Blogi tervisliku eluviisi kohta. Seljaaju hernia. Osteokondroos. Elukvaliteeti. Ilu ja tervis

Otsid õppetundi, mis võiks teie lapsele pikka aega edasi anda ja samal ajal andis talle võimaluse midagi õppida? Ideaalne lahendus noortele vanematele, kes soovivad aeg-ajalt kursis hoida ja jätkata edusamme - mängud lastele! Arvutimängud lastele mitte ainult meelelahutuslikus kohas, vaid ka hoolitseda selle põhjaliku arengu eest. Lapsed on lõbustatud ja teadma maailma, ilma et oleks vaja liiga palju tähelepanu, moms lõpuks saavad maja eest hoolitseda - kas teaduskirjakirjanikud ei unistanud sellest, kui nad värvisid täiusliku maailma pilte, kus arvutid teevad enamikust töödest enamikku töö ? ...

Arvutid ja lapsed

Millises vanuses saab kruvikordi istutada monitori ees? Aasta, kaks, kolmes? Ja paljud progressiivsed vanemad tutvustavad oma lapsi tehnilise arengu puuviljadega juba palju varem - kas nad on õiged või paremad ootavad natuke?

Ühemõtteline vastus sellisele keerulisele küsimusele on võimatu. Lõppkokkuvõttes otsustab kõik ise, kuid peamine asi on meeles pidada, kui otsustate, et meie laste põlvkond kasvab täiesti erinev, kui me olime üks kord. Nad ei karda mitte ainult tehnoloogiat, vaid tegeldas ka meie palju paremaks - peaaegu mähkmetega! Ja kui me räägime visiooni või psüühika kahju eest, siis olgem ausad: Vaata karikatuure televisioonis üldse mitte turvalisemad kui mängude mängimine võrgus ja isegi tasuta. Vastupidi, kui karikatuurid õpetavad passiivse mõtlemise ja ei võimalda lapsel piisavalt fantaseerida, siis mänguasjade tegevuses ja vajadust mõelda iga sammule - isegi kõrvaldada.

Seega, kui näete, et laps jõuab arvutisse ja tahab seda kapten - ta saab häirida midagi. Kõik on teie aeg - kuid seekord on tänapäeval väga ja väga varakult!

Lapsepõlve kuldne

Maailm ei seisne ikka veel ja meie lapsed vajavad rohkem ja rohkem iga päev. Varem lapsed võiksid ohutult tulla esimese klassi, teadmata, kuidas lugeda või kirjutada - nende vanemad teadsid täpselt, et kõik oleks vaja õppida koolis. Mis on seal - lugege ja kirjutage! Paljud isegi ei suutnud isegi puutuda shoelaces või kinnita kõik nupud särgi ja keegi vaatasin Kosov lapsi-jama. Noh, mida teha, nad on väikesed, neil on aega õppida!

Tänapäeval on lastele palju rohkem nõudeid. Ja "on aeg rohkem teada saada" enam rullid: Lõppude lõpuks, kui esimene hinne õpivad siduda kingaelade, tema eakaaslased juba vaikida tantsusaal tantsimine, võitluskunstid, inglise keeles Või klaverit mängides. Ja meie uue elu esimestest sammudest tulenevad riskid oma uue elu esimestest sammudest, et jõuda üles järelejõudmise positsiooni ... ja julma infomaailma muutub iga sekundi jooksul, muudab pidevalt uue õppimise ja ei talu mahajäämust!

Selleks, et mitte kõikide eakaaslaste taga maha jätta, peab kruss andma aega esimestest eluaastatest mitte ainult mängude, vaid ka õppeaastatel. Aga kuidas seda teha, kui laps ikka ei tea sõnad "vaja" ja ei tea, kuidas keskenduda oma tähelepanu igav asju? Arvutimängud lastele tulevad noorte vanemate päästmiseks - suurepärane võimalus Kombineeri lõbus meelelahutus haridusprotsessiga! Mäng on lapse põnev ja teadmised imenduvad märkamatult ja ilma pingeta tema poolelt.

Õpi, mängib - müüt või tegelikkus?

Paljud täiskasvanud kahtlevad, et on võimalik ühendada meeldiv meelelahutus ja tõesti tõhusad uuringud. Neile tundub, et kas mäng ei ole huvitav või haridus- ja arenduspiirkonda ei rakendata täielikult. Mõningal määral on need kahtlused õiglased, nägu on siin väga õhuke ja looge online-meelelahutus, mis on tõesti lapse jaoks ja huvitav ja kasulik - see on ülesanne mitte kopsudest!

Seetõttu on reaalsete spetsialistide poolt välja töötatud lastele mõeldud mängud. Kuigi sama tüüpi mänguasjad teismelistele tööks, reeglina õpilased, kes teevad ainult esimesed sammud taotluste väljatöötamisel, laste toodete tootmisele sobivad palju täpsemalt. Üldjuhul, meeskond luua hea laste mänguasi sisaldab mitte ainult spetsialistid mängu Gamedeva, kes suudavad mõelda programmi rakendamise kaudu! Koos Aichi spetsialistide, psühholoogide, õpetajate ja kogenud vanematega töötavad inimesed, kes mõistavad laste vajadusi ja suunavad arendajate ideid õiges suunas.

Loomulikult ei sobi kõik mängutootjad oma äri vastutustundlikult. Valida paljude hariduslike mänguasjade seas täpselt need, mis on tehtud hingega, ei ole see lihtne, kuid täiskasvanu on alati võimeline hindama, kas tema laps tasub seda või seda mängu. Lisaks mõtlesime noortele vanematele, kellel ei ole aega internetis mängude otsimiseks ja iseseisvalt valitud kõik parimad, mida seal on võrgus! Samal ajal, meie kodulehel mängida mänge lastele online võib olla täiesti tasuta, ja seetõttu puhata ema ei ole liiga kallis pere eelarvele!

Lisaks on kõik arenevad mänguasjad esitatud online versioon. See tähendab, et te ei pea neid alla laadima ja arvutisse installima: käivitage mänge otse brauserist ja nautige oma vaba aja veetmise! Tõepoolest, sageli on laste mängud nii head, et nad tahaksid mängida ainult lastel, aga ka täiskasvanutel. Online mängud lastele - suurepärane võimalus veeta aega!

Niisiis, ärge kahtle! Mängud väikseimale leiate meie veebisaidil on hoolikalt valitud konkreetselt teie laste arendamiseks. Nende mängude seas ei leia hirmuvaid pilte ega ebameeldivaid stseene. Meie jaoks on väga oluline, et väikseima mängud, mida me oma lehele paigutada, sai tõesti hea abi auahela Kõik noored emad.

Lapse füüsiline aktiivsus kahe aasta jooksul on iga vanemaga rahul. Laps on pidevalt liikuma, hüppab ta, ronib, juhib palli maja ümber, ta laevade all rõõmsaus muusika all, näidates selgelt oma suurepärast füüsilist vormi. 2-aastase inimese intellektuaalne areng liigub samasse kiiresse temposse. Tema sõnavara laieneb, loogiline mõtlemine on loodud, mälu ja tähelepanu tugevdatakse. Tempo, kellega laps neelab uusi teadmisi sõltub vanemate jõupingutustest.

Kahe aasta jooksul on lapse arendamine suunatud ümbritseva maailma teadmisele ja oma võimalusele.

Kuidas arendada loogilist ja matemaatilist mõtlemist?

