وبلاگ درباره یک شیوه زندگی سالم. فتق نخاعی استئوچندروز کیفیت زندگی. زیبایی و سلامت

مشاوره روانشناختی به والدین اغلب برای حل مشکلات فشار دادن ناشی از تعداد زیادی از شرایط مربوط به روند آموزش و توسعه کودک استفاده می شود. مشاوره والدین پیش شرط بندی در هنگام کار با مشکلات کودکان و نقض رفتار کودکان است. بدون مشاوره والدین، اثربخشی تعامل با کودک به علت این واقعیت است که کودک اطراف آن روایی را تغییر نمی دهد، موجب واکنش های واکنش ناکافی می شود.

مشخصه های مشاوره والدین این است که والدین اغلب برای تغییرات خود در رفتار و روابط خود آماده هستند. بسیاری از آنها به هیچ وجه مشکلات خانوادگی و رفتار آنها را به عنوان عوامل موثر بر ظهور واکنش های کودک مزاحم در نظر نمی گیرند. همه اینها مشخصه های سازماندهی مشاوره روانشناختی والدین را تعیین می کند.

اغلب، آغاز توصیه والدین، واقعیت رانندگی کودک برای مشاوره است (V. Okleder، 1997). با توجه به قوانین سازماندهی مشاوره روانشناختی کودکان، اولین تماس با والدین انجام می شود، ترجیحا بدون یک کودک (اگر یک مشاوره خانوادگی نیست). این وضعیت توسط وظایف سازمان تعیین می شود رابطه اعتماد بین کودک و مشاور پس از آن. مجموعه شکایات والدین در حضور یک کودک می تواند ایجاد ارتباط اعتماد را پیچیده کند. در اولین جلسه با والدین کودک، یک مشاور، تعدادی از وظایف خاص و غیر اختصاصی ایجاد می کند. دومی شامل موارد زیر است: برقراری ارتباط و گزارش با والدین؛ جمع آوری اطلاعات در مورد مشکل؛ تعیین مشکل از نقطه نظر والدین. علاوه بر این، مهم است که تمام اطلاعات مربوط به جزئیات تظاهرات مشکل، روابط خانوادگی، قوانین پویایی سن مشکلات را جمع آوری کنیم.

پس از تعیین جزئیات مشکل و دفاع از مسیرهای اصلی تصمیم خود، ضروری است که والدین را تحریک کنیم تا جنبه های خاصی از وضعیت خانواده را تغییر دهند. اغلب، پاسخ اولیه پدر و مادر منفی است (به عنوان مثال، "مردم در آن شروع به نصب قوانین دیگر در خانواده نبودند و به منظور انجام هر کاری با رفتار خود ..."). وظایف ما عبارتند از توضیح الگوهای واکنش کودکان به فرآیندهای خاص خانواده و ویژگی های تأثیرات آموزشی.

گاهی اوقات به اندازه کافی برای تغییر وضعیت رفتار کودک نقض شده برای تغییر رفتار والدین خود، کافی است. در این مورد، کودک در مشاوره با کودک رخ نمی دهد.

به عنوان بخشی از اولین مشاوره، لازم است استراتژی های تغییرات مهمی برای خانواده را بر اساس درک والدین و مشاور علل تخلفات در رفتار کودک، توسعه دهیم. در هیچ موردی نمی توان به والدین در بی کفایتی و یا تربیت نامناسب متهم کرد، زیرا این امر می تواند منجر به نقض گزارش شود. مشاور باید نگرش مثبت و احترام به والدین را بیان کند، اقدامات خود را تصویب کند، از جنبه های خاصی از روابط که منجر به درگیری ها شد، تصویب کرد.

1. چه والدین به رهبری مشورت کردند؟

2. دلیل ورود به آن چیست؟

3. هر چیزی را با این مشکل پیشتر داشته باشید (مشکل ممکن است یک تاریخ طولانی با تلاش های چند راه حل داشته باشد)؟

4. این مشکل (رفتار، واکنش، رابطه) چیست؟

5. آیا تظاهرات مشکل افزایش در شرایط خاص (به عنوان مثال، کودکان تنها می توانند در هنگام مادر در خانه مبارزه کنند)؟

6. آیا همه اعضای خانواده این مشکل را در نظر می گیرند؟

7. والدین چه می خواهند (از لحاظ تغییرات هدفمند)؟

8. چگونه تغییرات در کودک را می بینند؟

9. رابطه شما (والدین) با کودک چیست؟

10. چه چیزی را می خواهید (برای چه؟)، بیماری کودک (گاهی اوقات انتظارات والدین ناکافی می تواند باعث ایجاد مشکلات برای ظهور شود. به عنوان مثال، مادر می خواست شوهرش را با کمک یک کودک حفظ کند، اما ازدواج از بین رفت .)؟

11. مشخصه توزیع مسائل قدرت در خانواده چیست؟

12. مشخصه توزیع کنترل و کنترل خود چیست؟ جمع آوری این اطلاعات را می توان به طور قابل توجهی در تعیین مناطق مشکل خانواده کمک کرد.

در جلسات بعدی، مشاور باید بر اساس برنامه های والدین، در حل مشکل کمک کند. به عنوان اغلب ناشی از، تخصیص مشکلات زیر: نقض رابطه بین والدین و کودک؛ نافرمانی کودک؛ نقض رابطه در زیرسیستم کودکان؛ کمبود اطلاعات در مورد قوانین گذشت سن؛ تظاهرات کودکان بدون دردسر (افزایش تجاوز، حرص و طمع، جنسیت)؛ عدم تمایل به شرکت در مهمانی های پیش دبستانی یا مدرسه کودکان؛ بیماری های مکرر از کودک؛ صمیمیت مدرسه، و غیره

پس از تعیین مشکلات، لازم است که سازماندهی اطلاعات لازم را سازماندهی کنیم، که اجازه می دهد تا روابط خانوادگی را سازماندهی کنیم تا رفتار علائم را کاهش دهیم. در این مرحله، که مرحله تصمیم گیری نامیده می شود، ضروری است که والدین مسئولیت خود را درک کنند تصمیمات انجام شده و آنها می دانستند چگونه آنها را دنبال کنند. برای نمایندگی واضح تر از ویژگی های تعامل مشاوره والدین با یک مشاور، الگوریتم زیر توصیه می شود.

1. تماس اولیه با والدین با هدف جمع آوری اطلاعات در مورد مشکل. اگر چنین نیازی وجود داشته باشد، اطلاعات را می توان از طریق معلمان جمع آوری کرد، با متخصصان مرتبط (متخصص مغز و اعصاب، درمانگر گفتار، نقص متخصص، و غیره) ارتباط برقرار کرد.

2. گفتگو با والدین برای روشن کردن ویژگی های خاص از گذرگاه های توسعه قبلی (حاملگی، زایمان، نوزادان، دوران کودکی، و غیره).

3. نیاز به جمع آوری اطلاعات اضافی در مورد سلامت کودکان (متخصص مغز و اعصاب، نقص، روانپزشک، معلم، و غیره).

4. برقراری تماس با کودک در چارچوب تعامل بازی.

5. تحقیقات تجربی و روانشناختی و تشخیصی کودک.

6. تشخیص روانشناختی.

7. توسعه طرح و تخصیص روش های راه حل که بوجود می آیند.

