Tulungan ang bata na ihanda ang kanyang utak sa mas mataas na intelektwal na pag-load sa paaralan, i-activate ito sa nais na estado. Ilapat ang ganap na iba't ibang mga diskarte na may kakayahang mas mahusay at mas mahusay na "isama" at bumuo mga kakayahan sa intelektwalna makakatulong na protektahan ang bata mula sa stress.
Ang mga tunay na sanhi ng stress at masamang akademikong pagganap sa simula ng taon ng paaralan
Biglang paglipat mula sa. summer Holidays. Ang proseso ng pagsasanay sa paaralan ay tila isang stress factor para sa pag-iisip ng bata, dahil:
Ang mga kahihinatnan ng naturang pag-load ay maaaring ibuhos sa labis na pagkamayamutin ng bata at masamang pagtatantya. At bilang isang resulta, ang pagkasuklam sa pag-aaral at ang pagnanais ay mas malamang na mapupuksa o sa ilalim ng anumang pagkukunwari upang maiwasan ang isang pulong sa paaralan. At kung hindi natin nakayanan ang pagbabago at paghatol ng pagsusuri, matutulungan natin ang bata na ihanda ang kanyang utak sa isang mas mataas na pag-load ng intelektwal, upang magsalita, upang mahukay ito sa nais na estado, ito ay nasa ating kapangyarihan. At hindi ito tungkol sa pag-tashing ng bata sa pamamagitan ng paglutas ng mga gawain, pagbabasa at lahat ng bagay na natutugunan niya sa paaralan. Mayroong ganap na iba't ibang mga diskarte na may kakayahang mas mahusay at mahusay na "isama" at bumuo ng mga intelektwal na kakayahan.
Maraming mga magulang ang nagkakamali na naniniwala na ang pagiging handa ng bata sa paaralan ay natutukoy sa kakayahang magbasa, magsulat, magbasa ... para sa utak, hindi ito! Ang katotohanan ay ang pagiging handa para sa pag-aaral ay walang kinalaman sa ito. Halimbawa, ang kahirapan sa sulat ay nauugnay sa kawalan ng pag-unlad ng mga kalamnan ng brush, koordinasyon ng mga paggalaw ng mga daliri, ang bisig at ang balikat ng kamay ng pagsulat, ang di-pagbuo ng mga koneksyon sa intermetrous.
Samakatuwid, ang "pagsasanay" ng bata sa pamamagitan ng panonood ng trabaho sa prescrip ay nagdudulot ng nais na resulta. Mas mahusay at mas kawili-wili, paghabi, paghabi, pagputol ng gunting ng iba't ibang mga numero ng papel, atbp.
Ang pag-unlad ng kilusan ay ang batayan para sa pag-unlad ng cognitive, panlipunan at emosyonal. Ang pagkakaisa ng utak ay ang coordinated na gawain ng dalawang hemispheres, na magkakaugnay sa sistema ng mga fibers ng nerve. Kaya kapag nagkakaroon tayo maliit na motorAng temporal at frontal shares ng cerebral cortex ay bumubuo, na responsable para sa mas mataas na mental function. At sa isang regular na pagpapatupad ng mga paggalaw ng krus, ang isang malaking bilang ng mga nerve fibers ay nagbubuklod ng dalawa sa aming mga hemispheres ay nabuo, na nagsisiguro sa maunlad na pag-unlad ng mas mataas na mental function. Mahalagang mapansin na ang pag-unlad ng mga intermetrous na relasyon ay ang batayan para sa pagpapaunlad ng katalinuhan.
Sa tulong ng mga sensory motor exercises, maaari naming patindihin ang gawain ng utak, iba't ibang mga kagawaran ng cortex ng malalaking hemispheres, upang ang mga kakayahan ng tao ay maaaring bumuo o ayusin ang problema sa iba't ibang larangan ng pag-iisip. Sa ganitong pagsasanay, pinasisigla namin ang pag-unlad ng intelektwal sa pinaka maayos na paraan nang walang anumang mga dayuhan o alien intervention. Mahalaga rin na ang mas matinding pag-load (sa loob ng pinahihintulutang pamantayan), mas makabuluhang epekto.
Ang kapangyarihan, punto ng balanse, kadaliang mapakilos, ang plasticity ng mga proseso ng nerve ay isinasagawa sa mas mataas na antas. Ang mga ay nagpapabuti sa pagsasaayos at pag-coordinate ng papel ng nervous system. Pinahihintulutan tayo ng mga technician na palawakin ang mga posibilidad ng utak ng tao.
Nag-aalok kami ng isang masinsinang kurso ng trabaho sa isang neuropsychologist - isang kurso ng sensory motor exercises, na kung saan ay may kakayahang intensify ang trabaho ng utak ng bata, ang gawain ng iba't ibang mga kagawaran ng cortex ng malaking hemispheres. Pagkatapos ng isang bakasyon sa tag-araw, maaari itong maging lubhang kinakailangan.
Ang aming kurso ay hindi katulad ng simula ng mga klase sa pagsasanay sa paaralan. Binabali namin ang natitirang oras ng tag-init upang makapagpahinga, kaya nag-aalok kami ng isang kurso na bunga ng mga bakasyon sa tag-init, ngunit dinisenyo batay sa iba't ibang pagsasanay, maliwanag sa bata.
I-activate ang mga function ng bata na kailangan upang mag-aral sa paaralan:
Ang programa ng neuropsychological classes ay maaaring kabilang sa iba't ibang mga kumbinasyon:
Mahalaga na bigyang-diin na ito ay dapat na isang espesyal na paghahanda ng kumplikadong pagsasanay mula sa neuropsychologist, na idinisenyo upang maisaaktibo at bumuo ng lahat ng mga kagawaran ng utak, na isinasaalang-alang mga indibidwal na tampok Anak. Ang mga pagsasanay ay dapat isagawa sa ilalim ng kontrol ng neuropsychologist.
Ang neuropsychological activation ay isinasagawa ng aming espesyalista neuropsychologist:
Kamakailan lamang, lumitaw ang neuropsychologist sa mga eksperto ng mga bata. Maaari mong marinig ang payo upang kumunsulta sa neuropsychologist, upang pumasa sa isang neuropsychological examination na may pinaka hindi inaasahang sitwasyon, kapag hindi mo iniisip na ang isang bata ay may ilang uri ng problema. Lamang walang kapantay, marahil. Galawgaw, kapritsoso. Mag-alis at walang kapararakan. Masakit o "lahat sa ama". Ito ba, o sa isang maliit na tao ay may ilang mga deviation dahil sa hindi gaanong mahalaga (o makabuluhang) neurological na paglabag, malulutas ang neuropsychologist.
Kadalasan, ang mga naturang tampok ay isang resulta ng mga di-personal na katangian ng katangian ng isang bata, ngunit ang mga aktor ng kasalukuyang estado ng pinakamataas na mental function nito. Pangunahing proseso: pansin, memorya, pag-iisip, pagsasalita, visual, pandinig at pandamdam na pandama, spatial na representasyon, arbitrary regulasyon at kontrol ay hindi magagawang gumana "sa kahilingan ng isang tao." Ang kanilang antas ng kahusayan ay dahil sa nervous activity, at ang "galawgaw" na bata ay madalas na pisikal na maaaring kumilos nang iba, tulad ng isang schoolboy na may distrapy ay maaaring palaging magsulat ng competently sa isang pagsisikap ng kalooban.
