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» Planejamento de perspectiva para todos os dias o tópico "Folklore Kids". Plano de trabalho Caneca "Círculo Folklore" Plano de calendário para uma caneca folclore para pré-escolares

Planejamento de perspectiva para todos os dias o tópico "Folklore Kids". Plano de trabalho Caneca "Círculo Folklore" Plano de calendário para uma caneca folclore para pré-escolares

Instituição educacional pré-escolar municipal

jardim de infância №14 "Spikelet"

Programma de trabalho

círculo de folclore « Clear Sunny. »

para crianças do grupo preparatório mais antigo

Educador:

Bazhanova L. V.

Nota explicativa

A aquisição de crianças à cultura popular como a direção do pensamento pedagógico doméstico foi ativamente desenvolvido nos 80-90s do século XX, quando no contexto de mudar o conceito de educação, um apelo ativo à experiência folclórica como base de o espaço vital, seu enchimento espiritual e moral acontece.

Folclore infantil jogando um papel importante na educação dos pré-escolares, o sinal líder de cuja organização é a unidade de poética, música, maneiras e função do trabalho (M.N. Melnikov).Sua peculiaridade é devido ao pensamento artístico folclórico e aos requisitos da pedagogia folclórica. Por exemplo, nos ditos, varreduras, músicas infantis, improvisação, imagens, ritmo e instrução (M.Yu. Novitskaya). Este é um tipo de jogo escolar, projetado para fornecer a criança uma maneira adequada de conhecer o mundo circundante (A.M. Martynova). Folclore pré-escolar das crianças - Primeiro de tudo, a cultura do diálogo, é focada na interação, a necessidade de ouvir e responder. Para o conto de fadas, criado por crianças na edificação, atraiu a ficção, carregando um sentido de vida profunda. O calendário de crianças que o folclore deu uma forma de comunicação poética de entonação, com o mundo exterior. A funcionalidade é uma condição essencial para a admissão de crianças para a cultura folclórica.

O programa de educação adicional da caneca de folclore pré-escolar é baseado em um conteúdo mínimo obrigatório sobre o desenvolvimento musical de crianças idade pré-escolar Componente Federal do Standard Standard, Programa Aproximado educação pré-escolar E. V. Solovyva, levando em consideração o programa do autor "Ladushka" I.M.Kaplunova e I.A.Novokoltseva, com base no programa de autores O.L. Knyazeva e M.D.MAKHANOVA "a introdução de crianças para as origens da cultura folclórica russa" Recomendado Ministério da Educação Federação Russa.

Atualmente no nosso instituição pré-escolar A possibilidade de adotar pré-escolares à cultura tradicional russa nas condições de educação adicional, trabalho círculo. A principal tarefa do círculo é ajudar a criança a se desenvolver como personalidade manifestando seu potencial criativo escolhendo atividades ótimas. Estou tentando generalizar e sistematizar o repertório do folclore de várias fontes com ênfase no desenvolvimento sócio-moral e de fala de pré-escolares de 5 a 7 anos, além de superar a timidez em crianças por meio de atividades musicais e teatro. O programa define maneiras de resolver problemas educação moral: Atitude respeitosa do professor a cada criança, emocionalmente - comunicação positiva de pré-escolares.

A originalidade do programa é colocada no próprio ciclo calendário popular., na repetição e frequência de eventos. Este princípio subjacente ao programa inteiro permite que as crianças por três anos aprendam e vivam sozinhas e os mesmos ritos, feriados, alfândegas e material oral e musical correspondente, a quantidade e o nível de complexidade, cujo ano. A característica do programa é sua integração, que permite combinar vários elementos do processo educacional e o processo de folclore "vivo", sua "germinação" na vida de uma criança.

Arte popular combina a palavra, música e movimento. Na conjunção desses três componentes, é formada uma síntese harmoniosa, atingindo um grande poder de impacto emocional. O que permite abordar abrangente o problema da educação sócio-moral dos pré-escolares para resolver problemas comunicativos e de fala. E também, o folclore é um dos métodos eficazes Educação, derretendo enormes capacidades didáticas. Arte popular combina a palavra, música e movimento. A conexão desses três componentes é formada pela emocionalidade dos pré-escolares.

Sabendo, dominando criativamente a experiência das gerações passadas, as crianças não só aprendem, mas também implementam o conhecimento adquirido em vida cotidiana. Folclore funciona a ensinar crianças a entender o bem e o mal, a resistir a mal, proteger ativamente os fracos. Mostre cuidado e generosidade à natureza.

O programa "Clear Sun" envolve um estudo abrangente das seguintes seções:

Seção 1. "Folclore de música infantil".

Seção 2. "Canção Pessoa".

Seção 3. "Folclore do jogo".

Seção 4. "Horovod".

Seção 5. "Jogando para instrumentos musicais infantis".

Cada seção recebe características do conteúdo de software de acordo com a idade das crianças, de modo que é mais conveniente traçar sua complicação em como gradualmente a criança é imersa no mundo da música folclórica, feriados de calendário, como material folclore se acumula. Paralelamente com isso, as diretrizes também são desenvolvidas.

A estrutura do edifício e dominando o programa infantil é a seguinte: durante o treinamento, as crianças absorvem material de simples para complexos. Através das simples obras de folclore infantil, e depois melodias mais complexas, jogos, músicas, coro; Através da entonação de contos de fadas com alças para preparar as crianças para executar obras mais complexas. Um repertório folclórico de música mais complexo e, como resultado, consertando o material viajado - feriados, entretenimento, idéias teatrais para crianças e adultos, bem como com a participação dos pais.

Formas de resumo:

  1. Classes de tipo integradas;
  2. Entretenimento;
  3. Submissões teatrais, concertos;
  4. Férias de calendário;
  5. Materiais vídeos e fotográficos;
  6. Revisões pai, professores da Dow.

O propósito da caneca do trabalho:a introdução de pré-escolares à cultura espiritual do povo russo.

Tarefas do programa:

Educacional:

  • Para familiarizar crianças com pessoas russas, criatividade poética e musical, feriados tradicionais;
  • Forma realizando habilidades de desempenho no campo do canto, musitização, movimento;
  • Ensine a compreender o papel da família, seu lugar na família, para educar o futuro proprietário (anfitriã), seu marido (esposa).

Educacional:

  • Formar saúde sócio-moral de crianças;
  • Criar condições para a manifestação do amor pelo amor terra Nativarespeito pelas tradições de seu povo e mão-de-obra;

Em desenvolvimento:

  • Desenvolver habilidades de independência, iniciativa e improvisação em crianças;
  • Desenvolver a percepção da música através do folclore musical;
  • Desenvolver habilidades musicais: uma sensação de ritmo, um sentimento de lade, visões musicais e auditivas;
  • Use pequenos formulários folclore para o desenvolvimento de fala em crianças;
  • Desenvolva as qualidades comunicativas de crianças através de danças folclóricas, jogos, diversão.

Forma básica de trabalhar com crianças: classes e ocupações temáticas de tipo integrado.

Técnicas metódicas:

  1. visual, verbal, prático;
  2. conversas com crianças;
  3. observação da natureza;
  4. ouvindo canções folclóricas russas, contos de fadas;
  5. jogando para crianças e crianças próprias contos de fadas folclóricos russos com adultos com envolvimento dos pais;
  6. preparar músicas e pequenas formas folclore;
  7. trabalho manual.

Organização da caneca do trabalho:

O programa é projetado para 1 ano (34 classes). 4 vezes por mês em um dia específico da semana (1 aula por semana). A duração da lição é de 30 minutos. (Idade pré-escolar sênior), 35 min (grupo preparatório para a escola). O número de crianças no grupo é de 10 pessoas.

O programa fornece:

– ocupações temáticas – 22;

- Classes dominantes - 4;

- Entretenimento - 4 ("Feira Russa", "Boot de Ano Novo", "Vasily-Dweller", "Yarilina Games");

- Ocupações integradas - 4 ("Outono Park", "World of Brinquedos", "Sparrow Disco", "City of Masters").

Classes de estrutura com crianças de 5 a 6 anos

  1. Saudações.
  2. Articulação de ginástica.
  3. Parte principal: -Bested.

"Imaging.

-Musical - movimentos rítmicos, Muscy.

  1. O jogo.

Classes de estrutura com crianças de 6 a 7 anos.

  1. Saudações.
  2. Articulação de ginástica.
  3. Parte principal: -Bested.

"Imaging.

Movimentos rítmicos mencionais, Muscy.

  1. O jogo.
  2. Relaxamento.

Resultados esperados da implementação do programa em crianças por idade:

* Participe de jogos com ações teatrais e mais diálogos implantados.

* Jogue contos folclóricos russos e canções folclóricas russas do palco.

* Ser capaz de aplicar folclore de fala se transforma em vida cotidiana.

* Eu ouço e entonato corretamente dentro da oitava.

* Tenha ideias sobre feriados populares, seus ritos e tradições (exterminados, Kuzminki, Shintts, Maslenitsa, Páscoa).

