سوتلانا مشکینا
خلاصه ای از قدم زدن در گروه ارشد"نشانه های اوایل بهار"
اهداف:کمک به کشف ارتباط بین علائم خاص آب و هوا، تغییرات فصلی در زندگی گیاهان و جانوران، تأثیر خورشید بر طبیعت زنده و بی جان.
مواد خروجی:غذای پرنده، حلقه، سطل و کفگیر.
کار واژگان:بهار، برف، یخ، آفتاب گرم و درخشان، پرندگان مهاجر.
پیشرفت رصد:بچه ها معما را حدس بزنید:
زود بیدار شوید، تا دیر وقت بیدار بمانید
می درخشد، گرما گرم می کند.
الان چه فصلی است؟ چه ماه های بهاری را می شناسید؟ چه ماهی است؟ هوا امروز چطوره؟ (گرم). چرا او گرم است؟ (خورشید می درخشد). وقتی بهار می رسد چه اتفاقی می افتد؟ (پرنده ها به داخل پرواز می کنند، با شادی چهچهه می زنند، برف ها آب می شوند و غیره). به برف دقت کنید، چه اتفاقی برای آن افتاده است؟ ببین، جایی ما هنوز برف داریم. چرا برف همه جا آب نمی شود؟ و چرا همه چیز در اطراف آب می شود؟ (خورشید گرم است). اجازه دهید چشم بستهبه خورشید نگاه کنیم وقتی صورت خود را به سمت خورشید می چرخانید چه احساسی دارید؟ (به گرمی) آیا می توانید مستقیماً با چشمان باز به او نگاه کنید؟ آجرهایی را که ساختمان مهد کودک را تشکیل می دهند در سمت آفتابی و سمت سایه دار لمس کنید. چه چیزی می توانید در مورد آن بگویید؟ بچه ها ما به این نتیجه رسیدیم که در بهار خورشید شروع به طلوع بالاتر و بالاتر می کند ، بنابراین زمین را با شدت بیشتری گرم می کند و بیرون گرمتر می شود. بهار به سرعت می آید. خورشید درخشان تر می تابد، برف شروع به آب شدن می کند، همه چیز در اطراف زنده می شود، طبیعت از خواب زمستانی بیدار می شود. و چه کسی از سرزمین های دور به سوی ما پرواز می کند؟ (پرندگان) به این پرندگان چه می گویند؟ (مهاجری). و نام آن پرندگانی که برای زمستان با ما می مانند چیست؟ چه پرندگان زمستانی را می شناسید؟
کار اولیه خانگی:
هدف: پرورش احترام به طبیعت.
بچه ها، به یاد داشته باشید که چگونه به پرندگان زمستانی کمک می کنیم. بچه ها حالا بیایید به پرندگان غذا بدهیم. در کیفم غذای پرنده دارم.
بچه ها، چه نوع پرنده هایی را می شناسید؟ و بیایید بازی "جغد" را بازی کنیم.
بازی موبایل: "جغد"
هدف: ارتقای رشد توجه، پاسخ به یک فرمان کلامی و تنظیم خودسرانه رفتار.
مقدار مصرف: هر کدام 2 بار به درخواست کودکان.
حرکت: بچه ها، حالا بیایید بازی "جغد" را بازی کنیم. کسی میدونه چطوری بازیش کنم؟ همه در سراسر سایت پراکنده می شوند و جغد باید بقیه بچه ها را با یک لمس بگیرد. در سیگنال: "شب!" - و همه بازیکنان در جای خود یخ می زنند. جغد از لانه خود پرواز می کند، بال می زند و نگاه می کند که چه کسی در حال حرکت است. جغد که حرکت کرد او را به لانه اش می برد. من می گویم: "روز!" همه زنده می شوند و دوباره شروع به پرواز می کنند، می چرخند.
M. /.p. "تصویر یک حیوان". بچه ها، چه حیوانات دیگری را می شناسید؟ می توانید آنها را تصویر کنید؟ بچه ها بیایید یک بازی به نام "حیوان بکش". شما هر حیوانی را به تصویر می کشید و یکی از ما آن را حدس می زند.
کار انفرادی: "پرتاب حلقه"
هدف: توسعه قدرت دست و چشم، تحکیم توانایی پرتاب به هدف.
به طور جداگانه، 5 حلقه به کودک پیشنهاد می شود و دستورالعمل هایی داده می شود - از نوار تعیین کننده به مدت 1 متر، حلقه را روی سیگنال بررسی کنید.
بازی های مستقل
هدف: توسعه تخیل، خلاقیت، تمایل به سازماندهی بازی های مورد علاقه کودکان.
من به بچه ها پیشنهاد می کنم: سطل و بیل برای بازی کردن خودشان.