Sa una, ang neuropsychological examination at pagwawasto ay inilapat lamang sa mga matatanda. Pag-aaral sa mga klinikal na kondisyon, paglabag sa mga function ng mas mataas na mga aktibidad ng nerbiyos pagkatapos ng pinsala, neurosurgical operations, na bumubuo sa adaptation at recovery program pagkatapos ng stroke, neuropsychologists tinutukoy ang lokasyon ng nervous system at isinasagawa restorative pagsasanay.
Ang tagapagtatag ng domestic branch ng neuropsychology ay itinuturing na A. R. Luria, isang siyentipiko, na ang mga neuropsychological sample ("baterya ng luriyevsky methods", isang complex ng mga gawain at pagsasanay) ay tinatamasa kapag sinubok ang mga bata, ayon sa mga ito para sa pagkabata.
Ano ang pagkakaiba ng mga neurologist, psychologist at neuropsychologist? Ang neuropsychology ay nasa kantong ng ilang agham, kabilang din ang psychiatry, neurobiology at neurophysiology, pilosopiya at informatics. Kumilos kung saan walang halatang neurological diagnosis o sa mga kaso kung saan ang sakit ay itinatag at ito ay kinakailangan upang makilala ang pangunahing depekto, itama ang impluwensya nito, ang neuropsychology ay gumagana sa mga matatanda at mga bata. Na may mga bata mula 4 hanggang 12 taon, dahil sa kanilang aktibong pag-unlad- Karamihan sa matagumpay.
Alam ng mga siyentipikong neuropsychologist ang mga kamangha-manghang bagay. Halimbawa, ang tulong ng isang magnetic resonance examination (MRI) ay maaaring sabihin kung ano ang iniisip ng isang tao. Habang, gayunpaman, tungkol lamang sa mga bagay, ngunit ito ay ganap na tumpak na itinatag, na bahagi ng utak ay aktibo kapag iniisip natin ang tungkol sa bahay, at kung anong uri ng facial o lumiko sa kaliwa, at iba pa.
Alam din nila kung paano gumagana ang intuwisyon. Ang pinaka "biglaang ilusyon" o isang pakiramdam ng takot na nangyayari nang walang mga dahilan ay dahil sa mga kakaibang uri ng ating utak: napapansin natin ang mga negatibong o mga espesyal na bagay, bagama't hindi sila hulaan. Ang aming kamangha-manghang utak ay maaaring i-distort ang data, itago ang mga ito mula sa kamalayan, na nakakaapekto sa mood, mga saloobin, pag-uugali at ang buong paraan ng pag-iisip. Upang maunawaan sa mga "trifles", na tumutukoy sa isang makabuluhang bahagi ng buhay - ang gawain ng neuropsychologist.
Sa anong mga sitwasyon ang neuropsychologist ay makakatulong sa bata, at marahil? Kami ay palaging medyo maingat sa mga bagong direksyon, na gustong suriin ang oras na wala sila.
Una, kung maaari, bawat anak ng senior preschool at junior edad ng paaralan Inirerekomenda para sa neuropsychological testing. Pag-evaluate ng pagpapatupad ng mga simpleng gawain, ang espesyalista ay magsasalita tungkol sa mga peculiarities ng pag-unlad ng bata, ang mga kaugnay at potensyal na mga pasilidad. Ito ay kapaki-pakinabang pa rin: upang malaman ang mga lakas at kahinaan, at kung paano magtrabaho sa kanila, dagdagan ang kahusayan ng mga aktibidad, pag-aaral, pagsasanay para sa paaralan.
Pangalawa, ang neuropsychology ay epektibo sa mga sitwasyon kapag nahihirapan ang isang bata sa mga sumusunod na pagkilos:
Gayundin, ang grupong ito ay kinabibilangan ng mga hindi kinakailangang mabagal na bata, mabilis na tosing o, sa kabaligtaran, ay masyadong aktibo, madaling magastos, napaka-emosyonal. Naghahatid din ito ng pagwawasto ng neuropsychological din sa mga kaso ng bronchial hika, sakit ng ulo ng stress, allergic reactions, madalas na colds, pinsala dahil sa clumsy, atbp.
Ang pag-apply sa konsultasyon ay sa mga magulang at sa ganitong mga kaso, kapag ang pagbubuntis ay sinamahan ng toxicosis, malakas na edema, mababa o multi-way, banta ng pagkagambala, ang panganganak ay nagpatuloy sa mga komplikasyon ng anumang etiology, ang bata ay binuo na pinabagal sa anumang lugar: Ang mga talumpati, pag-unlad ng motor, o, sa kabaligtaran, masyadong mabilis, pati na rin ang isang pulutong / mababa / hindi maganda slept, tumanggi ito maagang pagtulog araw at iba pa.
Ang ikatlong pangkat na nangangailangan ng pagwawasto ng neuropsychological ay mga bata na may mga diagnosis na neurological, na may mga pagkaantala sa pag-unlad ng iba't ibang etiology at degree, na may mental retardation, na may mga kahihinatnan ng cerebral paralysis ng mga bata.
Paano napupunta ang pagsubok at kung ano ang mga klase na idinisenyo upang itama ang mga proseso ng mas mataas na aktibidad ng nerbiyos?
Ekspertong komento
Sa neuropsychological diagnostics, ang isang komprehensibong pagsusuri ng bata ay isinasagawa. Sa una, kinokolekta ng espesyalista ang impormasyon tungkol sa pag-unlad ng bata, na nagsisimula sa intrauterine period, nakikipag-chat sa mga magulang at pag-aaral ng mga medikal na dokumento, extracts iba pang mga espesyalista.
Pagkatapos ay nalikom ang neuropsychologist sa direktang pagsusuri. Siya ay nanonood ng pag-unlad ng mas mataas na mga tampok sa kaisipan, tulad ng pansin, memorya, pag-iisip, gamit ang mga espesyal na sample, mga pagsubok, kabilang ang mga binuo batay sa lurievsky diskarte. Bilang karagdagan, tinatasa ng neuropsychologist ang motorsiklo ng bata gamit ang isang bilang ng mga pagsasanay sa motor upang maingat na masuri kung aling mga uri ng paggalaw ang kumakatawan sa pagiging kumplikado para sa isang bata. Maaaring ito ang pagiging kumplikado ng pamamahala ng katawan sa espasyo, at mahinang orientation karapatan / kaliwa, itaas / ibaba, at mga paghihirap sa intersection ng midline. Minsan nahihirapan ang mga bata na sabihin kung ano ang eksaktong kailangang gawin upang ang bola ay nagba-bounce sa dingding, ngunit ganap na itinapon at mahuli ito, at kung minsan, sa kabaligtaran. Sinasabi nila ang lahat ng kinakailangang pagkilos, ngunit mahirap gawin itong mahirap gawin. Napakahalaga na maunawaan ang likas na katangian ng mga problema sa motor ng bata, dahil Sa hinaharap, nakakaapekto ito sa mga kakayahan ng bata na i-cross ang aralin at puro at maayos na hawakan ang hawakan, at mahulog sa mga selula at linya, isulat, malutas ang mga gawain sa matematika at magtrabaho sa mga abstract na konsepto.
