وبلاگی در مورد سبک زندگی سالم. فتق ستون فقرات. استئوکندروز. کیفیت زندگی. زیبایی و سلامتی

معاون مدیر منابع انسانی: Vikulova E.V.

خانواده و مدرسه شریک آموزش هستند

بارورترین سن، سن کودکی است. خوشا به این دلیل که دوستان زیادی در این نزدیکی هست، اکتشافات زیادی، معلمان زیادی که همیشه در نزدیکی هستند و آماده کمک هستند، زیرا مامان و بابا در نزدیکی هستند. خانواده نهاد اصلی رشد شخصیت کودک است و چگونگی رشد کودک در درجه اول به خانواده بستگی دارد.

امروز خانواده های مدرندر یک موقعیت اجتماعی کیفی جدید و متناقض توسعه یابد. از یک سو چرخش جامعه به سمت مشکلات و نیازهای خانواده است، برنامه های هدفمند پیچیده ای برای تقویت و افزایش اهمیت آن در تربیت فرزندان تدوین و اجرا می شود. از سوی دیگر، فرآیندهایی مشاهده می شود که منجر به تشدید می شود مشکلات خانوادگی. این اولاً کاهش سطح زندگی اکثر خانواده ها، افزایش آمار طلاق است که بر روان کودکان تأثیر منفی می گذارد و تعداد خانواده های تک والدی و خانواده های یک فرزند افزایش می یابد. . در این سختی ها شرایط مدرنفرزندان ما در حال رشد هستند و دیدن اقدامات هماهنگ معلمان و والدین برای آنها بسیار مهم است. هنگامی که الزامات مدرسه با الزامات خانواده منطبق باشد، کودک به درستی این الزامات اطمینان دارد، سازماندهی شده و منضبط است.

موضوع سخنرانی من "خانواده و مدرسه - شرکای آموزش و پرورش" است. مدرسه و خانواده از نظر وضعیت روانی دو قطب متضاد هستند. همه چیز در یک خانواده بر اساس آن است ارتباطات عاطفیو پیوست ها مهم نیست که چه مشکلاتی کودک را عذاب می دهد، والدین باید با او همدردی کنند و از او حمایت کنند. مدرسه عملکردهای کمی متفاوت دارد. نباید جایگزین خانه دوم کودک شود؛ تربیت کودکان در مدرسه نباید جایگزین شود آموزش والدین. مدرسه باید کودک را آموزش دهد، افق دید او را گسترش دهد، فرصتی برای خودآگاهی فراهم کند تا توانایی های خود را آشکار کند.

لو کاسیل نوشت: «خانواده و مدرسه ساحل و دریا هستند. در ساحل، کودکی اولین قدم‌هایش را برمی‌دارد، اولین درس‌های زندگی‌اش را می‌گیرد و سپس دریای عظیمی از دانش در برابر او گشوده می‌شود و مدرسه مسیری را در این دریا ترسیم می‌کند. اما این بدان معنا نیست که باید به طور کامل از ساحل جدا شود.» همه ما، اعم از والدین و معلمان، یک چیز می خواهیم: اینکه فرزندانمان سالم بزرگ شوند، آموزش خوب ببینند، یاد بگیرند که در یک تیم زندگی کنند و کار کنند، توانایی های خود را توسعه دهند، و تنها با همکاری، در تعامل نزدیک، می توانیم به این نتیجه برسد.

سوال از لباس مدرسه. من و شما می دانیم که چندین گرایش در مد وجود دارد: ورزش، باشگاه، تجارت، خانه. ما هیچ تمایلی به حضور در محل کار با دمپایی نداریم، پس بیایید با هم تلاش کنیم تا قوانین خوش اخلاقی را به فرزندانمان بیاموزیم. این خوب است که با پیراهن به مدرسه بیایید، نه با تی شرت، لحن خوب- وقتی دختری سارافون یا دامن می پوشد و نه شلوار جین که تمایل به افتادن دارد، وقتی دانش آموز بلوز می پوشد و نه تاپ با شکم برهنه. ما بزرگترها فرهنگ درست کرده ایم ظاهر، فرزندان ما این کار را نمی کنند. و در این امر به حمایت شما نیازمندیم، نیازمند اقدامات هماهنگ معلمان و والدین هستیم.

نتیجه گیری: من به شما گفتم و کار کادر آموزشی را مورد تجزیه و تحلیل قرار دادم که فرزندان ما به چه دستاوردهایی دست یافته اند. اما وظیفه اصلی جلسه امروز فهرست کردن فعالیت هایی نیست که مدرسه انجام می دهد، بلکه شناسایی مشکلات و ایجاد اقداماتی برای سازماندهی همکاری بین معلمان و والدین است تا فرزندان ما حتی موفق تر شوند.

اگر کودکی با شکایت از یک بزرگسال، از رفقای خود به خانه می آید، باید به او گوش دهید و به او قول دهید که وضعیت فعلی را حل کند. حتما با معلم کلاس تماس بگیرید، دلیل اختلاف را پیدا کنید و با هم تصمیم بگیرید که در شرایط فعلی چگونه عمل کنید. فقط از طریق اقدام هماهنگ می توانیم به یک نتیجه معقول از رویدادها برسیم. معلمان و والدین باید همفکر و همفکر شوند و نه رقیب، همیشه در نیمه راه با هم ملاقات کنند، مشکلات آموزشی را با علاقه و هماهنگ حل کنند.

