Blog για έναν υγιεινό τρόπο ζωής. Σπονδυλική κήλη. Οστεοχόνδρωση. Την ποιότητα ζωής. Ομορφιά και Υγεία

Olga Ivanovna Boyko
Αριθμός πρωτοκόλλου 1. Γονική συνέλευση Στην ανώτερη ομάδα

Πρόεδρος: SOLNTSEVA Ε. Α. (Γονείς της Sunlana Ulyana και Kirill)

Γραμματέας: Kalinina Ν. V. (Γονική Καλινείνα Νέστορας)

Θέμα συλλογής: "Τα καθήκοντα της ανάπτυξης και της εκπαίδευσης των παιδιών των 5-6 ετών."

Σκοπός: Γνωριμία των γονέων με τα καθήκοντα ανάπτυξης και εκπαίδευσης παιδιών 5-6 ετών που συνιστώνται από την κατά προσέγγιση OOP στην "παιδική ηλικία". Τ. Ι. Babayeva, Α. Gogoberidze, O. V. Solntheva, κλπ., Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα Dow σύμφωνα με το ομοσπονδιακό κρατικό εκπαιδευτικό πρότυπο προσχολική εκπαίδευση, Χάρτης Dow, Oop Dou.

Μορφή συλλογής: Στρογγυλό τραπέζι.

Παρόν: 20 άτομα.

Απών: 5 άτομα για έναν καλό λόγο.

Καλεσμένος: Μαλακώβα Ο. Α. - Παιδαγωγικός Ψυχολόγος Dow.

Ημερήσια διάταξη:

1. σχετικά με τα καθήκοντα της προσχολικής εκπαίδευσης των παιδιών των ανώτερων ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ.

Ομιλία Boyko O. I. Ο δάσκαλος του Ομίλου.

2. Σχετικά με την ηλικία Ψυχολογικά χαρακτηριστικά Παιδιά του έκτου έτους της ζωής. Αναφορά της Μαλακείας Ο. Α., Παιδαγωγός-Ψυχολόγος Dow.

3. Με την έγκριση της μητρικής επιτροπής του Ομίλου και την επιλογή ενός μέλους του διοικητικού συμβουλίου της Dow.

1. Άκουσε:

BOYKO O. Ι., Ο δάσκαλος της ομάδας, συγχαίρει τους γονείς του με την αρχή του σχολικού έτους και εισήγαγε τους γονείς με τα καθήκοντα του εκπαιδευτικού έργου που συνιστώνται από την κατά προσέγγιση OOP στην "παιδική ηλικία". Τ. Ι. Babayeva, Α. Gogoberidze, O. V. Solntheva, κλπ., Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα Dow σύμφωνα με το ομοσπονδιακό κρατικό εκπαιδευτικό πρότυπο της προσχολικής εκπαίδευσης, του Χάρτη της DOP, OOP Dou. Επίσης, οι γονείς εφοδιάζονταν πληροφορίες σχετικά με τα ετήσια καθήκοντα του Dow στο ρεύμα ακαδημαϊκό έτος. Ο Boyko O. I. εισήγαγε έναν κόμβο, τον αριθμό και τη διάρκεια τους.

Εκτελείται:

Popova E. N. (υπνοδωμάτιο του Popova Ulyana) που διορίστηκε για εξέταση του θέματος μεμονωμένων εργασιών με παιδιά σε εκπαιδευτικές περιοχές.

Ο Melnik Μ. Α. (Γονέκτης Melnik Ivan) υποστήριξε αυτό το ζήτημα και πρότεινε την αναπλήρωση Ors διδακτικά παιχνίδιατα οποία είναι απαραίτητα για τα παιδιά αυτής της εποχής (5-6 ετών) και συμβάλλουν στην ατομική τους ανάπτυξη.

Αποφασίσαμε:

Κατόπιν αιτήματος των γονέων, παρακολουθήστε τον κύκλο "διασκεδαστικό ρητορική και εθιμοτυπία".

Εργασία σε στενή συνεργασία: Οι γονείς είναι παιδιά - εκπαιδευτικοί.

Η συμπερίληψη των γονέων στην εκπαιδευτική διαδικασία για την επίτευξη των αποτελεσμάτων προς όλες τις κατευθύνσεις και σύμφωνα με τις απαιτήσεις του GEF.

"Όχι" ___ 0___

"Απόκρυψη" ___ 3___

2. Άκουσε:

Μαλακώφ Ο. Α. ΠΟΛΑΓΓΟ - Ένας ψυχολόγος εισήγαγε τους γονείς με τα ηλικιακά χαρακτηριστικά της ψυχικής ανάπτυξης των παιδιών. Αξιοσημείωτη προσοχή στο νεόπλασμα της ηλικίας, με αλλαγές που λαμβάνουν χώρα στην ανάπτυξη της γνωστικής πνευματικής και προσωπικής σφαίρας του παιδιού. Προσφέρονται γενικές συστάσεις και κάλεσε όσους επιθυμούν μεμονωμένες συμβουλές. Η Olga Alexandrovna προσέφερε παιχνίδια και ασκήσεις για παιδιά προσχολικής ηλικίας για να αναπτύξει λογική σκέψη, προοπτικές, δυνατότητα αναλύσεως t. D.

Ηχεία:

Galaeva M. V. (Γονική Γαλαεβοά Σοφία) που μοιράστηκε με Αλλαγές που σχετίζονται με την ηλικία η κόρη του. Το παιδί όχι μόνο ρωτά πολλές ερωτήσεις, αλλά ο ίδιος διαμορφώνει τις απαντήσεις, εξηγεί γιατί και έτσι και όχι διαφορετικά. Θέλει να είναι σαν ενήλικες ουσιαστικά γι 'αυτήν, έτσι αγαπάει να παίξει κοινωνικά παιχνίδια.

Αποφασίσαμε:

Εξετάστε την ηλικία Ι. Ατομικά χαρακτηριστικά Παιδιά στη διαδικασία ανατροφής και ανάπτυξης.

Εκπαίδευση για την αναπλήρωση των πληροφοριών του βιβλίου Μηνιαία ή κατόπιν αιτήματος των γονέων εκτός του σχεδίου.

Γνωρίστε τις πληροφορίες της γωνίας "Γονείς" για εσάς, που προετοιμάζονται από τους εκπαιδευτικούς, πληρούν τις προτεινόμενες συστάσεις.

"Όχι" ___ 0___

"Συμφωνημένο" ___ 0___

Υιοθετήθηκε ομόφωνα.

3. Άκουσε:

Boyko O. I. πρότεινε να εξασφαλιστεί η διάσκεψη και η συστηματική σχέση του νηπιαγωγείου με τους γονείς να επιλέξουν τη μητρική επιτροπή.

Εκτελείται:

Maja Ν. Κ. (Γονέας Maex Dima). Εισήγαγε τους γονείς του με τους στόχους, τους στόχους και τις λειτουργίες της μητρικής επιτροπής, καθώς και με τα δικαιώματα και τις υποχρεώσεις.

Αποφασίσαμε:

Να εκλέξει μια μητρική επιτροπή που αποτελείται από:

Zasimenkova Ε. O., Solntseva Ε. Α., Kalinina N. V.

Μέλη του Ομίλου Dow-Solntsev του Συμβουλίου Διευθύνοντος Συμβουλίου Ε. Α.

"Όχι" ___ 0___

"Συμφωνημένο" ___ 0___

Υιοθετήθηκε ομόφωνα.

Πρόεδρος ___ (Solntva Ε. Α.)

Γραμματέας.___ (Kalinina N. V.)

MDOU "Novostepovsky νηπιαγωγείο" Rainbow "

Αριθμός πρωτοκόλλου 1.

Συνεδριάσεις της γονικής συνάντησης στην ανώτερη ομάδα "Bee"

"Προετοιμασία για το νέο σχολικό έτος"

Από τη λίστα: 27 άτομα

Στη συνάντηση: ___ 20__chel.

Κανένα: 7. πρόσωπο.

Αντιπρόσωποι της Μάντου: Εκπαιδευτικοί Egulatova Ε.Ρ., Garina G.F.,

Προσκεκλημένος ειδικός: παιδαγωγός - Ψυχολόγος Pinakina N.E.

Ημερήσια διάταξη:

1. Θεραπεία στο θέμα " Ηλικιακές ιδιαιτερότητες Παιδιά 5-6 ετών "Δάσκαλος Pinyakina N. Pinakina

2. Ομιλία του δασκάλου "Στόχοι και στόχοι κατάρτισης και εκπαίδευσης της παλαιότερης ομάδας στο νέο σχολικό έτος" EGULATOVA E.R.

3 Εμπιστοσύνη των γονέων στο θέμα " Κοινή εργασία D / S και Οικογένεια "Εκπαιδευτής Garina G.F.

