Για να χρησιμοποιήσετε την προεπισκόπηση των παρουσιάσεων, δημιουργήστε έναν λογαριασμό Google (λογαριασμός) και συνδεθείτε σε αυτόν: https://accounts.google.com
Πραγματικά προβλήματα εκπαίδευσης. Πατριωτική εκπαίδευση (με βάση το σχολικό μουσείο) Διευθυντής του ΜΣΕ «Krapivenskaya δευτεροβάθμιο σχολείο» 24 που πήρε το όνομά του από τον Ήρωα της Σοβιετικής Ένωσης D.А. Zaitseva "Καρκίνος Irina Evgenievna
Η παιδική ηλικία είναι μια καθημερινή ανακάλυψη του κόσμου και επομένως είναι απαραίτητο να γίνει έτσι ώστε να γίνει, πρώτα απ 'όλα, η γνώση του ανθρώπου και της πατρίδας, της ομορφιάς και του μεγαλείου τους. (V.A. Sukhomlinsky)
Κάθε εποχή, κάθε ιστορική κατάσταση αντικατοπτρίζεται με τον δικό της τρόπο στην πατριωτική ανατροφή του κόσμου. Σήμερα αυτό το συναίσθημα δοκιμάζεται σοβαρά. Η πατρίδα έχει αλλάξει, το παρελθόν της αναθεωρείται, ανησυχεί το παρόν και ανησυχεί σοβαρά το μέλλον με την αβεβαιότητα.
Ο πατριωτισμός είναι μια από τις πιο σημαντικές, διαρκές αξίες που είναι εγγενείς σε όλους τους τομείς της ζωής της κοινωνίας και του κράτους, είναι η πιο σημαντική πνευματική ιδιοκτησία του ατόμου, χαρακτηρίζει το υψηλότερο επίπεδο της ανάπτυξής του και εκδηλώνεται στον ενεργό - ενεργό του αυτοπραγμάτωση για το καλό της πατρίδας. Η ενίσχυση της αίσθησης του πατριωτισμού στα παιδιά είναι μια περίπλοκη και μακρά διαδικασία. Αγάπη για τους αγαπημένους σας, για το σχολείο σας, για ιδιαίτερη πατρίδα και η χώρα καταγωγής παίζει τεράστιο ρόλο στην ανάπτυξη της προσωπικότητας του παιδιού.
11 Ιουλίου 2005 από την κυβέρνηση Ρωσική Ομοσπονδία δεκτός Κυβερνητικό πρόγραμμα «Πατριωτική εκπαίδευση πολιτών της Ρωσικής Ομοσπονδίας για την περίοδο 2005-2010». Το εκπαιδευτικό σύστημα διαδραματίζει ηγετικό ρόλο στην πολιτική και πατριωτική ανάπτυξη της νεότερης γενιάς.
Σήμερα, το πρόβλημα της πατριωτικής εκπαίδευσης των μαθητών είναι ένα από τα πιο σημαντικά και επείγοντα στο σύγχρονο σχολείο. Το πρόβλημα του εκσυγχρονισμού της πνευματικής, ηθικής, πατριωτικής εκπαίδευσης στο εκπαιδευτικό σύστημα σχετίζεται με τον προσδιορισμό και τη διατήρηση των συσσωρευμένων καλύτερες παραδόσεις στην εκπαίδευση της νεότερης γενιάς, στην ενημέρωση του περιεχομένου της, στο σχεδιασμό νέων τεχνολογιών.
Ο κύριος στόχος της πατριωτικής, πνευματικής και ηθικής εκπαίδευσης είναι - ο προσανατολισμός των νεότερων γενεών στις αξίες του εθνικού πολιτισμού, - ο σχηματισμός μιας προσεκτικής στάσης απέναντι στη Μητέρα, το πολιτιστικό και ιστορικό παρελθόν της.