و ما دوست داریم که متحدان خود را در معلمان ببینید. اگر مشکلی پیش آمد، تماس بگیرید، به مدرسه بیایید، با هم آن را حل می کنیم، کمک بخواهید. شما امروز به جلسه والدین آمدید، یعنی نسبت به سرنوشت فرزندانتان بی تفاوت نیستید. بیایید با هم کار کنیم تا کودکان را برای زندگی مستقل آماده کنیم.

و من می خواهم صحبت خود را با کلمات کلاسیک V.G. بلینسکی «والدین، فقط والدین، مقدس ترین مسئولیت را بر عهده دارند که فرزندان خود را انسان سازند، و وظیفه مؤسسات آموزشی این است که آنها را دانشمند، شهروند، اعضای دولت بسازند... پس بیایید با هم فرزندان خود را انسان بسازیم. بچه های تحصیل کرده دوران پیری شاد ما هستند، بچه های بد تربیت غم و اشک ما هستند. پس به فکر آینده باشید و آینده فرزندان ما هستند.»

والدین در آستانه OGE در مطالعات اجتماعی 2017 دعوت شدند. امتحان برای دانش آموزان پایه نهم که قصد ادامه تحصیل در پایه دهم در رشته علوم انسانی را دارند بسیار مهم است. همچنین پلی برای آماده شدن برای آزمون یکپارچه دولتی در چند سال آینده است. بنابراین در این جلسه این سوال از والدین مطرح شد که فرزندشان چه آموزش تخصصی را انتخاب خواهد کرد؟ اگر فرزند شما در این امتحان شرکت می کند، باید فورا آماده سازی را شروع کنید. تقریباً 40 درصد از طبقه ما مطالعات اجتماعی را انتخاب کردند.

شما معلم موضوع هستید. مدیریت مدرسه و معلم کلاس درسشما به جلسه والدین دعوت شده اید. این رویداد مهم است و به هیچ عنوان نباید دعوت را نادیده گرفت. اما هم معلم جوان و هم معلم با تجربه نیاز به آمادگی دارند. انطباق با چند اما ساده قوانین مهمبرای تسهیل همکاری موفق شما با والدین طراحی شده است.

1. وقت شناس باشید. سعی کنید زمانی را که به شما داده شده است برآورده کنید.

2. چکیده سخنرانی خود را حتما پیش روی خود داشته باشید. به برنامه پایبند باشید، حواس پرت نشوید و اجازه ندهید مخاطب شما را به بیراهه بکشاند.

3. برنگرد سخنرانی در جلسه والدینبه گفت و گو همیشه یک نفر پیدا می شود که از چیزی ناراضی باشد. سعی کنید این را با آرامش انجام دهید. او ممکن است از شغلش، از دست دادن تیم محبوبش یا سوپ مادرشوهرش ناراضی باشد. توجه داشته باشید که اهمیت موضوعی که او مطرح کرد را درک می کنید و پیشنهاد می کنید که به صورت جداگانه در مورد آن بحث کنید.

4. خیلی تند صحبت نکنید درک پیچاندن زبان بسیار دشوار است و به سرعت خسته می شود. علاوه بر این، برجسته کردن موضوع اصلی و تأکید منطقی در یک جمله برای شما دشوار خواهد بود.

5. آروم باش. سعی کنید ژست نگیرید.

6. طوری صحبت کنید که متوجه شوید. از اصطلاحات پیچیده حرفه ای خودداری کنید. اگر نمی توانید بدون آنها کار کنید، معنای آنها را توضیح دهید. به یاد داشته باشید که در مقابل شما افرادی از رده های سنی مختلف، با سطح تحصیلات و فرهنگ متفاوت هستند.

7. مخاطب را به سمت خود جذب کنید. به هر حال، بخش خاصی از آن از قبل برای شنیدن لیست ادعاها و شکایات اعلام شده آماده شده بود.

8. به ما بگویید که چرا اینقدر علاقه دارید که وارد این کلاس شوید، در زمان استراحت با بچه ها در مورد چه چیزی صحبت می کنید، یک اتفاق خنده دار اخیر در کلاس را به خاطر بیاورید. مشخص کنید چه چیزی به عنوان منبع الهام در کار سخت شما عمل می کند، چه چیزی به قلک خود اضافه کرده اید تجربه تدریسدر حین کار در کلاس حتماً از والدین خود به خاطر اطلاعاتی که با شما در میان می گذارند، به خاطر شنیدن نظر شما (مثلاً به توصیه شما، مجله ای برای بچه ها در مورد موضوع شما تجویز کردند)، برای کمک آنها در ساخت وسایل کمکی تشکر کنید.

9. تمامی اظهارات و نظرات شما در مورد عملکرد تحصیلی باید مشخص و سازنده باشد. مشاوره، مشورت، پیشنهاد راه‌های حل مشکلات، در عین حال مشخص کردن مهلت‌های خاص برای اجرای عملی آنها. به تغییرات مثبت توجه کنید: آنها ممکن است مربوط به فعالیت در درس، تمایل به کمک به معلم در آماده سازی باشد فعالیت فوق برنامه. نکته اصلی این است که مظاهر بی تفاوتی نسبت به موضوع وجود دارد.

10. الزامات برنامه و معیارهای ارزیابی برای این موضوع را به طور مختصر اما واضح تدوین کنید. والدین باید درک کنند که تمام نیازهای شما در چارچوب برنامه درسی است.

