Concorrentes:
Hoje, todos os especialistas reconhecem a importância de atrair pais para participar do trabalho do jardim de infância, mas há desarmonia definida nas relações reais dos educadores e dos pais. Impedir que o desenvolvimento dessas relações possam ser fatores pessoais e profissionais: a falta de tempo, o sentimento de insolvência, estereótipos étnicos - tudo isso pode levar à formação de preconceitos pessoais e profissionais que impedem que as famílias se tornem participantes ativos na educação de seus filhos. Portanto, nós, os professores devem mostrar a iniciativa e entender como interagir com cada família individual para o benefício da criança. Usando o princípio de uma abordagem individual para a participação dos pais, você pode desenvolver uma variedade de maneiras de se envolver no trabalho da maioria das famílias.
Até o momento, pode-se dizer que em nossa instituição pré-escolar havia um determinado sistema em trabalhar com os pais. O uso de uma variedade de formas de trabalho deu certos resultados: os pais dos "espectadores" e "observadores" se tornaram participantes ativos nas reuniões e assistentes do educador, criaram uma atmosfera de respeito mútuo. A experiência mostrou: a posição dos pais como educadores tornaram-se mais flexíveis. Agora eles se sentem mais competentes na educação.
"O jogo é uma enorme janela brilhante,
através do qual o mundo espiritual da criança
A vida da imagem visual é derramada,
Conceitos sobre o mundo ao redor.
V.a. Sukhomlinsky
Reunião dos pais sob a forma da discussão de "brinquedos de nossos filhos".
objetivo: Ajude os pais a descobrir novas oportunidades para jogar a reflexão da paz.
Tarefas:
Trabalho preliminar:
Número da competição 2. « Alças hábil"(Fazendo jogos, brinquedos juntos com crianças), poemas e enigmas sobre brinquedos (aprendizagem de poemas, mistérios com crianças, podem ser compostos em conjunto)
Cerca de duas semanas antes da reunião, os pais são convidados a responder às perguntas do questionário:
Caro Ivan Ivanovich e Olga Petrovna!
Nós convidamos você 12. 02. 2012 será muito interessante
E é muito útil para você - muitas coisas diferentes para descobrir:
Como criar um brinquedo
Como um brinquedo escolher
Como encontrar jogo
Com o seu Chade favorito
Convidamos todos os problemas a discutir
Fale sobre tudo!
Venha para a reunião
Exatamente 5 sem estar atrasado!
"O jogo é essencial na vida da criança, tem o mesmo significado que um adulto tem atividades, trabalho, serviço. O que uma criança é um jogo, então, em muitas maneiras, estará no trabalho quando crescer. Portanto, a criação do futuro líder ocorre principalmente no jogo ".
A. S. Makarenko.
"Um jogo sem esforço, um jogo sem atividade ativa é sempre um jogo ruim".
A. S. Makarenko.
"A vida espiritual da criança é completa apenas quando vive no mundo dos jogos, contos de fadas, música, fantasias, criatividade. Sem isso, ele é uma flor seca. "
V. A. Sukhomlinsky
"O jogo é uma enorme janela brilhante, através da qual o mundo espiritual da criança é derramado por um fluxo lateral de representações, conceitos sobre o mundo ao redor."
V.a. Sukhomlinsky
(Seleção da literatura sobre este assunto)
Você gosta de jogar?
Que jogos você joga em casa?
Você tem seus brinquedos favoritos? Que tipo?
Diga-me como você joga com eles.
Os adultos brincam com você? Quem! (Vovó, avô, mãe, pai).
Se não, como você pensa por quê?
O que você faz em sua família, se o brinquedo quebrou, quebrou?
"Que brinquedos precisa de uma criança"
A reunião ocorre na sala de música, os cartazes estão pendurados sob a forma de brinquedos com as declarações de grandes professores, na parede lateral da árvore de desculpas com a imagem dos cantos do jogo da família, decorados "Loja de brinquedos" com diferentes tipos de brinquedos, a saída do corredor é um penhasco com "berço" e mesa de votação.
Reunião.
(Song Sounds "Jogo multicolorido" Muses. B.Savelev, palavras L. Hrubalskaya)
1. Entrada.
Para que a infância de nossos filhos seja feliz, a principal coisa é o lugar principal em suas vidas deve tirar o jogo. DENTRO infância A criança tem necessidade de um jogo. E deve ser satisfeito não porque o caso é o tempo, divertido - uma hora, mas porque jogar, a criança aprende e conhece a vida.
"O jogo permeia toda a vida da criança. Esta é a norma mesmo quando a criança faz uma coisa séria. Ele tem uma paixão, e deve ser satisfeito
2. Os pais são oferecidos para visualizar um treinamento e documentário (2 partes) da vida de crianças do grupo médio de jardins de infância.
Pergunta para discutir a primeira parte do filme:"Qual é o problema do professor criado no ambiente de educação do jogo do grupo?"
A base da primeira parte do filme inclui: Gaming desenvolvendo meio do grupo médio de jardim de infância, que está saturado com material de jogo em quantidades muito grandes, incluindo brinquedos que não correspondem à idade das crianças.
Discussão
Pergunta para discutir a segunda parte do filme:"O que você acha que precisa considerar ao escolher um brinquedo para uma criança?"
A segunda parte do filme inclui: o ambiente que desenvolve o ambiente do grupo médio no qual os brinquedos são feitos (pessoa - aranha e boneca Winx). Uma situação de problema é criada (as crianças reagem de maneira diferente a esses brinquedos).
Discussão
3. "Caminhe para uma loja de brinquedos"
A tarefa: Os pais são convidados a ir a uma loja improvisada e escolher um brinquedo para o seu filho.
Sob a música "Caramel" música e palavras v.tretyakov, os pais escolhem um brinquedo para o filho e sente-se para os lugares.
Em seguida, na tela de vídeo, os pais se familiarizam com os requisitos necessários ao escolher brinquedos e, portanto, definem a exatidão de sua escolha.
v brinquedo deve ser aviãoe disponível.
Às vezes, os adultos acreditam que as propriedades e qualidades mais diferentes têm um brinquedo, melhor, mas tal "diversidade" só está desorientando o bebê.
v brinquedo deve estimular a ação ativafilho.
A "utilidade" está longe do único critério para avaliar o material do jogo, no qual as tarefas de adultos e os interesses da criança são geralmente interceptadas. Mas o brinquedo deve necessariamente trazer alegria e prazer para o bebê.
v Conheça os interesses da criança - o requisito mais importante para o brinquedo, que, na verdade, torna um brinquedo.
v no brinquedo deve ser colocado Ética, estética, cultura.
Seu objetivo é causar sentimentos bons e humanos, inaceitavelmente a presença de qualidades, estimulando ações asociais, violência, crueldade, agressividade, atitude indiferente em relação a toda a vida.
v Ao escolher brinquedos sempre levá-los em conta artística, estética.
v Escolha um brinquedo, certifique-se de levar em conta peculiaridades de idade Filho.
v. Cinco - crianças de seis anoscompre conjuntos de brinquedos em forma de temas interessantes para eles: Zoológico, cidade, ferrovia,Espaço.
v Para levar em conta que os pré-escolares seniores e escolares mais jovens são interessantes, então jogos impressos para o desenvolvimento de memória, contas, determinação da quantidade.
v Lembre-se de que a importante dignidade dos brinquedos é ela comunicação com tradições culturais populares.
v "Tradicionalidade" brinquedos não só tem significado etnográfico ou histórico e cultural, mas também é um meio indispensável de educação e desenvolvimento de crianças.
v e, claro, ao escolher brinquedos, é importante avaliar suas qualidades técnicas, em primeiro lugar força e segurança.
4. Compartilhar a experiência
Os pais contam como eles criam no espaço de jogo em casa para uma criança, referindo-se a materiais fotográficos.
5. Resumindo professores:
Escolhendo brinquedos para uma criança é uma tarefa difícil para os pais. Abordagem pensativa e responsavelmente a aquisição dos brinquedos infantis, tente não apenas trazer a alegria do bebê, mas também contribuiu para o seu desenvolvimento, despertou interesse em conhecimento, revelado habilidades criativas Filho.
6. Avaliação do evento.
Os pais são convidados a avaliar este evento (quando sair da tabela é oferecido para votar para os pais tokens coloridos):
Além disso, os pais são convidados a escolher a literatura necessária na cesta do leitor para explorar a casa para escolher e aproveitar os berços.
Decisão assembleia parental:
LITERATURA:
Educador sobre trabalhar com a família // ed. N.F. Vinogradova, M., "Iluminismo", 1989, p. 107-108
Lavenova l.e. Feriados para crianças na escola e casas, São Petersburgo, "Parity", 2001, pp.123-127
Naumova l.a. Feriados cognitivos - Leougure para pré-escolares, M., "Mosaic-síntese", 2003, p. 6-7, 9
Ostrovskaya l.f. Situações pedagógicas B. educação familiar Pré-escolares, M., "Iluminismo", 1990, p. 14, 21, 59,70, 100, 106, 127.131
Apêndice: app.docx (3,32 MB)
Formulário de anúncio de montagem parental
Tardejogos, ou como ajudar seu filho a remover a tensão diurna
Como asuse o jogo durante a doença de uma criança
Como asencontre tempo para os jogos com o bebê
Como asescolha um brinquedo para uma criança
O jogo- a fonte da alegria da criança
Brinquedospara crianças de 0 a 7 anos
Pré-escolar Causareiro Municipal instituição educacional
Jardim de infância de Yushinsky.
Reunião pai "jogo e brinquedo na vida de um pré-escolar"
Realizado: professor de Murzov l.l.
