|
|
گروه ارشد
سپتامبر.
1. پرسش: "چه محل در خانواده توسط خلاقیت مردم اشغال شده است."
مجموعه 2.RetAmental. در اینجا: "تأثیر صنایع دستی برای آموزش زیبایی شناختی کودکان سن پیش دبستانی».
3. براکاران برای والدین. پوشه حرکت "انواع نقاشی های دیواری.
4.Bested با والدین: "ارزش ایجاد یک محیط عینی برای کودکان در گروه".
اکتبر.
- گفتگو با کمیته والدین: "ایجاد یک موضوع - ایجاد محیط زیست برای کودکان".
- مشاوره: "هنر تزئینی - هنر روسیه".
- گوشه برای والدین. نکات: "چگونه به یک کودک آموزش دهید تا قرعه کشی کنید."
- مشاوره: "مسائل عمومی توسعه توانایی های خلاقانه در کودکان".
نوامبر
- گفتگو با کمیته والدین نیاز به تولید روس ها - لباس های مردمی برای کودکان.
- والدین توجه داشته باشید: "توسعه کودک خلاق".
- گوشه ای برای والدین "من بچه ها را می شناسم علائم قومی پاییز، آیات و معماهای. "
- مشاوره: "استفاده از بازی های مردمی روسیه در خانواده".
دسامبر
- گوشه برای والدین. "بیا با هم بازی کنیم!" - فایل کارت فیلم.
- مشاوره: "تاریخ ظهور Matryoshka روسیه".
- مشاوره: "ارزش آموزشی کار بر روی تولید سن پیش دبستانی کودکان غروب".
- نمایشگاه خلاقانه کار کودکان، همراه با والدین ایجاد شده است: "چنین تفاوت".
ژانویه
- گوشه ای برای والدین: "من بچه ها را با علائم قومی می شناسم ماه های زمستانی، آیات و معماهای. "
- مشاوره: " ماهیگیری مردم - "طلای خاخلوما".
- یادداشت برای والدین: "توسعه زیبایی شناسی هنری کودکان در خانواده".
- کارگاه خلاقانه کارشناسی ارشد - کلاس برای والدین "Dymkovskaya laman".
فوریه
- گوشه برای والدین. گزارش عکس "به اشتراک گذاشتن تجربه خانواده. هر خانواده دارای سنت های خود است. "
- مشاوره: "این یک معجزه - Gzhel آبی است. داستان در مورد تاریخ وقوع ماهیگیری. "
- مسابقه: "بهترین کیک در دستور العمل مادربزرگ".
- گزارش عکس "داستان بگاتیر" - هدیه برای پدران در 23 فوریه
مارس
- مشاوره: "Gorodets Merry. تاریخ ظهور نقاشی Gorodetsky. "
- کارگاه خلاقانه کلاس کارشناسی ارشد برای والدین: "Bouquet Zhostovsky در یک سینی".
- مشاوره: "توری Vologda. تاریخ ایجاد ماهیگیری ملی. "
- در عصر آموزنده - مضمون برای والدین: "روسیه استاد".
ماه آوریل
- مشاوره: "شال و شال با Pavlovo - Posad".
- عکس گزارش کلاس ها با کودکان "شال برای زیبایی بهار ..." با استفاده از تکنیک های غیر سنتی نقاشی
- مسابقه "عید پاک مقدس". صنایع دستی خلاق همراه با کودکان.
- گوشه برای والدین. ثبت نام ایستاده "ما چای را از دست نمی دهیم."
- گوشه ای برای والدین: "من می دانم کودکان با نشانه های قومی بهار، آیات و معماهای".
- مشاوره "زمینه منطقه بومی. Kasimovskaya Khokhloma.
- بازدید از کودکان موزه Kasimov "Samovar روسیه".
- جلسه والدین جلسه میز گرد موضوع: نمایندگی پروژه "ماهی های مردمی".
طرح چشم انداز برای کار با والدین
گروه پیشنهادی
سپتامبر
- ثبت نام از پایه - کلاژ 2014 - سال فرهنگ. "
اکتبر
- پرسش "هنر عامیانه در زندگی خانوادگی شما"
- مشاوره "نفوذ صنایع دستی عام) بر روی آموزش زیباییشناسی کودکان پیش دبستانی"
- جلسه والدین موضوع: "Divo فوق العاده، معجزه فوق العاده است. کسب کودکان به ریشه های هنر عامیانه. "
نوامبر
- یادداشت "می خواهید یک نابغه را بالا ببرید؟"
- مشاوره: "موزه مینی موزه" روسیه Izba "- به عنوان یک روش برای پذیرش پیش دبستانی به تاریخ".
- گفتگو با کمیته والدین: "پر کردن موزه مینی - موزه از اشیاء Dow از مردم روسیه".
دسامبر
- مشاوره: "ویژگی های عروسک های صنایع دستی مختلف".
- یادداشت برای والدین: "کودک باتجربه".
- جزوه "نمونه ای از نقاشی تزئینی".
- گفتگو "این کودک خلاق چیست؟"
ژانویه
- گفتگو با کمیته والدین "آماده سازی لباس های Dymkov در شب - سرگرمی".
- گزارش عکس از تعطیلات "تولدت مسیح"
فوریه
- توصیه های والدین: "در یک موزه با یک کودک".
- گوشه برای والدین. " تعطیلات مردم - کارناوال گسترده ای. "
- گزارش عکس "Maslenitsa. سیم زمستان
- اتاق نشیمن خلاق "آموزش عناصر والدین نقاشی خاخلوما".
مارس
- راهنمایی به والدین: "چگونه به تماشای آثار هنری."
- گوشه برای والدین. "با فرزندان معلم یاد بگیر."
- مشاوره: "آموزش کودکان بر روی سنت های فرهنگ روسیه".
- گفتگو با والدین: "آماده شدن برای عید پاک".
ماه آوریل
- شناختی - شب عالمت برای والدین:
"فعالیت خوب در باغ کودکان: آموزش و خلاقیت. "
- مشترک با نمایشگاه خلاقانه کودکان "عید پاک".
- مشاوره: "Pyanka - نماد خورشید و خوب".
