Un rezumat al unui ISP în grupul de 2 ml. Un exercițiu asupra grupului junior "pășind Babushkina. Cele mai potrivite materiale pentru clase

Blog despre un stil de viață sănătos. Hernia spinării. Osteochondroza. Calitatea vieții. Frumusețea și sănătatea » Sănătate Un rezumat al unui ISP în grupul de 2 ml. Un exercițiu asupra grupului junior "pășind Babushkina. Cele mai potrivite materiale pentru clase

Un rezumat al unui ISP în grupul de 2 ml. Un exercițiu asupra grupului junior "pășind Babushkina. Cele mai potrivite materiale pentru clase

Activități educaționale direct "Peisaj de toamnă".
Domeniul educațional: dezvoltarea artistică și estetică.
Desenul cu copii ai celui de-al doilea cel mai tânăr grup.

Scop: Crearea condițiilor pentru familiarizarea copiilor cu schimbări sezoniere în natură prin activități vizuale.

1) Fixați desenul de calificare cu palmă și degetele.

2) Consolidarea cunoașterii schimbărilor sezoniere în natură.

3) Pentru a cunoaște noile concepte de "Lista Falls", "Peisaj".

4) Repetați cunoștințele și învățați-le să se combine.

5) Dezvoltați un sentiment de compoziție.

6) Dezvoltarea motor mic. Mâinile.

7) Educați acuratețea și independența în muncă.

8) pentru a forma dragoste pentru natura înconjurătoare.

9) să formeze interes în clasele de activități vizuale.

Materiale și echipamente:

- guașă (galben, roșu, maro)

- foi landuri cu fundal finit (cer albastru, teren portocaliu)

- sos de vopsea pe fiecare masă

- imagine cu imaginea pădurii de toamnă

- frunze sculptate din hârtie colorată de numărul de copii din cutie

- servetele umede.

Muncă preliminară:

- observații cu copiii din spatele copacilor și frunze de toamna la o plimbare;

- Vizualizarea ilustrațiilor, albume pe tema "Toamna";

- citirea poemelor și folclor folklore despre "toamna";

- ascultarea muzicii clasice și cântece cântece despre toamnă;

- Expoziția de fotografie "Timpul de Aur" - o fotografie expoziție a copiilor pentru plimbări și în timpul jocurilor și activităților educaționale din grădiniță în perioada de toamnă.

Curs de călătorie:

Copiii stau pe un covor într-un cerc, în fața lor se află pe șevalet cu ilustrare.

- Băieți, să ne uităm la imagine și să ne amintim că știm despre acest moment al anului. Spuneți-mi, ce oră este descrisă în imagine? (- toamna) și cum ați știut despre asta, de ce ați decis că aceasta este toamna? (- pe frunze galbene de copaci) corect, băieți, aceasta este pădurea de toamnă, vezi câți copaci.

Educatorul citește poezia "toamna" (A. Yerichev) a venit.

- Frunzele atârnă pe copacii de pe ramuri și se află pe pământ, iar când frunzele cad din copaci, ei spun "pe strada căderii frunze".

"Astăzi, când am venit la grădiniță, am găsit o cutie interesantă, ea nu este un cadouri simple de toamnă în ea -" frunze de aur ".

Educatorul scoate o cutie deschisă cu frunze de hârtie colorate.

- Să jucăm împreună cu frunzele? (Copiii sunt de acord, profesorul distribuie o bucată de frunze, copiii se ridică)

Există un joc mobil "Lista Falls".

După un joc mobil, copiii cu frunze în mâini stau pe un covor într-un cerc.

- Frunzele sunt foarte ușoare și, prin urmare, vântul suflă asupra lor, se prăbușesc la pământ, să bem la frunzele noastre și să vedem cum cad. Puneți frunza pe palma mea și fixați-o în liniște. (Copiii efectuează condițiile jocului, făcând această acțiune de mai multe ori)

- Așa că frunzele noastre zboară departe, uită-te la imagine, există multe frunze pe pământ și sub copaci și unde nu există copaci. Știți cum se numește imaginea, pe care este descrisă natura: copaci, flori, râu? O astfel de imagine se numește "peisaj". Aceasta este pădurea de toamnă și înseamnă peisajul de toamnă, astfel de imagini atrag artiști în ateliere. Doriți să vă transformați în artiști mici și să trageți peisajul de toamnă? (- Da)

Copiii sunt așezați de mese, pe care pentru fiecare copil se află peisajul cu un fundal finit, borcane cu guașă roșie și galbenă, în savori pe fiecare guașă maro, șervețele umede pentru mâini.

