اختلالات عجیب و غریب حرکتی در لکنت هر گونه دامنه سنی نیاز به تأثیر جامع برای اصلاح آنها دارد که لزوما شامل ابزارهای ریتم گفتار درمانی و آموزش موسیقی و ریتمیک است.
در کلاس های لوگو با لکنت، توصیه می شود تمرینات و بازی های زیر را انجام دهید:
1) مقدماتی؛
2) برای توسعه ادراک شنوایی، توجه و حافظه، ادراک بصری، توجه و حافظه؛
3) برای توسعه جهت گیری در فضا و احساس ریتم؛
4) برای توسعه تقلید؛
5) خلاق، طرح نقش بازی، بازی های موبایل، ائتلاف های خلاقانه برای توسعه ویژگی های کلاسی، فعالیت، استقلال، ابتکارات؛
6) تمرینات، بازی های موبایل با قوانین برای توسعه مهارت های حرکتی مشترک، دست های حرکتی، برس، انگشتان دست؛
7) برای توسعه پراکسیس صورت و خوراکی؛
8) با آواز خواندن، رقص، بازی های دراماتیک با همراهی موسیقی برای توسعه درخواست گفتار؛
9) برای توسعه تخیل، توانایی های خلاقانه؛
10) برای توسعه حافظه موسیقی و خلاقیت موسیقی؛
11) نهایی؛
12) استقرار، ماتین، سرگرمی، اجرای جشن (برای کودکان)، در طنز شب، پانتومیم، کنسرت ها و غیره (برای بزرگسالان).
ابزار ریتم گفتار درمانی در کار اصلاح شده با درجه ای بیشتر به عادی سازی سرعت و ریتم جنبش های مشترک و سخنرانی کمک می کند، از سخنرانی نسبت به کار صرفا سخنرانی درمانی کمک می کند. موتور، موسیقی، موسیقی، موسیقی، موسیقی و گفتار، ریتمیک، سخنرانی بدون همراه موسیقی، تمرینات و بازی های گفتار موتور، هماهنگی استاتیک و پویا حرکات، توانایی کنترل تن عضلانی، مدت زمان خروج، یک حمله نرم افزاری از صداها را افزایش می دهد و سایر اجزای درخواست. عادی سازی حوزه حوزه لکنتتری به او کمک می کند تا رابطه را به ارتباطات، محیط زیست و نقض سخنرانی خود بازسازی کند. این بازسازی به دلیل ویژگی های مثبت طبیعت و رفتار است که در فرایند اصلاح روان پزشکی ظاهر می شود، یعنی اعتماد به حرکات، قابلیت اطمینان، موقعیت صحیح، جهت گیری بصری بر روی مخاطب، شجاعت، ابتکار ارتباطی، استقلال در حل و فصل موتور و مشکلات گفتاری، فعالیت در فعالیت، تغییر مسیر در اهمیت شرایط زندگی در ارتباط با بازسازی نگرش نسبت به نقص گفتاری و غیره
elvira sabirova
ریتم گفتار درمانی در سیستم کار هنگام رانندگی و دیزارتری. برای کمک به سخنرانان گفتار
logommika – روش موثر فائق آمدن لکنت
بدون توجه به دلایل این مشکل، لازم به ذکر است که نقض سخنرانی در درجه های مختلف در شکل گیری هویت کودکان بر رشد جسمی و روانی آنها تأثیر می گذارد.
امروز، علاوه بر سنتی ثبت نام کلاسهای اصلاحی، اصلاح نقض در Lexico - طراحی گرامری از بیانیه سخنرانی و غیره سخنرانان سخنرانی- شیوه ها یک روش موثر برای غلبه بر نقض سخنرانی ارائه می شود - سخنرانی درمانی ریتمیک. این یک شکل از درمان فعال است، هدف این است که غلبه بر نقض سخنرانی با توسعه یک حوزه موتور یک کودک در ترکیب با کلمه و موسیقی.
چرا - logommika?
همه چیز در اطراف ما زندگی می کند ریتم. تغییر فصول، روز و شب، قلب ریتم و خیلی بیشتر وابسته به یک خاص است ریتم. هر چیزی ریتمیک جنبش فعالیت مغز انسان را فعال می کند. بنابراین، از دوران کودکی، توصیه می شود با توسعه احساسات مقابله کنید. ریتم در دسترس برای فرم پیش دبستانی - تمرینات ریتمیک و بازی ها.
به چه کسی مفید است سخنرانی درمانی ریتمیک?
همه کودکان مبتلا به مشکلات تبدیل شدن به یک عملکرد گفتار و به ویژه کودکان با لکنت. خیلی مهم ریتم گفتار درمانی برای کودکان مبتلا به کمبود از آنجا که کلاس ها یک نگرش احساسی مثبت به سخنرانی ایجاد می کنند، انگیزه برای تحقق تمرین گفتار درمانی.
شغل چگونه است؟
هر کس لجن اشغال دارای یک طرح است. روشن، عاطفی، در فضای تعطیلات، کودکان چیزهای جالب زیادی را یاد می گیرند. در یک برنامه درس چمدان:
عادی سازی سرعت I. سخنرانی ریتم
توسعه تحرک گفتار برای تلفظ صحیح صدا
توسعه توجه شنوایی
توسعه شنوایی فانتزی (معیار بسیار مهم برای یادگیری فرزند موفقیت آمیز در مدرسه)
توسعه تحرک مشترک و خوب، عبارات صورت، توسعه پانتومیک سازمان های فضایی جنبش ها (به عنوان پیشگیری از ظهور دیسگرافی نوری در آموزش مدرسه)
توسعه تنفس فیزیولوژیکی و تنفس لمینیت
افزایش واژگان، از بین بردن پذیرش گفتار
آموزش بیان و فضل جنبش، توانایی تکرار مجدد.
هدف ریتم گفتار درمانی آنها با نقض سخنرانی در کودکان مبتلا به فقدان فونتیک-فنومیک با افزایش و اصلاح حوزه موتور در ترکیب با کلمه، موسیقی و حرکت، غلبه می کنند.
موضوع logritimika یک کودک با فقدان فونتیک فونماتیک، داشتن آسیب شناسی سخنرانی است.
موضوع logritimika آیا موتور غیر تشکیل دهنده، lugbype است ریتم و سیستم جنبش ها در ترکیب با موسیقی و کلمه.
وظایف ریتم گفتار درمانی:
سلامتی؛
آموزشی؛
آموزشی؛
اصلاحی
سلامتی:
تقویت دستگاه عضلانی؛
توسعه تنفس فیزیولوژیکی؛
بهبود عملکرد موتور؛
بهبود سلامت جسمی.
آموزشی:
تشکیل نمایندگی های فضایی؛
نظام سازی دانش در مورد احزاب آوایی، واژگانی، دستوری گرامری؛
گسترش ایده ها در زمینه فرهنگ موسیقی،
بهبود مهارت ها و مهارت های حرکتی.
آموزشی:
افزایش کیفیت شخصی کودکان.
توسعه توانایی همکاری، ارتباطات و حقوق متقابل.
اصلاحی:
اصلاح و جبران خسارت کارکرد:
1) سخنرانی،
2) موتور
لکنت و لوگو
حرکت کودک S. لکنت تشخیص انواع اختلالات. هماهنگی ضعیف حرکات، سطح ناکافی بودن احساس ریتم، نقض انحصار حرکات. در برخی موارد، بیان حرکات، مهارت، سرعت واکنش حرکتی رنج می برند. مشکلات عمل با اشیاء کوچک، تغییرات در حالت تحرک تقلید وجود دارد. در موارد دیگر، کودکان با وضوح کافی و سازماندهی حرکات، عدم اطمینان، مشکلات در حفظ دقیق یک وضعیت خاص، اختلالات تمبوسی مشخص می شوند. تصحیح لکنت بچه ها، همانطور که می دانید، تنها روش یکپارچه انجام می شود. علاوه بر رویدادهای پزشکی، ورزش، عادی سازی عملکرد گفتار بر روی مشاغل گفتار درمانی بر اساس روش گنجانده شده است و سخنرانی درمانی ریتمیک، از جانب استفاده از آن
عملکرد حرکتی و سخنرانی، علاوه بر این، در کلاس، عادی می شود وابسته به نور روشهای روانگردان و جامعه استفاده می شود. تمرین نشان می دهد که کلاس های منظم وابسته به نور به عادی سازی سخنرانی یک کودک کمک کنید لکنت، یک نگرش احساسی مثبت را تشکیل می دهد، با همسالان ارتباط برقرار می کند و خیلی بیشتر می شود.
لوگو و موسیقی و ریتمیک بودجه برای کودکان با دیساررتی.
پادزنی ثبت نام و درمان علائم دیساررتی و دیگر نقض های همزمان (چشم انداز، شنوایی، اسپاسم صرعی، و غیره) همچنین شامل پیچیده است تاثیرات چمدان، آموزش فیزیکی پزشکی، موسیقی آموزش ریتمیک. وظایف در اینجا خواهد بود بعد:
1. سرکوب واکنش های حرکتی پاتولوژیک کودک و حل و فصل قطعا فعالیت رفلکس.
2. بهبود هماهنگی حرکات - عناصر فعالیت اصلی موتور.
3. بهبود فعالیت کلی موتور کودک.
4. ترویج توسعه توابع ذهنی فرزندان: توجه، حافظه، خود تنظیم فعالیت ذهنی و غیره
5. ترویج عادی سازی عملکرد گفتار.
6. تأثیر آموزشی بر روی کودک داشته باشید و واکنش های رفتاری خود را هماهنگ کنید.
کار چمدان با دیسپرتر شامل ژیمناستیک پزشکی در کلاس ها است. بسته به آن ساخته شده است ثبت نام دوره اصلاح این را می توان به سه دوره تقسیم کرد. وظایف اول دوره زمانی: آموزش حرکات استاتیک؛ توسعه حرکات مشترک، پاها، لگن با معرفی تدریجی تمرینات با اشیاء؛ توسعه انگشتان حرکتی کم عمق؛ عضلات صورت؛ گونه های مختلف توجه: شنوایی، بصری و حافظه؛ اصلاح درخواست سخنرانی؛ شکل گیری تدریجی یک مهارت حرکتی معمولی.
در دوره اول مهم است که به شکل گیری تدریجی مهارت های حرکتی توجه داشته باشید. اولا، معلم خود عاطفی است، در سرعت مناسب، حرکت را از ابتدا تا انتها انجام می دهد تا کودکان تصویر جامع جنبش را در پویایی خود درک کنند. سپس اقدام به شکل گیری عمل را با سرعت کم تر با توضیح تمام عناصر تشکیل دهنده جنبش می دهد. پس از آن، کودکان خود را بازتولید عمل، گوش دادن به دستورالعمل های معلم. او توجه کودکان را به صحت عمل انجام می دهد و آنها را تشویق می کند. به تدریج همراهی موسیقی را معرفی می کند، ابتدا با توضیح معلم، و سپس کودکان به طور مستقل حرکت را به موسیقی انجام می دهند.
در دوره دوم رنج می برد دیساررتی، منابع مالی logritimika استفاده برای توسعه: حرکت دستگاه های تفکیک، مهارت های حرکتی رایج، تمایز نازک، تمایز فرمت شایع.
بنابراین، برای توسعه تحرک تطبیقی \u200b\u200bاز بازی های غیر قانونی استفاده می شود (نشان می دهد تعجب، chagrin، ترس، و غیره) و بازی های گفتار با مقاومت صحیح.
برای توسعه حرکات مشترک، بازی ها با حرکات برای اندام فوقانی، برس، انگشتانش توصیه می شود؛ برای اندام های پایین تر؛ تمرینات با چوب، توپ، برای غلبه بر مقاومت؛ تمرینات بدن به طور گسترده ای استفاده می شود راه رفتن به موسیقی در قدم های روی زمین با موانع بین آنها در قالب حفاری؛ از طریق آهنگ های کشیده شده؛ راه رفتن بر روی جوراب، پاشنه بلند، در پای کامل.
در دوره سوم کار گفتار با کودکان کار می کندرنج کشیدن دیساررتیتثبیت مهارت های گفتاری، توانایی های حرکتی و روابط جمعی، مهارت های ارتباطی جمعی. برای این منظور، بازی ها با آواز خواندن، بازی های موبایل با قوانین (غیر فروش، طرح، با عناصر بازی های ورزشی، بازی های دراماتیزاسیون برگزار می شود.
که در کار با کودکانرنج کشیدن دیساررتی، لازم است مطابق با الزامات انتخاب موسیقی باشد ریتمیک مواد بسته به ماهیت اختلالات بهداشتی و ارتباطی. گروه های کودکان برای لجن کلاس ها توصیه می شود که نقض را استخدام کنند. بنابراین، در یک گروه، کودکان با پدیده ای از پراکندگی، ناخوشایند، ناامید شده اند. پشتیبانی موسیقی از کلاس ها با این کودکان باید نیرومند باشند ریتمیکتحریک جنبش های آنها (مارس، پولکا، گالوپ، آثار موسیقی با کوتاه اما به وضوح تلفظ می شود عبارات ریتمیک) برای کودکان مبتلا به Hyperkinases، Teaks، Myoclons باید با آثار موسیقی با یک الگوی صاف و آرام، با حرکت تمرکز با عبارات انتخاب شوند؛ آهنگ لزوما S. ریتمیک کوروش و آواز صاف.