- آموزش و مشارکت در جشنواره "نمایشگاه".
| مجتمع سیکلوگرام - برنامه ریزی موضوعی با کودکان گروه آماده سازی کار می کند موضوع هفته: صنایع دستی عامیانه شرایط پیاده سازی ____________________________ محصولات برنامه ریزی شده کودکان - تعامل بزرگسالان: نمایشگاه
فعالیت ها
| وظایف
| اشکال سازماندهی تعامل کودکان و بزرگسالان
| تعامل با خانواده های دانش آموزان
|
| بازی | صحنه های کودکان و تئاتری کودکان بر اساس آشنایی با صنایع دستی عامیانه.برداشت های کودکان از بازدید از موزه، نمایشگاه های هنرهای کاربردی مردم، فیلم های ویدئویی، برنامه های تلویزیونی و غیره در بازی.
دانش را در مورد انواع تثبیت کنید
صنایع دستیو تخصیص علائم مشخصه دکور، نقاشی و عناصر رنگ.فعالیت ها در ایجاد محیط بازی های لازم. |
1. بازی های مناسب: - "موزه"، "تور موزه Gorodetsky" (5، 101)، "خانواده از صنعتگران از یک شهر"؛ - "نمایشگاه"، - "کارگاه هنر"، - "نمایشگاه"، - "فروشگاه سوغاتی". 2. بازی های Dididactic I. تمرینات، به سادگی بازی های چاپ شده: "پیدا کردن یک زن و شوهر"، "ایجاد الگوی"، "پیدا کردن عناصر الگوی"، "پیدا کردن در طرح"، "Dymkovsky Lotto"، D / و: "در نمایشگاه" (13، 163)؛ "کیوسک باز است" (13، 146)؛ 3. بازی های آموزشی: - تئاتر میز "مهمان به ما آمد" (با استفاده از اسباب بازی های Filimonovsky) (1) - راه اندازی داستان های پری "تپه ها و ریشه ها"، "پسر و خرس" و دیگران (با استفاده از اسباب بازی های Bogorodsk ")، - بر اساس آثار فولکلور عامیانه. | 1. کمک به پخت و پز در تولید ویژگی ها و لباس به بازی های نقش بازی.
2. "مشاوره برای والدین" کودکان را با صنایع دستی عامیانه آشنا می کنند. "
3. Pridhem و یک جدول کلمات متقاطع (REBUS) در موضوع
|
| شناختی - تحقیق - Telskaya |
برای ایجاد تصاویر هنری روشن از طریق بازدید از موزه ها، نمایشگاه ها، بازبینی تولیدات، تصاویر، آلبوم ها، کتاب ها. غنی سازی تصورات بصری.
یک علاقه شناختی به هنر عامیانه، صنایع مردمی را توسعه دهید.
ترویج توسعه فعالیت ذهنی.
توانایی ابراز تخمین شواهد و قضاوت های دیده شده، برای غنی سازی فرهنگ لغت را توسعه دهید.
|
1. به نظر می رسد در طبیعت:- مطابق شکل زیبا برگها. - پشت حشرات، پرندگان گل، نقاشی های روشن؛ - الگوهای یخ زده در پنجره ها. 2. گشت و گذار و پیاده روی هدف: در موزه ها و نمایشگاه صنایع دستی - موزه Open-Air "Angarskaya Village"؛ سالن نمایشگاه هنری. 3. کلکسیون ها: (مجموعه ای از کارت پستال، ارقام، نقاشی، آیکون ها، عکس ها، فیلم های ویدئویی، و غیره). 4. در نظر بگیرید: - آلبوم ها "Gorodetskaya نقاشی" (8)، "Fabulous Gzhel" (7)، "الگوهای گل Polkhov-Maidan" (9)؛ - تصاویر B. Kustodiev: Balagans، "Maslennitsa"، "نمایشگاه مربع قرمز"؛ - گرافیک کتاب: Folklore (V. Cyzhov، L. Tokmakov، Y. Vasnetsov، V. Konashevich)؛ - تولید مثل، نمایشگاه ها، آلبوم ها، کارت پستال، کتاب ها، - تصاویر: "استادان سرزمین روسیه"، "اشیاء زندگی از Beresta"، "توری Vologda"، اشیاء صنایع دستی عامیانه (اسباب بازی های مختلف و مواد، گلدوزی خانگی گلدوزی، ظروف سرامیکی. " |
1سازمان گشت و گذار با والدین.
2. کمک به والدین در انتخاب (همراه با کودکان) از مواد شناختی و بصری در موضوع "صنایع دستی و صنایع دستی"؛
3. کمک به والدین در بازسازی نمایشگاه های موزه مینی بابوشکین Sunnock.
4. به مادر Zhenya K. با مجموعه ای از محصولات Gzhel، به ما در مورد آن بگویید. |
| ارتباطی |
ادامه کودکان را ادامه دهید
تاریخ ظهور صنایع دستی عامیانه، گونه های آنها.
آموزش کودکان را برای دیدن زیبایی
هنر عامیانهکودکان در ویژگی های بیانگر صنایع دستی عامیانهتوانایی تشخیص یک ماهیگیری از دیگری. احساس ایجاد کنید وطن پرستی، افتخار ملی. و استعداد استادان
| 1.Recases، مکالمات: "در تاریخ ماهیگیری"، "صنایع دستی روسیه" (5، 105)؛ گفتگوهای ضرب المثل ها و سخنان، در مورد کار، کیفیت های اخلاقی مردم؛٪ گفتگو در مورد اهمیت هنر عامیانه در توسعه کشور. "بازدید از کارشناسی ارشد Gorodetsky" (5، 105؛ 8، 24)؛ "شهر مبارک" (5، 100؛ 6، 68)؛ "طلایی خخلما" (2، 480؛ 5، 97)؛ "زمینه های مردم قلمرو ما"، "هنر از کارشناسی ارشد" (2، 483، 3، 26)، "اسباب بازی Dymkovskaya" (5، 90)، "صنایع دستی سرامیک روسیه" (5، 94)؛ "اسباب بازی های مردمی روسیه" (5، 102)؛ "اسباب بازی Filimonovsky" (6، 66)؛ "الگوهای گل Pilkhov - Maidana" (9، 24)؛ 2. تهیه داستان ها (خلاق، توصیفی): اسباب بازی ها (Dymkovskaya، اسباب بازی مردم - Matryushka)، "معجزه آبی Gzhel" 3. نوشتن افسانه ها: "اختراع داستان پری در مورد Gzhel Rose" (5، 95)؛ اختراع یک داستان پری بر اساس اسباب بازی های Bogorodsky (5، 103)؛ 4. تسکین و حدس زدن اسرار در مورد اسباب بازی Dymkov، Matryushki (5 93، 103)، جمع آوری جدول کلمات متقاطع، رب ها:
5. پانسمان ضرب المثل ها و سخنان مردم روسیه:
|
1
1. ایجاد والدین و کودکان: برای صدور یک کتاب - کودک در مورد هر نوع صنایع دستی عامیانه (طراحی یک داستان یا داستان های پری، نقاشی های کودک به آنها) 2. تماشای مرور با کودکان ارائه اسلاید بر روی صنایع دستی عامیانه ایجاد شده توسط نقاشی های کودکان، داستان ها، عکس ها.
