Pentru a vă bucura de prezentări de previzualizare, creați-vă un cont (cont) Google și conectați-vă la acesta: https://accounts.google.com
Probleme reale de educație. Educație patriotică (Pe baza Muzeului Școlar) Director al Lou "KrapyVensky secundar nr. 24 numit după eroul Uniunii Sovietice D.A. Zaitseva "Rak Irina Evgenievna
Copilăria este o deschidere zilnică a lumii și, prin urmare, este necesar să se facă astfel încât să devină, mai presus de toate, cunoașterea persoanei și a familiei, frumusețea și măreția lor. (V.Sushechinsky)
Fiecare eră, fiecare situație istorică, în felul său, reflectată în educația mondială patriotică. Astăzi, acest sentiment este supus unor teste grave. Patlia sa schimbat, trecutul său este reparat, prezent și serios provocarea îi deranjează incertitudinea viitorului.
Patriotismul este una dintre cele mai semnificative, valori ireverse inerente în toate domeniile vieții societății și a statului, este cea mai importantă moștenire spirituală a personalității, caracterizează cel mai înalt nivel al dezvoltării sale și se manifestă în mod activ de auto-realizare pentru beneficiul patriei. Educația sentimentelor de patriotism la copii - procesul este complex și lung. Dragostea pentru cei dragi, la școala sa, la orașul nativ iar țara natală joacă un rol imens în formarea personalității copilului.
11 iulie 2005 de către Guvern Federația Rusă Adoptată Programul guvernamental "Educația patriotică a cetățenilor Federației Ruse pentru perioada 2005-2010". Sistemul educațional aparține unui rol de lider în formarea civilă și patriotică a generației tinere.
Până în prezent, problema educației patriotice a studenților este una dintre cele mai importante și relevante din școala modernă. Problema modernizării educației spirituale și morale, patriotice în sistemul educațional este legată de identificarea și conservarea acumulată cele mai bune tradiții În creșterea generației tinere, actualizarea conținutului său, designul noilor tehnologii.
Scopul principal al educației patriotice, spirituale și morale este - orientarea generațiilor tinere în locul culturii interne, este formarea unei atitudini atente față de patria lor, trecutul său cultural și istoric.
Patriotismul, ca un concept multilateral în conținutul său, include: dragoste pentru locurile indigene, respectul pentru patria lor, mândrie pentru poporul lor; Respect față de alte popoare, obiceiurile și cultura lor, intoleranța la dismiile rasiale și naționale; Sentimentul de continuitate cu înconjurarea, dorința de a păstra, multiplica bogăția țării dvs., dorința de a apăra patria și de a-și servi interesele.
Având în vedere aceste poziții teoretice, se poate concluziona că educația patriotică, precum și educația ar trebui să se bazeze pe cunoașterea acelor componente ale ființei care formează, în general, prezentarea studenților despre patrie, tradițiile sale culturale și istorice, realizările sale și valori, cei mai buni reprezentanți ai ei. Muzeele școlare ar trebui să fie soluția acestei sarcini, ale căror activități vizează formarea unei poziții socio-active, participarea personală, căutarea și înțelegerea socială și Începutul spiritualului Patria sa, oameni. Un loc important în rezolvarea acestei sarcini este contactul direct al elevului cu materiale istorice, elemente de cultură desfășurate în condițiile muzeului școlii. În acest sens, putem vorbi despre muzeul școlii, nu numai ca formă de organizație de activitate educațională și cognitivă (includerea studenților în căutarea, istoria locală lucrează pe baza muzeului), dar și ca mijloc de educație spirituală, patriotică.
Cum să înveți să-ți iubești patria? Cum să crească patrioții? Acestea nu sunt întrebări intelectuale: Viitorul țării noastre depinde de ele, care stau astăzi. În opinia noastră, școala modernă este indiferent de statutul său (Gimnaziul, Liceul, Școala de corecție, educația generală etc.) are nevoie de un muzeu școlar ca un factor în educația patriotismului, cultura spirituală și morală a persoanei, fără de care este imposibil să ne imaginăm viitorul nostru. Fiecare școală are "fața", stilul său, tradițiile sale, eroi și idolii, mediul lor social, echipele pedagogice și studențești. Acest lucru determină în mare măsură conținutul, forma și metodele muzeului școlii, locul său în structura generală a vieții școlare.