Ο πατριωτισμός, ως έννοια πολύπλευρη στο περιεχόμενό του, περιλαμβάνει: την αγάπη για τη γη του, τον σεβασμό για το παρελθόν της μητέρας πατρίδας του, την υπερηφάνεια για τους ανθρώπους. σεβασμός των άλλων λαών, των εθίμων και του πολιτισμού τους, της μισαλλοδοξίας της φυλετικής και εθνικής εχθρότητας · αίσθημα αδιαχώριστου με τους άλλους, επιθυμία διατήρησης και αύξησης του πλούτου της χώρας τους, προθυμία υπεράσπισης της πατρίδας και εξυπηρέτηση των συμφερόντων της.
Λαμβάνοντας υπόψη αυτές τις θεωρητικές θέσεις, μπορεί να συναχθεί το συμπέρασμα ότι η πατριωτική εκπαίδευση, όπως η γενική εκπαίδευση, πρέπει να βασίζεται στη γνώση αυτών των συνιστωσών της ύπαρξης, του πολιτισμού, που σχηματίζουν, γενικά, τις ιδέες των μαθητών για τη Μητέρα, την πολιτιστική και ιστορική της παραδόσεις, επιτεύγματα και αξίες, οι καλύτεροι εκπρόσωποί της. Σχολικά μουσεία, των οποίων οι δραστηριότητες στοχεύουν στη διαμόρφωση μιας κοινωνικά ενεργού θέσης, της προσωπικής συμμετοχής, της αναζήτησης και της κατανόησης των κοινωνικών και πνευματικότητα την πατρίδα τους, τους ανθρώπους. Ένα σημαντικό μέρος για την επίλυση αυτού του προβλήματος καταλαμβάνεται από την άμεση επαφή του μαθητή με ιστορικά υλικά, στοιχεία πολιτισμού, που πραγματοποιούνται στις συνθήκες ενός σχολικού μουσείου. Από αυτήν την άποψη, μπορεί κανείς να μιλήσει για ένα σχολικό μουσείο ταυτόχρονα όχι μόνο ως μορφή οργάνωσης εκπαιδευτικών και γνωστικών δραστηριοτήτων (συμπεριλαμβανομένων μαθητών σε αναζήτηση, τοπικής ιστορίας που λειτουργεί βάσει μουσείου), αλλά και ως μέσου πνευματικής , πατριωτική εκπαίδευση.
Πώς να διδάξετε να αγαπάτε τη Πατρίδα; Πώς να μεγαλώσω πατριώτες; Αυτά δεν είναι αδρανείς ερωτήσεις: το μέλλον της χώρας μας εξαρτάται από αυτά, κάθονται στο σχολικό γραφείο σήμερα. Κατά τη γνώμη μας, ένα σύγχρονο σχολείο, ανεξάρτητα από την κατάστασή του (γυμνάσιο, λύκειο, διορθωτικό σχολείο, γενική εκπαίδευση, κ.λπ.) είναι εξαιρετικά ανάγκη ενός σχολικού μουσείου ως παράγοντας στην ανατροφή του πατριωτισμού, της πνευματικής και ηθικής κουλτούρας του ατόμου, χωρίς τον οποίο είναι αδύνατο να φανταστούμε το μέλλον μας. Κάθε σχολείο έχει "το δικό του πρόσωπο", το δικό του στυλ, τις δικές του παραδόσεις, τους ήρωες και τα είδωλά του, το δικό του κοινωνικό περιβάλλον, τη δική του διδακτική και μαθητική ομάδα. Αυτό καθορίζει σε μεγάλο βαθμό το περιεχόμενο, τις μορφές και τις μεθόδους εργασίας του σχολείου μουσείου, τη θέση του στη γενική δομή της ζωής του σχολείου.