8. فعالیت ها برای حل مسائل در حال ظهور که می تواند توسط هر دو روانشناس متخصص و والدین خود انجام شود.

9. کنترل تغییر در وضعیت.

در میان مسیرهای اصلی مشاوره والدین در مورد مشکلات فرزندان آنها به شرح زیر است:

مشاوره والدین بدون جذب یک کودک. اغلب، چنین نوعی مشاوره در نقض رفتار یک کودک در نتیجه حضور یک ساختار شکسته یا سیستم خانوادگی ضروری است؛

مشاوره با فرزند؛

مشاوره با یک کودک با مشاوره اول و نهایی لازم با والدین؛

مشاوره والدین در مورد سازمان تأثیرات اصلاحی بر فرزندان خود؛

گروه های والدین از انواع مختلف: گروه های پشتیبانی اطلاعات، والدین، گروه والدین درمانی.

مشاوره والدین بدون جذب یک کودک.این نوع تعامل مشاوره ای که در نظر می گیرید! موثر با چندین مشکل در حال ظهور.

1. در مورد صلاحیت پایین والدین. وظایف روانشناس با چنین مشکلی شامل سازماندهی اطلاع رسانی والدین در مورد ویژگی های عبور از مراحل مختلف توسعه سن کودک، تظاهرات آنها است که بر اساس اشیاء سن و روش های تاثیر موثر متمایز است.

2. در صورت نقض سیستمیک است. اغلب این نقض ها با یک سلسله مراتب نقض شده، عدم وجود استانداردهای خانوادگی روشن و قوانین رفتار، عدم تطابق الزامات والدین همراه است. به ما یک مثال بدهید: اغلب نافرمانی کودکان، مانند عدم تمایل به خواب، ممکن است با ناسازگاری والدین همراه باشد - یک روز مادر اجازه می دهد تا به موقع به رختخواب برود، و در دیگری - نیاز به تحقق این قانون دارد. یکی دیگر از عوامل نقض مهم، تحقق وعده ها برای سازماندهی عواقب رفتار ناکافی کودک نیست. بنابراین، به عنوان مثال، مادر می تواند مجازات را برای یک نوع رفتار خاص مجازات کند، اما مجازات نمی کند و یا حتی بدتر از آن، مجازات، بلافاصله از کودک پشیمان نیست. در این مورد، با عادی سازی رفتار والدین، رفتار کودک به خودی خود مورد نیاز است.

3. وضعیت زمانی که حضور مشکلات در کودک، خانواده "سودآور" است، زیرا رفتار خاصی از کسی را از اعضای خانواده توجیه می کند یا خانواده ای حفظ شده از تخریب است. بنابراین، به عنوان مثال، رفتار بسیار بدی از کودک، منجر به استثناء خود از موسسه کودکان می شود، می تواند به عنوان یک بهانه ای برای مادر، که در محل کار نیست و یا هدف خود را به دست نمی آورد (نه قبل از ...).

مشاوره با فرزند.با این حال، این نوع مشاوره به یک رویکرد خانوادگی عجیب است، اما می توان آن را برای تدریس والدین برای برقراری ارتباط با فرزندان خود اعمال کرد. این به خاطر این واقعیت است که برخی از والدین (کسانی که در آن آورده اند خانه کودکانیا شرکای خود را در دوران کودکی برای بازی ها نداشت) نمی دانید چگونه تعاملات بین فردی کافی را با کودک ایجاد کنید. برخی از آنها نمی دانند چگونه به بازی یا پیدا کردن راه های اعتماد برای سازماندهی تماس. (آیا شما در حال بازی کردن با یک کودک، والدین اغلب پاسخ می دهند "البته، ما ارتباط برقرار می کنیم، ما در حال انجام درس هستیم و من آن را در بخش رانندگی می کنیم.") چنین پدر و مادر ترجیح می دهند که نشان دهند، مستقیم و مجازات آنچه که منجر به رفتار اعتراضی می شود از کودک مشاوره مشترک اجازه می دهد تا مشاور را به آموزش والدین با مهارت های لازم، برای ایجاد روابط کودک و والدین در چارچوب تعامل مشاوره ای از طریق اشکال خاص تعامل و آیین ها آموزش دهد. به عنوان مثال، یکی از این آیین ها شب "افتخار" است، زمانی که تمام خانواده شام \u200b\u200bمی خورند و همه می گویند که او روز فوق العاده ای داشت و همه اعضای دیگر خانواده گوش می دهند، تایید نمی کنند، اما انتقاد نمی کنند.

مشاوره با یک کودک با مشاوره اول و نهایی لازم با والدین.در این مورد، در اولین مشاوره، والدین توصیه هایی را درباره تغییرات در وضعیت درونی ارائه می دهند و تمرکز اصلی توجه به کودک است. مشخصه های سازمان اول مشاوره والدین در حال حاضر به اندازه کافی توسط ما توضیح داده شده است. در هر صورت، این شامل موارد زیر است: تعیین مشکل، جمع آوری و تجزیه و تحلیل اطلاعات، شناسایی علل نقض، شناسایی ایده آل نتایج ایده آل، شناسایی ویژگی های خاص توسعه کودک و توسعه توصیه ها برای سازماندهی مجدد فرزند والدین روابط مشاوره نهایی باید به منظور خلاصه کردن و توسعه توصیه ها در مورد اقدامات بیشتر والدین برای حفظ پویایی تغییرات اختصاص داده شود.

مشاوره والدین در مورد سازمان تأثیر اصلاحی آنها بر فرزندان خود.این گزینه مشاوره اجازه می دهد تا تاثیر اصلاحی بر رفتار یک کودک از طریق والدینش. مشاوره والدین با توضیح مشخصه های مشکل رفتاری در حال ظهور کودک و اصول سازماندهی ارتباطات اصلاحی آغاز می شود. معمولا ارتباطات اصلاحی به شرح زیر انجام می شود: والدین، پس از تشخیص دقیق تمام الگوهای مشکلات در حال ظهور، یک مجموعه اصلاح خاص را شامل حداقل 10 مورد می شود. مجموعه باید شامل موارد زیر باشد: آیتم های غیرقابل انطباق (کاغذ، عوامل الگو، خاک رس یا پلاستیک، سازنده)؛ بودجه های متمایز، بسته به طبقه و منافع کودک. برای پسران: تپانچه، مجموعه ای از سربازان، اتومبیل ها، ابرقهرمانان و غیره برای دختران: عروسک ها، انواع دکوراسیون، اسباب بازی های پر شده و غیره. مهم است که کودک نمی تواند با این اسباب بازی ها خارج از تعامل اصلاحی بازی کند. یک ساعت در هفته برای تعامل والدین و فرزند به عنوان بخشی از اصلاح، تعیین می شود. در همان زمان، زمان بازی اصلاح شده در ابتدا ثابت شده و تغییر نمی کند. کودک باید بداند که این ساعت می آید، و منتظر آن است. یک ساعت اصلاح انجام می شود به شرح زیر است: والدین به طور کامل به تمام نیازهای بازی کودک وابسته هستند و این کار را می کند. این بدان معنی است که پدر و مادر به مدت یک ساعت تنها به کودک تعلق دارند: بازی با کودک در آن دسته از بازی هایی که کودک ارائه می دهد، بدون دخالت در روند تا زمانی که نقش خود را ارائه می دهد، اما اگر به طور موقت به او دعوت نشده است، حذف نمی شود . لازم است که این ساعت هیچ کس نیست و هیچ چیز از تعامل با کودک منحرف نمی شود. در عین حال، والدین در مورد دستاوردهای آن و تغییرات در رفتار کودک در یک جلسه هفتگی با یک روانشناس یا گروه والدین برای تجزیه و تحلیل تغییرات و اصلاح رفتار گزارش می دهند.

