Centrul în curs de dezvoltare pentru copii
În medicină, autismul a fost cunoscut de mai bine de 100 de ani, dar medicii nu pot specifica dacă această abatere a bolii este. O tulburare autistă aparține patologiilor statului mental al unei persoane care, în sine, rămâne complet neexplorată.
Există un autism la copii mult mai des decât categoria adulților de oameni. Cea mai exprimată deformare a dezvoltării psiho-emoționale în vârstă de 2 până la 10 ani. În perioada de tranziție, patologia se manifestă mai puțin intensivă.
Starea autistă se caracterizează ca tulburarea calităților personale ale copilului, în care se observă probleme cu socializarea și dezvoltarea.
Autotul preferă singurătatea și lecția un lucru decât să alerge cu copii și să joace diverse jocuri
Datorită faptului că toate încălcările au o orientare psiho-emoțională, mulți medici aderă la opiniile că autismul nu este o boală, ci doar un tip mental de persoană.
În funcție de vârstă, puteți observa diferite simptome ale modului în care autismul se manifestă într-un copil.
Copiii care suferă de această boală, toate manifestările lor emoționale conțin în sine, prin urmare, de regulă, ele sunt închise, ei nu vin să contacteze cu ceilalți și să aibă probleme cu socializarea. De multe ori copilul încearcă să izoleze de la toți, inclusiv părinții.
Diagnosticarea semnelor de autism la copii 2 ani este mai ușoară, de la vârsta de 2-5 ani, copilul dobândește numărul maxim de cunoștințe și abilități.
Dacă există probleme cu vorbire, fizică, mentală și dezvoltarea emoțională Copilul, atunci părinții nu ar trebui să se refere la individualitatea sa și să se refere la specialiști.
Trebuie remarcat faptul că copiii Authist sunt bine trași, dragoste logică și matematică, dar ei nu pot asimila fundamentele lecturii, scrisorilor etc. O evaluare a stării copilului nu poate fi acordată doar unui medic profesionist.
Pacienții mici cu abateri artistice sunt considerate speciale și numite "copii de ploaie". Patologia este observată la nivel mondial pentru o lungă perioadă de timp, dar totuși medicamentul nu a reușit să determine cauza exactă a autismului la copii.
Majoritatea psihologilor cred că impactul este o serie de factori:
Trebuie remarcat faptul că factorii care nu sunt întotdeauna enumerați mai sus devin un impuls pentru dezvoltarea bolii. Această boală este o reacție individuală a corpului copiilor..
Părinții sunt obligați să acorde atenție primelor semne de autism: Copilul aproape nu exprimă emoții, nu se bucură de parohia Papei sau a mamei, până la începutul tratamentului nu zâmbește
Simptomele autismului la copii uneori observă dificilă, deoarece forma bolii poate fi ușoară. Cu un tip complex de patologie, semne, desigur, mai pronunțate.
O particularitate a bolii este individualitatea manifestării sale. Potrivit experților, primele semne de autism se manifestă la copii sub 1, dar deoarece dezvoltarea unui copil sub 2 ani nu respectă întotdeauna standardele, atunci este aproape imposibil să se determine diagnosticul.
Semnele de autism la un copil de 3 ani pot fi evaluate de trei domenii principale: abilități de socializare, discurs și comportament.
Copilul autist se reflectă adesea pe cont propriu și nu răspunde altora
Mulți părinți cad în depresie, deoarece nu văd ieșirea din situația repetată de la o zi la alta
Există o serie de teste speciale, în funcție de rezultatele căruia medicul determină dacă copilul suferă de tulburare autistă.
Pe baza simptomelor descrise mai sus, nici un specialist nu va fi diagnosticat.
Semnele de autism la copii din fotografie pot fi văzute prin a atrage atenția asupra expresiilor faciale, care, de regulă, nu corespund situației.
Dacă, cu observarea zilnică, părinții observă semnele și simptomele autismului la copii, se recomandă referitor la un psiholog sau un neurolog pentru diagnosticare.
Tabelul de mai jos prezintă semnele anticipate caracteristice ale autismului la copiii cu vârsta sub 2 ani, precum și simptomele dezvoltării psiho-emoționale) ale copilului celei mai vechi vârste (pe exemplul comparației pacientului - sănătos ).
Autismul este important pentru a diagnostica cât mai curând posibil - în mod ideal de 1-1,5 ani. Dacă începeți să corectați comportamentul de la această vârstă, atunci totul va fi mai ușor, fără durere pentru familie și copilul însuși. Cum să recunoaștem semnele de autism în copilăria timpurie?
Probabil, va fi important să repetați câteva fapte bine cunoscute. Cu fiecare deceniu, se naște tot mai mulți oameni cu autism. Potrivit OMS, numărul copiilor cu un astfel de diagnostic crește cu 13% pe an. Autismul nu este un termen științific, va fi mai corect să spunem "tulburarea spectrului autist" (RAS). Gama de abateri este foarte și foarte largă, severitatea fiecărei abateri este individuală. Deci, în cazul fiecărui copil, diagnosticul ar trebui să fie individual, atent.
Nu există analize sau metode de scule care pot fi confirmate sau respinse cu 100%. Doctorul, de regulă, este un psihiatru, aplică metodele de observare a copilului, jucând cu el, întrebând și desfășoară un interviu cu părinții săi. Tulburările de spectru autist sunt viceul congenital, probabil asociate cu genetică afectată și / sau deteriorarea creierului organic. Boala nu apare din învățământul sărac, nu datorită vătămării mentale dobândite. De aici există două ieșiri foarte importante. În primul rând: părinții nu sunt de vină pentru autismul copiilor lor. Iar al doilea: curse de viclenie și până la trei ani de simptome pot fi "scrise" doar pe comportament rău, capriciile, educația rea.
Deoarece aceasta este o boală congenitală, din păcate, incurabil, rămâne cu o persoană pentru viață. Cu toate acestea, manifestările comportamentului autist pot fi corectate folosind clase terapeutice, care sunt deosebit de eficiente la o vârstă fragedă. Copilul poate ajuta - începerea anterioară de a se angaja, prognoza mai favorabilă. Și pentru asta trebuie să recunoașteți boala la timp.
În ciuda faptului că RAS se manifestă foarte individual, pentru simplitate se propune combinarea caracteristicilor cheie în trei grupuri.
Dacă vorbim despre ele în detaliu, atunci aici este o mică listă de caracteristici care pot fi baza unui sondaj. Ce părinți, gardieni, rude și îngrijitori ar trebui să acorde atenție?
Nu toate semnele listate trebuie să se manifeste într-un copil cu curse. Cu toate acestea, dacă unele dintre ele sunt observate, puteți efectua un test (Autism-test.RF).
Ce să faceți o familie în care copilul crește cu o tulburare de spectru autism? În primul rând, probabil că trebuie să faceți Ava-terapie (analiza comportamentului aplicat). Sistemul dezvoltat în anii 1980 din Statele Unite rămâne singura metodă de corecție a autismului dovedit științific. Este un proces de învățare continuă și stilizat, cu solicitări și încurajați comportamentul dorit. Dintre mulți profesioniști și părinți, acest sistem este recunoscut ca fiind cel mai eficient. Părinții pot fi supuși unor melodii pe Avastrapay atât în \u200b\u200bcentre specializate, cât și la seminarii online.
Yana summ., Organizator al Centrului de Avagerapie, mama unui copil cu autism: "Cunningul bolii este că deficiențele pentru care se face diagnosticul, ele nu arată ca un copil de trei ani ceva monstruos greșit. Fiul meu a mers chiar la cani obișnuiți cu sora ei timp de 2 ani. Odată ce am plecat și am cerut mamei să aibă grijă de copii. După întoarcerea mea, ea a spus: "Ceea ce văd este o catastrofă. A început să-și piardă toate abilitățile, iar în fiecare zi devine mai proastă decât ieri. Mama ma speriat și a făcut bine. Apoi am început să-mi amintesc cu atenție detaliile, literalmente zi după zi în viața lui. În ziua când v-a născut Valera, m-am gândit că aici era fiul meu, dar el este încă puțin în sine, ca un străin. O privire rătăcită, indiferența față de mine, un reflex slab supt ... Când tatăl la cumpărat la învins, Valera ar putea călări timp de 1,5 ore într-un cerc pe care la pierdut totul, dar nu a alertat. Odată ce sandalele erau foarte greu cu degetul și nu a observat durerea. Valera, ca și alți autoți, nu sa simțit foarte bine și nu și-a înțeles corpul. Nu am înțeles multe lucruri și i-am scris caracterul, trăsături, capriciile. Este foarte important să înțelegeți înainte de un an, există autism sau nu. Trei ani - nu mai este vârsta diagnosticului timpuriu. "
Elena Bakhinskaya., Psihiatrul copiilor: "Pentru prima dată, Autismul a descris psihiatrul copiilor austro-americani Leo Kaner în 1943. În zilele noastre, cunoașterea bolii este, fără îndoială, mai mult și ea, din păcate, a devenit mai frecventă. Autismul este diagnosticat mult mai devreme decât a fost făcut cu câțiva ani în urmă. În centrele mari, aceștia pot efectua diagnostice deja în 1-1,5 ani. Este foarte important ca părinții să se întoarcă la timp, în mod ideal înainte de anul. La această vârstă, puteți vedea o încălcare a contactului vizual: copilul nu răspunde la un zâmbet, uite, nu-și întinde mânerele pentru al lua. Ar trebui să alerteze și este foarte important ca părinții să-și pună întrebarea de ce copilul nu. Diagnosticul precoce oferă mai multe oportunități de a ajuta în mod eficient copilul. În plus, există tulburări care sunt mai aproape de normă, și dacă încep să le ajusteze la o vârstă fragedă, copilul va putea să studieze într-o școală obișnuită, să găsească un loc de muncă și să creeze o familie ".
Alexander Galushchk., medicul psihoterapeut din categoria cea mai înaltă, candidatul științelor medicale: "Cele mai evidente semne apar după trei ani, când adulții așteaptă un anumit nivel de dezvoltare. Și primele semne apar mai devreme - aproape de la primul an de viață. În primul rând, aceasta este o reacție la mamă. La copiii care, suspectăm autismul, nu există practic nici o reacție (renaștere) față de faptul că mama sa apropiat, nu există nici o reacție la vocea ei. Ce este plin de viață? "Acesta este atunci când copiii fac sunete, râde, arată emoție, care poate fi interpretată fără ambiguitate ca un pozitiv, plin de bucurie. Copiii cu autism nu merg, arată neutralitate emoțională. "
Julia Presnyakova, Psihologul clinic, șeful proiectului "Incluziune": "În timpul clasei și în comunicarea de zi cu zi cu un copil, cel mai important - chiar fundal emoțional. Trebuie să încercați toate frazele dvs. pentru a formula exclusiv într-un mod pozitiv, este foarte, foarte calm și neutru. Nu merită încărcarea discursului prin multe cuvinte care se completează reciproc. Este mai bine să întrebați: "Vrei o banană?". Fraza "și nu vrei acum o banană?" Prea supraîncărcat cu semnificație. Într-o varietate de cuvinte, se transformă în zgomot pentru astfel de copii, iar sarcina noastră este să facem un discurs funcțional și de înțeles. "
Autismul este una dintre tulburările grave ale dezvoltării mentale. Este aproape imposibil să îl diagnosticați la copii până la un an, deoarece nu există analize medicale care ar putea identifica această abatere. Pentru a înțelege că bebelușul dvs. este un autostist, vă puteți urmări doar comportamentul său și observând prezența caracteristicilor caracteristice.
Autoții sunt copii speciali, se manifestă adesea ca indivizi extraordinari talentați, dar astfel de copii sunt foarte greu de realizat o viață activă din punct de vedere social. Ele nu sunt complet similare cu colegii și nici măcar nu se străduiesc să le imite și să le contacteze. Cum să recunoaștem semnele de autism din crumbs și să ajuți copilul să se adapteze cât mai mult posibil în societate?
Autismul nu este o boală, ci o încălcare a percepției și a comunicării și are mai multe gradații. La unii copii, simptomele de abatere sunt exprimate mai mult, iar altele sunt mici și practic nu interferează cu ei să comunice și să contacteze oamenii. Autoritățile copii inițial nu diferă în mod clar de la colegi, ci ca simptomele care le fac speciale, se manifestă mai puternice și mai puternice. Deci, de ce acești copii nu sunt ca toți ceilalți?
În jurul ceasului, creierul nostru primește de la informații vizuale, auditive și tactile și procesează. Astfel, percepem și reacționăm la realitatea înconjurătoare. La copii - autiști, această percepție este oarecum încălcată - este posibil să nu fie percepuți lucruri importante, iar unele lucruri mici sunt absorbite foarte intens. Acesta este motivul pentru care reacționează la lumea altfel decât oamenii obișnuiți.
Autoții sunt monotonicități foarte importante ale vieții, nu le place când apare ceva nou în mediul lor sau în stilul de viață. În funcție de gravitatea deviației, "noutatea" le poate aduce disconfort ușor sau poate aduce la isterie. Din cauza acestei caracteristici, creierul lor este foarte greu percepe informații, uneori pentru a învăța o autistă pentru a curăța dinții dimineața și seara, trebuie să petreceți câteva luni, după ziua după ce ați pus acest obicei.
Copiii, abaterea în percepția căreia nu a fost văzută la timp și ajustată, nu se pot sluji și nu pot comunica cu oamenii. De aceea este important să vedeți copilul devreme pentru simptomele de anxietate și să începeți să vă adaptați cu un psiholog calificat.
În ultimii ani, diagnosticul de "autism" este pacienții din ce în ce mai speciali. Dacă un alt deceniu în urmă, au existat doar un singur autist pentru 1.000 de copii obișnuiți, acum dinamica detectării deviației devine înfricoșătoare. Încălcarea percepției se manifestă de un copil de 50 de băieți și 80 de fete.
Deoarece simptomele autismului sunt în principal comportamentale, pentru a identifica abaterile de la copiii nou-născuți este imposibilă. Cu dificultate, copiii pot fi diagnosticați în cursul anului, deoarece simptomele nu sunt specifice. Acestea sau alte semne se pot referi la caracteristicile naturii copilului sau pot fi temporare.
De exemplu, capriciunea excesivă, manifestată brusc, poate vorbi despre criza de vârstă a copilului copilului și ultima constantă - despre lacunele în educație sau în prezența problemelor cu sistemul nervos.
Copiii cu autism încep să difere de la colegii lor în primele luni:
Dar aceste semne de autism nu sunt încă teren pentru "diagnosticarea" abaterilor la copii până în prezent. Cu atât mai mult, este imposibil să vorbim despre încălcarea percepției nou-născutului, pe baza faptului că nu reacționează la sunete, deoarece agențiile auditive ale copiilor din prima lună încep doar să funcționeze.
Simptomele enumerate ale autismului pot fi doar fenomene temporare la copiii de până la un an, ceea ce va trece în curând în siguranță, iar miezul dvs. va crește sociabil și destul de obișnuit.
Ca discursul și dezvoltarea abilităților de vorbire și motorie, simptomele autismului la copii sunt în creștere. Copiii mai aproape de an și mai în vârstă Sunt împărțiți în trei grupe:
Simptomele autismului sunt în creștere și se manifestă mai strălucitoare împreună cu adulterul copilului. Primele semne ale unui specialist cu experiență pot observa la vârsta de 3 ani din cauza testelor de diagnosticare, dar cea mai precisă "face verdictul" poate fi de aproximativ 3 ani.