11. احکام وزارت و توصیه های ادارات روش شناسی محلی در مورد انتخاب را ذکر کنید وسایل کمک آموزشیو لوازم مدرسه

12. برای اینکه ارائه خود در جلسه والدین موثرتر باشد، از لپ‌تاپ، نمودارها، پوسترها، تابلو و کتابچه‌های مختلف استفاده کنید.

13. بر اهمیت بازخورد تأکید کنید: امضا در دفتر خاطرات، تماس های شخصی.

14. والدین خود را متقاعد کنید که همیشه آماده پاسخگویی به سؤالات آنها و روشن کردن سوء تفاهمات احتمالی هستید. حتماً روز و ساعتی را مشخص کنید که آماده صحبت با والدین هستید. در عین حال تأکید کنید که ایجاد اختلال در روند آموزشی با حضور در حین درس یا در هنگام استراحت بسیار نامطلوب است (باید برای درس بعدی آماده شوید، می توانید در حال انجام وظیفه باشید).

15. ممکن است در موقعیتی قرار بگیرید که معلم دیگری قبل از شما در کلاس کار کرده باشد و همه والدین از نتیجه کار راضی نباشند. هرگز از همکار خود انتقاد نکنید. داشتن نظر شخصی در مورد حضور یا عدم حضور استعداد معلمی ممنوع نیست، اما این موضوع مورد بحث نیست. اگر نمی توان از پاسخ اجتناب کرد، توجه داشته باشید که روش های آموزشی مختلفی وجود دارد: برخی از آنها موفق تر هستند، برخی دیگر - در مورد خاص- کمتر

16. از شاگردان سابقتان بگویید، در مورد چه چیزی موسسات آموزشیآنها پذیرفته شدند که موضوع شما را با موفقیت گذرانده اند. کسانی را که اساس حرفه آنها شد نام ببرید. شما حق دارید به دستاوردهای خود افتخار کنید. والدین اطلاعاتی را در مورد شما از زبان شما دریافت خواهند کرد و نه از فرهنگ عامه مدرسه.

17. فراموش نکنید که در پایان صحبت خود تأکید کنید: تنها با همکاری نزدیک با والدین می توانید کلید موفقیت فرزندشان را ببینید.

تاتیانا ماناوا
صورتجلسه جلسه اولیا

دستور جلسه

1. "ایمنی کودکان یک نگرانی است والدین» - سخنرانی معلم تاتیانا الکساندرونا ماناوا.

2. ” گزارش تعمیر ”- سخنرانی معلم Evgenia Vladimirovna Nedonoskova.

3. ویژگی های کار گفتار درمانی- سخنرانی توسط ناتالیا اوگنیونا دروگووا، گفتار درمانگر. آموزش برای والدین: "ژیمناستیک انگشت"- توسط معلم گفتار درمانگر دروگوا ناتالیا اوگنیونا انجام شد.

4. سخنرانی رئیس والدینکمیته گروه Buryak Marina Vladimirovna.

1. گوش داد: ماناوا تاتیانا الکساندرونا

(مدرس گروه FFN)

تاتیانا الکساندرونا معرفی کرد والدینچگونه به کودک بیاموزیم که در جاده رفتار کند تاکید شد که کار بر روی آشنایی با PPD در کلاس ها، بازی ها و به صورت انفرادی انجام می شود.

سخنرانی کرد: رپینا اولسیا سرگیونا، والدین یک دانش آموز گروهی

"چرا کودکان پیش دبستانی اگر با بزرگسالان راه می روند باید قوانین رفتاری در خیابان را بدانند و باید دستورالعمل های آنها را به شدت رعایت کرده و دنبال کنند؟"

پیشنهادی: وظیفه هر یک از ما محافظت از یک کودک در جاده است. بنابراین باید قوانین را در کنار بچه ها مطالعه و تمرین کنیم. ترافیک. می توانید یک نمودار مسیر ایمن را با فرزندان خود ترسیم و کار کنید. "مهدکودک - خانه - مهد کودک» علامت گذاری مناطق خطرناک روی آن، مکان هایی برای عبور ایمن از جاده

"پشت"- 15 نفر؛ « در برابر» -0

2. گوش داد: ندونوسکووا اوگنیا ولادیمیروا،

(مدرس گروه FFN)

Evgenia Vladimirovna گزارشی از تعمیرات ارائه کرد مشاغل تابستانیدر گروه. ابراز قدردانی کرد کار فعالو کمک. همه والدیندر زندگی گروه نقش داشتند. امیدواریم بچه ها بعد از بازسازی راحت و جالب باشند.

سخنرانی کرد: شخوفتسوا اولگا نیکولاونا، والدین یک دانش آموز گروهی

"او از طرف والدیناز معلمان بخاطر سازماندهی خوب کار تشکر کرد. و او اطمینان داد که در آینده همه مسائل مربوط به زندگی گروه را با هم حل خواهیم کرد.

"پشت"- 15 نفر؛ « در برابر» - 0

3. گوش داد: دروگووا ناتالیا اوگنیونا

(معلم گفتار درمانگر در موسسه آموزشی پیش دبستانی)

ناتالیا اوگنیونا معرفی کرد والدینبا جهت های اصلی کار گفتار درمانی. همه کارها بسته به زمان و وظایف اصلاحی به 3 دوره تقسیم می شوند. یکی از وظایف اصلی دوره اول بررسی گفتار کودکان بود که در اوایل سپتامبر با هر کودک به طور جداگانه انجام شد. نتایج نظرسنجی نشان داد که سطح توسعه گفتارهر کودکی متفاوت است.