Tutorul explică cursul muncii, arătând un exemplu de "mână în mână", ajutând copiii să-și amintească tehnica familiară de desen cu palma lui. Copiii, având îndurarea palmei în vopsea brună, puneți amprentele pe foaie, astfel încât să obțină tufișuri (degetele sus, baza palmei pe fundal portocaliu) - 2-3 amprentă. Copiii își șterg mâinile cu un șervețel. Apoi, tutorele arată cum să atragă frunze. Salvarea unui deget într-un borcan cu o vopsea roșie sau galbenă, un copil pune o amprentă, obținând o imagine a frunzei. Profesorul reamintește că frunzele nu pot fi doar pe sol sau agățate pe ramuri, frunzele pot cădea și se rotesc în aer, reamintește ca niște copii care au suflat frunzele și cum au căzut, deci frunze puteți umple întreaga imagine a modelului. Când copiii au terminat de lucru, ștergeți-vă din nou mâinile cu un șervețel.

La sfârșitul lucrării se desfășoară fingering joc: "Toamna".

- Uită-te la ce frumos avem desene, ești artiști reali și am fost foarte frumos să mă desenez cu tine. Toți artiștii când își termină munca, trimit poze cu orice expoziție, să organizăm și expoziția din grupul nostru, astfel încât toată lumea să știe că avem și artiști. (Copiii sunt de acord)

Expoziția de lucrări pentru copii în grup sub forma unei panorame comune este creată.

Savelyeva E. A. ghicitori tematice și jocuri amuzante Pentru degete: metodă. Manual pentru lucrul cu copiii vârsta preșcolară. [Resurse electronice] Modul de acces // http://www.kodges.ru/static/read_59273_4_5.html (data manipulării: 10/29/2017)

Nominalizare: Desenarea desenului în al doilea junior Group. Pe subiectul toamnei.

Poziție: educator
Locul muncii: grădinița Madou "Copilărie" D / S № 189 "Navigarea copilăriei"
Locație: Orașul Nizhny Tagil, regiunea Sverdlovsk

Planul de perspectivă: 3 grupul cel mai tânăr

Tema săptămânii " Grădiniţă»

Tema săptămânii "Cine sunt eu?"

Pictură

Lecția 1 Subiect: "De la un zâmbet va deveni toată căldura" - fețele amuzante trase cu creioane. Lecția 2 Tema: "Călătoriți cu trenul" - Desenați ceea ce am văzut în sala de clasă.

Lepak.

Lecția 1 Subiect: "Ceea ce am văzut" - modelul pe plan.

Applique.

Lecția 1 subiect: "Carte poștală pentru mama" - un autocolant al unui model de flori.

Tema săptămânii "Bun-rău"

Pictură

Lecția 1 subiect: "Frumos baloane»- Forme rotunde,.

Lepak.

Lecția 1 Subiect: "Ciuperci pentru o veveriță" - un compus de diferite părți.

Applique.

Lecția 1 Subiect: "Pânză de masă" - de la eșantioane geometrice.

Lecția 1 Tema "Apelarea păpușilor" - modelarea de la o bucată de peleți de plasticină.

Applique.

Lecția 1 Subiect: "Spumă de săpun într-un jgheab, mă spăl, uite" -

Tema săptămânii "Tradiții populare"

Pictură

Lecția 1 subiect: "Cunoașterea cu Matychka rusă".

Lecția 2 Subiect: "Decoreaza Sarafany Matryushkam" - Desenul liniilor drepte, cercuri

Lepak.

Lecția 1 Tema "Pui" Conectarea diferitelor părți.

Applique.

Lecția 1 subiect: "Ursul meu" -

Tema săptămânii "Securitate"

Pictură

Lecția 1 subiect: "Casa de bovine a prins focul".

Lepak.

Lecția 1 subiect după plan.

Applique.

Lecția 1 Subiect: "Butterfly Box" - Potrivit profesorului

Tema săptămânii "Bună ziua, vară!"

Pictură

Lecția 1 Subiect: "poartă un păpădie galben Sarafanchik."

Master Clasa de Desenarea unui personaj de basm "Kolobok" pentru copii 3-4 ani.

Smirnova Maria Borisovna, educator MBDOU "Grădinița nr. 393, Chelyabinsk".

Scop: Învățați copiii să creeze treptat un desen, completat de detaliile necesare.

