در پایان سال سوم زندگی، کودک ایده های اصلی در مورد رنگ، مقدار، فرم را جذب می کند؛ گوش دادن به افسانه ها؛ یاد می گیرد برای مقایسه اشیاء واقعی با تصاویر خود را در نقاشی؛ مناظر را در نظر می گیرد.
یک کودک کوچک آسان تر است تا تصورات خود را با استفاده از فعالیت بصری بیان کنید (تصویر فراگیر در مدل سازی، Silhouette - در Appliqué، گرافیک - در نقاشی). این تصاویر را از اشیاء با پلاستیک، کاغذ رنگی، رنگ ها انتقال می دهد. این مواد باید همیشه در دست باشند. اما این کافی نیست. شما باید توانایی های خلاقانه کودک را توسعه دهید، تکنیک های مدل سازی را نشان دهید، آموزش بر روی کاغذ رنگی، با انواع تکنیک های نقاشی آشنا شوید. برای بهبود مهارت های بصری، ادراک شکل، رنگ، ریتم، نمایندگی های زیبایی شناختی باید شکل گرفته شود.
کودک 3-4 ساله می داند که چقدر: دست های خود را بشویید، دندان های خود را بشویید، به طور مستقل غذا بخورید، لباس و لباس بپوشانید، از توالت استفاده کنید. بچه دارای استدلال سخنرانی ساده است. او خوشحال است که به سوالات بزرگسالان پاسخ دهد، برای برقراری ارتباط با سایر کودکان گسترش یابد؛ این مهارت های بازی و رفتار خودسرانه را توسعه می دهد. کودک علاقه مند به نقاشی، مدل سازی و اپل است. اول، او علاقه مند به فرآیند طراحی خود است، اما به تدریج بچه شروع به علاقه به کیفیت تصویر. او به دنبال نشان دادن موضوع به عنوان امکان پذیر است، و پس از آنکه کلاس کار خود را تحسین می کند، بگویید چه رنگی انتخاب کرده و به همین دلیل است که این شیء می تواند آنچه را که نقاشی او انجام داده است انجام دهد.
برای توسعه خلاقیت کودکان و تسلط بر فعالیت های بصری نیاز به توجه به منافع کودکان، استفاده از موضوعات مختلف کلاس ها و اشکال سازمان (کار فردی و جمعی). بسیار مهم است که یک فضای دوستانه در کلاس درس ایجاد کنید.
که در این راهنما خلاصه ای از شیوه های تمرین هیجان انگیز برای طراحی با مداد رنگی، گواش و آبرنگ رنگ های سنتی و غیر متعارف را رنگ می کند. این کلاس ها به توسعه پاسخگویی احساسی و تربیت احساس عالی کمک می کند؛ توسعه تخیل، استقلال، استقامت، دقت و کار سخت، توانایی انجام کار به پایان؛ شکل گیری مهارت ها و مهارت های بصری.
طبقات بر اساس اصل موضوعی جمع آوری می شوند: یک موضوع همه کلاس ها را متحد می کند (طبق نظر دنیای سراسر جهان، بر اساس توسعه سخنرانی، بر اساس برنامه، بر اساس برنامه، بر اساس برنامه، طبق برنامه) در طول هفته. تمرینکنندگان برای طراحی با کودکان 3-4 سال یک بار در هفته برگزار می شود و 15 دقیقه طول می کشد. این راهنما 36 خلاصه را ارائه می دهد مشاغل جامعطراحی شده برای سال تحصیلی (از سپتامبر تا ماه مه).
کلاس ها را به دقت بخوانید و اگر چیزی برای شما مناسب نباشد، تغییرات را انجام دهید؛ آماده کردن مواد مورد نیاز و تجهیزات پیش از کار مهم است (خواندن آثار هنری، آشنایی با پدیده های اطراف، مشاهده نقاشی ها و نقاشی ها). بهتر است نقاشی را بر روی نقاشی بکشید پس از اینکه کودکان قبلا مجسمه سازی شده اند و برنامه را بر روی این موضوع انجام داده اند.
تماشای هر کودک در کلاس یا در بازی با سایر کودکان، می توانید در مورد او بیشتر بدانید و با مشکلات رفتار او مقابله کنید.
اگر یک کودک اشغال خود را پرتاب می کندبه محض این که او کار نمی کرد، به این معنی است که او نمی داند چگونه از موانع غلبه کند. این را می توان با ارائه راه های دیگر برای رسیدن به یک مورد مورد نظر تدریس کرد. کودک متوجه خواهد شد که خروجی از هر وضعیتی وجود دارد. به عنوان مثال، اگر کودک نتواند یک آدم برفی را بکشد، او را از آدم برفی از Plasticine با شما ارائه دهد.
اگر یک کودک به سرعت علاقه مند به درس می شودشاید برای او خیلی ساده یا دشوار باشد. درک دلیل و پیچیدگی یا تسهیل کار. به عنوان مثال، یک کودک نیاز به قرعه کشی سیب زمینی بزرگ دارد. اگر او برای او بسیار آسان است، پیشنهاد نقاشی یک repka با بالا. اگر این کار خیلی پیچیده باشد، بچه می تواند نقاط زیادی را با انگشتان خود جلب کند، سیب زمینی را در کیسه نشان می دهد.
اگر یک کودک به سرعت خسته، نمی تواند در پنج دقیقه بنشیند، سعی کنید استقامت خود را با استفاده از ماساژ، سخت شدن، تمرینات ورزشی توسعه دهید؛ در کلاس، به طور متناوب اقدامات فعال و آرام است.
به منظور کودک این کار را درک کرد و آن را انجام داد، لازم است که توجه و توانایی تمرکز را توسعه دهیم. بازی با او به بازی "آنچه تغییر کرده است؟" 3-4 اسباب بازی را در مقابل یک کودک قرار دهید و سپس یک اسباب بازی را پنهان کنید یا اسباب بازی ها را تغییر دهید. سعی کنید فرزند را به نتیجه منطقی از این کار جذب کنید ("بیایید یک جوجه تیغی را به مسیر برگردانیم، بر اساس آن او می تواند به خانه برسد"، "بیایید برای ماهی قرعه کشی کنیم آب بیشتر در آکواریوم، در غیر این صورت آنها هیچ جایی برای شنا ندارند ").
کلاس های رسم بر اساس طرح تقریبی زیر ساخته شده اند:
ایجاد یک وضعیت بازی برای جلب توجه کودکان و توسعه پاسخگویی احساسی (معماهای، آهنگ ها، توابع؛ شخصیت افسانه ای نیاز به کمک، بازی های دراماتیک، تمرینات برای توسعه حافظه، توجه و تفکر؛ بازی موبایل)؛
یک تصویر از یک شی (مشاهده و احساس موضوع، در برخی موارد نشان دادن پذیرش های تصویر)؛
نهایی کردن نقاشی با عناصر اضافی (شما باید به عوامل بیانگر توجه کنید - رنگ های مورد نظر به درستی انتخاب شده، جزئیات جالب)؛
مشاهده کار دریافت شده (نقاشی های کودک فقط یک ارزیابی مثبت داده می شود؛ کودکان باید در نتیجه رد شوند و یاد بگیرند که کار خود را ارزیابی کنند).
وظایف جالب طرح های بازی باعث می شود که کودکان تمایل به انجام کار خود را تا آنجا که ممکن است.
ما لیست روش های طراحی شده در کار با کودکان 3-4 سال را فهرست می کنیم.
انگشتان دست. کودک انگشت خود را در یک کاسه با آب قرار می دهد، گواش را بر روی نوک انگشتان قرار می دهد و آن را به یک ورق کاغذ فشار می دهد، یک نقطه را می دهد.
طراحی توسط فوم فوم تامپون. کودک دارای سه انگشت یک فوم تامپون برای نوک نگه می دارد، و دیگر پایان او در گواش کاهش می یابد، رقیق شده با آب و سپس آنها را خط را ترسیم یا جسم را در داخل کانتور رنگ می کند.
دست نخورده. کودک کل کف دست را به یک کاسه با یک گواش کاهش می دهد، با آب رقیق شده و چاپ بر روی کاغذ در داخل کف دست می کند.
چاپ سیب زمینی. کودک از سیب زمینی برای نوک می گیرد، انتهای دیگر آن را در گواش کاهش می دهد و برای چاپ یک چاپ به کاغذ فشار می دهد، سپس یک مهر و موم دیگر را می گیرد و چاپ های جدیدی از رنگ دیگری را می گیرد.
طراحی با قلم مو و رنگ (گواش و آبرنگ). کودک دارای یک قلم مو با سه انگشت فقط بالای نوک آهن است، نوک قلم مو را کاهش می دهد و رنگ را فقط بر روی شمع می برد؛ خطوط گسترده ای از خطوط گسترده قلم مو را انجام می دهد و یا تلاش می کند تا با دقت و صاف کردن سطح را بدون ترک خط کانتور رنگ کنید.
نقاشی با مداد رنگی. کودک دارای مداد در دست راست خود را بین انگشتان بزرگ و میانی نگه می دارد، چسبیده به بالای نشانگر، نه بیش از حد فشرده انگشتان دست و نه بیش از حد نزدیک به انتهایی depotable؛ هنگامی که نقاشی روی کاغذ سخت نیست، سکته مغزی را در یک جهت، بدون پاکسازی نگه می دارد.
جوراب شلواری نیمه خشک. کودک در یک قلم مو خشک کمی گواش را به دست می آورد و یک قلم مو را به صورت عمودی نگه می دارد، "پستان ها" را می سازد ("کفش پاشنه پا را می کشد")، فضای دلخواه را پر می کند.
طراحی با مداد رنگی. کودک نگه داشتن گچ در دست راست خود را بین انگشتان بزرگتر و متوسط، نگه داشتن در بالای شاخص، بدون فشردن انگشت شست و بیش از حد نزدیک به انتهایی depotable نیست؛ هنگامی که نقاشی به شدت بر روی کاغذ تجویز نمی شود، سکته مغزی را در یک جهت نگه می دارد.
برای طراحی کلاسها، شما نیاز دارید: مداد رنگی، گواش، رنگ های آبرنگ، گچ موم، پیچ خورده نرم و سفت و سخت، تامپون فوم، شیشه ای با آب، چسب PVA، پوشش روغن و پارچه.
برآورد مهارت های کودک و توانایی 4 سال:
علاقه ای به نقاشی های مختلف و روش های مختلف تشکیل داده است؛
می داند و مواد را می داند که می توانند قرعه کشی شوند و می توانند از آنها به درستی استفاده کنند (دارای قلم مو و مداد با سه انگشت، نه بیش از حد نزدیک به پایان رسیدن؛ حرکت آزاد دست خود را با مداد و قلم مو در طول نقاشی به دست می آورد؛ رنگ را برداشت می کند فقط بر روی شمع؛ قبل از پیچ کردن رنگ رنگ دیگری، شستشو خوب در شیشه ی آب؛ آن را به آرامی با مداد رنگی با مداد رنگی رنگ می کند، سکته مغزی را در یک جهت قرار می دهد)؛
رنگ ها و رنگ ها را می داند (قرمز، نارنجی، زرد، سبز، آبی، بنفش، سیاه و سفید، خاکستری، سفید) و می داند که چگونه آنها را به موارد تصویری انتخاب کنید؛
می داند چگونه می توان تفاوت را در اقلام در اندازه گیری انتقال داد؛
می داند چگونه به صورت ریتمیک اعمال سکته مغزی و لکه ها (چمن، الگوهای در لباس)؛
قادر به تزئین محصول است روش های مختلف (الگوهای Sundress، Cup، تخم مرغ عید پاک);
می داند چگونه خطوط و اسمیر را رسم. اقلام ساده (جاده سقوط از برگ درخت)؛
می داند چگونه اشیا را تشکیل می دهند که شامل ترکیبی از خطوط (درخت کریسمس، حصار، راه آهن)؛
می داند چگونه یک تصویر از یک بخش جداگانه، بیضی شکل، مستطیل شکل ایجاد کند شکل مثلثی و اشیاء متشکل از چند بخش (چراغ راهنمایی، پرچم، بولک)؛
می داند که چگونه برای ایجاد آهنگ های ساده و توطئه های بدون عارضه (جنگل های مخروطی، جوجه تیغی در امتداد مسیر)؛
علامت گذاری با تکنیک های نقاشی غیر سنتی: انگشتان دست، کف دست، فوم تامپون، چاپ سیب زمینی.
ما به شما آرزوی موفقیت میکنیم
هدف. آموزش کودکان یک آیتم های دور فومون را قرعه کشی کرده و آنها را به دقت رنگ کنید. پاسخگویی و مهربانی را از بین ببرید.
مواد تظاهرات دو اسباب بازی های پر شده - بچه گربه ها
جزوه. برگ آلبوم که در آن دو بچه گربه کشیده می شوند؛ فوم تامپون، گواش، کاسه با آب.
خواندن بچه ها شعر V. Berestov "بچه گربه":
از بچه ها بخواهید حدس بزنند که اکنون به بازدید از آنها می آیند. اگر آنها حدس بزنند درست است، به من بگویید: "این درست است، بچه ها! امروز، دو بچه کوچک کوچک به دیدن ما آمده است. بچه گربه ها بسیار ناراحت هستند بیایید بپرسیم که چه اتفاقی برای آنها افتاده است. به نظر می رسد که بچه گربه ها خسته اند، آنها بازی نمی کنند. بچه گربه ها دوست دارند بازی کنند؟ " (توپ، پیچ های موضوع، طناب.)
اگر کسی از نقطه حرکت می کند،
بچه گربه بر او پرتاب خواهد کرد.
اگر چیزی نورد
برای او، بچه گربه گرفتن خواهد شد.
پریدن گالوپ! دگکر
آیا شما پا را ترک خواهید کرد؟
هدف. توانایی کودکان را برای رسم و نقاشی شکل های گرد توسعه می دهد؛ توانایی انتخاب رنگ بر روی قلم مو را ببندید. توسعه سخنرانی و تفکر.
مواد تظاهرات به دو قسمت با یک عکس از سیب زمینی بریزید و به چهار قسمت با تصویر چغندر بریزید؛ سیب زمینی طبیعی، هویج و چغندر.
جزوه. برگ آلبوم، گواش، قلم مو، شیشه ای با آب.