Motivele exacte pentru manifestarea autismului nu au fost încă identificate, oamenii de știință sugerează doar că provoacă această abatere poate:
Experții au remarcat recent apariția autismului dobândit, atunci când un copil complet sănătos încetează treptat să contacteze pe alții, se străduiește pentru singurătate, este îndrăgită de o anumită ocupație și are o degradare a abilităților de vorbire. De regulă, o astfel de abatere neînregistrată este asociată cu faptul că nu sunt angajați în copil, sau situația este nefavorabilă pentru dezvoltarea psihofizică normală.
Este imposibil să se vindece autismul, dar toată puterea dvs. după formularea acestui diagnostic ar trebui să vizeze adaptarea socială a copilului dumneavoastră, deoarece fără ea va avea destul de greu. El nu va putea să participe la instituțiile de învățământ pentru copii, să comunice cu colegii, să desfășoare activități sociale, să se servească și, ulterior, nu va putea să lucreze și să facă o familie.
Veți fi recomandat să vizitați un psiholog cu care veți coopera împreună de mulți ani și să încercați să faceți copilul ca "normal". Corecția pe termen lung a autismului va fi îndreptată spre adaptarea unui copil la societate și altoitorul necesar pentru abilitățile de auto-service și de viață pentru adulți. Deoarece astfel de copii sunt speciali, va trebui să fiți introdus în rutina lor stabilită a zilei manipulările necesare zi de zi.
Împreună cu psihologul, veți dezvolta un program individual de corecție a autismului potrivit pentru copilul dumneavoastră, la sfârșitul căruia va fi capabil să devină cel mai socializat și sociabil. Pregătește-te că procesul de adaptare va întârzia de mulți ani și va cere ca dvs. și copilul dvs. de extrase înalte și muncă morală severă.
Încercați să nu ridicați vocea copilului și să-l învață cu răbdare zi de zi aceleași abilități, revin treptat oamenilor noi și contactelor cu alți copii. Găsiți în propria familie de familie cu care se confruntă o problemă similară, poate că experiența lor personală de adaptare vă va ajuta.
Autismul se numește o încălcare a dezvoltării, caracterizată prin incapacitatea de comunicare normală și o lipsă de competențe lingvistice. Aceste defecte sunt însoțite de prezența unor dificultăți serioase în percepție și reacție inadecvată la stimulentele de zi cu zi (de exemplu, sunete), un impact al adaptării la schimbările de mediu și activitățile zilnice, precum și atunci când schimbările de mediu și activitățile zilnice din proprie inițiativă. Semnele de autism apar chiar înainte ca copilul să atingă vârsta de 2,5 ani și a rămas pe tot parcursul vieții, deși unele dintre simptome își pot pierde claritatea. Din fiecare 10 mii de copii care se naște anual în Statele Unite, doi suferă de autism.
Autism. - Acesta este un sindrom comportamental, adică un grup de semne specifice care se manifestă împreună. Deși aceste abateri afectează comportamentul copilului în moduri diferite, sindromul Autismului include întotdeauna o disponibilitate mai mare sau mai mică a dificultăților în următoarele domenii.
Dificultăți în relațiile cu alte persoane.
Copiii care suferă de autismEste dificil să se formeze atașament emoțional părinților și altor persoane. Această condiție se manifestă adesea în copilărie - de exemplu, un copil poate trata indiferent că el este luat pe mâini sau nici măcar nu-l iubește. În plus, copilul care suferă de autism de la vârsta foarte fragedă nu numai că nu simte dorința de a arăta atașamentul sub formă de contact fizic, dar, de asemenea, nu stabilește contacte vizuale cu alte persoane, reacționează social la alt zâmbet sau alte schimbări în expresia. Se pare că copilul nu consideră oameni ca indivizi și, uneori, chiar și ca oameni. Mai des, impresia este că copilul autist trăiește în propria sa lume.
Ca suferință autism baby. Crește, de obicei, începe să-și dea seama că părinții și alți oameni adulți nu trăiesc lângă el și încep să stabilească unele dintre ele conexiuni emoționale și dobândește afecțiune. Cu toate acestea, comunicarea cu colegii sau prietenia cu ei continuă să fie absentă, deoarece nu există capacitatea de a juca cu ei să joace, necesitând participarea comună și cooperarea. În plus, se pare că copiii care suferă de autism nu știu ce simpatii sunt, ei nu pot "să se pună în locul altor oameni". Odată cu vârsta de acuitate a acestor probleme, ea poate scădea, dar majoritatea copiilor autism și la vârsta adultă continuă să experimenteze dificultăți serioase în comunicarea.
Dificultăți de înțelegere reciprocă atunci când se utilizează limba ca mijloc de comunicare.
Încălcarea comunicării lingvistice sunt caracteristice tuturor copiilor cu autism. Deși dificultățile asociate cu auzul nu sunt o caracteristică caracteristică a autismului, copiii cu autism mici acceptă adesea surd. Experții cred că copiii cu autism sunt foarte dificil de a gestiona informațiile legate de valorile cuvintelor, discursul, chiar dacă aud sunt destul de normale. Dezvoltarea lingvistică a copiilor autismului este întârziată de mult timp și, în cazuri dificile, pe care le-au încadrat în viața lor nu pot vorbi.
Dacă un copil suferă de autism și începe să folosească limba, de obicei, de obicei, cel puțin la început, el nu este în scopuri de comunicare. Uneori se pare că copiii Authist se bucură de limbă pur și simplu de la un set de sunete. O caracteristică caracteristică a utilizării limbajului copiilor - autists în stadiile incipiente este ecolalia (tendința de a repeta sunetele și cuvintele altor persoane). La unii copii, repetarea principiului "ecoului" apare imediat după acest cuvânt sau cuvântul a fost pronunțat de o altă persoană. Alți copii cu autism au o abilitate uimitoare de a memora fragmente întregi din conversații sau programe de televiziune și uimitor de mult timp.
Dacă copilul este un autist și maeștri discurs corect.Adesea se interesează erori gramaticale și pline cu alte încălcări. O caracteristică foarte caracteristică este incapacitatea de a folosi corect pronumele. De exemplu, un copil care cere să-i dea un măr, poate spune că "vrei un măr". Caracteristica copiilor autism este, de asemenea, faptul că abia reușesc să memoreze numele obiectelor, exprimă gânduri abstracte și de a utiliza metafore.
Discursul copilului autistic este de obicei de marfă, monotonne, incolor, lipsit de emoții și alte nuanțe. Dacă tonul schimbării de vorbire, adesea nu la locul. Acest lucru nu este însoțit de manifestări adecvate de emoții, cum ar fi gesturi sau o schimbare a expresiei faciale; Toate aceste probleme persistă la vârsta adultă.
Dificultăți în domeniul percepției și reacției la stimulii senzuali.
Copiii cu autism reacționează de obicei la orice stimuli senzuali în modul cel mai neașteptat, adică pe elementele și fenomenele pe care le pot auzi, pentru a vedea, simți, gust sau miros. De exemplu, un copil poate fi indiferent față de lumina strălucitoare, dar să cadă în starea de tulburare, după ce a auzit o mașină de tuns iarbă pe termen lung care lucrează pentru un vecin. Iriterioarele care nu sunt chiar percepute de alți oameni pot provoca un copil-autista o creștere a activității febrise sau, dimpotrivă, un stat pasiv în care copilul a fost fără mișcare de mult timp. Un copil autor nu poate răspunde la rănire, durere. Este posibil să nu prezinte semne de frică în situații periculoase. În general, se pare că este pentru copii - autists, este mai bine să folosiți tanging, gust și miros decât viziunea și auzul, ca mijloc de a studia mediul și alte persoane.
Dificultăți de adaptare la schimbările din realitatea înconjurătoare sau la rutina zilnică a vieții sau când le schimbă în proprie inițiativă.
Autoriștii pentru copii Arătați dorința de a păstra ordinea fixată în viața lor. Chiar și schimbările mici ale unui astfel de copil pot provoca o mare schimbare, cum ar fi permutarea unui anumit stil de mobilier în apartament. În plus, mulți copii autorizați sunt strâns legați de subiecte aparent lipsite de sens - de exemplu, bucăți de țesătură, frânghie sau bandă de cauciuc farmacaric - și sunt foarte supărați dacă sunt selectați dintre ele. De asemenea, ele vin adesea cu ritualuri, de exemplu, atingând în mod constant anumite subiecte într-o secvență clar definită.
Dorința de a menține șeful ordinii vieții poate explica, de asemenea, de ce unii copii cu autism au tulburări motorii ciudate, cum ar fi mâini frecvente, aparent țintă, înghesuite pentru părul lor, se suflă pe cap, leagăn, circular, înapoi sau acceptarea "sculpturală" POS. În plus, copiii Authist sunt adesea eliberați de subiecții care efectuează mișcări repetitive. Ele sunt absorbite în obiectele de filare, cum ar fi fanii sau Yula, în timp ce jucăriile obișnuite folosesc în jocurile creative "Ponaroshka", adesea nu pot.
Dulapurile de autopropare la vârstă de înaltă vârstă, precum și pacienții adulți, prezintă un interes deosebit în astfel de activități care sunt asociate cu jagging, de exemplu, amintiți-vă pentru a resimui programele de tren sau datele istorice.
Dificultăți cu conservarea ratelor uniforme de dezvoltare.
Ritmul dezvoltării unui copil care suferă de autism este, de obicei, ca fiind inegal, cât de mult grad de dezvoltare a acesteia. De exemplu, un copil poate învăța să stea la o vârstă fragedă, dar apoi de mulți ani să nu învețe să meargă. Adesea, ritmul dezvoltării copilului într-o zonă este în mod dramatic în spatele pașilor de dezvoltare în altul. De exemplu, un copil autist de șapte ani poate fi capabil să se îmbrace și să se dezbrace, dar nu știu cum să folosească toaleta.
Pentru a pune copilul un diagnostic de autism, este necesar să avem toate semnele menționate mai sus. Alte dificultăți pot fi, de asemenea, asociate cu autismul. De exemplu, se crede că aproximativ 75% dintre copiii cu autism suferă, într-o măsură mai mare sau mai mică, de la întârzierea dezvoltării mentale, ceea ce poate complica acest sindrom. În plus, aproximativ 25% dintre autostorii în cele din urmă încep să sufere de convulsii.
Aproximativ 65% dintre copiii cu autism continuă să sufere de dezavantaje grave și de ani de adulți. În mod obișnuit, restul sunt capabile să funcționeze mai independent datorită unui nivel mai ridicat de dezvoltare mentală și dezvoltării abilităților lingvistice. Cu toate acestea, acești copii au dificultățile de comunicare, funcționarea în societate și gândirea obiectivă. Acest fenomen este adesea numit autism rezidual. Unii copii au îmbunătățit spontan condiția, totuși, în general, cele mai bune perspective deschid participarea la programe de educație intensivă specializată.
În ciuda cantității mari de studii, cauza autismului nu este instalată. Nu este cunoscut specialiști că este în organism că nu funcționează ca rezultat al căruia apare sindromul menționat mai sus. Întrucât autismul este asociat cu pierderea unor astfel de abilități ca percepție și comunicare, unii experți au sugerat o posibilă legătură a sindromului cu o încălcare a activității centrelor creier responsabile pentru primirea și prelucrarea informațiilor în zona de vorbire.
O altă întrebare la care trebuie să se răspundă este după cum urmează: De ce autismul este uneori asociat cu statele congenitale. Aceasta include: encefalita, meningita, întârzierea mentală, fibroplazia retrolentală , congenital rubeola (a se vedea rubeolă), Sifilis congenital și scleroza tuberculozei . Specialiștii sugerează că aceste stări și autism pot fi numite cauze comune. Oamenii de știință de medicină studiază acum posibilitatea dependenței parțiale a autismului față de factorii genetici. Are o mare importanță pentru faptul că frații sau surorile native ale copiilor autism, autism marchează de 50 de ori mai des decât în \u200b\u200bmedie. Frecvența altor încălcări, de exemplu, încălcări ale vorbirii în familii, unde există copii autorizați, sunt, de asemenea, mai mari decât în \u200b\u200baltele. În ceea ce privește cauzele autismului, se pare clar: acest sindrom nu este asociat cu lipsa de educație a copilului de la părinți. Nu există nicio îndoială că copilul care suferă de autism suferă de ei din momentul nașterii pe care copiii autorilor îl pot naște de la orice părinți, indiferent de modul în care ei ridică copii și că practica creșterii unui copil nu afectează în niciun fel apariția din aceste boli. Cu toate acestea, în funcție de modul în care părinții reacționează la boala copilului lor, el, în cadrul bolii sale, poate obține rezultate mari sau mai mici.
DIAGNOSTIC. Orice copil care are părinți suspectează o încălcare a dezvoltării, este necesar să se arate un pediatru specializat în încălcarea dezvoltării. Deși, potrivit experților, semnele și sindroamele de autism în majoritatea cazurilor apar din momentul nașterii, părinții nu observă întotdeauna aceste semne până când copilul începe să meargă sau chiar la o vârstă ulterioară. Majoritatea copiilor au un diagnostic la vârsta de 2-3 ani, când dificultățile cu care se confruntă cu limba și comunicarea sunt evidente, în special în comparație cu colegii lor.
De o importanță deosebită este obținerea unui diagnostic precis și detaliat al stării copilului, suspectat de dezvoltarea autismului. Deoarece tulburările comportamentale asociate cu autism sunt atât de diverse, acest sindrom este foarte ușor de acceptat pentru orice altă încălcare, în special atunci când în aceeași zonă, tulburarea este nesemnificativă, iar în alte zone sunt foarte grave. Cu precauție extremă, părinții ar trebui să fie tratați cu medici care se lipesc cu ușurință de copilul lor o etichetă de "lent", "care suferă de întârziere mentală cu tendințe autiste (sau caracteristici)". Deși gradul de gravitate al bolii poate fi diferit, totuși, diagnosticul de autism este plasat numai atunci când există toate comportamentele simptomatice. Cea mai bună clinică pentru a obține o diagnosticare în profunzime și exactă este o clinică care evaluează dezvoltarea unui copil pe baza unei universități. Mai presus de probabilitatea ca, în astfel de clinici, abordarea cazului va fi interdisciplinară și, în plus, grupuri de specialiști pregătiți și instruiți pentru a exclude corect anumite stări dureroase care sunt ușor de confundat cu autismul. Aceste state includ depresie, pierderea auzului, încălcări ale vorbirii legate de dezvoltare, retard mintal, alte tulburări de dezvoltare, schizofrenie (a se vedea psihoză) și o dezvoltare anormal lentă din cauza încălcărilor din copilul înconjurător.
Pentru confirmarea diagnosticului de autism durează adesea o mulțime de timp. Timp de câteva săptămâni și, uneori, luni de copil trebuie să prezinte în mod repetat medici profesioniști specializați în încălcări, psihiatri, neuropatologi (specialiști în sistemul nervos), un otolaringolog (ENT-medic) și specialiști în patologie de vorbire (expert în limba asociată cu Limba și vorbirea). Pentru diagnosticare, vor fi necesare testele fizice și psihologice, o observație îndelungată a comportamentului unui copil, verificând abilitățile sale mentale și auditul de audit și vorbire. Pentru a efectua o serie de studii ale sistemului nervos, poate fi necesară spitalizarea copilului.