Tópico: "Jogo e brinquedo na vida de um pré-escolar"
Tarefas:- Discuta com os pais o problema do jogo e brinquedos modernos para o desenvolvimento mental de um pré-escolar infantil;
- mostrar a possibilidade de jogar para o desenvolvimento da atividade intelectual e cognitiva da criança;
- mostrar as vantagens e desvantagens dos brinquedos modernos;
- Estimular o interesse dos pais para o uso da atividade de jogos para comunicação com seu próprio filho.
Forma de exploração: Consulta dos pais com elementos do treinamento de jogos.
Trabalho preparatório:salão de registro.
Elementos de design de salão: um cartaz com um slogan "Vamos estender a seus filhos um momento de infância feliz", perguntas para discussão: 1. Que papel o jogo e brinquedo brincam na vida da criança? 2. Quão importante é para a formação intelectual e emocional da criança? 3. O brinquedo pode ajudar a criança a superar as dificuldades da comunicação com os pares? (Perguntas são escritas em um cartaz).
O curso da reunião
I. Cuidador Introdutório da Palavra.
Oferecemos para discutir as seguintes perguntas:
(Perguntas são escritas em um cartaz).
"Vamos jogar!" - Com que frequência ouvimos este pedido das crianças. E que enorme alegria eles estão experimentando quando concordamos. Podemos ser um paciente ou vendedor, um estudante ou um ursinho de pelúcia de fechamento. Normalmente, brincando com a criança, seguimos seu desejo: ele próprio explica para nós o que fazer. E nós, se você decidir dar prazer, cumprir obedientemente todas as suas necessidades.
No entanto, o jogo não é apenas prazer e alegria para uma criança, que em si é muito importante. No jogo, a criança consagra as habilidades com as quais ele dominou recentemente, desenvolve as partes mais importantes em sua psique. As crianças no jogo se sentem independentes - à vontade, eles se comunicam com os pares, implementam e aprofundaram seus conhecimentos e habilidades. Jogando, as crianças sabem o mundo, Aprenda cores, forma, propriedades de material e espaço, se familiarizar com plantas, animais, adaptação à diversidade das relações humanas, etc.
No jogo, a criança é revelada a tais capacidades que ainda não estão implementadas na vida cotidiana. Parece um olhar para o futuro. No jogo, a criança é mais forte, mais gentil, enferrujada, mais consistência do que em muitas outras situações. E é natural.
A criança deve relacionar seus desejos com os desejos de outras crianças, caso contrário, ele simplesmente será adotado no jogo. Ele pode ser caprichoso com pais, educadores, mas não com parceiros no jogo. O jogo desenvolve habilidades comunicativas da criança, ele deve aprender a instalar certos relacionamentos com os pares. Tomando um ou outro papel, a criança assimila e necessária para a execução desse papel a norma de comportamento, e não apenas se comporta tanto quanto queria neste minuto. Ele deve ser gentil e cuidar do papel de um pai, gentil e atenta como médico, educado e limpo no papel do vendedor.
O jogo forma as habilidades cognitivas e a fala e o comportamento arbitrário. Como às vezes é difícil controlar a criança, especialmente seus movimentos. Ao mesmo tempo, é suficiente simplesmente dizer uma criança desajeitada que agora ele será um coelho e deve pular para que Lisa não o ouça, e todos os seus movimentos se tornarão precisos.
O jogo está desenvolvendo rapidamente a imaginação da criança: das cadeiras, ele constrói um trem, da garagem dos cubos. A criança melhora constantemente no jogo. Tentando usar todo mundo e tudo ao seu redor. Bem, quando um adulto ajuda a inventar parcelas, e mais importante - participa diretamente do jogo. Por isso, ele não apenas dá a alegria da criança, mas o ajuda em desenvolvimento.
Crianças assistindo adultos, buscá-los em tudo, vivem com eles em pé de igualdade, reproduzindo no jogo O que eles são próximos e interessantes (as ações de pessoas na vida cotidiana, processos trabalhistas, relacionamentos de pessoas entre si, suas férias, entretenimento, etc . d.). Nestes jogos, o tópico, o conteúdo, a sequência dos eventos exibidos é importante (o motorista lidera o carro, o piloto - o avião, a mãe ensina a filha e não vice-versa). Esses jogos são chamados criativos, jogando jogos. Eles são inerentes a uma criança depois de 3 a 4 anos.
Perguntas para os pais.
1. Qual é o significado, na sua opinião, tem o papel na formação moral da pessoa que assume a criança?
2. O que você acha que é o significado educacional dos jogos?
Educador.
No jogo, a criança adquire novos e esclarece o conhecimento já disponível para ele, ativa o dicionário, desenvolve curiosidade, tortura, bem como qualidades morais: vontade, coragem, trecho, a capacidade de desistir. Ele tem o começo do coletivismo. A criança no jogo retrata o que viu, sobreviveu, ele mata a experiência da atividade humana. O jogo é criado com a atitude em relação às pessoas, para a vida, uma atitude positiva dos jogos ajuda a manter o humor alegre.
Em crianças de 3-4 anos de idade, a base do jogo torna-se reprodução de relações entre si. O mundo se abre com as crianças ainda é mais cheio e mais. Eles já são vistos que o motorista não apenas torce o volante, mas também entra em certos relacionamentos com os passageiros, que o médico não apenas faz uma barragem no paciente, mas também se comunica com ele. O momento central nos jogos de pré-escolares é a relação entre adultos, as características de sua comunicação.
Mas para reproduzir esse relacionamento, é necessário resistir a uma certa função de jogo. Isto é, para cumprir essas responsabilidades que trazem cada papel e realizam esses direitos que dão. O médico deve ser educado e atento com os pacientes, cumprir a sequência necessária de ações no tratamento. Ao mesmo tempo, ele tem o direito de usar os brinquedos - os atributos que ele tem. O paciente é obrigado a cumprir as prescrições do médico, mas ao mesmo tempo tem o direito de reclamar sobre as doenças mais diferentes, exigir novas drogas.
Para os papéis mais "implantados", os pré-escolares vão de ações individuais com brinquedos (alimentando, vestindo-se, dormindo) para a reprodução de toda uma cadeia de ação. Gradualmente, a criança começa a cumprir o papel assumido.
Exemplo jogo de interpretação de papéisorganizado pelo desenvolvimento da cadeia de ações
Juntamente com o garoto para cozinhar boneca de jantar. Alimente-o e lave junto e remova os pratos. Então, divida e coloque para dormir na cama. Então você pode levar para casa por casa: lavar as coisas sujas, limpe a poeira e assim por diante.
Neste jogo, vemos uma sequência de ações de jogos, e é exatamente assim que aumenta para um nível superior.
Mais tarde, as crianças aprendem a tocar parcelas de contos de fadas, filmam-se, compõem scripts para jogos. O desenvolvimento das parcelas dos jogos das crianças é mais determinado por adultos, que introduz o bebê com diferentes áreas da vida, enriquece e desenvolve suas atividades de jogo, ensina a quase tudo.
Nosso dever é assistir a criança, enquanto ele brinca fora, com os pares, pode negociar com as crianças sobre o cumprimento de seu papel. Ajude-o nisso. Mas é imperceptível fazê-lo. Afinal, é um jogo coletivo que desenvolve a capacidade de estabelecer relacionamentos com os pares. Se uma criança tiver dificuldades, um adulto deve ajudá-lo a escolher o enredo, explique o melhor de distribuir papéis e, claro, se tornar um parceiro no jogo. Ajudando uma criança a improvisar ao longo do jogo, um adulto desenvolve a imaginação criativa da criança, a capacidade de reconstruir rapidamente as relações com os parceiros.
Perguntas para os pais.
1. O que você acha que é o papel do desenvolvimento da criança?
2. O que você acha que o filho estudam durante o jogo?
(O educador convida aqueles que desejam falar, depois do qual hesita as respostas.)
Educador.
No jogo, a criança está aprendendo:
Emocionalmente apontando "crescer" no complexo mundo social dos adultos.
Mova as situações de vida de outras pessoas, entendendo o significado de suas ações e ações.
Perceba seu lugar real entre outras pessoas.
Respeite-se e acredite em si mesmo. Resolvendo os desafios do jogo, as crianças mostram a máxima competência, eles agem com confiança, sem fazer perguntas a um adulto e não pedir permissão. O jogo é um ISNA de sucesso e conquistas das crianças. A tarefa dos adultos é consolidar a confiança da criança, mostrando uma atitude positiva em relação às suas atividades de jogo.
Espero por sua própria força quando uma colisão com um problema: o jogo fornece às crianças a oportunidade de colocar e resolver suas próprias tarefas. As crianças com grande prática de jogos são mais fáceis de lidar com problemas de vida real do que pouca jogando.
Expresse livremente seus sentimentos. Uma criança que vive sob controlo constante de não gravidade dos adultos, começa a se comportar não natural. Não é ousado o suficiente e decisivo para detectar seus verdadeiros sentimentos, e é por isso que seu comportamento é contado. Existem barreiras à comunicação. Portanto, os adultos devem estar positivamente relacionados com suas emoções genuínas e mostrar a naturalidade e a pureza dos relacionamentos.
Ajude sua raiva, inveja, ansiedade e ansiedade. Nos jogos livres de crianças, medo, agressão e tensão encontram produção e enfraquecem, o que facilita muito a relação real entre as crianças.
Ii. Muitos de nós permanecemos para sempre em sua memória e em vida real Brinquedos da sua infância. Quebrado, com orelhas e pernas rasgadas, eles mantiveram sua beleza para nós, eles cheiram a nossa infância, alegria única de namorar no mundo. Em muitas famílias, os brinquedos dos pais se tornaram brinquedos infantis. Os pais contam seus filhos a história de seus brinquedos em suas vidas, são divididas por memórias de jogos infantis e diversão.
