Până la sfârșitul celui de-al treilea an de viață, copilul absoarbe ideile principale despre culoare, cantitatea, forma; ascultă basme; învață să compare obiecte reale cu imaginile lor în tablouri; Consideră peisaje.
Un copil mic este mai ușor de exprimat impresiile folosind activitatea vizuală (imaginea surround este în modelarea, silueta - în aplicație, grafică - în desen). Transmite imagini de obiecte cu plasticină, hârtie colorată, vopsele. Aceste materiale trebuie să fie întotdeauna la îndemână. Dar acest lucru nu este suficient. Trebuie să dezvoltați abilitățile creative ale copilului, să arătați tehnicile de modelare, să învățați tăiat hârtia colorată, să vă familiarizați cu o varietate de tehnici de desen. Pentru a îmbunătăți abilitățile vizuale, ar trebui să se formeze percepția formei, culorii, ritmului, reprezentanțelor estetice.
Copilul este de 3-4 ani știe cât de mult: spălați-vă mâinile, spălându-vă dinții, mâncați independent, îmbrăcăminte și dezbrăcați, utilizați toaleta. Copilul are argumente simple de vorbire. El este încântat să răspundă la întrebările adulților, se întinde spre comunicarea cu alți copii; Ea își dezvoltă abilitățile de joc și comportamentul arbitrar. Copilul are un interes în desenarea, modelarea și aplicațiile. În primul rând, el este interesat de procesul de desen, dar, treptat, copilul începe să intereseze calitatea imaginii. El încearcă să descrie subiectul cât mai subiect și după ce clasa îi admiră lucrarea, spune ce culoare a ales și de ce, ce poate acest obiect poate face ceea ce sa întors desenul său.
Pentru dezvoltare creativitatea copiilor Și stăpânirea activităților vizuale trebuie să țină seama de interesele copiilor, să utilizeze o varietate de subiecte de clase și forme ale organizației (muncă individuală și colectivă). Este foarte important să creați o atmosferă prietenoasă în sala de clasă.
ÎN acest manual Rezumatele de practici de practicare interesante pentru desenul cu creioane colorate, guașă și acuarele vopsele tradiționale și neconvenționale. Aceste clase contribuie la dezvoltarea unei reacții emoționale și la creșterea sentimentului de excelență; dezvoltarea imaginației, a independenței, a perseverenței, a acurateței și a muncii grele, abilitatea de a aduce la sfârșit de muncă; Formarea de abilități și abilități vizuale.
Clasele sunt compilate pe principiul tematic: un subiect unește toate clasele (în funcție de lumea din întreaga lume, pe dezvoltarea de vorbire, pe modelare, conform aplicației, conform desenului) în timpul săptămânii. Practicanții pentru desenul cu copii 3-4 ani se desfășoară o dată pe săptămână și durează 15 minute. Manualul prezintă 36 de rezumate ocupații cuprinzătoareProiectat pentru anul universitar (din septembrie până în mai).
Citiți cursurile în avans cu atenție și dacă ceva nu este potrivit pentru dvs., faceți modificări; A pregati material necesar și echipamente. Pre-munca este importantă (citirea lucrărilor de artă, familiarizarea cu fenomenele înconjurătoare, vizualizarea desenelor și picturilor). Este mai bine să trageți un desen pe desen după ce copiii au fost deja sculptați și au îndeplinit cererea pe această temă.
Urmărind fiecare copil în clasă sau în joc cu alți copii, puteți afla mai multe despre el și faceți față dificultăților în comportamentul său.
Dacă un copil aruncă ocupația luiDe îndată ce nu a funcționat, înseamnă că nu știe cum să depășească obstacolele. Acest lucru poate fi învățat oferindu-i alte modalități de a obține cea dorită. Copilul va înțelege că există o producție din orice situație. De exemplu, dacă bebelușul nu reușește să deseneze un om de zăpadă, să-i ofere un om de zăpadă din plasticină cu tine.
Dacă un copil pierde rapid interesul în lecțiePoate că este prea simplu sau dificil pentru el. Să înțeleagă motivul și să compliceze sau să faciliteze sarcina. De exemplu, un copil trebuie să atragă cartofi mari. Dacă este prea ușor pentru el, sugerează pictura unei repaure cu un vârf. Dacă sarcina este prea complicată, copilul poate atrage o mulțime de puncte cu degetele, portretizând cartofi în geantă.
Dacă un copil rapid obosit, nu pot sta pe cinci minute, să încerce să-și dezvolte rezistența folosind masaj, întărire, exerciții sportive; În clasă, acțiuni active și calm alternative.
În scopul copilului a înțeles sarcina și a efectuat-o, Este necesar să se dezvolte atenția și capacitatea de a se concentra. Jucați cu el la jocul "Ce sa schimbat?" Puneți 3-4 jucării în fața unui copil, apoi ascunde în mod imperceptibil o jucărie sau schimbați jucăriile în locuri. Încercați să atrageți copilul la încheierea logică a sarcinii ("Să tragem un arici la pistă, conform căruia el poate ajunge acasă", să atragăm peștii mai multă apă În acvariu, altfel nu au unde să înoate ").
Clasele de desen sunt construite în conformitate cu următorul plan aproximativ:
Crearea unei situații de joc pentru a atrage atenția copiilor și dezvoltarea de reacție emoțională (ghicitori, cântece, funcții; un caracter fabulos care are nevoie de asistență, jocuri de dramatizare, exerciții pentru dezvoltarea memoriei, atenția și gândirea; jocul mobil);
O imagine a unui obiect (vizionarea și senzația de subiect, în unele cazuri care prezintă recepțiile de imagine);
Finalizarea desenului cu elemente suplimentare (trebuie să acordați atenție agenților expresivi - selectați corect culorile dorite, detalii interesante);
Vizionarea lucrărilor primite (desenele copilului este dată doar o evaluare pozitivă; copiii ar trebui respinși de rezultat și să învețe să-și evalueze activitatea).
Sarcinile interesante de jocuri de complot determină copiii dorința de a-și îndeplini munca cât mai mult posibil.
Listăm metodele de desen utilizate în lucrul cu copiii de 3-4 ani.
Desenarea degetelor. Copilul își îmbrățișează degetul într-un castron cu apă, formează guașă pe vârful degetelor și îl presează într-o foaie de hârtie, făcând un punct.
Desenul de spumă de spumă Tampon. Copilul deține trei degete un tampon de spumă pentru vârf, iar celălalt capătul scade în guașă, diluat cu apă și apoi le desenează linia sau vopsește obiectul din contur.
Desenarea palmei. Copilul coboară întreaga palmă într-un castron cu o guașă, diluată cu apă și face o imprimare pe hârtie pe interiorul palmei.
Imprimarea cartofi. Copilul ia ancheta de pe cartofi pentru vârf, scade celălalt capăt în guașă și presează hârtiei pentru a primi o imprimare, apoi ia o altă etanșare și face noi amprente de altă culoare.
Desen cu perie și vopsele (guașă și acuarelă). Copilul deține o perie cu trei degete chiar deasupra vârfului de fier, scade vârful periei și preia vopseaua numai pe grămadă; Conduce o linie largă de linii largi de perie sau de a încerca să picteze cu atenție și fără probleme suprafața fără a părăsi linia de contur.
Desen cu creioane colorate. Copilul deține un creion în mâna dreaptă între degetele mari și mijlocii, lipind pe partea superioară a indicativului, nu prea stoarcerea degetelor și nu este prea apropiată de capătul deputabil; Când desenul nu împinge greu pe hârtie, țineți curse într-o singură direcție, fără curățare.
Colanți cu perie semi-uscată rigidă. Copilul câștigă destul de puțin guașă pe o perie uscată și, ținând o perie verticală, face ca "loviturile" ("bate pantoful călcâiului"), umplând spațiul dorit.
Desen cu creioane de ceară. Copilul deține o cretă în mâna dreaptă între degetele mai mari și mijlocii, ținând deasupra indicelui, fără a stoarce degetele și nu este prea aproape de capătul deputabil; Când desenul nu prescriu puternic pe hârtie, deține lovituri într-o singură direcție.
Pentru clase de desen, veți avea nevoie de: creioane de culoare, guașă, vopsele acuarelor, cretă de ceară, ciucuri moi și rigide, tampon de spumă, sticlă cu apă, lipici PVA, căptușeală de ulei și pânză.
Abilități estimate pentru copii și abilități de 4 ani:
a format interesul de tragere prin diferite materiale și metode;
știe și cheamă materialele care pot fi remiză și le pot folosi corect (deține o perie și un creion cu trei degete, nu prea aproape de capătul de desen; realizează libera circulație a mâinii cu un creion și perie în timpul desenului; preia vopseaua numai pe grămadă; înainte de a înșurubați vopseaua unei alte culori, clătiți bine în borcanul de apă; se așează încet cu creioane colorate cu creioane colorate, impune lovituri într-o singură direcție);
știe și cheamă culori (roșu, portocaliu, galben, verde, albastru, violet, negru, gri, alb) și știe cum să-i aleagă la elemente de imagine;
știe cum să transmită diferența de articole în mărime;
știe cum să aplice ritmic accidentele și petele (iarba, modelele pe rochie);
Capabil să decoreze produsul căi diferite (modele pe Sundress, Cup, ouă de Paște);
știe cum să deseneze linii și frotiuri. Elemente simple (drum care cad din frunzele de copac);
știe cum să deseneze obiecte constând dintr-o combinație de linii (pom de Crăciun, gard, calea ferată);
știe cum să creeze o imagine a unui articol separat, oval, dreptunghiular și forma triunghiulară și obiecte constând din mai multe părți (semafoare, pavilion, bolk);
știe cum să creeze cântece simple și parcele necomplicate (pădurea de conifere, ariciul rulează de-a lungul pistei);
Semnați cu tehnici de desen non-tradiționale: degete, palmier, tampon de spumă, amprente de cartofi.
Vă dorim succes!
Scop. Învățați-i pe copii să tragă un elemente rotunde de spumon și să le vopsi cu grijă. Scuti de reacție și bunătate.
Material demonstrativ. Două jucarii de plus - pisoi.
Înmânează. Frunze de album pe care sunt trase două pisoi; Spumă tampon, guașă, castron cu apă.
Citiți poemul copiilor V. Beresov "Kitten":
Cereți copiilor să ghicească cine va veni să-i viziteze acum. Dacă ghicesc bine, spune-mi: "Așa e, băieți! Astăzi, au venit două pisoi mici să ne viziteze. Pisicile sunt foarte trist. Să ne întrebăm ce sa întâmplat. Se pare că pisoii sunt plictisiți, ei nu se joacă. Ce iubesc pisicile să joace? " (Bile, încurcături de fir, frânghie.)
Dacă cineva este mutat de la fața locului,
Pisoiul îl va arunca pe el.
Dacă se rostogolește ceva
Pentru el, pisoiul va apuca.
Jumping galop! DapeCker!
Vei părăsi labele noastre!
Scop. Să dezvolte capacitatea copiilor de a desena și vopsi formele rotunjite; Fixați capacitatea de a ridica vopsea pe perie. Să dezvolte discursul și gândirea.
Material demonstrativ. Tăiați în două părți cu o imagine de cartofi și tăiați în patru părți cu imaginea sfeclei; Cartofi naturali, morcovi și sfeclă.
Înmânează. Frunze de album, guașă, perie, sticlă cu apă.
