Στόχοι: διατήρηση της ζωής και της υγείας των παιδιών · Σχηματισμός των γονέων της αίσθησης ευθύνης για την ασφάλεια του παιδιού τους · Παιδαγωγική εκπαίδευση των γονέων σχετικά με το θέμα της συνάντησης.
Καθήκοντα: Προσδιορίστε τους πιθανούς κινδύνους για ένα παιδί ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ; καθορίζουν τον ρόλο των γονέων στο σχηματισμό δεξιοτήτων Ασφαλής συμπεριφορά Παιδιά.
Μορφή του: ΕΡΓΑΣΤΗΡΙ.
Συμμετέχοντες: Εκπαιδευτικοί, γονείς.
Σχεδια για
1. Έναρξη μέρους.
2. Παιδαγωγική Πανεπιστήμιο "Εκπαίδευση Προσχολικής Ασφαλής Συμπεριφοράς".
3. Το ενεργοποιητικό παιχνίδι "Blind and Guidelre".
4. Εργαστείτε σε ομάδες.
5. Συζήτηση των αποτελεσμάτων του έργου του Ομίλου.
6. Τελικό μέρος.
I. Προπαρασκευαστικό στάδιο
1. Εγγραφή του δωματίου, θεματική έκθεση, το κείμενο του προγράμματος συνέλευσης.
2. Προετοιμασία του εξοπλισμού και του αποθέματος.
Ii. Οργανωτικό στάδιο
Τα τραπέζια στο δωμάτιο τοποθετούνται για ομαδική εργασία. Μουσικοί ήχοι.
III. Τμήμα ανοίγματος
Παιδαγωγός. Η τρέχουσα κοινωνική και περιβαλλοντική κατάσταση στην κοινωνία μας αφορά. Βιώνουμε ένα ειδικό συναγερμό για μικρά παιδιά. Το παιδί πέφτει σε διαφορετικές καταστάσεις ζωής στις οποίες μπορεί να συγχέεται.
Είμαστε όλοι - δάσκαλοι και γονείς - προσπαθούμε να απαντήσουμε στην ερώτηση: "Πώς να εξασφαλίσετε την ασφάλεια και την υγεία των παιδιών μας;" Ας προσπαθήσουμε να καλύψουμε μια απάντηση σε αυτό.
Τι είναι η ασφάλεια; Αυτό δεν είναι μόνο το ποσό της μάθησης γνώσης και η ικανότητα να συμπεριφέρονται σωστά σε διάφορες καταστάσεις, τη χρήση της γνώσης στην πράξη.
- Τι νομίζετε ότι οι ενήλικες πρέπει να κάνουν για να εξασφαλίσουν την ασφάλεια και την υγεία των παιδιών τους; (Απαντήσεις των γονέων.)
Παραγωγή. Πρώτον, είναι απαραίτητο να δοθεί στα παιδιά το απαραίτητο όγκο γνώσεων σχετικά με τους γενικά αποδεκτούς κανόνες ασφαλούς συμπεριφοράς. Δεύτερον, για να διδάσκουν επαρκώς, συνειδητά ενεργούν σε μια συγκεκριμένη ρύθμιση, βοηθούν τα παιδιά προσχολικής ηλικίας να κυριαρχήσουν τις στοιχειώδεις δεξιότητες της συμπεριφοράς του σπιτιού, στο δρόμο, στο πάρκο, στις μεταφορές. Τρίτον, η ανάπτυξη της ανεξαρτησίας και της ευθύνης από τα παιδιά προσχολικής ηλικίας.
Παιδαγωγός. Το καθήκον των ενηλίκων είναι να προετοιμάσει ένα παιδί σε μια συνάντηση με διάφορες πολύπλοκες και μερικές φορές επικίνδυνες καταστάσεις ζωής. Ήδη από την προσχολική ηλικία είναι απαραίτητο να διδάξει το παιδί στη σωστή συμπεριφορά σε περίπτωση έκτακτης ανάγκης.
Αλλά στην αρχή πρέπει να μάθουμε σε εμάς, ενήλικες. Για παράδειγμα, ξέρετε τι να κάνετε σε περίπτωση χτυπώντας τη ζώνη καπνού ή ποια θέση το σώμα είναι το ασφαλέστερο, αν είστε όμηρος; Υπάρχουν περισσότερες από αρκετές ερωτήσεις, οπότε μην εκπλαγείτε αν τα παιδιά αρχίσουν να σας λένε ότι έπαιξαν στην "Εκκένωση".
Ξέρετε έναν τόσο σοφό κανόνα: "Εισάγετε το δωμάτιο - κοιτάζοντας γύρω: Πρέπει να βγείτε έξω;" Αυτό θα ελέγξουμε τώρα.
- Πού είναι οι εξόδους στο κτίριό μας;
- Ποιος είναι ο συντομότερος τρόπος από το δωμάτιο στο οποίο είμαστε τώρα;
Έτσι, τι πρέπει να δώσει ιδιαίτερη προσοχή κατά την κατάρτιση των προσχολικών ασφαλή συμπεριφορά;
Iv. Παιδαγωγική κοινότητα "Εκπαίδευση προσχολικής ασφαλούς συμπεριφοράς"
1. Είναι σημαντικό να διδάξετε ένα παιδί να εξηγήσετε τη δική σας συμπεριφορά. Εάν μπορεί να εξηγήσει πώς συμπεριφέρθηκε, είναι καλό ή κακό, γιατί του συνέβη και ταυτόχρονα αισθάνθηκε, τότε θα ήταν καλύτερα σε θέση να καταλάβει τι έκανε λάθος. Ένα παιδί που μπορεί να εξηγήσει τι συμβαίνει σε αυτόν τον βοηθά, ενήλικες, είναι καλύτερο να τον καταλάβετε, πράγμα που σημαίνει ότι κάνει πολλά προβλήματα και προβλήματα.
2. Η λύση στα καθήκοντα της εξασφάλισης ενός ασφαλούς τρόπου ζωής είναι δυνατή μόνο με μια συνεχή επικοινωνία ενός ενήλικα με ένα παιδί σε ισότιμη βάση: μαζί ψάχνουμε για μια διέξοδο από μια δύσκολη κατάσταση, μαζί συζητούμε το πρόβλημα, είμαστε Συζητώντας ένα διάλογο, θα γνωρίζουμε, θα αναρωτηθούμε.
3. Ένα θετικό παράδειγμα ενηλίκων παίζει μεγάλο ρόλο. Αυτό πρέπει να λαμβάνεται υπόψη με τη συμπεριφορά σας. Είναι αδύνατο να απαιτηθεί από το παιδί να εκπληρώσει οποιοδήποτε κανόνα συμπεριφοράς αν εμείς οι ίδιοι δεν τον ακολουθούμε πάντα. (Για παράδειγμα, είναι δύσκολο να εξηγήσουμε στα παιδιά ότι είναι απαραίτητο να μετακινήσετε το δρόμο σε ένα πράσινο φανάρι, αν οι γονείς δεν το κάνουν.)
4. Είναι πολύ σημαντικό να επιτευχθεί πλήρης αμοιβαία κατανόηση μεταξύ ενηλίκων: οι εκπαιδευτικοί και οι γονείς, η μαμά και ο μπαμπάς, καθώς οι διαφορετικές απαιτήσεις για τα παιδιά μπορούν να προκαλέσουν τη σύγχυση, την αδίκημα ή ακόμα και την επιθετικότητα.
5. Ο σχηματισμός ασφαλούς συμπεριφοράς συνδέεται αναπόφευκτα με μια σειρά απαγορεύσεων. Ταυτόχρονα, οι ενήλικες, η αγάπη και η φύλαξη των παιδιών τους, μερικές φορές δεν παρατηρούν τον εαυτό τους πόσο συχνά επαναλαμβάνουν τις λέξεις "δεν αγγίζουν", "μακριά", "όχι". Ή, αντίθετα, προσπαθούν να εξηγήσουν οτιδήποτε με πολύ καιρό και όχι πάντα κατανοητό σε παιδιά οδηγιών. Όλα αυτά, κατά κανόνα, δίνει το αντίθετο αποτέλεσμα. Εάν οι απαγορεύσεις είναι πάρα πολύ, το παιδί δεν θα είναι σε θέση να τους εκπληρώσει πλήρως και θα παραβιάσει αναπόφευκτα.
Προκειμένου οι άμεσες απαγορεύσεις να γίνουν πραγματικά γεγονότα της συμπεριφοράς των παιδιών και πραγματικά πραγματοποίησαν μια λειτουργία ασφαλείας, η επιλογή τους θα πρέπει να σκεφτεί προσεκτικά.
Εργασία για τους γονείς: στην αριστερή πλευρά του φύλλου, καταγράψτε τις απαγορεύσεις που χρησιμοποιούνται συχνότερα από τους γονείς τους. Στη συνέχεια στη δεξιά πλευρά του φύλλου πρέπει να μεταφέρετε αυτές τις απαγορεύσεις από τις οποίες μπορείτε να αρνηθείτε, επειδή η παραβίαση τους δεν απειλεί άμεσα την υγεία και τη ζωή των παιδιών.
Ως αποτέλεσμα, στην αριστερή πλευρά του φύλλου, μόνο οι κανόνες αυτοί θα παραμείνουν, η εκτέλεση των οποίων θα πρέπει να απαιτεί αυστηρά άμεσες απαγορεύσεις. Μια τέτοια ανακατανομή των κανόνων μπορεί, εάν είναι απαραίτητο, να παραχθεί αρκετές φορές - αυτό θα διευκολύνει την επιλογή των απαγορεύσεων που είναι πραγματικά σημαντικές για τα παιδιά προσχολικής ηλικίας.
Το δεξιό μέρος του φύλλου θα αποτελέσει κατάλογο ανεπιθύμητων ενεργειών, απαιτώντας επίσης τη ρύθμιση. Για να εισαγάγει κανόνες σε αυτόν τον κατάλογο, είναι απαραίτητο να βρεθούν θετικοί τρόποι έκθεσης σε παιδιά. Για παράδειγμα, αντί για μια άμεση απαγόρευση "Μην αφήνετε μετά από ένα χάος" Είναι καλύτερο να βοηθήσετε πρώτα το παιδί στον καθαρισμό και στη συνέχεια να αποδείξει το αποτέλεσμα σε αυτόν: "Κοιτάξτε, όπως είμαστε τώρα όμορφοι και άνετοι."
Εάν υπάρχουν ακόμα προβλήματα, δοκιμάστε τον εαυτό σας να απαντήσετε μόνοι σας στις ακόλουθες ερωτήσεις.
- Ίσως ενεργούσα μόνο με άμεση απαγόρευση και το παιδί δεν κατάλαβε τη σημασία αυτού του κανόνα;
- ίσως το παιδί δεν είχε αρκετό χρόνο για να μάθει τον κανόνα;
- Ίσως δεν έχω ενθαρρύνω την εκτέλεση των κανόνων, δεν ενθάρρυνε το παιδί για την τήρηση τους;
- Είναι η δική μου συμπεριφορά διαδοχικά, τηρούν αυτούς τους κανόνες;
- Υπάρχουν πάρα πολλοί κανόνες και απαγορεύσεις, η εκπλήρωση των οποίων ζητώ από το παιδί;
6. Η μέθοδος εμφάνισης των επιδράσεων της παράπτωσης ή της θεραπείας με οποιοδήποτε αντικείμενο (ζώο, ουσία) είναι αποτελεσματική. Αντί να φωνάζετε: "Είσαι τι! Σταματήστε αμέσως! ", Καλύτερα να πείτε:" Βάλτε το ψαλίδι στη θέση του! Είναι επικίνδυνο να πολεμήσετε εξαιτίας τους. Δείτε τι θα μπορούσε να συμβεί αν αυτή τη στιγμή το ψαλίδι αποκάλυψε! "
7. Ακολουθούν συχνότερα για να επαινούν τα παιδιά για μια καλή πράξη για τη συμμόρφωση με τις απαγορεύσεις.
8. Είναι πολύ χρήσιμο εάν η μαμά εκπληρώνει το αίτημα του εκπαιδευτικού και "σφιχτά" θα σηματοδοτήσει τα ρούχα του παιδιού με το όνομα και το επώνυμο, και ακόμα καλύτερα αν το παιδί έχει εξισορρόπηση με τα ακριβή στοιχεία της διεύθυνσης του τόπου κατοικίας .
9. Το συντομότερο δυνατό, διδάξτε ένα παιδί για να καλέσετε το όνομά σας, το γονικό όνομα, το όνομα του κήπου, τα ονόματα των εκπαιδευτικών, τη διεύθυνση κατοικίας. Φυσικά, είναι σημαντικό να εμπνεύσετε ένα παιδί που δεν πρέπει να αναφέρει πληροφορίες για τον εαυτό σας σε μη εξουσιοδοτημένους ανθρώπους.
συμπεράσματα
Κάθε γενικά αποδεκτό ποσοστό πρέπει να πραγματοποιηθεί και να γίνει αποδεκτό από έναν μικρό άνθρωπο - μόνο τότε θα γίνει αποτελεσματικός ρυθμιστής της συμπεριφοράς του.
Μια απλή, δηλωτική απαίτηση να συμμορφωθεί με τους κανόνες συμπεριφοράς που υιοθετείται στην κοινωνία, συχνά αποδεικνύεται αναποτελεσματική.
Είναι σημαντικό να βρεθεί επαρκής τρόπος να εξηγηθεί στα παιδιά αυτών των κανόνων και στη συνέχεια να παρακολουθούν την εφαρμογή τους.
Είναι απαραίτητο να διαθέσουμε τέτοιοι κανόνες συμπεριφοράς που τα παιδιά πρέπει να επιτευχθούν αυστηρά, καθώς η υγεία και η ασφάλεια τους εξαρτώνται από αυτό.
Τα παιδιά μπορεί να βρίσκονται σε απρόβλεπτη κατάσταση στο δρόμο και στο σπίτι, οπότε το κύριο καθήκον των ενηλίκων είναι να τονώσει την ανάπτυξη της ανεξαρτησίας και της ευθύνης.
V. Ενεργοποίηση του παιχνιδιού "Blind and Guidelder"
Παιδαγωγός. Και τώρα σας προτείνω να σπάσετε σε μια δική σας συμφωνία. Αποφασίστε, ποιος από εσάς θα παίξετε το ρόλο του πρώτου αριθμού και ποιος είναι ο δεύτερος. Ο πρώτος αριθμός παίζει το ρόλο των τυφλών, και το δεύτερο είναι ένας οδηγός. Η εργασία σας: Πηγαίνετε μέσα από την καθορισμένη διαδρομή εκτελώντας τους ρόλους σας (οδηγός οδηγεί τυφλή).
Η διαδρομή προσδιορίζεται, δίδονται οδηγίες σχετικά με την κατεύθυνση της κίνησης.
Παιδαγωγός. Ποια συναισθήματα ήταν τα "τυφλά"; (Αβεβαιότητα, φόβος ή ηρεμία, επειδή ήμουν σίγουρος για τον οδηγό ...)
- Ποια συναισθήματα δοκιμάστηκαν "οδηγοί"; (Ευθύνη, άγχος για συνεργάτη ...)
- Τι νομίζετε, και στη σχέση που ο γονέας - ποιος κάνει το παιδί που εκτελεί; (Το παιδί είναι τυφλό, και ο γονέας είναι ένας οδηγός.)
Πλήρως, φροντίζουμε και ανησυχούμε για τα παιδιά μας, όπως τα τυφλά γατάκια, προσπαθώντας να καθορίσουν το περαιτέρω βήμα τους για αυτούς. Είναι ευκολότερο να διδάξετε τις δεξιότητες ασφαλούς συμπεριφοράς του παιδιού σας; Και είναι απαραίτητο να ξεκινήσετε αυτό στην προσχολική ηλικία.
- Ποιοι οι κίνδυνοι μπορούν να βρεθούν ένα παιδί; Τι είναι το πιο ενοχλητικό γονέα ενός παιδιού μεσαίου προσχολικής ηλικίας; (Απαντήσεις των γονέων.)
Ο εκπαιδευτικός γράφει πιθανούς κινδύνους στο διοικητικό συμβούλιο. Το υλικό προτείνεται για αρκετές επικίνδυνες καταστάσεις.
Παιδαγωγός. Έχουμε εντοπίσει έναν αριθμό κινδύνων και σας προτείνω να χωρίσετε σε ομάδες από τον αριθμό των κινδύνων.
Vi. Εργασία σε ομάδες
Παιδαγωγός. Η εργασία σας: Συζητήστε στην ομάδα την κατάσταση και διατυπώστε τους κανόνες για την ασφαλή συμπεριφορά του παιδιού σε αυτή την κατάσταση.
Ανάπτυξη δεξιοτήτων της ασφαλούς επικοινωνίας με τους ξένους
Εάν το ίδιο το παιδί περπατά μόνο κατά μήκος του δρόμου, παίζει στην αυλή, είναι απαραίτητο να το εκπαιδεύσετε με διάφορους κανόνες για την ασφαλή επικοινωνία με τους ξένους.
1. Μείνετε όλη την ώρα δίπλα στους φίλους, με τους ανθρώπους.