A entrada dos pais sobre o tema da reunião.
Por sua vez, todos os pais expressam suas opiniões, compartilham uma com a outra experiência na formação de uma cultura de jogos de criança com brinquedos e passar a bola em um círculo.
- Obrigado pela discussão. No período pré-escolar, o jogo é a principal fonte de conhecimento e desenvolvimento. Um brinquedo para uma criança, por um lado, é um meio de auto-expressão, por outro - um certo ideal, uma imagem que é colocada no subconsciente. Naturalmente, toda categoria de idade de crianças tem seus próprios brinquedos.
Iii Discurso sobre o tema "O papel dos brinquedos na vida de uma criança de 2-4 anos".
Para começar, vamos falar sobre o que os brinquedos são para o que precisam e que cada um deles pode dar para o desenvolvimento. Existir tipos diferentes Brinquedos para crianças idade pré-escolar.
1. Plot, ou Em forma de brinquedos - bonecos, figuras de animais, móveis, pratos, itens domésticos.
O lugar central é dado à boneca. Uma criança durante o jogo como se acenasse uma boneca, conversando com ela, confiando em seus segredos e alegria, mostrando seu cuidado por ela. Para este grupo de brinquedos incluem caracteres fabulosos. Para os brinquedos em forma também pertencem a aqueles retratam animais, animais de estimação. As crianças os alimentam, banhar-se, dormir, tratar, vá com eles para passear
2. Brinquedos Técnicos.
Esses brinquedos estão cada vez mais incluídos. Estes incluem: transporte, designers, todos os tipos de unidades técnicas. Especial popularidade em crianças desfrutam de uma variedade de designers "LEGO", desenvolvendo pequenas motilidade, orientação no espaço, pensamento, criatividade.
3. brinquedos-diversão.
Estas são as figuras engraçadas de animais, animais, homens, como um coelho tocando o tambor, ou um cozinheiro preparando os ovos mexidos. Eles são baseados no movimento, surpresa, surpresa. Sua nomeação é filmar crianças, causar risadas, empatia, alegria, levantar um senso de humor.
4. Masquerade. decorações de Natal.
Eles estão associados à celebração do Ano Novo. Eles se assemelham a algo um ou outro personagem (cauda, \u200b\u200bbico, ouvidos, mas isso é suficiente para que as crianças tocavam - viviam na imagem.
5. Brinquedos de esportes e motor.
Este é um tipo especial de brinquedos que contribuem para atividade motora Crianças, desenvolvimento de coordenação de movimentos, orientação no espaço.
6. Teatro Toys..
Esses brinquedos de conteúdo são figurados, mas têm um propósito especial - atender aos objetivos da educação estética, desenvolvimento de fala, imaginação. Estes incluem, por exemplo, salsa, bonecas Bibabo.
7. Brinquedos musicais.
Estes são chocalhos, sinos, bubs, embals, brinquedos, retratando piano, balalaiki, etc. instrumentos musicais.
8. Brinquedos didáticos..
Esses brinquedos possuem um lugar especial. Através da jogos Didáticos As crianças se familiarizam com cor, forma, magnitude, etc. Inclui forros multicoloridos, Madryoshki, mosaico, quebra-cabeças, loto, etc. Estes brinquedos aumentam em concentração de crianças, perseverança, dedicação, a capacidade de trazer o caso até o fim, e também contribuir para o motor raso do desenvolvimento.
9. Brinquedos de construção.
Eles consistem em corpos geométricos.
Entre todos os brinquedos acima, há grandes, como scooters, carros de pedal infantil, tratores, etc, sentado à mesa, a criança quer, mais provável de jogar pequenos brinquedos resistentes, mas para a rua brinquedos pequenos. Não cabe.
Pergunta para os pais.
Você já se deparou com que uma criança tem brinquedos diferentes, mas ele não brinca com eles?
(Opinião dos pais)
Educador.
Às vezes, os adultos estão frustrados, eles ficarão zangados com uma criança pelo fato de que os brinquedos não são usados, sem suspeitar que ele simplesmente não sabe como jogar tudo. Criança diz: "Jogue!" Ele pega os brinquedos e com um rosto chato cria um astronauta montando uma zebra, e a boneca de Malvin - no rinoceronte, depois faz um motociclista, e parece longo quando ele gira no chão. Brinquedos, nada para a criança não quer dizer se ele não sabe como brincar com eles. Aconselhá-lo a bater brinquedos junto com a criança, sugerindo e mostrando ações com eles.
O brinquedo deve atender a vários requisitos: ser estética e deve corresponder à idade do seu filho, para causar um desejo de se comunicar com isso. O processo do jogo deve causar emoções positivas A criança tem. É sempre necessário prestar atenção, de qual material é feito brinquedo, na qualidade da fabricação. Nunca se esqueça que o brinquedo não deve ser apenas bonito, brilhante e atraente, mas antes de tudo seguro. Brinquedos para as crianças mais jovens não devem ter pequenos detalhes, rostos nítidos. Afinal, o pequeno rastreador é a primeira coisa a fazer, tirando um brinquedo em suas mãos, a puxa em sua boca - é importante lembrar sobre isso.
No segundo ou terceiro anos de vida, o adulto se torna uma amostra de ação de assunto - os brinquedos são necessários oferecendo ações (lâminas, roubos, utensílios de fantoches). A criança começa a assimilar a nomeação de objetos, o mapeamento de brinquedo da vida real ajudará a criança a ser dominada na equipe.
Além dos brinquedos acabados de 2-3 anos em uso da criança, caixas, abas de tecido, palitos - lixo em termos de adultos aparecem em termos de adultos, no entanto, para uma criança, são coisas muito importantes que são coisas muito importantes para criatividade e desenvolvimento de fantasia.
A casa deve ser alocada para jogos e armazenamento de brinquedos. A criança deve saber onde todo brinquedo está mentindo. Às vezes você precisa verificar se a criança brinca com todos os brinquedos se alguns não estiveram envolvidos no jogo por um longo tempo, então eles precisam ser escondidos por um tempo. Limpeza no seu canto da criança precisa ser aceita para fazer você mesmo. E o mais importante é jogar uma criança para aprender. E o papel dos professores está em você, pais!
Resumindo.
Educador:
- Eu acho que cada um de nós tem muita informação para reflexão e boas recomendações. De acordo com a questão do interesse. E por adeus, quero saber que cada um de vocês deu ao nosso encontro de hoje que você aprendeu novo e útil hoje, que vale a pena pensar. (Os pais passam a bola em um círculo e expressam suas opiniões).
- Vamos colocar um ponto alegre no final da nossa reunião. Agora vou te contar pequenas frases se você concordar com eles, executar os movimentos apropriados. Se você não concordar, não faça nada.
- Se você acha que, ao brincar com uma criança, as emoções não são tão importantes, toque na ponta do nariz.
"Se você acha que um brinquedo é uma operadora de informações para uma criança, como um jornal ou uma internet adulta, varra as pernas.
- Se você está confiante de que os adultos devem jogar jogos com filhos, sorrir.
- Se você acha que com a ajuda do jogo, a aprendizagem e a socialização da criança ocorre com mais eficiência, e a educação é mais agradável, assentindo sua cabeça.
- Se você acha que o brinquedo não deve ser apenas um instrumento do jogo, mas também para criar condições para seu desenvolvimento, você pode admirar sua mão.
- Se você acredita que o brinquedo é capaz de programar o comportamento da criança e afetá-lo positivamente e negativamente, elogie em suas mãos.
- Obrigado a todos para o trabalho ativo!
Ascendia a: educador sußnina e.a., kurgan
Objetivo:
Educador. Queridos pais! Já falamos com você que a criança precisa de um jogo. O jogo de crianças é inseparável de brinquedos. A maioria de nós tem uma infância associada aos seus brinquedos favoritos que permaneceram na memória como amigos íntimos. Brinquedos para uma criança - que "ambiente", que permite explorar o mundo em todo o mundo, formar e implementar habilidades criativas, expressar sentimentos; Brinquedos são ensinados a se comunicar e se conhecer. Seleção de brinquedos - o assunto é sério e responsável. O humor da criança e o progresso em seu desenvolvimento depende da solução bem-sucedida desse problema. Para que você possa navegar nos imensos elementos do mercado de brinquedos, falaremos sobre os mais valiosos e úteis.
Para começar, vamos falar sobre o que os brinquedos são para o que precisam e que cada um deles pode dar para o desenvolvimento. Existem diferentes tipos de brinquedos para crianças pré-escolares.
O lugar central é dado à boneca. Uma criança durante o jogo como se acenasse uma boneca, conversando com ela, confiando em seus segredos e alegria, mostrando seu cuidado por ela. Para este grupo de brinquedos incluem caracteres fabulosos. Para os brinquedos em forma também pertencem a aqueles retratam animais, animais de estimação. As crianças os alimentam, banhar-se, dormir, tratar, vá com eles para passear
Esses brinquedos estão cada vez mais incluídos. Estes incluem: transporte, designers, todos os tipos de unidades técnicas. Especial popularidade em crianças desfrutam de uma variedade de designers "LEGO", desenvolvendo pequenas motilidade, orientação no espaço, pensamento, criatividade.
Estas são as figuras engraçadas de animais, animais, homens, como um coelho tocando o tambor, ou um cozinheiro preparando os ovos mexidos. Eles são baseados no movimento, surpresa, surpresa. Sua nomeação é filmar crianças, causar risadas, empatia, alegria, levantar um senso de humor.
Eles estão associados à celebração do Ano Novo. Eles se assemelham a algo um ou outro personagem (cauda, \u200b\u200bbico, orelhas)Mas isso é suficiente para as crianças brincarem - viviam na imagem.
