Ερωτηματολόγιο για τους γονείς "Ο εκπαιδευτικός μας"
Αγαπητοί γονείς!
Μια ομάδα νηπιαγωγείου ενδιαφέρεται να μάθει πώς το παιδί σας αισθάνεται σε μια ομάδα συνομηλίκων, ποια είναι τα ενδιαφέροντα, οι επιθυμίες του, σχέσεις με τον εκπαιδευτικό; Τι έμαθε στην τάξη κατά τη διάρκεια του έτους;
Μας ενδιαφέρει επίσης να γνωρίζουμε τις επιθυμίες σας στον δάσκαλο στο μελλοντικό του έργο, τις πιθανές μορφές συνεργασίας της οικογένειάς σας και προσχολική ίδρυμαΟι απαντήσεις και οι επιθυμίες σας θα χρησιμοποιηθούν για τη βελτίωση της παιδαγωγικής εργασίας στην ομάδα για να δημιουργήσουν ψυχολογική ασφάλεια για κάθε παιδί. Θα είναι δυνατή μόνο στην εκδήλωση. Εάν οι απαντήσεις σας είναι ειλικρινές και αξιοσέβαστες (όλα τα στοιχεία ερωτηματολογίου είναι γεμάτα). Η έρευνα διεξάγεται ανώνυμα, η οποία εξαλείφει την πίεση του δασκάλου στα παιδιά και τους γονείς.
Ευχαριστώ για την συνεργασία!
1. Ποια διάθεση πηγαίνει το παιδί σας στο νηπιαγωγείο; (Βάλτε "+" στο επιθυμητό κλουβί)
2. Διαμαρτύρονται για τον δάσκαλο στο παιδί σας; (Βάλτε το σύμβολο "+" στο επιθυμητό κλουβί)
3. Τι παραπονιέται πιο συχνά; Τι κάνει τον δάσκαλο; (Βάλτε το επιθυμητό στο κύτταρο)
α) κοιμάται άσχημα
β) τρώει κακό
γ) ραβδιά
δ) όχι ακροατές
ε) δεν κάθεται ήρεμα στην τάξη
στ) τρέχει πολύ και θόρυβο
Ζ) τι άλλο;
4. Το παιδί σας στο εκπαιδευτικό προσβεβλημένο; (Βάλτε το σύμβολο "+" στο επιθυμητό κλουβί)
5. Ποια είναι η προσβολή του παιδιού σας (βάλτε το σημάδι "+" στο επιθυμητό κλουβί)
6. Το παιδί σας παραπονιέται για τους συντρόφους στην ομάδα;
7. Τι παραπονιέται το παιδί; (έλεγχος)
8. Το παιδί σας λέει για τα μαθήματα μέσα Παιδικός κήπος; (Βάλτε το σύμβολο "+" στο επιθυμητό κλουβί)
Λέει σχεδόν κάθε μέρα | Μερικές φορές λέει | Ποτέ μην πείτε |
9. Πείτε μας πώς το παιδί σας εφαρμόζει τη γνώση που αποκτήθηκε στην τάξη, σε ανεξάρτητες δραστηριότητες του σπιτιού, στους παίκτες με τους συνομηλίκους
10. Πώς αξιολογείτε το έργο του εκπαιδευτικού στην ανάπτυξη του παιδιού σας; (Βάλτε το υψηλότερο σκορ από 1 έως 5)
11. Τι θα θέλατε να επιθυμείτε στον δάσκαλο στη μελλοντική του δουλειά;
Καθώς αξιολογείτε τη συμβολή του δασκάλου στην ανάκαμψη του παιδιού σας. Ονομάστε συγκεκριμένες δραστηριότητες ευεξίας, διαδικασίες.
Ερωτηματολόγιο για τους γονείς
Κύριοι παράγοντες | Ναί | Δεν | ωρες ωρες |
|
Προσοχή, φιλικό προς τα παιδιά και τους γονείς | ||||
Αποκαλύπτει την ηλικία και τα άτομα πριν τους γονείς. Χαρακτηριστικά της ανάπτυξης των παιδιών | ||||
Δίνει συμβουλές για την ανάπτυξη και την αύξηση των παιδιών | ||||
Οργανώνει κοινή επιχείρηση και αναψυχή παιδιών και γονέων | ||||
Επισκέπτεται την οικογένεια να μελετήσει τις συνθήκες διαβίωσης, το ηθικό κλίμα, συμβουλεύει τους γονείς | ||||
Έχει ένα ευρύ φάσμα ορίζοντων και επαγγελματικών δεξιοτήτων | ||||
Το παιδί σας αγαπά τον εκπαιδευτή της |
Ερωτηματολόγιο για τους γονείς
Αγαπητοί γονείς!Η προσοχή σας προσφέρεται ένα ερωτηματολόγιο. Παρακαλείστε να αξιολογήσετε το βαθμό της συγκατάθεσής σας με τις δηλώσεις που αναφέρονται παρακάτω, να κυκλοφορήσετε (διέλευση) έναν από τους αριθμούς στη δεξιά στήλη.
Οι αριθμοί σημαίνουν τις ακόλουθες απαντήσεις:
4 - Συμφωνώ απόλυτα.