Creșteți patrioți ai Rusiei (despre activitatea Muzeului Școlarului) a Krapivskaya liceu №24. DA. Zaitseva 2011 G.
Fiind un patriot ... Fii patriot ... Ce înseamnă asta? Și acest lucru înseamnă să iubiți patria și asta înseamnă sincer, iubit de sine însuflețit pentru a servi. Pentru a-și iubi povestea lui gri, legăturile sfinte ale mamei rusești, care, de mai multe ori într-o dumnezeire, păstrate în bătălia copiilor lor. Aflați copiii să fie mândri de familia lor și să-și onoreze obstacolele și să salveze. Fiind cea mai bună parte a poporului rus, pe care nimeni nu a reușit să o scufunecă. Și dacă acest lucru în inimă va fi confirmat de cei care stau în cea actuală, un profesor de școală, puteți fi mândru de - Pământul vostru nu este în zadar pe care îl trăiți!
"Este absolut necesar să vă aduceți familia, impresia dvs. din copilărie, casa dvs., școala, satul dvs., orașul dvs., țara noastră, cultura și limba dvs. "D.S. Elevii Likhachev 1 CL ACCA pentru prima dată ajunge la Muzeul școlii și participă la conversația "unde începe patria" (1 cl. 2008. Profesor Ivanova N.F.)
A școlii studențești - mai mult de 180 de ani. (Prototipul școlii moderne este deschis în 1827, școala orașului Krapvensky)
Muzeul școlii este mai mult de 50 de ani aici, în "clădirea școlară mică", a existat un muzeu școlar (primele două ferestre stânga) Muzeul nostru școlar este primul din regiunea Tula înregistrată în Muzeele Cadastru institutii de invatamant În 1957 (mâna n.v. demidov)
Statutul muzeului Din 1957 - Muzeul Școlar din 1994, Muzeul Școlar a primit statutul de stat și a primit numele "Muzeului Krapisan al istoriei locale". Din 1998, a devenit o sucursală a Muzeului-Manor "Casual Polyana", iar la școală a început să creeze un nou muzeu - Muzeul de Istorie a Școlii Historny. În 2002, 17 august, a avut loc deschiderea solemnă a muzeului în ziua celebrării celei de-a 175-a aniversări a învățământului național din Krapivna. În 2003, Muzeul Școlar a fost înregistrat în Comisia pentru Educație a Shchekinsky. În 2005, Muzeul de Istorie a Școlii este înregistrat în Tula.
În timpul nostru tulburat, dificil, o anumită insulă de moralitate, spiritualitate, rămâne cetățenia. Aici băieții sunt atașați de veșnicie valorile umane, cunosc povestea, rădăcinile tale.
Ore de comunicare: Cute Muzeul nostru Muzeu Muzeu Muzeu Muzeu de Lucru al Școlii Historny
Conversații despre Tolstoy L.N. Despre război
Discursurile tinerilor istorici locali - profesorii de roți ascultă veteranii, bibliotecarii, participanți la Ohina
Oaspeții sunt interesați de istoria școlară
Muzeul are un potențial educațional uriaș, deoarece păstrează și prezintă documente istorice autentice. Utilizare eficientă Acest potențial de educație a studenților în spiritul patriotismului, identității civile, moralitatea ridicată este una dintre cele mai importante sarcini ale Muzeului Școlii.
În Președinția Adunării Somenologice, directorul școlii Ivanova Z.N. (dreapta extremă). Pe standurile fostului director al școlii Voevodina D.a. Viitorul director al Școlii de Rak I.e. 15 februarie 1997, școala a sărbătorit prima dată aniversarea - 170 de ani
Cowvo "Elean-Kneivskaya Special (Correcțională) Școala de internare școlară VII. – VIII. viziunile pentru orfani și copiii rămași fără îngrijire părintească, cu dizabilități.
"Educația patriotică a elevilor din lecțiile de istorie și după orele de școală »
Pregătit: profesor de istoria lui Kitaeva n.p.
Istoria este o forță puternică și întotdeauna plină de viață, care creează un patriot, cetățean.
Istoria este o forță puternică și întotdeauna plină de viață, care creează un patriot, cetățean.
Istoria este puternică și force Forța Live care creează un patriot, cetățean .
Ce vă așteptați în viitor Ar trebui să vă gândiți din ce în ce mai mult. Și dacă sunteți un cetățean real - Întoarcerea mare așteaptă țara de la tine!