برای کودکان مبتلا به پدیده اسپاستیک، موسیقی ملودیک، آرامش، ترویج انتخاب شده است آروم باش: والز، لالایی، موسیقی، نشانگر پدیده ها طبیعت.: سر و صدا از آب، نویز نسیم در شاخ و برگ، نویز باران، و غیره
تمرین نشان می دهد که منظم است کار گروهی وابسته به نور کمک به عادی سازی سخنرانی کودک، صرف نظر از نوع نقض سخنرانی، آموزش ارتباط با همسالان، کمک به توسعه نه تنها حوزه حرکتی، بلکه اصلاح و توسعه حوزه روانشناختی، که بدون شک بسیار مهم است، کمک می کند کار با کودکان.
دانش هضم شده توسط کودکان سریع تر، از آنجا که خوراک آنها با حرکات مختلف همراه با موسیقی همراه است، که به شما اجازه می دهد تا تمام انواع حافظه را در همان زمان فعال کنید. (شنوایی، موتور و بصری).
logommika ترویج و آموزش زیبایی شناختی کودکان پیش دبستانی، معرفی آنها از دوران کودکی به دنیای موسیقی، پاسخگویی احساسی را آموزش می دهد، به زیبایی عشق می ورزند، به این ترتیب طعم هنری را توسعه می دهد.
اهداف:
تشکیل عملکرد گفتار ارتباطی،
غلبه بر ارتباطات فوبیایی؛
تشکیل مهارت های رای سنجی منطقی و علوم صوتی؛
توسعه قدرت و طیف وسیعی از آرا؛
توسعه اجزای تبلیغاتی سخنرانی: مهارت طراحی نوشتاری از نانوایی، نرمال سازی فرآیند مکث سخنرانی؛
تشکیل تنفس سخنرانی؛
مقررات تن عضلانی;
توسعه هماهنگی و ریتم حرکات؛
شکل گیری شنوایی توجه حافظه چشم;
فعال سازی یک فرهنگ لغت منفعل؛
ایجاد یک پس زمینه روانی مطلوب، آرامش آرام و شاد در کودکان؛
بهبود جهت گیری فضایی، جهت گیری در بدن خود؛
آموزش گزیده ای در نوروشهای کودک.
تجهیزات: عروسک، دستمال، تصویر با تصویر ساعت؛
طرح های توسعه مدولاسیون صوتی.
دوره سفر:
1. Ashhod رایگان. آرام آرام بدون همراهی.
تمرین مقدماتی
"سلام"
الف) کودکان در یک دایره ایستاده اند:
مشاهده همسایه در چشم؛
با نام خود تماس بگیرید، به دنبال فرزند بعدی در چشم؛
نامی را که به آن نگاه می کنید، نام ببرید.
ب) "7 جهش" (K.Of)
کودکان در امتداد سالن در جهت های مختلف حرکت می کنند؛
Fermatat متوقف می شود و "سلام" را قبل از بخش پیشنهاد شده از بدن (با دست راست، جوراب پا چپ خود را ...) با یک کودک در نزدیکی.
دست یک شریک (یا بخش دیگری از بدن) تا زمانی که موسیقی (وتر) صدا را متوقف نمی کند، نگه می دارد
2.remick.
برای موسیقی آرام (ضبط صوتی)، کودکان حرکات را در نمایشگاه درمانگر انجام می دهند، با هدف توانایی توزیع عضله عضلانی، در توسعه یک موتور سیکلت صورت، وضعیت مناسب.
3. توسعه تحرک دستی خوب.
آهنگ "درباره Baran" Muz.Savelyva
در بازار داربست - انگشتان دست در هر دو دست
باران باران باران. لنا - "رقص"
برای میله ها، برای گوسفند
ده خشخاش،
نه خشک کردن، هشت نان، - انگشتان دست 1 انگشت
هفت پلان، شش جویدن، به تدریج یک انگشت کوچک را ترک می کند
پنج کیک، چهار پیسکی، بر روی یکی از دست.
سه گشت و گذار، دو فرش.
در بازار بشقاب
باران برون خریداری شد
و یکی از Kalach خریداری شد
من خودم را فراموش نکردم
و برای زخم ها، آفتابگردان.
4
الف) "تماشا" (سنگ زنی)
کودکان به زیرگروه تقسیم می شوند، که هر کدام از آنها صدای "ساعت" خود را "- دیوار، جیب یا برج خود را نشان می دهد، تغییر سرعت اجرای و رنگ Timbre از صدا:
بوت ساعت بر روی برج: BOM! بیوم بیوم بیوم
و دیوار در اسرع وقت، کنه ها، کنه ها.
و جیبی عجله: کنه ها، کنه ها، کنه ها، بنابراین!
ب) بازی "رادیو"
آهنگ "قرص خواب آلود" (n.ivanov)
در طول آهنگ دروغگو، معلم "شامل" و "رادیو" صدا "را خاموش می کند. این آهنگ در همان زمان قطع نشده است، او "بیرون می آید" به خود.
گنجشک بر روی سقف خواب،
خورشید در حوض آبی.
خواب به مهد کودک می آید
در هدر - نامرئی
Ponaroshka به ما می دهد
قرص های خواب آلود،
به طوری که ما آنها را در دهان خود می گیریم
و به زودی خوابید
ما قرار داده ایم و قرار داده ایم
گونه بر روی کف دست
و قرص ها را مصرف نکنید
حتی ponamoshka.
5. ایجاد خلاقیت.
آهنگ "آنفلوآنزا" (O.hromushin)
سه کودک که در فرش دروغ می گویند، بیماران مبتلا به آنفولانزا را نشان می دهند، حرکات را با توجه به اشعار انجام می دهند. بقیه غمگین هستند، به طرز وحشیانه ای این آهنگ را انجام می دهند.
هیپو به طور کامل خفه می شود اوه
او آنفولانزای سنگین دارد. اوه
او یک تخت دارد
با یک فنجان فنجان جداگانه.
قطره در بینی، قرص در دهان
و اضافه هزینه پنج صد قطعه.
آنفلوانزا سنگین
به سختی
هیپو از بستر بالا می رود ...
بنابراین پیاده روی بر روی پاشنه،
پس بر روی پاشنه راه می رود
این آنفلوانزا آنفلوانزا. AP Chch!
6. ایجاد در شکل گیری تنفس سخنرانی، مدولاسیون صوتی.
ورزش "عروسک آهسته"
طرح ها استفاده می شود:
7. تشکیل سخنرانی صاف.
کودکان در یک دایره ایستاده اند در یک سهم قوی از موسیقی به هر دستمال دیگر دستمال را به یکدیگر متصل کنید. بر روی آنها "صدای موسیقی را متوقف می کند، یک شریک را برای انجام گفتگو انتخاب می کند. (انتخاب یک کودک)
الف) گفتگو "اسم حیوان دست اموز"
اسم حیوان دست اموز، اسم حیوان دست اموز، شما ناراحت هستید؟
کلم کچان را از دست داد
کدام یک سپس؟
این است: دور، سفید و بزرگ است.
Nu، اسم حیوان دست اموز، Chaluncia، بیایید شکم را لمس کنیم ... او مانند یک درام تنگ است!
بنابراین، من کچن را خوردم ...
و فراموش ...
یا
ب) گفتگو "گربه سیاه"
چرا شما سیاه و سفید هستید؟
لاسیل در شب در دودکش.
چرا شما در حال حاضر سفید هستید؟
از خامه ترش از گلدان خوردند.
چرا خاکستری شدید؟
من در گرد و غبار گرد و غبار تغذیه شدم.
پس چه رنگی هستی؟
من خودم این را نمی دانم ...
8. سخنرانی با حرکات
الف) در رقص "متفرقه، devora"
ب) در مرحله "چگونه زندگی می کنید؟"
(کودکان به سوالات درمانگر گفتار پاسخ می دهند)
چطور هستید؟
مثل این! (بالا بردن انگشت شست)
چطور میروی؟
مثل این! (راه رفتن در محل)
چطور ایستاده اید؟
مثل این! (ایستاده، دست "توسط seam")
آیا در شب خوابید؟
مثل این! (دست ها را زیر قلم مو قرار دهید)
شال چطور است؟
مثل این! (با انگشتان دست بر روی برس های پر شده فشار دهید)
و سکوت؟
sh-sh-sh-sh ... (انگشت اشاره به لب را اعمال کنید)
9. کلاسهای حقیقی
کودکان در حال سکوت در یک دایره ایستاده اند، دست نگه داشتن. تحت درمان آرام موسیقی سخنرانی می گوید:
منبع
برنامه ریزی کلاسهای لوگو بر اساس اصول توسعه یافته توسط G.A انجام می شود. ترک این شامل اصل است:
تمام اصول مربوط به یکدیگر هستند و وحدت توسعه، تربیت و اصلاح سیستم های عملکردی کودک با اختلالات گفتاری را تعیین می کنند.
هدف از آرم کار می کند - شکل گیری تلفظ، توسعه فرآیندهای فکری، بهبود تمام اجزای سیستم گفتار.
با توجه به N.A. یک تله، مهمترین عنصر کلاسهای موسیقی و ریتمیک است علامت: موسیقی، کلمه، ژست. موسیقی به شکل سیگنال در اهداف اصلاحی به ویژه گسترده استفاده می شود. تغییر سرعت موسیقی، یک شکل از کار موسیقی، پاساژ ها، ریتم ها، شخصیت ها و قدرت صدا، و کنتراست ثبت شده ها به شما این امکان را می دهد که تغییر جنبش هایی را که تمرین را تشکیل می دهند، تنظیم کنید. نرخ موسیقی (سریع، متوسط، تسریع، آهسته، سریع) کمک به کودکان از یک حرکت به دیگری تغییر می کند. در عین حال، کودکان می توانند یاد بگیرند که جنبش های خود را به موسیقی متصل کنند.
کودکان لکنت کودکان با یک سخنرانی عادی، یک پیوند بین تغییر در سیگنال و حرکت موسیقی ایجاد می کنند. واکنش سریع و صحیح به سیگنال های معلم کلاس های به درستی برنامه ریزی شده را به ارمغان می آورد.
موتور، سخنرانی بدون موسیقی، موسیقی و گفتار، موسیقی و موتور، ریتمیک، تمرینات و بازی های صوتی و تصویری، هماهنگی پویا و استاتیک حرکات، توانایی کنترل تن عضلانی، مدت زمان خروج و حمله نرم را افزایش می دهد. عادی سازی حوزه حوزه یک کودک لکنت به او کمک می کند تا نگرش را به ارتباطات، محیط زیست و نقض سخنرانی خود بازسازی کند. این بازسازی به دلیل ویژگی های مثبت طبیعت و رفتار است که در کودک در روند اصلاح روانشناختی ظاهر می شود.
طبقات ریتم گفتار درمانی باید با توجه به رابطه سخنرانی، انواع مختلف فعالیت های موسیقی و جنبش ها انجام شود.
هنگام انجام کلاس ها، شما نیاز به تکرارپذیری وظایف دارید. آموزش و پرورش تغییر جنبش هایی که با یک کار موسیقی همراه است، در طول سخنرانی انجام می شود. در عین حال، یک رپرتوار موسیقی مختلف استفاده می شود.
لازم است حجم کوچکی از سخنرانی، مواد و جنبش های موسیقی را اعمال کنید. آموزش چمدان باید مطابق با محتوای مراحل گفتار درمانی انجام شود.
یکی از وظایف رهبر موسیقی این است که به طور صریح به کودکان آموزش دهد، آسان به حرکت با توجه به ماهیت موسیقی، تصاویر موسیقی، ثبت، پویایی، سرعت بخشیدن و حرکت کم حرکت، حرکت را مطابق با عبارات موسیقی تغییر دهید.
پذیرش ها و روش های آرم در اصلاح لکنت
که در برای سال های مختلف روش های نویسنده برای ریتم گفتار درمانی ظاهر شد، ایجاد شده برای کار با کودکان خسته کننده (G.A. Volkov، V.A. Grin، N.A. Rychkov)، با موفقیت در حال حاضر در سیستم یکپارچه از کار اصلاح شده استفاده شده است.
کار بر روی توسعه احساس ریتم شامل چندین بخش است:
- تمرینات برای تنظیم تن عضلانی (توانایی فشار یا آرام کردن عضلات). چنین تمریناتی در طول دوره لوکوت ها بلافاصله پس از راه رفتن و راهپیمایی استفاده می شود. قدرت ولتاژ عضلانی بزرگ یا کوچکتر با صدای بلند یا ساکت تر از موسیقی ارتباط دارد.
ورزش 1. کودکان تحت موسیقی خاموش جنبش با پرچم های زیر و زیر موسیقی با صدای بلند انجام می شود. قوی تر از سر آنها.
ورزش 2. تحت موسیقی با صدای بلند جنبش در یک دایره با تورم، تحت آرام - حرکت با دست.
ورزش 3. در روند راه رفتن در یک دایره برای موسیقی با صدای بلند، کودکان، انجام حرکت های خاص با دست، تحت آرام - متوقف کردن و پنهان کردن دست خود را پشت پشت.
- تمرینات برای توسعه تنفس کمک به تولید تنفس دیافراگم، یک استحکام به اندازه کافی قوی، طولانی و تدریجی. تمرینات مورد استفاده قرار می گیرند که در آن عضلات تنفسی با ولتاژ خاص کار می کنند.
ورزش 1. موقعیت منبع - پایه اصلی، دست در مقابل پستان. در سهم قوی - یک نفس تیز، پر سر و صدا و حرکت با دست در مقابل سینه. در یک سهم ضعیف - اشتیاق غیرقانونی، دست ها در I.P.