Ανατροφή πατριωτών της Ρωσίας (Στο έργο του σχολικού μουσείου) Krapivenskaya Λύκειο Νο. 24 το όνομά του ΝΑΙ. Zaitseva 2011
Να είσαι πατριώτης ... Να είσαι πατριώτης ... Τι σημαίνει αυτό; Και αυτό σημαίνει να αγαπάς τη Πατρίδα, και αυτό σημαίνει ειλικρινά, ανιδιοτελή να υπηρετούμε την αγαπημένη Πατρίδα. Για να αγαπήσουν την γκρίζα μαλλιά ιστορία του, Τα ιερά πρόσωπα των Ρώσων μητέρων, που περισσότερες από μία φορές σε μια κακή χρονιά έριξαν τα παιδιά τους σε μάχη. Να διδάξει στα παιδιά να είναι περήφανοι για την οικογένειά τους και την τιμή να τη διατηρούν και να τη διατηρούν. Να είναι το καλύτερο μέρος του ρωσικού λαού, το οποίο κανείς δεν θα μπορούσε να συντρίψει. Και αν αυτό επιβεβαιώνεται στην καρδιά εκείνων που κάθονται στο παρόν γραφείο, δάσκαλος του σχολείου, Μπορείτε να είστε περήφανοι - Η γήινη ηλικία σας δεν έχει ζήσει μάταια!
«Είναι απολύτως απαραίτητο να γιορτάσουμε την οικογένειά σας, τις παιδικές σας εντυπώσεις, το σπίτι σας, το σχολείο σας, το χωριό σας, την πόλη σας, τη χώρα σας, τον πολιτισμό και τη γλώσσα σας. "Δ.Σ. Likhachev Μαθητές της 1ης τάξης για πρώτη φορά έρχονται στο σχολείο μουσείο και συμμετέχουν στη συνομιλία «Πού αρχίζει η πατρίδα» (1η τάξη, 2008 Δάσκαλος Ivanova N.F.)
Το σχολείο Krapiven είναι άνω των 180 ετών. (Το πρωτότυπο του σύγχρονου σχολείου είναι το σχολείο της πόλης Krapivenskoe που άνοιξε το 1827)
Το σχολικό μουσείο είναι άνω των 50 ετών Εδώ, στο κτίριο του «μικρού σχολείου», υπήρχε σχολικό μουσείο (τα πρώτα δύο παράθυρα στα αριστερά) Το σχολικό μουσείο μας είναι το πρώτο στην περιοχή της Τούλα που είναι εγγεγραμμένο στο κτηματολόγιο μουσεία Εκπαιδευτικά ιδρύματα το 1957 (χέρι του Ν.Δ. Ντιμίντοφ)
Κατάσταση μουσείου από το 1957 - σχολικό μουσείο τοπικής γνώσης από το 1994 - το σχολικό μουσείο έλαβε το καθεστώς του κρατικού και ονομάστηκε «Μουσείο Τοπικής παράστασης Κραπίβενο». το 1998 έγινε ένα υποκατάστημα του Yasnaya Polyana Estate Museum, και το σχολείο άρχισε να δημιουργεί ένα νέο μουσείο - το Μουσείο Ιστορίας της Σχολής Krapiven. το 2002, στις 17 Αυγούστου, πραγματοποιήθηκε το μεγάλο άνοιγμα του μουσείου την ημέρα του εορτασμού της 175ης επετείου της δημόσιας εκπαίδευσης στην Κραπίβνα. το 2003 το σχολικό μουσείο εγγράφηκε στην Επιτροπή Εκπαίδευσης Shchekino. το 2005 το Μουσείο Ιστορικής Σχολής καταχωρήθηκε στην Τούλα.
Στην ταραχώδη και δύσκολη εποχή μας, το σχολείο παραμένει ένα είδος νησιού ηθικής, πνευματικότητας και ιθαγένειας. Είναι εδώ που τα παιδιά ενώνουν το αιώνιο ανθρώπινες αξίες, μάθετε για την ιστορία, τις ρίζες τους.
Ώρες επικοινωνίας: Η αγαπημένη μας μικρή πατρίδα Έργα του μουσείου ιστορίας του σχολείου Krapiven
Συνομιλίες σχετικά με τον Tolstoy L.N. Σχετικά με τον πόλεμο
Δάσκαλοι-βετεράνοι, βιβλιοθηκονόμοι, συμμετέχοντες στο VO v oiny ακούνε ομιλίες νέων τοπικών ιστορικών - kraelyubov
Οι επισκέπτες ενδιαφέρονται για την ιστορία του σχολείου
Το μουσείο έχει τεράστιες εκπαιδευτικές και εκπαιδευτικές δυνατότητες, καθώς διατηρεί και εκθέτει αυθεντικά ιστορικά έγγραφα. Αποτελεσματική χρήση Αυτό το δυναμικό για την εκπαίδευση των μαθητών στο πνεύμα του πατριωτισμού, της αστικής συνείδησης, της υψηλής ηθικής είναι ένα από τα πιο σημαντικά καθήκοντα του σχολικού μουσείου.