Principalele sarcini de activitate
istoria internă a țării;
mândrie, dragoste pentru patrie, margine nativă,
şcoală;
protecția armată a patriei;
sporturi aplicate, Dezvoltare
calitățile fizice și volunale ale expansiunii
participarea elevilor la militari și aplicați și
sporturi tehnice;
părinți;
participarea la lucrările pe patriotice
creșterea elevilor;
educația patriotică în lecțiile de istorie.
- Videoclipuri
- Prezentări
- Documente și surse istorice
- literatura jurnalistică de artă
Lecția de istorie.
Fiecare subiect este o atingere pentru înțelegerea patriei, aceasta este o evaluare a atitudinii dvs. față de locul nașterii, trăind.
Istoria este o forță puternică și întotdeauna plină de viață, care creează un patriot, cetățean.
Mi se pare că acest lucru este deosebit de important acum, când mulți oameni au pierdut orientări de valoare, un sentiment de iubire pentru patria lor este pierdut. Gorky își dă seama că, în societatea noastră modernă, cetățenii nu se asociază, viața lor cu prosperitatea și puterea Patriei, și-a uitat povestea lui, nu înțeleg asta “ Fără trecutul nu există nici un cadou, nu poate fi nici un viitor că nu există nici o iubire pentru Tatăl și nu poate fi iubire pentru umanitate. ”
Concursuri, testul, conversațiile, compoziții literare;
Săptămâni de săptămâni;
Întâlniri cu veterani;
Activitatea Muzeului școlii;
"Memory Watch", domnitorul solemn.
Epifanie
Evenimentul extrașcolar "furtună a celui de-al 12-lea an"
Promovarea locuitorilor din cartier "Mulțumesc apărătorilor patriei". Postarea Felicitări și pliante pe intrările casei dvs.
Festivaluri de cântecul Bardov pentru elevii de liceu "Pace fără cruzime și război".
Festivaluri de melodii patriotice.
"Începe vesel".
Competiții privind sporturile militare.
O singură lecție de curaj cu invitația veteranilor din Mare Războiul patriotic., Warriors, participanți la evenimente moderne din Afganistan, Cecenia.
Promovarea "memorie".
Sâmbătă la cimitirul militar în suferință.
Punerea de flori vii, coșuri și coroane de coroane la mormintele soldaților și monumentelor orașului în ziua apărării Patriei și Ziua Victoriei.
Producția de suveniruri - Felicitări pentru veteranii Marelui Război Patriotic, Participanți la ostilități locale, Părinți și Brothers Senior.
Felicitări pentru veteranii Marelui Război Patriotic, trăind în microdistrația din fabrica Gosnak.
Sărbători comune a districtului, deteriora Victorie, cu veteranii muncii pedagogice a zonei industriale, muncitorii din spate, profesori, participanți la anii de luptă al marelui război patriotic și războinicii Bălți.
Olimpiadă pe istorie.
Educație după muzeu.
Știți povestea dvs. - înseamnă ferm să stați pe teren nativ, fii mândru de trecutul ei eroic, ceea ce înseamnă să fii vrednic de viitorul ei glorios. Așa că dragostea se naște în patrială.
Pagini frumoase din istoria terenului nativ
Muzeul devine centrul nostru istoria locală Școlile: Continuăm să colectăm materiale despre istoria școlii, familiile profesorilor noștri, să efectueze excursii ale muzeului, să accepte oaspeții aici, ridicând dragostea pentru patrie prin istoria școlii.
Istoria satului.
Fără sentimentul unei mici patrie, nu există un mare patriotism.
Tradițiile școlii
Vacanță "Maslenitsa"
Lecții de istorie organizate în mod intenționat, luând în considerare abordările de mai sus, joacă un rol crucial în formarea conștiinței patriotice a elevilor, transformându-se în convingeri și devenind calitatea personalității.
Așa că se dovedește ce istorie :
Descrierea prezentării pe diapozitive individuale:
1 glisați.
Descrierea diapozitivului:
Educația patriotică este o componentă integrală a formării unei poziții de viață activă a studenților de educație patriotică a tinerilor - activitățile organelor de stat, asociațiilor și organizațiilor publice pentru formarea unei conștiințe civile ridicate, un sentiment sporit de loialitate față de patria lor, Pregătirea pentru îndeplinirea datoriei publice, cele mai importante responsabilități constituționale pentru protecția intereselor patriei.