سبزیجات کودکان را نشان می دهد - سیب زمینی، هویج و چغندر - و از آنها بخواهید آنها را با آنها تماس بگیرند. به بچه ها بگویید، چگونگی رشد سبزیجات (زمانی که آنها زمین را سر و صدا می کنند، به عنوان دانه ها کاشته می شوند، زیرا آنها از سبزیجات رشد می کنند، به عنوان و در هنگام برداشت). همراه با کودکان، جمع آوری یک تصویر برش به قطعات با سیب زمینی، سپس یک تصویر با چغندر.
بچه ها را نشان دهید، چگونگی نگه داشتن یک قلم مو با سه انگشت و شماره گیری به شمع رنگ. با آنها سیب زمینی خود را در نظر بگیرید و به بچه ها فرصت بدهید تا ابتدا آن را با یک قلم مو خشک کنید، و سپس بر روی یک ورق به شکل یک دایره و رنگ رنگ کنید.
چغندر را با کودکان در نظر بگیرید. تعیین کنید که او دم و ریشه دارد.
چغندر برای رسم کردن از سیب زمینی سخت تر است، بنابراین در صورت لزوم، به کودک بروید و دست خود را مستقیم کنید یا یک مداد ساده الگوی را بکشید.
هدف. کودکان را برای رسم کردن و رنگ کردن قلم مو گرد شکل بزرگ و اندازه کوچک؛ یاد بگیرید که قلم مو را به درستی نگه دارید، رنگ را بر روی شمع انتخاب کنید، قلم مو را کاملا شستشو دهید. توسعه سخنرانی و تفکر. یاد بگیرید آگاهانه توجه را تغییر دهید.
مواد تظاهرات دو اسباب بازی (بزرگ و کوچک)، میوه های طبیعی - نارنجی و ماندارین.
جزوه. برگ آلبوم (باید به نصف خم شود، و سپس شکستن)، گواش، قلم مو، شیشه ای با آب.
کودکان را دو اسباب بازی را نشان دهید و بپرسید: "تفاوت بین این bunnies چیست؟" (یکی بزرگ، کوچک دیگر.)
صرف بازی حرکت گیاهان را در مکان های مختلف اتاق قرار دهید. توسط تیم شما: "ما به یک خرگوش بزرگ اجرا می کنیم!" کودکان باید به یک خرگوش بزرگ بر روی تیم بروند: "ما به آن می رویم خرگوش کوچک! " - به یک خرگوش کوچک بروید
دلبستگی فیزیکی را صرف کنید توسط تیم شما: "بزرگ!" کودکان دست ها را بالا می برند و بر روی جوراب ایستاده اند، در تیم: "کوچک!" - شنبه
نمایش میوه ها - نارنجی و ماندارین، آنها را در اندازه (بزرگ و کوچک) و شکل (هر دو میوه) مقایسه کنید. قرار دادن در مقابل هر کودک خم شدن به نصف، و سپس یک ورق آلبوم شکسته و پیشنهاد برای نشان دادن یک پرتقال بزرگ در نیمه راست ورق، و ماندارین کوچک در نیمه چپ اول با یک قلم مو خشک، سپس با رنگ برس.
هدف. آموزش کودکان به نقاط تنگ فشار داده می شود. یک حس ریتم را توسعه دهید. پاسخ دادن به پاسخگویی
مواد تظاهرات کلاغ اسباب بازی (یا پرنده دیگر)، تصاویر با انواع توت ها (توت فرنگی، قرمز رووی، انگور، گیلاس).
جزوه. نیمی از ورق آلبوم، گواش، قلم مو، کاسه با آب، پارچه.
نشان دادن بچه های اسباب بازی کودکان و به من بگویید: "بچه ها، یک کلاغ پرواز کرد تا امروز ما را ببیند. هنوز به او سلام می گویند و به آنچه که از شما می پرسد گوش می دهد. "
کلاغ. من خیلی گرسنه ام. لطفا به من احساس کن
از کلاغ ها بپرسید: "چه چیزی دوست دارید بخورید؟"
کلاغ. من دوست دارم توت ها بخورم فقط من به یاد نمی آورم که چگونه انواع توت های مورد علاقه من نامیده می شود.
کمک به Raven به یاد داشته باشید نام انواع توت ها: نمایش تصاویر او و کودکان با انواع توت ها و نام آنها.
کلاغ. من به یاد داشته ام! من عاشق انگور هستم لطفا انگور را بساز
یک بار دیگر، عکس را با کودکان به دقت در نظر بگیرید، که انگور به تصویر کشیده شده، شکل و رنگ انگور را تعیین می کند. لطفا بچه ها را به این واقعیت توجه کنید که انگور به شدت به یکدیگر فشار می آورد.
پسندیدن
طراحی با بچه ها: راهنمایی های متخصص، سیستم بازی، ایده ها
طراحی با بچه ها: مشاوره تخصصی مراحل اصلیسیستم وظایف بازی و کلاس ها، ایده ها و موضوعات، قوانین نقاشی با کودکان از 1 سال تا 3 سال.
طراحی برای بچه ها از 1 سال تا 3 سال یک بازی جذاب است، باز کردن رنگ های جدید جهان، زیبایی خطوط و اشکال، نقاط رنگ، آزمایش. پیشتر کودک قرعه کشی خواهد کرد - بهتر است. و این نکته در اینجا نه تنها در توسعه تحرک کوچک است، بلکه تاثیرات بزرگی که رشد کودک را در اوایل دوران کودکی تساوی می کند، چقدر است. و به عنوان شگفت انگیز در هنگام طراحی نوزاد در خانه در کنار مادر و همراه با برادران و خواهران بزرگتر یاد می گیرد.
این مقاله یک راهنمای برای شما در جهان طراحی برای کوچکترین است. در قلب مقاله - مطالعات آموزشی دانشمندان روسی - معلمان (به اصطلاح Doronov و S.G. Jacobson، T.S. Komarova، N.P. Sakulina، E.A. Yanushko و دیگران)، و سیستم یادگیری بچه ها توسعه یافته توسط آنها طراحی، و همچنین عملی تجربه نویسنده سایت "مسیر بومی" در آموزش بچه ها از 1 سال تا 3 سال.
از این مقاله شما یاد خواهید گرفت:
بخش 1. چرا آموزش بچه ها را آموزش می دهد: وظایف اصلی یادگیری کودکان کوچک از 1 تا 3 سال، نسبت به کمک به توسعه یک کودک مفید است.
بخش 2. چگونه به آموزش یک کودک از 1 سال تا 3 سال به منظور قرعه کشی:
بخش 3. تکنیک های پایه نقاشی کردنو مواد برای کودکان سن اولیه
بخش 4. R. iSUE با بچه ها از 1 تا 2 سال: این بسیار مهم "مرحله کاراکول" بسیار مهم است.
بخش 5. قرعه کشی با نوزادان از 2 سال تا 3 سال: توالی و ایده های وظایف، نحوه آموزش کودک برای حفظ قلم مو، راهنمایی های مفید.
بخش 6 کتاب های مفید درباره طراحی با کودکان 1-2 سال.
در این مقاله، من همچنین به سوالات خوانندگان "مسیر بومی" پاسخ دادم و گفتم که چگونه می توانید با اشتباهات معمول یا مشکلاتی که همیشه در عمل ارتباط با کودکان جوان و در عمل آموزش آنها وجود دارد، مقابله کنید.
قبل از انجام کاری، باید از خودتان بپرسید: چرا من می خواهم این کار را انجام دهم؟ لازم است که من هنوز کوچکم کودک کوچک؟ شاید رشد کند - و او یاد می گیرد. آیا ایمن است که یک مداد خرد شده و رنگ را بخورید؟ از چه سن شما می توانید کودک خود را بدهد؟ بیایید با هم و در پاسخ به این سوالات مقابله کنیم.
وظیفه اصلی ما در یادگیری طراحی جوانترین کودکان از کودکان 1 سال تا 3 سال - ایجاد شرایط برای منشاء رسم، حمایت از میل کودک به قرعه کشی، ایجاد، کشف. مهمترین چیز در طراحی، شادی و لذت بردن از یک کودک از فرایند است، و نه "کار درست در پنج مورد صادر شده توسط الگو"، که شما می توانید قبل از دیگران افتخار کنید.
برای ما بسیار مهم است که منافع کودک به نقاشی، ایجاد چنین شرایطی را ایجاد کنیم به طوری که کودک می خواست بر روی کاغذ به تصویر بکشد، چه احساسی گرفته شده است که او (نه یک بزرگسال) جالب است!بسیار مهم است که کودک "تجربیات خود را بر روی کاغذ و برداشت ها تلنگر کرد، زیرا او او را دوست داشت تا آنچه را که او در حال حاضر او را نگرانی دارد، نشان دهد.
بنابراین، رویکرد به طراحی بچه ها بسیار متفاوت از رویکرد نقاشی "مدرسه" به برآورد در درس است.
هنگامی که ما با کوچکترین قرعه کشی می کنیم، می توانید نقاشی را با سایر انواع فعالیت های کودک ترکیب کنید که باعث پاسخ عاطفی او شود. - بازی کردن در یک ابزار موسیقی (به عنوان مثال، پس از رسم باران، شما می توانید یک ملودی از باران بر روی یک فلزات، آواز، رقص، رقص های رقص برای موسیقی، مشاهده نقاشی، شعر، تئاتر عروسکی بازی کنید.
بنابراین، نقاشی با نوزادان، تجربیات مشترک شادی از یک بزرگسال و یک کودک، شادی آزمایش و دانش دنیای رنگ و فرم ها است. و نتیجه اصلی طراحی با کودک علاقه او به رسم، تمایل به رسم، شادی از نقاشی خود (و نه دستاورد خطوط طراحی کاملا صاف، گاهی اوقات در نظر گرفته می شود).
نقاشی فقط یک سرگرمی یا سرگرمی دلپذیر برای کودک و بزرگسالان نیست. نقاشی ترین اقدام آموزشی برای کودک است.
هر بچه ای از یک سال تا سه سال در طول توسعه نقاشی چندین مرحله عبور می کند.
در مرحله اول رسم، ما به کودک می دهیم تا با رنگ ها یا مداد آزمایش کنیم، اما ما هیچ کارهایی را برای تصویربرداری نمی دهیم.
با این حال، نگاهی به نقاشی به طور تصادفی به دست آمده از یک کودک، ما می توانیم منطقی بدانیم که آن را منتشر کرد: "آه، نگاه کن، دود می رود"! (ما صحبت می کنیم، کودک را به دودل به شکل محافل و سکته مغزی نشان می دهیم). یا: "این یک باران باران کلاه کلاه کلاه کلاه" (اگر بچه یک مداد را از بالا به پایین ترسیم کند)
بچه در این سن هنوز نمی تواند یک کار را به عنوان یک بزرگسال انجام دهد (نمونه ای از چنین کاری برای بزرگسالان: "من یک اسم حیوان دست اموز را قرعه کشی خواهم کرد"). حتی اگر کودک 2 ساله باشد و چنین کاری خود را تنظیم کند ("من می خواهم برف را بسازم")، سپس او به سرعت آن را از دست خواهد داد و به جای برف در تصویر، آن را تبدیل به چه اتفاقی می افتد :).
بنابراین، چالش بازی و وظیفه نقاشی، تفکر است و کودک را با یک بزرگسال قرار می دهد، نشان می دهد که چگونه می توان روش روش های عمل را با مواد بصری انتقال داد.
در این مرحله، اغلب بزرگسالان پس زمینه را پیش از آن آماده می کنند و موضوع را برای نقاشی می سازند و کودک بی نظیر در این زمینه را بی تردید می کند.
مثال 1:در طراحی موضوع "Salute"، یک بالغ در طول خواب کودک تساوی می کند (به طوری که او را نمی بیند) شهر شب، و سپس آن را ارائه می دهد پس زمینه به پایان رسید. پس از تعطیلات و مشاهده از سلامتی در آسمان، یک بالغ، کودک را برای نشان دادن سلامتی ارائه می دهد، و کودک کاشی را با قلم مو در آسمان "سلام" می کند - همانند او در آسمان دید. در زیر یک طرح نمونه ای است - الگوریتم چنین الگوی.
مثال 2: یادگیری بچه به رنگ و ایجاد یک وضعیت بازی. بزرگسالان یک ماشین و جاده را بر روی ورق سفید کاغذ می کشد. او می گوید که جاده سفید است و شما باید آن را از برف پاک کنید. کودک جاده را با خاکستری یا قهوه ای رنگ می کند ("پاک کردن برف" به طوری که ماشین می تواند در جاده رانندگی کند).
در این مرحله این است که بزرگسالان کودک را برای استفاده از قلم مو و مداد نشان می دهد.
اولین تکنیک های رسم طراحی با یک قلم مو، با تنظیم تنظیم و طراحی یک Tych طراحی شده است. مهم این است که ما در حال نمایش یکدیگر در طراحی به همراه سخنرانی هستیم و این اقدامات و سخنرانی ها ریتمیک هستند، به عنوان مثال، یک قلم مو را بسازید و "کلاه" را برای هر بار باران بسازید. کلاه کلاه کلاه - این ریتم ریتم باران و حرکات ریتمیک را با یک دست تاسل بر روی یک ورق کاغذ تبدیل می کند. کودک بزرگسالان است.
اغلب در این مرحله شما ابتدا می توانید از پذیرش "دست در دست" استفاده کنید، به این ترتیب، بچه را در دست خود قرار دهید و ابتدا با هم بکشید. بزرگسالان دست خود را به دست خود می فرستد. سپس به تدریج ما از کودک اجازه می دهیم، و او شروع به عمل خود می کند.
در این مرحله، ما بچه ها را آموزش می دهیم تا خطوط دایره ای را قرعه کشی کنند، زیرا آنها سخت تر هستند کودک کوچک. به عنوان مثال، او قبلا می تواند یک اسم حیوان دست اموز، یک توپ، یک آدم برفی را قرعه کشی کند. این مرحله به سن سه سال آینده نزدیک می شود.
ممکن است بین انواع مختلفی از کلاس های بازی نقاشی با کودکان جوان تشخیص دهد.
طراحی نوزادان نه با یک تصویر از یک توپ، پرندگان، آهنگ ها و یا برخی از شی های دیگر از زندگی خود شروع می شود. آن را با آزمایش کودک با خود مادی - رنگ یا مداد - و شناخت خواص و ویژگی های Kraso آغاز می شودبه .