* Use na vida cotidiana O trabalho de pequenas formas de folclore (carols, eixos, varredores, contadores, provérbios ...).

* Possuir aderências mais complexas do jogo em colheres, tocar a orquestra.

* Saiba o nome das ferramentas (triângulo, doode, harmônica, hussli, chocalhos, balalaika) e distingui-los no som.

* Ser capaz de combinar os movimentos das mãos e pernas. Realizar movimentos de dança.

* Apoie a ajuda de colegas e adultos.

* Mostrar independência e boa vontade em jogos de pares.

* Avalie corretamente suas ações e age.

* Exibir atenção e cuidar dos entes queridos.

* Transferir o conhecimento ganhou crianças.

6-7 anos de idade

* Mostre cenas com qualquer tipo de teatro. Ser capaz de improvisar.

* Introdução aos seus discursos não apenas oral, mas também folclore musical.

* Com o desejo de participar de qualquer forma de atividade.

* Conhecer as tradições e costumes da terra natal, entender o significado dos feriados populares, ser capaz de contar sobre isso.

* Segurou as habilidades de transmitir músicas em emocionais.

* Cante som aberto com articulação clara.

* Para ser capaz de dançar "tiro", realizar elementos da dança: "repolho",

"Tópico com uma agulha."

* Para ter uma ideia dos objetos da vida que as pessoas usavam como instrumentos musicais (Rubel, viu, pente).

* Ser capaz de criar criativamente, comunicar livremente com pares e adultos.

* Transferir a experiência adquirida para as crianças.

Interação com especialistas e pais

O trabalho do círculo é mais eficiente e eficaz com a participação de especialistas dobrá: consultar o professor de psicóloga resort para resolver problemas sociais e morais em crianças. Os alto-falantes do fonoaudiólogo ajudam a melhorar as habilidades da escola de fala. Outros professores participam de férias, entretenimento no papel dos personagens. Os pais ajudam a fazer atributos, trajes para feriados; Participar como personagens.

Conversas com os pais, sua participação no trabalho da caneca ajuda e em casa para fixar o conhecimento e as habilidades recebidas por crianças em aulas e, assim, para alcançar os resultados que queremos.

As condições necessárias Implementação do programa

Instalações especiais meios técnicos, Ferramentas musicais e ruído folclóricas russas, objetos de vida folclórica, trajes folclóricos., Diferentes tipos de teatro, material oral e musical de folclore, atributo.

SEÇÃO EU. . "Folclore de música infantil"

Tema 1. "Taxas, frases, eixos".

Apelo de diversidade de gênero para vários tipos natureza; sobre animais; sobre amor materno, carinho; Sobre partes do corpo. Seu uso na vida cotidiana, divulgação da voz da criança, a força dos votos é sua belidão, temperamento emocional, naturalidade. Trabalhe na entonação exata da melodia com acompanhamento musical e sem ele. Desenvolva as manifestações criativas iniciais de crianças em cantar, a capacidade de encontrar independentemente a entonação afetuosa em cantar.

Tópico 2. "Canções de Lullaby, Pestushki."

Finalidade dessas obras. Compreensão de um dicionário populico subjacente à diversidade de revoluções musicais de melodia. Exercício em pura entonação de melodias que incluem quint (para cima), na capacidade de manter a entonação em um som. Para alcançar o canto longo cantando.

Tema 3. "Consoles, Teasers, Chastushki".

O objetivo deste tipo de folclore é usar em atividades de jogos. O desenvolvimento da audiência musical, memória, a respiração cantora do aparelho de voz. Aprendendo a inventar variantes individuais de imagens folclóricas tradicionais correspondentes a habilidades criativas e as oportunidades executivas de crianças.

SEÇÃO Ii. . "Músicas folk"

Tópico 1. "Canções de calendário".

Canção como meio de comunicação do homem com a natureza. Associação sobre o assunto e parcelas (comunicação ao longo do tempo do ano, o tema da cultura, trabalho). Ensine as crianças dentro de um litro transferir com precisão o movimento da melodia. Siga a pronúncia clara e clara de palavras, realize um estresse lógico em frases musicais.

Tema 2. "Canções de casamento".

Características da apresentação e melodia poética. Conhecido com os links do jogo de casamento. Desenvolvimento de resposta emocional à música, instilar interesse e amor por ela. A distinção da música expressiva é o ritmo, dinâmica, registrar. Identifique seu papel na criação de uma imagem musical. Capacidade de comparar produtos de vários gêneros. Ensine as crianças a falar sobre músicas emocionalmente em forma de emoção.

Tópico 3. "Canção Lírica".

Variedade de gênero (triste e removido; profundamente triste e preocupação --made). Desenvolva a capacidade de crianças livremente e facilidade para manter uma linha melódica, sem perder as folheiras e acessibilidade da voz. Treinamento de respiração. Aprenda a cantar, usando expressivamente várias entonações, realizando tintas. Siga a pronúncia certa e clara de palavras. Ensinar o controle a qualidade do canto.

SEÇÃO Iii. . "Folclore do jogo"

Tema 1. "Canção Chorus".

Sua principal característica (peças de comunicação, desafios do jogo, final). Processando habilidades de canto. Transferência de imagem, personagem em cantar.

Tópico 2. "movimento, ação teatral".

Trabalhe em movimentos, diálogos para jogos. Mova-se de acordo com a natureza da música, transmita em movimento o conteúdo do texto das músicas. Adquira ouvir a conclusão lógica da música. Para trazer crianças para a capacidade de transmitir expressamente a imagem do jogo.

SEÇÃO 4. . "Horovod"

Tema 1, 2. "Tipos de danças. Os principais elementos da dança russa ".

Tipos de rodadas; Coreográfico (movimento), canção dramática (plotagem). Processando movimentos coreográficos. Para alcançar a transmissão expressiva de movimentos de dança e jogos, seu ritmo em combinação com canto. Mudança independente nos movimentos devido a mudanças de peças de dança.

SEÇÃO V. . "Jogando para instrumentos musicais infantis"

Tópico 1. "Conhecimento com instrumentos populares".

Classificação de instrumentos populares. Ensine as crianças a realizar habilidades de jogo elementar em instrumentos musicais, de várias formas de recuperação de som. Aprender a determinar o timbre de instrumentos musicais. 3 Conhecimento com os elementos de uma carta de nota. Jogo em instrumentos musicais em um e grupos, enfatizando a variedade rítmica e timbre de música.

Tópico 2. "Jogo de Ensemble".

Ensine as crianças a se controlarem neste tipo de atividade, adaptam-se ao jogo de seus companheiros, observando o desenho rítmico do trabalho musical. Independentemente iniciar e terminar o jogo em instrumentos musicais infantis, de acordo com partes do trabalho, suas variações.

Planejamento temático

SETEMBRO

Lição 1.

  1. Conversa sobre músicas do calendário. Música ouvindo (a critério do líder musical).
  1. Indo o "outono, outono para visitar os hóspedes".
  2. O jogo "repolho", "jardim", etc.
  3. Jogando para instrumentos musicais infantis (ruído).

Lição 2.

  1. Audição (a critério do líder musical). Conversa sobre o conteúdo da música, as peculiaridades de sua execução.
  2. Afundando. Slashka "outono, outono, por favor visite".
  3. A aprendizagem das palavras para a concepção "como nossas namoradas foram".
  4. O jogo "repolho", "Ogorodnik".

Lição 3.

1. Cabeça uma dança "como nossas namoradas foram".

2. Conversa sobre casamento, músicas rituais. Ouvindo músicas "Oh, onde estava falcão?". Conhecido com os links do jogo de casamento.

3. O jogo "colepko"

4. Conhecimento com o instrumento folclórico russo - catraca ou outros.

Lição 4.

1. Elementos de treinamento da alfabetização musical.

2. A dança "como nossas namoradas foram".

3. Audição "Oh, onde estava falcão?". Alocação de epítetos, metáfora,
Paralelos poéticos (noiva - White Sweddy, Jovem Apple Tab;
O noivo é um baço cinzento, um falcão claro). A originalidade da melodia, apresentação poética.

4. O jogo "colepko".

OUTUBRO

Lição 1.

  1. Elementos de treinamento de certificados de música.
  2. Aprendendo Chastushki.
  3. Horovoda "Como nossas namoradas foram."
  4. Jogo "Mill"

Lição 2.

  1. Execução de testus.
  2. Horovoda "Como nossas namoradas foram."
  3. O jogo "moinho".

Lição 3.

Conduzindo o feriado folclórico "Feira russa".

Lição 4.

  1. Conversa sobre os últimos feriados.
  2. O aprendizado da música "eles dizem aqui como este!".
  3. Jogos a pedido das crianças.

NOVEMBRO

Lição 1.

  1. Conversa sobre o propósito dos fluxos.
  2. Ladrões de diversão "Ivanushka"
  3. A música "eles dizem conosco assim!"
  4. Cumprimento do "Outono, Outono para visitar!".
  5. O jogo "moinho".