Sarcini:
- Consolidarea cunoștințelor despre basmul "Kolobok", pentru a învăța copiii să răspundă la întrebări despre conținutul basmului;
- consolidarea capacității copiilor de a desena conturul subiectului, colorați-l, nu în picioare în margini;
- Consolidarea cunoștințelor despre culorile de bază, apelați corect;
- îmbunătățirea capacității de a desena linii drepte, articole rotunjite;
- Introducerea copiilor cu desen etape, dați să înțeleagă că înainte de a trage detalii suplimentare, trebuie să așteptați ca vopseaua uscată;
- educarea acurateței la locul de muncă;
- Apelați răspunsul emoțional al copiilor în procesul de desen și desenul finit.

Descriere: Materialul este destinat educatorilor și părinților copiilor de vârstă preșcolară timpurie și mai mică, în muncă pe activitatea vizuală.

Copii vârsta fragedă Începeți să vă familiarizați cu lumea artei, să conduceți primele linii, să vă familiarizați cu culoarea ... până la sfârșitul primului an scolar Modificările semnificative care au avut loc în sfera vizuală sunt vizibile. Copiii 3 ani știu cum să deseneze linii, drepte și ondulate, diferite lungimi și înălțimea; trageți forma rotundă a obiectelor; Făcând progresul în pictura conturului, nu în picioare pentru margini ... dar, în lucrarea copiilor, subiectul prevalează - copiii nu știu cum să deseneze pe deplin detaliile. Aceasta este norma - pe un desen al soarelui, pe de altă parte - iarba, pe a treia - casa. Sarcina noastră este de a ajuta copiii stăpâni desenarea treptată, da cunoștințele și abilitățile necesare!
În acest scop, a fost creată această clasă master de desen etazat.

1. Copiii sunt invitați să privească ilustrația pentru basmul "Kolobok", ascultați un basm, răspundeți la întrebări despre conținutul lucrării.
2. Copiii stau la masă cu materiale preparate: fiecare copil are o foaie albă de hârtie A4, o perie, un pahar de apă, o guașă de culori principale - roșu, galben, albastru, verde; Negru I. culoare alba.

3. Copiii au reamintit regulile de lucru cu peria - ei dețin corect, păcăliți în apă Curățăm surplusul, recrutăm vopseaua numai la perie. Și întrebarea este întrebată: "Ce credeți că, de ce se rotește un Kolobok?", După răspunsul copiilor "de-a lungul pistei", copiii sunt invitați să ia vopsea neagră Pe perie și trageți o linie dreaptă lungă - pista (toate acțiunile sunt însoțite de un spectacol didactic).

4. Copiii li se oferă ilustrare a unui cerc, întrebarea este întrebată: "Ce figură", profesorul îi ajută pe copii să descrie figura - rundă, fără colțuri. Copii, pe un profesor care arată un cerc mare - un bun.

5. Profesorul arată copiilor cu imaginea unei Kolobka, se întreabă decât aceste imagini diferă una de cealaltă, după ce copiii au remarcat că buncărul este galben, iar cercul este alb, profesorul oferă să picteze un bun, nu în picioare pentru contururi, conform eșantionului.

6. Profesorul face apel la copii: "Băieți și care este timpul anului acum? Ce lipsește în imaginea noastră?". Amintește cum să atragă corect linii scurte, pentru spectacol, copiii trag iarba în partea de jos a foii.

7. Profesorul se adresează copiilor: "Iarba este verde, dar ceea ce lipsește în vara cu privire la curățenie? Asta e drept, soare! Să ne tragem!"

8. "Și lângă soare este întotdeauna înot frumos ...? Adevărat, nori!". Profesorul arată copiilor cum să deseneze un nor, în funcție de desenul soarelui.

9. "Norii noștri sunt albi, să le pictăm!".

10. În timp ce bretonii noștri se vor usca, să facem o strălucire mai strălucitoare și să trag iarba de cealaltă parte a pistei! ". Profesorul arată copiilor cum să încerce ierburile deasupra pistei.

11. "Uite, ce podea minunată! Dar kolobok-ul nostru nu zâmbește ... Să-i atragem ochii, nasul și gura!".

12. "Acum luați vopseaua albă pe vârful ciucurii și un știft în mijlocul ochilor și ochii noștri vor fi îngropați! Uite, cât de distracție a scuturat! Băieți, vă place Bunchelul nostru? Și acum este E timpul să-i faci prieteni, să atârnăm expoziția. "

Activități educaționale directe
cu copii ai celui de-al doilea desen de grup de juniori
"Merele lui Yuzhat"

Scop: Dezvoltarea în capacitatea copiilor de a transfera mere în imagine.