Mahalaga rin na panoorin ang bata sa isang libreng laro na gusto niya kung anong uri ng mga laro ang mas gusto niya, kung paano siya gumaganap ng mga laruan, na pinipili ang mga character. Ang lahat ng ito ay kinakailangan upang maunawaan ang mga peculiarities ng pag-unlad ng emosyonal-volitional sektor ng bata, ang pagkakaroon o kawalan ng mga paghihirap sa pag-uugali, ang mga personal na katangian ng bata.
Bilang resulta ng naturang survey, ang neuropsychologist ay may ideya ng bata, ang mga katangian, mahina at lakas nito, na maaaring umasa sa panahon ng karagdagang pagwawasto sa trabaho.
Ano ang mga klase sa isang neuropsychologist?
Matapos ang diagnosis, isang plano sa trabaho ay nakuha sa isang bata kung saan ang mga pangunahing layunin at layunin ng pagwawasto at pagbuo ng trabaho, ang tagal at dalas ng mga trabaho ay naka-iskedyul.
Narito dapat itong sabihin tungkol sa mga direksyon ng gawain ng neuropsychologist. Ang isa sa mga ito ay isang pagwawasto ng sensorotor, sa loob ng balangkas ng lugar na ito, maraming pansin ang binabayaran sa pagpapaunlad ng motor sphere at pang-unawa, na batay sa iba pang, mas kumplikadong mga proseso ng kaisipan. Ang epekto sa antas ng sensing ay nagbibigay ng impetus sa pag-unlad ng lahat ng mas mataas na mental function (pvp). Iyon ang dahilan kung bakit sa simula ng pagwawasto, ang kagustuhan ay ibinibigay sa eksaktong lugar na ito. Kabilang sa pagwawasto ng sensotor ang mga pagsasanay na nagpapataas ng antas ng pag-activate na naglalayong pag-unlad ng mga intermantaryong bono, normalisasyon ng tono ng kalamnan, pati na rin ang pag-unlad ng mga pangunahing sensor engine na pakikipag-ugnayan, mga pangunahing kasanayan sa motility, mga ideya tungkol sa espasyo. Gamit ang iba't ibang mga pandama na insentibo na gusto mo sa mga bata, nakamit din namin ang napakahalagang resulta - upang ang bata ay malugod na dumalo sa mga klase.
Sa hinaharap, ang pangunahing diin ay nasa pagwawasto at pag-unlad ng PVF. Bilang karagdagan sa memorya at pansin ay aktibong kasangkot din sa pag-iisip, iyon ay, ang gawain ay nagsisimula upang kumplikado: ang bata ay dapat na pagkaya hindi lamang sa paggalaw at pagsasanay, ngunit aktibong iniisip tungkol sa kung ano ang kailangan niya upang gawin.
Gayundin, kinakailangan din na maglaan ng pagwawasto ng kahihiyan at dyslexia. Sa kasong ito, ang neuropsychologist ay gumagana sa isang pares na may isang speech therapist, na gumagawa ng trabaho upang mapagtagumpayan ang mga paghihirap na mas mahusay. Sa loob ng balangkas ng diskarteng ito, ang aktibidad ay nasa ilalim ng pag-unlad at pagbuo ng visual-spatial, regulatory skills, sound analysis at ang imahe ng salita, visual analysis at synthesis, visual memory, analytical at prognostic uri ng pag-iisip.
Ang pagwawasto ng neuropsychological ay nagsasangkot ng trabaho para sa isang average ng 20 na pagpupulong na may mga eksperto na may dalas ng mga klase 2-3 beses sa isang linggo. Sa pagtatapos ng kurso, ang mga diagnostic ng kontrol ay isinasagawa, kung saan sinusuri ng isang espesyalista ang tagumpay ng gawaing ginawa at gumawa ng desisyon sa pagpapatuloy o pagwawakas ng mga klase sa bata.
Ipasa ang pagsubok
Dossier: Julia Malafeev., 1978. Nagtapos siya mula sa Faculty of Psychology ng Ural State University. A.m. Gorky. Mula noong 1999 - isang klinikal na psychologist sa Regional Children's Psychiatric Hospital No. 5 ay ang unang medikal na kategorya. Mula noong 2001, siya ay nakikibahagi sa neuropsychological correction ng mga bata ng iba't ibang edad, Nagsasagawa ng workshop sa neuropsychology ng mga bata at nagbabasa ng isang kurso ng mga lektura sa sikolohiya ng abnormal na pag-unlad sa Faculty of Psychology of Urga. Ang isang kurso ng mga advanced na pagsasanay sa pag-uugali ng sikolohiya at psychotherapy, ay regular na nagpapabuti sa mga kwalipikasyon ng klinikal na sikolohiya. Ang mga pamamaraan ng neuropsychological support ng pag-unlad ng mga bata mula sa tatlong taon ay nalalapat mula 2003. Sa kasalukuyan, ang pagbuo ng mga klase sa mga pamamaraan na ito . Nagtataas ng 10-buwang anak na babae.
U-mama: Ano ang naiiba sa neuropsychology mula sa sikolohiya at psychotherapy, at neuropsychologist mula sa isang psychologist?
Yu.m: Neuropsychology ay isang sangay ng sikolohiya, ito ay sa kantong ng sikolohiya at pisyolohiya, sa gilid ng mga medikal na agham. Ang neuropsychology ay pinag-aralan ng isang organisasyon ng utak ng mga proseso ng kaisipan (mas partikular, kung anong uri ng lugar ng utak ang may pananagutan para sa isang kakayahan, mental na pag-andar). Sinusuri ng neuropsychology ng mga bata ang pag-unlad ng utak at mga bagay ng bata na nakakaapekto sa pag-unlad na ito at pinipigilan ito. At sinusubaybayan ang mga pattern: Ano ang dahilan kung bakit, kung anong pagkakasunud-sunod ang dapat bumuo, at kung aling pag-andar ng kaisipan ang dapat mabuo. Matapos ang lahat, kung nagsisimula ka upang bumuo ng isang bagay na mas maaga kaysa sa utak ay handa na para sa mga ito, ang pag-unlad ng bata ay disharmonious. Kadalasan, ito ay ipinahayag sa paaralan, kapag ang isang bata ay nagsisimula upang makakuha ng masamang pagtasa at hindi makayanan ang programa ng paaralan. At ito ay nangyayari hindi dahil siya ay bobo o siya ay may maliit na kaalaman, ngunit dahil sa unang bahagi ng yugto hindi siya nabuo ng isang tiyak na batayan.
U-mama: At kung paano gumawa ng isang bata ang lahat ng nabuo sa oras? Mayroon bang maraming kailangan sa pagwawasto ng neuropsychological?