4. Επιλέγοντας μια μητρική επιτροπή.

Ψυχολόγος Pedakina Pinakina N.E. Ο ψυχολόγος του παιδαγωγού εισήγαγε τους γονείς με τα παιδιά ηλικίας των παιδιών 5-6 ετών. Εξήγησε στους γονείς πόσο σημαντικό είναι να ληφθούν υπόψη τα χαρακτηριστικά ηλικίας κατά τη διάρκεια Εκπαιδευτική διαδικασία, καθώς και την ανάγκη να εφαρμοστεί μια ατομική προσέγγιση σε κάθε μαθητή.

Δημοσιεύτηκε από την Eagulatova E.R. Γνώρισε ΓονείςΜε ένα παραδειγματικό βασικό πρόγραμμα πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης "Από τη γέννηση στο σχολείο"/ Ed. Ν. Ε. Βέργες, Τ. Σ. Κομωρόβας, Μ. Α. Βασιλείου, Εκπαιδευτικό πρόγραμμα Dou - σύμφωνα με τα ομοσπονδιακά κρατικά εκπαιδευτικά πρότυπα για τη δομή του κύριου εκπαιδευτικού προγράμματος της προσχολικής εκπαίδευσης για τα παιδιά αρχαιότερος ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ. Είπε για τους στόχους του προγράμματος σύμφωνα με τις πέντε Εκπαιδευτικές περιοχές Σύμφωνα με το GEF στο.

Στο τρίτο στάδιο της μητρικής συνέλευσης, ο δάσκαλος Garina G.F. Διεξήγαγε έρευνα με τους γονείς σχετικά με το θέμα "Κοινό έργο D / S και Οικογένειας", δεδομένου ότι το ζήτημα αυτό είναι πολύ σημαντικό, είναι σημαντικό για την κοινή εφαρμογή της εκπαιδευτικής διαδικασίας, να επιτύχει καλά αποτελέσματα μέχρι το τέλος της σχολικής χρονιάς.

Στην τέταρτη ερώτηση, Kovalchuk t.v. που πρότεινε να εγκαταλείψει τη μητρική επιτροπή στην ίδια σύνθεση με το τελευταίο ακαδημαϊκό έτος: πρόεδρος Μητρική Επιτροπή - Seydemetovo E, Α., Γραμματέας-Bariev Ε.Α.,Δεδομένου ότι έχουν αποδειχθεί ως υπεύθυνος και πρωτοβουλία γονείς, που λαμβάνουν ένα ενεργό ρόλο στη ζωή όχι μόνο Ομάδες, αλλά και νηπιαγωγείο.

Στο Τελικό στάδιο Η Γονική Συνέλευση μίλησε στους εκπαιδευτικούς της Ομάδας του Egulatov E.R., Garina G.F., ευχαρίστησαν τους γονείς για τη διοργάνωση εργασιών επισκευής στην ομάδα. Ειδικές ευχαριστίες Expressed Menablaev Ε., Το οποίο πραγματοποίησε την επισκευή της παροχής νερού και αποχέτευσης. Εκπαιδευτής EGOULATOVA E.R. Προσφέρθηκε στη μητρική επιτροπή να διαφοροποιήσει, να εμπλουτίσει τα αναπτυξιακά μέσα ενημέρωσης στον Όμιλο λόγω του γεγονότος ότι ο αριθμός των παιδιών στον Όμιλο αυξήθηκε, καθώς και με τις ηλικιακές ανάγκες των προσχολικών ηλικιών.

Παιδαγωγός- Ψυχολόγος Pinakina N.V. Διανεμήθηκε στους γονείς του σημείωμα, για το πώς να είναι φίλος και πιστός βοηθός στο παιδί της.

ΓονείςαπόΤους ικανότητες με τους εκπαιδευτικούς να εξασφαλίσουν την εφαρμογή των κύριων καθηκόντων για το σχολικό έτος, δηλαδή την προώθηση της συνολικής εκπαίδευσης και ανάπτυξης των παιδιών, να ενισχύσουν την υγεία τους, τη βελτίωση τους σωματική ανάπτυξη, καθώς και την ανάπτυξη των γνωστικών συμφερόντων των παιδιών, την εκπαίδευση της βιώσιμης προσοχής, την παρατήρηση, τη διαμόρφωση ενδιαφέροντος για τις μαθησιακές δραστηριότητες.

ΓονείςΜαζί με τους εκπαιδευτικούς για να δημιουργήσουν ευνοϊκές συνθήκες για το σχηματισμό μιας πνευματικής, ηθικής, συναισθηματικής και λογικής προσωπικότητας του παιδιού.

Εκπαιδευτικοί να διεξάγουν μεμονωμένες συμβουλές με ΓονείςΠΣχετικά με τη διαμόρφωση βιώσιμου ενδιαφέροντος στις εκπαιδευτικές δραστηριότητες.

Αφήστε τη μητρική επιτροπή στην ίδια σύνθεση όπως στο παρελθόν 2015-2016 ακαδημαϊκό έτος: Πρόεδρος Μητρική Επιτροπή - Seydemetov Ε.Α., Γραμματέας-Bariev Ε.Α.

Γονική επιτροπή. Οργανώστε την εργασία με τους γονείς να εμπλουτίσουν το αντικειμενικό περιβάλλον στην ομάδα.

Σας ευχαριστώ όλους Γονείς: Για την ενεργό συμμετοχή στην προετοιμασία ΜΙ.Ομάδες στο σχολικό έτος.

Πρόεδρος της γονικής συνάντησης ______________________

(υπογραφή)

Γραμματέας γονικής συνέλευσης _________________________

(υπογραφή)

"________" __________________ 2016

Ημερομηνία δημοσίευσης: 06.11.17

Πρωτόκολλο

Γονική Συνέλευση από 20.10. 2017 № 1

ΘΕΜΑ:

"Η εισαγωγική γονική συνάντηση στην παλαιότερη ομάδα" φθινόπωρο συνάντηση στη στρογγυλή τράπεζα "

Σκοπός της συνάντησης:

Εγκαταστήστε την επαφή μεταξύ των γονέων, αποτελούν μια θετική στάση από αυτά.

Καθήκοντα της μητρικής συνάντησης:

• Δημιουργήστε συνθήκες για την καθιέρωση ψυχολογικής επαφής μεταξύ των δασκάλων Dow και των γονέων.
• Δημιουργώντας μια θετική συναισθηματική ατμόσφαιρα.

• Εγκαταστήστε τις εταιρικές σχέσεις μεταξύ εκπαιδευτικών, παιδιών και γονέων.
• Να δημιουργήσουν μια ατμόσφαιρα κοινοτικών συμφερόντων.
• Προώθηση της ευαισθητοποίησης των γονέων του εκπαιδευτικού ρόλου της στην οικογένεια, η θέση του στην επικοινωνία με τα παιδιά στο πλαίσιο της οικογενειακής εκπαίδευσης.

Μορφή εκμετάλλευσης: "Ειλικρινή συζήτηση"

Παρέχεται: 12 άτομα

Απρίθος: 4 άτομα

Ημερήσια διάταξη:

Δημοτικό αυτόνομο προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα

"Νηπιαγωγείο № 51"

Πόλεις Syktyvkar

Από τις 09/10/2013

στη λίστα των 25 ατόμων

Υπήρχαν 20 άτομα

Δεν υπήρχαν 5 άτομα

Καλεσμένος: Kovaleva Ε.Κ., Επικεφαλής ενός νηπιαγωγείου.

Ημερήσια διάταξη:

1. Συνάντηση με στόχους και στόχους για το νέο ακαδημαϊκό έτος.

2.Weight της ημέρας. Μαθήματα πλέγματος.

3. Ανθεκτικά χαρακτηριστικά παιδιών 4-5 ετών.

4. Μια ανάλυση του ερωτηματολογίου "Γνωρίζω το παιδί μου;"

5. Επιλέγει τη μητρική επιτροπή.

Λύσεις:

1. Να βοηθήσει στην εκπαίδευση και την κατάρτιση των παιδιών, στηριζόμενη στα καθορισμένα καθήκοντα, εξασφαλίζουν την αφομοίωση του υλικού, να δημιουργήσουν συνθήκες για την ανάπτυξη των παιδιών

2. Εξετάστε τον τρόπο της ημέρας στο σπίτι και στο Παιδικός κήπος

3. Να παρακολουθείτε την υγεία των παιδιών.

4. Να εγκρίνει τη μητρική επιτροπή που αποτελείται από:

Medvedo Svetlana Sergeyevna.

Rogatska yana stanislavovna.
Bogdan Svetlana Vladimirovna.