در نظر بگیرید که چگونه بهتر است کودک را با اقلام جدید برای آن آشنا کنید - مداد و رنگ، قلم مو.
من بچه را با رنگ های جدید می دانم
قبل از اینکه کودک را تصویر کنید، مهم است که با رنگ های جدیدی که با یک آیتم جدید غیر معمول آشنا شوید، آشنا شوید - فقط برای گرفتن یک انگشت با رنگ بر روی ورق کاغذ و یاد بگیرید که رنگ، رنگ دنباله را ترک می کند! و این آثار می تواند متفاوت باشد - و نقطه (انگشت خود را به صورت عمودی قرار دهید)، و نوار (ما انگشت خود را بر روی کاغذ قرار می دهیم و "آهنگ" را دریافت می کنیم)، و حتی اشکال عجیب و غریب!
فرصتی را برای بچه ها مخلوط کنید. رنگ های مختلف، سعی کنید آنها را به صاف و بر روی کاغذ خشن اعمال کنید و تفاوت ها را تماشا کنید.
البته، چنین آشنایی در کودک در یک زمان برگزار نخواهد شد. او به برخی از زمان ها نیاز دارد و به بزرگسالان کمک می کند تا یک موضوع جدید را از همه طرف بررسی کنند.
اگر کودک به این دوره زندگی نکند، چنین وضعیتی بوجود می آید. هنگامی که بزرگسالان بلافاصله کودک را به یک چیز جدید می دهد و شروع به توضیح تکنیک های نقاشی می کند و می خواهد کودک را تدریس کند، پس کودک به او گوش نمی دهد، او توسط آیتم جدید جذب می شود، به رنگ می رسد، می خواهد سعی کند دندان او، گوش نمی دهد، فریبنده. پس از همه، نیازهای تحقیقاتی او راضی نیست. هنگامی که کودک در حال حاضر با موضوع آشنا است، او خوشحال است که بداند چه معلوم می شود، با کمک او این چیزی است که شما می توانید انجام دهید! و آماده تلاش برای رسیدن به راه های جدید برای آن.
من کودک را با مداد به عنوان یک موضوع جدید می دانم
قبل از شروع نقاشی با مداد، کودک ابتدا با مداد با موضوع مواجه می شود - او می تواند آن را رول کند، سعی کنید یک نردبان را از مداد بسازید یا آنها را به صورت عمودی قرار دهید، به طور خاص از جدول خارج شوید و دوباره آنها را روی میز بگذارید و دوباره دوباره یک مداد را رها کنید، با مداد به عنوان Chopsticks در مورد یکدیگر ضربه بزنید.
غیر ممکن است که چنین نظرسنجی ها را به کودک ممنوع کند. برعکس، لازم است آنها را تشویق کنید، از اقدامات شناختی کودک حمایت کنید. معمولا این مرحله اول "نظرسنجی" یک کودک از 1 تا 2 سال اجرا می شود. زودتر به دست یک مداد یا رنگ می افتد، زودتر این مرحله پایان خواهد یافت.
ما نتیجه مهمی برای شروع کلاس های ما با کوچکترین:
نتیجه 1 اولین نوع کلاس ها برای همه بچه ها آشنایی با مواد خوب است.. این به خاطر این واقعیت است که همه بچه ها برای اولین بار مرحله اول را دارند - علاقه به مواد (مداد، رنگ، گچ) وجود دارد، و تنها پس از رضایت از آن، علاقه به طراحی اشیاء خاص، تجسم زندگی در خط و رنگ است در حال توسعه است اگر ما کودک را قبل از رنگ و تاسل معرفی نکنیم و امیدوار باشیم که بلافاصله شروع به ساختن یک تصویر از ما کند، اغلب هیچ چیز اتفاق نخواهد افتاد. کودک به جای طراحی برای بررسی چیزهای جدید برای او خواهد بود موضوعات جالب. و این طبیعی است و طبیعی است برای سن آن.
نتیجه 2 وظیفه ما بسیار مهم است در این مرحله از کودکان نقاشی - در این بازی، آن را به کودک نادیده گرفته شده است تا به او کمک کند چیزی شبیه به زندگی در تصاویر به طور تصادفی دریافت کند. به عنوان مثال، در بچه ها نقاط کشیده شده برای دیدن در تابستان - باران، و در زمستان - برف، و شاید ... قاصدک در چمنزار (بسته به فصل و از برداشت های کودک در زندگی)، در سبز بیضی شکل "شناسایی" و تماس با خیار کودک، و در حلقه های قرمز - توپ، در سکته مغزی عمودی سبز - گیاهان، و در نقاط رنگارنگ در پس زمینه سیاه - سلام. و تنها پس از آن، کودک به طور آگاهانه شروع به نشان دادن کاغذ بر روی ورق آنچه که او در زندگی می بیند.
شما می توانید با یک کودک هر چیزی و هر جا و هر گونه مواد را قرعه کشی کنید. و صحبت کردن با او درباره آنچه که معلوم می شود.
نمونه هایی از چنین تجدید نظر:
الف) اغلب، ما چنین اشیا یا توطئه ها را در کودک می گیریم، که در آن می تواند شرکت کند، به عنوان مثال، ما یک جنگل را جلب می کنیم، و کودک نو پا با یک بافت "تنظیم" یک ردیابی از حیوانات مختلف در جنگل را در جنگل می گیرد. یا ما یک پاکسازی، آسمان، Tucca را می گیریم. و کودک قطرات باران را می کشد که از Tucca می رود تا گل ها را در چمن ما بنوشید.
ب) بزرگسالان می توانند به دستور فرزند بپردازند. مهم نیست که شما یک هنرمند نیستید و نمی دانید چگونه قرعه کشی کنید. " یک کودک "ادم سفیه و احمق" نیست، برای او بسیار مهم است - شادی خلاقیت و ارتباطات! اگر کودک از شما بخواهد تراکتور را قرعه کشی کند - سپس تراکتور را قرعه کشی کنید، قطعات آن را بخوانید، اندازه، شکل، رنگ آنها، چرا آنها در این ماشین مورد نیاز هستند.
ج) بزرگسالان می توانند در برنامه خود قرعه کشی کنند تصویر مورد علاقه خود را و نظر و بحث در مورد طراحی با کودک.
هر گونه مشاهده کودک برای طراحی یک بالغ، لزوما در ارتباط با یک بزرگسال و یک کودک به بزرگسالان همه چیز را که او انجام می دهد، برگزار می شود. یک بالغ به کودک می گوید که چگونه او را ترسیم می کند. اظهار نظر در پیشبرد اختراع نشده است، ارتباط طبیعی با کودک به عنوان یک همراه، از زندگی، از منافع کودک و مادر می آید.
به عنوان مثال: نگاه کن، حالا من اسم حیوان دست اموز را برای شما می کشم رنگ اسم حیوان دست اموز ما - سفید یا خاکستری (بچه انتخاب می شود). خوب، ما و شما یک اسم حیوان دست اموز سفید - سفید مانند یک گلوله برفی! یک رنگ سفید بگیرید رنگ سفید ما کجاست؟ در اینجا این است، درست است (کودک به یک فنجان از رنگ مناسب داد)، با ذخیره قلم مو خود را در شیشه ذخیره کرد. به دقت نگاه کنید - من قلم مو را به پایان نمی رسانم، اما به نصف. برای گرفتن رنگ کمی و آن را اسمیر نمی کند. چه چیزی باید انجام شود - آیا به یاد داشته باشید؟ (سوال تنها اگر کودک تجربه را تجربه کرده و بتواند به شما پاسخ دهد، اگر چنین تجربه ای وجود نداشته باشد، بالغ همه چیز خود را توضیح می دهد). حالا من باید قلم مو را در مورد لبه شیشه ای فشار دهم. به شیشه های اضافی رنگ در یک شیشه مانند این، کلاه کلاه کلاه کلاه، در یک جار جریان داشت. حالا همه چیز آماده است! در اینجا یک اسم حیوان دست اموز است. او سر را مانند یک توپ حرکت می دهد. من یک سر تاسل روبرو خواهم شد و آن را پوشش می دهم: مثل این، مثل این، مثل این! (بزرگسال رنگ کانتور سر). سر سفید معلوم شد زیبا! و چه نوع بونگ؟ Digid، درست است. در اینجا یک گوش از پویا است - پویا (بالغ منجر به خط و همزمان با حرکت تاسل می گوید "Dijinus")، اما گوش دوم نیز طولانی است. و لگن در اسم حیوان دست اموز طولانی یا دور است (به دنبال اسباب بازی) - دور به عنوان یک توپ. حالا من لپ تاپ را پوشش خواهم داد. این مثل این است که من یک قلم مو را با یک تاسل پر می کنم. از بالا - پایین، بالا - پایین! اسم حیوان دست اموز را روی شکم تکان داد. و او سفید شد! آیا شما یک اسم حیوان دست اموز سفید را دوست دارید؟ این چیزی است که یک لگن اتفاق افتاده است. مثل خمیده! و دم اسم حیوان دست اموز، طولانی یا کوتاه چیست؟ نه کوتاه چه شکلی است؟ دم به عنوان یک توپ کوچک. Ai-Yes Bunny، اسم حیوان دست اموز - پوپر. خارج از اسم حیوان دست اموز ما در جنگل - بالا بالا بالا. میخواهم پرش کنم؟ گرفتن برس و قرعه کشی - بالا بالا بالا بالا. اجرای یک اسم حیوان دست اموز کم اهمیت! و غیره.
اگر کودک هنوز نمی گوید، این نظر می تواند کوتاه ترین پیشنهادات ساده تر را ساده تر کند. به عنوان مثال، شما مسیرهای پیاده روی را در مسیر قرار می دهید. بالا بالا بالا بالا، این Matryoshka رفت به راه رفتن در طول مسیر. یا پرش پرش پرش پرش پرش، در اینجا اسم حیوان دست اموز در برف صرف شد. آنها کلاه کلاه کلاه داشتند - باران از Tuchka بود. "luzhzhzhzhzhzhzhzhze" (رسم یک خط افقی طولانی از یک لبه ورق به دیگری) - آن ماشین را رانندگی کرد. شما می توانید آثار بزرگ و کوچک را جلب کنید و کودک را با این مفاهیم آشنا کنید: ردیابی های بزرگ - این بالا بالا بالا بالا بالا (به آرامی صحبت می کنند، صدای کم، هر "بالا" یک تنظیم با یک قلم مو است). ردیابی های کوچک - بالا بالا بالا بالا - این ماوس ران (صحبت کردن با صدای بالا، یک هجا یک "گام موش").
به عنوان یک قانون، اولین بار کودک شرکت نمی کند، اما به سادگی مشاهده خواهد شد. اما اگر می خواهید یکی دیگر از اسم حیوان دست اموز را بکشید ("دوست" از خرگوش قبلی :))، پس کودک می تواند از تمایل به شرکت در نقاشی بیان کند. معمولا بچه ها اگر آنها چنین شغل را دوست داشته باشند، از یک فرد بزرگسال درخواست می کنند تا یک بار دیگر دوباره بازی کنند. این فرصت را به کودک بدهید! و شما همیشه می توانید یک اسم حیوان دست اموز، برادرش یا فقط اسم حیوان دست اموز دیگر را در چمن در جنگل بکشید.
بدون نیاز به صبر کنید که کودک همه چیز را قرعه کشی کند، او به سادگی به نقاشی شما پیوست و چند جزئیات را جلب می کند.
حتی اگر کودک بخواهد خودش را بکشد، اما او تماشا می کند و به شما گوش می دهد - نگران نباشید، همه چیز به همان اندازه نیاز دارد. در حالی که او "جذب" را جذب می کند، و بدون نیاز به عجله آن "بلافاصله یک خرگوش را قرعه کشی کنید". اجازه دهید او هنوز هم نگاه، زمانی که او خود را گرفتن قلم مو در دسته، فقط کمی بعد می آید.
مهم است بدانیم: حتی بیشتر کودک متمرکز قادر به گوش دادن به شما با توجه به شما بیش از 3-5 دقیقه نیست. و می تواند زنجیره ای از اقدامات 2-3-4 را انجام دهد، نه بیشتر. بنابراین، تمام توضیحات و نظرات ما همیشه شامل اقدامات فعال کودکان خود و بسیار کوتاه مدت است.
مثلا، "شستشو برس برای نقاشی و قرار دادن آن خشک" زنجیره ای از 2 اقدام در دسترس برای کودک در 2 سال است. اما زنجیره ای: "ایده را مطرح کنید - او را در یک ورق کاغذ با رنگ تجسم کنید - کار خود را خشک کنید - شستشو قلم مو خود را - خشک کردن قلم مو - حذف آن را در محل" - بیش از حد پیچیده برای یک کودک حتی در 3 - 4 سال :).
مهمترین عامل موفقیت در چنین نقاشی، علاقه شما، پاک کردن، احساسات شما و شادی شما است! این از طریق احساسات یک بزرگسال است که شما می توانید کودک را مورد توجه قرار دهید.
بچه ها آنچه را که می خواهند می خواهند، همانطور که می خواهند و چقدر آنها می خواهند.
وظیفه ما این است که آنها را با یک محیط خلاقانه برای این فراهم کنیم (به عنوان مثال، جدول را با یک چسب بسته یا روی فیلم قرار دهید)، رنگ ها، مداد ها، مداد رنگی را ارائه دهید. و پس از رسم کردن با کودک و محل آن برای تمیز کردن و حذف همه چیز در محل.
لازم به ذکر است که "متوسط" بچه های سالم از 1 سال تا 3 سال معمولا پس از 10 تا 15 دقیقه از هر شغل در نشست نشسته، از جمله نقاشی شروع به خسته شدن می کند. بنابراین، اگر نشانه های خستگی را ببینید، می توانید کودک را به چیز دیگری تغییر دهید (برای پیاده روی بروید، کتاب بخوانید، یک بازی متحرک را با اسباب بازی بر اساس نقاشی خود بازی کنید).
تسلط بر تکنیک های رسم همراه با بزرگسالان از طریق موقعیت های بازی
بچه چیز بتن را با بزرگسالان تزئین می کند. کمک های بزرگسالان کمک می کند و هدایت می کند، طرح بازی را تنظیم می کند، پذیرش های نقاشی کودک را نشان می دهد، ضبط صحیح برس ها و مداد و غیره
اگر سه نوع اول کلاس های بازی با یک کودک در خانه بر روی نقاشی می تواند در سال دوم زندگی نوزاد برگزار شود، سپس گونه های چهارم ما پس از 2 سالگی در سال سوم زندگی کودک شروع به استفاده می کنیم .