انتشارات مرتبط:
گفتگو با بچه های گروه ارشد "نشانه های بهار"وظایف. به آشنایی کودکان با تغییرات طبیعت، با تغییرات در زندگی حیوانات و گیاهان ادامه دهید. مواد: تصاویر با تصویر.
خلاصه یک درس تلفیقی در گروه مدرسه مقدماتی "نشانه های بهار"هدف: شکل گیری و نظام مند کردن دانش کودکان در مورد مشخصاتبهار. وظایف: آموزشی: - فعال سازی شناختی.
خلاصه درس موسیقی "نشانه های بهار" (گروه آمادگی)هدف: ایجاد توانایی های ریتمیک کودکان. تأثیرات موسیقی را غنی کنید، واکنش عاطفی را برانگیزید فال بهار. وظایف:.
چکیده فعالیت آموزشی مستقیم "رشد شناختی" "نشانه های بهار" در گروه ارشدخلاصه داستان مستقیم فعالیت های آموزشی « توسعه شناختی"با موضوع:" نشانه های بهار "در گروه ارشد. مربی:.
ادغام حوزه های آموزشی: "توسعه شناختی"، " رشد گفتار"، "آموزش هنری و زیبایی شناسی"، "فیزیکی.
وظایف: - تثبیت ایده های کودکان در مورد اوایل بهار، نشانه های آن. - خلاصه دانش در مورد پرندگان مهاجر، عادات آنها، شیوه زندگی.
ایرینا کیسلنیکووا
خلاصه پیاده روی "اوایل بهار" در گروه ارشد
خلاصه پیاده روی
« اوایل بهار»
V گروه ارشد
وظایف:
به کودکان آموزش دهید تا تغییرات در طبیعت بی جان را مشاهده کنند
برای ایجاد توانایی برجسته کردن علائم بهار.
به کودکان در درک نیاز به مراقبت از گیاهان، خاک از طریق کار در طبیعت کمک کنید.
برای ایجاد تعادل در کودکان، مهارت سر خوردن، چشم و مهارت پرتاب به هدف افقی.
تشويق كردن بازی های خلاقانه; در بازی های فضای باز برای توسعه توانایی دویدن سریع، غلبه بر موانع، حرکت در فضا.
پرورش عشق به طبیعت، عادلانه و روابط دوستانهدر بازی ها
ملاقات کرد. ترفندها:
1. گفتگوی مقدماتی با استفاده از کلمه هنری.
2. مشاهده طبیعت بی جان (نشانه های بهاری).
3. کار در طبیعت (پاشیدن برف برای آب شدن).
4. تلفیق انواع اصلی حرکت با استفاده از بازی - مسابقات: "بعدی چه کسی سوار خواهد شد؟", "تیرانداز دقیق".
5. رایگان فعالیت بازیو تئاتر بازی افسانه ای "روباه، خرگوش و خروس".
6. انجام / بازی برای آشنایی با محیط "چه زمانی اتفاق می افتد؟"(شخصی).
7. زیر / بازی: "خرگوش بی خانمان", "چای-چای"(مردم).
8. فعالیت بازی آزاد.
9. تکمیل راه می رود; جمع آوری تجهیزات و اسباب بازی ها از طریق وظایف کاری.
کار واژگان: فعال کردن در گفتار
کلمات: یخ های ذوب اوایل بهار، برف شل، آسمان: شفاف، بلند، شفاف، ابری، قطره های زنگ دار، تکه های ذوب شده ...
مواد: اسباب بازی های از راه دور، بیل ها، حلقه ها، اسباب بازی هایی برای نمایش یک افسانه (خرگوش، خروس، روباه، سگ، خرس).
رفتن برای پیاده روی.
1. بهار! بهار! چقدر هوا تمیز است
چقدر آسمان صاف است!
با آبی زنده اش
چشمانم را کور می کند.
بهار! بهار! چه ارتفاعی
بر بال های باد
نوازش به پرتوهای خورشید,
ابرها در حال پرواز هستند!
2. در: "چه زمان شگفت انگیزی از سال - بهار! به اطراف نگاه کنید، فکر کنید و علائم را نام ببرید بهار.
فرزندان:- سوراخ هایی در تنه درختان ظاهر شد. برف تاریک شد؛ برف در آفتاب ذوب می شود؛ آسمان بلند و آبی شد. یخ ها شروع به چکیدن می کنند. تکه های ذوب شده ظاهر شدند. مردم لباس های سبک تری می پوشند)
"چطور میتونی توضیح بدی گفته عامیانه "در پاهای گرم بهاری» ?
