Când lucrez cu copiii pentru a memora poezii, folosesc tehnica „mnemonică”. Mnemonica este tradusă ca „arta memorării”. Folosește diagrame de plan, desene (tabele mnemonice). În vârsta preșcolară predomină memoria vizual-figurativă, iar memorarea este în majoritate involuntară. Aceste scheme servesc ca un fel de referință vizuală, care vă permite să memorați text mult mai repede, să salvați informații și să le reproduceți; captivează copiii, transformă procesul de povestire și memorare într-un joc.
O diagramă de plan (tabele mnemonice) este o reprezentare grafică sau parțial grafică a personajelor unui basm, a fenomenelor naturale, a unor acțiuni etc., prin evidențierea principalelor legături semantice.
Sarcinile implementării metodologiei „mnemonice”:
Ajutați copiii să organizeze și să organizeze informații cognitive despre mediu;
Îmbogățiți vocabularul copiilor, dezvoltați o vorbire coerentă;
să predea consistența, consecvența, completitudinea și coerența prezentării;
Dezvoltarea principalelor procese mentale - atenție, gândire figurativă, imaginație, vorbire și memorie auditivă și vizuală
Promovați capacitatea copiilor de a transforma simbolurile abstracte în imagini (recodarea informațiilor);
Eliminați negativismul vorbirii, educați copiii în nevoia de comunicare verbală pentru o mai bună adaptare în societatea modernă;
Dezvolta motricitate fină la copii.
Etape de lucru cu un model schematic:
Învățați copiii să înlocuiască cuvintele cheie din propoziții cu pictograme simbolice;
Să învețe să schițeze obiecte și fenomene naturale, independent, cu ajutorul simbolurilor-semne, să completeze schema model;
Consolidarea materialului studiat prin repetarea repetată a poeziei pe baza schemei model întocmite anterior.
Etape de lucru pe o poezie:
Lectura expresivă a unei poezii.
Mesajul că copiii vor învăța această poezie pe de rost. Apoi încă o dată citind poezia bazată pe tabele mnemonice.
Întrebări despre conținutul poeziei, ajutând copiii să înțeleagă punctul principal.
Aflați ce cuvinte sunt de neînțeles pentru copii, explicați-le semnificația într-o formă accesibilă copiilor.
Citind fiecare rând al poeziei separat. Copiii o repetă pe baza tabelelor mnemonice.
Copiii recită o poezie bazată pe tabele mnemonice.
Pentru a restrânge rezultatele căutării, vă puteți rafina interogarea specificând câmpurile de căutat. Lista câmpurilor este prezentată mai sus. De exemplu:
Puteți căuta după mai multe câmpuri în același timp:
Operatorul implicit este ȘI.
Operator ȘIînseamnă că documentul trebuie să corespundă tuturor elementelor din grup:
Cercetare & Dezvoltare
Operator SAUînseamnă că documentul trebuie să se potrivească cu una dintre valorile din grup:
studiu SAU dezvoltare
Operator NU exclude documentele care conțin acest element:
studiu NU dezvoltare
Când scrieți o cerere, puteți specifica modul în care va fi căutată fraza. Sunt acceptate patru metode: căutare cu morfologie, fără morfologie, căutare prefix, căutare expresie.
În mod implicit, căutarea se bazează pe morfologie.
Pentru a căuta fără morfologie, trebuie doar să puneți un semn de dolar în fața cuvintelor din fraza:
$ studiu $ dezvoltare
Pentru a căuta un prefix, trebuie să puneți un asterisc după cerere:
studiu *
Pentru a căuta o frază, trebuie să atașați interogarea între ghilimele duble:
" cercetare și dezvoltare "
Pentru a include un cuvânt în rezultatele căutării pentru sinonime, puneți un hash " #
„înainte de un cuvânt sau înainte de o expresie între paranteze.
Când se aplică unui singur cuvânt, vor fi găsite până la trei sinonime.
Când se aplică unei expresii parantezate, un sinonim va fi adăugat fiecărui cuvânt dacă este găsit.
Nu poate fi combinat cu căutare fără morfologie, căutare prefix sau căutare expresie.
# studiu
Pentru a grupa expresiile de căutare, trebuie să utilizați paranteze. Acest lucru vă permite să controlați logica booleană a cererii.
De exemplu, trebuie să faceți o cerere: găsiți documente al căror autor este Ivanov sau Petrov, iar titlul conține cuvintele cercetare sau dezvoltare:
Pentru o căutare aproximativă, trebuie să puneți o tildă " ~ „la sfârșitul unui cuvânt dintr-o frază. De exemplu:
brom ~
Căutarea va găsi cuvinte precum „brom”, „rom”, „bal” etc.