Arătați copiilor legume - cartofi, morcovi și sfeclă - și cereți-i să le sune. Spuneți tipilor, cum să crească legume (când zdrobesc pământul, ca și în cazul în care se plantează semințele, deoarece se ocupă de creșterea legumelor, ca și atunci când recoltează). Împreună cu copiii, colectați o imagine tăiată în bucăți cu cartofi, apoi o imagine cu sfeclă.
Arătați tipii, cum să păstrați o perie cu trei degete și să cadreați în grămada de vopsea. Luați în considerare cu ei cartofi și dați copiilor posibilitatea de ao desena mai întâi cu o perie uscată mai întâi și apoi vopsea pe o foaie sub forma unui cerc și vopsea.
Luați în considerare sfecla cu copii. Determinați că are o coadă și o rădăcină.
Sfeclele sunt mai dificil de tras decât cartofii, deci, dacă este necesar, du-te la copil și direcționați mâna sau trageți un creion simplu al modelului.
Scop. Învățați copiii să deseneze și să vopsească perii forme rotunjite mari și micul dimensiune; Aflați cum să păstrați corect peria, ridicați vopseaua pe grămadă, clătiți bine peria. Să dezvolte discursul și gândirea. Aflați atenția conștient.
Material demonstrativ. Două iepuri de jucărie (mari și mici), fructe naturale - portocaliu și mandarină.
Înmânează. Frunza de album (trebuie să fie îndoită în jumătate, și apoi să se rupă), guașă, perie, sticlă cu apă.
Arătați copiilor două oribeluri de jucării și întrebați: "Care este diferența dintre acești iepuți?". (Un mare, celălalt mic.)
Petreceți jocul în mișcare. Plantați iepurile în diferite locuri ale camerei. De echipa ta: "Noi alergăm la un iepure mare!" Copiii trebuie să trezească până la un iepure mare, în echipă: "Noi alergăm little Hare.! " - Rulați până la un mic iepure.
Petreceți un atașament fizic. De echipa ta: "Big!" Copiii ridică mâinile și stau pe șosete, în echipă: "Mici!" - Sat.
Arată copiilor Fructe - Orange și Mandarin, comparați-le în dimensiune (mare și mică) și forma (ambele fructe). Puneți în fața fiecărui copil îndoit în jumătate și apoi o foaie de album spartă și oferă o portocală mare pe jumătatea dreaptă a foii și un mic mandarină pe jumătatea stângă mai întâi cu o perie uscată, apoi periați cu vopsea.
Scop. Învățați-i pe copii să atragă puncte de degete presate. Să dezvolte un sentiment de ritm. Scuti de reacție.
Material demonstrativ. Jucărie cioară (sau altă pasăre), imagini cu fructe de padure (căpșuni, roșu Rowan, struguri, cireșe).
Înmânează. Jumătate din foaia de album, guașă, perie, castron cu apă, cârpă.
Arată copiilor Jucărie Crows și spune-mi: "Băieți, o cioară a zburat să ne viziteze astăzi. Încă spui salut-o și ascultă ce te întreabă.
Cioară. Sunt foarte foame. Simți-mă, vă rog.
Întrebați cârnații: "Ce îți place să mănânci?".
Cioară. Îmi place să mănânc fructe de padure. Numai nu-mi amintesc cum sunt chemați fructele mele preferate.
Ajutați-l pe Raven să vă amintiți numele fructelor de fructe de padure: Arată-i imaginile ei și copiii cu boabe diferite și le numesc.
Cioară. Mi-am amintit! Îmi plac strugurii! Te rog să-mi tragi struguri.
Încă o dată, luați în considerare cu atenție imaginea cu copiii, pe care sunt descoperite struguri, determinați forma și culoarea strugurilor. Vă rugăm să rețineți copiii la faptul că strugurii sunt presați unul de celălalt.
Ca
Desenarea cu copii: Sfaturi specializate, Sistem de jocuri, Idei
Desen cu copii: Sfaturi specializate. Pașii principali,sistemul de sarcini și cursuri de joc, idei și subiecte, reguli de desen cu copii de la 1 an la 3 ani.
Desen pentru copii de la 1 an la 3 ani este un joc fascinant, deschiderea de noi culori ale lumii, frumusețea liniilor și formele, spoturile de culoare, experimentare. Cu cât copilul va atrage mai devreme - cu atât mai bine. Iar punctul de aici nu este numai în dezvoltarea motilității mici, ci cât de mult este impactul mare care atrage dezvoltarea copilului în copilăria timpurie. Și la fel de minunat când desenezi copilul învață acasă lângă mamă și împreună cu frații și surorile mai mari.
Acest articol va fi un ghid pentru dvs. în lumea desenului pentru cel mai mic. În centrul articolului - studiile pedagogice ale oamenilor de știință ruși - profesori (așa-numitul Doronov și S.G. Jacobson, T.S. Komarova, N.P. Sakulina, E.a. Yanushko și alții), și sistemul de învățare a copiilor dezvoltat de ei desen, precum și de practic Experiența autorului site-ului "Calea nativă" în predarea copiilor de la 1 an la 3 ani.
Din acest articol veți învăța:
Secțiunea 1. De ce să înveți desenul copilului: principalele sarcini de a învăța desenarea copiilor mici de la 1 la 3 ani, decât utilă pentru a dezvolta un copil.
Secțiunea 2. Cum să predați un copil de la 1 an la 3 ani pentru a desena:
Secțiunea 3. Tehnici de bază desenși materiale pentru copii vârsta fragedă
Secțiunea 4. R. iSUE cu copii de la 1 la 2 ani: acest "etapă Karakul" foarte importantă.
Secțiunea 5. Desenați cu bebeluși de la 2 ani la 3 ani: secvența și ideile de sarcini, cum să înveți copilul să păstreze perii, sfaturi utile.
Secțiunea 6. Cărți utile Despre desenul cu copii de 1-2 ani.
În acest articol, am răspuns, de asemenea, la întrebările cititorilor "calea nativă" și am spus cum puteți face față unor greșeli sau dificultăți tipice care se găsesc întotdeauna în practica comunicării cu copiii mici și în practica formării lor.
Înainte de a face ceva, trebuie să vă întrebați: de ce o voi face? Este necesar să-mi desenez încă mici copilaș? Poate că va crește - și va învăța. Este sigur să dați un creion de prăbușire și vopsea? Din ce vârstă le poți da copilului? Să ne ocupăm împreună și în răspunsurile la aceste întrebări.
Principala noastră sarcină în învățarea desenului celor mai tineri copii de la copii de 1 an la 3 ani - creați condiții pentru originea desenului, sprijinirea dorinței copilului de a desena, crea, explora. Cel mai important lucru în desen este bucuria și plăcerea unui copil din proces și nu "locul de muncă potrivit pe primele cinci emise de șablon", pe care îl puteți lăuda în fața altora.
Este foarte important ca noi să provocăm interesul unui copil în desen, creând astfel de condiții deci, copilul a vrut să descrie pe hârtie în desenarea a ceea ce este capturat emoțional că el (nu un adult) este interesant!Este foarte important ca copilul să-și "răsturneze experiențele pe hârtie și pe impresii, pe măsură ce îi plăcea să prezinte ceea ce îl îngrijorează acum.
Prin urmare, abordarea copiilor copiilor este foarte diferită de abordarea "școlară" a abordării estimării în lecții.
Când tragem cu cel mai mic, puteți combina desenul cu alte tipuri de activități ale copilului care îi determină un răspuns emoțional. - Redarea pe un instrument muzical (de exemplu, după ce ați desenat o ploaie, puteți juca o melodie a unei ploi pe o metalfonă), cântând, mișcări de dans pentru muzică, vizionând picturi, poezie, teatru de păpuși.
Deci, desenul cu bebelușii este bucuroși experiențe comune ale unui adult și un copil, bucuria experimentării și cunoașterii lumii culorii și a formelor. Iar principalul rezultat al desenului cu copilul este interesul său în desen, dorința de a atrage, bucuria de la desenul său (și nu realizarea liniilor de desen perfect, cum ar fi uneori luate în considerare).
Desenul nu este doar o răsfățare sau o distracție plăcută pentru copil și un adult. Desenul este cea mai actuală acțiune educațională pentru copil.
Orice copil de la un an la trei ani în timpul dezvoltării desenului trece mai multe etape.
În prima etapă a desenului, dăm copilului să experimenteze cu vopsele sau cu un creion, dar nu oferim sarcini de a descrie.
Cu toate acestea, uitandu-se la desenul obtinut random al unui copil, putem avea sens ca a iesit: "Oh, uite, fumul merge"! (Vorbim, arătând copilul la doodle sub formă de cercuri și lovituri). Sau: "Este o ploaie plimbare cap-cap-cap-cap" (dacă copilul atrage un creion de sus în jos)
Copilul de la această vârstă nu poate încă să-și pună o sarcină ca adult (un exemplu de astfel de sarcină pentru un adult: "Voi trage un bunny"). Chiar dacă copilul are 2 ani și sa stabilit o astfel de sarcină ("Vreau să desenez zăpadă"), atunci el o va pierde rapid și în loc de zăpadă în imagine se va dovedi ce se întâmplă :).
Prin urmare, provocarea jocului și sarcina de desen se gândesc și pune copilul cu un adult, arată că și cum se trage, transmite metoda metodelor de acțiune cu materiale vizuale.
În această etapă, cel mai adesea adultul pregătește fundalul în avans și inventează subiectul pentru desen, iar bebelușul îi teleștele fragmente pe acest fundal.
Exemplul 1:În desenarea subiectului "Salute", un adult atrage în avans în timpul somnului copilului (astfel încât să nu vadă) orașul de noapte și apoi îl oferă un fundal finit. După vacanța și observația salutei pe cer, un adult oferă copilului pentru a descrie salutul, iar bebelușul face ca placa cu o perie în cerul "Salute" - la fel ca el văzut pe cer. Mai jos este o schemă exemplară - algoritmul unui astfel de model.
Exemplul 2: Aflați copilul să colorați și să creați o situație de joc. Adult atrage o mașină și un drum pe o foaie albă de hârtie. El spune că drumul este alb și trebuie să-l curățați de zăpadă. Copilul pictează drumul cu gri sau maro ("curățarea zăpezii", astfel încât mașina să poată conduce pe drum).
În acest stadiu, adultul arată copilului să folosească o perie și un creion.
Cele mai primele tehnici de desen cu o perie este desenarea prin ajustare și desenarea unui titular. Este important să ne aflăm în prezentarea reciprocării pentru a însoți discursul și că aceste acțiuni și vorbire sunt ritmice, de exemplu, fac o perie și spun "capac" pentru fiecare ploaie rezultată. Cap-cap-cap - Se pare că ritmul mișcărilor de ploaie și ritmic cu o mână de ciucuri pe o foaie de hârtie. Copilul imită adultul.
Adesea, în această etapă, puteți utiliza la început recepția "mână în mână", Adică, luați mânerul copilului în mână și trageți mai întâi împreună. Adult trimite mâna la mâna lui. Apoi, treptat, am lăsat copilul și începe să se acționeze.
În această etapă, îi învățăm pe copii să deseneze linii circulare, pentru că ele sunt cele mai dificile pentru copilaș. De exemplu, el poate desena deja un bunny, o minge, un om de zăpadă. Această etapă se apropie de vârsta de trei ani.
Este posibil să se facă distincția între mai multe tipuri de clase de jocuri de gaming cu copii mici.
Desenarea copiilor nu începe cu o imagine a unei minge, a păsărilor, a pistelor sau a altui obiect din viața sa. Începe cu experimentarea copilului cu materialul însuși - vopsele sau creioane - și cunoașterea proprietăților și calităților Krasola .
