ΕΓΚΕΚΡΙΜΕΝΟ ΕΓΚΕΚΡΙΜΕΝΟ
Παιδαγωγικό Συμβούλιο Διευθυντής του ΜΒΔΟΥ "Πρόεδρος Παιδικού Κέντρου Ανάπτυξης - νηπιαγωγείο αρ. 179"
Platonycheva S.B. Ο.Ε.
Συνοπτικά πρακτικά με ημερομηνία 31 Αυγούστου 2016 Νο. 2Παραγγελία με ημερομηνία 31 Αυγούστου 2016 Αρ. 151
Προσάρτημα Αρ. 1
Κανω ΑΝΑΦΟΡΑ
για καλοκαιρινή εργασία ευεξίας
δημοτικό προϋπολογισμό προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα "Κέντρο ανάπτυξης παιδιών - νηπιαγωγείο αρ. 179" 2016
Ο κύριος σκοπός της εργασίας στο καλοκαιρινή περίοδος του δημοτικού προϋπολογισμού προσχολικού εκπαιδευτικού ιδρύματος "Κέντρο Ανάπτυξης Παιδιών - Νηπιαγωγείο 179" (εφεξής MBDOU) είναι η διατήρηση και ενίσχυση της σωματικής και ψυχικής υγείας των παιδιών, λαμβάνοντας υπόψη τα ατομικά χαρακτηριστικά, ικανοποιώντας τις ανάγκες ενός αναπτυσσόμενου οργανισμού για ξεκούραση, δημιουργικότητα και κίνηση.
Για την επίτευξη αυτών των στόχων, τέθηκαν οι ακόλουθες εργασίες:
1. Για τη δημιουργία συνθηκών που διασφαλίζουν την προστασία της ζωής και την ενίσχυση της υγείας των παιδιών, την πρόληψη της νοσηρότητας και των τραυματισμών.
2. Να δημιουργήσουν συνθήκες για τη σκλήρυνση των παιδιών, χρησιμοποιώντας τους ευνοϊκούς παράγοντες της θερινής ώρας (ήλιος, αέρας, νερό), για να προωθήσουν τη φυσική τους ανάπτυξη βελτιστοποιώντας την κινητική δραστηριότητα κάθε παιδιού.
3. Να εφαρμόσει ένα σύστημα δραστηριοτήτων που στοχεύουν στην ανάπτυξη ανεξαρτησίας, πρωτοβουλίας, περιέργειας και γνωστικής δραστηριότητας σε διάφορους εκπαιδευτικούς τομείς.
4. Να επεκτείνει και να διευκρινίσει τις γνώσεις και τις ιδέες που διατίθενται στα παιδιά σχετικά με τα αντικείμενα της φύσης και φυσικά φαινόμενα, να σχηματίσουν τα θεμέλια της οικολογικής κουλτούρας.
5. Εκτελέστε διορθωτικές και αναπτυξιακές εργασίες κατά τη διάρκεια της οργανωμένης εκπαιδευτικές δραστηριότητες, στη διαδικασία περπατήματος, παιχνιδιού και οικιακών δραστηριοτήτων.
6. Να πραγματοποιήσει την παιδαγωγική και υγεία εκπαίδευση των γονέων σχετικά με τη βελτίωση της εκπαίδευσης και της υγείας των παιδιών το καλοκαίρι.
Για την περίοδο θερινής αναψυχής 2016, πραγματοποιήθηκαν οι ακόλουθες εκδηλώσεις:
Φυτεύονται σπορόφυτα λουλουδιών.
Με τις προσπάθειες των εργαζομένων και των γονέων, κατά τη διάρκεια της εργασίας καθαρισμού, πραγματοποιήθηκαν τα ακόλουθα: τοποθέτηση παρτέρια, rabatok, σπορά λουλουδιών, θάμνοι κλαδέματος και αναφύτευσης, εξοπλισμός ζωγραφικής, ανακαίνιση βεράντας πεζοπορίας.
Συμπληρώνεται με υπαίθριο υλικό παιχνιδιού για περπάτημα, τονώνοντας τη σωματική δραστηριότητα των παιδιών.
Το σχέδιο για τη θερινή περίοδο αναψυχής συζητήθηκε στο παιδαγωγικό συμβούλιο και στις συναντήσεις γονέων.
Πριν από την έναρξη της θερινής περιόδου, οι εργαζόμενοι ενημερώθηκαν για την οργάνωση της προστασίας της ζωής και της υγείας των παιδιών, την πρόληψη των τραυματισμών των παιδιών.
Η καλοκαιρινή εργασία βελτίωσης της υγείας οργανώθηκε σύμφωνα με το εγκεκριμένο σχέδιο και στοχεύει στη διασφάλιση της προστασίας της ζωής και της υγείας των μαθητών, στην οργάνωση ενός καθεστώτος διατήρησης της υγείας και στην ανάπτυξη του γνωστικού ενδιαφέροντος των μαθητών το καλοκαίρι.
Έλεγχος και καθοδήγηση
Κατά τη διάρκεια της θερινής περιόδου, ο διευθυντής, ο ανώτερος εκπαιδευτικός και ο επικεφαλής του νοικοκυριού πραγματοποίησαν έλεγχο και καθοδήγηση στους ακόλουθους τομείς:
1. Θεματικός έλεγχος της ετοιμότητας του προσχολικού ιδρύματος για τη θερινή περίοδο.
2. Εκπλήρωση οδηγιών για την προστασία της ζωής και της υγείας των παιδιών κατά τη διάρκεια μιας βόλτας.
3. Διεξαγωγή παρατηρήσεων στο χώρο του νηπιαγωγείου.
4. Οργάνωση της κινητικής δραστηριότητας των παιδιών.
5. Οργάνωση του καθεστώτος κατανάλωσης οινοπνεύματος το καλοκαίρι.
6. Οργάνωση της γνωστικής δραστηριότητας των παιδιών.
7. Η κατάσταση των συνθηκών στην ομάδα και σε περιοχές που διασφαλίζουν την προστασία της ζωής και της υγείας των παιδιών.
8. Σχεδιασμός εργασιών εντός εκπαιδευτικούς τομείς: "Φυσική ανάπτυξη", "Κοινωνική και επικοινωνιακή ανάπτυξη".
9. Διεξαγωγή υπαίθριων και αθλητικών παιχνιδιών για μια βόλτα (κανονικότητα, εστίαση, γνώση των κανόνων του παιχνιδιού από τα παιδιά, καταλληλότητα ηλικίας).
10. Διεξαγωγή μετριαστικών δραστηριοτήτων, λαμβάνοντας υπόψη τα ατομικά χαρακτηριστικά των παιδιών.
11. Ολοκλήρωση του καθεστώτος της ημέρας, η επικαιρότητα όλων των στιγμών του καθεστώτος και η διάρκειά τους.
12. Οργάνωση της διατροφής: βιταμίνη, έλεγχος της περιεκτικότητας σε θερμίδες τροφίμων.
13 δημιουργία συνθηκών για ένα ασφαλές πέρασμα περίοδος προσαρμογής νέα παιδιά.
14. Ετοιμότητα ιστότοπων για λήψη παιδιών.
15. Εφαρμογή του τρόπου αερισμού.
16. Η υγειονομική κατάσταση του προσχολικού ιδρύματος, περιοχές πεζοπορίας.
Οργανωτική και παιδαγωγική δραστηριότητα
Το καλοκαίρι είναι μια υπέροχη στιγμή για την ανάπτυξη της πνευματικής και δημιουργικότητα παιδιά, επεκτείνοντας τους ορίζοντές τους. Όλες οι μορφές εργασίας με παιδιά πραγματοποιήθηκαν στις καθαρός αέρας έλαβε χώρα με παιχνιδιάρικο τρόπο.