2. Αμέσως απομακρυνθείτε από την άκρη του πεζοδρομίου εάν το αυτοκίνητο επιβραδύνει κοντά ή αν σιγά-σιγά να πάει στη συνέχεια. Ό, τι λέει ο οδηγός, πρέπει να μείνετε μακριά από το αυτοκίνητο μακριά.
4. Μην μπείτε στο αυτοκίνητο σε έναν ξένο, αν προσκαλεί βόλτα.
5. Όχι οπουδήποτε να περπατήσετε με έναν άγνωστο ενήλικα (αν υπόσχεται να δώσει ένα παιχνίδι, καραμέλα ή να δείξει κάτι ενδιαφέρον, αναζητώντας γνωστούς γονείς ή αναφέρουν ότι ενεργεί στο αίτημά τους).
6. Εάν ο άγνωστος ενήλικος είναι αρκετός για το χέρι, παίρνει τα χέρια του, τραβάει στο αυτοκίνητο, σπρώχνει στην είσοδο ή οποιαδήποτε δομή, πρέπει να φωνάζετε δυνατά, καλώντας τη βοήθεια και την προσοχή σε άλλους: "Για να βοηθήσετε, να βοηθήσετε , κάποιος άλλος άνθρωπος! "
7. Για να μπορέσετε να πείτε "όχι" από τους ανώτερους τύπους που θέλουν να αντλήσουν σε μια επικίνδυνη κατάσταση (για παράδειγμα, καλείται να πάει να δει τι συμβαίνει στο εργοτάξιο. Αξιόπιστη μια φωτιά, ανεβαίνει στη σοφίτα στο σπίτι και Βγείτε στην οροφή, κατεβείτε στο υπόγειο. παίξτε τον ανελκυστήρα. "Πρακτική" με φάρμακα και εύθραυστες ουσίες. ανεβείτε σε ένα δέντρο. ανεβείτε στον κήπο ή τον κήπο κάποιου άλλου. πηγαίνετε στο δάσος ή στο σιδηροδρομικό σταθμό).
8. Μην εισέρχονται σε είσοδο σε ένα, χωρίς γονείς ή γνωστούς ενήλικες.
9. Μην ανοίγετε την πόρτα σε κάποιον άλλο, ακόμα και αν ένα άγνωστο άτομο είναι μια απαλή φωνή ή φαίνεται να είναι εξοικειωμένος με τους γονείς, ξέρει τι είναι το όνομά τους.
Ασφάλεια παιδιών στο δρόμο
Προετοιμασία του παιδιού του να πάει στο σχολείο ή να οδηγήσει ένα ποδήλατο στην αυλή στο σπίτι, πρέπει να περάσετε μαζί του όλη την αυλή, σημειώνοντας δυνητικά επικίνδυνες θέσεις, για παράδειγμα, ένα εγκαταλελειμμένο σπίτι, κακή λυχνία, υψηλός θάμνος. Επισυνάψτε τη σύμβαση με το παιδί, σύμφωνα με το οποίο θα προχωρήσει μόνο σε μια ασφαλή διαδρομή σύμφωνα με εσάς, δεν θα αποκοπεί το δρόμο, ειδικά στους έρημους χώρους. Η σύμβαση αυτή αποτελεί τη βάση της ασφάλειας του δρόμου.
Το παιδί πρέπει να θυμάται τους ακόλουθους κανόνες.
1. Μην πηγαίνετε έξω χωρίς ενήλικες.
2. Μην παίζετε στο πεζοδρόμιο κοντά στο δρόμο.
3. Μετακινήστε το δρόμο μόνο κατά μήκος της διέλευσης των πεζών στο πράσινο σήμα φωτός.
4. Βγείτε ένα ποδήλατο στην πόλη μόνο όπου δεν υπάρχουν αυτοκίνητα (σε κλειστά τοποθεσίες και σε άλλα ασφαλή μέρη).
5. Τα μικρά παιδιά πρέπει να οδηγήσουν ένα ποδήλατο μόνο με την παρουσία ενηλίκων. Τα μεγαλύτερα παιδιά ακόμη και με την παρουσία ενηλίκων δεν πρέπει να οδηγούν ένα ποδήλατο στο πεζοδρόμιο, καθώς θα παρεμβαίνουν στους πεζούς, μπορεί να πάει Μικρό παιδί, χτυπήστε τον ηλικιωμένο άνθρωπο, σπρώξτε το καροτσάκι με το μωρό.
6. Να είστε προσεκτικοί, αλλά όχι υπερβολικά σάλτσα και όχι δειλός.
7. Είναι καλό να γνωρίζετε όλα τα ορόσημα στην περιοχή του σπιτιού σας.
8. Περπατώντας γύρω από τη μέση του πεζοδρομίου, που δεν πλησιάζουν τους θάμνους και τις πόρτες, ειδικά εγκαταλελειμμένα σπίτια.
9. Γνωρίστε όλα τα ασφαλή μέρη όπου μπορείτε να κρύψετε και να λάβετε βοήθεια.
10. Μην προσελκύετε την προσοχή στον τρόπο συμπεριφοράς.
Ασφάλεια στις δημόσιες συγκοινωνίες
Οι γονείς πρέπει να θυμόμαστε ότι τα μικρά παιδιά χωρίς ενήλικες δεν μπορούν να οδηγήσουν τις δημόσιες συγκοινωνίες. Αλλά τα σταδιακά παιδιά πρέπει να προετοιμαστούν. Για παράδειγμα, ένα παιδί πρέπει να γνωρίζει καλά τη διαδρομή του, κυρίως φύτευση και αποβίβαση σταθμό. Πρέπει επίσης να γνωρίζει όλα τα ορόσημα και ονόματα δρόμου κατά μήκος του δρόμου. Εξηγήστε στο παιδί ότι πρέπει να δει τα πάντα και να ειδοποιήσει.
Συμβουλευτείτε το παιδί να καθίσει δίπλα στον οδηγό ή τον ελεγκτή, περιμένετε το λεωφορείο μόνο σε ένα καλά φωτισμένο μέρος. Φυσικά, ενισχύστε την πίστη στο δικό σας ένστικτο. Πρέπει να πάει μόλις αισθάνεται μια δυσφορία. Εάν ένας ξένος μιλούσε μαζί του, πρέπει να προσελκύσει την προσοχή των άλλων σε αυτόν έτσι ώστε κάποιος να έρθει στην ενίσχυση του εάν είναι απαραίτητο.
Κατά τη χρήση των δημόσιων συγκοινωνιών, πρέπει να ακολουθούνται οι ακόλουθοι κανόνες.
1. Είναι αδύνατο να δείξετε χρήματα, να προσελκύσετε προσοχή.
2. Είναι αδύνατο να κλείσετε την άκρη του δρόμου κατά τη διάρκεια της προσγείωσης για το λεωφορείο, ειδικά στην περίοδο του πάγου.
3. Είναι αδύνατο να σταθεί στην πόρτα - παρεμβαίνει στην είσοδο και την παραγωγή επιβατών.
4. Δεν μπορείτε να βγείτε και να γυρίσετε τα χέρια σε ανοιχτά παράθυρα.
5. Συνήθως είναι να δοθεί δρόμος στους ηλικιωμένους, τους επιβάτες με μικρά παιδιά, άτομα με ειδικές ανάγκες.
Εάν το παιδί χαθεί στο δρόμο
Τα παιδιά πρέπει να γνωρίζουν ασφαλείς κατοικίες στο δρόμο τους. Αυτά τα σπίτια μπορούν να ονομάζονται νησιά ασφαλείας (μπορεί να είναι αστυνομικό τμήμα, ένα παντοπωλείο, βιβλιοθήκη, σχολείο). Θα πρέπει να διδάξετε ένα παιδί πώς να αναφέρετε τους ανθρώπους για βοήθεια σε μια επικίνδυνη κατάσταση που μπορεί να τον βοηθήσει.
Τα παιδιά πρέπει να εξηγηθούν ότι σε περίπτωση που χάθηκαν στο δρόμο, θα πρέπει να προσελκύσουν για να βοηθήσουν σε κάποιον ενήλικα (για παράδειγμα, σε έναν αστυνομικό, έναν φρουρά, μια γυναίκα με τα πόδια με ένα παιδί, έναν πωλητή σε ένα φαρμακείο, ένα ταμείο στο Sberbank) και να πω για τον χαθεί, καλέστε τη διεύθυνση και τον αριθμό τηλεφώνου του και γι 'αυτό πρέπει να γνωρίζουν πού ζουν, τον αριθμό τηλεφώνου, το όνομα και το επώνυμό τους.
Συνάντηση με δηλητηριώδη φυτά
Τα παιδιά πρέπει να γνωρίζουν δηλητηριώδη φυτά που αναπτύσσονται στην αυλή στο σπίτι, κατά μήκος του δρόμου. Είναι αδύνατο να δοκιμάσετε τα πάντα (μούρα, λεπίδες), δεδομένου ότι ως αποτέλεσμα μιας επιδείνωσης της περιβαλλοντικής κατάστασης (για παράδειγμα, η όξινη βροχή), ακόμη και ένα εργοστάσιο εκτός της Ένωσης μπορεί να είναι επικίνδυνο. Τα παιδιά πρέπει να γνωρίζουν δηλητηριώδη μανιτάρια. Δεν μπορούν να ληφθούν μανιτάρια στο στόμα της ή να δοκιμάσουν σε ακατέργαστη μορφή.
Επαφές με ζώα
1. Μπορείτε να τροφοδοτήσετε άστεγους σκυλιά και γάτες, αλλά δεν μπορείτε να τα αγγίξετε και να πάρετε τα χέρια σας.
2. Μπορείτε να διαχωρίσετε και να ανεβείτε σε ένα σπιτικό γατάκι ή ένα σκυλί, να παίξετε μαζί τους, αλλά ταυτόχρονα πρέπει να ληφθεί υπόψη ότι κάθε ζώο έχει το δικό του χαρακτήρα, έτσι ακόμα και τα παιχνίδια μαζί τους μπορούν να οδηγήσουν σε τραυματισμούς, γρατζουνιές και δάγκωμα .
3. Μην προσεγγίζετε και μην αγγίζετε τα χέρια των ζώων με νεαρά ή πουλιά με νεοσσούς, καθώς συχνά συμπεριφέρονται επιθετικά και μπορούν να τρομάξουν ή τραυματίστηκαν.
4. Δεν μπορεί να πειράξει και να βασανίσει τα ζώα.
Παιδί στο σπίτι
2. Τα παιδιά της ανώτερης ηλικίας προσχολικής ηλικίας πρέπει να μάθουν σωστά τα ψαλίδια, ένα μαχαίρι, βελόνα.
3. Οι ενήλικες θα πρέπει να αποθηκεύουν τα ακόλουθα στοιχεία στα μη διαθέσιμα μέρη για παιδιά: οικιακές χημικές ουσίες, φάρμακα, αλκοολούχα ποτά, τσιγάρα, τρόφιμα, εργαλεία κοπής.
4. Τα παιδιά δεν πρέπει να παραμείνουν μόνοι τους στο δωμάτιο με ανοιχτό παράθυρο, μπαλκόνι, βγαίνουν χωρίς ενήλικα σε μπαλκόνι ή πλησιάζουν ένα ανοιχτό παράθυρο.
5. Πρέπει να είστε σε θέση να χρησιμοποιήσετε το τηλέφωνο σε περιπτώσεις πυρκαγιάς (πρόκληση της πυρκαγιάς με τον αριθμό 01), σε περίπτωση τραυματισμού (αμφισβητεί το ασθενοφόρο 03).
6. Πρέπει να γνωρίζετε τη διεύθυνσή σας, τους αριθμούς τηλεφώνου των οικείων ενηλίκων που ζουν κοντά.
7. Πρέπει να είστε σε θέση να προσελκύσετε την προσοχή των περαστικών και να καλέσετε βοήθεια σε μια φωτιά, διείσδυση των εγκληματιών.
8. Πρέπει να είστε σε θέση να βγάλετε μια πυρκαγιά, σκιαγραφώντας μια βαριά κουβέρτα στην πηγή ανάφλεξης.
Κανόνες πρώτων βοηθειών
1. Όταν κόβει το δάχτυλο, πρέπει να σηκώσετε το χέρι σας και να ζητήσετε βοήθεια σε ενήλικες.
2. Βεβαιωθείτε ότι έχετε πείτε στους ενήλικες για το τι συνέβη, αν πέθανε, ρίχτηκε μια μέλισσα ή σφήκα, αν έπεσε και κακώς μώλωσε το χέρι μου, το κεφάλι μου.
3. Το κεφάλι γύρισε τον ήλιο - μάλλον καθίσει ή ξαπλώνει στη σκιά και καλέστε τους ενήλικες.
4. Πολύ κατεψυγμένο πρόσωπο στον παγετό - είναι ένα μικρό κασκόλ, ένα γάντι, αλλά όχι το χιόνι.
5. Κατεψυγμένα πόδια - τρέξτε, άλμα, μετακινήστε τα δάχτυλά σας.
6. Υγρά πόδια - Αλλάξτε τα ρούχα σε ξηρό, μην περπατάτε σε υγρές κάλτσες, παπούτσια.
Συναισθηματική ευημερία του παιδιού. Παιδική ηλικία
Σχετικά με τη συναισθηματική κατάσταση των παιδιών Αρνητική επιρροή Συχνά, οι φόβοι παρέχονται (για παράδειγμα, ο φόβος του σκοταδιού, ο φόβος να είναι στο προσκήνιο, ο φόβος για οποιοδήποτε υπέροχο χαρακτήρα, ζώα, φόβο του δικού τους θανάτου ή το θάνατο των αγαπημένων). Ως εκ τούτου, είναι πολύ σημαντικό για τους ενήλικες:
Αντιμετωπίζουν αυτούς τους φόβους σοβαρά, χωρίς να αγνοούν και να μην τους κρατηθούν.
Έδωσαν στο παιδί την ευκαιρία να πει τι φοβόταν, αποφεύγοντας ταυτόχρονα την αξιολόγηση δηλώσεων ("Φοβάσαστε μια τόσο μικρή αράχνη;").
Βοήθησε το παιδί να εκφράσει τον φόβο με τις λέξεις ("φοβάσαι όταν ...");
Είπε για τους φόβους των παιδιών τους.
Έδωσε περιγραφές πραγματικά επικίνδυνων καταστάσεων (περπατώντας την άνοιξη Λεπτό στρώμα πάγου στο ποτάμι, τρέξτε το δρόμο σε λάθος μέρος).
Επιτρέπονται στις εξηγήσεις μια υγιή δόση φόβου (ο φόβος του ύψους προστατεύει από τον πραγματικό κίνδυνο).
Έδωσαν την ευκαιρία να μάθουν από τα δικά τους λάθη (ο καθένας μπορεί να αναλάβει ένα λάθος, αλλά η συνειδητοποίησή του καθιστά δυνατή σε μια παρόμοια κατάσταση να κάνει τη σωστή απόφαση).
Αντέδρασε σε μια ειδική αντίληψη παιδιού για τα γεγονότα της πραγματικής ζωής ("Είστε πολύ φοβισμένοι; Πώς συνέβη; Πώς θα μπορούσε να αποφευχθεί αυτό;").
VII. Συζήτηση των αποτελεσμάτων του έργου των ομάδων
Ο αντιπρόσωπος της ομάδας προσφέρει έναν αριθμό κανόνων για τη συζήτηση. Ένας γενικός κατάλογος των κανόνων ασφαλούς συμπεριφοράς ενός παιδιού προσχολικής ηλικίας καταρτίζεται και στο μέλλον φιλοξενείται στην περίπτερα για μια λεπτομερή μελέτη.
συμπεράσματα
Συνδυάστε την κατάσταση, πείτε και ενεργήστε υπέρ του παιδιού.
Γνωρίστε τη σχετική ηλικία της πιθανής αντίδρασης του παιδιού και τη χρησιμοποιήστε.
Σεβαστείτε τα συναισθήματα του παιδιού σας, ανεξάρτητα από το πώς εξέφρασαν.
Να ενθαρρύνουν την εκδήλωση μεγαλύτερης ανεξαρτησίας και ευθύνης.
Ελέγξτε το παιδί μέχρι να είναι έτοιμος για μεγαλύτερη ευθύνη.
Προσδιορίστε τα όρια που διεστρέφονται σαφώς και κατηγορηματικά.
Viii. Τελικό μέρος
1. Αντανάκλαση
Παιδαγωγός. Τι σας άρεσε στη συνάντηση; Τι νέο και χρήσιμο ξέρετε μόνοι σας;
2. Σύνοψη
Παιδαγωγός. Συμπερασματικά, θέλω να πω: Μην παραμελούν τους κανόνες ασφαλείας! Ξεκινήστε να τους μελετάτε με παιδιά. Δείξτε τα παιδιά μόνο θετικά παραδείγματα. Αφήστε κάθε μέρα να είναι ασφαλής!
Επιλογή της απόφασης της μητρικής συνάντησης
1. Τα παιδιά και οι γονείς συμμορφώνονται αυστηρά με τους κανόνες ασφαλείας.