Loogilised ja matemaatilised arenevad harjutused viivad loogilise mõtlemise moodustamiseni. Klassid koosnevad:

• Ruumi ja aja kontseptsioon. Paku lapsele leida mänguasi peidetud. Aita teda, suunates otsingut: "Vaatame voodi all, kapis kasti esimehe jaoks, võib meie bunny HID seal."
• Võime navigeerida kellaajal. Lähemale 3-aastasele lapsele peab laps õppima erinevust päeva ja õhtu vahel, hommikul ja öösel, eristavad selliseid mõisteid nagu täna homme, eile. Lapse enne magamaminekut, rääkige temaga sellest, mida ta hommikul tegi ja mida ta õhtul tegi kaasatud.
• Mängude sorteerimine. Võtke erinevaid nuppe või pasta, lõigake värvilise paberi ringid ja ruudud (peamine asi on see, et need on suuruse, värvi ja vormi ebavõrdsed). Me sorteerime sarnasuse. Võite pildistada köögiviljade ja puuviljade pildiga, tuletage lapsele meelde, et küülik armastab köögivilju ja ahviliisi. Paigaldage pildid loomade ees.
• Lihtne konto. Alusta õppimist mitte numbritega, vaid kõige taskukohaste mõistetega. Mõtle sõrmedele trepi sammudega. Kui laps juba näidata oma vanuse oma sõrmede, pakuvad näidata, kui palju ta on.
• Me kordame mõistatusi ja pilte. Valige lihtne 2-3-4 osast, mängudest. Protsess on keeruline kaheaastastele muredele, see moodustub aeglaselt, nii et mu ema peaks aitama lapsele kõigepealt.

Kuratid imikutele peaks olema üsna lihtne, nii et Krocha kogus neid ilma abita

• "Paljud on vähe" - 2 aasta jooksul on laps sellise kontseptsiooni jaoks valmis (vt ka :).
• Orientatsioon kosmoses. Laps õpib selliseid kontseptsioone parema - vasakule, eespool - allpool.
• Võrdlus. Mängud pildiga raamatutes või spetsiaalses piltides, võimaldades lapsel võrrelda tegevust ja esemeid: "Kes sööb mida", "kus, kelle saba", ", kus, kelle maja" (soovitame lugeda :).
• Näitaja leidmine kahes märgistuses. Pannakse kruvivärviliste paberi kruuside ees nii, et nende seas on kaks kollast, suurt ja väikest või kahest punasest ruudukujulist erineva suurusega. Paluge lapsele leida iga paari: kaks kollast kruusi või kaks punast ruutu.

Me uurime objektide omadusi

Üks tähtsamaid oskusi lapse jaoks. Isikut ümbritsevad pidevalt mõned objektid. Teades oma omadusi, see kergesti leiab neid kasutada. Oskus võimaldab lastel arendada abstraktset mõtlemist, õpetab võrdluseks, arendab puudutusi ja lõhna. Õppeprotsess koosneb memorigiseerimisest:

• kontseptsioonid teemad: pikk - lühike, kõrge - madal, lai - kitsas;
• soe - külm, sile - töötlemata, tahke - pehme (areneb puudutab);
• tugev valgus;
• sama - erinev (3 aastat);
• maitse ja lõhna (aitab realiseerida lõhna tunnet);
• Üksuste värvilised omadused (aitab meeles pidada värvi nimesid ja õpetab värvide eristamiseks) (soovitame lugeda :);
• geomeetrilised arvud ja vormid (kasulikud ruumilise mõtlemise jaoks) (soovitame lugeda :).

Kuidas kõne arendada?

Esimene soovituste raamatus on kognitiivsed harjutused, mis aitavad kaasa kõneoskuste üldisele arengule. Klassid ei nõua täiskasvanute erialaseid teadmisi, peamine asi on teie armastus ja kannatlikkus. On ilmne, et lapse jaoks 2 aastat on oluline teha midagi huvitavat, vastasel juhul ei tajuta teavet positiivselt. Õppimine, pidage meeles, et see põhineb laste täielikule arengule. Vanemad peaksid:

1. Lugege koos murenenud raamatutega, kaaluge neid pilte. Kindlasti arutage muinasjutt või lugu toimuvaid üritusi, veeta üksikasjalik analüüs. Küsi väike kuulaja juhtivaid küsimusi, kiitust õigete vastuste eest.
2. Korralda nukuteater. Perekonna laste ideede atribuudid ostavad kaupluses või ise. Pane esimene jõudlus, seejärel ühendage crumbi toimega. Näita, kuidas nukud kontrollida, usaldage väike aare täringu rolli.
3. Arendage kõne hingamist. Õpetage lapse hingeõhku väljahingamisel. Koolituse töö eest mullMängi toru, asetades küünlale. Suvel kutsuge teda puhuma tühisnike. Hingamisteede harjutused aitavad keha küllastumisel hapnikuga, aktiveerida südame töö, närvisüsteem, aju.
4. Viitama kõnemängud. Mäng valmis fraasis: sa ütled lapsele fraasi algus ja laps lõpetab selle. Näiteks: "Sul on oma toas roheline ...", "Meie kass armastab magada ...".

Ühine lugemine ja piltide vaatamine aitab kaasa lapse arengule

Lapsed 2-aastased, kelle leksikonis on juba eraldi sõnad, isegi kui nad on natuke lõpuks-vabad, kasulikud mängud ja meelelahutus, mille eesmärk on kõnesoskuste tagamine ja laiendamine. Tegutseda järgmiselt:

• Küsige oma tütre või poja lihtsaid küsimusi selle kohta, mida nad aknas näevad või mis toimub tänaval. See ei ole oluline, et vastused on monosüllarid, peamine asi - Choo tahab vastata.
• Püüdke arutada lapsega kõik tema elus toimuvad sündmused. Intexet sellele, mida ta mängib, kuidas ta läks, mis mänguasi ta armastab ja miks. Jaotumine aitab laiendada kruussi passiivset sõnavara ja hoolitseda teie mõttega teiega jagamise eest - see on suurepärase arusaama jaoks suurepärane igav.
• Reeglina, 2 aasta võrra, teavad lapsed sageli muinasjutte lugemist. Paku lapsele neile kokku ütlema: Te alustate - ta jätkub. Näiteks: "ütles hiir saba ja munaga, mis tegi? See läks katki. Paremale! ". Kindlasti kiita oma aare iga õige vastuse eest.
• Täiendava Lexicon Crombagesi omadussõnad. Mängige sagedamini küsimusi, mis algavad sõnadega "Mis". Sinu ülesanne on julgustada laste mõtlemist või mäletama teema või asjade määratlust. Väga hea, kui ta suudab iseseisvalt meeles pidada vähemalt ühe omadussõna.

Kuidas tähelepanu pöörata?

Me säilitame klasside mängu sisu, kuid saatke need tähelepanu pööramiseks. Võime keskenduda tähelepanu, märkake üksikasju, mõtle väljakutsele, aitab teie aare koolis tingimustes. Pakume lapse võtta:

• Otsi midagi. Otsingut saab korraldada kodus, tänaval aknast. Palu poest näidata sinist auto parklas või leida orav pildil. Mäng ei nõua täiendavaid atribuute ja saate mängida kõikjal, vaid huvitab muret. Aitab arendada tähelepanu kontsentratsiooni.

Jalutuskäigul võite paluda lapsel leida ja näidata mõnda asja, objekti, autot, lille

• Spread labakindad, taldrikud, tassid, mütsid mustriga. Vali esemed, nii et igas komplektis esinevad samad mustrid. Lapse ülesanne on leida sarnane kirjed.
• Maja või torni ehitamine vastavalt joonisele. Osta mängu poes. Valige kõige lihtsam joonis kahe osaga. Õppetund on mõeldud kolmeaastasele lapsele.
• Leia ruumis või mänguväljakul sisehoovi üksuste ühe märgiga: pehme, tahke, valge, ümmargune. Kiirustades ja sunnib crumb ei tohiks, lase tal teadlikult valida,
• Laienda eelmise mängu otsinguväärtust. Ülesanne lapsele - leida asju kahe identse iseloomuga: suur ja ümmargune, väike ja pehme.