این نوع از خانه های طراحی به راحتی به یک دیگر حرکت می کنند و به عنوان یک نقطه عطفی داده می شود.. به عنوان مثال، اگر شما رسم (فرم دوم) را نشان دادید، و پس از آن، کودک می خواست خود را پخته (ظاهر سوم)، پس ما مواد را به او می دهیم و اجازه می دهیم خلاق باشیم!
یا مثال دیگری: کودک شروع به ساخت خود کرد، اما از کمک خواست. علاوه بر این، این درخواست در زبان کودک بیان خواهد شد: "UU، BIBI!" :)، به این معنی است: "این کار نمی کرد، به من کمک کرد لطفا ماشین را قرعه کشی کنید." البته، در این مورد یک گزینه وجود دارد. ما هم نشان می دهیم که چگونه ماشین را جلب کنیم و بچه خودش را جلب کند. یا در صفحه کاغذ خود را در مقابل کودک قرار دهید و در مورد آنچه ما انجام می دهیم، نظر دهید.
من چهار نوع را برجسته کردم تا ما فراموش نکنیم که نقاشی می تواند متفاوت باشد، و انواع مورد نیاز و مهم است. هر گونه گونه کار خود را در توسعه کودک انجام می دهد.
هر کدام از این نوع جلسات بازی در مدت زمان طول می کشد از 5 دقیقه (اگر فرزند شما در حال حرکت و بی قرار باشد، نمی تواند برای مدت زمان طولانی متمرکز شود) تا 10 دقیقه.
حداکثر مدت زمان (این کل فرایند است که شامل نه تنها نقاشی، بلکه گفتگو با یک شخصیت بازی است، ارائه آن را در پایان کار نقاشی، یک آهنگ یا بازی در موضوع نقاشی) - 15 دقیقه . از اینها، نقاشی تمام وقت را نمی گیرد و با سایر انواع فعالیت های بچه جایگزین می شود.
بدون علاقه به نقاشی، راه حل موفقیت آمیز برای کار یادگیری مهارت های بصری کودکان کوچک وجود نخواهد داشت. پس از همه، نقاشی پیچیده تر برای کودک یک نوع فعالیت بصری از مدل سازی است (بیشتر در مورد مدل سازی با نوزادان از 1 سال تا 3 سال، پذیرش پایه، قوانین، قطعه بازی در مدل سازی شما می توانید در مقاله بخوانید).
بچه هایی هستند که بلافاصله شروع به علاقه به رنگ و قلم مو، گچ و با قرعه کشی لذت می برند. و آن بچه ها وجود دارد که فقط از رنگ ها می ترسند! یا آنها نمی خواهند قرعه کشی کنند، آنها بسیار جالب هستند که یک ورق کاغذ را با یک تاسل پاره کنند.
اما مهم است که درک کنیم - هر یک از بچه ها از 1 سال تا 3 سال خوشحال نخواهد شد که وظایف آموزشی را بر روی نقاشی انجام دهد (قرعه کشی چمن، باران، توپ ها، توپ ها، و غیره)، اگر او نمی فهمد چرا او نیاز به آن؟ بنابراین، هر درس رسم با کودک همیشه یک شغل بازی است.
یک مثال از چنین طرح بازی: ما می خواهیم هویج را با یک کودک قرعه کشی کنیم. نقشه چیه؟ چه کسی می تواند به این هویج نیاز داشته باشد؟ یکی از گزینه ها - آنها ممکن است به اسم حیوان دست اموز نیاز داشته باشند. بنابراین، طرح ما می تواند به اطراف تبدیل شود: از جنگل اسم حیوان دست امده می آید. او دلگیر است. او از طریق جنگل راه می رفت و سبد را در جنگل از دست داد. و هویج در آن وجود داشت. هیچ چیز برای آوردن به خانه او برای آوردن به خانه اش وجود دارد. اسم حیوان دست اموز می پرسد کودک برای کمک به او و قرعه کشی هویج برای او مشغول خواهد شد، زیرا او به آنها نیاز دارد تا خانواده های بزرگ خود را تغذیه کنند!
چگونه به چنین بازی صرف - نقاشی به اسباب بازی با کودک؟ تفاوت های ظریف در اینجا بسیار مهم است!
قانون 1. نحوه معرفی یک اسباب بازی - شخصیتی در طراحی با یک کودک.
اشتباه: شما یک اسباب بازی می گیرید و صدای فرزندتان را می گوئید: "نگاه، ماشا! در اینجا یک اسم حیوان دست اموز است. او از شما می خواهد تا هویج را بکشید. او هویج را در جنگل از دست داد. " یا شما فقط بدون اسباب بازی می گویید - "بیایید به شما کمک کنیم و هویج را بسازیم." اکثر کودکان این بازی را نمی گیرند و او را در این مورد رد می کنند.
به درستی: شما یک اسباب بازی را می گیرید، و اسباب بازی خود را برای خودتان دیگر (نه مال شما) با صدای: "سلام، ماشا! من از جنگل آمده ام. آیا شما نیز در جنگل زندگی می کنید؟ نه؟ و کجا؟ و در اینجا در این سال در روستای مشکل - Crouching! بدون غذا! و ما نیاز به غذای زیادی برای تغذیه خود داریم و خوراک ما را عجله خواهیم کرد. شما نمیتوانید هویج را انجام دهید - قرعه کشی کنید؟ "
قانون 2. این بی فایده است که فقط به کودک بدون یک اسباب بازی بگویید. مهم است که کودک این خرگوش بتن را ببیند، که به او کمک خواهد کرد، بشنوید که چگونه او با او صحبت می کند، مطمئن شوید که او واقعا نیاز به کمک دارد - در این مورد، او نیاز به هویج :). و سپس او یک کار یادگیری را انجام خواهد داد و خوشحال خواهد شد که به اسم حیوان دست اموز کمک کند. و در نهایت هویج خود را خرگوش می دهد و از او سپاسگزاریم و آنها را به جنگل اختصاص می دهد.
قانون 3. نتیجه نتیجه گیری نتیجه باید بلافاصله "برای قرار ملاقات" استفاده شود تا کودک متقاعد شود که او بیهوده تلاش نمی کند. به این ترتیب، ما یک اسم حیوان دست اموز هویج را به تشکر می دهیم و بسیار خوشحالم، حتی یک آهنگ در قدردانی از ما به آواز خواندن یا گرد و غبار. و اسم حیوان دست اموز به سرعت نقشه های ما را به جنگل می برد. این لحظه مهمترین کودک است و غیرممکن است که آن را از دست ندهید.
بسیاری از توطئه ها برای کلاس های بازی در طراحی با کودک وجود دارد! ایجاد، بداههب، استفاده از توطئه ها از افسانه های کودکان، اشعار، آهنگ ها، از زندگی خانوادگی ما. راهنمایی ها و فهرست تقریبی از توطئه های احتمالی من در توضیحات نقاشی های کودکان زیر را در زیر می گذارم.
البته، ما قطعا ارزیابی مثبت به هر نقاشی از کودک خواهیم داد.
در اینجا سه \u200b\u200bنقطه مهم وجود دارد.
اولین. اگر کودک نقاشی را بر روی وظیفه اسباب بازی انجام دهد، کار خود را ارزیابی می کندولی (به عنوان مثال، اسم حیوان دست اموز "از کودک نقاشی شده توسط هویج، متشکرم برای آنها
دومین. اگر شما نیاز به اصلاح چیزی در تصویر کودک دارید، ما این کار را در قالب بازی انجام می دهیم. مثلا:
سوم. اطمینان حاصل کنید که نقاشی های خود را با بچه صحبت کنید. چنین بحثی کودک را به توسعه مهارت های بصری فشار می دهد، رابطه اعتماد بین مادر و نوزاد ایجاد می کند.
اگر نقاشی به موفقیت برسد، پس به عنوان یک قاعده، آن را در بزرگسالان رخ نمی دهد. و هر بزرگسال همیشه چه چیزی را به کودک پاسخ می دهد و به او در مورد نقاشی او بگویید. اما اگر نقاشی به طور کامل برای شما غیر قابل درک است. چگونه باید باشیم؟ اما کودک آن را به شما رساند، به این معنی است که او منتظر نظرات شما است، منتظر شادی و بی صبری است. چگونه برای ارسال بچه ها؟ پس از همه، فقط "بله بله. نقاشی را در اینجا قرار دهید "، کودک به وضوح راضی نیست و یا حتی می تواند مجازات شود؟ ما موارد خاصی را از زندگی تحلیل خواهیم کرد.
مثال 1 کودک شما 2 ساله شما را در تصویر به صورت یک دایره به ارمغان آورد، و می گوید که این مادر یا مادربزرگ است (و خیلی بزرگسالان بسیاری از بچه ها را قرعه کشی کنید). سکوت نکنید و شگفت زده نشوید و سپس به او بگویید: "چه مادر جالب گرفتی! و موهای من کجاست؟ و چشم؟ قلم؟ پاها؟ " اجازه دهید بچه Dorisites تصویر از جزئیات است که او قبلا می داند خوب است و برای آن برای تصویر در دسترس است.
مثال 2 فرض کنید کودک شما همان دایره را جمع کرد و این نقاشی را به ارمغان آورد. اما در عین حال، او خودش نمی داند چه چیزی است و آنچه را که او نشان داده است. در این مورد، شما می توانید شروع به بازی کردن با او در معماهای شروع کنید و بلافاصله از او بپرسید: "آیا این یک Kolobok Drew یا یک صفحه است؟ یا شاید این اسم حیوان دست اموز است؟ یا ماه؟ من نمی توانم حدس بزنم احتمالا این یک ساعت گرد است - بله یا نه؟ " همه بچه ها این بازی را دوست دارند! حتی اگر آنها قصد ندارند چیزی را به شما بسازند، بلافاصله نقش مهمی را از بین می برند و با شکوه روبرو می شوند. و بنابراین حدس می زنم تا زمانی که کودک شما موافقت کند که شما "حدس بزنید" که او را به تصویر کشیده است.
با کمک چنین گفتگوها، ما کودکان جوان را آموزش می دهیم تا شباهت ها را در خطوط، لکه ها، اشکال در تصویر با اشیاء زندگی ما پیدا کنیم، تخیل را توسعه دهیم. و فشار دادن توسعه به مراحل جدید، پیچیده تر، ایجاد می کند رابطه اعتماد در خانواده.
اطمینان حاصل کنید که تصویر کودک را ستایش کنید، حتی اگر به نظر می رسد که آن را "بدتر از می تواند" یا "بدتر از فرزند همسایه" باشد. ستایش در این سن بسیار مهم است. کودک شادی مهمی است و افتخار برای دستاوردها، او بسیار تلاش می کند و هنوز هم دشوار است او را به رسم. ما با فرزندان نه به خاطر نمایشگاه ها و نتایج نمونه ای که اغلب غیرممکن است، و چگونه کودک نقاشی کرد و یا بالغ همه چیز را برای او انجام داد، بلکه به خاطر بچه خود را انجام داد. بنابراین، به کودک درباره نقاشی خود بگویید و در آن چیزی را که دوست دارید پیدا کنید - رنگ های روشن، دلقک شاد، به زیبایی چشم ها یا برف ها یا هر قطعه دیگری از نقاشی را تبدیل کنید.
از سن یک کودک از 2 سالگی، ما می توانیم کلاس های بازی های خانگی خود را در نقاشی برنامه ریزی کنیم. به منظور استفاده از زمان به طور موثر که ممکن است، شما باید قوانین اساسی برای یادگیری برنامه ریزی برای کودکان جوان را بدانید.
اولین قاعده کلاسهای خانگی با یک کودک در نقاشی. در ابتدا، هنگامی که کودک فقط یاد می گیرد که مداد و تاسل را در دست نگه دارد و آنها را قرعه کشی کند، فرکانس و دنباله ای از فعالیت های بازی با یک کودک در نقاشی بسیار مهم است.
برای یک کودک کوچک از 1 سال تا 3 سال، بسیار مهم است که اصل برنامه ریزی یادگیری بر اساس دانش را مشاهده کنیم ویژگی های سن بچه ها تحقیقات (M. lyamin) نشان داد که اگر ما بچه ها را به چیزی جدید آموزش دهیم، بهتر است که کلاس های خود را مانند این برنامه ریزی کنیم: برای صرف دو روز در یک ردیف، و سپس مواد را در 2-3 روز تکرار کنید. چنین دنباله ای را در مثال قرار دهید.
به عنوان مثال، ما می خواهیم بچه را آموزش دهیم تا خطوط عمودی را جلب کنیم و توانایی خود را برای حفظ قلم مو به طور صحیح تقویت کنیم.
چگونگی برنامه ریزی کلاس های بازی با یک کودک از نقاشی اولیه:
این درست است، آسان برای یک کودک و به طور موثر می تواند این کار را انجام دهد. ما سه کلاس بازی کوچک را برنامه ریزی می کنیم، در طی آن ما توطئه های مختلفی را با کودک می گیریم، اما در همه آنها خطوط اصلی عمودی خواهند بود.
مثلا:
یک چرخه برنامه ریزی یادگیری یک توانایی جدید (در این مورد، رسم خطوط عمودی) تکمیل شده است. بعد، ما می توانیم این مواد را در هر روز و با هر گونه وقفه تکرار کنیم. به عنوان مثال، ما بار دیگر این توانایی را در چند روز در روز 17 آوریل شکست خواهیم داد و یک طرح جدید را با همان خطوط عمودی قرعه کشی کردیم - به عنوان مثال، راه آهن. شما دو خط افقی را در پیش روی ورق کاغذ صرف خواهید کرد. و بچه عمودی را جلب می کند. در این قطار در این ریل ها و اسپالز به بازدید از یک دوست و قهرمان اسباب بازی افسانه افسانه - یک خروس، خرس عروسکی یا اسم حیوان دست اموز.
فقط پس از آنکه کودک در طول چنین مدت کوتاهی در حال حاضر آموخته است که دست خود را مدیریت کند، Tassel خود را به درستی نگه می دارد، قوانین را برای استفاده از آن آموخت، شما می توانید خود را "روز طراحی" یک بار در هفته برنامه ریزی کنید، و درست خواهد بود.