2. Συστηματικά συνδυάζει το έργο ενός νηπιαγωγείου και της οικογένειας στο σχηματισμό δεξιοτήτων ασφαλούς συμπεριφοράς στα παιδιά.
3. Εξετάστε το πρόγραμμα "Ασφάλεια" n.n. Avdeeva, H.L. Prince R.B. Sorberry και αρχίστε να σπουδάζουν με τα παιδιά.
4. Να βοηθήσει τους εκπαιδευτικούς στη δημιουργία ενός "Κέντρου Ασφαλείας" (απόκτηση και την κατασκευή διδακτικά παιχνίδια, παροχές, λογοτεχνία).
5. Διεξάγετε διάφορα κοινά γεγονότα με παιδιά γνωστικού, πολιτιστικού και αναψυχή και αθλητικούς προσανατολισμούς σχετικά με το θέμα της συνάντησης.
Εντολή.Πρέπει να βρείτε το καλύτερο, κατά τη γνώμη σας, να βγείτε σε πέντε διαφορετικές καταστάσεις. Εάν δεν έχετε παιδί σε καθένα από τα παρακάτω ηλικιακές ομάδες, Προσπαθήστε να φανταστείτε πώς θα αντιδράσατε ακριβώς σε αυτή την περίπτωση.
1. Κάποιος που δεν ξέρεις, έρχεται σε εσάς και το τριχτέο παιδί σας και, σας κάνει μια φιλοφρόνηση: "Όπως το μωρό σας είναι πιο όμορφο", εκτείνεται το χέρι του για να το αγγίξει (σε \u200b\u200bαυτό). Τι κάνεις?
α) να φωνάξω δυνατά: "Βγείτε από το παιδί μου αμέσως!";
β) Μην πείτε τίποτα.
γ) Μιλήστε: "Ξέρω ότι δεν θέλετε να προσβάλλετε το παιδί, αλλά παρακαλώ μην τον αγγίζετε".
2. Η κόρη σας επτά ετών θέλει να παίξει μόνο στην αυλή. Τι κάνεις?
α) Αφήστε το κορίτσι να παίξει μόνο του.
β) Να επιτρέπεται να παίξει με τη φίλη της μέχρι να ακολουθήσει τους κανόνες ασφαλείας.
γ) Αφήστε την να παίξει στην αυλή, φροντίζοντας το.
3. Η νταντά σας ανέφερε ότι δεν μπορούσε να έρθει, και πρέπει να φύγετε για την επόμενη ώρα σε μια σημαντική συνάντηση. Ο δέκαχρονος γιος σας προσφέρθηκε να φροντίσει τους αδελφούς της τέσσερα και επτά ετών. Τι κάνεις?
α) καλέστε τον ενήλικο φίλο ή τον παλαιότερο εφήβιο έρχεται και να σας βοηθήσει έξω.
β) Μιλήστε τον δέκαχρονο γιο σας, ότι είναι ακόμα πολύ νέος, και αναζητά επειγόντως για άλλη νταντά.
γ) Αφήστε το γιο σας να φροντίζει δύο παιδιά.
4. Το οκτάχρονο παιδί σας είναι νευρικό, επειδή πρέπει να περάσει τη νύχτα στο σπίτι των συγγενών. Τι κάνεις?
α) να τον ζητήσει να σας πω ότι τον ενοχλεί, και αν δεν μπορεί να το κάνει αυτό, προσπαθήστε να πείσετε το μωρό ότι θα παίξει μια μεγάλη στιγμή εκεί.
β) να ακυρώσει τη νύχτα με βάση την αντίδραση του παιδιού.
γ) Εάν συνήθως η νύχτα κοντά στους συγγενείς του παιδιού δεν ενοχλεί, εσείς, σεβαστείτε τα συναισθήματά του, επιτρέψτε του να επιλέξει τον εαυτό του - να πάει ή όχι.
5. Η κόρη σας έντεκα ετών θέλει να πάει στο πλησιέστερο κατάστημα με έναν φίλο. Τι κάνεις?
α) Αφήστε την να πάει, γιατί την θέλετε να ξέρει ότι την εμπιστεύεστε και βασίζεστε στη σωστή απόφασή της.
β) να της πείτε ότι είναι πολύ νέος για να πάει στο κατάστημα χωρίς ενήλικες.
γ) Βάση της απόφασης σας για το πώς αντιμετώπισε με παρόμοιες περιπάτους πριν, πόσο καλά συμπεριφέρονται και οι δύο φίλες, που βρίσκονται κάτω από την επίβλεψη και πόσο ασφαλές είναι ο δρόμος προς το κατάστημα.
Οι καλύτερες απαντήσεις: 1b, 2b, για, 4V και 5V.
Αποτελέσματα επεξεργασίας.Εάν έχετε επιλέξει μία ή περισσότερες από τις απαντήσεις 16, 2A, ZV, 4A, 5A, δώστε προσοχή στα ακόλουθα χαρακτηριστικά της μεθόδου προστασίας του παιδιού σας.
1. Περιμένετε πάρα πολύ και πολύ νωρίς.
2. Αφήστε το παιδί σας να βιώσει νέες αισθήσεις χωρίς επαρκή εκπαίδευση.
3. Πασπιστικά, επειδή το παιδί σας χειρίζεται ή προκαλεί τις εξουσίες σας.
4. Αγνοήστε τα συναισθήματα του παιδιού υπέρ των δικών σας συμφερόντων.
Εάν έχετε επιλέξει μία ή περισσότερες από τις απαντήσεις 1a, 2b, 3b, 4b, 5b, δώστε προσοχή στα ακόλουθα χαρακτηριστικά της μεθόδου προστασίας του παιδιού σας.
1. Περιμένετε το παιδί σας πολύ λίγα, ακόμη και όταν ενδιαφέρουν μεγαλύτερη ευθύνη.
2. Συζητήστε με το παιδί γιατί εξακολουθεί να προστατεύει, ακόμη και αν απέδειξε την ικανότητά του να ενεργεί υπεύθυνα.
3. Εγκατάσταση πολύ σκληρού πλαισίου με βάση τους φόβους σας.
Στοιχεία αιχμηρών, ραφών και κοπής
Πρέπει να τεθούν σε ισχύ όλα τα αιχμηρά, ραφές και τα αντικείμενα κοπής. Η σειρά στο σπίτι δεν είναι μόνο για την ομορφιά, αλλά και για την ασφάλεια.
ΗΛΕΚΤΡΙΚΕΣ ΣΥΣΚΕΥΕΣ
Μπορούν να χτυπήσουν τρέχοντα ή να προκαλέσουν φωτιά.
1. Αφήνοντας το σπίτι και ακόμη και από το δωμάτιο, φροντίστε να απενεργοποιήσετε την τηλεόραση, τη συσκευή καταγραφής, σιδήρου και άλλες ηλεκτρικές συσκευές.
2. Ποτέ μην τραβάτε το ηλεκτρικό καλώδιο με τα χέρια σας.
3. Σε καμία περίπτωση δεν έρχονται σε γυμνά καλώδια και μην τα αγγίζετε.
Φάρμακα Ι. Οικιακά Χημικά
1. Σε καμία περίπτωση δεν δοκιμάστε κανένα φάρμακο. Πρώτον, είναι άγευστο, και δεύτερον, το λανθασμένο φάρμακο μπορεί να είναι δηλητήριο.
2. Τι είναι τα οικιακά χημικά; Αυτοί είναι οι σκόνες πλύσης, τα πλυντήρια πιάτων, τα προϊόντα Tarakanov και πολλά άλλα. Τα παιδιά, φυσικά, δεν είναι κατσαρίδες, αλλά το δηλητήριο των κατσαρίδων ενεργεί στους ανθρώπους. Επομένως, σε καμία περίπτωση δεν ανοίγουν πακέτα με οικιακές χημικές ουσίες.
Το αέριο μπορεί να είναι πολύ επικίνδυνο. Είχα συσσωρευτεί στην κουζίνα, το αέριο μπορεί να εκραγεί, μπορούν να δηλητηριασμένους. Επομένως, αισθάνεται τη μυρωδιά του φυσικού αερίου, ακολουθήστε αυτούς τους κανόνες.
1. Πείτε επειγόντως για αυτόν τον ενήλικα.
2. Απενεργοποιήστε αμέσως τα παράθυρα και αερίστε το διαμέρισμα.
3. Ελέγξτε αν οι βρύσες είναι κλειστές στη σόμπα.
4. Καλέστε το 04 καλώντας το 04.
5. Σε καμία περίπτωση δεν ενεργοποιείτε το φως και μην ανάβουμε τους αγώνες.
Προσωπική ασφάλεια στο σπίτι και στο δρόμο
Εάν μείνετε στο σπίτι, θυμηθείτε τους ακόλουθους κανόνες ασφαλείας.
1. Σε καμία περίπτωση δεν ανοίγετε την πόρτα αν κάποιος άγνωστος καλεί.
2. Σε όλες τις ερωτήσεις και τα αιτήματα της ξένης απάντηση "όχι".
3. Εάν ο ταχυδρόμος, ο Monter, ο γιατρός ή ο αστυνομικός καλεί την πόρτα, μην ανοίξετε αν δεν γνωρίζετε αυτούς τους ανθρώπους. Οι εγκληματίες μπορούν να αλλάξουν σε οποιοδήποτε σχήμα.
4. Εάν ένα άγνωστο άτομο προσπαθήσει να ανοίξει την πόρτα σας, καλέστε αμέσως την αστυνομία καλώντας το 02 και να ονομάσετε την ακριβή σας διεύθυνση.
5. Εάν στο σπίτι δεν υπάρχει τηλέφωνο, καλέστε για βοήθεια από το παράθυρο ή από το μπαλκόνι.
6. Για ερωτήσεις άγνωστοι άνθρωποι μέσω τηλεφώνου: "Οι γονείς;" - Απάντηση ότι στο σπίτι, αλλά είναι απασχολημένοι και δεν μπορούν να προσεγγίσουν το τηλέφωνο.
7. Μην πιστεύετε ότι κάποιος έρχεται ή θα έρθει σε εσάς κατόπιν αιτήματος των γονέων εάν οι ίδιοι οι γονείς δεν κλήθηκαν και δεν το ανέφεραν εκ των προτέρων.
Κίνδυνοι κύμα όχι μόνο στο σπίτι, αλλά στο δρόμο
1. Εάν έχετε χάσει τους γονείς σας σε ένα άγνωστο μέρος, στέκεστε όπου συνέβη. Εάν δεν είναι καιρό, αναζητήστε βοήθεια: στο δρόμο - στον αστυνομικό, στο κατάστημα - στον πωλητή, στο μετρό - στον υπάλληλο του καθήκοντος.
2. Ποτέ μην περπατάτε χωρίς τη ζήτηση. Οι γονείς πρέπει πάντα να γνωρίζουν πού βρίσκεστε.
3. Μην παίζετε έξω αργά. Τα περιστατικά είναι πιο πιθανόν στο σκοτάδι.
4. Μην συμφωνείτε να πηγαίνετε με άγνωστα παιδιά ή ενήλικες στην είσοδο κάποιου άλλου, ένα υπόγειο, μια ερημωμένη ή άλλα εγκαταλελειμμένα μέρη.
5. Ποτέ μην μιλάτε στο δρόμο με ξένους, καθώς και με μεθυσμένο.
6. Μην πάρετε μια απόλαυση από άγνωστους ενήλικες. Ακόμα κι αν οι γονείς ποτέ δεν αγόρασαν τόσο νόστιμα πράγματα σε σας.
7. Εάν βλέπετε στο δρόμο, στο λεωφορείο, το Trolleybus, το τραμ, το μετρό κάποιο στοιχείο: ένα κουτί, τσάντα, μια δέσμη, ένα πακέτο, μην το αγγίξετε. Μπορεί να είναι μια βόμβα.
Ασφάλεια φωτιάς
1. Μην απολαύσετε το σπίτι με αγώνες και αναπτήρες.
2. Αφήνοντας το δωμάτιο ή από το σπίτι, μην ξεχάσετε να απενεργοποιήσετε τις ηλεκτρικές συσκευές.
3. Μην στεγνώνετε εσώρουχα πάνω από τη σόμπα (πολύ καλά αν βοηθήσετε τη μητέρα σας, αλλά πολύ κακή αν εμφανιστεί).
4. Σε καμία περίπτωση δεν καίτε πυροτεχνήματα, κεριά ή φώτα της Βεγγάλης στο σπίτι (και γενικά είναι καλύτερα να το κάνετε μόνο με ενήλικες).
5. Στο χωριό ή στο εξοχικό σπίτι χωρίς ενήλικες, μην ταιριάζετε στη σόμπα και μην ανοίξετε την πόρτα του κλιβάνου (το σπίτι μπορεί να ανάψει από τον άλμπουμ.
Εάν το σπίτι άρχισε φωτιά
1. Εάν η φωτιά είναι μικρή, μπορείτε να προσπαθήσετε να το σύρετε αμέσως, σκιαγραφώντας έναν πυκνό ιστό ή μια κουβέρτα ή ρίχνετε μια κατσαρόλα νερού.
2. Εάν η φωτιά είναι αμέσως δαπανηρή, αμέσως εξαντληθεί από το σπίτι σε ασφαλές μέρος. Και μόνο μετά, καλέστε το Τμήμα Πυρασφάλειας μέσω τηλεφώνου 01 ή ρωτήστε για αυτούς τους γείτονες.
3. Εάν δεν μπορείτε να ξεφύγετε από το καίγοντας διαμέρισμα, καλέστε αμέσως το τηλέφωνο 01 και ενημερώστε το FiecePower να είναι η ακριβής διεύθυνση και ο αριθμός του διαμερίσματός σας. Μετά από αυτό, καλέστε από το παράθυρο για να βοηθήσετε τους γείτονες και τους περαστικούς.
4. Σε περίπτωση πυρκαγιάς, ο καπνός είναι πολύ πιο επικίνδυνος από τη φωτιά. Οι περισσότεροι άνθρωποι πεθαίνουν από τον καπνό. Εάν αισθάνεστε ότι πνιγεί, κατεβείτε για να καταλήξετε ή να μετακινηθείτε στην έξοδο καθαρά: κάτω από τον καπνό λιγότερο.
5. Σε περίπτωση πυρκαγιάς, μην καθίσετε ποτέ στον ανελκυστήρα. Μπορεί να απενεργοποιηθεί και θα πέσει έμφαση.
6. Αναμονή για την άφιξη των πυροσβεστών, μην χάσετε τα κεφάλια τους και μην πηδάτε έξω από το παράθυρο. Σίγουρα θα σώσετε.
7. Όταν οι πυροσβέστες έρχονται, ακούστε τους και μην φοβάστε. Ξέρουν καλύτερα πώς να σας σώσουν.
Ασφάλεια στο νερό
1. Μην στέκεστε και μην παίζετε σε αυτά τα μέρη όπου μπορείτε να πέσετε στο νερό.
2. Μην πηγαίνετε σε ένα βαθύ σημείο αν δεν ξέρετε πώς να κολυμπήσετε ή να επιπλέουν άσχημα.
3. Σε καμία περίπτωση δεν καταδύονται σε άγνωστες θέσεις. Δεν είναι γνωστό ότι μπορεί να υπάρχει στο κάτω μέρος.
4. Μην κολυμπήσετε για τα σφάλματα.
5. Μην κολυμπήσετε κοντά στα δικαστήρια. Μπορείτε να σφίξετε κάτω από τις βίδες.
6. Ποτέ μην παίζετε παιχνίδια με την εκμετάλλευση του "εχθρού" κάτω από το νερό - μπορεί να πνιγεί.
7. Μην προσπαθήσετε να κολυμπήσετε σε σπιτικές σχεδίες ή άλλες εγκαταστάσεις κολύμβησης. Μπορεί να μην αντέχουν το βάρος σας ή να γυρίσετε.
8. Μην κολυμπήσετε μακριά σε φουσκωτά στρώματα και κάμερες. Εάν το στρώμα ή η κάμερα θα ξυπνήσει ξαφνικά, μπορείτε να πάτε στο κάτω μέρος μαζί τους.
9. Παιχνίδια στη θαλάσσια μάχη για τα σκάφη, η ταλάντευση του σκάφους, το περπάτημα κατά μήκος της ή η γυμνή υπερφόρτωση είναι πολύ επικίνδυνες, αφού το σκάφος από αυτό μπορεί να γυρίσει.
Πώς να χειριστείτε τα σκυλιά;
Πιστεύεται ότι τα σκυλιά, πιστοί φίλοι Ανθρώπινες, φιλικές συνθήκες. Αλλά ακόμα ...
Συνήθως, τα σκυλιά προκαλούν παιδιά στο δάγκωμα. Πρώτον, επειδή - σε πρότυπα σκύλων - συμπεριφέρονται απρόβλεπτες. Αντί να πηγαίνετε ήσυχα, τρέχουν, άλμα, φωνάζουν. Ένα μπερδεμένο τετράγωνα δεν ξέρει πώς να είναι, και μερικές φορές αντιλαμβάνεται αυτή τη συμπεριφορά ως απειλή.