3 - Συμφωνώ.
2 - Δύσκολο να το πω.
1 - Διαφωνώ.
0 - Απολύτως διαφωνώ.
Δήλωση | Σημείο |
Θεωρώ τον δάσκαλοβοηθός στην εκπαίδευση του παιδιού του | |
Το παιδί μου πηγαίνει πρόθυμα στο νηπιαγωγείο | |
Στο περιβάλλον των συνομηλίκων τους, το παιδί μου αισθάνεται άνετα | |
Ο εκπαιδευτικός δείχνει μια φιλική στάση απέναντι στο παιδί μου | |
Αισθάνομαι μια αίσθηση κατανόησης στις επαφές με τον εκπαιδευτικό του παιδιού μου | |
Νομίζω ότι το παιδί μου αναφέρεται σε αυτόν τον εκπαιδευτικό | |
Ο εκπαιδευτικός δικαιολογεί σωστά τα επιτεύγματα του παιδιού μου. | |
Ο εκπαιδευτικός λαμβάνει υπόψη Ατομικά χαρακτηριστικά το παιδί μου | |
Η ομάδα φιλοξενεί γεγονότα που είναι χρήσιμα και ενδιαφέροντα για το παιδί μου. | |
Απαιτήσεις ότι ο δάσκαλος παρουσιάζει στο παιδί μου είναι αντικειμενικός | |
Ο εκπαιδευτικός φροντίζει τη σωματική και πνευματική ανάπτυξη και την υγεία του παιδιού μου. | |
Ο εκπαιδευτικός συμβάλλει στη δημιουργία αξιοπρεπούς συμπεριφοράς του παιδιού μου. | |
Εγώ, χάρη στην επαφή με τον εκπαιδευτικό, άρχισε να κατανοεί καλύτερα τις ιδιαιτερότητες της συμπεριφοράς του παιδιού μου, να κατανοήσουν τις ανάγκες του | |
Γονικές συναντήσεις Στην Ομάδα μας - αυτή την ευκαιρία να αποκτήσουν γνώσεις στον τομέα της εκπαίδευσης και της ανάπτυξης παιδιών | |
Είμαι ικανοποιημένος που το παιδί μου επισκέπτεται αυτή την ομάδα. | |
Σύνολο (ποσότητα σημείων) |
Αξιολόγηση των γονέων των δασκάλων
Προφίλ
Αγαπητοί γονείς!
Παρακαλείστε να συμμετέχετε στην αξιολόγηση των δραστηριοτήτων
Προσχολική οργάνωση και εκπαιδευτικοί.
1. Το παιδί σας πηγαίνει στο νηπιαγωγείο:
Με ευχαρίστηση
Μέσα από τη δύναμη
Με δάκρυα
Σπάνια με ευχαρίστηση
2. Εργασία των εκπαιδευτικών στην ομάδα
Σας ταιριάζει εντελώς
Ταιριάζει εν μέρει
Δεν ικανοποιούνται καθόλου
3. Πιστεύετε ότι στα παιδιά νηπιαγωγείνα:
Αποκτήστε ενδιαφέρουσες δεξιότητες γνώσης και πολιτιστικής επικοινωνίας
Να πάρει, αλλά όχι αρκετό
Πάρτε επιβλαβείς πληροφορίες
Δύσκολο να απαντήσετε
4. Έχω πληροφορίες σχετικά με το νηπιαγωγείο:
Από οπτικές πληροφορίες
Σύμφωνα με τον δάσκαλο
Από άλλους γονείς
Στις συναντήσεις
Από το παιδί
5. Πηγαίνετε ήρεμα στη δουλειά:
Ναί
Δεν
Εν μέρει
6. Ποια διάθεση το παιδί σας επισκέπτεται το νηπιαγωγείο:
Καλός
Δύσκολος
Αρνητικός
7. Η στάση του παιδιού στον δάσκαλο του:
Θετικός
παραπομπή
Αρνητικός
Εξειδικευμένη αξιολόγηση των γονέων των εκπαιδευτικών των παιδιών
(στη στήλη που θέτει σήμα)
"Ναί" | "δεν" | "δεν είναι πάντα" |
|
1. Προσοχή στα παιδιά και τους γονείς 2. Φιλικό στην επικοινωνία με τους γονείς 3. Προσπαθώντας να βοηθήσει στην επίλυση προβλημάτων της οικογενειακής εκπαίδευσης 4. Διαβάζει διαλέξεις σχετικά με τα θέματα γονικής μέριμνας 5. Διοργανώνει κοινή επιχείρηση και αναψυχή παιδιών και γονέων 6. Οικογένεια επισκέψεων
7. Βοηθά στη σωστή επίλυση του προβλήματος της ανάπτυξης των συμφερόντων των παιδιών. |
Svetlana Kurban
Ερωτηματολόγιο για τους γονείς "Αξιολόγηση των δραστηριοτήτων του δασκάλου στο πλαίσιο της πιστοποίησης"
Ερωτηματολόγιο για τους γονείς
« Αξιολόγηση των δραστηριοτήτων του δασκάλου στο πλαίσιο πιστοποίησης»
αγαπητός γονείς!