یکی دیگر از گزینه های چنین مداخله ای با ساختار قوانین تعامل در خانواده همراه است. در این وضعیت، والدین پس از تجزیه و تحلیل ویژگی های نقض، دستورالعمل هایی را برای اجرای قوانین خانوادگی دریافت می کنند (به عنوان مثال، جزئیات پاسخ به دعوا کودکان، معادله مسئولیت، مجازات، و غیره). در این تجسم، والدین نیز در موفقیت بازسازی شرایط خانوادگی و تغییرات رفتار کودکان، هفتگی را گزارش می دهند.

گروه های والدین انواع مختلفی:گروه های پشتیبانی شده، والدین، گروه والدین درمانی. اختصاصی تیم های والدین این است که مسائل، حمایت و ظهور امید به تغییر در وضعیت را متحد کنید. گروه کار با والدین با هدف تشکیل صلاحیت والدین و تغییر نگرش نسبت به مشکلات در حال ظهور است. در چارچوب فرم های گروه، روانشناس یا والدین با تجربه تر، یک بحث خاص موضوعی در مورد مسائل مختلف را سازماندهی می کند. اغلب از گروه های خودکفایی والدین استفاده می شود، به خصوص در بحران محبوب بلوغ، با رفتار انحرافی و متفاوتی از نوجوانان. بازدید از آن گروه های باز او در والدین امید به امکان تغییرات را تحریک می کند و اجازه می دهد تا از تجربه والدین دیگر در اصلاح رفتار فرزندان خود استفاده کنید.

جزئیات مشاوره والدین کودکان سنین مختلف را در نظر بگیرید.

کودکان از اوایل پیش دبستانی سن.

معرفی

برای تاریخ هزار سال بشری، دو شاخه رشد نسل جوان شکل گرفت: خانواده و عمومی. هر یک از این شاخه ها نشان دهنده موسسه اجتماعی آموزش و پرورش است، دارای امکانات خاص خود در شکل گیری شخصیت کودک است. خانواده اول موسسه پیش دبستانی - دو نهاد مهم اجتماعی شدن کودکان. وظایف آموزشی آنها متفاوت است، اما برای توسعه جامع کودک، تعامل آنها باید باشد [Arnautova E.P. ما قصد داریم با خانواده تان کار کنیم. // Office Do 2002، شماره 4 - 66s، P. 28]

اولین مدرسه آموزش یک فرد رو به رشد - خانواده. در اینجا او یاد می گیرد که دوست داشته باشد، تحمل، شادمانی، همدردی کند. هر سیستم آموزشی بدون خانواده یک انتزاع تمیز است. در شرایط خانواده، تجربه اخلاقی عاطفی در حال توسعه است، خانواده سطح و محتوای توسعه عاطفی و اجتماعی کودک را تعیین می کند. بنابراین، برای کمک به والدین، بسیار مهم است که بتواند درک کند که توسعه هویت کودک نباید از آن استفاده کند [Davydova O.I.، Bogoslavts L.G.، Meyer A.A. کار با والدین در باغ کودکان: رویکرد اتنوپدانی - M: TC Sphere، 2005. - 144 p. - (ضمیمه به مجله "مدیریت Dow".]

امروزه توانایی های بالقوه خانواده تحت تحول جدی قرار می گیرند. [فضای آموزشی یکپارچه از مهد کودک ها، خانواده و جامعه / نویسندگان و کامپایلرها: مانند. kolodyagnaya، r.m. و دیگران - Rostov-N / D، 2002. - 119 p. معلمان توجه داشته اند که کاهش پتانسیل آموزشی خود، نقش خود را در روند اجتماعی شدن اولیه کودک تغییر دهید. والدین مدرن به دلیل کمبود زمان، اشتغال، کمبود صلاحیت در آموزش و پرورش پیش دبستانی و روانشناسی آسان نیستند. نزدیک به پیش دبستانی و مشکلات تربیت آن، معلمان خمیر هستند که علاقه مند به ایجاد شرایط مطلوب برای توسعه هر کودک هستند، افزایش میزان مشارکت والدین در تربیت فرزندان خود. آموزش کامل پیش دبستانی در زمینه تأثیر همزمان خانواده و موسسه پیش دبستانی رخ می دهد. گفتگو میان مهد کودک و خانواده، به عنوان یک قاعده، بر اساس تظاهرات معلم دستاوردهای کودک، ویژگی های مثبت آن، توانایی ها و غیره ساخته شده است. معلم در چنین نقش مثبت به عنوان یک شریک برابر در تربیت ساخته شده است.

به منظور والدین به دستیاران فعال مربیان تبدیل شده اند، لازم است آنها را در زندگی یک مهد کودک درگیر کنیم. کار با خانواده یک چالش است، هر دو در طرح سازمانی و روانشناختی و آموزشی.

مشکل تعامل یک موسسه پیش دبستانی با خانواده امروزه همچنان مرتبط است، گاهی اوقات تشدید می شود. به عنوان مثال، مشکلات مربوط به روابط بین خانواده ها و موسسات آموزشی ممکن است، به عنوان مثال، با درک انتظارات متقابل، گاهی اوقات مشاهده والدین به مراقبین گاهی اوقات. درک نئون بین خانواده و مهد کودک شدید به کودک می رسد.

مؤسسه خانواده و پیش دبستانی - دو نهاد مهم اجتماعی اجتماعی شدن فرزند. بدون مشارکت والدین، روند تربیت غیرممکن است یا حداقل معیوب است. لازم است که والدین نه توسط مخاطبان و ناظران، بلکه شرکت کنندگان فعال در زندگی فرزند خود تلاش کنند.

بنابراین، هنوز هم مهم است که فرهنگ آموزشی والدین والدین را افزایش دهیم تا روابط موثر، دوستانه و اخلاقی بین مهد کودک و خانواده ها را حفظ و ایجاد کنیم.

هدف مطالعه ما: به لحاظ نظری، شرایط را برای توسعه تعامل مهد کودک و والدین از طریق مشاوره خانوادگی برای افزایش فرهنگ والدین اثبات می کند.

یک شیء تحقيقات: سازمان تعامل با والدين كودكان كودكان دبيرستان دبيرستان.

چیز تحقیقات: شرایط مشاوره خانواده برای والدین کودکان پیش دبستانی پیش دبستانی.

فرضیهپژوهش: مشاوره خانوادگی در داو به عنوان یک شکل از افزایش فرهنگ آموزشی والدین فرزندان فرزندان اوایل پیش دبستانی، با توجه به کار سیستماتیک هدفمند معلم با والدین، ایجاد یک فضای روانشناختی راحت برای والدین و کودکان، موثر خواهد بود در یک موسسه آموزشی پیش دبستانی، حسابداری برای ویژگی های فردی و مشکلات هر خانواده؛

وظایف پژوهش:

1) مطالعه و تجزیه و تحلیل ادبیات نظری و ویژه در مورد مطالعه مورد مطالعه؛

2) شناسایی ماهیت مفهوم "مشاوره خانواده"؛

3) مطالعه فرم مشاوره خانواده والدین در یک موسسه آموزشی پیش دبستانی.