|
| کار یدی
|
یادگیری احترام به خود و بیگانه
کار، به دقت به محصولات کار مراجعه کنید.روابط کار با همسالان و بزرگسالان.اقدام مستقل | 1
. فهرست وظیفه در گوشه طبیعت، آماده سازی مواد برای فعالیت های مشترک 2
. سفارشات فردی و گروهی در این موضوع. 3
. وظایف: انتخاب اشیاء، محصولات، تصاویر هنرهای کاربردی مردم برای ایجاد یک نمایشگاه. 4.
اقدامات مشترک کودکان و بزرگسالانبرای ساخت صفات به بازی ها، در طراحی آلبوم ها، نمایشگاه های نقاشی و صنایع دستی و غیره | |
| خواندن ادبیات هنری |
روشن و عمیق دانش از ماهیگیران قومی، صنعتگران، صنایع دستی عامیانه.
افق را گسترش دهید
کودکان را به ثروت وصل کنید
سخنرانی روسیه، سخنرانی کودکان را با استفاده از بیانگر غنی سازی می کند (مقایسه ها، اپیت ها، مترادف، مترادف) خلاقیت کارشناسی ارشد محلی با خلاقیت قومی خوراکی. |
1. شناختی: "دایره المعارف تاریخ روسیه: ماهی های قومی"، Uvarova I. "خاک رس، آب و آتش"، L.dyakonov "Dymkovsky Clay Painted".2. داستان ها: گرگ "معمار" (داستان در مورد صنعتگران روسی و سازندگان)؛ Leskov N. "لوش"؛ Romanovsky S. "Vyatskaya توری"؛ Kameneva E. "سحر و جادو خاک رس"؛ Bazhov P. "Skazy"؛ Permyak E. "حلقه های طلایی"، اورال "،" هفتصد هفتاد و هفت کارشناسی ارشد "،" پدربزرگ پدربزرگ "؛ Kochnev M. "بال های ابریشم"، "نخ نقره ای"، "الگوی نقاشی شده"، "چهل اسپیندل". Ushinsky به. "به عنوان یک پیراهن در میدان رشد کرده است،" 3. اشعار: A. Dyaakov "گونه سرگرم کننده" (5، 91)؛ Lena Gulguy "Peddy Horovod"، اشعار - پاستا (5، 92)؛ P. Sinyavsky "آبی Ptashchi ..."، "مانند یک جادوگر گرما - پرنده .." (5، 95، 98)، اشعار در مورد خخلما (6، 72)، اشعار درباره Gzhel (6، 65)؛ اشعار در مورد مهمه (:، 62)؛ I. V. Kadukhina پری داستان ها و معماهای در Gordse "(6، 70)؛ ش. گپتا "اسب من"، V. Smolyanova "خروس"؛ "اشعار در مورد شهر" (5، 1001)؛ اشعار درباره Matryoshki (5، 102)؛ اشعار درباره Poloho - Maidan (6، 75)؛ اشعار درباره اسباب بازی های فیلیمون (6، 67)؛ 4
. افسانه ها: "ایوان Tsarevich و گرگ خاکستری"، r.N. S "Squa - Burk"؛ R.N.S. "بسیاری و خرس"، pp ershov "Konyok - Gorboon"، A.S. Pushkin "Tale of the Golden Cockerel"،
| 1. خواندن داستان های پری و حفظ اشعار، شیرین کننده ها. 2. ایجاد یک فایل کارت (مجموعه ای از آثار هنری در موضوع).
|
| بهره وری-نایا |
توانایی اعمال را توسعه دهید
دانش به دست آمده بر روی سنگ های قومی، تزئینی - هنر کاربردی در فعالیت عملی، با استفاده از مواد متنوع. پاسخگویی و علاقه به هنر عامیانه.خلاقیت، فعالیت، مشاهده.خیال پردازی. | 1. بررسی:
زیور آلات (بر اساس الگوهای Gorodetsky "(8)؛ کار جمعی "رقص شاد" - Dymkovsky Baryni (6.61)؛ - "آبی Gzhel": (دایره) (2،484)، طراحی تزئینی توری های Vologda؛ "نقاشی ظروف (الگوها) توسط الگوی خخلما" (5، 98)؛ "الگو برای دستکش Matryoshka" (5، 104)؛ پنل "Golden Cockerel" (بر اساس خخلما)، (6، 72)؛ 2. Lepak: - "اسباب بازی برای تئاتر" (بر اساس اسباب بازی های Filimonovsky) (2، 508)، "چوب - پرنده"، "ماهی - کیت" در پری داستان E. Hersshova "Konon - Gorboon" (بر اساس Dymkovskaya) (2،509، 511)؛ "اسباب بازی در نمایشگاه" - مدل های متفاوت، انواع مختلف، انواع متفاوت، مدل های مختلف صنایع دستی 3
. تک: جمعی "Dymkovsky Cockerel" (در تکنیک موزاییک)، (5، 92)، "گل گل ژل" جمعی، (5، 95)؛ " پانل تزئینی "طلای خاخلم" (5، 99)؛ "Gzhel Rosa" (3.27) "عروسک ها - Baryni" - Dymkovsky Ornament (3، 34)، کار جمعی "Matryoshki در رقص" (5، 104)؛ 4. ساخت و ساز:
- تولید مهره ها، آویز، بروچس برای عروسک ها، به عنوان هدایا؛ تولید خارج خمیر شور با نقاشی بعدی اسباب بازی Filimonovsky "مرغ و Cockerel" (10)، "ظروف برای عروسک ها" (بر اساس خخلم) (2، 481؛ 4،150) - تولید آلبوم بر روی خلاقیت محلی - ساخت ویژگی های لباس (Kokoshniki، کارتن راک با سطل 5.