Este é um tipo especial de brinquedos que contribuem para o aumento da atividade motora das crianças, o desenvolvimento da coordenação de movimentos, orientação no espaço.
Esses brinquedos de conteúdo são figurados, mas têm um propósito especial - atender aos objetivos da educação estética, desenvolvimento de fala, imaginação. Estes incluem, por exemplo, salsa, bonecas Bibabo.
Estes são chocalhos, sinos, bubs, embals, brinquedos, retratando piano, balalaiki, etc. instrumentos musicais.
Esses brinquedos possuem um lugar especial. Com a ajuda de jogos didáticos, as crianças se familiarizam com cor, forma, magnitude, etc. Inclui forros multicoloridos, Matryoshki, mosaico, quebra-cabeças, loto, etc. Estes brinquedos estão aumentando em crianças concentração, perseverança, propósito, a capacidade para trazer o caso até o fim, e também contribuir para o desenvolvimento da motonicidade rasa.
Eles consistem em corpos geométricos.
Entre todos os brinquedos acima, há grandes dimensões, como scooters, carros de pedal infantil, tratores, etc, sentado à mesa, a criança quer, mais provável de jogar brinquedos pequenos e estáveis, mas para a rua, pequenos brinquedos são não apropriado.
Pergunta para os pais.
Você já se deparou com que uma criança tem brinquedos diferentes, mas ele não brinca com eles?
(Opinião dos pais)
Educador.
Às vezes, os adultos estão frustrados, eles ficarão zangados com uma criança pelo fato de que os brinquedos não são usados, sem suspeitar que ele simplesmente não sabe como jogar tudo. Criança diz: "Jogue!" Ele pega os brinquedos e com um rosto chato cria um astronauta montando uma zebra, e a boneca de Malvin - no rinoceronte, depois faz um motociclista, e parece longo quando ele gira no chão. Brinquedos, nada para a criança não quer dizer se ele não sabe como brincar com eles. Aconselhá-lo a bater brinquedos junto com a criança, sugerindo e mostrando ações com eles.
Em 4-5 anos, é particularmente importante para as crianças. Itens que são jogos complementares, como bonés, bolsas com uma cruz vermelha, roupões de banho, bonés, binóculos e outros. Pergunte a uma criança como ele vai brincar com um brinquedo que ele vai convidar para jogo conjuntoque ele precisará dele. Você pode fazer o atributo necessário com suas próprias mãos. Nesta idade, o desenvolvimento do jogo não é do brinquedo, mas do pensamento. Se antes, o brinquedo empurrou a criança para o jogo, então as crianças mais velhas precisam de qualquer item no curso do jogo, eles podem encontrar seu substituto ou conteúdo com detalhes de trajes, binóculos, chapéu, etc.
Para os jogos, as crianças adoram encaixar os itens circundantes, como a poltrona derrubada, podem realizar o papel de um carro que precisa ser reparado. As crianças precisam de tais brinquedos que podem ser feitos de material natural e nacional, como folhas, conchas, bobinas, canudos, tópicos, todos os tipos de caixas, bolhas. .. Como a experiência mostra, a criança nesta idade ama todos os tipos de "segredos", e os adultos devem ser lembrados.
Assim, na literatura pedagógica, o caso é descrito quando a mãe encontrou um saco de uma bolsa, bastante pesada e suja. Havia seixos, folhas, flores, trapos, pedaços de vidro e ferro. .. A mãe jogou coisas sujas, enrolada e cortou a bolsa, colocou de volta sob o travesseiro. De manhã, a garota chorou amargamente, perguntou, por que a mãe jogou, mais bons brinquedos E o que ela vai jogar agora. Mãe explicou que era impossível brincar com coisas sujas e afiadas, prometeu comprar novos brinquedos, mas a filha era incontentável. Então a mãe encontrou o Motley Loskutka, ofereceu a garota para costurar um novo saco bonito e prometeu nunca jogar seus tesouros.
Pergunta para os pais.
O que você confia na seleção de brinquedos?
(Opinião dos pais)
Educador.
Às vezes, os adultos compram brinquedos a seu critério, concentrando-se no preço, novidade, brilho. Por via de regra, não pense na viabilidade pedagógica dos brinquedos. Se você comprar um monte de brinquedos ou dar uma criança, então ele não agradará nada. Ele vai facilmente quebrar e jogar um brinquedo, sabendo que ele comprará um novo. Se todos os brinquedos são homogêneos - isso levará à monotonia do enredo do jogo. Dorando os brinquedos, remova temporariamente o mesmo tipo, depois de um tempo, bateu com a criança. Por exemplo, crie uma situação de retornar bonecos de uma longa jornada. Ou dividir brinquedos em vários conjuntos equivalentes e periodicamente (1-2 vezes por mês) Mude-os. Se houver dois - três filhos da família, então eles devem ter ambos os brinquedos comuns e individuais. Pegue uma criança para remover a criança, ajudará a aumentar a disciplina e a responsabilidade no futuro.
Às vezes as crianças são muito feitas e até a demanda para comprar um novo brinquedo. Os psicólogos não recomendam usar a palavra "nunca", por exemplo: "Você nunca terá esses brinquedos, nunca vou comprá-lo." Devemos descobrir nesta situação. Por exemplo, um bom brinquedo, e agora você não tem dinheiro para sua compra, isso significa que você pode prometer a uma criança que o Papai Noel dará, ou encontrará uma alternativa que é muito mais barata. Atenção criança pequena Tente mudar.
Brinquedo útil e prejudicial. Infelizmente, um brinquedo bem comprado é que isso gosta de adultos. Mas muitas vezes ela é menos adequada para crianças. Em muitos dos brinquedos atuais, os filhos são apenas que são pequenos. O que deve ser um brinquedo para uma criança? A fonte de alegria, o motivo para o jogo. Deve criar condições para o desenvolvimento, deixando a oportunidade de criatividade independente. Em contraste com isso, brinquedos modernos, mais frequentemente feitos em amostras ocidentais, não deixam espaço para a "especulação do enredo". Uma criança cercada por barbie plástica, cyborgs, transformadores, é uma pessoa cobrada pelas energias da sociedade ocidental.
Pergunta pais.
Sua atitude para os brinquedos do monstro?
(Opinião dos pais)
Educador.
A venda agora um grande número de Brinquedos macios das telas de televisores e "promovido" série de televisão infantil: Pokemon, monstros, etc. Esses personagens, fictícios em inglês engenhoso, japonês, psicólogos americanos, trazem grandes receitas para os desenvolvedores.
Tartarugas Ninja, Transformadores de Robôs, Batman, Spiderman - Estes brinquedos contribuem para o acúmulo de fantasias agressivas de uma criança muitas vezes implementada na vida para animais mais fracos ou crianças pequenas. Um menino de sete anos é um amante de tais brinquedos - pegou galinhas e atormentou-os na frente de crianças de quatro e cinco anos, apesar de suas lágrimas e pedidos. Antes disso, ele assistiu a uma revista com os "golpes de terror" das crianças muitas vezes, e seu amado brinquedo tinha uma aranha.
Há uma técnica psicológica conhecida "animal inexistente": um adulto ou criança é oferecido para desenhar um animal que não esteja no mundo, dar-lhe um nome (nome) E dizer onde vive que ele gosta de fazer o que o especialista se alimenta da natureza da imagem e da história pode determinar o nível de habilidades humanas, a natureza da relação com o mundo exterior, tais características como abertura ou ansiedade, capacidade de resposta ou agressividade, etc.
Então aqui. Pokemon surgiu, aparentemente, uma pessoa familiarizada com essa técnica, mas a mais extremamente agressiva e alarmante. Julgar por si mesmo. Traduzido "Pokemon" - bolso monstro. Tal criatura não pode ter análogos precisos na vida selvagem, não parece ser um dos conhecidos seres vivos. Por exemplo, o coelhinho comum não é, mas um coelhinho amarelo brilhante, capaz de bater a corrente, como uma inclinação elétrica, já é chamada Pokemon Pikachu. Absurdidade máxima, antinaturalidade, astúcia e agressividade - é isso que é inerente a todas as pokemones.
Mostrando no Japão há alguns anos, um desenho animado sobre pokemones causou vários distúrbios mentais e somáticos de mais de 600 crianças, muitos vieram ao hospital com os sintomas de convulsões epilépticas. O desenho foi removido do show, foi refeito. .. Vendido para a Rússia. Nossos filhos se apaixonaram por Pokemon e usam-os em roupas, comem na forma de doces, lidos sobre eles em livros e, mais importante, eles exigem que os pais comprem esses brinquedos. E aqueles e contentes, sem pensar nas conseqüências de sua adesão para se comunicar com o "campo de informação negativa negativa", como dizem os cientistas.
A exibição do desenho animado "Pokemon" no primeiro canal foi descontinuada, mas o consumo de produtos em seus motivos continua. Quase metade dos meninos e meninas ao redor do mundo são loucos por pokemon, e as vendas mundiais de mercadorias "Pokemon" estão jogando cartas, videogames, coloração, doces, etc. - são estimados em 6 bilhões de dólares. Casos de roubo dessas "jóias" de pastas e lutas por causa deles não são incomuns, então em uma série de escolas de Moscou introduzidas "Ban On Pokemon".
Monstros incluem todo tipo de brinquedos transformadores; Homem-máquina, homem monstro, robô homem. Quais sentimentos trazem esses brinquedos da criança? Então, através dos brinquedos feios cinicamente, a necessidade da criança de magia e um conto de fadas é operado! Adultos como se esquecessem de que o brinquedo, como dissemos no começo, não é apenas divertido. Ele estabelece os conceitos iniciais do bem e do mal na alma. E é perigoso se isso acontecer em um jogo com um brinquedo negativo, e esse perigo é diretamente proporcional à agressividade do personagem.