Dacă părinții se îndoiesc de corectitudinea diagnosticului, ei trebuie să înscrie opinia unui alt specialist. În plus, copiii cu diagnostic de autism ar trebui să fie cel puțin o dată pe an, re-prezintă unui medic în scopul adaptării programului de tratament la nevoile lor actuale.
Asistența copiilor cu autism poate fi găsită pe bază combinație adecvată Programe specializate de formare și educație. Scopul învățării de a maximiza abilitățile cu care trebuie să compenseze deficiențele. Este necesar să se ocupe în mod constant de copiii cu autism.
Pentru părinți, este foarte important să învățați cum să aflați mai multe despre autism, despre o anumită formă pe care copilul îi suferă. Părinții ar trebui să fie solicitați de la diagnosticare și alți medici ai explicației complete a tuturor circumstanțelor.
În prezent, nu există programe eficiente de autism universale. Pentru a pune în spitale de copii cu autism, de regulă, nu este nevoie, dar totuși, majoritatea experților sunt de acord că copiii care suferă de autism ar trebui să participe la programele relevante pe tot parcursul anului și să înceapă să o facă cu aproape momentul diagnosticului. Atunci când alegeți programe, părinții ar trebui să evite pe cei în care accentul se face numai pe un tip de terapie, pe care ei le spun că duc la succese uluitoare. De exemplu, părinții ar trebui să suspiciune să se refere la aplicațiile care, presupuse, autismul poate fi vindecat cu medicamente. Până în prezent, nu există dovezi convingătoare că acest lucru sau că medicamentul poate fi eficient în lupta împotriva acestei afecțiuni. Cu toate acestea, unele medicamente pot fi utile în sensul că vă permit să atenuați simptomele care creează obstacole în calea învățării copilului.
Ca și în cazul alegerii unui centru de diagnosticare, părinții aici ar trebui să fie căutate pentru un program interdisciplinar în care metodele de tratament sunt adaptate nevoilor specifice ale unui copil separat. Părinții ar trebui să fie convinși de realismul unui program de tratament - de exemplu, în faptul că copilul nu are nevoie de mai mult decât este capabil să dau sau să atingă. Programul ar trebui, de asemenea, să ajute membrii familiei să învețe cum să trateze tratamentele familiale. Pentru a face acest lucru, este foarte important ca părinții și medicii să se încreadă reciproc și să se respecte unul pe altul, de multe ori s-au întâlnit pentru a discuta despre succesul copilului.
În general, un program de tratament bun ar trebui să se distingă prin prezența structurii și ar trebui să contribuie la dezvoltarea abilităților de vorbire și de comunicare la un copil. În multe programe de tratament, se folosesc modificări intensive ale tehnicilor de comportament, în care copilul este lăudat și recompensat, pentru ceea ce execută și uneori uneori pedepsită corespunzător pentru neascultare.
Abordarea cea mai nouă și promițătoare a formării și formării copiilor autismi juvenili este de a le instrui într-un cerc de familie. Experții din centrul tulburărilor asociate cu dezvoltarea copilului pentru o lungă perioadă de timp se găsesc cu rudele sale, îi învață la metodele relevante de educație, stimularea și gestionarea comportamentului în cercul familiei. Formarea trebuie să fie pornită de îndată ce copilul este diagnosticat. În viitor, formarea este completată de sosirea copilului în școala de zi.
Este foarte dificil să accepți faptul că copilul dumneavoastră suferă de autism. Nu este ușor să vă identificați că vă puteți aștepta de la copil și continuați, în același timp, să vă angajați în mod corespunzător în tratamentul și instruirea în cercul de familie. Multe familii sunt convinse că consultările și sfaturile pe care le primesc se dovedesc a fi o sursă de ajutor și sprijin neprețuit.
Prevenirea. În timp ce autismul nu supune prevenirii.
O zi buna. Nu am crezut că unele puncte sunt importante. A doua zi a venit un prieten cu o fiică de 1,8 ani și pentru tot ce era interesantă să-și îndrepte degetul și să-l aducă pe mama. Fiul meu are 2 ani. Nu au existat probleme privind comisioanele. Și asta este ceea ce alarmele: Nu există un gest index, nici nu arată nimic, dacă ceva trebuie să ia mâna unui adult și să conducă mâna unui adult. Dacă undeva ceva interesant a fost găsit, nu rulează pentru a arăta cu bucurie. Nu se întoarce la nimeni: mama, tata, Baba, bunicul, doar înconjoară aceste cuvinte în vorbire. Vocabularul este foarte scantil și cel al obiectelor inanimate, vede apelurile subiectului. În numele răspunde, cererile efectuează. Jocul se iubește, dacă iau mașina de scris și ia-o. În plus față de absența unui gest index, ea iubește să construiască mașini sau o piramidă conservată. Cu o oală de orice succes. Un neurolog a fost înregistrat după 1,5 săptămâni. Nebun să meargă în acest timp. Cine a avut unul similar?
"În numele răspunde, cererile execută"
Ei bine, care este autistul? tu copilul normal. Și fetele mai devreme decât băieții dezvoltă - acesta este un fapt
Trebuie să faci cu copilul. Slogus pentru copii cumpăra și studiază cuvinte. Și în sine, el va vorbi cu siguranță de mult timp
Eu sunt alarmându-mă "dacă trebuie să ia ceva de mâna unui adult și conduce controalele mâinii adulte." Foarte tipic pentru autists. Un alt autor, vreau să mă calmez puțin: eram sigur că fiul prietenului meu este, de asemenea, un autist, bine, un set de autism a fost imens. Așa că am crezut până la doi ani și 8 luni, și apoi timp de trei luni Băiatul a renunțat doar la toate aceste ciudate și acum el este un băiat normal. Și apoi a fost deja crezut că am fost inventat că prietenul meu nu ți-a spus că educatorii au suspectat, de asemenea, este acum 4 ani.
În cazul tău, nu-mi place să construiesc la rând. Și cum joacă jucării? Nu există o perioadă de întrerupere a mașinilor? Îi rotește în mod constant roțile din roată? Cum se comportă pe stradă? Cu copii? Nu spun că dacă veți merge la site cu un alt mod, și nu obișnuitul nu va fi isteric?
Ceea ce vă îngrijorați, chiar dacă există autism în formă nu este tratată. Prietenul prietenului meu a fost un autist, a fost distilat
În legătură cu numele, cererile efectuează, atunci nu există autism. Chiar dacă sunt exprimate toate semnele de autism, nimeni nu va pune acest diagnostic în 2 ani, este pus după 3 ani.
Nu apăsați oală, bine? Mai liniștit te duci, mai departe vei primi. Astfel de complexe teribile pot fi câștigate în acest sens, inamicul nu dorește. Există articole bune pe site-ul Mom Lara. Recent am văzut textul despre problemele copiilor părinților prea exigenți. Nu vina! Ești îngrijorat, este de înțeles. Dar aveți într-adevăr un copil obișnuit dezvoltat! Nu comparați copiii diferiți în obiceiuri, trifle, oameni diferiți absolut! Dintr-un mediu diferit, cu un alt mediu și stil de viață în greutate.
Am o fiică doar în regiunea de 2 ani a devenit o oală pentru a merge. Înainte de asta în nici un caz. Cu Kakania chiar mai târziu. Aparent, nu ați maturizat acest centru. Mulți încep, în general, să fie prieteni cu potul după 2,5 ani și nu se înmoaie despre asta.
Nu am acordat atenție acestui lucru nu a comparat. Și aici este direct important, astfel încât acest gest indicator și construirea mașinilor. În nisip, grămadă de laturi face o spatulă de aproximativ aceeași dimensiune și la o distanță egală - este alarmantă. Solicitările execută, adică mintea este dezvoltată așa cum ar trebui, iar frazele: Du-te să ia telecomanda la dresser și să-mi dai un desen animat gemene. Să ne îmbrăcăm - poartă haine. Când durează dușul, mă rog liniștit să-mi dea să spelsez diferite părți și să distingă piciorul drept și stâng. Cu copiii cu alții sau iau ceva, arată că copiii mai mari se joacă, poate să se ridice din cauza jucăriilor dacă este o remiză de copii, în centrul de divertisment. Asta este, inteligența așa cum ar trebui, dar aceste caracteristici sunt îngrijorate. Și că, în general, contrazice Authis - iubește locurile aglomerate zgomotoase să meargă direct.
Autism de ani de până la 5 nu pune. La copii, quirks și termenele lor. Îmi amintesc de mine ca pe un copil, mulțumesc lui Dumnezeu nimeni nu a deranjat. În grădină, nu am vrut să joc cu nimeni, au ignorat piloți, am jucat cu mine. Străinii s-au temut și au strigat. Medicii nu au perceput, dentistul Kusala, asistentele au luptat dacă a fost necesară injecția. În clasa întâi, un gard din creioane și era supărat dacă alții au fost sprați. A crescut o persoană transmisibilă, veselă și deschisă. Doar în copilărie, mamele nu aveau din greu și am sabotizat ce se întâmplă. Este ceea ce este. Aproape în opinia mea, aș fi sunat sau mă duc să ignor, chiar și acum. Cu medicii neurologi, psihiatra au fost comunicați, nici un indiciu de deviații.
De asemenea, iubesc să pun totul la rând și să construiesc un turn conservat. Nu a existat un gest index. A reacționat doar de către mașini mari și câini. Restul nu a fost interesat. Pe oală a mers imediat după doi ani. Dar el a mers, nu a forțat, nu a stat jos. De câteva ori am arătat atât totul, cât și totul, procesul m-a dus când a fost doză. Nu era un Lueulidam, a recunoscut-o pe mine și pe soțul ei. Restul era frică și strigă. Copiii s-au dus în jurul partidului. După doi ani, totul sa schimbat dramatic. Acum, copilul vesel, joacă grădina cu copii, cu atenție cu adulții, dar discuții, sa îndrăgostit de fată :), turnurile atât construite, cât și construiesc. Doar iubește să construiască totul. Și într-un rând, uneori jucăriile curate, dar acest lucru se datorează faptului că mama este atât de meticuloasă :))) autor. Așteaptă o clipă. Totul va fi bine
Sunt în cozile de copil 5 și 6 metri din jucării mici de la Kinders aliniate în sus. În autism nu este văzută
De ce inventezi copilul tău de diagnosticare? Toți copiii sunt diferiți. Pentru un neurolog.
Mami, doctori de 33 de ori inspecție și consilium convocă pentru a face un diagnostic ... doriți să decideți pe Internet. Aveți un băiat normal. Poate suferă de neatenția ta. Poate o caracteristică a caracterului. Nu vă panicați. Iubiți copilul, se distrează cu un copil.
Ei există un pro în acest lucru și acolo mulți oameni le scriu când ați scris aici ce fel de copii ciudați și mame sunt deja mai experimentați multe informații utile scrise.
este ciudat că sunteți doar un an VM2 nu au fost de la un neurolog, până în anul în care arată copiii în mod constant
În 1,3 luni și un an au fost într-un neurolog. Pe an și două în psihiatru. Nimeni nu mi-a spus despre acest gest și construind un rând. Ca un copil comun
Autorul mai mult sfaturi. Există un astfel de site de Sibmama (acestea sunt mamele din Siberia pe care le-a înființat-o) și aici vă recomand în Yandex pentru a ridica autismul Sibmama. Veți ajunge pe subiectul în care sunt mamele copiilor de autists Ei sunt acolo pe acest lucru și acolo mulți oameni scriu ca tine scrise aici, ceea ce copiii ciudați și mame au mai experimentat deja multe informații utile scrise.
mulțumesc, cu siguranță voi vedea
În 2 ani, nepotul meu nu a făcut aproape nimic. Bineînțeles, tata mamei, da. Câteva cuvinte mai multe, dar fără sugestii. Fiica a mers la neurolog, a spus că, dacă copilul înțelege ceea ce a spus, cunoaște numele obiectelor (spuneți "aduceți o ceașcă" și este o ceașcă pe care o transportă), apoi așteptați. Dar am avut alte probleme. Chiar și într-un an și jumătate el nu a putut purta noi pantofi sau îmbrăcăminte. Tocmai a strigat și a încercat să se îndepărteze. El a vorbit treptat cu lucrurile noi. Avea 1 g. 3 luni, a pierdut o matematică, atât de nouă nu a putut purta, a fost atât de plâns că am fost terminate, întinse mânecile. Și bulele cuprinzătoare ale bunicii de bunicuță de pe stradă, spun că acest lucru este pentru mamă, copilul din îngheț se plimba cu mâinile goale.)) Era imposibil de schimbat lenjerie de patEa murdar a ieșit din coșul de pe pat. Fiica a fost pusă pe haină dimineața, apoi a schimbat costumul de acasă - din punct de vedere isteric și cerința de a părăsi cea anterioară. La vârsta de 2,5 ani ar putea rula o mașină de scris de mult timp, urmărind foarte atent roțile de răsucire. Anii din trei și jumătate au fost invitați la casa terapeutului de vorbire. Ea îl privea pentru o oră, a încercat să ia în considerare imagini cu el cu el în carte, ia pus întrebări. El a ignorat-o deloc, ca și cum ea și nu era loc. Numai ea va veni la el o carte, vorbește cu ceva și își îndepărtează mâinile și îi depășește cartea însuși, și într-un astfel de ritm, că nu are timp să spună nimic în imagine.
În acest timp, nepotul a mers la grădină timp de un an. Există, de asemenea, probleme. Se obișnuiește cu lungi, două săptămâni sondate continuu. Apoi, totuși, m-am dus fără lacrimi. Și în general (crede-mă, în general absolut) nu am mâncat nimic în grădină, numai apa a băut. Terapistul de vorbire întreabă cum în grădină este foarte surprins când învață că are doi prieteni acolo - Vlad și Danya. Văd că este îndoieli, nu știe ce să decidă. Și apoi pune o întrebare: nu contează între rudele oamenilor cu ciudățenii similare. Eu spun: unul dintre bunici. Unul dintre calcule este deja în 20 de ani și refuză să se schimbe, mănâncă numai că soția se va pregăti. Ei bine, o mulțime de lucruri similare. Și văd cum terapeutul discursului suspine cu ușurință. El spune că, la început, sa gândit la autism, o mulțime de semne, dar foarte mult ca autiștii nu sunt tipici (prieteni în grădină, de exemplu).
Apoi am mers la un alt doctor. Pentru prima dată, nepotul a refuzat în mod constant să comunice, nu a privit în ochi, nu a răspuns la întrebări. Doctorul sa gândit deja că are probleme auditive. Îi spune: Uită-te la plafon (contactează-l după nume), el nu acordă atenție mașinii pe masa de rulare. Îl repetă pentru a doua oară. Aceeași reacție. Se uită la mama cu uimire, iar apoi nepotul spune liniștit: nu vreau să mă uit la tavanul tău.
Și au venit la același doctor a doua zi, așa că nepotul ia luat un doctor pentru mâna lui, a mers singur cu ea în birou și s-au alăturat 40 de minute. Doctorul a spus că era deja pregătită pentru un diagnostic - autism. Dar, după o astfel de comunicare lungă, ea știe exact că nu este autism, ci caracteristicile caracterului.