Στόχοι ερωτηματολογίου

Λάβετε πληροφορίες σχετικά με τα συμφέροντα των γονέων, σχετικά με τη στάση τους προς το παιδί.
Να παρακολουθούν τα παιδιά και την επικοινωνία τους με τους γονείς.
Προσδιορίστε τις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν οι γονείς στο Καθημερινή ζωή, τις επιθυμίες και τις ελπίδες τους για το μέλλον του παιδιού τους.
Άμεσοι, διαφωτισμένοι και έλεγχοι γονείς στην ανάπτυξη του παιδιού.

Ερωτηματολόγιο για τους γονείς

I. Πώς νομίζετε ότι το παιδί σας είναι αρκετό από την αγάπη και την προσοχή σας;
Ii. Το παιδί σας επισκέπτεται άλλα πρόσθετα εκπαιδευτικά ιδρύματα;
III. Έχετε οικογενειακές παραδόσεις; Τι είδους?
Iv. Έχετε δημιουργηθεί στο σπίτι για τις παραδοσιακές δραστηριότητες των παιδιών, την ανάγνωση, το σχέδιο, το σχεδιασμό;
V. Είναι τα βιβλία το παιδί σας; Τι ώρα κάνετε;
Vi. Τι είδους Κυριολεκτικά δουλεύει Αγαπά να ακούσει το παιδί σας;
VII. Υποστηρίζετε το ενδιαφέρον σας για να ακούσετε μουσικά έργα; Αν ναι, τι;
Viii. Θεωρείτε ότι με ένα παιδί διάφορα φαινόμενα και αντικείμενα της φύσης (λουλούδι, πουλί, σύννεφα, βροχή, άνεμος ...), συζητούν, κάνουν συμπεράσματα;
Ix. Οι πιο συχνά θέλει να κάνει το παιδί σας;
X. Το παιδί σας εμπλέκεται μαζί σας σε θέματα οικιακής χρήσης; Τι?
Xi. Ποιες είναι οι βασικές ανησυχίες σας πίσω από το παιδί: υγεία, ψυχική ανάπτυξη, ηθική εκπαίδευση;
Xii. Ποιες δυσκολίες επικοινωνούν με το παιδί σας;
XIII. Πώς λύνετε τις συγκρούσεις, καταστάσεις σχετικά με τις ενέργειες του παιδιού σας;
Xiv. Τι αιτήματα συνήθως προσθέτετε σε σας ένα παιδί;
Xv Τι ερωτήσεις θα ρωτούσατε τον εκπαιδευτικό;
Xvi. Τι επιθυμίες θα απευθυνθείτε στην παιδαγωγική ομάδα του νηπιαγωγείου;

Απόσπασμα από το πρωτόκολλο της γονικής συνάντησης του αριθμού ομάδας 2

από 5.12 .2013

Στον κατάλογο 25 άτομα

19 άτομα παρακολούθησαν

Δεν υπήρχαν 6 άτομα

Καλεσμένος: Kovaleva E.K. - Διευθυντής Dou, Νοσοκόμα Dow Vladimirov Nina Dmitievna.

Ημερήσια διάταξη:

1. Δημιουργία μιας προβαλλόμενης κατάστασης για τους γονείς: "Πώς νομίζετε ότι υπάρχει ένα τέτοιο υγιές άτομο; Δείτε την παρουσίαση "αν θέλετε να είστε υγιείς."

2. .

Λύσεις:

Ερωτηματολόγιο για τους γονείς "για την υγεία σοβαρά!".

1. Ποια είναι η υγεία σας;

ένα πολύ καλό; β) καλό? γ) κανονική · δ) κακό.

2. Ποια είναι η κατάσταση της υγείας του παιδιού σας;

Ενα καλό; β) φυσιολογικό · γ) κακό.

3. Πότε ήταν η τελευταία φορά που ελέγξατε την κατάσταση υγείας σας;

Α) αυτό το μήνα. β) στο εξάμηνο του έτους. γ) φέτος · δ) περισσότερο από ένα χρόνο πριν. ε) Δεν θυμάμαι.

4. Πότε ήταν η τελευταία φορά που έλεγξε την υγεία του παιδιού;

Α) αυτό το μήνα · β) στο εξάμηνο του έτους. γ) φέτος.

5. Εσείς ασχολούνται με τη φυσική αγωγή και τον αθλητισμό;

Α) συνεχώς · β) συχνά. γ) πολύ σπάνια. δ) Δεν το κάνω.

6. Το παιδί σας επισκέφθηκε το αθλητικό τμήμα;

Α) ναι; Β) Όχι.

7. Εάν επισκέψεις, τι; ________________________

8. Εάν δεν παρακολουθήσετε, θα θέλατε το παιδί σας να επισκεφθεί το τμήμα; __________

9. Υπάρχουν αθλητικά κελύφη στο σπίτι σας; α) ναι; Β) Όχι.

Αν υπάρχει, τι; _____________________________________________________

1. Κάνετε το πρωί γυμναστικής σας στο σπίτι;

α) ναι, τακτικά. β) ακανόνιστα · Γ) Όχι.

1. Πιστεύετε ότι το φαγητό της οικογένειάς σας είναι λογικό;

12. Υπάρχει μια μέρα για το παιδί σας;

Α) ναι; Β) Όχι.

13. Το παιδί σας διατηρεί τους προσωπικούς κανόνες υγιεινής;

Α) ναι; β) Όχι. Β) Όχι πάντα.

14. Πίνετε αλκοολούχα ποτά;

Α) Δεν χρησιμοποιώ. β) πολύ σπάνια. γ) συχνά χρησιμοποιούν.

15. καπνίζετε;

Α) όχι · β) πολύ σπάνια. γ) συχνά · δ) έριξε.

16. Πώς ξοδεύετε τις διακοπές σας;

Α) στη θάλασσα · β) στο σπίτι. γ) στο σανατόριο. δ) Όταν πώς.

17. Πώς τα παιδιά σας ξοδεύουν αναψυχή;

Α) Περπατήστε στο δρόμο. β) Παρακολουθήστε τηλεόραση. γ) επικοινωνούν με φίλους. δ) Διαβάστε τα βιβλία.

18. Ξέρετε τι σημαίνει να οδηγήσετε έναν υγιεινό τρόπο ζωής;

Α) ναι; β) Όχι. Β) Θεωρώ ότι είναι δύσκολο να απαντήσω.

19. Πού παίρνετε τη γνώση για έναν υγιεινό τρόπο ζωής;

Α) από ειδικά βιβλία. β) από τα μέσα ενημέρωσης · γ) από μια συνομιλία με γιατρό. Δ) Άλλο.

20. Οδηγείτε έναν υγιεινό τρόπο ζωής;

Α) ναι; β) εν μέρει · γ) Όχι; Δ) δυσκολεύομαι να απαντήσει.

1. Εμφανίζετε έναν υγιεινό τρόπο ζωής στα παιδιά σας;

Απόσπασμα από το πρωτόκολλο της γονικής συνάντησης του αριθμού ομάδας 2

Στον κατάλογο 25 άτομα

18 άτομα ήταν παρόντες

Δεν υπήρχαν 7 άτομα.

Εγκεφάλου - δαχτυλίδι "ABC της ευγένειας"

Σκοπός:

Καθήκοντα:

Εξετάστε τις δεξιώσεις και τις μεθόδους εκπαίδευσης των θεμελιωδών στοιχείων της ευγένειας στις οικογενειακές συνθήκες.

Ημερήσια διάταξη:

ένας . Προπόνηση

2. Ένωση παιχνιδιών "».

III. Θέμα "Παροιμίες και λόγια για την ευγένεια (φινίρισμα)"

V. Θέμα "Καλοί τρόποι".

Vi. Θέμα "Παιδική πισίνα Trust".

Λύσεις:

Σημείωμα για τους γονείς

• "Είστε ακόμα νωρίς."
• " Σας ευχαριστώ για τη βοήθειά σας".

Απόσπασμα από το πρωτόκολλο της γονικής συνάντησης του αριθμού ομάδας 2

Στον κατάλογο 25 άτομα

Υπήρχαν 20 άτομα

Δεν υπήρχαν 5 άτομα.

Προσκεκλημένος: Νοσοκόμα Vladimirov Νίνα Dmitievna,

Ο γιατρός Hygienist Vakhnina Tatyana Leonidovna.

Οδοντίατρος αθάνατη μαρίνα sergeevna.

Στρογγυλό τραπέζι " Κατάλληλη διατροφή»

Ημερήσια διάταξη:

Λύσεις:

Σημείωση για την υγιεινή διατροφή

• παρατεταμένη μάσηση.

3. Ποιο είναι το φαγητό και το ποτό, όπως και ζουν.

7. Μεγάλα γεύματα - σωστή διάρκεια ζωής.

13.Seals μέλι, αλλά όχι δύο κουτάλια στο στόμα.