Sarcini:
Pentru a forma o pungă de copii despre o formă rotundă de obiecte.
Continuați să învățați copiii să impună lovituri în conformitate cu forma, într-o singură direcție, fără a părăsi marginile, ajustarea presiunii presiunii.
Dezvoltați abilități de desen creion.
Îmbogățiți prezentarea copiilor cu privire la culoare.
Scuti de interes în desen.

Material: Foaia de peisaj, care arată ariciul cu mere ne-vopsite, jucărie - arici, un set de panza cu imaginea de arici, creioane de culoare (roșu, verde, galben).

Mutați nodul
Profesorul aduce un coș și spune: "Băieți, auziți, un fel de zgomot, cineva ascuns în coș. Vrei să știi cine este? (Da!)". Educatorul include jucărie muzicală:
Eu, ca și pomul de Crăciun, acele cresc pe spate,
Numai cu aspectul, spun că prickly, dar în general, sunt scurt
Ei bine, arici foarte bun!
- Cine este tipii? ( Copiii ghiciți).
Tutorul arată o jucărie. Hedgehog salută și spune: "Copii, majoritatea tuturor celor pe care îi iubesc merele. Știți ce se întâmplă? ( Răspunsuri pentru copii: roșu, galben, gustos, rotund, dulce și linie, cum ar fi vitaminele).

Arici: "Dreapta! Astăzi am venit la tine nu numai, dar cu Hedate. Aici sunt ei. ( Educatorul arată siluetele de arici pe flannelhamph). Ei doresc, de asemenea, mere. "
- Băieți, să tratăm merele coapte.

După ce a primit consimțământul copiilor, educatorul propune să ia în considerare mere:
- Acesta este un măr roșu, dar uită-te la un alt măr. Ce culoare este? ( Copii răspund).
- Da, acest Apple este verde. Și există mere galbene și cu un cilindru roșu. Aici sunt un astfel de măr diferit de culoare. Dar toți văd, au forma rotunda.
- Uite, am trei saci. În fiecare minciună un fruct. Găsiți punga în care mărul mințește.

Educatorul îi invită pe copii la atingere pentru a determina în care dintre cele trei pungi este un măr. Apple, Banana, Pearled în saci.

Educatorul atrage atenția copiilor la eșantion, pe care este vopsit un măr, iar celălalt nu este.

- Uite, la ariciul un Apple a supt deja, poate fi. Iar celălalt Apple nu a supt încă. Și o vom picta. Eu iau un creion cu trei degete și o pictez complet, astfel încât a fost suculent și coapte. Uite, creionul nu rulează pe marginea mărului, desenând drept, fără probleme, luminos.

Apoi, educatorul îi invită pe copii să umbrească merele pentru arici. În procesul de realizare a sarcinii, aceasta subliniază: astfel încât merele să fie coapte, suculente, dulci și gustoase, este necesar să se tragă într-o singură direcție, cu aceeași manieră de presiune pe creion; Ia accidentele apropiate unul de celălalt.

Desenele copiilor sunt expuse pe stand.
- Oh, ce mere am vopsit: Round, Ruddy. Oamenii noștri din greu vă spun: "Mulțumesc pentru mere!"
Apple coapte, roșu, dulce,
Apple Cruste, cu pielea netedă.
Voi rupe mărul în jumătate
Apple cu celălalt pe cont propriu.

Titlu: Nod abstract În conformitate cu desenul, 2 grupuri junior (copii de 3-4 ani) "Epic Mere"
Nominalizare: grădiniță, rezumate de clase, noduri, desen, 2 bandă cea mai tânără (3-4 ani)

Poziție: educator al categoriei de calificare superioară
Locul de muncă: Madou "Grădiniță №77" Zorenka "
Locul de amplasare: SeverodVinsk, regiunea Arkhangelsk

Rezumat de către Activitate fină (desenul) în cel de-al doilea cel mai tânăr grup

Data: 04/24/2017 Educator: O.V. maryicheava

Subiect: "Aquarium" (desen colectiv)

Sarcini

Educational: Învățați copiii să generalizeze și să clasifice (pești marini, pești de acvariu, peștii care trăiesc în rezervoare de apă dulce); învăța tehnologie neconvențională Desen: degete, palme, imprimate în cartofi

În curs de dezvoltare: Dezvoltați gândirea și memoria, capacitatea de a analiza, exprima gândurile în vorbire; dezvolta imaginația; Fixați capacitatea de a lucra cu imagini neterminate

Educational: Educați calitățile comunicative, alfabetizarea mediului; Rail O atitudine îngrijitoare față de obiectele vii.