برف کجا می رود؟
2. در: «بیا بریم سراغ درخت ها و بوته. ریشه آنها زیر برف، در زمین است. برف خورشید ذوب می شود و در زمین و زمین خیس می شود با آب مذاب گرم می شود. برای زنده کردن درختان بهارآنها به خاک گرم و مرطوب نیاز دارند. (پاشیدن برف در محل رشد درختان).
3. مسابقات.
ب) از کودکان دعوت می شود تا گلوله های برفی را در محل مشخص شده برای پرتاب به سمت هدف افقی جمع آوری کنند. حلقه ها در فاصله 5-7 متر و رقابت وجود دارد"تیرهای تیز"
4. فعالیت بازی رایگان. همزمان با 5 فرزند نمایشنامه افسانه ای. بچه ها هر طور که می خواهند نقش ها را انتخاب می کنند.
5. فردی کار. دی/بازی "چه زمانی اتفاق می افتد؟"
"چکه در حال زنگ زدن است - چه زمانی اتفاق می افتد؟ کولاک در حال وزیدن است - چه زمانی اتفاق می افتد؟
6. بازی در فضای باز: "چای-چای", "خرگوش بی خانمان".
رهبر توسط خواننده انتخاب می شود.
"فردا از آسمان پرواز خواهد کرد
آبی - آبی - آبینهنگ
اگر باور دارید، بایستید و منتظر بمانید
اگه باور نمیکنی بیا بیرون!"
هر بازی 3-4 بار انجام شده است.
7. فعالیت بازی رایگان.
8. در: "بچه ها، به زودی تمام می شود راه رفتنو ما کار مهم دیگری انجام نداده ایم-
به پرندگان غذا نداد غلات را توزیع کنید. بچه ها به پرندگان غذا می دهند، غلات می ریزند
در دانخوری ها، رفتار پرندگان را مشاهده کنید.
9. به کودکان یادآوری کنید که جمع آوری اسباب بازی ها را فراموش نکنند، به یکدیگر کمک کنید تا برف را از روی لباس ها پاک کنند.
مربی: ماگومدووا ماریا میخایلوونا.
وظایف:
به کودکان آموزش دهید تا تغییرات در طبیعت بی جان را مشاهده کنند
برای ایجاد توانایی برجسته کردن علائم بهار.
به کودکان در درک نیاز به مراقبت از گیاهان، خاک از طریق کار در طبیعت کمک کنید.
برای ایجاد تعادل در کودکان، مهارت سر خوردن، چشم و مهارت پرتاب به هدف افقی.
تشویق بازی خلاق؛ در بازی های فضای باز برای توسعه توانایی دویدن سریع، غلبه بر موانع، حرکت در فضا.
عشق به طبیعت، روابط منصفانه و دوستانه را در بازی ها پرورش دهید.
روشهای روشی:
1. گفتگوی مقدماتی با استفاده از کلمه هنری.
2. مشاهده طبیعت بی جان (نشانه های بهاری).
3. کار در طبیعت (پاشیدن برف برای آب شدن).
4. تلفیق انواع اصلی حرکت با استفاده از بازی های مسابقه: "چه کسی بیشتر سوار خواهد شد؟"، "شارپ تیرانداز".
5. فعالیت های بازی و تئاتر رایگان. بازی بر اساس افسانه "روباه، خرگوش و خروس".
6. آیا / بازی برای آشنایی با محیط "چه زمانی این اتفاق می افتد؟" (انفرادی).
7. فرعی / بازی: "خرگوش بی خانمان"، "چای-چای" (عامیانه).
8. فعالیت بازی آزاد.
9. اتمام پیاده روی; جمع آوری تجهیزات و اسباب بازی ها از طریق وظایف کاری.
کار واژگان : فعال کردن در گفتار
کلمات: اوایل بهار، ذوب یخ ها، برف شل، آسمان: شفاف، مرتفع، صاف، ابری، قطرات زنگ دار، تکه های آب شده ...
مواد: اسباب بازی های از راه دور، بیل ها، حلقه ها، اسباب بازی هایی برای نمایش یک افسانه (خرگوش، خروس، روباه، سگ، خرس).
رفتن برای پیاده روی .
1. بهار! بهار! چقدر هوا تمیز است
چقدر آسمان صاف است!
با آبی زنده اش
چشمانم را کور می کند.
بهار! بهار! چه ارتفاعی
بر بال های باد
نوازش پرتوهای خورشید
ابرها در حال پرواز هستند!
2. س: «چه زمان شگفت انگیزی بود سال - بهار! به اطراف نگاه کن، فکر کن و نشانه های بهار را نام ببر.
