Secțiuni: Lucrați cu preșcolari
"O persoană nu poate trăi fără patria sa, deoarece nu puteți trăi fără inimă".
K. POWEZEY
Relevanța subiectului:
Patria, Patland. ... În rădăcinile acestor cuvinte, fiecare imagini sunt aproape de toată lumea: mamă și tată, părinți, cei care dau viață unei noi creaturi. Educația sentimentelor de patriotism în prescolari - procesul este complex și lung. Dragostea pentru cei dragi, la grădinița, la orașul natal și țara natală joacă un rol imens în formarea identității copilului.
LA anul trecut Există o regândire a esenței învățământului patriotic: ideea de educație a patriotismului și a cetățeniei, dobândirea importanței sociale în creștere, devine sarcina importanței statului. Cercetătorii moderni ca factor fundamental în integrarea condițiilor sociale și pedagogice în educația patriotică și civilă a preșcolarilor au în vedere componenta națională - regională. În același timp, accentul se pune pe educația iubirii pentru casa nativă, natura, cultura unei mici patrie.
Cunoașterea copiilor cu terenurile lor natale: cu caracteristici istorice și culturale, naționale, geografice, naturale, au astfel de caracteristici ale naturii, care îi vor ajuta să devină un patriot și un cetățean al patriei lor. La urma urmei, impresiile luminoase ale naturii native, despre istoria terenului nativ, obținute în copilărie, rămân adesea în memoria unei persoane pentru viață.
Poetul lui Simonov în poezia "Mama" scrie:
"Vă amintiți că țara nu este mai mare, care a învățat și a învățat.
Îți amintești de patria pe care o am văzut în copilărie "
Și într-adevăr, cum țara noastră nu este mare, o persoană își conectează simțul iubirii pentru ea cu acele locuri în care sa născut, a crescut; cu strada, care a mers mai mult decât o dată; Cu curtea, unde am plantat primul copac.
Creșterea progresului științific și tehnologic, noile descoperiri și invenții tehnice au împins valorile spirituale în al doilea plan. Problemele de a educa printre generația mai tânără de iubire pentru micul lor patrie au scăzut din domeniul oamenilor de știință și practicieni de mai mulți ani. Odată cu introducerea legii Federației Ruse "pe educație", au existat schimbări semnificative în dezvoltarea sistemului educațional. Aceasta a implicat schimbări în conținutul educației. Una dintre direcțiile prioritare a fost cunoașterea copiilor vârsta preșcolară Cu patrimoniul cultural național și regional și istoria țării, regiunea.
Principalele sarcini ale educației morale și patriotice în sistemul educațional:
De la doctrina națională a educației în Federația Rusă
Desfășurat în rândul copiilor și părinților elevilor din DW. Chestionarea arată:
Sarcina de a educa simțul patriotismului, iubirea pentru o mică patria tradițional rezolvată în Dow, dar rezultatele studiului au arătat nevoia de a spori munca în această direcție, umplerea acestuia cu un conținut nou. Prin urmare, a devenit necesar să se schimbe formele de organizare a procesului pedagogic pentru a familiariza copiii cu caracteristicile orașului și ale marginii. În opinia noastră, implementarea proiectului a fost de a rezolva această problemă: "Țara mea este iubită și știe!"
Considerăm că metoda proiectului permite copiilor să asimileze un material istoric local complex printr-o căutare comună pentru rezolvarea problemei, făcând astfel un proces cognitiv, interesant și motivațional. Activitățile proiectului se dezvoltă abilități creative Prescolari, îi ajută pe profesor să se dezvolte ca o persoană creativă.
Obiectivul proiectului:
Creșterea sentimentelor civile, sentimente de iubire pentru patrie, pământ nativ; Dezvoltarea abilităților la experimentarea practică și psihică, planificarea vorbire, operațiunile logice.
Sarcini de proiect:
Direcții de activități ale proiectului:
Tipul proiectului: Grup cognitiv, grup.
Participanți: copii senior Group., Părinți ai elevilor, profesori de echipă, manager de muzică.
Termeni de implementare:în timpul unui an.
Secțiunea principală a programului:dezvoltare cognitiva
Secțiuni ale programului, a cărui conținut sunt incluse în proiect: Dezvoltarea de vorbire, activitate fină, activitate de joc, activitate muzicalăClase pentru a se familiariza cu lumea exterioară.
Furnizarea de activități de proiect:
Metodic:
Materiale și resurse tehnice necesare pentru implementarea proiectului:
I. Informațională și acumulativă:
II. Organizațional-practic
Efectuarea unui ciclu de clase cognitive, pe teme: "Orașul Slavgorod este trecutul și prezent", "patria mea este teritoriul Altai!"
Înregistrarea albumelor "Atracții ale orașului meu", "Cartea roșie a teritoriului Altai", "Pâine - toate cap!", "Păsările teritoriului Altai"
Lecturi cu părinții "Sochini Chaustical Despre regiune, oraș"
Înregistrarea jocurilor didactice pentru istoria locală:
"Aflați unde sunt?", "Colectați imaginea", "Babushkin Piep", "Harta orașului My", orașul viitorului "," Țara mea este nativă "," Sunt un fotograf "," Aici este strada mea, aici este nativul meu de origine "
Expoziția "Să facem orașul nostru de curățare" (împreună cu părinții)
Imprete "animalele și păsările din teritoriul Altai"
Excursii și fotochehnica în oraș
Titlu cântece de poeme despre Slavgorod, Altai.
Înregistrarea colțului muzical în tradițiile rusești
Înregistrarea standului "la cea de-a 70-a aniversare a teritoriului Altai"
Producția de aspect al teritoriului Altai.
Manufacturing mini-muzeu "Casa rusă în Altai"
III. Prezentare - Final
Ocupația deschisă "Patria mea este teritoriul Altai! "
Expoziție de produse pentru copii.
Evaluarea etapelor de implementare a proiectului de către copii.
IV. Control și reflexiv
Rezumând.
Conversație "Ce am vrut să știm ce au aflat pentru ceea ce au aflat?"
Condiții necesare pentru implementarea proiectului:
Rezultatul estimat:
Ipoteză:
Nu ar trebui să se aștepte de la forme adulte pentru copii de manifestare a iubirii pentru orașul lor natal, dar dacă, în timpul proiectului, copiii vor dobândi cunoștințe despre istoria orașului, simbolismul, atracțiile, vor cunoaște numele celor care au fondat și glorificați Orașul va începe să arate interesul pentru evenimentele de viață ale orașului și să reflecte impresiile dvs. în activități productive, putem presupune că scopul și obiectivele proiectului sunt îndeplinite.
Metode de proiect:
Implementarea strategiei a activităților proiectului:
Acest proiect a fost testat în cadrul "grădiniței" MDU "nr. 9 în 2007 - 2008 de către anul universitar cu copii de vârstă preșcolară în special în special activitate organizată; activități comune ale profesorului și a copilului (subgrupuri de copii); activitate auto-copil; Activitățile copiilor și părinților.
