφάσεις... Αν όχι, βγαίνοντας στο δρόμο, ήρθε η ώρα να τον πάρετε όχι μόνο με το χέρι, αλλά και να τον εκπαιδεύσετε. Εξηγήστε, πείτε, πείστε, εκπαιδεύστε με το ΠΡΟΣΩΠΙΚΟ ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ... Μην βασίζεστε σε καθηγητές σχολείου και προπαγανδιστές της αστυνομίας, συμμετέχετε ενεργά στην πρόληψη. Αλλά μην ξεχνάτε ταυτόχρονα ότι εμφανίζεται τώρα μπροστά από το παιδί στο ρόλο μιας αδιαμφισβήτητης αρχής, ενεργώντας σε όλες τις καταστάσεις κυκλοφορίας σωστά, ισορροπημένη, όσο το δυνατόν πιο ασφαλή.

Νομοθετικό πλαίσιο για την πρόληψη τραυματισμών οδικής κυκλοφορίας παιδιών:

Σύμβαση των Ηνωμένων Εθνών για τα δικαιώματα του παιδιού

Απόφαση της παν-ρωσικής συνάντησης εκπροσώπων των ομοσπονδιακών και περιφερειακών εκτελεστικών αρχών, όλων των ρωσικών δημόσιων οργανισμών για την πρόληψη τραυματισμών στην παιδική οδική κυκλοφορία στις 25-26 Οκτωβρίου 2000 ·

Διάταξη του Υπουργείου Παιδείας της ΕΣΣΔ με ημερομηνία 09.11.1971 αριθ. 85 "σχετικά με την αύξηση του ρόλου των προσχολικών ιδρυμάτων και των σχολείων στη διεξαγωγή εκπαιδευτικών εργασιών για την πρόληψη τραυματισμών στην παιδική κυκλοφορία".

Οδηγίες του Τμήματος Υγειονομικής Περίθαλψης «Σχετικά με την οργάνωση και παροχή επείγουσας ιατρικής περίθαλψης σε παιδιά που τραυματίζονται σε τροχαία ατυχήματα» με ημερομηνία 17 Νοεμβρίου 1995.

Μεθοδολογικές συστάσεις για την πρόληψη τραυματισμών στην οδική κυκλοφορία σε παιδιά που φοιτούν σε προσχολικά ιδρύματα, που αναπτύχθηκαν από το Υπουργείο Υγείας της ΕΣΣΔ, το Ινστιτούτο Έρευνας του Οργανισμού Κοινωνικής Υγιεινής και Υγείας που πήρε το όνομά του από τον V.I. Ο Semashko και το Κεντρικό Ερευνητικό Ινστιτούτο Τραυματολογίας και Ορθοπαιδικής ονομάστηκαν. Προβάτοφ. Μ. 1986;

Ομοσπονδιακός νόμος της 10.12.1995, αρ. 196 "Οδική ασφάλεια".

Ψήφισμα της κυβέρνησης της Ρωσικής Ομοσπονδίας της 23.10. 1993 № 1090 "Στους κανόνες του δρόμου"

Τοπικές πράξεις:

• Οδηγίες για εκπαιδευτικούς σχετικά με την πρόληψη τραυματισμών στην οδική κυκλοφορία.
• Κυκλοφοριακοί νόμοι.
• Υλικό για εργασία με παιδιά:

Πληροφορίες και επαγγελματικός εξοπλισμός του προσχολικού εκπαιδευτικού ιδρύματος «Κανόνες κυκλοφορίας για παιδιά προσχολικής ηλικίας» ·

- A. V. Vashkevich, E. I. Tolochka, M. M. Iskhakov "Πρόληψη τραυματισμών οδικής κυκλοφορίας παιδιών σε εκπαιδευτικά ιδρύματα", Πανεπιστήμιο Αγίας Πετρούπολης του Υπουργείου Εσωτερικών της Ρωσίας, 2012

- Avdeeva N.N., Knyazeva O.L., Sterkina R.B. Ένα παιδί σε δρόμο της πόλης: Ένα βιβλίο για την ασφάλεια ζωής. M., 1998 (συνιστάται από το Υπουργείο Γενικής και Επαγγελματικής Εκπαίδευσης της Ρωσικής Ομοσπονδίας).

TP Garnysheva "OBZH για παιδιά προσχολικής ηλικίας";