کودکان: - سوراخ هایی روی تنه درخت ظاهر شد. برف تاریک شد؛ برف در آفتاب ذوب می شود؛ آسمان بلند و آبی شد. یخ ها شروع به چکیدن می کنند. تکه های ذوب شده ظاهر شدند. مردم لباس های سبک تری می پوشند)
چگونه می توانید ضرب المثل عامیانه "بهار پاهای گرم دارد" را توضیح دهید؟
برف کجا می رود؟
2. س: «بیا برویم سراغ درختان و بوته ها. ریشه آنها زیر برف، در زمین است. برف ناشی از خورشید ذوب می شود و در زمین خیس می شود و زمین با آب مذاب گرم می شود. درختان برای رشد در بهار به خاک گرم و مرطوب نیاز دارند. (پاشیدن برف در محل رشد درختان).
3. مسابقات.
ب) از کودکان دعوت می شود تا گلوله های برفی را در محل مشخص شده برای پرتاب به سمت هدف افقی جمع آوری کنند. حلقه ها در فاصله 5-7 متری گذاشته می شود و مسابقه "تیز تیراندازان" برگزار می شود.
4. فعالیت بازی رایگان. همزمان یک افسانه با 5 کودک در حال نمایش است. بچه ها هر طور که می خواهند نقش ها را انتخاب می کنند.
5. فردی کار. D / بازی "چه زمانی این اتفاق می افتد؟"
"چکه در حال زنگ زدن است - چه زمانی اتفاق می افتد؟ کولاک در حال وزیدن است - چه زمانی اتفاق می افتد؟
6. بازی در فضای باز: "چای-چای"، "خرگوشه بی خانمان".
رهبر توسط خواننده انتخاب می شود.
"فردا از آسمان پرواز خواهد کرد
آبی - آبی - نهنگ آبی.
اگر باور دارید، بایستید و منتظر بمانید
اگه باور نمیکنی بیا بیرون!"
هر بازی 3-4 بار انجام می شود.
7. فعالیت بازی رایگان.
8. س: "بچه ها، پیاده روی به زودی تمام می شود، اما ما یک کار مهم دیگر انجام نداده ایم-
به پرندگان غذا نداد غلات را توزیع کنید. بچه ها به پرندگان غذا می دهند، غلات می ریزند
در دانخوری ها، رفتار پرندگان را مشاهده کنید.
9. به کودکان یادآوری کنید که جمع آوری اسباب بازی ها را فراموش نکنند، به یکدیگر کمک کنید تا برف را از روی لباس ها پاک کنند.
سازماندهی سفر به گروه گفتار درمانیبا استفاده از عناصر فناوری های صرفه جویی در سلامت با موضوع "بهار قرمز است"
تمرینات تنفسی "پرندگان آواز می خوانند."
موقعیت شروع: موضع اصلی 1 - از طریق بینی استنشاق کنید. 2 - در هنگام بازدم بگویید: "چیک - چیپ ، چیک - چهچه!" 3-4 بار تکرار کنید.
هوای تازه رو حس کردی؟
بچه ها به جز بهار سه فصل دیگه هم هست. آنها را نام ببر.
بیایید بازی "چه زمانی اتفاق می افتد؟"
بازی آموزشی"چه زمانی اتفاق می افتد؟"
مراقب باش. من برای شما شعرهایی در مورد فصل ها می خوانم و شما سعی می کنید پاسخ دهید که شعر به چه فصلی اشاره دارد.
1. برف در مزارع،
یخ روی رودخانه ها
کولاک راه می رود
چه زمانی اتفاق می افتد؟
(زمستان)
2. فیلدها خالی هستند،
زمین خیس،
باران در حال باریدن است
برگ می افتد
چه زمانی اتفاق می افتد؟
(در پاییز)
3. پرندگان آواز می خوانند
بچه ها آفتاب گرفتن
خورشید به شدت می درخشد،
و گلها شکوفا می شوند.
چه زمانی از سال
آیا شما حدس می زنید؟
(تابستان)
4. برف در حال آب شدن است،
چمنزار زنده شد.
روز در راه است.
چه زمانی اتفاق می افتد؟
(بهار)
مربی:- اوه، چه آدم های خوبی هستید! تمام فصول را به درستی شناسایی کرد.
- بچه ها با آمدن بهار حال همه خوب است اما باید یادمان باشد که همه مردم در بهار باید سخت کار کنند. مردم در بهار چه می کنند؟
فرزندان:- در بهار زباله ها حذف می شوند، درختان، گل ها، سبزیجات کاشته می شوند.
مربی:- پیشنهاد می کنم دست ما را آماده کنید، انگشت بازی کنید و انگشتان ما را دراز کنید.
بازی انگشتی "بهار"
دارکوب ها بلندتر و بلندتر در می زنند (یک انگشت را اضافه می کنیم. آنها را تاب می دهیم).
جوجه ها شروع به آواز خواندن کردند.