Απόσπασμα από το πρωτόκολλο της γονικής συνάντησης του αριθμού ομάδας 2

Στον κατάλογο 25 άτομα

Παρουσιάστε 22 άτομα

Δεν υπήρχαν 3 άτομα.

Στρογγυλό τραπέζι: "Ανάπτυξη μιας συνδεδεμένης ομιλίας των προσχολικών"

Ημερήσια διάταξη:

1. Εισαγωγή λέξη δάσκαλος.
2. Παρουσίαση στο θέμα.
3. Πρακτικές δραστηριότητες με τους γονείς (παιχνίδια και ασκήσεις)
4. Blitz δημοσκόπηση "αναπτύσσουμε, μην ξεχνάμε το παιχνίδι!"
5. Επισκόπηση της παιδαγωγικής λογοτεχνίας.
6. Έκθεση οπτικού υλικού.
7. Το αποτέλεσμα της συνάντησης.
8. Αντανάκλαση.

Απόφαση:

Οι γονείς συνεργάζονται και αλληλεπιδρούν στην ανάπτυξη και βελτίωση της ομιλίας των παιδιών.

Μιλώντας με το παιδί, δίνουν συνεχώς προσοχή στη δική του ομιλία: Πρέπει να είναι σαφής και κατανοητή.

Στο σπίτι, δώστε προσοχή στην ανάπτυξη της ομιλίας του παιδιού και πιο επικοινωνούν μαζί του. Διαβάστε τα μωρά παραμύθια, ποιήματα, διασκέδαση, αινίγματα και να τα μάθετε.

Είναι περισσότερο στη φύση, για να γνωρίσει τα παιδιά με τις ομορφιές της μητρικής φύσης.

Σημείωμα για τους γονείς

1. Μιλώντας με το παιδί, δίνουν συνεχώς προσοχή στη δική σας ομιλία: πρέπει να είναι σαφής και κατανοητή.
2. Μιλήστε πάντα έναν ήρεμο τόνο. Μην ξεχνάτε ότι το παιδί πρώτα έχει μάθει να μιλάτε μαζί σας, οπότε παρακολουθήστε την ομιλία σας, για την ορθότητα της.
3. Δεύτερον, όσο το δυνατόν συχνότερα, επικοινωνούν με το παιδί. Και αν παρατηρήσετε ότι το παιδί έχει προβλήματα με την ομιλία, μην φοβάστε να επικοινωνήσετε με τους ειδικούς (λογοθεραπευτής, ψυχολόγος, νευροπαθολόγος, ψυχίατρος).
4. Διαβάστε το παιδί πιο συχνά. Η ανάγνωση τη νύχτα διαδραματίζει σημαντικό ρόλο στην ανάπτυξη της ομιλίας του παιδιού, αναλαμβάνει νέες λέξεις, κύκλος εργασιών, αναπτύσσει ακοή. Και να θυμάστε ότι η προφορά σας πρέπει να είναι σαφής και σαφής, εκφραστική και αναγκαστικά συζητήσει την ανάγνωση.
5. Σκεφτείτε πόσο συχνά λέτε το παιδί αυτές οι φράσεις: - Είσαι το αγαπημένο σας!

Απόσπασμα από το πρωτόκολλο της γονικής συνάντησης του αριθμού ομάδας 2

Στον κατάλογο 25 άτομα

Υπήρχαν 20 άτομα

Δεν υπήρχαν 5 άτομα.

"Έτσι, έγιναν για το έτος της ενηλικίωσης!"

Μορφή εκμετάλλευσης: Ταξίδι.

Συμμετέχοντες : Εκπαιδευτικοί, γονείς και παιδιά της ανώτερης ομάδας.

Μετακίνηση συνάντησης:

1. Ο πρώτος σταθμός "Θέλω να μάθω τα πάντα."

Εμφάνιση βιβλίων από τη σειρά "Smart Books".

2. Σταθμός "μουσικό"

3. Σταθμός "Παιχνίδι".

4. Σταθμοί "Υγεία"

5. Ρυθμική φόρτιση "ηλιοφάνεια".

6. Σταθμός "Τα χέρια μας δεν είναι για την πλήξη."

7. Βραβεύοντας τα διπλώματα για υποψηφιότητες στα παιδιά.

8. Παρουσίαση της ηγεσίας στους ενεργούς γονείς.

Επιθυμεί να γονείς.

Το καθήκον μας είναι να κάνουμε κάθε μέρα στον κήπο όσο το δυνατόν πιο ενδιαφέρουσα, πλούσια σε νέες γνώσεις και ανακαλύψεις. Για να το επιτύχετε χωρίς τη βοήθειά σας, αγαπητοί γονείς, δεν θα μπορέσουμε. Χρειαζόμαστε τη βοήθειά, την υποστήριξή τους και την έγκρισή σας, επειδή μόνο τότε ένα τόσο περίπλοκο, αλλά η απαραίτητη εκπαιδευτική διαδικασία θα είναι επιτυχής και παραγωγική.

Προεπισκόπηση:

Στρογγυλό τραπέζι για τους γονείς

ΣΕ Μεσαία ομάδα
"Οργάνωση των παιδιών"

Όλοι οι γονείς θέλουν να δημιουργήσουν ένα μωρό Καλύτερες συνθήκες Για μια επιτυχημένη εκκίνηση ζωής. Και ξεκινώντας έχει νόημα από το μωρό φαγητό.

Αλλά πριν ξεκινήσουμε, ας πούμε γεια ο ένας στον άλλο.(Οι γονείς χαιρετούν τους γείτονες στα δεξιά και αριστερά).

Και ξέρετε ότι δεν πείτε απλά γεια, δώσατε ο ένας τον άλλον ένα κομμάτι της υγείας, επειδή είπαν "Γεια σας!" - Εύχομαι "υγεία".

Και ξέρετε, δεν απλώς χαιρέτησες, δώσατε ο ένας τον άλλον ένα κομμάτι της υγείας, επειδή είπαν "Γεια σας! "Εύχομαι" την υγεία ".

Ακούστε το μύθο.

Πριν από πολύ καιρό, έζησε ο Όλυμπος, υπήρχαν θεοί. Έγινε βαρετό και αποφάσισαν να δημιουργήσουν ένα άτομο και να διευθετήσουν τον πλανήτη Γη. Άρχισε να αποφασίζει τι πρέπει να είναι ένα άτομο.

Ένας από τους θεούς δήλωσε: "Ένα άτομο πρέπει να είναι ισχυρό", ο άλλος είπε: "Ένα άτομο πρέπει να είναι υγιές", ο Τρίτος είπε: "Ένα άτομο πρέπει να είναι έξυπνο". Αλλά ένας από τους θεούς το είπε: "Αν όλα αυτά είναι ένα πρόσωπο, θα είναι σαν εμάς". Και αποφάσισαν να κρύψουν το κύριο πράγμα που υπάρχει ένα άτομο - την υγεία του. Άρχισε να σκέφτεται, να αποφασίσει - πού να το κρύψει; Κάποιοι προσφέρθηκαν να κρύψουν την υγεία βαθιά στη θάλασσα, άλλα για ψηλά βουνά. Και ένας από τους θεούς είπε: "Η υγεία πρέπει να είναι κρυμμένη στο πρόσωπο." Έτσι ζει για πολύ καιρό, προσπαθώντας να βρει την υγεία του. Ναι, αυτό δεν είναι όλοι μπορούν να βρουν και να σώσουν το νηπιακό δώρο των θεών!

Έτσι η υγεία είναι, κρυμμένη σε κάθε έναν από εμάς. Η υγεία και η ψυχολογική άνεση των παιδιών εξαρτάται σε μεγάλο βαθμό από το πώς οργανώνεται η διατροφή των παιδιών.

Ερωτηματολόγιο για τους γονείς

"Τρόφιμα στην οικογένεια".