În timpul proiectului, am ajuns la concluzia că astfel de clase, jocuri, activități productive unesc copiii cu impresii generale, experiențe, emoții, contribuie la formarea relațiilor colective.
"Întâlnirea autentică" cu patrimoniul cultural al orașului, marginile au ajutat la dezvăluirea abilităților intelectuale și creative ale copiilor, au format câteva judecăți și evaluări. Mediul în curs de dezvoltare creat în grup a ajutat la implementarea principalelor direcții ale Pedagogiei Muzeului. Înregistrarea sala muzicală și crearea Muzeului Găustei ruse a dat o prezentare copiilor despre viețile oamenilor din trecut, greșelile familiei, hainele, subiecții de uz casnic. Copiii au aflat despre pescarii populari, s-au întâlnit cu creativitatea artistică și de vorbire a poporului (distracție, spuneți etc.), cântece și dansuri. Clasele de artă vizuală au introdus copii la lucrări artistice (meșteșuguri pentru vacanțe, fabricarea păpușilor și decorațiuni pentru ele, suveniruri și cadouri), precum și stabilirea de comunicații cu adulți și colegi bazați pe activități comune și asistență reciprocă. Clase construite pe jocuri populare specii diferite (Competitiv, vorbire, etc.) a făcut posibilă rezolvarea cu succes a sarcinilor dezvoltării fizice a copiilor, luând în considerare abilitățile individuale. În plus, jocul a contribuit la dezvoltarea calităților morale (asistență reciprocă, sprijin reciproc)
Rezultate atinse:
Ca urmare, lucrarea făcută de noi a apărut o idee despre crearea unui proiect pe termen lung asupra educației patriotice din punct de vedere moral, care va consta din patru blocuri:
Propuneri de distribuție posibilă a proiectului:
Proiectul poate fi utilizat în orice grup senior de grădiniță, în cercuri, pentru copii în grupuri de ședere pe termen scurt a copiilor, în grupuri extinse scoala elementara.
Sperăm foarte mult că activitatea desfășurată va ajuta copiii să experimenteze dragostea și afecțiunea pentru casa lor maternă, familia, orașul, marginea; Testarea mândriei și a respectului pentru națiunea dvs., cultura, limba, tradițiile, să fie mândri de poporul lor, realizările sale, vor învăța să admiră natura, să o trateze cu atenție.
Construirea activităților psihologice și pedagogice în conformitate cu GEF.
Educația morală și patriotică a copiilor preșcolari este una dintre prioritățile din sistem. educatie prescolara În virtutea importanței sale speciale în dezvoltarea socială a copilului, introducerea acesteia la activități active vizate. Materialul este alimentat într-un formular interesant și accesibil - un album interactiv, care constă din poezii, desene și sarcini creative. O astfel de recepție interactivă în lucrul cu copiii, spre deosebire de memorarea pasivă, implică o abordare semnificativă a copilului la material, mai adânc elaborarea și memorarea. O astfel de construcție a activităților psihologice și pedagogice îi va ajuta pe băieți să înțeleagă probleme complexe și să afle: - Despre mine și despre familia ta, să-ți dai seama cu un membru al familiei; - Despre istoria marginii lor; - Despre țara natală, simbolurile de stat ale Federației Ruse.
Municipal
Instituția educațională preșcolară
Centrul de dezvoltare a copilului
Grădinița №51 "Alenushka"
ISTRA Municipal District.
Subiect: "Patria mea"
A reprezentat:
Profesor psiholog
MDOU CRR COPIII \\ GARDENLD51
Deputyatova n.v.
Proiect de educație morală și patriotică a copiilor de vârstă preșcolară superioară
Subiect: "Patria mea"
Se bazează pe dragoste pentru o mică patrie, familiei, casei se bazează pe patriotism. Treptat, iubirea și mândria de la micul se extinde și intră în dragoste pentru starea și mândria lor în istoria țării lor.
Durată- 3 luni
Tipul proiectului: Informații, tipul integrat cognitiv-creativ.
Locul de vânzare - grădiniță, familie.
Participanți - Psiholog pedagogian, lider de muzică, educatori, copii, părinți.
Motto de proiect:
«
Am aflat că am
Există o familie imensă
Și calea și tijele de pescuit
În câmp, fiecare spiket
Râul, cerul albastru
Totul este nativul meu
Aceasta este patria mea,
Îmi plac toată lumea în lume i! "
Relevanța subiectului:
Educația sentimentelor de patriotism în prescolari - procesul este complex și lung. Dragostea pentru cei dragi, la grădinița, la orașul natal și țara natală joacă un rol imens în formarea identității copilului. În ultimii ani, esența educației patriotice se va regândi: ideea de educație a patriotismului și a cetățeniei, dobândirea importanței sociale crescânde, devine sarcina de importanță a statului. Cercetătorii moderni ca factor fundamental în integrarea condițiilor sociale și pedagogice în educația patriotică și civilă a preșcolarilor au în vedere componenta națională - regională. În același timp, accentul se pune pe educația iubirii pentru orașul său natal, natura, cultura unei mici patrie.
Cunoașterea copiilor cu terenurile lor natale: cu caracteristici istorice și culturale, naționale, geografice, naturale, au astfel de caracteristici ale naturii, care îi vor ajuta să devină un patriot și un cetățean al patriei lor. La urma urmei, impresiile luminoase ale naturii native, despre istoria terenului nativ, obținute în copilărie, rămân adesea în memoria unei persoane pentru viață.
Creșterea progresului științific și tehnologic, noile descoperiri și invenții tehnice au împins valorile spirituale în al doilea plan. Problemele de a educa printre generația mai tânără de iubire pentru micul lor patrie au scăzut din domeniul oamenilor de știință și practicieni de mai mulți ani. Odată cu introducerea GEF educatie prescolaraAu existat schimbări semnificative în dezvoltarea sistemului educațional. Aceasta a implicat schimbări în conținutul educației. Unul dintre domeniile prioritare a fost cunoașterea copiilor preșcolari cu patrimoniul cultural național și regional și istoria țării, regiunea.
Principalele sarcini ale educației morale și patriotice în sistemul educațional:
asigurați continuitatea istorică a generațiilor, conservarea, distribuția și dezvoltarea culturii naționale, educația atitudinii atente față de patrimoniul istoric și cultural al popoarelor Rusiei;
educația patrioților Rusiei, cetățenii statului juridic, democratic capabil să socializeze în condițiile societății civile;
formarea de pace și relații interpersonale.
Efectuate în rândul copiilor și părinților elevilor noștri instituția preșcolară Chestionarea arată:
cu 5-6 ani, 65% dintre prescolari nu au interes cognitiv în istoria și patrimoniul cultural al orașului, marginile;
70% dintre copii au un nivel scăzut de cunoaștere a istoriei orașului, marginile;
85% dintre părinți nu au posibilitatea de a vizita instituțiile culturale locale din cauza unui loc de muncă ridicat;
45% dintre părinți sunt împiedicați de cunoașterea istoriei orașului, marginile;
10% dintre părinți nu știu și nu vor să cunoască istoria orașului și a marginii.