ورزش 2. استنشاق بینی - استنشاق دهان. موقعیت منبع پایه اصلی است. در یک سهم قوی - بینی را در معرض ضعف دهان قرار دهید.
ورزش 3. موقعیت منبع - نشستن در ترکی، دست آزاد بر روی زانوی خود را. ورزش با ترکیبی پیشرفته انجام می شود: A - On - Hut؛ o - ho - ham.
- تمرینات برای توسعه حرکت حرکتی کم عمق، حرکات انگشتان دست، هماهنگی، تعامل آنها را توسعه می دهد، به توسعه تحرک تفصیلی کمک می کند. تمرینات بر روی مواد موسیقی انجام می شود، بعدا تحت حمایت سخنرانی.
ورزش 1. موقعیت منبع - ایستادن در یک دایره، دست ها حذف می شوند. افزایش دست ها را از طریق طرفین با تلفظ صدای "O" گسترش داد.
ورزش 2. موقعیت منبع - ایستاده در یک دایره، دست در مقابل سینه، کف دست به جلو. دست ها رو به جلو، در طرف، پایین با تلفظ صدا "E".
ورزش 3. موقعیت منبع ایستاده در یک دایره، دست خم در آرنج، کف دست به طرف. صاف کردن دست با صدای صدا "و".
- تمرینات برای توسعه احساس سرعت (سرعت اجرای موزیکال). اول، سرعت در حرکت های ساده جذب می شود، و سپس پیاده روی، حرکات پا و در حال اجرا است.
ورزش 1. کودکان در یک دایره ایستاده اند. به موسیقی، آنها شروع به حرکت در یک دایره می کنند: اول آنها به آرامی می روند، بالا بردن زانوهایش؛ سپس با مراحل کوچک دوخت حرکت کنید.
ورزش 2. به موسیقی، کودکان نشان می دهند که چگونه باران باران سقوط می کنند. برای این، هر دو برس در مشت ها فشرده می شوند، که تنها انگشتان شاخص آزاد می شوند.
- تمرینات برای توسعه تنفس لمینیت، به توسعه تنفس لمینیت مناسب، انعطاف پذیری قوی، طولانی و تدریجی کمک می کند.
ورزش 1. کودکان یک کار را برای تماس با اعداد، رنگ ها، روزهای هفته با شرایطی که هر کودک بعدی تکرار آنچه قبلا گفته می شود، ارائه می دهد و یک شماره را ادامه می دهد.
ورزش 2. در پیشنهاد معلم، کودک، نفس عمیق، می گوید: "من پنج نام سبزیجات را می دانم ..." - و پس از مکث و دومین نفس ادامه می دهد: "کلم، کدو سبز ... ".
ورزش 3. کودکان در اطراف میز نشسته اند که در آن اسباب بازی ها یا ابزارهای موسیقی باز می شود. معلم زمزمه می نامد یکی از آنها را در کنار یک فرزند Seite می نامد، او همچنین این نام را به موارد زیر ارسال می کند و غیره (توسط زنجیره). آخرین فرزند به میز می آید، آیتم نامیده می شود و با صدای بلند او را می خواند.
- تمرینات برای توسعه هماهنگی حرکات و گفتار می تواند نه تنها در کلاس های لوگو، بلکه برای مکث های پویا در طول سخنرانی درمان استفاده شود. مواد گفتار انتخاب شده است، بر اساس هدف اصلاحی کلاس ها.
ورزش در توسعه تحرک کم عمق، هماهنگی گفتار و جنبش ها:
بچه ها به یکدیگر متصل می شوند، دست ها را نگه می دارند، به نوبه خود از دست به جلو حرکت می کنند، دستان خود را به طرفین گسترش می دهند و آنها را به قلب فشار می دهند. جنبش های موج مانند دست ها را به جلو حرکت می دهند. دست ها را در طرفین قرار دهید، بال های بال را تقلید کنید. بچه ها به آرامی سقوط کردند صعود بر روی جوراب و کشش.
تمرینات هماهنگی گفتار با حرکت و توسعه تخیل:
کودکان، دست نگه داشتن، در یک دایره اجرا می شود. چرخش بر روی جوراب در محل.
کودکان پیاده روی، کشش و اشک "سیب". سپس "سیب" را به سبد ارسال کرد. کودکان یک سبد را حمل می کنند، "کمپوت" را نوشیدنی می کنند.
کودکان دست ها را بالا می برند و دست ها را نوسان می دهند. سپس حرکت نوسان را به سمت راست و چپ افزایش دهید.
ورزش "پرهای جدی":
کودکان در دو طرف پت. دست ها را بالا و پایین بریزید. کودکان مشتاقان را در مقابل آنها تنها در مورد دیگران و ضربه زدن به کف دست باز می کنند.
شکستن دست به طرف shrug. سپس دست ها را روی کمربند قرار دهید، دامنه های بدن را به سمت راست بچرخانید.
- تمرینات برای توسعه توجه سخنرانی در کودکان، گوش دادن به دستورالعمل ها، درک آن و عمل مطابق با آن است. کلمه در این مورد سیگنال و دستی به عمل می شود.
ورزش 1. توپ را از پشم بر روی کف دست قرار دهید و کودک را به "برف ریزه" بکشید و ببینید که چگونه پرواز می کند. تکرار 4 بار
ورزش 2. چوب به نوار چوب از کاغذ سبز، مانند برگ در یک درخت. کودک را به "درخت" بریزید به عنوان یک نسیم ضعیف مانند یک باد قوی. تکرار 3 بار
ورزش 3. یک قایق را از کاغذ یا خارج از فوم بسازید، لگن را با آب پر کنید، از کودک بخواهید که به قایق برسد تا از یک ساحل به سوی دیگر حرکت کند. تکرار 2 بار
درس تقریبی با کودکان لکنتبا هدف آموزش سخنرانی و سایر توابع ذهنی ممکن است چنین طرح داشته باشد:
منبع
تا به امروز، علاوه بر مشاغل سنتی سخنرانی، بسیاری از سخنرانان گفتار از چنین روش موثر برای غلبه بر نقض سخنرانی به عنوان ریتم سخنرانی استفاده می کنند.
Logritic در درجه اول یک تکنیک پیچیده است، که شامل هر دو ابزار گفتار درمانی و آموزش موسیقی و ریتمیک و ریتمیک و تربیتی، یکی از ابزارهای بهبودی است.
هر شغل لوگو یک داستان دارد. روشن، عاطفی، در فضای تعطیلات، کودکان چیزهای جالب زیادی را یاد می گیرند. برنامه کلاسهای لوگو شامل موارد زیر است:
عادی سازی سرعت و ریتم سخنرانی
توسعه تحرک گفتار برای تلفظ صحیح صدا
توسعه توجه شنوایی
توسعه شنوایی فانتزی
توسعه تحرک مشترک و خوب، عبارات صورت، پانتومیک
توسعه سازمان فضایی جنبش
توسعه تنفس فیزیولوژیکی و تنفس لمینیت
افزایش واژگان، از بین بردن پذیرش گفتار
آموزش بیان و فضل جنبش، توانایی تکرار مجدد.
اشغال با کودکان استutting با هدف آموزش سخنرانی و سایر توابع ذهنی ممکن است چنین طرح داشته باشد:
تمرینات مقدماتی که شامل انواع مختلف راه رفتن برای توانایی برنامه ریزی حرکات، افزایش جهت گیری در فضا، مهارت مهارت در یک سرعت خاص؛
تمریناتی که شامل سنگ زنی به آموزش و پرورش، تنفس سخنرانی، ترکیبی از آواز خواندن با تاکتیک، اتوماسیون صداها در هجا های شوک، هماهنگی آواز خواندن با حرکات دست؛ تمریناتی که شامل آواز خواندن برای آموزش هماهنگی آواز خواندن با پیاده روی، اتوماسیون صداها، توسعه شنوایی ریتمیک، توجه شنوایی، درک ماهیت موسیقی، حافظه؛
تمرینات برای افزایش توجه تصادفی؛ تمرینات آموزش هماهنگی سخنرانی آواز با حرکات مختلف برای توسعه مدیریت خودسرانه عضلات خود؛
گوش دادن به موسیقی با تمرینات بعدی برای توسعه حافظه موسیقی؛
بازی دراماتیزاسیون برای آموزش احساسات و تصویر روشن؛ تمرین نهایی که شامل پیاده روی آرام است.
G. A. Volkov در کلاس های لوگو با لکنت تمرینات و بازی های زیر پیشنهاد می کند:
برای توسعه ادراک شنوایی، توجه و حافظه، ادراک بصری، توجه و حافظه؛
برای توسعه جهت گیری در فضا و احساس ریتم؛
برای توسعه تقلید؛
خلاقیت، نقش طرح، بازی های موبایل، اخطار خلاقانه برای توسعه کیفیت، فعالیت، استقلال، ابتکارات؛
تمرینات، بازی های موبایل با قوانین برای توسعه مهارت های حرکتی مشترک، دست های حرکتی، برس، انگشتان دست؛
برای توسعه پراکسیس صورت و خوراکی؛
با آواز خواندن، رقص، بازی های دراماتیک با همراهی موسیقی برای توسعه درخواست گفتار؛
Etudes برای توسعه تخیل، توانایی های خلاقانه؛
برای توسعه حافظه موسیقی و خلاقیت موسیقی؛
راه اندازی، ماتین، سرگرمی، اجرای جشن.
ابزار ریتم گفتار درمانی در کار اصلاح شده با درجه ای بیشتر به عادی سازی سرعت و ریتم جنبش های مشترک و سخنرانی کمک می کند، از سخنرانی نسبت به کار صرفا سخنرانی درمانی کمک می کند.
کلاسهای لوگو منظم به عادی سازی سخنرانی یک کودک مبتلا به لکنت کمک می کنند، یک نگرش احساسی مثبت را تشکیل می دهند، با همسالان ارتباط برقرار می کنند.
بنابراین، کار لوگو متمایز، ساخت صحیح دوره ریتم درمانی و ارائه به موقع مواد روش شناختی، به بهبود کارایی کار گفتار درمان برای غلبه بر لکنت زبان کمک می کند.
نتیجه گیری در فصل اول
Z.آجسین یک اختلال سرعت و ریتم سخنرانی است که توسط متناوب آن، مکث های ناخواسته، تکرار، حرکات ممتاز عضلات درگیر در عمل گفتار، حرکات اضافی در عضلات صورت، گردن و اندام ظاهر می شود. هنگامی که کشیدن، کودک نمی تواند کلمه را شروع کند، یا تشنج در طول اعلام کلمه ایجاد می شود و سپس صداها کشش می شوند یا این اختلالات ترکیب می شوند.
لکنت لکنت در فعالیت ها و رفتار کودک منعکس شده است، منفی بر رشد ذهنی تاثیر می گذارد. این نقص گفتاری بر رشد ذهنی تأثیر می گذارد، به ویژه در شکل گیری بالاترین سطوح. فعالیت شناختیبا توجه به اتصال نزدیک سخنرانی و تفکر و محدود اجتماعی، به ویژه مخاطبین گفتار، در فرایندی که دانش از واقعیت اطراف آن انجام می شود؛ مانع از ارتباطات گفتار می شود.
کار لوگو متمایز، ساخت صحیح ریتم گفتار درمانی و ارائه به موقع مواد متدولوژیک کمک به بهبود کارایی کار گفتار درمانی برای غلبه بر لکنت زبان است.
منبع
logoneurosis یک مشکل است که در آن یک فرد نمی تواند به درستی به دلیل نقص های گفتاری صحبت کند، که به علت اختلال روان، استرس یا پاتولوژی مادرزادی شکل گرفته است. تمرینات از لکنت زبان وجود دارد، کمک به خلاص شدن از شر او برای همیشه یا برای مدتی.
logoneurosis - نقض سرعت، ریتم و صاف بودن صدای صدای، که ناشی از تشنج های عضلات زبانی یا زبانی است. یک فرد به طور ناگهانی شروع به لکنت می کند، هر بار که نقص افزایش می یابد. معمولا بیماری در آن ظاهر می شود دوران کودکی از 3 تا 6 سال، زمانی که به پایان می رسد تشکیل شده است.
علل لکنت زبان:
علل تحریک آمیز سازند آرم، تشکیل نقص های گفتاری در طول کار بیش از حد، پس از انتقال بیماری، طولانی مدت از صفحه نمایش تلویزیون یا صفحه نمایش بازی ویدئویی یافت می شود.
برای جلوگیری از تشکیل یک کتابخانه از یک کودک، والدین باید با قوانین آموزش و حالت مطابقت داشته باشند.
برای نجات یک بزرگسال از لکنت، ابتدا علت بیماری را تعیین کنید. این باید بفهمد و با بیمار مبتلا به روان درمانی با تجربه، و یک درمانگر گفتار، بر اساس نتیجه گیری اول، روش خلاص شدن از شکل گیری آرم را ارائه دهد.
روز روز را مشاهده کنید: خواب 8 ساعت و مناسب آن درست است.
تمرینات در برابر لکنت زبان را می توان در خانه انجام داد، زیرا این باید قوانین را دنبال کنید:
استفاده از لوگو برای اصلاح - راه عالی خلاص شدن از شر لکنت تمرینات را می توان به طور مستقل یا با مربی انجام داد. هنگام اصلاح نقص های گفتاری، توسعه تفکر منطقی و شکل فیزیکی، آنها به شما کمک خواهند کرد که به سرعت به شکل شکل بگیرند.
تطبیق ژیمناستیک زمانی که لکنت زبان برای بهبود وضعیت کلی بدن و غلظت بالا بر تلفظ استفاده می شود.