1. Συζητάτε τα ζητήματα της σωστής διατροφής;
2. Ποια είναι η ιδέα της αξίας των τροφίμων των προϊόντων;
3. Πιστεύετε ότι υπάρχει μια σχέση μεταξύ της διατροφής και της υγείας; Και τι?
4. Πώς επιλέγετε προϊόντα;
5. Πώς αισθάνεστε για την "γρήγορη" διατροφή - χάμπουργκερ, ζεστά σκυλιά, πίτσα;
6. Ξέρετε για τα γούστα του παιδιού σας;
7. Πόσα είδη Προϊόντα αρτοποιίας Το μωρό σας ξέρει;
8. Πείτε στο παιδί σας Χρήσιμες ιδιότητες Προϊόντα?
9. Τι βιταμίνες λέτε στο μωρό σας;
10. Γνωρίζετε καθημερινά με ένα μενού στο νηπιαγωγείο;
11. Τηρούμε τις συστάσεις της ιατρικής αδελφής να συγκεντρώσει το μενού στο σπίτι;

1. Ομιλία του γιατρού της υγιεινής υγιεινής διατροφής συμβάλλει στην προώθηση της υγείας "

Το γεγονός ότι η σωστή διατροφή αποτελεί εγγύηση για την υγεία, ξέρει ο καθένας μας. Ωστόσο, δυστυχώς, λίγοι άνθρωποι μπορούν να απαντήσουν καταπληκτικά στις ερωτήσεις: "Τρώτε;", "Τροφοδοτείτε το παιδί σας;" Ποιο μωρό θα εγκαταλείψει εθελοντικά τη σοκολάτα και τα τσιπ υπέρ του βρώμης; Πώς να ενδιαφέρουν τα παιδιά με ερωτήσεις σωστής διατροφής; Πώς να διδάξετε την αγάπη λαχανικά στιφάδο, τα γαλακτοκομικά πιάτα και τα kisins; Πώς να φτιάξετε διάφορα χρήσιμα πιάτα και ποτά; Ας αναζητήσουμε απαντήσεις σε αυτές τις ερωτήσεις μαζί.

2. Ομιλία από τον γιατρό του οδοντιάτρου "υγιεινό φαγητό - υγιή δόντια"

3. Παρουσιάσεις: "Η σωστή διατροφή του παιδιού στο Dow και το σπίτι αποτελεί τη βάση της υγείας του παιδιού".

4. Παιχνίδι "Συνεχίστε τις παροιμίες και τα λόγια"

Παροιμίες και λόγια για τα τρόφιμα:

1. Μέτρια τροφή - Otrad από το μυαλό.

2. Ποιος δεν είναι μέτριος στα τρόφιμα - που (ο ίδιος ο εχθρός)

3. Ποιο είναι το φαγητό και το ποτό, όπως και ζουν.

4. Ποιος από το λίπος είναι δύσκολο να αναπνεύσει, αυτή την υγεία και δεν τσιμπήσει.

5. che Αραιωμένη μέση, τη μακρύτερη ζωή.

6. Δεν είναι όλα στο στόμα που βλέπει το μάτι.

7. Μεγάλα γεύματα - σύντομη ζωή.

8. Το πρωινό είναι βαρετό τον εαυτό μου, το δείπνο μήνυσε με έναν φίλο, και το δείπνο - δώστε στον εχθρό σας.

9. Αντιμετωπίστε σωστά αυτόν που τροφοδοτεί σωστά.

10. Όταν τρώω, κωφοί και το.

11. Η όρεξη έρχεται εγκαίρως.

12. Υπάρχει ένα καλό, γλυκό, χωρίς φόβο.

13. Γλυκό μέλι, αλλά όχι δύο κουτάλια στο στόμα.

14. κουάκερ του φαγόπυρου, η Matushka και η λίμνη Rzhana - ο πατέρας μας μητρική.

5. Σημείωση "σε υγιεινή διατροφή".

• Ο πρώτος από αυτούς είναι να ασχοληθεί με τα τρόφιμα με σεβασμό και ευθύνη.
• Κατά τη διάρκεια των γευμάτων, δεν πρέπει να παρακολουθείτε τηλεόραση και να ακούσετε το ραδιόφωνο.
• Κάθε κομμάτι κατά προτίμηση μασάει πολύ προσεκτικά,
• Κάνοντας τουλάχιστον 30 κινήσεις μάσησης.
• Οι λεπτότερες γεύσεις των επισημάνσεων των τροφίμων οφείλονται
• παρατεταμένη μάσηση.
• Το προσεκτικό φαγητό μασάει, το μεγαλύτερο σάλιο επηρεάζει
• Για τα τρόφιμα, τόσο καλύτερα το στομάχι θα προετοιμαστεί για την πέψη.
• Μην κάθεστε στο τραπέζι ενθουσιασμένοι ή κουρασμένοι.
• Είναι δυνατόν να φάτε με διάφορους τρόπους και να μην υπερκατανάλωση.
• Ένα άτομο πρέπει να τρώει αρκετά και να μην υποφέρει από την πείνα, αλλά να θυμάται,
• Τι κάνει πολύ πιο επικίνδυνο από το να μην πλέον.
• Το νερό και οι χυμοί είναι καλύτερα να πίνουν για 15 - 20 λεπτά πριν από τα γεύματα.
• Εάν κατά τη διάρκεια των γευμάτων και αφού πίνουν, τότε οι χυμοί τροφίμων αραιώνονται, η πέψη επιβραδύνεται.

Λύσεις:

1. Οι γονείς προσπαθούν για την οργάνωση της ορθολογικής διατροφής ενός παιδιού στην οικογένεια.

2. Για να σχηματίσουν μια ιδέα του σωστού και υγιεινού φαγητού από τα παιδιά σας.

3. Η μητρική επιτροπή να λάβει ενεργό ρόλο στην πραγματοποίηση ενός μενού και γευσιγνωσίας.

5.12 .2013

Στρογγυλό τραπέζι "παιδική υγεία στα χέρια μας"

1. Δημιουργία μιας προβλήματος για τους γονείς: "Πώς νομίζετε ποιος είναι ένα υγιές άτομο;

Δείτε την παρουσίαση "αν θέλετε να είστε υγιείς."

2 . Τα αποτελέσματα της έρευνας "για την υγεία σοβαρά".

1. Το παιδί σας συχνά άρρωστο;

δεν είναι καθόλου άρρωστος

σπάνια άρρωστος

συχνά άρρωστοι.

2. Αιτίες της νόσου:

Ανεπαρκής φυσική αγωγή παιδί στο νηπιαγωγείο

Ανεπαρκής φυσική αγωγή του παιδιού στην οικογένεια,

Κληρονομικότητα, προδιάθεση.

3. Γνωρίζετε τους φυσικούς δείκτες για τους οποίους μπορείτε να ακολουθήσετε Δεξιά ανάπτυξη Το παιδί σου?

Ναί,

δεν,

εν μέρει.

4. Τι, κατά τη γνώμη σας, εάν η οικογένεια και το νηπιαγωγείο δίνουν ιδιαίτερη προσοχή, φροντίζοντας για την υγεία και τη σωματική κουλτούρα του παιδιού;

Συμμόρφωση του καθεστώτος

Πλήρης ύπνος

Επαρκή διαμονή στον καθαρό αέρα,

Υγιεινό υγιεινό περιβάλλον

Ευνοϊκή ψυχολογική ατμόσφαιρα,

φυσικές δραστηριότητες,

Γεωργικά γεγονότα.

5. Ποιες είναι οι διαδικασίες σκλήρυνσης είναι οι πιο αποδεκτές για το παιδί σας;

Ελαφριά φόρμα ένδυσης σε μια βόλτα,

Ελαφριά ρούχα στην ομάδα,

ρίχνει το πόδι του νερού της θερμοκρασίας αντίθεσης,

ξυπόλυτος

Περπατήστε σε οποιονδήποτε καιρό

Ξεπλύνετε το λαιμό με τη θερμοκρασία του νερού.

6. Ξέρετε πώς να ενισχύσετε την υγεία του παιδιού;

Ναί,

εν μέρει,

δεν.

7. Χρειάζεστε βοήθεια νηπιαγωγείου;

Ναί,

εν μέρει,

δεν.

3. Ομιλία από τη νοσοκόμα "Έκθεση σχετικά με την επίπτωση, τη συμμετοχή και την εκτέλεση του διατροφικού ποσοστού για το πρώτο εξάμηνο του έτους".

4. Ανταλλαγή απόψεων σχετικά με τη σκλήρυνση των παιδιών στο σπίτι.

5. Το σημάδι "Το παιδί μου θα είναι υγιές αν εγώ ..."

6. Βραβεύοντας ευγνώμονες επιστολές στους γονείς.

7. Τσάι πόσιμο με παιδιά και γονείς. Ανταλλαγή θρεπτικών συνταγών, τσάι ευεξίας.

Κωδικός υγείας »

Θυμάμαι

Η υγεία δεν είναι όλα, αλλά όλα είναι χωρίς υγεία - τίποτα!

Η υγεία χρειάζεται όχι μόνο σε εσάς, αλλά και σε ανθρώπους που οφείλονται να βοηθήσουν, να προστατεύσουν.

Η υγεία δεν είναι μόνο σωματική αντοχή, αλλά και ειλικρινή ισορροπία.

Η υγεία είναι η ικανότητά σας να ικανοποιείτε τις ανάγκες μας σε λογικά όρια.

Η υγεία είναι η σωματική και υγιεινή κουλτούρα του σώματός μας: δεν υπάρχει τίποτα πιο όμορφο από το ανθρώπινο σώμα.