نمایشگاه کار کودکان 6. "زیبایی قفسه»
: قرار دادن اقلام (محصولات) صنایع دستی عامیانه: Dymkovsky عروسک "Birdhouse"، ظروف خاخلوما،
| 1. کامل برای آماده شدن برای کودکان ارائه اسلاید "استاد زمین روسیه". 1محل کار والدین و کودکان در مرکز هنر (اختیاری).
|
| موسیقی - هنر موتور نایا
| ماهیگیری قومی با ابزار موسیقی.احساسات مربوط به دخالت در مردم خود را نقاشی کرد.ادراک مردمهنر کاربردی.فعالیت کودکاناتمسفر احساسی رنگ شده است | 1. گوش دادن: مردم روسیه آهنگ "اوه، موضوع نازک" 2. آواز خواندن: "Merry Kadril" (Muses V. Dark، SL. O. levitsky) 3.Horodov: "CURL"، "LEE در باغ، در باغ" 4. ارتباط: سوت های تعطیلات "،" کاشت "،" نمایشگاه روسی "(5، 105)؛ 5. آگرا: "کنجکاو" 1. بازی های محلی متحرک (12): "Peretsyani Kanat"، "کامل با توپ"، Zhmurki معمولی "،" Snacks "،" Burleys "،" Wand - Celestial "،" پدران در یک پا "، 2. Fizkultminthka و مکث های پویا: "جعفری" (14، 119)؛ "Matryushki" (14،118)؛ "چرخ فلک" (14، 133)؛ "به مادربزرگ برای سرگرمی" (14، 106)؛ "Kozlov" (14، 56)؛ "مالانیا" (14، 62)؛ "بازی" (5، 103)
|
1. والدین در آماده سازی سرگرمی و به عنوان شرکت کنندگان مستقیم از رویدادها.
|
ادبیات
Khalevova N. B. مدل سازی پلاستیک و تزئینی مردم در مهد کودک / N. B. Khalevova. - متر: آموزش و پرورش 1984
Bondarenko T. M. کلاسهای جامع در گروه آماده سازی مهد کودک: کمک هزینه عملی برای مربیان و متدولوژیک DOU. - Voronezh: IP Lapopennik S. S.، 2009.
آموزش پیش دبستانی: نشریات. - 1994. - شماره 4.
کلاس Schweiko G. S. در فعالیت های تصویری در مهد کودک. آماده سازی برای گروه مدرسه / G. S. Schweiko. - متر: مرکز انتشارات بشردوستانه "Vlados"، 2000.
Skilizupova O.A. مناسب برنامه ریزی موضوعی کلاس ها در موسسه پیش دبستانی بخش 1. - متر: انتشارات خانه "Scripture 2003"، 2007.
Averyanova A. P. فعالیت خوب در مهد کودک: برنامه های برای کلاس ها. راهنمای عملی برای معلمان موسسات پیش دبستانی. - m: موزاییک سنتز؛ متر: TC Sphere، 2003.
Vorozhin Yu G. G. Fabulous Gzhel. کتاب کار با توجه به اصول هنر عامیانه - M: Mosaic-Synthesis، 2009.
Vorozhin Yu G. Gorodetskaya نقاشی. کتاب در اصول هنر عامیانه - M: Mosaic-Synthesis، 2009.
Vorozhin Yu. G. الگوهای گل Phehhov - Maidan. کتاب در اصول هنر عامیانه - M: Mosaic-Synthesis، 2009.
Barthovsky A. I. Filimonovsky اسباب بازی. بطور واضح ابزار برای معلمان و والدین. id "karapuz"، 2002.
Buttsky A. I. Golden Khokhloma. بصری - یک راهنمای روش شناختی برای معلمان و والدین. id "karapuz"، 2002.
بازی های متحرک مردمی کودکان. - متر: آموزش، Vlados، 1997.
اختراع کلمه: گفتار بازی ها و تمرینات پیش دبستانی: KN. برای کودکان معلم باغ و پدر و مادر / O. S. Ushakava، A. G. Arushhanova، E.M. رشته و بیشتر ..؛ اد. O. S. Ushakova. - M: روشنگری: مطالعات. روشنایی، 1996.
Averina I.E. ترافیک فیزیکی و مکث های پویا در پیش دبستانی موسسات آموزشی: pratte دستی / I. E. Averin. - دوم - M: Iris Press، 2006.
برنامه برنامه کار آموزشی و آموزشی در مهد کودک / فروشگاه. V. Goncharov (و همکاران)؛ اد.
Z. A. Mikhailova. - SPB: حادثه، 1997.
اختراع کلمه: بازی های گفتار و تمرینات پیش دبستانی: یک کتاب برای مربیان مهد کودک و والدین / O. S. Ushakov، A. G. Arushhanova، E. M. Strojnina، T. M. Yurjkina؛ اد. O. S. Ushakova. - متر: انتشارات خانه موسسه روان درمانی، 2001.
Potapova L. M. کودکی در مورد طبیعت: محیط زیست در بازی برای کودکان 5-10 سال / ل. M. Potapova. - Yaroslavl: آکادمی توسعه: آکادمی K *، 1998.
"ما". برنامه آموزش زیست محیطی کودکان / N.N.N. Kontpeyev و همکاران - دوم، قانون. و اضافه کردن - سنت پترزبورگ: M 94 "دوران کودکی-مطبوعات"، 2006.
Selikhova L. G. آشنایی با طبیعت و توسعه سخنرانی. کلاس های یکپارچه برای کلاس ها با کودکان 5-7 سال. - M: Mosaic-Synthesis، 2008.
ملی V.V. ما با انگشتان خود بازی می کنیم و گفتار را توسعه می دهیم. سن پترزبورگ، 6 لان، 1999.
KARPOVA S.I.، MAMAEVA V.V. توسعه سخنرانی و توانایی های شناختی کودکان پیش دبستانی 6-7 سال. - SPB: سخنرانی، 2007.
Belaya A. E. بازی های انگشت برای توسعه سخنرانی پیش دبستانی: مزایای والدین و معلمان / a.e. سفید، V. E. Miiryasova. - متر؛ LLC "انتشارات Astrel": AST Publishing LLC، 2002.