خطاهای معمول در برنامه ریزی:
مثال خطای معمولی شماره 1. بسیار موثر نیست و بنابراین نادرست است.
چنین راهی برای یادگیری طراحی بسیار پیچیده است، زیرا ماهیت یک کودک کوچک را در نظر نمی گیرد و این واقعیت که بچه ها 1 سال و 2 سال خیلی سریع نیستند و نه به سادگی مهارت های جدیدی را در مقایسه با کودکان بزرگتر - پیش دبستانی ها تشکیل نمی دهند. بنابراین لازم نیست انجام دهید.
یک نمونه از یک خطای معمول شماره 2: همچنین به طور موثر و به همین ترتیب نادرست نیست
در روز دوشنبه، ما به کودک آموزش می دهیم تا سه شنبه - دایره ای و روز چهارشنبه - افقی، خطوط عمودی را جلب کنیم. بچه اشتباه است، زیرا برای هر اقدام شما نیاز به حرکات خاصی از تاسل بر روی ورق کاغذ دارید، و تا کنون آن را دشوار است. سوئیچ به یک کودک کوچک دشوار است
بنابراین، اولین قاعده را خلاصه کنید. برای جلب با کودک ساده، آسان و لذت بخش بود و برای کودک، و برای یک بزرگسال، شما باید حاکمیت برنامه ریزی فعالیت های بازی های ما را در نظر بگیرید. هنگامی که ما می خواهیم کودک را با توانایی های جدید تدریس کنیم، پس باید چند بار در یک ردیف چندین بار در یک ردیف تکرار کنیم، اما در قطعه های مختلف بازی. اگر بچه در حال حاضر آزادانه ترسیم شده و دارای حرکات اصلی و مهارت ها باشد، ما می توانیم تنها یک "روز نقاشی" دائمی را در طول هفته برای کلاس های کودک با این نوع فعالیت برنامه ریزی کنیم.
قانون 2: همه چیز را تنها به کلاس های بازی با بزرگسالان تبدیل نمی کند. به همان اندازه مهم است، و شاید بیشتر، نقاشی رایگان از بچه در طرح خود را. او باید حداقل زمان بیشتری را نسبت به "یادگیری" با بزرگسالان داده شود!
بنابراین، برنامه ریزی و زمان زمانی که شما فقط به کودک به رنگ می دهید و فرصتی برای انجام دادن با آنها چه چیزی می خواهید! اگر کودک نمی داند چه چیزی را به او رسم، و سپس در این مورد، به من ایده و کمک به من بگویید. اگر فرزند خود خلاقیت خود باشد - پس از آن در خلاقیت آزاد خود دخالت کنید و به خصوص برای ساخت قالب های خود را در آن ("چگونه در آن رنگ کردید؟ اشتباه؟ چگونه به شما آموختم؟" :)) بسیار نامطلوب است. پس از همه، چه کسی گفت که راه رسم ما تنها درست و مناسب برای هر شخص است؟ کودک حق کامل برای اختراع روش طراحی خود را دارد!
در مهد کودک ها و مراکز کودکان، ایجاد یک محیط در حال توسعه برای توسعه یک نقاشی کودک معمولا مانند این برنامه ریزی شده است: 2 کلاس های یادگیری بازی در نقاشی، سپس سوم - نقاشی بر روی طرح بچه ها. و دوباره 2 کلاس های آموزشی و پس از آنها - سوم نقاشی بر قصد فرزند یا آزمایش آن با رنگ. به علاوه روزانه به صورت رایگان در دسترسی آزاد در کودکان هر روز رنگ و مداد برای رسم بر روی طرح وجود دارد.
برای طراحی با بچه های جوان، می توانید از مواد مختلف استفاده کنید:
شما همچنین نیاز دارید:
چه چیزی می تواند با یک کودک 1-2 سال قرعه کشی کند:
شما می توانید با بچه ها قرعه کشی کنید:
با کودکان جوان، می توانید از روش های مختلف طراحی استفاده کنید. مثلا:
این خیلی مهمه: ترجیحا، هنگام یادگیری یک مهارت جدید یا تکنیک طراحی جدید، پیوستن به برنامه ریزی که در بالا ذکر شد. سپس کودک یاد می گیرد که توانایی را به شرایط جدید انتقال دهد، یاد می گیرد که به طور مستقل قرعه کشی کند، توطئه های خود را بر اساس مهارت های تسریع شده، ما می توانیم مهارت های جدید را تحکیم کنیم. در غیر این صورت، اگر شما به طور مداوم "پرش" - برای حرکت از یک تکنیک به تکنیک دیگر (امروز آنها برداشت tych، فردا - تنظیم، تنظیم، هفته آینده ما قرعه کشی حلقه، و سپس در یک هفته - خطوط، و همه چیز تنها یک بار محفوظ است )، پس هیچ مهارتی که کودک به طور محکم نمی میرد و یاد نگیرد که قرعه کشی کند. این وابسته به بزرگسالان و ایده هایش خواهد بود. و ما به کودک نیاز داریم تا یاد بگیرند تا تصورات خود را در نقاشی ها بیان کنند، و برای این به شما نیاز به آزادانه به اندازه کافی آزادانه برای سن خود یک قلم مو و مداد خود را یاد بگیرید.
ما تکنیک های نقاشی پایه ای را که برای کوچکترین کودکان نیز در دسترس هستند را توصیف می کنیم.
برای کشیدن یک Tych شما نیاز به یک قلم مو نیمه خشک سخت و قلم مو.
TASSEL هنگام طراحی یک TYCH به صورت عمودی نگه دارید. کوتاه تر شمع بر روی قلم مو بریزید، بیانگر بافت چاپ بر روی کاغذ است. بنابراین، اگر شما یک مسواک زدن طولانی دارید، پس از آن، شمع را بر روی آن قرار دهید. قلم مو باید به اندازه کافی بزرگ باشد تا "پست" بزرگ شود.
رنگ برای چنین نقاشی ضخیم، معمولا این یک رنگ گواش است. TASSEL نباید مرطوب باشد
پایه - پس زمینه برای نقاشی در حال آماده سازی یک بزرگسال است، و کودک آن را با "Tykomes" پر می کند - چاپ از قلم مو. این می تواند داستان های مختلف باشد.
نمونه هایی از صحنه ها برای طراحی Tych:
شما می توانید یک Tych نه تنها یک قلم مو سفت، بلکه همچنین با یک جادوگر، که به یک موضوع جامد یک قطعه از لاستیک فوم متصل است، قرعه کشی کنید.
نقاشی Tychka حتی به کوچکترین بچه ها از یک و نیم سال در دسترس است.
چاپ - این یک روش طراحی یک تاسل است که بدون مهارت های هنری شما می توانید یک تصویر نسبتا جالب دریافت کنید. شما رنگ ها را نیاز دارید - گواش. و همچنین یک "پروتئین" براش "برای نقاشی. TASSEL باید نرم باشد و یک اثر بزرگ را ترک کند.
ما رنگ را به قلم مو استخدام می کنیم و شمع قلم را به ورق کاغذ تنظیم می کنیم. این اثر را معلوم می کند.
با استفاده از این چاپ، می توانید تصاویر مختلفی دریافت کنید:
به عنوان یک مهر، که بر روی کاغذ قرار می گیرد، ممکن است یک فوم فوم، یک پنبه پنبه یا انگشت خود را از کودک وجود داشته باشد. تمبر شکل های متفاوت شما همچنین می توانید از سبزیجات مانند سیب زمینی یا هویج بریزید. تمبرهای کوچک زیبا را می توان از یک اسفنج منظم برای شستن ظروف ساخته شده است. برای مثال، چنین تمی هایی می تواند باشد تزیینات کریسمس در شبح درخت کریسمس.
برای چنین تجهیزات، شما نیاز به چند بشقاب بشقاب و چند مهر و موم (هر رنگ - در بشقاب خود را، که در آن مهر و موم و یا اسفنج آن را فشار داده است).
چه چیزی می تواند توسط تمبر کشیده شود:
برای جلب کودک به دوست داشتن، بسیار مهم است که بزرگسالان یک پس زمینه رنگی را برای خلاقیت خود آماده کنند.
ما بیشتر بررسی کرده ایم راه های ساده طراحی، که حتی در دسترس کودکان سال دوم زندگی است.
خطوط عمودی، افقی، نقاشی محافل و بیضی را انجام دهید کودک بسیار دشوار است که به یک کودک کمک کند، نیاز به هماهنگی خوبی از جنبش ها و کمک ما در تسلط بر آنها دارد. بنابراین، من در مورد طراحی این خطوط با بچه ها در بخش بعدی در بخش بعدی صحبت خواهم کرد.
سن از 1 سال تا 2 سال "کاراکول ساله" نامیده می شود. چگونه می شود و چگونه "نقاشی" در کوچکترین فرزند توسعه می یابد؟ این دودل ارزشمند هستند و چرا فرزندان همه کشورها و مردم آنها را در این عصر می کشند؟
در سال دوم زندگی، کودک شروع به نگه داشتن یک قاشق، مرغ و مداد و به رهبری آنها بر روی کاغذ. او متوجه می شود که مداد علامت بر روی کاغذ را ترک می کند! این یک کشف واقعی برای یک کودک است! البته. که کودک نمی داند که شما می توانید مداد را قرعه کشی کنید. او به سادگی یک مداد را به یک دوربین متصل می کند و آنها را در جهت های مختلف هدایت می کند، گاهی اوقات سوراخ هایی را در کاغذ از تلاش های شادی خود ایجاد می کند. اغلب بچه های کوچک برای اولین بار در یک مداد به طور متفاوتی عمل می کنند - پیدا کردن این که مداد بر روی کاغذ ردیابی می کند، آنها شروع به ضربه زدن به آنها از تمام نیروی بیش از حد در طول، حرکت کل دسته از آرنج و یا حتی از شانه آنها را دوست دارند ردیابی مداد، و صدای دست انداز مداد بر روی کاغذ.
سپس کودک شروع به مطالعه آثار یک مداد بر روی کاغذ می کند و سعی می کند آنها را متفاوت کند. اول، خطوط هرج و مرج وجود دارد، یک نقاشی تصادفی، تقریبا همیشه کاغذ پاره شده است. برای این منظور لازم نیست که Scold - کودک کارشناسی ارشد فضای ورق کاغذ، می داند جهان است.
به تدریج، کودک شروع به رانندگی مداد خود بر روی کاغذ به طوری که برخی از حرکات آن را تبدیل به ریتمیک و قابل تکرار است. خطوط همگن به اندازه کافی در مورد "شکل" وجود دارد.
توصیه های مفید از تجربه: نقاشی، بچه های سالم از 1 سال تا 2 سال از برگ خارج می شوند و نمی دانند چگونه تنها بر روی ورق قرعه کشی کنند. بنابراین، مطمئن شوید که یک فضای نقاشی را بسیار بیشتر از یک ورق کاغذ بگذارید (روغن پارچه یا مواد دیگر را برای محافظت از مبلمان قرار دهید).
به تدریج، اگر کودک دارای مداد در دسترس باشد، پس زمانی که آنها مورد بررسی قرار می گیرند، شروع به ایجاد حرکات سفارش بیشتری بر روی کاغذ می کند - در اینجا / اینجا، خطوط چرخشی در سراسر ورق، مارپیچی، نوسانات دایره ای و خطوط. آنها معمولا ریتمیک هستند و به کودک می رسد و او را آرام می کند. این نوعی ریتم زندگی و اقدامات آن برای کودک است که برای او بسیار مطلوب است. پس از همه، تمام طبیعت یک ریتم (ریتم تغییر فصول و بخش های روز، جزر و مد و جریان، ریتم ماه و غیره)
تقریبا 2 ساله، کودک می تواند چند ورق کاغذ با مداد را بدون شکستن از این فرآیند دور کند. او روی کاغذ بسیار جالب است! چنین "نقاشی" کودک یک ساله هنوز نیست فعالیت خوباما این آماده سازی جدی برای اوست! پس از همه، در چنین "doodles"، حرکات ریتمیک هماهنگ شده از دست و کنترل بصری در حال توسعه است!
معمولا، در مهد کودک ها و مراکز کودکان، مداد برای "طراحی دودل" شروع به دادن کودکان در حدود یک سال و نیم و مسن تر. خانه می تواند قبل از آن داده شود. اما لزوما بچه ها تحت نظارت یک بزرگسال کشیده می شوند، زیرا مداد یک آیتم با پایان حاد است. و از 2 سال و بعد از آن امکان شروع به یادگیری در واقع به عنوان فعالیت های بصری امکان پذیر خواهد بود.
اگر فرزند در این سن به صورت مداد و رنگ برای استفاده آزاد از خانه یا در استودیو داده نشد، معمولا بعدا در بچه ها اتفاق می افتد - حدود 2، 5 تا 3 سال.
چنین "نقاشی" Karakul به توجه ما نیازی نیست، اما تنها نیاز به این دارد که ما کودک را با تعداد زیادی از کاغذ، مداد رنگی رنگی روشن می کنیم و از آن استفاده نکردیم و علاقه خود را به مطالعه مستقل تشویق کرد!
اما اگر ما به کودک کمک کنیم - پس از آن کودک در آزمایش های طراحی دودل، مهارت های جدید جدیدی را برای او یاد می گیرد و بسیار مهم است. که کمی بعد او را در نقاشی مناسب خواهد بود.
مثال 1 شما می توانید به کودک بگویید که دودل را نگه دارید در حالی که Doodle را به ورق کاغذ با یک دست دیگر نشان می دهد و نشان می دهد که چگونه انجام می شود.
مثال 2 شما می توانید به 2 سال نزدیک شوید تا نشان دهید که چگونه مداد را در دسته نگه دارید.
مثال 3 در هر سنی، تصویری از کودک را در نظر گرفت، می توان آن را در آن یافت، که به نظر می رسد مانند یک پدیده واقعی یا موضوع - "اوه، که باران شما - کلاه کلاه - کلاه کلاه!" (در سکته مغزی عمودی). چنین کمک نرم افزاری ما کودک را به مرحله جدیدی از شناخت امکانات مداد فشار می دهد.
