Perspektiivi planeerimine kunsti maailmas (modelleerimine) seitsmendas rühmas
(vastavalt programmi "lapsepõlvele")
1. Diagnoosida laste oskuste tuvastamiseks saviga töötamisel, nagu kunstilise savi, plaatide, Stack Bondarenko TM lk.39
jAGU "MIR.materjal, võime rullida ühekordse, kasutades eelnevalt uuritud T.N. lk.31
kunst "kasutab lihtsaima orna rakendamiseks virna
politseinik. Järgige saviga töötamise täpsust, looge taotlus
lihtne kompositsioon
2. HPROBES korvisEt tutvustada lapsi ringikujulise vedu meetod: sirge liikumine savi või plastiliin, Bondarenko T.M. Lk.88.
roll vorstide rulli erinevad pikkused, vorsti hiire otsad, seente seente ja komarova ts S.57.
dike ja ainult ainult otder. Donyshko ja Pen Sculpt eraldi Cossack korvid S.58
ja taotleda Doronovi baasi P.101 baasi
Oktoober
3. Kuidas Yozh on valmis Õppimine sõita plastilise tükid peopesa vahel ümmarguse savi või plastiiniga, Bondarenko T.M. lk.48.
muses Winter Liikumised, sirged liikumised, lamedad need rohelise raamatu, Komarova T.S. S.57.
nAMI, julgustada ettekandest. Õppimine seente mänguasjade objektide skulppt (kahtlus)
Ümmargune kuju ja erinev suurus
7.VAM-märk Kinnitage jänku struktuuri tunnused (pikad kõrvad, piklikud tükid savi Tolstoi Komarova T.S. l.82 kujul
nii loom?Forellochka, lühikesed eesmised käpad ja pikad tagajalad) parandused, lauad, napkins Bondarenko T.M. 70-st.
(Riddle Promodelleerimise ja ühendamise vahendid
jänes)
November
8. Kingitused Co.Aidake küpsetada kondiitritooteid ja kaunistavad neid elegantselt. Laste õppimine savi kaunistamiseks, eelsoojenduskol. Bondarenko TM S.57.
Sünnipäevfiled välja tooted mustriga, kasutades plastilise virna, plaatide Komarova TS 43-ga.
Jacobson S.59.
9.VavaHelistades soov Sculpt tuttavad loomad neile: jänes, karu, plastiliin, lauad, khalevova lk.97
yELLUS (P.bruisy, part. Harjutus tehnilises ja visuaalses illustratsioonis E. Starhnina Bondarenko lk.121
illustratsioonidanimal modelleerimisoskused, arendada autonoomia Komarov loomade mänguasjade S.62
E, chaushina
Detsember
10.Rext Õppimine Sculpt kala ovaalsest kujust, kasutades plastikust savi, lauad, mänguasi Bondarenko lk.134
modelleerima viise. Edastab saba iseloomuliku kuju. Soome keel kala KOMAROVA S.59 (66)
joote üleujutuste ja tõmmates savi kogumahust. Naleps Khalevova P.87
silmade virnast ja skaljendi kala, millel on vormis rütmiline
muster. Õpetage hilinemise, lamendamise, iseloomuliku edastamise saamist
näofunktsioonid
11.Who LiveHarjutage lapsi elu, plaatide modelleerimise tehnilistes ja peenetes oskustes, mänguasi - Bondarenko lk.127
winter Forest?hOIATUS - Fox. Arendada iseseisvust. Kasutage Lisa Kazakovi meetodeid. 97.
paigaldamine, tõmmates, pigistades
Jaanuar
12.Diagnoos Piltide loomise võime avastamine savi, plastiiniga, savi, skulptuuri, kasakate feeder C.64 abil
jagu "rahubondarenko P.167 töötavate peamiste tehniliste oskuste ja oskuste valdus
kunst "savi ja plastiliin; Võime selle piisava hinnangu
töö ja eakaaslaste töö
13.CHOSHKI Kutsuge huvi saviga töötamise vastu. Õpi lapsi Sculpt roogasid appliqués (Decocova lk.71
nukudvormi serva veeremine ja tasakaalustamine. Õpilaste salvrätikud), savi, komarova lk.80
ajavahemik, Sõltumatuse nuku mööbli töös, Nõud Bondarenko Lk.161
Veebruar
14.HorodÕpetage lapsi kujutama isiku vormi korrelatsioonis korrelatsiooni korrelatsiooni. Board, Dymkovskaya Komarova P.68
osad. Õpi oma tööd ühendama teiste laste nuku teostega
Arendada kujutise tajumise. Et teada saada lastega Dympkovsky nukuga.