Echipamente și materiale: Material demonstrat (apa dulce, marin, pește de acvariu), pește în acvariu, ½ foaie Watman cu acvariu tras și spoturi de pește, plăci de guașă, bumbac, ștampile, șervețele, perii, cupe de apă de mare.

Inainte de munca: Luați în considerare imaginea "Aquarium), citirea poeziei de către I.Tokmakova

"Unde este peștele de pește?"

Curs de călătorie:

1. partea de conducere

Buna baieti! Stai jos în locurile tale. S-au așezat corect, frumos, picioarele împreună, spate drepte.
Grupul vine la Masha. Plâns
-Masha de ce plângi?
"Peștele meu sa îmbolnăvit pentru că este plictisită de unul în acvariu. Și ajută-mă unii.
- Nu plânge Masha Te vom ajuta! Băieți îi ajută pe Masha?

2. Acasă Partea
Să tragem prieteni pentru pește. Băieți, unde trăiesc peștele? (Mare, râu, acvariu). Uite, ce pește trăim în râu? (Vizionarea ilustrației - Pike, Crucian, Perch, SOM). Dar ce pește și animale trăiesc în mare (ilustrația de vizionare). Și ce credeți că peștele marin poate trăi în râul nostru? (nu). De ce? Pentru că în mare apa este sărată, iar în râu este proaspătă. Doriți să încercați apă de mare? (Copiii încearcă din cupe de apă de mare)
Și cine are pește de acvariu acasă? (răspunsurile copiilor).

Băieți, uite și ce altceva este în acvariu, cu excepția peștelui? (pietre, nisip, alge). Și ce pietre color, alge? Și ce credeți că Octopus poate trăi în acvariu?
Uită-te la pește, are un cap și un tors împreună. Formează unul.
Ce formă este un trunchi de pește? (Oval) și coada pe care arată forma? (Triunghi) Ce culoare sunt peștele nostru? Ce alte culori sunt peștii? Și acum să arătăm cu voi cum înota peștele în apă:

Fizminutka:
Pește înot în apă
Fish distractiv joc -
Ei vor fi stoarse

Se adună din nou în cerc.
Apoi du-te în nisip,

Care se scufundă în profunzime.

Băieții arată acum cu atenție, vă voi arăta cum vom atrage un pește.
Palma coborâtă într-o placă cu vopsea. Apoi aplicăm palma în centrul foii și apăsăm bine. Apoi ștergeți mâna cu un șervețel.
Macham Wand în vopsea verde și trage alge. Desenați o linie ondulată fără să scoatem bagheta, apăsați greu astfel încât să fi fost bine desenat. Luăm un tăcut pentru cămașa de fier, Makay, mai întâi în vopsea neagră și trageți peștele și gura Roth. Surplusul vopsea cu ciucuri pe marginea borcanelor.

3.Felexia: Ei bine, ca Masha, acum peștele tău nu este plictisit? Uită-te la ce fel de acvariu este vesel. Băieți, ți-a plăcut să tragi acvariul?

Previzualizare:

Rezumat pentru activități picturale (desen) în cel de-al doilea grup mai tânăr "Rochie elegantă pentru păpușă Kati"

Data: 09/13/2016 Educator: O.V.Maricheva

Sarcini:
Predarea : Învățați copiilor să trageți pentru o rochie de păpușă Kati (tehnica de ajustare, plasarea petelor pe o siluetă dată, trageți mai întâi liniile de sus în jos și apoi lăsați dreapta).
Continuați să învățați copiii pentru a păstra o perii în mod corespunzător, pentru a intra cu toată grămada în vopsea, îndepărtați o picătură suplimentară de marginea borcanului.
În curs de dezvoltare: Dezvoltați o motocicletă mică și globală.

Dezvoltați atenția vizuală, abilitatea de a-și coordona vizual mișcările.

Continuați să învățați să diferențieți culorile de bază.

Educational : Pentru a forma o abilitate de a se potrivi cu adultul, contractarea cuvintelor și frazelor, promovează activarea vorbirii.

Materiale și echipamente:siluete de rochii, guașă (galben, roșu, albastru); Ciucuri numărul 5, borcane cu apă, se află sub perii; șervețele; Jucărie (păpușă)

Muncă preliminară:
Joc didactic "Ridicați o rochie de rochie", conversație pe subiect: "Ce este hainele". Vizualizați ilustrația cu imagini ale diferitelor rochii.

Cursul de călătorie.