سخنرانی کرد: دمنکوا سوتلانا ویکتورونا، والدین یک دانش آموز گروهی: "من می خواهم نتایج معاینه را ببینم"

پیشنهاد توسط یک گفتار درمانگر: «عزیز والدین، می توانید پس از آن به صورت جداگانه با نتایج معاینه آشنا شوید جلسه والدین. من به سوالات شما پاسخ خواهم داد در موضوع گفتار درمانی. و من با مهربانی از شما می خواهم برای تکمیل تکالیف خود رویکردی مسئولانه داشته باشید.

ناتالیا اوگنیونا با آموزش والدین"ژیمناستیک انگشت": در مورد معنی گفت ژیمناستیک انگشتیدر کار با کودکان برای غلبه بر اختلالات گفتاری. نشان داد والدینچندین تمرین برای توسعه مهارت های حرکتی ظریف انگشتان.

سوالات والدین در مورد این موضوع: Tsivileva Alla آناتولییونا: والدیندانش آموز گروهی "چه بازی های دیگری را برای توسعه مهارت های حرکتی ظریف توصیه می کنید؟"

پاسخ گفتار درمانگر ناتالیا دروگووا اوگنیونا: "اینها موزاییک ها، پازل ها، لگوها، مهره های زهی، سایه زدن، یعنی بازی هایی هستند که به طور خاص توسعه می یابند. مهارت های حرکتی ظریفانگشتان."

4. گوش داد: Buryak Marina Vladimirovna

(رئيس هیئت مدیره کمیته والدین )

اشاره شد: مارینا ولادیمیرونا گزارشی از نتایج کار ارائه کرد والدینکمیته 2014-2015 سال تحصیلی. او اشاره کرد که ظرف یک سال والدیناین کمیته در ایجاد شرایط بهینه برای سازماندهی آموزشی مشارکت فعال داشت - فرآیند آموزشیدر گروه. دوچرخه ورزشی و نیمکت ها تعمیر شدند، تاب ها توسط یک توری ایمن احاطه شدند، والدیندر بازسازی اتاق گروه شرکت کرد.

پیشنهادی: یک ترکیب جدید انتخاب کنید کمیته والدین.

سخنرانی کرد: سیویلوا آلا الکساندرونا، والدین یک دانش آموز گروهی

پیشنهادی: برای ترکیب انتخاب کنید والدینکمیته بوریاک مارینا ولادیمیروفنا، شخوفتسوا اولگا نیکولاونا، رپینا اولسیا سرگیونا.

سخنرانی کرد: گولووکو یولیا الکساندرونا، والدین یک دانش آموز گروهی

"پشت" -15; « در برابر» - 0

راه حل جلسه والدین

1. قوانین راهنمایی و رانندگی را هر روز با کودکان مطالعه و تمرین کنید. بازی های خانگی را با کودکان انجام دهید که هدف آنها آماده کردن کودکان برای مدرسه و آموزش مستقل بودن در خانه است.

مسئول: مربیان Manaeva T. A.

ندونوسکووا ای. وی.

والدین گروه

2. طرحی برای دروس عملی برای والدینآشنایی با ژیمناستیک مفصلی، تنفس و تمرینات گفتاری.

مسئول: معلم Manaeva T. A.

ندونوسکووا ای. وی.

والدین گروه

3. والدینبه طور فعال در کار با کودکان استفاده کنید "ژیمناستیک انگشت"

مسئول: معلم گفتار درمانگر،

والدین گروه

4. تصویب ترکیب کمیته والدین گروه: - رئيس هیئت مدیره والدینکمیته Buryak Marina Vladimirovna؛ اعضا کمیته والدین: شخوفتسوا اولگا نیکولائونا، رپینا اولسیا سرگیونا.

پروتکل شماره 1 مورخ 14 سپتامبر 2016.

جلسه والدیندر کلاس 1

موضوع: دیدار با اولیا و دانش آموزان. انتخاب کمیته مادر

حاضر: معلم کلاس، والدین - 12 نفر.

غایب: والدین - 4 نفر.

دستور جلسه.

1. سخنرانی "روال روزانه برای یک دانش آموز کلاس اول" "اولین بار در کلاس اول" (اقتباس از دانش آموزان کلاس اول در مدرسه)

2. تعیین اهداف سال تحصیلی.

3. انتخابات کمیته مادر.

4. بحث در مورد مسائل پیش آمده.

5. متفرقه.

در مورد سوال اول معلم کلاس M.V. Perevedentseva صحبت کرد.

در حین ارائه یک سخنرانی با موضوع "روال روزانه یک دانش آموز کلاس اولی" موارد زیر نتیجه گیری شد:

هدف:ایجاد شرایط برای گنجاندن والدین دانش آموزان کلاس اول آینده در روند آماده سازی فرزند خود برای مدرسه.

وظایف:

آشنایی والدین با مشکلات دانش آموزان کلاس اولی (در دوران سازگاری با مدرسه)، علل و روش های اصلاح آنها.

والدین را در فرآیند تحلیل مشارکت دهید مشکلات احتمالیبچه هایشان.

شرایط فیزیولوژیکی و روانی سازگاری و ویژگی های دانش آموز کلاس اولی را معرفی کرد.