Στο προεδρείο της επίσημης συνάντησης, ο διευθυντής του σχολείου Ivanova Z.N. (ακροδεξιά). Στο βάθρο, ο πρώην διευθυντής του σχολείου, Voevodina D.A. Ο μελλοντικός διευθυντής του σχολείου, Rak I.E. Στις 15 Φεβρουαρίου 1997, το σχολείο γιόρτασε την πρώτη του επέτειο - 170 χρόνια
KOUVO "Elan-Kolenovskaya ειδικό (διορθωτικό) οικοτροφείο γενικής εκπαίδευσης Vii – VIII άποψη για ορφανά και παιδιά που έχουν μείνει χωρίς γονική μέριμνα, με αναπηρίες ».
"Πατριωτική εκπαίδευση μαθητών σε μαθήματα ιστορίας και μετά το σχολικό ωράριο »
Προετοιμασία: καθηγητής ιστορίας Kitaeva N.P.
Η ιστορία είναι μια ισχυρή και αιώνια ζωντανή δύναμη που δημιουργεί έναν Πατριώτη, έναν Πολίτη.
Η ιστορία είναι μια ισχυρή και αιώνια ζωντανή δύναμη που δημιουργεί έναν Πατριώτη, έναν Πολίτη.
Η ιστορία είναι ισχυρή και αιώνια ζωντανή δύναμη που δημιουργεί το Patriot, Citizen .
Τι σας περιμένουν στο μέλλον, Πρέπει να το σκέφτεστε όλο και πιο συχνά. Και αν είστε πραγματικός πολίτης - Η χώρα αναμένει μεγάλη επιστροφή από εσάς!
Τα κύρια καθήκοντα της δραστηριότητας
εθνική ιστορία της χώρας ·
υπερηφάνεια, αγάπη για τη πατρίδα, γη,
σχολείο;
ένοπλη υπεράσπιση της πατρίδας ·
εφαρμοσμένα αθλήματα, ανάπτυξη
φυσικές και εκούσιες ιδιότητες επέκτασης
συμμετοχή μαθητών σε στρατιωτική εφαρμογή και
τεχνικά αθλήματα
πατέρες
συμμετοχή σε πατριωτικό
εκπαίδευση μαθητών;
πατριωτική εκπαίδευση στα μαθήματα ιστορίας.
- Βίντεο
- παρουσιάσεις
- ιστορικά έγγραφα και πηγές
- μη μυθοπλασία
Μάθημα ιστορίας.
Κάθε θέμα είναι ένα άγγιγμα για την κατανόηση της Πατρίδας, είναι μια αξιολόγηση της στάσης κάποιου απέναντι στον τόπο γέννησης και κατοικίας.
Η ιστορία είναι μια ισχυρή και αιώνια ζωντανή δύναμη που δημιουργεί έναν Πατριώτη, έναν Πολίτη.
Μου φαίνεται ότι αυτό είναι ιδιαίτερα σημαντικό τώρα, όταν πολλοί άνθρωποι έχουν χάσει τους προσανατολισμούς αξίας τους, το συναίσθημα αγάπης για τη Μητέρα τους έχει χαθεί. Είναι πικρό να συνειδητοποιήσουμε ότι στη σύγχρονη κοινωνία μας, οι πολίτες δεν συνδέονται, η ζωή τους με την ευημερία και τη δύναμη της πατρίδας, έχουν ξεχάσει την ιστορία της, δεν καταλαβαίνουν ότι “ Χωρίς το παρελθόν δεν υπάρχει παρόν, δεν μπορεί να υπάρχει μέλλον, ότι χωρίς αγάπη για την Πατρίδα δεν υπάρχει και δεν μπορεί να είναι αγάπη για την Ανθρωπότητα. ”
Διαγωνισμοί, κουίζ, συνομιλίες, λογοτεχνικές συνθέσεις.