Yu.m: Para sa mga bata sa loob ng 3-5 taon, maingat ako tungkol sa salitang "pagwawasto", dahil imposibleng iwasto kung ano ang hindi pa nabuo. Sa loob ng tatlong taon, ang bata ay may mature na utak hindi pa rin sapat upang pag-usapan ang anumang mga paglabag. Siyempre, lahat ay may mga tampok ng pag-unlad, isang bagay na maaaring mas mahusay na binuo, isang bagay ay mas masahol pa. Tinatawag namin ang aming mga pamamaraan na sinamahan ng pag-unlad. At inayos namin ang mga bata tulad ng mga uri ng aktibidad upang ang lahat ng mga utak zone bumuo ng pantay-pantay at tumanggap ng sapat na pagpapasigla. Sasabihin ko ito: ang karamihan sa mga bata ay hindi na kailangan para sa mga naturang klase. Ngunit ibinigay na ang mga magulang ay ganap na nakikibahagi sa bahay. Ano ang ibig sabihin ng "ganap"? Hindi ito nangangahulugan na nakaupo sa isang bata sa mesa at matuto ng mga titik. Nangangahulugan ito na sapat ang bata, nakikipag-usap ito ng maraming, lumakad sila kasama niya sa kagubatan, kung saan pinapayagan ka nila na mag-crawl sa mga puno; Patuloy mong inilalabas ang kanyang pansin sa kung saan ang kanan at kaliwa, itaas at ibaba, magkano ang gumuhit dito, at sa iba't ibang paraan. At kamakailan lamang ay madalas kong makita ang katotohanan na ang mga magulang, halimbawa, ay nagsimulang magturo sa isang bata na basahin at huwag pansinin ang iba pang mga aspeto. Sa aking pagsasanay ay may isang batang lalaki na tinuruan na magbasa nang maayos sa loob ng tatlong taon. Ngunit siya ay clamped, tense, nagsalita nang tahimik, siya ay may maraming mga neurotic manifestations, mahirap para sa kanya upang makipag-usap - iyon ay, ang ilang mga kakayahan na binuo sa kapinsalaan ng iba. Ngunit kahit na sa kawalan ng isang bata ng nakikitang mga problema, kapag nakikitungo kami sa ito neuropsychological pag-unlad, maaari naming tumpak na sabihin sa kanila: ang aking anak ay makakakuha ng isang buong pagpapasigla ng lahat ng mga utak zone, tulad ng ito ay sa prinsipyo posible.
U-mama: Sa edad na 5-6 na taon at mas matanda, ang mga pamamaraan ng neuropsychological ay sinusuportahan din ng pag-unlad? O dito maaari mo na makipag-usap tungkol sa pagwawasto ng mga paglabag? Anong mga problema ang kailangang harapin?
Yu.m: Ang pinaka-intensively basic brains structures ay umuunlad sa ilalim ng edad na 3 taon, pagkatapos hanggang sa 7 taong gulang ay intensively sila retormed, at pagkatapos ay ang mga prosesong ito ay pagpunta sa lahat ng mas mabagal at nagtatapos ng humigit-kumulang na 12 taon. At sa 11-12 taon, bilang isang panuntunan, ang neuropsychologist ay may mga tunay na problema, kapag ang malubhang pagwawasto at rehabilitasyon ay kinakailangan, na mas mahusay na magsagawa nang isa-isa. Tulad ng para sa 6-10-pilot, madalas naming matugunan ang problema ng hyperactivity, na may iba't ibang mga neurological diagnoses na tumutukoy sa paglabag ng pansin, memorya, pagiging perpekto. Bago ang paaralan, ang gayong neuropsychological paghahanda ay lubhang kapaki-pakinabang: hindi namin natututong magbasa at magsulat, itinuturo namin ang kakayahang kontrolin ang ating sarili, tumuon, tama na pag-aralan ang materyal. Sa pamamagitan at malaki, inirerekomenda ko ang mga magulang ng lahat ng mga preschooler kapag naghahanda sa paaralan na magbayad ng higit na pansin hindi gaanong pag-aaral ng mga kasanayan sa pagbabasa o mga account, kung magkano upang matiyak na ang bata ay maaaring umupo sa desk para sa 40 minuto, ito ay maaaring ayusin ang kanyang muscular tone. Ano ang mangyayari kung hindi mo ito itinuturo? Ang bata ay nakaupo sa desk at nagsusulat, ngunit ito ay tense, clamped - strained balikat at armas, binti ay tuyo mula sa ilalim ng desk. At ang mga pwersa para sa paglagom ng materyal mula sa kanya kasama ang lahat ng kanyang katalinuhan ay kulang lamang! Mayroon kaming mga partikular na pagsasanay na nagbibigay-daan sa tono ng muscular na ito upang ayusin. At ang bata ay magsusulat ng kamay, hindi lahat ng katawan, at magkakaroon siya ng higit na lakas para sa kaalaman.
U-mama: Dahil pinag-uusapan natin ang mga istruktura ng utak, kung minsan ay tungkol sa mga kahihinatnan ng mga problema sa neurological, ang isang neuropsychologist ay nakikipag-ugnayan sa isang neurologist? Sa iba pang mga espesyalista?
Yu.m: Oo, at napakarami. Bukod dito, ang ilang mga neuropsychological exercises ay posible upang palitan o, mas tama, upang madagdagan ang liwanag antimo-corrugation therapy. May mga ehersisyo na nagpapataas ng suplay ng dugo sa utak: maaari mong uminom ng parehong cinnarizin, at maaari mong turuan ang bata na huminga nang wasto, at ito ay mababayaran para sa sarili nito. Naturally, kung may ilang mga binibigkas na problema, inirerekumenda namin ang pagmamasid sa neurologist. Ipadala rin ang mga therapist ng pagsasalita. Bagaman hindi namin itinakda ang mga tunog, maraming mga articulating pagsasanay sa aming mga klase, kaya naghahanda kami ng sasakyan. Ngunit may mga kaso kung may mabigat na pag-unlad, o kapag ang bata ay may tunog na mali na nabuo, at pagkatapos ay ipaalam namin sa iyo na makipag-ugnay sa therapist sa pagsasalita.
U-mama: Kapag ang mga resulta ng mga klase ay naging kapansin-pansin at kung saan ang epekto ay nangyayari nang mas mabilis - sa yugto ng pag-iwas o sa yugto ng pagwawasto ng paglabag?
Yu.m: Siyempre, may mga malaking pagkakaiba sa pagitan ng pag-iwas at pagwawasto. Kung ang isang 6-7-taong-gulang na bata ay may isang uri ng problema, maaari itong tumagal ng taon para sa pagwawasto nito upang makita namin ang mga positibong resulta. Kung nagsimula kaming magtrabaho kasama ang isang maliit na bata, na tumutulong sa kanya na bumuo, umabot siya sa parehong mga bagay sa loob ng 2-3 na buwan, at lumalabas ito nang mas mahusay. Ang mga klase ay gaganapin sa pamamagitan ng mga hakbang, at nagkaroon kami ng mga anak na dumating sa ikatlo at ikaapat na yugto, na lumalampas sa lahat ng mga patakaran ng pag-unlad sa pamamagitan ng edad, bagaman sa simula ay may impresyon na may kaunting pagkaantala sa pag-unlad. Siyempre, ang mga resulta ay mas kapansin-pansin sa mahirap na mga kaso, kapag ang bata sa simula ng mga klase ay hindi gumagana sa lahat. Halimbawa, mayroon kaming isang bata na nagsalita lamang ng mga vowel. At sa ika-16 na aral sa kanyang pagsasalita, lumitaw ang mga konsonante. Madalas na mangyayari na ang mga resulta sa panahon ng cycle ng mga klase ay hindi nakikita, ngunit ipakilala ang kanilang mga sarili sa dalawang buwan ng isang pahinga sa pagitan ng mga hakbang - ito ay nagsisimula upang bumuo ng pagsasalita, halos lahat ay nagsisimula upang gumuhit. Nagpapabuti ang pagbabawas, ang mga bata ay nagsisimulang mas mahusay na matupad ang mga patakaran, kabilang sa bahay.
U-mama: Bakit ka nagsisimula sa tatlong taon? Bakit hindi bago?
