Laste - Lilled elu, koguda kimp ja andes vanaema.
Sõnastuse rõõm on kõige taskukohasem intellektuaalne vaimsus. (Vasily Alexandrovich Sukhomlinsky)
Elu on lühike, kuid inimene toetub tema lastes uuesti. (Anatole Prantsusmaa (tibo)) elu
Lapsed armastavad kõiki, eriti neid, kes neid armastavad ja paistavad. (Lev Nikolayevich Tolstoi)
Laps sünnitab vanemaid. (Stanislav Hezhi LTS)
Lapsel on oma eriline võime näha, mõelda ja tunda; Ei ole midagi loll kui üritab asendada neid meie oskusi. (Jean-Jacques Rousseau)
Isa armastab oma last, sest see on tema sünnitus; Aga ta peab armastama teda tulevikuna. Ainult selline armastus lastele on tõeline ja väärt huvitavat armastust. Mis tahes muu egoism, külm uhkus. (Vissarion Grigorieva Belinsky)
See on hea olla laps, kus ma istutasin ja kasvab. (Zvia Bezhok)
Lapsed õpetavad täiskasvanud inimesi mitte sukelduda juhul lõpuni ja jääda tasuta. (Mikhail Mihhailovich Svarvin)
Laps peab õppima palju enne kui ta saaks teeselda. (Ludwig Wittgenstein)
Laps, kes talub vähem solvanguid, kasvab inimese väärikalt teadlikuma isiku poolt. (Nikolai Gavrilovich Chernyshevsky)
Kui laps on hirmunud, nad paisuvad ja igati kurvas kurvas, siis hakkab ta kõige vähem tunda kõige väiksemate aastate jooksul. (Dmitri Ivanovich Pisarev) üksindus
Eelis suur pere See on see, et vähemalt üks laps ei pruugi ülejäänud jälgedesse minna. (Tundmatu autor)
Iga inimene on alati kellegi laps. (Pierre Augusten Caron Beamsch)
Lapsepõlve aastad on kõigepealt südame haridus. (Vasily Alexandrovich Sukhomlinsky)
Ärge kunagi tõsta oma käsi oma lapsele. Sa jätad kaitsmata kubeme. (Tundmatu autor)
Laps on mehe naise ja tasustamise eest tasu. (Konstantin Melikhan)
Pojad - minu, rikkus - minu, "See kannatab loll. Ta ei kuulu ennast. Kuhu pojad tulevad? Kus on rikkus? (Dhammapada)
Inimese tolli ja seaduste on selline, et kui majanduskasvu alguses, lapsepõlves, noorte jõudude õitsemisel, kui meel ja põhjus on väga vastuvõtlikud ja sukeldumise ja õitsemise võime korral ülekoormatud - kui Seekord inimene ei mõista midagi teadustes, siis see ei mõista ja hiljem pikaajalise eluea jooksul. (Mohammed Azzahiri AS-Samarkandi) Teadusharidus
Varases lapsepõlves peab kangelaslik tunded juba asetama armastuse ja aadliku featsile. Ja kas lugu esindab ka kangelaste näiteid? (Nikolai Vasilyevich ShelGunov)
Milline on komisjon, looja täiskasvanud tütar Isa! (Alexander Sergeevich Griboedov)
Kui inimesed ütlevad oma laste halvasti - see tähendab, et nad ütlevad sinust halba. (Vasily Alexandrovich Sukhomlinsky)
Kõik, mis näeb ja kuuleb laps on pere külvamine oma hinge. Seal see idaneb ja toob seejärel vilja. (Miguel de Unomuno)
Iga laps peaks rakendama oma meedet, et julgustada kõiki oma kohustust ja premeerima teda oma hästi teenitud kiitusega. Ei ole edukas ja jõupingutused väärib auhindu. (John Reskin)
Lapsed peaksid elama ilu, mängude, muinasjutud, muusika, joonise, fantaasia, loovuse ja koomiksimaailmas . (Vasily Alexandrovich Sukhomlinsky)
Meie elu lilled sageli muutuvad ettearvamatu kimbud meie jaoks. (Leonid S. Sukhorukov)
Uudishimulik: iga põlvkonnaga on lapsed hullem ja vanemad paranevad; Siit sellest tuleneb sellest halvad lapsed Veelgi enam kasvab head vanemad. (Vladislav Brudzinsky)
Ära tee kumiri lapsest: kui ta kasvab - see nõuab paljusid ohvreid
Lapsed on lihtsalt tähelepanelikult kuulavad, kui nad ei ole nendega mitte.