În general, nu au fost tratați, au mers la cursuri educaționale. Acum nepotul în gradul 2, studiul bine, comunică cu copiii și profesorii. Dar absolut nu-i plac jocurile zgomotoase, nu poartă o schimbare, ca și restul copiilor, și nu mănâncă la școală.
poznavayka3-103.ru.
(Semne timpurii ale autismului, selecția Forumului)
Autismul a fost deja numit boala secolului al XVII-lea. Copiii cu abaterile spectrului autist se naște din ce în ce mai mult. Desigur, toți părinții cred că aceasta este o deviație destul de rară și se poate manifesta de ceilalți, dar nu numai în familia lor. Acesta este mecanismul protector al psihicului, numit reacția de respingere sau îngrijire din realitate. De fapt, un copil special poate apărea în orice familie.
Asta spun statisticile
În 2000 sa crezut că prevalența acestei boli este de 5-26 cazuri la 10.000 de copii pentru copii. În 2005, în medie, 250-300 de nou-născuți au avut un caz de autism: este mai des decât surditatea și orbirea combinată, sindromul, diabetul zaharat sau bolile oncologice ale vârstei copiilor. Potrivit Centrului de Control Dizard (SUA), frecvența PAC este de 1 caz la 161 nou-născuți, care este similară cu datele organizației mondiale de autism: În 2008, cazul a reprezentat 150 de copii. Timp de zece ani, numărul de copii cu acest diagnostic a crescut de 10 ori. Se crede că tendința spre creșterea morbidității va continua în viitor. Astăzi, autismul vorbește asociația notifică predominanța autismului în 1 din 88 de copii (1 din 54 de băieți și 1 din 252 fete).
Autismul este considerat incurabil, dar poate fi compensat atât de mult încât "inacmilitatea" nu va interfera cu copilul să trăiască în societatea noastră nu foarte tolerantă, iar anterior procesul de reabilitare va începe, cu atât este mai mare șansa de succes. În unele cazuri, diagnosticul precoce al autismului ar fi putut fi făcut până la 1-1,5 ani ... și, din păcate, în toate clopotele este necesar să bată părinții, deoarece diagnosticul oficial, de regulă, pare prea târziu (Deși, bineînțeles, este mai bine târziu decât oricând, iar mâinile nu pot fi coborâte la nici o vârstă).
- Cu jucării obișnuite într-adevăr, dacă este jucat, apoi jucat foarte ciudat. De exemplu, toate mașinile au dispărut imediat roțile și alte detalii. A aruncat despre perete sau a bătut reciproc. Dar ziarele sau hârtia de ambalare ar putea bate de mult timp. Frânghiile au condus pe podea sau au purtat în dinți. Mai târziu a devenit o excavare a firelor în întregul apartament.
- Toată șahul a expus întotdeauna în jurul perimetrului mesei. A fost un joc fascinant și practicat în fiecare zi.
- În spital, medicul mi-a spus că fiul meu a blocat toți copiii din departamentul copiilor și a înșelat cu grijă că specialiștii medicali profesioniști nu ar putea să ceară așa cum ar trebui: mânerele aproape că au rămas ... Copilul a crescut sensibilitatea. Nu-l întoarce strâns: oral și scuipat, în timp ce scutecele nu au slăbit ... În 3 săptămâni, ne-am mutat deja la glisiere și bluze. (În continuare, descrierea de ședere în casa de naștere este încă împușcată de fraze: din nou am izbucnit, am strigat ora 2 la rând, am strigat până când strigă, atât de speriat plâns ...)
- Timka iubește să se uite la ceva, îndoit, într-un unghi (gândire, studii astfel). Timka fascinează jocul de lumină. Apus de soare din copilăria timpurie pentru noi a fost o plăcere neagră. În acest sens, am văzut doar profesioniștii - un astfel de interes în umbra luminoasă - poate, fotograful va fi?
- Când au auzitrepetarea sau sunetele neobișnuite, au început râsul aproape isteric ... dar pentru muzică calmă sau chiar sub sunetele pianului, dimpotrivă, am înghețat și nici măcar nu m-am mișcat.
- Copilul meu nu a mâncat. Vârstnici răi. Poked prost. Am încercat amestecul, amestecul a refuzat în general să mănânce. Apoi, au existat și probleme cu mesele. Dacă da, am câștigat în motorul de căutare, așa că acest copil nu mănâncă ". Deci cine ar ști că se întâmplă atât de mult! Mommii care au aceeași problemă, trebuie să alegeți "selectivitate în alimente". În primul rând a început să introducă legume. Mă mănâncă. Nimic! Nici cu o lingură, nici de deget, nici muzică sau pentru joc. Am avut mult timp, și energiile, erau destui bani. Am luat problema cu entuziasmul. Am încercat diferite fructe și legume. Temperaturi diferite. Consecvență diferită. Diferiți producători - și ea a făcut și a încercat cartofi piure gata. Sa dovedit că mâncăm doar un măr și o banană. Apoi terci. În același mod. Brânză de vaci și Kefir se apropie. Apoi carnea. În același mod. În general, am câștigat căutările noastre aproape complete evitând copilul alimentelor. Nanny a reușit mai bine. Vino la noi 1.3, era foarte frică că nu ar avea-o și a început prima săptămână de la o brânză de cabană și Kefir (care a mâncat cu plăcere). Și a extins foarte treptat meniul la terci (mai multe specii), brânză de vaci, mere, banane, pui și supă. Acest lucru este încă până acum. Candy a început să aibă doar recent (și a oferit aproape întotdeauna - desigur, sperietoare, că copilul nu mănâncă și nu cere dulciuri). În general, copilul nu a mâncat cu noi de la o lingură. Numai bucăți când ar putea avea felii.
- Copilul mănâncă doar o singură sticlă. Cu mare dificultate, bulele Rodomanovsky cu un mamelon teribil a fost eliminat, care, se pocăiește, trebuia să fie vopsită, deoarece copilul a refuzat să ia orice altceva în gura ei ... dar până la sfârșit, o singură susținere a mamelonului. De asemenea, insistent, ca niște cartofi laminați cu un castravete de sare.
- Și am trebuit, de asemenea, să pictez un mamelon din spital, pentru că Și eu, am țipat mereu, am strigat peste tot, am țipat, astfel încât nu am vrut să scriu ...
- Fixați o privire la subiecți, copilul trebuie să aibă deja o lună și, cel mai important. Când am observat că la vârsta potrivită nu a fost, am petrecut toată luna lângă copil cu un zgomot în mâinile mele. Cu 2 luni au învățat să o urmeze. Și pentru noi acest joc a fost o mare realizare. Mai târziu, exact aceeași rattaj a fost folosită pentru a învăța să "privească în ochi". Faptul că "contactul vizual" suferă ", gândurile nu au apărut.
- Eu judec pe cont propriu, tineri de multe ori și nu cred că mai ales (sau nu știu) că sugarii (până la anul) sunt inerenți în privința ochilor în ochi - acesta este un fenomen obișnuit. Acesta este acum am observat deja pe copiii altor oameni, este imediat simțit - un copil de contact, obiectivele râd încet, uitându-vă. Îmi amintesc de-al meu - nu sa uitat niciodată la oameni, să arate "în spațiu", atât de gravă. Mi sa părut atunci, copiii proști de pe unchiul - pentru a dracu și atent pur și simplu.
"Într-adevăr, copiii se uită la ochi de mult timp". Fiul nu a privit de mult timp. Dar privită. Prin urmare, nu am putut spune niciodată "nu se uită în ochi". Acum, eu arăt soțului meu, deoarece copiii arată - pentru o lungă perioadă de timp, neutru. Timka părea repede, dar aspectul nu a luat-o. Nu părea interesant pentru el. "Are dreptul de a fi interesat de ceea ce îi place", m-am gândit. De asemenea, m-am gândit că fiul meu a fost cel mai bine dezvoltat - nu privește cu un zâmbet incomprehensibil la licitație și unchiul și el însuși se uită repede la tot și totul înțelege imediat. Dacă știți că lipsa de vedere va duce la atât de multe probleme!
- Avem un pediatru pentru încă 3 luni, surzenia suspectată ... Am încercat să-i atrag atenția: Agukala, mâinile lui Chlopal - fără reacție! Doar minciuna, stoarcerea cu o bucată și se uită la un moment dat. Dar copilul se trezește din fiecare pierdere a auzului sunet este exclusă.
- De asemenea, numit - Alți copii răspund la nume, văd că în curte strigă: "Katya" - Fata sa întors imediat, iar fiul meu poate fi chemat cu clopotele, el nu se va întoarce nicăieri pe stradă, nici acasă , niciodată ...
- O astfel de postură și expansiune facială sunt adesea în starea noastră de auto-asemănătoare: umerii sunt ridicați, gâtul este tăiat, mâinile sunt presate pe piept.
- Ne-am dus la dezvoltarea claselor anului în una și jumătate. Și ... Timka nu a repetat mișcarea. Nu au fost ascultate instrucțiunile. Arăta așa - mai întâi toți copiii nu puteau repeta nimic. Apoi încet, lăsați coroana, mânerele ridicate, răsucite, au intrat într-un cerc. Tim se așeză pe o parte și nu a făcut nimic. Sau a fugit.
- DESPREnici să învețe doar ceea ce au nevoie și interesant și de când interesele lor sunt foarte înguste și limitate, atunci pentru viața acestui mic. Timp de aproximativ o lună, tocmai am învățat să-mi batem mâinile! Fiul nu a înțeles și nu a vrut să facă nimic.
- Totul trebuie să învețe, uneori chiar și ceea ce ar trebui să fie la nivelul reflexelor. Și dacă nu depuneți toate eforturile pentru a învăța, nu ați învățat niciodată nimic.
- Categoric nu mi-a plăcut să merg, pe stradă, tot timpul a țipat. În comparație cu cei mai tineri, cele mai tinere luni din 8 au ajutat deja să se îmbrace (bine, nu întotdeauna, ci într-o stare bună), iar cel mai mare - a țipat mereu. Apoi mi-am dat seama că cel mai mare pur și simplu nu a vrut să se schimbe și asta este. El este acum rar care merge liniștit undeva.
- Pe stradă - cu isterie, de pe stradă - cu isterie. În baie - cu un strigăt, de la baie - de asemenea. Apoi, componentele pot fi modificate.
- De la cele mai vechi semne ale noastre au fost stimulate de la 6 luni undeva: auditat - a strigat la diferite voci foarte piercing - el a plăcut; visual - Vizionarea apei pe ceas, roți de filare, lumini; tactilă, vestibulară - spinne, închise capul.
- N.fumul se rotește și dans în jurul cevaului.ÎNde la ei - semne timpurii ....
- A fugit cu viteza de lumină aproape tot timpul, fără a răspunde la ceva sa prăbușit în tot ce a întâlnit. A fost un sentiment că copilul nu vede și nu aude realitatea înconjurătoare.
El a plăcut să arunce pietricele. Era imposibil să distragi atenția de la aceste clase. Tortura, de asemenea, numai cu o isterie teribilă. Și așa de zi cu zi.
- WEPT de multe ori și multe, nu a dormit mult și de multe ori.
- În timpul zilei, dacă am dormit, apoi timp de 15-20 de minute. Noaptea, am dormit 5-6 ore cu 5-6 intervale. Vizitele la neuropatologi nu au puțină ajutat, de multe ori reacția la tratament a fost inversă.
- Nu am putut înțelege atât de mult încât avem niciun gest de index Fotografiile! Copilul nu arată un deget! Odată ce am fost învățat că era indecentă să-mi arăt degetul și chiar m-am bucurat de faptul că copilul nu avea un obicei prost. ÎN cel mai bun cazEl a arătat toată peria sau mi-a luat mâna în propria lui și a dus la acel articol care dorea.
- ÎNrachi ma întrebat - cât de mult a început să devină. Bazat? Ce este? "Ei bine, spuse când copilul repetă silabele, bulgări". Am fost speriat ... nu am avut niciodată o leptură. El a apărut doar recent. Și așa, imediat a fost cuvântul "mamă". După ceva timp, a apărut "PA", apoi "Baba", apoi "unchiul", "mașina" - o barcă - totul la locul, în mare nevoie (când a fost foarte necesar) și o grămadă de sunete pe care eu i A învățat să distingă - trenul TS, un autobuz C, AAA-apă, un câine ... și apoi sunetele au dispărut, și cumva "mama" a folosit-o mai puțin și mai puțin. Și am citit toate sfaturile: "Copilul meu nu a vorbit până acum doi ani și apoi cum să încalce". "Am dat un copil într-o grădiniță și apoi vorbea - renunță la tine și tu!". "Nu vă faceți griji, băieții spun mai târziu." "Acum mulți copii încep să vorbească mai târziu." Nu există mai rău decât aceste sfaturi. Apropo, mi-am cerut cumva mama, care a spus că de îndată ce fiica a dat grădina, a vorbit, și înainte de a fi tăcut. Din motive de interes, am întrebat: "Cum a fost tăcut? Nu au existat cuvinte, sunete, gesturi? " "Nu, a răspuns Mama", a spus ea cuvintele 30, fraze simple, dialogul pur și simplu conectat nu a funcționat ". Aceasta este ceea ce este conceput adesea pentru cuvintele "la grădiniță, până la doi ani etc. Copilul a tăcut și apoi vorbea".
Citat din jurnal:
1,5 luni
Aveți un lexicon foarte bogat. Cuvintele preferate "Ku" și "GU". Aceștia sunt că pronunțați cumva cu o sensibilitate specială. În perioadele de emoție plină de bucurie, sunetul "Au" și "OGU". Încă a alunecat "Go" și "Gee". Și când împingi sticla, se dovedește "ha".
2,5 luni
Discursul nostru a devenit mai diversificat și mai expresiv. Intona se schimbă. "Cuvintele" sunt deja dublate, cum ar fi Kiga.
3 luni
Am avut oaspeți, toți, desigur, am vrut cu adevărat să ascult cum spui, dar ai tăcut toată ziua ca partizani.
3,5 luni
Încă mai continuați să fiți tăcuți. Poate că gâtul doare, dar nu rostești "cuvintele" ... Desigur, plângând și vânt, dar asta e tot.
4.5 luni
În cele din urmă, ați început să vorbiți din nou. Adevărat, până acum: "Ogu", dar suntem deja mulțumiți de asta.
(A fost prima noastră regresie în dezvoltarea de vorbire. Sosit în acea zi când a apărut necunoscut în casă. Poate o coincidență, dar rămâne un fapt. În 4,5 luni, copilul a început să câștige rapid cuvintele, apoi cuvintele. Ultima înregistrare despre cuvinte noi - la 14 luni. Până când în dicționarul nostru, au fost 15-16 cuvinte. Și apoi a început să dispară din nou. Au fost doar 4 cuvinte pe care el a rostit extrem de rar, numai atunci când era necesar pentru el . Și mai târziu a început să formeze "limba lui").
Acest lucru, desigur, nu este o listă completă, ci cele mai comune manifestări. De-a lungul timpului, simptomele sunt agravate și noi, cum ar fi autoagresia, ritualuri ...