Luați în considerare modul în care este mai bine să familiarizați copilul cu articole noi pentru - creion și vopsele, perie.
Știu copilul cu vopsele ca și cu un nou subiect
Înainte de a descrie bebelușul, este important să vă familiarizați cu vopselele ca și cu un element nou neobișnuit - doar pentru a lua un deget cu vopsea pe o foaie de hârtie și să aflați ce, se pare că vopseaua pleacă! Și aceste urme pot fi diferite - și puncte (puneți degetul vertical), și dungile (ne conducem degetul pe hârtie în jos și primim o "pistă") și chiar cele mai bizare forme!
Dați posibilitatea de a amesteca culori diferite, încercați să le aplicați la o hârtie netedă și pe hârtie și să urmăriți diferențele.
Desigur, o astfel de cunoștință va avea loc la copil nu la un moment dat. El va avea nevoie de ceva timp și va ajuta adulții să examineze un subiect nou din toate părțile.
Dacă copilul nu a fost dat să trăiască această perioadă, atunci apare o astfel de situație. Când adultul îi dă imediat copilului un lucru nou și începe să explice tehnicile de desen și vrea să învețe ceva copil, atunci bebelușul nu-l ascultă, este absorbit de noul articol, se întinde spre vopsea, vrea să încerce dintele ei, nu ascultă, capricios. La urma urmei, nevoile sale de cercetare nu au fost satisfăcute. Când bebelușul este deja familiarizat cu subiectul, el este bucuros să știe ce se dovedește, cu ajutorul lui, asta puteți face! Și gata să încerce să deseneze noi modalități pentru asta.
Știu copilul cu un creion ca subiect nou
Înainte de a începe să pictați cu un creion, copilul se întâlnește mai întâi cu un creion ca și cu subiectul - poate să-l rotească, să încerce să facă o scară de la creioane sau să le pună pe verticală, să scadă în mod specific de la masă și să le pună din nou pe masă Și din nou să renunțați din nou un creion, bateți cu creioane ca bețișoare unul despre celălalt.
Este imposibil să se interzică astfel de sondaje copilului. Dimpotrivă, este necesar să le încurajați, să sprijine acțiunile cognitive ale copilului. De obicei, această primă etapă "sondaj" este un copil rulează de la 1 la 2 ani. Mai devreme va cădea în mâinile unui creion sau vopsea, cu atât mai devreme se va termina această etapă.
Facem o concluzie importantă pentru a începe clasele noastre desen cu cel mai mic:
Concluzie 1. Primul tip de clase pentru toți copiii este o familiaritate cu materialele fine.. Acest lucru se datorează faptului că toți copiii au mai întâi prima etapă - există un interes în material (creioane, vopsele, cretă), și numai după satisfacția sa, interesul pentru a desena anumite obiecte, încarnarea vieții în linie și culoare se dezvoltă. Dacă nu am introdus copilul în avans cu vopseaua și ciucul și sperăm că va începe imediat să dea o imagine a noastră - atunci cel mai adesea nu se va întâmpla nimic. Copilul va, în loc să deseneze pentru a examina lucruri noi pentru el subiecte interesante. Și acest lucru este normal și natural pentru vârsta ei.
Concluzie 2. Foarte importantă sarcina noastră în această etapă a copiilor desen - În joc, este imperceptibil copilului pentru al ajuta să vadă ceva asemănător cu viața în imaginile sale au primit aleatoriu. De exemplu, la bebelușii trași puncte pentru a vedea în vara - ploaia și în iarna - zăpada, și poate ... păpădie în luncă (în funcție de sezon și de impresiile copilului în viață), în verde oval "Identificați" și sunați la castraveții pentru copii, iar în cercuri roșii - bile, în curse verticale verticale - ierburi și în pete multicolore pe fundal negru - salut. Și numai după aceea copilul va începe să descrie în mod conștient hârtia pe o foaie ce vede în viață.
Puteți trage cu un copil orice și oriunde și orice materiale. Și vorbind cu el despre ceea ce se dovedește.
Exemple de astfel de apeluri:
A) cel mai adesea, tragem astfel de obiecte sau parcele în copil, în care poate participa, De exemplu, tragem o pădure, iar copilul cu un țesut de "ajustare" va atrage o urmă de animale diferite în pădure din pădure. Sau atragem o curățare, cer, Tucca. Și copilul va trage picături de ploaie care merg de la Tucca să bea flori pe gazonul nostru.
B) Adult poate atrage ordinea copilului ceea ce va cere. Nu contează că nu ești artist și "nu știu cum să desenezi". Un copil nu este un "idiot", este important pentru el destul de alta - bucuria creativității și a comunicării! Dacă copilul vă va cere să trageți tractorul - apoi trageți tractorul, apelați-l, dimensiunea, forma, culoarea, de ce sunt necesare în această mașină.
C) adultul poate trage în planul său Imaginea preferată și comentați și discutați desenul cu copilul.
Orice observație a copilului pentru a desena un adult este în mod necesar deținut în comunicarea unui adult și a unui copil comentând în adulți tot ce face el. Un adult spune copilului și cum atrage el. Comentând în prealabil nu este inventat, este comunicarea naturală cu copilul ca însoțitor, vine din viață, din interesele copilului și ale mamei.
De exemplu: Uite, acum desenez un bunny pentru tine. Ce culoare va fi iepurașul nostru - alb sau gri (alege copilul). Ei bine, noi și tu vei avea un bunny alb - alb ca un bulgăre de zăpadă! Luați o vopsea albă. Unde suntem vopsea albă? Aici este, corect (copilul a dat un borcan de culoarea potrivită), după ce și-a salvat peria în borcan. Uită-te cu atenție - am futut peria nu până la capăt, dar la jumătate. Pentru a lua puțină vopsea și că nu semește. Ceea ce trebuie să fie făcut - vă amintiți? (Întrebarea este dată numai dacă copilul are experiență de tragere și vă poate răspunde. Dacă nu există o astfel de experiență, atunci adultul explică totul însuși). Acum trebuie să strângeți peria despre marginea borcanului. La sticla de vopsea suplimentară într-un borcan - ca acesta, capacul cap-cap-cap, curgea într-un borcan. Acum totul este gata! Iată un cap de iepuraș. Se îndreaptă ca o minge. Mă voi confrunta cu un cap de ciucuri și mă voi acoperi: așa cum este așa, așa! (Vopsele adulte conturul capului). Capul alb sa dovedit. Frumoasa! Și ce fel de bucate? Digid, dreapta. Iată o ureche a dinamicii - dinamica (adult conduce linia și simultan cu mișcarea ciucuriei "Dijinos"), dar și cea de-a doua ureche este lungă. Și trunchiul de la iepuraș este un lung sau rotund (uitându-se la jucărie) - rotund ca o minge. Acum voi acoperi trunchiul. E ca și cum îmi călc o perie cu ciucuri. De sus - în jos, sus - în jos! Mângâia iepurașul de pe burtă. Și a devenit alb! Îți place o burtă alb Bunny? Asta sa întâmplat un trunchi. Ay-ca bun! Și care este coada iepurașului, lung sau scurt? Nu, scurt. Cu ce \u200b\u200bseamănă? Coada ca o minge mică. AI-Da Bunny, Bunny - Popper. Din iepurașul nostru din pădure - top top sus. Vrei să sari? Luați perii și trageți - Top Top Top Top. Rulați un iepuraș. Mic! etc.
Dacă copilul nu spune încă, atunci acest comentariu poate simplifica și vorbi mai multe oferte mai scurte. De exemplu, trasee trasee pe pistă. Top Top Top Top, această matryoshka sa dus să meargă pe calea. Sau salt de salt de salt, aici iepurașul din zăpadă a fost cheltuit. Au avut un capac-cap-cap - a fost o ploaie de la Tuchka. "Luzhzhzhzhzhzhzhzh" (trageți o linie orizontală lungă de la o margine a foii în alta) - a condus mașina. Puteți desena urme mari și mici și să familiarizați copilul cu aceste concepte: TRACES BIG - Acest vârf de sus Teddy (Vorbește încet, voce scăzută, fiecare "sus" este o ajustare cu o perie). Urmele mici - top top-top - Acest mouse a fugit (vorbește o voce înaltă, o silabă este una "mouse pas").
De regulă, prima dată când copilul nu va participa, dar va observa pur și simplu. Dar dacă doriți să desenezi un alt iepuraș ("prieten" de iepurele anterioare :)), atunci bebelușul poate exprima deja dorința de a participa la desen. De obicei, copiii, dacă îi plăcea o astfel de ocupație, ei cer un adult să se odihnească încă o dată. Dați copilului această ocazie! Și puteți să trageți întotdeauna un "prieten" Bunny, fratele său sau doar un alt iepuraș pe gazonul din pădure.
Nu este nevoie să așteptați ca copilul să atragă totul însuși, el se va alătura pur și simplu desenului dvs. și va atrage câteva detalii.
Chiar dacă copilul nu vrea să se trezească, dar se uită și vă ascultă - nu vă faceți griji, totul merge așa cum aveți nevoie. În timp ce "absoarbe" noile impresii și nu este nevoie să se grăbească ", trageți imediat un iepure". Lasă-l să arate încă, timpul când el însuși ia o pensulă în mâner, doar vine puțin mai târziu.
Este important să știți: Chiar și copilul cel mai concentrat nu vă va putea asculta cu atenție mai mult de 3-5 minute. Și poate efectua un lanț de 2-3-4 acțiuni, nu mai mult. Prin urmare, toate explicațiile și comentariile noastre includ întotdeauna acțiunile active ale copiilor înșiși și foarte scurt.
De exemplu, "Spalarea perii pentru desen și punerea lui uscată" este un lanț de 2 acțiuni disponibile pentru copil în 2 ani. Dar lanțul: "Vino cu ideea - să o încorporeze pe o foaie de hârtie cu vopsele - puneți o slujbă să se usuce - spălați peria - uscați peria - scoateți-o în poziție" - prea complicată pentru un copil chiar la 3 - 4 ani :).
Cel mai important factor de succes al unui astfel de desen este interesul dvs., ștergătorul, emoțiile și bucuria voastră! Prin emoțiile unui adult puteți interesa copilul.
Copiii desenează ceea ce doresc, așa cum doresc și cât de mult vor.
Sarcina noastră este să le oferim un mediu creativ pentru acest lucru (de exemplu, închideți masa cu un adeziv sau așezat pe podea), dați vopsele, creioane, creioane. Și după desenarea împreună cu copilul și cu locul său pentru a curăța și a elimina totul în poziție.
Este necesar să se considere că copilul "mediu" în vârstă de 1 an la 3 ani începe de obicei să se obosească după 10-15 minute de orice ocupație în poziția de ședere, inclusiv desenul. Prin urmare, dacă vedeți semne de oboseală, puteți schimba copilul la altceva (mergeți la plimbare, citiți cartea, jucați un joc în mișcare cu jucării pe baza desenului său).
Mastering Tehnici de desen împreună cu adulții prin situații de joc
Copilul atrage ceva concret împreună cu adulții. Adulții ajută și direcționează, stabilește complotul de joc, arată recepțiile copilului, captura corectă de perii și un creion etc.
Dacă primele trei tipuri de clase de jocuri cu un copil acasă la desen pot fi ținute în al doilea an al vieții copilului, atunci a patra specie începem să folosim după vârsta de 2 ani în cel de-al treilea an al vieții copilului .
Aceste tipuri de case de desen se mișcă ușor la altul și sunt date ca un reper.. De exemplu, dacă ați arătat desen (a doua formă), și după aceea, copilul a vrut să se toarne (al treilea aspect), apoi îi dăm materialele și lăsați-l să fie creativ!