Κατά την οργάνωση θερινής εργασίας με παιδιά, ελήφθησαν υπόψη όλες οι κατευθύνσεις της ανάπτυξης του παιδιού σε όλους τους εκπαιδευτικούς τομείς: "Κοινωνική και επικοινωνιακή ανάπτυξη", "Ανάπτυξη ομιλίας", " Γνωστική ανάπτυξη"," Φυσική ανάπτυξη "," Καλλιτεχνική και αισθητική ανάπτυξη. "
Για την ανάπτυξη της γνωστικής δραστηριότητας, οι εκπαιδευτικοί χρησιμοποιούσαν τακτικά τις μεθόδους εργασίας τους για πειραματισμό με άμμο, νερό, απόβλητα και φυσικά υλικά.
Να οργανώσω παιδική εργασία παρέχονται όλες οι συνθήκες: κάθε ομάδα είχε εξοπλισμό εργασίας. Κάθε ιστότοπος έχει τον δικό του κήπο με λουλούδια. Τα παιδιά υπό την καθοδήγηση των εκπαιδευτικών ποτίστηκαν, χαλάρωσαν το έδαφος, ζιζανίων. Τα παιδιά συνέλεξαν σκουπίδια στα οικόπεδά τους. Προκειμένου να αναπτυχθεί η γνωστική δραστηριότητα, το MBDOU οργάνωσε την παρατήρηση παιδιών σε περιοχές και γκαζόν για άγρια \u200b\u200bζωή και άψυχη φύση.
Ο σχηματισμός συνεχίστηκε δραστηριότητες παιχνιδιού μαθητές. Αυτό διευκολύνεται από την καθημερινή ρουτίνα. Τα παιδιά πέρασαν πολύ χρόνο στον καθαρό αέρα. Οι εκπαιδευτικοί προσέφεραν στα παιδιά μια ποικιλία υλικών για δραστηριότητες παιχνιδιού: κούκλες, αυτοκίνητα, σετ κατοικίδιων ζώων και άγρια \u200b\u200bζώα, παιχνίδια ρόλου, όπως "Οικογένεια", "Νοσοκομείο", "Επισκευαστικό κατάστημα", "Ρυθμιστής", "σοφέρ", κ.λπ., καθώς και αθλητικός εξοπλισμός, σχοινιά άλματος, στεφάνες, μπάλες, κορύνες, άλογα, σακούλες ρίψης.
Οι δάσκαλοι εναλλάχθηκαν μεταξύ διαφορετικών δραστηριοτήτων: αντλώντας από την άσφαλτο, διαβάζοντας μυθοπλασία, συνομιλίες πραγματοποιήθηκαν σύμφωνα με τους κανόνες κίνηση στον δρόμο και OBZH, μαθήματα στην πόλη αυτοκινήτων.
Για να δημιουργήσει συναισθηματική άνεση για τα παιδιά, η θερινή περίοδος ήταν γεμάτη με ψυχαγωγικές εκδηλώσεις:
Διαγωνισμός σχεδίων σε άσφαλτο "Γεια σου, καλοκαίρι!"
Κουκλοθέατρο "Καλύβα Zayushkina".
Αθλητική ψυχαγωγία «Αυτό είναι πόσο μεγάλο είμαστε!».
Ψυχαγωγία "Φεστιβάλ μπαλονιών".
Αθλητική ψυχαγωγία "Το καλοκαίρι έχει έρθει, όλα είναι ζεστά!";
Αθλητική ψυχαγωγία "Επίσκεψη σε ένα παραμύθι".
Αθλητική ψυχαγωγία "Ταξίδι στη χώρα της Sportlandia".
Ψυχαγωγία "Στο δρόμο προς το σχολείο".
Παιχνίδι - εκδρομή "Ας ενώσουμε τα χέρια μαζί, θα πάμε στο καταπράσινο δάσος".
Ψυχαγωγία "Το μπαλόνι μου";
Αθλητική ψυχαγωγία "Σε μια επίσκεψη στην αρκούδα".
Αθλητική ψυχαγωγία "Στο δρόμο με το καλοκαίρι".
Αθλητική ψυχαγωγία "Καλοκαίρι στα δεξιά, καλοκαίρι στα αριστερά - τι χαρά είναι!";
Αθλητική ψυχαγωγία "Το καλοκαίρι ήρθε να μας επισκεφτεί".
Ο ανώτερος εκπαιδευτικός ετοίμασε ένα σχέδιο ετήσιου προγράμματος εργασίας MBDOU για το ακαδημαϊκό έτος 2016-2017.
Στο τέλος της καλοκαιρινής εκστρατείας για την υγεία, πραγματοποιήθηκε ανασκόπηση της ετοιμότητας των ομάδων για τις αρχές 2016-2017 σχολική χρονιά.
Μεθοδολογική εργασία
Για να βοηθήσουν τους εκπαιδευτικούς στο μεθοδικό γραφείο, επιλέχθηκαν τα απαραίτητα βιβλία αναφοράς και η μεθοδολογική βιβλιογραφία, περιλήψεις δραστηριοτήτων αναψυχής, ψυχαγωγία, ένα ημερολόγιο καλοκαιρινών λαϊκών αργιών.
Προκειμένου να βελτιωθούν οι επαγγελματικές γνώσεις και δεξιότητες των εκπαιδευτικών σε αυτό το θέμα, πραγματοποιήθηκαν μεμονωμένες διαβουλεύσεις.
Το υλικό συντάχθηκε από την εμπειρία της εργασίας με παιδιά τα προηγούμενα χρόνια: καταρτίστηκε ευρετήριο καρτών για κινητά, αθλητικά, κατασκευές και διδακτικά παιχνίδια... Έχουν αναπτυχθεί συστάσεις για εκπαιδευτικούς σχετικά με τον τρόπο εφαρμογής μέτρων για την πρόληψη τραυματισμών σε παιδιά στην οδική κυκλοφορία σε παιδιά. Πραγματοποιήθηκαν διαβουλεύσεις και σεμινάρια για εκπαιδευτικούς: "Οργάνωση της καθημερινής ρουτίνας λαμβάνοντας υπόψη το SanPin", "Εργασίες βελτίωσης της υγείας το καλοκαίρι", "Οργάνωση διαδικασιών σκλήρυνσης λαμβάνοντας υπόψη μεμονωμένους ιατρικούς δείκτες". Σταθερές διαβουλεύσεις για δασκάλους: "Εύκολη εργασία των παιδιών προσχολικής ηλικίας στον αέρα", "Χρήση του αθλητικού χώρου για να εξασφαλιστεί η απαραίτητη σωματική δραστηριότητα των παιδιών", "Ημερολόγιο καλοκαιρινές διακοπές και τη χρήση τους στην εργασία με παιδιά ».
Διοργανώθηκαν μηνιαίες συναντήσεις με θέμα «Ανάλυση των δραστηριοτήτων των εκπαιδευτικών στην οργάνωση της εργασίας με τα παιδιά κατά τη θερινή περίοδο υγείας».
Τον Αύγουστο, παραδοσιακά πέρασε παιδαγωγικό συμβούλιο « Καινοτόμο έργο το διδακτικό προσωπικό του νηπιαγωγείου στο ακαδημαϊκό έτος 2016-2017 ", το οποίο καθορίζει τους στόχους, τους στόχους, τους κύριους τομείς εργασίας του MBDOU.
Medico - έργο ευεξίας
Τα παιδιά περνούσαν το μεγαλύτερο μέρος του χρόνου τους στον καθαρό αέρα. Διοργανώθηκε δεξίωση παιδιών, γυμναστική, δραστηριότητες παιχνιδιού και άλλες δραστηριότητες. Πριν από τη θερινή περίοδο, ο ανώτερος εκπαιδευτικός, η νοσοκόμα και οι εκπαιδευτικοί σχεδίασαν και συζήτησαν όλες τις δραστηριότητες μετριασμού και ψυχαγωγίας. Δραστηριότητες μετριασμού διεξήχθησαν καθ 'όλη τη διάρκεια της ημέρας - αέρας και ηλιοθεραπεία, σκουπίζοντας τα χέρια, παίζοντας με νερό και άμμο.