Lição 2.

  1. Conversa sobre as músicas embaladas "Guli".
  2. Canção de armamento "ao longo das ruas dos caras."
  3. O desempenho da música "eles dizem aqui como este!".
  4. Jogo "Pot".

Lição 3.

  1. Exame de Flowes "para dormir": "Bay - Bay - Bayushki", etc.
  2. Ouvindo uma canção de ninar "Guli".
  3. Cantando "Ao longo das ruas dos caras", "hóspedes"
  4. Jogo "Todo mundo, Nadia, me diga".

Lição 4.

  1. Elementos de treinamento de certificados de música. Jogo musical infantil
    Ferramentas.
  2. Escutando teasers. Exaustivo "Barashheny Brilhas".
  3. Música "como o nosso no portão".
  4. O jogo "repolho".

DEZEMBRO

Lição 1.

  1. Conversa sobre o Festival "Sky" (do Natal ao Batismo), sobre tradições, costumes, ritos, que foram realizados nos dias de hoje.
  2. Título Colves de Natal.
  3. Pensamento para conceber palavras para a concepção "Oh você, inverno - inverno". Reiteração
    Músicas familiares.
  4. O jogo "torta".

Lição 2.

  1. Audição "Assen - Kolyada". Conversa sobre o conteúdo da música, seu personagem
    execução.
  2. Título colvores de Natal (para proprietários perdidos).
  3. Horovoda "Oh, você, Zimushka - inverno!".
  4. Jogando para instrumentos musicais infantis.

Lição 3.

1. Audição "Avsen - Kolyada".

2. A rubrica suporta "Bunny White".

Z. Horovod "Oh você, inverno - inverno".

Lição 4.

  1. Horticultura "Oh você, inverno - inverno"
  2. Repetição de Carols de Natal.
  3. Jogando para instrumentos musicais infantis.
  4. Jogo "Metelitsa".

JANEIRO

FÉRIAS DE NATAL

Férias folclore "todos chamando nossas camisas"

Lição 1.

  1. Audição "na luz baixa". Determinar o personagem da música, ela
    contente.
  2. Indo a música "Como Soldado Kott". Repetição de músicas por
    Desejos de crianças.
  3. Jogo "gelo".

Lição 2.

  1. Audição "na luz baixa".
  2. Horovoda "Oh você, inverno - inverno."
  3. A música "como assinou Kot". "Eles dizem conosco assim!".
  4. Jogo "gelo".

Lição 3.

  1. Conversa sobre músicas de ninar. Audição "Bai - Bayushki-Bay".
  2. Dirigindo o pênior.
  3. Execução de músicas familiares.
  4. O jogo "moinho".

FEVEREIRO

Lição 1.

  1. Audição "Bai - Bai - Bayushk".
  2. Em torno da música "Lavar Vanyusha".
  3. Repetição da música "Como Kot Soldado".

Lição 2.

1. Conversa sobre o Festival de "Maslenitsa", sobre tradições, ritos. A audiência "saiu do nosso carnaval".

  1. Indo uma frase "Alimentação, tia, panqueca", "Droga - Panquecas".
  2. Jogo "Pot".

Lição 3.

  1. A audiência "saiu do nosso carnaval".
  2. A aprendizagem das palavras para a concepção "e fomos acompanhados por Maslenitsa".

3. Repetir booms, frases para maslenitsa. "

4. Jogo "Pot".

Lição 4.

1. Indo a música "Panquecas".

2. A dança "e realizamos o carnaval".

3. O jogo de "skovorod".

MARÇO

Lição 1.

1. Usando a corrente da mola.

2. Cantando "panquecas", "Wannyusha", "Como o Soldado Kotkot".

3. Horovodel "e acompanhamos o carnaval".

4. Jogo "Pot".

Lição 2.

Férias "Maslennica-Krivoshika"

Lição 3.

  1. Conversa sobre a chegada da primavera e sobre a vida de camponeses, mão de obra associada a este
    tempo do ano. Ouvindo "estou semeando - semeando".
  2. A aprendizagem das palavras para a concepção "Mãe Primavera está chegando".
  3. Repetição de músicas familiares.

4. O jogo "colepko".

Lição 4.

1. A audiência "Eu estou semeando - semear."

2. Indo a música "Oh, o jardim no quintal".

3. A dança "há uma mira de mãe".

4. O jogo "repolho".

ABRIL

Lição 1.

1. Ouvir provocações, memorizando "preguiçoso - preguiçoso".

2. Cantando "Oh, jardim no pátio", "fodido, vanyusha".

  1. Jogando para instrumentos musicais infantis.
  2. Horovoda "vai mãe - primavera".

Lição 2.

  1. Conversa sobre férias de Páscoa. Conhecido com ritos, jogos.
  2. Aprendizagem das frases da Páscoa.
  3. Repetição de músicas familiares.
  4. Jogo "Rouh".

Lição 3.

Férias "Páscoa Cristo"

Lição 1.

  1. A audiência da música "Beat - Lugovaya".

2. Exame do eixo "chuva, chuva", cair! "

3. Horticultura "Isto dizer em breve".

4. Jogando para instrumentos musicais infantis.

5. Jogo "Rouh".

Lição 2.

  1. A audiência "Consumer - Lugovaya".
  2. Dirigindo a música "Estou na sela ida."
  3. Repetição de corrente.
  4. Jogo - Dance "Tudo, Nadia, Diga-me."

Lição 3.

  1. Ouvindo a canção de ninar "Você não sopra, bóia ventos".
  2. Dirigindo a música para o jogo "abelhas".
  3. Cantando Chaastushki.
  4. Jogando para instrumentos musicais infantis.
  5. Jogo em "Crow".

Lição 4.

  1. Ouvindo a canção de ninar "Você não sopra, bóia ventos".
  2. Explorando o Pischi "My Dyatyatko na casa".
  3. Execução de testus.
  4. Jogando para instrumentos musicais infantis.
  5. O jogo "abelhas".
Com crianças de 5 a 6 anos.

Lição do tema.

Relógio

Teorema. papel

Perkt. Até mesmo

1. "Bolo de Lingre"

2. "Harmoshechnika-Tovorchka" - semear mamãe

3. "Ah, meu repolho"

4. "Cada importa o seu próprio tempo"

5. "Onde estava Ivanushka?"

6. "Rodopiando, nossa dança"

7. "Pão - tudo cabeça"

8. "Em uma visita ao outono" - um feriado

9. "O conto de fadas de nós" - presentes para as crianças

10. "Kuzminki - sobre o outono do alerta"

11. "Bem-vindo a pressa é necessário"

13. "Olá, Zimushka -zima"

14. "Dormindo em um banco" - semear com as mães

15. "Carrossel de Inverno"

17. "No limiar - um passeios"

18. "Sky" - Entretenimento

19. "Valenka Holiday"

20. "Merry Chastushki"

21. "Bogatyri" - entretenimento com pais.

22. "Risos e diversão"

23. "Panquecas dos Russos"

24. "Convidado anual"

25. "Família em um monte, não terrível e nuvem"

26. "Vasilisa - Beauty"

27. "Prience"

28. "Maravilhas - Kudeesa"

29. "Pássaros voam, carregam a primavera"

30. "Soroki"

31. "Ovo de Páscoa" - um conto de D / Kids

33. "Road não é echa, diversão em estradas"

34. "Canção russa"

35. "Encontro do Oceano" - Concerto D / Pais

TOTAL:

3 h. 45 min.

13 h. 40 min.
Plano educacional e temático de trabalho círculo
Com crianças de 6 a 7 anos.

Lição do tema.

Relógio

Teorema. papel

Perkt. Até mesmo

1. "Trabalho e Ciência - irmão e irmã"

2. "Zhikharka" - um empate para crianças grupo médio

3. "Nosso portão sempre dança"

4. "Lista Falls" - Integris. ocupação

cinco." Sites de outono"- Entretenimento

6. "pokrov"

7. "Como nosso Duni"

9. "O conto de fadas veio até nós" - Performance

para o grupo médio.

10. "Kuzma - Demyan"

11. Teatro Rápido - aula com mamãe

12. "Mãe da mãe" - entretenimento com mães

13. "Zimushka - Sudarushka"

14. "Shuba Sim Caftan"

15. "Spiridon - Solvice" - Teatro Bibabo para o grupo médio.

dezesseis." Ano Novo No portão "- um feriado

17. "No limiar - um passeios"

18. "Noites assustadoras" - entretenimento

19. "Valenka Holiday"

20. "Visitando a casa"

21. "Jogos de Wellcome" - com pais.

22. "Sem músicas do mundo de Tesne"

23. "Estamos esperando pela primavera"

24. "Como na semana do petróleo"

25. "Marya - magro" - uma lição com mães

26. "Quarenta Ptah"

27. "Pássaros voam, carregam a primavera"

28. "Sopre no gêmeo ..."

29. "Discurso Vermelho"

30. "Verba - Verbochka"

31. "Chime de Páscoa"

33. "Venha nos visitar" - Concerto

para crianças e adultos

30 minutos .