Θέμα εβδομάδες?
Συναντήσεις με βετεράνους
Δραστηριότητες σχολικών μουσείων;
"Watch of Memory", επίσημη γραμμή.
Εξωσχολική εκπαίδευση
Εξωσχολική δραστηριότητα "Καταιγίδα του 12ου έτους"
Δράση για κατοίκους της μικρής περιοχής «Ευχαριστούμε τους υπερασπιστές της πατρίδας». Δημοσιεύοντας συγχαρητήρια και φυλλάδια στις εισόδους των σπιτιών τους.
Φεστιβάλ τραγουδιών bard για μαθητές γυμνασίου "Ένας κόσμος χωρίς σκληρότητα και πόλεμος."
Φεστιβάλ πατριωτικών τραγουδιών.
«Καλές εκκινήσεις».
Διαγωνισμοί σε στρατιωτικά εφαρμοσμένα αθλήματα.
Ένα μάθημα θάρρους με πρόσκληση βετεράνων του Μεγάλου Πατριωτικός πόλεμος, στρατιώτες, συμμετέχοντες σε σύγχρονες εκδηλώσεις στο Αφγανιστάν, Τσετσενία.
Δράση "Μνήμη".
Καθαρισμοί το Σάββατο στο στρατιωτικό νεκροταφείο κοντά στο Sorrowful One.
Τοποθέτηση φρέσκων λουλουδιών, καλαθιών και στεφανιών στους τάφους των στρατιωτών και μνημείων της πόλης για τον Υπερασπιστή της Πατρίδας και της Ημέρας Νίκης.
Δημιουργία αναμνηστικών - συγχαρητήρια για βετεράνους του Μεγάλου Πατριωτικού Πολέμου, συμμετέχοντες σε τοπικές εχθροπραξίες, πατέρες και μεγαλύτερα αδέλφια.
Συγχαρητήρια στους βετεράνους του Μεγάλου Πατριωτικού Πολέμου που ζουν στη μικροπεριοχή του εργοστασίου Goznak.
Κοινή περιφερειακή αργία, αφιερωμένο στην Ημέρα Νίκες, με βετεράνους παιδαγωγικής εργασίας της Βιομηχανικής Περιοχής, εργάτες στο σπίτι, δασκάλους, μαχητές κατά τη διάρκεια του Μεγάλου Πατριωτικού Πολέμου και στρατιώτες της Βαλτικής.
Ιστορία Ολυμπιάδα.
Εκπαίδευση με μουσεία.
Γνωρίζοντας το ιστορικό σας σημαίνει να είστε σταθεροί πατρίδατο να είσαι περήφανος για το ηρωικό παρελθόν της είναι να αξίζει το ένδοξο μέλλον της. Έτσι γεννιέται η αγάπη για τη Πατρίδα.
Εντυπωσιακές σελίδες της ιστορίας της γης
Το μουσείο γίνεται το κέντρο μας τοπική ιστορία σχολεία: συνεχίζουμε να συλλέγουμε υλικό για την ιστορία του σχολείου, τις οικογένειες των δασκάλων μας, να κάνουμε εκδρομές γύρω από το μουσείο, να δεχόμαστε επισκέπτες εδώ, ενθαρρύνοντας την αγάπη για τη Μητέρα μέσω της ιστορίας του σχολείου.
Ιστορία χωριού.
Χωρίς την αίσθηση της Μικρής Πατρίδας, δεν υπάρχει μεγάλος πατριωτισμός.
Σχολικές παραδόσεις
Διακοπές σε Μασλενίτσα
Τα μαθήματα ιστορίας, που διοργανώνονται σκόπιμα, λαμβάνοντας υπόψη τις προαναφερθείσες προσεγγίσεις, διαδραματίζουν καθοριστικό ρόλο στη διαμόρφωση της πατριωτικής συνείδησης των μαθητών, η οποία μετατρέπεται σε πεποιθήσεις και γίνεται χαρακτηριστικό της προσωπικότητας.