Sau un alt exemplu: copilul a început să se trezească, dar a cerut ajutor. Mai mult, această solicitare va fi exprimată în limba copilului: "Uu, Bibi!" :), ceea ce înseamnă: "Nu a funcționat, ajută-mă, vă rog să trageți mașina". Desigur, în acest caz există o opțiune. Fie arătăm cum să atragem mașina, iar copilul însuși îl va atrage. Fie trageți pe foaia de hârtie în fața copilului, cât și comentează ceea ce facem.
Am evidențiat patru tipuri aici, astfel încât să nu uităm că desenul poate fi diferit și toate tipurile sunt necesare și importante. Fiecare specie își îndeplinește sarcina în dezvoltarea copilului.
Oricare dintre aceste tipuri de sesiuni de jocuri în durată durează de la 5 minute (dacă copilul dvs. se mișcă și se odihnește, nu poate fi concentrat pentru o lungă perioadă de timp) până la 10 minute.
Durata maximă (acesta este întregul proces, care include nu numai desenul, ci și un dialog cu un caracter de joc, prezentându-l la sfârșitul lucrării desenului său, un cântec sau un joc pe tema desenului) - 15 minute . Dintre acestea, desenul nu durează tot timpul și se alternează cu alte tipuri de activitate a copilului.
Fără interesul în desen, nu va exista o soluție de succes la sarcina de a învăța abilitățile vizuale ale copiilor mici. La urma urmei, desenul este un alt complex pentru un tip de activitate vizuală decât modelul (mai multe despre modelarea cu bebelușii de la 1 an la 3 ani, recepții de bază, reguli, parcele de joc în modelarea pe care o puteți citi în articol).
Există copii care încep imediat să fie interesați de vopsele și perie, cretă și cu plăcere. Și sunt acei copii care sunt foarte frică de vopsele! Sau nu doresc să deseneze, sunt mult mai interesante pentru a rupe o foaie de hârtie cu ciucuri.
Dar este important să înțelegem - oricare dintre copii de la 1 an la 3 ani nu va fi bucuros să efectueze sarcini de formare pe desen (trageți iarba, ploaia, bilele - bile, etc.), dacă nu înțelege de ce el nevoie de ea? Prin urmare, orice lecție de desen cu copilul este întotdeauna o ocupație de jocuri.
Un exemplu de un astfel de complot de joc: Vrem să tragem morcovi cu un copil. Care este complotul? Cine aveți nevoie de acești morcovi? Una dintre opțiuni - poate avea nevoie de un bunny. Prin urmare, complotul nostru se poate întoarce: vine din pădurea de iepuraș. El este suparat. El a mers prin pădure și a pierdut un coș în pădure. Și erau morcovi în ea. Nu este nimic de a aduce la el acasă pentru a aduce la casa lui. Bunny îi cere copilului să-l ajute și să tragă morcovi pentru el va fi angajat, pentru că are nevoie de ei atât de mult pentru a-și hrăni familia mare!
Cum să petreceți un astfel de joc - desenul la jucării cu copilul? Nuanțele sunt foarte importante aici!
Regula 1. Cum să introduceți o jucărie - un caracter în desenarea desenului cu un copil.
Gresit: luați o jucărie și spuneți vocea copilului: "Uite, Masha! Iată un iepuraș. El vă cere să trageți morcovi pentru că va fi angajat. A pierdut morcovi în pădure. Sau spuneți doar fără jucării - "Să vă ajutăm și să-i remiză morcovi". Majoritatea copiilor nu vor lua jocul și nu o vor refuza în acest caz.
Corect: luați o jucărie, iar jucăria în sine este un altul (nu al tău) prin voce: "Bună, Masha! Am venit la tine din pădure. Locuiți și în pădure? Nu? Si unde? Și aici în acest an în satul necazului! Fara mancare! Și avem nevoie de atâta mâncare pentru a vă hrăni și ne vom grăbi hrana. Nu ai putut face un morcov să facă - să desenezi? ".
Regula 2. Este inutil să-i spui doar copilului o poveste fără o jucărie. Este important ca copilul să vadă acest iepure concret, la care El va ajuta, auzi cum vorbește cu el, asigurați-vă că el are nevoie de ajutor - În acest caz, are nevoie de morcovi :). Și apoi va lua o sarcină de învățare și va fi fericit să ajute iepurașul, desenul. Și în cele din urmă va da morcovii lui un iepure și îi va mulțumi și îi va atribui pădurii.
Regula 3. Rezultatul de desen rezultat trebuie să fie "folosit pentru numire" imediat, astfel încât copilul să fie convins că nu a încercat în zadar. Adică, dăm un iepuraș de morcovi, mulțumesc și foarte fericit, chiar și o melodie în recunoștință față de noi să cântăm sau de praf. Iar iepurașul avansează rapid desenele noastre în pădure. Acest moment este cel mai important pentru copil și este imposibil să-l pierdeți.
Există o mulțime de astfel de parcele pentru clasele de jocuri pe desenul cu copilul! Creați, improvizați, utilizați parcele din basmele, poemele, cântecele, din viața gospodăriei noastre. Sfaturi și o listă aproximativă a parcelelor posibile pe care le voi da mai jos în descrierea desenului de către vârstele copiilor.
Desigur, vom da cu siguranță o evaluare pozitivă oricărui desen al copilului.
Există trei puncte importante aici.
Primul. Dacă copilul a făcut un desen pe sarcina jucăriei, atunci lucrarea în sine este evaluatădar (de exemplu, iepurașul "ia" de la copil pictat de morcovi, mulțumesc pentru ei),
Al doilea. Dacă trebuie să corectați ceva în imaginea copilului, atunci facem acest lucru în forma de joc. De exemplu:
Al treilea. Asigurați-vă că discutați desenele sale cu copilul. O astfel de discuție împinge copilul la dezvoltarea abilităților vizuale, creează o relație de încredere între mamă și copil.
Dacă desenul sa dovedit a fi de succes, apoi, de regulă, nu se produce la adulți. Și fiecare adult va găsi întotdeauna ce să răspundă copilului și ce să-i spună despre desenul său. Dar dacă desenul este complet incomprehensibil pentru tine. Cum să fii? Dar copilul ți-a adus-o, înseamnă că el așteaptă comentariile tale, așteptând cu bucurie și nerăbdare. Cum să trimiteți copii? La urma urmei, doar "da da. Puneți desenul aici ", copilul este în mod clar satisfăcut sau poate chiar să ofenseze? Vom analiza cazuri specifice din viață.
Exemplul 1. Copilul tău 2 ani ți-a adus ceva incomprehensibil în imagine sub forma unui cerc și spune că aceasta este o mamă sau bunică (Și atrage adulții mulți copii). Nu silenți și nu fiți surprinși. Și apoi spune-i: "Ce mamă interesantă Tu ai! Și unde este părul meu? Și ochii? Pixuri? Picioare? " Lăsați copilul să doriți imaginea detaliilor pe care le cunoaște deja bine și care este disponibilă pentru imagine.
Exemplul 2. Să presupunem că bebelușul tău a atras același cerc și ți-a adus acest desen. Dar, în același timp, el însuși nu știe ce este și ce a descris. În acest caz, puteți începe să începeți să jucați cu el în ghicitori și să îl întrebați imediat: "Este un Kolobok Drew sau o farfurie? Sau poate că e un bunny? Sau lună? Nu pot ghici! Probabil, este un ceas rotund - da sau nu? ". Toți copiii iubesc acest joc! Chiar dacă nu v-au făcut ceva, ei iau imediat rolul unui ridicol și față cu plăcere. Și atât de ghiciți până când bebelușul dvs. este de acord că "ghiciți" că el a portretizat.
Cu ajutorul unor astfel de dialoguri, îi învățăm pe copiii mici să găsească asemănări în linii, pete, forme în imagine cu obiectele vieții noastre, să dezvolte imaginația. Și împingând dezvoltarea desenului la etape noi, mai complexe, creați relația de încredere în familie.
Asigurați-vă că ați lăudat imaginea copilului, chiar dacă vă pare că aceasta "era mai rău decât ar putea fi" sau "mai rău decât copilul vecin". Lăudarea este foarte importantă la această vârstă. Copilul este o bucurie și mândrie importantă pentru realizări, el este foarte încercat și este încă dificil pentru el să deseneze. Desăvârșiți cu copiii care nu sunt de dragul expozițiilor și rezultatul exemplar (în care este adesea imposibil de înțeles și cum a pictat copilul sau adultul pentru el?), Dar de dragul copilului în sine. Prin urmare, spuneți copilului despre desenul său și găsiți-vă în el ceea ce vă place - vopsele strălucitoare, clovn vesel, au întors frumos ochii sau zăpadă sau orice alt fragment al desenului.
De la vârsta unui copil de la 2 ani, putem planifica deja cursurile noastre de joc de desen. Pentru a utiliza timpul cât mai eficient posibil, trebuie să cunoașteți regulile de bază pentru planificarea învățării copiilor mici.
Prima regulă a claselor de acasă cu un copil pe desen. La început, când copilul învață doar să păstreze creionul și ciucurile în mâini și să le deseneze, frecvența și secvența activităților de joc cu un copil pe desen sunt foarte importante.
Pentru un copil mic de la 1 an la 3 ani, este foarte important să respectați principiul planificării învățării bazate pe cunoaștere funcții de vârstă Copii. Cercetarea (M. Lyamin) a arătat că, dacă îi învățăm pe copii la ceva nou, atunci este mai bine să planificați clasele noastre ca aceasta: să petrecem două zile la rând și apoi să repetăm \u200b\u200bmaterialul în 2-3 zile. Luați în considerare o astfel de secvență pe exemplu.
De exemplu, vrem să învățăm copilul să tragă linii verticale și să-și consolideze capacitatea de a păstra o perie în mod corespunzător.
Cum să planificați clasele de joc cu un copil de desen anticipat:
Așa este, ușor pentru un copil și mai eficient poate face acest lucru. Planificăm trei clase de jocuri mici, în timpul căreia vom trage diferite parcele cu copilul, dar în toate acestea principalele linii verticale vor fi.
De exemplu:
Un ciclu de planificare învățarea unei noi abilități (în acest caz, este desenarea liniilor verticale) finalizată. Apoi, putem repeta acest material în orice zi și cu orice întrerupere. De exemplu, vom lăsa din nou această abilitate în câteva zile pe 17 aprilie și vom desena un complot nou cu aceleași linii verticale - de exemplu, calea ferata. Veți petrece două linii orizontale în avans pe foaia de hârtie. Și copilul va atrage verticale. La acest tren pe aceste șine și spale vor veni să viziteze un prieten și un erou de jucărie fabulos iubit - un cocoș, un ursuleț de pluș sau iepuraș.
Numai după ce copilul într-o perioadă atât de scurtă de timp, a învățat deja să-și gestioneze mâna, deține-o corect, a învățat regulile de a-l folosi, puteți să-mi planificați "Ziua desenului" o dată pe săptămână și va fi corect.
Erori tipice în planificare:
EXEMPLU eroare tipică Nu. 1. Nu este foarte eficient și, prin urmare, incorect.
O astfel de modalitate de învățare este prea complicată, deoarece Nu ține cont de natura unui copil mic și faptul că copiii de 1 an și 2 ani nu sunt atât de rapizi și nu formează astfel noi abilități, spre deosebire de copiii mai mari - prescolari. Deci, nu trebuie să faceți.