Yu.m: Nang ako ay inalok na humantong sa mga klase sa edukasyon sa loob ng tatlong taon, sa pangkalahatan ay hindi ako sumang-ayon, sapagkat ang lahat ng neuropsychological correctional techniques na pinag-aralan ko at tungkol sa kung saan nabasa ko sa literatura ay inilaan para sa mga batang may edad na 5-6 taon, at karamihan ay kinakalkula sa junior schoolchildren. . Ngunit ang aking mga kasamahan at ako ay nagpasya na subukan at, sa aming sorpresa, nakita magandang resulta. Sa pangkalahatan, malaman ang tungkol sa neuropsychology at nakikibahagi sa iyong anak ay may katuturan sa sandaling ipinanganak ang bata, at kahit na bago siya ipinanganak. Ngayon pumunta ako sa aking 10-buwang gulang na anak na babae para sa mga ordinaryong pang-edukasyon na klase, na pumasa din sa "Lada": May ilang mga neuropsychological elemento. Ngunit ang aming programa ay hindi lamang mga elemento, ito ay isang sistematikong pamamaraan na ang mga siyentipikong pag-aaral ng mga pattern ng pag-unlad ng utak at ang epekto ng zone nito ay nahawaan. Ang ganitong mga klase ay may katuturan upang magsimula sa tatlong taon para sa maraming mga kadahilanan. Una, kami ay nakikibahagi nang walang mga magulang.
U-mama: Kaya ang mga magulang ay hindi nangangailangan ng mga magulang? At paano natira ang tatlong taon, lalo na hindi -adic?
Yu.m: Ang mga magulang ay kontraindikado! Dahil ang mga bata sa presensya ng mga magulang ay kumikilos nang lubos kaysa sa kanilang kawalan. Tatlong taong gulang, kung hindi lamang ang neuropsychological na kaalaman ay isinasaalang-alang, ngunit ang edad na sikolohiya ay ang edad kapag nagsimula ang pagsasapanlipunan sa mga bata kapag dapat nilang matutunan ang pagsasara sa malapit na pakikipagtulungan sa ina sa mga kapantay, sa ibang tao. Sa loob ng tatlong taon, ang ganitong katangian ay lumilitaw bilang kasiyahan mula sa pagtatasa - at ito ay isang mahusay na pagganyak para sa mga klase. Sa paglipas ng mga taon ng aking trabaho ay may ilang mga tao na hindi mananatili. Ngunit sa ito, sa halip, ang mga paghihirap ng ina (minsan dads) ay ipinahayag - hayaan ang kanyang anak. Pagkatapos ng limang klase, kung ang bata ay nangangailangan ng isang ina sa lahat ng oras, ipinapaliwanag namin sa mga magulang na ang aming format ay hindi angkop para sa kanila. Ngunit sa karamihan ng mga kaso maaari naming interes sa mga bata.
U-mama: Ano ang ginagawa mo sa klase?
Yu.m: Ito ay walang kahulugan upang sabihin tungkol sa lahat, ito ay mas mahusay na dumating sa pagtatanghal ng programa noong Abril 3. O kaagad sa mga klase. Ginagawa namin at ang mga pagsasanay sa paghinga, mga masahe sa sarili, lahat ng uri ng daliri, mga pagsasanay sa bungkos, pagsasanay para sa intermetrous na pakikipag-ugnayan. Para sa bawat neuropsychological technique, isang form ng laro ay imbento, na kung saan ay kagiliw-giliw sa mga bata. Bilang karagdagan, gumuhit kami, kabilang ang dalawang humahawak, siguraduhin na mag-crawl iba't ibang paraan (Ito ay lalong kapaki-pakinabang para sa mga mahaba sa maagang pagkabata). Laging nasa klase ang may mga laro - at pakikipag-usap (para sa komunikasyon), at sa pag-unlad ng kakayahan sa self-regulasyon (ang kakayahang kontrolin ang kanilang sarili). Sa pagtatapos ng aralin, ginagawa namin ang relaxation: ang mga bata ay nagsisinungaling sa mga alpombra at ang aming mga engkanto tales ay nakikinig sa musika. Sa pamamagitan ng paraan, ang bahaging ito ng mga klase ay minamahal ng kanilang mga magulang, dahil iminumungkahi namin sa ganitong paraan upang matulog ang mga bata, at maraming mga bata ang sumasang-ayon. Tiyak na gantimpalaan namin ang mga bata - binibigyan namin sila ng isang medalya para sa kung ano ang ginagawa nila ng isang bagay: para sa kung ano ang kanilang nakikibahagi sa malaya, walang ina, para sa katotohanan na ang ilang oras ay mahinahon na nakaupo sa alpombra, at iba pa.
U-mama: Ano ang pagkakaiba sa pagitan ng mga klase ng mga bata mula sa higit pang mga batang may sapat na gulang? Magkakaroon ba ng mga grupo, halimbawa, sa loob ng isang dekada?
Yu.m: Oo, maaari mo ring harapin ang mga dekada. Ang buong istraktura ng mga klase ay napanatili, depende sa edad, ang kanilang intensity at kapunbing pagbabago. Pagkatapos ng lahat, paano ang pagwawasto ng neuropsychological? Ito ay pinaniniwalaan na kung ang bata ay hindi nakuha ang isang yugto ng pag-unlad, ang lahat ay kinuha mula sa maagang pagkabata at ulitin. Ito ay malinaw na ang mga kasanayan ng pag-crawl sampung mga cell ay master mas mabilis kaysa sa tatlong taon. Samakatuwid, higit pang mga adult na programa ng bata intensively at mas mahirap, dahil maraming mga kasanayan na sila ay binuo, at ang ilang mga bagay ay binibigyan ng mas mabilis. Ang mga cognitive class ay konektado - hulaan sa touch figure o iguguhit sa likod figure at iba pa.
U-mama: Gaano katagal ang isang aralin ay huling at gaano karaming mga aralin bawat linggo?
Yu.m: Ang trabaho ay tumatagal ng 40-45 minuto, pumasa, ulitin ko, nang walang mga magulang, pinapayagan lamang ang mga ito sa pry. Sa unang pagkakataon, kung ang mga maliliit na bata, hinihiling namin sa mga magulang na umalis kahit saan, buksan ang pinto at makipag-usap sa mga bata, na maaaring palaging lumapit, suriin ang iyong ina, at pagkatapos ay bumalik. Ang dalas ng mga pulong ay dalawang beses sa isang linggo.
U-mama: Kailangan ba? Posible bang gawin nang mas madalas?
Yu.m: Narito ang sitwasyon na katulad pisikal na pagsasanay: Siyempre, maaari naming bisitahin ang mga ito irregularly, ngunit bilang isang resulta, ang muscular apparatus ay hindi bumuo.
U-mama: Kaya ang pangalan ng programa - "Gymnastics para sa isip"?
Yu.m: May isang konsepto ng "bodybuilding" - pagbuo ng isang katawan, at ang program na ito ay maaaring tinatawag na "brainbilding" - ang pagtatayo ng utak. Sa mga bata, tiyak na tumutulong kami sa mga istraktura ng utak; Nag-organisa kami ng gayong pagpapasigla na nag-aambag sa pagtaas ng mga bono sa pagitan ng mga cell ng nerbiyo, meolynization ng nerve fibers.