Sarcina de a educa simțul patriotismului, iubirea pentru o mică patria tradițional rezolvată în Dow, dar rezultatele studiului au arătat nevoia de a spori munca în această direcție, umplerea acestuia cu un conținut nou. Prin urmare, a devenit necesar să se schimbe formele de organizare a procesului pedagogic pentru a familiariza copiii cu caracteristicile orașului și ale marginii. În opinia noastră, implementarea proiectului a fost de a rezolva această problemă: "I și patria mea"
Credem că metoda proiectului permite copiilor să asimileze un material istoric local complex creativitate Soluții la această problemă, făcând astfel un proces cognitiv, interesant și motivațional. Activitatea proiectului dezvoltă abilități creative ale preșcolarilor, ajută profesorul să se dezvolte ca o persoană creativă.
Noutate
Construirea activităților psihologice și pedagogice în conformitate cu GEF.
Educația morală și patriotică a copiilor preșcolari este una dintre prioritățile din sistemul de învățământ preșcolar în virtutea importanței sale speciale în dezvoltarea socială a copilului, introducerea acesteia la activități active vizate.Materialul este alimentat într-un formular interesant și accesibil - un album interactiv, care constă din poezii, desene și sarcini creative. O astfel de recepție interactivă în lucrul cu copiii, spre deosebire de memorarea pasivă, implică o abordare semnificativă a copilului la material, mai adânc elaborarea și memorarea. O astfel de construcție a activităților psihologice și pedagogice îi va ajuta pe băieți să înțeleagă probleme complexe și să afle: - Despre mine și despre familia ta, să-ți dai seama cu un membru al familiei; - Despre istoria marginii lor; - Despre țara natală, simbolurile de stat ale Federației Ruse.
Obiectivul proiectului:
Educația simțurilor morale și patriotice ale copiilor de vârstă preșcolară senior prin familiarizarea cu valorile familiei, o locuință mică și mare.Formarea instalațiilor pozitive în educația cetățeniei, patriotismului, dezvoltarea inteligenței socio-emoționale în studiul istoriei terenului nativ.
Sarcini de proiect:
Ipoteza de implementare a proiectului:
Implementarea proiectului "I și patria mea" vă va permite să uniți eforturile Dow și ale familiei pentru scufundarea în profunzime a copilului în spațiu, unde se deschide preșcolarul pentru el însuși, capacitatea de a se realiza cu un a Membru al familiei sale, abilitatea de a simți dragostea țării sale natale și a statului, realizând cu mândrie cetățenia sa.
Rezultatele proiectului așteptat:
La copii
* Instalare pozitivă privind percepția materialului patriotic
* Posesia unor modalități adecvate de exprimare a stării lor interne.
* Conștientizarea unui sentiment patriotic în formarea relațiilor cu adulții și colegii
* Creșterea interesului față de istoria satului Kostromovo, Istra Ryan, Rusia
* atitudine atentă față de natura marginii lor
* Mastering cunoștințe accesibile Copiii în simbolurile așezării natale, districtul, statul
* sentimentul de iubire pentru pământul dvs. nativ și de stat
* Dorința conștientă de a fi utilă pentru patria sa.
* Manifestarea recunoștinței, a îngrijirii și a atenției față de părinți și mentori adulți, ridicând semnificația familiei în viața lor.
La părinți
Pedagogi
"Totul începe cu copilăria".
Implementarea conținutului proiectului.
Acest proiect a fost testat în cadrul MDOU CRP - grădinița nr. 51 "Alyonushka" în anul universitar 2015-2016 cu copii de vârstă preșcolară senior în activități speciale organizate; Activități comune ale psihologului și copilului profesor (subgrupuri de copii); activitate auto-copil; Activitățile copiilor și părinților.
În timpul proiectului, am ajuns la concluzia că astfel de clase, jocuri, activități productive pe albumul creat individual "Globus Grade" combină copiii cu impresii generale, experiențe, emoții, contribuie la formarea relațiilor colective.
"Întâlnirea autentică" cu patrimoniul cultural și istoric al satului natal, marginile au ajutat la dezvăluirea abilităților intelectuale și creative ale copiilor, au format câteva judecăți și evaluări. Mediul în curs de dezvoltare creat în grupuri de educatori a contribuit la implementarea principalelor direcții ale pedagogiei muzeului. Și cel mai important lucru a fost creat condițiile necesare Implementarea proiectului:
interesul copiilor și părinților;
evoluții metodice
integrarea cu specialiștii din grădinițe.
Rezultate atinse:
Nu ar trebui să se aștepte de la forme adulte pentru copii de manifestare a iubirii pentru orașul lor natal, dar dacă, în timpul proiectului, copiii vor dobândi cunoștințe despre istoria orașului, simbolismul, atracțiile, vor cunoaște numele celor care au fondat și glorificați Orașul va începe să arate interesul pentru evenimentele de viață ale orașului și să reflecte impresiile dvs. în activități productive, putem presupune că scopul și obiectivele proiectului sunt îndeplinite. Și urmând rezultatele diagnosticului de control al copiilor în educația morală și patriotică, putem argumenta în condiții de siguranță că aproape toate așteptările din acest proiect au fost justificate: interesul cognitiv în istoria și patrimoniul cultural al terenului nativ și de stat a crescut cu 25%; Nivelul de cunoaștere a istoriei satului natal Kostromovo a crescut cu 40%; Îmbunătățirea semnificației copilului în viața familiei a crescut cu 45% ..
Ca urmare, lucrarea făcută de noi a apărut o idee despre crearea unui proiect pe termen lung asupra educației patriotice din punct de vedere moral, care va consta din patru blocuri:
1 bloc "familie și cele mai apropiate împrejurimi"
2 bloc "grădiniță - a doua mea casă"
3 bloc "nativ dragostea ta dragostea ta!
4 bloc "Rusia - patria mea"
Sperăm foarte mult că activitatea desfășurată va ajuta copiii să experimenteze dragostea și afecțiunea pentru casa lor maternă, familia, orașul, marginea; Testarea mândriei și a respectului pentru națiunea dvs., cultura, limba, tradițiile, să fie mândri de poporul lor, realizările sale, vor învăța să admiră natura, să o trateze cu atenție.
Obiective: Scop: Dezvoltați la copii un sentiment de patriotism și dragoste pentru patria lor. Educație de la preșcolari ai cetățeniei și mândriei pentru țara lor și poporul lor.
Sarcini: 1. Pentru a clarifica și aprofunda cunoștințele și prezentarea preșcolarilor despre Rusia ca stat în care trăiesc, aduc iubire pentru patria lor. 2. Să aducă un sentiment de mândrie pentru patria lor, un sentiment de consimțământ pentru soarta ei. 3. să formeze o atitudine respectuoasă față de simbolurile de stat; Consolidarea cunoștințelor despre capitala patriei noastre - Moscova; Simbolul natural al Rusiei - mesteacan.