ΣΕ Πλαίσιο για την πιστοποίηση του δασκάλου του Ομίλουο οποίος επισκέπτεται το παιδί σας, παρακαλώ δώστε μια ολοκληρωμένη Το αξιολογεί Παιδαγωγική δραστηριότητα απαντώντας σε ερωτήσεις προφίλ.
Το ερωτηματολόγιο είναι ανώνυμο. Τα δεδομένα που λαμβάνονται θα χρησιμοποιηθούν στη γενικευμένη.
1. Πιστεύετε ότι ο εκπαιδευτικός χρησιμοποιεί εξουσία:
στα παιδιά: Λοιπόν όχι ΔΕΝ ΞΕΡΩ:
w. Γονείς μαθητές: Ναι, δεν ξέρω.
2. Είστε βέβαιοι ότι θέλετε να επισκεφθείτε την ομάδα στην οποία λειτουργεί αυτός ο εκπαιδευτικός; Ναι Όχι Δεν ξέρω.
3. Το παιδί σας λέει στο σπίτι για τη ζωή Ομάδες: Παιχνίδια, μαθήματα που κατέχει ο δάσκαλος; Ναι Όχι Δεν ξέρω.
4. Παρατηρείτε αλλαγές στην ανάπτυξη ενός παιδιού κατά τη διάρκεια της διαμονής σας στο νηπιαγωγείο;
Ναι Όχι Δεν ξέρω.
5. Είστε ικανοποιημένοι με το στυλ της επικοινωνίας του εκπαιδευτή με το παιδί σας;
Ναι Όχι Δεν ξέρω.
6. Από ποιον λαμβάνετε πληροφορίες σχετικά με τους στόχους, τις εργασίες, Δραστηριότητες Dou?
Από τους δασκάλους της ομάδας:
Από άλλους Γονείς:
Από οπτικές πληροφορίες.
7. Ο εκπαιδευτικός συζητά θέματα μαζί σας σχετικά με τη διαμονή του παιδιού στην Dow;
8. Έχετε την ευκαιρία να παρακολουθήσετε την ομάδα, να συμμετάσχετε στη συμπεριφορά ενός κόμβου κλπ. Όχι.
9. Είστε ικανοποιημένοι με τη φροντίδα, την ανατροφή και την κατάρτιση που το παιδί μπαίνει στην ομάδα;
ΕΥΧΑΡΙΣΤΩ ΓΙΑ ΤΗΝ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ!
Ερωτηματολόγιο για τους γονείς "Ο εκπαιδευτικός μας"
Αγαπητοί γονείς!
Μια ομάδα νηπιαγωγείου ενδιαφέρεται να μάθει πώς το παιδί σας αισθάνεται σε μια ομάδα συνομηλίκων, ποια είναι τα ενδιαφέροντα, οι επιθυμίες του, σχέσεις με τον εκπαιδευτικό; Τι έμαθε στην τάξη κατά τη διάρκεια του έτους;
Μας ενδιαφέρει επίσης να γνωρίζουμε τις επιθυμίες σας στον δάσκαλο στη μελλοντική του δουλειά, τις πιθανές μορφές συνεργασίας της οικογένειας και του προσχολικού ιδρύματός σας, οι απαντήσεις και τις επιθυμίες σας θα χρησιμοποιηθούν για τη βελτίωση της παιδαγωγικής εργασίας σε μια ομάδα για να δημιουργήσετε ψυχολογική ασφάλεια για κάθε παιδί.
Θα είναι δυνατή μόνο στην εκδήλωση. Εάν οι απαντήσεις σας είναι ειλικρινές και αξιοσέβαστες (όλα τα στοιχεία ερωτηματολογίου είναι γεμάτα). Η έρευνα διεξάγεται ανώνυμα, η οποία εξαλείφει την πίεση του δασκάλου στα παιδιά και τους γονείς.
Ευχαριστώ για την συνεργασία!
1. Ποια διάθεση πηγαίνει το παιδί σας στο νηπιαγωγείο; (Βάλτε "+" στο επιθυμητό κλουβί)
ΠΛΗΡΕΣ ΟΝΟΜΑ. Εκπαιδευτής 1.
αλλά. Πάντα με ευχαρίστηση
σι. Μερικές φορές θέλει, μερικές φορές όχι
σε. Πιο συχνά δεν θέλει
Ζ. Ως κανόνα κλαίει
2. Διαμαρτύρονται για τον δάσκαλο στο παιδί σας;
ΠΛΗΡΕΣ ΟΝΟΜΑ. Παιδαγωγός
Πολύ συχνά μερικές φορές σπάνια ποτέ
3. Τι παραπονιέται πιο συχνά; Τι κάνει τον δάσκαλο; (Βάλτε το επιθυμητό στο κύτταρο)
ΠΛΗΡΕΣ ΟΝΟΜΑ. Παιδαγωγός
α) κακός ύπνος β) άσχημα τρώει γ) το ραβδί δ) δεν ακούει τον δάσκαλο
ε) δεν κάθεται ήσυχα στην τάξη f) τρέχει πολύ και το θόρυβο g) τι άλλο;
Α. Το παιδί ορκίζεται
Β. Σας ενημερώνει για αυτό και αναμένει από εσάς ότι ο ίδιος θα χειριστεί
V. Μαζί μαζί σας συζητά το πρόβλημα και αναζητά μια λύση.
4. Το παιδί σας στο εκπαιδευτικό προσβεβλημένο; (Βάλτε το σύμβολο "+" στο επιθυμητό κλουβί)
ΠΛΗΡΕΣ ΟΝΟΜΑ. Ο εκπαιδευτικός είναι πολύ συχνά μερικές φορές σπάνια 1.