Arendada üldist ja peene mootorit

Laste psühholoogid assotsieerivad lapse üldise arenguga liikuvat liikumist. Igal reiside iga liikumine töötab selle aruka ja kõnevõimega. Laps kaks aastat võib võtta:

• Täielikult võimlemine: modelleerimine, aplikatsioon, joonistus.
• Mäng vooderdise raamiga.
• Uncuttoning nupud, nupud, välk. Kui soov on soovida, kuidas nad õpivad, kuidas kinnituda nupud ja tõmblukk.
• Õppimine tulistamiseks ja riiete kandmiseks (mütsid, sokid, labakindad).
• Me edastame vee ja veeta teravilja, kasutades lehtrit, veekeetja, purki, kastmist võib (osta laste toite).

Puudutavad kastid, pasta ja oad - suurepärase väikeste mootorikade arendamise assistendi (rohkem artiklis :). Mängud saab läbi viia ka ühes värviga - selle kindlustamiseks

• Käte pesemine. Me õpetame crumb-i pesta käepidemeid ise. Koolitus läheb pehmelt ilma sundimiseta. Samal ajal näitame, kuidas kraana avada ja sulgeda, suruge pudelist vedelate seebide välja, peske käed.
• Valage klaasile seebi vett, saage lapsele vahustage nii, et ta vett vahustas.
• Täitke see taldrikuga, asetage ümmargused pallid (pakkide konteinerid), anna oma pojale või tütar lusikale ja paluge püüda punkte. Kirjeldatud objekti me klaasi ilma veeta.
• Kasutades vee kogumi pipeti või klistiiri: skoori-valamine.
• Me kogume vett käsnaga sponge ja pigistage käsna.
• Võtke paber ja pudel. Laps peab peitma paberi ja saadud sõbranna suruge pudel kaela.
• Mängud Clothspins ja Paneerimine.
• Me liigume MACARONI, pulgad, oad.
• Laps alla 3-aastase õppimisega liituda DOT-liinidega paberil. Me kasutame lasteraamatute ja ajakirjade ülesandeid.
• Vahetus väikesed teemad (Beads, herned) pintsetid.
• Pudelite ja purkide katte valik. Me õpetame neid spin ja keerake lahti.
• Me mängime püramiidide kokkuklapitamist, kasutame sortimeri, liinilaevaraami.

Me jätkame oma maailmaga tutvumist

Lisaks teatud harjutustele, aidates kaasa lapse intellektuaalsele arengule, tuleks laiendada selle teadmisi ümbritseva maailmast. Loomulikult peaks saadud teave olema kättesaadav arenevale teadvusele ja seotud vanusevõimalustega. Me räägime rohkem juba tuttavast asjadest, vaadake videot, alustage loomadega:

1. Me uurida üksikasju elu loomade. Kus nad elavad, mida nad söövad, mida nimetatakse kehaosadeks (sarved, saba, kabja). Me ütleme mulle, et ta saab inimese lehmast või lambast (piim, vill). Me õpime, kuidas neid nimetatakse nende noorteks.
2. Tutvuda lindude eluiga. Me saame teada, kus nad elavad, et nad söövad, mida nende tibude nimetatakse. Teadmised läbivad vestluse lapsega, rääkides talle, et seal on omatehtud ja looduslikke linde. Mis kasu toovad lindudele inimesele, kuidas nad metsas elavad.
3. Laiendada putukate teadmisi. Ant ehitab anthill, mesilane lendab läbi lillede ja kogub õietolmu, et muuta mett, Caterpillar toidab lehed. Lugude lugu tuleb ehitada positiivse võtmega. Vanemad seletavad piirkonda, et kõik vead on elus, et neil on lapsed, keda nad, nagu meie, hingata, nad on oma eesmärgi välismaailmas.
4. Me jälgime looduslik fenomen (Lumi, vihm, vikerkaar) ja selgitage nende välimust. Miks vihm läheb, kus lumehelbed tulevad.
5. Me uurime maastikule iseloomulikke puid ja lilli. Walking pargis, helistage puud, mis näevad. Nähes lillevoodi lilledega, näidata mõned lilled minu pojale või tütar ja ütle mulle, kuidas neid kutsutakse.
6. Pea meeles puuviljade, seente, köögiviljade, marjade nimed, mis on meile leitud igapäevane elu. Me kontrollime, kas nime nimi on mäletatud, pakkudes valida pirni või õuna.
7. Me mõistame materjali mõistetes, selgitage, milliseid punkte meid ümbritsevad (puit, metall, paber, klaas, kivi).

On vaja julgustada uudishimulikke muresid, nii palju kui võimalik, andes vastused tema küsimustele. Kui vanemad ei suuda mõnda nähtust seletada, on mõttekas lubada lapsele hiljem tagasi pöörduda, kuid mitte lihtsalt seda unustada.

Laps on huvitatud jalutuskäigu ajal leitud taimede nimede tundmisest

Laiendada mõistete ringi

Nende laiendamise aeg, mis on lastele arusaadavad lihtsal kujul. Anname kõige lihtsamaid mõisteid, ilma lapse tähelepanu detailidele ülekoormamata. Tee kokkuvõtte tulevaste ametite eest, et nad oleksid konsktsiivse plaani täpselt jälgima. Milliseid teemasid klassidesse võtta:

• skoor;
• arst, haigla;
• perekond;
• transport;
• marine World (meri, ookeanid, laevad);
• raudtee (rongid, rööpad, juht, auto);
• akvaarium (kala, elu veealune maailm, akvaariumi elanike jälgimine);
• linn.

Me täiendada teadmisi maailma teavet isiku ja selle tegevuse, uurides maailma kodumasinate, tutvuda kutsealadega. Võta sellised teemad aruteluks:

• Inimtööjõu tegevus. Me õpime aru, mida inimene teeb: Ema pühib põranda, peseb roogasid, isa parandab kraana. Me toome austav suhtumine kellegi teise töösse.
• Me uurime inimest. Me õpetame osa keha, rääkida tervise ja isikliku hügieeni, selgitades selle tähendust.
• Ma tutvustan kodutehnika, selgitades oma eesmärki. Me räägime selle õigest käitlemisest koos söögiriistadega, märkige ohud.
• Tutvuda kutsealadega. Me ühendame teemat teiste teemade uurimisega. Näiteks transport - juht, haigla - arst.
• Vanemad kavatsevad poiss juhtida lasteaed, Tasub valmistada seda uute asjaolude jaoks, mängus kujul, mis reprodutseerides emaga lahkumise olukorda, unenägu teises majas, haridusega tuttav.

Päevad tutvumine kutsealadega peetakse sageli lasteaedades ja koolides, kuid midagi takistab vanematel isegi varem arutada seda küsimust lastega

Mis aitab intellektuaalset arengut?