مراحل پژوهش:

تجزیه و تحلیل تئوری ادبیات علمی، روانشناختی، علمی متداول.

انجام آزمایش بیانیه ای

سازماندهی تعامل موثر معلمان و والدین از طریق مشاوره های خانوادگی برای افزایش فرهنگ آموزشی والدین فرزندان کودکان کودک پیش دبستانی.

شرح و ثبت نتایج تحقیقات.

این مطالعه بر اساس تعداد GDOV انجام شد ... -Skoy District of St. Petersburg.

مشاوره برای والدین Dow

قوانین اساسی آموزش خانواده

والدین عزیز!
مهد کودک شما را در تربیت فرزند شما همکاری می کند. فرزند شما برای شما آینده است، جاودانگی شماست. پس از همه، هر فرد از لحاظ جسمی در فرزندان خود، نوه ها، در فرزندان خود ادامه می دهد. و شما قطعا می خواهید ادامه فیزیکی خود را به ارزش آن را نه تنها حفظ تمام مزایای خود را، بلکه آنها را به آنها کمک کرد. ما بچه هستیم باغ، معلمان نیز بسیار علاقه مند به این واقعیت است که فرزند شما تبدیل به یک فرد کامل، فرهنگی، بسیار توافق شده، خلاقانه فعال و شخصیت بالغ بالغ است. برای انجام این کار، ما کار می کنیم، به فرزندان و قلب هایمان، تجربه و دانش خود را به کودکان می دهیم. به منظور همکاری شما به ثمر رساند، توصیه می کنیم که در تربیت فرزندتان قوانین اساسی زیر را دنبال کنید. آموزش خانواده.
1. خانواده یک سلول مادی و معنوی برای بالا بردن کودکان، برای شادی و شادی زناشویی است.
اساس، میله خانواده ازدواج کرده است، عشق و احترام متقابل است. کودک باید یک عضو خانواده باشد، اما نه مرکز آن. هنگامی که کودک به مرکز خانواده تبدیل می شود و پدر و مادر خود را به او قربانی می کنند، او به عنوان خودخواهانه با عزت نفس بیش از حد رشد می کند، او معتقد است که "همه چیز باید برای او باشد". برای چنین عشق بی پروا برای خود، او اغلب به خاطر والدین، خانواده، به مردم، نادیده می گیرد. البته کمتر مضر نیست، البته، بی تفاوت، نگرش های ناامید کننده تر نسبت به کودک. اجتناب از افراط عشق به کودک.
2. قانون اصلی خانواده: هر کس در مورد هر عضو خانواده، و هر عضو خانواده در اندازه گیری توانایی های خود از تمام خانواده مراقبت می کند. فرزند شما باید این قانون را کاملا به دست آورد.
3. آموزش و پرورش کودک در خانواده شایسته است، به طور مداوم آنها را در فرایند زندگی خانواده از تجربه زندگی مفید و ارزشمند زندگی می کنند. ابزار اصلی افزایش یک کودک، نمونه ای از والدین، رفتار آنها، فعالیت های آنهاست، این مشارکت فرزند علاقه مند در زندگی خانواده است، در نگرانی ها و شادی او، این کار و تحقق وجدان دستورالعمل های شما است. کلمه کمکی است کودک باید یک خاص را انجام دهد، همه چیز به عنوان خانه برای خانه، برای تمام خانواده، پیچیده تر است.
4. توسعه کودک توسعه استقلال آن است. بنابراین، در اطراف راه نروید، برای او کاری انجام ندهید و باید خود را انجام دهید. کمک به او در کسب مهارت ها و مهارت ها، اجازه دهید او را یاد بگیرند که همه چیز را می توانید انجام دهید. این ترسناک نیست اگر او کاری انجام دهد نه به عنوان آن را باید: تجربه او از اشتباهات و شکست مفید است. او را از اشتباهات خود روشن کنید، آنها را با او بحث کنید، اما آنها را مجازات نکنید. به او فرصتی بدهید تا خود را در موارد مختلف امتحان کنید تا توانایی ها، منافع و تمایلات خود را تعیین کنید.
5. رفتار کودک عادت اوست. اطمینان حاصل کنید که او خوب است عادتهای خوب و بد نبود. آموزش آن را به تمایز به خوبی و شر. آسیب سوخت، چیزها، دروغ را اصلاح کنید. او را به خانه خود، خانواده تان یاد بگیرید مردم خوبزمین شما مهمترین عادت برای او باید رعایت روز باشد. با آن یک روز معقول از روز کار کنید و به شدت از اعدام خود پیروی کنید.
6. برای بالا بردن کودک، تناقضات به خواسته های والدین بسیار مضر است. آنها را با یکدیگر در نظر بگیرید. این حتی مضر تر از تناقض بین نیازهای شما و الزامات مهد کودک، مدارس، معلمان است. اگر شما با الزامات ما موافق نیستید یا برای شما غیر قابل درک نیستید، به ما می آیند، و ما مشکلات را با هم بحث خواهیم کرد.
7. بسیار مهم است که یک محیط آرام و دوستانه در خانواده ایجاد کنید، زمانی که هیچ کس به هیچ کس فریاد نمی زند. هنگامی که حتی اشتباهات بدون مزاحمت و هیستری بحث می شود.
توسعه ذهنی کودک، شکل گیری شخصیت او تا حد زیادی بستگی به سبک تربیت خانواده دارد. سبک عادی دموکراتیک است که کودکان به استقلال خاصی داده می شوند، زمانی که آنها با گرما ارتباط دارند و به شخصیت خود احترام می گذارند. البته، برخی از کنترل رفتار و تدریس کودک برای کمک به آنها در شرایط دشوار مورد نیاز است. اما مهم تر است که توسعه خودکفایی، خودآموزی و خود تنظیم فعالیت ها و رفتار آنها را در هر صورت ارتقاء دهیم. فرزندتان را با سوء ظن خود توهین نکنید، به او اعتماد کنید. اعتماد شما بر اساس دانش، مسئولیت شخصی خود را آموزش می دهد. کودک را برای حقیقت مجازات نکنید، اگر او خود را اشتباه خود را پذیرفت.
8. کودک را آموزش دهید تا از خانواده جوان تر و بزرگتر مراقبت کنید. پسر اجازه داد او را به دختر بفرستد، با این کار، آموزش پدران و مادران آینده را آغاز می کند، آماده شدن ازدواج ازدواج شاد.
9. سلامت کودک را دنبال کنید. او را به مراقبت از سلامت خود در مورد توسعه فیزیکی آموزش دهید. به یاد داشته باشید که کودک در یک یا چند بحران سن دیگر تجربه می کند.
10. خانواده یک خانه است، و به عنوان هر خانه که می تواند در طول زمان به باد و نیاز به تعمیر و به روز رسانی. فراموش نکنید که از زمان به زمان چک کنید خانه خانوادگی در به روز رسانی و تعمیر
ما به شما آرزوی موفقیت در کسب و کار دشوار و نجیب برای آموزش کودک شما، اجازه دهید او را به شما شادی و شادی را به ارمغان بیاورد!