15 .HeelicopterÕppimine helikopteri kuju edastamiseks vastuvõttude abil: valtsimine, plastiin, laud, Bondarenko mänguasi.
loputus, haardumine. Süvendab laste teadmisi helikopteri helikopteri kohta
Märts
16.abel muinasjutt Kinnitage laste võime sculpta roogasid. Näita uusi tehnikaid modelleerimist: savi, pardal, illustratsioon Khalevova P.95
K.I. Chukovsky Rullige pall, lamendage see kettale, asetage keskele ja sõrmedesse muinasjutt, Bondarenko mänguasja
Fedorino Mount " Vajutage ja riputage servi. Õpi koostamist vastavalt kirjandusele. Lk.205
(nõud) töö; põhjustada huvi ja soovi kuvada suruvates episoodides
kirjandustöö
17.MO lemmik Helistage oma soovile valida vaipade lemmikmärk ja aplikatsioon, CV. Plastakovakov S.76
mänguasjad edastama seda iseloomulikud märgid Tilin
Aprill
18.dimkovskaya lindLuua huvi laste vastu folk mänguasi, Soov ise Dymkovskaya mänguasi, savi, Kazakova lk.73
magada sama mänguasja, edastage lindu iseloomulikud märgid, tabel
osade suhe suuruse järgi
19.kozlocky Õpetage lastele nelja looma (ovaalse keha, pea, savi, plaatide, mänguasja sääse C75 skulpt
(Dymkovskaya sirged jalad). Kinnitage modelleerimise tehnikad: peopesade, kitsede Bondarenko vahel
mänguasi) Kinnituspaikade silumine, pigistamine jne. Vaadake läbi Nappel P.246
tehke sarved, detailide korstnat.
Mai
20. Eability arendada lastel idee, õppida savi edastama plastikust moe edastamiseks, S.78 tabelit
"Ilusad lilled"lillede pilt, asetage see saviplaadile
21. Diagnostika laste võimete tuvastamiseks piltide loomiseks savi ja plastikust savi, Khalevova plank, S.87 (137)
jAGU "MIR.lina vali iseseisvalt pildi viise ja kunsti
art»Materjalid, luua dekoratiivseid kompositsioone, osaleda
kollektiivses töös. Intressi arendamine töö tulemuste vastu,
maitsenduse annab piisava hinnangu nende töö ja eakaaslaste töö töö.
Peamiste tehniliste oskuste ja oskuste valdus
Lubav planeerimine disaini jaoks keskmises grupis
September
1. Diagnostika sektsiooni järgi Laste võimete kindlakstegemine ehitushoonete ehitamise ja esitluse loomiseks; Ehitusmaterjal, Tarkovskaya 26
"Disain". Teadmised ja erinevus ehitusmaterjalis. Nukud, Ehitusproovid
Magistriõpe.
2.BRIB (looduslikustÕpetage laste kirjeldust , loodusliku materjali kasutamine: kastanid, skulbies Looduslik materjal: vahemälu
materjal)tanya, valud, paigutused ja il-
lustratsiooni seened, nukk
Oktoober
3.Rext Õppimine maja ehitamiseks ja Teremi muutmiseks. Hoonete ehitusmaterjali ehitamise õppimine, Paddle lk.27
mänguasjade vastav suurus Tarkovskaja 38
4. Kabinet ( käsitsi töötamine) Õppimine tara, klappige paberi riba pooleks, lõikepaber cv.bumaga, käärid, Leschthan P.52
stripes Layout House Liner P.27
November
5. Valija Jätkake laste õpetamist ehitiste ehitamiseks masina suurusele, see ei ole ehitusmaterjal, õmblus C.32
kiirepärane, eemaldage töökohad mänguasi mänguasi masin Leschthevan S.54 (61
6.elage oma auto jaoks Õppimine masina suurusele vastava garaaži ehitamiseks. Konsolideerige nime ehitusmaterjali
ehitusmaterjal. Auto
Detsember
7. koertele Õpetage lastele painutamist painutamine mööda painutatud rida; Õppimine Cut Circle mööda joone lõigatud käärid, cv.bumaga pad
8.Gillands uusaasta Kinnitage eelnevalt saadud oskused liimi, paberiga, kääridega; CL.BUMAGA, käärid, liimipadja p.77
puhkus (käsitsi töö)harida lastel huvi ühise töö vastu
Jaanuar
9. Diagnostika sektsiooni kaupa Oskuste ja oskuste tuvastamine: Kokkupandav ruut poolel, CV.Bumaga värvi silumine, liimi, liner proovid lk.23
"Disain"tõrkejooned, liimimise osad peamise töö vormi, töökava
Tramm (käsitsi töö)
10. Diagnostika sektsiooni järgi Oskuste ja oskuste avastamine: suutma pilti looduslikus materjalis näha; Looduslik materjal, savi
"Disain"suutma kinnitada osad ekspresseerimisvahendi abil
Loodusliku materi lind.
Veebruar
11. Lumi Konsolideerige ideid tuttavate teemade kohta ümbritsevas, tea
fig Nende kohtumine, vt funktsioone, eraldada visuaalselt põhilised osad. Tõstetud
anda võime kuulata õpetajat, et täita oma juhiseid.
12. SülearvutiFix laste võime painutada ristkülikukujulised paberilehed pooleks; Arendada cv.bumaga, liimi "projekteerimine"
rock Isa (käsitsi töö)kunstiline maitse, harida täpsus töös.
Märts
13. Kingitused Mama ja Bebush Konsolideerida eelnevalt saadud oskusi töötada paberit; Õpi tegema uus mänguasi, Cv.bumaga, liim,
kAM puhkusele (käsitsi töö)associated vapustav pilt selles. Me instillime armastust oma lähedastele ja soovile teha need käärid. Proovid
meeldiv.