Citiți 10.02.20.Obiective: Pentru a forma la copii ideea celui de-al doilea război mondial, victoria poporului sovietic asupra fascismului.
Sarcini: 1. Raportați informații elementare despre marele război patriotic mare. 2. Extinderea cunoștințelor despre apărătorii patriei (soldați). 3. Îndepărtați mândria și respectul pentru veterani ai celui de-al doilea război mondial. 4. Pentru a forma un sentiment de mândrie pentru patrie, pentru oamenii noștri.
Citiți 19.02.20.Obiective: Formarea sentimentelor patriotice ale preșcolarelor superioare în patria lor pe exemplul acțiunilor eroice ale copiilor - eroii Marelui Război Patriotic din 1941-1945, care și-au apărat patria împotriva invadatorii fascist împreună cu luptătorii Armatei Roșii .
Sarcini: - Crearea condițiilor pentru educația cetățeniei și a sentimentelor patriotice de la preșcolari. - creșterea iubirii și a respectului pentru apărătorii patriei bazate pe impresii luminoase, fapte istorice - educarea interesului atent la eroi; - Dezvoltarea copiilor de curiozitate, interesul viu în exploatările strămoșilor, în special la exploatările copiilor-eroi; - Introduceți tipii cu ficțiune pe subiect: povestiri, versete, cântece. Îmbogăți și activați vocabularul copiilor în detrimentul unor cuvinte noi.
Citiți 10.02.20.Obiective: Promovarea formării sentimentelor morale - patriotice prin evenimente comune ale copiilor, părinților și profesorilor, prin extinderea orizontului general.
Sarcini: 1. Să promoveze extinderea și sistematizarea cunoștințelor copiilor cu privire la marele război patriotic mare. 2. să formeze o poziție civilă, un sentiment de iubire pentru patrie; 3. Îndepărtați mândria la copii pentru patria sa, atitudine respectuoasă față de generația mai mare, veteranii celui mare Războiul patriotic.; 4. îmbogăți și dezvoltați vocabularul copiilor, pentru a cunoaște lucrările de ficțiune și muzică a anilor militari; 5. Conduceți lucrările cu părinții, atragerea acestora la educația patriotică în familie.
Citiți 11.02.20.Obiective: Îmbunătățirea sentimentelor patriotice, dragostea pentru patrie și mândrie în patrie, respectul pentru veteranii marelui război patriotic.
Sarcini: - Să formeze o poziție civilă, sentimente patriotice, dragostea patriei de la preșcolari seniori. - să extindă cunoștințele copiilor despre marele război patriotic și eroii ei; despre profesiile militare; Monumentele eroi ale celui de-al doilea război mondial, despre orașe - eroi. - Pentru a educa sentimentul de mândrie și respectul față de rude și oameni apropiați care au luat parte la bătăli, cu privire la contribuția locuitorilor din Surgut la victorie asupra inamicului.
Citiți 07.02.20.Obiective: extinderea cunoștințelor copiilor cu privire la istoria terenului nativ, despre tradițiile și obiceiurile popoarelor din Rusia.
Sarcini: introduceți lucrători pedagogici cu literatură metodologică modernă cu privire la educația patriotică; Creați un ciclu de clase și activități pe tema proiectului pentru părinți și copii; Creați un colț în grupul "Young Patriot"; Introducerea copiilor cu lucrări literare, artistice și muzicale pe teme; Dezvoltați jocuri de jocuri, rezumate, consultări, broșuri pe tema proiectului.
Citiți 26.02.20.Obiective: formarea de patriotism și cultură, care au o importanță deosebită în socio-civil și dezvoltarea spirituală Personalitatea unui copil.
Sarcini: Dezvoltarea activităților și curiozității cognitive, formați idei primare despre război și victorie, pe fapte specifice la dispoziția copiilor, pentru a aduce respectul și sentimentul de recunoștință tuturor celor care și-au apărat homelia, dezvoltă abilități comunicative față de colegi și adulți.
Citiți 28.12.19.Obiective: Pentru a educa la copii o atitudine prietenoasă față de tatăl tău, provoacă un sentiment de mândrie și bucurie pentru omul nativ, pentru patrie. Ajuta părinții să înțeleagă rolul lor în dezvoltarea personalității copilului.
Sarcini: Dating Copii timp de 2-3 ani cu vacanța "23 februarie" prin ilustrații, cântece, diverse jocuri. Actualizați imaginea Tatălui ca apărător al familiei și al Patriei; Formați reprezentările primare de gen (educați-vă în băieți dorința de a fi puternică, îndrăzneață, devenind apărătorii patriei); Dezvoltarea preciziei motor mic. Mâinile, abilitatea de a interacționa între ele. să se formeze în cadrul copiilor competențe și abilități pentru a-și consolida sănătatea; Asigurați numele culorilor principale: roșu, albastru, galben, verde. Dezvoltarea capacității de a aplica prin lipirea formularelor gata, dezvoltați imaginația copiilor, gustul artistic; Sentimente scurte de iubire și respect pentru tată.
Citiți 02.06.19.Obiective: Dezvoltarea și testarea modelului de educare a preșcolarilor prin achiziționarea de copii la cultura națională rusă care vizează formarea de idei despre tradițiile și sărbătorile interne.
Sarcini: Sarcinile de implementare a proiectului creează condiții pentru punerea în aplicare a principalelor direcții ale GEF de învățământ preșcolar ( zona de educație - Dezvoltarea cognitivă vizează formarea de idei despre materia mică și Patria, idei despre valorile socioculturale ale poporului nostru, despre tradițiile și sărbătorile interne). Educați interesul pentru copiii la cultura națională rusă, creativitatea populară, folclor, obiceiuri, tradiții, ritualuri, calendar popular, jocuri populare. Insultăm iubirea pentru sărbătorile tradiționale ale oamenilor, dezvoltăm o înțelegere a numelor sărbătorilor, tradițiilor de sărbătoare. Creați un mediu spațial în curs de dezvoltare, necesar pentru a forma idei despre tradițiile și sărbătorile interne la copii care utilizează interacțiunea tuturor participanților la procesul educațional. Pentru a forma dorința și capacitatea de a aplica ideile primite despre trecutul istoric al poporului lor în creativitate productivă, activități de căutare pilot. Dezvoltarea interesului cognitiv în diferite domenii de cunoaștere, inițiativă, independență, imaginație, curiozitate, interes pentru relațiile de cauzalitate, capacitatea de a interacționa activ cu colegii și adulții; Utilizați potențialul cultura populară Pentru acumularea de experiență sexuală în preșcolari. Să aducă la copii un sentiment de stima de sine ca reprezentant al poporului său și atitudini tolerante față de reprezentanții altor naționalități, o reacție emoțională și un sentiment de empatie. Îmbunătățiți competența profesorilor și conștientizarea părinților în direcția formării ideilor din partea preșcolarilor despre tradițiile și sărbătorile interne.