ناتالیا دوبینینا
مشاوره برای والدین "مبانی آموزش خانواده"

مبانی آموزش خانواده.

وقتی و کجا شروع می شود آموزش کودک در خانواده؟ چه چیزی و چگونه شخصیت و رفتار او را تحت تاثیر قرار می دهد؟ به عنوان یک قاعده، سوالات مشابه، در حالی که کودک کوچک است، بیشتر والدین اهمیتی نمی دهند. و چرا در مورد آنها فکر می کنم، اگر بسیاری از نگرانی ها و مشکلات روزمره بسیار متفاوت است. اما زمان زیادی طول می کشد، این سوالات در دستور کار زندگی و بالاتر از همه ناهنجاری های ظهور در رفتار و شخصیت کودک قرار می گیرند. و معمولا زمانی که زمان تا حدودی از دست رفته است، والدین آنها شروع به نشان دادن نگرانی های خاص و به دنبال پاسخ به چنین، در حال حاضر سوالات در حال حاضر هیجان انگیز است. مهم است که چنین باشد نتیجه گیری: تحصیلات کودک باید از روزهای اول زندگی خود شروع شود. راست و دقیقا توسط حالت روز کودک انجام می شود - اساس تربیت او و تشکیل در دوران کودکی. خطاهای والدین در آموزش و پرورش دیر یا زود، ممکن است عواقب مختلفی را احساس کنیم، گاهی اوقات حتی مشکل. البته، هیچ کس در برابر اشتباهات بیمه نمی شود، اما اگر خطا کشف شود، والدین باید به سرعتو در صورت امکان، آن را بدون دردسر اصلاح شده است.

با سوالات تحصیلات عزیزم والدین شما باید آن را به صورت ساعتی و هر دقیقه روبرو کنید. و در میان آنها بسیار مهم و بغرنج: آیا ضروری است که تمام خواسته های کودک را برآورده سازد و چگونه آنها را برآورده کنیم؟ از چگونگی حل شدن آن والدین در دوره آموزش و پرورشاین امر تا حد زیادی به شکل گیری نگرش های زندگی کودکان آینده بستگی دارد، توانایی های او برای پاسخگویی به خواسته های خود با خواسته ها و منافع دیگران است. این غیرممکن است که موافقت کنیم که هر گونه تمایل یا فریبنده باید به سرعت و بدون قید و شرط اعدام شود. اقدامات مشابه - نه تظاهرات عشق و توجه به کودکان، مانند، متاسفانه، فکر می کنم برخی از والدین. a، بلکه این ظهور تنبلی در امور است تحصیلات: پس از همه، کودک را آسان تر می کند که او می پرسد چگونه می خواهد واقعا خواسته های خود را درک کند و هوشمندانه آنها را به آنها بفرستد. اما کاربرد مکرر ممنوعیت می تواند منجر به نامطلوب شود عواقب: کودکان که به شدت تحت درمان قرار گرفتند، به شدت و بی نهایت یا اغلب محدود شدند، آنها معمولا رشد می کردند، به طور غیرمستقیم و حتی سوزان رشد می کنند. علاوه بر این، مکرر، به خصوص استفاده از ممنوعیت ممنوعیت ممنوعیت منجر به استهلاک نسبتا سریع می شود. در این موارد، کودکان و یا متوقف کردن پاسخ به آنها به درستی، و یا در طول زمان، تبدیل شدن به مسن تر، تلاش برای گرفتن اطراف آنها بسیار هوشمندانه، تبدیل شدن به حتی در مسیر فریب والدین. از همین رو والدین باید سعی کنید در دسترس و به وضوح توضیح دادن به کودک از ممنوعیت ناشی از آن است که دلایل نمی تواند با میل خود راضی نیست. مفید است که در مورد آنچه پیامدهای نامطلوب را می توان با اجرای یک تمایل به ویژه غیر منطقی انجام داد، در حالی که خواستار احساسات گوناگون است، انجام شود کودک: تاسف، شفقت، شرم، خجالت، عدالت، عدالت، و غیره و در نهایت، بچه ها بسیار حساس به فرم و تن درخواست تجدید نظر هستند. معمولا، کودکان دستورالعمل های خطی یا سفارشات را دوست ندارند و حتی در حالت تحریک نیز گفته اند. اما همان درخواست، اما بیان شده در شکل آرام و خوب، بسیار کارآمد و موثر خواهد بود.

برای بسیاری از پیش دبستانی ها، توسط خواسته ها و رفتار آنها مدیریت می شود، به عنوان یک قاعده، با تقلید شروع می شود والدین. مقدسات والدین، عبارات، اقدامات تقریبا همیشه قرض گرفته شده و گاهی اوقات بسیار دقیق توسط کودکان است تکثیر - هرگز نباید در مورد آن فراموش کنید.

بعلاوه، والدین ما باید یاد بگیریم که فرزند شما را درک کنیم، می توانید بتوانید در جای خود قرار بگیرید، زیرا بزرگسالان در حال حاضر یک کودک بود و بزرگسالان کودک هنوز هم نیستند. اما درک - همیشه راه نمی دهد. با این حال، سعی کنید کشف کنید - همیشه نیاز دارید.

من می خواهم توجه داشته باشم که این برای همه چیز نیست که توجه شما را حل کند، نه برای هر عقب نشینی جزئی از هنجارهای رفتار، به طور قطعی منفی و یکنواخت تر است. اگر می بینید که یک شکست تصادفی رخ داده است که کودک خود را از بین می برد، لازم است که در نتیجه گیری بسیار مراقب باشید. اگر شما مواجه شدید، شاید با یک عمل جزئی، اما واقعا منفی، که نمی تواند به دسته تصادفی نسبت داده شود، لازم است به سرعت و بلافاصله پاسخ دهید. این امر در زمان و آموزش بسیار مهم است تا اقدام بد را متوقف کند، زیرا بسیاری از اختلالات جدی با کوچکترین چیزها شروع می شود والدین به موقع پاسخ نداد هر گونه تأثیری، آیا این یک توضیح برخی از هنجارهای اخلاقی یا پیشنهاد در مورد نادرست اقدامات کودک است، باید بدون سر و صدا، بدون تردید، بدون تردید، عبور کند. والدین کودک پیش دبستانی کودکان باید به وضوح تصور کنید که بچه ها به ارمغان آورد نه تنها با دستورالعمل ها، نظرات و گفتگوها (حتی هوشمندانه ترین و جالب ترین، اما از طریق فعالیت های سازماندهی شده توسط بزرگسالان. هنگامی که یک کودک با چیزی کار می کند والدیناو به منافع خود می آید و تجربه خود را، ارتباط آنها با چیزها و پدیده ها جذب می کند.