Καθ 'όλη τη διάρκεια της ημέρας, οι δραστηριότητες των παιδιών εναλλάσσονταν προκειμένου να οργανώσουν σωστά ξεκούραση και παιχνίδια. Τα παιδιά άκουσαν με ευχαρίστηση τα παραμύθια, τα ποιήματα, τις ιστορίες και τα τραγούδια για το καλοκαίρι.Η σωματική δραστηριότητα των παιδιών ήταν υπό αυστηρή επίβλεψη. Ο χρόνος, η διάρκεια, το φορτίο των υπαίθριων παιχνιδιών ελέγχονταν (παιχνίδια υψηλής φυσικής δραστηριότητας διεξήχθησαν στην αρχή του περιπάτου, όταν ο ήλιος δεν ήταν πολύ ζεστός).
Κατά τη θερινή περίοδο, παρατηρήθηκε το καθεστώς κατανάλωσης αλκοόλ. Φρέσκα λαχανικά και φρούτα, χυμοί συμπεριλαμβανόταν τακτικά στο μενού και το τρίτο μάθημα ενισχύεται καθημερινά.
Το ιατρικό προσωπικό παρακολούθησε την υγειονομική κατάσταση του νηπιαγωγείου και των περιοχών πεζοπορίας.
Οι εκπαιδευτικοί παρακολουθούσαν καθημερινά τις περιοχές περπατήματος για την παρουσία δηλητηριωδών φυτών, ετοίμασαν ένα ενημερωτικό δελτίο «Πρόληψη της δηλητηρίασης από δηλητηριώδη φυτά», «Πρόληψη της ελμινθίαση».
Εργασία με γονείς (νόμιμοι εκπρόσωποι)
Το καλοκαίρι, η εργασία συνεχίστηκε με τους γονείς των μαθητών. Πραγματοποιήθηκαν διαβουλεύσεις για τα θέματα - "Sunburn", "Summer hardening". Οι πληροφορίες στις γωνίες των γονέων για θέματα που σχετίζονται με τη διατήρηση και την ενίσχυση της υγείας των παιδιών το καλοκαίρι ενημερώνονταν τακτικά: "Οργάνωση δραστηριοτήτων το καλοκαίρι", "Εκπαιδευτικά παιχνίδια το καλοκαίρι", "Εάν ένα παιδί φοβάται το νερό."
Οι γονείς παρέχονται μεγάλη βοήθεια σε περιοχές τοπίου, συμμετέχοντας στο έργο "Ivanovo in bloom".
Όλες οι προγραμματισμένες δραστηριότητες για το καλοκαίρι - οι εργασίες βελτίωσης της υγείας έχουν υλοποιηθεί.
Λάρισα Sudeeva
Κανω ΑΝΑΦΟΡΑ
σχετικά με καλοκαιρινή εργασία ευεξίας
σε μεσαία ομάδα №11 "Στοιχειά"
ΜΑΔΟΥ Νο. 1 "Αιγουλ"
για το 2014
Το καλοκαίρι είναι μια καταπληκτική εποχή του χρόνου, όταν τα παιδιά μπορούν να περπατούν, να τρέχουν και να πηδούν στην καρδιά τους. Κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου τα παιδιά περνούν πολύ χρόνο στον καθαρό αέρα. Ως εκ τούτου, είναι πολύ σημαντικό να οργανώσετε τη ζωή των παιδιών προσχολικής ηλικίας νηπιαγωγείο έτσι ώστε κάθε μέρα να τους φέρνει κάτι τόσο καταπληκτικό, γεμάτο με ενδιαφέρον γνωστικό περιεχόμενο, συναισθηματικά πλούσιο, έτσι ώστε οι αναμνήσεις του καλοκαίρι ο χρόνος στο νηπιαγωγείο, για μεγάλο χρονικό διάστημα προκάλεσε θετικά συναισθήματα στα παιδιά.
σκοπός δουλειά: διατήρηση και ενίσχυση της ψυχικής και φυσική υγεία παιδιά, λαμβάνοντας υπόψη τις ατομικές ικανότητες του καλοκαιρινή περίοδος.
Τα ακόλουθα έχουν εφαρμοστεί καθήκοντα:
1. Δημιουργία συνθηκών που διασφαλίζουν την προστασία της ζωής και της υγείας των παιδιών ·
2. Εφαρμογή ενός συστήματος μέτρων με στόχο βελτίωση της υγείας και τη φυσική αγωγή των παιδιών, την ανάπτυξη της δικής τους πρωτοβουλίας, την περιέργεια και τη γνωστική δραστηριότητα.
3. Να εκπαιδεύσει τους γονείς σχετικά με τη γονική μέριμνα και βελτίωση της υγείας των παιδιών το καλοκαίρι.
Ολα καλοκαιρινή δουλειά χτίστηκε σύμφωνα με το εγκεκριμένο σχέδιο εργασία ενός προσχολικού εκπαιδευτικού ιδρύματος για τη θερινή περίοδο και τις ώρες λειτουργίας.
Όλη η περίοδος εγρήγορσης, εκτός από τον ύπνο, πέρασε στον καθαρό αέρα, ενώ περπατούσε μέσα η θερινή περίοδος έχει αυξηθεί... Από αυτή την άποψη, η σωματική δραστηριότητα των παιδιών αυξάνεται λόγω της οργάνωσης ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΙ ΤΥΠΟΙ δραστηριότητες στον ιστότοπο - άσκηση, αθλητικά και υπαίθρια παιχνίδια, ψυχαγωγία, οργάνωση παιχνιδιού, εργασία, πειραματικές δραστηριότητες παιδιών.
ΣΕ καλοκαίρι περίοδο, η ημέρα ξεκίνησε με την πρωινή δεξίωση των παιδιών, την άσκηση και τελείωσε με τη φροντίδα των παιδιών στον καθαρό αέρα, στους χώρους του νηπιαγωγείου, μιλώντας με τους γονείς για την ευημερία των παιδιών, την υγεία και σε κακές καιρικές συνθήκες, η δεξίωση και η φροντίδα των παιδιών έγινε ομάδα.
Εργασία ευεξίας βασίστηκε σε διαδικασίες σκλήρυνσης όπως όπως και: αέρας και ηλιοθεραπεία, γυμναστική μετά τον ύπνο, περπάτημα σε χαλάκια μασάζ.
Τα παιδικά ρούχα αντιστοιχούσαν στο καθεστώς θερμοκρασίας, απαιτείται κόμμωση.
Το καλοκαίρι είναι η ώρα του ήλιου. Μερικές φορές ήταν ζεστό κατά τη διάρκεια της ημέρας και τα παιδιά διψούσαν!
Προκειμένου να βελτιωθεί η υγεία των παιδιών, παρατηρήθηκε ένα σχήμα κατανάλωσης αλκοόλ.
Φρέσκα λαχανικά και φρούτα, χυμοί συμπεριλαμβανόταν τακτικά στο μενού και το τρίτο μάθημα ενισχύεται καθημερινά.
Υγιεινή και υγιεινή αιτήματα: κάθε μέρα η άμμος στα κουτιά άμμου κατεργάστηκε με βραστό νερό, το περίπτερο και οι πάγκοι πλύθηκαν.
Τα παιχνίδια, τα αυτοκίνητα, ένα σετ με άμμο και τα καλύμματα μπανιέρας αφαιρούσαν τακτικά.
Ένας τεράστιος ρόλος ανατέθηκε επίσης στη διαμόρφωση της εργατικότητας, της ενστάλαξης στοιχειωδών εργασιακών δεξιοτήτων και ικανοτήτων, της εξοικείωσης με το έργο των ενηλίκων, της ενίσχυσης της ευθύνης, της ανεξαρτησίας και της ικανότητας συλλογικής αλληλεπίδρασης.