Citiți 10.02.20.Obiective: Obiectivul proiectului: educația simțurilor morale și patriotice ale copiilor de vârstă preșcolară senior prin familiarizarea cu valorile familiei, o locuință mică și mare. Formarea instalațiilor pozitive în educația cetățeniei, patriotismului, dezvoltarea inteligenței socio-emoționale în studiul istoriei terenului nativ.
Sarcini: Sarcini de proiect: 1. Pentru a forma o instalație pozitivă în educația patriotismului. 2. Ajutați copiii să se realizeze cu un membru al familiei. 3. Educație într-un copil de dragoste și afecțiune pentru familia lor, acasă, grădiniță, stradă, orașul natal. 4. Să familiarizeze copiii cu simbolurile orașului nativ, de stat. 5. Formarea unei atitudini atente față de natura nativă și totul în viață. 6. Educația respectării muncii. 7. Dezvoltarea interesului în cultura rusă, costumele naționale. 8. Dezvoltarea unui sentiment de responsabilitate și mândrie în realizarea țării; 9. Continuați să familiarizați copiii cu atracțiile terenului nativ; Extindeți cunoștințele despre istoria sa. 10. Rail Un sentiment de cetățenie, mândrie pentru patria lor mică. 11. Să aducă o dorință de a fi un oraș util. 12. Pentru a forma o dorință pentru copii și părinți să participe la evenimentele de educație patriotică
Citiți 02/01/20.Obiective: Scop: Crearea condițiilor de păstrare a sănătății fizice și morale a copiilor, aducându-le la valori spirituale, morale și civile, educația de pregătire pentru a le urma.
Sarcini: sarcini. Pentru a forma la copii conceptul de "patrie", "Patria", "Mallaya patry". Educarea iubirii pentru o mică patrie, sentimente patriotice. Pentru a forma un obicei de un stil de viață sănătos. Creșteți dragostea pentru natură, lumea animală a Rusiei. Brigada atitudinea atentă față de natura țării natale. Pentru a cunoaște copiii cu viața, obiceiurile, clasele strămoșilor noștri. Pentru a forma respectul pentru tradițiile ruse, la muncitor, să mențină interesul Îmbrăcăminte națională. La sărbătorile rusești, basme, dulciuri. Să familiarizeze copiii cu modul în care pâinea cultivată în vremurile vechi. Ameliorează atitudinea atentă față de pâine. Oferind cunoștințe despre profesiile oamenilor din orașul lor natal, locul muncii lor. Relieful la copii Respectați munca adulților, dorința de a alege o profesie și dorința de a învăța. Asigurați cunoștințele copiilor despre istoria orașului natal, despre atracțiile sale. Ameliorează un sentiment de mândrie în orașul tău, dorința de a face mai bine. Pentru a forma o idee despre apărătorii părintelui. Briefing sentimentul de patriotism, mândrie pentru patria lor, pentru trecutul țării noastre. Insultăm o iubire dificilă, dar datoria onorabilă este de a vă proteja patria. Pentru a forma o idee de eroism. Atitudinea pozitivă emoțională față de soldații la copii. Pentru a forma conștiința de sine a unui copil asociat cu masteringul cunoștințelor elementare despre istorie și geografie, cultura de rosare. Copiii scurți cu privire la conexiunea continuă a istoriei trecutului, prezentului și viitorului. Contribuie la creșterea importanței valorile familiei, spori rolul public al familiei ca primul mentor al copilului în educația morală și patriotică.
Citiți 25.01.20.Obiective: Obiectivele de consolidare a tradițiilor unitatea oamenilor și coeziunea, educația la copiii de sentiment patriotic, respectul față de istoria patriei noastre.
Sarcini: Extindeți prezentarea copiilor despre țara natală, sărbătorile legale, aprofundarea și clarificarea ideilor despre Rusia; Menținerea interesului față de studiul istoriei țării sale, la istoria terenului nativ.
Citiți 25.01.20.Obiective: Pentru a oferi copiilor o idee generală despre colectorul de păsări de zbor; - să clarifice numele păsărilor de zbor frecvent întâlnite, caracteristicile lor, distingerea diferențelor semnificative; - să se familiarizeze cu conceptul: "Fly the Wedge", "Jammer", "Pack"; - Învață să răspunzi la întrebările educatorului.
Sarcini: să aducă o atitudine bună față de păsări; - chemați o dorință de a le ajuta, face păsările din plasticină; - Fixați capacitatea copiilor de a prinde o bucată mare de plasticină, bile rotunde de rutare - cereale.
Citiți 18.04.17.Obiective: Îmbunătățirea muncii educaționale și educaționale, consolidarea focalizării patriotice și a iubirii pentru patrie.
Sarcini: 1. Organizați crearea copiilor, părinților, profesorilor în dezvoltarea comună a acestui subiect; 2. Pentru a forma o idee despre sărbătorile zilei de victorie. Introduceți copiii de război, eroii marelui război patriotic mare; 3. Pentru a educa curajul și curajul, dorința de a-și apăra patria.
Educația conștiinței patriotice de la preșcolari prin angajați cu părinții
Citiți 14.09.17.Obiective: Familiarizarea cu istoria și tradițiile vacanței.
Sarcini: Pentru a forma o idee că în pace, țara noastră este protejată de armata rusă. Pentru a cunoaște la nașterea trupelor, cu profesii militare, cu o tehnică care ajută la servirea. Dezvoltați activitatea de vorbire, completați și activați vocabularul. Creșterea băieților dorința de a fi puternică, curajoasă, devin apărători ai patriei, un sentiment de mândrie în armata rusă.
Proiect, deteriora Apărătorul Patriei
Citiți 14.09.17.Obiective: Pentru a aduce respectul pentru istoria satului său, un sentiment de implicare în paginile sale luminoase și tragice
Obiective: - scrierea de idei despre istoria satului nostru; - Simțiți-vă de mândrie de-a lungul istoriei vechi ale secolelor
18.09.17Obiective: Scopul proiectului de a crea cu ajutorul condițiilor folclorice pentru creșterea unei persoane cu adevărat rusești, - Patriot, care știe și respectă cultura rusă, construind viața pe baza iubirii pentru patrie, bunătate și reacție
Sarcini: sarcini - crearea condițiilor pentru formarea fundamentelor conștiinței naționale de sine și a iubirii pentru Tatăl, cu o creștere a înțelegerii reciproce, a respectului și a prieteniei între oameni; - formarea de interese culturale comune în activitățile comune ale copiilor și părinților care utilizează pedagogia Muzeului; - Restaurarea continuității în percepția și dezvoltarea culturii interne tradiționale cu ajutorul formelor folclorice.
Proiect pedagogical "Rusia mea ..."
Citiți 09/18/17.Obiective: promovarea educației morale și patriotice a generației tinere prin forme variabile de muncă în strânsă colaborare cu familiile elevilor.