Galkina K. G.، Dubinina T. I. انگشتان کمک به صحبت کردن. کلاس های اصلاحی توسط توسعه کامیون کوچک در کودکان / G.G. Galkina، T.I. دبینین - M: انتشارات خانه "GNOME و D"، 2007.
Kurochina، N. A. مقدمه ای با حاکمیت چشم انداز: مطالعات. - بصری. کمک هزینه / n.a. ضربه زدن - SPB: دوران کودکی مطبوعات، 2003.
Malysheva A.N. پیاده روی در مهد کودک / A. N. Malysheva، N.V. Ermolaeva - Yaroslavl: آکادمی توسعه، 2004.
Sokolova S. V. Origami برای پیش دبستانی های ارشد / S. V. Sokolova. - SPB: فشار دوران کودکی، 2004.
Kutsakova، L.V. طراحی و کار هنری در مهد کودک: برنامه و انتزاعی / L.v. Kutsakova. - M: TC "Sphere"، 2005.
Zotov V.V. موزاییک جنگل: KN. برای کودکان معلم باغ و پدر و مادر / برنج. V. Khramova. - M: روشنگری، 1993.
|
مؤسسه آموزشی پیش دبستانی شهر شهرداری شهر نووسیبیرسک "مهد کودک شماره 388 از نوع ترکیبی" کودک "
پروژه خلاق
"استفاده از کار دستی در توسعه سخنرانی کودکان از طریق مطالعه صنایع دستی روسیه"
مدت پیاده سازی 1 سال
از یک کودک پنج ساله به من فقط یک گام.
و از یک نوزاد به یک پنج ساله - یک فاصله وحشتناک.
لوگاریتم. سخت است
از سال اول زندگی کودک، مقدار زیادی و احساس موضوع نه تنها برای توسعه تحرک، بلکه همچنین برای توسعه سخنرانی وجود دارد. در این سن، کودک تلاش می کند تا "تمام جهان را در دست خود بگیرد". از این نقطه، مرحله جدیدی از توسعه دست و مغز شروع می شود. پرش در توسعه تحرک منجر به پریدن در توسعه سخنرانی می شود.
توجه به مشکلات سخنرانی کودکان پیش دبستانی ما در آثار بسیاری از دانشمندان پیدا می کنیم. بنابراین a.e. حمل و نقل آب معتقد است که آموزش باید بر روی سخنرانی محلی، بر خلاقیت محلی انجام شود.
نوع منحصر به فرد فعالیت دوران کودکی در سن پیش دبستانی تولیدی یا عملی است. این نوع فعالیت به شما اجازه می دهد تا نیازهای اساسی کودک را برآورده کنید: تمایل به فعالانه به طور فعال با اشیاء عمل می کند تا نتیجه معنی دار را بدست آورید. در روند فعالیت عملی، کودک یک حرکت کوچک از دست ها، نمایندگی های فضایی را توسعه می دهد، به شیوه های مختلف اقدامات عملی، خواص مواد مختلف را می آموزد، عناصر خلاقیت ظاهر می شود، آن را توسعه می دهد.
در سیستم کار و رویکرد صحیح مربی، عناصر کار دستی، سهم مهمی را به رشد ذهنی کودک کمک می کند، به شما این امکان را می دهد که نیازهای اساسی کودک را برآورده کنید: تمایل به کار کردن در واقع به اشیاء، به یک نتیجه معنی دار دریافت کنید این گونه های جهانی فعالیت های هنری به پیشرفت زیبایی شناسی، فکری و خلاق کودک کمک کنید.
کار دستی نزدیک به ارتباط است توسعه شناختیاین کمک می کند تا آگاهی کودکان را با محتوای جدید غنی سازی کند، اطلاعات جمع آوری شده و دریافت شده را به سیستم برساند، توانایی های هنری و خلاقانه و ادراک مثبت و احساسی جهان اطراف را توسعه دهد.
کار با کودکان، ما به نتیجه رسیدیم: کودک نیاز به نتیجه دارد که او باعث شادی، شگفتی، تعجب می شود. پس از همه، ایجاد صنایع دستی با دستان خود، کودک نه تنها آنچه را که می بیند، نشان می دهد، بلکه تخیل، خلاقیت، تخیل را نشان می دهد. که در کار دستی دنیای درونی آشکار شده است.
ما معتقدیم که بیشترین ابزار موثر در توسعه سخنرانی کودکان، مطالعه صنایع دستی عامیانه از طریق کار دستی است.
من مرحله پروژه
تنظیم اهداف و اهداف، برنامه ریزی پروژه، انتخاب ابزار روش شناسی.
هدف از پروژه: ایجاد یک سیستم کار بر روی توسعه سخنرانی با استفاده از کار دستی از طریق مطالعه صنایع دستی روسیه.
وظایف کودکان:
1. بازدید از علاقه به "مطالعه" مواد، بیدار شدن در کودک میل به انجام کاری با دستان خود را.
2. برای ایجاد مهارت های عملی کودکان برای کار با مواد و ابزار.
3. ترویج توسعه دست های حرکتی کم عمق، افزایش توسعه سخنرانی، نگرش خلاقانه نسبت به محیط زیست.
وظایف معلمان:
1. افزایش مهارت های حرفه ای، خودآموزی، خود توسعه.
2. ایجاد شرایط برای آموزش کودکان به تکنیک های مختلف برای کار با مواد و ابزار.
3. ایجاد یک سیستم کار بر روی این موضوع.
4. برای ایجاد علاقه به کودکان به ساخت صنایع دستی از مواد مختلف، به شناسایی توانایی های سازنده و خلاق کودک کمک می کند.
5. تحریک توسعه سخنرانی، حافظه، توجه، تفکر، تخیل.
وظایف والدین:
1. ایجاد در خانواده شرایط مطلوب برای توسعه کودک، با توجه به تجربه کودکان به دست آمده در مهد کودک.
2. توسعه خلاقیت مشترک والدین و کودکان.
3. توانایی دیدن شخصیت در کودک را توسعه دهید، به نظر او احترام بگذارید، با او کار آینده را مورد بحث قرار دهید.
4. والدین را با زندگی گروه، تمایل به شرکت در آن را تسهیل کنید.
مدت پروژه:بلند مدت
نوع پروژه: خلاق.