O que é ruim em monstros - é apenas brinquedos? Qualquer criança jogada é capaz de se reproduzir na realidade. Se a criança no jogo é capaz de se comportar humanamente, misericordiosamente, cuidadosamente, então ele tem uma amostra de como fazer isso. Por outro lado, se a criança no jogo for forçada a ser agressiva, áspera, cruel, ela definitivamente se reproduzirá em uma situação ou outra. O programa de brinquedo o comportamento da criança. E é importante entender como o brinquedo afeta e que tipo de programa ela realiza em si. Porque há um bom e maligno, ideal e anti-dia, brinquedo, como poderíamos ter certeza de que pode ser um anti-cap.
O brinquedo é capaz de dar origem a monstros na alma de um homenzinho. Com isso, infelizmente, é necessário enfrentar cada vez mais não apenas psicólogos, mas também psiquiatras infantis, médicos. Eles estão se tornando cada vez mais. Aqui está um exemplo.
A avó da neta de seis anos veio ao psicólogo: uma garota dorme mal, pule à noite, muitas vezes chorando, com medo de entrar no quarto escuro. Acontece que a mãe super-moderna comprou uma filha negra com chifres e uma cauda, \u200b\u200bbem, como agora é elegante ser expressa, monstro "legal". No começo, a garota ficou encantada, brincando com ele. Mas então todas essas manifestações neuróticas começaram, e a garota se reclamou com a avó que "o diabo olha para ela", e se preocupava mais. Uma avó sábia junto com sua neta levou um brinquedo e em uma caminhada no parque, construindo uma aparência de um fogo, queimou monstro, e o resto foi enterrado debaixo da árvore. A garota se acalmou, as manifestações neuróticas desapareceram.
Se o seu filho desde a infância é cercado por representantes poder impuro, então a capacidade de fé, compaixão, simpatia, a misericórdia será atrofiada nela, talvez para sempre. Tornar-se um adulto, ele será programado para servir aqueles cujas semelhanças plásticas que ele deu aos primeiros momentos do jogo em sua vida, cuja ajuda era o conhecimento do mundo.
Afinal, você não lhe dará às mãos de um menino ou uma menina radioativa, uma pistola ou droga carregada. Os brinquedos dos monstros são equivalentes a eles. Brinquedo demoníaco é um tradutor de destruição espiritual: neuroses, tendência suicida (suicídio) e etc.
Pergunta pais.
Como você se sente sobre Barbie Boneca?
(Opinião dos pais)
Educador.
Quase um jornalista de cinquenta anos escreveu um artigo ultrajante para o jornal central - um protesto - a resposta à condenação pelo público e do Ministério da Educação das Bonecas Barbie como um brinquedos corruptos e não psíquicos. Budraja opinião pública, ele pergunta: "E o que é realmente má sexualidade? A sexualidade nasce na infância. .. medo Barbie é impossível. Mais cedo ou mais tarde, a criança aprende sobre a natureza do homem, e, se isso acontecer em casa, atrás do jogo na Barbie, quando os pais são bons. "
Os psicólogos infantis protestam. Eles acreditam que a formação de "sexualidade saudável" em crianças menores de 16 anos é chamada de planta, incluindo intelectual, é criminoso e punível por lei.
Também é sabido que as proporções da Barbie causam meninas um descontentamento constante com sua figura - um complexo de inferioridade, levando à neurose.
Quatro anos é a idade em que a criança mata seu corpo em movimento harmonioso. Brinquedos devem fornecer uma oportunidade para os alto-falantes, dançar (Caixas de música, bolas, bolas, fitas em chopsticks, etc.). Nas meninas desta idade, o instinto da maternidade é forte, ele encontra sua forma de realização no jogo com uma boneca. Portanto, nesta idade é melhor não comprar Barbie. Afinal, Barbie é um modelo pseudo-ideal de uma mulher, um símbolo sexual da sociedade de consumo, a monstruosa substituição espiritual do arquétipo da mãe. Pode ser usado, despir-se, adquirir todas as coisas novas para ela. Um estilo de vida é transmitido pela Barbie - roupas infinitas, entretenimento, mudanças parceiras. Em relação a esta boneca, a garota vai se sentir como uma empregada, servo, em melhor caso Namorada, não minha mãe, babá. Esta não é uma pequena criatura indefesa que quero enfermeira, alimentar, deitar, tratar, isto é, solte-se pelo menos no passo acima, adultos. A boneca nesta era deve concentrar-se a atenção da criança não está em "beleza", mas em primeiro lugar sobre os sentimentos de preocupação.
Pergunta pais.
Por que as crianças gostam de brinquedos suaves?
(Opinião dos pais)
Educador.
A nomeação mais importante de um brinquedo macio é dar sensibilidade ao bebê. Esse recurso é usado por psicoterapeutas e pediatras. À medida que a prática mostra, o urso fofo, um lindo elefante ou um cão desgrenhado pode "curar uma criança de medos e até à noite enurese. Algumas necessidades muito profundas de uma pequena criatura são incorporadas em um brinquedo macio, não só o humano.
Pesquisadores americanos - psicólogos cônjuge harlow, explorando os jovens macacos, encontrou o seguinte: Se um macaco é capaz de escolher entre duas "mães substitutas", uma das quais é do fio, mas com uma garrafa de leite, e outra do Pele artificial, mas sem uma garrafa, então assustado e faminto escolhe. .. o segundo, macio e aconchegante, dando tanta sensação de segurança tanto. Não é de surpreender que nossas criancinhas amem animais fofos.
Assembléia Parental "Que brinquedos seus filhos são necessários?"
Mdou. "Kindergarten № 62" bétula " Cidades Belovo Combined View »
Objetivo:
Trabalho preliminar.
1. Estudar os interesses lúdicos das crianças testando os pais:
Seu filho gosta de jogar? - Que jogos você joga com filhos em casa?
O que a criança pode ensinar esses jogos?
Jogo favorito do bebê em casa?
Que tipo de jogos você gosta de brincar com o pai?
Que tipo de jogos a criança gosta de brincar com a mãe?
Que brinquedos você compra uma criança?
Eu preciso brincar com uma criança e por quê?
Quais são os personagens dos desenhos animados são caráteres amados
seu filho?
2. Seleção de música.
3. Registro da exposição de brinquedos (do tradicional para moderno).
Reunião.
1. Saudação.
Educador: Caros Pais! Já falamos com você que a criança precisa de um jogo. O jogo de crianças é inseparável de brinquedos. Um jogo independente de uma criança de 1,5 a 3 anos depende em grande parte como os adultos organizam a seleção de brinquedos e sua localização, isto é, há um ambiente de jogos.
O que é um brinquedo?
Um brinquedo é um assunto especialmente pretendido para os jogos das crianças, ajuda a criança a cumprir sua ideia, trazendo o jogo para a ação. Para se imaginar com a mãe, você tem que ter uma boneca filha, que pode ser empilhada, alimentar, vestido, etc. O brinquedo deve ser tal que a criança possa agir ativamente, desempenhando expressivamente seu papel. Ele também acontece que o brinquedo mais bonito não ajuda a exercitar o plano do jogo. A seleção certa de brinquedos é uma questão séria.
Existem diferentes tipos de brinquedos para crianças pré-escolares. (A história pode acompanhar a demonstração dos brinquedos ou suas imagens.)
Você pode passar um passeio pela sala do grupo, mostre os brinquedos do canto do jogo.
Estas são cenas, ou em forma de brinquedos - bonecas, figuras de animais, móveis, pratos, itens domésticos.
O lugar central é dado à boneca. A criança durante o jogo como se o OED-mastigue a boneca fala com ela, confiando em seus segredos e alegria, mostrando seu cuidado. Para este grupo de brinquedos incluem penas fabulosas. Para os brinquedos em forma também pertencem a aqueles retratam animais, animais de estimação, entre eles - um ursinho de pelúcia amado por crianças. As crianças os alimentam, banhar-se, dormir, tratar, vá com eles para passear.
Brinquedos técnicos que estão cada vez mais incluídos. Estes estão relacionados a eles: transporte, designers, todos os tipos de unidades técnicas. Popularidade especial em crianças desfrutam de uma variedade de designers "Lego" , desenvolvendo pequena motilidade, orientação no espaço, pensamento, criatividade.
Brinquedos - figuras divertidas, engraçadas de animais, animais, homens pequenos, como um coelho tocando o tambor, ou um cozinheiro preparando os ovos mexidos. Eles são baseados no movimento Lev-Live, surpresa, surpresa. Sua nomeação é fazer upload de crianças para causar risadas, empatia, alegria, levantar um senso de humor.
Masquerade - brinquedos de Natal estão associados à celebração do Ano Novo. Eles se assemelham a algo um ou outro personagem (cauda, \u200b\u200bbico, orelhas)Mas isso é suficiente para as crianças brincarem - viviam na imagem.
Esportes - Brinquedos Motores que contribuem para o aumento da atividade do motor do motor, o desenvolvimento da coordenação de movimentos, orientação no espaço.
Brinquedos teatrais em conteúdo são figurativos, mas têm um propósito especial - sirva os objetivos da educação estética, o desenvolvimento da fala, imaginação. Estes incluem, por exemplo, salsa, bonecas de bobbo (um brinquedo de luva, que é colocado na mão para que um dedo mantenha a cabeça e dois outros - mãos).
Brinquedos musicais - chocalhos, sinos, bubsy, duffers, ig-cortinas representando piano, balalaiki, etc. instrumentos musicais.