رفتن به مدرسه برای کودک استرس زا است. او در مدرسه چیزهای جدید و غیرعادی زیادی می بیند. یکی از ویژگی های بچه های امروزی که وارد کلاس اول می شوند خستگی است. در درس اول آشکارا خمیازه می کشند، در درس سوم روی میز خود دراز می کشند. ما بزرگسالان چگونه می توانیم به کودک کمک کنیم؟

خودتان را در سن فرزندانتان به یاد بیاورید، مدرسه ای را که می رفتید به خاطر بیاورید و بگویید آیا یک بچه کلاس اولی مدرن نسبت به کودک دوران کودکی شما تغییر کرده است؟ مدرسه عوض شده؟

اجازه دهید آنچه را که گفته شد خلاصه کنیم: "بله، یک کودک مدرن مانند چندین سال پیش نیست، حتی چند دهه پیش."

یک کلاس اول مدرن دارای ویژگی های زیر است:

1. کودکان در رشد فیزیکی و فیزیولوژیکی تفاوت های زیادی دارند. امروز حتی یک کلاس وجود ندارد که در آن یک جمعیت دانشجویی وجود داشته باشد.

2. کودکان تقریباً در مورد هر موضوعی دانش گسترده ای دارند. اما کاملا غیر سیستماتیک است.

3. کودکان مدرن احساس قوی تری از خود و رفتار آزادتر و مستقل دارند.

4. وجود بی اعتمادی به گفتار و کردار بزرگسالان. به هر چه می گویند ایمانی نیست.

5. امروزه کودکان سلامت ضعیف تری دارند.

6. در بیشتر موارد، آنها بازی های دسته جمعی «حیاط» را متوقف کردند. آنها با تلویزیون و کامپیوتر جایگزین شدند. و در نتیجه، کودکان بدون مهارت برای برقراری ارتباط با همسالان به مدرسه می آیند، آنها درک کمی از نحوه رفتار، چه هنجارهای رفتاری در جامعه دارند.

شرایط فیزیولوژیکی سازگاری یک دانش آموز کلاس اولی

اول از همه، شایان ذکر است که روش های قدیمی و قابل اعتماد برای حفظ سلامت یک دانش آموز کلاس اولی را به خاطر بسپارید. این به معنای پیروی از یک برنامه روزانه است: حداقل 10 ساعت در روز بخوابید، مطمئن شوید که خوب غذا می خورید و ورزش کنید. محدود کردن تماشای تلویزیون به 30 دقیقه در روز موجه خواهد بود. پیاده روی طولانی (حداکثر دو ساعت) در هوا برای بازیابی سلامت عاطفی کودک مفید است. از صبح زود، کودک خود را برای نگرش خوب نسبت به همه چیز آماده کنید. بگو:" صبح بخیر"، - و بدون سر و صدا برای مدرسه آماده شوید.

شرایط روانی برای سازگاری یک دانش آموز کلاس اول.

فرصت هایی برای کودکان 7 تا 8 ساله.

1. کودک می خواهد یاد بگیرد. والدین باید سعی کنند علاقه به یادگیری را با دانش، مهارت ها و توانایی های مستحکم در کار تحصیلی تقویت کنند، در غیر این صورت علاقه از بین می رود.

2. این سن برای کسب معیارهای اخلاقی مساعد است. بزرگ کردن مهربان و عادتهای خوبدر فرزندان شما در این سن

3. کودک به دنبال شناخت از یک بزرگسال است. از این دوره برای ایجاد ویژگی های شخصیتی اولیه استفاده کنید.

4. کودک در میان همسالان به دنبال شناخت است. این تمایل برای تلاش برای موفقیت در فعالیت های آموزشی خود را تمرین کنید.

سازگاری یک فرآیند نسبتا طولانی و دشوار است. و نه تنها دانش آموز کلاس اول، بلکه والدین و معلم نیز مشکلاتی را تجربه می کنند. و اگر آنها را درک کنیم، اگر یاد بگیریم همدیگر را احساس کنیم، این روند را برای همه، به ویژه فرزندانمان، آسان تر می کنیم.

تصمیم گرفت: به موارد فوق توجه داشته باشید و سعی کنید دوره سازگاری را بدون درد انجام دهید. والدین به همراه فرزندشان منطقی ترین برنامه روزانه را ایجاد می کنند و از آن پیروی می کنند.

در مورد سوال دوم معلم کلاس صحبت کرد: M.V. Perevedentseva.

ما وظایف اصلی را برای سال تحصیلی 2016-2017 شناسایی کردیم.

شرایطی را ایجاد کنید که کودکان بتوانند با شرایط مدرسه با موفقیت سازگار شوند و اضطراب مدرسه را کاهش دهند.

ایجاد علاقه به فرآیند و محتوای فعالیت های آموزشی.

ایجاد شرایط برای رشد ویژگی های اخلاقی فرد.

مهارت های ارتباطی را توسعه دهید، روی ایجاد یک تیم دانشجویی کار کنید.

شرایطی را برای آزادسازی پتانسیل خلاق کودکان ایجاد کنید.

سازماندهی کار برای ایجاد یک تیم دوستانه، ایجاد شرایط مطلوب برای تربیت و آموزش کودکان.

تعلیم و توسعه صفات اخلاقی، تشویق مظاهر صادقانه بهترین کیفیت ها.

مهارت های خودمراقبتی را در مدرسه و خانه توسعه دهید، مهارت های بهداشت فردی را توسعه دهید.

تاریخ و جغرافیای منطقه را به طور گسترده مطالعه کنید، احساسات میهن پرستانه را پرورش دهید.