علاوه بر مداد، شما می توانید یک کودک و نشانگر را بدهید. اما فقط احساس می کنم، من توصیه نمی کنم که آن را محدود کنید، هرچند مشخص است که بچه ها آنها را بیشتر دوست دارند. و به همین دلیل. Flomers بسیار آسان برای رسم، و ردیابی بسیار روشن است. و مداد نیاز به فشار زمانی که طراحی - یعنی تلاش های یک دسته کوچک. بنابراین، Doodles مداد برای توسعه یک دسته کودک (موتورهای کم عمق) نسبت به نشانگرها بسیار مفید است. بنابراین، هر دو را ترکیب کنید!
مهم است بدانیم:
در سال سوم زندگی ما بچه را نه تنها به رانندگی مداد یا بافت بر روی ورق کاغذ آموزش می دهیم، بلکه یک آیتم خاص را نیز به دست می آورید - یک مسیر یا توپ، یاد بگیرید و تماس بگیرید چه رنگی بالغ است.
چه چیزی کودک را جذب می کند باید بسیار خوب و آشنا به او باشد تجربه شخصی - آنچه که او می تواند لمس، تحریک، بررسی، که او می تواند خود را تحت تاثیر قرار دهد. مهم است که کودک آشنا باشد و آیتم ها، شکل و اندازه آنها را بداند. پس از همه، ما آنها را در تصویر بر روی کاغذ منتقل می کنیم.
بچه ها در این سن می توانند شروع به یادگیری کنند:
کودک می تواند ببیند که چگونه او یک بالغ را ترغیب می کند و برای تقلید همان نقاشی ساده (قرعه کشی ها را در بانک - "Babushkina Slabs"، سیب برای جوجه تیغی یا یک توپ به عنوان یک بچه گربه هدیه تقلید می کند).
در این سن، بچه ها در حال حاضر شروع به تعیین "زیبا - زشت" می کنند. از این کلمات در سخنرانی خود استفاده کنید: "این چیزی است دسته گل زیبا ما با شما روبرو شدیم روشن، ظریف، جشن! " با توجه به تصاویر در کتاب، همچنین پیدا کردن جزئیات زیبا - زیبا لباس زیبا عروسک ها یا کلاه از جعفری، به کودک بگویید، چرا فکر می کنید این تصویر زیبا است از آنچه که در آن تحسین می کنید، "نگاه کنید به گربه زیبا! چکمه های قرمز بر روی این کتاب قرار داده و این کتاب به آنجا رفت و رفت. شاد، لبخند! "
مهم است بدانیم: در سن 2 سالگی، کودک هنوز قادر به تصویربرداری چیزی نیست. به این معناست که بچه ها هنوز نمیتوانند هدف را برای رسم خورشید قرار دهند - و این هدف انجام است. هنوز در این فرایند، نتیجه و هدف برای او مهم نیست! بنابراین، اگر کودک به سادگی دستگیر شود، شگفت زده نشوید.
این با فرزند این عصر "تجزیه و تحلیل" و "تراکم" زیبایی در قطعات ضروری نیست. بسیار مهم است که تحسین عاطفی، ادراک جامع. بسیار دقیق در مورد این V. A. Sukhomlinsky نوشت:
"زیبایی خود را بر روح تاثیر می گذارد و نیازی به توضیح ندارد. ما گل رز گل رز را به عنوان یک کل تحسین می کنیم و اگر گلبرگ ها را از گل ترک کردیم، زیبایی را نابود می کنیم و ماهیت زیبایی را تجزیه و تحلیل کردیم. "
اگر کودک شما به اندازه کافی در دست مداد و یک قلم مو به اندازه کافی داشته باشد، او قبلا مرحله کاراکول را به 2 سال گذراند و آماده است تا جهان را در تصویر نشان دهد.
کودک دو تا دو تا دو سال و نیم در نقاشی بسیار مهم است که احساسات لمسی و حرکتی را از مواد و اقدامات با آنها تجربه کنید ( توسعه حسی کودک)، ادراک بصری از رنگ و شکل، شادی دانش از خواص و ویژگی های مواد و شکل اشیاء جهان اطراف! برای او مهم است که توپ، خط، زاویه، بلند و کوتاه، ضخیم و باریک، خشن و صاف، روشن و صاف، روشن و صاف باشد.
یک هماهنگی خاص از عوارض وظایف برای یک کودک از ساده به پیچیده وجود دارد. آن را در مراحل قرار دهید.
طراحی خطوط عمودی با مداد و قلم مو، توانایی آن است که بهتر است شروع به آموزش یک کودک برای داشتن یک مداد و قلم مو کنید. من به شما یادآوری می کنم که ما شروع به انجام سن حدود 2 سال می کنیم.
مهم است که بدانید و توجه کنید: خطوط عمودی - این ساده ترین تصویر تصویر برای بچه است. این به این واقعیت توضیح داده شده است که دست کودک با یک قلم مو یا مداد بدون کنترل بصری خاص می تواند به راحتی سقوط کند. خطوط افقی و دایره ای برای دادن یک کودک بسیار دشوار است. به همین دلیل ما با خطوط عمودی شروع می کنیم.
موضوعات و توطئه ها در طراحی خطوط عمودی با مداد و قلم مو، ما می توانیم یک کودک را ارائه دهیم:
در همان زمان در مرحله اول، ما به کودک یاد می گیریم تا سینه را حفظ کنیم و از رنگ استفاده کنیم.
نحوه نگه داشتن قلم مو:
ظروف افقی را می توان به یک کودک برای 2-3 سال در چنین توطئه ها ارائه داد:
جنبش های بزدل از دست سخت ترین نوع خطوط و حرکت با دست هستند. معمولا بچه ها قادر به تسلط بر حرکات دایره ای از 2، 5 سال و پیش از این این سن ما چنین وظایفی را ارائه نمی دهیم.
ایده هایی برای فعالیت های آموزشی بازی برای طراحی محافل و بیضی شکل:
مهم است: هنگامی که یک کودک رنگ می کند شکل گرد، شما می توانید به او یادآوری کنید که چگونه آن را انجام دهید. به نظر می رسد ما "بسته شدن لوسیون بر روی مخزن" است. لازم است که کودک یاد گرفته است که تصویر جنبش را با توجه به شکل موضوع - دایره ای رنگ کند.
جالب است بدانیم:در سال سوم زندگی، حتی کودکان که به تصویر آیتم های بتنی آموزش داده اند، می توانند آنها را کاملا قرعه کشی کنند! اما تحت یک شرط - اگر آنها به طور مداوم دسترسی داشته باشند، تمام مواد بصری وجود دارد و اغلب آنها رنگ می کنند و همچنین خودشان می خواهند. اما این در کودکان 2-3 سال تنها در رابطه با این پدیده ها یا موضوعاتی که به شدت تحت تاثیر قرار گرفته اند مشاهده می شود. چنین اشیا به نظر می رسد "چشم های چشم" کودک است، بنابراین برای او آسان تر است که آنها را به تصویر بکشد.
این به این واقعیت توضیح می دهد که شایع ترین و آسان ترین آیتم های کودکان از کودکان جوان اغلب به شدت بدتر از اقلام بسیار پیچیده است، اما برای آنها عاطفی قابل توجه است. علاوه بر این، هر کودک "علاقه خود را" در این زمینه دارد: کسی مشاهدات بیل مکانیکی را در خیابان یا آنکواراژیست دستگیر کرد و نوزاد دیگر تحت تأثیر یک رعد و برق یا یک سگ بزرگ وحشتناک در حیاط قرار گرفت. بدون نیاز به ممنوعیت کودک برای رسم اشیاء وحشتناک برای او، برعکس، اجازه دهید او را به همان اندازه که او نیاز دارد. بعدها این رویداد دیگر نگران نباشید و این موضوع نقاشی های خود را ترک خواهد کرد.
هیچ نظری در پاسخ به این سوال وجود ندارد.
ts Komarova و N.P. Sakulin معتقد به نظر دیگری است. آنها بر این باورند که بهتر است با یک نقاشی با مداد شروع شود و اولین کلاس های 3 تا 4 بازی را با مداد با یک کودک صرف کنید. و پس از آن، به نقاشی با یک قلم مو و رنگ بروید.
TASSEL و PENCIL باید سه انگشت نگه داشته شوند، نه بیش از حد فشرده شوند. در این مورد، بورس یا مداد بین انگشتان بزرگ و متوسط \u200b\u200bنگهداری می شود و انگشت اشاره در بالای صفحه قرار دارد.
بستن یک مداد خیلی نزدیک به گیفل او نیست (فاصله از غم و اندوه به انگشتان حدود 2 سانتی متر است).
Tassels با انگشتان کمی بالاتر از نوک آهن نگهداری می شود.
قلم مو بر روی ورق کاغذ به راحتی، آزادانه، ریتمیک بازی می شود. این در سال سوم زندگی به نوزاد یاد می شود.
البته، این لازم نیست که این را به کودک توضیح دهیم - شما فقط باید نشان دهید که چگونه برای حفظ و کمک به اگر چیزی کار نمی کند.
این ضبط مداد صحیح و برس، هر کودک یکبار نیست. بیایید ببینیم چگونه به او کمک کنیم.
اگر کودک انگشت میانی را به سمت بالا یا مداد قرار دهد، چه؟
پاسخ: با کمک "دست در دست" (گرفتن دست کودک خود را در دست خود را) و Sidel انگشت خود را بردارید.
اگر کودک اجازه ندهد دست خود را در دست ندهید چه؟و برس را فقط در مشت نگه می دارد، امتناع از نگه داشتن آن متفاوت است؟
پاسخ: سعی کنید به آرامی یک برس کودک را با یک تاسل آغوش بگیرید و دست خود را در رنگ های روشن الگوهای جالب رنگ کنید.
اگر فرزند 2-3 ساله نمی تواند یاد بگیرد که چگونه برس خود را در دستش نگه دارد؟
پاسخ:به خوبی کمک می کند تا توسعه توانایی به درستی نگه داشتن مداد یا قلم مو برای طراحی تکنیک "طراحی یک TYCH" کمک کند. از نام این روش، در حال حاضر روشن است که با چنین نقاشی از حرکت دست عمودی از بالا به پایین. و اثر بلافاصله تبدیل می شود عمل سریع دست ها.
یک کودک را بچرخانید - "قرار دهید." برای انجام این کار، بر روی یک جادو معمولی (شما می توانید از مداد ارزان قیمت، تخت در هر دو طرف استفاده کنید) یک قطعه از لاستیک فوم نازک را بسته بندی کنید. موضوع مصنوعی قوی را با تغییر آن چندین بار در اطراف تیک و تأمین گره ها را از بین ببرید.
نشان دادن چگونگی نگه داشتن یک واند - یک کوک به درستی (سه انگشت که Wand پیچیده شده اند). کودک فوم را در رنگ قرار می دهد و آن را به صورت عمودی بر روی ورق کاغذ قرار می دهد، چاپ می شود. بنابراین شما می توانید قاصدک ها، مهره ها، سلام، تمیز با گل ها و خیلی چیزهای دیگر را جلب کنید.
توضیح دهید که کودک زیبایی را زیبا می کند، شما باید کمی هالتر را نگه دارید، و بلافاصله آن را از آن جدا نکنید، کمی فشار دهید. سپس آن را به نظر می رسد صاف دور "توپ".
هنگامی که کودک یاد می گیرد به راحتی با یک جادوگر کشیده شود - "Tychka"، به او پنبه پنبه بدهید. اجازه دهید گل، انواع توت ها، الگوهای آنها را تحت تاثیر قرار دهند.
بنابراین به تدریج بچه در طول گرفتن دست راست سقوط کرد و پس از گرفتن صحیح از چوب پنبه به ضبط صحیح مداد و تاسل ها بروید.
اغلب کودکان کوچک قوانین را برای استفاده از رنگ ها فراموش می کنند. به عنوان مثال، شما فراموش کرده اید که آن را از شیشه و یک قلم مو با یک قلم مو بدون کاغذ رنگی شماره گیری کنید، شگفت زده شد که این نشانه ها باقی نمی ماند. یا آنها فراموش کرده اند که رنگ بیش از حد از شمع تاسل ها را از بین ببرند یا آن را بیش از حد به دست آورید و به عنوان نتیجه ای که بر روی ورق دریافت می کنید. بنابراین، بزرگسالان به طور مداوم به کودک کمک می کند و یادآوری می کند که چه کاری باید انجام شود:
اولین تاسل کودک باید کوتاه باشد، اما با یک دسته ضخیم. و همچنین باید یک قلم مو باشد، که خطوط ضخیم را روشن می کند. و تنها زمانی که کودک نقاشی را با چنین قلم مو، او می تواند یک قلم مو را نازک تر کند.
بهترین برای طراحی کودکان و نوجوانان مناسب طعم سایز بزرگ (شماره 10-14). آنها می توانند طبیعی باشند (به عنوان مثال، تسویه حساب، پروتئین) یا مصنوعی نرم.
برای نقاشی یک سطح بزرگ (پس زمینه آسمان، پس زمینه چمن) استفاده از مسطح گسترده تخت یا اسفنج.
شما می توانید با Zhetsky Brestle Bristles قرعه کشی کنید. چگونه یک ردیف را بسازید، قبلا می دانید
مداد اول کودک می تواند منجر شود، اما لازم نیست. نکته اصلی این است که باید بسیار بزرگ باشد.
نکته 1 اگر قصد دارید یک کودک را نقاشی کنید، قطعا با او در مورد آن صحبت کنید و اجازه دهید این را بپذیرید: "آیا می خواهید ما را به نقاشی خود را به مادربزرگ خود بدهم؟" و احترام به نظر کودک. اگر او نمی خواهد این نقاشی را بدهد، بهتر است یکی دیگر را به عنوان یک هدیه بکشید. و بنابراین دوست داشتنی کودک نقاشی برای نگه داشتن در خانه.
نکته 2 اگر می خواهید چیزی را که میخواهید کودک را در طول فرآیند طراحی نشان دهید، نشان دهید - این عنصر را نشان دهید - این عنصر را نشان دهید یا یک روش طراحی بر روی ورق کاغذ خود و نه بر روی یک صفحه کودک. سپس کار کودک کار کودک بدون مداخله شما خواهد بود. بله، نه به اندازه نمونه شما. اما کودک یادگیری است! و بلافاصله نمی تواند یاد بگیرد که همه چیز را "پنج" انجام دهد، اما لازم نیست.