Brinquedos didáticos - com a ajuda de quais crianças estão familiarizadas com a cor, forma, valor, etc. Inclui forros multicoloridos, gavetas com slots, matryoshki, mosaico, quebra-cabeças, loto, etc. Esses brinquedos aumentam em concentração de crianças, perseverança , propositadamente, a capacidade de trazer o caso até o fim, e também contribuir para o desenvolvimento de motilidade superficial.
Brinquedos de construção são corpos geométricos. Entre eles são volumosos, como scooters, carros de pedalinhos, tratores e tr.
3. Discussão sobre os perigos e benefícios dos brinquedos modernos. Jogo e brinquedo - mídia especializada. Desde que eles registraram as principais tendências do impacto na consciência e comportamento de uma pessoa, maneiras e meios de sua educação. meios de comunicação (mídia de massa) Construído sobre os princípios do jogo (O que não é brinquedos jornais modernos com palavras cruzadas, quebra-cabeças?). E quantos jogos na televisão?! O brinquedo é o mesmo meio de armazenamento para uma criança que o jornal adulto.
Desde que o brinquedo não é apenas o acompanhamento do jogo, mas também um meio de aprendizagem, entretenimento e até tratamentos. Eu gostaria de saber sua opinião como brinquedos co-temporários?
Os pais são oferecidos vários brinquedos (Matryoshka, Barbie, conjunto de barriga, telepusik, pirâmide, designer, etc.). Você precisa dividir a folha de papel ao meio e considerar os prós e contras de qualquer brinquedo por escolha. Então colegialmente descobre a utilidade, inutilidade ou dano deste brinquedo
4. Os pais são oferecidos em conjunto com um psicólogo para desenvolver critérios para escolher brinquedos.
Por exemplo:
5. Consulta. "Monstros Brinquedos" .
Os brinquedos dos monstros podem ensinar crueldade e atitude indiferente em relação ao sofrimento. Em contos de fadas russos há dragões, e Chu-dov, mas sempre falam do lado do mal, positivo, os mesmos heróis nunca são monstros. Tais contos e jogos de fadas em sua base ensinam as crianças a distinguirem o bem do mal, gastando uma fronteira clara entre eles.
As visitas oferecidas são agora vários monstros, guerreiros esqueléticos, etc. Participar do jogo tanto do lado das forças boas e más, então a criança às vezes é difícil, às vezes é impossível distinguir o bem do mal, "Ruim" a partir de "Bom" . Jogos baseados no conteúdo de desenhos musicais com brinquedos - monstros formam em crianças agressões, atitude em violência como algo completamente normal.
O fato de a criança ser atraída por personagens negativos, de acordo com os psicólogos, está associada às emoções da agressividade. Acontece que a tendência a exormentar é devido à necessidade agravada de proteger contra o mundo exterior. A criança que possui os monstros recebe uma chance no jogo (mas não na vida) Sinta-se poderoso. O desejo de ter monstros de um tipo de teste para uma certa condição psicológica do Filho: Quanto mais ele está amarrado a tais brinquedos, mais tempo passa em sua empresa, mais vulnerável, ele se sente incerto e perturbado.
Para crianças excitáveis, um jogo com monstros para jogar fora o excesso de energia. Mas mais frequentemente o brinquedo não se acalma e ainda mais irritante uma criança, forma dependência mental. O jogo com monstros não pode ser banido, pois é impossível proibir os medos e a ansiedade das crianças. Você só pode ajudar a criança a criar um campo de reprodução diferente no qual será implementado
as necessidades dos meninos se sentem poderosos e destemidos.
Portanto, queridos pais, não procuram comprar tais brinquedos assustadores, tal horror e contribuindo para a agressão neles. Existem outras opções. Por exemplo, sabe-se que as crianças adoram se vestir. Para isso, eles não precisam de trajes intrincados - eles estão satisfeitos com um elemento separado, familiar. Por exemplo, um lenço na cabeça e óculos caseiros gira a garota para a avó, eles usam um pedaço de velho tule como véu. Dê às crianças alguns pedaços, e eles mesmos inventarão seus trajes. Crie uma criança calma, local confortável para jogar. Khorosh Sho, se ele tem seu próprio quarto, uma mesa e uma cadeira para jogos. Você pode colocar brinquedos no tapete ou abrigo de suspensão. Cuide de um canto de jogo permanente onde você pode organizar móveis de boneca e brinquedos. É importante que a criança tenha a oportunidade de salvar o jogo iniciado e interrompido. Se ele sabe que seu carro ou a construção permanece inviolável, sem palavras vão jantar. Inquérito de tempos em tempos com uma criança seu canto, ensiná-lo a limpar poeira, limpar, lavar brinquedos, selecionar danificado, "Tratar" Eles estão no hospital. Comunicação com os pais e seus atitude séria Para o jogo e brinquedos precisam de uma criança. Ele sentirá o envolvimento dos pais para seus problemas, experimentam conforto emocional, emoções positivas. Há esses casos que os próprios pais são removidos desses casos, motivando isso na falta de tempo livre ou do fato de que apenas os especialistas devem ser engajados.
9. Generalização dos resultados: pais divididos em grupos, com base na análise das opiniões de cada micro grupo, preencher uma folha de contagem separada "Resultado" onde eles expressam seu ponto de vista da ocupação passada.
Reunião dos pais
« Sobre o brinquedo seriamente "
Preparado:
Objetivo:
Tarefas:
Fase preparatória
· Conselhos escritos para os pais "que brinquedos são necessários por crianças precoces".
· Pegue os brinquedos apropriados para diferentes categorias (promovendo o desenvolvimento, não dê nada ao desenvolvimento, brinquedos que não podem ser usados \u200b\u200bao trabalhar com crianças pequenas).
O desenvolvimento de uma criança é impensável sem brinquedos. São eles que permitem que a criança expresse seus sentimentos, explore o mundo ao nosso redor, ensine a se comunicar e se conhece. A seleção de brinquedos é um negócio sério e responsável. Escolha o brinquedo é atualmente extremamente difícil: junto com tradicional (bonecas, ursinho de pelúcia, máquina), novos brinquedos são convidados e desconhecidos para os próprios pais. Como navegar neste enorme mundo de produtos de brinquedo? Como avaliar seu potencial de jogos e desenvolvimento? Como escolher qual é o seu filho? Espero que esta reunião ajude você a responder a essas perguntas.
E começar com o exercício "Que brinquedos são?"
1 . Exercício "Que brinquedos são?"
Objetivo: Crie uma atmosfera de trabalho criativa no grupo, a ativação da atividade mental.
A bola é transmitida em um círculo e aquele que ele está em suas mãos, responde à pergunta "Que brinquedos são?" Uma ou mais palavras.
Agora vamos falar sobre os jogos dos nossos filhos. Que tipo de objetos e brinquedos você gosta de fazer o seu filho?
2. Criando "Desfile de Hit de Diversão para Crianças".
Objetivo: Identifique os interesses básicos das crianças relacionadas às atividades de jogos.
Cada participante é emitido uma lista de itens e brinquedos (consulte o Apêndice 1). Na lista, escolha os três principais brinquedos favoritos e as aulas do seu filho, a lista pode ser complementada. Então na mesma lista tamanho maior Há uma série de votos dados a um ou outro brinquedo, aula. Assim, um desfile de gráfico por diversão de crianças do nosso grupo é compilado.
O estudo das preferências de jogos obtidos como resultado deste exercício mostrou que os filhos do nosso grupo preferem os jogos e brinquedos na seguinte ordem:
O primeiro lugar veio brincando com bonecas e com um grande designer "Kid".
No segundo lugar de brincar com água e com objetos econômicos.
Em terceiro lugar lendo e olhando livros.
Análise das informações recebidas permitidas para complementar enquetenecessário para jogos de crianças no grupo. E também chegamos à conclusão de que uma variedade de objetos que os adultos às vezes parecem ser lixo desnecessário, vários itens domésticos às vezes estão interessados \u200b\u200bem crianças mais do que as mais belas e brinquedos brilhantes. É precisamente aqueles no primeiro olhar de bugigangas que contribuem para o desenvolvimento da imaginação e criatividade das crianças.
Comprando seu filho outro brinquedo, você pensa sobre o que ensina uma criança? Que sentimentos surgirão dele? Ela não tem medo dele? Que lembranças permanecerão sobre ela quando seu bebê vai crescer e vir a sua vez de escolher brinquedos para seus filhos? Nós, os pais não devem ser esquecidos de que o brinquedo não só deve ensinar a criança, mas também despertar com sentimentos alegres e calorosos. Infelizmente, com muita frequência, comprando brinquedos para crianças, tentamos escolher um brinquedo "não pior do que um vizinho", cativante, brilhante ou foco no preço e não pense: É seguro para o bebê? Quais qualidades trazem nela?
1. Exercício "Loja de Toy"
Objetivo: Para ajudar os pais a navegar pelo mundo dos brinquedos modernos, mantendo o equilíbrio entre os desejos da criança e o benefício para ele.
O grupo é dividido pelo jogo para os subgrupos de 5 pessoas. No chão sala de jogos Brinquedos colocados, itens de jogo. Cada comando recebe uma tarefa para escolher entre todos os brinquedos e itens de jogo:
A 1ª equipe é "brinquedos úteis", isto é, brinquedos necessários para o desenvolvimento de crianças pequenas.
A 2ª equipe é "brinquedos inúteis", isto é, brinquedos não dão nada ao desenvolvimento de uma criança.
A terceira equipe é "brinquedos nocivos", isto é, brinquedos que não podem ser usados \u200b\u200bao trabalhar com crianças pequenas.
E pensar em que critérios foi guiado escolhendo esta categoria de brinquedos (do que esses brinquedos são úteis, é inútil porque prejudicial).