Δεύτερον, τα παιδιά αγαπούν να πειράζουν τα σκυλιά ή να τους κολλήσουν, αναγκάζοντάς τους να υπερασπιστούν τον εαυτό τους. Το σκυλί δεν είναι ένα παιχνίδι, αλλά ένα ζωντανό πλάσμα με τον "κώδικα δεοντολογίας", το οποίο πρέπει να γίνει σεβαστό αν δεν θέλετε πρόβλημα. Αυτό είναι ιδιαίτερα σημαντικό σε σχέση με τα σκυλιά άλλων ανθρώπων, τα οποία είναι άγνωστα, φιλικά ή επιθετικά.
Είναι απαραίτητο να μάθουμε τους ακόλουθους κανόνες συμπεριφοράς.
1. Ποτέ μην τρέχετε και μην οδηγείτε το ποδήλατο πολύ γρήγορα και κοντά στο ελεύθερο σκυλί, πρέπει να πάρετε αργά γύρω από αυτό ή να οδηγήσετε γύρω.
2. Πάρτε το πλησιέστερο σκυλί. Γνωρίστε ήρεμα, μην φωνάζετε, μην προσπαθήσετε να ξεφύγετε ή να το οδηγήσετε. Η νευρική συμπεριφορά ενός ατόμου μπορεί να ξυπνήσει σε ένα ένστικτο κυνήγι ζώων.
3. Μην εξομαλύνετε το σκυλί που κάθεται στην αναχώρηση του οικοδεσπότη.
4. Μην αγγίζετε το τραυματισμένο σκυλί, ακόμα και αν μπορείτε να δείτε ότι το ζώο αντιμετωπίζει πόνο - αυτό επιτρέπεται μόνο στον ιδιοκτήτη.
5. Ποτέ μην πειράζετε το σκυλί. Μην στρέφετε πίσω από τα αυτιά, μην πάρετε τη μύτη σας, μην τραβάτε την ουρά, μην μπλοκαριστείτε από το μαλλί.
6. Μην παρεμβαίνετε στο σκυλί όταν τρώει, και ακόμα περισσότερο - μην πάρετε ένα μπολ από αυτήν.
7. Εμφάνιση ειδικής προσοχής στον ιστότοπο που ο σκύλος θεωρεί το δικό του, δηλαδή στο διαμέρισμα, το σπίτι ή στο εξοχικό σπίτι της χώρας, ο ιδιοκτήτης του (για παράδειγμα, δεν εμπνέουν την κάλυψη εκεί).
Κρατικό Δημοσιονομικό Προσχολικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Νηπιαγωγείο №43 Κολπίνσκι περιοχή της Αγίας Πετρούπολης
Συνάντηση γονέα-δάσκαλος σε Παιδικός κήπος "Ταξιδεύοντας στη" χώρα ασφαλείας "
Θέμα: "ασφαλείς διακοπές"
Μέλη της Συνέλευσης: Εκπαιδευτές, γονείς ή πρόσωπα, αντικαταστήστε τα, παιδιά ανώτερης ηλικίας προσχολικής ηλικίας.
Τύπος συμβάντος: Συνάντηση γονέα-δάσκαλος.
Σκοπός: Θυμηθείτε στους γονείς τους κανόνες της συμπεριφοράς των παιδιών το καλοκαίρι.
Καθήκοντα: διατήρηση της ζωής και της υγείας των παιδιών · Σχηματισμός γονέων αίσθησης ευθύνης για την ασφάλεια του παιδιού τους.
Μορφή εκμετάλλευσης:Ταξιδέψτε σε μια φόρμα παιχνιδιού.
Αναμενόμενα αποτελέσματα: Η μητρική συνάντηση θα συμβάλει στη δημιουργία μιας αίσθησης ευθύνης για την ασφάλεια του παιδιού σας.
Χρόνος:Το δεύτερο μισό της ημέρας.
Προπαρασκευαστικές εργασίες για τη συναρμολόγηση:
1. Λογοτεχνία θέρμανσης σχετικά με το θέμα της μητρικής συνάντησης.
2.
Διακόσμηση αφισών για τη διακόσμηση της αίθουσας.
3.
Παραγωγή προσκλήσεων κάθε οικογένειας και κοινή ανακοίνωση σε κάθε ομάδα.
4.
Εμπιστοσύνη των γονέων.
5.
Εγγραφή της έκθεσης κοινών σχεδίων "ασφαλή καλοκαίρι".
6.
Παραγωγή φυλλαδίων, σημείων.
Ασφαλείς διακοπές
PPT / 3.27 MB
Ροή συμβάντων:
Η ομάδα παίζει μουσική. Η ομάδα είναι διακοσμημένη στο θέμα της ασφάλειας. Στον προβολέα Slide - Safe Summer. (Slide №1)
Παιδαγωγός: Καλό απόγευμα, ile καλό βράδυ,
Είμαστε στην ευχάριστη θέση να σας καλωσορίσουμε στη συνάντησή μας.
Ποια είναι η χαρά της παιδικής ηλικίας
Πέρασε ακαδημαϊκό έτος.
ΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΩΤΕ -
Το καλοκαίρι έρχεται και πάλι!
Και απαλά όλα λάμπουν
Ray Sunny το πρωί.
Πώς χαίρονται τα παιδιά,
Hurray διακοπές! (Αριθμός διαφάνειας 2)
Παιδαγωγός: Αγαπητοί γονείς! Είμαστε στην ευχάριστη θέση να σας καλωσορίσουμε σε ένα πάρτι, στην επόμενη μητρική συνάντηση. Η σημερινή συνάντηση είναι αφιερωμένη σε ένα σοβαρό θέμα ... αλλά για να μάθετε τι θα μιλήσουμε για να μαντέψει τα αινίγματα:
Εάν ηλιόλουστη και ζεστή,
Μην ξεχάσετε να φορέσετε το Panamu,
Και αλλιώς ο ήλιος είναι χτυπημένος! -
Και τα φώτα δεξιά στο μέτωπο.
Και τι συμβαίνει ...;
(ηλίαση)
Μηχανήματα βιασύνη. Αμέσως, σύρετε,
Μύγες στο φορείο της μπάλας.
Πρέπει να θυμάστε όλους τους φίλους,
Τι μπάλα ...!
(Είναι αδύνατο να εκτελεστεί)
Αφήνοντας έξω
Μαγειρεύω εκ των προτέρων
Ευγένεια και συγκράτηση
Και το πιο σημαντικό - ... (προσοχή)
Τι είναι όλα αυτά τα αινίγματα;
Απαντήσεις.
Παιδαγωγός:Το καλοκαίρι σύντομα! Όλοι περιμένουν πολύ αυτό το πόρο: Μπορείτε να παίξετε, ηλιοθεραπεία, να κολυμπήσετε. Αλλά πρέπει να είστε προσεκτικοί. Φαίνεται να χαράσσεται: ανάπαυση, ηλιοβασίλεμα, θάλασσα, αέρας, τα παιδιά θα ξεκουραστούν, αλλά δυστυχώς και ah ...
Με την εμφάνιση των διακοπών, εμφανίζονται νέα προβλήματα, ειδικά για τους γονείς. Μετά από όλα, το καλοκαίρι του Τσαντ, οι διαφορετικοί κίνδυνοι κυματίζουν. Πώς προστατεύουμε τα μωρά μας; Για να ξεκινήσετε, σας προτείνω να απαντήσετε σε μικρές ερωτήσεις ...
Ποιοι κίνδυνοι περιμένουν τα παιδιά στις διακοπές;
Τι πρέπει να διατηρηθούν από την πρώτη;
Ποιος πρέπει να διδάξει αυτό το παιδί;
Γονείς Προσφέρετε τις εκδόσεις των απαντήσεων ...
Παιδαγωγός: Είστε μεγάλοι, πολύ ευχαριστημένοι που η ασφάλεια των παιδιών μας είναι κοινή επιχείρησή μας και αυτό πρέπει να διδάξει τα παιδιά μαζί σας μαζί. Προτείνω να ξεκινήσετε να ανακαλέσετε τους κανόνες Δρόμος, και θα τους θυμόμαστε σε μια φόρμα παιχνιδιού.
Προτείνω fizminutka
Προσκαλέσω τη φόρτιση. (Αριθμός ολίσθησης 3)
Τόσο τα παιδιά όσο και οι γονείς εκτελούν χρέωση.
"Ταξίδι στη χώρα των οδικών πινακίδων και κανόνων"
Δρόμοι Κανόνες πολλά!
(Συμπίεση και συμπίεση κάμερες.)
Μόλις - η προσοχή είναι ο δρόμος!
Δύο - φανάρια.
Τρία - δείτε πινακίδα,
Και τέσσερα - η μετάβαση.
(Συμμετάσχετε με συνέπεια τα δάχτυλά σας με μεγάλα και στα δύο χέρια.)
Κανόνες που όλοι πρέπει να γνωρίζουν
Και να τα εκτελέσετε πάντα.
(Διαχωρισμένες και συμπιεσμένες κάμερες.)
Παιδαγωγός: Στα τραπέζια είναι λευκές και μαύρες λωρίδες, προσκαλέσω 4 μπαμπάδες, συλλέγουν το οδικό σήμα από αυτές τις μπάντες και τα παιδιά πρέπει να καλέσουν αυτό το σημάδι και να πει τι προορίζεται.
Πάπας Συλλέξτε σημάδι: διασταύρωση πεζών. Τα παιδιά λένε για αυτό το σημάδι.
Παιδαγωγός:Και τώρα το έργο για τις μητέρες, και από τους κανόνες του δρόμου.
Τρεις μητέρες που καλώ
Συλλέγομαι την ομάδα.
Οι μαμάδες από τις μπάλες συλλέγουν ένα φανάρι. Πριν είστε οι μπάλες των τριών χρωμάτων: κόκκινο, κίτρινο, πράσινο, πρέπει να δημιουργήσετε ένα σημάδι, αφού συλλέξετε ένα σημάδι, κάντε ερωτήσεις αλλάζοντας την ακολουθία μπάλες.
Ελέγξτε λοιπόν τη γνώση.
Παιδαγωγός: Μια άλλη μικρή άσκηση τυχερών παιχνιδιών. Εάν η σωστή απάντηση, η χορωδία λέει "ναι", αν είναι εσφαλμένη, πείτε "όχι". Τα παιδιά και οι γονείς είναι υπεύθυνοι.
Κόκκινο φως - χωρίς κίνηση; Ναί.
Κάθε φορά που πηγαίνει στο σπίτι
Παίζουμε στο πεζοδρόμιο; Δεν.
Εάν είστε πολύ βιασύνη,
Έτσι τρέχετε πριν από τη μεταφορά; Δεν.
Πάντα προχωρούμε μόνο εκεί,
Πού είναι η μετάβαση; Ναί.
Τρέχουμε σύντομα
Τι δεν βλέπει το φανάρι; Δεν.
Παιδαγωγός:Οι κανόνες γνωρίζουν τα πάντα καλά. Αλλά ετοιμάσαμε μικρά σημείωση, κοιτάξτε την οθόνη και διαβάστε το σημείωμα.
Σας υπενθυμίζουμε ότι:
1 . Δεν μπορείτε να φύγετε στους δρόμους και τους δρόμους σε πατίνια, ποδήλατο, σκούτερ.
2 . Δεν μπορείτε να παίξετε παιχνίδια δίπλα στο δρόμο. Υπάρχει μια αυλή, μια παιδική χαρά ή ένα στάδιο για παιχνίδια.
3 . Πηγαίνετε στο πεζοδρόμιο μόνο στη δεξιά πλευρά. Εάν δεν είναι, πηγαίνετε στο αριστερό άκρο του δρόμου, προς την κίνηση της μεταφοράς.
4 . Είναι αδύνατο να τρέξει στο δρόμο.
5. Η μετακίνηση του δρόμου είναι πολύ σημαντική για να είναι εξαιρετικά προσεκτική.
Πριν μετακινήσετε το οδόστρωμα, πρέπει να αφαιρέσετε τηλέφωνα, gadgets και να αφαιρέσετε κουκούλες!(Slide №4)
Παιδαγωγός: Οι γονείς απαντούν σε ερωτήσεις:
Τι ώρα είναι ανεπιθύμητη στον ήλιο;
Τι πρέπει να έχετε με τον εαυτό σας σε ηλιόλουστες καιρικές συνθήκες;
Παιδαγωγός: Επόμενη εργασία παιχνιδιού: Πριν από τη στεγνή πισίνα, φανταστείτε ότι αυτό είναι το παιδί σας δίπλα στη θάλασσα. Τι πρέπει να γνωρίζετε το παιδί, και πριν εισέλθετε σε αυτή τη θάλασσα; Πηγαίνετε στην πισίνα, δίπλα του βρίσκεται ένας αριθμός στοιχείων, επιλέξτε το επιθυμητό. Θα επιλέξετε επίσης τα στοιχεία που χρειάζεστε για να πάτε στην παραλία.
Απαντήσεις Οι γονείς λένε τα απαραίτητα αντικείμενα στη θάλασσα και στον ποταμό.
Παιδαγωγός: Αλλά και πάλι, τα υπενθύμιση (στην οθόνη) (στην οθόνη) (αριθμός ολίσθησης 6 και №7)
Παιδαγωγός: Είμαι σίγουρος ότι είστε αγαπητοί γονείς, και τα παιδιά σας αγαπούν πολύ να οδηγήσουν ποδήλατα. Αυτό είναι ένα άθλημα και ψυχαγωγία. Αλλά αν γνωρίζετε τους κανόνες των ποδηλατών, τώρα θα ελέγξουμε. Τι πρέπει να γνωρίζει και να είναι σε θέση να ποδηλατεί, πριν πάτε να περπατήσετε.
Απαντήσεις.
Παιδαγωγός: Και οι σωστές απαντήσεις, μπορούμε να μάθουμε, κοιτάζοντας την οθόνη. (Αριθμός ολίσθησης 8)
Παιδαγωγός: Η εξασφάλιση της ασφάλειας του παιδιού και ο έλεγχος της υγείας του είναι το κύριο καθήκον της κοινωνίας μας στο σύνολό της. Δυστυχώς, η ασφάλεια των παιδιών θυμάται εκείνη τη στιγμή όταν το πρόβλημα έχει ήδη συμβεί και τίποτα δεν μπορεί να αλλάξει. Μετά από όλα, είμαστε όλοι, πολύ αγαπημένο δάσος, φύση. Και πόσο υπάρχει επικίνδυνο και μυστηριώδες, δύσκολο να γνωρίζετε. Προτείνω να κοιτάξω την οθόνη και να μάθω για όλες τις δυσάρεστες καταστάσεις που μας περιμένουν στη φύση. (Ολίσθηση αριθ. 9, 10,1,12, 13)
Παιδαγωγός: Θέλω να καλέσω ένα παιδί σε εμάς, θα διαβάσει το ποίημα:
Η μαμά με αγόρασε μια καρέκλα,
Η καρέκλα είναι ασυνήθιστη.
Καρέκλα ασφαλής.
Με αυτή την καρέκλα δεν φοβάμαι
Δεν υπάρχει δρόμος.
Επιτρέψτε μου να βιαστέμαι πιο γρήγορα,
Μαμά στο δρόμο.
Παιδαγωγός: Το ποίημα μιλάει για μαμά και καρέκλες. Θέλω να προσκαλέσω μητέρες με την ποσότητα Καρέκλες αυτοκινήτων Και τα ίδια παιδιά. Ας ελέγξουμε τις μητέρες μας, πώς μεταφέρουν το Τσαντ στο αυτοκίνητο, μπορούν να στερεώσουν το παιδί σωστά.
Μόλις, δύο, τρεις ξεκίνημα.
Υπάρχει ένα παιχνίδι.
Παιδαγωγός: Τι άλλο μπορεί να συμβεί στο παιδί σας; Και φανταστείτε ότι το θερμικό χτύπημα συνέβη στον ήλιο, τις ενέργειές σας;
Απαντήσεις.(Αριθμός διαφάνειας 14)
Παιδαγωγός: Τι είναι η ασφάλεια; Ο σχηματισμός των βασικών στοιχείων της ασφαλούς συμπεριφοράς και συμπεριφοράς σε περίπτωση έκτακτης ανάγκης πρέπει να διεξάγεται μόνο μέσα κοινή εργασία Νηπιαγωγείο και οικογένεια (slide enies15; 16.17)
Παιδαγωγός: Θυμηθείτε τα ποιήματα μαζί σας, θα ξεκινήσω και θα συνεχίσετε ...
Έτσι ώστε όλη η μέρα να παίζει στην παραλία,
Παιδιά με κρέμα δέρματος.
Ποιος δεν μπορούσε να αντιμετωπίσει
Atee ...
(έγκαυμα)
Πολλά έχουν μεγαλώσει στο κρεβάτι
Λαχανικά και γλυκά μούρα,
Vanya, όχι πλύσιμο, τους έτρωγε,
Και κοιλιά ...
(έπεσε άρρωστος)
Τι έκανε όλα τα καλοκαίρια dragonfly από basny i.a. Willow "Dragonfly και Ant";
(τραγούδια και χορός)
-
Πού βήματα κάτω,
Πηγαίνετε κάτω, μην είστε τεμπέλης.