Η υγεία είναι μια ψυχική κουλτούρα ενός ατόμου: μια καλοσύνη, ελπίδα, πίστη και αγάπη για όσους σας περιβάλλουν.

Η υγεία είναι ένας ανθρώπινος κοινωνικός πολιτισμός, ο πολιτισμός των ανθρώπινων σχέσεων.

Η υγεία είναι η αγάπη και προσεκτική στάση απέναντι στη φύση: η φύση δεν είναι αδελφός και όχι αδελφή, αλλά ο πατέρας και η μητέρα της ανθρωπότητας.

Η υγεία είναι ένα στυλ και εικόνα της ζωής σας: ένας τρόπος ζωής - μια πηγή υγείας και μια πηγή όλων των προβλήτων, όλα εξαρτώνται από εσάς και τον τρόπο ζωής σας

Θέλετε να είστε υγιείς - δείτε Σωματική κουλτούρα, καθαρό αέρα και υγιεινά τρόφιμα: χρησιμοποιήστε όλους, αλλά μην κακοποιείτε.

Θυμάμαι

Ο ήλιος είναι ένας φίλος και είμαστε όλοι τα παιδιά του ήλιου, αλλά με τις ακτίνες του - δεν αστείο: Δεν πρέπει να καεί στον ήλιο.

Πηγαίνετε περιοδικά στο έδαφος Barefoot - η Γη μας δίνει δύναμη και βγάζει από το σώμα μια επιπλέον ηλεκτρική ενέργεια

Μάθετε να αναπνέετε σωστά - ήρεμα, όχι βαθιά και ομοιόμορφα

Οικογένεια υποστήριξης και ευτυχία μας: Κάνετε στην οικογένεια τα πάντα έτσι ώστε κάθε μέλος της οικογένειας να αισθανθεί την ανάγκη και τον εθισμό το ένα από το άλλο.

Αγαπάμε τη γη μας - μητέρα και τροφοδότη, πιστεύοντας προσεκτικά σε αυτήν και σε όλα ζωντανά, που έδωσε ζωή. Θέλετε να ζήσετε - αγάπη ζωής.

Η υγεία είναι η πρωτεύουσα μας. Μπορεί να αυξηθεί, μπορείτε να μετακινηθείτε μέσα από αυτό. Θέλετε να είστε υγιείς - να είστε.

Λύσεις:

• Δημιουργώ τις απαραίτητες προϋποθέσεις Για την πραγματοποίηση της ανάγκης του παιδιού Κινητήρα στην καθημερινή ζωή (όρος - συνεχώς, d. - εκπαιδευτικοί, γονείς).
• Διανέμει ομοιόμορφα σωματικά και διανοητικά φορτία καθ 'όλη τη διάρκεια της ημέρας (χρόνος - συνεχώς, δ. - εκπαιδευτικοί, γονείς).
• που ενδιαφέρονται συστηματικά για τη γνώση που αποκτήθηκε από τη γνώση για να σχηματίσει έναν υγιεινό τρόπο ζωής και να εδραιώσει τα σπίτια τους (όρος - συνεχώς, δ. - γονείς).
• Οργανώστε σπίτια της ημέρας και της διατροφής, κατά προσέγγιση στο νηπιαγωγείο (όρος - συνεχώς, d. - γονείς).
• Τα Σαββατοκύριακα, φροντίστε να οργανώσετε τα πόδια μαζί με τα παιδιά.
• Συγκεντρώνουμε συστηματικά το παιδί υπό οικογενειακές συνθήκες.

Bray - δαχτυλίδι "Αλφάβητο της ευγένειας"

Σκοπός: Αύξηση της παιδαγωγικής ικανότητας των γονέων σχετικά με το πρόβλημα ΗΘΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ Preschoolers στο νηπιαγωγείο και στην οικογένεια.

Καθήκοντα:

Για την πραγματοποίηση της έννοιας της "ευγένειας".

Υπενθυμίστε στους γονείς τους στοιχειώδεις κανόνες ενός πολιτιστικού, ευγενικού προσώπου.

Εξετάστε τις δεξιώσεις και τις μεθόδους εκπαίδευσης των θεμελιωδών στοιχείων της ευγένειας σε μια οικογένεια

. Σας ευχαριστώ, "Παρακαλώ", "συγνώμη" - αυτές οι λέξεις είναι πολύ σημαντικές στην επικοινωνία. Θα βοηθήσουν στην επίλυση αμφιλεγόμενων ζητημάτων, θα βρουν συμβιβασμό και απλώς θα δημιουργήσουν καλές σχέσεις. Και όσο νωρίτερα για να ξεκινήσετε την ανατροφή της ευγένειας στο παιδί, τόσο το καλύτερο. Οι καλοί τρόποι τοποθετούνται στην πρώιμη παιδική ηλικία όταν ο Kroch παρακολουθεί τον Πάπα και τη μαμά και προσπαθεί να μιμηθεί τη συμπεριφορά τους. Ως εκ τούτου, ένα προσωπικό παράδειγμα είναι πολύ πιο αποτελεσματικό από τις εκπαιδευτικές συνομιλίες και τις σταθερές υπενθυμίσεις.

Το παιχνίδι "Σύλλογοι".Όνομα λέξεων που σχετίζονται με τη λέξη "ευγένεια".

I. Το θέμα "αλφάβητο της πολιτικής".

Για το παιδί να διευκολύνει την αποδοχή των "κανόνων ενηλίκων" της ευγένειας, εκτός από ένα προσωπικό παράδειγμα, παίξτε το παιχνίδι μαζί του. Θα κάνουν μαθήματα ευγένειας για τα παιδιά ενδιαφέροντα και συναρπαστικά!

Παιχνίδι "Μάθαμε μαγικές λέξεις"

Φροντίστε να πείτε, που σημαίνει ευγενικές λέξεις. Μάθετε τα μαγικά λόγια της ευγένειας με το παιδί: καλό απόγευμα, γεια, αντίο, καλό βράδυ, καλή μέρα, γεια. Πείτε μας ότι οι άνθρωποι διαφορετικών εθνών καλωσορίζουν ο ένας τον άλλον με διαφορετικούς τρόπους. Δώσε ένα παράδειγμα. Με αυτό, θα εξασφαλίσετε την εμπιστοσύνη του παιδιού στο γεγονός ότι όλοι έχουν διαφορετικές εθνικότητες να πουν αντίο σε όλους, ότι υπάρχουν ευγενικά λόγια σε ολόκληρο τον πλανήτη. Η πολλαπλή επανάληψη θα βοηθήσει το μωρό σας όχι μόνο να γνωρίζει και να θυμάστε ότι πρέπει να πείτε με όλους όσους είδαν για πρώτη φορά: με τους ενήλικες και τους συντρόφους τους, αλλά και να σχηματίσουν μια συνήθεια του χαιρετισμού και να λέει αντίο.

Echo παιχνίδι

Παρατηρείτε ότι αυτή τη στιγμή οι ενήλικες περιμένουν χαιρετισμούς από το παιδί, αρχίζει να κρύβει πίσω από τους γονείς, ντροπαλός. Σε αυτή την περίπτωση, η βοήθειά σας είναι απαραίτητη. Είναι απαραίτητο να βοηθήσουμε το παιδί να ξεπεράσει ντροπαλός. Πριν από την είσοδο, για παράδειγμα, σε μια τάξη, σε μια τάξη, σε κάποιο θεσμό, συμφωνείτε με το παιδί που θα κερδίσετε μαζί. Κτυπήστε την κατάσταση, παίξτε το παιχνίδι "Echo» . Η μαμά λέει ότι το μωρό επαναλαμβάνει. Πες μου τι είναι η ηχώ. Συχνά συμβαίνει όταν το παιδί ξέρει τι πρέπει να πείτε γεια, αλλά είναι πολύ ντροπαλός. Να τον βοηθήσει να ξεπεράσει την ελεγκτή, παίζοντας. Για παράδειγμα, πηγαίνετε σε κάποιο ίδρυμα, γυρίστε αμέσως στο παιχνίδι. Ήσυχη φωνή, όπως οι πραγματικοί συνωμότες, πείτε μου: "Trom-Ra Ray, το παιχνίδι αρχίζει. Σε βάρος τριών, χαιρετισμού μαζί. " Ή: "Tram-ho-ho, παίζοντας" ηχώ ". Λοιπόν, γρήγορα, θα ξεκινήσω, επαναλάβετε. " Χαιρετάτε, και το παιδί επαναλαμβάνει. Συνεχίστε να παίζετε "Echo" χρησιμοποιώντας λέξεις αποχαιρετισμού, ευχαριστίες και ούτω καθεξής.