TOTAL:

4 h. 05 min.

14 h. 55 min.

Planejamento de perspectiva com crianças 5-6 anos

mês

Sujeito

Tarefas

setembro

"Torta de escovadela."

"Garmoshchka - GovoRushechka"

(Semeando mamãe)

"Ah, meu repolho."

"Tudo tem o seu próprio tempo."

1. Conheça crianças com férias de outono calendário, suas tradições.

2. As crianças transferem emocionalmente movimentos em rodadas trabalhistas.

3. Enriquecer o repertório de provérbios de dizer sobre o trabalho.

4. Notifique as crianças no processo de repolho salgando e tortas de cozimento.

5. Conhecimento das mulheres sobre a natureza.

6. As crianças têm uma máquina de articulação.

7. Familiaridade das crianças com um instrumento musical - a gaita, o caráter de seu som.

8. Desenvolva a qualidade pessoal em crianças - hospitalidade (host).

outubro

"Onde estava Ivanushka?"

"Parafuso nossa dança".

"Pão - tudo cabeça."

"Nos convidados para a queda"

(feriado)

1. Cruze as crianças emocionalmente transferir o caráter do herói na teatralização, para formar uma pronúncia clara de palavras.

2. Encontre as habilidades do cubo.

4.Rery um repertório de música com um personagem de brincadeira, para atraí-los, transmitir progresso.

5. Para familiarizar as crianças com o trabalho do fazendeiro, educar o respeito pelo pão.

6. Conheça crianças com provérbios e provérbios sobre pão.

7. Desenvolva a dicção de crianças usando booms.

8. Mova as crianças para realizar independentemente os movimentos de dança: "caracol", "cobra".

9. Faça filhos à manifestação da iniciativa e superando a timidez.

novembro

"O conto veio até nós"

(Apresentação para crianças)

"Kuzminki - sobre o outono de uma glândula"

"Bem-vindo a pressa é necessário"

"Mãe da mãe"

(Entretenimento com mamãe)

1. Conhecer as crianças com o feriado de calendário Kuzminki e as tradições deste feriado.

2. Conhecer as crianças com os objetos da vida: Banco - peito, cadeira de balanço, fuso.

3. Use habilidades artísticas.

5. Ensine a analisar as ações de uma pessoa e expressar sua opinião.

6. Matar crianças com obras orais criatividade popularrevelando uma boa atitude em relação ao outro, compreensão mútua e formação de uma atitude tolerante em relação aos outros.

7.Mind a capacidade de agir juntos, coordenar suas ações com as ações dos outros

dezembro

"Olá, inverno - inverno"

"Sente-se em um banco"

(Semeando mamãe)

"Carrossel de Inverno"

"Ano Novo no portão"

1. Conhecer as crianças com as tradições do povo russo - encontros.

2. Elemento de construção do traje russo (Kokoshnik).

3. Encha o repertório com as obras de dança e folclórica lúdica.

4. Crie uma atmosfera positiva no festival para enriquecer a esfera emocional da criança.

janeiro

"No limiar de um carrinho"

"Céu"

(entretenimento)

"Valenka Holiday"

1. Conhecer as crianças com as tradições do povo russo - feliz Natal.

3. Procurando por canções cantando-carols.

4. Exponha crianças e pais à fabricação de atributos e decoração do corredor para o feriado.

5. Desenvolver uma qualidade pessoal em crianças - hospitalidade (hospedeiro e anfitriã).

6. As crianças se manifestam emocionalmente em uma dança livre, aplicando movimentos de dança familiares.

fevereiro

« Alegre chastushki.»

"Bogaty"

(entretenimento com pais)

"Risos e diversão"

"Panquecas russos"

1. Coloque o repertório da música com Chastushkami. Ser capaz de transferir seu caráter alegre.

2. Ajude a respiração do canto direito.

3. As crianças usam pequenos gêneros folclóricos na vida cotidiana.

4. Encontrar em crianças qualidades volitivas e morais nos exemplos de heróis épicos.

5. Cozinhar o discurso de crianças em limpeza e patter.

6. Conhecer as crianças com os personagens dos feriados populares - Scomer.

7. Ande a coordenação de mãos e pés em dança, aprendendo a realizar o movimento "parede na parede".

março

"Guest anual"

"Família em um monte não é terrível e nuvem"

"Vasilisa Kras"

"Priência"

1. Conhecer as crianças com as tradições do povo russo - Maslenitsa, a Semana do Carnaval.

2. Use um sentimento de assistência mútua, parcerias em jogos, diversão.

3. Ter que coordenar a pronúncia de texto com o movimento em dançar, jogos, colocação de músicas.

4. Recompre a sensação de respeito pela mãe, avó, menina.

5. Para saber com a heroína dos contos de fadas russos - Vasilisa. Aprenda a tecer trança.

6. Para familiarizar os objetos da vida: spread, roqueiro, câmara.

7. Aprender as crianças a se mover em frente, execute um passo de concerto.

abril

"Maravilhas - Kudeesa"

"Pássaros voam - carregam a primavera"

"Soroki"

"Ovos de pascoa"

(Conto para crianças)

1. Conhecer crianças com as tradições do povo russo - terra primavera, calendário agrícola e o feriado - Soroki.

2. Reabastecer o repertório de crianças com canções Schelli.

3. Use uma habilidade de jogo rítmico em instrumentos na orquestra, coordene seu jogo com os outros.

4. Para familiarizar as crianças com a celebração da Páscoa.

5. Sujeito a incorporar emocionalmente imagens na teatralização.

"Primavera nós trazemos - os jogos são cobertos"

"A estrada não é ECHA, suor da estrada"

"Canção russa"

"Encontro no oceano"

(Concerto para os pais)

1. Refluxo no conhecimento das crianças do folclore oral.

2. Encontre as habilidades artísticas das crianças no discurso.

3. Recolhe a atitude cuidadosa das crianças em relação à natureza.

4. Crie as habilidades comunicativas recebidas em jogos.

Planejamento de perspectiva com crianças de 6 a 7 anos

mês

Sujeito

Tarefas

setembro

"Trabalho e ciência - irmão e irmã"

"Zhikharka" - acessório para

crianças do grupo médio

"Nosso portão é sempre uma dança"

"Lista cai" -integrir. ocupação

1. Referir o conhecimento das crianças sobre calendário férias de outonosuas tradições e rituais.

2. Tycho para realizar um novo movimento de Djor "repolho". Transferir expressamente o tráfego na dança.

3. Para introduzir novos provérbios e provérbios sobre o trabalho, incentivar as crianças a usá-las conscientemente na vida cotidiana.

4. Continue a ensinar cuidadosamente, trabalhar com material natural, Mostrar fantasia e independência.

outubro

"Encontros de outono"

entretenimento

"Cobrir"

"Como nosso denuni"

"Outubro - casamento"

1. Aprenda a entender o significado dos feriados e seus rituais.

2. Vocabulário das mulheres palavras vintage: bem feito, donzela, terem, svetlitsa, turbilhão.

3. Criando e decorando uma fantasia popular junto com as mães.

4. Conheça crianças com jogos de casamento e beijo.

5. Desenvolva um discurso e escopo emocional de uma criança, realizando Chaastushki, divertido.

6. Para matar crianças com um novo tipo de teatro - "People - Bonecas". Aprenda o manguito.

novembro

"O conto de fadas veio até nós" -presentação

para o grupo médio.

"Kuzma - Demyan"

Ocupação de teatro de maquiagem com mães

"Mãe da mãe" - candidated com

1. Desespere o conhecimento das crianças sobre rodadas de trabalho e jogos. Emocionalmente transferir suas experiências.

2. Teve filhos para realizar o movimento de dança "fração", executar o elemento da dança russa "repolho".

3. Conhecer as crianças com os objetos da vida, que foram usados \u200b\u200bcomo instrumentos musicais: colher de pau, serra, pente, Rubel.

4. Incentive as crianças a trabalhar conjuntas com as mães a criar um Teatro Mobby.

5. Ensine as crianças com regras de etiqueta

dezembro

"Inverno - Sudarushka"

"Shuba Sim Caftan"

"Spiridon - girassol" -theater babo para o grupo médio.

"Ano Novo no portão" -promnik

1. enriquecer o vocabulário de crianças com palavras antigas: Caftan, Spiridon, Girassol, etc.

2. Garantir as habilidades do corpo do BI-BA-Bo. Desenvolver a expressividade de entonação da fala na teatralização.

3. Encha o repertório da música com obras sobre o inverno.

4.INCHELO. decorações de Natal para bebês.