Γνωρίζοντας έναν πεζό:
Εδώ ...? (υπόγειο πέρασμα)
Παιδαγωγός:Καλά και παιδιά, γονείς. Ας φέρουμε τα αποτελέσματα της σημερινής συνάντησης σήμερα.
- Τι σημαίνει να ακολουθήσετε τους κανόνες του δρόμου;
Απαντήσεις:Μετακινήστε το δρόμο προς το πράσινο φως, μετακινήστε το δρόμο κατά μήκος της ζέβρας, κοιτάξτε γύρω όταν μετακινήσετε το δρόμο, μην τρέχετε το δρόμο ...
- Τι σημαίνει, κατά τη γνώμη σας "Ασφάλεια φωτιάς"?
Απαντήσεις: Μην αφήνετε τις ηλεκτρικές συσκευές που περιλαμβάνονται χωρίς επιτήρηση, μην παίζετε με αγώνες, να μην στεγνώσει τη φωτιά στο δάσος, στιφάδο ...
- Τι σημαίνει να ακολουθήσετε τους κανόνες αποχέτευσης και υγιεινής - αυτό είναι ...
Απαντήσεις: Πλύνετε τα χέρια σας πριν τρώτε, έρχονται στο σπίτι, βουρτσίζοντας τα δόντια σας, αερίζοντας το δωμάτιο ...
- Πώς να προειδοποιήσετε τον τραυματισμό των παιδιών;
Απαντήσεις: Να είστε προσεκτικοί και προσεκτικοί, να μην παίξετε σε επικίνδυνα μέρη, μην βγάλετε τα καταπακτές, να παίζετε ή να χρησιμοποιείτε μόνο επαληθευμένα, καλά αθλητικά ή εξοπλισμό παιχνιδιών ...)
- Ποια είναι η ασφάλειά σας στο δρόμο ανάμεσα στους ανθρώπους;
Απαντήσεις: Μην μιλάτε με άγνωστους ανθρώπους, μην αγγίζετε τα πράγματα των άλλων ανθρώπων, μην καυχηθούν από ακριβά πράγματα, μην κάθονται στο αυτοκίνητο κάποιου άλλου ...
- Τι είναι το επικίνδυνο διαδίκτυο;
Απαντήσεις: Εθισμός στο Διαδίκτυο, βλάβη στην υγεία, τη διαθεσιμότητα ανεπιθύμητων χώρων, επικίνδυνη χρονολόγηση, διανομή ιών υπολογιστών, τρομοκρατία, προπαγάνδα, απάτη ...
Παιδαγωγός: Αγαπητοί γονείς !!! Η συνάντησή μας τελείωσε. (Αριθμός διαφάνειας 18)
Ελπίζουμε ότι αυτό το καλοκαίρι θα σας φέρει μόνο χαρά, τα παιδιά σας θα ευχαριστήσουν εσείς, ο καθένας θα είναι υγιής, θα ξεκουραστεί στη δόξα και όλα όσα σας είπαμε σήμερα θα θυμάστε για μεγάλο χρονικό διάστημα.
Σας ευχαριστούμε πολύ που βρήκαμε χρόνο και ήρθα στη συνάντησή μας. Και στη μνήμη, σας εκτυπώσαμε μικρά σημείωση.
Ασφαλής καλοκαίρι. Σημείωμα στους γονείς.
Αγαπητοί γονείς! Σε σχέση με την έναρξη της ζεστής εποχής, τα παιδιά περνούν πολλές χρονικές ενήλικες χωρίς επιτήρηση. Τα παιδιά σας θα είναι σε εξωτερικούς χώρους τις περισσότερες φορές, επομένως ο κίνδυνος τραυματισμού αυξάνεται. Μιλήστε με τα παιδιά, δώστε προσοχή στην ασφάλεια όταν ξοδεύετε ελεύθερο χρόνο στο δρόμο και στο σπίτι, ξεκουραστείτε στις δεξαμενές και στα στρατόπεδα των παιδιών. Καθημερινά υπενθυμίστε στο παιδί σας για τους κανόνες του δρόμου. Χρησιμοποιήστε για αυτό τις αντίστοιχες καταστάσεις στο δρόμο στην αυλή, στο δρόμο για το σχολείο, το νηπιαγωγείο. Όντας με ένα παιδί στο δρόμο, είναι χρήσιμο να εξηγήσουμε όλα όσα συμβαίνουν στο δρόμο με τη μεταφορά, τους πεζούς. Για παράδειγμα, γιατί μέσα αυτή τη στιγμή Δεν μπορείτε να περάσετε από το οδόστρωμα, το οποίο σε αυτή την περίπτωση υπάρχουν κανόνες για τους πεζούς και τα αυτοκίνητα, δείχνουν στους παραβάτες, σημειώνοντας ότι παραβιάζουν τους κανόνες, διακινδυνεύοντας να φτάσουν κάτω από τα κινούμενα οχήματα. Υπενθυμίστε συνεχώς στο παιδί σας σχετικά με τους κανόνες ασφαλείας στο δρόμο. Αναιρέστε τον να πάει μακριά από το σπίτι μου, την αυλή, μην πάρετε τίποτα από τους ξένους, παρακάμπτοντας μια εταιρεία άγνωσων έφηβων, δεν περπατούν μέχρι αργά τις μέρες, αποφύγετε εγκαταλελειμμένα μέρη, χαράδρες, wasterees, εγκαταλελειμμένα σπίτια, υπόστεγα, σοφίτες, υπόγεια. Επίσης, μην εισάγετε με ένα άγνωστο άτομο στην είσοδο, ένας ανελκυστήρας, μην ανοίγετε την πόρτα σε ανθρώπους που δεν γνωρίζουν, μην κάθονται στο αυτοκίνητο κάποιου άλλου και μην ρίχνουν να καλέσετε τους ανθρώπους να βοηθήσουν στο δρόμο, μέσα μεταφορά και είσοδο. Είναι απαραίτητο να θυμόμαστε για τους κανόνες ασφαλείας του παιδιού σας στο σπίτι. Μην αφήνετε το παιδί ένα σε ένα διαμέρισμα με ηλεκτρικές συσκευές που περιλαμβάνονται, μπλοκάρετε την πρόσβαση σε καταστήματα, αποφύγετε την επαφή του παιδιού με σόμπα αερίου και αγώνες. Μην αφήνετε ανοιχτά πλαίσια παραθύρων και μπαλκονιών, ακόμη και με τα δίχτυα κουνουπιών που έχουν ασταθή σχέδια. Παρακολουθήστε το παιδί σας να μην χρησιμοποιεί αμφιλεγόμενα προϊόντα λογοτεχνίας και βίντεο. Να περιορίσετε και να κάνετε την επικοινωνία των παιδιών που ελέγχεται στο Διαδίκτυο. Όταν ταξιδεύετε στη φύση, λάβετε υπόψη ότι όταν κολυμπούν παιδιά κατά τη διάρκεια πεζοπόρων, περιπάτους και εκδρομές, ένα ήσυχο, ρηχό μέρος με απαλό και καθαρό από το Korigi, τα φύκια και τα snaps επιλέγονται. Τα παιδιά σε δεξαμενές χωρίς επίβλεψη ενηλίκων δεν μπορούν να επιτρέπονται. Πίσω από το παιδί κολύμβησης πρέπει να είναι συνεχής παρατήρηση. Κατά τη διάρκεια της κολύμβησης, είναι απαραίτητο να απαγορεύσετε το άλμα των παιδιών σε νερό και καταδύσεις από περιφράξεις ή ακτές. Τέλεια τις φάρσες των παιδιών στο νερό. Μπορείτε να κολυμπήσετε μόνο σε επιτρεπόμενα μέρη - σε κολύμπι ή σε εξοπλισμένες παραλίες. Για το μπάνιο είναι απαραίτητο να επιλέξετε την αμμώδη ακτή, ήσυχα ρηχά μέρη με καθαρό πυθμένα. Θυμηθείτε, το παιδί παίρνει ένα παράδειγμα από εσάς - γονείς. Προσπαθήστε να κάνετε ό, τι είναι δυνατόν για να προστατεύσετε τα παιδιά από ατυχήματα.
Ερωτηματολόγιο για τους γονείς σχετικά με την ασφάλεια της ζωής και της υγείας των παιδιών.
αγαπητός γονείς!
Προκειμένου να εκτιμηθεί η συνάφεια του προβλήματος Ασφάλεια της ζωής και της υγείας των παιδιών και η σκοπιμότητα της διεξαγωγής ειδικά οργανωμένου εκπαιδευτικές δραστηριότητες Σε αυτό το θέμα σε ένα εκπαιδευτικό ίδρυμα προσχολικής ηλικίας, απαντήστε στα παρακάτω ερωτήματα.
1. Το παιδί σας μπαίνει σε μια επικίνδυνη κατάσταση στο σπίτι, στο δρόμο, στη φύση; ___
2. Τι πιστεύετε ότι το παιδί θα αποφύγει τον κίνδυνο αν γνώριζε τις συνέπειες της συμπεριφοράς του; ___
3. Εισάγετε το παιδί σας με τους κανόνες θεραπείας επικίνδυνων θεμάτων; ___
4. Ξοδεύετε τη συνομιλία σας σχετικά με τους κανόνες συμπεριφοράς, όταν επικοινωνήσετε με τους άγνωστους ανθρώπους; (Δώστε παράδειγμα) ___
5. Το παιδί σας γνωρίζει τους κανόνες του δρόμου; (Καθορίστε ποια) ___
6. Δημιουργία δεξιοτήτων Ασφαλής συμπεριφορά παιδιώνΕνεργείτε:
Με άμεσες απαγορεύσεις: "Μην αγγίζετε", "Αναχώρηση", "δεν μπορείτε να".
Προσπαθώντας να εξηγήσω λεπτομερώς μία ή άλλη επικίνδυνη κατάσταση.
Την επιλογή σας ___
7. Ενθαρρύνετε το παιδί για τη συμμόρφωση με τους κανόνες Ασφαλής συμπεριφορά; Πως? ___
8. τηρούν τους εαυτούς σας Ασφαλής συμπεριφορά?
Ποτέ.
9. Είναι απαραίτητο να διεξάγονται ειδικά οργανωμένες εκπαιδευτικές δραστηριότητες με παιδιά στα βασικά στοιχεία ενός προσχολικού εκπαιδευτικού ιδρύματος; ___
10. Ποια είναι τα θέματα των εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων στα βασικά στοιχεία Ασφάλεια ζωής Θεωρείτε το πιο σημαντικό;
. "Παιδί και άγνωστος λαός".
. "Παιδί στο σπίτι".
. "Παιδί και Φύση".
. "Υγεία και τη συναισθηματική ευημερία του παιδιού ".
. "Παιδί και δρόμος".
. "Παιδί και φωτιά".
. "Παιδικά και αδέσποτα ζώα".
11. Είστε έτοιμοι να συμμετάσχετε στη συζήτηση Θέματα υγείας της ασφάλειας και των παιδιών, καθώς και τη συντήρηση και τη διέλευση δεξιοτήτων Ασφαλής συμπεριφορά στα παιδιά έξω από το νηπιαγωγείο εκπαιδευτικό ίδρυμα? ___
12. Οι επιθυμίες σας για τη διοργάνωση εκδηλώσεων σε αυτό το θέμα σε ένα προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα ___
Τμήματα: Εργασία με τους γονείς
Στόχοι:
Τους γονείς ενδιαφέροντος από το πρόβλημα της οδικής ασφάλειας ·
Δημιουργήστε έναν μοναδικό παιδαγωγικό χώρο των εργαζομένων της κυκλοφορίας, των εκπαιδευτικών, των γονέων και των παιδιών συνεργασίας, δημιουργικότητας και κοινών δραστηριοτήτων σχετικά με τους κανόνες κυκλοφορίας.
Συνοψίζοντας τη γνώση των γονέων σχετικά με την εκπαίδευση σε παιδιά δεξιοτήτων της ασφαλούς συμπεριφοράς στους δρόμους της πόλης.
Σχέδιο συλλογής
Μεθοδολογία της συνάντησης
1. Άνοιγμα λέξης του εκπαιδευτικού
Αγαπητοί γονείς! Η σημερινή μας συνάντηση είναι αφιερωμένη σε ένα πολύ σημαντικό ζήτημα - να ανατραπεί τις δεξιότητες ασφαλούς συμπεριφοράς των παιδιών μας στο δρόμο. Μπορεί να έχετε μια ερώτηση: Δεν θα λειτουργούσε τη μελέτη των κανόνων κυκλοφορίας στο νηπιαγωγείο, επειδή το παιδί, η μετακίνηση του δρόμου, η μεταφορά, είναι πάντα κάτω από μια επίβλεψη ενηλίκων;
Ίσως δεν πρέπει να ασχοληθείτε με τον επικεφαλής αυτών των κανόνων, μέχρι να μην πάνε κατά μήκος του δρόμου και να μην χρησιμοποιούν ανεξάρτητα αστικές μεταφορές; Πρέπει πάντα να θυμόμαστε ότι ο σχηματισμός της συνειδητικής συμπεριφοράς είναι μια μακροπρόθεσμη διαδικασία. Σήμερα, το παιδί πηγαίνει για μια λαβή με τη μητέρα της παντού και αύριο θα γίνει ανεξάρτητος πεζός και επιβάτης αστικών μεταφορών. Έτσι, η εργασία για τους κανόνες της μάθησης των παιδιών για ασφαλή συμπεριφορά στους δρόμους της πόλης, στις πόλεις μεταφοράς πρέπει να είναι συστηματική. Προκειμένου να φέρει τα αποτελέσματα, όχι ένα μάθημα ή συνομιλία με παιδιά. Και μια πιο σημαντική απαίτηση: τα παιδιά δεν είναι αρκετές θεωρητικές γνώσεις, θα πρέπει να τα εφαρμόσουν στην πράξη. Και αν θεωρητικές γνώσεις που μπορούμε να παρέχουμε στα παιδιά στο νηπιαγωγείο, τότε η πρακτική εφαρμογή τους πέφτει εξ ολοκλήρου στους ώμους σας. Ο ρόλος της οικογένειας, των μητέρων, των μπαμπάς, των παππούδων, των ανώτερων αδελφών και των αδελφών στην ανατροφή του παιδιού είναι δύσκολο να υπερεκτιμηθεί. Από την άποψη του παιδιού, όλα όσα γίνονται, ειδικά η μαμά και ο μπαμπάς, δεν είναι σωστός και καλύτερος. Οι γονείς για ένα παιδί ηλικίας κάτω των 7 ετών είναι ένα μοντέλο συμπεριφοράς και μόνο περισσότερα παιδιά ενηλίκων αρχίζουν να αξιολογούν κριτικά τη συμπεριφορά των μελών της οικογένειας. Είναι στην ηλικία των 7 ετών, όταν οι γονείς του παιδιού τον οδηγούν επίσης κάτω από το δρόμο από το χέρι, συστηματική, καθημερινή κατάρτιση σε κίνηση, με ένα μόνιμο προσωπικό παράδειγμα όλων των μελών της οικογένειας (για αυτό, ο μπαμπάς ή η μαμά είναι υποχρεωμένοι υπενθυμίζουν άλλα μέλη της οικογένειας) μπορεί να δημιουργήσει θετικές ή αρνητικές συνήθειες στους κανόνες συμπεριφοράς στο δρόμο. Ο καθένας πρέπει να το θυμάται όταν κάνουν τα πρώτα βήματα προς το δρόμο.
Οποιοδήποτε μέλος μιας οικογένειας με ένα παιδί που κατέχει το χέρι, ή ένα παιδί κρατάει για μια τσάντα, μπορεί να τρέξει ένα τμήμα οδήγησης σε λάθος μέρος ή σε ένα σήμα κόκκινου φωτός. Το γεγονός ότι υπήρξε παραβίαση των κανόνων, ένας ενήλικας γνωρίζει και ένα παιδί ή δεν ξέρει ή προειδοποιεί έναν ενήλικα: «και ο δάσκαλος μας προειδοποιεί ότι είναι αδύνατο να μεταφραστούν μέσω του σήματος του κόκκινου φανού». Σε κάθε περίπτωση, θα διορθώσει αυτή την κατάσταση της κυκλοφορίας στο μυαλό του. Εάν μπορείτε με τον μπαμπά, αυτό σημαίνει τόσο δυνατό καθόλου. Αν δεν συνέβη τίποτα με αυτή τη μετάβαση, τότε δεν συμβαίνει ποτέ.
Εργασία για τους κανόνες της μάθησης των παιδιών για την αρμόδια και ασφαλή συμπεριφορά στους δρόμους της πόλης, στην πόλη μεταφοράς - αυτή είναι μια δουλειά για μια μέρα. Στην καθημερινή ζωή, προσπαθούμε να είμαστε ευγενικοί σε σχέση μεταξύ τους, κάθεται πίσω από το τιμόνι του αυτοκινήτου, να γίνει διαφορετική, σαν να ξαναγεννηθεί. "Μην το τραμ - θα ξεπεράσει," οι πεζοί πείροι, μετακινώντας το δρόμο μπροστά από το στενά έρχονται.