Discussão Vamos começar com a terceira equipe. Quais critérios você é guiado selecionando brinquedos prejudiciais ao abeto?
Os pais mostram os brinquedos selecionados por eles em um ou grupos e explicam o critério pelo qual eles os escolheram. O professor resume para cada critério.
· Representantes deste grupo: deliberadamente brilhante, desagradavelmente cheirando bolas, bonecas, brinquedos de borracha, brinquedo macio com lã de rastejamento brilhante, máquina quebrada.
O critério é a inconsistência dos brinquedos com requisitos sanitários e higiênicos. Basicamente, estes são brinquedos com chineses baratos. Verificar tais brinquedos à toxicidade revelou que as normas da concentração de produtos químicos eram excedidos em dezenas de vezes, a tinta em celulóide e brinquedos de borracha continha chumbo. Comprando tal brinquedo, você paga a saúde da criança. Isso também inclui brinquedos com pequenos detalhes frágeis e quebrados com bordas afiadas.
· Representantes: monstros, robôs com pessoas maliciosas distorcidas, etc.
Critério - Brinquedos agressivos, isto é, brinquedos contendo sinais óbvios de agressão e crueldade ou causando medo da criança. A criança, que circunda tais brinquedos, pode levar seu próprio jogo em realidade, percebendo o mundo em torno de uma substância habitada por inimigos que precisam ser neutralizados e destruídos. Se uma criança no jogo é forçada a ser agressiva, rude, cruel, será definitivamente reproduzida um dia em uma situação de vida particular. O brinquedo programa o comportamento de uma criança. A agressão de uma pequena pessoa se acumula e ao longo do tempo pode tomar formas incontroláveis \u200b\u200be perigosas. Tais brinquedos podem contribuir para a aparência de manifestações neuróticas da criança (distúrbios do sono, o surgimento de vários medos, etc.).
· Representantes: jogos contendo pequenas partes (mosaico, arma com erros).
Critério - Brinquedos que são criança criança inadequada. Pequenos detalhes são perigosos para crianças pequenas.
A segunda equipe selecionou brinquedos inúteis. Quais critérios você determinou sua inutilidade?
· Representantes: Um enorme cão macio, apertado e com um rangido abrindo Matryoshka, o carro cujas rodas são mal roladas e assim por diante.
Critério - Brinquedos que uma criança não pode jogar por seu propósito, isto é, brinquedos que não podem se tornar o assunto da atividade infantil correspondente. A magnitude ou qualidades técnicas desses brinquedos não dão à criança a capacidade de realizar as ações de jogos correspondentes ao máximo.
· Representantes: vários quebra-cabeças, jogos de tabuleiro para crianças de idade pré-escolar sênior, etc.
Critério - Brinquedos que são criança criança inadequada. Tais brinquedos não correspondem aos interesses da própria criança, não dão espaço para ações independentes.
· Representantes: boneca de porcelana elegante, modelo de máquina de raro, etc.
Critério - Brinquedos caros, provavelmente estes são brinquedos para adultos, e não para crianças. Do ponto de vista da criança, esses brinquedos não trazem nenhum benefício prático e oferecem inconveniência sólida. Eles não podem ser totalmente apreciados ("Cuidado, você vai quebrar!"), Eles não podem ser retirados para o pátio ou para o jardim de infância, é possível jogar com eles apenas sob a supervisão mais próxima dos adultos. Belo querido brinquedo pode rapidamente se transformar em uma fonte de irritação e raiva na criança.
Além disso, a décima boneca será inútil, o oitavo cão de pelúcia, o vinte e quinto modelo da máquina, etc. Eles não vão dar à criança outra coisa além da paixão ao acúmulo.
A primeira equipe escolheu os brinquedos necessários para o desenvolvimento de crianças pequenas. Quais critérios você é guiado escolhendo brinquedos?
· Representantes: Pirâmides, Matryoshki, grandes quebra-cabeças, grandes designers, geométricos, forros, jogos, jogos, recipientes de plásticocaixas vazias, etc.
Critério - brinquedos, habilidades educacionais intelectuais e informativas e informativas. Brincando com eles, a criança aprende o mundo objetivo circundante, dominando várias ações com objetos, aprende a relacionar a forma, o tamanho, a localização dos detalhes individuais.
· Representantes: brinquedos macios animais-animais, bonecas com todos os tipos de utensílios de fantoches (cadeiras de rodas, berços, pratos, móveis, etc.), suites e atributos para ajudar a aceitar e segurar o papel de jogo (Bathrobe e tampa de cães, o volante do carro, etc .), brinquedos de transporte, telefone.
Critério: brinquedos contribuindo para o desenvolvimento social e emocional, implicando comunicação ou tratamento com eles com personagens vivos.
Brincando com eles, a criança se aproxima do papel de um adulto, copia suas ações, entrando gradualmente no mundo das situações da vida real, relações humanas. Como mostra a prática, Urso de pelúcia fofo, um elefante bonito ou um cão desgrenhado pode "curar" a criança dos medos e até à noite enurese.
· Representantes: bolas tamanho diferenteKegerey.
Critério: brinquedos contribuindo para o desenvolvimento de qualidades físicas.
Todos os brinquedos selecionados pela primeira equipe são definitivamente úteis, mas o "utilitário" brinquedos do ponto de vista do desenvolvimento da criança está longe do único critério de avaliação. O brinquedo deveria, por um lado, desenvolver as habilidades da criança, e do outro - para trazer alegria e prazer para ele. Para que o brinquedo contribua para o desenvolvimento, deve cumprir os interesses e necessidades da criança. O brinquedo deve atrair a atenção da criança e causar um desejo de agir com ela.
Assim, a seleção de brinquedos é um negócio sério responsável. De como é sua escolha sua escolha, o humor da criança e o progresso em seu desenvolvimento depende. Ao comprar brinquedos, siga regra simples - Brinquedos devem escolher, e não para recolher! Portanto, é tão importante navegar no mundo dos brinquedos modernos, mantendo o equilíbrio entre os desejos da criança e o benefício para ele.
Você armou com conhecimento sobre os benefícios e perigos dos brinquedos, vá para a loja. O que você acha, vale a pena tirar uma criança com você?
4.Discussão sobre este tópico).
Os psicólogos não recomendam levar para a loja para comprar crianças de brinquedos até três anos. Crianças de três a cinco anos podem escolher brinquedos, mas não todos os dias, mas para qualquer ocasião (aniversário, para o feriado, por ocasião do "novo dia de brinquedo" na família, etc.). Não dirija uma criança muitas vezes em uma loja de brinquedos com muita sedutora, mas muito cara ou inútil (prejudicial) para seus brinquedos de criança. Quantas lágrimas e os sofrimentos das crianças viram as bonecas sentadas nas prateleiras, ursos, coroando máquinas! Essas experiências, quando uma criança não consegue o que eu quero, ele não é necessário. Somente quando você mesmo está pronto para dar à criança alegria, levá-lo à loja e faça-lhe um feriado.
1. Decisão de situações pedagógicas.
Objetivo: ensinar os pais a analisar situações típicas e desenvolver estratégias comportamentais em sua resolução.
Cada uma das três equipes recebe um cartão com uma descrição da situação, que deve ser resolvida de várias maneiras e desenvolver um memorando neste tópico (um memorando é emitido pelo comando Watman List).
Situação 1. Você passou duas horas no "mundo das crianças, escolhendo um presente para Chade precioso. Eles tentaram considerar tudo e comprou um grande brinquedo! E brilhante e interessante e seguro, além de desenvolver e é adequado para a idade. Tendo chegado em casa, você estica o bebê uma caixa multicolorida, ele começa a rasgar com olhos ardentes, tentando olhar para dentro. Finalmente, removido o brinquedo do lado de fora. Virly torcido nas alças com uma visão confusa, dirigiu, foi impelido e depois de alguns minutos eu esqueci completamente a existência de uma coisa nova. Ela fica tão solitária, absolutamente nova, ninguém precisa ... pergunta - por que e o que fazer agora?
Situação 2. Até você almoçar, baby-se jogo no quarto. Olhando para ele, você encontra um kavark completo. Brinquedos estão espalhados por toda a sala. Seu filho não gosta de limpar seu filho. Encontre maneiras de atraí-lo para limpar os brinquedos.
Situação 3. Você não tem uma casa, mas um ramo de uma loja de brinquedos. Os brinquedos já são tanto que eles não têm para onde armazenar. A maior parte da criança não toca (de alguns, ele já cresceu, alguns já cansados \u200b\u200bdele). O garoto pede novos brinquedos. Mas o que fazer com tantos brinquedos velhos?
No final da discussão, os pais expressam seus comportamentos nessas situações e lêem um memorando. O educador resume cada situação.
Situação 1. . Muitas vezes os pais sugerem que é o suficiente para dar o brinquedo ao bebê o suficiente para interessá-lo. Isso não é verdade. A criança é difícil de descobrir o que é e o que fazer com isso. Portanto, antes de entregar o brinquedo da criança, apresente-a a ela, me diga qual é o nome dela. Prepare uma criança dessa maneira, você é ao mesmo tempo, promovendo-a. Então demonstre como, na verdade, com esta alça de brinquedo, jogue um pouco juntos. Se o bebê não mostrar a iniciativa, você pode jogar em vez disso - deixe o observador externo ser feliz. E em nenhum caso não forçá-lo ao jogo. A criança precisa se agarrar ao brinquedo, se acostumar com a presença dela. Não culpe a criança: "Eh, Katya, que você chateava muito! Eu tentei, escolhi um presente. " Essas palavras você só perturba a criança. Portanto, é melhor nessa situação para abster-se de conclusões prematuras, espere por algum tempo e mostrar um pouco de truques e engenhosidade.