14. SilladKinnitage laste omandatud oskused keskel rühmas. Erinevate tarkvara ehitamise õppimine. Materjal, "Design"
pikkus sillad erinevad variandid Bridge Design Proovid-Valikud P.74 Hooned
Aprill
15. EhitusArendada struktuurilisi võimeid, fantaasiat ja laste mõtlemist, loomingulised oskused Ehitusmaterjal
kava järgi
16.avtobusHarjutus võime painutada paberit erinevate kujunditega POPOLAS, neljaks. Õpi CV kaunistamiseks Bumaga buss, pliiatsid
puukad (manuaal töö) "Projekteerimine" 80
17. Diagnostika sektsiooni kaupa Oskuste ja oskuste avastamine lõpetatud geomeetriliste kujundite kujundamisel:
"Projekteerimine»Laste võime ehitada proovi kujundus ja esitlus, teate ehitust
materjal, analüüsige oma tööd ja seltsimees
18. Diagnostika sektsiooni järgiOskuste avastamine paberist kujundamisel: oskus kahel viisil
"Projekteerimine»Square, siluvad painde välja, liimitud põhivormis. Suutma anda piisava hinnangu
tema töö ja töö seminarid.
Teema: "Sügis"
Abstraktne sõlm modelleerimisel keskmises rühmas
"Seened orava jaoks"
Hariduspiirkondade integreerimine: Kunstiline loovus, Kommunikatsioon, teadmised, lugemise ilukirjandus.Sõna:
Aktiivne sõnastik - September oktoober november.Lagzdini luuletuse lugemine "seene lugu"
ASPENi all tamme all, \\ tI. Otsehariduse käigus:
Õpetaja:- Poisid, ma tahan sinuga mõistatuse teha ja sa üritad ära arvata:Koputage ukse juurde
Õpetaja: - Poisid, keegi meid lööb. Vaata, orav tuli külastada meid! Ütleme talle hello. - Tere, orav!II. Näita töö järjestuse õpetajat.
1. Jalg: Võtame tükk valge (kollane, hall) plastiliin ja teha jalad seente - rulli üle rulli (silinder);
2. Müts: Me võtame punase (oranži, pruuni) värvi plastiliini ja skulptuuri mütsi - rullige pall, lamedamaks ja haavata, et saada kaussi; Kui te lamades natuke seeni, võite jätta palli kausi kujul, kui suur seene, siis painutades mütsi servade serva (välja) või teha korter, nagu plaat. Veenduge, et mütside keskel on me süvendamise jalgade süvendamine.
3. Ühenda: Kaks üksikasju, müts ja jalg - seene valmis !!!
Hariduraator pakub lastele oma töö jaoks valida plastiliin (värv).
Laste sõltumatu tegevus (vajaduse korral õpetaja abi). Laste töö käigus kõlab Vivaldi "Sügis" muusika.
III. Lõpus töö, valk tänab laste abi.
Ta on väga rõõmus, et ta kohtus selliste heade ja tundlike lastega. Nüüd on tema majutatud seentega kõik talvel ja mäletavad poisid. Lapsed kordavad orava korvis seeni. Ta tänan veelkord neid ja ütleb hüvasti lastele.
Tööde tööde puhastamine (hõõruvad lauad ja pooled plastiliinist, käte pesemisest jne).
Kasutatud raamatud:
1. KOMAROVA TS - Lasteaias peene tegevus. Keskmise grupp. Lastega klasside puhul 5-6 aastat. / M: Mosaic-süntees, 2008. - 128 lk.
2. Lykova I.A. - Lasteaia peene tegevus: planeerimine, abstraktsed klassid, juhised. Keskmise grupp. / M.: "Karapuz", 2009. - 144 p.
Anastasia mrsidov
Perspektiivplaan Keskmise grupi modelleerimisel
T. S. KOMAROVA "Klassid trahvi tegevuses keskmise grupp "
I. A. Lykov "Lasteaia peene tegevus. Keskmise grupp "
G. S. SCHWEIKO "Visuaalse tegevuse väide lasteaias. Keskmise grupp "
D. N. Koldiy " Impress lastega 4-5 aastat vana
September
1 Leping Teema "kõrvarüramiidid" õpetada skulptsi püramiidide erinevate väärtuste kettad loomade tipus. Näitama planeerimine Lykovi töö "Lasteaias peene tegevus. Keskmise grupp ", alates. 28.
2 Leping Plastiinilisest "korvist marjaga", et õppida õõnsa objekti skulpma käepidemega. Jätkake õpet sõita väike pallid peopesade vahel külmade " Impress lastega 4-5 aastat vana, alates. 13
3 Leping "Kurgipeet" sissepääsu tutvustamiseks ovaalse kuju modelleerimine. Õppimine komarovi iga teema eripärade üleandmiseks "Klassid peenetes tegevustes keskmise grupp ", alates. kolmkümmend
4 Leping Pilt plastilisest "pirukas" jätkata skulppt ümardatud esemed, lameda palli vahele peopesade vahel, kaunistavad külma tooteid, lk. üheksateist
1 Leping "Suured ja väikesed porgandid" õpetavad varjatud vormi esemete skulpteerimiseks. Kinnitage skulptuur suured ja väikesed sääsk objektid, lk. 28.