Yu.m: Tulad ng para sa mga klase na may mga batang 3 taong gulang - oo, binuo namin ito sa tatlong kasama ang aking mga kasamahan, ngayon ay nagsusulat kami ng isang pamamaraan. Sa loob ng tatlong taon bago kami, marahil ay nagtrabaho ang isang tao, ngunit hindi namin mahanap ang naturang data, bagaman medyo maingat na hinanap.
U-mama: Ano ang mga klase sa pag-alis? Nakalimutan ng mga bata ang mga kasanayan?
Yu.m: Ang punto ay hindi na nakalimutan. Ang mga regular na klase ay kinakailangan upang matiyak na ang komunikasyon sa pagitan ng mga selula ay nakataas, at ang utak ay binuo, at para sa kailangan mong ulitin at ulitin. Tandaan kung paano mo natutunan na magmaneho ng kotse. Habang ang lahat ng mga paggalaw na ito ay hindi imprinted sa utak sa herringal, ikaw ay mag-iisip tungkol sa kung ano at sa kung ano ang pagkakasunud-sunod upang gawin. Ikaw ay tumingin sa gear pingga at, marahil kahit na sa clutch pedal, isipin na at kung saan upang ilipat, at sa parehong oras ito ay kahit na kanais-nais na hindi ipaalam sa manibela ( tumawa). At pagkatapos, may oras, kapag binuksan mo ang paglipat, nagsisimula kang gawin ito nang awtomatiko nang hindi iniisip kung ano ang sumusunod. At upang "isulat" sa utak sa utak, upang bumuo ng mga link na ito, kailangan mong ulitin at ulitin. Katulad nito, sa aming mga klase. Una, ang mga magulang ay madalas na nagtatanong: Bakit maraming bagay ang paulit-ulit mula sa oras sa klase? At ipaliwanag namin na ginagawa namin ang kakayahan: habang ang bata ay magsisimula na gawin ito "sa makina" hanggang sa ito ay "naitala" sa antas ng kanyang utak, hindi kami papasok sa ehersisyo. Dahil sa kabilang banda ito ay entertainment lamang, nang walang pakinabang ng isang bata sa mga tuntunin ng neuropsychology, sa mga tuntunin ng edukasyon ng mga relasyon sa pagitan ng mga selula.
U-mama: Magkano ng mga klase ang kinakalkula at sa anong mga kaso na kailangan mong bumalik muli?
Yu.m: Pinag-uusapan natin ang tungkol sa 16 na klase. Ipinapakita ng pagsasanay na sa panahong ito binibigyan namin ng ilang impetus sa karagdagang pag-unlad, pagkatapos ay pumunta sila sa dalawang buwan na break. Sa dulo ng cycle, nakipagkita kami sa kanilang mga magulang at sinasabi kung paano nakikibahagi ang bata sa grupo na siya ay mabuti, ngunit kung saan ito ay kinakailangan upang magtrabaho kasama. Inirerekumenda namin ang pagsasanay para sa gawaing-bahay, lalo na kung ang ilang mga function ay mahina. May isang taong ipinapayo sa iyo na pumunta sa susunod na hakbang, isang tao - ulitin ang unang hakbang; May isang taong sinasabi namin na wala nang talamak na kailangan upang magpatuloy doon, ngunit maaari silang dumalo sa pagnanais.
U-mama: May kahulugan ba ang dumating sa isang bata pagkatapos ng kindergarten? Hindi ba siya pagod upang makita ang isa pang 40 minuto ng mga klase?
Yu.m: Ulitin ko, wala kaming aralin, ito ay isang laro. At kung sa kindergarten ang madalas para sa 10-15 na mga tao para sa isang guro, pagkatapos ay mayroon kaming 6-8 na bata sa grupo at dalawang psychologist. Ang bawat bata ay binabayaran ng pansin, siya ay iginawad. Ang mga bata ay nakadarama ng kasiyahan mula dito. At kapag ang isang tao para sa ilang aktibidad ay patuloy na iginawad (ang mga ito ay mga paraan ng pag-uugali ng psychotherapy), pagkatapos ay ang award ito ay hindi kinakailangan, at siya ay tinatangkilik ang aktibidad mismo.
Pagtatanghal Neuropsychological Development Programs "Gymnastics for Mind" ay gaganapin sa gitna ng kultura ng magulang "Lada" Abril 3 sa 18-30 sa address st. Lubricants, 8-28.
Libreng pagpasok!
Tulong at Pagre-record sa Mga Grupo sa pamamagitan ng Telepono: 213-20-41.
Center para sa kultura ng magulang "Lada"
Ang aming mga address sa Yekaterinburg:
1. Denisov-Uralsky Boulevard, 14-121. Tel.: 213-20-31.
2. Street lubricants, 8-28. Tel.: 213-20-41.
3. Latvian Street, 51-8. Tel.: 217-55-48.
Pinag-isang sanggunian: 213-40-08.
center site:
"Paano bumuo ng iyong anak?"
panayam tungkol sa mga bata neuropsychology.
at kakayahan ng utak ng tao
Mahina ba ang iyong anak? Hindi maaaring makipag-usap sa mga kapantay? Naglo-load sa paaralan? O baka gusto mo lamang ibunyag ang mga bagong talento dito, itaas ang isang henyo mula sa kanya, magturo upang makipag-usap at pag-aralan? Ang mga sagot sa mga tanong na ito ay interesado sa maraming mga magulang. Psychologist, direktor ng sentro para sa socio-sikolohikal na suporta ng pamilya at kabataan Rs (I) "Psychology" Natalia Eliseva ibinahagi ang kanyang opinyon sa aming pahayagan.
- Natalia Dmitrievna, ang iyong sentro ay nagtatrabaho sa dalawang taong gulang na may mga bata na may iba't ibang mga paglabag sa pag-unlad ng kaisipan at, dapat kong sabihin kung bakit ang neuropsychology ensayado ay itinuturing na isa sa mga pinaka epektibong pamamaraan trabaho psychologist?
- Ang mga pagkaantala sa pagsasalita, hyperactivity, nadagdagan ang excitability ng mga bata at iba pang mga diagnosis ay kadalasang somatic deviations na may mga deficiencies sa pag-unlad ng postnatal, pagsasalita simpleng salita, kakulangan ng pansin ng magulang sa pag-unlad ng kanyang anak. Ang lahat ay nagmumula sa pamilya at kung ang mga magulang ay hindi nakikibahagi sa kanilang anak, ang pag-unlad ng kanyang mga kakayahan, interes sa mundo, ay hindi nagtuturo ng pakikipag-usap, sa isang lugar na hindi nila napansin ang sandali, hindi napansin ang mga tahasang paglabag, kung gayon ang mga paghihirap ay magiging hindi maiiwasan. Idagdag sa mga ito ang mga detalye ng aming kamakabaguhan bilang kakulangan ng isang bata aktibidad ng paglalaro, palitan ang buhay na komunikasyon sa mga magulang at mga gadget ng mga kasamahan.