شرکت کنندگان پروژه:
- معلمان گروهی
- کودکان گروه آماده سازی
- والدین.
اشکال سازماندهی کار با کودکان:
▪ فعالیت های پژوهشی مشترک؛
▪ فعالیت های تولیدی با زیر گروهی از کودکان؛
▪ تعامل مستقل با محیط موضوع;
▪ کار فردی خلاق کودکان.
ادغام مناطق آموزشی:
"شناخت"، "توسعه گفتار"، "هنری و زیبایی شناختی"، "کار"، "ارتباط اجتماعی".
پیش بینی پروژه نتایج برای کودکان:
- تسلط بر ساده ترین مهارت های عملی در کار دستی؛ ایده های مربوط به خواص اشیاء؛ ظهور فعالیت شناختی.
- توسعه دست های حرکتی کم عمق مطابق با سن کودکان؛ تظاهرات استقلال در انتخاب ابزار و مواد.
- توسعه سخنرانی، افزایش سطح توسعه سخنرانی، اثبات صدا، واژگان، سیستم دستوری، سیستم گرامری و گفتار متصل شده است.
- توسعه تخیل، تفکر فضایی و منطقی.
نتایج مورد انتظار برای معلمان:
- افزایش صلاحیت آموزشی در این جهت.
- جستجو برای راه های پیاده سازی وظایف.
برای والدین:
- ظهور علاقه به روند آموزشی، توسعه خلاقیت، دانش و مهارت های کودکان.
- تمایل به برقراری ارتباط با معلمان، شرکت در زندگی یک گروه پیش دبستانی.
پروژه مرحله دوم
برنامه کار آینده نگر برای اجرای پروژه
سپتامبر "روسی Matryoshka، اسباب بازی روسی"
هدف: Matryoshka همچنان به غنی سازی ارائه کودکان در مورد هنر عامیانه ادامه دهید. به کودکان یک ایده از Matrius روسیه، به عنوان یک اسباب بازی قدیمی. ما علاقه مند به خلاقیت محلی هستیم.
توجه به روشنایی، مهربانی، عناصر کامپوزیتی، ترکیب، طرح رنگ.
درک زیبایی شناسی از اشیاء هنر عامیانه را توسعه دهید.
مکالمات: "روسیه استاد من است"، "همه چیز درباره Matryoshki"، "سفر با Matrychka"
"خواندن داستان": آیات Matreshka، Duklakh V. Prikhodko، T. Sadonchikov.
طراحی داستان های خلاقانه: "ماجراهای Matryoshki - Nastya"، "اوه، Matryoshka، خوب!" ژیمناستیک انگشت: "Matryoshki"
تصاویر و آلبوم های عکس را در نظر بگیرید: "روسی Matryshka"، "روسی لباس محلی"،" لباس های مردم روسیه. "
خلاقیت هنری:
طراحی: "Mezen Matryoshka"
Appliqué "تزئین Matrushka Sarafan" LRAK: "خوب، Matryoshka - فقط Divo!"
گره: "Semenovsky Matryoshka" با ارائه یک کتاب خانگی: "همه چیز در مورد Matryoshki"، همراه با والدین، تولید Matryoshka روسیه. سرگرمی: "Matryoshka"، "نمایشگاه روسی" به ما سفر کرد.
اکتبر "عروسک از سینه مادربزرگ"
هدف: برای قرن ها، عروسک های دستی توسط زندگی دهقانان روسی همراه بود. آنها به دقت در قفسه سینه نگهداری می شدند و از نسل به نسل منتقل شدند.
مکالمات: "کجا سینه از کجا آمده است؟"، "آیتم های خشن روسی"، "چه مادربزرگ ما"، "چرا اجداد ما به عروسک نیاز داشتند؟"
تصاویر و آلبوم های عکس را در نظر بگیرید: "عروسک های باستانی"، "عروسک ها در بازی های ملی روسیه و آیین ها".
تهیه داستان های خلاقانه: "عروسک مورد علاقه من."
"خواندن داستان" M.A. آتش "عروسک"، I. Ryumin "عروسک مادربزرگ ما".
خلاقیت هنری:
نقاشی: "قرعه کشی عروسک"
LRACK: "اسباب بازی مادربزرگ من"
نود: "سفر به عروسک های گذشته" با یک کلاس استاد ارائه: تولید عروسک پارچه "اسم حیوان دست اموز بر روی انگشت"، "Kuwa"، "Pelenca"، "Kulma".
گشت و گذار به DDT گیدار، دایره سیبری - تولید عروسک ها.
تعامل با والدین: از مادربزرگها بپرسید که لوازم جانبی سوزن برای طراحی نمایشگاه (بافندگی، گلدوزی، و غیره).
نوامبر " اسباب بازی های خاکستری»" سرخ کردن "
هدف: "اسباب بازی Dymkovskaya" به کودکان داستان ظهور می دهد اسباب بازی Dymkovsky. برای ایجاد دانش در مورد ویژگی های نقاشی اسباب بازی، عطر و طعم، عناصر اصلی الگوی.
گفتگو: "همه چیز در مورد تاریخچه اسباب بازی Dymkovsky"
تصاویر و آلبوم های عکس را در نظر بگیرید: مشاهده نقاشی با تصویر روستا "Dymkovo"، با توجه به کتاب های نشان داده شده در مورد Haze. "خواندن داستان": یادگیری اشعار درباره اسباب بازی های Dymkovsky.
خلاقیت هنری:
طراحی: "نقاشی دیلوف بریشنی".
lrack: "بانوی جوان Dymkov" (ساخته شده از خمیر نمک)
دسامبر "Gzhel فوق العاده"
هدف: ادامه کودکان را با صنایع دستی عامیانه روسیه آشنا کنید و به ویژه با پرسلن Gzhel. برای ایجاد دانش در مورد ویژگی های نقاشی اسباب بازی، عطر و طعم، عناصر اصلی الگوی.
ما عشق و احترام به کار استادان مردم، صنایع دستی را تحریک می کنیم.
برای توسعه علاقه به مطالعه صنایع دستی، انجام کار بر روی "خنک کننده" به تصویر محصولات محصولات استادان محلی، تقویت ادراک آنها از طریق فولکلور عامیانه.
ادامه تحصیل در کودکان علاقه به صنایع دستی روسیه و مایل به مطالعه آنها.