(کف دست ها با "سطل" بسته می شوند، دست ها را بالا می بریم، کف دست ها را باز می کنیم، قسمت های کناری فشرده می شوند، انگشتان باز می شوند).
خورشید زود طلوع می کند
تا زمینمان گرم شود. (مشت ها را باز کنید، انگشتان را باز کنید.)
نهرها به سمت پایین حرکت می کنند، (با دستانمان حرکات موج مانند انجام می دهیم (انگشتان صاف، بسته است، کف دست ها به سمت یکدیگر چرخانده می شوند).
تمام برف ها آب شده اند، (متناوب با نوازش دست ها).
و از زیر چمن قدیمی (کف دست ها با "سطل" بسته می شوند).
گل در حال حاضر به نظر می رسد ... (کف دست ها باز می شوند، دو طرف دست ها به هم متصل هستند، انگشتان باز، نیمه خم شده (یک فنجان گل).
یک قاصدک باز شده است (دستها با آرنج پایین. انگشتان مشت شده).
در سایه ای که کاج است، (انگشتان به تدریج باز می شود، آزادانه ریلکس می شود (فنجان قاصدک).
دینگ-دینگ، آهسته آواز می خواند، (دست هایمان را به جهات مختلف می چرخانیم و «دینگ-دینگ» تلفظ می کنیم).
دینگ دینگ، بهار آمد.
مربی:- ما انگشتان خود را آماده کرده ایم، اکنون آنها می توانند با هر مشکلی کنار بیایند.
- لطفا به من بگویید قاصدک ها در کجای سایت ما رشد می کنند؟ بیایید بریم و آنها را تحسین کنیم. قسمت های گیاه را در نظر بگیرید: هر قاصدک دارای یک ساقه، برگ، یک گل روشن است - رنگ زردو ریشه در زمین است. قاصدک برای چیست؟
فرزندان:- قاصدک به ما زیبایی می بخشد، زنبورها از آن شهد می گیرند، می توانید از قاصدک مربا درست کنید، آنها گیاهان دارویی هستند.
مربی:- بچه های ما اشعار فوق العاده ای در مورد این گل ها می دانند. آنها را بخوان.
بچه ها شعر می خوانند
1. سارافون زرد قاصدکی می پوشد.
بزرگ شو - با لباس سفید کوچک:
سبک، هوا، مطیع نسیم.
E. Serova
2. خورشید یک پرتو طلایی انداخت.
یک قاصدک رشد کرده است، اولین، جوان.
رنگ طلایی فوق العاده ای دارد
او یک پرتره طلایی بزرگ از خورشید است.
O. Vysotskaya
3. قاصدک ها همه جا هستند
برای چمن بهاری:
در حیاط سوسو زد
از کوه بدوید
آنها در یک گودال پنهان شدند.
M. Polyanskaya
4. گلبرگ طلایی، ساقه شکننده.
یک گل آفتابی که در کنار رودخانه شکوفا شده است.
فقط یک ابر می دوید - گلبرگ ها کوچک شدند.
روی ساقه های سبز - توده های گرد.
بله نیشچوا
مربی:- ممنون بچه ها برای چنین شعرهای فوق العاده ای!
و اکنون شما را دعوت می کنم که بازی کنید و قاصدک شوید.
ژیمناستیک برای چشم "خورشید و قاصدک"
در طول ژیمناستیک، معلم تصویر خورشید را به کودکان نشان می دهد. خورشید صبح در شرق طلوع می کند - قاصدک به سمت شرق نگاه می کند. در ظهر، خورشید بلند، بلند طلوع می کند - قاصدک سر خود را بالا می برد. تا غروب، خورشید به سمت غروب آفتاب شروع به کاهش می کند - و قاصدک نگاه خود را به دنبال خود پایین می آورد و گل خود را می بندد.
ژیمناستیک 2-3 بار تکرار می شود.
ماهیچه های چشم را تقویت کرده ایم تا چشمانمان از تحسین زیبایی بهار خسته نشود.
مربی:- بچه ها، بیایید با قاصدک ها در اطراف پاکسازی قدم بزنیم، اما فقط با احتیاط تا به آنها آسیب نرسانیم.
کار انفرادی روی انجام انواع اصلی حرکات "روی گل پا نگذارید".
راه رفتن روی سطح محدود I.p. - دست روی کمربند، راه رفتن با زانوهای بلند، بدون پا گذاشتن روی گل ها. معلم نام بچه هایی را که حرکت را انجام می دهند صدا می کند، بقیه رعایت می کنند.
مربی:- قاصدک ها رشد می کنند، شکوفا می شوند و ما را خوشحال می کنند. اما متوجه شدید که محل رشد قاصدک ها با چوب درختان پر شده است. بیایید به قاصدک ها کمک کنیم و پاکسازی را از چوب های اضافی آزاد کنیم. برای انجام این کار، سطل ها را می گیریم و به صورت جفت تقسیم می کنیم.