Puteți specifica suplimentar suma maximă modificări posibile: 0, 1 sau 2. De exemplu:
brom ~1
În mod implicit, sunt permise 2 editări.
Pentru a căuta după proximitate, trebuie să puneți o tildă " ~ "la sfârșitul unei fraze. De exemplu, pentru a găsi documente cu cuvintele cercetare și dezvoltare în termen de 2 cuvinte, utilizați următoarea interogare:
" Cercetare & Dezvoltare "~2
Utilizare " ^
„la sfârșitul expresiei și apoi indicați nivelul de relevanță al acestei expresii în raport cu restul.
Cu cât nivelul este mai înalt, cu atât este mai relevantă expresia.
De exemplu, în această expresie, cuvântul „cercetare” este de patru ori mai relevant decât cuvântul „dezvoltare”:
studiu ^4 dezvoltare
În mod implicit, nivelul este 1. Valorile permise sunt un număr real pozitiv.
Pentru a indica intervalul în care ar trebui să fie amplasată valoarea unui câmp, trebuie să specificați valorile limită între paranteze, separate de operator LA.
Se va efectua sortare lexicografică.
O astfel de interogare va returna rezultate cu un autor care variază de la Ivanov la Petrov, dar Ivanov și Petrov nu vor fi incluși în rezultat.
Pentru a include o valoare într-un interval, utilizați paranteze pătrate. Folosiți aparate dentare pentru a exclude o valoare.
V condiții moderne o viață în schimbare rapidă a unei persoane este necesară nu numai pentru a poseda cunoștințe, ci și, în primul rând, capacitatea de a obține el însuși aceste cunoștințe și de a opera cu ele. În această „mnemotehnică” ne poate ajuta.
Compilat de educatorul primei categorii de calificare Belyaeva Larisa Pavlovna GBDOU nr. 5 din districtul Admiralteisky din Sankt Petersburg. anul 2013
În condițiile moderne ale unei vieți care se schimbă rapid, unei persoane i se cere nu numai să posede cunoștințe, ci și, în primul rând, să poată obține aceste cunoștințe el însuși și să opereze cu ele. În această „mnemotehnică” ne poate ajuta.
Mnemonica este un sistem de metode și tehnici care asigură memorarea, păstrarea și reproducerea eficientă a informațiilor. Utilizarea mnemonicii pentru preșcolari devine din ce în ce mai relevantă.
Sarcinile mnemonicii includ:
1 Dezvoltare
2. Să dezvolte abilitatea cu ajutorul desenelor grafice, precum și cu ajutorul înlocuitorilor, de a înțelege și spune povestirile familiare pe masa mnemonică și colajul.
Un exemplu de masă mnemonică despre un cocos din basmul „Spikelet”.Un adult citește un basm unui copil, apoi, împreună cu copilul, personajele principale sunt selectate, de exemplu, un cocoș (casa este un animal de companie; pene este un corp acoperit cu pene; pasărea merge - cocoșul are picioare; pieptene, cioc și barbă; mănâncă cereale; începe cu litera „P”).
3. Dezvoltarea proceselor mentale la copii: gândire, atenție, imaginație, memorie (diferite tipuri).
Propun această opțiune pentru sarcină: „Fiecare vânător vrea să știe unde se așează fazanul”. Această creație de cuvinte vă va ajuta să vă amintiți succesiunea culorilor din curcubeu.
4. Cu ajutorul tabelelor și colajelor mnemonice, copilul învață literele mai repede și insuflă pronunția corectă a sunetului.
V instituții preșcolare se folosesc scheme. Tabelele și colajele mnemonice sunt deosebit de eficiente atunci când învățați poezii. Esență: se inventează o imagine (imagine) pentru fiecare cuvânt sau frază mică; astfel, întreaga poezie este schițată schematic. După aceea, copilul din memorie, folosind o imagine grafică, reproduce întreaga imagine. În faza inițială, adultul oferă o schemă de planuri gata făcută și, pe măsură ce învață, copilul este, de asemenea, implicat activ în procesul de creare a propriei sale scheme.
Tabel mnemonic la poezia lui A. Barto „Calul”:
Îmi iubesc calul
Îi pieptăn blana lin
Voi netezi coada de cal cu o scoică
Și voi merge călare pentru o vizită.