2 Leping "Seened" kinnitavad võimaluse tuttavamate üksuste skulptuurile tuttavad tehnikaid, et selgitada Komarovi vormi, lk. 36.
3 Leping "Plumid ja sidrunid" kinnitan ovaalse vormi ovaalse vormi objektide skulppt, lk. 43.
4 plastiaograafia "lehed tuule lend", et määrata võime rakendada plastilise õhuke kihi papist
1 Leping Plastiinist "tigu", et jätkata veeru kuuli rullimist ja keerake seda spiraalseks, tõmmates külmetuse otsa ja ringi, lk. 42.
2 Leping -Seper "Siin on siil - ei pea ega jalga ..." " Õpetamine Hedgehogi skulpteerimiseks, väljanägemise iseloomulike omaduste läbimine, eksperimenteerige kunstiliste materjalide eksperimenteerides okastraat "karusnahast" Lykov, lk. 52.
3 Leping Dykhkovskaya mänguasja "Duck" mänguasjade tutvustamiseks lülitage sujuv vorm, komarovi maal, lk. 47.
4 Leping Põhineb Ungari muinasjutt "Kaks ahne karu" õpetada skulptuuri poisid konstruktiivselt (paarides) Lykov, lk. 84.
1 planeerides eelnevalt õppinud tehnikaid tuntud üksuste modelleerimine
2 Leping "Kala", et määrata väljavõtmise vastuvõtt, lamedad kala iseloomulike omaduste edastamisel õppida koostama Komarov helbed Stack, lk. 40.
3 Leping "Tüdruk karusnaha karvas", et õppida inimeste osade osade eraldamiseks riietes, edastage need vastavuses Komarovi proportsioonidesse, lk. 51.
4 Leping Plastiinist "Roheline jõulupuu", et saada jõulupuu teksti edastamiseks, ühendades erinevate pikkusega veerud teatud külma järjestuses, lk. 25.
1 Puhkus
2 Leping Stseen "Snow Maiden Tantsimine" Õppimine lume neiu skulpistamiseks pika karusnahast karusnahast ratsionaalsusega - koonusest., Vertikaalselt paigutamine, stabiilsuse andmine. Näita liikumisülekanne Lykov ,.s 68
3 Leping "Cup ja taldrik" Jätkake palli skulpteerimist pöial, Joondage servad sõrmedega. Rullige kolonn ja kinnitage. Kinnitage oskused palli mädandamiseks ja külma lamedamaks, lk. kaheksateist
4 Leping Plastiinist "püramiid", et määrata pallide sõitmise võime erinevad suurused ja lameda neid peopesade vahel, omada saadud ringid teatud külma järjekorras, lk. 41.
1 tuttav väikeste vormide skulptuuriga, et tutvustada uut tüüpi kaunite kunsti-ühenduste väikeseid vorme. Õpetada mõista skulptuuri sisu ja selle väljendusrikas raha. Anna idee, et skulptuur on valmistatud erinevatest Svayko materjalist "Visuaalsete tegevuste klassidest lasteaias. Keskmise grupp ", alates. 76.
2 Leping Plastiinilisest "õhusõidukist", et jätkata veergude rullimist kartongi liikumise edasi - tagasi ja ühendada need. Harjutus töötavad Coldrea virnaga, lk. 32.
3 Leping(kollektiivne) "Linnud linnud" õppida edastama lihtsat kujutist. Õpi oma tööd koos seltsimeega ühendama. Komarov, lk. 65.
4 Modelleerimine valikuga. Materjali "laev" õpetab jätkuvalt palli ovaalsest rullimiseks ja sõrmede keskel, tõmmake ja lõpetage servad. Õpi täiendama külma üksikasjade pilti, lk. 22.
1 Leping Plastiinist "Matryoseki perekond" õppida ovaalse kuju teemat plastikust viisil skulpma, et lõpetada käsitöö põhjast stabiilsuse põhjal. Jätkake silumise lubamise tutvustamist. Kinnitage võime kaunistada toodet külma baasiga, lk. 33.
2 Leping(kollektiivne) "Duck koos pardiga" jätkavad tutvumist Dimkov mänguasjadega. Õppimine sculpt arvud seista, möödub erinevuse suurus Komarov, lk. 52.
3 Plasticrography "Tsvetics - Seven maiustused" Fix võime rakendada plastiliini õhuke kihi papp colddea, alates 35
4 Leping "Kozozochkoy" õpetama nelja looma skulptuuri. Turvalised tehnikad mastern Mosquitoes, alates. 73.
1 Leping "Horovod", et õppida kujutama isiku näitaja, nõuetekohaselt Komarova osade täiustatud suhe, lk. 63.
2 Leping "Lind pecks terad taldrikud" kinnitada võime skulptuuri tuttavad esemed, kasutades varasemate vastuvõtjate Komarov, lk. 82.
3 Leping Kausi õppimine tuttavatele vastuvõttudele ja uuele - indulilemisele ja tõmmamisele, mis tasakaalustavad neid Komarovi sõrmedega, lk. 70.