کار در طبیعت - جمع آوری چوب در سطل.
مربی:- آفرین بچه ها! کارت حرف نداشت. آفرین، میتونی بازی کنی
بازی موبایل "دسته گل بهار"
(کودکان در یک دایره می ایستند؛ گل ها به صورت دایره ای روی چمن گذاشته می شوند، 1-2 کمتر از تعداد شرکت کنندگان در بازی؛ کودکان در زیر تنبور به صورت دایره ای حرکت می کنند، با پایان موزیک سریع گل می گیرند کودکی که گل کافی نداشت بازی را ترک می کند بازی تکرار می شود تا یک برنده باقی بماند هر بار که تعداد گل ها کم می شود گل های برداشته شده را در یک دسته گل مشترک در مرکز قرار می دهند. در پایان بازی، بچه ها برنده را ستایش می کنند.
مربی:- بچه ها بیایید فکر کنیم چه چیزی می توانیم به بهار بنویسیم، ضرب المثل "بهار پاهای گرم دارد" را چگونه توضیح می دهید؟
بچه ها به یاد می آورند که چه کردند، در مورد چه صحبت کردند - "در بهار هوا تازه شد، پرندگان با شادی آواز خواندند، گل ها شکوفا شدند، برگ ها روی درختان ظاهر شدند، همه چیز زنده شد. به خاطر آمدن بهار، گرم شده، طبیعت زنده شده و به همین دلیل می گویند بهار پاهای گرمی دارد.
مربی:- وقتی به گروه برگردیم برای وسنا همین می نویسیم.
و اکنون، بچه ها، می توانید بازی های مورد علاقه خود را انجام دهید و از یک روز فوق العاده بهاری لذت ببرید!
وظایف:
1. استدلال را یاد بگیرید، در مورد الگوهای خاص، روابط موجود در طبیعت نتیجه بگیرید. تمرین در تشکیل صفت های نسبی.
2. رشد گفتار و توانایی های خلاقانه کودکان.
3. آموزش دیدن زیبایی های دنیای اطراف، مراقبت با آن.
تجهیزات:
تنبور، سه پایه، ورق منظره، خودکارهای نمدی، تصاویر تقسیم شده.
کار مقدماتی:
حفظ شعر، گفتگو، خواندن دانشنامه کودکان.
وقتی بیرون می آیند، بچه ها به صورت دایره ای می ایستند.
بچه ها، من الان معماهایی می سازم، و وقتی آنها را حدس زدید، متوجه خواهید شد که امروز در مورد چه چیزی صحبت خواهیم کرد.
صاف، نه یک مزرعه، نه آبی، نه یک دریا. (آسمان)
گوسفندان سفید در آسمان راه می روند، در گله جمع می شوند، خورشید را می بندند (ابرها)
معماها را درست حدس زدید، در مورد آسمان صحبت می کنیم. چه چیزی در آسمان دیده می شود؟ (پاسخ بچه ها). درست است، من می خواهم با شما صحبت کنم پدیده طبیعی- ابرها آنها را تماشا کنیم.
آیا ابرها همیشه یکسان هستند؟ (پاسخ) - تفاوت ابر در هوای آفتابی با ابر قبل از باران چیست؟ آیا ابرها ساکن هستند یا حرکت می کنند؟ بله، ابرها نه تنها در آسمان شناورند، بلکه شکل خود را تغییر می دهند.
معلم شعری را می خواند: S. Konova "ابرها"
تماشای ابری
و اکنون هر یک از شما هر ابری را انتخاب می کنید، آن را مشاهده می کنید، نامی برای آن می گذارید.
یک بازی"تبدیل ابر جادویی"
کودکان وانمود می کنند که ابر هستند. وقتی معلم تنبور می نوازد، حرکت ابرهای شناور را در آسمان به تصویر می کشند. برای دو ضربه در تنبور در حالت یخ می زنند. معلم حدس می‌زند چه کسی یا چه کسی را به تصویر کشیده‌اند.
بازی شوخی"ابرها از چه ساخته شده اند، درون آنها چیست."
مربی: پس ابرها چیست؟ (پاسخ های کودکان) درست است، ابرها تجمعی از بخار آب یا کریستال های سفید یخ هستند.
بیایید در مورد چگونگی تشکیل ابرها صحبت کنیم.
آب زیادی روی زمین (در رودخانه ها، دریاچه ها، دریاها، اقیانوس ها) وجود دارد. خورشید، آب را گرم می کند، آن را به بخاری نامرئی تبدیل می کند که به آسمان می آید.