5. Ποια είναι η δυσαρέσκεια του παιδιού σας (Βάλτε το σύμβολο "+" στο επιθυμητό κλουβί)
Ο δάσκαλος δεν δίνει να τρέξει
Κάνει τα πάντα να κάνουν
Δυνάμεις να κοιμηθούν
Δεν δίνει να παίξει αυτά τα παιχνίδια που θέλετε
Μιλώντας με παιδιά
Βάζει στη γωνία τιμωρεί
Δεν περιέχει συγκρούσεις παιδιών
Τι άλλο?
6. Το παιδί σας παραπονιέται για τους συντρόφους στην ομάδα;
Πάντα παραπονιέται
Ωρες ωρες
Σπανίως
Ποτέ
7. Τι παραπονιέται το παιδί; (έλεγχος)
Τα παιδιά το χτύπησαν
Μην δώσετε παιχνίδια, πάρτε μακριά
Πολύ θορυβώδες, πονάει το κεφάλι
Κανείς δεν θέλει να παίξει και να είναι φίλοι μαζί του
Μην πάρετε το παιχνίδι
Τι άλλο?
8. Το παιδί σας λέει για τα μαθήματα στο νηπιαγωγείο; (Βάλτε το σύμβολο "+" στο επιθυμητό κλουβί)
Λέει σχεδόν κάθε μέρα
Μερικές φορές λέει
Ποτέ μην πείτε
9. Πείτε μας πώς το παιδί σας εφαρμόζει τη γνώση που αποκτήθηκε στην τάξη, σε ανεξάρτητες δραστηριότητες του σπιτιού, στους παίκτες με τους συνομηλίκους
Γνώση που αποκτήθηκαν στα Μαθηματικά (Γράψτε) _____________________
Γνώσεις που αποκτήθηκαν για τη φυσική αγωγή _______________________________
Γνώσεις που λαμβάνονται με μοντελοποίηση, σχεδιασμό, appliqués _________
Γνώσεις που αποκτήθηκαν για την ανάπτυξη της ομιλίας _____________________________
Γνώση και δεξιότητες σε άλλες δραστηριότητες ____________________
10. Πώς αξιολογείτε το έργο του εκπαιδευτικού στην ανάπτυξη του παιδιού σας; (Βάλτε το υψηλότερο σκορ από 1 έως 5)
ΠΛΗΡΕΣ ΟΝΟΜΑ. Εκπαιδευτής 1 Σημείο 2 Σημεία 3 Σημεία 4 Σημεία 5 Σημεία 1.
11. Τι θα θέλατε να επιθυμείτε στον δάσκαλο στη μελλοντική του δουλειά;
Δώστε μεγαλύτερη προσοχή σε κάθε παιδί
Δώστε μεγαλύτερη προσοχή στη δημιουργία μιας καλοπροαίρετης ατμόσφαιρας στην ομάδα
Εκπαιδευτή και βοηθός να ενεργεί πιο σταθερά
Να βρουν στη σχέση μεταξύ παιδιών, να είναι σε θέση να τα αναλύσει, να λύσει εποικοδομητικά προβλήματα της παιδικής ομάδας
Ο μεγαλύτερος χρόνος χρόνου για να αφαιρέσετε την εργασία ευεξίας, τη σκλήρυνση
Να πω στην ομάδα στους γονείς για τη ζωή του παιδιού τους στην ομάδα, τα προβλήματά του
Δώστε συμβουλές σχετικά με την εκπαίδευση
Μην σπάτε τη λειτουργία του περπατήματος
Δώστε μεγαλύτερη προσοχή στα μαθηματικά, την ανάγνωση, τη μητρική γλώσσα, την ανάπτυξη του λόγου, τη φυσική αγωγή (που απαιτείται για να τονιστεί)
Κάτι σου
Αυτό το ερωτηματολόγιο σας επιτρέπει να καθορίσετε τον λόγο των γονέων Εκπαιδευτική διαδικασία Στην Dow, καθορίστε τη στάση του παιδιού απέναντι στο νηπιαγωγείο, το επίπεδο γνώσης των γονέων στην εκπαίδευση και την εκπαίδευση των παιδιών προσχολικής ηλικίας.
Ερωτηματολόγιο για τους γονείς
"Αξιολόγηση του ρόλου του δασκάλου στην ανάπτυξη του παιδιού"
Αγαπητοί γονείς!
Η επιτυχία της κατάρτισης και της εκπαίδευσης των παιδιών στα προσχολικά ιδρύματα εξαρτάται σε μεγάλο βαθμό για το πόσο σαφώς οργανώνεται η αλληλεπίδραση. Παιδαγωγοί με τους μαθητές των γονέων. ΑποτελεσματικόςΕργάζονται για τη μάθησηείναι δυνατή μόνο ως αποτέλεσμα της ενεργού αλληλεπίδρασηςΠαιδαγωγός και γονείς του παιδιού.