ژیمناستیک تنفسی زمانی که لکنت زبان به بهبود جریان اکسیژن به پایان های عصبی کمک می کند و فعالیت مغز را بهبود می بخشد.
کار بر روی تنفس کیفیت را بهبود می بخشد و عضلات دیافراگم را تقویت می کند.
پذیرش که تمام بازیگران و سخنرانان استفاده می شود - سعی کنید متن، به دنبال آینه. با تشکر از اشخاص پشمالو، پترس و سایر مواد، یک فرد به یاد می آورد که چگونه کلمات را اصلاح کند.
مدیتیشن به آرامش کمک خواهد کرد که آرامش را با ورود به حالت نور ترنس حفظ کند. شما باید آن را در یک محیط آرام، آرام، خود را از همه مشکلات جدا کنید. آرامش بخش در شیوه های مراقبه، شرط اصلی اثربخشی این روش است. اتفاقی از مشکلات، یک فرد در جهان خود غوطه ور می شود، جایی که او سالم است و علاقه مند به نقص های گفتاری نیست.
مدیتیشن یک فرد را به درستی نفس می کشد و از صدای او استفاده می کند. برای غرق شدن خود را در حالت نور ترنس، شما نیاز دارید:
لکنت لکنت، به عنوان یک نتیجه از نوروزیس، می تواند با روغن های معطر که دارای اثر آرام بخش هستند، تضعیف شود. اسطوخودوس، درخت چای، Chabret به آرامش کمک می کند و افکار را از منفی آزاد می کند.
هنگام مصرف حمام، 4 قطره اسطوخودوس را برای تقویت خواب اضافه کنید و فرد را قبل از یک رویداد مهم اطمینان دهید. مالش به پوست نیز به طور موثر است. لازم است چند قطره از قطرات روغن درخت چای را بردارید و مچ دست و خالی کردن گردن را پاک کنید.
هنگام لکنت کردن حالت سکوت را مشاهده کنید، آن را به تخلیه ربات های گفتاری و حذف اسپاسم عضلانی کمک می کند. برای روز، از آن برای استراحت استفاده کنید.
کودکان می توانند این بازی را در طی آن شما نیاز به خاموش کردن را ارائه دهند. به عنوان مثال، حیوانات دریایی را تصویر کنید.
مجتمع LFC به خلاص شدن از شر تن عضلانی و اسپاسم کمک خواهد کرد. ماساژ منطقه Shavanoroval را اعمال کنید.
شما می توانید خود ماساژ خود را در منطقه گلو استفاده کنید. برای این، آنها حرکات خیره کننده را حمل می کنند، از پایه گردن به چانه افزایش می یابد.
تمرینات در درمان بیماری کمک می کند. انسان می تواند با پیشنهادات مقابله کند ژیمناستیک تنفسی و به حل مسئله نقص گفتاری کمک کنید.
منبع
برای توسعه هماهنگ یک کودک از تولد به مدرسه، بسیاری از عوامل مهم هستند: رژیم، غذا، فعالیت بدنی، بازی ها و کلاس ها، توسعه تفکر، حافظه، توجه، گفتار، احساسات، هماهنگی، مهارت های خلاقانه، مهارت های خودپرداز، خواندن، حساب ها، نامه ها ...
وظیفه هر پدر و مادر این است که به کودک کمک کند تا به طور کامل و جامع سازگار باشد. در کمک خواهد آمد چمدان برای کودکان که به 2-3 سال رسیده اند، که بیشتر به کلاس های پیچیده ای با پیش دبستانی های 4-6 ساله تبدیل می شود. چنین آموزش هایی در یک فرم بازی انجام می شود، به طوری که آنها برای کودکان جالب هستند و به بهبود مهارت های کلیدی کمک می کنند.
لوگو یک روش خاص است که با هدف حل کل مجموعه ای از مشکلات مرتبط با گفتار، هماهنگی و مهارت های شنوایی کودک است. کلاسهای منظم به مقابله با رایج ترین مشکلات کمک می کنند و از بسیاری از مشکلات در زندگی بیشتر خلاص می شوند.
چمدان برای کودکان یک روش بازی برای کار با نوزادان است که از عناصر موسیقی، موتور و کلامی استفاده می کند. البته، چنین طبقات اصلاح شده توسط کارشناسان برگزار می شود باغ کودکاناما والدین نباید تمام مسئولیت های مربوط به سخنرانان را تغییر دهند - مهم است که در خانه برای تحکیم نتیجه انجام شود. به خصوص از آنجا که فرم بازی برای بچه ها جالب است.
کلاس های چمدان بازی ها یا تمرینات برای تقلید از بزرگسالان، همراه با موسیقی به طور خاص انتخاب شده است.
به این معناست که کودک به معلم یا والدین گوش می دهد، می بیند که چه کاری انجام می دهد، تکرار پشت او گفت و ساخته شده است. بهترین از همه، کودکان جوان به یک سخنرانی قافیه واکنش نشان می دهند، اما لازم نیست: هر داستان خنده دار و جالب مناسب است.
هدف اصلی Logotrick برای کودکان اصلاح یا توسعه مهارت های گفتاری است. با آن، شما می توانید خرده خرده را از چنین مشکلات گفتاری به عنوان لکنت زبان، نقض تلفظ، بیش از حد آهسته و یا خیلی سریع ذخیره کنید. در این مورد، هر کسی بازی گفتار درمانی چندین فرآیند را در یک بار توسعه می دهد.
Logotrick شامل سه عنصر اصلی است:
بنابراین، کلاس ها به توسعه تعداد زیادی مهارت در یک بار کمک خواهد کرد. ثابت شده است که تحرک و سخنرانی کوچک به طور جداگانه با یکدیگر ارتباط برقرار می کنند، بنابراین تاخیر در یک به طور مداوم مستلزم تاخیر در دیگری است. از همین رو بهترین راه آموزش - یک شغل جامع. و Loggerick کمک می کند تا چنین اثر را دریافت کند.
با توجه به کلاس های لوگو، شما می توانید به کودک کمک کنید تا مهارت های مهم زیر را بهبود بخشد:
از آنچه که به وضوح توسط بازی های لوگو در موارد زیر نشان داده شده است، روشن است:
جلسات منظم دادرسی و حافظه موسیقی را توسعه می دهد. عملکرد ورزش با هدف دستیابی به بچه برای رسیدن به ویژگی های سن است. البته، فراموش نکنید که هر کودک فردیت است. این واقعیت که یکی در دو سال بدون هیچ مشکلی است، دیگر تنها به 3.5 سال در دسترس خواهد بود. اما مهارت های اساسی خاصی وجود دارد، بدون اینکه توسعه طبیعی پیش دبستانی نمی تواند سخنرانی کند.
علاوه بر این، اشغال در حال توسعه توجه، توانایی تفکر و حافظه تحلیلی است.
این تکنیک شامل جنبه های زیر است.
در مرحله اولیه کلاس ها، کودک می تواند به سادگی برای بزرگسالان تکرار شود، سپس کلمات یا پایان عبارات را جدا کنید. و هنگامی که قادر خواهد بود تمام متن را به یاد داشته باشید - اجازه دهید او را از ابتدا تا انتها تکرار کنید.
فرصت ها برای دخالت بچه ها در کلاس های لوگو بسیار، فانتزی بزرگسالان می توانند به گزینه های دیگر بگویند.
با سازماندهی خانه ها چنین کلاسها، آنها را بسته به نیازهای فرزند خود تنظیم کنید: شما می توانید تمرکز بر روی هر دو توسعه صداها و یا شناخت آنها را در سخنرانی و توجه، توسعه شنوایی، هماهنگی، اگر لازم باشد، انجام دهید برای کودک شما
به تعداد بودجه هایی که می توانند برای LogotMers استفاده شوند عبارتند از:
آموزش خود را در جذاب برای بچه ها به شکل بازی انجام می شود، به طوری که آنها نه تنها صرف وقت خود را با سود خود را، بلکه لذت بردن نیز. به منظور اینکه کودک علاقه مند باشد، عروسک ها، اسباب بازی ها باید در درس گنجانده شوند. برای توسعه مهارت های عملکرد دست، قاشق چوبی یا واند چوبی مورد نیاز است؛ مکعب ها، حلقه ها از اهرام یا اشیاء مشابه. و بزرگسالان می توانند عروسک های دستکش را باز کنند، که به مشاغل خاص به اشغال می پردازد.
اگر کودک شما هنوز چیزی نداشته باشد - او را سرزنش نکنید. این نه تنها تمایل به انجام دادن، بلکه همچنین الهام بخش یک کودک از ناتوانی خود را دارد. سعی کنید کار چالش برانگیز را بر روی ساده تر یا به طور کامل بکشید تا آن را به تنهایی ترک کنید. پس از مدتی، فرزند تشویق شده توسط ستایش شما می تواند آن را به درستی انجام دهد.
نکته اصلی این است که با این مشکلات که از یک کودک خاص در دسترس هستند هدایت شود تا تأکید اصلی در کلاس ها برای انجام تمرینات بر روی تصحیح آنها ضروری باشد تا مناسب باشد.
هر یک از این اشغال یک بازی سرگرم کننده است که کودک را به دریای احساسات مثبت منتقل می کند. این بازی ها بر اساس تقلید است: هنگامی که آنها را نگه می دارند، کودک تکرار می کند آنچه که توسط بزرگسالان انجام می شود، و یک بالغ چیزی (یا کسی) را تقلید می کند.
هنگام انجام کلاس ها، مهم است که به توصیه های ساده بپردازیم.
بنابراین، پس از 2 سال، کودکان شروع به فعالانه گفتار می کنند. بنابراین، هدف اصلی بازی های لوگو تحریک فعالیت گفتار، فرآیندهای ذهنی، تشکیل یک سخنرانی منسجم است. اگر چه بازی های موبایل، رقص در آنها نیز می تواند گنجانده شود.
یک راه عالی برای توسعه دستگاه تفصیلی کودکان دو و سه ساله، مقاومت صحیح است. این ممکن است تقلید از صداهای مختلف، در این سن: حیوانات، پرندگان، ککستان، ضرب و شتم، پدیده های طبیعی (باد، باران، رعد و برق)، دست کشیدن، صداهای خودرو. پس از تسلط بر ساده ترین تقلید، می توانید بیشتر و دقیق تر اضافه کنید و مستقر شوید.
هرگز کلمات را در چنین بازی هایی جایگزین نکنید نمادهای متعارف ("Bibika" به جای "ماشین"، "Kis-Kis" به جای "گربه"). کودکان همیشه باید در اطراف خود را فقط صلاحیت، سخنرانی مناسب بشنوند، به طوری که گزینه های ساده را مطرح نکنند و سپس بازسازی نشوید.
ما با چندین گزینه برای آموزش در لوگو با کوچکترین آشنا خواهیم شد.
برای ایجاد کلاس ها جالب تر برای بچه ها، شما می توانید از ویدیو کاترین آهن استفاده کنید، به این معنا که والدین متوجه می شوند که چگونه می توانند حس ریتم موسیقی را در کودکان بسازند و مهارت های گفتاری را بهبود بخشند. هر تمرین شامل تکیه ها برای تکرار است، که به کودک کمک خواهد کرد که یاد بگیرد که آواز خواندن و صحبت کند، و همچنین مجموعه ای از جنبش های خاص برای توسعه تحرک کوچک و بزرگ.
ما نمونه هایی از تمرینات را ارائه می دهیم.
در ابتدا، والدین می توانند به کودک کمک کنند، وقتی که لازم است یک مکعب را پرتاب کنید، او را سریع تر کنید.
کودکان در 2-3 سال حیوانات را دوست دارند و به طور فعال علاقه مند هستند، بنابراین شما می توانید از این برای توسعه سخنرانی و هماهنگ حرکت استفاده کنید.
گزینه های تکالیف که روشن و قابل دسترسی به کوچکترین، مجموعه هستند.
بچه ها علاقه مند به تکرار حرکات حیوانات هستند، در حالی که آنها مهارت های سخنرانی و تحرک خود را توسعه می دهند.
برای توسعه حرکت حرکتی کم عمق ژیمناستیک انگشت، نقاشی با انگشتان دست در سمولینا، شن و ماسه، آرد.
در این سن، پیش دبستانی ها مهارت های حرکتی را بهبود می بخشد، کودکان یاد می گیرند تا ارتباط برقرار کنند، مهارت های گفتاری را توسعه دهند. این برای اولین بار لازم است. تمرینات چمدان را می توان کمی پیچیده، قادر به افشای اشعار که کودک برای بزرگسالان تکرار می شود.
وظایف اصلی این سن عبارتند از:
هر یک از آنها چندین عمل را در یک بار انجام می دهد و به توسعه تعدادی از مهارت ها کمک می کند.
والدین تصمیم به انجام لوگو با یک کودک 3-4 ساله، والدین مهم هستند که نکات زیر را در نظر بگیرند.
در مراحل اول، ممکن است لازم باشد که به والدین کمک کنیم، بنابراین شما باید از دسته های بچه حمایت کنید، به او کمک کنید تا کار را کامل کنید، ارسال کنید. مادران و پدران نیاز به صبر دارند، زیرا ممکن است از اولین بار به دست نیامده باشد. کودک غیرممکن است که یک کودک را سرکوب کند، در غیر این صورت، یک انزجار مداوم برای آموزش و مهارت های مفید برای زندگی بعد از آن باقی خواهد ماند.