- Din anii 1.5 a început stereotipuri și rute . În primul rând, rutele au mers la același mod. Apoi a fost necesar să se facă anumite ritualuri. Să rămână pe pod și să mergi din nou. Bine spun - "apă". La unul dintre ferestre (dacă nu există pisică), spuneți "fără pisică!". Când părăsiți baia - asigurați-vă că vă uitați la oglindă, scoateți floarea, puneți-vă în vază, vă sărutați-vă în oglindă ... etc. Au existat, de asemenea, acțiuni - închideți ușile. Acestea. Aș putea jumătate de oră să stau la ușile culisante, iar Tim a alergat acolo și, de fiecare dată când intrați în magazin. Sau au pornit oprirea cu microunde. Sau turnat ceai: Napoli apa în fierbător, fierbere, mănâncă cana, ceaiul va face, zahărul Nabă va împiedica, totul va prinde, și ... din nou, aproximativ o oră. Cumva soțul meu ma întrebat: "De ce are nevoie de una dintre intrările să se apropie și să-i atingă mâna?" Am adus vesel: "Acestea sunt acțiuni intruzive, el compensează anxietatea lui. El deja înțelege că nu spune și se confruntă din ea". Nu, am simțit că totul a fost greșit.
"Cu copilul meu ceva este greșit", acesta este modul în care primele plângeri ale mamei formează primele plângeri, pe care copiii le sunt diagnosticate cu autism. La început, este foarte dificil să se formuleze că este îngrijorat de comportamentul unui copil. Mama este foarte obosită și fizică și psihologică, încercând să găsească un răspuns de la pediatru, dar, de regulă, nu merge cu nimic - copilul este sănătos. Familiar cu copiii asigură, de asemenea, că nu este nimic îngrijorat.
- În general, primul clopot, care a sunat - sunt foarte greu Fotografiile! Nu puteam să cred, dar eram foarte greu. Toate prietenele pare a fi greu la cel mai rău caz pentru primele șase luni, iar apoi se stabilește viața. Și am crezut că sunt atât de slab, irelevant că nu am putut obține nimic. Și am la-lo. Alții cumva primele 3 luni sunt din greu, apoi mame liniștite cu copii. Și am stres solid, nervi solizi. Și în exterior, se pare că toți ceilalți, foarte repede am învățat să fac o condiție și să o fac. Dar aceasta este tensiunea ... când soțul ei a explicat despre boala noastră, el a spus: "Ei bine, am avut întotdeauna greu cu el". Și el: "Da, totul de la alții ca alții - bine, se întoarce și se va opri". Și acest lucru a fost realizat de faptul că nu am adus la "capriciile". Dar a scos afară.
- Cum să înțelegeți norma sau nu? Vedeți, aici ideea principală de a transmite că este necesar să vă faceți griji, când nu unul, două puncte abordate și cel puțin 2 în fiecare grup. Da, desigur, toți copiii iubesc să arunce pietricele, dar nu pentru 2 ore la rând! Și nu sunt luate din pietricele cu isterie teribilă, nu? Da, mulți copii fuge de părinții lor, dar nu fiecare copil va pleca la un kilometru, chiar și fără a privi în jur, unul sau nu, simțiți diferența? Îmi amintesc cum am început să-i spun unui prieten despre comportamentul nostru, de multe ori am spus că copiii lor se comportă și ... "Ei bine, și ce, că tot timpul se desfășoară, este bine pentru un băiat? Și faptul că atunci când conduce, el poate face orice, de exemplu, "a alerga" de la balconul etajului 7, nu mai era interesat ... Unii dintre acești cunoscuți, au înțeles ce a fost discutat, numai când au fost cu copilul cel puțin câteva ore la rând ...
- Mamele care citesc acest subiect. Dacă ți-ai găsit brusc copiii, vă avertizăm brusc doar o singură clipă - citiți, aflați, consultați medicii! Dacă știți doar o mătușă - știți doar o mătușă. Autismul este foarte divers. Doctorul dvs. de district nu va face nici un diagnostic. Du-te la diferiți profesioniști. Dacă simțiți "ceva este în neregulă cu copilul!" - Va merge în jurul tuturor! Timp - Asta poate ajuta! Am început să lucrăm când copilul era deja de trei ani. Începe înainte. Există mai multe șanse. Nu vă fie frică să vedeți problema. Mai bine să rănești.
- Autismul la o vârstă fragedă este într-adevăr foarte dificil de prins. Încă nu cred în mine că ceva nu este în neregulă cu fiul meu. Bineînțeles, ei îl văd pe oră pe zi în curte și am o zi rotundă cu el și faptul că uneori arată ca o glumă amuzantă (bine, crezi că nu răspunde, când mama sună - Doar răsfățați, gândiți-vă, nu spune "mama" - nu este pur și simplu nici o nevoie, probabil că aveți un balustat foarte mult; gândiți-vă, mușcați - toți mușcăturile de copii) pentru mine deja se deschide ca o încălcare definită.
- Și, de asemenea, mi se pare că aspectul de autoturare este special. Anterior, eu, pe lângă mine, nu am cunoscut alți copii cu un astfel de diagnostic. Acum mergem la cursuri și văd această linie comună. Foarte rar arată ca o vedere foarte atent, profundă, nu un ușor, adânc în tine ca și cum ar arăta
Nu vă fie frică dacă perechea de caracteristici sunt caracteristice copilului dumneavoastră. Pentru a suspecta autismul, încălcările trebuie să fie prezente în toate cele patru grupuri și să confirme sau să elimine diagnosticul, asigurați-vă că contactați specialiștii competenți în această chestiune.
Lista medicilor și centrelor din Novosibirsk, pe care Sibmama este recomandată pentru a confirma sau elimina autismul:
În 2016, cine (Organizația Mondială a Sănătății) a raportat că tulburările spectrului de autism se găsesc de la unul dintre cei 160 copii. De aceea este atât de important să aveți o idee despre ceea ce sunt semnele de conducere și secundare ale autismului la copii.
Astăzi, adolescenții pot numi "autismul" unui coleg închis, iar pediatrii au stăpânit cuvântul de licitație "întreruperi". Deși este corect să spunem - "Omul / copilul cu autism". Deci, mândria de desen nu va fi înțeleasă.
Anterior, autismul a fost considerat o versiune copilărească a schizofreniei. Acum, această opinie a fost recunoscută de eronată. Acum ei alocă curse ale spectrului autistic. Acesta este un complex de state diferite cu simptome similare. Principala caracteristică este dificil de comunicat, interacționează cu oamenii, este incomod în societate. Caracterizată de comportamente repetate.
Oamenii de știință nu știu încă ce provoacă această boală. Apare în orice strat social, orice națiuni este la fel de des. Mai des la băieți decât fete - un raport de 4: 1.
Factori de risc:
Uneori, semnele de autism la copii devin vizibile după vaccinări. Este greu pentru percepție, dar după - nu înseamnă că din cauza. Karapuzam pentru primul an de viață face cel puțin 7 vaccinări, astfel încât aceste coincidențe sunt posibile.
O ipoteză a fost populară cu privire la faptul că autismul timpuriu provoacă un vaccin din, rubeolă și vapotită (PDA). Mai precis, Mercur conține. Din cauza acestor informații, multe mame au refuzat să vaccineze copiii. Nu a redus prevalența autismului, ci a condus la epidemia de rujeolă.
În 1998, a început chirurgul, Andrew Wakefield și articolul său în Jurnalul Medical Lancet (ediția respectată la nivel mondial). Doctorul a scris despre studiu, timp în care sa dovedit că PCC provoacă autismul.
Alți oameni de știință au încercat să repete acest experiment. Nimeni nu a reușit să obțină rezultate similare chiar de la distanță. În 2002, Kristen Madsen a spus despre cercetarea sa, care a demonstrat absența comunicării dintre vaccinări și curse.
Motivul lui Lia Wakefield a fost bani. Pentru falsificare, chirurgul a primit aproximativ 800 de mii de dolari. A fost plătit de avocat, Richard Barr. Un astfel de articol a fost necesar ca el să solicite compensații materiale pentru copiii cu autism.
În 2010, Curtea a recunoscut că Wakefield a acționat ilegal. El a fost interzis să se angajeze în medicină practică în Marea Britanie. După decizia instanței "Lancet" a publicat o respingere.
Autismul este un stat înnăscut. Ele nu pot fi infectate sau depășite. Dar observați că greșeala greșește. Mai ales dacă copilul este primul, iar cuplul tânăr nu are experiență de a comunica cu copiii. Apoi, părinții nou-născuți nu pot distinge cu încredere capacele de vârstă din semnale alarmante.
Până la un an, de obicei nu vorbesc despre autism, dar poate fi deja presupus la două. Tulburările se manifestă până la 3 ani. Diagnosticul oficial se face în 3-5 ani și mai târziu.
Semnele clasice.Există un simptome clasice de triadă.
Ritualurile sunt așa: Pentru a vă spăla mâinile este cu siguranță de cinci ori, dublu-capăt în jurul casei în fiecare dimineață, există doar o lingură, umblați numai într-o cămașă roșie etc.
Criterii de autism suplimentar:
- Care e numele tău?
- Numele dumneavoastră.
- Numele tău este Dima.
- Apelați Dima.
Telefonul suna. Mama îi întreabă pe fiica ei:
- Poti sa raspunzi? - În mod natural, mama speră că fiica va elimina telefonul.
"Pot," fetița răspunde calm și nu se mișcă de la fața locului.
Telefonul continuă să sune.
Noi toți facem ceva din această listă. Acest lucru este normal: există o dispoziție diferită, circumstanțe, bunăstare.
Trebuie să vă panicați când mai multe semne încep să se manifeste în mod constant. Trebuie să acordați atenție și pentru puterea manifestărilor lor. Pentru un copil, este natural să aveți un jucărie preferată și adulți nefamilari nesfârșiți. Dar dacă isteria datorată mașinii uitate nu scade pentru a treia oră și vă gândiți serios să cereți un pilot să se oprească ... cordialitatea, intensitatea, permanența unor astfel de situații este motivul pentru a consulta un medic.
Este important să se distingă autismul ca o boală independentă de autorizare, care a fost cauzată de altă patologie (depresie, schizofrenie etc.).
Copiii Authist arata altfel? Cum să le recunoști la o întâlnire? Caracteristicile sunt:
Semne externe de autism la copii sub 1 an:
Nu intotdeauna. Potrivit OMS, aproximativ 50% dintre persoanele cu autism diagnosticat au o astfel de problemă.
Nivelul dezvoltării intelectuale depinde în mod direct de cât de timp este corecția. Cu cât mai devreme a început terapia, rezultatele mai mari vor fi atinse.
Trebuie să ia în considerare complexitatea diagnosticului. Neurotipic (obișnuit) poate fi convins să treacă teste, sarcină. Motivați o persoană cu autism să facă ceea ce nu este interesat, mult mai dificil. Din același motiv, formarea acestor copii este dificilă.
Sindromul Asperger (sindromul Santea): toate semnele de curse, în plus față de încălcările într-o sferă cognitivă (cognitivă). Se caracterizează prin inteligență ridicată, imersiune profundă în subiectul studiat, stropiri puternice. Astfel de oameni primesc recunoaștere în știință, artă.
Sindromul RETT: mai des găsite la fete. Caracteristica de dezvoltare normală în prima jumătate a vieții, după care există o deteriorare cu pierderea abilităților. Caracteristică distinctivă - repetarea mișcărilor mâinilor cu mâinile. Arată ca un copil în mod constant mâinile mele.
Când mama observă că copilul nu răspunde la nume, nu se uită în ochi, preferă să se descompuneze urșilor de la o mai mică și să nu se joace cu un petka învecinat, în mod natural, ea face apel la Pediatrul sau psihologul copiilor.
Ambii specialiști sunt obligați să vadă semnele alarmante și să trimită o familie unei consiliere pentru un neurolog și / sau psihiatru copil.
Baza pentru diagnosticare este plângerile părinților, profesorilor și vizionarea copilului. Mama și tatăl sunt chestionați cu atenție, aflând motivele pentru anxietatea lor și cursul evenimentelor.
După aceasta, aplicați metode suplimentare de cercetare.
| Metodă | Pentru ceea ce este folosit |
| Electroencefalografie | Pentru a căuta focuri epileptice. Epilepsia adesea însoțește autismul. |
| Creierul RMN. | Vă permite să găsiți urme de răniri, să identificați formațiuni de tumori probabile care ar putea explica încălcările comportamentului. |
| Consultare Laura. | Verificarea aparatului auditiv și de vorbire. Trebuie să vă asigurați că copilul aude și poate răspunde, dar nu folosește această ocazie. |
| Nivelul hormonului tiroidian. | Problemele spectacolului tiroidian afectează întotdeauna emoțiile. |
| Sânge pe fenilchetonuria. | În absența tratamentului, această boală poate oferi simptome similare. |
Pentru a determina autismul, utilizați:
Ele sunt pe internet. Ele pot fi ținute acasă, la un computer, gratuit.
În țările CSI încă "rescriu" autismul în schizofrenie, de îndată ce pacientul este îndeplinit 18. Nu este necesar să fii psihiatru pentru a nu observa inconsecvențele din acest lanț "logic".
În viața reală, oamenii adulți cu autism există în mod natural. Autismul documentat rămâne încă un diagnostic.
Metodele de tratament dovedite nu există. Tablete din autism nr. Dar există metode de lucru de corectare psihosocială. Ele cresc calitatea vieții umane cu un diagnostic și cei dragi.
Neuroleptice, tranchilizante, nootropi, vitaminele sunt utilizate din medicamente.
Singura neuroleptică auto-rezolvată - Risperidonă. Acesta este un neuroleptic atipic, adică medicamentul unei noi generații, dând mai puțin efecte secundare. Numele medicamentelor: Rispolept, Ripptid, Risperidonă, Rissette. Doza este selectată de către medicul cu privire la fiecare pacient separat. Calculul este efectuat în greutate, nu după vârstă.
Prețul drogului variază de la 145 la 400 de ruble pe pachet de comprimate.
Aplicați o dietă fără gluten și neackeeper. Lapte, pâine, grâu, orz, secară sunt excluse. Pentru a evalua dacă restricțiile nutriționale funcționează, trebuie să țineți fără gluten cel puțin șase luni.
Dieta a fost populară, deoarece îmbunătățește semnificativ comportamentul la copiii cu curse.
Cel mai probabil nu. Este puțin probabil ca o persoană cu curse să iubească petrecerile, va duce un milion de prieteni, va deveni un mare părinte și cel mai popular în orașul Tamada.
Cu toate acestea, este foarte posibil, el:
Toate acestea vor necesita investiții extraordinare, forțe și bani. Toate acestea se pot întâmpla numai în familie. Nici o instituție de copii specializată închisă (internat, casa persoanelor cu dizabilități) nu oferă astfel de rezultate.
Unii oameni cu sprijin pentru părinți sau tutori vor avea nevoie de o viață.
Autismul nu poate fi avertizat. Acest diagnostic este imposibil de presupus în timpul sarcinii. Nu există semne de autism, vizibile pe ultrasunete sau pe analiza sângelui viitoarei mame.
Ce se poate face?
Modalități de a ajuta:
Acest lucru necesită un efort mare decât de la un școală neurotip, dar totul este absolut real. O astfel de asistență este foarte necesară, deoarece mama uneori dorește să manică sau să bea numai cafea, dar entuziaștii bunicilor după diagnosticul devine mai mult decât mai puțin.