5. Crie uma atmosfera de alegria e diversão no feriado.

janeiro

"No limiar - um passo"

"Noites assustadoras" - entretenimento

"Valenka Holiday"

1. Para uma ideia mais aprofundada do feriado - camisas de inverno.

2. Conhecer as crianças com os objetos da vida: Rushnik, forno russo, compreensão, etc.)

3. Conhecer as crianças com o rito - uma vínculo, canções de palco - Carols.

4. Ande a imaginação e a fantasia das crianças na fabricação de máscaras.

5. Apoie o espírito da parceria e boa rivalidade ao guardar jogos e diversão.

6. Família de rua laços na competição pela melhor decoração das botas.

7. Mova as crianças para improvisação em uma dança livre usando movimentos familiares.

fevereiro

"Visitando a casa"

"Jogos menets" - com pais.

"Nenhuma música do mundo da porcaria"

"Estamos esperando pela primavera"

1. Continue a familiarizar as crianças com os heróis do épico folk.

2. Trazer qualidades morais em crianças, mantenha juros em imagem saudável Vida nos exemplos de carcereiros épicos.

3. Expanda o repertório da música, exercite habilidades criativas na drenagem.

4. Aprender a respiração certa e prestar atenção à clara articulação em cantar.

5. Jogo Um movimento do jogo - "Rouh".

6. Crie conhecimento de filhos de material folclórico sobre a primavera.

março

"Como em uma semana de óleo"

"Marya - snorper" - uma lição com mães

"Quarenta ptah"

"Pássaros voam, eu carrego a primavera"

1. Lave o conhecimento das crianças sobre o feriado - Maslenitsa e transportando a Semana do Carnaval.

2. Para se apresentar da heroína de contos de fadas folclóricos russos - Marya - Primpt, decore com ela a toalha.

3. Para aprender a dança "Vologda Lace", melhore a capacidade de mover o passo da vala, realizar reconstruções.

4. Ensine as crianças alternam várias técnicas do jogo em colheres de madeira.

5. Fazer a atenção das crianças para a relação dos fenômenos naturais.

6. Conhecer as crianças com o rito de "quarenta".

abril

"Sopre no gêmeo ..."

"Discurso vermelho"

"Verba - verbochka"

"Creiga de Páscoa"

1. Conhecer as crianças com as férias Domingo de Ramos E Páscoa.

2. Aprender jogos rituais.

3. Lave o repertório folclórico com enigmas, rasas sobre pássaros e sobre a primavera.

4. Atrair o pai para a fabricação de benchmarks junto com as crianças.

5. Dobre as habilidades de trabalhar com o teste.

6. Desenvolva a imaginação e a fantasia das crianças ao decorar ovos de Páscoa.

"Primavera nós trazemos - os jogos são cobertos"

"Venha nos visitar" - Concerto

para crianças e adultos

1. Garantir as habilidades de desempenho das crianças na teaticalização, cantando, dança.

2. Drive as crianças use livremente o material oral e musical do folclore.

Lista de literatura usada

  1. Bardenp e vivia - eram. - Tomsk: Ed. Universidade de Tomsk - 1997.- 222C.
  2. Beckin S.I. "Música e movimento". (Exercícios, jogos e danças para crianças 5-6
  3. Budarina Ta, KorePanova Conhecido de crianças com o povo russo. Criatividade. - S-PB: Infância - Press - 2001- 400c.
  4. Burnina A.i .. Mosaico rítmico (programa de plástico rítmico para crianças).
  5. Vetlugin n.a. Desenvolvimento musical infantil. - M.: Educação, 1988.
  6. Direito RF "na educação" (conforme alterado em 20 de julho de 2004).
  7. Zaretskaya n.v., raiz z.ya. "Dancing B. jardim das crianças.”
  8. Kalinina r.r. O programa de desenvolvimento criativo-estético da criança. - São Petersburgo, 2002.
  9. Kaplunova I., Novoskoltseva e .."Como nosso portão", "Vá lá, eu não sei onde", "este ritmo incrível".
  10. Kartushina m.yu. Russos férias populares No Jardim de infância. - M., 2006.
  11. Knyazeva O.L., Mahanova M.D. Aquisição de crianças para as origens da cultura folclórica russa. - S.-Petersburg, 1998.
  12. Kozlova S.L., Kulikova Ta Pedagogia pré-escolar, 5ª ed. - M.: Academia., 2004.
  13. Koltsova m.i. Folclore russo classes de música., Matinees. / Educação pré-escolar, № 5/1993.
  14. Medvedev m .. "E nós semeados."
  15. Melnikov m.n. Folclore infantil e problemas de pedagogia folclórica. - Novosibirsk, Iluminação, 1987.
  16. Merzlyakov s.i. Folclore - Música - Teatro. Editado - M.: Centro Humanitário Vlados - 1999. - 216c.
  17. Miklyaeva n.v., miklyaeva yu.v., Novitskaya m.yu. Gestão do processo educacional no ponto com o componente etnocultural da educação. - M, 2006.
  18. Mikhailova M.A., Voronina N.V. "Dançando, jogos, exercícios para um belo movimento.
  19. Naumenko g.m. Criatividade da música filhos do povo russo. - M.: Corujas. Compositor, - 1988.- 190s.
  20. Naumenko g.m. Feriado folclore ed. - M.: Link - pressione - 2000.- 224с.
  21. NOMOV R.S. Psicologia. - M., 1999.
  22. Orthuh g.a. Folclore musical como meio de desenvolver habilidades musicais de crianças. / Educação pré-escolar, №9 / 1994.
  23. Posbyanskaya n.p. Do inverno ao outono. - M.: Literatura infantil -1979g.-286c.
  24. Smirnov S. Pedagogia. - M.: Editora Center "Academy", 1998.
  25. Starikova K.L. Ritos folclóricos e poesia ritual, ekaterinburg, departamento de peddle. Sociedades, 1994.
  26. Starikova K.L. Nas origens da sabedoria popular. - Ekaterinburg, Ped. Sociedades, 1994.
  27. Tikhonova m.v. Krasnaya Izba.- St. Petersburg, 2000.
  28. Fedorova GG .. "Cante, danças, brincar da alma."
  29. Patanco. 4. Educação no jardim de infância. Abordagem integrada - m.: TC, 2007.
  30. Jacobson S.G., Grisik T.I., Doronova T.N., Solovyova E.V., Ekzhanova e.a.
    Arco-íris. Programa educacional básico aproximado de educação pré-escolar. - M.: "Iluminismo", 2014.

Natalia Glyaeva.
Planejamento de perspectiva De acordo com o folclore para o grupo central para o ano letivo de 2015-16.

Planejamento de perspectiva para o folclore para o grupo central para o ano letivo de 2015-16.

ator

folclore folclore

"Histórico de som", "Despertar crônicas vivas" folclore

objetivo

Tarefas:

feriados

setembro

Calendário popular. Outono. "O que cresce no jardim" - Cognitivo jogos: "Repka corda"

Slash, contando moscas, não-peças.

Aquecimento vocal: Músicas poppers.: "Gansos brancos", "Chuva chuva", "Baju", "No jardim Zainka"

"Canção - alma das pessoas"

Cantando: "No campo de vidoeiro ficou"

Repetir conhecidos canções: Canção "Botas vermelhas"

Jogos Folk: "Katay Loaf" "Zainka" , Jogo folclórico russo "Vovó Egito" Contagem de aprendizagem.

Exercícios: "Woodpecker", "Cavalo", "Pratos"

jogos folclóricos russos "Nos cantos", "Carrossel". Desempenho da música "Botas vermelhas"

"Sticks, marcado na rua ..."

Aquecimento vocal:

"LAGUSHKA" Russo Nar. música "No jardim Zainka"

"Chiki-Chiki -Kelochka"

Cantando: "Outono, outono",

Jogos Folk: "Mosca". "Carrossel"

"Como tio trifon"

Entretenimento

espetáculo de marionetas "Magic roship"

Explique o significado do provérbio.

Aquecimento vocal: "Ay-tari-tari tari","Chiki-Chiki -Kelochka"

"Como o nosso no portão" Canção folclórica russa, "Cristal Inverno" Muz A. filippenko.

Jogos Folk: Jogo móvel "Para o urso"

"Mosca"

Entretenimento "Em uma visita a Zimushka -zima"

Calendário popular. Inverno.

"Caso - tempo, diversão - hora"

"Vertr"

personagens neles

Aquecimento vocal: "Skok Jack", "Ay, tari, tari, tari"

Cantando: "Vá, Guo, Goskoza", "Ovshen - potiten"

(SAMOVAR)

Papai Noel Papai Noel.

Jogos Folk: "Zhmurki" contagem de aprendizagem.

Entretenimento

"Botas de feltro"

Aquecimento vocal: "Skok - Jack" "Ervilha"

Cumprimento de músicas folclóricas russas "E nós temos harmonia", "Botas de feltro", Horovodnaya. "Como fina gelo" "Cobra"

Entretenimento

espetáculo de marionetas "Lobo canção"

"Burlys"

Aquecimento vocal: "Skok - Jack" "Gansos brancos"

Cantando: "E esperamos por Maslenitsa" "Como eu corri Raneezhenko" "Blinky"

Jogo móvel: "Vovó Egito", "Gori, Gori claramente"

Entretenimento

"Fogão fora de problemas ajudará"

Calendário popular. Primavera.