نمودار تبخیر آب را رسم می کنیم.
پخش مدار
کودکان نشان دهنده قطرات آب هستند. آب مایع است - بچه ها دست ها را محکم می گیرند. آنها در امتداد رودخانه حرکت می کنند. آب تبخیر می شود - بچه ها دست های خود را رها می کنند، در همه جهات می دوند. و غیره.
دقیقه تربیت بدنی"باران پا دراز است"
و اکنون ابر ما با یخبندان روبرو شده است. چه اتفاقی برای قطره افتاد؟ (پاسخ های بچه ها) درست است، یخ زدند، به هم چسبیده بودند، می خواهند خود را گرم کنند. زمین در حال سقوط است…..برف.
کودکان به دو گروه تقسیم می شوند. به هر گروه وظیفه داده می شود "چه کسی به سرعت یک ابر را به شکل یک حیوان جمع آوری می کند (تصاویر برش) و نام آن را می گذارد. (تصاویر برش به صورت خطوط تار ارائه شده است)
یک بازی"فکر می کنیم که چگونه می توانیم نشانه های بیشتربه قول ابرها "(زیبا، سبک، هوا، کرکی...)
کار انفرادی- کشیدن ابرها با چوب روی زمین، (با گچ روی آسفالت)
بازی موبایل"هواپیما" - 3 بار
در پایان پیاده روی گزیده ای از شعر "ابرها" اس.میخالکوف را خواندیم.
8. برنامه ریزی دقیقی برای پیاده روی بعد از ظهر برای گروه مقدماتی مدرسه (فصل -به صورت اختیاریدانشجو)
بازی های فضای باز.
هدف: فعال کردن فعالیت حرکتی کودکان، ویژگی های فیزیکی: سرعت، استقامت، مهارت، سازماندهی، تحکیم قواعد بازی "مادربزرگ-جوجه تیغی"، یادگیری بازی "به جفت خود برسید"، قوانین بازی را توضیح دهید. .
فنون روشی: یادآوری، توضیح، تشویق.
بچه ها همه به من نگاه کردند و با دقت به من گوش کردند.
حالا ما یک بازی آشنا برای شما بازی خواهیم کرد: "بزرگ-ازکا".
بیایید قوانین بازی را به خاطر بسپاریم.
(ما راننده را در بازی با قافیه انتخاب می کنیم)
در طول بازی مطمئن می شوم که بچه ها طبق قوانین بازی کنند، فشار نیاورند، با یکدیگر دوستانه رفتار کنند. بعد از تمام شدن بازی بچه ها را تشویق می کنم. -
و اکنون به شما پیشنهاد می کنم بازی جدید. این بازی "کلاغ گنجشک" نام دارد. به بازی گوش کن کودکان به صورت جفت در دو خط در فاصله 2-3 متری از یکدیگر ایستاده اند. با یک علامت، بچه ها به طرف مقابل سالن می دوند. کسی که پشت سر ایستاده سعی می کند به کسی که از جلو می دود برسد. اگر جلو بیفتند جایشان را عوض می کنند. برنده کسی است که بارها به جلویی برسد.
مشاهده
موضوع: "تفریح بهاری".
هدف: مشاهده پدیده های طبیعی با کودکان. در ادامه کودکان را با خواص برف آشنا کنید.
تکنیک های روش شناسی: کلام هنری، گفتگو، پرسش،
مشاهده، نمایش
کار واژگان: بهار-قرمز، مارس، آوریل، می.
پسرها دوتایی ایستادند.
حالا ما به سایت می رویم و می بینیم که چه تغییری می کند
در فصل بهار در طبیعت رخ می دهد، ما به آشنایی خود ادامه خواهیم داد
خواص برف
بچه ها یادمون باشه الان چه فصلی هست (بهار).
بهار قرمز است - مردم با محبت زیباترین زمان را می نامند
از سال. بیا، ما همه را با هم تکرار می کنیم و با محبت می گوییم<веснакрасна».
بچه ها بیایید یادمان باشد چه ضرب المثل ها و گفته هایی داریم
از بهار بدانیم
اکنون با دقت گوش دهید که شاعر تیوتچف چگونه بهار را توصیف می کند
در شعرش:
<‘Еще в полях белеет снег,
و آب ها در بهار خش خش می کنند،
می دوند و ساحل خواب آلود را بیدار می کنند،
می دوند و می درخشند و می گویند...
همه جا می گویند:
بهار می آید، بهار می آید!
ما پیام آور بهار جوانیم
او ما را جلوتر فرستاد.
به سوال من پاسخ دهید: "الان چند ماه است؟" (مارس).
در قدیم ماه های بهار دارای نام گذاری های بسیار زیبایی بود.