4 Leping "Barashek" tutvustada filimoniani mänguasjadega. Helistage soov pimedate mänguasjade jaoks, lk. 78.
1 Plastiograafia "Spring Rain" Kinnitage võime rakendada plastiliini õhukese kihi papist komplementi
2 ujuvast plastiliinist "Teremok" õpetamiseks, et õpetada veerg5ki jagama ja paneksid need nende soovitud kujutise vormis basseiret. Kinnitage võime töötada külma virnana, lk. kolmkümmend
3 Leping Plastiinist kasutades looduslik materjal "Lake järve ääres" Kinnitage võime kombineerida looduslikku materjali ja plastiliini tehnika tasemes. Treenimine külma üksikasjade ühendamises, lk. 43.
4 Plastiograafia "Lillede kimp" Kinnitage võime rakendada papist plastilise õhuke kihti
Voronina Tatiana
Perspektiiviplaneerimine sisse hariduspiirkond "Kunsti loovus: Emission, aplikatsioon", keskmise grupp.
Kunstiline loovus: tougus / applique.
September.
2.09-9.09 L. « Lrack plaanis» Õpetada lastele oma töö sisu kindlaks määrata, kasutage lrack tuttavad vastuvõttude. Moodustades võimaluse valida kõige huvitavam töö loodud (teemadel). Tühi sõltumatus, tegevus. Arenema kujutlusvõime, laste loomingulised võimed. T. S. KOMAROVA "Klassid" lk. 32.
10.09-16.09 A. Zayushkini aed (Kapsas ja porgand)»Õpeta lastele luua köögiviljade taotletavad pildid: Porgand - ristküliku lõikamise meetod nurkade diagonaal ja ümardamine, kapsas - dispersioon ja arve meetod appliques. Põhjustada huvi kollektiivse kompositsiooni ettevalmistamisel Zayushkin aed ". Arendada kuju ja koostise tunnet. Harida kommunikatiivseid oskusi, huvi loovutama. I. A. Lykov " Trahv Keskmise grupp»Page 56. Page 56.
09/17-23.09 L. "Õunad ja marjad" Kinnitage laste võime skulpteerida erineva suuruse ümmarguse kuju objekte. Õpi andma positiivse suhtumise oma tegevuse tulemusi, sõbralikku suhtumist loodud töösse. T. S. KOMAROVA "Klassid peen tegevus keskmises rühmas lasteaed »Lk 27.
24.09-30.09 A. "Tuchi üle taeva põgenesid" Tutvustage seadmetega lapsi taotlus Mosaic: Lõika kitsaste ribade sinine, hall, sinine ja valge värv Tükkide ja keppi joonistatud ringil - vihma pilved. Põhjus huvi väljendusrikas värvi loomise vastu pilt. Arenema väikemootor, järjepidevus mõlemas käes liikumises. Vabastage iseseisvus, usaldus, huvi kunstieksperteerimine. I. A. Lykov " Trahv Tegevused lasteaias. Keskmise grupp»Page 50.
Periood Teema Nõuded Programmi ülesanded Metoodiline kirjandus
1.10-7.10 Järelevalve A. "Stripide muutmine ja mõned neist, mis teemad teevad seda" Õpi lapsi lõigata laia paberi riba (umbes 5 cm, see on korralikult hoida käärid, see on korralikult kasutatud. Arendada loomine, kujutlusvõime. Tühi sõltumatus ja tegevus. Kinnitage puhas paber, liimi. T. S. KOMAROVA "Klassid fine tegevus lasteaia keskel»Page 31.
8.10-10.10 A. "Värvimaja" Jätkake laste õpetamist kääride kasutamiseks - "umbes" lõigatud laia paberi ribad kuubikute kohta ( "Ruudud") või tellised ( "Registlid"). Näita ruudu ruutude vastuvõtmist diagonaalselt kahele kolmnurgale, et saada maja katus. Põhjustada huvi kompressimise kompositsiooni ise lõigatud elemente. Arendada silmamõõturit, kuju ja koostise tunnet. Iseseisvuse avamiseks, usalduse oma oskuste vastu, täpsus. I. A. Lykov " Trahv Tegevused lasteaias. Keskmise grupp»Lk 30.
15.10-21.10 L. "See on see, mis on arbuus, mis meil on" Laste õppimine arbuusi viilude skulptuurile, modelleerimisosadele (koor, liha) suuruse ja kujuga. Kujutage ette, et algsed disaini elemendid süstivad tõelised arbuusi seemned või plastilisest skulppte. Et moodustada kontseptsioon kogu ja selle osade omavahel seotud vormide olemasolu sama objekti. Arendada mõtlemist I. loominguline kujutlusvõime. I. A. Lykov " Trahv Tegevused lasteaias. Keskmise grupp»Lk 40.
22.10-28.10 A. A. "Triibuline kass matt" Õpetage lapsi harmoonilise koosseisu tegemiseks "Triibuline vaip" kohta paberi triibud, vahelduvvärv. Jätkake lõikamismeetodite arendamist kääridega sirgjoonel. Tutvustada uue tee lõikamise paberile painutusjoont. Arendada tunde värvi ja rütmi. Raudtee-huvi rahvakunstide huvides. I. A. Lykov " Trahv Tegevused lasteaias. Keskmise grupp»Page 62.