Un exemplu de eroare tipică 2: De asemenea, nu este eficace și, prin urmare, incorectă
Luni, învățăm copilul să tragă linii verticale, marți - circulară și miercuri - orizontală. Copilul este confuz, pentru că Pentru fiecare acțiune aveți nevoie de mișcări speciale ale ciucurii pe foaia de hârtie și până acum este dificil pentru aceasta. Trecerea la un copil mic este dificilă.
Deci, rezumați prima regulă. Pentru a trage cu copilul a fost simplu, ușor și plăcut și pentru copil, și pentru un adult, trebuie să luați în considerare regulile de planificare a activităților noastre de jocuri. Când vrem să învățăm copilul cu o nouă abilitate, atunci trebuie să repetăm \u200b\u200bacest material de mai multe ori la rând de mai multe ori cu copilul, dar în diferite parcele de joc. Dacă copilul deja atrage liber și deține principalele mișcări și abilități, atunci putem planifica doar o singură "zi de desen" permanentă în timpul săptămânii pentru clase cu un copil de acest tip de activitate.
Regula 2: Este imposibil ca toate desenarea unui copil numai pentru clasele de jocuri cu adulți. La fel de important, și poate mai mult, desen liber al copilului pe planul său. El trebuie să primească cel puțin timp decât "învățarea" desenului cu adulții!
Prin urmare, planul și timpul când dați copilului vopsea și ocazia de a face cu ei ceea ce dorește! Dacă copilul nu știe ce să-l atragă, atunci în acest caz, spune-mi ideea și ajutor. Dacă copilul însuși este creativitatea însuși - apoi interferează în creativitatea sa liberă și mai ales pentru a-și face șabloanele în el ("Cum v-ați vopsit în ea? Gresit? Cum te-am învățat?" :)) extrem de nedorit. La urma urmei, cine a spus că modul nostru de desen este singurul adevărat și cel mai bun pentru orice persoană? Copilul are drept dreptul de a-și inventa metoda de desen!
În grădinițe și în centrele pentru copii, crearea unui mediu în curs de dezvoltare pentru dezvoltarea desenului unui copil este de obicei planificată astfel: 2 cursuri de joc de jocuri pe desen, atunci al treilea - desen pe planul copiilor. Și din nou 2 clase de formare și după ei - al treilea desen pe intenția copilului sau experimentarea acestuia cu vopsele. Plus zilnic în acces liber la copii în fiecare zi există vopsele și creioane pentru a atrage planul.
Pentru desenarea cu copiii mici, puteți utiliza materiale diferite:
De asemenea, veți avea nevoie de:
Ce poate trage cu un copil de 1-2 ani:
Puteți desena cu copii pe:
Cu copii mici, puteți utiliza o varietate de metode de desen. De exemplu:
Este foarte important: De preferință, atunci când învățați o nouă abilitate sau o nouă tehnică de desenare, aderă la planificarea care este dată mai sus. Apoi, copilul va învăța să transfere capacitatea de noi condiții, va învăța să deseneze independent, să-și inventeze parcelele pe baza abilităților deja stăpânite, putem consolida noi abilități. În caz contrar, dacă în mod constant "săriți" - pentru a vă deplasa de la o tehnică la altă tehnică (astăzi au luat un Tych, mâine - ajustarea, săptămâna viitoare vom trage cercuri și apoi într-o săptămână - linii și totul este rezervat o singură dată ), atunci nici o abilitate Copilul nu moare ferm și nu învață să atragă. Va fi dependentă de adulți și de ideile sale. Și avem nevoie de copilul ca să fi învățat să-mi exprim propriile impresii în desene și pentru că aveți nevoie de ea pentru a învăța liber suficient de liber pentru vârsta lui dețin o pensulă și un creion.
Descriem tehnicile de bază de desen care sunt disponibile și pentru cei mai mici copii.
Pentru a desena un tych aveți nevoie de o perie rigidă și o perie de vopsea semi-uscată.
Cassel când desenați o titulară deține vertical. Cea mai scurtă grămadă de pe peria de păr este cea mai expresivă textura imprimării pe hârtie. Prin urmare, dacă aveți o periaj lungă - atunci faceți gramada în avans. Perieul trebuie să fie suficient de mare pentru a "" postul "sa dovedit a fi mare.
Vopseaua pentru o astfel de desen a luat gros, de obicei aceasta este o vopsea guașă. Ciucul nu ar trebui să fie umed.
Baza - fundalul desenului pregătește un adult, iar copilul o umple cu "tigomii" - amprentele periei. Poate fi povești diferite.
Exemple de scene pentru desenul Tych:
Puteți desena un Tych nu numai o perie rigidă, ci și cu o baghetă, care este atașată la un fir solid o bucată de cauciuc de spumă.
Desenul Tychka este disponibil chiar și celor mai mici copii de la un an și jumătate.
Imprimare - Aceasta este o metodă de tragere a unei ciucuri, cu care fără abilități artistice puteți obține o imagine destul de interesantă. Veți avea nevoie de vopsele - guache. precum și o perie "proteină" pentru desen. Ciucul ar trebui să fie moale și să lase o amprentă mare.
Recrutați vopsea la perie și reglați grămada de perie pe foaia de hârtie. Se oprește amprenta.
Folosind astfel de amprente, puteți obține imagini diferite:
Ca o ștampilă care lasă amprenta pe hârtie, poate exista un spumin al spumei, o baghetă de bumbac sau un deget al copilului însuși. Timbre diferite forme De asemenea, puteți tăia din legume, cum ar fi cartofi sau morcovi. Stampilele frumoase mici pot fi făcute dintr-un burete regulat pentru spălarea mâncărurilor. Astfel de timbre pot fi, de exemplu, trageți multi-colorate decorațiuni de Crăciun Pe silueta pomului de Crăciun.
Pentru astfel de echipamente, veți avea nevoie de câteva farfurioare și câteva etanșări (fiecare culoare - în farfuria sa, în care se împinge sigiliul sau buretele).
Ce poate fi desenat de timbre:
Pentru a atrage copilul ca, este foarte important ca adultul să pregătească un fundal de culoare pentru creativitatea sa.
Am revizuit cel mai mult moduri simple Desen, care sunt chiar la dispoziția copiilor din al doilea an de viață.
Efectuați linii verticale, orizontale, desenarea cercurilor și ovalelor Este mult mai greu de oferit unui copil, necesită o bună coordonare a mișcărilor și ajutorul nostru în mastering-le. Prin urmare, voi vorbi despre tragerea acestor linii cu bebeluși în detaliu mai jos în secțiunea următoare.
Vârsta de la 1 an la 2 ani se numește "în vârstă karakul". Cum merge și cum se dezvoltă "desenul" la cel mai mic copil? Care sunt aceste doodle sunt valoroase și de ce copiii din toate țările și popoare le trag la această vârstă?
În al doilea an de viață, bebelușul începe să dețină o lingură, baghetă și creion și a condus de ei pe hârtie. El descoperă că creionul părăsește marcajul pe hârtie! Aceasta este o descoperire reală pentru un copil! Desigur. Că copilul nu știe că puteți desena un creion. El doar fixează un creion într-o cam și îi conduce în direcții diferite, uneori făcând găuri în hârtie din eforturile lor pline de bucurie. Foarte des, copiii mici pentru prima dată acționează într-un creion diferit - constatarea faptului că creionul dă o urmă pe hârtie, încep să le lovească de toată forța de-a lungul timpului - mișcarea întregului mâner din cot sau chiar de la umăr. Îi place urme de creion, și sunetul unui creion de hârtie pe hârtie.
Apoi copilul începe să studieze urmele unui creion pe hârtie și să încerce să le facă diferite. În primul rând, există o linie de haos, un desen aleatoriu, aproape întotdeauna hârtia este ruptă. Pentru aceasta nu este necesar să se certe - copilul stăpânește spațiul unei foi de hârtie, cunoaște lumea.
Treptat, copilul începe să conducă un creion pe hârtie în sine, astfel încât unele mișcări de devin ritmice și repetabile. Există suficiente linii omogene pe "cifra".
Consultanță utilă din experiență: Desen, copilul cu vârsta cuprinsă între 1 an la 2 ani este în afara frunzei și nu știe cum să deseneze numai pe foaie. Prin urmare, asigurați-vă că dați un spațiu de desen mult mai mult decât o foaie de hârtie (puneți echipamentul uleiului sau alte materiale pentru a proteja mobilierul).
Treptat, în cazul în care copilul are creioane în acces, atunci când sunt examinate, începe să facă mișcări mai ordonate pe hârtie - acolo / aici, linii de rotație în foaie, spirale, leagăne circulare și linii. Ele sunt, de obicei, ritmice, și dă bucuriei copilului și îl calmează. Acesta este un fel de ritm al vieții și acțiunile sale pentru copil, care este foarte favorabil pentru el. La urma urmei, toată natura este un ritm (ritmul schimbării anotimpurilor și a unor părți ale zilei, valurilor și fluxului, ritmurile lunii etc.)
Aproximativ 2 ani, copilul poate subwel câteva foi de hârtie cu un creion, fără a se rupe de acest proces. El este urme foarte interesante pe hârtie! Un astfel de "desen" un copil de un an nu este încă activitate finăDar este o pregătire serioasă pentru ea! La urma urmei, în astfel de "doodle", mișcările ritmice coordonate ale mâinii și controlul vizual se dezvoltă!
De obicei, în grădinițe și centre pentru copii, creioanele pentru "Doodle desen" încep să ofere copiilor aproximativ un an și jumătate și mai mare. Acasă poate fi administrată înainte. Dar, în mod necesar, copiii sunt atrași sub supravegherea unui adult, pentru că Un creion este un element cu un sfârșit acut. Și de la 2 ani și mai târziu, va fi posibil să începeți să învățați de fapt ca activități vizuale.
Dacă copilul de la această vârstă nu a primit creioane și vopsele pentru utilizarea liberă a casei sau în studio, atunci de obicei se produce desen la copil mult mai târziu - aproximativ 2, 5 - 3 ani.
Un astfel de "desen" Karakul nu ne cere atenția, dar necesită numai că asigurăm copilul cu un număr mare de hârtie, creioane multicolore luminoase și nu s-au certat și am încurajat interesul său în studiu independent!
Dar dacă ajutăm copilul - atunci copilul din experimentele de desen Doodle va învăța deja și noi abilități noi pentru el. care va fi potrivit pentru el puțin mai târziu în desen.
Exemplul 1. Puteți spune copilului să păstreze doodle în timp ce trageți doodle la foaia de hârtie cu o altă mână și arătați cum se face.
Exemplul 2. Puteți închide cu 2 ani pentru a arăta cum să păstrați un creion în mâner.
Exemplul 3. La orice vârstă, având în vedere imaginea copilului, se poate găsi în el, pe care pare a fi un adevărat fenomen sau subiect - "Oh, ce ploaie pe care o aveți - cap-cap-cap-cap!" (pe curse verticale). Un astfel de ajutor moale va împinge copilul într-o nouă etapă de cunoaștere a posibilităților creionului.
În plus față de creioane, puteți da un copil și marcatori. Dar doar simțiți-metri, nu v-aș recomanda să o limitați, deși este definită că copiii le iubesc mai mult. Si de aceea. Flomerii sunt foarte ușor de tras, iar următorul se dovedește foarte luminos. Și creionul necesită presiune la desen - adică eforturile unui mâner mic. Prin urmare, doodlele de creioane sunt mult mai utile pentru dezvoltarea mânerului unui copil (motoare superficiale) decât markerii. Prin urmare, combinați ambele!