Sarcini: Pentru a forma o idee despre familia despre o atitudine morală față de tradițiile familiale, pentru a extinde cunoștințele din împrejurimile medii, pentru a învăța să înțeleagă legăturile aferente; - să dezvolte orizonturile copiilor, abilitățile lor de comunicare (îmbogăți vocabularul, pentru a dezvolta un discurs coerent, pentru a forma abilitatea de a comunica și de a-și exprima în mod consecvent gândurile, intensifică atenția, memoria copiilor, dezvoltarea gândirii logice); - să dezvolte abilitățile creative ale părinților și copiilor în procesul de activități comune - de a dezvolta emoții pozitive de la colectiv activitatea muncii - iubirea copiilor și respectarea membrilor familiei, la activitatea adulților; Afișați valoarea familiei pentru fiecare persoană și aveți grijă de rudele lor. - îmbogățiți materialele care fac obiectul mediului în curs de dezvoltare pentru complotarea jocurilor. - Pentru a putea implica în mod activ părinții în activități comune cu un copil într-o familie și grădiniță. - Asigurarea calității grădiniței atunci când interacționează cu părinții, prin implicarea părinților în activitățile proiectului pentru a consolida relațiile copil-mamă. - Enrich relația copiilor și părinților cu experiența activității creative comune.
educația morală și patriotică a preșcolarilor (Grupul Mijlociu)
Citiți 06/06/19.Obiective: Continuați să formați interesul copiilor naturii native; Rezumați cunoștințele despre mesteacan; Extindeți prezentarea copiilor despre imaginea de mesteacan în poezie, muzică, lucrări de artă plastică; Educarea iubirii pentru Birro rusesc.
Sarcini: Continuați să formați interesul copiilor la natura lor maternă; Rezumați cunoștințele despre mesteacan; Extindeți prezentarea copiilor despre imaginea de mesteacan în poezie, muzică, lucrări de artă plastică; Educarea iubirii pentru Birro rusesc.
06.06.19Obiective: Să cunoască copiii cu faptă eroul Uniunii Sovietice BGB Nazarova I.S.
Sarcini: 1. Să educăm dragostea patriei, devotamentul față de ea, sentimentul de mândrie și poporul lor de compasiune, meritul său militar. 2. Pentru a forma voința, rezistența, curajul, cunoașterea tradiției, studierea exploatărilor de muncă și de luptă. 3. Să rezume și să extindă cunoștințele despre eroii războiului și de exploatările eroilor, despre echipamentul militar. 4. Elaborarea abilităților creative ca parte a implementării proiectului. 5. Organizați activitatea comună a adulților și a copiilor pentru a ridica sentimentele patriotice. 6. Respect fiabil pentru apărătorii patriei, memoria luptătorilor căzuți, veterani ai celui de-al doilea război mondial.
Natalia Pilutskaya.
Proiect privind educația morală și patriotică a preșcolarilor
"Dragostea pentru pământul nativ, cultura nativă, discursul nativ începe cu dragostea mică pentru familia sa, la locuința sa. Extinderea treptată, această iubire merge în dragoste pentru patria, trecutul și adevăratul, tuturor omenirii "
poartă: Formarea spirituală morală Relațiile cu orașul natal, acasă, familie; educația unei personalități umanevrednic de viitorii cetățeni ruși.
Sarcini:
Incutind sentimentul iubirii pentru țara dvs. natală, cu mica patria sa pe baza admiterii la natura nativă, cultura și tradițiile.
Formarea unui sentiment de atașament la casa lui, grădinița, cei dragi.
Extinderea ideilor despre Rusia, ca țară natală, despre Shatura, ca oraș natal.
-Educația patriotismului, respectul pentru trecutul cultural al Rusiei prin estetic educaţie: muniție, cuvânt artistic.
Participanți proiect:educator al grupului senior, părinți, copii ai grupului senior.
Un fel proiect: Complex, lung.
Vânzări proiect: Din septembrie 2014 până în mai 2016.
Probleme care sunt trimise proiect:
Pierderea funcției familiale de transferare a unor valori culturale și de viață semnificative pentru copii;
Lipsa de cunoștințe despre familia sa, despre patria;
Sfaturi pentru profesori nu sunt întotdeauna prezentate pentru părinții o semnificație specială;
Părinții, referindu-se la angajarea lor, nu îndeplinesc întotdeauna recomandările profesorilor.
Nevine între familie și grădiniță.
Rezultatul estimat:
Să dețină un concept "familie", "Malaya Rodina", "țara mea";
Cunoașteți informații despre familia dvs., profesia de părinți; cunoașteți străzile orașului lor;
Pentru a putea face o familie pedigree împreună cu părinții și să aibă idei despre relațiile conexe;
Activitatea finală "Familia mea""Mama mea Malaya";
Realizarea întâlnirii părintești în formă neconvențională
Etape de lucru proiect:1 etapă:"Pregătitor"(Septembrie octombrie)
Evoluția etapei activități de proiect;
Colecția de fotografii de familie și designul albumului "Familia mea", "Restul cu familia în natură";
Dezvoltarea conversațiilor, rezumate ale ODO;
Dezvoltarea jocurilor de complot;
Crearea unui obiect și mediu de dezvoltare;
Dezvoltați consultări, întâlniri părinte. Plasați un colț pentru părinţi: Memo, selecție de informații utile;
Vizualizați cu desene animate:"Mamă pentru Hotelul Mammont","Atenție, maimuțe!"
2 etapa:"Practic"(Noiembrie-martie)
Activitate de cooperare:
Conversații:"Familia mea","Bunica și bunicul meu", "Străzile orașului nostru", "Atracții ale orașului nostru", "Cum ajut la domiciliu"
Creative a spus:"Weekend în familia mea","Familia mea","Animalele noastre preferate","Vara în Dacha","Calatoria noastra".
Citirea art literatură: Tolstoy. "Povestiri pentru copii mici","Boy - cu degetul", Oseev. "Fii", Lindgren. "Kid și Carlson", Povestea de basm rusă "Sora Alyonushka și Brantz Ivanushka", Nenetes basm povesti "Cuc"
Învățarea poemelor: Blaginina. "Stați în tăcere";
Deținere finger gimnastică "Familia noastră prietenoasă"
Îndreptându-se Proverbe și cuvinte despre familie, prietenie.
Jocuri didactice:"Cum ajutăm nativul nostru","Cine trebuie să lucreze","Appartementul meu","Cine are astăzi o zi de naștere?",loto "Familia mea",exerciții "Cine ești pentru bunica ta?","Mama va dispărea dacă ...".
Jocuri de dramatizare povești:"Repa","Havroshchka","Scufita Rosie","Geese Swan"
Ood.: "Familia mea", "Orașul meu".