: "Soroki", "Páscoa", "Egory"Sinais, provérbios, enigmas.

Aquecimento vocal "Cuco", "Fox na floresta foi"

Em torno da primavera canções: "Ocidental" "Piscando" "Batyushka Ferro", "Como eu corri Raneezhenko"

"Parede na parede", "Brilha no mês" O jogo "Boyar"

aves: "Cuco", "Guindastes", "Pardais", "Tit". Colheres de madeira "Woodpecker".

Explicar o significado do ditado

"Com luz de Páscoa" "Verba - verbochka" "Sun - vödryshko"

(brinquedos)Dramatização de contos "Cockerel e grão de feijão"

Aquecimento vocal:

"Como sob o nosso portão", "Lorder - Duda",

"Primavera, primavera - vermelho"

Horticultura "Oh corre o fluxo de água"

Entretenimento "Luz Páscoa"

"Dança redonda de primavera" "Alexey - das córregas das montanhas" "Navio", "Primavera", "Wevers" e "Rouh"

Aquecimento vocal:

"Skok - Jack" "Wasteurushki, chegar-ka"

"Como somos uma cabra", "Babushkin kozlik", Petushok., "Ganse você. gansos, "Ryabushchka frango

Jogo móvel: "Feliz Tambourine"

Entretenimento

"Dança redonda de primavera"

Explicar o significado do provérbio

"Curls" bétula "Kumny" e "Fios de sereias". Conduzir jogos folclóricos russos "Guirlanda" e "Nas cruzes", Horovoda. "No campo Berezonka ficou". Desempenho da música "Berezinka"

Aquecimento vocal

"Fox na floresta foi" Pita folclórica russa

"Ervilha"

Cantando: Horticultid. "No campo de Bereza ficou"

"O jardim no jardim"

Jogo móvel "Lapty"

Ferramentas de ruído Jogo: catracas, tambourines, colheres

Entretenimento

A Music Art, dá às crianças a oportunidade de se realizar como uma personalidade espiritual e significativa, desenvolver a capacidade de avaliação moral artística, estética, do mundo circundante. Dominar as razões para a cultura, assumir a experiência espiritual das gerações. É música folclórica dos primeiros dias de vida que serve ator A formação da visão de mundo da criança como um todo, na sua essência estética e moral, desenvolve um pensamento associativo e figurativo. Graças ao pensamento, a criança desenvolve suas habilidades criativas, adquire a experiência de atividades criativas, forma sua individualidade.

A condição principal para a educação musical de pré-escolares meios de folclore musical - Para transformar o rosto para a música folclórica, a partir do próprio jovemQuando os conceitos básicos da criança são colocados, há um discurso e pensamento, as habilidades, habilidades e habilidades estão se desenvolvendo. Musical folclore Moralidade, estética, elementos de sabedoria folclórica carrega. Esta tarefa para o desenvolvimento da identidade da criança é ajudada a resolver aulas musicais e o trabalho circular, bem como a realização de feriados e entretenimento. Quando reunião boom, calendário, diversão, jogos folclore, enriquecido mundo interior da criança.

Um papel significativo na educação de um pré-escolar desempenha a introdução dele à cultura da música folclórica. Criatividade popular N. V. Gogol figurativamente chamado "Histórico de som", "Despertar crônicas vivas". Portanto, vejo a principal tarefa de nossas atividades para enriquecer crianças com conhecimento de musical popular folclore. Observando a criança durante a atividade criativa, pode-se julgar a diversidade das habilidades da criança, já que a atividade criativa é capaz de ter uma influência de conversão na identidade da criança.

objetivo: - Incentive as crianças a auto-realização criativa sobre feriados e entretenimento.

Tarefas:

Mova as crianças para participar de férias tradicionais e rituais.

O desenvolvimento da percepção musical e estética de músicas e dança de natureza folclórica

Desenvolver uma percepção holística de folk feriados: Receber prazer estético da percepção da música folclórica, dança, diversão, jogos, sentir personagem e humor.

Desenvolver humores de canto musical e auditivo.

Marque experiências emocionais brilhantes e capacidade de resposta aos feriados populares.

Use jogos folclóricos e oradores em atividades independentes.

Para formar a necessidade de falar emocionalmente sobre os feriados e entretenimento passados, expressar juízos estéticos sobre o conteúdo e a natureza dos feriados nacionais, expressar suas impressões em desempenho criativo.

Mostrar criatividade realizada por rodadas e jogos folclitos.

setembro

Calendário popular. Outono. "Feliz Ano Novo - com uma nova colheita". Provérbios sobre o trabalho, sobre pão. Sinais e enigmas sobre o outono. " "O que cresce no jardim" - Cognitivo jogos: "Repka corda"

Aquecimento vocal: Músicas poppers.: "Gansos brancos", "Chuva chuva", "Baju", "No jardim Zainka" Conhecimento com as peculiaridades do conteúdo de canções de ninar e frases

"Canção - alma das pessoas" História sobre o amor do povo russo para a música. Execução de músicas e poemas.

Cantando: "No campo de vidoeiro ficou"

Repetir conhecidos canções: Canção "Botas vermelhas", Com Balalaica mais divertido "Cl. e música. T. V. Bokach

Jogos Folk: "Katay Loaf" "Zainka" , Jogo folclórico russo "Vovó Egito" Contagem de aprendizagem.

Fixando as habilidades do jogo em colheres de madeira. Exercícios: "Woodpecker", "Cavalo", "Pratos" e outros. dominando várias técnicas para jogar assobios.

"Não se arrependa de um minuto, por piadas alegres"

Explique o significado da história do provérbio sobre a festa da capa sinais populares E sobre a alfândega relacionada a ela. Adivinhando mistérios

jogos folclóricos russos "Nos cantos", "Carrossel". Desempenho da música "Botas vermelhas"

Introduzir crianças com amostras de criatividade oral folk - peste "Sticks, marcado na rua ..."

Introduzir crianças com salsa de brinquedo folclórica

Aquecimento vocal:

"LAGUSHKA" Russo Nar. música "No jardim Zainka"

"Chiki-Chiki -Kelochka"

Cantando: "Outono, outono",

Jogos Folk: "Mosca". "Carrossel"

"Como tio trifon"

Entretenimento

espetáculo de marionetas "Magic roship"

"Hunter Mining não espera, ele vai esperar por isso."

Explique o significado do provérbio.

Prenda a apresentação de crianças sobre o outono, morcegos de vôo

Aquecimento vocal: "Ay-tari-tari tari","Chiki-Chiki -Kelochka"

A música de Horovodnaya atende aos tipos de músicas de dança. Execução de músicas, rodadas. Heading of the Horovoda

"Como o nosso no portão" Canção folclórica russa, "Cristal Inverno" Muz A. filippenko.

Jogos Folk: Jogo móvel "Para o urso"

"Mosca"

Entretenimento "Em uma visita a Zimushka -zima"

Calendário popular. Inverno.

"Caso - tempo, diversão - hora"

Post de Natal. Passo. Céu. Epifania. Teatro das pessoas. "Vertr". Rituais e costumes do inverno. Carols, aveia, bouses, touoxes, generosos.

Conversões e crenças folclóricas. Fabuloso personagens neles: Baba Yaga., Lesy, kimikora, casa, água.

Aquecimento vocal: "Skok Jack", "Ay, tari, tari, tari"

Cantando: "Vá, Guo, Goskoza", "Ovshen - potiten"

A água foca ferve e como um espelho brilha " (SAMOVAR)

Introduzir crianças com um Samovar, seu destino, diga às crianças sobre a tradição de beber chá, para educar um desejo e capacidade de ajudar seniores

Papai Noel Papai Noel.

Desenvolver interesse nos mistérios de sua solo; Desenvolver memória, imaginação, criar um clima de um feriado se aproximando.

Jogos Folk: "Zhmurki" contagem de aprendizagem.

Entretenimento "As Shints, Shinties - Caras se divertem"

Ele virá Frost Lyout - pergunta, como um aro "

Introduzir crianças com uma amostra de criatividade oral folk - canção "Botas de feltro" Canção de dança conhecer a canção de dança. Cumprimento de Chaastushki, canções, dançando. Você pode viver sem dísticos, mas algo que você não vive "

História sobre sinais característicos Chaastushki. Conhecimento com dança Chaastushkami. Execução de Chastushki moderno. Conhecimento com Chastushki, realizado em diferentes regiões da Rússia.

Aquecimento vocal: "Skok - Jack" "Ervilha"

Cumprimento de músicas folclóricas russas "E nós temos harmonia", "Botas de feltro", Horovodnaya. "Como fina gelo" Chaastushki. Lendo diversão. Realizando o jogo do povo russo "Cobra"

Entretenimento

espetáculo de marionetas "Lobo canção"

"Izba Red não é ângulos, mas tortas"

Conversa sobre Maslenitsa. Dirigindo os poemas e canções de passageiros. Jogo Folk. "Burlys" Conhecido com um brinquedo matrychka,

Aquecimento vocal: "Skok - Jack" "Gansos brancos"

Cantando: "E esperamos por Maslenitsa" "Como eu corri Raneezhenko" "Blinky"

Jogo móvel: "Vovó Egito", "Gori, Gori claramente"

Entretenimento "Carnaval - Wide - namorado"

"Fogão fora de problemas ajudará"

Calendário popular. Primavera.