Nu este nevoie să renunțați la tot într-un rând etichetat # autism.
Fotografii:
Oamenii cu diabet au venit cu o frază: "Diabetul nu este o boală, ci un stil de viață". Cu autism, aceeași poveste.
Fiind un părinte al unui copil cu autism este de a trăi diferit. Mamele copiilor speciali sunt obișnuiți că pe locul de joacă pentru a-și atinge fiul sau fiicele nu sunt citate. Și știu, de asemenea, că fericirea nu este absolut în asta.
Bună ziua, eu sunt speranța de dulgher. Am studiat cu succes la Suursu la un psiholog special, câțiva ani au dedicat colaborării cu copiii cu probleme în dezvoltarea și consultarea părinților cu privire la educația copiilor. Experiența dobândită, inclusiv, în crearea de articole de orientare psihologică. Desigur, în nici un caz, mă prefac că sunt adevărul în ultima instanță, dar sper că articolele mele vor ajuta să respecte cititorii să facă față oricăror dificultăți.
Astăzi, este la modă să vorbim despre tema "nu a unor astfel de copii care nu se pot adapta în lumea înconjurătoare. Trebuie să le considerați bolnavi și tratați? În timp ce medicii își spargă capul asupra acestor probleme, pentru părinți, un copil-autostist este o tragedie. De aceea mulți sunt interesați de semne de autism la copiii de 2 ani și prognozele sale.
Autorul i se spune foarte mult, dar practic nimic nu știe. Oamenii de știință nu pot spune de ce apare o astfel de patologie. În consecință, este imposibil să se determine grupul de risc. Se știe că în diferite țări este înregistrată de la 4 la 50 de cazuri de autism la 10.000 de copii, adică la fiecare 88 de copii este bolnav. Băieții sunt mai susceptibili la această încălcare: se găsesc de 3-4 ori mai des decât fetele. Printre autiștii există bebeluși cu inteligența conservată (și chiar cu abilități remarcabile), dar 30% dintre copiii "speciali" sunt diagnosticați suplimentar cu "retard mintal".
Scara problemei este destul de gravă. În fiecare an sunt detectate tot mai mulți copii "în ei înșiși". Dar medicii se asociază acest lucru cu faptul că se dezvoltă noi teste și chiar și copiii sănătoși pot intra în categoria autistilor în funcție de rezultatele lor.
Pentru a descrie autismul, este suficient să știți cum este tradus acest cuvânt din latină. Aceasta denotă "însuși". Această încălcare a dezvoltării copilului, în care el este închis în el însuși, repetă în mod constant aceleași acțiuni și urmează întotdeauna regulile sale.
Vezi si:
Semnele de autism au fost cele mai des găsite sub vârsta de 3 ani. Decât copil mai în vârstăCu atât mai puțin severitatea simptomelor unei astfel de tulburări devine devenind. Despre autism poate fi judecat cu trei criterii principale:
De ce este dificil să recunoaștem boala? În țările Europei și Statele Unite la cele mai mici suspiciuni încep să examineze copiii (indiferent de vârstă). De obicei, nu suntem rezolvată de un astfel de diagnostic de un astfel de diagnostic. Erori se întâmplă foarte des, iar sentința "autism" elimină copiii sănătoși.
Diagnosticarea se efectuează prin două metode principale - la scala de evaluare și teste speciale. Dar ele nu sunt atât de precise pentru a pune credincioșii la toate cele 100 de diagnostice. Prin urmare, este necesar să evaluăm pe deplin sănătatea copilului, să analizăm, în ce condiții trăiește cât de dezvoltate de abilitățile sale mentale și abilitățile de comunicare și dacă audierea este păstrată.
Există o astfel de expresie: "Dacă sunteți familiarizat cu autismul, atunci știți doar o singură autistă". Aceasta înseamnă că toți copiii care au o astfel de caracteristică a psihicului nu sunt similare unul cu celălalt. Desigur, ele sunt unite de lumea exterioară și de refuzul contactelor sociale, verbale și altor contacte, dar un astfel de negativism se manifestă în orice mod.
Și totuși, este extrem de important ca părinții să știe dacă copilul lor este un autist. În același timp, caută un răspuns la această întrebare, în timp ce copilul se află în leagăn. Prin urmare, să numim cele mai comune semne de autism la copii până la 1 an, când abilitățile de vorbire nu sunt încă formate și nu există activitate de joc. Această problemă la sugari poate avea astfel de manifestări:
Puteți face acest lucru prin simptome:
Există și alte semne de autism într-un copil în 2 ani. Mama va fi întotdeauna capabilă să spună exact ce exact copilul ei nu arată ca alți copii de aceeași vârstă.
Semnele de autism la un copil sunt de 3 ani devin și mai pronunțate - este pur și simplu imposibil să nu le observați. Copilul nu utilizează gesturi index. El este în urmă în dezvoltarea de vorbire: nu poate construi propoziții complete. Cu toate acestea, uneori chiar înaintea normelor stabilite, dar apoi bebelușul navighează brusc și poate înceta complet să vorbească.
Copilul nu comunică cu alți copii, el nu este interesat de distracția lor. Poate manipula pe cineva de ore și este extrem de nemulțumit dacă încearcă să se rupă de o astfel de clase. El nu are expresii faciale, pot apărea mișcări nenaturale. Nu poate determina numirea obiectelor. Mișcările sale stereotipice sunt desenate: legătura corpului, întorcându-și capul, leagăn mâinile. Adesea există o tulburare de somn. Când studiați o nouă jucărie, el încearcă să-l miște, să încerce să guste, foarte îndeaproape aduce la ochi.
Aceasta este o tulburare psihică, caracterizată printr-o lipsă de interacțiune socială. Copiii - Autoți au tulburări de-a lungul vieții în dezvoltarea care afectează percepția și înțelegerea lumii.
Autismul pentru copii se întâmplă astăzi în 2 - 4 cazuri la 100.000 de copii. În combinație cu retardarea mintală ( autismul atipic) Cifra crește la 20 de cazuri la 100.000. Raportul de băieți și fete cu această patologie este de 4 până la 1.
Autismul poate apărea la orice vârstă. În funcție de vârstă, imaginea clinică a bolii se schimbă. Distinge în mod convențional autismul pentru copii ( până la 3 ani), autismul pentru copii ( de la 3 ani la 10 - 11 ani) și autismul adolescent ( copii peste 11 ani).
În ceea ce privește clasificările standard ale autismului, litigiile nu se subscriu până acum. Conform clasificării statistice internaționale a bolilor, inclusiv a psihicului, distinge autismul copiilor, autismul atipic, sindromul de reftit și sindromul Asperger. Potrivit celei mai recente versiuni a clasificării americane a bolilor mintale, numai tulburările spectrului de autism diferă. Aceste tulburări sunt incluse ca autism pentru copii și atipice.
De regulă, diagnosticul de autism copil este ridicat la vârsta de 2,5-3 ani. În această perioadă, încălcări ale vorbirii, limitări în comunicarea socială și un manifest de închidere. Cu toate acestea, primele semne de comportament autist se manifestă în primul an de viață. Dacă primul copil este primul, atunci părinții, de regulă, mai târziu observă că "spre deosebire" la colegi. Cel mai adesea devine clar când copilul merge la grădiniță, adică atunci când încearcă să se integreze în societate. Cu toate acestea, dacă există un copil în familie, deci, de regulă, primele simptome ale mamei copil-autista observă în primele luni ale vieții. În comparație cu fratele sau sora mai mare, copilul se comportă diferit, care imediat îi lovise pe părinți.
Autismul se poate manifesta mai târziu. Debitul autism poate fi observat după 5 ani. Coeficientul de informații în acest caz este mai mare decât la copiii care au un debit de autism a scăzut până la vârsta de până la 3 ani. În aceste cazuri, sunt păstrate abilități elementare de comunicare, dar insoxoza din lume este încă dominantă. În astfel de copii, tulburări cognitive ( Înrăutățirea memoriei, a activității mentale și așa mai departe) Nu este așa de pronunțată. Foarte adesea au un coeficient de inteligență ridicat.
Elementele de autism pot fi în cadrul sindromului RETT. Este diagnosticat între vârstele anului la două. Autismul cu conservarea funcțiilor cognitive, numită sindromul Asperger ( sau autismul moale), se întâlnește între 4 și 11 ani.
Este demn de remarcat faptul că există o anumită perioadă între primele manifestări ale autismului și momentul diagnosticului. Există anumite caracteristici caracteristice ale unui copil care nu dau valori. Cu toate acestea, dacă subliniați atenția mamei dvs. asupra acestui lucru, atunci recunoaște cu adevărat ceva de genul "cu copilul ei.
Deci, părinții copilului, care au fost întotdeauna ascultători și nu au creat probleme, amintiți-vă că în copilărie copilul practic nu a strigat, ceasul ar putea privi la fața locului de pe perete și așa mai departe. Adică, anumite trăsături de caracter în copil există inițial. Este imposibil să spunem că boala apare ca "tunet printre cerul clar". Cu toate acestea, cu vârsta, când nevoia de socializare crește ( grădiniță, școală) Aceste simptome sunt unite de alții. Aici, în această perioadă, părinții pentru prima dată și caută sfatul unui specialist.
În ciuda faptului că simptomele acestei boli sunt foarte diverse și depind de vârstă, cu toate acestea, există anumite trăsături ale comportamentului care sunt inerente tuturor copiilor - autists.
Caracteristicile comportamentului copilului cu autism sunt:
Este principala caracteristică a comportamentului copiilor cu autism și se găsește 100%. Copiii-Authist trăiește în lumea lor, iar predominanța acestei vieți interioare este însoțită de plecarea din lumea exterioară. Ele sunt necomunicante, evită în mod activ colegii lor.
Primul lucru care poate părea mama ciudată este că copilul practic nu cere mâinile. Copiii de sân ( copiii până la anul) Inerția diferită, viteza redusă. Ei nu sunt atât de ocupați ca alți copii, reacționează la o nouă jucărie. Ei au o reacție slabă la lumină, sunet, ei pot, de asemenea, rareori zâmbesc. Un complex de revitalizare inerentă tuturor copiilor mici, au dispărut sau slab dezvoltate. Copiii nu răspund la numele lor, nu reacționează la sunete și alte stimulente, care adesea imită surditatea. De regulă, la această vârstă, părinții se întorc mai întâi la surorologul ( specialist în probleme de auz).
Încercările de a intra în contact, copilul reacționează în moduri diferite. Atacurile de agresiune pot apărea, se formează temeri. Unul dintre cele mai renumite simptome ale autismului este lipsa de contact vizual. Cu toate acestea, se manifestă departe de toți copiii și se întâlnește în forme mai severe, astfel încât copilul ignoră acest aspect viata sociala. Uneori un copil poate arăta ca printr-o persoană.
Se crede că toți copiii - autorii nu pot arăta emoții. Cu toate acestea, nu este. Într-adevăr, mulți dintre ei sfera emoțională Foarte slabă - rar zâmbește, iar expresia feței lor este aceeași. Dar există și copii cu o credință foarte bogată, diversă și, uneori, destul de adecvată.
Pe măsură ce creșteți, copilul poate să se înalțe în lumea sa. Primul lucru care atrage atenția este incapacitatea de a contacta membrii familiei. Copilul rareori apelează pentru ajutor, începe devreme să se slujească. Copilul - un autor practic nu folosește cuvintele "dau", "ia". El nu contactează fizic - la cererea de a da unul sau alt element, nu dă în mână, ci aruncă. Astfel, el limitează interacțiunea cu oamenii din jur. Majoritatea copiilor nu tolerează îmbrățișări și alte contacte fizice.
Cele mai clar probleme se fac cunoscute atunci când copilul duce la grădină. Aici, atunci când încercați să introduceți copilul altor copii ( de exemplu, puneți-le pentru o masă comună sau să vă angajați într-un singur joc) Poate da diverse reacții afective. Ignorarea mediului poate fi pasivă sau activă. În primul caz, copiii pur și simplu nu prezintă interes pentru copiii din jur, jocuri. În al doilea caz, ei fuge, se ascund sau acționează agresiv în ceea ce privește alți copii.
Un al cincilea copil autist ignoră jucăriile și tot felul activitatea de jocuri de noroc. Dacă copilul arată interes, este de obicei o jucărie, la o transmisie de televiziune. Copilul nu se joacă deloc sau joacă monoton.
Copiii de sânii își pot fixa aspectul la jucărie de mult timp, dar nu ajung la ea. Copiii mai în vârstă pot viziona iepurașul însorit pe perete, mișcarea mașinilor în afara ferestrei, zeci de ori răsfoiți același film. În același timp, absorbția copiilor poate fi alarmată de această ocupație. Ei nu își pierd interesul față de lecția lor, uneori producând impresii de absență. Când încercați să le rupeți de pe clase, nemulțumirea este exprimată.
Jocurile care necesită fantezie și imaginație rareori atrag astfel de copii. Dacă fata are o păpușă, ea nu o va întârzia, stai jos la masă și cunoaște la alții. Jocul ei va limita acțiunea monotonă, de exemplu, pieptănarea părului în această păpușă. Această acțiune poate face zeci o dată pe zi. Chiar dacă copilul face mai multe acțiuni cu jucăria, întotdeauna în aceeași ordine. De exemplu, o fată autistă poate pieptene, să se scalde și să-și îmbrace păpușa, dar întotdeauna în aceeași ordine, dar în nici un caz diferit. Cu toate acestea, de regulă, copiii nu se joacă cu jucăriile lor și sortează-le. Construiți și sortați jucăriile dvs. Copilul poate în diferite criterii - culoarea, forma, dimensiunea.
Copiii autorilor diferă de la copiii obișnuiți, de asemenea, specificul jocului. Deci, ei nu ocupă jucării obișnuite. Atenția autist este mai atrasă de articolele de uz casnic, cum ar fi cheile, o bucată de material. De regulă, aceste elemente fac sunetul lor preferat sau posedă culoarea preferată. De obicei, acești copii sunt legați de obiectul selectat și nu îl schimbă. Orice încercare de a împărți copilul cu "jucăria" deoarece uneori pot fi periculoși, de exemplu, dacă vorbim despre furculiță) este însoțită de reacții de protest. Ele pot fi exprimate în excitație psihomotorie pronunțată sau, dimpotrivă, plecând.
Interesul copilului poate fi redus la jucăriile de pliere și de construcție într-o anumită secvență, pentru recalcifierea autoturismelor în parcare. Uneori pot fi chiar hobby-uri diferite în autostorii. De exemplu, colectarea de branduri, roboți, statistici pasiune. Diferența dintre toate aceste interese este lipsa conținutului social. Copiii nu sunt interesați de persoanele descrise pe ștampile sau țări de unde sunt trimise. Ei nu sunt interesați să joace, dar pot atrage diverse date statistice.
În hobby-urile lor, copiii nu sunt permise, chiar și aceleași cu autopropulsarea. Uneori, atenția copiilor este atrasă nici măcar jocuri, ci anumite acțiuni. De exemplu, ele pot porni și de pe macara după anumite intervale pentru a urmări fluxurile de apă, porniți gazul pentru a privi în limbile flacără.
Mult mai rar în jocurile de copii cu autism există o fantezie patologică cu reîncarnare la animale, obiecte inamice.