Παιχνίδι "καταστάσεων παιχνιδιού"

Χρησιμοποιήστε αυτό που όλα τα παιδιά όπως: pestees, τραγούδια, Δάχτυλα παιχνίδια, παραμύθια, θεατρικοποίηση (θέαμα μαριονέτας, σκηνές παιχνιδιού). Κατάλληλο Ι. παιχνίδια ρόλου. Παίξτε μια συγκεκριμένη κατάσταση ζωής, για παράδειγμα, όπως: "Πηγαίνουμε στις ταινίες". Και κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού Γεια σας, σας ευχαριστώ, πείτε αντίο σε ανθρώπους διαφορετικών ηλικιών.

Ii. Το θέμα "Εκπαίδευση της ευγένειας".

"Πώς να βοηθήσετε το παιδί να είναι ευγενικό"

1. Πάντα προσπαθούν στην ομιλία τους για να χρησιμοποιήσουν τις ευγενικές λέξεις "μαγικές". Θυμηθείτε ότι είστε ένα λαμπρό παράδειγμα για απομίμηση.
2. Βεβαιωθείτε ότι οι συγγενείς τους περιβάλλουν το παιδί είναι ότι οι ευγενικές λέξεις στην οικογένειά σας είναι ο κανόνας.
3. Πείτε στο παιδί για τη δύναμη των "μαγικών λέξεων".
4. Πάντα χαιρετήστε και πείτε αντίο στο παιδί. Προσπαθήστε να χρησιμοποιήσετε Διάφορες μορφές Χαιρετισμοί και αποχαιρετισμός (καλό απόγευμα, καλό πρωί, όλα είναι καλά, σε μια γρήγορη ημερομηνία, όλα τα καλύτερα και ούτω καθεξής)
5. Διδάξτε το παιδί Ο βασικός κανόνας της ευγένειας: Γεια σας πάντα και παντού με όλους όσους βλέπετε αυτή τη μέρα για πρώτη φορά.
6. Μην ξεχνάτε: Διδασκαλία της ευγένειας, να είστε πάντα ευγενικοί!

III. Το θέμα των "παροιμιών και των λόγων για την ευγένεια" καλείται.

V. Θέμα "Καλοί τρόποι".

Συχνά όταν γράφουνκαλούς τρόπους Η κύρια εστίαση είναι να διδάξει το παιδί να μιλήσει τα πιο κοινά λόγια: "Γεια σας", "αντίο", "ευχαριστώ", "παρακαλώ", "συγνώμη" και ούτω καθεξής. Φυσικά, αυτές οι λέξεις πρέπει να γνωρίζουν και να είναι σε θέση να τα χρησιμοποιήσουν, αλλά ταυτόχρονα παραμένουν απλώς αρμονικές λέξεις, για τις οποίες δεν υπάρχουν συναισθήματα.

Η πραγματική ευγένεια υποθέτει ότι το παιδί έχει εσωτερική ανάγκη να ασκήσει ειλικρινή τοποθεσία σε άλλους ανθρώπους που είναι μια καλοπροαίρετη στάση απέναντί \u200b\u200bτους. Αυτή είναι μια εσωτερική συνειδητοποίηση της ευγενικής συμπεριφοράς και πρέπει να εκπαιδεύσει στα παιδιά. Η ευγένεια θα πρέπει να τραβήξει έναν τρόπο ζωής, αλλά πώς;

Τίποτα δεν μας κοστίζει τόσο φθηνό και δεν εκτιμάται ως ευγένεια.Miguel Cervantes "Don Quixote"

1. Ξεκινήστε με την οικογένεια.
Αίσθημα μια ζεστή, καλοπροαίρετη, στοργική ατμόσφαιρα, στην οικογένεια, το παιδί αρχίζει διαισθητικά, να την απορροφήσει με το γάλα της μητέρας και στο μέλλον, η ευγένεια και ο μαθητής θα βασίζονται στην ήδη καθορισμένη στη συνείδηση \u200b\u200bτου σεβασμού για την προσωπικότητα ενός άλλου προσώπου .

2. Να είστε ένα παράδειγμα
Μην μιλάτε για άτομα ασέβεια, να είστε υπομονετικοί σε αδυναμίες κάποιου, εξετάστε τα αιτήματα και τις επιθυμίες και τις επιθυμίες των άλλων ανθρώπων. Να είστε ένα παιδί ένα παράδειγμα στην επικοινωνία με άλλους ανθρώπους, με τα μέλη της οικογένειας, με τους ηλικιωμένους, να επισκέπτονται, στο κατάστημα. Ποτέ μην το ξεχνάτεΤο παιδί αντιγράφει τη συμπεριφορά σας , Μετά από όλα, οι γονείς γι 'αυτόν είναι ένα πρότυπο.

3. Χρησιμοποιήστε "μαγικούς βοηθούς"
Οποιοσδήποτε από μας "μαγικούς βοηθούς" είναι γνωστός - αυτά είναι βιβλία, παραμύθια, ποιήματα παιδιών, ταινίες καιΚινούμενα σχέδια για την ευγένεια . Σε μια προσιτή μορφή, πολύ συναισθηματική, θα βοηθήσουν το παιδί να μάθει τους βασικούς κανόνες της ευγένειας.

4. Εξηγήστε και λόγος.
Τέτοιες απαιτήσεις για το παιδί ως "well-ka, γρήγορα λένε γεια", "πείτε tet ευχαριστώ", "ζητήστε συγνώμη", ειδικά με την παρουσία των ξένων, θα σας δώσει μια υπηρεσία αρκούδων, γιατί αν το παιδί είναι δύσκολο να το προφέρει Λέξεις, σημαίνει ότι είναι ακόμα εσωτερικά έτοιμος για αυτούς. Κάνετε παρόμοια πράγματα στην επιμονή των γονέων - όχι ο καλύτερος τρόπος Να αυξήσει την ευγένεια. Είναι καλύτερο να προσπαθήσετε να εξηγήσετε γιατί πρέπει να το κάνετε.

Τελικό μέρος. Αντανάκλαση

Λύσεις:

Να είναι ένα παράδειγμα για τα παιδιά σας.

Δημιουργήστε τις απαραίτητες προϋποθέσεις για την ανατροφή και την ανάπτυξη παιδιών.

Ενσταλάζουμε συστηματικά τους κανόνες του πολιτισμού της συμπεριφοράς και όχι από την περίπτωση της υπόθεσης.

Εξετάστε τις ομοιόμορφες απαιτήσεις των παιδιών

Ποτέ δεν προσβάλλει την ανθρώπινη αξιοπρέπεια ή την κόρη.

Σημείωμα για τους γονείς

"Μυστικά της εκπαίδευσης ενός ευγενικού παιδιού"

• Είμαστε απαλά σε σχέση με τους άλλους και συμπεριλαμβανομένων των παιδιών τους.
• Ποτέ μην προσβάλλετε την ανθρώπινη αξιοπρέπεια του γιου ή της κόρης, μην φωνάζετε στο παιδί. Μην μιλάτε μαζί του.
• Μην κάνετε ατελείωτα σχόλια σχετικά με τους μικροσκοπικούς λόγους, όπου είναι δυνατόν, ενθαρρύνετε την ανεξαρτησία του παιδιού
• Τοποθετήστε τις ομοιόμορφες απαιτήσεις για τα παιδιά. Εάν κάποιος από τους ενήλικες δεν συμφωνεί με τις παρατηρήσεις του άλλου, τότε καταδικάστε την απουσία παιδιού.
• Σεβαστείτε την αξιοπρέπεια ενός μικρού ανθρώπου, εξαιρουμένης της έκφρασης στην ομιλία: "Είστε ακόμα μικρά",
• "Είστε ακόμα νωρίς."
• Μην ξεχάσετε να μιλήσετε με το παιδί: " Καλημέρα!», « Καληνυχτα»,
• " Σας ευχαριστώ για τη βοήθειά σας".
• Οι κανόνες της πολιτιστικής συμπεριφοράς ενσταλάζουν συστηματικά τα παιδιά και όχι από την περίπτωση για την περίσταση.

Παρουσιάζουμε την προσοχή σας μια μεγάλη συλλογή πρωτοκόλλων γονικής συνάντησης για μια μεγάλη ποικιλία θεμάτων. Μεταξύ αυτών "χαρακτηριστικά Ψυχολογική ανάπτυξη"Και" Χαρακτηριστικά ηλικίας "των παιδιών μιας ορισμένης ηλικίας," Η ετοιμότητα των παιδιών στο σχολείο "," Η ασφάλεια των παιδιών είναι φροντίδα των ενηλίκων "," μεγαλώνοντας ένα παιδί υγιές! "," Οικογενειακές παραδόσεις"Και πολλοί άλλοι, πάντα, σχετικοί, θέματα.