Meie maailm on mitmekülgne, sellel on muusika ja värvimine, teater ja ballett. Kunst on oluline väljatöötamisvahend moodustamise jaoks intellektuaalsed võimed Lapsed. Laps peab teadma ja tundma:

• Muusika. Kuula oma aare klassikalisi tööd, mis valgustavad hinge ja teadvuse. Kaasas kuulamine huvitavad lood, muinasjutud. Lapsed armastavad rõõmsameelsete laste laulude, nad meelde tulevad meelde sõnu ja hakkavad laulma. Kasutage rauaprogrammi, õpetades purunemist logo, julgustama selle katseid tantsima.
• Maalimine. Kahe-aastase kapteni kunst on kaugeltki täiuslik, kuid see ei ole enam Kalyaka-Balika. Lapsed selles vanuses on võimelised teadlikult tõmmatud ringid ja read, nad teevad katseid kujutada lähedastele. Proovige värvida pilte ilma servade servadeta. Osalege väikese inimese töös, joonistage ring ja pakkuge seda, et jätkata joonist päikese kätte saada. Saate selle üle tüdruku ja palli, lase küünardata trossi pallile. Kasutage sõrmevärvide juhtimiseks.
• Rollimängud. Suurepärane võimalus lastega intellektuaalsete seansside jaoks. Lapsed ise meeldivad meeldivad selliste mängude krundid: nad mängivad poest, töödelda nukud. Teie osalemine peaks olema minimaalne, saate patsiendi kujutada või osta midagi poest, kuid peamine roll on lapses. Kui teie pere on vanemad lapsed, laske neil aidata teil õpetada vendade või õdede.

Korralda lastele teema nädalapühendatud eraldi teema uurimisele. Täitke oma vaimne maailm muusika ja värvimisega. Pidevalt kaasata arutelu sündmuste ja olukordade ümber. Võta oma Tšaadi eelistused, tegutsege õrnalt ilma tutvumise ja tellimusteta, huvi beebi vastu klasside kaupa, keerates neid mängu.

Mängud lapse kõne arendamiseks 2, 3 aastat vana

Kuna see on kahe ja kolme aasta vanuse vanuse vahel, esineb kõne väljatöötamisel märkimisväärne hüpata, on soovitatav sellele pöörata erilist tähelepanu. Selleks, et laps vabalt väljendada oma mõtteid ja soove, peaks tal olema rikas sõnavara. Seetõttu õpetage ennast hääldama kõigi lapsega tehtud tegevuste hääldamiseks.

Te peate lapsele õpetama paremale hingele ja arendama oma liigendusseadmeid nii, et laps saaks kergesti rääkida pikad keerulised pakkumised. Liigendus on väga hästi arenev ladistamine.

Õpetage beebi rinnale. Nende naljakate nauturite kordamine aitab kaasa lapse kõne arengule. Mitmed lugejad on esitatud "Kuidas valida Master" osa. Samas sektsioonis kogutakse mõistatused; Määrake oma laps, lahti selle vastu. Kui laps mäletab mõningaid mõistatusi või õppige neid ise levitama - tehke üksteise mõistatused. Nad arendavad kujutlusvõimet, tähelepanekut ja loovat mõtlemist. Lisaks on see huvitav ajaviide, abiga saladusi, saate valida juhtiv mängud firmas: kes arvavad saladuse esimene, ta viib.

Ajavahemikul kahe ja kolme aasta jooksul moodustavad laps ainult iseseisva kõne oskusi. Sageli juhtub see kolme aasta pärast. Kui midagi sind häirib, pöörduge kõne terapeutiga.

Lisaks hingamise ja patterimise harjutusele on vaja lastega kuulutada kõik toimingud, järgida õige hääldust ja stressi sõnadega.

Arendada lapse kõne mitmepoolset vajadust keeruline lähenemine. Lapse hooldamine, pöörama tähelepanu omadustele, konkreetse üksuse omadustele, kasutades omadussõnu võimalikult võimalikult võimalikult teie kõnes. Rikastada lapse kõne sünonüümid, homonüümid jne

Proovige teha oma klassid huvitavaks ja rõõmsaks!

Kuna pädeva hingeõhuga hääletame kõik väljahindamise sõnad, on palju mänge, et treenida täpselt selle hingamisteede faasi.

Kutt ja vile. Lapse jaoks on maailm täis erinevaid helisid: üks saab saada, kui sa koputad asja asja juurde, teised - ainult siis, kui te selle asja löökite. Heli eemaldamine, laste rongide väljahingamine, tunneb põhjuslikke suhteid (puhuvad - heli osutus).

Võite alustada vilega, sest eraldada heli piisavalt, et seda lihtsalt puhuda. Vali viled, mis nagu laps väljapoole, mugav tema käed ja vaikne vile. Vastasel juhul on peavalu tagatud.

Drage on mõeldud vanematele lastele. See raskendab lapse ülesannet ja samal ajal muudab selle huvitavamaks ja meelelahutuseks. Lõppude lõpuks, Doodie, millel on meloodiline heli, võimaldab teil saada erinevaid helisid.

Seebi mullid ja mitte ainult. Tõenäoliselt ei ole täiskasvanud, kes lapsepõlves ei armasta seebi mullid. Kui palju rõõmu ja rõõmu esitavad need naljakas pallid, mis ületavad kõik vikerkaare värvid! Nad ilmselt armastavad ka teie last. Lõppude lõpuks ei saa nad mitte ainult löökida, vaid siiski püüda, nende taga ja nende käte kinnitamisel.

Muide, kui korraldate laste puhkus Võistluste puhul on seebimullide pudel suurepärane auhind.

Tehke lahendus lapsega või osta kaupluses valmis valmis.

Seebi mulli lahuse retsept. Et hõlpsasti ja kiiresti saada seebimullide, segage väike kogus nõudepesuvahendeid või vanni vahu ja vett.

Sobimullidest saab ehitada lossi või mägi. Valage klaasile või mõne vee ja nõudepesuvahendite kruusile. Võtke beebiga õled, löök neid ja vaadake, kuidas vaht oma silmades paremale kasvab.

Tavaline kokteilõit saab vannitoas ujumise ajal pakkuda palju rõõmu. Seal on palju vett ja saate pritsida ja lasta mullid. SoloMinka peab oma lapsele sobiv pikkust lühenema. Standardsuurus See võib olla liiga suur lapse liiga suur ja ebamugav. See muide, on üks tõhusaid viise õpetada hirmuäratava lapse veega. Koolituse protsessis lastakse lapsel lasta veemullidel lasta ja iga päev õlgede järk-järgult lühendate. Läbi õlgede saab lihtsalt puhuda vees, luues lainete mõju. Mida rohkem nad saavad, seda parem.

Küünlad. Tulekahju on magic vara Tõmba tähelepanu. Teha küünlad laste pühade lahutamatu osa. See on suurepärane võimalus mängida lapsega. Break küünal - kaheaastase lapse jaoks, see ei ole tegelikult selline lihtne ülesanne kui täiskasvanu võib ilmuda. Selleks peate keskenduma, et skoor rohkem õhku, klappige huuled toruga ja ikka ei löök kõikjal, vaid küünla leekis.

Kiitke lapse iga katse iga katse jaoks, sest õppida, kuidas küünla puhus puhus ei ole kõige raskem. Palju raskem leegis on palju raskem, nii et see ei lähe välja. Selleks peaks hingama peaks olema sujuv ja pikk.

Miks küünal? Lihtsalt tema valgus ütleb lapsele, et ta teeb kõik õigesti. Ja saate ka küünal puhuda, aeglaselt liigub sellest eemale, suurendades seeläbi kaugus.

Jälgige kindlasti turvatehnikaid tulekahju käitlemisel. Ärge jätke last üksi põletava küünlaga.

Vill või vaht. Võtke väike tükk puuvilla vill või vaht (see on ka piisavalt kerge), panna lauale ja küsi beebi löök selle ära. See mäng on huvitav mängida ettevõttes. Ülesanne on löök nii, et teie tükk liigub nii palju kui võimalik.

Ja vahu saab alustada veelgi rohkem huvitav mäng: Võtke tükk vahtu, ummikusse see hambaork, tehke paberile purje. Nüüd on jäänud vee helistamiseks valamusse, vaagna või vanni ja anna mere regati alguse.