Σας ζητάμε να συμπληρώσετε ένα ερωτηματολόγιο που θα σας επιτρέψει να πάρετε πιο ολοκληρωμένες πληροφορίες σχετικά με τα αποτελέσματα των δραστηριοτήτων των καθηγητών Peed.
| Επιλογές απαντήσεων |
||||||||||||||||||||||||||||
| Ποιος νομίζετε ότι είναι πιο υπεύθυνος για την εκπαίδευση και την ανατροφή του παιδιού σας; | Α) εκπαιδευτικός β) γονείς γ) κοινωνία |
|||||||||||||||||||||||||||
| Διανέμεται, σε ποσοστό, ο ρόλος στην αύξηση ενός παιδιού μεταξύ των γονέων και του νηπιαγωγείου | % γονείς% νηπιαγωγείο |
|||||||||||||||||||||||||||
| Διανέμεται, σε ποσοστό, ο ρόλος στη διαμόρφωση ενός παιδιού μεταξύ γονέων και νηπιαγωγείου | % γονείς% νηπιαγωγείο |
|||||||||||||||||||||||||||
| Σας αρέσει αυτό αυτός ο εκπαιδευτικός κάνει με το παιδί σας; | ||||||||||||||||||||||||||||
| Μπορείτε να αναθέσετε τα προσωπικά προβλήματα των δασκάλων που σχετίζονται με την ανατροφή του παιδιού σας; | Α) ναι β) δεν γ) καθιστούν δύσκολη την απάντηση |
|||||||||||||||||||||||||||
| Μπορεί ένας δάσκαλος να δώσει συμβουλές για να αυξήσει το παιδί σας; | Α) ναι β) δεν γ) καθιστούν δύσκολη την απάντηση |
|||||||||||||||||||||||||||
| Πώς αξιολογείτε την ποιότητα της παιδαγωγικής διαδικασίας που προτείνεται από αυτόν τον εκπαιδευτικό; | Α) εξαιρετική β) καλά) όχι τα πάντα κοστούμια |
|||||||||||||||||||||||||||
| Μπορείτε να ζητήσετε βοήθεια σε αυτόν τον δάσκαλο; | Α) πάντα β) μερικές φορές γ) ποτέ |
|||||||||||||||||||||||||||
| Δώστε στον χαρακτηριστικό εκπαιδευτικό | Α) Αυστηρή Β) Δημοκρατική Γ) Έκθεση |
|||||||||||||||||||||||||||
| Τι νομίζετε ότι ο εκπαιδευτικός εκτελεί μια ατομική προσέγγιση στο παιδί σας; | Α) ναι β) δεν γ) καθιστούν δύσκολη την απάντηση |
|||||||||||||||||||||||||||
| Πώς αξιολογείτε τη συμμετοχή σας στη ζωή της ομάδας; | Α) Παίρνω ένα ενεργό μέρος, β) μερικές φορές, καθώς αποδεικνύεται, Β) Ποτέ, χωρίς χρόνο. |
|||||||||||||||||||||||||||
| Τι σας προσελκύει περισσότερο στο νηπιαγωγείο; | Α) την καλή στάση του παιδιού στον εκπαιδευτικό, Β) Επαγγελματικό επίπεδο εργαζομένων, Γ) την αποτελεσματικότητα του εκπαιδευτικού και εκπαιδευτικού έργου, Δ) τη στάση μεταξύ των παιδιών στην ομάδα. |
|||||||||||||||||||||||||||
| Ικανοποιείτε την ποιότητα των συνθηκών που αποσκοπούν στη διατήρηση και την ενίσχυση της υγείας των μαθητών (βόλτες, τάξεις Σωματική κουλτούρα, Δραστηριότητες ευεξίας): | Α) πλήρως ικανοποιημένος Β) μερικώς ικανοποιημένοι Γ) Σε ορισμένες μορφές εργασίας δεν πληρούνται (προσδιορίστε, παρακαλώ, από τι) Δ) δεν είναι πλήρως ικανοποιημένος. |
|||||||||||||||||||||||||||
| Η ποιότητα των εκπαιδευτικών υπηρεσιών σας ικανοποιεί: την ενημερωτική-ομιλία ανάπτυξη (μαθήματα στα μαθηματικά, εξοικείωση με τον κόσμο σε όλο τον κόσμο, την ανάπτυξη ομιλίας, γραμματισμού, σχεδιασμού, κοινωνικής και προσωπικής ανάπτυξης (εκμάθηση των κανόνων συμπεριφοράς, η ικανότητα επικοινωνίας , Επίλυση συγκρούσεων, καλλιτεχνικής και αισθητικής ανάπτυξης ( Μουσικές τάξεις, μαθήματα σχεδίασης, μοντελοποίηση, appliqués | Α) πλήρως ικανοποιημένος Β) μερικώς ικανοποιημένοι Γ) Σε ορισμένες κατευθύνσεις δεν πληρούνται (καθορίστε, παρακαλώ, από τι) Δ) δεν είναι πλήρως ικανοποιημένος. |
|||||||||||||||||||||||||||
| Καθώς αξιολογείτε τη συμβολή του δασκάλου στην ανάκαμψη του παιδιού σας. Ονομάστε συγκεκριμένες δραστηριότητες ευεξίας, διαδικασίες. | ||||||||||||||||||||||||||||