پس از چند ماه، تغییر مثبت در پیش دبستانی می تواند وجود داشته باشد:
بنابراین، والدین نباید اهمیت چنین طبقات را به ویژه در طول شکل گیری سخنرانی دست کم بگیرند.
تمرینات بسیار زیاد هستند، ما چند نمونه را ارائه می دهیم.
آموزش بهتر است با ژیمناستیک تنفسی شروع شود. کودکان در 3-4 سال به خوبی با تمرینات زیر برخورد کردند:
در فایل های کارت های مختلف چنین تمریناتی توسط بسیاری ارائه شده است.
وظایف زیر به بهبود هماهنگی کلی جنبش ها کمک می کند.
اگر هر گونه تمرین به کودک داده نشود، کار نمی کند، می توان آن را به طور موقت از ساختار تمرین عبور کرد و هیچ زودتر از چند ماه بازمی گردد.
تمرین بسیار خوبی در توسعه General Motoric "Geese". این کار مانند این است: بزرگسالان متن را خوانده و حرکت را نشان می دهد. وظیفه کودک این است که این اقدامات را بازسازی کند:
Gus Gray Flew (بچه ها تکان دادن دست خود را، به نظر می رسد بال، به عنوان بال، بلند کردن بر روی جوراب و اجرا).
در چمن بی سر و صدا نشسته بود (بچه ها نشسته اند).
آنها دوست داشتند (بلند شوید، به جوراب در یک دایره بروید).
ایستاده (ایستاده، کج سر پایین).
سپس آنها به سرعت فرار کردند (بچه ها اجرا می شوند، آنها در مدفوع پیش آماده نشسته اند).
"غازها" را می توان با کلاس های گروهی و در خانه با یک کودک انجام داد. اگر والدین هنرمند باشند، از اسباب بازی استفاده می شود، پس کودک نگران نیست، اما تمرین را با لذت انجام می دهد.
برای نتایج سریع صبر نکنید، به خصوص اگر کلاس ها با بچه های عقب مانده نگهداری شوند. اغلب موارد زمانی رخ می دهد که یک اثر مثبت تنها پس از یک سال از اشغال های منظم شناسایی شود. به طوری که کودک علاقه خود را از دست نمی دهد، مهم نیست که فراموش نکنید که همراهی موزیکال برای هر تمرین آماده شود (می تواند آهنگ های خنده دار کودکان باشد).
پس از 4 سال، کودکان در حال حاضر به خوبی به به اندازه کافی گفته می شوند، می توانند تقریبا همه چیز را که بزرگسالان آنها را نشان می دهند، تکرار کنند. بنابراین، مفید است که بازی صحنه های طرح، تلاش با متون کودک هر بازی (آن را آموزش می دهد صحبت کردن و حافظه، آموزش به ساخت پیشنهادات پیچیده).
هنگامی که کودک 5-6 ساله تبدیل شد، کلاس های لوگو به حرکت می آیند سطح جدید. در یک فایل کارت از کلاس های لوگو برای کودکان این سن باید فعال، حرکت بازی ها، تمرینات که نیاز به بازگشت فیزیکی عالی است. پیاده روی در حال حاضر با تغییر جهت، بازسازی پیچیده رخ می دهد؛ مفید است که آن را با سایر اقدامات ترکیب کنید (بروید و آواز بخوانید یا شمارش کنید).
در حال حاضر لگاریتم، وظایف زیر را انجام می دهد:
در این سن، هر دو آموزش فعال به مدرسه در حال انجام است، بنابراین تمرینات پیچیده تر می شوند.
برای آماده شدن برای یک نامه، مهم است که در تمرین برای توسعه تحرک کم عمق، و همچنین خودساگ (سکته مغزی، پالم و انگشتان دست) را شامل شود.
به عنوان مثال، شما می توانید شعر F. Tyutchev را ضرب و شتم:
زمستان جای تعجب نیست (کودک خندید و انگشت اشاره را تهدید می کند)،
زمان او گذشت (زیبا کف دست خود را پاک کرد)،
بهار در پنجره ضربه می زند (شما باید انگشت اشاره را بر روی پالم دیگری بکشید)
و از حیاط خارج می شود (کودک به طور فعال دست ها، حرکات و عبارات صورت زمستان را امواج می کند).
همچنین مهم است که یک احساس ریتم، نومیدی مناسب، سخنرانی صاف، آموزش یک کودک از عاطفی سخنرانی، ادامه دهید، ادامه کار بر روی تنفس. برای انجام این کار، مفید است که برای آلات موسیقی کودکان، صداهای مکیدن، هجا، ریتم اشعار با پاها، انگشتان دست یا دست نخورده را لمس کنید، احساسات مختلف، احساسات را نشان می دهد.
هنگام آماده شدن برای مدرسه، لازم است که توجه و تمرکز را توسعه دهیم. برای این منظور، شما می توانید یک کودک را در بازی ها گیج کنید که در آن باید جنبش های بزرگسالان را تکرار کنید (که به صورت دوره ای یک عمل را فراخوانی می کند و دیگری را انجام می دهد).
پیش دبستانی 5-6 سال در حال حاضر یک ایده از سبزیجات دارد، بنابراین بدون مشکل می تواند با تمرینات زیر مقابله کند.
برای اینکه کودک راحت تر باشد، می توانید او را در آشپزخانه نشان دهید، چگونه کار با کلاهبرداری کلم انجام می شود.
به جای کلم شما می توانید پخت پنکیک: تلفظ شعر سرگرم کننده، ساخت دست و چنگ زدن در تاکتیک.
خمیر خنک است، وای - TUH! وای - TUH! (وظیفه بچه، فشار دادن و فشرده سازی کامپوزیته) از پودر سرخ شده، وای - TUH! وای! (در حال حاضر توصیه حرکات دایره ای دو دست: پالم ها در یک دایره 2-3 بار در هر جهت حرکت می کنند) دی دی، LA-YES، خانم ها، پن کیک پخت (کوره پنکیک "ضروری است: دست زدن به دستان خود، آنها را موازی با کف، هر بار زمان تغییر "بالا» دست) دستبند شل، پوسته پوسته پوسته، شناور درخشان، کفپوش شل! لادا - لادا، خانم ها، پنکیک های داغ! (کف دست ها در صورت قرار گرفته اند، لازم است که "نیمی از" نیمه خیالی را به سمت چپ و به سمت راست بکشید، به آنها متصل شود).
این تمرینات برای پیش دبستانی ها نه تنها به بهبود هماهنگی جنبش ها، تحرکات حرکتی خوب و مهارت های گفتاری کمک می کند، بلکه به حفظ اسامی نمایندگان دنیای حیوانات و ویژگی های آنها رفتار آنها کمک می کند.
کودک پس از بزرگسالان، قافیه های ساده در مورد سوسک ها، اسم حیوان دست اموز، خرس را تکرار می کنند و حرکات لازم را انجام می دهند.
"چگونه سوسک های رقص؟"
بالا بالا پا بالا (کودکان دو بار با یک پا).
بالا بالا سمت چپ پا (همان متفاوت است).
بالا، پا ما را بالا می برند (بچه ها دست ها را بالا می برند).
چه کسی بالاتر از همه است؟ (بر روی جوراب بلند شوید، سعی کنید تا بدون اینکه تعادل را از دست ندهید، به حداکثر برسد).
"خرگوش کوچک"
کودک پس از بزرگسالان کلمات شعر را تکرار می کند و حرکات را انجام می دهد:
شخص ساده و بوی اسم حیوان دست اموز نشسته (کودکان اسکات)،
گوش های پوششی (بچه ها به سر به سر می رسانند و حرکت می کنند، حرکت گوش های طولانی را تقلید می کنند).
متوقف شد - و منجمد (بچه ها خود را با دست خود را مالش، مانند تلاش برای گرم شدن)،
Paws به ستایش (بچه ها دست خود را چسبیده)،
بیایید پاها را بچرخانیم (مخفی کردن در محل).
شما می توانید از ناچیز شناخته شده در مورد خرس "خرس Kosolapiy در جنگل می رود." سپس بچه ها چندین تمرین خواهند داشت:
به تدریج، بچه ها شاعران را یاد خواهند گرفت و بدون کمک والدین به آنها می گویند.
همه صداها در شعر باید به وضوح تلفظ شوند تا کودک نمونه مثبتی داشته باشد. بنابراین، والدین باید آموزش داده شوند.
مدت درس حدود 30 دقیقه دو بار در هفته است. اگر مشکلات هماهنگی با درمانگر گفتار وجود داشته باشد، تعداد آموزش ها می تواند افزایش یابد.
به تدریج، ممکن است وظایف را پیچیده کنید: برای خواندن شعر از محتوای ساده (به عنوان مثال، فیل "فیل" یا "بز" Agnya Barto) و پیشنهاد خود را به ارائه یک حرکت مناسب. اگر مشکلات وجود داشته باشد، والدین می توانند پیشنهاد کنند، به سمت راست ارسال کنند.
کلاس های Logrit باید در عادت مفید گنجانده شود، زیرا علاوه بر ابزار واضح آنها، آنها قادر به ارائه فرزند با لذت واقعی هستند، به او کمک می کنند تا از آن لذت ببرند و به نفع خود صرف کنند. والدین باید به یاد داشته باشند که برنامه آموزشی یکپارچه ای که برای همه مناسب است، مناسب نیست - اشغال به صورت جداگانه، بسته به سطح توسعه بچه ها، به صورت جداگانه قرار گرفته است. کلاس های چمدان نتیجه مثبتی را تنها پس از یک دوره طولانی به دست می آورند، اما اثر دستیابی می تواند حتی والدین شکاکانه را شگفت زده کند.
منبع
لکنت زبان (logoneurosis) یک دیدگاه از یک اختلال گفتار است، که در آن غیر ممکن است که یک خون آشام بدون خونریزی باشد. بسته به درجه ترک خوردگی، ممکن است تحریف شود - از تکرار جزئی از هجا های فردی به ناتوانی کامل برای تلفظ کلمه به پایان.
لکنت اغلب به دلیل دلایل روحی-عاطفی، اما همچنین می تواند ناشی از آسیب، ضایعات عفونی و ارگانیک باشد.
پیش از این اختلال کشف شد و درمان آن (هر دو دارو و ژیمناستیک از لکنت زبان)، پیش بینی مطلوب تر بود. در زیر ما تجزیه و تحلیل خواهیم کرد که چه تمریناتی را می توان برای غلبه بر لکنت زبان توصیه کرد.
مهم! از آنجا که Logonurosis شکسته شده است، به طور عمده جزء ریتم تنفسی از سخنرانی، لازم است مجموعه ای از تمرینات از لکنت را انتخاب کنید، به طور هدفمند از بین بردن نقص.
انواع آموزش های زیر را تشخیص دهید:
تمرینات گفتار یا تمرینات تفکر یک پیوند مرکزی در درمان Logoorem است. آنها با هدف فعال سازی عضلات اصلی درگیر در ایجاد گفتار ساختند: عضلات لب، زبان، گونه ها، رباط های صوتی.
این گروه از تمرینات را می توان به موارد زیر اعطا کرد:
تمرینات تنفسی زمانی که لکنت زبان نقش مهمی در خلاص شدن از شر تشکیل آرم ها ایفا می کند، زیرا شخص لکنت زبان به طور متناوب صحبت می کند، و او اغلب به اندازه کافی هوا ندارد تا عبارات را به صورت صاف ترک کند. ژیمناستیک تنفسی Strelnikova محبوب ترین است. این شامل تعدادی از تمرینات است که می تواند دروغ گفتن، نشستن یا ایستادن باشد. هدف اصلی شارژ، کنترل نفس و انفجار، فرکانس، عمق و شدت آنها است.
تغییرات زیر امکان پذیر است:
تنفس تمرینات "گربه" و "پمپ" نیز مفید است برای اصلاح لکنت. در اولین مورد، لازم است که به سمت چپ، چرخاندن لگن که درست است، سپس به سمت چپ، در حالی که تنفس پر سر و صدا، مانند snorty، مانند یک گربه. صاف، آرام است.
در مورد دوم، شما نیاز به لاغر، تلاش برای رسیدن به دست خود را به کف و پر سر و صدا، در حالی که تنفس، دقیقا پمپ چیزی را از کف می کشد.
همانطور که قبلا ذکر شد، اغلب نقض عاطفی در قلب وجود دارد. آنها نه تنها اثر را به تعویق انداختند فعالیت های گفتاری، انهدام صدا، بلکه بر روی قاب عضلانی: به اصطلاح کلیپ های عضلانی تشکیل می شود، که به نوبه خود، تنها موقعیت را تشدید می کند. فرد لکنت را نمی توان به نفس انتقال داد، در تنش ثابت عضلات گردن، گلو، کمربند شانه وجود دارد. در درمان جامع لکنت، لازم است شامل تمریناتی باشد که ولتاژ عضلانی بیش از حد وجود دارد:
چمدان زمانی که لکنت زبان اغلب شکسته می شود. تمریناتی که به شما این امکان را می دهد که احساس راحتی از سخنرانی را احساس کنید، مطمئن شوید که در مجتمع قرار بگیرید:
به همین ترتیب، هیچگونه اختلال مشترک برای انجام تمرینات از آرم-نعوظ وجود ندارد. از آنجا که شارژ بسیار زیاد است، شما همیشه می توانید یکی را انتخاب کنید که بیشتر شبیه است و باعث ناراحتی نمی شود. به عنوان مثال، اگر یک کودک با پشت او مشکل داشته باشد، تمرینات "گربه" و "پمپ" را می توان با سایر شیوه های تنفسی جایگزین کرد که در آن دامنه های فعال بدن مورد نیاز است.