Laps on ainus asi majas, mis käsitsi kustutatakse.
Piiematu mänguasi on mänguasi, mida laps saab kõik oma teised mänguasjad murda.
Mänguasjad - täiskasvanud leiutas täiskasvanuid nii, et lapsed ei häiri täiskasvanute oma mängude mängimiseks.
Kui laps kodus, ema on kaela see; Ja kui ta on tänaval oma südamega haiget.
Katlev pettus on laps, kes käitub nagu teie enda, kuid sündis naabri perekonnas.
Kui ainult vanemad võiksid ette kujutada, kuidas nad olid oma lastega igav!
Arcelkova Tatiana
Õpetaja "Laste - Lilled"
« Laste - Life lilled,
Pole ime, et nad ütlevad.
Harizms pole siin vaja
Kõik lapsed - Meie õitsev aed.
Siin on seemned, tavalised, lihtsad,
Nad ei ole märkimisväärsed nad
Aga me saame talente koguda
Kes suutsid meist uhked olla. "
Anastasia Raevskaya.
« Laste - Life lilled» - See fraas on sügav tähendus. Lapsed - See on kõige heledam ja puhas, see on meie kõik! Need on meie lilledEt me hold ja hellitada, et nad kasvaksid terve ja tugev, sest kõige ilusam maa on laps. Tema laste leiutiste, huumoriga, naeratab, ta täidab maailma heledate värvidega, nii et ta on nagu lill.
Seetõttu minu töö Õpetaja Võite võrrelda raskustega aednik, kes kasvab erinevaid lilled. Aga üksi võib olla õrnad karikakrad ja teised spiny kaktused. Üksi lilled armastavad oja kaldaTeised on mägipiirkond, üks vajab liivane pinnas, teised - savi. Igaüks vajab erilist lähenemisviisi. Nii et minu töös vajab iga laps arusaamist tema individuaalsusest ja muidugi armastusest.
Ja kui suur, et selline lilled Nad ümbritsevad mind tööl, sest pole midagi paremat kui lapse jaoks olulist ja vajalikku. Lapsed Looduse järgi on see rõõm ja õnne. Nad kaunistavad meie elu ja täitke selle tähendus.
See on põhjus, miks ma tahan õpetada iga laps elada harmoonias enda ja maailma ümber, ma proovin tõstma Neil on sellised väärtuslikke omadusi vastastikuse mõistmise, aususe, headuse, armastuse, võime sõprade, kaastundena, mis jääb nende jaoks kogu elu.
Meie lasteaed - see on Õitsev polüanamillele ma võin kehastada elu kõik oma ideedLõppude lõpuks, alles meie elukutse võimaldab meil nalja, keskenduda, mängida, hüpata, leiutada erinevaid muinasjutte ja lugusid ja reisida. Lastega töötamine on võime jätkata lapsepõlve.
On palju meetodeid lapse kasvatamineKuid peamine asi on anda oma armastusele lastele ja ümbritsevad neid oma tähelepanu.
Ma armastan ja hindan oma tööd, inimesed, kellega ma töötan ja muidugi väike lilledkes meie kasvab « lilleaed» . Ma olen tänulik saatus, et mul on selline võimalus olla Õpetaja!
TÖÖTLEMINE TEEMA:
Project "Laste - Lilled elu" Selles projektis valisin ma teema: "Lilled Lilled, Maa ilu ilu", sest kui lapsed mõtlevad igaüks meist, on see meie elu.
Laste - Lilled elu! See ütlus on kõigile tuttav. Selles maailmas ei ole midagi kallimat, paremat ja rohkem teretulnud kui lapsed. Lapsed toovad meie elu.
Eesmärk: vanemate meelitamine ühine loominguline vaba aeg lastega, et vanemad oleksid oma lastest rohkem õppinud. Ülesanne: - tutvustada.