| Ενα ψηλό, Β) πάνω από το μέσο όρο Γ) Μεσαίο Δ) Χαμηλή. |
||||||||||||||||||||||||||||
| Τις επιθυμίες σας στον εκπαιδευτικό ( (Υπογραμμίστε ό, τι ισχύει)) | Δώστε μεγαλύτερη προσοχή σε κάθε παιδί Δώστε μεγαλύτερη προσοχή στη δημιουργία μιας καλοπροαίρετης ατμόσφαιρας στην ομάδα Εκπαιδευτή και βοηθός να ενεργεί πιο σταθερά Να βρουν στη σχέση μεταξύ παιδιών, να είναι σε θέση να τα αναλύσει, να λύσει εποικοδομητικά προβλήματα της παιδικής ομάδας Ο μεγαλύτερος χρόνος χρόνου για να αφαιρέσετε την εργασία ευεξίας, τη σκλήρυνση Να πω στην ομάδα στους γονείς για τη ζωή του παιδιού τους στην ομάδα, τα προβλήματά του Δώστε συμβουλές σχετικά με την εκπαίδευση Μην σπάτε τη λειτουργία του περπατήματος Δώστε μεγαλύτερη προσοχή στα μαθηματικά, την ανάγνωση, τη μητρική γλώσσα, την ανάπτυξη ομιλίας, τη φυσική αγωγή Την επιλογή σας |
|||||||||||||||||||||||||||
| Ενα ψηλό, Β) ικανοποιητική Γ) μη ικανοποιητική. |
||||||||||||||||||||||||||||
| Ενα ψηλό, Β) ικανοποιητική Γ) μη ικανοποιητική. |
||||||||||||||||||||||||||||
| Τι θα θέλατε να αλλάξετε τον κατώτερο εκπαιδευτικό της ομάδας; | ||||||||||||||||||||||||||||
| Είστε ικανοποιημένοι με το ψυχολογικό κλίμα στην ομάδα; | Α) κοστούμια β) Νομίζω ότι υπάρχουν προβλήματα) θέλω να μεταφράσω το παιδί σε άλλη ομάδα, δεν ταιριάζει |
|||||||||||||||||||||||||||
| Ποια διάθεση συνήθως πηγαίνει στο νηπιαγωγείο το παιδί σας; | Α) με καλό, χαρούμενο, β) όταν, πώς συμβαίνει κάτι, Γ) με απροθυμία, κακή διάθεση. |
|||||||||||||||||||||||||||
| Η στάση του παιδιού στον δάσκαλό του: | Ενα θετικό Γ) αρνητικό |
|||||||||||||||||||||||||||
| Το παιδί θυμάται το βράδυ, τα Σαββατοκύριακα για την ομάδα, άλλα παιδιά, εκπαιδευτικοί; | Α) - ναι, β) Μερικές φορές, γ) όχι. |
|||||||||||||||||||||||||||
| Πιστεύετε ότι στα παιδιά νηπιαγωγείνα: | Α) Πάρτε ενδιαφέρουσες γνώσεις και δεξιότητες της πολιτιστικής επικοινωνίας Β) Πάρτε, αλλά όχι αρκετό Γ) Πάρτε επιβλαβείς πληροφορίες Δ) να με βρείτε να απαντήσω |
|||||||||||||||||||||||||||
| Το παιδί σας λέει για τα μαθήματα στο νηπιαγωγείο; | Α) λέει σχεδόν κάθε μέρα β) μερικές φορές λέει c) ποτέ δεν λέει |
|||||||||||||||||||||||||||
| Πείτε μας πώς το παιδί σας εφαρμόζει τη γνώση που αποκτήθηκε στην τάξη σε ανεξάρτητες δραστηριότητες στο σπίτι, στους παίκτες με τους συνομηλίκους | Γνώσεις που αποκτήθηκαν στα μαθηματικά (γράψτε) Γνώση που αποκτήθηκε για τη φυσική αγωγή Γνώσεις που αποκτήθηκαν με τη μοντελοποίηση, το σχεδιασμό, appliqués Γνώση ανάπτυξης ομιλίας Γνώση και δεξιότητες σε άλλες δραστηριότητες |
|||||||||||||||||||||||||||
| Το παιδί σας στο εκπαιδευτικό προσβεβλημένο; | ||||||||||||||||||||||||||||
| Είναι το παιδί σας στο νεότερο φροντιστή; | Α) συχνά β) σπάνια γ) μερικές φορές) |
|||||||||||||||||||||||||||
| Ποιο είναι το resent του παιδιού σας (βάλτε το σημάδι "+" στο επιθυμητό κλουβί) |
|
|||||||||||||||||||||||||||
| Το παιδί σας παραπονιέται για τους συντρόφους στην ομάδα; | Α) πάντα β) μερικές φορές γ) πολύ reddd) ποτέ ποτέ |
|||||||||||||||||||||||||||
| Τι παραπονιέται το παιδί; (έλεγχος) | Τα παιδιά το χτύπησαν Μην δώσετε παιχνίδια, πάρτε μακριά Πολύ θορυβώδες, πονάει το κεφάλι Κανείς δεν θέλει να παίξει και να είναι φίλοι μαζί του Μην πάρετε το παιχνίδι |
Ευχαριστώ για την συνεργασία!