Εξοικειωθείτε με τη θετική εμπειρία της Συνέλευσης Ομίλου και Γενικού Βαθμού και την προετοιμασία των πρωτοκόλλων τους. Θα είναι χρήσιμο για εσάς κατά την προετοιμασία του δικού σας γεγονότος.

Μαζί με το Maam - Δεν υπάρχουν δυσκολίες στην κατοχή μιας συνάντησης και την κατάρτιση του πρωτοκόλλου του!

Δημοσιεύσεις 1-10 από 367 παρουσιάζονται.
Όλα τα τμήματα Πρωτόκολλα γονικής συνέλευσης στο νηπιαγωγείο

Πρωτόκολλο της Γονικής Συνάντησης "Ετοιμότητα για την Προετοιμασία Σχολικής Μάθησης" για το σχολείο του Ομίλου Πρωτόκολλο N 1 Γονική Συνάντηση Προετοιμασία για τη σχολική ομάδα "Χαμομήλι" αντισταθμιστική κατεύθυνση OT. "22" Αύγουστος 2019. Θέμα: "Ετοιμότητα για σχολική μάθηση" σκοπός: Δημιουργία συνθηκών για την ενίσχυση της ικανότητας Γονείς Σε ερωτήσεις της ετοιμότητας των παιδιών στο σχολείο ....

Πρωτόκολλο της μητρικής συνάντησης στην αρχή του έτους στη δεύτερη νεώτερη ομάδα Πρωτόκολλο της μητρικής συνάντησης Στην αρχή του έτους στο δεύτερο Κατώτερη ομάδα « Αγελάδα του Θεού» Αριθμός πρωτοκόλλου 1.. Συνάντηση γονέα-δάσκαλος Στη δεύτερη νεότερη ομάδα "Αγελάδες του Θεού" από τις 09/13/2019. Παιδαγωγός: Zalutkaya I.A. Παιδαγωγός: Bagrintsyva Ε. Παρόν: 28 άτομα (κατάλογος ...

Πρωτόκολλα των μητρικών συνεδριάσεων στο νηπιαγωγείο - Πρωτόκολλο της μητρικής συνάντησης "Η αρχή της νέας σχολικής χρονιάς είναι η αρχή μιας νέας σκηνής στη ζωή της ομάδας και των μαθητών του"

Δημοσίευση "Πρωτόκολλο της γονικής συνάντησης" Η αρχή της νέας σχολικής χρονιάς είναι η αρχή ... " Ημερομηνία εφαρμογής: 12 Σεπτεμβρίου 2019 Ο αριθμός των παρόντων: 17 άτομα. Η ημερήσια διάταξη της Γονικής Συνέλευσης: 1. Ομιλία από τον επικεφαλής της D / C Popova I. V. "Στόχοι και στόχοι του εκπαιδευτικού ιδρύματος προσχολικής εκπαίδευσης για το 2019 - 2020 σχολικό έτος." 2. Ομιλία από τον δάσκαλο της ομάδας ...

Βιβλιοθήκη εικόνων "Maam-Pictures"

Πρωτόκολλο της Προπαρασκευαστικής Συνάντησης Μητρικής για τη Σχολή του Ομίλου "Στόχοι και καθήκοντα για το σχολικό έτος 2019-2020" Πρωτόκολλο αριθ. 1 του προπαρασκευαστικού συστήματος γονικής συνέλευσης για το καλοκαιρινό σχολείο Το θέμα: "Στόχοι και καθήκοντα για το σχολικό έτος 2019-2020" με ημερομηνία 09/05/2019 Παρούσα: 26 άτομα απουσίαζαν: 5 άτομα για έναν έγκυρο λόγο για την ατζέντα της Γονικής Συνέλευσης: στόχοι και καθήκοντα για εκπαιδευτικά ...

Πρωτόκολλο της μητρικής συνάντησης στην ανώτερη ομάδα "Οργάνωση της εκπαιδευτικής διαδικασίας για το σχολικό έτος 2019-2020" Πρωτόκολλο της Γονικής Συνάντησης στην παλαιότερη ομάδα του ΜΔΟΥ "CRC - Νηπιαγωγείο αριθ. 98" από τις 09/06/2019 Θέμα: Οργάνωση της εκπαιδευτικής διαδικασίας για το ακαδημαϊκό έτος 2019-2020. Η ημερήσια διάταξη της Γονικής Συνέλευσης: Όχι. P / P Όνομα Υπεύθυνο 1 Άνοιγμα λέξης. Γνωριμία των γονέων με την κατάρτιση ...

Πρωτόκολλο της μητρικής συνάντησης (εισερχόμενα παιδιά σε δήλωση) Πρωτόκολλο αριθ. Της Γονέμης (Εισερχόμενα Παιδιά στην Dou) της 20ης Αυγούστου 2019, Πρόεδρος: V.I. CHUPIN - HEAD. Γραμματέας Dow: \u003d\u003d\u003d\u003d\u003d\u003d\u003d\u003d\u003d\u003d\u003d Ο γονέας παρακολούθησε 20 άτομα, δεν υπήρχε χρόνος: 5 άτομα ατζέντας 1. Γενικά χαρακτηριστικά του νηπιαγωγείου, χαρακτηριστικά προσωπικού ...

Πρωτόκολλα γονικής συνεδριάσεων στο Νηπιαγωγείο - Πρωτόκολλο της μητρικής συνάντησης "Υγιεινός τρόπος ζωής"

Πρωτόκολλο αριθ. 2 της μητρικής συνάντησης του ομίλου Lesovoichki από το "11" Φεβρουάριος 2019. Θέμα: "Η υγεία των παιδιών στα χέρια μας" Ο πρόεδρος του γραμματέα παρακολούθησε την ατζέντα των γονέων της Γονικής Συνέλευσης: 1. Χαιρετισμός (Εισαγωγή) 2 . Παιχνίδι για χρονολόγηση. 3. Δώστε συστάσεις ...

Πρωτόκολλο της Γενικής Γονικής Συνάντησης "Νηπιαγωγείο - Επικράτεια Ασφάλειας" Δημοτικό Προϋπολογισμός Προσχολική Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Νηπιαγωγείο № 13 "Χρυσά Ψάρια" Πρωτόκολλο αριθ. 2 του Γενικού Μητρώου Συνάντησης Θέμα Συναλλαγής: «Ασφάλεια Νηπιαγωγείου» Ημερομηνία συναρμολόγησης: 15 Απριλίου 2019 Πρόεδρος: Εκπαιδευτής της Ανώτερης Ομάδα Ααχιανής WA .. ..

Πρωτόκολλο της Γενικής Συνέλευσης των εργαζομένων Νηπιαγωγών Πρωτόκολλο αριθ. 1 της Γενικής Συνέλευσης των εργαζομένων MBDou Temnik Νηπιαγωγείο του συνδυασμένου τύπου "Golden Cockerel" της 27ης Ιουνίου 2019. Χώρος: Δημοτικό Δημοσιονομικό Προσχολικό Εκπαιδευτικό ίδρυμα Temniksky Νηπιαγωγείο Συνδυασμένα είδη "Golden Cockerel" ...

Πρωτόκολλο της μητρικής συνάντησης στη μεσαία ομάδα της μη συμβατικής μορφής "παιχνίδια στον κύκλο της οικογένειας" Γονική συνάντηση στη μεσαία ομάδα εναλλακτικών μορφών Το θέμα της συνάντησης: "Παιχνίδια στην οικογένεια" ήταν παρούσα: 20 άτομα απουσίαζαν: 14 άτομα Ατζέντα: 1. Το παιχνίδι είναι η ζωτική ανάγκη ενός παιδιού. 2. Αναφορά "Παιχνίδι - Η ζωτική ανάγκη των παιδιών" 3. Δείτε το παιχνίδι ...

Το θέμα της συνάντησής μας είναι η υψηλής ποιότητας εκπαίδευση!

Οι γονικές συναντήσεις παραμένουν η κύρια μορφή αλληλεπίδρασης των εκπαιδευτικών με τους γονείς.

Αυτό το τμήμα θεμάτων παρουσιάζει τα πρωτόκολλα των γονικών συναντήσεων στα νηπιαγωγεία και στα σχολεία Διαφορετικά θέματα. Όπως: "Χαρακτηριστικά ηλικίας της ανάπτυξης των παιδιών" (ορισμένη ηλικία). "Η ασφάλεια των παιδιών είναι ανησυχία για τους ενήλικες". "Ξέρετε το παιδί σας;"; "Αναπτύξτε υγιή μωρό"? "Προετοιμασία για το σχολείο", και πολλά άλλα. Εάν έχετε την οργάνωση της θεματικής συνάντησης γονέων, μπορείτε εύκολα να βρείτε χρήσιμο και τρέχον υλικό σε αυτές τις σελίδες.