Essee "ühel päeval hariduse elust" Kas on raske olla õpetaja? Võibolla jah. Igaüks, kes tulid üks kord selles kutsealal vastab sellele küsimusele. Mõned asjaolu, et nad lahkuvad lastest.
Enne puhkust tekib küsimus alati, kuidas ja mida parem on kaunistada grupi sisemust, eriti pühaliku sündmusena kui vabastamist.
Essee: "I ja mu lapsed" Laps on kõige hindamatum ja kallis, et meil on. Lõppude lõpuks ei ole midagi kallimat kui laste naer ja täieliku usalduse ja armastuse välimus. Ma pühendasin.
Essee "lapsed ootavad". Me elame raskel ajal: kiire eluiga, mitte rikkalikult aega, tohutu infovoo, materjal.
Lastega nii palju muret, hädas. Mõnikord arvate: see oleks kiiresti kasvanud, nad andsid oma elu elama ... ja nad kasvavad üles ja äkki sa mõistad, kui vähe hindas vääris lapsepõlve aega. Mida kaugemale, seda rohkem sa mõistad, et see on vaevalt peamine tõde laste kohta: nad kasvavad väga kiiresti. Noored vanemad näivad sageli, et nüüd on alati tee. Igavene karjub öösel, igavene "käepidemel", igavesed mängud autodes, sobs kui eraldatud ja sama muinasjutt sajandat korda. Nii et ma tahan seda varsti kõik on muutunud. Nii et ta tõusis pigem, ma õppisin, ma suutsin ...
Nii et see on: ta kasvab ja saab ise ja väga kiiresti. Lõppude lõpuks oleme hõivatud, meil on töö, suhted, loovlemineJah, just asjad ja meie laste lapsepõlve me elame fragmentaarse. Aastal ja pool alguses ja pool tundi õhtul pool päeva nädalavahetusel ja kaks nädalat puhkusel. Kui arvestate meie lapsevanemate "hoki aega", kas see on palju Natics? Jah, kui palju sellest kulutasime ette heitsime, märkusi, "tagasi", "ootama" ja "Mine paremini teha õppetunnid" ...
Selles teemal tahan pakkuda noortele vanematele kümnele käskule, nõukogude Nõukogudele, mis sooviksid nende laste ärakasutamiseks. Nende kümne käsku autor Janusch Korchak on silmapaistev Poola õpetaja, kirjanik, arst ja avalik näitaja.
Selleks, et väljaanne ei ole igav ja moraalne, lisan pildi lastele lastele "Lapsed looduses lillede kimp." Võib-olla on fotode nukud ideid sama teema jaoks konkursi jaoks, mis praegu töötab meie lemmikpaikil!
"Kümme vanemate käsku"
1. Ärge oodake, kuni teie laps on nagu sina või kuidas soovite. Aita tal muutuda sinu või ise.
2. Ära nõua oma lapsi kõik, mida sa tema heaks tegid. Kas sa andsid talle elu, kuidas ta tänada teid? 
Ta annab elu teisele, kolmandaks ja see on pöördumatu tänu. 
3. Ärge aeglustage oma pahameelt lapsele, et vanaduses ei ole mõru üksinduse leiba. Mis me magame, läheb see.
4. Ei ole seotud selle probleemidega. Elu antakse kõigile jõud ja olla kindel, et ta on raske teda mitte vähem kui sina ja võib-olla rohkem, sest tal pole kogemusi.
5. Ärge alandage!
6. Ärge unustage, et inimese kõige olulisemad kohtumised on tema kohtumised lastega. Pöörake rohkem tähelepanu neile - me ei saa kunagi teada, kes me lapses kohtume. 
7. Ära eksita ennast, kui te ei saa teie lapsele midagi teha. Võite, kui saate, kuid mitte. Pea meeles, et laps ei ole piisav, kui kõik on tehtud.
8. Laps ei ole türann, kes võtab kogu oma elu, mitte ainult liha ja vere vilja. See on väärtuslik kauss, et elu andis sulle ladustamise ja loomingulise tule arendamise. See on ema ja isa vabanenud armastus, kes ei kasva "meie", "nende" lapse, vaid alive hingArvestades hoolikat kokkuhoidu. 