Jocuri de rol-rol:"Fiicele mamei","Familie","Oaspeții au venit la noi","Casa","Salon de mobilă", "Haine salon pentru casă"
Clasificarea articolelor de uz casnic (vase, mobilier, aparate de uz casnic, alimente)
Crearea unui aspect "Strada mea"
Proiecta "Casa pe care am construit-o"
Desen "Casa mea","Familia mea","Străzile orașului nostru": "Cum sunt cu mama mea (tata) Mă duc de la grădiniță acasă ", "Vara fericita", "Suntem în vacanță"
Expoziție de desene pentru copii "Vara fericita"
3 etape "Final" (Aprilie mai)
1. Final OOD. "Familia mea"
2. Întâlnirea părintească "Tradiții familiale"
Soluţie: Creșterea competenței părinților în problemele familiei educaţie.
Există un schimb de experiență de familie educație și tradiții.
Căutați noi forme de interacțiune a profesorilor cu părinții.
Rezultatul pentru care aș dori să acorzi atenție, constă în asimilarea copilului veșnic valori: Mercy, dragoste pentru rude și cei dragi, în dorința de a buni și respingerea răului.
Cooperarea cu familia j.:
Expoziție de prezentare "Hobby-uri de familie"
Conversații despre familia, rudele, profesia părinților, orașul lor.
Crearea unui album. "Familia mea"
Pregătirea arborelui genealogic.
Fotogazeta "Vacanță de vară cu întreaga familie.
Întâlniri părintești : "Copiii joacă - jucați împreună", "Tradiții familiale"
Caracteristici proiect:
Sprijin de la experienta personala Copiii primiți în familie;
Disponibilitatea materialului pentru copiii preșcolari;
Includerea maximă a părinților și asistența practică în familiarizarea copiilor cu familii, valori familiale;
Integrarea activităților comune ale copiilor și părinților la domiciliu cu activitățile lor în preşcolar instituție educațională.
Sentimentul patriei începe cu admirație pentru ceea ce vede un copil în fața lui și ceea ce este uimit și ce cauzează un răspuns în sufletul său. Și, deși multe impresii nu le-au fost realizate profund, dar au ratat prin intermediul copiilor percepţieEi joacă un rol imens în formarea personalității patriotului.
Patria este un oraș în care trăiește o persoană, iar strada pe care se află casa lui și un copac sub fereastră și cântând păsări: Toate acestea sunt patria.
Preşcolar Copilăria este cea mai importantă perioadă a personalității unei persoane când sunt așezate morală Elementele de bază ale calităților civile se formează prima prezentare a copiilor despre lume, societate și cultură.
Preşcolar Vârsta - are potențialele sale oportunități de formare a sentimentelor sociale mai mari la care aparține sentimentul de patriotism
Lumea copilului începe cu familia sa.
Înțelegerea patriei W. copiii preșcolari Este strâns legată de idei specifice că sunt aproape și scumpe.
Începe într-un copil cu o relație cu familia, celor mai apropiați oameni - la mamă, tată, bunica, bunicul. Acestea sunt rădăcinile care le leagă cu casa și cel mai apropiat mediu.
În conversații, copiii vorbesc despre familia, poveștile familiei, tradițiile. Ridică-te Ei au o atitudine umană față de cei dragi.
În grupul nostru a creat albume foto "familia mea", "odihnă cu familia în natură"
Dragostea pentru patrie începe cu un sentiment de dragoste pentru orașul tău.
Istoria orașului este o poveste vie, se reflectă în biografia familiei și în soarta generației.
Trăim într-o chară, un oraș cu o istorie extraordinară, un aspect unic. Și sarcina noastră - de la primii ani de a pune la copii nu numai interesul în istoria orașului nostru, dar și în a ridica Sentimentul de respect pentru el, mândrie pentru acțiunile trecute și prezente eroice.
În OOD, excursii, conversații, oferim copiilor informații istorice locale despre orașul lor natal, despre istoria apariției, atracțiilor, clădirilor orașului și instituțiilor, țărilor renumiți.
Ridică-te Mândria pentru mica ta patria ta, dorința de a face mai bine.
Ripping. Dragostea pentru orașul vostru, însumați să înțelegeți că orașul Shatura este o parte a patriei, pentru că în toate locurile, mari și mici, există multe uzual:
Peste tot oamenii lucrează pentru toată lumea;
- Tradițiile de pretutindeni respectă: Materia își amintește eroii care au apărat-o de dușmani;
Oamenii de naționalități diferite trăiesc peste tot, împreună și se ajută reciproc;
Oamenii protejează și protejează natura;
Există sărbători naționale și publice generale.
Știu acest adevăr din familie.
Și niciodată nu mă rog:
Care nu-i iubește natura nativă
Nu-i place depresia lui.
Comunicarea cu natura se bucură de o persoană, vă permite să simțiți pe deplin frumusețea vieții, este important ca sentimentele primelor copii să fie inspirate de frumusețe natura nativă., marginea nativă, țara natală. Ei bine, când copiii văd un mesteacar alb-negru și treci pe Osinky și să înțeleagă că acesta este nativul nostru.
Deci, prin urmare, avem o sarcină responsabilă - de a învăța copiii din copilărie să iubească natura, iubesc patria lor.
Prin excursii și plimbări în pădure, parc, câmp, sunt pus pentru copii. Dragostea pentru natura ta nativă este fixată de cunoașterea plantelor, pietre diferite de copaci care cresc în zona noastră, un sentiment de responsabilitate pentru conservarea naturii Terenul nativ este format.
Iubiți orașul dvs. - înseamnă să iubiți natura în ea.
În timpul excursii, observații, copiii sunt formați emoții pozitive care trebuie exprimate.
LA educație morală și patriotică Un exemplu de adulți, cei dragi este de mare importanță. Pe fapte concrete din viața membrilor de rang înalt familiile: Bunici, bunici, participanți la Marele Război Patriotic, Frontul și Viața lor de muncă, insuflăm astfel de concepte importante, la fel de: Datoria la patria, dragostea pentru patrie, ura inamicului, fapta de munca. Am rezuma copilul pentru a înțelege că am câștigat pentru că ne iubim resturile noastre.
Pagina principală își onorează eroii care au dat viață fericirii oamenilor. Numele lor sunt imortalizate în numele orașelor, străzilor, pătratelor, monumentelor sunt ridicate în onoarea lor.
"Nimeni nu este uitat, nimic nu este uitat". "Nu există teren mai mult decât patria noastră!"
Este foarte important să se insufle cu copii un sentiment de iubire și respect față de valorile culturale și tradițiile poporului rus.
Achiziționarea de copii și cultura poporului lor (rusă sărbători populareDe la recurs la patrimoniul tatălui respingerea restului, Mândrie pentru terenul în care locuiți. De la copilărie, copilul aude discursul său nativ. Dăm copiilor să înțeleagă că fiecare popor are basmele lor și toți transmit din generație la generație principală valorile morale: Bună, prietenie, asistență reciprocă, muncitor.
O importanță deosebită pentru educaţie Copiii au folclor muncă: Proverbe, zicale.