História sobre feriados populares: "Soroki", "Páscoa", "Egory"Sinais, provérbios, enigmas.

Aquecimento vocal "Cuco", "Fox na floresta foi"

Em torno da primavera canções: "Ocidental" "Piscando" "Batyushka Ferro", "Como eu corri Raneezhenko"

Danças folclóricas, elementos do coro; "Parede na parede", "Brilha no mês" O jogo "Boyar"

Jogos em assobios por várias técnicas. Imitação vozes. aves: "Cuco", "Guindastes", "Pardais", "Tit". Colheres de madeira "Woodpecker".

"Samovar não perde - nos comportamos para o chá"

"Qualquer ajuda é boa no tempo."

Explicar o significado do ditado

"Com luz de Páscoa" História sobre a celebração da Páscoa conduzindo os jogos do povo russo "Verba - verbochka" "Sun - vödryshko" Conhecido com músicas de Páscoa.

História sobre a Alfândega em Ovos de Troca de Páscoa, sobre o significado desta ação, na celebração do último dia da semana de Páscoa - Red Gorki conduzindo os jogos do povo russo com ovos (brinquedos)Dramatização de contos "Cockerel e grão de feijão"

Aquecimento vocal:

"Como sob o nosso portão", "Lorder - Duda",

"Primavera, primavera - vermelho"

Horticultura "Oh corre o fluxo de água"

Entretenimento "Luz Páscoa"

"Sunshine - vödryshko, parece na janela"

"Dança redonda de primavera" História sobre o feriado das pessoas "Alexey - das córregas das montanhas". Conduzir jogos folclóricos russos "Navio", "Primavera", "Wevers" e "Rouh". Falando de contos de fadas vinculantes, teasers, enigma de mistérios, etc. Chaustical - Execução expressiva.

Aquecimento vocal:

"Skok - Jack" "Wasteurushki, chegar-ka"

O jogo em um instrumento musical é um uso múltiplo nos exercícios dos motivos dos contos de fadas folclóricos russos, lendo diversão. Cumprimento de músicas folclóricas russas "Como somos uma cabra", "Babushkin kozlik", Petushok., "Ganse você. gansos, "Ryabushchka frango

Jogo móvel: "Feliz Tambourine"

Entretenimento

"Dança redonda de primavera"

"Para segurar um com o outro, não tenha medo de nada"

Explicar o significado do provérbio

História da Trindade sobre a celebração da Trindade, sobre ritos "Curls" bétula "Kumny" e "Fios de sereias". Conduzir jogos folclóricos russos "Guirlanda" e "Nas cruzes", Horovoda. "No campo Berezonka ficou". Desempenho da música "Berezinka"

Aquecimento vocal

"Fox na floresta foi" Pita folclórica russa

"Ervilha"

Cantando: Horticultid. "No campo de Bereza ficou"

"O jardim no jardim"

Jogo móvel "Lapty"

Ferramentas de ruído Jogo: catracas, tambourines, colheres

Entretenimento "Como nossas avós e avôs jogaram"

Nota explicativa

Arte popular, como arte em geral, multifuncional e uma das funções - Pátio. Na arte folclórica, grandes oportunidades educacionais são colocadas, ainda não são totalmente implementadas. Isso me levou a começar o trabalho direcionado em criar crianças no material da arte folclórica russa. Para preservar a cultura espiritual original e a admissão de crianças para a arte folclórica russa, o trabalho da caneca folclore "Ryabinushka" foi organizado.

O Programa de Formação Adicional da Caneca Folclore foi composta com base em um mínimo obrigatório de desenvolvimento musical para crianças pré-escolares, o componente federal do Standard State, um programa de preparação exemplar para lmvasilyeva, levando em conta o programa do autor "LAGUSHKA" Imkaplunova e Ia. Soboltseva, a decisão do Conselho Especialista do Comitê para a Educação de São Petersburgo (30/01/1998) é reconhecida pelo autor; Tendo em conta a direção prioritária "criando condições para o desenvolvimento intelectual e pessoal da criança no processo de interação entre o dow com a família".

O programa da caneca do folclore "Ryabinux" é escrito com base no programa de mosaico rítmico AIBURNINO (programa de plástico rítmico para crianças. Recomendado pelo Ministério da Educação da Federação Russa como programa de educação, formação e desenvolvimento de crianças pré-escolares ).

O programa é projetado por dois anos. 34 classes são realizadas no ano do primeiro ano de estudo. Idade sênior e 34 aulas por ano. O segundo ano de estudo (1 ocupação por semana). Duração das aulas - 25 minutos para crianças de 5 a 6 anos e 30 minutos para crianças de 6 a 7 anos. O programa fornece:

- Classes temáticas - 40;
- Classes dominantes - 20;
- Entretenimento - 4 ("Kapuetrian", "Bota de Ano Novo", "Vasily-Dweller", "Yarilina Games");
- Ocupações integradas - 4 ("Outono Park", "World of Brinquedos", "Sparrow Disco", "City of Masters").

Relevância

O programa de trabalho tem um objetivo - o desenvolvimento de uma criança, a formação de músicas folclóricas e movimentos rítmicos de várias habilidades, habilidades, qualidades pessoais.

Em conexão com a interação de música e movimento, bem como os objetivos deste programa, formulou as tarefas de aprendizagem e educação de crianças.

Desenvolvimento musical:

  • o desenvolvimento da capacidade de perceber a música folclórica, isto é, sentir seu humor, personagem, entender seu conteúdo;
  • desenvolvimento de habilidades musicais especiais: audição musical (melódica, harmônica, madeira), sentimentos de ritmo;
  • o desenvolvimento de uma perspectiva musical e interesse cognitivo na arte dos sons;
  • desenvolvimento da memória musical.

Desenvolvimento de qualidades e habilidades motoras:

  • desenvolvimento de agilidade, precisão, coordenação de movimentos;
  • desenvolvimento de flexibilidade e plasticidade;
  • levantando resistência, desenvolvimento de força;
  • formação de postura correta, andar bonita;
  • desenvolvimento da capacidade de navegar no espaço;
  • enriquecimento da experiência motora com uma variedade de elementos de movimentos folclóricos russos.

Desenvolvimento de habilidades criativas, as necessidades da auto-expressão em movimento para a música:

  • desenvolvimento de imaginação criativa e fantasia;
  • desenvolvimento da capacidade de improvisação.

Desenvolvimento e treinamento de processos mentais:

  • desenvolvimento da esfera emocional e a capacidade de expressar emoções em expressões faciais e pantomimes;
  • formação de mobilidade (lability) de processos nervosos;
  • desenvolvimento de percepção, atenção, vontade, memória, pensamento.

O desenvolvimento de qualidades morais e comunicativas da personalidade:

  • educação a capacidade de empatizar uns aos outros;
  • educação do sentimento de coletivismo.

Uma característica distintiva deste programa é criar as seguintes prioridades:

1. Criando uma atmosfera da vida nacional.

Cada professor é conhecido que os itens circundantes têm um grande impacto na formação das qualidades espirituais da criança - desenvolver curiosidade, trazer uma sensação de linda. Objetos característicos da vida do povo russo permitem que as crianças de uma idade precoce se signifiquem como parte das grandes pessoas.

2. Uso amplo de folclore (contos de fadas, músicas, castushk, provérbios, provérbios.

No folclore russo milagrosamente Palavra combinada e ritmo musical.

Na criatividade oral folclórica, como em qualquer lugar eles refletem as características do caráter russo inerente aos valores morais - as prensas de boa, beleza, verdade, lealdade, etc. Um lugar especial em tais obras é ocupado pelo respeito pelo trabalho, admiração pela habilidade mãos humanas. Graças a isso, o folclore é a mais rica fonte de desenvolvimento cognitivo e moral das crianças.

3. Conhecimento com feriados tradicionais e rituais.

Os feriados rituais estão intimamente ligados com dificuldade e vários lados da vida social da pessoa.

Eles têm as observações mais supostas das pessoas por trás das características características das estações, mudanças no tempo, comportamento de aves, insetos, plantas.

4. Conhecimento com arte folclórica.

As pessoas mostraram suas aspirações e habilidades criativas apenas na criação de objetos.

Necessário no trabalho e na vida cotidiana. No entanto, neste mundo dos assuntos utilitários, a vida espiritual do povo foi refletida, sua compreensão do mundo circundante - beleza, natureza, pessoas, etc. Os mestres das pessoas não copiaram literalmente a natureza. Realidade pintada pela fantasia gerou imagens originais. Então, havia fabulosamente belas pinturas em casca e pratos; Padrões em renda e bordado; Brinquedos extravagantes.