9. Ütle mulle armastama kellegi teise lapse. Ärge kunagi tehke kellegi teise seda, mida ma ei taha sinu teha. 
10. Armasta oma last tahes - Netalant, õnnetu, täiskasvanute. Temaga suhtlemine - rõõmustava, sest laps on sinuga puhkus.
Ma tõesti tahan, et vanemad mõistavad lapsepõlve oma lapse lühikese ja väärtuslik kingitus - aeg, mil sa võid temaga koos olla, hoolitsege, palun, kallistamine, kuulake, olge tema jaoks valvur, looge oma valvur "suudlustest" kõigi elu ees.
Ärge kiirustage aega. Erase käigukastid ja osta vedureid. Nautige.
Laste - Life lilled
Anastasia Raevskaya
Lapsed - Lilled elu,
Pole ime, et nad ütlevad
Harizms pole siin vaja
Kõik lapsed on meie õitsemise aed.
Siin on seemned, tavalised, lihtsad,
Nad ei ole märkimisväärsed nad
Aga me saame talente koguda
Kes suutsid me üle uhked olla.
Armastuse, värisemise ja õrnaga,
Me paneme uue me idaneme
Ja me kasvame muidugi temaga
Ilus, leegi lill.
Kannatlikkus veidi lisab
Ja muidugi lahkust,
Ja ilma tähelepanuta ei lahku
Teie lemmik lilled.
Me anname neile naeratuse,
Kandke nende soojust
Kõik kutsume meid inimesi
Me oleme mõeldud heade loomiseks.
Ja siin näeme tulemusi,
Siin on meie esimene idusid,
Ma tean, mida ma olen nõustaja
Ja kõik neist, mu lilled!
Lapsed - Lilled elu,
Nad on õitsemise aed,
Lapsepõlv on meie mõtetes,
Ja igaüks ei mäleta.
Osakond - elukutse lind,
Ärge õppige oma raamatuid,
Lastel peate lihtsalt armuma,
Anna neile oma südame neile.
Anna neile armastust ja kiindumust,
Soojendage käte soojust
Avage need uue muinasjutt
Õnnetusest kaitsmiseks ja eraldamiseks. 
Täname, et vaatasite ja lugesite lõpuni.
Nasibullina Rausaania adgamovna, õpetaja peamised klassid
MOU "Gümnaasium №2" nimega pärast Baku Urmanche, Nizhnekamski linna
Laste - Lilled elu.
Laste - Lilled elu. Need on õrnad lilled, hoolikalt kasvatatud vanemad, tuues harmoonia, õnne, rõõmu, uusi tunnet ja soove. Meie, algkooliõpetajate, vanemate usalduse kasvavad need lilled. Iga isa, iga ema tahab oma lillede idanemist, et käivitada usaldusväärne juur, kaetud roheliste lehtedega ja õitses rõõmu kõigile ringi. Kuidas õigustada vanemate lootusi ja püüdlusi? Lõppude lõpuks ei ole lill sarnane teisega, kõik erinevad. Õpetaja hakkab otsima ... ta valib vajaliku teoreetilise materjali, uuringud individuaalsed omadused Iga laps valmistab soodsa pinnase, loob sobiva psühholoogilise atmosfääri ja hinge soojust ja tema kiirguse silmade valgust, loodusest välja pandud, peaks olema piisav kõigile.