Üldiselt on vaja puhuda kõike, mis tuleb käes, on see, kui palju teie kujutlusvõime on piisav.

Kes enam

◈ See mäng on väga lihtreeglid. Näiteks, kes venitab heli "A", "Y" või mõni muu täishäälik.

Võite tõmmata ka mõned konsonandid helisid. Kõik lapsed armastavad seda mängu koos vanematega mängida. See jääb ainult õhku.

Korda minu järel

Moodustab õige häälduse oskused, puruneb liigendus

◈ Lugege lapse lühikesi riimid ja küsite viimast silbi kordamist:

RA-RA-RA, RA-RA-RAN RAN-i.

Leg on kõrgem, samm Bold - Lei-Lei, Lei-Lei.

Me näeme lahkumisfooru - Pad Pad Pad, Pad Pad Pad.

Armas jänku ei jäta - tee tee-tee, tee tee tee.

Soe Mishm

Mäng aitab kaasa kõne arengule, võime navigeerida kosmoses

Vajalik varu: pehme mänguasi (Näiteks karu).

◈ Mine köögi juurde, laske lapsel seal kannatada. Köögis küsib mänguasjade hääl, kuidas neid või muid esemeid kutsutakse, osutades neile (näiteks külmkapp, ahi, tabel jne). Integrati sellesse, mida nad vajavad.

◈ Seejärel mine teiste ruumidega mängukaruga.

Loomade hääled

Vajalik varu: Kaardid loomade või loomade piltidega.

◈ Näita lapse kaarte loomadega, kaaluge neid hoolikalt.

◈ Räägi lapsele, kus see on selle või selle olendiga asustatud, kui see on powered. Samal ajal tutvuge lapse loomade hääli ja helidega. See on väga kasulik minna loomaaiasse või kuulata hääli rekordis. Pärast seda saate teostada üldise okupatsiooni.

◈ Näita lapse kaarti ja paluge helistada pildil loomadele ja pidage meeles, kes helisid avaldab.

♦ Sparrow - Chirika (Chirik Chirik)

♦ Crow - Darking (auto-auto)

♦ Goose - Gogger (GA-GA)

♦ Türgi - Kuldykaet (KULTY CUDDES)

♦ Boars, sead - Grunt (hrew-hrew)

♦ kitsede bleets (ME-EN)

♦ lehm - hiir (mu-u-y)

♦ Kass - meow (meow-meow)

♦ Horse - RZHET (ja-Go)

♦ FROG - CQAYS (KVA-KVA)

♦ Hiire - põrandakate (pi PI)

♦ eesel - roarid (IAA-IA)

♦ kukk - laulab, Quacker (Kukarek)

♦ Bee - Buzzes (ZHD)

♦ elevant - Trubit (Tu-U-Y)

♦ Koer - küpsetus (GAV-GAV)

♦ Tiger, Leo - Vaip (R-R)

♦ Duck - praod (sejela-kra)

♦ FILIN - Söö (kõrva-kõrva)

◈ Ärge paluge lapsel kohe kõigist loomadest.

Arva loom

Mäng aitab kaasa kõnealasse, liigendusseadmetele, tutvustab loomade maailma

Nõutav inventuur: Kaardid loomade piltidega.

◈ See on sõbraliku ettevõtte mäng. Kaardid flip üle ja kiik, klappida kuhja.

◈ Iga osaleja võtab kordamööda võtab välja kaardi ja väljendada seal näidatud loomi ja ülejäänud peaks arvama, millist looma.

Nukk magab

Mäng aitab kaasa kõne arengule, kuulmisele

Vajalik varu: Nukk või pehme mänguasi.

◈ Pane nukk magama. Lase oma baby nihutab teda käes, laulab lullaby, pannakse võrevoodi ja pingutataks tekk.

◈ Selgitage lapsele, et kui nukk magab, räägite sosistades, et mitte seda äratada.

◈ Räägi midagi crumbiga, küsi küsimusi, küsi midagi öelda (kõik see peab olema sosinas).

◈ Laps võib kiiresti igavleda, nii et ärge pingutage mängu. Teatage sellest, et nukk on aeg üles tõusta ja nüüd saate valjusti rääkida.

Lõpeta sõna

Mäng aitab kaasa kõne, mälu, tähelepanu

◈ Küsi poiss lõpetada sõna hääldada. Näiteks: Doro-hektari, MAGA-ZIN, COLE SIDE.

◈ Kui laps on raske navigeerida, näidake helistamist.

Korda minu järel

◈ Kutsu lapsel korrata riimitavaid jooni teile:

Lind lendas, laulis laulu.

Tüdruk ärkasin, magusalt jõudis välja.

Päike istub, Masha läheb magama.

Apple või plaat?

Mäng edendab kõne arengut, tähelepanu

◈ Küsi beebi küsimusi, hoiatage seda, et te võite olla vale.

♦ Apple ja pirnid on köögiviljad? (Ei, see on vilja.)

♦ lusikas ja plaat - kas see on roogasid?

♦ lühikesed püksid ja t-särk - kas see on mööbel?

♦ Kummel ja võilill on puud?

◈ Täielik ülesanded, helistades objektid erinevatest temaatilised rühmad:

♦ Tomati ja oranž - kas see on köögiviljad?

Minu telefon helisin

Mäng aitab kaasa kõne arengule, täiendada sõnavara

◈ Mängi lapsega "Talk telefonis". Telefonina saate kasutada kõiki objekte: kuubikud, wands, detailid disainerist.

◈ omakorda kujutab telefonikõnet.

◈ Rääkige oma nimel lapsega, küsides lihtsaid küsimusi.

◈ Muuda rolle.

◈ rääkige mänguasjade, loomade nimel.

Asjad, mida teha

◈ Rääkige lapsega, mida saate metsas teha (kõndida, lõõgastuda, kuulata linde ...) jõe ääres (ujuda, sukelduda ...).

◈ Lubage tal tulla, mida saab teha lilledega (nuhk, vesi ...); Mis teeb majahoidja (eemaldab, pühkimine ...).

◈ Küsi küsimusi iga kord, et lapsele vastates ma kasutasin erinevatel aegadel, numbrid, näod.

Mehed

Mäng aitab kaasa kõne, kujutlusvõime arengule

◈ Valige peremees. Ta mälestab objekti ja kutsumata objekti ise, kirjeldab selle omadusi, ütleb, kuidas seda kasutatakse.

◈ ülejäänud mängijad peavad ära arvama konsiveeritud objekti.

◈ Näiteks: Kõrge, klaas, sellest saate juua mahla või vett (klaasi).

◈ Seejärel muutke rolle.

Massland

Mäng aitab kaasa kõne arengule, õpetab vormi pikad sõnad

◈ Proovige lapsega ühe sõnaga nimetada mis tahes märki või vara. Näiteks bunny on pikad kõrvad, see tähendab, et ta on pikk, isa silmad on hallid, see tähendab, et ta on tõsine.

Kes on kes?

Mäng aitab kaasa kõne arendamisele, tutvustab nimisõnade nimetamise aluseid

◈ Rääkige lapsega, kuidas paavstloomade, loomade ja nende laste nimetatakse. Näiteks, kui isa on elevant, siis ema on elevant ja nende laps on elevant jne.

Keeleväänajad

◈ Spearing On suur komplekt. Vali need, kes vastavad lapse teadmistele, sõnade tähendusele, milles ta suudab mõista.

◈ enne esimest lastit ja seejärel koos lapsega. Kindlasti võita see intonatsiooni.