Μαζί με τα παιδιά, Δουλειά στον κήπο για τη φροντίδα των φυτών, τη φύτευση καλλιεργειών στον κήπο, το πότισμα των φυτών και την άμμο, τον καθαρισμό του χώρου, στη διαδικασία της οποίας διαμορφώθηκαν οι εργασιακές δεξιότητες των μαθητών.
Σε όλες τις δραστηριότητες, παράλληλα, Δουλειά όταν φτάσετε σε άλλο σετ καθήκοντα: για ασφάλεια ζωής, για RPM, για PPB, για εθνική κατεύθυνση, για δουλειά ευεξίας.
Διοργανώθηκαν εκδρομές με τα παιδιά γύρω από την περιοχή του νηπιαγωγείου, κατά μήκος του οικολογικού μονοπατιού, όπου τα παιδιά μπορούσαν να εξοικειωθούν με τα αντικείμενα των ζωντανών (δέντρα, θάμνοι, λουλούδια, έντομα) και άψυχη φύση (άμμος,
Πραγματοποιήθηκαν βότσαλα, αστείες εκκινήσεις, υπαίθρια παιχνίδια, με βάση την άσφαλτο, παιχνίδια με νερό, υπαίθριο παιχνίδι "Classics".
Κατά τη διάρκεια του καλοκαιριού, τα παιδιά απόλαυσαν να παρακολουθούν την παράσταση κουκλοθέατρου "Επίσκεψη στη Ρωσούλα", το οποίο έδειξαν οι καλλιτέχνες που επισκέφτηκαν, οι οποίοι ενοποίησαν τη γνώση των παιδιών για παραμύθια, θετικούς και αρνητικούς χαρακτήρες, έφεραν ευχαρίστηση και ένα κύμα συναισθημάτων στα παιδιά. Πήγα στον κινηματογράφο "Κόσμος" για να παρακολουθήσετε το καρτούν "Ρίο 2".
Η διασκέδαση πραγματοποιήθηκε υπό την καθοδήγηση των εκπαιδευτικών ομάδα Νο. 11 και Νο. 1 για μικρότερα παιδιά και μεσαίες ομάδες"Ηλιακός κύκλος"... Που είναι ο δάσκαλος ομάδα Ο Νο. 1 Khalikova Guzel έπαιξε το ρόλο του κλόουν Kiryusha, ο οποίος ευχαρίστησε τα παιδιά με διάφορα υπαίθρια παιχνίδια ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΙ ΤΥΠΟΙ κινήσεις: αυτό τρέχει, πηδάει, χορεύει, και παιχνίδια με μια μπάλα, και σαπουνόφουσκες, μετά τα οποία τα παιδιά θυμήθηκαν για πολύ καιρό τους παιδικούς του ρυθμούς, τραγούδια και παιχνίδια. Επίσης υπό την καθοδήγηση των εκπαιδευτικών ομάδα Νο 3 και Νο 4 οργανώθηκαν διακοπές "Ημέρα σοκολάτας", όπου τα παιδιά συνάντησαν τη Βασίλισσα της Σοκολάτας και έμαθαν πολλές ενδιαφέρουσες πληροφορίες σχετικά με τη λήψη σοκολάτας από τον καρτούν χαρακτήρα Carlson. Υπό την ηγεσία της Βασίλισσας και του Carlson, τα παιδιά πήγαν στο Land of Chocolate, όπου ο Κλόουν περνούσε από περιτυλίγματα καραμελών και απόλαυσε τα υπαίθρια παιχνίδια. Στο τέλος του ταξιδιού, όλοι ομάδα αντιμετωπίστηκαν με σοκολάτες.
Σε βροχερό καιρό, παρακολουθούσαν κινούμενα σχέδια, επιτραπέζια παιχνίδια, διαβάζοντας μυθοπλασία.
ΣΕ καλοκαίρι η περίοδος διήρκεσε Δουλειά με τους γονείς των μαθητών. Πραγματοποιήθηκαν διαβουλεύσεις, συνομιλίες, οι πληροφορίες ενημερώνονταν τακτικά στις γονικές γωνίες για θέματα που σχετίζονται με τη διατήρηση και την ενίσχυση της υγείας των παιδιών το καλοκαίρι, τη σκλήρυνση του σώματος, τη συμμόρφωση με τις πολιτιστικές και υγιεινές απαιτήσεις στο σπίτι, στη χώρα, σχετικά με την τροφοδοσία και καλοκαιρινές διακοπές για παιδιά... Οι διαγωνισμοί πραγματοποιήθηκαν την Ημέρα της Οικογένειας, της Αγάπης και της Πίστης "Οικογενειακή συνταγή", "Οι οικογενειακές μας παραδόσεις".
Ενα μεγάλο Δουλειά να προετοιμαστούν για το ακαδημαϊκό έτος. ΣΕ ομάδα υποβλήθηκε σε καλλυντικά επισκευές: πίνακες ζωγραφικής, σανίδες, περβάζια, ερμάρια για παιδιά. Ζωγράψαμε την παιδική χαρά. Χτίστηκαν στο χώρο "Βάτραχος" από ελαστικά για παιχνίδια με νερό. Ενημερωμένες γωνίες, εξοπλισμός σε ομάδαεπισκευή οφέλη. Σχεδιάστηκε μια γωνία "Κέντρο ασφαλείας".
Δώσαμε μεγάλη προσοχή στη βελτίωση του ιστότοπου ομάδα: φυτεμένα λουλούδια στο παρτέρι, αγγούρια στον κήπο. Ένα σπιτικό τρένο τοποθετήθηκε επίσης στο παρτέρι, με λουλούδια που μεγαλώνουν σε ρυμουλκούμενα, τεχνητά πλαστικά λουλούδια για να διακοσμήσουν το παρτέρι.
Ως αποτέλεσμα του δουλειά η επίπτωση έχει μειωθεί.
Όλες οι προγραμματισμένες δραστηριότητες για υλοποιήθηκαν καλοκαιρινές εργασίες ευεξίας.
Αναφορά για τη δουλειά που έγινε το καλοκαίρι - την πρώτη περίοδο ευεξίας νεότερη ομάδα "Κυρ" 2014
Εκπαιδευτικός - Mukhina T, A,
Η καλοκαιρινή εργασία με παιδιά στο νηπιαγωγείο ονομάζεται συνήθως βελτίωση της υγείας, έχει τις δικές της ιδιαιτερότητες. Είναι σημαντικό να χρησιμοποιήσετε τις συνθήκες της θερινής ώρας ευνοϊκές για την ενίσχυση της υγείας των παιδιών και να διασφαλίσετε ότι το παιδί γίνεται δυνατότερο, γίνεται καλύτερο και σκληραίνει, μαθαίνει να καταλαβαίνει και να αγαπά τον καταπληκτικό, υπέροχο κόσμο των φυτών και των ζώων.
Σκοπός: Δημιουργία στο γκρουπ και στο χώρο του νηπιαγωγείου το μέγιστο αποτελεσματικές συνθήκες για την οργάνωση της εργασίας που βελτιώνει την υγεία και την ανάπτυξη των γνωστικών συμφερόντων των μαθητών το καλοκαίρι.
Τα κύρια καθήκοντα της εργασίας για το καλοκαίρι - περίοδο βελτίωσης της υγείας ήταν:
Εφαρμογή ενός συστήματος μέτρων που στοχεύουν στη βελτίωση της υγείας και της σωματικής ανάπτυξης των παιδιών τους ΗΘΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ, η ανάπτυξη της περιέργειας και της γνωστικής δραστηριότητας, ο σχηματισμός πολιτιστικών, υγειονομικών και εργασιακών δεξιοτήτων · διατήρηση και ενίσχυση της σωματικής και ψυχικής υγείας των μαθητών ·
Σχηματισμός σε μαθητές της συνήθειας του υγιής τρόπος ΖΩΗ;
Δημιουργία δεξιοτήτων ασφαλής συμπεριφορά;
Ανάπτυξη των γνωστικών συμφερόντων των μαθητών.