Discutarea conținutului povestirilor cu copiii, acordăm atenție muncii dure, modestăi eroilor, cum exprimă simpatia care a căzut în necazuri, cum să lupte pentru justiție, cum se salvează reciproc.
Astfel, lucrările creativității populare orale nu numai că formează dragostea tradițiilor poporului lor, ci și contribuie la dezvoltarea personalității în spiritul patriotismului.
Dificultăți în familiarizarea copiilor cu viața, tradițiile, momentele istorice individuale sunt cauzate de faptul că copiii preșcolari
Avem dificultăți în familiarizarea copiilor cu viața, tradițiile, momentele istorice individuale, pentru că avem grădina pentru copii Nici un muzeu mini "Hut" Rusă ",dar copiii preșcolari Tratarea gândirii clare în formă de clare.
Prin urmare, oferim părinților să viziteze Muzeul Shatur.
"Protejați natura - înseamnă a proteja patria".(M. Svin)
Copiii sunt viitorul patriei noastre, își protejează și protejează expansele, frumusețea ei, bogăția ei.
Treptat, de la o plimbare la excursie, dintr-o conversație și citirea unei cărți, copiii constituie o imagine excelentă a pământului său natal, patria sa mică. Acesta este un grove de mesteacan și căi pitorești în lacuri. Toate acestea stau la baza primelor elemente de bază ale patriotismului la copii.
Programul de educație patriotică pentru organizațiile educaționale preșcolare prevede cunoștința elevilor cu expansiuni naturale ale patriei, colectorul popoarelor și tradițiilor, anteriorul istoric glorios și personalitățile eroice. Cu toate acestea, principalul, probabil, va fi educat de la prescolari sinceri, fără patos inutil de dragoste pentru familia, prietenii, grădinița, colțul nativ al naturii sau orașul. Formarea unor astfel de sentimente va fi primul, cel mai important pas pe calea educației persoanei, pentru care cuvintele înalte despre dragoste pentru patria lor nu vor fi expresiuni banale goale, ci vor fi umplute cu înțeles autentic.
Îmbunăția generației tinere în spiritul patriotismului vizează formarea de devotament față de interesele patriei, disponibilitatea lor de a le apăra, de a-și îndeplini datoriile în apropierea lor, orașul natal sau un sat, înființarea unui sentiment de responsabilitatea pentru soarta țării sale.
Învățământul preșcolar conform Lege federala "La educația din Federația Rusă" din 29. 12. 2012 nr. 273-FZ este etapa inițială a întregii arhitecturi educaționale globale, deci este atât de important să fii responsabil pentru implementarea primei etape a eticului, social și dezvoltarea intelectuală a viitorului cetățean.
Într-o instituție preșcolară, lucrul cu copiii cu privire la formarea bazelor de patriotism începe cu vârsta fragedă și este o activitate sistematică vizată asupra creării unui principiu spiritual și moral, a unei conștiințe patriotice, a sentimentelor de dragoste pentru patrie, respectul pentru simbolismul său
Cererea de muncă cuprinzătoare și cuprinzătoare privind educația patriotică a preșcolarilor a primit înregistrarea legală într-o serie de instrumente juridice.
Programul de stat include cinci blocuri tematice și se axează pe cetățenii Rusiei de toate categoriile de vârstă și sociale, deși este necesar să se păstreze atenția prioritară asupra creșterii copiilor și a tinerilor. Scopul principal al formării patriotismului este trezirea spirituală a poporului și formarea unei singure societăți civile.
În plus, o serie de decrete ale președintelui Rusiei:
GEF se bazează pe tehnologii educaționale orientate personal și oferă în mod specific respectarea principiului coerenței educației patriotice cu toate domeniile educaționale:
Motivele patriotice pentru renașterea Rusiei sună recent mai tare, cu toate acestea, inconsecvența situației reale este că vechile setări ideologice au fost scufundate în timpul verii, iar cele noi nu au găsit contururi clare. Guvernul Federației Ruse în colaborare cu Ministerul Educației Federației Ruse plătește o atenție sporită problemelor învățământului patriotic, una dintre cele mai importante sarcini de educație preșcolară este formarea unei identități civile a generării tinere și a creșterii copiilor Spiritul iubirii pentru patria lor și respectul față de valorile și trecutul istoric al poporului lor.
Activitatea concentrată și sistemică a unei instituții preșcolare cu elevi care iau respectul față de valorile sale spirituale și morale, precum și atributele simbolismului de stat începe cu copilăria timpurie. Băieții încep treptat să înțeleagă că este necesar să devină o persoană dezvoltată și realizată pentru a învăța foarte mult, și apoi să lucreze pentru a ajuta orașul natal să devină prosperă și modernă. Viața lor, familia, prietenii, cunoștințele într-o țară stabilă și prosperă va fi bucuroasă, fericită și interesantă.
Obiective:
Pentru a pune în aplicare obiectivele desemnate, este necesar să se rezolve aceste sarcini:
Profesorul ia spus tipilor despre istoria apariției păpușilor. Copiii au aflat despre diversitatea și numirea păpușilor tradiționale rusești: o păpușă strâmbă a venit să le viziteze (în interiorul unei păpuși de cereale), o păpușă de știri (o păpușă de știri bună), papusa cuvucky (păpușă strălucitoare sau păpuși au fost atârnate de patul copilului pentru el Dezvoltare), etc.
Principiile muncii educaționale:
Instrucțiuni și forme de organizare a muncii privind formarea conștiinței patriotice a elevilor:
Blocuri tematice:
Grupul Grupului trebuie să completeze zona de educație morală și patriotică, unde copiii pot obține informații plasate pe standuri special decorate cu imagini ale speciilor naturii, fotografii de atracții, produse de artă decorative și aplicate, un colț al simbolismului de stat.
Criteriu de evaluare:
Înalt:
Mijloc:
Scăzut:
Proiectul este conceput pentru elevii grupului mai tânăr și mediu.
Poartă:
Formulare:
Planul de evenimente:
1 bloc tematic (fiecare bloc care durează într-o săptămână) "Familia mea":
2 bloc "grădinița mea preferată":
3 bloc "orașul în care trăiesc":
4 bloc "lumea naturii marginii native":
5 bloc "Cât de frumoasă este această lume!".
Obiective:
Planul de evenimente:
Obiective:
Planul de evenimente:
LA lumea modernă Vitezele mari și cele mai noi tehnologii de la părinți, din păcate, nu întotdeauna suficient timp liber și dorința de a ridica sentimentul de iubire pentru marginea lor natală de la copilul lor. În aceste condiții, sarcina cadrelor didactice devine formarea unui copil cu drepturi depline, emoțional imagine luminoasă. Patrie. Este important ca copiii să fi învățat să fie recunoscători pentru a fi atenți și îngrijiți, au depășit egoismul și au învățat să fie un comportament dezinteresat, adică, ei nu puteau doar să ia, ci și să dea. Dupa toate acestea dragoste adevarata Întotdeauna se manifestă în acțiune și nu în sloganuri puternice.