اما همچنین برای تشویق نیز! اول از همه، باید تأکید کرد که این اندازه گیری همیشه اثر مورد نظر را نمی دهد. علاوه بر این، استفاده نادرست آن می تواند باعث آسیب جدی شود. تحصیلات. در مواردی که کودک به شدت تشویق می شود، بدون اینکه کافی باشد زمینه، آن را از دست می دهد ارزش آموزشی. چرا باید کودکان را تشویق کنم؟ اگر کودک به خوبی یاد بگیرد، آن را به خوبی کار می کند، آن را تقریبا رفتار می کند، آن را می توان ستایش و یا حتی جایزه. اما مهم است که نه تنها نتیجه نهایی را در نظر بگیریم، بلکه تلاش های صرف شده توسط آنها، که توسط سختگیرانه و کمال ظاهر می شود. همچنین والدین باید به ویژه توجه به کودکان که به سختی داده می شود توجه داشته باشید. اما آنها اغلب ذخیره می شوند تا آنها تشویق شوند. در همین حال، آنها عمدتا نیاز به تشویق تایید دارند. به طور کلی، هنگام استفاده از چنین نوع تاثیر، باید با دقت نزدیک شود ویژگی های فردی از یک کودک خاص

یکی از عوامل بسیار مهم و مهم که بر تشکیل یک کودک تأثیر می گذارد، Microclimate خانواده است مبلمان خانواده، جهان و دایره مورد علاقه والدینمرحله در خانواده روابط و نگرش آنها نسبت به اطراف آن. در سال های اول زندگی او، کودک به نظر می رسد جهان چشم ها والدین. اما نه تنها گفتگوهای، دیدگاه ها و ارزیابی های ما بر کودکان تاثیر می گذارد. حتی بیشتر بر طبیعت و رفتار کودک، اقدامات و اقدامات ما تاثیر می گذارد. کاملا واضح است که چهره اخلاقی کودک به میزان مشخصی از عکس است روابط خانوادگی. و حتی یک عکس، بلکه، یک عکس اشعه ایکس، که سطح این روابط را رفع می کند. اگر آنها دوستانه هستند اگر والدین آنها با یکدیگر با عشق و احترام رفتار می کنند، کودکان نیز نگرش خیرخواهانه به اعضای خانواده و سایر افراد، حتی رفتار و تعادل لازم در اقدامات و اقدامات را تشکیل می دهند. اما اگر خانواده، رسوایی ها و نزاع ها، پسران و سایر تظاهرات غیر اخلاقی را شکوفا می کنند، کودکان با یک روان شکسته، بسته و مشکوک رشد می کنند.

متأسفانه کافی نیست خانواده هاجایی که بچه ها "برمل" عشق بیش از احترام بیش از حد و تحسین فراگیر است. کودک به تدریج تبدیل می شود "Epicenter" زندگی خانوادگی. با توجه به این عشق بی نهایت به عنوان یک مناسب و احساس آن "دستگیره" صرف نظر از کیفیت واقعی، کودکان تبدیل به خودخواهانه و خودخواهانه خودخواهانه می شوند، بسیار خواستار دیگران هستند، اما به طور کامل به خودشان دست زده اند. با هر گونه مشکلات زندگی، آنها شروع به شلاق، جستجو برای والدین تسلیم و حفاظت. این چگونگی نتیک های خودخواهانه و گاه بی نظیر شکل گرفته است.

خانواده هایی وجود دارد که نیاز به کودکان در عشق بدون رضایت باقی می ماند. والدین سرد هستند، از کودک بیگانه، تنها خود را دوست دارم. به عنوان یک نتیجه، کودکان این تصور را دارند که آنها اضافی، غیر ضروری و بی ارزش هستند. این تجارب کودکان دردناک، یک اثر برای شخصیت های آینده، و گاهی اوقات در کل زندگی بیشتر اعمال می شود. عشق والدین چگونه هیچ چیز دیگری به ظهور و تقویت عزت نفس، عزت نفس کمک نمی کند.

من می خواهم یکی از اصول اصلی و بسیار مهم را اضافه کنم آموزش خانواده وحدت عمل است والدین. گاهی اوقات یک خط واحد نامیده می شود بالا بردن. تک خط B آموزش و پرورش استبه عبارت دیگر، همان تقاضا، جبهه متحد در رویکرد به کودکان است. موفقیت بستگی زیادی به این بستگی دارد که به وضوح توسط همه اعضای خانواده اجرا می شود. تک خط B آموزش باید توسط والدین برگزار شود هنگام سازماندهی تمام احزاب به زندگی و فعالیت فرزندان: و پس از ارائه الزامات برای اجرای آنها، و هنگام اعمال اقدامات برای ارتقاء و مجازات، و در تمام موارد دیگر. کمبود یک خط در بالا بردن کودکان اغلب آنها را به نافرمانی هدایت می کند. جنبه اساسی همان مشکل، رعایت و اجرای الزامات یکنواخت خانواده و مهد کودک است (مدرسه). بسیار مهم است که همه فضای خانواده، اثر روزانه خانواده ها به همان هدف فرستاده شد والدین در مهد کودک(مدرسه). جهت گیری یکپارچه تحصیلات در خانواده و مهد کودک (مدرسه، وحدت ادعاهای فرزند، به یک راه حل موفق تر به وظیفه تشکیل یک شخصیت هماهنگ توسعه یافته به ارزش شهروندان کشور ما کمک خواهد کرد.

امروز، در چشم ما تغییرات عمیق در مهمترین نهاد وجود دارد آموزش و پرورش - در خانواده. اشتغال، و گاهی اوقات جذب کامل کسب و کار انتخاب شده باقی مانده است والدین زمان کمتر و کمتر برای هر روز، ارتباطات عمیق با کودکان شسته و رفته و بدون توجه به آنها. یک وضعیت دشواری زمانی وجود دارد که یک کودک به سرعت در حال رشد یک فرد را در جهان از پیچیده ترین روابط انسانی قرار می دهد، زمانی که او برای یکی از آنها باقی می ماند مشکلات زندگی، ولی والدین مشغول امور و نگرانی های خود هستند، اغلب نگران نباشید به دنیای درونی پسر یا دختر نگاه کنید. و دوران کودکی صبح زود بهار از زندگی انسان است. درست همانطور که یک صبح بهار روشن، به خودی خود شارژ شادی و خلق و خوی خوب برای هر یک از ما، به طوری که زمان روشن کودکی یک ردیابی قابل ملاحظه ای را در قلب یک فرد قرار می دهد و لزوما بر کیفیت انسانی خود تاثیر می گذارد. نکته اصلی این است که این بار از دست ندهید، که پس از آن بازگشت نیست! در سن پیش دبستانی، پایه و اساس فرد آینده، شخصیت او و آنچه که یک خانه در این بنیاد ساخته خواهد شد، تنها از بزرگسالان ایالات متحده بستگی دارد!

ادبیات:

1. مدودف G. P.، پشتیبانی از همه چیز در خانواده شروع می شود ... از ABC آموزش خانواده. -OLS، KN. اد، 1979.-96c.

Asya Kuzmina
مشاوره والدین در آموزش و پرورش و توسعه کودکان "بازی خانه"

این مشاوره را می توان به صورت مکالمه روانشناس با والدین، جزوات برای انجام استفاده کرد مونتاژ والدین، مواد برای ثبت اطلاعات بصری برای والدین در گروه.

اهداف مشاوره:

جلب توجه والدین به بازی کودکان به عنوان یک فعالیت، که در شرایط خانوادگی به طور کامل نیازهای کودک را در ارتباطات آموزنده و عاطفی با بزرگسالان و همسالان به ارمغان می آورد؛

دانش آموزان را در مورد معنای توسعه کودک به دانش آموزان بدهید؛

پیشنهاد گزینه های برای بازی ها با وظایف Variekteric.