Η γνώμη του οδηγού για τον πεζόδρομο είναι εντελώς διαφορετικό: "Δεν είναι μια θέση - θα πάει μακριά" και ως αποτέλεσμα τα στατιστικά στοιχεία συλλέγουν τη συγκομιδή ενός ατυχήματος που συνδέεται με το χτύπημα πεζών.
Σήμερα σας προσκαλούμε να αναπτύξετε μια μοναδική παιδαγωγική θέση στην επίλυση αυτού του προβλήματος. Η ενότητα των απαιτήσεων για τα παιδιά είναι η κατάσταση ασφαλείας των παιδιών.
2. Σκηνή "στους δρόμους της πόλης μας".
Ενεργά άτομα: Μαμά και μωρό, οδηγοί.
Η δράση συμβαίνει στον οδόστρωμα.
(Μηχανές θορύβου εγγραφής)
Το κόκκινο χρώμα καίει για πεζούς. Στα αυτοκίνητα οδήγησης δρόμου.
Μαμά: Δεν υπάρχουν αυτοκίνητα, ας τρέξουμε γρήγορα μαζί σας, αλλιώς αργά για δουλειά.
Παιδί: Μαμά, είναι αδύνατο!
Μαμά: Γρήγορα πατάμε τη ζέβρα!
Παιδί: Μαμά, στο νηπιαγωγείο, ο δάσκαλος εξήγησε ότι ο δρόμος πρέπει να περάσει μόνο σε πράσινο φως. Και τότε μπορούμε να συντρίψουμε το αυτοκίνητο. Και για το γεγονός ότι ο δρόμος μετακινείται στο κόκκινο φως, πληρώνουν ένα πρόστιμο.
Μαμά: Λοιπόν, ο επιθεωρητής της αστυνομίας της κυκλοφορίας δεν είναι εκεί και η αστυνομία επίσης. Και το αυτοκίνητο είναι μακριά από εμάς, θα έχουμε χρόνο.
(Η μαμά τραβά το χέρι του παιδιού, και στηρίζεται)
Μωρό: Μαμά, δεν μπορείτε να το κάνετε αυτό !!!
Εκπαιδευτικός: Χάρη στους καλλιτέχνες μας.
Αγαπητοί ενήλικες, οι οποίοι μαρτυρούν μια τέτοια σκηνή στους δρόμους της πόλης μας; Και ποιος ήταν μέλος μιας τέτοιας σκηνής;
Τα παιδιά διαβάζουν ποιήματα.
1. Η πόλη στην οποία ζούμε μαζί σας,
Μπορείτε να συγκρίνετε σωστά με το γράμμα.
2. Αλφάβητο δρόμων, ενημερωτικά δελτία, δρόμοι
Η πόλη μας δίνει ένα μάθημα όλη την ώρα.
3. Εδώ είναι το αλφάβητο, - πάνω από το κεφάλι του:
Τα σημάδια κρεμούν κατά μήκος του πεζοδρομίου.
Το αλφάβητο της πόλης θυμάται πάντα
Έτσι ώστε να μην συμβεί σε σας πρόβλημα.
4. Παντού και παντού
Πρέπει πάντα να γνωρίζουν.
Χωρίς αυτούς δεν θα πάνε στο κολύμπι
Από το λιμάνι του δικαστηρίου.
5. Για να σας βοηθήσει
Ο τρόπος να πάει επικίνδυνος
Κορίτσι και μέρα και νύχτα -
Πράσινο, κίτρινο, κόκκινο.
6. Το σπίτι μας είναι ένα φανάρι.
Είμαστε τρεις εγγενείς αδελφοί,
Φωτιζόμαστε για μεγάλο χρονικό διάστημα
Στο δρόμο προς όλους τους τύπους.
7. Είναι ο κύριος στο δρόμο.
Είναι σημαντικός ως σκηνοθέτης.
Και να δείτε την εμφάνιση αυστηρών
Σε όλο τον αυτόματο επιθεωρητή.
8.
Πρέπει να πάτε;
Στις πλευρές που βλέπετε,
Υπάρχει ένας κίνδυνος ή όχι.
Εδώ θα σας δώσει συμβουλές.
9. Αφήστε για μια βιασύνη υπάρχει ένας λόγος
Αφήστε τους να βιαστούν ξανά
Αλλά είναι αδύνατο μπροστά από το αυτοκίνητο
Στο δρόμο για να εξαντληθεί.
10. Θυμηθείτε, νεαρός πεζών,
Θυμηθείτε, γονείς,
Τα αστεία δρόμου είναι κακά,
Να είστε πολύ προσεκτικοί!
Τα παιδιά τραγουδούν ένα τραγούδι στο κίνητρο "Αφήστε να τρέξει αμήχανα ..."
Αφήστε να τρέξετε αδέξια
Περικοί πεζοί.
Και το λεωφορείο περιμένει ένα πράσινο σήμα,
Ξέρει κάθε παιδί
Κόκκινο φως
Σας ζητά να περιμένετε λίγο.
Και περπατώ στο πράσινο,
Θα περάσω το παράδειγμα,
Γνωρίζοντας τους κανόνες της κίνησης
Δεν υπάρχουν προβλήματα στο δρόμο.
3. Κατάσταση στους δρόμους της πόλης.
Εκπαιδευτής: Τι συμβαίνει στους δρόμους της πόλης μας θα πει ο επιθεωρητής της αστυνομίας της κυκλοφορίας Ovyankin Maxim Vasilyevich.
Ο επιθεωρητής βασίζεται τις επιδόσεις της σε στατικά δεδομένα σχετικά με την παραβίαση των οδικών κανόνων από τους οδηγούς και τους επιβάτες. Δίνουν μεγάλη προσοχή στους τραυματισμούς των παιδιών για ένα ατύχημα. Συζητήσεις για την προληπτική εργασία μεταξύ των παιδιών και των ενηλίκων για τη διατήρηση της ζωής τους στους δρόμους της πόλης.
(Στο τέλος της ομιλίας των ζητημάτων των επιθεωρητών των γονέων)
4. Δυναμική παύση "κουίζ για τους γονείς".
Εκπαιδευτής: Και τώρα σας προτείνω λίγο ξεκούραση και παιχνίδι. Θα σας ρωτήσω ερωτήσεις και προσπαθείτε να μου απαντήσετε.
“Είμαστε πεζοί, οδηγοί "
1. Ποιος πρέπει να αφήσει το πρώτο από το αυτοκίνητο, το λεωφορείο, το ενήλικο ή το παιδί; (Ενήλικας)
2. Ποια μεταφορά ασχολείται με τη μεταφορά ανθρώπων; (Επιβάτης)
3. Ποιο είναι το όνομα του σημείου, που απεικονίζει τα τρέχοντα παιδιά; ("Παιδιά")
4. Τι σημαίνει η λέξη "πεζοδρόμιο"; (Δρόμος για πεζούς)
5. Σε ποια πλευρά του πεζοδρομίου θα πρέπει να πάνε οι πεζοί; (Σωστά)
6. Γιατί πρέπει να τηρήσω τη δεξιά πλευρά; (Για να μην παρεμβαίνουν στην κίνηση των πεζών.)
7. Γιατί δεν μπορείτε να εκτελέσετε το δρόμο μπροστά από το στενά να έρχεται με τη μεταφορά; (Ο οδηγός δεν μπορεί να σταματήσει αμέσως, ειδικά σε ένα ολισθηρό δρόμο, στο χιόνι, τη βροχή.)
8. Πού και πώς είναι οι πεζοί για να διασχίσουν το δρόμο; (Σχετικά με τη μετάβαση, ηρεμία βήμα.)
9. Ποια φανάρια γνωρίζετε; Τι σημαίνει κάθε σήμα;
"Crunning Quiz"
1. Για ποια σημαντική αιτία μπορεί να εξυπηρετήσει ο αυτοκινητιστής το μισό του μπιζελιού; (Λάστιχο).
2. Τι κάνει το θόρυβο στον άνεμο σε κάθε τροχό; (Δάσος).
3. Σε ποια λέξη είναι ένα ολόκληρο μέτρο γραμμάτων "o"; (Μετρό).
4. Ποιο υλικό είναι περισσότερο από μισό όχημα; (Φλοιός).
5. Ποιο είναι το ψηφίο πάντα τροχαίο στο τρένο; (Τρία).
6. Τι είναι μεγαλύτερο: τρένο ή τρένο; (Ηλεκτρολόγος).
5. Ανάλυση του φάσματος του ομίλου της ομάδας "Εγώ και το παιδί μου στους δρόμους της πόλης". Για την εργασία στο Dow για να μελετήσετε τους κανόνες του δρόμου.
Εκπαιδευτής: Η έρευνα διεξήχθη ένα μήνα πριν από τη συνάντηση. Οι γονείς των παιδιών της ανώτερης ομάδας ερωτήθηκαν. Έτσι, 11 άνθρωποι λαμβάνουν 100%.
Ερωτηματολόγιο για τους γονείς "Εγώ και το παιδί μου στους δρόμους της πόλης" (Προσάρτημα 1).
Αποτελέσματα της έρευνας και του διαγράμματος (προσάρτημα 2).
Ο εκπαιδευτικός κατά τη διάρκεια του σύντομου μηνύματός του λέει ποιες τάξεις να εξοικειωθούν με τους κανόνες του δρόμου κρατούνται στο νηπιαγωγείο ότι τα παιδιά έμαθαν γι 'αυτούς. Ποιες άλλες μορφές εργασίας με τα παιδιά χρησιμοποιούνται στην αύξηση ενός πειθαρχημένου πεζού. Ο εκπαιδευτικός αντλεί την προσοχή των γονέων του στο γεγονός ότι οι πληροφορίες σχετικά με αυτές τις τάξεις τοποθετούνται συνεχώς στο μεταβαλλόμενο δωμάτιο της ομάδας, σε μια ειδική γωνία, η οποία ονομάζεται "Lighroforik".
Εκπαιδευτής: Κανείς δεν μπορεί να αντικαταστήσει τους γονείς του με τη μορφή πειθαρχημένης συμπεριφοράς στο δρόμο, τη συμμόρφωση με τους κανόνες ασφαλούς συμπεριφοράς.
Θυμηθείτε: Το παιδί μαθαίνει τους νόμους του δρόμου, λαμβάνοντας ένα παράδειγμα μαζί σας - γονείς, άλλους ενήλικες. Εξαλείψτε το παιδί από το πρόβλημα στο δρόμο - το χρέος των ενηλίκων.
Στο τέλος της συνάντησης, ο δάσκαλος διανέμει φυλλάδια (προσάρτημα 3) Για τους γονείς με οδικούς κανόνες.
Βιβλιογραφία
Γεια σας, αγαπητοί γονείς! Είμαστε στην ευχάριστη θέση να σας συναντήσουμε. Η σημερινή γονική συνάντηση είναι εξ αποστάσεως. Το θέμα της συνάντησής μας: "Η εξασφάλιση της ασφάλειας των παιδιών είναι μια κοινή φροντίδα". Εάν έχετε τις ερωτήσεις που σας ενδιαφέρουν, μπορείτε να επικοινωνήσετε με το τηλέφωνο, θα χαρώ να απαντήσω.
Σήμερα έχουμε μια συζήτηση για πολύ σοβαρά ζητήματα. Η ασφάλεια των παιδιών εξαρτάται σε μεγάλο βαθμό από το γεγονός ότι θα συμβουλεύουμε τα παιδιά που διδάσκουμε. Το καθήκον μας είναι να κάνουμε τα πάντα, ώστε τα παιδιά να είναι ζωντανά και υγιή.
Το θέμα της συλλογής μας "Διασφάλιση της ασφάλειας των παιδιών - η ανησυχία γενικά δεν έχει επιλεγεί τυχαία. Κάθε ένας από εσάς θέλει να δει τα παιδιά τους υγιή και χαρούμενα. Θαυμάσια όταν τα παιδιά είναι υγιή. Δυστυχώς, συμβαίνει πάντα.
Γιατί σήμερα αγγίζαμε το πρόβλημα της ασφαλούς συμπεριφοράς των παιδιών; Το γεγονός είναι ότι όταν τα παιδιά σας πηγαίνουν στο σχολείο, γίνονται όλο και πιο ανεξάρτητοι, μερικές φορές πρέπει να λαμβάνουν οι ίδιοι οι αποφάσεις.
Το πιο σημαντικό καθήκον της οικογένειας και του σχολείου είναι να διδάξει ένα παιδί υπεύθυνο για να περιποιηθείτε τον εαυτό σας και τους άλλους, να είστε σε θέση να προβλέψουμε και να αναγνωρίσετε τους κινδύνους, να συμμορφώνονται με τους απλούς κανόνες για την προσωπική ασφάλεια, να αναπτύξουν μοντέλα συμπεριφοράς σε ακραίες καταστάσεις.
Το πρόβλημα ασφαλείας των παιδιών σήμερα είναι ένα από τα πιο σοβαρά και συναφή, διότι Ο κίνδυνος σύρει τα παιδιά μας παντού: στο δρόμο, στην αυλή, στην είσοδο του σπιτιού, και οπουδήποτε μπορεί να είναι το παιδί.
Η κύρια ευθύνη των ενηλίκων προς τα παιδιά είναι να εξασφαλίσει ένα ασφαλές περιβάλλον στο οποίο τα παιδιά μπορούν να ζήσουν και να αναπτυχθούν χωρίς απειλή για τη ζωή και την υγεία τους. Ως εκ τούτου, πρέπει πάντα να εκπληρώσουμε για να μπορέσουμε να αποτρέψουμε αυτές τις απειλές που μπορούν να επηρεάσουν αρνητικά την υγεία και τη ζωή των παιδιών.
Το σχολείο μας δίνει μεγάλη προσοχή στην οργάνωση της εργασίας για να εκπαιδεύσει τα βασικά στοιχεία της ασφάλειας των μαθητών σε διάφορους τομείς δραστηριότητας. Κάθε χρόνο, το σχολείο συμμετέχει σε κοινωνικά σημαντικές μετοχές με στόχο τη διατήρηση της ζωής και της υγείας των παιδιών.
Στο σχολείο, οι εκπαιδευτικοί υλοποιούνται από προγράμματα πρόληψης DDTP, "πρόληψη αδικήματα και εγκλήματα", "πρόληψη απελπισίας", πρόληψη πυρκαγιάς.
Στη διάρκεια σχολική χρονιά Διάφορες δραστηριότητες για τη διαμόρφωση των βασικών στοιχείων της ασφάλειας πραγματοποιούνται: Δροσερές ώρες σχετικά με τους κανόνες κυκλοφορίας, το PPB, τα μαθήματα ασφαλείας - ένθετα στα διδάγματα των συνομιλιών σχετικά με το OBZH. Κουίζ στη γνώση των κανόνων κυκλοφορίας.
Ωστόσο, η εργασία για το σχηματισμό της ασφάλειας του σχολείου δεν αρκεί. Οι γονείς είναι οι κύριοι βοηθοί στην εργασία σε αυτόν τον τομέα.
Αναμφισβήτητα, κάθε γονέας ανησυχεί για την υγεία του παιδιού του, αλλά μια ανησυχία δεν αρκεί. Είναι απαραίτητο να διδάσκουν συστηματικά και σκόπιμα τα παιδιά μας τους κύριους κανόνες της ζωής. Ποιοι κανόνες πρέπει πρώτα να διδάξουμε τα παιδιά μας;
Ασφάλεια παιδιών, ενώ παραμένει στο σχολείο
Παρά το γεγονός ότι η σχολική διοίκηση είναι υπεύθυνη για τη ζωή και την υγεία των σπουδαστών, οι κανόνες και οι έλεγχοι στα σχολεία είναι αυστηρότερες και οι κανόνες ασφαλείας μελετώνται στις αξίες του Obzh (βασικά της ασφάλειας ζωής), τα παιδιά εξακολουθούν να εμπίπτουν δυσάρεστες καταστάσεις που τήκονται κίνδυνος. Φροντίστε να πείτε στα παιδιά σχετικά με τους κανόνες ασφαλούς συμπεριφοράς στο σχολείο, θα συμβάλει στην αποφυγή πολλαπλών προβλημάτων. Και αξίζει τον κόπο από τον Χάρτη του Σχολείου, όπου λέγεται αναγκαστικά ότι οι σκάλες πρέπει να μετακινηθούν προσεκτικά, δεν είναι απαραίτητο να ξεπεράσουμε το σχολικό κτίριο χωρίς την ανάγκη, να καθίσει στο περβάζι και να ανοίξει τα παράθυρα χωρίς την άδεια Ο δάσκαλος, φυσικά, μην τρέχετε κατά μήκος των διαδρόμων, να μην ρίχνετε και να μην διασκορπίζετε τα υπολείμματα τροφίμων, αφού εξαιτίας αυτού, κάποιος μπορεί να πέσει, δεν μπορείτε να καπνίσετε, άσεμνο ορκίζομαι και να πιείτε αλκοόλ. Θα πρέπει επίσης να εξηγηθεί στο παιδί ότι δεν πρέπει να φοράτε ακριβές διακοσμήσεις στο σχολείο, αφήστε πολύτιμα πράγματα στο ντουλάπι, στο γραφείο, στο περβάζι - θα το αποθηκεύσει από τα προβλήματα, για παράδειγμα, κλοπή. Πείτε στο παιδί σας ότι τα προσωπικά σας πράγματα πρέπει πάντα να κρατούν μαζί σας. Σε περίπτωση κλοπής, πρέπει να πείτε για όλο τον δάσκαλο ή τη διοίκηση.