Este important să știți:
În al treilea an de viață Învățăm copilul nu doar pentru a conduce un creion sau țesut pe o foaie de hârtie, dar desenați și un anumit element - o cale sau o minge, să învețe și să numească ceea ce este vopsit adult.
Ceea ce atrage un copil ar trebui să fie foarte bun și familiar experienta personala - Ceea ce poate atinge, umfla, examinează, cu care se poate afecta. Este important ca copilul să fie familiar și să cunoască elementele, forma și dimensiunea lor. La urma urmei, le trecem în imagine pe hârtie.
Copiii la această vârstă pot începe să învețe:
Copilul poate vedea cum atrage un adult și să imite același desen simplu (desenați castraveți în bancă - "Babushkina Slabs", un măr pentru arici sau o minge ca un pisic de cadou).
La această vârstă, copiii încep deja să determine "frumos - urât". Utilizați aceste cuvinte în discursul dvs.: "Asta e ceea ce buchet frumos. Avem cu tine. Luminos, elegant, festiv! ". Având în vedere imaginile în cărți, găsiți, de asemenea, detalii frumoase - frumoase rochie elegantă Păpuși sau capac din patrunjel, spuneți copilului, de ce credeți că această imagine este frumoasă decât admirați în ea: "Uită-te la ce frumoasă pisică! Bocanci roșii au pus cartea, cartea a luat și a mers să viziteze. Vesel, zâmbind! "
Este important să știți: La vârsta de 2 ani, copilul nu este încă capabil să prezinte ceva prin plan. Adică, copilul nu poate să pună încă un gol - să atragă soarele - și acest obiectiv este de a efectua. Este încă în acest proces, rezultatul și scopul pentru el nu sunt importante deloc! Prin urmare, nu fi surprins dacă copilul pur și simplu se aplecă ceea ce tocmai a pictat din greu.
Nu este necesar cu copilul acestei vârste "analiza" și "dezmembrarea" frumuseții în părți. Este foarte important ca admirația emoțională, percepția holistică. Foarte exact despre acest V. A. Sukhomlinsky:
"Frumusețea însăși afectează sufletul și nu necesită clarificări. Admirăm floarea de trandafiri ca și pentru un întreg, iar frumusețea ar fi distrusă dacă am părăsit petalele din floare și am analizat esența frumuseții ".
Dacă copilul tău a ajuns destul de devreme în mâinile unui creion și o perie, atunci a trecut deja etapa Karakului la 2 ani și este gata să deseneze, să afișeze lumea în imagine.
Copilul de la doi la doi ani și jumătate în desen este foarte important pentru a experimenta senzațiile tactile și motorii din materiale și acțiuni cu ele ( dezvoltarea senzorială Baby), percepția vizuală a culorii și a formei, bucuria cunoașterii proprietăților și calităților materialelor și a formei obiectelor din lumea înconjurătoare! Este important ca el să simtă mingea, linia, unghiul, lung și scurt, gros și subțire, dur și neted, luminos și palid.
Există o anumită coerență a complicațiilor sarcinilor pentru un copil de la un simplu la complex. Luați în considerare în etape.
Desenarea liniilor verticale cu un creion și perie este abilitatea din care este mai bine să începeți să învățați un copil la posesia unui creion și o perie. Vă reamintesc că începem să facem cu vârsta de aproximativ 2 ani.
Este important să știți și să luați în considerare: linii verticale - aceasta este cea mai ușoară imagine a imaginii pentru copil. Acest lucru se explică prin faptul că mâna copilului cu o perie sau creion fără control vizual special poate cădea cu ușurință. Liniile orizontale și circulare sunt mult mai greu de oferit unui copil. De aceea începem cu linii verticale.
Care sunt subiectele și parcelele pe desenarea liniilor verticale cu un creion și perie, putem oferi un copil:
În același timp, în prima etapă, învățăm copilul să păstreze ciucul și să folosească vopselele.
Cum să păstrați o perie:
Vasele orizontale pot fi oferite unui copil timp de 2-3 ani în astfel de parcele:
Mișcările de mână sunt cele mai dificile tipuri de linii și mișcări cu mâna. De obicei, copiii sunt capabili să stăpânească mișcările circulare de la 2, 5 ani și mai devreme această vârstă nu oferim astfel de sarcini.
Idei pentru activități de formare a jocurilor pentru cercuri și oval:
ESTE IMPORTANT: Când un copil vopsește forma rotunda, îi puteți reaminti cum să o facă. Se pare că "împachetează o loțiune pe rezervor". Este necesar ca bebelușul să fi învățat să picteze imaginea mișcării în funcție de forma subiectului - circulară.
Este interesant de știut:În al treilea an de viață, chiar și copiii care nu au învățat imaginea articolelor concrete, le pot desena perfect! Dar, sub o singură condiție - dacă au acces constant, există toate materialele vizuale și de multe ori pictează, precum și ei înșiși doresc. Dar acest lucru este observat la copiii de 2-3 ani numai în legătură cu acele fenomene sau subiecți care sunt foarte loviți. Astfel de obiecte par a fi "îndreptate spre ochii" copilului, deci este mai ușor să-i portreze.
Acest lucru explică faptul că elementele cele mai frecvente și ușor de imaginat ale copiilor mici sunt adesea atrași mult mai rău decât articolele foarte complexe, dar este semnificativ din punct de vedere emoțional pentru ei. În plus, fiecare copil are "propriul său interes" în acest sens: cineva a capturat observarea excavatorului pe stradă sau ankvalagist, iar celălalt copil a fost impresionat de o furtună sau un câine mare teribil în curte. Nu este nevoie să interziceți copilului să atragă obiecte teribile pentru el, dimpotrivă, să le tragă la fel de mult ca și el are nevoie. Mai târziu, acest eveniment nu va mai fi atât de îngrijorat, iar acest subiect va lăsa desenele sale.
Nu există o singură părere în răspunsurile la această întrebare.
Ts. Komarova și N.P. Sakulin deține o altă opinie. Ei cred că este mai bine să începeți cu un desen cu un creion și să petreceți mai întâi 3- 4 clase de jocuri cu creioane cu un copil. Și după aceea, mergeți la desenarea cu o perie și vopsele.
Circuitul și creionul trebuie să fie păstrate trei degete, să nu comprima prea mult. În acest caz, radul sau creionul este ținut între degetele mari și mijlocii, iar degetul arătător este pe partea de sus.
Strângerea unui creion nu este prea aproape de Giffel (distanța de la durere la degete este de aproximativ 2 cm).
Cassenele sunt păstrate cu degete ușor deasupra vârfului de fier.
Peria este turnată pe o foaie de hârtie, în mod liber, ritmică. Acest lucru este învățat pentru copilul din al treilea an de viață.
Desigur, nu este necesar să explicăm acest lucru copiilor verbal - trebuie doar să arătați cum să păstrați și să vă ajutați dacă ceva nu funcționează.
Această captură corectă a creionului și perii, orice copil nu este imediat. Să vedem cum să-l ajutăm.
Ce se întâmplă dacă copilul pune degetul mijlociu în sus de ciucuri sau creionul?
Răspuns: Cu ajutorul unei "mâini în mână" (luați-vă mâna copilului în mână) și scoateți degetul Sidel.
Ce se întâmplă dacă copilul nu vă va lăsa să luați mâna în dvs.?Și ține perii numai în pumn, refuzând să o păstreze diferit?
Răspuns: Încercați să îmbrățișați ușor o perie a unui bebeluș cu ciucuri și vopsea mâna în modelele de vopsele strălucitoare.
Ce se întâmplă dacă copilul de 2-3 ani nu poate învăța cum să-i păstreze peria în mână?
Răspuns:Ei bine, ajută la dezvoltarea abilității de a păstra în mod corespunzător un creion sau o perie pentru a desena tehnica "Desenarea unui Tych". Din numele acestei metode este deja clar că, cu un astfel de desen al mișcării mâinii verticale de sus în jos. Iar amprenta se dovedește instantaneu unul acțiune rapidă mâinile.
Faceți o baghetă pentru copii - "Puneți". Pentru a face acest lucru, pe o baghetă convențională (puteți folosi creionul ieftin, plat pe ambele părți) Înfășurați o bucată de cauciuc de spumă subțire. Fixați firul de sinteză puternic prin schimbarea de mai multe ori în jurul capului și asigurarea nodurilor.
Arătați cum să păstrați o baghetă - o cusătură corect (trei degete pe care leagă bagheta). Copilul spumă o baghetă în vopsea și, punându-l pe verticală pe o foaie de hârtie, devine amprente. Deci, puteți desena păpădie, margele, salut, curățați cu flori și multe altele.
Explicați copilul că amprenta se dovedește frumos, trebuie să țineți un barbell pe hârtie puțin și să nu îl scoateți imediat de la el, apăsați ușor. Apoi se pare că "bile" netede.
Când copilul învață să fie ușor desenat cu o baghetă - "Tychka", dă-i wanduri de bumbac. Lăsați florile, fructele de padiere, modelele le afectează.
Deci, treptat, copilul a căzut de-a lungul mânerului corect și după capturarea corectă a bastoanelor va merge la capturarea corectă a creionului și ciucurilor.
Foarte adesea, copiii mici uită regulile pentru utilizarea vopselelor. De exemplu, uitați să-l formați din borcan și o perie cu o perie fără hârtie de vopsea, surprins că urmele nu rămân. Sau uită să elimine vopseaua excesivă de la grămada de ciucuri sau o câștigi prea mult și, ca rezultat, veți obține bloturi pe o foaie. Prin urmare, adultul ajută în mod constant copilul și reamintește ce să facă în continuare:
Prima ciucurie a copilului ar trebui să fie scurtă, dar cu un mâner gros. Și, de asemenea, trebuie să fie o perie, care atrage linii clare groase. Și numai atunci când copilul va stăpâni desenul cu o astfel de perie, el poate da o perie mai subțire.
Cel mai bun pentru desenul copiilor se potrivesc gusturile marime mare (№10-14). Ele pot fi naturale (de exemplu, ponei, proteine) sau sintetice moi.
Pentru pictura unei suprafețe mari (fundal cer, fundal de iarbă) folosiți ciucuri sau bureți cu ușurință.
Puteți desena cu părul Zhetsky de păr. Cum să faci un rând, știi deja.
Primul creion al copilului poate fi declanșator, dar nu este necesar. Principalul lucru este că ar trebui să fie destul de mare.
Sfat 1. Dacă veți da un desen al unui copil, atunci cu siguranță vorbiți cu el și luați permisiunea pentru acest lucru: "Vrei să-i dăm desenul tău bunicii tale?" Și să respecte opinia copilului. Dacă nu vrea să dea acest desen, atunci este mai bine să desenați altul ca dar. Și atât de iubit desenul pentru copii pentru a ține acasă.
Sfat 2. Dacă doriți ca ceva ce doriți să arătați copilul în timpul procesului de desen, atunci arătați - Afișați acest element sau o metodă de desen pe foaia de hârtie și nu pe o foaie de copil. Apoi, munca copilului va fi lucrarea unui copil fără intervenția voastră. Da, nu la fel de frumos ca și eșantionul tău. Dar copilul învață! Și imediat nu pot învăța să facă tot ce "cinci", dar nu este necesar.
Vârful 3. Este foarte important ca în timpul cursurilor de joc de formare pe desenul de lângă copil, nu au existat elemente distractive. De exemplu, dacă aveți nevoie de doar 4 vopsele pentru desen - le gătim doar și le-am pus pe masă, îndepărtăm alte vopsele, astfel încât copilul să nu le vadă și nu le-a putut ajunge la ele. Dacă avem nevoie doar de o singură vopsea - atunci tragem această vopsea de culoare, restul nu pune pe masă.