افزایش در کودکان دوست داشتن به خلاقیت مردم روسیه و درک عسل ارتباطات گونه های مختلف خلاقیت (معماری چوبی، ماهیگیری سرامیکی، موسیقی محلی روسی و فولکلور).
گفتگوها: مکالمه درباره ویژگی های شیلات ملی "معجزه معجزه آبی".
تصاویر و آلبوم های عکس را در نظر بگیرید: مشاهده محصولات از Gzhel.
خلاقیت هنری:
نقاشی: "گل گل"
LAper: "Gzhel Kettle" ( خمیر شور)
Applique: "Fairy Flower Gzhel"
گره: "هنر از کارشناسی ارشد ژل" با ارائه
کلاسهای کارشناسی ارشد برای ایجاد غذاهای گیل - Papier-Mâché، خمیر شور، پلاستیک، طراحی کاغذ و تکثیر.
نقاشی از غذاهای گیل
ژانویه "غذاهای روسی"
هدف: آشنایی کودکان با غذاهای روسی، با دستور العمل های مختلف برای غذاهای روسی. احترام به فرهنگ روسیه، تاریخ آشپزی روسیه. به کودکان یک ایده از آهن، کازان، یک اجاق گاز روسیه بدهید. آنچه آنها در روسیه آماده بودند.
گفتگو: "در غذاهای مختلف در غذاهای روسی"
تصاویر و آلبوم های عکس را در نظر بگیرید: مشاهده کتاب ها، دایره المعارف در مورد غذاهای روسی.
طراحی داستان های خلاقانه: "غذای مورد علاقه من"
نمایش ارائه در مورد غذاهای روسی.
خلاقیت هنری:
laper: "baranki" (خمیر شور)
طراحی: "سیب زمینی - غذای روسی"
APPLIQUE: "در کوره KALACHI روسیه"
گشت و گذار به کلبه های روسی.
همراه با والدین، یک کتاب خانگی "تاریخ آشپزی روسی" را ترتیب دهید
فوریه "Golden Khokhloma" هدف: آشنایی کودکان با آثار کارشناسی ارشد چوب. آموزش کودکان علائم مشخصی از انواع تکنسین را با یک درخت متمایز می کنند. ادامه تحصیل در کودکان علاقه به صنایع دستی روسیه و مایل به مطالعه آنها.
گفتگو: "تاریخ ظهور ظروف چوبی". چه مواد توسط ظروف خاخلوی ساخته شده است؟ این غذاها چگونه می تواند استفاده شود؟ شعر، ضرب المثل ها، سخنان چیست؟
تصاویر و آلبوم های عکس را در نظر بگیرید: مشاهده تصویر، عکس، خواندن داستان، شعر در مورد خخلما.
NOD: "خاخلوما معجزات" با ارائه.
خلاقیت هنری:
Lapk: "سینی Ryabinka
APPLIQUE: کار جمعی "صفحه"
نقاشی قاشق چوبی: "قاشق های ما Khohhloma بهترین سوغات"
مارس "داستان های مردمی روسیه" هدف:آموزش علاقه به روسیه قصه های عامیانه. توسعه توانایی های خلاقانه در کودکان، تخیل خلاق، تفکر، فانتزی، برای آموزش علاقه به انجام این کار.
گفتگوها: "چرا داستان های پری به نام مردم روسیه نامیده می شود؟"، "افسانه ها چه هستند"
طراحی داستان های خلاقانه: "داستان پری من مورد علاقه من"
مشاهده یک ارائه: "بازدید از یک افسانه"
خلاقیت هنری:
تسلط افسانه ها با دستان خود "Chipollino"، "Moydodyr"، "Kolobok"، "Sun Stolen"، "Tsarevna - Frog"
گشت و گذار به کتابخانه Namelmontova
اعدام با والدین کتاب ها - افسانه ها با دستان خود.
آوریل "صنایع دستی عید پاک"
هدف: در اواسط ماه آوریل، تمام ارتدوکس جشن می گیرند تعطیلات مقدس عید پاک. عید پاک در مهد کودک جشن گرفته می شود. توسعه فعالیت گفتار، طعم زیبایی شناختی.
گفتگو: "عید پاک چیست؟" با مشاهده ارائه
"خواندن داستان": "افسانه Lyubrica مسیح"
خلاقیت هنری:
طراحی: "تزئین کیک های عید پاک"
LRACK: "تخم مرغ برای تعطیلات"
گشت و گذار به DDT گیدار، دایره سیبری.
استاد - کلاس از تخم مرغ عید پاک
ممکن است روسیه استاد من است "
هدف: مکالمه نهایی سرگرمی است. اطمینان از دانش کودکان در مورد تزئینی روسیه - هنر کاربردی، در مورد ماهیگیری روسیه.
درک رابطه روابط تزئینی روسیه - هنر کاربردی روسیه، موسیقی محلی روسیه و فولکلور روسیه را فشرده کنید.
آموزش کودکان مشخصه ویژگی های هر نوع نقاشی، برای ماهیگیران سرامیک، برای اسباب بازی های صنایع مختلف.
همراه با کودکان، والدین و مربیان، ایجاد یک موزه مینی موزه "موزه ماهی های قومی"
تعطیلات فولکلور "روسیه تسلط من"
مرحله LLL
اجرای پروژه
Lajk از خمیر "Dymkovskaya laminsky"
LRAK و نقاشی "غذاهای گیل" ایجاد یک پوشه - جنبش "سیب زمینی سرخ کرده"
کتاب های خانگی "تاریخچه غذاهای روسی"
طراحی: "قرعه کشی قهرمانان مورد علاقه خود را از افسانه های پری"
مرحله IV
ارائه پروژه
کودکان، مربیان و والدین نقش مهمی در فعالیت های خلاقانه انجام دادند و پروژه خود را ارائه دادند
- ساخته شده توسط کودکان محصولات مختلف از کار دستی.
- نمایشگاه های کودکان تزئین شده کار خلاقانه در گوشه والدین و گروه.
- ایجاد شده مینی - موزه "سیب زمینی سرخ کرده"
نمایشگاه آثار "Khokhloma قاشق" خلاقیت کودکان و والدین "Matryshka روسیه"
نمایشگاه "شگفت انگیز Gzhel" داستان های پری با دست خود را "بازدید از یک افسانه"
نمایشگاه " تخم مرغ عید پاکنمایشگاه کار کودکان "Dymkovskaya lamshnya"
مینی موزه "سیب زمینی سرخ کرده"
نتایج پروژه.