"والدین عزیز! اگر شما علاقه مند به پاسخ به سوالات مانند:

آیا بازی مفید برای یک کودک است یا آن را سرگرم کننده خالی است؟

آیا والدین باید با فرزندان خود بازی کنند؟

چگونه می توان یک بازی در بحران و شرایط درگیری ها کمک کرد؟

سپس در این کتابچه پاسخ خواهید یافت روانشناس کودک در این سوالات، و همچنین شرح بازی های جالبدر آن کودکان شما با لذت بازی می کنند!

بازی برای کودکان - نه تنها "سرگرمی"، چقدر سریع ترین و روش موثر یاد بگیرید که با دیگران ارتباط برقرار کنید. به همین دلیل است که ما، بزرگسالان نیز باید برای کودکان با احترام درمان شوند.

اما در تلاش برای سرعت بخشیدن به "روند تحول" کودک در یک بزرگسال، بسیاری از والدین تحمل نمی کنند، "هنگامی که کودک زمان را در بازی از دست می دهد." به نظر می رسد که کودک باید "توسعه" را برای دستیابی به هدف که بالغ به نظر می رسد ارزشمند است (به عنوان مثال، خواندن، بازی بر روی یک ابزار یا شطرنج). شما همچنین می توانید آن را اضافه کنید بهترین دوست برای یک کودک مدرن، با شروع از سن پیش دبستانی، یک تلویزیون یا یک کامپیوتر است.

اما بچه ها دوست دارند زمانی که بزرگسالان خوشحال هستند که در این بازی شرکت کنند، زیرا در این مورد احساس می کنند که آنها به طور جدی درک می شوند. روانشناسان و معلمان می دانند که دوران کودکی معنای درونی خود را دارد و به سادگی "آماده سازی بزرگسالی" نیست، و این بازی ارزش داخلی خود را دارد و مهم است، صرف نظر از اینکه آیا آن را هماهنگ یا نه با آنچه که در جهان بزرگسالان اهمیت دارد یا نه .

بنابراین، در هیچ مورد، وقت خود را صرف نکنید که می توانید در ارتباطات و بازی با کودک صرف کنید! شما از چنین ارتباطی بسیار مهم از این ارتباطات خواهید داشت. پس از همه، هر گونه سرگرمی مشترک، والدین و فرزندان را به ارمغان می آورد. بنابراین، بازی به طور مشترک با کودک به پیشگیری عالی از ناامنی احتمالی خود در جامعه خدمت می کند، انواع مختلفی از درگیری ها و بنابراین پایه عالی و تعهد روابط اعتماد شما است:

در روند بازی، هر خانواده خانوادگی خود را می آموزد و دیگران را می دانند. دانش کودک یا یک کودک درباره والدین به همه کمک خواهد کرد زبان متقابل در شرایط بحران و شرایط درگیری.

علاوه بر این، والدین خود هرگز دیر نخواهند شد تا به دنیای تصورات کودکان غوطه ور شوند. در آن زمان خود را به یاد داشته باشید: چه نگران و ناراحت شد که او خوشحال بود که من می خواستم. این خاطرات اجازه می دهد نه تنها برای ایجاد بسیاری از جالب و هیجان انگیز بازی های مشترکاما بهتر است فرزندتان را درک کنید.

به یاد داشته باشید که هر کودک برای لحظاتی که والدینش در بازی به او داده شده است بسیار خوشحال است. این بازی هرگز "بی فایده" نیست! دقیقه بیشتر کودک مردم را در پشت بازی در جامعه صرف می کند، درک متقابل، منافع مشترک، عشق بین آنها در آینده است.

اما گاهی اوقات همه والدین چنین دوره هایی را در هنگام الهام و نیروها برای بازی ها با فرزند خود ندارند. معمولا در چنین دوره هایی به نظر می رسد که فانتزی خشک شده است، و همه چیزهایی که قبلا انجام داده اید، در حال حاضر به کودک علاقه مند است. بنابراین، ما گزینه هایی برای بازی هایی را ارائه می دهیم که به شما کمک می کند ... شروع به جذاب کردن برای بازی با فرزند خود!

1. بچه ها متفاوت هستند صحنه بازی نقش: "فروشگاه"، "سالن زیبایی"، "کافه"، و غیره بازی هر طرح، کودکان، در واقع، نقش اجتماعی بزرگسالان را که آنها را در وضعیت بازی شبیه سازی می کند، کار می کنند. که در زندگی واقعی کودک نمی تواند یک آشپز، سازنده، معلم و در بازی نقش صحنه این حتی می تواند یک خلبان از یک فضاپیمای تبدیل شود!

هدف والدین این است که توطئه های بازی را غنی سازی کنیم. به عنوان مثال، اگر یک کودک شروع به بازی "سالن زیبایی" کرد، به سالن آرایشگری بروید، کار کارشناسی ارشد را تماشا کنید، ویژگی های بازی را برای بازی آماده کنید (شیشه ها، شانه ها، شانه ها، پیش بند برای "استاد"، آینه و غیره .).

به یاد داشته باشید که زندگی بزرگسالان نه تنها با طرف بیرونی خود به کودکان علاقه مند هستند. دنیای درونی مردم، ارتباط بین آنها، نگرش آنها به کار، به موضوعات اطراف را جذب می کند. کودکان به بزرگسالان تقلید می کنند: شیوه ای برای برقراری ارتباط با اطراف، اقدامات آنها. و این همه آنها را به بازی انتقال می دهند، اتصال، بنابراین تجربه انباشته رفتار، شکل روابط. بنابراین، بازی با کودک، لطفا برای حتی، آرام، آرام، دوستانه، فرهنگ گفتار، رفتار مودبانه تماشا کنید. اغلب بزرگسالان ارزش توانایی رفتار به درستی در رابطه با دیگران را دست کم می گیرند. اما با یک فرد به خوبی آورده شده، فرد فرهنگی، مودبانه همیشه برای برقراری ارتباط خوب است!

2. بازی های کلامیهمچنین به کودکان جالب توجه و ساخته شده در کلمات و اعمال بازی. در چنین بازی هایی، کودکان یاد می گیرند از دانش قبلا به دست آمده در شرایط جدید استفاده کنند. بازی، کودکان به طور مستقل انواع وظایف تفکر را حل می کنند: موارد را شرح دهید، علامت های مشخصه آنها را برجسته کنید؛ همجنسگرا توضیحات؛ نشانه های شباهت ها و تفاوت ها را پیدا کنید آیتم های گروهی در خواص های مختلف، علائم و غیره با کمک بازی های کلامی در کودکان، روند تفکر به طور فعال تر، مشکل کار ذهنی به راحتی برطرف می شود، نه متوجه می شود که او "تدریس می شود".

مثلا:

"کلمات" بازی ("کلمات خوشمزه"، "کلمات مودب"، "کلمات زرد"، "کلمات دور")

والدین: بیایید کلمات خوشمزه را به یاد بیاوریم و با یکدیگر رفتار کنیم.

به نوبه خود، کلمات تماس (محصولات خوراکی، ظروف) و "قرار دادن" آنها را بر روی کف دست.

آخرین شرکت کننده این بازی، که کلمه را به نام برد.

