Kohtasin huvitavat artiklit laste kasvatamise kohta, kuid veidi vähenenud. Minu arvates on liiga palju, et kasutada vale, ilukirjanduse, salakavalustega seotud hetkede tõstmiseks. Lastele vaja öelda, mida sa ei peaks rääkima. Ma ei tähenda vestlusi lapsega intiimse teema jaoks. Lihtsalt ei pea arutama kedagi, kelle tegevust. Isegi kui sa tahad näidata, et seda ei ole võimalik seda teha. Laps peab austama täiskasvanuid ja mitte arutama. Lisaks sellele ei ole küsimusi, juhtumeid, mida laps oma vanuse tõttu, ei saa huvitada ega tohiks muret tekitada.
1. Praktiliselt algab haridusprotsess kontseptsiooni hetkest.
Ja üsna selgelt - alates viiendast raseduse kuust, kui embrüo omandab kuulmist.
Kuid mõnede allpool esitatud nende kõige tõhusam kasutamine
Isiksuse moodustamise põhimõtted on ilmselt 2-3 aastat
(Üldiselt muidugi piirid on hägused).
2. Kõik ümbritseva maailma signaalid Väike inimene neelab nagu kuiv käsna.
Kuid siiski põhimõtteliselt laps kasvatatakse ainult täiskasvanu visuaalsel näitel.
Lihtsalt naiivselt mõelda, et veidi hiljem teismeline ei ole näiteks suitsetamine
Ainult sellepärast, et arukas ema rääkis talle alati, mida teha
Nagu ta teeb, on võimatu, et see on "halb." 
3. Lapsega peate rohkem rääkima.
Tõde on ka kapitali, kuid oluline on nii palju, et see ei ole patt korrata.
Räägi kõike.
On vale mõelda, et nad ütlevad, mõned teemad
Laps on endiselt väike ja midagi ei mõista.
Muidugi, minu enda viis, kuid ta mõistab kõike. Nagu iga täiskasvanu.
Tööstuses on kättesaadav, on vaja selgitada beebi kogu maailma mitmekesisust.
Vältida motiveerimata keelud.
Ja selgitage kõike, muidugi on parem sisuliselt
Ja mitte ainult "sest onu vannub."
Muide, see õudus insult kellegi vandub kusagil nagu katse
Selgitada, mis varastada on võimatu, ainult asjaolu, et see pannakse vanglasse.
(Ütle, kui sa püütud. Ja see sai, "sa pead teadma märkamata").
Ja üldse põhimõte on see, et see ei ole sinu oma, see on keegi teine \u200b\u200b...
Lõppude lõpuks, sa ei taha oma asja kaduda! ..
Selgitage oma keeldu üksikasjalikult ja kontrollige kindlasti
Kui kindlalt arusaadav on laps, miks see on võimatu ronida pudelis
(haige või ema peab pesema)
Või joosta lillepeenra
(Lõppude lõpuks, nii palju tööd investeeritakse sellesse ilu!
Ja ilu ei saa rikutud!
Ja enamik maailmas peate austama kellegi teise tööd!).
Püüa pöörduda loogika.
Aita oma moodustumist lapses
Võib keskenduda kaasasündinud õigusemõistmisele,
Võimaldades eksimatult eristada head kurjast.
4. Ema esimene (või mitte esimene) laps on reeglina alati arhiiv.
Aga lapse ise, tema ema ikka on midagi palju rohkem.
Meie tee alguses ema on üldse.
Seda rolli ei ole võimalik unustada.
KÕIGE KÕIGE KÕIGE SÜNDI SÜNDI SÜNDI
ja emotsionaalse näite söötmine, ema, justkui lapsega täiskasvanu,
Peab läbima kõik oma laste kasvu etapid.
Tõeliselt ärritunud, et mähe ei kasutata,
Edendavalt võrrelda üksteisega erinevaid rattureid,
Tehke puudusi mänguasjateede või maitsetu riietusega nuku kujundamisel.
Ja siis on ka siiralt kurb, et ebaõnnestus ilma blotita
Tehke kodutöö, mis ei soovi ülesande lahendada.
5. Iga sündmust tuleks kasutada hariduslikel eesmärkidel;
Mis juhtus maja seintes või puudutas neid väljastpoolt.
Ema saab lapse arengut hallata
Teatud positiivsete ja negatiivsete standardite kogumiga, \\ t
Näited, mis näitavad head ja halvad toimingud ... Parem, kõige tõenäolisem haridus.
Ja nii, et laps ei unusta seda või see sündmus, et ema otsustas lisada
Selles komplektis meelde lihtsalt neid sageli.
Sageli piisavalt. (:?, Kas poleks välja nagu märge).
Esimesel päeval mitu korda, järgmine - veidi harvem, kolmandal, võib-olla
Piisavalt ja kaks korda. Siis kord nädalas kuus, aasta.
Need sagedused, muidugi on täiesti tingimuslikud ja võivad sõltuda tegurite kogumitest.
Nii et te saavutate selle edukalt valitud käitumisstandard
Tulevase kodaniku teadvusele on lihtne rännata.
6. Sarnased standardid - "Kuidas teha" ja "Kuidas mitte" - peaks koostama
omamoodi hariduslik alus, Kahe mõtlemisega: ema ja laps.