تسکین از آرم فرآیند - روند طولانی است. باید درک کرد که هنگام کار با کودکان، به ویژه سن جوان، ورزش از کلاس ها اهمیت زیادی دارد. کودک نباید خسته و احساس کند که در مورد سوال، یا فکر می کنم که او مجبور است. فضای دوستانه مهم است، سلامت کلی خوب است.
در هیچ موردی نمی تواند کودک را مجبور کند تمرینات را انجام دهد، اگر او آن را نمی خواهد، بنابراین شما فقط می توانید اختلال را تشدید کنید. همچنین توصیه نمی شود که به ضرر یک استراحت کامل یا برقراری ارتباط با سایر کودکان بپردازید: کلاس ها باید به عنوان طبیعی که ممکن است انجام شود و به نظر می رسد، پخش می شود.
توصیه می شود از آهنگ های خنده دار، sweatshops استفاده کنید؛ تمرینات برای اصلاح لکنت لکنت نیاز به همراهی اسباب بازی های مورد علاقه. شارژ دقیق باید در مقابل آینه انجام شود تا کودک بتواند کنترل کند که چقدر همه چیز را درست می کند ("بیایید در صورت بازی کنیم").
نقش مهمی توسط سیستماتیک کلاس ها بازی می شود. به خوبی، به طور ناگهانی تمرینات را به مراسم روزانه کودک وارد می کند، به عنوان مثال، هنگام تمیز کردن دندان ها، یک ژیمناستیک تنفسی، با شنا کردن - عضله و غیره نیز وجود دارد.
مهم است که کودک عادت به تکرار اقدامات، و لازم نبود که هر بار آن را بسازد.
توجه! نتایج حاصل از درمان فرمول بندی آرم زودتر از 2-3 ماه رخ می دهد، به این ترتیب که تمرینات روزانه دائمی را ارائه می دهد. مهم است که صبر کنید و به وضوح فرکانس کلاس ها را مشاهده کنید. لازم نیست که درمان تنها در درمانگر گفتار انجام شود، ژیمناستیک خانه از لکنت زبان نیز نتیجه مثبت و کمک به تحکیم اثر به دست آمده است.
ریتم گفتار درمانی ابتدا در غلبه بر لکنت زبان پیش دبستانی قرار گرفت
در ابتکار عمل v.A. Gilyarovsky و N.A. Vlasova (1932) و بلافاصله ارزیابی بالا از متخصصان دریافت کرد.
از آنجا که 30S تا حال حاضر، ریتم گفتار درمانی است قسمتی از کار اصلاحی
logopeda برای غلبه بر لکنت زبان.
روش شناسی توسعه توانایی های ریتمیک ابتدا معلم و موسیقیدان سوئیس را اثبات کرد
Emil Jacques - Dalcorz (1912). او پیشنهاد کرد ریتم را به عنوان یک ماهیت مستقل و سپس در این زمینه توسعه دهد
اساس ریتم موسیقی، شاعرانه ریتم، ریتم حرکات است.
مفاد اصلی این تئوری پایه و اساس آموزش موسیقی و ریتمیک کودکان در کشور ما بود.
در گروه برای کودکان مبتلا به فونتیک فونممیایی از سخنرانی، کودکان مبتلا به Distlia و با پاک کردن
dystarthria. کودکان مبتلا به درایلی هیچ نقض جدی از موتور سیکلت کلی ندارند. به اندازه کافی شکل نمی گیرد
آنها کوچک و مفصل تحرک، ریتم Lubber هستند. در کودکان مبتلا به دیزارتری پاک شده، کل موتور
کافی نیست: تن عضلانی افزایش یافته است، هماهنگی استاتیک و پویا حرکات مختل می شود
تعویض حرکات، سرعت و ریتم. این ویژگی ها مشخصه کل حرکات حرکتی هستند - تحرک کل،
تقلید، کم عمق و تفسیر.
در کودکان مبتلا به ONR، اختلالات حرکتی با توسعه نیافته آن، ناخوشایند موتور مشترک، نقض می شود
گنوس نوری-فضایی. مهارت های اصلی حرکتی و مهارت های کودکان مبتلا به ONR به اندازه کافی شکل نمی گیرد
جنبش ها به صورت ریتمیک سازماندهی نشده اند، افزایش یافته استاپک های موتور، کاهش حافظه موتور و توجه.
در کودکان با لکنت زبان، سازماندهی تئاتر ریتمیک حرکات مختل شده است، هماهنگی حرکات رنج بیشتر است.
اکثر ابزار موثر توسعه حوزه ذهنی و حرکتی کودکان با نقض سخنرانی کلاسها است
ریتم گفتار درمانی.
ریتم گفتار درمانی یک تکنیک پیچیده است که شامل ابزارهای گفتار درمانی، موسیقی و ریتمیک است
و تربیت بدنی.
ریتم گفتار درمانی بخشی جدایی ناپذیر از تکنیک گفتار درمانی است. این کمک به غلبه بر بیشتر است
انواع اختلالات گفتاری.
سه نهنگ که در آن ریتم سخنرانی درمانی ایستاده است، جنبشی، موسیقی و گفتار است.
در لوگو، دو جهت اصلی در کار با کودکان مبتلا به نقض سخنرانی وجود دارد.
اولین تولید فرآیندهای غیر انژکتور را فراهم می کند: بهبود حرکت کلی، هماهنگی حرکات،
جهت گیری در فضا؛ تنظیم تن عضلانی؛ توسعه یک حس موسیقی و ریتم، آواز خواندن
توانایی ها؛ فعال سازی تمام انواع توجه و حافظه.
جهت دوم کار لوگو، توسعه سخنرانی کودکان-لوگوپات ها و تنظیم نقض سخنرانی خود است.
این کار شامل توسعه تنفس، صداها است؛ توسعه یک گزارش سخنرانی متوسط \u200b\u200bو بیانگر آن؛
توسعه تفسیر و تحرک تحریف؛ گفتار مختصات با حرکت؛ بالا بردن حق
بی صدا و شکل گیری شنوایی فانتزی.
تمام انواع بازی های لوگو و تمرینات به کودکان در ترکیب با هر ریتمیک ارائه می شود
پایه و اساس: به موسیقی، در هزینه یا کلامی، اغلب حمایت شاعرانه.
توسعه فرآیندهای بی معنی
پیاده روی و راه رفتن
(تمرینات مقدماتی و نهایی)
پیاده روی یک نوع طبیعی جنبش انسانی است. این کار با هماهنگی روشن از حرکات دست ها و پاها انجام می شود.
کودکان با نقض سخنرانی معمولا ناخوشایند هستند: راه رفتن ناپایدار خود، راه رفتن ناهموار است. اغلب هنگام راه رفتن
آنها پاها را فریاد می زنند بنابراین، وظایف آموزش پیاده روی و نور به موسیقی، لزوما در هر یک گنجانده شده است
درس چمدان
تنظیم تن عضلانی
در کودکان مبتلا به آسیب شناسی گفتاری، نه تنها نقض تفسیر، بلکه همچنین کمبودهای کوچک و کوچک
مهارت های حرکتی عمومی. آنها معمولا ناخوشایند هستند، حرکات آنها ضعیف هماهنگ هستند. دلیل این دروغ در نقض
عضلات تن اغلب، کودکان - دستگاه های گفتار بیش از حد، برش در جنبش، fussy. گاهی اوقات، برعکس، دارد
کاهش تنش عضلانی، و در نتیجه، بی رحمانه از حرکات مشترک. برای اصلاح این معایب حرکتی
شما باید کودکان را قادر به تنظیم تنش عضلانی خود کنید: آرامش و فشار دادن گروه های عضلانی خاص.
توسعه توجه و حافظه
در کودکان که نقض سخنرانی دارند، ناکافی اغلب مشاهده می شود
شکل گیری موتور، بصری و توجه ویژه شنوایی و حافظه. بنابراین، در تمرینات در لوگو
تمرینات لازم است تا تمام انواع توجه و حافظه را توسعه دهند. به عنوان یک نتیجه از اعدام
تمرینات ویژه انتخاب شده در پیش دبستانی ها به تدریج پاسخ سریع و دقیق به انواع مختلف است
انواع محرک ها. کودکان یاد می گیرند تمرکز کنند، نشان دادن تلاش های خاص برای این. بهبود نمی یابد
تنها ثبات اما توجه تعویض توانایی حرکت از یک عمل به دیگری است. موازی
با توسعه تمام پارامترهای توجه خودسرانه در کودکان، حافظه به تدریج بهبود می یابد. هر دو موتور و بصری و شنوایی.
توسعه حس اندازه موسیقی (متر)
متر رشد، که در آن تمام طول ها یکسان هستند، و لهجه های یک نیروی مشابه از طریق خاص ظاهر می شود
(فواصل زمانی برابر یا نابرابر). در کلاس های لوگو، کودکان یک ایده از لهجه را به عنوان
در مورد لحظه شوک در صدا، به عنوان مثال، قدرت جداگانه صدا را در موسیقی جدا می کند. شنیدن تمرکز بر پس زمینه صدا
قدرت برابر، کودک باید هر سیگنال شرطی را ارائه دهد.
اولا، تدریس می شود تا یک لهجه غیر منتظره اختصاص داده شود و تنها تمرکز متریک (به طور مساوی تکرار شود) در موسیقی تمرکز کند.
هنگامی که کودکان این مهارت را تسلط می یابند، می توانید به کارهای پیچیده ای ادامه دهید - لهجه انتقال.
توسعه احساس سرعت موسیقی
TEMP - سرعت موسیقی، که توسط فرکانس تغییر بخش های متریک اصلی تعیین می شود. دمپایی ممکن است
آهسته، متوسط \u200b\u200bو سریع باشید.
توسعه یک احساس ریتم موسیقی
در کودکان مبتلا به آسیب شناسی گفتاری، اغلب کاستی ها در درک ریتم وجود دارد. این در این واقعیت بیان شده است که آنها نامزدی هستند
به عنوان یک قاعده، به سختی به حفظ اشعار، از آنجایی که آنها ریتم موسیقی شعر را درک نمی کنند، آنها قافیه خود را نمی گیرند.
در چنین پیشخدمت ها، مشکلات هنگام بازی یک ساختار هجا از کلمات متشکل از سه یا بیشتر هجا رخ می دهد.
تلاش برای تلفظ کلمه بلند، کودک از دست رفته یا مرتب سازی هجا، صداها را از دست می دهد.
ریتم موسیقی متناوب و نسبت صداهای صداها در کار موسیقی نامیده می شود. ریتمیک
واحد زمان صداهای فردی و مکث ها است.
بازی آلات موسیقی
آلات موسیقی کودکان اغلب در کلاس ها استفاده می شود.
با تشکر از بازی S. اسباب بازی های موسیقی پیش دبستانی ها دارای حس ریتم موسیقی هستند، سرعت، توجه، بهبود می یابد،
شایعه موسیقی، تحرک انگشت بهبود یافته است، تنفس توسعه می یابد (هنگام بازی کردن ابزار برنج). موزایسین
توسعه توانایی های خلاق را ترویج می کند.
بازی های انگشت
دانشمندان فیزیولوژی ثابت کرده اند که توسعه تحرک انگشت، به توسعه سخنرانی بیشتری از کودک کمک می کند.
این به سادگی توضیح داده شده است: دفاتر نمایندگی از مناطق گفتار و انگشت در هسته مغز انسان در فوریه هستند
نزدیکی و تأمین نفوذ یکدیگر. بنابراین، توسعه یک موتور خوب از نوک انگشتان کودک، ما به آن کمک می کنیم
توسعه سخنرانی سریع.
برای بهبود حرکات ظریف انگشتان دست با کودکان، متفاوت است بازی های انگشت با آواز خواندن یا بازی با
اشیاء کوچک به موسیقی.
بازی های فضای باز
شکل اصلی فعالیت کودکان یک بازی است. بازی های متحرک در حال توسعه در کودکان در حال توسعه کیفیت عاطفی کلاسیک، در بیشتر آموزش دیده می شود
انواع مختلفی از جنبش - پیاده روی، در حال اجرا، فریاد، جهش، یادگیری حرکت در فضا. همه کلامی
مواد - آهنگ ها، سرعت، چپ و یا ساخته شده توسط کودکان در طول بازی های موبایل، در خدمت دیگری مهم است
اهداف - تثبیت در سخنرانی کودکان پیش دبستانی گروه های مختلف صداها.
شنیدن موسیقی
موسیقی بسیار عاطفی است و نامیده می شود. موسیقی به روش های لوگو به تدریج
ادراک هنری از کودکان را توسعه دهید.
کودکان برای گوش دادن به هر دو موسیقی صوتی و سازنده ارائه می شوند. از موسیقی سازنده نزدیک ترین
موسیقی نوشته شده در هر طرح خاص، و همچنین موسیقی بصری که در آن آهنگساز استراحت می کند زمانی که
کمک به ابزار موسیقی به تقلید، مانند آواز پرنده، باد باد، نویز باران، سقوط قطار، و غیره
توسعه سخنرانی و اصلاح نقض سخنرانی
توسعه تنفسی
یکی از مراحل اول و بسیار مهم تاثیر اصلاحی بر کودکان - آرم ها، صرف نظر از نوع نقص سخنرانی خود.