شما می توانید به همان شیوه بازی "شیرین"، "زرد" (آیتم ها رنگ زرد)، "دور" (اشیاء شکل گرد)، کلمات "مودب"، "زمستان" کلمات.

بازی "غذاها"

والدین: بیایید با یک داستان پری (یا تاریخ هیجان انگیز) در مورد ... Pan قدیمی (سیب سبز، قاشق، چکمه های زمستانی و غیره.)

اگر کودک نیاز به راهنمایی داشته باشد، از او سوالاتی را مطرح کنید (زمانی که داستان اتفاق افتاد؟ چه اتفاقی افتاد؟ چه اتفاقی افتاد؟ چه قهرمانان هنوز هم می توانند در این داستان باشند). نگران نباشید به فانتزی، احساس مانند یک کودک، و سپس داستان شما خنده دار و هیجان انگیز است! ممکن است داستان داستان را به شکل "کتاب" قرار دهید: برای نوشتن متن، و کودک می تواند تصاویر را جلب کند.

3. بازی های فضای بازرضایت نیاز به یک کودک رو به رشد در حرکت، به تجمع تجربه موتور متنوع کمک می کند. فعالیت کودک، تجربیات شادی - این همه تاثیر مثبتی بر سلامت، خلق و خوی، ایجاد یک پس زمینه مثبت برای عمومی دارد توسعه فیزیکی. همچنین، این بازی ها توانایی عمل کردن با هم، آموزش صداقت و نظم و انضباط را تشکیل می دهند، در بازبینی با نظر شرکای خود، درگیر شدن هستند، منصفانه برای حل اختلافات در حال ظهور است.

مثلا:

بازی "اسپارو و کلاغ". به عنوان مثال، شرکت کنندگان با دو جنبش در تیم توضیح داده می شوند، به عنوان مثال، با کلمه "گوزن ها" لازم است که دست راست را بالا ببریم و با کلمه "کلاغ" - به دست آوردن دست ها بر روی احزاب. پس از آن، پیشرو به یکی از کلمات: "گنجشک" یا "کلاغ". نوشیدن به منظور اشتباه گرفتن بازیکنان و آخرین هجا به عنوان غیر منتظره است.

بازی "داغ سرد". ماهیت بازی این است که پیشرو باید یک موضوع را برای راهنمایی پیدا کند. به منظور ایجاد بازی GAG بیشتر، شما می توانید محدودیت برای جستجو را وارد کنید.

در ابتدا، موضوع پنهان می شود به طوری که پیشرو نمی بیند (پیشرو خواسته شده است که از اتاق خارج شود یا از دور خارج شود). بعد، رانندگی شروع به راه رفتن در اطراف اتاق می کند، و دیگر بازیکنان با هم به او پیشنهاد می کنند که چقدر او به موضوع جستجوی او نزدیک شده است، اما این کار را مستقیما انجام نمی دهد، بلکه با کمک عبارات تمثیلی:

سرد (این کاملا یخ زده است! زمستان! Frost Frost) - به این معنی است که جستجو به جهت منجر نمی شود و درایو بسیار دور از موضوع است؛

گرم - جهت وفادار و رانندگی در مسیر درست حرکت می کند؛

داغ - رانندگی به موضوع رسید؛

بسیار گرم! (گرما! همچنین یک آتش سوزی) - موضوع جایی بسیار نزدیک است، شما فقط باید دست خود را بکشید.

این بازی را می توان بدون کلمات بازی کرد، به عنوان مثال، هنگامی که در دستان خود چسباند، و نزدیک به درایو موضوع، پنبه اغلب تبدیل می شود.

4. بازی های اوقات فراغت(بازی های سرگرم کننده، بازی های سرگرمی) همیشه فضای شادی ایجاد کنید، کودکان و بزرگسالان را بیاورید. آنها نه تنها اعتماد، مشارکت را توسعه می دهند، مهارت های تعامل با بزرگسالان و کودکان را تشکیل می دهند، بلکه تنش عاطفی را نیز حذف می کنند حال خوب تمام روز!

مثلا:

بازی چهره خنده دار برای بازی شما یک آینه نیاز دارید. نشستن با یک کودک در مقابل آینه و ساخت انواع مختلفی از چهره ها، ابراز شادی، تعجب، غم و اندوه یا تعجب. از بچه بخواهید که شما را تکرار کند شما همچنین می توانید از کودک بخواهید که چهره شما را بسازد، که شما را با هم می خندیدند.

فراموش نکنید O. "مبارزه با بالش". برای بازی شما فقط دو بالش نرم، سبک وزن و الهام را نیاز خواهید داشت. در این بازی، قوانین و محدودیت ها وجود ندارد - فقط با کودک احمقانه است.

بازی "چه کسی هستم؟" یک تکه کاغذ را بردارید و یک سر را بر روی بالا بکشید (هر: یک فرد، حیوان، پرندگان). خم شدن ورق به طوری که کشیده شده قابل مشاهده نیست - فقط نوک گردن، و تصویر را به کودک منتقل کنید. کودک. بالا از بدن را ترسیم می کند، دوباره "نقاشی" را پنهان می کند و به شما انتقال می دهد تا اندام ها را از بین ببرد. و اکنون تمام نقاشی را مستقر کنید و ببینید که موجودی چیست.

شما می توانید بیش از 3 مرحله ترسیم کنید. به عنوان مثال: سر؛ شانه ها و دست بالا؛ بخش کم دست، کمر و پاها بالا؛ طاس از پاها و پاها. همچنین این بازی را می توان نه تنها با هم بازی کرد، در صورتی که هر بازیکن یک ورق کاغذ داشته باشد که در یک دایره پخش می شود.

بازی "سیندرلا". تعداد شرکت کنندگان در این بازی محدود نیست. در عوض، برعکس، بازیکنان بیشتر، سرگرم کننده تر و بازی بهتر است. اما همه شرکت کنندگان باید بیل باشند. در ابتدا، پیشرو انتخاب شده است. پس از آن، هر کس بر روی یک کفش (کفش، کفش های کتانی) برداشته می شود و آنها را به یک دسته مشترک تبدیل می کند. پیشرو ها از پشته دور می شوند و بازیکنان دیگر (یا همه بازیکنان به نوبه خود) کفش را از یک پشته کفش می گیرند و از پیشرو به آن می خواهند که آن را دور کند. این فرایند معمولا با سرگرمی و جوک های جهانی همراه است. اما این تنها آغاز است. پس از آن، کفش های اجتماعی به دست می آید و همه چیز سرگرم کننده است حتی بیشتر، به نظر می رسد مانند بازیکنان، آموزش دیده در شخص دیگری (و حتی متفاوت در هر دو پا)، می خواست کفش خود را!

بنابراین، این بازی مهمترین وسیله تربیت و توسعه آنها، و همچنین اجرای یک رویکرد فردی به هر کودک به عنوان یک فرد است. بازی های والدین با یک کودک می توانند واقعا جذاب باشند!فانتزی را روشن کنید، موارد منحرف را حذف کنید (ترمیم شده)، یک منطقه راحت را در کودکان برای بازی های مشترک ترتیب دهید. اگر شما "اسرار آموزش بازی" خود را داشته باشید، لطفا آنها را با والدین دیگر و مربی به اشتراک بگذارید! "