Δημιουργήστε συνθήκες που διασφαλίζουν την προστασία της ζωής και της υγείας των παιδιών, για ανεξάρτητες, δημιουργικές δραστηριότητες των παιδιών στον ιστότοπο.
Να πραγματοποιήσει παιδαγωγική και κοινωνική εκπαίδευση των γονέων σε θέματα ανατροφής και βελτίωσης της υγείας των παιδιών το καλοκαίρι. Αύξηση της ικανότητας των γονέων να οργανώνουν καλοκαιρινές διακοπές για παιδιά ·
Συμμετοχή των οικογενειών στην εκπαιδευτική διαδικασία με βάση την παιδαγωγική της συνεργασίας.
Τομείς εργασίας προτεραιότητας για τη θερινή περίοδο:
Εργασίες φυσικής κουλτούρας και βελτίωσης της υγείας.
Φαντασίας (θεατρικό);
Πρόστιμο;
Εξοικείωση με άλλους
Για την επίλυση των καθορισμένων εργασιών το καλοκαίρι, πληρούνται οι ακόλουθες προϋποθέσεις.
Για να οργανώσουμε το νερό και το πόσιμο καθεστώς, η ομάδα μας είχε ατομικές κούπες για παιδιά, βραστήρα, κρύο βραστό νερό. όταν οργανώνετε διαδικασίες σκλήρυνσης - μεμονωμένες πετσέτες για τα χέρια και τα πόδια.
Για τη δημιουργία ασφαλών συνθηκών για παιδιά στο προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα, ο εξοπλισμός στην περιοχή περπατήματος ελέγχεται καθημερινά, ο χώρος εξετάστηκε πριν από τη βόλτα για την παρουσία αντικειμένων επικίνδυνων για παιδιά (καρφιά, σπασμένα γυαλιά, σκαμμένες τρύπες κ.λπ.) Με την έναρξη της ζεστής περιόδου, για να αποφευχθεί η υπερθέρμανση, οι μαθητές βγήκαν για μια βόλτα μόνο με καπέλα, η παραμονή των παιδιών προσχολικής ηλικίας σε άμεσο ηλιακό φως εναλλάσσεται με παιχνίδια στη σκιά,
Τα παιδιά περνούσαν το μεγαλύτερο μέρος του χρόνου τους στον καθαρό αέρα. Γυμναστική, δραστηριότητες παιχνιδιού και άλλες δραστηριότητες οργανώθηκαν σε εξωτερικούς χώρους.
Προκειμένου να οργανώσουμε τη φυσική κουλτούρα και την εργασία που βελτιώνει την υγεία το καλοκαίρι, η ομάδα μας άλλαξε στο καθημερινό σχήμα σύμφωνα με τη ζεστή εποχή (περπάτημα - 4,5 ώρες, ύπνος - έως 3 ώρες). Πραγματοποιήθηκαν πρωινές ασκήσεις, σκλήρυνση των παιδιών: λουτρά αέρα, πλύσιμο, πλύσιμο των ποδιών τους. Η ενίσχυση των πιάτων πραγματοποιήθηκε - μια αφθονία φρούτων και λαχανικών στη διατροφή των μαθητών.
Οι ακόλουθες δραστηριότητες σκλήρυνσης διεξήχθησαν τακτικά: εκτεταμένο πλύσιμο του προσώπου, του λαιμού, των χεριών, του τρεξίματος, της γυμναστικής μετά τον ύπνο. Τα παιδιά πήραν αέρα και ηλιοθεραπεία. Μετά τον ύπνο, τα παιδιά περπατούσαν κατά μήκος του μονοπατιού, χωρίς παπούτσια.
Το καλοκαίρι, η φύση παρέχει πλούσιες ευκαιρίες για την ανάπτυξη των γνωστικών ικανοτήτων των παιδιών προσχολικής ηλικίας. Τα παιδιά έρχονται σε επαφή με τη φύση, γνωρίζουν τον κόσμο, παίρνουν ζωντανές εντυπώσεις. Λαμβάνοντας αυτό υπόψη, οργανώσαμε και πραγματοποιήσαμε δουλειά με παιδιά, δημιουργώντας άνετες συνθήκες για τα παιδιά προσχολικής ηλικίας να μείνουν στον καθαρό αέρα. Η δραστηριότητα του παιδιού στο δρόμο επιτρέπει την ελεύθερη επιλογή δραστηριοτήτων, την εναλλαγή των τύπων τους: παιχνίδια, ψυχαγωγία και δραστηριότητες αναψυχής.
Κατά τη διάρκεια του καλοκαιριού, τα παιδιά ουσιαστικά δεν αρρώστησαν.
Προκειμένου να αποφευχθούν οι μολυσματικές ασθένειες στους μαθητές, ξεχύθηκε άμμος, χύθηκε ζεστό νερό.
Ο φορητός εξοπλισμός παιχνιδιού έχει αναπτυχθεί και ενημερωθεί με κουπιά, κουβάδες, καλούπια για παιχνίδι με άμμο, αυτοκινητάκια κ.λπ. με τη βοήθεια των γονέων.
Μαζί με αυτό, κατά τη διάρκεια της θερινής περιόδου, πραγματοποιήθηκαν εργασίες για την οργάνωση ψυχαγωγίας και αναψυχής για τα παιδιά.
Ψυχαγωγία "Επίσκεψη παραμυθιού". «Γενέθλια στο νηπιαγωγείο», εκδρομή στον κήπο.
Κατά τη διάρκεια της θερινής περιόδου, το προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα πραγματοποίησε κινητά, διδακτικά, παιχνίδια ρόλων με μαθητές
Κατά τη διάρκεια του διαγωνισμού κριτικής για την καλύτερη βεράντα, η ομάδα μας βραβεύτηκε.
Κατά τη διάρκεια του καλοκαιριού, ενοποίησαν το υλικό που καλύπτεται με τα παιδιά, τραγούδησαν τραγούδια για το καλοκαίρι, έμαθαν ποιήματα, μετράνε μετρητές, νέα παιχνίδια με νερό.
Η εργασία πραγματοποιήθηκε επίσης οπτική δραστηριότητα (σχέδιο, μοντελοποίηση, εφαρμογή) · εποικοδομητική δραστηριότητα εξοικείωση με άλλους · παρατηρώντας σε μια βόλτα τη χλωρίδα και την πανίδα, άψυχη φύση. γνωριμία με τη μυθοπλασία · παιχνίδια (κινητό, διδακτικό, παιχνίδι ρόλων).
Οι διαβουλεύσεις προετοιμάστηκαν για τους γονείς:
"Πώς να κρατήσετε το παιδί σας απασχολημένο στο δρόμο."
"Το καλοκαίρι είναι θαύμα, το καλοκαίρι είναι πρόβλημα."
"Παιδιά και ο δρόμος".
"Πώς να προστατέψετε ένα παιδί από τη ζέστη και την ηλιοφάνεια."
"Πρόληψη εντερικών παθήσεων".
Διεξήγαγε συνεντεύξεις με γονείς:
"Πώς να ντύσεις ένα παιδί το καλοκαίρι."
"Ανταλλακτικά ρούχα και καπέλα το καλοκαίρι".
«Ποια παπούτσια πρέπει να είναι στο νηπιαγωγείο το καλοκαίρι».
"Στην υπακοή των παιδιών στο νηπιαγωγείο."
"Σχετικά με τη φροντίδα των ζώων."
Ευχαριστώ τους γονείς για τη βοήθειά τους!
Από 10 Ιουνίου έως 1 Αυγούστου μας προσχολικός άλλαξε σε θερινό τρόπο λειτουργίας και δούλεψε μόνος του ηλικιακή ομάδα.
Το διδακτικό προσωπικό του νηπιαγωγείου είχε τον ακόλουθο στόχο:
να δημιουργήσει ευνοϊκές συνθήκες για τη φυσική, κοινωνική και προσωπική, γνωστική-ομιλία και καλλιτεχνική-αισθητική ανάπτυξη ενός παιδικού σταθμού το καλοκαίρι - περίοδο βελτίωσης της υγείας.