10.29-21.11 L. "Teede jaoks teekomplekt" Õpetage lastele sculpt roogasid konstruktiivselt (Iga lapse skulppte tee paar). Põhjustada huvi kollektiivtöö Toys'i teeteenuse loomiseks. Õppimine käsitööde suuruste ja disainilause läbirääkimiste pidamiseks (Näiteks küüned, kriimustamine, prindib). Arendada madalas mootorit, silmade silma. Mõlema käe liikumise sünkroonimine. Harida koostööd ja Õnnetus. I. A. Lykov " Trahv Tegevused lasteaias. Keskmise grupp»Lk 108.
Periood Teema Nõuded Programmi ülesanded Metoodiline kirjandus
5.11-11.11 A. "Kuldne päevalill" Õpetage lastele ilusat looma vorm Päevalille erinevad materjalid. Jätka vormi hageja Oskus liites loominguline ülesanne. Arendage rütmi ja koostise tunnet. Harida kunstiline maitse. I. A. Lykov " Trahv Tegevused lasteaias. Keskmise grupp»Lk 38.
12.11-18.11 L. "Välju külastada" (Sparobushki sööturi kohta) Õpetage lastele linde skulppt konstruktiivse meetodiga 4-5 osa, mis erineb kuju ja suurusega, kasutades täiendavaid materjale (Mängud jalad, silmade helmed, nokkide seemned). Näita võimalust saada kõige väljendusrikas värvi, segades kaks lähtevärvid. Saada sõltumatule otsingule krohvi arvude liikumise üleandmise meetodite otsimiseks (Pea on langetatud, tiivad tõstetud). Arendada vormi tunnet, kompositsiooni võime. Lühidalt huvi looduse vastu, soov aidata talvituvatel lindudel külma hooajal. I. A. Lykov " Trahv Tegevused lasteaias. Keskmise grupp»Page 88. Page 88.
19.11-25.11 A. "Puu sügisel" Raudtee huvi looduses. Arendada tähelepanekut. Õpi kasutama purunemisribasid. Kindlustage võime töötada hoolikalt, eemaldage oma töökoht. N. S. Astafieva, S. N. Petrov "temaatiline ja perspektiivi planeerimine hariduspiirkonna jaoks« kunstiline loovus» »Lk 36.
11/26/22 A. "Loetelu sügisel ja starfall" Õpetage lapsi looma krundi kompositsioone looduslikest materjalidest - kuivatatud lehed, kroonlehed, seemned paberil. Tutvuda kontrastsusega nähtusega kaunid kunstid. Arendada värvi ja koostise tunnet. Raudtee huvi ja hoolikas suhtumine loodusele. Põhjus soov säilitada oma ilu pilte ja kompositsioonide loodusliku materjali. I. A. Lykov " Trahv Tegevused lasteaias. Keskmise grupp»Lk 36.
Periood Teema Nõuded Programmi ülesanded Metoodiline kirjandus
3.12-9.12 L. "Bagelid, oksad, kuivatamine"
Põhjustada huvi pesumaja RAM ja Bagelid. Moodustavad võime veergude rullimiseks (silindrid) Erinevad pikkused ja paksus (RAM-i jaoks - pikk ja lai, et baglid - lühike ja kitsas) Ja tihedam ring. Näita valikuid hallituse toodete disainilahenduste jaoks (puistage magnaga, poppy, pliiatsiga aukudega augud, plastikust kahvel või hambaork). Arendada kuju ja suuruse, silmamõõturi ja väikese liikuvuse arusaama. I. A. Lykov " Kunstiline töö lasteaias. Keskmise grupp»Page 56. Page 56.
10.12-16.12 A. "Hiire-meremees" Õpetage lapsi looma paberit erinevate paatide loomiseks, ise kombineerides õppitud tehnikaid appliques: Nurkade lõikamine laeva eluaseme saamiseks, ristküliku lõikamiseks või ruudukujulise diagonaalselt lõikamiseks purjede valmistamiseks, paberi purustamine ribadele, et toota vee-joad ja merevaht. Näita joonise integreerimiseks erinevaid võimalusi appliques: 1) hoone hageja kompositsioonid protoneeritud taustal; 2) kaunistus applices Graphic. Arendada komposiit oskusi I. A. Lykov " Trahv Tegevused lasteaias. Keskmise grupp»Page 130.
17.12-23.12 L. "Snow Baba France" Jätkake laste õppimist ekspressiivse krohvi loomiseks pildid konstruktiivne viis. Selgitage seos plastvormi ja tee vahelist seost taper. Õppima plaani oma tööd: Uuring vormJagage materjali erinevate väärtuste osade arvu soovitud arvu, skulppte järjekindlalt, alustades suurte osadega. Näita tiivaga figuuri disaini vastuvõttude vastuvõtmist täiendavate materjalidega. Arendada silmamõõturit, vormi ja proportsioonide tunnet. I. A. Lykov " Trahv Tegevused lasteaias. Keskmise grupp»Page 76.
24.12-30.12 Puhkeaeg.
Periood Teema Nõuded Programmi ülesanded Metoodiline kirjandus
8.01-13.01 Puhkeaeg.