Έτσι αποδεικνύεται τι ιστορία :
Περιγραφή της παρουσίασης για μεμονωμένες διαφάνειες:
1 διαφάνεια
Περιγραφή διαφανειών:
Η πατριωτική εκπαίδευση αποτελεί αναπόσπαστο μέρος του σχηματισμού μιας ενεργού θέσης ζωής μεταξύ των μαθητών. Η πατριωτική εκπαίδευση είναι η δραστηριότητα των κρατικών φορέων, δημόσιων συλλόγων και οργανισμών για τη διαμόρφωση μιας υψηλής κοινωνικής συνείδησης στους νέους, μια αυξημένη αίσθηση πίστης στην πατρίδα τους, ετοιμότητα να εκπληρώσουν το κοινωνικό τους καθήκον και τις σημαντικότερες συνταγματικές υποχρεώσεις για την προστασία των συμφερόντων της Πατρίδας.
2 διαφάνεια
Περιγραφή διαφανειών:
Οι κύριες κατευθύνσεις της κρατικής πολιτικής στον τομέα της πατριωτικής εκπαίδευσης
3 διαφάνεια
Περιγραφή διαφανειών:
Παράγοντες που επηρεάζουν: περιεχόμενο διδακτικό υλικό, ο ιδεολογικός και πολιτικός προσανατολισμός του · σαφής οργάνωση τάξεων, μια ποικιλία μεθόδων και μορφών εκπαίδευσης · τη σχέση μεταξύ δασκάλων και μαθητών · την επιρροή των προσωπικών ιδιοτήτων του δασκάλου, τις παιδαγωγικές του δεξιότητες · γενικός τρόπος και ατμόσφαιρα της εκπαιδευτικής διαδικασίας του σχολείου. ΣΥΣΤΗΜΑ πατριωτικής εκπαίδευσης Εκπαιδευτικές δραστηριότητες (χρόνος μαθήματος) Ερευνητικές δραστηριότητες (μάθημα, μετά τις ώρες)
4 διαφάνεια
Περιγραφή διαφανειών:
Ο πατριωτισμός είναι ένα σταθερό χαρακτηριστικό ενός ατόμου, που εκφράζεται στην κοσμοθεωρία του, τα ηθικά ιδανικά και τους κανόνες συμπεριφοράς. Αυτή είναι η βάση για την ύπαρξη και ανάπτυξη του κράτους.
5 διαφάνεια
Περιγραφή διαφανειών:
Η πατριωτική εκπαίδευση είναι η δραστηριότητα των κρατικών φορέων, των δημόσιων ενώσεων και των οργανώσεων για τη δημιουργία στους νέους μιας υψηλής αστικής συνείδησης, μιας αυξημένης αίσθησης πίστης στην πατρίδα τους, της ετοιμότητας να εκπληρώσουν το δημόσιο καθήκον, των σημαντικότερων συνταγματικών υποχρεώσεων για την προστασία των συμφερόντων της Πατρίδας .
6 διαφάνεια
Περιγραφή διαφανειών:
Ο κύριος στόχος της έννοιας είναι να καθοριστεί ο ρόλος και η θέση της πατριωτικής εκπαίδευσης ως ο πιο σημαντικός τομέας δραστηριότητας της κοινωνίας και του κράτους στο γενικό εκπαιδευτικό σύστημα της νεότερης γενιάς της δημοκρατίας.
7 διαφάνεια
Περιγραφή διαφανειών:
ΣΤΟΧΟΙ Ενημέρωση και ιδεολογική εκπαίδευση των νέων · Προώθηση του σεβασμού του νόμου, των κανόνων της συλλογικής ζωής · Επιβεβαίωση στη συνείδηση \u200b\u200bενός ατόμου της σημασίας του ως πολίτη για το κράτος · Διαμόρφωση θετικής στάσης απέναντι στην εργασία, τη φύση, τους ανθρώπους γύρω, την οικογένεια. Ανάπτυξη της ανάγκης για έναν υγιεινό τρόπο ζωής. Σχηματισμός ηθικού και ψυχολογική ετοιμότητα για την υπεράσπιση της πατρίδας · Ενσταλάσσοντας μια αίσθηση υπερηφάνειας, βαθύ σεβασμού και σεβασμού για τα σύμβολα του DPR.