Ang neuropsychology ay pinag-aralan ng isang organisasyon ng utak ng mga proseso ng kaisipan (mas partikular, kung anong uri ng lugar ng utak ang may pananagutan para sa isang kakayahan, mental na pag-andar). Sinusuri ng neuropsychology ng mga bata ang pag-unlad ng utak at mga bagay ng bata na nakakaapekto sa pag-unlad na ito at pinipigilan ito. At sinusubaybayan ang mga pattern: Ano ang dahilan kung bakit, kung anong pagkakasunud-sunod ang dapat bumuo, at kung aling pag-andar ng kaisipan ang dapat mabuo. Ito corrective program. Ito ay isang sistema ng pag-unlad, kabilang ang mga bagong oportunidad sa agpang, nag-aambag sa karagdagang maayos na komprehensibong pag-unlad ng personalidad. Ang pamamaraan na ito ay nagbibigay-daan sa iyo upang punan ang nawawalang mga link sa pag-unlad, na nangangahulugan na ang bata ay may pagkakataon na maging matagumpay kapwa sa pag-aaral at sa patuloy na buhay nito.
- Tulad ng naintindihan ko, maaaring malaman ng mga neuropsychologist ang mga kapuri-puri na pinagmulan ng problema ng kabiguan ng bata sa iba't ibang larangan ng buhay.
- Oo, at piliin ang mga kinakailangang pagsasanay para sa pagwawasto nito. Ang pag-iisip ay nabayaran para sa mga puwang ng pagiging magulang at lalong kapaki-pakinabang para sa mga bata mula sa mga orphanage, mga bata na nakaligtas sa malaking stress, dahil sa ilang bahagi ng utak ay may pagharang ng ilang mga function.
- Ngunit ang sikat na may-akda ng aklat na "Pagkatapos ng tatlong ay huli na", sinabi ni Masaruibuk na ang mga istruktura ng utak ay halos kumpletuhin ang kanilang pagbuo sa tatlong taon ng bata. Hinihikayat mo ang maraming mga magulang, na nagsasabi na ang mga puwang sa pag-unlad ng bata ay maaaring ibalik ng neuropsychology.
- Pagkatapos ng tatlong hindi huli. Ang utak ng tao ay lumalaki sa lahat ng ating buhay. Ang limitasyon ng kakayahan nito ay lumampas sa lahat ng aming mga ideya tungkol sa istraktura ng aming pangunahing katawan. Tulad ng sa teorya ng Masaruibuk, ito ay hindi inaasahang pinag-uusapan ang pagkakakilanlan ng bata. Sa palagay mo - bakit ang bata ay pumupunta sa paaralan lamang ng 7 taon? Sa oras na ito, ang pangunahing physiological physiological examination ng utak ng bata ay nagtatapos. Ngunit hindi ito ang limitasyon - patuloy na lumalaki ang utak sa mas matanda na edad. Bukod dito, ang mga neuropsychologist ay nagtatrabaho sa mga may sapat na gulang, binago nila ang mga ito pagkatapos ng mga stroke, mga pinsala sa cranial. Gamit ang simple at abot-kayang mga diskarte sa pag-aaral, sa maraming aspeto katulad ng mind Games., Mga espesyalista na may pagtulong sa mga tao na ibalik ang mga nawawalang pag-andar, pagtagumpayan ang mga paghihirap na nauugnay sa pagkagambala ng katalinuhan, magtatag ng pakikipag-ugnay sa mundo sa buong mundo, upang makayanan ang depressive mood.
Ang pangalawang kategorya ng mga adult na customer sa neuropsychology ay medyo bihira. Ang mga ito ay mga tao na nabigo sa hakbang sa kanilang tinatawag na "ubos na" pagkabata. Ang isang tao sa kanyang pagkabata ay may malinaw na depisit ng komunikasyon, hindi siya naglalaro sa ibang mga bata, ay hindi dumalo sa mga lupon, mga kampo ng tag-init, sa pangkalahatan, ay hindi gumawa ng lahat ng bagay na bumubuo ng kakayahang umangkop at plasticity ng pag-iisip. Oo, maaari siyang lumaki sa normal mula sa pananaw ng lipunan ng tao, ngunit maaari itong maging matigas, walang kakayahang umangkop sa iba't ibang sitwasyon sa buhay, na hindi kinakailangan, iniisip na unilaterally.
Kaya maintindihan - dapat tayong patuloy na magbigay ng pagkain sa iyong utak! Ang isang tao ay pinamamahalaan ng isang pag-iisip, at ang pinakamataas na aktibidad ng kaisipan ay natapos sa utak ng tao at kapag ang isang tao ay hindi nagpapaunlad ng potensyal ng kanyang utak at ang pinakamataas na layunin nito, at ang utak ay nagsimulang manguna Ang pakikipaglaban sa kanya, ay sumusubok ng isang uri ng depression, degrades. Ito ay napakalinaw na ipinakita kapag ang isang tao ay dumating upang magretiro o buhay lamang sa kanyang trabaho. Sa parehong serye, physicianship, talamak pagkapagod na lumilitaw dahil sa karaniwang gawain.
Ang aming potensyal ay malaki At dapat nating mapakinabangan at ipatupad ang ating mga kakayahan at mga talento, upang hindi lamang mabasa at isaalang-alang ito nang tama, kundi maging sakim sa bagong kaalaman, magkaroon ng kanilang sariling mga plano, mga pangarap, upang maging kakayahang umangkop sa komunikasyon, upang matuto nang bago, palawakin Ang iyong pag-iisip sa kapinsalaan ng mas mataas na halaga: patriyotismo, kalayaan, pagmumuni-muni, kapayapaan, atbp.
- Isang simpleng halimbawa ng mga craftsmen - dahil sa sabay-sabay na manu-manong at mental na pagkamalikhain, napaka maraming nalalaman at maayos na personalidad. Hindi ba?
- Oo, malamang na sumang-ayon ako sa iyo. Tila sa akin na ang karamihan sa kanila ay maaaring magkaroon ng ilang uri ng kapayapaan, pagkakaisa. Kung lumayo ka mula sa teorya upang magsanay, gusto kong sabihin ang isang bagay - ang utak ay direktang konektado sa aming mga kamay. Pag-type lamang sa isang computer o pabulusok sa iyong ulo sa aking pamilya, ginagawa namin ang aming kamalayan tunnel. Oo, kami ay magiging mahusay na mga espesyalista sa iyong negosyo, kilalanin siya mula at bago, magiging magagandang pamilya kami, ngunit magkakaroon kami ng isang napaka-makitid na ideya. Ang pagbuo ng parehong mahusay na motility ng mga daliri at ang kanilang kakayahang umangkop, ibubunyag namin ang aming mga horizons, ang kanilang mga talento na ang bawat isa sa atin ay may maraming, alam ang lahat ng maraming bagay at kayamanan ng ating mundo.
- Tulad ng naintindihan ko, ang utak ay hindi sumasang-ayon. Posible bang ipagkanulo ang mga kabataan at sa pisikal na aspeto ng ating katawan, kaya magsalita, pahabain ito, pagbuo ng utak?
- Psychosomatics, direktang mga link sa pagitan ng mga kabataan ng utak at pisikal na kabataan doon. Samakatuwid, ang extension ng mga kabataan ng katawan sa tulong ng ating utak ay hindi tuwiran. Ang isang tao na nangangailangan nito ay sanayin, pamunuan malusog na larawan Buhay, kumain ng tama, muli, magkaroon ng iyong libangan, pagbuo ng kanyang katawan at espiritu.
- Mayroon bang mga atleta samakatuwid may mga matagumpay na lider at, kung minsan, maabot ang napakalaking taas sa kanilang propesyonal na globo?