بچه ها همه موافقید؟
بله منم موافقم
نام محبوب مارس ("قطر") چیست؟
حالا بیایید فکر کنیم و بگوییم چه چیزی در طبیعت تغییر می کند
در بهار انجام شود.
و چه نوع برفی (برف سنگین، سرد، سفید، مرطوب، چسبنده و
T; پ.). توجه داشته باشید.
بیایید کمی نگاه کنیم و ببینیم چه اتفاقی برای او افتاده است؟ چرا
آیا او ذوب شد؟ (چون کف دست گرم است - برف در گرما ذوب می شود،
تبدیل به آب می شود).
بسیار خوب، صحبت بسیار خوبی در مورد برف، بیایید همه چیز را به خاطر بسپاریم
خواصی که می شناسیم
آیا شما عاشق بهار هستید؟ (آره).
چرا بهار را دوست داری؟ (زیرا..).
از پاسخ های شما می فهمم که شما واقعاً بهار را دوست دارید.
حالا یه شعر دیگه گوش کن ارسال شده توسط مارینا
پوزنانسکایا
بی صدا، آرام برف می بارد برف سفید، پشمالو، برف و یخ را در حیاط با بیل پاک کردیم.
حدس بزنید چرا آن را خواندم؟
چه کسی حدس زد که ما چه کار کنیم؟
بله بچه ها ما کار می کنیم و یکی دیگر را به شما معرفی می کنم
خاصیت برف
ما خواهیم دید که چگونه می توانید با استفاده از برف خشک مجسمه سازی کنید
لیسان، دیانا - جارو کردن ایوان. پاول، ولاد در حال پارو کردن برف هستند
یک دسته و در قالب های یخ قرار دهید که توسط رامیل، اسلاوا گرفته می شود.
همه تلاش می کنند. آفرین.
بازی های مستقل
هدف: توسعه تخیل، خلاقیت، تمایل به سازماندهی بازی های مورد علاقه کودکان.
من به کودکان فعالیت های بازی مستقل را پیشنهاد می کنم و خودم نظارت می کنم که چگونه آنها از دانش و مهارت های خود در بازی استفاده می کنند و بدون مزاحمت به تک تک کودکان در توسعه طرح کمک می کنم. من به آنها این فرصت را می دهم که بازی های مورد علاقه خود را ترتیب دهند.
کار انفرادی با الا.
هدف:. منبسط. کار واژگان برای تمرین کودک در انتخاب صفت برای یک اسم و در تشکیل کلمات با همان ریشه.
1. کلمه "برف" را بردارید - علائم کلمات:
برف (چی؟) - سفید.
1 کلمه عملی:
برف (چه کار می کند؟) - می افتد، می رود.
و اکنون ما بازی را انجام خواهیم داد: "کوتوله های غول پیکر". همه ما به قوانین بازی گوش می دهیم: وقتی می گویم "غول" - دست هایمان را بالا می بریم و وقتی "کوتوله" هستیم - چمباتمه می زنیم. مواظب باش عمدا شما را گیج می کنم.
9. برنامه پیاده روی برای 2 گروه جوان را تجزیه و تحلیل و تنظیم کنید. (پیوست 17)
آماده شدن برای پیاده روی (لباس پوشیدن)
هدف:از جمع آوری به موقع همه کودکان برای پیاده روی اطمینان حاصل کنید. هنگام لباس پوشیدن دنباله صحیح را تشکیل دهید ، گفتار کودکان را توسعه دهید (اصلاح نام وسایل لباس ، اقدامات).
هدایت:
قبل از رفتن به پیاده روی به کودکان یادآوری کنید که از توالت دیدن کنند. سپس یک زیرگروه از بچه ها را می گیرم و با هم به رختکن می رویم.
من شروع به لباس پوشیدن بچه ها برای پیاده روی می کنم، با رعایت اصل تدریجی: جوراب شلواری، جوراب، شلوار، چکمه، ژاکت، کلاه، ژاکت، دستکش، روسری. در این مدت از کلمه هنری استفاده می کنم:
به ترتیب لباس می پوشیم
ما به سفارش عادت می کنیم.
از بچه ها می پرسم:
- دانیلا شلوارت چه رنگیه؟
- وانیا چی بزاریم سرمون؟
اگر بچه ها نمی توانند جواب بدهند، من به آنها کمک می کنم.
راه رفتن.
فعالیت بازی های حرکتی مستقل
بیل های چوبی، سورتمه ها، عروسک ها را در لباس های زمستانی بیاورید. "عروسک را روی سورتمه از تپه سوار کن."
بازی های فضای باز:"یک دانه برف بگیر"، "یک گلوله برفی درست کن"
هدف:توسعه چابکی، توانایی پریدن، توانایی بازی با برف و با همسالان.