◈ Peaasi ei ole lapse hajutama, vaid tegema seda huvitavaks ja tahtis öelda sama sõnu kui sina. Selleks käivitage laud fraas ja laps lõpetab selle.

◈ järk-järgult, kui laps õppida sõnu, suurendada hääldustempo. ◈ Siin on mõned ilm - lühike ja kauem.

♦ jõe voolab, ahju pliit.

♦ Hedgehog Herpathy, Horror.

♦ Tea Tack Tana sallid.

♦ Redis ja repka juured on tugevad.

♦ Sasha oli maanteel ja imetud kuivatamisel.

♦ Koobi tolmu topotist põllul kärbib.

♦ vutt vutt viie vutt.

♦ Neli kilpkonnad on neli kilpkonn.

♦ Plugin Girls Frost jalad, käepidemed, kõrvad, põsed, nina.

♦ rohu hoovis küttepuude rohu peal. Kui küttepuud, kaks küttepuud, kolm küttepuudet.

♦ "Räägi mulle ostudest!" - "Mis on ostud?" - "Ostes ostmine, ostude kohta ostude kohta".

♦ Kreeka sõitis üle jõe. Näeb Kreeka - jõevähi. Ta pani Kreeka käe jõele. Kreeka DACi käe vähki!

◈ Teie laps armastab seda naljakas ja põnevat okupatsiooni väga kiiresti.

◈ Kindlasti rõõmustage lapsega, kiitus seda. Ütle ladistama ennast ja paluge tal seda paremini teha. Tulemuseks üllatab teid meeldivalt.

Peaaegu iga lapse iseloomustab füüsiline aktiivsus 2 aasta jooksul. Ta ei istu paigas, ta tõesti meeldib hüpata, joosta, tantsida, mängida palliga, - ühes sõnas, kõik liikuvad mängud tulevad noorte uurijasse. Kuid üks ei tohiks unustada intellektuaalset arengut, mis on ka hoogu. Loogilise mõtlemise moodustamine on aktiivselt, sõnavara kasvab. Ja selles etapis on vanematelt, et protsess on viljakas.

Kõneoskuste arendamine

2-3-aastaste laste sõnavara on juba üsna mitmekesine. Kaheaastased lapsed saavad küsida küsimust: "Mis see on?", Kui näete sõrmele. Nad mõistavad täiskasvanu kõnet, mis neile on adresseeritud. See on hästi käitatud õppinud varem sõnades uute kombinatsioonides.

Üldiselt kasvab lapse sõnavara kogu koolieelsel perioodil. Näiteks teise eluaasta lõpuks on lapse kõnes umbes 200 sõna ja juba pärast pool aastat - 400. Pärast kolmeaastase vanuse saavutamist, sõnade arv läheneb 1000-le.
Grammatiline vorm muutub järk-järgult õigeks ja arusaadavaks, kuid mõnikord võivad nad vead libiseda.

Klasside korraldamine

Paremale kõne areng Lapsed vanuses 2-3 aastat vana saab anda spetsiaalse "kõne ülesandeid". Need võivad olla lihtsad ja keerulised.
Lihtne: korrake mõnda heli.
Kompleks: "Tule isa juurde ja paluge tal anda teile kirjutusmasina."
Sellised ülesanded põhjustavad lapse vajadust küsida küsimusi "Kus?", "Kus?", Mis? "

Korraldage maja nukuteatri. Selle üksikasjad selle eest saab osta kaupluses või teha seda ise. Esiteks on vanemad täringute roll ja siis peate vahetama.

Kõne arendamise klassid

Paku lapsele lõpetada fraasi: "On valge köök ...", "Meie kass armastab ...".
On vaja julgustada lapsi 2-3 aastat aktiivselt osaleda aruteludes kõigi tema elu sündmuste aruteludes, paluge tal küsimusi, mida ta tänaval nägi, mis mängis. See ei ole oluline, et esimene laps reageerib monosülandile aja jooksul, tema vastused omandavad üksikasjaliku iseloomu.
Selline arutelu aitab kaasa sõnavara arendamisele, õpetab oma mõtteid jagama. Ja selle tulemusena on selliste lastega lihtsam leida vastastikust mõistmist tulevikus.

Hingamisõpe. Selliste treeningute puhul on seebimullid väga hästi sobivad, asetades küünlad leegid, muusikariistad, kus peate löökima.

Klassid lastele 2-3 aastat liikuvuse arengut

Suure ja väikese liikuvuse arendamine on tihedalt seotud intellektuaalsete võimete arendamisega ja lapse arengu arenguga. Seal on palju mänge, mida saate lapse võtta 2-3 aastat. Siin on mõned neist:

• Kõndides mööda samme. Kahe või kolme vanuses liiguvad lapsed tavaliselt samme sobiva sammuga, hoides toetust. On vaja teha veidi keerulisemaks ülesande ja õpetada lapsele kõndida mööda samme ilma toetuseta.
• Mängud palliga. Selles vanuses staadiumis ei jõua lapsed alati palli püüdmiseks ja täpselt sihtmärgiks visata. Koolitus aitab palju arendamisel täpsuse, osavuse tugevdamiseks käte ja sõrmede harjade tugevdamine.
• Sõrmemängud. See on väga tõhus viis Väikese liikuvuse arendamiseks. Põhimõte on väga lihtne: pesemise pronigratsioon kombineeritakse erinevate sõrmeliigutustega (painutamine, laiendamine, kerge hõõrdumine).

• Lrack, joonistus, appliqués.
• Establ-nööbid, välk.
• Mängudega mängud. See võib olla lihtne käivitus- või spetsiaalsete mänge lihtne pakkimine, milles pitsi tuleb aukude kaudu kaubelda.
• Vee transfusioon läbi lehtri kaudu.
• Mängude mängud.
• Mängud Clothspins.
• Vesi kogumine käsnaga, pigistades käsna.
• Mängud väikeste helmestega. Sa pead õpetama lapsele, kuidas helmesi koguda pintsettidega.
• Mängud erinevate sortite, vooderdiste, püramiididega.

Loogilise ja matemaatilise mõtlemise arendamine lastel 2-3 aastat

Lihtsate matemaatiliste ja loogiliste harjutuste ja ülesannete täitmine toob kaasa loogilise mõtlemise moodustamisele. Varem hakkab lapsega tegelema, seda lihtsam on vajalikud mõisted assimteerida.

Mida peaks laps olema 2-3-aastane:

• Võime navigeerida päevasel ajal. Kolme aasta võrra peaks laps juba moodustama "hommiku", "õhtu", "päeva", "öö", "täna", täna "," homme "mõisted." Enne kui laps magab, võite temaga rääkida, mida ta hommikul tegi, kes kavatseb homme teha.
• Võime navigeerida ruumi. Võite mängida lapsega sellises mängus: paluge tal leida teema või mänguasi, mis peitis, kasutades nõuandeid: "Tabeli all", "tooli taga". Samuti on kasulik kaaluda pilte ja küsida laste küsimusi; "Mis on voodi all?", "Kus on jänku istub?" jne. Samuti on vaja õpetada selliseid mõisteid kui "vasakule", paremale "," allpool "," eespool. "
• Teadmised konto oskustest. Kõigepealt peate õppima lihtsat kontot, näiteks arvestage samme, sõrmed.

• Võime koguda kogu osad. Nende oskuste koolitamiseks sobivad mõistatused või pildid mitmete osade jaoks väga hästi. Osade algus peaks olema natuke. Ja järk-järgult saate ülesande raskendada suurepäraste detailide mõistatuste abil.
• Speed \u200b\u200bseelik. Nende oskuste arendamiseks saate võtta nuppe, mis erinevad, värvi, vormi. Ja siis soovitage beebi ühele käepäraseks ainult punaseks nupud, vaid ovaalsed, teisele - ainult väikesed.
• Võime tegeleda mõistete "vähe, palju".
• Oskused võrdlevad. Nüüd on palju mänge sellistel teemadel: "Kus on maja?", "Kes sööb mida?", "Kus on laps?".