- Sa mga kaso kung saan sila pisikal na kaunlaran Ito ay magkapareho sa intelektwal, at pagkatapos ay oo, sumasang-ayon ako sa iyo. Ang mga mahusay na coach ay ganap na alam tungkol sa tulad ng isang kababalaghan at bumuo ng kanilang sistema ng pagsasanay nang naaayon.
- Kaya dapat tayong maging walang hanggang kilusan?
- Eksakto. Ang utak ay namamahala sa katawan at kung ang isang tao ay gumagalaw nang kaunti, hindi ito gumagamit ng lahat ng mga mapagkukunan nito. May isang feedback sa pagitan ng aming mga paggalaw at aktibidad ng utak, na nagpapatakbo ng utak at kung kahanay sa pare-pareho ang paggalaw ay malulutas namin ang iba't ibang mga gawain ng utak na "Wake Up", magsisimula kaming mag-isip nang higit pa. Ang neuropsychological exercises ay binuo sa ganitong paraan.
- Ilarawan ang mga pagsasanay na ito.
- Ang neuropsychological exercises ay tulad ng masaya at kapana-panabik na mga laro. Ang psychologist ay gumagawa ng pisikal na pagsasanay sa bata, sings, sayawan, sa parehong oras na sinusuri ang bilis at plastic na bata, kahanay sila magpasiya ng mga kagiliw-giliw na gawain, pumasa psychological tests.. Ang lahat ng ito ay nangyayari sa paggalaw at sa halip malakas.
- Lahat ng ito ay kahanga-hanga. Ngunit mayroon akong isang katanungan na may kaugnayan sa iyong kuwento - ngunit kung ano ang tungkol sa aming mapanlikha siyentipiko, sa karamihan ng mga kaso na humahantong sa isang napaka-sedentary lifestyle? Hindi ba sila magkasundo sa isang bagay?
- Sa isang pag-upo ng pamumuhay, isang latitude, global, pagiging kumplikado ng diskarte sa buhay mawala mula sa sinumang tao. Bakit ang mga residente ng lunsod ay maselan, nababalisa at walang pagbabago? Kakulangan ng kilusan. At tingnan ang mga naninirahan sa nayon - ano ang sinukat at kalmado, malayo at matalino. Sila ay hindi kailanman nagmadali, nakatira sila lundo, matatag. At sila ay tunay na stress lumalaban. Ito ay isa sa mga misteryo ng ating utak.
- Ang mga ito ay mga ordinaryong tao. Ngunit henyo, nakikita mo, isang panig.
- Ang henyo ay tinatawag na regalo ng mga diyos, ngunit ako ay maingat sa regalo na ito. Bakit? Ang isang tiyak na balanse ay dapat palaging nasa buhay at kung ang isang tao ay napakalinaw, ang isang panig ay ipinahayag, ang iba, bilang isang panuntunan, nagdurusa. Samakatuwid, kabilang sa mga henyo, ang mga tyrante ay madalas na natagpuan, ang mga taong hindi inangkop sa ordinaryong buhay o pagkakaroon ng ilang mga sakit sa katutubo. At ang henyo sa karamihan ng mga kaso ay napaka-malungkot na tao. Pagkatapos ng lahat, nakikita nila ang buhay sa isang ganap na naiiba, sa halip na mga ordinaryong tao.
— Tama ka.Ngayon isipin ang sitwasyon - ang ina ng isang makikinang na bata ay humahantong sa kanya sa gabinete ng neuropsychologist, na gustong ibalik ito sa mas maraming makamundong kama. Mawawala ba ito pagkatapos ng hakbang na ito ang henyo ng kanyang anak?
- Hayaang maging handa si Nanay para sa katotohanan na ang kanyang anak ay magbabago sa mga prayoridad nito. Ano ang pagkakaiba ng henyo mula sa ibang tao? Siya ay madamdamin tungkol sa at interesado lamang sa isang bagay. Kapag ang ilang mga kabayaran para sa panlipunan, emosyonal, pag-uugali at iba pang mga aspeto ng buhay ng henyo ay nagsisimula, siya ay magsisimula sa crush ang kanyang enerhiya sa iba pang mga bagay, bilang karagdagan sa kanyang mga pangunahing libangan, at mga magulang, naaayon, ay kailangang bawasan ang tabla nito. Imposibleng asahan mula sa bata upang siya ay umawit nang maayos sa parehong oras, sumayaw at sa parehong oras ay mabuti at humigit-kumulang. Ang isang tao ay may isang katawan.
- Sige. At posible sa tulong ng neuropsychology, halimbawa, upang mabawi ang sangkatauhan ng hindi sapat na pag-unawa sa eksaktong siyensiya?
- Posible, kasama ito sa konsepto ng akademikong pagganap. Pinili namin ang mga pagsasanay na bumuo ng mga utak zone na responsable para sa lokalisasyon, halimbawa, para sa pagsasalita, lohika, atbp. Ang kanilang pag-unlad ay humahantong sa pagpapaunlad ng mga kakayahan ng bata.
Ngunit! Agad na babala - ang trabaho ay maging napaka-matagalang. Ang utak ay ang parehong katawan. Hindi namin inaasahan ang mga resulta mula sa fitness sa isang buwan o dalawa, hindi bababa sa anim na buwan, pareho sa aming utak.
- Gaano katagal ang isang trabaho ng neuropsychology?
- Ang lahat ng ito ay depende sa edad at kondisyon ng bata. Kinuha din ito sa account na sa panahon ng neuropsychological exercises, ang bata ay masyadong pagod. Samakatuwid, mula sa 15 minuto, ang maximum ay isang oras. Ang kurso, tulad ng sinabi ko, medyo matibay - umabot sa taon ng pag-aaral.
- Maaari bang magsanay ang neuropsychology upang kumilos bilang pag-iwas sa mga paglabag na iyong nakalista?
- Oo. Ang mga modernong magulang ay lubhang madamdamin tungkol sa personal at intelektwal na pagsubok ng kanilang mga anak at kung nais nilang kilalanin ang mga ito kahit na mas malalim, pagkatapos ay inirerekumenda namin ang pagpasa ng neuropsychological testing, pagkatapos nito, na natutunan ang potensyal ng iyong anak at bahagi ng kanyang pag-iisip, na nangangailangan ng kabayaran Maaari nilang hilingin sa kanilang anak ang tamang pag-unlad ng vector.
- Maraming salamat sa gayong isang nagbibigay-malay at kapaki-pakinabang na pag-uusap. Paano ako mag-sign up para sa neuropsychological testing?
- Sa pamamagitan ng telepono ng aming center - 35-10-46. Ang aming neuropsychologist na si Matrena Soyovaya ay nakaranas ng mga 8 taong gulang, na pinag-aralan sa Moscow Academy of Practical Psychology. Sa direksyon ng neuropsychology, nagtatrabaho kami sa lahat ng mga kategorya ng populasyon, ngunit ang diin ay nasa isang bata at kabataan na tagapakinig ng limang taon. Maligayang pagdating!
Anna polactinskaya leaned
Address ng sentro para sa socio-sikolohikal na suporta para sa pamilya at kabataan Rs (i) - ul. KALADARASHVILI, 21.
Dossier.
Eliseeva Natalia Dmitrievna. - Kandidato ng Psychological Sciences, Associate Professor ng Department of Differential Psychology at Psychology Development of Institute of Psychology, Qffa na pinangalanang pagkatapos M.K. Ammosova.
Direktor ng Center para sa Social at Psychological Support para sa Family and Youth Rs (I) "Psychology"