Εάν το παιδί μπήκε σε μια επικίνδυνη κατάσταση, τότε είναι απαραίτητο να αναφέρω το μη το συντομότερο δυνατόν το συντομότερο δυνατόν για τον δάσκαλο. Και αν το παιδί σας αισθάνθηκε κακό, ο δάσκαλος πρέπει να το φέρει στο ιατρικό γραφείο, αν το παιδί έχει ειδικές ασθένειες, οι γονείς πρέπει αρχικά να μιλήσουν στον δάσκαλο και το σχολικό ιατρικό επάγγελμα γι 'αυτά.
Εξηγήστε στο παιδί ότι δεν αξίζει να λύσετε τις συγκρούσεις με τις γροθιές των συμμαθητών, είναι καλύτερο να κάνετε αυτόν τον ειρηνικό τρόπο, απλά μιλάμε, είναι πολύ πιο αποτελεσματικό. Και όσο περισσότερο δεν πρέπει να συμμετέχετε στις μάχες άλλων ανθρώπων, είναι καλύτερο να ενημερώσετε τον δάσκαλο για το τι συμβαίνει για να σταματήσετε τη σύγκρουση.
Κανόνες στο δρόμο
Στη διαδικασία εκμάθησης των παιδιών, των κανόνων της οδικής κυκλοφορίας, το κύριο καθήκον των γονέων και των εκπαιδευτικών - να σχηματίσουν τρεις βασικές δεξιότητες συμπεριφοράς που θα βοηθήσουν το παιδί να πλοηγηθεί σε οδικές καταστάσεις.
Ικανότητα της εστίασης της προσοχής - Αυτό είναι το περίγραμμα μπροστά από το οποίο είναι απαραίτητο να σταματήσετε, να αντέχει μια παύση, για ψυχολογική εναλλαγή λόγω της μετάβασης σε μια επικίνδυνη ζώνη, καθώς και για μια επαρκή αξιολόγηση της κατάστασης όχι μόνο από τα μάτια, αλλά και τις σκέψεις .
Δεξιότητα παρατήρησης - Το παιδί πρέπει να δει τα αντικείμενα που τον περιβάλλουν ως κινητά (αυτοκίνητα που κινούνται κατά μήκος του δρόμου) και σταθεροποιημένα (αυτοκίνητα που στέκονται στο δρόμο, θάμνους κ.λπ.), καλύπτοντας την επισκόπηση του οδοστρώματος και τους αντιλαμβάνονται ως πιθανός κίνδυνος.
Αυτο-παρακολούθηση δεξιοτήτων- Βγάζοντας το τμήμα οδήγησης της βιασύνης και ο ενθουσιασμός πρέπει να παραμείνει στο πεζοδρόμιο, να παρατηρήσετε την πλήρη ηρεμία και να μην αποσπάσουν κανέναν για αρκετά λεπτά που απαιτούνται για τη μετάβαση του δρόμου.
Αγαπητοί γονείς! Συνήθως είστε απασχολημένοι με τις υποθέσεις σας, έχετε πολλά προβλήματα, έχετε πάντα μια έλλειψη χρόνου. Και όμως ... παρά τις ανησυχίες σας, αιώνια βιασύνη, θυμηθείτε εκείνους που χρειάζονται τη βοήθειά σας, συμβουλές, την κηδεμονία σας - για τα παιδιά.
Αυτό ισχύει για όλες τις σφαίρες της ζωής, ισχύει πλήρως για τη συμπεριφορά στο δρόμο και το δρόμο. Το παιδί θα πρέπει να αφομοιώσει σταθερά ότι κάθε συμμετέχων στον δρόμο και ενήλικας και ένα παιδί υποχρεούται να εκπληρώσει τους καθιερωμένους κανόνες. Ταυτόχρονα, έχει το δικαίωμα να περιμένει ότι θα εκτελεστούν άλλοι συμμετέχοντες στο κίνημα.
Πρόληψη εξτρεμίων
Είναι σημαντικό να θυμόμαστε ότι το χτύπημα ενός εφήβου υπό την επήρεια της εξτρεμιστικής ομάδας είναι ευκολότερη να αποφευχθεί παρά να ασχοληθεί με αυτό το πρόβλημα. Μερικοί Απλούς κανόνες Θα βοηθήσει να μειώσει σημαντικά τον κίνδυνο του χτυπήματος του παιδιού σας υπό την επίδραση της εξτρεμιστικής προπαγάνδας:
Πρόληψη του τραυματισμού των παιδιών
Ας στραφούμε στην εξέταση ενός άλλου εξίσου σημαντικού ζητήματος - την πρόληψη του παιδιού τραυματισμού. Θεωρητικά, το παιδί, αν και γνωρίζει μερικές φορές τον πιθανό κίνδυνο σε μια κατάσταση ή άλλη, αλλά το επίγνωση του καθόλου, δεν συσχετίζεται μαζί του. Συχνά, το παιδί μπορεί απλά να μην γνωρίζει τον κίνδυνο κινδύνου: μια ανοιχτή καταπακτή, ένα βαθύ λάκκο στην αυλή κλπ.
Το έργο των γονέων και των εκπαιδευτικών - να διδάξει ένα παιδί σε μέτρα για τις προφυλάξεις που θα τους βοηθήσουν να μην είναι σε μια επικίνδυνη κατάσταση. Φυσικά, εμείς, οι ενήλικες, είναι πάντα απασχολημένοι πολύ σημαντικά πράγματα. Δουλεύουμε πολύ και συνεχώς βιασύνη κάπου. Μόνο τότε, όταν η ατυχία συμβαίνει στο παιδί, κατακερματίζουμε για το γεγονός ότι δεν τους δίδαξαν εγκαίρως, δεν προειδοποίησαν, δεν σώζουν.
Κατά κανόνα, οι μαθητές γυμνασίου πιστεύουν ότι όλοι γνωρίζουν ήδη και ξέρουν πώς. Φανταστείτε ότι οι αστικοί δρόμοι είναι σαν ένα σπίτι των εγγενών και προσωπικών τους δεξιοτήτων ασφαλείας τους.
Παρ 'όλα αυτά, τα παιδιά πρέπει να κυριαρχήσουν αρκετούς στοιχειώδεις κανόνες που θα τα προστατεύσουν όταν είναι μόνοι στο δρόμο ή στο διαμέρισμα. Και εσείς, αγαπητοί γονείς, πρέπει να υπενθυμίσετε συνεχώς αυτούς τους κανόνες, χωρίς εκφοβισμό, αλλά και όχι τον επείγοντα κίνδυνο.
Σύμφωνα με τους ψυχολόγους, οι γονείς στην εκπαίδευση πρέπει να καθοδηγούνται από σημαντικούς κανόνες. Το κύριο πράγμα είναι να δώσουμε στα παιδιά μια ιδέα για την ασφαλή συμπεριφορά. Θυμηθείτε την ευθύνη σας: οι γονείς πρέπει να γνωρίζουν κάθε λεπτό όπου είναι το παιδί τους. Το παιδί βλέπει πάντα πώς εσείς ο ίδιος φροντίζετε τη δική σας ασφάλεια. Το πιο σημαντικό είναι ότι ο γονέας πρέπει να είναι ένας άνθρωπος που είναι εμπιστευμένος, και σε καμία περίπτωση δεν φοβάται! Ακόμα κι αν το παιδί σας ήρθε λανθασμένα, εξηγήστε πώς μπορεί να το διορθώσει, αλλά μην τον πειράζει.
Βεβαιωθείτε ότι η ασφάλεια των παιδιών είναι ένα από τα κύρια καθήκοντα των γονέων. Αυτό είναι περισσότερο ή λιγότερο δυνατό εάν τα παιδιά είναι κοντά σας. Αλλά τι γίνεται αν δεν είναι πάντα δυνατό; Οι περισσότεροι από εμάς και τα παιδιά μας δεν έχουν κουλτούρα ασφαλείας. Εύκολη η κουλτούρα ασφαλείας στα παιδιά είναι το καθήκον των γονέων. Μην απαγορεύετε, δεν τρομάζετε και συμβουλεύστε, διδάσκουν.
Κανόνες προσωπικής ασφάλειας στο δρόμο
1. Μην συμμετέχετε σε μια συνομιλία με τους ξένους και τους τυχαίους τύπους στο δρόμο.
2. Μην παίζετε στο δρόμο, πηγαίνοντας από το σχολείο στο σπίτι.
3. Μην συμμετέχετε σε μια συζήτηση με ένα μεθυσμένο άτομο.
4. Να είστε προσεκτικοί στην είσοδο της κατοικίας. Μην πηγαίνετε στην είσοδο και το ασανσέρ με ένα άγνωστο άτομο.
5. Μην παίζετε με την έναρξη του σκοταδιού, καθώς και σε σκοτεινά μέρη, σε λοιπόν, χώρους υγειονομικής ταφής, κοντά στο δρόμο, σε άδειο ή καταστραφεί κτίρια.
6. Ποτέ μην καθίσετε στο αυτοκίνητο σε ένα άγνωστο άτομο.
7. Μην ακούτε μια συσκευή αναπαραγωγής ήχου στο δρόμο: Στα ακουστικά είναι αδύνατο να αναγνωρίσετε ήχους που προειδοποιούν για τον κίνδυνο (για παράδειγμα, βήματα πίσω από την πλάτη, θόρυβο κλπ.).
8. Ποτέ μην συμφωνείτε με την προσφορά των ξένων να επισκεφθείτε,
Ακούστε μουσική, παρακολουθήστε το βίντεο, παίξτε στον υπολογιστή.
9. Σχετικά με όλες τις ύποπτες περιπτώσεις και για τα πάντα, τι ήταν στο δρόμο, αναφέρθηκε στους γονείς.
Κανόνες ασφαλείας στο Διαδίκτυο
Ο υπολογιστής και το διαδίκτυο κάθε μέρα αυξάνεται όλο και περισσότερο στη ζωή μας. Τα παιδιά σήμερα είναι μεταξύ των πιο ενεργών χρηστών δικτύων. Επιπλέον, το Διαδίκτυο είναι μια χρήσιμη πηγή πληροφοριών και επικοινωνίας, είναι (μαζί με τον υπολογιστή) είναι επίσης μια πηγή απειλών για την ασφάλεια των παιδιών. Να γνωρίσετε τα αποτελέσματα μιας έρευνας "Internet στη ζωή ενός παιδιού".
Συμβουλές για τους γονείς στο θέμα "Baby and Internet"
Μέχρι 3 χρόνια - δεν υπάρχουν οθόνες
Μέχρι 6 ετών - αναπτύσσοντας μόνο παιχνίδια υπολογιστών υπό τον έλεγχο των ενηλίκων (10-15 λεπτά) μόλις το παιδί συναντά παιχνίδια υπολογιστών, λαμβάνουν όλη την προσοχή τους εις βάρος άλλων δραστηριοτήτων.
Έως 9 χρόνια - μόνο ελεγχόμενο Internet.
Το παιδί πρέπει να γνωρίζει:
1. Οποιεσδήποτε πληροφορίες που αφήνει στο Διαδίκτυο παραμένει για πάντα εκεί.
2. Οποιεσδήποτε πληροφορίες που αφήνει στο Διαδίκτυο μπορεί να εμπίπτει σε δημόσια πρόσβαση.
3. Σε όλες τις πληροφορίες που έρχεται σε αυτό από το Διαδίκτυο πρέπει να αντιμετωπίζονται προσεκτικά.
Χρήση του Διαδικτύου μόνο για ορισμένους κανόνες με τον έλεγχο των γονέων τους ή τον πλήρη γονικό έλεγχο.
Το παιδί δεν πρέπει να έχει απεριόριστη πρόσβαση στο Internet, η πρόσβαση τη νύχτα θα πρέπει να αποκλειστεί εντελώς (τηλέφωνο).
Μετά από 12 χρόνια - ανάλογα με το βαθμό ευθύνης του παιδιού, ή ο γονικός έλεγχος πρέπει να μείνει, ή μόλις από καιρό σε καιρό για να ελέγξει την ιστορία των καθισμάτων. Το παιδί πρέπει να γνωρίζει τους κανόνες λήψης (ιούς), σχετικά με την λογοκλοπή, τα πνευματικά δικαιώματα, ότι μπορεί να αντιμετωπίσει πορνογραφία, σεξουαλική παρενόχληση.
Ασφαλής για τον χρόνο του εγκεφάλου των παιδιών και του νευρικού συστήματος βρίσκεται δίπλα στην οθόνη (ειδικά για τα παιχνίδια) - όχι περισσότερες από μία και μισές ώρες την ημέρα. Αυτό δεν είναι διακοπές, αλλά το φορτίο στο σώμα. Εάν το παιδί είναι γρήγορα κουρασμένο, τότε ο χρόνος που πρέπει να περιορίσετε ακόμα περισσότερο. Για παράδειγμα, μόνο για να κάνετε μαθήματα.
Τα παιδιά στο Διαδίκτυο βρίσκονται σε διαφορετικούς κινδύνους:
Απάτης (δεδομένα τραπεζών)
Ιοί (σε ιστότοπους με δωρεάν παιχνίδια και περιλήψεις),
Μη-SEC Cast Περιεχόμενο (πορνογραφία (τοποθεσίες με d / s και δοκίμια), σκηνές βίας, αρνητικά βίντεο μπορούν να κρύψουν κάτω από τα κανονικά ονόματα) Περιέχουν εκατομμύρια σελίδες,
Η προπαγάνδα φαρμάκων, εξτρεμισμός, αυτοκτονία (τοποθεσίες όπου τα βήματα είναι βαμμένα, πώς να αυτοκτονήσουν ή να κάνουν εκρηκτικά).
Επιπλέον, τα παιδιά είναι έτοιμα να επικοινωνούν ενεργά με τους ξένους τόσο στο διαδίκτυο όσο και πέρα.
Οι γονείς είναι οι κύριοι άνθρωποι στη ζωή του παιδιού - πρέπει όλοι να το χρησιμοποιούν για να προστατεύσουν το δικαίωμα δικαιωμάτων και πληροφοριών του. Το Διαδίκτυο επιτρέπει στα παιδιά να σπουδάζουν, να αναπτύξουν, να μάθουν να εικονική επικοινωνία, η οποία, μαζί με την επικοινωνία, η πραγματική έχει γίνει αναπόσπαστο μέρος της ζωής μας. Αυτό τεκμηριώνει τη δημιουργία ενός "ασφαλούς" διαδίκτυο για παιδιά - ζώνες, παρόμοιες με τον προορισμό του με τους χώρους των παιδιών στον πραγματικό κόσμο.
Προσπαθήστε να διατηρήσετε τους υπολογιστές με σύνδεση στο Internet σε κοινόχρηστους χώρους στους οποίους μπορείτε εύκολα να δημιουργήσετε οπτικό έλεγχο σε αυτό που το παιδί σας βρίσκεται στο διαδίκτυο. Μην αφήνετε το παιδί στο διαδίκτυο τη νύχτα
Βεβαιωθείτε ότι το παιδί σας ξέρει και εκτελεί τους κανόνες συμπεριφοράς αν μόλις αρχίσει να χρησιμοποιεί το Διαδίκτυο.
Δημιουργήστε ένα παιδί το δικό σας λογαριασμό με περιορισμένα δικαιώματα, ώστε να μην μπορεί να κάνει κάτι προβολή χωρίς τη γνώση σας.
Χρησιμοποιήστε ανεπιθύμητα εργαλεία φιλτραρίσματος υλικών ως προσθήκη στο γονικό έλεγχο.
Επιμένουν ότι τα παιδιά δεν συμφωνούν ποτέ με προσωπικές συναντήσεις με φίλους στο διαδίκτυο χωρίς την παρουσία σας.
Εξηγήστε στα παιδιά, γιατί ποτέ δεν μπορεί να εκδώσει προσωπικές πληροφορίες, συμπεριλαμβανομένου του ονόματος, της ονόματος, της διεύθυνσης κατοικίας, των αριθμών τηλεφώνου, του σχολικού ονόματος, της διεύθυνσης ηλεκτρονικού ταχυδρομείου, των φίλων ή των συγγενών τους, τα ονόματά τους σε προγράμματα άμεσων μηνυμάτων, ειδικά σε σελίδες πρόσβασης δημόσιας πρόσβασης σε κοινωνικά δίκτυα.
Απαιτείται από παιδιά να μην κάνετε λήψη του προγράμματος από το Διαδίκτυο χωρίς την άδειά σας.
Διδάξτε τα παιδιά να σας ενημερώσουν αν οτιδήποτε ή ο καθένας στο δίκτυο ανησυχεί ή τους απειλεί.
Πείτε στα παιδιά για την υπεύθυνη αντάξια συμπεριφορά στο Διαδίκτυο.