به طور سیستماتیک والدین دانش آموزان را در سازماندهی یک زندگی کلاسی جالب و متنوع مشارکت دهید.

مشارکت دادن کودکان در حضور در باشگاه ها و بخش ها، نظارت بر سلامت جسمی و اخلاقی کودکان.

مهارت ها و توانایی های فکری، عاطفی کودکان را توسعه دهید.

تصمیم گرفت: تصویب اهداف تعیین شده برای سال تحصیلی.

در مورد سوال سومپیشنهادات والدین برای انتخاب کمیته اولیا شنیده شد. پس از بحث و توافق با نامزدها، والدین به یک نظر مشترک رسیدند.

تصمیم گرفت:تصویب کمیته مادر با ترکیب زیر:

در مورد سوال چهارممعلم کلاس به سوالات والدین در مورد آموزش و تربیت فرزندان پاسخ داد.

مراحل ورود یک کلاس اولی به زندگی مدرسه.

معیارهای آمادگی کودکان برای مدرسه.

ویژگی هایی که یک دانش آموز کلاس اولی باید داشته باشد.

چگونه یک دانش آموز کلاس اولی را به درستی برای مدرسه آماده کنیم.

توسط سوال پنجم معلم کلاس درسدر مورد نحوه سازماندهی غذای گرم در مدرسه در سال تحصیلی جدید صحبت کرد.

برای ناهار باید یک مکمل والدین پرداخت شود. معلم کلاس غیبت دانش آموزان را در طول ماه ثبت می کند و در پایان هر ماه با در نظر گرفتن غیبت ها وجوه را مجدداً محاسبه می کند؛ برگه غیاب غذاخوری دانش آموزان در کلاس پر می شود که والدین می توانند آن را مشاهده کنند. مکمل والدین باید حداکثر تا جمعه هر هفته پرداخت شود یا برای ماه پرداخت شود.

تصمیم گرفت:

1. والدین باید تا جمعه هر هفته هزینه ناهار دانش آموزی را به موقع پرداخت کنند یا برای ماه پرداخت کنند.

2. معلم کلاس باید سوابق بازدید از غذاخوری مدرسه را نگه دارد و ماهانه وجوه را با در نظر گرفتن غیبت ها محاسبه کند.

رئیس کمیته والدین /____________/ Burikova N.A.

معلم کلاس /_____________/ Perevedentseva M.V.

ورق با نقاشی های والدین حاضر.

در جلسه اولیا در مدرسه شرکت کرد.

هر یک از ما به یاد می‌آوریم که با چه نفسی منتظر والدین از جلسات مدرسه بودیم: معلمان مراقب همیشه چیزی برای سرزنش پیدا می‌کردند، شکاف‌هایی را در دانش مشاهده می‌کردند و به نمرات و رفتار توجه می‌کردند. امروزه دانش آموزان در شرایط اساسی متفاوتی قرار دارند، زیرا معلم نمی تواند در مورد عملکرد خود با صدای بلند صحبت کند: او از نقض مقررات مربوط به حفاظت از داده های شخصی می ترسد. پس والدین و معلم کلاس در حال حاضر دو تا سه ساعت در مورد چه چیزی صحبت می کنند؟

سوال اول - پول

کلاس چهارم در حال فارغ التحصیلی است دبستان. بنابراین، سه چهارم از تعداد کل والدین جمع آوری شده - یک شاخص خوب. همه هیجان زده هستند: سؤالات زیادی وجود دارد، بچه ها به سطح متوسط ​​می روند.
معلم کلاس ایرینا سرگیونا، بسیار جوان، اما با صدایی مطمئن، بلند و واضح، "بنابراین، اولین سوال ما فارغ التحصیلی است." - کمی بیشتر از یک ماه تا فارغ التحصیلی باقی مانده است، اما همه پول را تحویل ندادند. این در حالی است که از مهرماه محل تعطیلات مشخص و هزینه های لازم به تصویب رسید.»

والدین دانش آموزان کلاس چهارم سر خود را در برگه هایی که از معلم دریافت کرده بودند، فرو کردند. هر فرد علامتی روی برگه خود داشت که نشان می داد چه کسی برای چه نیازی پول اهدا کرده و چه کسی کمک نکرده است. اولیا مادر دختر با زمزمه می گوید: "پس، بنابراین، آنها دوباره برای یک آلبوم عکس به قیمت 800 روبل چه چیزی به ذهنشان خطور کرد؟ می‌دانم که قبلاً فقط یک دوربین برای نیمی از مدرسه وجود داشت؛ می‌توانستید برای عکس‌ها پول خرج کنید. حالا چی؟ چه 800 روبل؟ آیا می توانم بیایم و رایگان عکس بگیرم؟»

هیچ کس نمی تواند همسایه میز من را بشنود. گروهی متنوع از والدین خشمگین ابراز نارضایتی می کنند: چگونه ممکن است، تا کی می توانیم منتظر عقب مانده ها باشیم؟! والدین کاتیا تنها کسانی هستند که با صدای بلند و واضح می گویند: ما آلبوم را نمی خواهیم. "آیا هنوز کسانی هستند که به حافظه نیاز ندارند؟" - معلم با چشمانش برق می زند. دیگر مردمی وجود ندارند که مایل باشند، همه با چشمان پایین نشسته اند.