Κύριοι στόχοι:
Συνειδητοποιώ διαδικασίες σκλήρυνσης, για την ενοποίηση πολιτιστικών και υγειονομικών δεξιοτήτων... Χρησιμοποιήστε ευνοϊκές καιρικές συνθήκες (ήλιος, αέρας και νερό) για να βελτιώσετε την υγεία των παιδιών.
Δώστε ιδιαίτερη προσοχή στην ακριβή εφαρμογή της καθημερινής ρουτίνας , παρατηρήστε τη σταθερότητα των κύριων σημείων του - ώρες περπατήματος, φαγητού, ύπνου, παιχνιδιού. Τηρήστε τις αρχές της συνέπειας και της σταδιακής.
Παρέχετε βέλτιστο λειτουργία κινητήρα παιδιά κατά τη διάρκεια της ημέρας (μετακινήστε τη κινητική δραστηριότητα των παιδιών στον αέρα).
Εφαρμογή του περιεχομένου των εκπαιδευτικών περιοχών του Προγράμματος σύμφωνα με το κατά προσέγγιση προοπτικό σύνθετο-θεματικό σχέδιο για τη θερινή περίοδο ·
Παροχή οργάνωσης όλων των δραστηριοτήτων των παιδιών: παιχνίδι, κινητήρας, παραγωγική, επικοινωνιακή, εργασία, γνωστική έρευνα, μουσική και καλλιτεχνική, ανάγνωση μυθοπλασίας.
Δημιουργήστε μια θετική συναισθηματική διάθεση.
Να προσελκύσει τους γονείς να συμμετάσχουν στο καλοκαίρι - ψυχαγωγικές δραστηριότητες προσχολικών εκπαιδευτικών ιδρυμάτων, να αυξήσουν την ικανότητα σε θέματα βελτίωσης της υγείας των παιδιών.
Επιπλέον, κάθε δάσκαλος θέτει τους δικούς του στόχους και στόχους, με βάση συγκεκριμένα χαρακτηριστικά ηλικίας και το σώμα των παιδιών της ομάδας στην οποία εργάστηκαν, τα χαρακτηριστικά των καιρικών συνθηκών σε μια συγκεκριμένη περίοδο του καλοκαιριού κ.λπ., αλλά όλοι οι στόχοι και οι στόχοι είχαν ως στόχο τη διατήρηση και ενίσχυση της σωματικής και ψυχικής υγείας των παιδιών.
Ο καιρός των καλοκαιρινών μηνών βοήθησε στη δημιουργία συνθηκών για την υγεία των παιδιών.
Οι κύριες γενικές δραστηριότητες υγείας που πραγματοποιήθηκαν με τους μαθητές του νηπιαγωγείου:
Αύξηση του χρόνου που περνούν τα παιδιά στον καθαρό αέρα (βόλτες).
Λήψη αέρα, ηλιοθεραπεία , (παρακολουθείται αν τα παιδικά ρούχα αντιστοιχούν στη θερμοκρασία του αέρα και τις καιρικές συνθήκες)
Μέσω εξαερισμού ομαδικών δωματίων απουσία παιδιών.
Χωρίς αποτυχία, πραγματοποιήθηκαν καθημερινά τα ακόλουθα:
Πρωινή δεξίωση παιδιών στο δρόμο.
Πρωινές ασκήσεις στον καθαρό αέρα.
Άρθρωση και γυμναστική δάχτυλων;
Υγεία;
- πλύσιμο με κρύο νερό,
Ρίχνει κρύο νερό πάνω από τα πόδια σας.
Παρέχοντας στα παιδιά μια πλήρη θεραπευτική αγωγή.
Εργάζονται ενεργά για τη βελτίωση της υγείας. Πραγματοποιήθηκαν διαδικασίες σκλήρυνσης, παιχνίδι με νερό, περπάτημα χωρίς παπούτσια.
Για την αύξηση της σωματικής δραστηριότητας των παιδιών, χρησιμοποιούνται τα ακόλουθα: - τυπικός εξοπλισμός φυσικής άσκησης: σχοινιά, μπάλες, κορύνες, δίχτυ βόλεϊ, υπαίθριο υλικό, αθλητικά παιχνίδια.
Μη τυπικός φυσικός εξοπλισμός: κομμάτι υγείας - για μια ποικιλία επιδράσεων στα πόδια, θεραπεία με επίπεδα πόδια.
Ο όγκος της σωματικής δραστηριότητας κατά τη διάρκεια της ημέρας είναι 2 - 2,5 ώρες, ανάλογα με την ηλικία.
Σύμφωνα με το Σχέδιο, γίνεται προληπτική εργασία με παιδιά: συνομιλίες - "Πλύνετε τα χέρια σας πριν φάτε", "Πρέπει και δεν πρέπει", "Λαχανικά. Καρπός. Βιταμίνες "κ.λπ.
Στο νηπιαγωγείο, η εκπαιδευτική εργασία πραγματοποιείται με τους γονείς, παρέχοντας πληροφορίες για δραστηριότητες βελτίωσης της υγείας, διατροφή, οργάνωση διακοπών και ψυχαγωγία.
Για τους γονείς, τα δελτία υγιεινής εκδόθηκαν σε γκαρνταρόμπα με θέμα: "Δυσεντερία - μια ασθένεια βρώμικων χεριών", "Τι να κάνετε σε περίπτωση θερμοπληξίας", "Προσοχή: μανιτάρια!", "Φροντίστε τα παιδιά!", " Σκλήρυνση του σώματος του παιδιού στο σπίτι "κ.λπ.
Οι γονείς συμμετέχουν ενεργά στον εξωραϊσμό, το σχεδιασμό και την αναπλήρωση εξοπλισμού παιχνιδιού σε χώρους πεζοπορίας, φορητού υλικού, βαφής και επισκευής υπάρχοντος εξοπλισμού. Όλος ο διαθέσιμος εξοπλισμός στις περιοχές πεζοπορίας έχει επισκευαστεί και είναι ασφαλής στη λειτουργία.
Το καλοκαίρι, συνεχίζεται η συστηματική και εξουσιοδοτημένη εργασία στα τμήματα του προγράμματος. Όλες οι δραστηριότητες είναι αερομεταφερόμενες, με κάθε δραστηριότητα να έχει ένα μέρος και ώρα στην καθημερινή ρουτίνα.
Σύνθετη θεματική αρχή της κατασκευής εκπαιδευτική διαδικασία, το οποίο χρησίμευσε ως βάση για το περιεχόμενο της εργασίας με παιδιά κατά τη θερινή περίοδο βελτίωσης της υγείας του 2016, καθιστά δυνατή τη διασφάλιση της εφαρμογής της εκπαιδευτικής διαδικασίας στα κύρια οργανωτικά μοντέλα, όπως: κοινές δραστηριότητες ενήλικες και παιδιά, ανεξάρτητες δραστηριότητες παιδιών, συνεργασία με γονείς.
Η βάση για την εφαρμογή σύνθετου θεματικού σχεδιασμού είναι το χρονοδιάγραμμα των διακοπών (λαμβάνοντας υπόψη τις αργίες στη Ρωσία) που πραγματοποιούνται στο νηπιαγωγείο το καλοκαίρι με εβδομαδιαία προπαρασκευαστική περίοδο, η οποία επιτρέπει να διασφαλιστεί:
- "διαβίωση" από το παιδί του περιεχομένου της εκπαιδευτικής διαδικασίας σε όλους τους τύπους δραστηριοτήτων ·
Κοινωνικός και προσωπικός προσανατολισμός και κίνητρα σε όλους τους τύπους των δραστηριοτήτων των παιδιών.
Διατηρώντας μια συναισθηματικά θετική διάθεση του παιδιού καθ 'όλη τη διάρκεια της περιόδου.