Näiteks koos "ruudu lõpus", mõlemad seostavad
Episoodi korralik imitatsioon, kui teie laps andis teise mängimise
Teie lemmik mänguasi. See on juba hea.
Aga kui see laps äkki mõistis
see ilma selleta ilma lihtsalt ei saa elada, teie laps
Äkki näitas võluv suuremeelsus ja tingimata teie nõusolekul,
Ma otsustasin anda suurepärase mänguasi, et anda meile kaubandus!
Teine aeg oli täiesti häbitud juhtum,
Unustage, kes tahab igavesti.
Aga te ei saa unustada, sest mu ema otsustas
Lisage see oma hariduse komplektis "kutsikas".
Kui ta ütleb seda sõna, tekib lapse teadvuses alati proov
Kuidas seda teha on võimatu.
Mäletan, siis liivakastis
Updas kusagil tõeline kutsikas,
Mida igaüks tõesti tahtis insultida.
Ja selles olukorras on teie laps isegi hirmutav,
... pööranud tüdruk ... ei tabanud õnneks ... 
Osavalt dramaatides olukorda, mis peab olema vigastatud
Lapse isiklikud huvid, saate idee konsolideerida
Et iga lubaduse andmed tuleb alati teha hoolikalt.
Ja muide, teine \u200b\u200bpärast sõna ema
Laps peab kindlalt mõistma sõna ei saa.
(Noh, kolmas - mõiste on kellegi teise kontseptsioon).
7. pidevalt inspireerib lapse, kes on lihtne, sest maailm on tõde,
See on seotud ümbritseva ümbritseva tulla just
Kuidas ta tahaks temaga seotud.
Pakutage lapsele seda ideed ise - proovige tunda
ennast teise asemel:
Tahtmatult solvunud
- petetud
- alandatud
8. Lapse alateadvus töötab palju aktiivsemalt kui meie juures.
Ta saab enesekindlalt ehitada lossi kuubikutest, jama ümber aurusauna või nukuga,
Aga samal ajal kuuleb ta ja mäletab kõike (ja isegi võõras) sõnad,
lendades lasteaiasse tõsteukse kaudu.
Ja mida ta varakult kuuleb (eriti korduvalt),
Jäljend on igavesti.
9. Kõik lapsed on erinevad.
Ja abi, esialgse otsa, kuidas korraldada ennast õigesti
Nad vajavad objektiivselt erinevalt.
Olge valmis asjaolu, et võib-olla esimene kord, kui teie ja laps peab
Tee õppetunnid koos. 
Loomulikult on võimatu küsida.
Minna kõike, et laps peaks olema iseseisvalt, kuid
Võib nõuda ema juhendamisel.
Kõik lapsed on erinevad.
Mõned peavad olema korraldatud.
See ei ole kapriis, nad vajavad seda tõesti.
10. Kui vähemalt üks vanematest omab välismaa vestlus
Siis on see kolossaalne lähteeeldus
Peab olema kasutatud maksimaalne.
Isegi kui olete kindel, et see keel ei ole lapsele selgelt kasulik,
Asi on lihtsalt selle elementaarse arengus.
See näide ei ole leiutatud - see on viis ühe Baku lugemise tee:
Vanemad räägivad vene keeles hästi, kuid nende lapsed, olenemata sellest, kuidas nende solvamine,
Mõista ainult Aserbaidžaani.
Lõppude lõpuks, psüühika väikelapse mõneks aastaks või kaks absorbeerub kogu keelt,
ja siis kaks või kolm keelt
Kus ema suhtleb temaga.
Eriti väärikas ülesanne haritud täiskasvanule!
Laps tõuseb need ära, võtmata jõupingutusi.
Ja kaks keelt on, olenemata sellest, kui lahe, veel mitte ainult native,
Samuti pluss välismaa ... (see tähendab, kaks emakeel).
11. "Naised, - väidab Clairvoyant PANOVA, -
Me kaotasime armastuse tunne!
Me sattusime maad sellises vastik!
Peatus, armastame kõike meie ümber koos.
Ja isegi see, mis on lihtsalt valmis meile tulema, on väike-väike olend.
Õppigem armastama neid, mõista, vabandust.
Ja uskuge mind, siis meie lapsed päästavad meie maailma.
Maailm, mis võib peagi varsti kokkuvarisemine.
Mõista, naised, et kõik sõltub meist!
Wars, mured ja hädad - kõik pärineb naisest.
Me olime nii oma lapsed üles tõstame, et nad saavad relva tõsta
Mitte nii teisele isikule, vaid isegi emakeel.
See on meie veinid kõiges!
Nii et olgem koos ja kinnitage kõik!
Õpetame oma lapsi armastama tõeliselt.
Nii et sa tahad sind armastada.
Armastan kõigepealt teie beebi,
Kaaluma teda
Mõista, miks ta on kapriisne, et ta häirib teda.
Võib-olla ei ole tagasilükkamine, et tal on vastik iseloomu
Ja asjaolu, et laps lihtsalt puudub midagi.
Võib-olla sa kardad selle vähe,
Sa räägid talle vähe sellest, kuidas sa teda armastad ja kuidas sa teda ootasid.
Võib-olla te ei kuule seda üldse. "
(R.i. Garmitanov, L.I. Panova. Guardian Inglite ilmutamine.
Paradiis või põrgu. M. 2003. lk 106-107).