معلم ادامه می دهد: «به همین ترتیب، آن را برای ضبط ویدیو پاس نمی دادند. "و اگر همه قبول نشوند، مبلغ برای کسانی که مایل هستند افزایش می یابد، زیرا ما هزینه عکاس را بر تعداد دانش آموزان تقسیم می کنیم." پدر و مادر هنوز با چشمان فرو رفته سکوت می کنند. احتمالاً همه به عکاسی و فیلمبرداری نیاز ندارند، اما هیچ کس جرات نمی کند این را با صدای بلند بگوید.

سوال دوم - پول

معلم کلاس ادامه می دهد: «دومین چیزی که می خواستم با شما صحبت کنم، ترکیب تعطیلات است. - پس 25 اردیبهشت هم صبح قبل از فارغ التحصیلی برگزار می شود. و اینجا دوباره مشکل پیش می‌آید: آیا فکر می‌کنید معلمان و کارکنان مدرسه که چهار سال با فرزندان شما کار کرده‌اند، شایسته هدایایی برای فارغ‌التحصیلی شما هستند؟»

صورت والدین دراز شد: احتمالاً هیچ کس انتظار نداشت که معلم بدون تزئین و به صورت متن ساده از والدین هدایایی برای همکاران بخواهد. خانم از میز اول بلافاصله پیشنهاد کرد: "ما 500 روبل به معلمان برای گل می دهیم."

"آیا از درختان پول در می آورید؟" - بابا از پشت میز فریاد زد. دعوای مرگ و زندگی درگرفت. یک نفر پیشنهاد داد صد روبل تحویل دهد، دیگری فریاد زد که یک پنی را تحویل نمی دهد، سومی پیشنهاد کرد که از تخت گل مدرسه گل بچیند. در نتیجه تصمیم گرفته شد 250 روبل تحویل داده شود. مادر لاغر اندام سه فرزند از میز ماقبل آخر گفت: "من تو را تحویل نمی دهم، حتی مرا بکش." ما تمام روز با این پول زندگی می کنیم.»

مرد عینکی به آرامی زمزمه کرد: «آیا می‌توان پرسید، آیا انگلیسی من چه مشکلی دارد، آیا نمره بدم را اصلاح کردم؟» معلم حرفش را قطع کرد: «بعد از جلسه یا فردا قبل از کلاس پیش من بیا، الان مکان و زمانش نیست. پدر زیر لب زمزمه کرد و ساکت شد و به نوعی بلافاصله کوتاهتر شد: «در واقع، من برای تحویل دادن پول به جلسه نیامدم، بلکه برای گوش دادن به حرف پسرم.

موضوع سوم به قول استاد امتحانات بود. در اینجا، من فکر کردم، قطعا در مورد کودکان، موفقیت، عملکرد تحصیلی، الزامات، آزمون ها خواهد بود. با این حال، ما در مورد گواهی ها صحبت می کنیم. به طور دقیق تر، در مورد نیاز به تحویل پول برای آنها.

مادر دانش آموز ممتاز اوکسانا می گوید: "من شوکه شده ام." - به عبارت دیگر، من از کالج فارغ التحصیل شدم، اما هزینه دیپلمم را پرداخت نکردم. پس به من ندادند! بنابراین؟" معلم که با دعوت چشمانش را به آسمان بلند می کند، گویی دیوانه است، تکرار می کند که این ابتکار شخصی مدرسه است که به کودکان گواهی پایان دوره ابتدایی ارائه دهد. به طور کلی، چنین گواهی هایی در طبیعت وجود ندارد، بنابراین مدرسه، البته، آنها را با هزینه والدین سفارش می دهد.

چرا خواسته هایت را نخواستی؟

خب، خیلی ساده است: نمی‌خواهید دخترتان تنها کسی باشد که در کل مدرسه گواهینامه دریافت نکرده است؟!

مادر دختر در نهایت تصمیم گرفت با صدای بلند بگوید: "این چیزی است که ما روی آن حساب می کنیم." او هیچ چیز دیگری نمی گوید، اما با ناراحتی به ماشین حساب تلفنش نگاه می کند و اعداد را به مقداری اضافه می کند.

سوال چهارم - پول

معلم کلاس ادامه می دهد: "هفته گذشته یک مجری معروف به مدرسه آمد." - می خواستم این موضوع را با شما در میان بگذارم: اوقات فراغت ما. از آنجایی که ما عادت داریم در پایان فصل به کودکان با سفر به بولینگ یا سینما پاداش دهیم، بیایید تصمیم بگیریم این بار کجا برویم. پیشنهاد می کنم از آزمایشگاه سیار شکلات دعوت کنید. 650 روبل برای هر نفر. و اتفاقاً همه چیز به مجری واگذار نشد.»