Motivația:

Educator:
- Copii, vezi cine ne-a vizita?
- Doll Katya.
- Azi are o zi de naștere astăzi.
- Ce frumusețea Katya! Care sunt ochii kaati? Și părul? Și ce culoare are o rochie? Și ce pantofi de culoare? Numai Katya noastră este foarte supărată. Katya, ce sa întâmplat cu tine? (Spune la ureche).
- Copii, păpușă supărată pentru că și-a pășit rochia ei elegantă. Și cum o pot ajuta? Să o atragem o nouă rochie, astfel încât să se poată întâlni pe oaspeți.
Parte principală:
- Uită-te la șevaletul meu, am astfel de rochii. Ce este atras de ei?
- (răspunsurile copiilor)
- Sunt dungi și puncte drepte.
- Benzi, ce culoare?
- (răspunsurile copiilor)
- Și ce puncte de culoare?
- (răspunsurile copiilor)
- Și băieții înainte de a începe munca noastră, vă vom pregăti degetele și vă vom dispersa.

Fizminutka. : Joc mobil "rochie"
(Educatorul rostește textul și efectuează mișcări, iar copiii îl imită, contracte cuvinte și fraze)
Aceasta este o rochie pentru Nataski -Patru rotații ritmice spre dreapta și spre stânga, mâinile pe centură.
Mazăre roșie.Patru salturi ritmice pe ambele picioare.
Și pe rochie două buzunare"Desenați" două buzunare pe burtă.
Ascunzându-se în ele palme.Aplicați ambele palme la burtă.
-Ce Tinerii au sofisticat bine, iar acum înapoi pentru mesele noastre și să începem să lucrăm.

- Uită-te la cum să desenezi modelul pe rochie. Aveți o rochie pe masă. Mai întâi vedeți cum voi desena.
Îmi iau o pensulă pentru o fustă de fier, înfășoară în apă, apoi iau o vopsea roșie, scot de pe marginea canonului băncii. Și desenarea unei linii de sus în jos, fără a lua perii din rochie. Apoi trag și a doua linie. Îmi spăl peria în bancă și mă usucă despre șervețel. Eu iau o vopsea albastră pe perie, plecând deasupra unui pic și desenând o linie de la stânga la dreapta, fără a vă rupe peria din rochie. Mă retrag puțin și trag o altă linie roșie de la stânga la dreapta, fără a vă rupe peria din rochie. Și acum am pus un tăcut la vârf și pare să cadă și se pare că o perie se ridică, a căzut-o în vopsea galbenă și face puncte în ferestre (în mijloc).
- Să luăm perii și să arătăm o păpușă Kate, deoarece veți trage linii în aer (trageți mai întâi liniile de sus în jos și apoi lăsați dreapta).
Lucrările independente ale copiilor Educatorul oferă asistență individuală.
Rezultat: ( Desenele copiilor sunt expuse la Molbert)
Educator.bube, pe care l-am ajutat astăzi? Ce s-a intamplat cu ea? Ce am ajutat-o?Ce fel rochii elegante Tu ai! Katya Doll poate alege acum oricine și poate sărbători oaspeții în ziua de naștere.
Katya Doll spune: - Mulțumesc copiilor, foarte rochii frumoase s-a adeverit.
-Evostor: băieți bine făcut! Ai lucrat bine!

Rezumatul activității vizuale (modelarea)

În cel de-al doilea grup mai tânăr "marii pietricele"

Data: 09/06/2016 Educator: O.V. maryicheava

Sarcini:
Educational: Consolidarea cunoștințelor copiilor despre divertismentul de vară;

Continuați să cunoașteți plasticina și proprietățile sale;

În curs de dezvoltare: Dezvoltați un motor superficial

Educational:

Muncă preliminară: Vizualizarea albumului cu imaginea vara divertisment, Conversație pe acest subiect, lucrați în colțul creativității, citiți poezii despre impresiile de vară.

Materiale și echipamente: Bucăți multicolore de plasticină, pietricele de mare în sac, plăci pentru modelare, șervețele pentru mâini, instalarea multimedia, video "pietricele maritime", caracatiță de hârtie, înregistrarea audio din desene animate "Octopus"

Curs de călătorie:

1. partea de conducere

Educator: Vara asta a zburat. Spuneți-ne băieți unde și cum ați rezistat vara? Unde ai plecat, unde ai fost acolo? Și cine ai fost pe mare? Și ce ai văzut acolo? Ai văzut pe malul pietricelor? Ce sunt ei? (Rotund, plat, neted, mare, mic). Și uite, ce pietricele mi-au adus de la mare sora mea. Adevărat, sunt foarte frumoși? Băieți, vrei să te uiți la mare? (video)

Educator : Băieți și cine locuiește în mare? (Pește, broască țestoasă, delfin). Și acolo trăiesc acolo

Ești puțin familiar cu mine,

Locuiesc în partea de jos a mării.