هدف از تمرینات تنفسی این است که ترویج تولید تنفس دیافراگمال مناسب، مدت زمان خروج،
قدرت و تدریجی او. قبل از معلم، وظیفه تشکیل در کودکان
اولین فیزیولوژیک (هیچکدام)، و سپس در سخنرانی پایه آن
نفس كشيدن. بر خلاف تنفس فیزیولوژیکی، که به طور خودکار اتفاق می افتد، گفتار - خودسرانه است.
در تنفس فیزیولوژیکی، استنشاق و اکسل از طریق بینی انجام می شود و استنشاق برابر با مدت زمان استحکام است.
هنگامی که گفتار تنفس پس از یک نفس عمیق عمیق باید مکث باشد و تنها پس از آن یک اخطار طولانی، در آن زمان
قانون گفتار انجام شده است.
توسعه صدا
اعتبار سنجی دستگاه صوتی برای تلفن های موبایل، انواع مختلف در ارتفاع،
قدرت و Timbre. کل آنها و صدای فرد را تعیین می کند.
ارتفاع صدای افزایش یا کاهش تن (انتقال از صدای بالا به پایین، و بالعکس).
قدرت آرا این است که صداهای خود را با حجم خاصی بیاندازید: با صدای بلند، عادی، آرام.
صدای Timbre رنگ آمیزی با کیفیت بالا است. صدای می تواند زنگ، ناشنوا، لرزش، کم نور، shrieking، و غیره
وظیفه معلم زیر است: اول، ویژگی های اساسی صدا را توسعه می دهد - قدرت و ارتفاع، دوم،
آنها را بدون تنش صحبت کنید، صدای را با توجه به وضعیت تغییر دهید.
سخنرانی سرعت
تحت سرعت سخنرانی این به عنوان نرخ جریان آن در زمان قابل درک است.
اگر سرعت سخنرانی تسریع شود، انقلابها، وضوح سخنرانی، بیان صداها را بدتر می کند.
بیانگر بیان سخنرانی
Intonation یک مجموعه پیچیده از تمام ابزارهای بیانگر سخنرانی صدایی است، از جمله عناصر رایج با موسیقی،
به عنوان یک ملودی، سرعت، ریتم، توقف و تاکید منطقی (در موسیقی تأکید می شود).
با تشکر از آن، این اندیشه طبیعت کامل را به دست می آورد، این بیانیه ممکن است اهمیت بیشتری داشته باشد
تا تغییر حس به مخالف.
آواز خواندن
هنگام آواز خواندن، تعامل نوشت آواز، احساسات شنوایی و عضلانی رخ می دهد. علاوه بر این، آواز خواندن افزایش می یابد
خلق و خو، طعم هنری و توانایی های خلاقانه را توسعه می دهد.
سخنرانی با جنبش
به شما اجازه می دهد تا به طور کلی و کوچک موتورسیکلت را بهبود ببخشید، اقدامات هماهنگ را در رابطه با سخنرانی ایجاد می کند.
میمیکا
این جنبش فردی است که وضعیت عاطفی درونی یک فرد را بیان می کند. MIMICA نزدیک به مفصل است و،
تحریک کننده کودک برای نشان دادن احساسات مختلف بر روی صورت، ما به توسعه نه تنها تقلید، بلکه همچنین کمک خواهیم کرد
به ویژه، تحرک تحرک، توسعه تحرک عضلات لب و گونه ها را توسعه می دهد.
تفسیر
بدن های تفصیلی متحرک (سازمان های گفتار) عبارتند از زبان، لب ها و فک ها.
تمرینات مفصلی در کلاس ها تحت موسیقی ریتمیک یا در هزینه انجام می شود.
ادراک فناوری
این یک تمایز روشن در مورد شنیدن تمام واحدهای صوتی زبان مادری است، از جمله صداهای نزدیک به آکوستیک چنین،
به عنوان جامد و نرم، ناشنوا و زنگ. کار بر روی شکل گیری درک فانتزی با توسعه شنوایی آغاز می شود
توجه به صداهای Nedevy (نویز و موسیقی).
اصلاح نقض تعلیق صدا
در مرحله اتوماسیون صدای جدا شده، کودکان برای پیشرفت های روشن ارائه می شوند. بسیار مفید برای اتصال
صداها با هر
تصاویر موسیقی
گرامر
در کلاس های لوگو، می توان شناخت دانش گرامر به دست آمده در کلاس های گفتار درمانی را تقویت کرد. به شکل
بازی موبایل یا بازی - آواز خواندن وظایف گرامری باعث علاقه های زندگی می شود، و بنابراین جذب بهتر
کودکان سن پیش دبستانی.
واژگان
به عنوان بخشی از آموزش لوگو، لازم است یک کار بسیار مهم را انجام دهیم - برای گسترش واژگان کودکان.
بازی ها و تمرینات
توسعه تنفسی
(تنفس فیزیولوژیکی)
بیایید با شکم بازی کنیم
هدف: تشکیل تنفس دیافراگمال.
شرح ورزش
انتخاب 1
در موقعیتی که بر پشت او دروغ می گوید، بچه ها دست خود را بر روی شکم قرار دادند، عمیقا استنشاق - با این شکم باد، و سپس Exhale -
شکم کشیده شده است. به طوری که ورزش حتی جالب تر شده است، شما می توانید اسباب بازی کوچک را در معده قرار دهید.
هنگامی که کودک نفس می کشد، اسباب بازی همراه با شکم بالا می رود، و بر خلاف، برعکس، به پایین بروید - به عنوان اگر
او در نوسان نوسان می کند
گزینه 2.
در موقعیت ایستاده، کودکان یک نفس عمیق را بدون افزایش شانه هایش انجام می دهند، و سپس از بین بردن حرکات شکم با دستان خود می گیرند.
ورزش در صورتحساب انجام می شود: Inhale - 1،2،3 و Exhalation - 1،2،3 یا
برای تلفن های موبایل موسیقی (تا سه تنفس، مای - Ray - I Exhale) از سه تا هفت بار در یک ردیف.
(تنفس گفتار)
نام به ترتیب
هدف: توسعه تنفس سخنرانی، مهارت های تلفظ شده در یک علامت چند کلمه.
بستن در حافظه نام فرزندان تعداد، فصول، روزهای هفته، ماه ها.
شرح ورزش
کودکان جوان و سن متوسط \u200b\u200bدعوت شده اند تا انگشتان دست، اسباب بازی ها یا اشیاء خود را در تصویر شمارش کنند - "یک، دو،
سه، چهار، پنج ... "(تعداد اعداد به نام یک نفس نباید بیش از تعداد سال های کودک) پیش دبستانی باشد
میانه و بالاتر، علاوه بر این، وظیفه به منظور انتقال به ترتیب زمان سال، روزهای هفته، ماه ها داده می شود.
اوه، بوی بوی!
هدف: توسعه تنفس گفتار، توانایی تلفظ به یک exhalation به افزایش در تعداد عبارت کلمات.
تجهیزات: گل معطر یا دستمال، ارواح کامل.
شرح ورزش
معلم به کودک می دهد تا گل معطر را خراب کند و پیشنهاد کند که عبارات را تکرار کند:
اوه
آه بوی!
اوه، بوی بوی!
اوه، بوی دلپذیر!
اوه، چگونه یک گل بوی دلپذیر!
میمیکا
توسعه عضلات تقلید می تواند بر روی استفاده از حرکات طبیعی طبیعی ساخته شود:
"Plaks" - مسدود کردن چشم؛
"نفوذ توپ" - هجوم گونه بدون مقاومت و با فشار دادن؛
"ما شگفت زده شدیم" - بلند کردن و کاهش قوس های غیر طبیعی؛
"Tigrenok" - دندان های مالش؛
"Rams Studborn" - خرد کردن عضلات پیشانی، و غیره
اول، آنها حرکات عضلات صورت فردی را آموزش می دهند، سپس آنها را به پیچیده هایی که منعکس می کنند، ترکیب می شوند
احساسات پیشرفته، مانند شادی، خجالت، جرم، پلان، و غیره
هدف: برای بیان عبارات صورت و حرکات معمول (عجله).
تجهیزات: جعبه با روبان گره خورده، در جعبه اسباب بازی.
شرح وضعیت بازی
پسر روز تولدش هدیه ای را انجام داد. پسر جعبه را با یک هدیه باز می کند، او می خواهد آن را یاد بگیرد.
مراقبه
هدف: اکسپرس ایمان و مطرح می شود (سر خود را با دست خود بریزید) مدیتیشن عمیق.
شرح وضعیت بازی
دختر در جنگل گم شد. سرانجام او در جاده رفت. اما کدام راه برای رفتن؟
ائتلاف به موسیقی پخش می شود.
عروسک بیمار شد
هدف: برای بیان غم و اندوه صورت و شفقت.
تجهیزات: عروسک در رختخواب، پوشیده شده با پتو، در عروسک پیشانی
جیب
شرح وضعیت بازی
دختر با یک عروسک بیمار شد. عروسک در کابین زیر پتو قرار دارد، درد می کند
سر. دختر ناراحت است، او متاسفم برای یک عروسک بیمار.
در طول etudes، صداهای موسیقی.
تفسیر
برای توسعه تحرک تحرک در کلاس ریتم، لب، زبان، فک های پایین تر برگزار می شود:
"Hyperships" - متناوب بسته شدن لب متراکم با کشیدن آنها در یک لبخند با قرار گرفتن در معرض دندان؛
"Jam خوشمزه" - یک حرکت کشویی دایره ای از زبان لب؛
"فوتبال" - حرکت زبان به سمت راست و چپ در حفره دهان با بالا از گونه؛
"زبان عصبانی" - تمرکز از نوک آلوئه از دندانهای بالا و غیره
تمرینات باید به صورت ریتمیک انجام شود، در یک حساب، تمرکز در موسیقی.
دهان باز است، لب ها در یک لبخند. نوک تیز زبان باعث حرکت می شود
"یک بار" - به گوشه سمت چپ دهان، در "دو" - به سمت راست. در این تمرین
حساب: "یک بار - دو" را می توان با مقاومت صدا جایگزین: "تیک - بنابراین." قبل از انجام تمرین تفسیر
کودکان را برای گوش دادن به تصویر موسیقی - "ساعت" ارائه دهید؛ SL S. Marshak، Muses. E، TILICHEEVA.
دهان باز است، لب ها در یک لبخند. نوک گسترده ای از زبان متعهد است:
"یک بار" - به بینی بالا می رود، "دو" - به چانه می رود.
در این تمرین، حساب را می توان با کلمات جایگزین کرد: "بالا پایین".
دور و نزدیک
هدف: توسعه تنفس صدا و گفتار، فعال شدن عضلات لب.
شرح ورزش
معلم به کودکان توضیح می دهد که وقتی صدای شنیده می شود نزدیک است، آن را به خوبی قابل شنیدن، اما اگر او از دور می آید، پس از آن
به نظر می رسد آرام است و دشوار است که بشنویم.
سپس یک کودک بزرگسال می دهد وظیفه را به تلفظ هر گونه مقاومت در برابر صدا که آرام، و سپس صدای بلند
(ممکن است صدای یک حیوان، به عنوان مثال، - Mu، Meow، و - برو، هکتار، و غیره یا هر یک از صداهای شهر - BBI،
tu-Tu، Dzin-Dzin، Tuk-Tuk).
وظیفه بچه های دیگر به حدس زدن، دور یا نزدیک به حیوان یا زنگ تماس.
سپس معما صدای پیشنهاد شده برای ایجاد یک کودک دیگر و غیره تا زمانی که همه کودکان از این نقش بازدید کنند.
هدف: تغییر قدرت رای دادن، خواندن بیانگر شعر.
شرح ورزش
تغییر قدرت صدای، کودک خواندن شعر:
بود (اعلام شده توسط قدرت معمول)
سکوت،
سکوت، سکوت (تلفظ شده در صدای آرام)
ناگهان (نیروی رای گیری به تدریج افزایش می یابد)
صفحه نمایش (بلندتر)
رعد و برق (حتی بلندتر)
او تغییر کرد (با صدای بلند)
و در حال حاضر این باران است (تلفظ شده توسط قدرت معمول)
بی سر و صدا (تلفظ بسیار آرام)
می شنوی؟ (تلفظ شده در صدای آرام)
من دستور دادم، من دستور دادم، (با صدای قدرت معمول تلفظ می شود)
کارت سقف ...
قورباغه ها و کوسه ها
شرح ورزش
کودک یک شعر را در امتداد خواندن خواند و ارتفاع صدای را تغییر می دهد.
KVA، KVA - (تلفظ شده توسط صدای کم)
قورباغه های راک
Ku - Ku - (صدای بالا تلفظ شده)
فریاد کوسه
تمام روز در جنگل:
KVA - KWA (صدای کم را تلفظ کنید)،
KWA -KAVA (صدای کم را تلفظ کنید)،
ku - ku (تلفظ صدای بالا).
عروسک خواب آلود
هدف: توسعه صدای Timbre، تنفس سخنرانی.
تجهیزات: صندلی کودکان و عروسک ها در تعداد فرزندان.
شرح ورزش
کودکان بر روی صندلی نشسته و در دست عروسک ها نگهداری می شوند.
معلم به کودکان می گوید که عروسک ها گریه می کنند و نیاز به آرام کردن آنها دارند - آواز خواندن یک لالایی.
خود بزرگسالان نشان می دهد که چگونه یک عروسک را تغییر دهید و به صدای بلند بر روی صدای "یک" انگیزه یک آهنگ لالایی.
به موسیقی، بچه ها عروسک ها را سرزنش می کنند و بی سر و صدا می خوانند.