11. Τι θα θέλατε να επιθυμείτε στον δάσκαλο στη μελλοντική του δουλειά;
Ερωτηματολόγιο για τους γονείς
Αγαπητοί γονείς! Η προσοχή σας προσφέρεται ένα ερωτηματολόγιο. Παρακαλείστε να αξιολογήσετε το βαθμό της συγκατάθεσής σας με τις δηλώσεις που αναφέρονται παρακάτω, να κυκλοφορήσετε (διέλευση) έναν από τους αριθμούς στη δεξιά στήλη.
Οι αριθμοί σημαίνουν τις ακόλουθες απαντήσεις:
4 - Συμφωνώ απόλυτα.
3 - Συμφωνώ.
2 - Δύσκολο να το πω.
1 - Διαφωνώ.
0 - Απολύτως διαφωνώ.
| Δήλωση | Σημείο |
| Θεωρώ τον δάσκαλο στον βοηθό στην εκπαίδευση του παιδιού του | |
| Το παιδί μου πηγαίνει πρόθυμα στο νηπιαγωγείο | |
| Στο περιβάλλον των συνομηλίκων τους, το παιδί μου αισθάνεται άνετα | |
| Ο εκπαιδευτικός δείχνει μια φιλική στάση απέναντι στο παιδί μου | |
| Αισθάνομαι μια αίσθηση κατανόησης στις επαφές με τον εκπαιδευτικό του παιδιού μου | |
| Νομίζω ότι το παιδί μου αναφέρεται σε αυτόν τον εκπαιδευτικό | |
| Ο εκπαιδευτικός δικαιολογεί σωστά τα επιτεύγματα του παιδιού μου. | |
| Ο εκπαιδευτικός λαμβάνει υπόψη τα ατομικά χαρακτηριστικά του παιδιού μου | |
| Η ομάδα φιλοξενεί γεγονότα που είναι χρήσιμα και ενδιαφέροντα για το παιδί μου. | |
| Απαιτήσεις ότι ο δάσκαλος παρουσιάζει στο παιδί μου είναι αντικειμενικός | |
| Ο εκπαιδευτικός φροντίζει τη σωματική και πνευματική ανάπτυξη και την υγεία του παιδιού μου. | |
| Ο εκπαιδευτικός συμβάλλει στη δημιουργία αξιοπρεπούς συμπεριφοράς του παιδιού μου. | |
| Εγώ, χάρη στην επαφή με τον εκπαιδευτικό, άρχισε να κατανοεί καλύτερα τις ιδιαιτερότητες της συμπεριφοράς του παιδιού μου, να κατανοήσουν τις ανάγκες του | |
| Γονικές συναντήσεις στην Ομάδα μας - αυτή την ευκαιρία να αποκτήσουν γνώσεις στον τομέα της εκπαίδευσης και της ανάπτυξης παιδιών | |
| Είμαι ικανοποιημένος που το παιδί μου επισκέπτεται αυτή την ομάδα. | |
| Σύνολο (ποσότητα σημείων) |
5. Σας αρέσει ο σχεδιασμός της ομάδας του παιδιού σας;
Ερωτηματολόγιο για τους γονείς "Ο εκπαιδευτικός μας"
Αγαπητοί γονείς!
Μια ομάδα νηπιαγωγείου ενδιαφέρεται να μάθει πώς το παιδί σας αισθάνεται σε μια ομάδα συνομηλίκων, ποια είναι τα ενδιαφέροντα, οι επιθυμίες του, σχέσεις με τον εκπαιδευτικό; Τι έμαθε στην τάξη κατά τη διάρκεια του έτους;
Μας ενδιαφέρει επίσης να γνωρίζουμε τις επιθυμίες σας στον δάσκαλο στη μελλοντική του δουλειά, τις πιθανές μορφές συνεργασίας της οικογένειας και του προσχολικού ιδρύματός σας, οι απαντήσεις και τις επιθυμίες σας θα χρησιμοποιηθούν για τη βελτίωση της παιδαγωγικής εργασίας σε μια ομάδα για να δημιουργήσετε ψυχολογική ασφάλεια για κάθε παιδί.
Θα είναι δυνατή μόνο στην εκδήλωση. Εάν οι απαντήσεις σας είναι ειλικρινές και αξιοσέβαστες (όλα τα στοιχεία ερωτηματολογίου είναι γεμάτα). Η έρευνα διεξάγεται ανώνυμα, η οποία εξαλείφει την πίεση του δασκάλου στα παιδιά και τους γονείς.
Ευχαριστώ για την συνεργασία!
1. Ποια διάθεση πηγαίνει το παιδί σας στο νηπιαγωγείο; (Βάλτε "+" στο επιθυμητό κλουβί)
ΠΛΗΡΕΣ ΟΝΟΜΑ. Εκπαιδευτής1.