Manualele folosite de copii în mod independent, în momente diferite, îi ajută pe copii să-și stăpânească abilitatea de memorare, să improvizeze în orice sarcină și în rezolvarea ulterioară a diferitelor sarcini mentale. În acest caz, memoria joacă un rol semnificativ. Imaginație, logică și capacitatea de a se conecta aspect litere și obiecte cu o imagine sau cu simbolul lor.
Cerere.
Grupuri de seniori de vârstă preșcolară - pentru a compune o poveste - un basm sau a o inventa, se folosește o masă mnemonică (de exemplu, basmul „Masha și Ursul”, „Pui - Ryaba”, „Povestea ariciului” ).
Puteți prelua cuvinte pentru orice regulă din gramatică, de exemplu, cuvintele au sufixe: -shk, -yshk.
Transformarea cuvintelor.
Asociații (jocul „Cum arată?”, „Amintirea unei imagini”.
Fictiune:
În acest articol, vom vorbi despre utilizarea mnemonicii pentru dezvoltarea copiilor.
Având o memorie excelentă, este dificil pentru un copil să-și amintească anumite imagini? Acest lucru poate fi ușor corectat folosind mnemonică în creșterea sa.
Mnemonica este o artă care vă permite să memorați mai bine și mai rapid imaginile. Mnemonics include metodologii și reguli care vizează îmbunătățirea funcționalității memoriei. Datorită acestora, profesorii și părinții pot organiza cu ușurință informațiile care intră în creierul copilului, creând în același timp imagini asociative.
Copilul începe să memoreze numere și cuvinte complexe folosind imagini colorate. Drept urmare, informațiile primite de el sunt fixate mai repede și mai ferm. Mnemonica este o tehnică în timpul căreia se utilizează mnemonica, o varietate de tehnici care ajută un copil să-și amintească multe informații.
Oricine poate folosi mnemonica. Vârsta nu contează aici. Acest lucru nu necesită abilități și abilități speciale. Totul depinde de cât timp va fi petrecut pentru studiu.
Există mai multe tipuri de mnemonice:
Avantajele mnemonicii sunt evidente. Copilul datorită acestei tehnici:
Scopul principal al mnemonicii este dezvoltarea memoriei, gândirii, imaginației și atenției unui copil. Deoarece aceste procese sunt direct legate de dezvoltarea completă a bebelușului.
De regulă, tabelele mnemonice speciale sunt utilizate în grădinițe și școli. Esența acestor tabele este următoarea: o anumită imagine este inventată pentru un cuvânt sau o expresie, în urma căreia textul este prezentat copilului sub forma unei diagrame. Privind astfel de scheme, copilul începe să reproducă materialul mai repede.
Puteți face mnemonică cu copilul dvs. când acesta împlinește 4 ani. La această vârstă vocabularul său va începe să se acumuleze. Utilizați tabele mnemonice care descriu imagini individuale pentru a studia. De exemplu, un chanterelle este roșu, un copac este verde și așa mai departe.
De asemenea, puteți utiliza următoarele tehnici:
În metodele mnemonice, încercați să utilizați anumite tipuri de memorare. Desigur, cel mai mult mod eficient aici se ia în considerare jocul. De asemenea, pentru un copil de 5-6 ani, utilizați schemele desenându-le într-o singură culoare. Astfel, puteți atrage atenția copilului asupra strălucirii acestor imagini.
Datorită mnemonicii, întregul creier este inclus în lucrare. Emisfera stângă a creierului va fi responsabilă pentru logică, iar emisfera dreaptă pentru imaginație. Oferiți-i copilului una dintre următoarele tehnici mnemonice, sau dintr-o dată. Le poți practica cu el în fiecare zi.
Cea mai ușoară metodă pentru ca un copil să memoreze cifre, litere și simboluri este un tabel. Puteți desena singuri astfel de tabele folosind sfaturile noastre.
Pentru a memora numerele, faceți diagrame plasând numere și asociații în ele. Exemplu:
Pentru a memora scrisori, faceți o schemă similară, doar esența de aici este ușor diferită. Plasați litere în prima coloană, în a doua desenați imagini ale căror nume încep cu această literă.
Puteți instrui memoria copiilor, învățați-i să repete unele texte despre o varietate de subiecte, chiar și în grădinițe. Pentru acest tip de mnemonică, profesorii, de regulă, folosesc scheme de referință. Învățarea începe de la un an sau de la 2 ani, când copilul este deja familiarizat cu unele basme și încearcă să le spună, în timp ce confundă personaje și evenimente. Tabelele mnemonice speciale pentru copiii preșcolari sunt realizate de educatori conform basmelor cunoscute de ei.