Situação 2. . Qualquer empresa pode ser transformada em um jogo emocionante, incluindo a limpeza de brinquedos. Ofereça ao bebê para ir em uma jornada, e cada brinquedo de passageiros deve tomar o seu lugar. Limpe os brinquedos junto com a criança. Não importa quantos brinquedos removem o bebê e quanto você; O principal é dar a sentir a criança que ele é um participante em um caso muito importante. Dê com antecedência para saber que é hora de remover brinquedos. O garoto deve certamente elogiar o trabalho feito. Liste o que ele fez. Admire o quarto: "Oh, quão lindo! Que pedido! "
Restressando brinquedos, contatá-los, como seres vivos, e através deles "vamos instalar" uma criança para dormir, comida, etc. Por exemplo, antes de dormir, tomando uma boneca, você pode dizer: "Lyalya, vá para a cama. Masha também vai dormir agora, em sua cama vai cair. "
Situação 3. Lembre-se de que todos, exceto que seus brinquedos favoritos devem ser alterados e atualizados periodicamente. Se você notou que o garoto não pega um brinquedo por muito tempo, isso significa que ela simplesmente não é necessária agora. Esconda-o longe, e depois de um tempo, sua aparência causará novo interesse emocional ou cognitivo da criança.
Seja extremamente cuidadoso, descartando o mundo do brinquedo do seu filho. Você pode acidentalmente jogar seus brinquedos favoritos. Afinal, seu brinquedo favorito não é necessariamente novo, caro e colorido. Não force uma criança nunca com suas próprias mãos para jogar brinquedos quebrados ou desatualizados! Cada um deles está associado a emoções e experiências positivas. Dar brinquedos desatualizados jardim da infância, qualquer criança que não tenha tal brinquedo.
Crianças - fantasias e inventores da natureza. Uma gota de imaginação das crianças pode facilmente virar a varinha comum e em uma colher, e no aparelho e em um termômetro. A fita vai se tornar um rio em um caminho de boneca, cabo de reboque para a máquina, bandagem em um hospital de brinquedos. Adultos também eram crianças. Vamos verificar: se você não funcionou para fantasiar.
Lembre-se da sua infância. Certamente você pode se orgulhar brinquedo caseiro. Então não privar seus bebês como. Aplique fantasia, extraia vários fabricantes de brinquedos, e você encontrará muitas maneiras de atualizar o mundo de brinquedos do bebê gratuitamente. O que é feito com suas próprias mãos e mãos dos entes queridos, carrega a impressão de seus sentimentos e emoções, parte da alma inala no brinquedo.
Lembre-se dos seus brinquedos favoritos! Isso não é necessariamente grande, chique, leões e tigres, bonecas extravagantes e carros elétricos. Alguém tem um urso triste sem um olho, um pequeno filhote de cachorro, e pode haver uma pupa pequena e costurada com um grande número de roupas impensáveis \u200b\u200bde tule e diferentes abas. Por que a criança é um brinquedo favorito? Então, por que devemos, adultos, não apenas crianças, pais, colegas de trabalho, mas também amigos e amados. Quero dizer esse brinquedo, a lembrança da qual a criança vai varrer ao longo de sua vida, e talvez, e dará a seus filhos junto com a sensação de proximidade e calor que eles se sentiam juntos. Cada criança deve ter tal brinquedo que ele pode reclamar, que irá louvar e punir, vai se arrepender e confortar. É ela que irá ajudá-lo a superar o medo da solidão, quando os pais vão a algum lugar, o medo da escuridão quando a luz desliga e adormece, mas não sozinha, mas com uma namorada de brinquedo. Às vezes estão com raiva, são punidos e até quebram, jogando-o em um canto distante, mas são lembrados nos momentos da dor de crianças, saem do canto e revelam, ensinam os olhos e os lábios de sujo, eles costuraram novas roupas, costurar orelhas e caudas.
É difícil imaginar que atitude semelhante Uma criança pode experimentar um carro de transformador, rugindo e crescente.
O brinquedo, como conseguimos ter certeza, afeta seriamente a psique pediátrica e o desenvolvimento do bebê como um todo. Afinal, para ele ela é viva e real. Obtendo um jogo com um brinquedo, a criança mais se identifica com ela, seus "hábitos", aparência, sua essência oculta. Um brinquedo não é apenas divertido. Coloca a alma dos conceitos iniciais do bem e do mal, dá imagens impressas brilhantes, e sobre o que elas dependerão, muitas vezes dependerem da formação de representações morais e morais da personalidade e do seu desenvolvimento em geral.
6. Reflexão. Avalie o favor pessoal desta reunião em um sistema de cinco pontos (como a informação útil era útil para você). Que outras informações você gostaria de ter neste tópico? (A tarefa é executada por escrito).
Anexo 1.
Que tipo de objetos e brinquedos você gosta de fazer o seu filho?
· Com máquina
· Com água
· Com um grande designer, cubos.
· Com objetos de equipamento (tintas, lápis, etc.)
· Com bolas
· Com itens de negócios (pratos, latas de plástico com tampas, etc.)
· Com caixas
· Com bonecas
· Com roupas (adulto e berçário), com pano
· A PARTIR DE brinquedos macios
· Com Areia
· Com um grande mosaico, quebra-cabeças
· Mamina Cosmetics.
· Crup.
· Com brinquedos de borracha
· Com brinquedos dinâmicos (clínicos, em movimento)
· Com maquinaria, ferramentas
· Com livros (considerando livros de leitura)
· Com o telefone
Como ensinar o bebê a um novo brinquedo.
· Antes de entregar o brinquedo da criança, apresente-a a ela, diga-me, como o nome dela. Prepare uma criança dessa maneira, você é ao mesmo tempo, promovendo-a.
· Demonstrar como lidar com este brinquedo, jogue um pouco juntos.
· Gerenciar seu interesse no novo brinquedo. Muito bom, se a criança "Nezarok" te encontrará para o jogo com o "recém-chegado". "Que brinquedo maravilhoso você tem! Então eu não poderia ter mantido, jogou um pouco ", diga a ele, deixando a sala. Esta criança é intrigada, ele vai querer se familiarizar com o assunto de interesse em um adulto. Desde minha mãe brincou, isso significa, realmente coisa de pé.
· Se o bebê não mostrar iniciativa, você pode jogar em vez disso - deixe o lado observador ser feliz.
· Em nenhum caso não forçando o bebê ao jogo. A criança precisa se agarrar ao brinquedo, se acostumar com a presença dela.
· Não culpe a criança: "Eh, Katya, que você está tão chateado com a mãe! Eu tentei, escolhi um presente. " Essas palavras você só perturba a criança.
· Use o efeito surpresa. Coloque uma novidade em seu gabinete de cozinha favorito, sabendo que o bebê traz sistematicamente a ordem ou se esconder na pilha de seus livros, no berço, basta pular entre os outros brinquedos. Em geral, em locais aos quais a criança tem acesso ilimitado e regular. Mais cedo ou mais tarde, ele encontrará uma surpresa e certamente estará interessado. Sua tarefa é apoiar esse interesse.
Como atrair uma criança para limpar os brinquedos.
· Exigir para limpeza de brinquedos como um caso importante, pague este tempo especial e não faça isso com pressa.
· Determine o local de armazenamento dos brinquedos. Não armazene todos os brinquedos em uma caixa e coloque-os em lugares diferentes. Por exemplo, os carros estão na "garagem", os pratos nas prateleiras do armário, as bolas na caixa, etc. No entanto, esses lugares devem ser constantes, de modo que a criança sabia onde colocar este ou outro brinquedo.
· Limpe os brinquedos junto com a criança. Não importa quantos brinquedos removem o bebê e quanto você; O principal é dar a sentir a criança que ele é um participante em um caso muito importante.
· Dê ao seu filho com antecedência para saber que é hora de limpar os brinquedos. Você pode acompanhar suas ações por versículos:
E agora é uma coisa amigável,
Você precisa remover brinquedos!
MIG tomamos o caso -
E trabalho cozido!
· Qualquer empresa pode ser transformada em um jogo fascinante, incluindo brinquedos de limpeza. Ofereça ao bebê para ir em uma jornada, e cada brinquedo de passageiros deve tomar o seu lugar.
· Restressando brinquedos, entre em contato com eles, como seres vivos, e através deles "vamos instalar" uma criança para dormir, comida, etc. Por exemplo, antes de dormir, fazendo uma boneca, você pode dizer: "Lyalya, vá para a cama. Masha também vai dormir agora, em sua cama vai cair. "
· O bebê deve certamente elogiar por seu trabalho feito. Liste o que ele fez. Admire o quarto: "Oh, quão lindo! Que pedido! "
O que fazer com brinquedos para os quais a criança perdeu interesse?
· Lembre-se de que todos, exceto que seus brinquedos favoritos devem ser alterados e atualizados periodicamente.
Se você notou que o garoto não pega um brinquedo por muito tempo, isso significa que ela simplesmente não é necessária agora. Esconda-o longe, e depois de um tempo, sua aparência causará novo interesse emocional ou cognitivo da criança.
· Seja extremamente cuidadoso, descartando o mundo do brinquedo do seu filho.
Você pode acidentalmente jogar seus brinquedos favoritos. Afinal, seu brinquedo favorito não é necessariamente novo, caro e colorido.
· Não force uma criança nunca com suas próprias mãos para jogar brinquedos quebrados ou desatualizados! Cada um deles está associado a emoções e experiências positivas.
· Dê brinquedos desatualizados ao jardim de infância, qualquer criança que não tenha tal brinquedo.
· De vários brinquedos defeituosos, você pode fazer um novo brinquedo interessante.