8 διαφάνεια
Περιγραφή διαφανειών:
Κατευθύνσεις της πατριωτικής εκπαίδευσης: Πολιτικός-πατριωτικός; Στρατιωτικός-πατριωτικός; Πνευματικό και ηθικό Ιστορική και πατριωτική (τοπική ιστορία) Πολιτιστικό και πατριωτικό. Σπορ και πατριωτικό.
9 διαφάνεια
Περιγραφή διαφανειών:
Στρατιωτική-πατριωτική εκπαίδευση ΟΔΗΓΙΕΣ Κράτος Κοινωνική Στρατιωτική Ψυχολογική-Παιδαγωγική Νομικές ΜΕΘΟΔΟΙ Πείση Προσωπικό παράδειγμα Αυτοετοιμασία ΜΟΡΦΕΣ Διαλέξεις Συζητήσεις Ιστορίες Εκδρομές σε μουσεία Συναντήσεις με βετεράνους Πεζοπορία σε μέρη στρατιωτικής δόξας Εργασία αναζήτησης Συμμετοχή στο έργο στρατιωτικών-πατριωτικών συλλόγων
10 διαφάνεια
Περιγραφή διαφανειών:
Πνευματική και ηθική εκπαίδευση Σκοπός: ο σχηματισμός πολύ πολιτισμικών, ηθικών κανόνων συμπεριφοράς, οι ιδιότητες της αστικής τιμής, της προσωπικής ευθύνης και του συλλογισμού. Οδηγίες: Δημιουργία εκπαιδευτικού πνευματικού και ηθικού περιβάλλοντος σε εκπαιδευτικό ίδρυμα. Διέγερση υγιής τρόπος ΖΩΗ; Οργάνωση KTD φοιτητικής νεολαίας · Διόρθωση της ατομικής πορείας της πνευματικής και ηθικής ανάπτυξης κάθε μαθητή, τονώνοντας την αυτογνωσία και την αυτο-εκπαίδευση του. Διαφοροποίηση και εξατομίκευση της διαδικασίας ανατροφής · Εκπαίδευση πνευματικότητας, σκληρή δουλειά. Οργάνωση και ανάπτυξη του φοιτητικού σώματος σχετικά με τις αρχές της ηθικής · Οργάνωση εργασιών επαγγελματικής καθοδήγησης · Ενίσχυση της αλληλεπίδρασης μεταξύ οικογένειας και σχολείου.
11 διαφάνεια
Περιγραφή διαφανειών:
Πολιτιστική και πατριωτική εκπαίδευση Σκοπός: εκπαίδευση υψηλής πνευματικής κουλτούρας, ικανοποίηση πολιτιστικών αναγκών, εμπλουτισμός επαγγελματικών δραστηριοτήτων, συνθήκες διαβίωσης και καθημερινή ζωή με στοιχεία πολιτισμού και ηθικής, ανάπτυξη κουλτούρας επικοινωνίας και σχέσεων μεταξύ διαφόρων κατηγοριών πολιτών. Πολιτιστική-πατριωτική εκπαίδευση ΣΤΟΙΧΕΙΑ: Απαραίτητα κίνητρα Διανοητική-συναισθηματική Συμπεριφορική Συμπεριφορά ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ: Μελέτη της ιστορίας και του πολιτισμού της Πατρίδας. Δραστηριότητες για τη διατήρηση του πολιτισμού και των εθνικών παραδόσεων των λαών που ζουν στο έδαφος του ΛΔΚ · ο σχηματισμός μιας πολιτικής κοσμοθεωρίας. ΚΡΙΤΗΡΙΑ: επίπεδο πολιτιστικής και πατριωτικής συνείδησης · το εύρος των πολιτιστικών και πατριωτικών συναισθημάτων · βιωσιμότητα της πολιτιστικής και πατριωτικής συμπεριφοράς · συστηματική κυριαρχία των καλλιτεχνικών αξιών · αγάπη για τον ρωσικό πολιτισμό? ηθική και αισθητική πεποίθηση.