αλλά. Πάντα με ευχαρίστηση
σι. Μερικές φορές θέλει, μερικές φορές όχι
σε. Πιο συχνά δεν θέλει
Ζ. Ως κανόνα κλαίει
2. Διαμαρτύρονται για τον δάσκαλο στο παιδί σας;
ΠΛΗΡΕΣ ΟΝΟΜΑ. Παιδαγωγός
Πολύ συχνά ποτέ
3. Τι παραπονιέται πιο συχνά; Τι κάνει τον δάσκαλο; (Βάλτε το επιθυμητό στο κύτταρο)
ΠΛΗΡΕΣ ΟΝΟΜΑ. Παιδαγωγός
α) κακός ύπνος β) άσχημα τρώει γ) το ραβδί δ) δεν ακούει τον δάσκαλο
ε) δεν κάθεται ήσυχα στην τάξη f) τρέχει πολύ και το θόρυβο g) τι άλλο;
Α. Το παιδί ορκίζεται
Β. Σας ενημερώνει για αυτό και αναμένει από εσάς ότι ο ίδιος θα χειριστεί
V. Μαζί μαζί σας συζητά το πρόβλημα και αναζητά μια λύση.
4. O.Το παιδί σας αγωνίζεται στον δάσκαλο; (Βάλτε το σύμβολο "+" στο επιθυμητό κλουβί)
ΠΛΗΡΕΣ ΟΝΟΜΑ. Epiphany Συχνά σπάνια ποτέ.
5. Ποια είναι η δυσαρέσκεια του παιδιού σας (Βάλτε το σύμβολο "+" στο επιθυμητό κλουβί)
Ο δάσκαλος δεν δίνει να τρέξει
Κάνει τα πάντα να κάνουν
Δυνάμεις να κοιμηθούν
Δεν δίνει να παίξει αυτά τα παιχνίδια που θέλετε
Μιλώντας με παιδιά
Βάζει στη γωνία τιμωρεί
Δεν περιέχει συγκρούσεις παιδιών
6. J.Το παιδί σας βρίσκεται στους συντρόφους στην ομάδα;
Πάντα παραπονιέται
Σπανίως
7. Τι παραπονιέται το παιδί; (έλεγχος)
Τα παιδιά το χτύπησαν
Μην δώσετε παιχνίδια, πάρτε μακριά
Πολύ θορυβώδες, πονάει το κεφάλι
Κανείς δεν θέλει να παίξει και να είναι φίλοι μαζί του
Μην πάρετε το παιχνίδι
8. R.Το παιδί σας ασκούν για τα μαθήματα στο νηπιαγωγείο; (Βάλτε το σύμβολο "+" στο επιθυμητό κλουβί)
Λέει σχεδόν κάθε μέρα
Μερικές φορές λέει
Ποτέ μην πείτε
9. R.ascorce, καθώς το παιδί σας εφαρμόζει τη γνώση που αποκτήθηκε στην τάξη, σε ανεξάρτητες δραστηριότητες του σπιτιού, στους παίκτες με τους συνομηλίκους
Γνώση που αποκτήθηκαν στα Μαθηματικά (Γράψτε) _____________________
Γνώσεις που αποκτήθηκαν για τη φυσική αγωγή _______________________________
Γνώσεις που λαμβάνονται με μοντελοποίηση, σχεδιασμό, appliqués _________
Γνώσεις που αποκτήθηκαν για την ανάπτυξη της ομιλίας _____________________________
Γνώση και δεξιότητες σε άλλες δραστηριότητες ____________________
10. Πώς αξιολογείτε το έργο του εκπαιδευτικού στην ανάπτυξη του παιδιού σας; (Βάλτε το υψηλότερο σκορ από 1 έως 5)
ΠΛΗΡΕΣ ΟΝΟΜΑ. Εκπαιδευτής1 βαθμολογία 2 σημεία3 Polar4 βαθμολογία 5 σημεία1.
11. Τι θα θέλατε να επιθυμείτε στον δάσκαλο στη μελλοντική του δουλειά;
Δώστε μεγαλύτερη προσοχή σε κάθε παιδί
Δώστε μεγαλύτερη προσοχή στη δημιουργία μιας καλοπροαίρετης ατμόσφαιρας στην ομάδα
Εκπαιδευτή και βοηθός να ενεργεί πιο σταθερά
Να βρουν στη σχέση μεταξύ παιδιών, να είναι σε θέση να τα αναλύσει, να λύσει εποικοδομητικά προβλήματα της παιδικής ομάδας
Ο μεγαλύτερος χρόνος χρόνου για να αφαιρέσετε την εργασία ευεξίας, τη σκλήρυνση
Να πω στην ομάδα στους γονείς για τη ζωή του παιδιού τους στην ομάδα, τα προβλήματά του
Δώστε συμβουλές σχετικά με την εκπαίδευση
Μην σπάτε τη λειτουργία του περπατήματος
Δώστε μεγαλύτερη προσοχή στα μαθηματικά, την ανάγνωση, τη μητρική γλώσσα, την ανάπτυξη του λόγου, τη φυσική αγωγή (που απαιτείται για να τονιστεί)