Abundența obiectelor durează doar un copil mic din sarcina lui.
Opțiune convenabilă pentru copii - dacă ceva nu mai este necesar pentru dvs., apoi după utilizare, punem acest articol (de exemplu, un burete) într-un recipient din plastic închis opac, astfel încât copilul să nu fie distras în continuare.
La urma urmei, toți cei care au atras vreodată cu un copil mic știu cât de nesustenabil atenția lui - a văzut un obiect străin, distras și ... A uitat de desen!
Sfat 4. Nu vă grăbiți de la 2 ani pentru a învăța copilul la imaginea deliberată și "timbre - eșantioane" în ea - "Așa trebuie să trageți un iepuraș, dar acesta este calul! Fă ca mine. Așa este, și din moment ce ați pictat - este greșit. Această vârstă este o altă sarcină mai importantă! Și de ce am hotărât brusc că avem singura modalitate corectă a imaginii? Copilul își poate inventa drumul și este minunat!
Sfat 5. Nu vă străduiți pentru linia desenată de copilul dvs. a fost același și absolut neted. Noi nu tragem, nu tragem :). Uită-te în jurul lumii naturii - nu există linii identice în ea. Dimpotrivă, linia este în viață în natură și în imagine. Transmite starea de spirit a artistului, calea spre a percepe lumea. Linia din imagine poate fi calmă sau tensionată, veselă sau înspăimântată, tristă sau îndrăzneață. FARD aceste momente și caracterul diferit al liniilor și formelor din copil. De exemplu, spuneți copilului dvs .: "Ce curaj tau! Deci, se grăbește spre cer să zboare, abia abia își ține firul. Dar această minge este timidă, frică să zboare în cer. Și care este a treia minge? "
Acum au existat multe tehnici de desen interesante. Prin urmare, nu este absolut necesar să se limiteze la vopsele și creioanele. Îți spun despre una dintre tehnicile neobișnuite de desen cu copii de 2-3 ani, pentru că Îmi place să lucrez cu o cârpă.
Cu ajutorul vopselelor de pe țesătură (versiune scumpă) sau carcasă color obișnuită (opțiune economică și accesibilă) cu un copil de 2 ani, textile individuale de păpuși sau cadouri reale din țesături pentru jucării copilului - pentru un urs, iepurași , oaspeții casei de păpușă. Sau puteți face ceva simplu pentru casa dvs. - chiar și caturile sau prosoapele pentru casă sunt reale. Cu toții în așa fel, vom fi cu adevărat ca designerii. Și acest lucru este la fel ca și copiii!
Veți avea nevoie pentru desenarea cu copilul:
Tehnica de desen: Seif
Opțiuni de model:
Cum de a desena carcase cu un copil 2-3 ani:
- Pasul 1. Pasul obligatoriu! Pe masă puneți o sticlă suplimentară. Și pe Canlenka - cârpă curată călcată a dimensiunii dorite.
De exemplu, dacă tragem o masă de păpușă - atunci trebuie să luați ușor dimensiunea dimensiunii mai mult decât dimensiunea Masa de marionetă existentă în apartamentul dvs. de marionetă. Puteți desena șorț pentru păpușă. Sau batistă pentru un urs. Arc pentru o iepurană sau mini-geantă pentru PUPA.
- Pasul 2. Desenați un model Tyk din cercurile de-a lungul întregii suprafețe a țesăturii. Pentru a face acest lucru, păcăliți ștampilele sau bagajele de bumbac în rimelul de culoare (pentru fiecare culoare - propria dvs. baghetă) și o răsucire verticală se aplică pe țesături. Umpleți întreaga suprafață a țesăturii. Aceasta este prima opțiune, cea mai ușoară și cea mai iubită producție de fabricare a țesăturilor în puncte polka multicolore. Încercăm să facem întreaga suprafață a țesăturii acoperite cu mazăre colorată.
Data viitoare când puteți oferi unui model un model mai complex.
- Pasul 3. Așteptăm modelul complet uscat (în acest moment poate exista un somn în timpul zilei, o plimbare sau alte evenimente interesante sau de zi cu zi).
- Pasul 4. Legați flacoanele fierbinți. Dacă trebuie să fumezi marginile, atunci râdem. Totul este gata! Ceea ce rezultă (și poate că este o adevărată legătură pentru bucătăria ta!) Va fi posibil să ștergeți manual, nu poloneză.
— Pasul 5. Cel mai important pas pentru un copil și, prin urmare, nu poate fi trecut. Ne manifestăm produsul nostru pentru care a fost destinat. Deci, dacă am fi făcut o masă de masă pentru păpuși pe o gospodărie - înseamnă că jucăm că am jucat Housewarming, întâlnim oaspeți și le tratăm. Dacă am făcut batista nazală pentru mishutka - atunci luăm la el batiste. Ne mulțumim. Dacă am făcut șorțul pentru păpușă - înseamnă că dăm în mod solemn cadoul. Păpușa încearcă pe șorț și mulțumesc copilului și pregătește imediat ceva delicios pentru noi și ne ocupă.
Încă una tehnica de desen cu copii de 2 ani - aceasta este o tehnică de geacograf.
Am selectat în această secțiune acele cărți care vor fi înțelese de orice familie și pe care va fi ușor să trageți pictura cu copilul.
1. Yanushko E.a. Desenul cu copii mici. 1-3 ani. Carte + CD.
În cartea veți găsi idei și scenarii de activități de joc cu copii timpurii în desenate pe secțiuni:
Această carte este foarte convenabilă pentru clasele cu copii într-un cerc și acasă, pentru că Oferă un sistem de sarcini de joc și multe idei. Această carte este de fapt un "instrument gata", tehnologia finită de a juca cursuri de jocuri cu un copil, care este foarte ușor și ușor de utilizat în orice familie sau în orice centru de copii.
2. Albume pentru copii Daria Koldina "desenul jocului" în trei părți (editura "Sfera"). Albumul oferă medii și sarcini gata făcute pentru un copil de 2-3 ani.
Produse anterior și continuă să producă albume pentru desenul D. Koldina din seria "Acest copil". De exemplu, albumul pentru copii este de 1-3 ani "desen vesel" conține astfel de sarcini și medii gata:
Plus astfel de albume - Readdrops gata, frumos, puteți lua și de a folosi.
Există, de asemenea, un album minus - un singur include sarcini pentru abilități complet diferite, astfel încât să puteți utiliza albume ca un material suplimentar (astfel încât să nu trageți fundalul), dar nu este convenabil să se ocupe de secvența în ele. Pentru multe dintre sarcini, încă mai trebuie să pregătiți mânerul copilului pentru a pregăti exerciții de jocuri preliminare, astfel încât să le poată interpreta (a se vedea mai presus de planificarea eficientă de a juca cursuri de jocuri, care ia în considerare caracteristicile copiilor de 2 ani, Aici, această regulă nu este luată în considerare).
3. "Un album pentru creativitatea copiilor. Junior Age (1, 5 - 3 ani) "- De asemenea, oferă Șabloane gata - fundaluri de fundal și opțiuni de sarcină. Pro și dezavantaje în albumele anterioare. Veți trebui să vă gândiți în ce ordine și cât de bine să oferiți sarcini de la albume la copilul dumneavoastră. Va fi necesar să se calculeze cel mai mult, care dintre sarcinile pe care le puteți da imediat și înainte de care trebuie să aveți nevoie de exerciții de jocuri pregătitoare care le-au ajutat.
Dacă acest articol a fost util și necesar pentru dvs. - voi fi recunoscător dacă îl împărțiți în rețelele sociale și scrieți un comentariu. La urma urmei, există mulți părinți în jurul nostru care doresc să atragă pictura cu copilul lor, dar doar nu știu de unde să înceapă.
Dacă ați pictat ceva interesant pe materialele acestui articol - mă voi bucura dacă împărtășiți rezultatul meu cu noi.
Fiecare copil iubește să deseneze. Cineva atrage parcele grijulii, cineva Kalyaki-mirositor. Deși Kalyaki-Malayaks sunt doar pentru noi, adulți. Și copilul și semnificația lor sunt așezate.
Mare când copilul atrage independent.
Încerc să nu intervin în acest proces și să nu dau sfaturi. Cu toate acestea, desenul comun bun venit. Deci, puteți arăta tehnici interesante pentru copii că vor fi utilizate cu siguranță în viitor însuși.
Recent am stăpânit noua tehnică de desen cu fiica ta. Într-adevăr, am încercat-o înainte, dar așa cum nu a mers. Aparent, pentru noi, vârsta de 3-4 ani este ideală pentru tragere printr-un tub de cocktail.
Această tehnică de desen este excelentă și aparatul de articulare al copilului.
Hârtie
Este recomandabil să alegeți hârtie strânsăcare nu absoarbe imediat vopseaua. Foi de peisaj dense sau hârtie de acuarelă sunt perfecte.
Vopsele
Puteți desena o guașă, ușor diluată cu apă; Acuarelă (desene nu vor fi foarte luminoase) sau cerneală (mai ales bun pentru desenarea trunchiurilor de arbori).
Instrumente
Wand lung pentru cocktail și perie rigidă groasă.
Fiica mea și am tras o guașă, ușor diluată cu apă pe hârtia de imprimantă. Ea absoarbe rapid vopseaua, și nu foarte confortabilă să se bazeze pe ea.
Tehnica de desen cu un tub
Totul este foarte simplu: picurata pe hârtie cu o perie cu o picătură mare de vopsea și aruncați modelele bizari prin ea prin paie.
Am atras doar guașă negru. Puteți folosi o mulțime de vopsele luminoase și colorate și obțineți o imagine abstractă luminată.
Avem copaci. Rămâne doar pentru a truc frunzele. Acest lucru poate fi făcut cu vopsele, creioane. Și puteți folosi tehnica Appliqué: stick bucăți de șervețele culori diferite (Frunze galbene, verzi, roșii), uscate și zdrobite și obțineți.
Anyutka a decis să atragă toamna. Fundalul din imagini este făcut sub pastelul de ulei (creta se potrivește pe lateral, și cu o ușoară presă le petrece pe hârtie). Frunzele din imaginea din stânga sunt realizate prin acuarelă (perie rigidă, aplicată de "Tykhoes"). Și în imaginea din dreapta - frunzele sunt trase de fiica pastelului de petrol.
Pe acest desen numai acuarelă. Trunchiurile au izbucnit puțin de pe peria umedă, dar orice nu a jenat: "Este doar o furtună, acum clătesc ca frunzele de pe cer au crescut și apoi am căzut".
Anya iubește să atragă creioane, mici și vopsele. Dar, din anumite motive, în desen, preferă o culoare. De regulă, are o singură imagine - o culoare. Următorul poate fi efectuat într-o altă culoare, dar și într-una.
Numai ocazional, desenul cu vopsele, la fiică se obțin două picturi colorate.
Mă bucur doar unul. În desen, fiica admite creativitatea noastră comună, dar în meserii.
Uneori tragem o imagine împreună, uneori subiectul fiecăruia. Iată rezultatul creativității comune.
Fundal pictat împreună. Culorile au ales Anya. Am pictat copacul (desenul din stânga) și totul altceva. Picturile multicolore luminoase s-au dovedit. După un astfel de desen comun, Anya atrage picturi de culoare de ceva timp și apoi a revenit la o singură culoare.
Și cum tragi cu copii?
Am început să desenați aproximativ un an. În primul rând, Antoshka a făcut-o vopsele de degete în baie. După câteva luni, soțul a făcut Molbert, iar fiul sa întâlnit cu o pensulă și guașă.