Η δραστηριότητα και ο ρυθμός της εργασίας των εκπαιδευτικών στην εφαρμογή του Σχεδίου.
Μια ποικιλία μορφών προετοιμασίας και κράτησης των διακοπών.
Συνοχή παιδαγωγικών, παιδικών και γονικών ομάδων.
Κάθε θερινή εβδομάδα έχει το δικό της όνομα:
"Γεια σου, καλοκαίρι!", "Από πού ξεκινά η Πατρίδα", "Για την υγεία στο νηπιαγωγείο", "Είμαστε για ειρήνη", "Οδικοί κανόνες, αξιόπιστοι κανόνες", "Ημέρα της ρωσικής ταχυδρομικής", "δίπλα στο νερό και μέσα στο νερό "," Happy Summer "," Love and Know Your Crimea "," Week of Sports and Physical Education "," What is the house built of "," Ecological Week "," Λαϊκές παραδόσεις και πολιτισμός ». Τα παιδιά έχουν την ευκαιρία στον καθαρό αέρα να σχεδιάσουν, να χαράξουν, να αναπτύξουν λογική σκέψη, να παίξουν ενεργά, αθλητικά, διδακτικά, παιχνίδια ρόλων
Για τη δημιουργία ενός ευνοϊκού μικροκλίματος στις εγκαταστάσεις, οι υπάλληλοι του ιδρύματος πραγματοποιούν τακτικά υγρό καθαρισμό, αερίζοντας τους χώρους
Το καλοκαίρι πραγματοποιήθηκαν διακοπές και ψυχαγωγία: "1η Ιουνίου - Ημέρα του Παιδιού", "Διακοπές αφιερωμένες στην Ημέρα της Ρωσίας", θεατρικοποίηση "Επίσκεψη σε ένα παραμύθι", "Αθλητική ψυχαγωγία - Καλά ξεκινά", "Φίλοι με σπορ", "Ταξίδι στη γη των λουλουδιών", "Διακοπές φυσαλίδες σαπουνιού"," Καλά φανάρι ", θαλάσσια παιχνίδια" Ψάρεμα ".
Διαγωνισμός σχεδίων σε άσφαλτο "Γεια σου, το καλοκαίρι είναι κόκκινο!"
"Είμαστε φίλοι με σπορ"
"Καλές εκκινήσεις"
Διαγωνισμός σχεδίων σε άσφαλτο, "Γεια, το καλοκαίρι είναι κόκκινο!" (Ιούνιος); διαγωνισμός "Φανταστική πόλη (κτίρια από άμμο)" (Αύγουστος).
Θαλάσσια παιχνίδια "Ψάρεμα"
Τα παιδιά με εκπαιδευτικούς φύτεψαν έναν μικρό κήπο λαχανικών, φρόντιζαν: ποτίστηκαν, ζιζανίων και καλλιεργούσαν καλή συγκομιδή. Τα παιδιά πήραν μεγάλη χαρά να φροντίζουν τα λουλούδια και να παρακολουθούν την ανάπτυξή τους και να ανθίζουν, και επίσης θυμήθηκαν όλα τα ονόματα των λουλουδιών στα κρεβάτια, μελέτησαν έντομα.
Όλες οι δραστηριότητες βελτίωσης της υγείας οργανώθηκαν λαμβάνοντας υπόψη την κατάσταση της υγείας των μαθητών και τα ατομικά τους χαρακτηριστικά.
Βασικά, τα καθήκοντα της θερινής περιόδου αναψυχής εκπληρώθηκαν, αλλά εντοπίστηκαν επίσης ελλείψεις στην εργασία το καλοκαίρι: υπάρχουν πολύ λίγα παιχνίδια για καλοκαιρινές βόλτες: κούκλες, καροτσάκια, αυτοκίνητα. Όλες οι δραστηριότητες στο προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα διεξήχθησαν χρησιμοποιώντας ΤΠΕ.
Έχοντας αναλύσει έργο προσχολικού εκπαιδευτικού ιδρύματος για την περίοδο θερινής αναψυχής του 2016, καθορίστηκαν οι εργασίες για τη θερινή περίοδο του 2017:
Προαγωγή της υγείας και φυσική ανάπτυξη παιδιά: αύξηση της αποτελεσματικότητας των δραστηριοτήτων σκλήρυνσης, βελτίωση της ατομικής διαφοροποιημένης προσέγγισης στην εργασία φυσική αγωγή;
Εφαρμογή ενός συστήματος μέτρων για ηθικά και περιβαλλοντική εκπαίδευση, η ανάπτυξη της περιέργειας και της γνωστικής δραστηριότητας, ο σχηματισμός πολιτιστικών, υγειονομικών και εργασιακών δεξιοτήτων ·
Βελτίωση των επαγγελματικών δεξιοτήτων των εκπαιδευτικών και των εργαζομένων, η εφαρμογή παιδαγωγικής και υγειονομικής εκπαίδευσης των γονέων σχετικά με τη διοργάνωση θερινών εργασιών υγείας
Διαδικασίες σκλήρυνσης
Αέρα και ηλιοθεραπεία
Περπάτημα χωρίς παπούτσια
Βάζετε τα πόδια σας
NATALIA VOROBYEVA
Αναφορά για τη δουλειά που έγινε το καλοκαίρι - περίοδος αναψυχής στο δεύτερο junior
Καλοκαίρι η σεζόν θεωρείται σωστά ευνοϊκή περίοδος για τη βελτίωση της υγείας των παιδιών προσχολικής ηλικίας. Μπορείτε να είστε πιο έξω, να παίξετε, να διασκεδάσετε, να το απολαύσετε πλήρως δώρα: καθαρός αέρας, ακτίνες του ήλιου και ζεστό απαλό νερό.
σκοπός: Δημιουργία στην ομάδα και στον ιστότοπο του νηπιαγωγείου οι πιο αποτελεσματικές συνθήκες για την οργάνωση του δουλειά και την ανάπτυξη των γνωστικών ενδιαφερόντων των μαθητών στο καλοκαιρινή περίοδος.
Καθήκοντα:
Διατήρηση και ενίσχυση της σωματικής και ψυχικής υγείας των μαθητών.
Διαμόρφωση υγιών τρόπων ζωής μεταξύ των μαθητών.
Σχηματισμός δεξιοτήτων ασφαλούς συμπεριφοράς.
Ανάπτυξη των γνωστικών συμφερόντων των μαθητών.
Αύξηση της ικανότητας των γονέων σε οργανωτικά θέματα καλοκαιρινές διακοπές για παιδιά;
Συμμετοχή των οικογενειών στην εκπαιδευτική διαδικασία με βάση την παιδαγωγική της συνεργασίας.
Καθόλη τη διάρκεια καλοκαιρινή περίοδος η ομάδα μας διεξήγαγε τακτικά υγεία Δουλειά, πραγματοποιήθηκαν δραστηριότητες σκλήρυνσης. Χρησιμοποιείται εξοικονόμηση υγείας τεχνολογίες: πρωινές ασκήσεις, ασκήσεις μετά τον ύπνο, ασκήσεις αναπνοής, σωματικές ασκήσεις, περπάτημα χωρίς παπούτσια στο πάτωμα, μονοπάτια μασάζ, πλύσιμο με δροσερό νερό, υπαίθρια παιχνίδια και ασκήσεις κατά τη διάρκεια της ημέρας, κολύμβηση με αέρα και ήλιο, ξυπόλυτος περίπατος, πλύσιμο ποδιών. Η προστασία της ζωής και της υγείας των παιδιών σε συστηματικά οργανωμένη σωματική δραστηριότητα διασφαλίστηκε, όπου ικανοποιήθηκαν οι ανάγκες των παιδιών σε κίνηση. Περισσότερος χρόνος αφιερώθηκε σε υπαίθριες δραστηριότητες παιχνιδιού. Καθ 'όλη τη διάρκεια της ημέρας, οι δραστηριότητες των παιδιών εναλλάσσονταν προκειμένου να οργανώσουν σωστά την ξεκούραση και το παιχνίδι. Τα παιδιά άκουγαν με χαρά παραμύθια, ποιήματα και ιστορίες για το καλοκαίρι. Οι παρατηρήσεις πραγματοποιήθηκαν συνεχώς στη φύση, όπου έμαθαν πολλά ενδιαφέροντα πράγματα για τη ζωή των φυτών, των εντόμων, των πουλιών.