سخنرانی سرعت
پاهای بزرگ در امتداد جاده راه می رفت
هدف: توسعه در توانایی کودکان در تغییر سرعت سخنرانی مطابق با سرعت حرکت.
شرح ورزش
تحت کلمات معلم: "پاهای بزرگ در جاده ها وجود داشت ..." بچه ها به آرامی در محل راه رفتن، پاهای بالا بالا،
و آنها به آرامی می گویند: "بالا - بالا."
طبق کلمات: "پاهای کوچک در امتداد مسیر اجرا می شوند" کودکان در محل با اتاق های کوچک اجرا می شوند و به سرعت می گویند: "بالا بالا بالا بالا".
در آینده، تمرین را می توان به موسیقی انجام داد.
چرخ فلک
هدف: توسعه در کودکان توانایی هماهنگ کردن با جنبش، به تدریج سرعت خود را تغییر می دهند.
شرح ورزش
کودکان همراه با معلم در رقص بلند می شوند و شروع به راه رفتن در یک دایره می کنند، گفتن کلمات:
به سختی، به سختی، به سختی، به سختی
تکمیل شده
چرخ فلک
(با سرعت آهسته صحبت کنید)
و سپس، سپس، سپس
(سرعت به تدریج رشد می کند)
همه اجرا، اجرا، اجرا می شود.
(سرعت سریع صحبت کنید)
ساکت تر، کودکان، عجله نکنید
(سرعت به تدریج کاهش می یابد)
توقف چرخ فلک
(با سرعت آهسته صحبت کنید)
بار، دو بار، دو -
(دست های خود را چسبیده و به آرامی صحبت کنید).
این بازی را به پایان رساند.
ورزش را می توان به موسیقی انجام داد.
توسعه سخنرانی ریتم
کلمه خالی کردن
هدف: آموزش کودکان برای تأکید بر یک کلمه خاص در عبارت.
تجهیزات: چهار کارت با شماره: "1234"، "1234"، "1234"، "1234". در اولین آنها اختصاص داده شده است
فونت چربی شماره 1، در دوم 2، و غیره
شرح ورزش
کودکان کارت ها را با تعداد کلمات در عبارت نشان می دهند.
معلم به کودکان توضیح می دهد که اکنون آنها را به شیوه های مختلف می آموزند. اینجا
این عبارت از چهار کلمه است: "ما یاد می گیریم به زیبایی صحبت کنیم."
هر عبارت کلمه مربوط به رقم روی کارت است. اگر شکل "1" بر روی کارت برجسته شده است، سپس
لازم است که اولین کلمه را در عبارت برجسته کنید:
"ما یاد می گیریم به زیبایی صحبت کنیم." این به این معنی است که ما هستیم، و نه شخص دیگری یاد می گیرد که به زیبایی صحبت کند.
اگر تعداد روشن است نوشته شده است - "2"، سپس کلمه دوم "یادگیری" اختصاص داده شده است. این چگونگی در این مورد خواهد بود
عبارت ما صدایی بود: "ما یاد می گیریم به زیبایی صحبت کنیم."
اگر شکل "3" روشن بر روی کارت نوشته شده است - این به این معنی است که آن را باید با کلمه سوم "بحث" متمایز شود.
به این معناست که می گویند: "ما یاد می گیریم به زیبایی صحبت کنیم." با تشکر از این، روشن خواهد شد که ما دقیقا یاد می گیریم که چه چیزی به زیبایی می گویند،
و نمی خواند و نه رقص.
و در نهایت، در مورد زمانی که شکل "4" بر روی کارت برجسته شده است - عبارت باید با تاکید بر کلمه چهارم اعلام شود.
"ما یاد می گیریم به زیبایی صحبت کنیم." بنابراین ممکن است تأکید کنیم که ما یاد می گیریم صحبت می کنیم با صدای بلند و آرام نیست، بلکه زیبا نیست.
توسعه ملودی از ترکیب تلقیح گفتار
از intonation یاد بگیرید
هدف: آموزش بیان عاطفی بیان سخنرانی و صورت.
شرح ورزش
هر کودک به نوبه خود می گوید با یک نقل قول خاص از تفکرات و هر شخص را نشان می دهد:
شگفت زده - آه! اوه اوه
بیمار - آه! اوه اوه
Merry - EH! اوه اوه
غیر فعال - آه! ai! ai!
ترسناک - آه! اوه اوه
عصبانی - Aya - Yai!
بقیه کودکان باید در Intonation حدس بزنند، بیان چهره و وضعیت سخنرانی، که فردی آن را نشان می دهد.
پس از اجرای صحنه، کودکان تصاویر موسیقی را نشان می دهند که منعکس کننده متفاوت هستند حالت های احساسی از مردم.
پس از گوش دادن به هر یک از آنها، کودکان نتیجه گیری می کنند که موسیقی موسیقی را انتقال می دهد.
توسعه حرکات خوب
تمرین
هدف: توسعه تحرک انگشتان، هماهنگی، دقت و تعویض حرکات آنها.
شرح ورزش
کودکان بر روی مدفوع نشسته اند و جنبش های مربوطه را همراه با معلم انجام می دهند:
ستایش در کف دست،
کمی ستایش
(CLAP)
ستایش در کف دست،
خیلی خوب!
و انگشتان تعمید می شوند
و انگشتان تعمید می شوند
(چرخش قلم مو، به آرامی هر دو دست را بالا ببرید و به تدریج آنها را به سطح قفسه سینه کاهش دهید.)
و انگشتان تعمید می شوند
و انگشتان تعمید می شوند
و دختران و پسران
هر کس به آرامی نشسته است
Tuk-Tuk Hammer،
ما پرندگان خانه را ساختیم.
(تپش با دوربین مناسب در سمت چپ، بسیار دست راست من را بالا می برد.)
Tuk-Tuk Hammer،
پرندگان را در آن قرار دهید!
درام رونق رونق،
چه نوع سر و صدا و تاراماها؟
(ضربه زدن به کمربند در زانو به طور متناوب.)
درام رونق رونق،
بیدار شدن در صبح!
انجام دهید - انجام دهید، انجام دهید - انجام دهید -
این چیزی است که دوقلو!
(تقلید از بازی در Dudka، مرتب کردن با انگشتان هر دو دست.)
انجام دهید - du، do، انجام - انجام -
در اینجا چنین دوقلو است!
E - مو - HO - نه - KU،
(کف دست به طور متناوب لمس زانو.)
برای - e - ha - اگر - هو - نه ...
و به سرعت، و به سرعت،
(به سرعت کف دست ها را به طور متناوب بر روی زانوها، در عین حال پاهای به پایان رسید.)
و به سرعت، و به سرعت،
و به سرعت، و به سرعت ...
و هنگامی که - E - مو!
(کمی سر خود را شیب دهید و دستان خود را روی زانوی خود پایین بیاورید.)
"تمرین" را می توان در کلاس ها به طور کامل استفاده کرد، بلکه در قسمت هایی که به راحتی به 4 مستقل تقسیم می شود
از طرف یکدیگر به معنای بخشی.
توسعه توجه
تمرینات مربوط به توزیع توجه
تجهیزات: چک و کیک (یا حلقه از یک هرم بزرگ).
شرح ورزش
کودکان در یک دایره ایستاده اند آیتم ها - چک جعبه و KEG - در دست کودکان ایستاده در مقابل یکدیگر قرار دارند.
به موسیقی، کودکان شروع به انتقال اسباب بازی ها از یک همسایه به یک همسایه می کنند: KEPLE - در سمت راست، و جعبه چک در سمت چپ است.
هدف: توزیع توجه.
شرح ورزش
کودکان بر روی "اول - دوم" محاسبه می شوند - سوم چهارم است. اولین بار در بازی Bunnies، دوم - خرس ها،
سوم - اسب ها و پرندگان چهارم.
سپس بچه ها به دایره می رسند و تحت موسیقی قوی در یک دایره قرار می گیرند، نشان می دهد افرادی که به باغ وحش آمده اند.
در تیم بزرگسالان: "حیوانات" کودکان، همچنان به حرکت در یک دایره، آن حیوانات را که آنها بودند، نشان می دهد
هنگام توزیع نقش ها در ابتدای بازی منصوب شده است.
خرگوش - حرکت با جهش، خرس - به کاسه تبدیل بروید.
اسب ها - بالا بردن زانوها، پرندگان با دستان خود توده ها هستند - "بال".
ورزش پایداری
حرکت ممنوع
هدف: توسعه توجه بصری، حافظه.
شرح ورزش
کودکان در مقابل معلم در یک چمدان و به موسیقی ایستاده اند
logoneurosis یک مشکل است که در آن یک فرد نمی تواند به درستی به دلیل نقص های گفتاری صحبت کند، که به علت اختلال روان، استرس یا پاتولوژی مادرزادی شکل گرفته است. تمرینات از لکنت زبان وجود دارد، کمک به خلاص شدن از شر او برای همیشه یا برای مدتی.
logoneurosis - نقض سرعت، ریتم و صاف بودن صدای صدای، که ناشی از تشنج های عضلات زبانی یا زبانی است. یک فرد به طور ناگهانی شروع به لکنت می کند، هر بار که نقص افزایش می یابد. معمولا این بیماری در دوران کودکی از 3 تا 6 سال ظاهر می شود، زمانی که به طور کامل شکل نمی گیرد.
علل لکنت زبان:
علل تحریک آمیز سازند آرم، تشکیل نقص های گفتاری در طول کار بیش از حد، پس از انتقال بیماری، طولانی مدت از صفحه نمایش تلویزیون یا صفحه نمایش بازی ویدئویی یافت می شود.
برای جلوگیری از تشکیل یک کتابخانه از یک کودک، والدین باید با قوانین آموزش و حالت مطابقت داشته باشند.
برای نجات یک بزرگسال از لکنت، ابتدا علت بیماری را تعیین کنید. این باید بفهمد و با بیمار مبتلا به روان درمانی با تجربه، و یک درمانگر گفتار، بر اساس نتیجه گیری اول، روش خلاص شدن از شکل گیری آرم را ارائه دهد.
روز روز را مشاهده کنید: خواب 8 ساعت و مناسب آن درست است.
تمرینات در برابر لکنت زبان را می توان در خانه انجام داد، زیرا این باید قوانین را دنبال کنید:
استفاده از لوگو برای اصلاح یک راه عالی برای خلاص شدن از لکنت است. تمرینات را می توان به طور مستقل یا با مربی انجام داد. هنگام اصلاح نقص های گفتاری، توسعه تفکر منطقی و شکل فیزیکی، آنها به شما کمک خواهند کرد که به سرعت به شکل شکل بگیرند.
تطبیق ژیمناستیک زمانی که لکنت زبان برای بهبود وضعیت کلی بدن و غلظت بالا بر تلفظ استفاده می شود.
ژیمناستیک تنفسی زمانی که لکنت زبان به بهبود جریان اکسیژن به پایان های عصبی کمک می کند و فعالیت مغز را بهبود می بخشد.
کار بر روی تنفس کیفیت را بهبود می بخشد و عضلات دیافراگم را تقویت می کند.
پذیرش که تمام بازیگران و سخنرانان استفاده می شود - سعی کنید متن، به دنبال آینه. با تشکر از اشخاص پشمالو، پترس و سایر مواد، یک فرد به یاد می آورد که چگونه کلمات را اصلاح کند.
مدیتیشن به آرامش کمک خواهد کرد که آرامش را با ورود به حالت نور ترنس حفظ کند. شما باید آن را در یک محیط آرام، آرام، خود را از همه مشکلات جدا کنید. آرامش بخش در شیوه های مراقبه، شرط اصلی اثربخشی این روش است. اتفاقی از مشکلات، یک فرد در جهان خود غوطه ور می شود، جایی که او سالم است و علاقه مند به نقص های گفتاری نیست.
مدیتیشن یک فرد را به درستی نفس می کشد و از صدای او استفاده می کند. برای غرق شدن خود را در حالت نور ترنس، شما نیاز دارید:
لکنت لکنت، به عنوان یک نتیجه از نوروزیس، می تواند با روغن های معطر که دارای اثر آرام بخش هستند، تضعیف شود. اسطوخودوس، درخت چای، Chabret به آرامش کمک می کند و افکار را از منفی آزاد می کند.
هنگام مصرف حمام، 4 قطره اسطوخودوس را برای تقویت خواب اضافه کنید و فرد را قبل از یک رویداد مهم اطمینان دهید. مالش به پوست نیز به طور موثر است. لازم است چند قطره از قطرات روغن درخت چای را بردارید و مچ دست و خالی کردن گردن را پاک کنید.
هنگام لکنت کردن حالت سکوت را مشاهده کنید، آن را به تخلیه ربات های گفتاری و حذف اسپاسم عضلانی کمک می کند. برای روز، از آن برای استراحت استفاده کنید.
کودکان می توانند این بازی را در طی آن شما نیاز به خاموش کردن را ارائه دهند. به عنوان مثال، حیوانات دریایی را تصویر کنید.
مجتمع LFC به خلاص شدن از شر تن عضلانی و اسپاسم کمک خواهد کرد. ماساژ منطقه Shavanoroval را اعمال کنید.
شما می توانید خود ماساژ خود را در منطقه گلو استفاده کنید. برای این، آنها حرکات خیره کننده را حمل می کنند، از پایه گردن به چانه افزایش می یابد.
تمرینات تنفسی:
تمرینات در درمان بیماری کمک می کند. فرد قادر به مقابله با ژیمناستیک های تنفسی پیشنهاد شده خود است و کمک به حل مشکل نقص گفتاری را حل می کند.
.jpg)