Acțiunile sau stereotipurile repetate sunt observate la 80% dintre copii, pacienți cu autism. În același timp, stereotipurile sunt observate atât în \u200b\u200bcomportament, cât și în vorbire. Cel mai adesea acestea sunt stereotipurile motorului, care sunt reduse la întoarcerea monotonă a capului, umerii umerii, flexând degetele. Cu sindromul RETT, există o închidere stereotipică a degetelor, spălând mâinile.
Găsiți frecvent acțiuni stereotipice în timpul autismului:
Stereotipurile observate în discurs sunt numite ecolalia. Poate fi manipulat cu sunete, cuvinte, fraze. În același timp, copiii repetă cuvintele auzite de la părinții lor, la televizor sau din alte surse fără conștient de semnificația lor. De exemplu, cu întrebarea "va fi sucul?", Copilul repetă "Veți fi suc, veți fi suc, veți fi sucul".
Sau un copil poate pune aceeași întrebare, de exemplu:
Copil - Unde mergem?
mămică - "La magazin."
Copil - Unde mergem?
mămică - "la magazin pentru lapte".
Copil - Unde mergem?
Aceste repetări sunt inconștiente și au fost oprite uneori numai după întreruperea copilului cu o expresie similară. De exemplu, la întrebarea "Unde te duci?", Mama răspunde "Unde te duci?" Și apoi copilul se oprește.
Adesea există stereotipuri în alimente, îmbrăcăminte, rute de plimbări. Ei dobândesc natura ritualurilor. De exemplu, un copil merge întotdeauna la același mod, preferă aceleași alimente, haine. Copii-austienii arată în mod constant același ritm, împingeți în mâinile roții, învârtindu-se sub un anumit tact pe un scaun, transformă rapid cărțile cărților.
Stereotipurile afectează alte simțuri. De exemplu, stereotipurile de gust se caracterizează prin lins periodic al obiectelor; olfactiv - articole constante de sniffing.
În ceea ce privește posibilele cauze ale unui astfel de comportament, există multe teorii. Suporterii unul dintre ei consideră stereotipurile ca un tip de comportament de auto-imagistică. Conform acestei teorii, corpul unui copil de autista este hipositiv și, prin urmare, prezintă auto-imobă pentru a excita sistemul nervos.
Suporterii unui alt concept opus consideră că mediul este o hiperband pentru un copil. Pentru a calma organismul și a elimina impactul lumii înconjurătoare, copilul folosește un comportament stereotipic.
Încălcarea discursului, la un grad sau alta, are loc cu toate formele de autism. Discursul se poate dezvolta cu o întârziere sau nu se poate dezvolta deloc.
Tulburările de vorbire sunt cele mai pronunțate cu autismul timpuriu copilariei. În acest caz, poate fi remarcat chiar și fenomenul mutismului ( absența deplină a vorbirii). Mulți părinți observă că, după ce copilul a început să vorbească în mod normal, el navează la un moment dat ( an sau mai mult.). Uneori chiar și la etapele inițiale, copilul în dezvoltarea discursului este înaintea colegilor săi. Apoi, de la 15 - 18 luni, există o regresie - copilul se oprește să vorbească cu alții, dar în același timp el vorbește pe deplin cu el însuși sau într-un vis. Cu sindromul Asperger, funcțiile de vorbire și cognitive sunt parțial salvate.
În copilăria timpurie, nu pot exista husioane, a ezitat că, desigur, mama va fi imediat alarmată. De asemenea, a marcat utilizarea rară a gesturilor la copii. După cum se dezvoltă copilul, există adesea tulburări de discurs expresiv. Copiii folosesc în mod incorect pronumele, circulația. Cel mai adesea se numesc în al doilea sau al treilea față. De exemplu, în loc de "Vreau să mănânc", copilul spune că "vrea să mănânce" sau "vrea să mănânce". De asemenea, el face apel la a treia persoană, de exemplu, "Anton are nevoie de un mâner". Adesea, copiii pot folosi fragmente dintr-o conversație audiată la adulți sau la televizor. În societate, un copil nu poate folosi deloc un discurs, să nu răspundă la întrebări. Cu toate acestea, singur cu el însuși, el poate să comenteze acțiunile sale, să declare poezii.
Uneori, discursul copilului dobândește un caracter frică. Este plin de citate, neologisme, cuvinte neobișnuite, echipe. În discursul lor, autoodiamologia prevalează și tendința la ritm. Discursul este adesea monoton, fără intonație, frazele de comentarii prevalează în ea.
De asemenea, discursul de autists este adesea caracterizat de o intonație specifică, cu predominanța tonurilor mari la sfârșitul sentinței. Adesea, există căpușe vocale, tulburări fonetice.
Întârzierea dezvoltării vorbire este adesea cauza transformării părinților copilului la terapeuții și defectele de vorbire. Pentru a înțelege cauza tulburărilor de vorbire, este necesar să se identifice dacă este utilizat în acest caz pentru a comunica. Cauza tulburărilor de vorbire în autism este reticența de a interacționa cu lumea din întreaga lume, inclusiv printr-o conversație. Anomaliile de dezvoltare a vorbirii în acest caz reflectă încălcarea contactului social al copiilor.
În cazuri de 75%, se observă diverse tulburări de informații. Poate fi retard mental sau o dezvoltare mentală neuniformă. Cel mai adesea, este un grad diferit de întârziere în dezvoltarea intelectuală. Copilul autism prezintă dificultăți în concentrare, focalizează. El are, de asemenea, o pierdere rapidă de interes, tulburare de atenție. Asociațiile și generalizările general acceptate sunt rareori disponibile. Testele privind manipularea și abilitățile vizuale un copil autist, de regulă, funcționează bine. Cu toate acestea, testele care necesită gândire simbolică și abstractă, precum și includerea logicii, sunt efectuate prost.
Uneori, copiii au un interes în anumite discipline și formarea de indivizi de inteligență. De exemplu, au o memorie spațială unică, auzul sau percepția. În 10% din cazuri, dezvoltarea intelectuală accelerată inițial este complicată de dezintegrarea intelectului. În sindromul Asperger, inteligența este menținută în norma de vârstă sau chiar mai mare.
Conform diverselor date, reducerea inteligenței într-o întârziere mentală ușoară și medie este marcată de mai mult de jumătate dintre copii. Deci, jumătate dintre ei posedă IQ sub 50 de ani. La o treime din copii, se observă o inteligență la nivel de frontieră ( IQ 70.). Cu toate acestea, scăderea intelectului nu are o natură totală și extrem de rar atinge gradul de retardare mentală profundă. Cu cât coeficientul de inteligență este mai mic în copil, cu atât este mai dificilă adaptarea sa socială. Restul copiilor cu un coeficient de mare inteligență au o gândire non-standard, care, de asemenea, foarte des limitează comportamentul social.
În ciuda reducerii funcțiilor inteligente, mulți copii înșiși studiază abilitățile școlare elementare. Unii dintre ei sunt instruiți independent în lectură, dobândesc abilități matematice. Mulți pot fi păstrați abilități muzicale, mecanice și matematice pentru o lungă perioadă de timp.
Pentru tulburările de sferă intelectuală, neregularitatea este caracteristică, și anume, îmbunătățiri periodice și deteriorări. Deci, în contextul stresului situațional, pot apărea boli ale regresiei.
Încălcarea sentimentului de auto-conservare, care se manifestă prin autoagresie, apare într-o treime din copiii cu autism. Agresiunea este una dintre formele de răspuns la diferite relații de viață nu destul de favorabile. Dar, deoarece în timpul autismului nu există niciun contact social, atunci energia negativă este proiectată pe sine însuși. Pentru copii-autiști se caracterizează prin grevele asupra lor, mușcăturile de ele însele. Foarte adesea nu au nici un sentiment de margine ". Este încă observată în copilăria timpurie, când bebelușul atârnă deasupra căruciorului, urcă peste piept. Copiii mai mari pot sări pe drumul rutier sau sari de la înălțime. Mulți dintre ei nu au consolidarea experienței negative după căderea, arsurile, tăieturile. Deci, copilul obișnuit, căderea sau sufocarea o dată, va evita acest lucru în viitor. Authistul copilului poate face același efect de zeci de ori, făcând răni, dar nu se oprește.
Natura unui astfel de comportament a fost studiată puțin. Mulți specialiști sugerează că un astfel de comportament se datorează unei scăderi ale pragului sensibilității durerii. Acest lucru este confirmat de lipsa de plâns atunci când atacați și căderea copilului.
În plus față de autoagres, comportamentul agresiv care vizează cineva poate fi observat. Cauza unui astfel de comportament poate fi o reacție protectoare. Foarte adesea se observă dacă adultul încearcă să spargă modul obișnuit de viață al copilului. Cu toate acestea, o încercare de a rezista la schimbări se poate manifesta, de asemenea, în autoagressiune. Un copil, mai ales dacă suferă de forma grea a autismului, se poate mușca, bate, lovit deliberat. Aceste acțiuni sunt reziliate de îndată ce intervenția în lumea sa încetează. Astfel, în acest caz, acest comportament este o formă de comunicare cu lumea exterioară.
Adesea, există un mers specific pentru autoprovențele care sunt observate. Cel mai adesea ei imită fluturele, în timp ce merg pe vârf și echilibrează mâinile. Unii se mișcă în mișcare. O caracteristică a mișcărilor copilului cu autism este o stâncă, unghiularitate. Rularea unor astfel de copii poate părea ridicol, pentru că în timpul lui ei își mișcă mâinile, picioarele se răspândesc lățimea.
De asemenea, copiii care suferă de autism pot merge cu un pas adecvat, leagăn în timpul mersului pe jos sau mersul pe parcursul unei rute speciale strict definite.
Aspect Copilul se distinge prin lipsa de zâmbete, expresii faciale și alte emoții luminoase.
În comparație cu restul copiilor, nu este la fel de activă și nu atrage atenția. Aspectul său este adesea fixat pe un fel ( în mod constant același) Subiect.
Copilul nu se întinde în mâinile lui, el nu are un complex de renaștere. El nu copiază emoțiile - dacă zâmbește, nu răspunde zâmbetului, care este complet nealimentat pentru copiii mici. El nu se confruntă, nu indică elementele pe care trebuiau să le aibă nevoie. Copilul nu înseamnă ca alți copii de un an, nu guli, nu răspunde la numele lor. Un copil autist toracic nu creează probleme și impresia unui "copil foarte relaxant". Timp de multe ore, el se joacă fără să plângă, fără a arăta interesul altora.
Este extrem de rar la copii Există o întârziere în creștere și dezvoltare. În același timp, cu autismul atipic ( autismul cu retard mintal) Bolile asociate sunt foarte adesea notate. Cel mai adesea, este un sindrom convulsiv sau chiar epilepsie. În același timp, se observă o întârziere a dezvoltării neuropsihice - copilul începe târziu să stea, este nevoie de primii pași târziu, se află în spatele masei și creșterii.
Copiii continuă să fie închise în sine și non-modest. Vorbiți săraci, dar cel mai adesea ei nu vorbesc deloc. În 15 - 18 luni, copiii pot înceta să vorbească deloc. Se observă un aspect suspendat, copilul nu se uită în ochii interlocutorului. Foarte devreme, astfel de copii încep să se slujească, asigurând astfel că acestea sunt în creștere independența față de lume. Când încep să vorbească, cei care înconjoară anunță că se numesc pe cea de-a doua sau a treia față. De exemplu, "Oleg vrea să bea" sau "doriți să beți". La întrebarea: "Vrei să bei?" Ei răspund: "El vrea să bea." Discuția de vorbire observată la copiii mici se manifestă în Echolalia. Ei repetă fragmente de fraze sau fraze, auzit de la gura altor oameni. Se observă frecvent căpușe vocale, care se manifestă într-o pronunție involuntară a sunetelor, cuvintelor.
Copiii încep să meargă, iar atenția părinților își atrage mersul. De multe ori există o plimbare pe vârf, cu mâini swinging ( cum ar imita fluturele). Într-un plan psihomotor, copiii cu autism pot fi hiperactivi sau hipoactivi. Mai des, se observă prima opțiune. Copiii sunt în mișcare constantă, dar mișcările lor sunt stereotipice. Se mișcă pe un scaun, fac mișcări de conducere ritmică. Mișcările lor sunt monotone, mecanice. Când studiați un obiect nou ( de exemplu, dacă mama mea a cumpărat o nouă jucărie) Strigă cu atenție, simt, se agită, încercând să extragă niște sunete. Gesturile observate la copiii cu autism pot fi foarte excentrici, neobișnuit și forțați.
Copilul nu apare clase și hobby-uri destul de obișnuite. De multe ori joacă cu apă, inclusiv și oprirea macaralei sau cu un comutator de lumină. Atenția rudelor atrage faptul că copilul este foarte rar plângând, chiar și atunci când acesta lovește foarte mult. Rareori întreabă ceva sau capriciu. Copilul autism evită în mod activ societatea altor copii. În zilele de naștere ale copiilor, matineii se află unul sau se îndepărtează. Uneori, în compania altor copii, austienii pot deveni agresivi. Agresia lor este de obicei îndreptată spre sine, dar poate fi, de asemenea, proiectată de ceilalți.
Adesea, acești copii sunt impresionați de cei răsfățați. Ele sunt selective în alimente, nu se înțeleg cu alți copii, au multe temeri. Cel mai adesea, este frica de întuneric, zgomot ( aspirator, sonor), un anumit tip de transport. În cazuri severe, copiii se tem de tot - să părăsească casa, să-și părăsească camera, să rămână singuri. Chiar și în absența anumitor temeri formate, copiii Authist sunt întotdeauna buggy. Bugurile lor sunt proiectate de lumea din jur, deoarece este necunoscută pentru ei. Frica de această lume necunoscută este principala emoție a copilului. Pentru a rezista la schimbarea scăderii și limitarea temerilor, adesea rulează isterici.
În exterior, copiii Authist arata foarte diverse. Se crede că copiii cu autism posedă fețe subtile, trase, pe care emotiile rareori apar ( fața lui Prince.). Cu toate acestea, acest lucru nu este întotdeauna cazul. La vârsta de vârstă, pot exista expresii faciale foarte active, o gait înghițit stângaci. Unii cercetători spun că geometria facială a copiilor autism și a altor copii este încă diferită - au ochi mai largi plasați, partea de jos Persoanele sunt relativ scurte.
La copiii din acest grup de vârstă, există dificultăți cu adaptarea socială. Aceste dificultăți sunt cele mai pronunțate atunci când copilul merge într-o grădiniță sau grup pregătitor. Copilul nu arată interes pentru colegi, nu-i plac noile mobilier. Pentru astfel de schimbări în viața lor, aceasta reacționează cu o excitație rapidă de psihomotorie. Principalele eforturi ale copilului vizează crearea unui fel de "coajă" în care se ascunde, evitând lumea exterioară.
Jucăriile dvs. ( dacă există și acolo) Bebelușul începe să se așeze într-o anumită ordine, cel mai adesea în culoare sau dimensiune. Împrejurimile observă că, în comparație cu alți copii din camera copilului, există întotdeauna un anumit mod și ordine. Lucrurile sunt descompuse în locurile lor și grupate în conformitate cu un anumit principiu ( tipul de culoare de culoare). Obiceiul de tot și întotdeauna găsiți în locurile lor determină copilul un sentiment de confort și securitate.