«چرا دقیقاً شکلات؟ - صدای نامشخص مادربزرگ کسی از ردیف دوم به گوش می رسد. - شاید به باغ وحش؟ و ارزان است و چه چیزی بهتر از برقراری ارتباط با حیوانات؟

باغ وحش پذیرفته نمی شود. تصمیم گرفته شد که مهمانان تور را با یک فواره شکلاتی غنی کنیم.
"میدونی چرا؟ - همسایه میز کارم در گوشم زمزمه می کند. - چون این «شکلاتی ها» یا به معلم ها می دهند، یا سر معلم یا حتی مدیر. به همین دلیل برای منافع خود لابی می کنند. باور نمی کنی؟ سال گذشته کلاس ما را به گردش در پارک بردند، من در اتوبوس کنار برگزارکنندگان نشستم. آنها همه چیز را برای من تعریف کردند: بنابراین، آنها می گویند، و بنابراین، با همه ثروت انتخاب، یعنی دوازده آژانس مسافرتی که پیشنهاد می دهند بچه ها را با اتوبوس به پارک ببرند، ما همه و همیشه را کتک زدیم! زیرا ما از «قدردانی» کوتاهی نمی‌کنیم. یعنی: برای هر کودکی که برای یک سفر کوتاه چهارصد روبل تحویل می دهد، 50 به معلم برمی گردد. چیز اضافی بدی نیست، درست است؟» و با دیدن چشمان تقریبا مربعی من، ادامه داد: «به نظر شما چرا این خواننده و مجری که در محافل باریک شناخته شده است، با یک کنسرت به مدرسه آمد، اگر ما، والدین، اجازه امنیت گذشته را نداریم؟ همه آنها…” “اتصالات؟” - حدس می زنم. همسایه پشت میز توضیح می دهد: «رشته پول».

«چرا، ببخشید، امکان ندارد یک کودک به این کنسرت نرود؟ - مادر جوان عینکی با ترس زمزمه می کند. "آنیا من اصلا او را دوست نداشت."

معلم یادآوری می کند: "خب، او در ساعات مدرسه آنجا بود." - بچه ها از درس حذف شدند. در این صورت حضور الزامی است.»

"کجا نوشته شده؟ - دختر کمی جسورتر شده، سعی می کند بحث کند. "بگذار من بروم سر کلاس."

"و چه کسی آن را به تنهایی به او می رساند؟" - معلم پاسخ می دهد. و برای مادر عینکی، مثل بقیه، همه چیز روشن می شود.

سوال پنجم - پول

معلم به اولین میز نزدیک میزش نگاه می کند، "کمیته والدین نیز از من خواست تا کمک کنم." به دلایلی، برخی کمک بعدی را به صندوق کلاس ارائه نکردند.

شبح کسی در آستانه در ظاهر می شود، معلم بیرون می آید.

خانم چاق از روی صندلی بلند می شود: «گزارشی از خرج وجوه اهدایی برای شما آماده کرده ام». "اینجا، نگاه کن." او یک درایو فلش را در رایانه معلم قرار می دهد ، کتیبه ها و اعداد روی صفحه ظاهر می شوند: تعمیر کولر - 3500 ، آب برای کولر - 670 ، هدایایی برای معلم - 12700.

"چشمام مشکلی داره؟ - مادر علیا سعی می کند شوخی کند. "یک معلم برای دریافت تقریباً 13 هزار هدیه چه کاری باید انجام دهد؟"

کمیته والدین پاسخ می دهد: "در واقع، اینها هدایایی برای سه تعطیلات هستند." - به نظر شما، اتفاقاً به کلاس شما هم چه بدهیم؟ گواهی هزار؟ خوب، این شرم آور است!»
صدایی غیرقابل تصور در دفتر به گوش می رسد. "توپخانه سنگین" - کمیته مادر - بر موضع خود ایستاده است: "هدیه باید مناسب باشد، دادن یک انگشتر طلا هم مناسب نیست، زیرا برای چنین مبلغ مسخره ای بدیهی است که با الماس نخواهد بود و به همان اندازه نازک خواهد بود. وزن به عنوان یک سیم." بخشی دیگر از والدین قبول نمی کنند: «این چه حرفی است که می زنی! این یک معلم است! مثل مردی با درخشان ترین و محترم ترین حرفه! و علاوه بر این، او در واقع برای کارش پول دریافت می کند.» تصمیم بر این شد که به افتخار فارغ التحصیلی از دبستان، پنج هزار هدیه و برای یک دسته گل مجلل کمی کمتر جمع کنیم. کمیته اولیا ناراضی بود: آنها می خواستند هدیه 15 هزار ...

معلم به کلاس برگشت و گفت: در ابتدا پنج دانش آموز ممتاز در کلاس هستند، دوازده درصد در 4 و 5 درس می خوانند، چند نفر در یک یا حتی چند درس در معرض خطر کسب امتیاز هستند. اگر والدین علاقه مند به پیشرفت خاص فرزندان خود هستند، لطفاً بعد از جلسه بمانند. یا فردا بیا قبل یا بعد از مدرسه.

بعد از جلسه

نتیجه دیدار والدین و معلمان این بود: پنج دانش آموز به فارغ التحصیلی نمی روند. ده دانش آموز از خرید مواد ویدئویی و عکاسی خودداری می کنند. سه نفر به طور قاطع مخالف پرداخت صد روبل برای کنسرت یک "ستاره" دعوت شده به مدرسه هستند. و یک مادر با این سوال به اداره آموزش و پرورش منطقه زنگ زد: "چگونه با هزینه های مدرسه برخورد کنیم؟" که جواب گرفتم: «آیا از شما اخاذی می کنند؟ آیا آنها فقط اخاذی می کنند، مطالبه می کنند؟ واقعا "لرزش"؟ یا فقط درخواست کمک می کنند؟ در مورد اول راه شما با دادسرا است. در مورد دوم - خوب، شما باید کمبود بودجه را درک کنید، احتمالاً ما در مورد کمک داوطلبانه به مدرسه صحبت می کنیم، جایی که همه چیز به نفع فرزند شما انجام می شود.

بدیهی است که گزینه دوم وجود دارد. آیا این چیزی را تغییر می دهد؟