- کودکان می دانند و حداقل 7 نوع مواد و 7 خواص مواد (طبیعی، بازیگران، کاغذ، پلاستیک، خمیر، نخ، و غیره) را می دانند.
- تکنیک های متعلق به مواد (چسب، قیچی، پشته، چوب، و غیره).
- توسعه توانایی های طراحی شده و طعم هنری: اختراع و انجام طراحی، به تنهایی، در انتخاب کودکان، تزئین آن.
- دست های کوچک موتورسیکلت خوب توسعه یافته: کودکان به طور جدی جزئیات را به تنهایی بسته بندی کنند.
- فرهنگ لغت فعال و غیرفعال در کودکان فعال شده و غنی شده است.
نویسنده: Donina Olga Vladimirovna، Senkova جولیا Viktorovna
موقعیت: مربیان بالاترین دسته بندی مقدماتی
محل کار: mkdou d / s № 388
محل سکونت: Novosibirsk Region، Novosibirsk
فعالیت های پروژه در گروه ارشد
اسباب بازی های مردمی - حامل اطلاعات
و معنی آموزش و پرورش.
"اسباب بازی مردم است
منبع ناپایدار عاقل
و آموزش خلاقانه. "
(E.A. Flelin - معلم، متخصص در زمینه دیزی. آموزش و پرورش)
موضوع:
"صنایع دستی مردمی، اسباب بازی ها".
ارتباط پروژه.
یک اسباب بازی بخشی از فرهنگ مردم است. او طولانی با جامعه انسانی بوجود آمد. مردم همیشه از زیبایی و شناخت اسباب بازی های طراحی شده برای بازی کودک مراقبت می کنند. بنابراین، کارشناسی ارشد اسباب بازی به تصویر اسباب بازی تمام فانتزی، داستان و نوآوری خود وارد شده است. علاقه به اسباب بازی در کودکان پیش دبستانی ثابت است.
اسباب بازی مردمی در آموزش یک فرد به طور جامع توسعه یافته اهمیت زیادی دارد. اسباب بازی مردمی متمایز است، جالب است. تاریخچه اسباب بازی مردمی در دوران باستان آغاز می شود. این با کار مردم، با هنر عامیانه، با فولکلور همراه است. اسباب بازی یکی از قدیمی ترین اشکال خلاقیت است، زیرا قرن ها او در کنار هم تغییر کرده است فرهنگ عامیانه، جذب او ویژگی های ملی و اصالت.
نوع پروژه:
اطلاعاتی و عملی گرا
مدت پروژه:
کوتاه؛
شرکت کنندگان پروژه:
کودکان گروه ارشد، والدین دانش آموزان، مربیان.
تاریخ:
3 هفته مارس (03/14/20 / 2016-18.03.2016)
هدف از پروژه:
شکل گیری و توسعه پایه های فرهنگ معنوی و اخلاقی کودکان با آشنا شدن با صنایع دستی عامیانه، اسباب بازی ها.
وظایف
.
- معرفی کودکان با صنایع دستی عامیانه، با خلاقیت های زیبا از صنایع دستی مردمی Dymkovsky، اسباب بازی Gorodetsky، دیدگاه های Matryushka روسیه.
برای ایجاد احساسات وطن پرست در کودکان: احساس عشق و غرور به سرزمین خود بر اساس مطالعه صنایع دستی مردم مردم.
ترویج توسعه سخنرانی کودک: غنی سازی فرهنگ لغت، افزایش بیان سخنرانی؛
توانایی دیدن زیبایی محصولات خلاقیت کاربردی، طعم زیبایی شناسی را شکل دهید؛
مهارت های توسعه خلاقیت هنری فرزندان؛
پیوستن به فرهنگ و سنت های مردم روسیه؛ آموزش کیفیت بالاذاتی در او: کار سخت، مهربانی، اعدام متقابل، همدردی.
امنیت منابع:
خلاصه کلاس ها، مواد برای خلاقیت، آلبوم عکس "زمینه های قومی روسیه"، ارائه "کلبه روسیه"، "اسباب بازی Bogorodskaya".
نتایج مورد انتظار:
در کودکان، آشکار شده است که علاقه مند به ماهیگیری مردم روسیه، اسباب بازی های محلی است.
کودکان ایده ای درباره سنت ها، فرهنگ مردم دارند.
تخیل خلاقانه، تفکر خلاقانه توسعه یافته است.
تمایل پایدار به بازی با اسباب بازی های مردمی
شکل گیری پیش نیازهای فعالیت های جستجو، ابتکار فکری.
علاقه و مشارکت فعال والدین در فرآیند آموزشی مهد کودک؛
مراحل پروژه
مرحله آماده سازی - جمع آوری اطلاعات و تهیه ادبیات روش شناختی در مورد موضوع پروژه.
اصلی شناختی، عملی است. انجام کلاس های موضوعی
ساخت اسباب بازی های مردمی، صنایع دستی، نقاشی ها.
نهایی - ارائه پروژه.
مرحله آماده سازی
نمایشگاه های اسباب بازی های مشترک از مواد طبیعی والدین و کودکان.
تجزیه و تحلیل عملکرد بررسی والدین.
ارائه پروژه.
تلفیقی طرح چشم انداز، توسعه خلاصه، ایجاد یک محیط آموزشی.
انتخاب مزایای بصری Dodedactic، مواد تظاهرات.
مرحله اصلی
برگزاری کلاس ها، مکالمات (جلو، زیرگروه، فرد).
گشت و گذار به "میزبان روسی" (نمایش ویدئو)
نمایشگاه های کودکان بر اساس نقاشی های محبوب " اسباب بازی های مردمی خودتان آن را انجام دهید. "
مشاهده آلبوم ها، بازی ها با اسباب بازی های مردمی.
شنیدن موسیقی و آهنگ های محلی روسیه.
حفظ اشعار، اسرار بر روی ماهیگیری قومی.
مرحله نهایی
1. استاندارد کار مشترک کودکان و والدین مواد غذایی
- نمایشگاه کودکان
3. تجزیه و تحلیل نتایج حاصل از بررسی.