Klassid laste tähelepanu arenguks 2-3 aastat

Tähelepanu lastele 2-3 aasta jooksul ei ole hästi arenenud. Ja edasise eduka arengu ja koolituse jaoks tuleb seda koolitada. Kontsentratsiooni väljatöötamiseks sobivad võime märkida väikesed asjad ja üksikasjad järgmised harjutused:

• Tower või maja ehitamine.
• Tee tänaval või mõnede märkide esemed. Näiteks ainult pehme, ainult roheline. Te ei tohiks lapsele kiirendada, see hakkab endaga vastu võtma.
• Otsige mõnda konkreetset teemat. Sellises mängus saate mängida kodus, tänaval. On vaja pakkuda lapsele leida näiteks halli auto parklasse või filiaali lind. Selline mäng aitab kaasa tähelepanu arengule.

Klassid objektide vara uurimiseks

Inimesed kogu oma elu jooksul silmitsi erinevate objektide ees. Ja nende omaduste tundmine on nende rakenduse lihtne kindlaks määrata. Et uurida objektide omadusi, peate neid meeles pidama. Samaaegselt tuttavaks objektide omadustega, abstraktse mõtlemise, töötamise ja lõhna omadustega õpib laps võrdlema. Laps neelab objektide määratlust (lai - kitsas, lühikese, madala - kõrge); Touch areneb (sujuv - töötlemata, külm - kuum, pehme - tahke aine); Lõhn on parandatud (erinevuste leidmine lõhnade, erinevate toodete maitsega).

Klassid laste intelligentsuse arendamiseks 2-3 aastat

Laps kahel - kolm aastat näitab huvi peaaegu kõike, ajastu küsimustele algab kõike maailmas. Kui a varasem laps Ta avas maailma objektide omaduste kaudu ja ta valitses visuaalselt tõhusa mõtlemise, nüüd üritab crumb üritab mõelda kujundlikult ja see hakkab nägema visuaalselt - kujundlikku mõtlemist. On väga oluline toetada noorte teadlaste, et selgitada arusaamatut ja teha, et huvi kõike muud ei ole Ugas.
Intelligentsuse kujundamisel tohutu roll mängib kunsti maailma tutvustamist:

• Värvige rohkem koos, kuulake klassikalist muusikat, minge teatritesse, muuseumidesse, erinevatel näitustel.
• Samuti on väga oluline, et beebi tutvustada ümbritseva maailmaga. Väike inimene on huvitav kuulata loomade, linde, putukate, nende käitumise omaduste kohta. Lapsed meelitavad alati meteoroloogilisi nähtusi, nagu vihm, lumi, külm, vikerkaar.
• Mängu vormis saate tutvustada lapsi selliste teemadega: transport, haigla, kauplus, perekond, meremaailm, linn, elukutse, inimkeha struktuur, kodutöö, mööbel.

Ja nii et klassid ei ole spontaansed looduses, kuid süstemaatiline, saate luua plaani, kus saate määrata, mida teemat lapsega uuritakse.

Video "Klassid lapsega 2-3 aastat kodus"

2-3 aasta jooksul läbib laps ainulaadse eluetapi: ta juba teab palju, uued oskused ja teadmised on ruumi kiirusega, aktiivselt õppida rääkima. Ja 3 aasta pärast siseneb ta kriisiperioodi - õpivad ennast iseseisvana, täiskasvanute, sotsiaalsete isiksusena realiseerima. Ja vanemad on oluline aidata lapsel oma tegevuse oluliste valdkondade arendamisel. AGA parim viis Tee see - mäng. Mis mängud lastele 2-3 aastat vana on eriti kasulikud?

Mis on nende lapse huvi?

Igasugune mängutegevus Peab arvestama väikese isiku huve. Mis sulle meeldib lastele 2-3 aastat?

• Kõik mängud mootori aktiivsus (Käivita, hüpata, ronida, hüppamine). Loodus paigutatud, et lapsed saavad arendada ja tugevdada lihaseid, kimbud, koolitada vestibulaarse aparaadi, orienteeruda ja enesekindlalt liikuda ruumi.
• Ümbritseva reaalsuse uuring - loodus, ruum, ühiskond, transport, perekond jne
• Temperatuur. Lapse harjutused uute sõnade loomisel, uurides oma kõnevõimalusi, fantaasia arendamist.
• Konstruktiivsed tegevused (tornide ehitamine, kindlused, osade pilte valimine).
• Loovus (laulmine, tantsimine, joonistamine, modelleerimine, disain).
• Stseenimängud (haigla, tuletõrjuja, ema tütar), aidates beebiuuringut suur maailm Kogu inimsuhete täielikkust.
• Vanema imitatsioon. Nüüd pakuvad lapsi täiskasvanutel lõputult oma "äriteenused" (pühkige, peske, küpseta). See on meie enda tähtsuse tunne ja suhtlemise oskus esimese liikmetega lapse ühiskonna elus - perekonnas ja uute leibkondade oskuste vastuvõtmisel.

Ärge jätke last, et laps ei tahaks teha mingi ülesannet, kuigi mängu, või ei saa seda teha õigesti. Podiberate, toetussõnad - ütlevad, et kõik väljub, kui näitate natuke püsivust, et kõik lapsed esmakordselt välja tulla.

Niisiis, valides õppemänge lastele 2 - 3 aastat vana, on oluline tõrjuda nendest huvidest, püüdes sisestada vajalikke oskusi.

Me liigume paremate mänguasjade kohta

Enamiku haridusmängude puhul vajavad teatud rekvisiidid. Need on kodutarbed, looduslikud materjalidsamuti mänguasjad või nende komplektid. Nad peavad vastama teatud nõuetele:

• edendada füüsiliste oskuste arengut;
• arenema väikemootor, kõne, intellekt;
• peegeldab lapse isiklikku maailma, kus ta suudab proovida elukutset või sotsiaalset rolli;
• arendada lapse loomingulist potentsiaali;
• tekitada riknevus, averavi;
• anna võimaluse lõõgastuda.

On selge, et üks mänguasja ei vasta kõigile nendele funktsioonidele. Seetõttu peab laps olema 2-3 aastat olema:

• füüsilise aktiivsuse (pallid, pangandus, kegli, jalgrattad);
• heli I. muusikalised mänguasjad (trumm, klaver, Dooda, kitarr, mitmesugused muusikalised moodulid, "räägi" raamatud, plakatid, tabelid, rääkida mänguasjad ja muud sarnased arengud);
• mängud ja mänguasjad intelligentsuse, täiuslikkuse arendamiseks, loomingulised võimed ja madalad mootorid (disainerid, kuubikud, Lotto, mosaiik, mõistatused, Matryoshki, sorteerimisseadmed, pliiatsid, pliiatsid, värvid);
• mänguasjad ja sotsiaal-majapidamismängude komplektid.

Oluline on kaaluda, et selles vanuses on lapsed juba teadlikud oma soolisest liitumisest ja toota sobivat stereotüüpilist käitumist, mistõttu erinevad mänguasjade areneva komplektid sõltuvalt lapse põrandast.

Tüdrukutele:

• mänguasjade köök ja nõusid;
• nukud, mööbel, riided ja jalutuskäru nende jaoks;
• kodumasinad (raud, tolmuimeja, ahi, pesumasin);
• täidisega mänguasjad;
• set "haigla".