2 glisați.
Descrierea diapozitivului:
Principalele direcții ale politicii de stat în domeniul educației patriotice
3 Slide.
Descrierea diapozitivului:
Factori de influență: conținut material educațional, orientarea sa ideologică și politică; O organizație clară a claselor, o varietate de metode și forme de formare; relațiile dintre profesori și studenți; Influența calităților personale ale profesorului, abilitățile sale pedagogice; Modul general și atmosfera procesului de învățare școlară. Sistemul de activități de formare a învățământului patriotic (ora) Activități de cercetare științifică (urgent, timp după ore)
4 Slide.
Descrierea diapozitivului:
Patriotismul este o caracteristică constantă a unei persoane exprimate în viziunea sa lumii, idealurile morale, standardele de comportament. Aceasta este baza existenței și dezvoltării statalității.
5 glisați.
Descrierea diapozitivului:
Educația patriotică este activitățile organelor de stat, ale asociațiilor și organizațiilor publice pentru formarea unei conștiințe civile ridicate la tineri, un sentiment sporit de loialitate față de patria lor, disponibilitatea de a îndeplini datoria publică, cele mai importante îndatoriri constituționale cu privire la protecția interesele patriei.
6 glisați.
Descrierea diapozitivului:
Scopul principal al conceptului este de a determina rolul și locul învățământului patriotic ca cea mai importantă direcție a activităților societății și a statului în sistemul general de educație al generației tinere a Republicii.
7 glisați.
Descrierea diapozitivului:
Obiectivele informațiilor și pregătirii ideologice a tinerilor; Îmbunătățirea respectului față de lege, normele vieții colective; Aprobarea în conștiința personalității semnificației sale ca cetățean pentru stat; Formarea unei atitudini pozitive față de muncă, natură în jurul oamenilor, familiei; Dezvoltarea necesității unui stil de viață sănătos; Formarea morală I. pregătirea psihologică la apărarea patriei; Plusiv sentimentul de mândrie, respect profund și citirea simbolurilor DPR.
8 glisați.
Descrierea diapozitivului:
Direcții de învățământ patriotic: civil-patriotic; Militar-patriotic; Spiritual și moral; Istoric și patriotic (istoria locală); Cultural și patriotic; Sport și patriotice.
9 glisați.
Descrierea diapozitivului:
Militară de educație patriotică Direcția de Stat militar militar psihologic și pedagogic Metode juridice Stimularea condamnării Exemplu personal Formular de preparare de auto-pregătire Conversațiile de conversații ale excursiilor în Muzee Întâlnire cu veterani Creșterea în locuri de luptă Fame Căutare Participare la locul de muncă militar-patriotic
10 Slide.
Descrierea diapozitivului:
Educație spirituală și morală Obiectiv: formarea unor comportamente culturale, etice, calități de onoare civilă, responsabilitatea personală și colectivismul. Direcții: crearea unui mediu spiritual și moral într-o instituție de învățământ; Stimulare imagine sănătoasă viaţă; Organizarea studenților CTD de tineri; Ajustarea calea individuală a dezvoltării spirituale și morale a fiecărui elev, stimulând auto-cunoașterea și auto-educația; Diferențierea și individualizarea procesului de educație; Educația spiritualității, munca grea; Organizarea și dezvoltarea echipei de studenți cu privire la principiile moralității; Organizarea muncii uniforme comerciale; Consolidarea interacțiunii instituției familiale și educaționale.
11 Slide.
Descrierea diapozitivului:
Educație culturală și patriotică Obiectivul: educația culturii spirituale ridicate, satisfacția nevoilor culturale, îmbogățirea activităților profesionale, condițiile de viață și elementele de viață ale culturii și eticii, dezvoltarea culturii de comunicare și relațiile dintre diferitele categorii de cetățeni. Componente educaționale culturale și patriotice: Aspecte comportamentale comportamentale intelectuale-emoționale mustive: Studiul istoriei și culturii patriei; Activități de conservare a culturii și a tradițiilor naționale ale popoarelor care trăiesc pe teritoriul DPR; Formarea minții civile. Criterii: nivelul conștiinței culturale și patriotice; latitudinea sentimentelor culturale și patriotice; Stabilitatea comportamentului cultural și patriotic; Sistematica stăpânirii valorilor artistice; Dragoste pentru cultura internă; Convingerea morală și estetică.