Practic, copilul atrage tot ceea ce dorește materialele pe care le-am dorit sau le dau. Desenul liber trebuie să practice cât mai des posibil. Dar nu se limitează la acest lucru.
În acest articol, voi împărtăși ideile de desen cu copii de 1 - 3 ani, voi spune despre diferitele tehnici de desen cu vopsele, creioane și alte materiale, chiar și spumă de ras.
De asemenea, puteți descărca colorarea pentru cele mai mici și modele pentru desenul cu degetele.
Nu voi vorbi despre beneficiile desenului cu copiii. Cred că știi bine ce dezvoltă imaginația copilului, începutul creativ, îmbunătățește coordonarea mișcărilor mâinilor și motor mic. degete.
În articolul despre aplicații, am spus despre carte E.a. Yanushko.. Acest autor are, de asemenea, o carte. "Desenul cu copii mici" (Labirint, ozon). Acest lucru este frumos toolkit. Pentru părinți și profesori, discul CD cu materiale demonstrative este, de asemenea, atașat la acesta.
În carte este reprezentată metode de menținere a picturii de clasă cu copii 1 - 3 ani. Multe idei pe care le iau doar din ea.
Înainte de a începe desenarea cu copilul dvs., aici sunt câteva sosiți simpli de la mine:
Nu corectați copilul! Lăsați-l să tragă un cer purpuriu și iarbă roșie. Ei bine, că vacile nu zboară, dar nu există garduri pe curcubeu. Mintea copilului tău este încă liberă de timbre. El este un creater real.
Cel mai mare materiale diferite Pentru creativitatea picturală pe care o utilizați, cu atât mai bine.
Este necesar să începeți cu cea mai ușoară în dezvoltare (de exemplu, vopsele cu degetul), ca rezultat, atingând creioane obișnuite.
Noi atragem:
Pentru desenul cu copii de 1 - 3 ani, puteți utiliza următoarele materialele:
De asemenea, veți avea nevoie sticlă pentru apă (de preferință turbulente) și paletă Pentru a amesteca vopselele.
După cum am spus, am început să tragem cu vopsele de degete undeva în 1 an. Și au făcut-o în baie. Apoi au pornit hârtia.
Pictura cu degetul Sigur și nu necesită utilizarea apei. Le puteți înlocui cu guașă.
Cel mai simplu lucru pe care îl poți face este să desenezi un punct în degetele tale:
Puteți picta punctul cu degetele folosind modelele gata făcute.
Descărcați modele pentru desenarea degetelor cu un singur fișier.
Și, bineînțeles, lăsați copilul umflat vopseaua de-a lungul frunzei cu degetele, palmele.
Toate tehnicile de desen sugerează utilizarea diferitelor materiale în funcție de vârsta și capacitățile copilului. Oferim vopsele, creioane, restituiri și copii mai în vârstă - creioane etc.
Toate lista de tehnici În plus față de creșterea complexității.
Desen gratuit
Fiul meu cheamă astfel de desen "Kalyaki-Malayaki".
Introducem un copil cu desenarea materialelor și oferim posibilitatea de a experimenta. În acest caz, nici o sarcină nu atrage ceva specific pentru a da.
Practicați desenul liber cât mai des posibil la orice vârstă a copilului. Se dezvoltă perfect fantezie.
Pictura de tablă
Lăsați copilul vopsea, cretă, etc. Și sugerăm desenul:
Copilul trebuie să fie pictat o foaie și să nu deseneze lame individuale etc. Această sarcină se va descurca cu maimuța.
Este, de asemenea, minunat să utilizați roluri pentru desen - simplu sau curl.
Element de pictura
Trageți baza (imaginea mică a animalelor și diferite obiecte) Și cereți copilului să le ascundă, construirea:
Cu copii foarte mici este interesant să faceți acest lucru cu un burete, cu copii de la 2 ani este util să picteze elementele cu creioane.
Trageți un punct
Pre-trageți fundația pentru desen - pasărea pe care copilul o va hrăni, bustica, pe care boabele vor crește etc.
Oferiți copilului să deseneze: boabe, fructe de padure, zăpadă, ploaie de ploaie, Bagel cu semințe de mac, pistrui, Polka Dots pe rochie.
Desenați cercuri, ovale
Bile, mere, bomboane, decorațiuni de Crăciun, Margele, baloane, Rowan, fructe de padure, bule, ouă, umflături.
Desen spirale
Oferiți un copil să deseneze: casa de melc, fum, albine, bucle, inele oi, fir.
Testarea
Antoshka iubește să joace un astfel de joc: spun că un băiat a pictat diferite forme, dar nu a atras, și eu propun să-mi încerc fiul meu. El o face cu mare plăcere. Așa că învățăm:
Desenarea unor plante simple
Aceasta este cea mai dificilă etapă din dezvoltarea desenului. Aici copilul combină diferite tehnici Desenate pe sarcina unui adult.
Oferiți alternativ copilul să deseneze elemente diferite care în cele din urmă se transformă în ceva specific. Dar da copilului un maxim de libertate care este posibil.
Scopul unui astfel de desen este de a arăta copilului modul în care imaginea gata apare în etape.
Un copil poate păstra buretele cu mâinile sau cloturile obișnuite.
Desen simplu cu un burete:
Desenați pe un burete figura de care aveți nevoie - un triunghi, un copac sau chiar litere. A tăia. Oferiți copilului să scufunde un burete în guașă și să facă o imprimare pe hârtie.
O perii de bebeluși face o spumă pentru bărbierit pe model. Astfel, este posibil să se acopere copacul de zăpadă, o casă, să facă o bug de zăpadă etc.
Spuma poate fi aplicată jucăriilor din cauciuc. Aceasta este o mare divertisment pentru copil.
Am vorbit despre desenul de la Semoline în articole despre, precum și despre. Există două modalități de desenare de către un cum:
1 mod. Trebuie să turnați un mic mankey pe suprafață cu părțile laterale: tavă, coadă, acoperiți de sub o cutie mare pentru încălțăminte. Apoi, degetul sau ciucul copilului atrage imagini simple - valuri, căi, cercuri etc., face amprente digitale sau articole diferite.
2 calea. Imprimați colorarea pentru cea mai mică. Sugerați copilul să aplice adezivul imaginii și să-l stropească cu un seit. Va fi mai vopsit cu un seitor. Dar puteți da pur și simplu un copil cu o pensulă cu adeziv și lăsați-l la haotic să-l tragă pe foaie și apoi turnarea semolinei, scutură și aspect, care model se dovedește.
Pictură guașă. În loc de Manka, puteți folosi nisip pentru creativitatea copiilor.
În rețea, am întâmpinat în mod repetat o astfel de opinie că este imposibil să oferim copiilor școlii la școală. Se presupune că acestea intervin dezvoltare creativă Copil. Unii părinți se tem doar să dea coloranții copilului, alții au o fobie reală.
I. nu văd nimic rău în colorare. Și mai degrabă, numai beneficiul dacă le folosește moderat. Și prioritatea principală de a da desen liber, pe care am spus-o mai sus.
Babysham susține colorarea simplă, unde sunt utilizate 1 - 2 culori. De la 1,5 ani, puteți încerca colorarea care presupune utilizarea mai multor culori. Dar toate acelorași elemente din ele ar trebui să fie mari. Și trebuie să picteze, desigur, vopsele.
Dar este mai bine să pictați cu creioane sau markeri pentru a picta imagini mici, deoarece copilul nu are suficientă răbdare.
În 1 - 2 ani, copiii sunt, de asemenea, interesați colorarea apei (Labirint, ozon, My-Shop).
Există o colorare obișnuită gata (labirint, ozon, my-shop) la vânzare.
Poti de asemenea Descărcați coloring Pentru copii cu un singur fișier.
Tăiați într-o foaie de forme care ar putea fi vopsite cu o singură culoare. Puteți picta atât forma în sine, cât și fundalul.
Există o selecție mare de șabloane cu costuri low-cost (labirint, ozon, shop-ul meu).
Copilul poate fi, de asemenea, interesant pentru a cerc și a vopsi diferite obiecte, mâna proprie.
Toți copiii cu mare plăcere atrage strapackerii. Ele pot fi făcute în mod independent. De exemplu, de la spongiile pentru spălarea mâncărurilor, legumelor. Poate fi folosit ca jucării de timbre, jucării.
Și puteți cumpăra ștampile gata sau chiar seturi întregi pentru desen (labirint, ozon, magazinul meu).
Sper că articolul a fost util pentru dvs. Vopsea cu copilul și apoi va iubi, de asemenea, această ocupație. Și care dintre metodele de desenare sunt cele mai asemănătoare copilului tău?
Natalia Lukyanova.
Lukyanova Natalia Vladimirovna. "Ale mele urs". Master-class. Desenul neconvențional în tehnică"cusătând o perie rigidă"Pentru copiii cu vârsta de 3-4 ani.
Sarcini:
Exercițiu copiii într-o metodă de desen neconvențională, cu o perie rigidă răsucite;
Continuați să dezvoltați capacitatea de a aplica desenul pe toată suprafața;
Transmiteți în caracteristicile desenului vedere externă urs;
Educa precizia;
Aduce un interes constant în activitatea vizuală;
Va dura pentru muncă:
guașă maro;
perie tare(lipici);
necompletat cu un contur de fascicul;
ochiul gol și gura;
Munca este efectuată în două etapă:
pictură
applique.
Primul stagiu:
Se usucă perie, Situată la goata de consistență de smântână groasă și pe foaia cu imaginea ursului sunt făcute de contur și apoi în mijloc, umple tot spațiul. Ciucure Este necesar să se păstreze vertical.
Dați pentru a usca vopseaua și treceți la al doilea etapă: Aplicații.
Nu sunt mici copii Se dovedește a lucra cu adeziv solid, astfel încât să puteți ajuta la frotiu ochii și gura (se lipsesc) sau luați adezivul PVA sau lipici de tapet, atunci este nevoie de un alt clem curat perie Și un șervețel pentru lipirea de frământare.
Această lucrare a fost rezultatul proiectului pe termen mediu "Tales din mishka.".
Rezultatul a fost mulțumit de copii și părinți!
Publicații pe tema:
Creativitatea artistică Nod "Tehnica de desen non-tradițională: un ciocan al unei perie uscate" "Hedgehog pe margine" Creativitatea artistică dă "tehnica de desen non-tradițională: o perie uscată cu cusatura" "Hedgehog pe margine". ÎN senior Group.. Tutor Solovyov.
O clase abstracte pentru a desena o metodă guașă de o perie semi-uscată strânsă în grupul de mijloc "Sand-Bunny" Scop. Exercitarea într-o metodă de desen neconvențională cu o perie. Asigurați-vă capacitatea de a aplica în mod egal a pumnilor pe întreaga suprafață a subiectului. Dezvolta.
Recent, cu părinții din grădina pentru copii Am efectuat o clasă de masterat pe desenul neconvențional. Recepția pe care am decis să o folosim este imprimată.
Vă prezint o clasă de masterat pentru fabricarea de dinte dulce urs. Dezvoltăm o mică motocicletă a copiilor, angajați cu ele plasticia. Material.
Desen neconvențional cu burete pe subiect: "Pădurea de toamnă" Obiectiv: Învățați copiii tehnologie neconvențională desen cu un burete; arată profesorii.
Clasa master pe tehnica de desen non-tradițională bule de săpun Cu grupul de copii mai tineri.
Dragi colegi! Toți au lovit accidental cursurile de desen neconvențional (desenul nisipului). După ei, am luat foc pentru a încorpora ideea.