See tundub olevat kõik ja valmis ... ja teed, koolituse ja hariduse juhid? Mida nad valivad? Haridussüsteem läbib täna suured muudatused. Õpetaja pakub võimalust kasutada uusi tehnoloogiaid koolituses, valides muutuva õpikute, luues autoriõiguse programmide. Õpetaja ise saab kasutada kõige edukamaid tehnoloogiaid, meetodeid ja meetodeid, mille eesmärk on saavutada peamine eesmärk: maksimaalne areng iga inimese geneetiliselt deterministlik võimeid, ratsionaalse kriitilise mõtlemise teket vastavalt looduslikele kalduvustele ja intellektuaalsed võimed, Relvastusmuusika, mis võimaldab kaasaegse teaduse, tehnoloogia ja tehnoloogiate teadmisi, võimaldades saavutada maksimaalset sotsiaal-majanduslikku ja moraalset mõju. Seetõttu ei peaks õpetajal olema ainult sügavad teadmised, vaid ka omama kommunikatiivseid omadusi, empaatiat, püüdlema oma õpilaste partnerlussuhteid, suutma oma tegevuses erinevaid vahendeid ja tehnikaid kasutada, \\ t uuenduslikud tehnoloogiadOmanduses olev tehnik uurimistööselle organisatsiooni ja analüüsi. Seega peab õpetaja pidevalt arendama, õppima. Alles siis saab üles kasvada loomingulise, otsin, isereguleeritavad ja konkurentsivõimelised, arenenud isiksus.
Esimesed greiderid - lugemata raamat, mitmel viisil vastuvõetamatu, täielikud saladused ja üllatused. Kõige olulisem ülesanne Algkooliõpetaja on leida võti iga saladuse lapse hinge, olge valmis kohtumiseks iga üllatusega. Seda ülesannet saab lahendada ainult individuaalse lähenemisviisi kaudu individuaalse trajektoori määratluse kaudu koolipoliitika arendamiseks. Seetõttu ei ole seda kogemata valitud metoodiline teema "Arendus loomingulised võimed Isiksus inimese individuaalse lähenemisviisi rakendamise kaudu. "
Enne töö algust on vaja uurida lapse olemust, perekonna suhet ja sõprade, huvide, meie gümnaasiumi huve, on vaja arvesse võtta tatari keele oskusi. Vanemad on minu aktiivsed abilised selles tegevuses oleme United - koolis ja perekond. "Lapse isiksuse arendamine koos perekonnaga" on haridusalase töö metoodiline teema. Teave lapse kohta saada läbi uuringu ja individuaalsete vestluste koos vanematega, kes külastavad perekonda. Vanem põlvkond saab päästmiseks: vanavanemad. Alles pärast seda võin määrata lapse arengu individuaalse trajektoor. Arvestades praktikandi võimalusi, selle loomingulist potentsiaali, teadmisi ja lase tal olla väike, kuid nende enda elukogemus kõigis teemadel teha kaarte individuaalseks tööks. Ma kasutan programmi "Õppeülesande valimise olukorra loomine õppetund", välja töötanud Moskva arenenud kvalifikatsiooni Instituudi teadlased. Kogemusi selles programmis, ma jagasin augusti konverentsil hariduse töötajate Nizhnekamsky linnaosa linnaosa.
Oma õppetundide õpetamisel lastele objektiivne enesekindlus. Samal ajal ei kutsu laps mitte ainult kaubamärki, vaid ka analüüsib seda, vaatab ta ülevaate seltsimehe vastuse. Selline töö õpetab ka koolipobioy vastutust, moodustab meelevaldset tähelepanu, aktiveerib täieliku vastuse oskusi.
Suhtlemine vanematega, vanavanemad on väga lähedal. Nad osalevad hea meelega avatud õppetunnid ja koolivälised sündmusedKõige meeldejäävam oli: "Ma armastan oma vanaema," "Mida ma pesas nägin, näete lendades", "Kiitus käedMis lõhnab leiba. "
Ma ei saa oma elu ilma enesehariduseta, täiustatud koolituskursusteta, mis mitte ainult reageerivad protsessis ja hariduses tekkivatele küsimustele, vaid annavad ka uutele jõududele, inspiratsiooni rasketes, kuid armastatud töös.
Kas ma olen rahul oma töö tulemustega? Jah, sest minu õpilased on distsiplineeritud, aktiivne, vastutustundlik, töökas töökas, austus teistele, armastage õppida, tundmatut teadma, uurida uut, ja mina, oma naeratades, rõõmsameelne, õnnelik nägu, nende hinge saladuste avamine , paljastada tagatisraha. Ma mõistan: Minu õrnad lilled on saanud usaldusväärsed juured, käivitati ja välja tõmbasid lehed, moodustasid esimese pungad. Varsti hakkavad nad kiiresti avama, rõõmustavad maailma oma helge kroonlehed ...