Cap și opt picioare

Și mă sun ... (Octopus).

2. Partea principală

Educator: Băieți bine făcut! Acesta este un mic cactopic. Doar acum nu există pietricele în borcan la borcanul de la borcan. Băieți, cum îl pot ajuta cu tine? Și lasă-mă și vom face, de asemenea, pietricele frumoase pentru caracatiță. Și le vom certa cu voi că veți fi plastifia lor. Doar mai întâi să izbucnim puțin:

Fizminutka: Fingering gimnastică

În grupul nostru toți prietenii. (Ritmic bate cams aproximativ unii pe alții)

Cel mai tânăr este eu. (Strângeți degetele de pornire

Aceasta este Masha, de la Misinchik)

Acesta este Sasha.

Aceasta este Yura,

Acesta este Dasha.

Și acum mergem dincolo de mese, aleg ce va avea pietricele de culoare. Băieți, arătați cu atenție cum voi face pietricele.

(Profesorul arată copiilor, de la minge pot fi făcute din pietricele: Puneți o minge de plasticină pe bord, acoperiți cu palme straine drepte (una sau ambele) și presate)

Octopusca. : BLIMEY! Ce piese frumoase ai!

Educator : Băieți, hai să dăm pietricele cu tine (să-i îndoiți într-un borcan)

Octopusca. : Mulțumesc băieți, pietricele frumoase în marea mea nu sunt chiar nimeni!

Sunt un caracatiță imensă !
Am opt picioare!
Pot dansa...
Și pe picioarele voastre să vină ...
Și încercați-vă singur
Pasul de săpun în picioare

Educator : Ei bine, băieți, arată caracatița, așa cum putem dansa ("Stick, Stick Okuccheik, acel om a ieșit ...).

3.feflexia.

Educator: Obosit? Și cine îmi va spune ce am făcut astăzi? Aici suntem și dansați, iar pietricele au fost orbite și au privit la mare, iar acum caracatița noastră este timpul să se întoarcă acasă. Și pentru rămas bun, vrea să te trateze cu pietricele marine dulci.

Un rezumat al activității vizuale în lista cea mai tânără a grupului "Falls"

Data: ______________ Educator: O.V. maryicheava

Subiect: "Frunze de frunze".

Scop: Creați imaginea embosată a copacului de toamnă(Fall Fall).

Sarcini:

Educational: Pentru a forma idei elementare despre schimbările de toamnă în natură. Învățând să umpleți felii de plastici galbene și roșii, plimbați mingea, se aplică la fundal și atașare, apăsând cu degetele. Fixați abilitățile manipulării curat a plasticinei,.

în curs de dezvoltare : Dezvoltați imaginația, senzațiile tactile, orientareafoaie de hartie ; Abilitatea de a selecta, distinge și de a apelafrunze galben , de culoare roșie. Consolidarea degetelor și a mâinilor de perie.

Educational: Provoacă atitudine emoțională față de fenomenul naturii.

Muncă preliminară:

vizualizați ilustrații pe această temă"Toamna" , observarea naturii de toamnă, vizionarea și colectarea toamneifrunze , citind povestea lui M. Privina"Lista toamna" , citirea poemelor A. Plescheev"Toamna a venit ...", Misteriile din toamna și conversațiilesubiecte: "Bună ziua de aur toamnă!"Jocuri "Soare și ploaie", "Cu ce \u200b\u200bcopacfrunze. "Găsiți același prospect".

Materiale și echipamente.

Înregistrare audio, fonograme muzicale, coșuri în culori,frunze pe numărul de copii, Scrisoare, Plank pentru plasticină, plasticină galbenă și roșie,foi A5 cu copaci vopsite, șervețele.

Cursul de călătorie.

1. Partea în curs de desfășurare.

La sol, costumul de pădure și-a scăpat propriul.

Du-te ploaie. A venit ....(toamna) .

Așa a venit toamna. Și ce se întâmplă în toamnă cu natura?

(Vino ploaie, cadploaie cu copaci, rece pe stradă etc.)

Și care este numele fenomenului naturii, când copacii sunt înfiorătorilecții?

(Fall Fall)

Dreapta, cadouri frunze . Și doriți să ascultați cum să vorbițilecții?

Ascultarea înregistrărilor audio

Și acum ne vom întoarce și cu toamnafrunze și joacă. Care sunt frunzele în toamnă?

(Roșu, galben, portocaliu, verde)

Luați-vă frunze Și du-te la covor.

Fizminutka.