14.01-20.01 A. "Sun külastab" Õpetage lapsi juhtima muinasjutud põhjal lihtsaid krundi. Kindlustada erinevate väärtuste ruutude ümar kujundite lõiketehnikat. Testige üldise meetodi mõistmiseks erinevate loomade pildid(kana ja pardipoeg) aga appliques ja joonistus - erinevate erinevate suuruste ringide või ovaali põhjal (Torso ja pea). Arendada värvi, kuju ja koostise tunde. Tühi sõltumatus, usaldus, algatus. I. A. Lykov " Trahv Tegevused lasteaias. Keskmise grupp»Page 138.
21.01-27.01 L. "Kits põhineb dymkovsky mänguasjad» Õpi lapsi kitse skulpistama, tehke see tükkidest välja. Liigutades sarved nappe poolt. Andmete rakendamiseks stack. N. B. Khalevova "Dekoratiivne lasteaias tühikäigul» lk. 48.
24.01-3.02 A. "Beads jõulupuu" Kinnitage laste teadmised ringi ja ovaalse vormi kohta. Õppimine nurkade lõikamiseks ristkülikud ja ruudud ümmarguste ja ovaalsete helmeste saamiseks; erinevate kujundite alternatiivsed helmed; Püsi korralikult, sujuvalt lehe keskel. T. S. KOMAROVA "Klassid fine tegevus lasteaia keskel»Page 53.
Periood Teema Nõuded Programmi ülesanded Metoodiline kirjandus
4.02-10.02 L. "Kaunista lillepott" Õpetada lapsi moodustama lihtsad mustridKasutades nappe tehnikat. Turvalised tehnikad lracks õppis varem. Arendada koosseisu tunnet. R. G. Kazakova "Joonistage laste lastega lastega." lk. 53. *
11.02-17.02 A. "Kindad ja kassipojad" Põhjustada huvi pilt ja kaunistus"Kindad" (või "Labakindad") Oma peopesadel - paremale ja vasakule. Moodustamine täpsed graafilised oskused - hoolikalt ja kindel, et ringi harja käega, hoides pliiats käe lähedale ja ilma selleta paberile. Näita kujunduse sõltuvust toote kujust. Õppimine iseseisvalt luua ornament - vastavalt esitlusele või plaanile. Arenema kujutlusvõime. Koordineerida käe liikumist ja silma. Anda visuaalseid idee Sümmeetriast seotud üksuste (sama muster mõlemal paari kindadel). I. A. Lykov " Trahv Tegevused lasteaias. Keskmise grupp»Lk 64.
18.02-24.02 L. "Merry Helikopter (Papin päev)»Õpeta lastele Sculpt õhutranspordi (Helikopter) Konstruktiivne meetod detailide kuju ja suuruse erinevast. Selgitage helikopteri liikumise struktuuri ja liikumise meetodit. Tagurpidi Tähelepanu osade kinnitamise meetoditele (Harjastamine, hambaorke ja torude kasutamine). Arendage silmamõõturit, madalas mootorit, koordinaat käte ja silmade liikumises. Tee soovida isale (Vanaisa, vennad) Oma käsitööga. I. A. Lykov " Trahv Tegevused lasteaias. Keskmise grupp»Page 96.
25.02-3.03 A. "Jää ja Lubyana kallistamine" Õpetage lapsi looma ühe loomiseks põhiline alus(Seina - suur ruut, katus - kolmnurk, aken - Little Square) erinev pildid Fabulous Huts - Lubyana Bunny ja Ice jaoks Fox. Kahe kolmnurga saamiseks kinnitage ruudu muutmise meetod diagonaalselt diagonaalselt. Saada sõltumatule lähteainete valikule ja. Arenema loov mõtlemine ja kujutlusvõime. Harida rahvakultuur. I. A. Lykov " Trahv Tegevused lasteaias. Keskmise grupp»Page 92.
Periood Teema Nõuded Programmi ülesanded Metoodiline kirjandus
4.03-10.03 L. "Lilled-Hearts" Õpetage lapsi Sculpt reljeefsed maalid kui kingitus lähedastele - mama ja vanaemad. Näita valikuid pildid Värvid südameelementidega. Õpetada sculpt südamed erinevate meetodid: 1) sõrmede mudel kätt: Rullige pall välja, lameda kettale, teiselt poolt venitada ja teritama, teiselt poolt ja siluda; 2) Lõika hallituse või virna. Põhjustada huvi stucco pilte raamimine. Arendada kuju ja rütmi tunnet. Avage esteetiline maitse. I. A. Lykov " Trahv Tegevused lasteaias. Keskmise grupp»Page 104.
11.03-17.03 A. "Sparrow Puddlesis" Õpetage lastele lõigatud ringid (pudle, torso sparrow) Nelja ruudu nurga ümardamise meetod. Mitmekesistamine rikastamiseksSee täiendab seda graafiliste elementidega väikeste osade ja kõlarite ülekandmiseks. Arenema loominguline kujutlusvõime. Raudtee huvi ümbritseva maailma teadmiste vastu. I. A. Lykov " Trahv Tegevused lasteaias. Keskmise grupp»Page 118.