Δώστε στα παιδιά την ευκαιρία να συμμετάσχουν σε οικογενειακά θέματα στο σπίτι.
Εξασφαλίστε την ευκαιρία να επισκεφθείτε τους κύκλους, τα τμήματα συμφερόντων.
Προσπαθήστε να διατηρήσετε τις σχέσεις εμπιστοσύνης με το παιδί σας.
Naponian !!!
Συμπερασματικά, η διάλεξη υπενθυμίζω για άλλη μια φορά:
1. Οι γονείς δίνουν προσοχή στα θέματα ασφάλειας των παιδιών καθημερινά.
2. Αναλύστε την κατάσταση στο διαμέρισμά του όσον αφορά την ασφάλεια των παιδιών. Για να διδάξετε τα παιδιά να χρησιμοποιούν αντικείμενα πρώτων βοηθειών: ιώδιο, επίδεσμο κλπ.
3. Συνεχίστε με τα παιδιά μια περιήγηση στην ασφάλεια στο σπίτι και στο σχολείο Microdistrict.
4. Συζητήστε με τα παιδιά της ασφαλούς συμπεριφοράς.
Συμπέρασμα: Θυμηθείτε: τα παιδιά σας όμως έχουν αυξηθεί, λίγο ώριμα, αλλά εξακολουθούν να εμπιστεύονται και εύκολα εμπνευσμένα. Ως εκ τούτου, η ασφάλειά τους εξακολουθεί να μας παρέχει σε μεγάλο βαθμό μαζί σας. Η συμπεριφορά μας μαζί σας είναι ένα παράδειγμα για τα παιδιά μας. Και να τους αφήσετε και με τα παιδιά σας δεν θα υπάρξει δυσάρεστο περιστατικό. Διδάξτε τα παιδιά να αισθάνονται, να καταλάβουν, να προβλέπουν τους πραγματικούς κινδύνους της γύρω ζωής. Είναι δύσκολο. Η ψυχή των παιδιών διατίθεται με τέτοιο τρόπο ώστε το παιδί να μην μπορεί, δεν ξέρουν πώς να προβλέψουν τη δυνατότητα ατυχίας. Κάθε μέρα, από πολλές απόψεις, δώστε προσοχή σε επικίνδυνες καταστάσεις. Μην φοβάστε να μοιάζετε με μια οπή: όχι η υπόθεση! Δεν θέλω να σκεφτώ το κακό ... Ελπίζουμε ότι κάποιο από τα παιδιά των γονιών μας δεν θα συμβεί ποτέ τίποτα λάθος. Αλλά πόσο για αυτό πρέπει να δουλέψει!
Ελπίζουμε ότι οι πληροφορίες που θα ληφθούν κατά τη διάρκεια της συνάντησης είναι χρήσιμες. Αντίο!!! Ευχαριστώ για την προσοχή!
Συνάντηση γονέα-δάσκαλος
Μορφή εκμετάλλευσης: στρογγυλό τραπέζι
Σκοπός: Αύξηση της παιδαγωγικής παιδείας των γονέων στην ασφάλεια της δραστηριότητας ζωής των παιδιών.
Καθήκοντα:
- σχηματισμός γονικής γνώσης των πιθανών κινδύνων για το παιδί της σχολικής ηλικίας ·
- διατήρηση της ζωής και της υγείας των παιδιών ·
Σχηματισμός των γονέων της αίσθησης ευθύνης για την ασφάλεια του παιδιού τους.
Εισαγωγή
Γεια σας, αγαπητοί γονείς!
Το θέμα της συνέλευσης μας ακούγεται έτσι:"Η ασφάλεια των παιδιών είναι η ανησυχία των γονέων". Σήμερα έχουμε μια συζήτηση για πολύ σοβαρά ζητήματα. Η ασφάλεια των παιδιών εξαρτάται σε μεγάλο βαθμό από το γεγονός ότι θα συμβουλεύουμε τα παιδιά που διδάσκουμε. Το καθήκον μας είναι να προστατεύσουμε το παιδί, να την προετοιμάσουμε σωστά για μια συνάντηση με διάφορα συγκρότημα, και μερικές φορές επικίνδυνες καταστάσεις ζωής, να κάνουμε τα πάντα, ώστε τα παιδιά να αισθάνονται άνετα σε μια κατάσταση ή άλλο.
Η επιγραφή στη συνάντησή μας θα είναι οι ακόλουθες λέξεις:
Κοιτάξτε τα μάτια του κινδύνου με τόλμη και δροσερό
υπάρχει Ο καλύτερος τρόπος Τον εαυτό σας από την.
Δ. Lebbok
Το θέμα της συλλογής μας δεν επιλέγεται τυχαία. Κάθε ένας από εσάς θέλει να δει τα παιδιά τους υγιή και χαρούμενα. Θαυμάσια όταν τα παιδιά είναι υγιή. Δυστυχώς, συμβαίνει πάντα.
Γιατί σήμερα αγγίζαμε το πρόβλημα της ασφαλούς συμπεριφοράς των παιδιών; Το γεγονός είναι ότι όταν τα παιδιά σας πηγαίνουν στο σχολείο ή σε άλλο εκπαιδευτικό ίδρυμα, γίνονται όλο και πιο ανεξάρτητοι, μερικές φορές πρέπει να λαμβάνουν αποφάσεις.
Το πιο σημαντικό καθήκον της οικογένειας και του σχολείου είναι να διδάξει ένα παιδί υπεύθυνο για να περιποιηθείτε τον εαυτό σας και τους άλλους, να είστε σε θέση να προβλέψουμε και να αναγνωρίσετε τους κινδύνους, να συμμορφώνονται με τους απλούς κανόνες για την προσωπική ασφάλεια, να αναπτύξουν μοντέλα συμπεριφοράς σε ακραίες καταστάσεις.
Το πρόβλημα ασφαλείας των παιδιών σήμερα είναι ένα από τα πιο σοβαρά και συναφή, διότι Ο κίνδυνος σύρει τα παιδιά μας παντού: στο δρόμο, στο δάσος, στο σπίτι, στο διαδίκτυο, και οπουδήποτε μπορεί να είναι το παιδί.
Η κύρια ευθύνη των ενηλίκων προς τα παιδιά είναι να εξασφαλίσει ένα ασφαλές περιβάλλον στο οποίο τα παιδιά μπορούν να ζήσουν και να αναπτυχθούν χωρίς απειλή για τη ζωή και την υγεία τους. Ως εκ τούτου, πρέπει πάντα να εκπληρώσουμε για να μπορέσουμε να αποτρέψουμε αυτές τις απειλές που μπορούν να επηρεάσουν αρνητικά την υγεία και τη ζωή των παιδιών.
Είμαστε όλοι - εκπαιδευτικοί και γονείς - προσπαθούμε να απαντήσουμε στην ερώτηση: "Πώς να εξασφαλίσετε την ασφάλεια και την υγεία των παιδιών μας;". Ας προσπαθήσουμε να καλύψουμε μια απάντηση σε αυτό. Ας ξεκινήσουμε με αυτό που θα απαντήσουν στην ερώτηση, τι είναι η ασφάλεια;
(απαντήσεις των γονέων)
Και τώρα βλέπουν τι υπάρχουν οι ορισμοί αυτής της έννοιας
Σε ολίσθηση
Η ασφάλεια είναι μια θέση στην οποία δεν απειλεί τον κίνδυνο κάποιου (τι). (Λεξικό του Ozhegova)
Η ασφάλεια είναι ένας τρόπος ζωής που εγγυάται την υγεία και ένα ευτυχισμένο μέλλον.
Η ασφάλεια είναι να εξασφαλιστεί η διατήρηση των απειλών για τη ζωή και την ανθρώπινη υγεία.
Αλλά είναι στην κατανόησή μας, και τώρα ας ακούσουμε ότι τα παιδιά μας λένε για την "ασφάλεια"
(Βίντεο)
Το καθήκον των ενηλίκων είναι να προετοιμάσει ένα παιδί σε μια συνάντηση με διάφορες πολύπλοκες και μερικές φορές επικίνδυνες καταστάσεις ζωής.
Τα παιδιά πρέπει να διδάξουν το γεγονός ότι:
Αυτοί οι κανόνες μαζί σας πρέπει να εξηγήσουν λεπτομερώς τα παιδιά και να τα ακολουθήσουν.
- Πείτε μου ποιοι κανόνες ασφάλειας σας δίνουν περισσότερο προσοχή και μάθετε το παιδί σας;
(απαντήσεις των γονέων)
Και τώρα ας ακούσουμε τα παιδιά. Θα πει πώς τους διδάσκουν οι γονείς τους.
(Βίντεο)
Οι κίνδυνοι μπορούν να χωριστούν σε πολλάΟμάδες:
Μωρό και άλλους ανθρώπους. Η κύρια ιδέα αυτής της κατεύθυνσης: Το παιδί πρέπει να θυμάται ότι μπορεί να είναι επικίνδυνο στην επικοινωνία με τους άγνωστους ανθρώπους.
Μωρό αγόρι και τη φύση. Το έργο των ενηλίκων σε αυτόν τον τομέα: να πει στα παιδιά για τη σχέση και την αλληλεξάρτηση όλων των προβληματικών αντικειμένων που αποτελούν απειλή για τη ζωή.
Μωρό αγόρι στο σπίτι. Αυτή η περιοχή αντιμετωπίζει θέματα που σχετίζονται με σπιτικά στοιχεία που είναι πηγές δυνητικού κινδύνου για τα παιδιά.
Υγεία μωρό. Αυτή η κατεύθυνση εξετάζει τα θέματα που σχετίζονται με την αξία Υγιής εικόνα Η ζωή, η συνειδητή ανησυχία για τη δική τους υγεία και υγεία γύρω.
Συναισθηματική ευημερία ενός παιδιού. Το κύριο έργο των ενηλίκων σε αυτόν τον τομέα: πρόληψη Καταστάσεις σύγκρουσης: Διδάξτε τους τρόπους για τα παιδιά να εξέρχονται από καταστάσεις σύγκρουσης χωρίς να τα φέρει σε λύση εξουσίας.
Μωρό αγόρι στο δρόμο. Το έργο των ενηλίκων είναι να εισαγάγει τους κανόνες του δρόμου.
Μωρό αγόρι και διαδίκτυο. Το καθήκον των ενηλίκων είναι να γνωρίσει με τους κανόνες ασφαλούς χρήσης του Διαδικτύου.
Εμείς, οι ενήλικες πρέπει να γνωρίζουν τι κάνουν τα παιδιά σας έξω από το σχολείο και στο σπίτι, με ποιον και πώς περνούν χρόνο. Αυτό ισχύει ιδιαίτερα για τη ζεστή περίοδο, όταν τα παιδιά περνούν περισσότερο χρόνο στο δρόμο χωρίς προσοχή από τους ενήλικες.
Εάν το παιδί σας είναι υπό τον έλεγχό σας, εάν έχετε αμοιβαία εμπιστοσύνη με τον γιο ή την κόρη σας, εάν χρησιμοποιείτε την εξουσία τους εάν η γνώμη σας για αυτούς είναι τουλάχιστον αδιάφορη, τα παιδιά σας μειώνει σημαντικά τον κίνδυνο να μπει σε προβλήματα. Πιστέψτε το, αυτό δεν είναι κοινά λόγια. Οποιοσδήποτε ειδικός στην ασφάλεια των παιδιών, σε οποιαδήποτε χώρα ή έδαφος, θα επιβεβαιωθεί, θα επιβεβαιώσετε: ανεξάρτητα από τους δασκάλους, η αστυνομία και η κοινωνία γενικά, αυτό δεν αρκεί, επειδή το παιδί προστατεύει, πάνω απ 'όλα, την αγάπη και την αγάπη και την αγάπη προσοχή των γονέων.
Αλλά για να διδάξουμε τα παιδιά τους κανόνες συμπεριφοράς σε μια κατάσταση ή άλλου, εμείς οι ίδιοι πρέπει να είμαστε σε θέση να το αφήσουμε, οπότε τώρα θα προσπαθήσουμε να βρούμε μια διέξοδο από κάποιες καταστάσεις προβλημάτων σχετικά με την ασφάλεια συμπεριφοράς.
Κάθε ένα από τα παιδιά μας μπορεί να βρίσκεται σε απρόβλεπτη κατάσταση, ο οποίος θα βοηθήσει το παιδί σε κίνδυνο; Πρώτα απ 'όλα, ο ίδιος ο ίδιος! Κατανοήστε αυτό το μέσο για να κάνετε το πρώτο, πιο σημαντικό βήμα στη μελέτη των βασικών ασφάλειας της ζωής. Αλλά θα έπρεπε να είναι οι ενήλικες πρέπει να είναι οι κύριοι βοηθοί σε αυτό το μονοπάτι. Πρέπει να διδάξουμε στα παιδιά να προβλέψουμε επικίνδυνες καταστάσεις και να τους αποφύγουμε και στην ακραία περίπτωση να είναι πιο έτοιμη όσο το δυνατόν πιο έτοιμη.
Το σχολείο μας δίνει μεγάλη προσοχή στην οργάνωση της εργασίας για να εκπαιδεύσει τα βασικά στοιχεία της ασφάλειας των μαθητών σε διάφορους τομείς δραστηριότητας. Αυτά είναι μαθήματα ασφαλείας, δροσερές ώρες, συνομιλίες, διάφορες προωθήσεις, οδηγίες κ.λπ. Ωστόσο, η εργασία για το σχηματισμό των βασικών ακινήτων της ασφάλειας ζωής από το σχολείο δεν αρκεί. Οι γονείς είναι οι κύριοι βοηθοί στην εργασία σε αυτόν τον τομέα.
Ας ξεκινήσουμε με τη γενική ερώτηση: Υπάρχει μια ενιαία αρχή που πρέπει να επικεντρωθεί, σκεφτόμαστε την ασφάλεια των παιδιών μας; Ναι υπάρχει. Αυτή είναι η αγάπη για το παιδί, αλλά η αγάπη είναι συνειδητή, ενεργή, ενεργή.
συμπέρασμα
Μέθοδος μεταφοράς: "Σφουγγάρι"
Αγαπητοί γονείς, παρακαλώ πείτε μου, τι είναι στα χέρια μου;
- Σφουγγάρι (γονείς ).
- Ας προσπαθήσουμε να απαριθμήσουμε τα ποιοτικά χαρακτηριστικά αυτού του θέματος.
Τι είναι χαρακτηριστικό της περιουσίας της;
- Απορροφά καλά υγρό (γονείς ).
- Ας φανταστούμε τι θα συμβεί σε ένα σφουγγάρι αν απορροφήσει το υγρό του μπλε χρώματος; Πώς θα την επηρεάσει;
- το σφουγγάρι θα είναι μπλε (γονείς ).
- Και αν ταλαντευόμαστε σε ένα κόκκινο υγρό σφουγγάρι;
- Το σφουγγάρι θα γίνει κόκκινο (γονείς ).
- και αν παγιδεύουμε ταυτόχρονα σε ένα υγρό σφουγγάρι διαφορετικά χρώματα?
- το σφουγγάρι θα γίνει ακατανόητο, αόριστο χρώμα (γονείς ).
- Στην αρχή της συζήτησης, διαπιστώσαμε ότι το χαρακτηριστικό σφουγγάρι είναι η δυνατότητα απορρόφησης. Και τι νομίζετε, από ποια λέξη συμβαίνει η λέξη "ανατροφή";
- Οι γονείς εκφράζουν τις δικές τους υποθέσεις.
- Η λέξη "ανατροφή" σχηματίζεται από τις λέξεις "Τρόφιμα", "απορρόφηση". Δεν έκανα μάταια την προσοχή στην κοινότητα των ριζών αυτών των λέξεων, επειδή το παιδί, σαν ένα σφουγγάρι, απορροφά τους γονείς σε αυτόν. Μπορείτε να πείσετε γρήγορα το παιδί ότι είναι επιβλαβές να καπνίζετε, να το τιμωρήσετε Επιβλαβής συνήθεια, εσφαλμένη συμπεριφορά. Δεν έχει νόημα αν δει ότι όλοι είναι ακριβώς το αντίθετο των γονέων ή των ανθρώπων τους κοντά του. Είναι πιθανότατα "απορροφά" ένα παράδειγμα ανώτερων και σεβαστών ανθρώπων.
Τα παιδιά σε όλους μιμούνται τους γονείς. Ελέγξτε τις συνήθειες ασφαλείας σας.
Παραγωγή:
Συμπερασματικά, θα ήθελα να πω: Μην παραμελούν τους κανόνες ασφαλείας!
Εάν δεν γνωρίζετε τον εαυτό σας τα στοιχεία στοιχειώδους ασφαλείας, τότε τα παιδιά σας δεν θα γίνουν, ανεξάρτητα από το πόσο σκληρά προσπαθήσατε. Εμείς, οι ενήλικες, το προσωπικό τους θετικό παράδειγμα θα πρέπει να διδάξουν στα παιδιά να συμμορφώνονται με τους κανόνες και μαζί με τα παιδιά να εφαρμόσουν αυτούς τους κανόνες στη ζωή! Καλός ασφαλής τρόπος για εσάς και τα παιδιά σας!