Dacă copilul acestui grup de vârstă nu a fost consultat de un specialist, el se închide și mai mult în el însuși. Progresează tulburările de vorbire. Pentru a sparge modul obișnuit de viață al autista devine din ce în ce mai dificil. Încercarea de a aduce copilul pe stradă este însoțită de agresiune turbulentă. Puggy și temerile pot cristaliza în comportament obsesiv, în ritualuri. Poate fi o spălare periodică a mâinilor, anumite secvențe în alimente, în joc.
Mai des decât restul copiilor, există un comportament hiperactiv la autostori. Într-un plan psihomotor, ele sunt definite și dezorganizate. Acești copii sunt în mișcare constantă, nu pot rezista cu greu într-un singur loc. Ei au dificultăți în gestionarea mișcărilor lor ( deconectare). De asemenea, autorii au adesea un comportament compulsiv - își îndeplinesc în mod intenționat acțiunile pentru anumite reguli, chiar dacă aceste reguli sunt incrementate cu norme sociale.
Din cele mai multe ori, copiii pot varia prin mișcarea hipoactivă. În același timp, aceștia pot suferi abilități motorii mici, ceea ce va provoca dificultăți în unele mișcări. De exemplu, un copil poate întâmpina dificultăți cu cravata de laces, cu o susținere a creionului în mână.
Școlile de școală pot participa atât la instituțiile de învățământ specializate, cât și la o școală de profil largă. Dacă copilul nu are tulburări în sfera intelectuală și se ocupă de învățare, se observă selectivitatea elementelor sale preferate. De regulă, este o pasiune pentru desen, muzică, matematică. Cu toate acestea, chiar și cu inteligența de frontieră sau mijlocie, copiii au un deficit de atenție. Ele nu se concentrează asupra sarcinilor, dar, în același timp, axate pe clasele lor. Mai des decât alții de la AUTIS au dificultăți de citire ( dyslexia.).
În același timp, într-o zecime cazuri, copiii cu autism demonstrează neobișnuit abilități intelectuale. Poate fi talente în muzică, artă sau memorie unică. Într-un procent din cazuri, autorii sunt respectați de sindromul santativ, în care sunt observate abilități remarcabile în mai multe domenii de cunoaștere.
Copiii care au o reducere a inteligenței sau îngrijirea semnificativă a ei înșiși sunt implicați în programe specializate. În primul rând, la această vârstă, există tulburări de vorbire și o margine socială. Pentru a vorbi, copilul poate recurge doar în cazul nevoii acute de a-și raporta nevoile. Cu toate acestea, și că încearcă să evite, după ce a început să se slujească foarte devreme. Este dezvoltat mai rău limbajul comunicării la copii, cu atât mai des arată agresiune.
Abaterile în comportamentul alimentar pot dobândi natura tulburărilor grave până la abandon din alimente. În cazurile ușoare, masa este însoțită de ritualuri - consumul de alimente într-o anumită ordine, la anumite ore. Selectivitatea mâncărurilor individuale este efectuată de criteriul gustului, ci în culoare sau sub forma unui vas. Pentru copii - autiști, are o importanță deosebită, cum arată mâncarea.
Dacă diagnosticul a fost organizat într-o stadiu incipient, au fost luate măsuri de tratament, mulți copii se pot adapta bine. Unele dintre ele termină instituțiile de învățământ, profesii de masterat. Copiii cu discurs minim și tulburări intelectuale sunt cel mai bine adaptate.
Scopul utilizării testelor este identificarea riscului de autism în copil. Rezultatele testelor nu sunt motive pentru efectuarea unui diagnostic, ci sunt un motiv pentru a face apel la specialiști. Evaluarea caracteristicilor dezvoltării copilului, este necesar să se țină seama de vârsta copilului și să utilizeze testele recomandate pentru anii săi.
Testele pentru diagnosticarea autismului la copii sunt:
Instituțiile de sănătate ale copiilor sfătuiesc părinților să respecte comportamentul copilului din momentul nașterii sale și la identificarea inconsecvențelor pentru a contacta specialiștii pentru copii.
Abaterile în dezvoltarea copiilor de la naștere la o vârstă și jumătate de vârstă este lipsa următorilor factori comportamentali:
Dacă se detectează una dintre abaterile de mai sus, părinții ar trebui să consulte un medic. Unul dintre semnele acestei boli este un atașament superal față de cineva de la membrii familiei, cel mai des - mama. În exterior, copilul nu demonstrează adorația lui. Dar, în cazul unei amenințări la adresa întreruperii, copiii pot refuza mesele, au vărsături sau creșterea temperaturii.
Rezultatele acestui test, cum ar fi alte instrumente pentru screening-ul pentru copii ( sondaje.), nu au o precizie de o sută la sută, dar sunt baza pentru trecerea studiilor de diagnostic din specialiști. Răspuns Testele M-chat au nevoie de "da" sau "nu". Dacă fenomenul indicat în întrebare, când este observat, copilul a fost manifestat de mai mult de două ori, acest fapt nu este citit.
Întrebările de testare M-chat sunt:
Descifrarea răspunsurilor M-chat testul
Pentru a determina copilul a trecut acest test sau nu, ar trebui să comparați răspunsurile primite de la cele care sunt date în interpretarea testului. În coincidența a trei puncte critice ordinare sau două, copilul trebuie să fie examinat de către un medic.
Elementele de interpretare testul M-chat sunt:
Scala autoturismelor este una dintre cele mai utilizate teste pentru a determina simptomele autismului. Studiul poate fi realizat de părinți pe baza observării copilului în timpul șederii sale acasă, în cercul rudelor, colegilor. De asemenea, ar trebui incluse informații obținute de la educatori și profesori. Scara include 15 categorii care descriu toate semnificative diagnosticarea regiunii.
Când identificați conformitatea cu opțiunile propuse, utilizați scorul indicat opusul răspunsului. La numărarea valorilor testului, pot fi luate în considerare valori intermediare ( 1.5, 2.5, 3.5
) În cazurile în care comportamentul copilului este considerat media dintre descrierile răspunsurilor.
Elementele de evaluare a autoturismelor sunt:
1. Relații cu oamenii:
2. Abilități de imitație și imitație:
3. Fundal emoțional:
4. Controlul corpului:
5. Jucarii și alte articole din viața de zi cu zi:
6. Avansarea modificărilor:
7. Evaluarea vizuală a situației:
8. Reacția solidă la realitate:
9. Utilizarea unor astfel de simțuri ca mirositoare, atingere și gust:
10. Temerile și răspunsul la stres:
11. Abilități de comunicare:
12. Abilități de comunicare non-verbală:
13. Activitate fizica:
14. Inteligență:
15. Impresie generală:
Numărarea rezultatelor
În opoziție, opusă fiecărei subsecțiuni, trebuie rezumată evaluarea care corespunde comportamentului unui copil.
Criteriile de determinare a stării copilului sunt:
Această metodă de testare este concepută pentru a determina tendința autorului și poate fi utilizată de părinți la domiciliu.
Fiecare întrebare din test implică trei opțiuni pentru răspunsuri - "nu", "parțial" și "da". Primul răspuns este remarcat printr-o valoare zero, răspunsul "parțial" implică 1 punct, răspunsul "Da" - 2 puncte.
Întrebările testului AssQ sunt:
Interpretarea datelor obținute
Dacă valoarea totală a punctelor nu depășește 19, rezultatul testului este considerat normal. Cu o valoare care variază de la 19 la 22 - probabilitatea autismului este ridicată, peste 22 de ani.
Este necesar să contactați medicul la prima suspiciune a elementelor autismului în copil. Specialist înainte de a testa un copil, își observă comportamentul. Adesea, diagnosticul de autism nu este dificil ( există stereotipuri, nu există niciun contact cu mediul). În același timp, diagnosticul este obligat să colecteze cu atenție istoria bolii copilului. Doctorul atrage detalii despre modul în care copilul a crescut și dezvoltat în primele luni de viață, când au apărut primele mame și despre ceea ce sunt conectate.
Cel mai adesea, părinții au vizitat deja psihiatrul copiilor sau psihologul copilului, suspectând un copil în surzenie sau neîncălzită. Doctorul clarifică când copilul a încetat să vorbească și cum a fost cauzată. Onoruri de mutism ( lipsa de vorbire) Cu autismul dintr-o altă patologie, faptul că în timpul autismului inițial copilul începe să vorbească. Unii copii încep să vorbească chiar mai devreme decât colegii lor. Mai mult, medicul întreabă despre comportamentul copilului la domiciliu și în grădiniță, despre contactele sale cu alți copii.
În paralel, pacientul este monitorizat - în timp ce un copil se comportă la recepția medicului, la fel de orientată într-o conversație, se uită în ochi. Lipsa de contact poate indica faptul că copilul nu dă obiecte în mână și le aruncă pe podea. Hiperactive, comportamentul stereotipic vorbește în favoarea autismului. Dacă copilul spune, atrage atenția asupra discursului său - dacă există cuvinte pentru a repeta ( ecolalia.), dacă monotonia prevalează sau, dimpotrivă, cordialitatea.
Modalități de identificare a simptomelor care mărturisesc autism sunt:
Abaterile în comportament sunt modificate cu vârsta, astfel încât factorul de vârstă ar trebui luat în considerare atunci când analizează comportamentul copilului și caracteristicile dezvoltării sale.
Încălcările sociale la copii cu autism se pot manifesta din primele luni de viață. Austienii din exterior arată mai calm, nededigat și închis în comparație cu colegii lor. În timp ce în societate, oamenii alți oameni sau necunoscuți, ei se confruntă cu disconfort puternic, care, pe măsură ce au fost de acord să se oprească. Dacă o persoană din lateral încearcă să-și impună comunicarea sau atenția, copilul poate scăpa, plânge.
Semne pentru care puteți determina prezența acestei boli la un copil de la naștere până la trei ani, sunt:
Probleme cu construirea relațiilor cu lumea înconjurătoare rămân la o vârstă ulterioară. Incapacitatea de a înțelege motivele și acțiunile altor persoane face ca autorii cu interlocutori răi. Pentru a reduce nivelul experiențelor lor despre acest lucru, acești copii preferă intimitatea.
Pentru simptome care indică autism la copiii cu vârsta cuprinsă între 3 și 15 ani includ:
Copiii cu această boală încep să vorbească mult mai târziu decât colegii lor. Ulterior, discursul acestor pacienți este caracterizat printr-o cantitate redusă de scrisori consonante, plină cu repetarea mecanică a acelorași fraze care nu sunt legate de conversație.
Abaterile de vorbire și comunicarea hrănitoare la copiii cu vârsta de 1 lună la 3 ani cu datele din boală sunt:
Încălcări comunicative care pot indica autismul la un copil a cărui vârstă depășește 3 ani, sunt:
Copiii cu autism cu dificultate înțeleg regulile jocului cu astfel de jucării ușor de înțeles, de exemplu, o mașină de scris sau o păpușă. Deci, autististul nu poate rula o mașină de jucărie, ci să-și răsucească roata. Un copil bolnav este dificil de înlocuit unele obiecte de către alții sau de a folosi imagini fictive în joc, deoarece gândirea abstractă slab dezvoltată și imaginația sunt unul dintre simptomele acestei boli. O caracteristică distinctivă a acestei boli sunt încălcări în utilizarea organelor de viziune, auzul, gustul.
Abaterile în comportamentul unui copil sub 3 ani, care indică boala, sunt:
Copiii cu autism la o vârstă mai înaintată păstrează simptomele caracteristice acestei boli, precum și alte semne se dezvoltă și cresc. Una dintre caracteristicile copiilor care suferă de autism este nevoia unui sistem specific. De exemplu, copilul poate insista pe o plimbare de-a lungul traseului întocmit și nu îl schimbă de mai mulți ani. Când încercați să efectuați modificări la regulile stabilite de el, Autistul poate exprima în mod activ nemulțumirea și poate arăta agresiune.
Simptomele autismului la pacienții a căror vârstă variază în intervalul de la 3 la 15 ani, sunt:
În funcție de vârstă, părinții pot folosi teste specialecare va ajuta la determinarea prezenței unui copil în această patologie.
Testele pentru determinarea autismului sunt:
Rezultatele oricăreia dintre testele de mai sus nu sunt motive pentru a face un diagnostic final, dar sunt un motiv eficient de a se referi la specialiștii în domeniu.
Decodarea rezultatelor M-Chat
Pentru trecerea acestui test, părinții sunt invitați să răspundă la 23 de întrebări. Răspunsurile obținute pe baza observațiilor copilului ar trebui comparate cu opțiunile care indică autismul. Când identificați trei meciuri, trebuie să arătați copilului medicului. O atenție deosebită trebuie acordată punctelor critice. În cazul în care comportamentul copilului răspunde la două dintre ele, este necesară o consultare specializată.
Interpretarea autismului Autism
Masinile Autism Scala este un studiu surround care este alcătuit din 15 secțiuni care afectează toate domeniile vieții și dezvoltarea copilului. Fiecare element implică 4 răspunsuri cu puncte adecvate. Dacă părinții nu pot alege opțiunile propuse cu încredere solidă, aceștia pot să se ocupe de valoarea intermediară. Pentru completitudine, picturile sunt necesare observații oferite de acei oameni care înconjoară copilul în afara casei ( educatori, profesori, vecini). Având puncte de ridicare pentru fiecare element ar trebui să compare suma totală cu datele furnizate în testare.
Reguli pentru determinarea rezultatului rezultatului diagnosticului pe o scară Masinile sunt:
Rezultatele testelor cu AssQ
Test de screening AssQ constă din 27 de întrebări, fiecare dintre acestea fiind oferite 3 tipuri de răspuns ( "Nu", "uneori", "da") Cu un premiu adecvat de 0, 1 și 2 puncte. În cazul în care rezultatele testului nu depășesc valoarea anului 19 - nu există motive de îngrijorare. Cu o sumă de 19-22, părinții ar trebui să se refere la medic, deoarece există o probabilitate medie de boală. Când rezultatul studiului depășește 22 de puncte, riscul bolii este considerat ridicat.
Asistența profesională a medicului nu este numai în corectarea medicală a tulburărilor comportamentale. În primul rând, acestea sunt programe de formare specială pentru copiii cu autism. Cele mai populare programe din lume sunt aba și timpul de podea ( timp de joaca). ABA include multe alte programe care vizează mascarea treptată a lumii. Se crede că rezultatele învățării se fac cunoscute dacă timpul de învățare este de cel puțin 40 de ore pe săptămână. Al doilea program utilizează interesele copilului pentru a stabili contactul cu acesta. În același timp, sunt luate în considerare chiar hobby-urile "patologice", cum ar fi sandarea nisipului sau mozaicului. Avantajul acestui program este că orice părinte îl poate stăpâni.
Tratamentul autismului este, de asemenea, redus la vizite la un terapeut de vorbire, un flawtholog și un psiholog. Tulburări comportamentale, stereotipuri, temeri sunt corectate de un psihiatru și psihoterapeut. În general, tratamentul autismului este multiplicat și trimis în domeniile de dezvoltare care suferă. Primul apel la medic a fost întreprins, cu atât mai eficient tratamentul. Se crede că cel mai eficient tratament de până la 3 ani.