03/18-24.03 L. "Kõritud püramiidid" Õpi lapsi, et skulpta püramiidi erinevate suuruste kettad peakaru, jänku, kassipoegade kujul (valikuliselt). Näita vastuvõttude tööplaanimine(Paigaldades plastiliini tükid rida suurimast väikseimale). Arendada värvi, kuju ja suuruse tunnet. Usalduse avamine. I. A. Lykov " Trahv Tegevused lasteaias. Keskmise grupp»Lehekülg 28.
25.03-31.03 A. "Kauplus tõi ilusad püramiidid" Harjutage lapsi ruudukujuliste vormide lõikamisel ruutudest (ristkülikud) Signalite sujuva ümardamisega kinnitate omandiõiguse tehnikaid kääridega. Värvide kiirendamine, värvi tajumine. Õpetades ringid suurimast väikseimale. T. S. KOMAROVA "Klassid fine tegevus lasteaia keskel»Page 56. Page 56.
Periood Teema Nõuded Programmi ülesanded Metoodiline kirjandus
1.04-7.04 L. "Owl ja Sitin" Õpetage lastele väljendava paari skulptuuri pildid, kontrastne keha ja silmade suurust. Selgita O. välimus ja Öökulli ja tihane elustiil. Jätkata reljeefse väljatöötamist taper. Loo materjalide isevaliku tingimused, töömeetodite ja tööriistad kunstilise ekspressiivsuse. Arendada kuju ja koostise tunnet. Harida huvi looduse tundmise vastu ja kajastades operatsioonide ideid. I. A. Lykov " Trahv Tegevused lasteaias. Keskmise grupp»Page 100.
8.04-14.04 A. "Raketid ja komeedid" Õpetage lapsi üles looma rakettide loomiseks ja lõikamiseks mood: Jagage ruudu kolm kolmnurga (Suur kolmnurk - rakett, kaks väikest tiiba). Arendada kombinatoorseid võimeid. Kaldus tehnika: pilt"Sabad" Komett ja tulekahju düüsi raketist. Haridavad huvi ümbritseva maailma teadmiste vastu ja saadud esinduste peegeldust meelelahutusega. I. A. Lykov " Trahv Tegevused lasteaias. Keskmise grupp»Page 126. Page 126.
15.04-21.04 A. "Buss" Kinnitage laste võime lõigata soovitud osad teema pilt(objekt). Kinnitage võime lõigata ristküliku nurgad välja lõigata, neid (buse keha, lõigake riba samadel ristkülikud (Bussid Windows). Arendada võime koostada oma idee. T. S. KOMAROVA "Klassid fine tegevus lasteaia keskel»Page 58.
22.04-28.04 L. « Lrack plaanis» Kinnitage laste võime kujutada oma töö sisu, kasutades õppinud meetodeid pildid, viige see lõpuni lõpuni. Avab iseseisvust, tegevust, loomine. Helista soovile imetleda oma tööd, rääkige neist. T. S. KOMAROVA "Klassid fine tegevus lasteaia keskel»Page 62.
Periood Teema Nõuded Programmi ülesanded Metoodiline kirjandus
30.05-5.05 A. "Victory Day. Õnnitluskaart" Õpetage lapsi lõigatud Ümmargused vormid nurkade lõikamine ruudul, õrnalt töötavad liimiga; Lõpetada lõpuni. Põhjus soov ise teha Õnnitluskaardid Ja anna neile. Arenema loominguline kujutlusvõime. A. AnISTASTOVA "DIY puhkuseks" lk. 27.
6.05-12.05 Järelevalve. L. "Teistate, mida sa tahad" Jätkata iseseisvuse arendamist ja loomine, võime luua pilt Vastavalt oma kavatsusele. Paljastada omandiõiguse taseme erinevaid vaba aja tehnikaid. T. S. KOMAROVA "Klassid fine tegevus lasteaia keskel»Page 54. Page 54.
13.05-19.05 A. "Lille Klumba" Õpetage lapsi tegema lille 2-3 paberivormide, kombineerides neid värvi ja suurusjärgus. Näita vastuvõttude lill: "Shore" (Edge) Ringi ringi, keerates paberi ringi käes; Jääge väiksema vormi suureks, nakatab aluse lille keskele. Põhjus huvi kollektiivsete lillepeenartide või rõõmude värvide kujundamise vastu. I. A. Lykov " Trahv Tegevused lasteaias. Keskmise grupp»Lk 24.
20.05-26.05 L. "Mardikad lillepeenal" Õpetage lastele sculpta mardikad mööda struktuuri (Torso, pea, kuus jalga). Turvaline mood jäätmete poolkera(Osaliselt lameda palli). Töötada välja koordineerimine süsteemis "Eye-Hand", sünkroniseerige mõlema käega töö. Söö iseseisvust. I. A. Lykov " Trahv Tegevused lasteaias. Keskmise grupp»Lk 26.
27.05-31.05 A. "Kuidas me kõik koos kogutud seente korv» Õpi lapsi lõigatud nurka ruudu, lamandades neid. Kinnitage võime korralikult hoida käärid, lõigata neid. Õrnalt kleepige osad pildid apliksies. K. kujutisotsus, kujundlik Töö tulemuste nägemus nende hinnangule. T. S. KOMAROVA "Klassid fine tegevus lasteaia keskel»Page 45. Page 45.
.jpg)