نکته 3 بسیار مهم است که در طول کلاس های آموزشی در طراحی در کنار کودک، هیچ اقلام منحرف نبود. به عنوان مثال، اگر شما فقط 4 رنگ برای نقاشی نیاز دارید - ما فقط آنها را طبخ می کنیم و روی میز قرار می دهیم، رنگ های دیگر را حذف می کنیم تا کودک آنها را نمی بیند و نمی تواند به آنها برسد. اگر ما فقط یک رنگ نیاز داریم - پس ما این رنگ رنگ را می کشم، بقیه روی میز قرار نمی گیرند.
فراوانی اشیاء تنها از یک کودک کوچک از کار خود منحرف می شود.
گزینه مناسب برای بچه های شوک - اگر چیزی دیگر برای شما مورد نیاز نیست، پس از استفاده ما این مورد (به عنوان مثال، یک اسفنج) را در یک ظرف پلاستیکی بسته بسته شده به طوری که کودک بیشتر پریشان نیست.
پس از همه، هر کسی که تا به حال با یک کودک کوچک کشیده شده، می داند که چگونه بی ثبات توجه او - یک شی خارجی را دیدم، پریشان شده و ... در مورد نقاشی فراموش کرده ام!
نکته 4 از 2 سال عجله نکنید تا کودک را به تصویر عمدی و "تمبر - نمونه ها" در آن آموزش دهید - "این چگونگی نیاز به قرعه کشی اسم حیوان دست اموز، اما این اسب است! مثل من انجام بدهید. درست است، و از آنجا که نقاشی شده است - اشتباه است. " این سن دیگر مهم تر است! و چرا ما ناگهان تصمیم گرفتیم که ما تنها روش صحیح تصویر را داشته باشیم؟ کودک می تواند راه خود را اختراع کند، و فوق العاده است!
نکته 5 تلاش نکنید که خط کشیده شده توسط کودک شما یکسان باشد و کاملا صاف باشد. ما قرعه کشی نمی کنیم، و نه قرعه کشی :) نگاهی به اطراف جهان طبیعت - هیچ خطی در آن وجود ندارد. برعکس، خط در طبیعت و در تصویر زنده است. او خلق و خوی هنرمند را انتقال می دهد، راه خود را برای درک جهان. خط در تصویر می تواند آرام یا تنش، شاد و یا ترسناک، غم انگیز یا جسور باشد. این لحظات و شخصیت های مختلف خطوط و اشکال در کودک را از بین می برد. به عنوان مثال، به فرزندتان بگویید: "چه توپ شجاعانه! بنابراین به آسمان می رود تا پرواز کند، به سختی به سختی موضوع خود را نگه می دارد. اما این توپ ترسناک است، می ترسد به پرواز به آسمان. و توپ سوم چیست؟ "
در حال حاضر بسیاری از تکنیک های نقاشی جالب وجود دارد. بنابراین، این کاملا لازم نیست که به رنگ ها و مداد محدود شود. من به شما در مورد یکی از تکنیک های طراحی غیر معمول با بچه ها 2-3 سال به شما می گویم، زیرا من عاشق کار با یک پارچه هستم
با کمک رنگ بر روی پارچه (نسخه گران قیمت) یا لاشه رنگ معمولی (گزینه اقتصادی و قابل دسترس) با یک کودک 2 ساله، منسوجات عروسک شخصی خود و یا هدایای واقعی ساخته شده از پارچه برای اسباب بازی های کودک - برای خرس، bunnies ، مهمان خانه عروسک. یا شما می توانید چیزی ساده برای خانه خود را انجام دهید - حتی قفسه ها و یا حوله برای خانه واقعی هستند. همه ما در چنین کاری واقعا طراحان را دوست خواهیم داشت. و این درست مثل بچه ها است!
شما برای طراحی با کودک نیاز دارید:
تکنیک نقاشی: طاق
گزینه های الگو:
چگونه برای قرعه کشی لاشه با یک کودک 2-3 سال:
- مرحله 1 گام اجباری! بر روی میز، روغن های اضافی را قرار دهید. و در Canlenka - پارچه تمیز شده از اندازه مورد نظر.
به عنوان مثال، اگر ما یک رومیزی عروسکی را قرعه کشی کنیم - پس شما باید اندازه اندازه را کمی اندازه بگیرید بیش از اندازه میز عروسک موجود در آپارتمان عروسکی شما. شما می توانید پیشانی را برای عروسک بکشید. یا دستمال برای خرس. تعظیم برای یک کیف دستی اسم حیوان دست اموز یا کیف دستی برای pupa.
- گام 2. ما یک الگوی TYK را از محافل در طول کل سطح پارچه می گیریم. برای انجام این کار، تمبرهای ما یا پنبه های پنبه ای را در رنگ ریمل مژه و ابرو (برای هر رنگ - Wand خود) و پیچ و تاب به صورت عمودی به پارچه اعمال می شود. تمام سطح پارچه را پر کنید این اولین گزینه است، ساده ترین و محبوب ترین بچه ها تولید پارچه از پارچه به نقاط پولیکا رنگارنگ. ما سعی می کنیم کل سطح پارچه را با نخود رنگی پوشانده ایم.
دفعه بعد شما می توانید یک کودک را یک الگوی پیچیده تر ارائه دهید.
- مرحله 3 ما منتظر الگوی کاملا خشک هستیم (در این زمان ممکن است یک خواب روزانه، پیاده روی یا سایر رویدادهای جالب یا روزمره وجود داشته باشد).
- مرحله 4 فلاش های خود را آهن را متصل کنید. اگر شما نیاز به سیگار کشیدن لبه ها، پس ما می خندم. همه آماده است! چیز عروسک نتیجه (و شاید این یک قفسه واقعی برای آشپزخانه شما باشد!) ممکن است به صورت دستی پاک شود، لهستانی نیست.
— مرحله 5 مهمترین گام برای یک کودک، و بنابراین نمی توان آن را تصویب کرد. ما محصول ما را برای آنها در نظر گرفتیم. بنابراین، اگر ما یک رومیزی را برای عروسک ها در یک خانه دار انجام دادیم - به این معنی است که ما خانه خانه را بازی می کنیم، ما با مهمانان روبرو شدیم و با آنها رفتار کنیم. اگر ما دستمال بینی بینی را برای Mishutka ساخته ایم، سپس ما را به دستمان می بریم. او به لطف ما اگر ما پیشانی را برای عروسک انجام دادیم - این بدان معنی است که ما به طور رسمی هدیه خود را تحویل می دهیم. عروسک در حال تلاش برای پیشبرد و تشکر از کودک است و بلافاصله چیزی خوشمزه را برای ما آماده می کند و ما را مدیریت می کند.
یکی بیشتر تکنیک نقاشی با کودکان 2 ساله - این یک تکنیک GeaCograph است.
من به این بخش که کتاب هایی را که توسط هر خانواده قابل درک است انتخاب کردم و به راحتی نقاشی با کودک را آسان می کنم.
1. Yanushko E.A. طراحی با کودکان جوان. 1-3 سال. کتاب + سی دی
در این کتاب، ایده ها و سناریوهای فعالیت های بازی را با کودکان اولیه در طراحی بخش ها پیدا خواهید کرد:
این کتاب برای کلاس ها با کودکان در یک دایره و در خانه بسیار مناسب است، زیرا یک سیستم تکالیف بازی و بسیاری از ایده ها را می دهد. این کتاب در واقع یک ابزار آماده ساخته شده است، تکنولوژی به پایان رسید در بازی های بازی های بازی با یک کودک، که در هر خانواده و یا در هر مرکز کودکان بسیار آسان و آسان است.
2. آلبوم ها برای کودکان Daria Koldina "بازی طراحی" در سه بخش (انتشارات خانه "کره"). این آلبوم پس زمینه های آماده و وظایف را برای یک کودک 2-3 سال می دهد.
قبلا تولید و ادامه تولید آلبوم ها برای طراحی D. Koldina از سری "این می تواند کودک شما". به عنوان مثال، آلبوم برای کودکان 1-3 سال "رسم شاد" شامل چنین وظایفی و زمینه های آماده شده است:
به علاوه چنین آلبوم ها - پس زمینه های آماده، زیبا، شما می توانید استفاده کنید و استفاده کنید.
همچنین یک آلبوم وجود دارد - یک آلبوم شامل وظایف برای مهارت های کاملا متفاوت است، بنابراین شما می توانید از آلبوم ها به عنوان یک ماده اضافی استفاده کنید (به طوری که خودتان پس زمینه را قرعه کشی نکنید) اما مناسب نیست که با دنباله ای در آنها در آنها برخورد کنید. به بسیاری از وظایف، شما هنوز هم نیاز به تهیه دسته کودک برای آماده سازی تمرینات بازی های اولیه آماده کنید تا بتواند آنها را انجام دهد (نگاه کنید به برنامه ریزی موثر کلاس های بازی، که ویژگی های کودکان 2 ساله را در نظر می گیرد، در اینجا این قانون به حساب نمی آید).
3. "یک آلبوم برای خلاقیت کودکان. سن Junior (1، 5 - 3 سال) "همچنین همچنین می دهد قالب های آماده - زمینه های پس زمینه و گزینه های کاری. مزایا و معایب در آلبوم های قبلی. شما خودتان باید فکر کنید که در آن دنباله ای و بهترین کار را برای ارائه وظایف از آلبوم ها به کودک خود داشته باشید. لازم است که بیشتر محاسبه شود، کدام یک از وظایفی که بلافاصله می توانید انجام دهید، و قبل از اینکه شما باید ابتدا نیاز به تمرینات بازی های آماده سازی داشته باشید تا به آنها رسیدگی کنید.
اگر این مقاله مفید و ضروری است برای شما - من سپاسگزارم اگر شما آن را در شبکه های اجتماعی به اشتراک بگذارید و یک نظر بنویسید. پس از همه، والدین زیادی در اطراف ما وجود دارند که می خواهند نقاشی را با کودک خود نقاشی کنند، اما فقط نمی دانند کجا شروع شوند.
اگر چیزی جالب در مورد مواد این مقاله را نقاشی کنید، خوشحال خواهم شد اگر نتیجه من را با ما به اشتراک بگذارید.
هر کودک دوست دارد قرعه کشی کند کسی توطئه های متفکر را می کشد، کسی کالیکی-بویلی. اگر چه، Kalyaki-Malyaks فقط برای ما، بزرگسالان است. و کودک و معنای آنها گذاشته شده است.
بزرگ زمانی که کودک به طور مستقل ترسیم می شود.
من سعی می کنم در روند دخالت نکنم و مشاوره ندهم. با این حال، رسم نقاشی مشترک. بنابراین شما می توانید تکنیک های جالب کودک را نشان دهید که قطعا در آینده خود مورد استفاده قرار می گیرد.
ما اخیرا تکنیک نقاشی جدید را با دختر خود تسلط دادیم. در حقیقت، ما آن را قبلا سعی کردیم، اما همانطور که رفتم. ظاهرا، برای ما، سن 3-4 سالگی ایده آل برای طراحی از طریق یک لوله کوکتل است.
این تکنیک رسم عالی و دستگاه تفصیلی کودک است.
کاغذ
توصیه می شود انتخاب کنید کاغذ تنگکه بلافاصله رنگ را جذب نمی کند. ورق های چشم انداز متراکم یا کاغذ آبرنگ کامل هستند.
رنگ ها
شما می توانید گواش را بکشید، کمی رقیق شده با آب؛ آبرنگ (نقاشی ها بسیار روشن نیست) یا جوهر (مخصوصا برای طراحی تنه درختی).
ابزار
طولانی مدت برای کوکتل و قلم مو سفت و سخت.
دختر من و ما گواش را گرفتیم، کمی با آب بر روی کاغذ چاپگر رقیق شد. او به سرعت رنگ را جذب می کند و بسیار راحت نیست.
تکنیک نقاشی با یک لوله
همه چیز بسیار ساده است: بر روی کاغذ با یک قلم مو با یک قطره بزرگ رنگ و الگوهای عجیب و غریب از طریق کاه را از بین ببرید.
ما فقط گواش سیاه را گرفتیم. شما می توانید از بسیاری از رنگ های روشن و رنگی استفاده کنید و یک تصویر انتزاعی روشن دریافت کنید.
ما درختان را گرفتیم این تنها برای ترفند برگ ها باقی می ماند. این را می توان با رنگ، مداد ساخته شده است. و شما می توانید از تکنیک Appliqué استفاده کنید: تکه های خرد شده از دستمال کاغذی رنگهای متفاوت (زرد، سبز، قرمز)، برگ های خشک شده و خرد شده و شما دریافت می کنید.
Anyutka تصمیم گرفت پاییز را جلب کند. پس زمینه در تصاویر زیر پاستل روغن ساخته شده است (گچ مناسب در سمت، و با فشار کمی آنها را صرف مقاله). برگ در تصویر در سمت چپ توسط Watercolor ساخته شده است (قلم مو سفت، اعمال شده توسط "Tykhoes"). و در تصویر سمت راست - برگ ها توسط Pastel روغن دختر کشیده می شوند.
در این نقاشی فقط آبرنگ. تنه ها کمی از قلم مو مرطوب نشسته اند، اما هر کس آن را خجالت نکشید: "این فقط یک طوفان است، در حال حاضر من مانند برگ های آسمان را می شکند و سپس سقوط کرد."
Anya دوست دارد به رسم مداد، کوچک و رنگ. اما به دلایلی در طراحی یک رنگ ترجیح می دهد. به عنوان یک قانون، او یک تصویر دارد - یک رنگ. بعد می توان در رنگ دیگری انجام داد، اما همچنین در یک.
فقط گاهی اوقات، نقاشی با رنگ، نقاشی دو سه رنگ در دختر به دست می آید.
من فقط یک نفر خوشحالم در نقاشی، دختر خلاقیت مشترک ما را پذیرفته است، اما در صنایع دستی.
گاهی اوقات ما یک تصویر را با هم جمع می کنیم، گاهی اوقات هر موضوع خود را. در اینجا نتیجه خلاقیت مشترک است.
پس زمینه با هم رنگ شده است. رنگ ها آن را انتخاب کردند. من درخت را نقاشی کردم (نقاشی روی سمت چپ)، و هر چیز دیگری هر چیز دیگری. نقاشی های چند رنگی روشن معلوم شد. پس از چنین طراحی مفصلی، Anya نقاشی های رنگی را برای مدتی ترسیم می کند و سپس به یک رنگ بازگشت.