Suntem frunze de toamnă,

Pe sucursale sâmbătă(Stand pentru copii, pleacă)

Vântul revelat - Flew

Am zburat, am zburat(Rulați pe șosete)

Și la pământ s-au așezat liniștit(Copii Squat)

Acum răspândiți-vă propria dvs.pliante După culoare în coșuri și stai pe scaune.

2. Partea principală.

Există o lovitură la ușă. Poștașul a adus o scrisoare.

Băieți, o scrisoare din familia Barboskina a venit la noi. Acum suntem al lui ai luicitit:

"Dragi băieți, suntem o familieBarboskina. : Kid, Rose, Lisa, Gent și prieten nu știu cefrunza de frunze Și nu a mai văzut-o niciodată. Ajutați-ne, vă rugăm să ne facemfrunza de frunze Și trimite-ne prin poștă. Vom fi foarte de așteptat. "

Ajutați-l pe Barboskin?(Da)

Uita-te la ce fel delista de toamna facut ya. Ce crezi de la ceea ce am făcutfrunze la copac?

(din plasticină)

Ce plasticină de culoare am luat?

(Galben și roșu)

Și unde sunt situatelecții?

(pe copac, în zbor, pe pământ)

Spectacol:

Uite, am un copac fărălistekov. . Eu iau o bucată de plasticină galbenă, apăsând o bucată mică și mișcări circulare Am rostogol mingea. Apoi îl atașez într-o creangă de copac și apăsat. Apoi iau plasticina roșie și fac, de asemenea, ca galben.

Aveți pe masă o scândurămodelarea a două bucăți de plasticină : galben și roșu și copac fărălistekov. . Stai jos pentru mese și începeți să facețifrunza de frunze.

Munca independentă a copiilor.

Sunetele de fonogramă muzicală.

La sfârșitul lucrării, copiii își șterg mâinile cu un șervețel.

3.Felexia: Luați în considerare munca copiilor.

Vedeți ce frumosfalls de la noi sa dovedit. Toți vânzătorii au încercat foarte mult, au lucrat cu atenție cu plasticină.

Pentru cine am făcut-ofrunza de frunze?

(Barboskins)

Cu siguranță îi vom trimite cu siguranțăfrunza de frunze.

Învățați bilele de aplatizare din plasticină, acoperiți cu palme drepte și apăsând;

Formează interesul pentru a lucra cu plastifia;

În curs de dezvoltare: Dezvoltați un motor superficial

Educational: Ameliorează interesul în modelare.

Muncă preliminară: Vizualizarea albumului cu imaginea planetelor, conversația pe această temă, lucrați în colțul creativității, citiți poezii despre spațiu, rachete, cosmonauți.

Materiale și echipamente: Piesele gri de plasticină, plăci pentru modelare, șervețele pentru mâini, instalarea multimedia, prezentarea spațială.

Curs de călătorie:

1. Partea de apă

Sub melodia "Pământul în porkole" Copiii trec pentru locurile lor. (Posterele spațiale sunt atârnate în birou,rachetă , Yu. Gagarină, planete etc.)

Buna baieti! Uită-te cu atenție în jur, ce crezi, ce subiectul nostruclase de astăzi? (răspunsurile copiilor)

Bine, ați ghicit totul, vom vorbi despre spațiu astăzi, despre spațiul magic și fabulos, unde există o mulțime de interesant, frumos, extraordinar.

Și cine îmi poate spune ce este spațiul?(răspunsurile copiilor)

Băieți bine ați făcut, să vedem cu dvs. prezentarea spațiului.(Discuție despre copii și profesor).

Să ne jucăm cu tine joc interesant, Care e numit« Călătorie spre Lună", Singur în rachetele noastre Și zboară către o planetă neidentificată în care trăiesc străinii. 1, 2, 3 pregătit, începutul (tipii descriu zborulrachetă , Mutarea In.grup În direcții diferite. Ajungând pe Lună. Treceți prin grupul și discutați despre limba incomprehensibilă, reprezentând Lunatikov)

2. Partea principală

Și acum să ne întoarcem pe planetă și cine îmi va spune cum se numește?(răspunsurile copiilor)

Așa e bine, bine făcut! Și ce planetă am zbura astazi?(Răspunsurile copiilor -Lună)

Și acum suntem orbi din plasticinăLuna . Doar mai întâi să ne rupem:

Fizminutka:

Stork, Stork, cu picioare lungi,

Arată acasă drumul.

Tops permanent

Tops piciorul stâng.

Din nou - piciorul drept

Din nou - piciorul stâng,

După - piciorul drept