Για να οργανώσουμε το νερό και το πόσιμο καθεστώς, η ομάδα μας είχε ατομικές κούπες για παιδιά, βραστήρα, κρύο βραστό νερό. όταν οργανώνετε διαδικασίες σκλήρυνσης - μεμονωμένες πετσέτες για τα χέρια, τα πόδια, τις λεκάνες νερού της κατάλληλης θερμοκρασίας.
Για να δημιουργήσω ασφαλείς συνθήκες διαμονής παιδιών στο προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα, έκανα καθημερινά έλεγχο της υγείας του εξοπλισμού στην περιοχή περπατήματος, εξέτασα τον χώρο πριν από τη βόλτα για την παρουσία αντικειμένων επικίνδυνων για τα παιδιά (καρφιά, σπασμένα γυαλιά, τρύπες που σκάβονται κ.λπ.)... Με την έναρξη του ψητού περίοδος Προκειμένου να αποφευχθεί η υπερθέρμανση, οι μαθητές περπατούσαν μόνο με κόμμωση, η παρουσία παιδιών προσχολικής ηλικίας στο άμεσο ηλιακό φως εναλλάχθηκε με παιχνίδια στη σκιά, η ομάδα είχε ένα κουτί πρώτων βοηθειών. Προκειμένου να αποφευχθούν μολυσματικές ασθένειες μεταξύ των μαθητών, η άμμος στα κιβώτια άμμου σκάβεται και γεμίζεται με ζεστό νερό. Ο φορητός εξοπλισμός παιχνιδιού αναπληρώθηκε και ενημερώθηκε με φτυάρια, κουβάδες, καλούπια για παιχνίδι με άμμο, αυτοκινητάκια κ.λπ. Στην τοποθεσία οργανώσαμε παρτέρια, φυτέψαμε λουλούδια με τα παιδιά, φροντίσαμε και παρακολουθήσαμε την ανάπτυξη των φυτών.
Προετοιμασία για γονείς διαβουλεύσεις:
"Πώς να προστατέψετε ένα παιδί από τη ζέστη και την ηλιοθεραπεία".
"Πρόληψη εντερικών παθήσεων".
"Προσοχή στα δηλητηριώδη φυτά".
Διεξήγαγε συζητήσεις με τους γονείς:
Πώς να ντύσεις ένα παιδί καλοκαιρινή περίοδος» .
"Ανταλλακτικά ρούχα και καπέλα το καλοκαίρι".
"Ποια θα πρέπει να είναι τα παπούτσια στο νηπιαγωγείο το καλοκαίρι".
"Σχετικά με τον σεβασμό των ζώων".
ΣΕ καλοκαιρινή περίοδος με τα παιδιά τα ακόλουθα δραστηριότητα:
Οι διακοπές πραγματοποιήθηκαν στις 8 Ιουλίου "Ημέρα Οικογένειας, Αγάπης και Πιστότητας"όπου οι μαθητές της ομάδας μας τραγούδησαν ένα τραγούδι "Λιβυλούκα" και χορέψαμε χορός ζευγαριού... Οι γονείς ετοίμασαν επίσης πορτρέτα της οικογένειας για την έκθεση.
Στις 19 Αυγούστου γιορτάσαμε τις διακοπές "Μεταμόρφωση"... Για αυτήν την ημέρα, οι γονείς και τα παιδιά ετοίμασαν υπέροχες λιχουδιές και σχέδια σχετικά με το θέμα των διακοπών.
Επίσης, η ομάδα είχε ψυχαγωγία "Γεια σου καλοκαίρι!",
"Αψηφή καπέλα".
"Αντίο στο καλοκαίρι"
Τον Ιούλιο, τα παιδιά έφτιαξαν "Ένα ταξίδι στα παραμύθια"... Ο στόχος είναι η ανάπτυξη θετικά συναισθήματα και εντυπώσεις από "Βύθιση" στον κόσμο των παραμυθιών και των παραμυθιών χαρακτήρων.
Οργανώσαμε "Ξέφωτο του κινηματογράφου" όπου τα παιδιά έκαναν πρώτα τους ίδιους τους χαρακτήρες (σχεδίαζαν, έκοψαν, κόλλησαν και έβαλαν τα δάχτυλά τους και έπειτα έδειξαν ο ένας στον άλλο ένα αστείο θέατρο στα δάχτυλά τους.
Το καλοκαίρι, όλες οι δραστηριότητες πραγματοποιούνται στον αέρα · όταν ο καιρός είναι καλός, σε ένα ειδικά εξοπλισμένο κιόσκι, ένας μεγάλος αριθμός από μαθήματα χειρωνακτική εργασία, σχεδίαση, μοντελοποίηση. Και όλο το καλοκαίρι τα παιδιά ζωγράφισαν με κραγιόνια στην άσφαλτο.
Επίσης, τα παιδιά μου και εγώ πήγαμε πέρα νηπιαγωγείο για μια βόλτα σε ένα άλσος σημύδας και "Ναύαρχο Πάρκο"... Τα παιδιά αρέσουν σε αυτά τα πόδια. Αυτό αναπτύσσει την παρατήρηση και το γνωστικό τους ενδιαφέρον.
Κατά τη διάρκεια του καλοκαιριού, τα παιδιά μεγάλωσαν, ξεκουράστηκαν, ωρίμασαν και βελτίωσαν την υγεία τους. Μέχρι την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς, όλα είναι έτοιμα στο νηπιαγωγείο.
Πρόγραμμα για καλοκαιρινή δουλειά υλοποιηθεί πλήρως.
Σχετικές δημοσιεύσεις:
Κυκλογράφημα εργασίας στη νεότερη ομάδα το καλοκαίρι Δευτέρα. Πρωί. Κύκλος παρατήρησης "Ενυδρείο". Εκπαιδευτικά παιχνίδια. R \\ r: επαναλάβετε τους παιδικούς σταθμούς από την Παρασκευή. Φυσική αγωγή. Βόλτα. Παρατηρήσεις. Κινητός.
Καλοκαιρινή περίοδος: το περιεχόμενο της εργασίας του δασκάλου Το μεγαλύτερο μέρος του καλοκαιριού, οι μαθητές του προσχολικού εκπαιδευτικού ιδρύματος περνούν στον καθαρό αέρα. Είναι σημαντικό ότι κατά τη θερινή περίοδο κάθε μέρα της παραμονής του παιδιού στο νηπιαγωγείο.
Εβδομαδιαίο πρόγραμμα εργασίας για τη θερινή περίοδο. Δευτέρα πρωί. Υποδοχή παιδιών στο δρόμο Παιχνίδια με παιδιά. "Όποιος ονομάστηκε αλιεύματα." Τα παιδιά περπατούν, τρέχουν, πηδούν στην παιδική χαρά. Παιδαγωγός.
Έκθεση σχετικά με τις εργασίες που έγιναν κατά τη θερινή περίοδο βελτίωσης της υγείας (δεύτερη ομάδα νέων) Παρακολούθηση στο προπαρασκευαστική ομάδα Νο. 10 για το καλοκαίρι ήταν 72%. Το καλοκαίρι, η ομάδα συνεργάστηκε με παιδιά της 9ης ομάδας, αποτελούμενη από 30 άτομα. Πολλά.
Σχέδιο εργασίας για την καλοκαιρινή περίοδο ευεξίας Σκοπός: δημιουργία συνθηκών βελτίωσης της υγείας, εφαρμογή μιας συστηματικής προσέγγισης για τη διατήρηση της σωματικής και ψυχικής υγείας. Εργασίες: -use.