5. Conhecimento com jogos folclóricos russos.

Jogos folclóricos russos atraíram nossa atenção não apenas como um gênero de criatividade oral folclórica. O enorme potencial que consiste neles para o desenvolvimento físico da criança nos levou a introduzir jogos folclóricos no programa de organizar a atividade motora das crianças.

Trabalhar uma caneca é realizada fora das classes musicais, lazer de sempre, em trabalho individual, atividades de jogos independentes.

A ocupação é baseada em blocos:

  1. Ginástica rítmica.
  2. Desenvolvimento de um sentimento de ritmo, música.
  3. Ouvindo música.
  4. Afundando, cantando.
  5. Aprendizagem de elementos de dança.
  6. Dança, jogos, horícios, dança do jogo.

1. O desenvolvimento da musicalidade:

  • criação de juros e amor pela música folclórica; Precisa ouvir as obras musicais familiares e novas; Mover para a música; Descubra o que este trabalho e quem as escreveu;
  • enriquecimento de ouvintes com uma variedade de estilo e gênero de escritos musicais;
  • desenvolvimento da capacidade de expressar em movimento a natureza da música e do humor, passando ambos contrastes e os tons de humores no som;
  • desenvolvimento da capacidade de transferir ativos fixos da expressividade musical: ritmo - diversificado, bem como aceleração e desaceleração; dinâmica (fortalecimento e redução do som, uma variedade de tons dinâmicos); Registrar (alto, médio, baixo); metrors (diversificados); distinguir entre a forma 2-3-privada do trabalho (com pequenas partes de contraste na natureza), bem como variações, Rondo;
  • desenvolvimento da capacidade de distinguir o gênero do trabalho - dança (Waltz, Polka, Dança Moderna); Canção (música - Maar, canção - dança, etc.); Pântano, diferente em caráter e expresso nas expressões apropriadas.

2. Desenvolvimento de qualidades e habilidades motoras:

O desenvolvimento da capacidade de transmitir imagem musical em plástico usando os tipos de movimentos listados abaixo. Principal:

  • Andando - alegre, calma, nas costuras, nas meias, nos calcanhares, primavera, entrega degraus, "de um calcanhar", de volta e para trás (de volta), alto, levantando o joelho (passo alto), andando em todos os quatro, " passo "passo, com aceleração e desaceleração.
  • Correndo - luz, rítmica, transmitindo várias imagens, bem como alta, larga, nítida, corrida de primavera.
  • Movimentos de bagagem - em um, em duas pernas no lugar e com várias variações, com avanço, vários tipos de galope (galope reto, galope lateral), a "luz" e "forte" e dr.

Exercícios de moldagem - em vários grupos musculares e vários caráter, método de movimento (exercícios para movimentos suaves, mahu, primavera); Exercícios para o desenvolvimento de flexibilidade e plasticidade, precisão e agilidade de movimentos, coordenação de mãos e pernas. Movimentos de imitação - vários movimentos de amostragem, divulgando imagens de crianças claras, humor ou condição, dinâmica de humores, bem como sensações de gravidade ou facilidade, de diferentes ambientes - "na água", etc.).

Movimentos de dança - Elementos de dança folclórica e dança de baile das crianças, coordenação acessível, exercícios de dança, incluindo assimetria de danças rítmicas modernas, bem como movimentos multidirecionais para mãos e pés, complexos tipos cíclicos de movimentos: Pape Pape, passo com um passo Perspectiva Dr.

3. Desenvolvimento de habilidades para navegar no espaço:

É você mesmo encontrar um lugar livre no corredor, reconstruir em um círculo, tornar-se um par um do outro, em poucos frescos, nas fileiras, colunas, de forma independente, realizar reconstruções baseadas em composições de dança ("Snake", "Botas" "Espiral", etc.).

4. Desenvolvimento da sensação de ritmo:

Jogos para o desenvolvimento de um sentimento de ritmo são realizados constantemente e repetidamente repetidos. Cada nova tarefa é transferida para classes subseqüentes, varia e executada por crianças em instrumentos musicais, que é a base da música infantil.

5. Desenvolvimento de habilidades criativas:

  • desenvolvimento de habilidades para compor movimentos de dança não complicados e suas combinações;
  • formação de habilidades para executar movimentos familiares nas situações de jogos, sob outra música, improvisando em dramatização, criando independentemente uma imagem de plástico;
  • desenvolvimento de imaginação, fantasias, a capacidade de encontrar seus movimentos originais para expressar a natureza da música, a capacidade de avaliar suas manifestações criativas e dar uma avaliação a outras crianças.

6. Desenvolvimento e treinamento de processos mentais:

  • treinamento de mobilidade (labililidade) de processos nervosos - a capacidade de alterar os movimentos de acordo com um ritmo diferente, e a forma de um trabalho musical - por frases;
  • o desenvolvimento da percepção, atenção, vontade, memória, pensamento - com base na complicação das tarefas (um aumento no volume de movimentos, a duração do som da música, a diversidade de combinações de exercícios, etc.);
  • desenvolvimento da capacidade de expressar várias emoções em expressões faciais e pantomims: alegria, tristeza, medo, ansiedade, etc., diversificada na natureza do humor.

7. Desenvolvimento de qualidades pessoais morais e comunicativas:

  • educação da capacidade de simpatizar, empatia com outras pessoas, personagens do jogo;
  • educação da necessidade de ensinar crianças mais jovens com exercícios que já foram dominados; Gasto de habilidade. jogos conjuntos - Classes com crianças mais jovens;
  • educação do sentido de tato, a capacidade de se comportar no grupo durante as aulas;
  • educação de hábitos culturais no processo de comunicação em grupo com crianças e adultos, cumprir todas as regras sem pontas adultas; Mova o mais velho à frente de si mesmos, os meninos podem ser capazes de convidar uma garota para a dança e depois passar no lugar.

8. Desenvolvimento de qualidades morais e patrióticas da personalidade:

  • respeito de educação pela música folclórica russa;
  • educação uma sensação de patriotismo;
  • educação de qualidades espirituais abrangentes.

Plano temático

№ Mês Nome Top Quantidade de classes. Lá no

praticantes
setembro
1, 2 Diagnóstico. 2
3 "Caminhe até a floresta de outono"
4 "Torta brusnish"
Outubro
5 "Borboleta de repolho"
6 "Berries Kalina"
7 "Outono, pedido de outono"
8 "Mãe da feira veio"
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  12. Beckin S.I.{!LANG-760b86acf8e5a3658efb384d50f20baf!}
  13. Beckin S.I.{!LANG-ef7e16b392735b2d1ce5abe307308790!}
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Nota explicativa

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{!LANG-386516f7d91d09981aba247d2f15f04e!}(M.N. Melnikov). {!LANG-f7b51bbf09662d0d8afe5fb547838658!}(M.Yu. Novitskaya). {!LANG-dda15ec90b0b03e9f088f9bfb97eb8fc!}(A.M. Martynova). {!LANG-426f83893e8b79e64fcbdcf126cac938!}

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Formas de resumo:

    Classes de tipo integradas;

    Entretenimento;

    Submissões teatrais, concertos;

    Férias de calendário;

    Materiais vídeos e fotográficos;

    Revisões pai, professores da Dow.

O propósito da caneca do trabalho: a introdução de pré-escolares à cultura espiritual do povo russo.

Tarefas do programa:

Educacional:

    Para familiarizar crianças com pessoas russas, criatividade poética e musical, feriados tradicionais;

    Forma realizando habilidades de desempenho no campo do canto, musitização, movimento;

    Ensine a compreender o papel da família, seu lugar na família, para educar o futuro proprietário (anfitriã), seu marido (esposa).

Educacional:

    Formar saúde sócio-moral de crianças;

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Em desenvolvimento:

    Desenvolver habilidades de independência, iniciativa e improvisação em crianças;

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    Use pequenos formulários folclore para o desenvolvimento de fala em crianças;

    Desenvolva as qualidades comunicativas de crianças através de danças folclóricas, jogos, diversão.

Forma básica de trabalhar com crianças : classes e ocupações temáticas de tipo integrado.

Técnicas metódicas:

    visual, verbal, prático;

    conversas com crianças;

    observação da natureza;

    ouvindo canções folclóricas russas, contos de fadas;

    jogando para crianças e crianças próprias contos de fadas folclóricos russos com adultos com envolvimento dos pais;

    preparar músicas e pequenas formas folclore;

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    Saudações.

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"Folclore de música infantil"

Tema 1. "Taxas, frases, eixos".

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Tópico 2. "Canções de Lullaby, Pestushki."

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Tema 3. "Consoles, Teasers, Chastushki".

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"Músicas folk"

Tópico 1. "Canções de calendário".

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Tema 2. "Canções de casamento".

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Tópico 3. "Canção Lírica".

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    Conversa sobre a chegada da primavera e sobre a vida de camponeses, mão de obra associada a este
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Lista de literatura usada

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