و چگونه با بچه ها قرعه کشی می کنید؟
ما شروع به طراحی حدود 1 سال کردیم. اول، Antoshka آن را انجام داد رنگ انگشت در حمام. پس از چند ماه، شوهر مولکرت را انجام داد، و پسر با یک قلم مو و گواش دیدار کرد.
اساسا، کودک همه چیز را ترسیم می کند که می خواهد مواد را که من می خواستم یا من می خواهم. طراحی رایگان نیاز به تمرین به عنوان اغلب ممکن است. اما نه محدود به این.
در این مقاله، من ایده های طراحی با کودکان را به اشتراک می گذارم 1 تا 3 ساله، من در مورد تکنیک های مختلف نقاشی با رنگ، مداد و سایر مواد، حتی فوم اصلاح می کنم.
شما همچنین می توانید رنگ آمیزی را برای کوچکترین و الگوهای برای نقاشی با انگشتان دانلود کنید.
من در مورد مزایای طراحی با کودکان صحبت نخواهم کرد. من فکر می کنم شما به خوبی می دانید که تخیل کودک، شروع خلاقانه، هماهنگی حرکات دست ها را بهبود می بخشد و موتور کوچک انگشتان دست
در مقاله در مورد برنامه های کاربردی، من در مورد کتاب گفتم e.a. یانووشکو. این نویسنده همچنین دارای یک کتاب است. "نقاشی با بچه های کوچک" (دخمه پرپیچ و خم، ازن). این زیباست ابزار برای والدین و معلمان، دیسک CD با مواد تظاهرات نیز به آن متصل شده است.
در کتاب نمایندگی می شود روش های برگزاری نقاشی کلاس با کودکان 1 تا 3 سال. بسیاری از ایده هایی که من فقط از او خارج می کنم.
قبل از شروع به طراحی با فرزندتان، در اینجا چند نفر هستند شوروی ساده از من:
کودک را اصلاح نکنید! اجازه دهید او یک آسمان بنفش و چمن قرمز را جلب کند. خوب، که گاوها پرواز نمی کنند، اما هیچ نرده ای در رنگین کمان وجود ندارد. ذهن فرزند شما هنوز از تمبر ها آزاد است. او یک جرقه واقعی است.
بزرگتر مواد مختلف برای خلاقیت تصویری که شما استفاده می کنید، بهتر است.
لازم است با ساده ترین در توسعه (به عنوان مثال، رنگ انگشت)، به عنوان یک نتیجه، رسیدن به مداد معمولی شروع شود.
ما قرعه کشی می کنیم:
برای طراحی با کودکان 1 تا 3 ساله، می توانید از موارد زیر استفاده کنید مواد:
شما همچنین نیاز دارید شیشه ای برای آب (ترجیحا آشفته) و جعبه رنگ نقاشی برای مخلوط کردن رنگ ها.
همانطور که گفتم، ما شروع به قرمز با رنگ انگشت در جایی در 1 سال. و آنها آن را در حمام انجام دادند. سپس آنها روی کاغذ روشن شدند.
نقاشی با انگشت ایمن و نیازی به استفاده از آب ندارند. شما می توانید آنها را با گواش جایگزین کنید.
ساده ترین کاری که می توانید انجام دهید این است که یک نقطه را در انگشتان خود بکشید:
شما می توانید نقطه را با انگشتان با استفاده از الگوهای آماده ساخته شده رنگ کنید.
الگوهای دانلود برای طراحی انگشتان دست با یک فایل.
و البته، اجازه دهید نوزاد را در طول برگ با انگشتانش، کف دست خود را متورم کنید.
تمام تکنیک های رسم نشان می دهد استفاده از مواد مختلف بسته به سن و قابلیت های کودک. ما رنگ ها، مداد مداد رنگی، احساس می کنیم، و کودک مسن تر - مداد، و غیره
تمام تکنیک های لیست علاوه بر افزایش پیچیدگی.
نقاشی رایگان
پسر من چنین نقاشی "Kalyaki-Malyaki" را می خواند.
ما یک کودک را با مواد رسم معرفی می کنیم و به او فرصت می دهیم تا آزمایش کنیم. در این مورد، هیچ وظایفی چیزی خاص برای دادن نیست.
تمرین رایگان به عنوان اغلب در هر سنی کودک. این کاملا فانتزی را توسعه می دهد.
نقاشی ورق
اجازه دهید کودک رنگ، گچ و غیره و ما پیشنهاد می کنیم قرعه کشی:
کودک باید یک ورق را نقاشی کند و تیغه های فردی را نپوشاند و غیره این کار با میمون مقابله خواهد کرد.
این نیز عالی است برای استفاده رول برای نقاشی - ساده یا فرفری
عنصر نقاشی
قرعه کشی بر اساس (تصویر کوچک حیوانات و اشیاء مختلف) و از فرزند بخواهید که آنها را پنهان کند، ساختمان:
با کودکان بسیار جوان جالب است که این کار را با اسفنج انجام دهید، با کودکان 2 سال، مفید است که عناصر را با مداد رنگ کنید.
یک نقطه را بکشید
پیش از رسم پایه برای نقاشی - پرنده ای که کودک تغذیه می کند، Bustice، که در آن توت ها رشد می کنند، و غیره
پیشنهاد کودک را به قرعه کشی: غلات، انواع توت ها، برف، باران، بذر با دانه های خشخاش، freckles، نقاط Polka در لباس.
قرعه کشی محافل، بیضی
توپ، سیب، آب نبات، تزیینات کریسمس، مهره ها، بالن ها، روانی ها، توت ها، حباب ها، تخم مرغ ها، توت ها، حباب ها.
نقاشی مارپیچی
ارائه یک کودک برای قرعه کشی: خانه حلزون، دود، زنبور عسل، فر، حلقه گوسفند، موضوع.
آزمایش کردن
Antoshka دوست دارد به چنین بازی بازی کند: من می گویم که یک پسر اشکال مختلف را نقاشی کرد، اما قرعه کشی نکرد، و پیشنهاد می کنم پسرم را امتحان کنم. او آن را با لذت بزرگ انجام می دهد. بنابراین ما آموزش می دهیم:
طراحی طرح های ساده
این سخت ترین مرحله در توسعه طراحی است. در اینجا کودک ترکیب می کند تکنیک های مختلف طراحی بر روی وظیفه بزرگسالان.
به طور متناوب، کودک را برای جلب اقلام مختلفی که در نهایت به چیزی خاص تبدیل می شود، ارائه دهید. اما فرزند حداکثر آزادی را که ممکن است به کودک بدهید.
هدف از چنین نقاشی این است که کودک را نشان دهیم که چگونه تصویر آماده در مراحل ظاهر می شود.
یک کودک می تواند اسفنج را با دست یا کتانی معمولی نگه دارد.
طراحی ساده با اسفنج:
قرعه کشی بر روی یک اسفنج شکل مورد نیاز - یک مثلث، یک درخت یا حتی حروف. برش. کودک را پیشنهاد دهید تا اسفنج را در گواش بکشید و روی کاغذ چاپ کنید.
یک برس بچه فوم را برای اصلاح بر روی الگوی ایجاد می کند. بنابراین، ممکن است درخت برف، یک خانه، یک اشکال برف، و غیره را پوشش دهد
فوم را می توان به اسباب بازی های لاستیکی اعمال کرد. این یک سرگرمی بزرگ برای کودک است.
من در مورد نقاشی توسط سمینار در مقالات در مورد، و همچنین در مورد صحبت کردم. دو روش طراحی شده توسط تقدیر وجود دارد:
1 راه. شما باید یک مانی کوچک را بر روی سطح قرار دهید: سینی، ورق پخت، پوشش از زیر جعبه بزرگ برای کفش. و سپس انگشت کودک یا تاسل تصاویر ساده را تساوی می کند - امواج، مسیرها، حلقه ها و غیره، اثر انگشت یا اقلام مختلف را می سازد.
2 راه. رنگ آمیزی برای کوچکترین. پیشنهاد کودک را به اعمال چسب به تصویر و آن را با یک semit بپاشید. آن را با یک SEMAL رنگ می کند. اما شما می توانید به سادگی یک کودک را با یک قلم مو با چسب بدهید و اجازه دهید او را به طور دقیق آن را به ورق قرعه کشی، و سپس ریختن سمولینا، لرزش و نگاه، که الگوی آن معلوم است.
من گواش را نقاشی میکنم به جای Manka، شما می توانید از شن و ماسه برای خلاقیت کودکان استفاده کنید.
در شبکه، من بارها و بارها با چنین نظری مواجه شدم که غیرممکن است که کودکان را به مدرسه به مدرسه بدهد. به احتمال زیاد آنها دخالت می کنند توسعه خلاقانه کودک. بعضی از والدین فقط می ترسند رنگ آمیزی را به کودک بدهند، دیگران فوبیایی واقعی دارند.
من من چیزی را در رنگ آمیزی نمی بینم. و در عوض، تنها مزایای استفاده از آنها را به طور متوسط. و اولویت اصلی به طراحی رایگان، که من در بالا گفتم.
Babysham پشتیبانی از رنگ آمیزی ساده، که در آن 1-2 رنگ استفاده می شود. از 1.5 سال، شما می توانید رنگ آمیزی را امتحان کنید که استفاده از چندین رنگ را فرض می کند. اما همه عناصر مشابه در آنها باید بزرگ باشند. و آنها نیاز به رنگ، البته، رنگ.
اما بهتر است با مداد یا نشانگرها نقاشی کنید تا تصاویر کوچک را نقاشی کنید، زیرا کودک فقط صبر کافی ندارد.
در 1 تا 2 سال، کودکان نیز جالب هستند رنگ آمیزی آب (دخمه پرپیچ و خم، ازن، فروشگاه من).
رنگ آمیزی معمولی (دخمه پرپیچ و خم، اوزون، فروشگاه من) در فروش وجود دارد.
شما همچنین می توانید دانلود رنگ آمیزی برای بچه ها با یک فایل.
برش در ورق اشکال که می تواند با یک رنگ رنگ شده است. شما می توانید هر دو شکل خود و پس زمینه را رنگ کنید.
یک انتخاب بزرگ از استنسیل های کم هزینه (دخمه پرپیچ و خم، اوزون، فروشگاه من) وجود دارد.
کودک همچنین می تواند جالب باشد که اشیاء مختلفی را رنگ و نقاشی کنید.
همه کودکان با لذت بزرگ قرعه کشی استادان. آنها می توانند به طور مستقل ساخته شوند. به عنوان مثال، از اسفنج برای شستن ظروف، سبزیجات. می تواند به عنوان اسباب بازی های تمبر، اسباب بازی استفاده شود.
و شما می توانید تمبر آماده ساخته شده یا حتی مجموعه های کامل برای نقاشی (دخمه پرپیچ و خم، ازن، فروشگاه من) خریداری کنید.
من واقعا امیدوارم که این مقاله برای شما مفید باشد. رنگ با کودک و سپس او همچنین این شغل را دوست خواهد داشت. و کدام روش های رسم بیشتر مانند کودک شما؟
ناتالیا Lukyanova
Lukyanova ناتالیا Vladimirovna. "من خرس". کلاس اصلی. طراحی غیر متعارف در تکنیک"دوختن یک قلم مو سفت"برای کودکان 3-4 ساله.
وظایف:
ورزش کودکان در یک روش طراحی غیر متعارف با یک قلم مو سفت پیچیده;
ادامه به توسعه توانایی استفاده از نقاشی در سراسر سطح؛
انتقال ویژگی های طراحی دیدگاه خارجی خرس؛
دقت آموزش؛
علاقه ای به فعالیت های بصری داشته باشید؛
این کار را انجام خواهد داد:
گواش قهوه ای؛
قلم مو سخت(چسب);
خالی با یک کانتور پرتو؛
چشم خالی و اسپوت؛
کار در دو کار انجام می شود صحنه:
رنگ آمیزی
تک
مرحله اول:
خشک کردن قلم مو، دروغ گفتن به گواش از سازگاری کرم خرد شده ضخیم و بر روی ورق با تصویر خرس توسط کانتور ساخته شده است، و سپس در وسط، پر کردن تمام فضا. تاسل لازم است به صورت عمودی نگه دارید.
رنگ را خشک کنید و به دوم بروید صحنه: appliques
نه همه کوچک فرزندان به نظر می رسد که با چسب جامد کار کند، بنابراین شما می توانید به چشم ها و اسپوت کمک کنید (آنها خود را چسب می کنند) یا چسب PVA یا چسب تصویر زمینه، سپس یک چسب دیگر تمیز می شود قلم مو و یک دستمال کاغذی برای چسب زدن.
این کار نتیجه پروژه متوسط \u200b\u200bمدت "داستان های" میچیکا".
نتیجه با کودکان و والدین راضی بود!
انتشارات در مورد موضوع:
خلاقیت هنری NOD "تکنیک طراحی غیر سنتی: یک قسمت از یک قلم مو خشک" "جوجه تیغی بر روی لبه" خلاقیت هنری NOD "تکنیک نقاشی غیر سنتی: یک قلم مو خشک کن" "reghog در لبه". که در گروه ارشد. معلم Solovyov.
یک کلاس انتزاعی در طراحی یک روش گواش از یک برس نیمه خشک تنگ در گروه میانی "شن و ماسه اسم حیوان دست اموز" هدف. تمرین در یک روش طراحی غیر متعارف با یک قلم مو. توانایی را به طور مساوی به طور مساوی بر روی کل سطح موضوع اعمال کنید. توسعه
به تازگی با والدین در باغ کودکان ما یک کلاس کارشناسی ارشد در نقاشی غیر متعارف انجام دادیم. پذیرش که ما تصمیم گرفتیم از آن استفاده کنیم، چاپ است.
من به شما یک کلاس کارشناسی ارشد برای تولید خرس دندان شیرین ارائه می دهم. ما یک موتورسیکلت کوچک از کودکان را توسعه می دهیم، که با آنها Plasticia مشغول به کار هستند. مواد.
طراحی غیر متعارف با اسفنج در موضوع: "پاییز جنگل" هدف: آموزش کودکان تکنولوژی غیر متعارف طراحی با اسفنج؛ معلمان را نشان بده
کلاس کارشناسی ارشد در تکنیک نقاشی غیر سنتی حباب صابون با گروه کودکان جوانتر.
همکاران عزیز! من همه به طور تصادفی به دوره های نقاشی غیر متعارف (شن و ماسه رسم) ضربه. پس از آنها، من آتش گرفتم تا این ایده را به تصویر بکشم.
.jpg)