Imaginile din celulele de masă sunt personaje din basme. Destul de convenabil într-o astfel de practică, un basm numit „Kolobok”. În acest tabel, evenimentele se repetă din când în când, iar personajele se schimbă. Pentru copiii cu vârsta de 2 ani, tabelele formate din 4 - 9 celule, nu mai multe, sunt potrivite.
Următoarele tabele sunt desenate de profesor cu copiii. Băieții vor participa la întocmirea unor astfel de tabele mnemonice cu mare plăcere. În viitor, vor veni în mod independent cu tabele pentru orice basm, complicându-le puțin, crescând numărul de celule în sine.
Îmbunătățirea memoriei în acest caz are loc datorită codificării periodice a informațiilor verbale în imagini și invers. Drept urmare, copiii parcurg materialul rezultat în capul lor de mai multe ori, memorându-l automat.
Pentru copiii peste 5 ani, sarcina este puțin mai complicată:
Tehnicile de învățare a tabelului de înmulțire sunt foarte asemănătoare cu cele utilizate pentru învățarea unei limbi străine. De asemenea, puteți utiliza cardurile aici scriind numere pe ele oriunde doriți.
În prezent, următoarele metode mnemonice sunt, de asemenea, considerate destul de frecvente:
Vârsta preșcolară este considerat cel mai favorabil, deoarece în această perioadă a vieții copilul pune bazele alfabetizării, clarității pronunției cuvintelor, vorbirii frumoase. Acestea sunt condiții foarte importante care afectează educația mentală a unui copil. Un copil cu tulburări de vorbire are următoarele probleme:
Confruntat cu o astfel de problemă, puteți utiliza mnemonica. Datorită ei, veți obține următoarele rezultate:
Pătrate mnemonice - metoda ideala, un simbol al oricărei ocupații de succes. Datorită unor astfel de scheme, îți vei învăța rapid copilul să învețe poezie, ghicitori, lingouri.
Etapele de studiu sunt următoarele:
În tabelul mnemonic pe care îl veți folosi, introduceți toate caracterele din vers. Datorită acestui fapt, bebelușul dvs. va învăța să se concentreze, să construiască propoziții corect și să-și exprime propriul discurs.
Următoarele tipuri de mnemonice sunt utilizate pentru a studia cuvintele din vocabular:
Copiilor le plac cel mai mult asociațiile vizuale. În timp ce memorează un anumit cuvânt, invitați-l pe copil să se uite la imaginea care va denota cuvântul, plus că va putea bate litera greu de reținut. De exemplu, descrieți cuvântul „Magnet” și litera „A” în imagine. După ce ai ales alte cuvinte, concentrează-te pe acele litere pe care bebelușul tău nu le poate spune sau scrie.
De asemenea, cu alte cuvinte, literele care cauzează dificultăți copilului în timp ce scrie, descriu cu imagini, ținând cont de semnificația cuvântului în sine. În cuvântul „Penny” a doua literă este foarte asemănătoare cu un penny. Prin urmare, desenează-l în schimb.
Următoarea tehnică este asocierea sunetului. De exemplu, cuvântul „Mic dejun” este în concordanță cu cuvântul „Rac”. Combinând aceste cuvinte într-o singură frază, puteți obține propoziția: „Activat mic dejun va fi fiert cancer". Copilul dvs. va învăța acest cuvânt folosind asocierea sunetului. Și fraza în sine sună mai melodică, prin urmare, este amintită fără probleme.
Descărcați cartea Bolșev T.V. Învățând dintr-un basm. Dezvoltarea gândirii preșcolarilor cu ajutorul mnemotehnicii absolut gratuit.
Pentru a descărca gratuit o carte din găzduirea fișierelor, faceți clic pe link-uri imediat după descrierea cărții gratuite.
Vârsta preșcolară este epoca formelor figurative de conștiință, iar principalele mijloace pe care un copil le stăpânește la această vârstă sunt mijloacele figurative. Utilizarea notației prezentate în carte îi permite copilului să-și rezume experiența directă. Prezentul Set de instrumente pentru educatori conține rezumate ale lecțiilor de basm jucăuș cu comentarii detaliate cu privire la implementarea lor și material vizual diferit.
Conceput pentru instituțiile de învățământ preșcolar, precum și pentru părinții interesați de modalități de a dezvolta memoria, gândirea, atenția, imaginația copiilor.
Dragi cititori, dacă nu ați reușit