Poiste jaoks:

• meeste tööriistade komplekt mini-töökojaga;
• masinad;
• püstolid ja automas;
• kindlused, sõdurid;
• robotid, trafod;
• transpordikomplektid (tuletõrjuja, politsei, sõjavägi, kiirabi);
• mänguasjad raadio kontrolli all.

Me aitame lapsel areneda

Selle vanuse laste mitmekülgse arengu jaoks on palju mängu harjutusi ja mänge.

Õuemängud

Aktiivne füüsiline areng Laps pakuvad selliseid mänge:

• järele jõudma;
• zhmurki;
• mängud palliga (laps viskab palli seina, saagi, viskab oma vanemate);
• hüppab kahele jalale;
• socksis töötab;
• loomade ja lindude liikumise imitatsioon (jänes, karu, heron, sparrow, elevant, Caterpillar, Korshun);
• kõndimine pinkil või logil ("ületamine");
• töötavad takistuste ülevõtmisega (maja toolid, padjad, tänaval - pingid, sambad, puud);
• kõndimine takistuste ületamisega (kaevandused, tõusud, sammud, puddlid);
• kõndimine märgitud trajektoori (kõvera, katki joon);
• hüpped fytballis;
• käes käes ("auto").

Kodus, saate pakkuda lapsele mängu "tegemise nool". Pane kaks plastikust ämbrit ja visake "kestad" nendesse pehmest paberist keeratud: Ema - oma ämbris, beebi - omaette. Vali kaugus, millest crumb suudab sihtida. Lõpus mängu, tasu noor "snaiper" mänguasi või magus üllatus. Täpsuse arendamine, laps õpib koordineerima käte liikumist.

Proovige muuta lapse aktiivsuse liiki iga 10-15 minuti järel: alternatiivsed mootorsõidukite arendamine klasside elukutsetega lauale, lugedes. Selles vanuses ei saa laps keskenduda midagi enam keskenduda.

Kognitiivsed mängud

Need on mängud, mille eesmärk on õppida ümbritseva maailma lapse, objektide ja nende omaduste, nähtuste, samuti loogika, tähelepanu, mälu arendamist.

Saate pakkuda 2-3-aastaseid lapsi:

• leia nimi nimega ema pildil, ruumis või hoovis;
• leia paar mitmeid sarnaseid punkte;
• leida konkreetsete vormide objektide ümber (ruut, ümmargune, ristkülikukujuline);
• leidke samad joonised riided, roogasid;
• sorteeri objektid suuruse või värvi (näiteks pesu pesu);
• lagunevad objektid kohtades, kasutades mõisteid "parempoolse vasaku", "taga-ees", "üle-alla";
• koguge joonis, lõigake 3-4 osal;
• pane Matryoshi üksteisele;
• arva rimmitud mõistatused;
• leia kõrged ja madalad esemed (kapid, toolid, majad), kitsad ja laiad (teed, vaibad, koridorid), lühikesed ja pikad (pliiatsid, sallid, reeglid);
• korja sobiva objekti tõmmatud vari;
• leidke mõned üksikasjad pildil puuduvad;
• leia objekt kahe konkreetse märgiga (ümmargune ja sinine, ruudu ja punane);
• mängi "Mis puudub" või "Mis ilmus";
• peitust mängima;
• mängi tänaval varju, Sunny Bunny, lumi, oksad, muhke, liiva;
• surde objektid või pildid üldiste funktsioonide (riided, linnud, toit, mööbel).

Selles vanuses võivad lapsed olla aritmeetiliste ja kontode põhitõedega tutvumiseks. Loe lähemalt selle kohta blogis.

Ärge kanda last teleri "hoidmine". Mis iganes kognitiivsed ja arenevad teile tundus olevat pika viibimise Teleaxer ees lapse kasvav keha ei ole üldse kasulik.

Sensoorsete tunnete arendamine

Sensori arendamiseks saab lapsega välja töötada 2-3 aastat:

• lõhnade uurimine, maitsed (Leia teema lõhn, helistage suletud silmadega maitsele, leida sama lõhna või maitse teema, nagu kavandatav);
• külma sooja, kuumade pindade uurimine (näiteks vee temperatuuri reguleerimine kraana);
• tACTIVE SENTSATSIOONIDE KIRJELDUS erinevad objektid (tahke, pehme, sile, töötlemata, kohev, spiny);
• kavandatava proovi vastava materjali otsimine (papp, siid, vill, vill).

Arendada lapse ärakuulamist

Kuulamise arendamiseks - ühine ja muusikaline laps on kasulik:

• tunnista ja helistage mitmesugustele helidele või müradele jalutuskäigule ja majadele (tuul, auto, lind, loom, vesi, veekeetja, föön jne);
• leia heli allikas (lind ise, veekeetja, hunnikud lehed, kass);
• mängi laste muusikariistade jaoks;
• kuula laulvat ema ja laulmist;
• jaotage või moosi muusika taktikasse.

Mida see areneb?

Nagu juba mainitud, arenevad kõnesõppeoskused kahest aastasest vanusest kiiresti. Mis mängud aitavad? Kõik, mis arendavad tähelepanu, loogika, mõtlemine, mälu, peen motory, käte koordineerimine, hingamine, huule liikuvus, põsed ja keel (liigendus), julgustada last avaldustele. Mida rohkem selliseid mänge hoitakse lapsega, seda täiuslikum on tema kõne.

Mõelmine, koordineerimine, kujutlusvõime, peenmotoorika arendamine:

• joonistamine, värvimine (väikseimate albumite jaoks);
• joonistage sõrmede ja peopesade jahu, krambi, teravilja;
• tainas modelleerimine või plastiliin;
• mängud liivaga - lihtne ja kineetika (me rääkisime temast);
• taotlus;
• mängud mosaiikidega, mõistatuste, kleebistega;
• klassid sorteerijate, püramiidide, kuubikute, vooderdiste, disaineritega;
• laastamine;
• fingering võimlemine (seal on ka selle kohta).

Liigeldus kasutab selliseid klassi:

• protring Cleanbooks, patter, lugejad;
• nägu peegli ees, millel on hammaste näitamine, keel, põse nahk;
• mängud (lindude, loomade, kodumasinate või seadmete hääled)
• trükilaused valjusti, vaikne, sosin.

Hingamine areneb, kui lapse poisshoored küünal puhub võilikule, puhub käest seebi vaht, võimaldades seebimullidel, "balamutit" vee klaasist läbi õlgede kaudu.

Saate pakkuda beebi mängu "Lumepallides". Pane iga mängija jaoks lauale mitu puuvilla tükki (hästi, kui see kõik on kodus). Las nad löök need "lumepallid" põrandale. Muidugi kaotab crumb!

Esimene ühiskond

Laps püüab jagada oma ema kõik majapidamises mured - see on vanuse märk. Olgu see aitama näiteks lagundada salvrätikud, lusikad, laua leib, pange plaadid, keedetud köögiviljad puhtad, visake ära fensacks või paber Urnis, valage lill, värvige pesupesemisvahendid värvidesse - see Ei ole oluline, et ema uuesti uuesti! Lase poiss arendada leibkonna oskusi tunda täieliku täiskasvanud ühiskonna liige.

Hoidke oma püüdlusi mängule "Sorteri". Koguge puhtad kingad ühes vaies ja segage. Lase lapsel teda paaristada ja seejärel paneb kohale (või lagunevad rühmadesse mitmetesse erinevatesse korvidesse: sussid, saapad, kingad).

Mängud selle vanuse lastele võib leida või leiutada paljusid. Peaasi on see, et nad vastavad lapse arengu tasemele ja huvidele, ei väsinud protsessi kestust ja ei põhjustanud igavust.