Blogi tervisliku eluviisi kohta. Seljaaju hernia. Osteokondroos. Elukvaliteeti. Ilu ja tervis

Lastele 4-5 aastat
1. Räägi lapsele puhkusest 8. märtsil: Kes õnnitlused tänapäeval, miks see nimetatakse ema päevaks. Abi meeles pidada teavet.

2. Õpetage lapsele õnnitlused, et öelda neile sel päeval õde, vanaema, ema jne.

3. Paluge lapsele öelda, kuidas ta aitab oma vanaema, ema (lugu isiklik kogemus).

4. Harjutus "Pick Up tähis" koordineerimise omadussõnu nimisõnad ja intensiivistada sõnastikku.
Ema (mida?) - ...
Õde (mis?) - ...
Vanaema (mida?) - ...

5. Harjutage nimisõnade moodustamise "natsid südamlik" vähese sufikside abil.
Ema - Emme, Mamulik, ema, ema, ema ...
Vanaema - ...
Õde - ...
Tädi - ...

6. Treening sõrmede arendamiseks väikese autojuht.

Nagu meil on suur pere ja rõõmsameelne,
(Rütmiline puuvill oma kätes ja acches vaheldumisi)

Kaks kauplust seisavad
(Rinna pöidlad mõlemas kätes)

Kaks õppida tahavad
(Rindade indeks sõrmed mõlemal käes)

Kaks Stepanil on hapukoor
(Bramoselinnad keskmised sõrmed)

Kaks Dashai Kashki süüa,
(Nimetamata sõrmede rinda)

Kaks põlle hoidikus õõtsuvad.
(Rinnavärvid)

7. Kuulamismälu arendamine, tähelepanu.
Õpi luuletust (keegi valikule).

Emadepäev
Viim.

Siin on lumerop meadow,
Ma leidsin selle.
Hoidke lumepolli ema,
Kuigi ei ole õitsetud.
Ja mina lillega nii õrnalt
Ema kallistas
Et mu lumeproov näitas
Selle soojusest.

Ema
Ya. Akim

Ema, nii armastan sind,
Mida ma ei tea otse!
Ma olen suur laev
Dame nimi "Ema"!

Emadepäev
E. Blaginina

Ma lähen, ma arvan, et ma arvan:
"Mida ma annan homme ema?
Võib-olla nukk? Võib-olla maiustused? "
Mitte!
Siin sa, Native, teie päev
Scarlet Flower Light.

Lastele 5-7 aastat
Märts kaheksas - rahvusvaheline naistepäev

1. Rääkida lapsega puhkuse kohta, küsige, milline on puhkus, kes tänapäeval õnnitleb.

2. Rääkige traditsiooni päritolu lugu, et tähistada 8. märtsi tähistamiseks. Abi meeles pidada teavet.

3. Õpetage lapsele õnnitlused, mida ta sellel päeval öelda ema, vanaema, õde jne.

4. Harjutus "Nimi sõnad - sugulased" - õppida ühe sõnade kiirenemist.
Ema - emme, ema, ema jne
Vanaema - ...
Tädi - ...
Õde - ...

5. Harjutus "Pange märk" omadussõnade heakskiitmise kohta nimisõnadega.
Ema (mis?) - lahke, hooliv, armastav, kiindumatu õrn, ilus jne
Vanaema (mida?) - ...
Õde (mis?) - ...
Tädi (mis?) - ...

6. Harjutus "Leia", et koordineerida nimisõnadega.
Üks vanaema, kaks vanaema, kolm vanaema, neli vanaema, viis vanaema, ...
Üks õde, kaks õde, kolm õde, neli õde, viie õde, ...
Üks tädi, kaks tädi, kolm tädi, ...

7. Harjutus "Räägi vastupidisele" Antonüümide valikule.
Vanaema vana ja ema - ...
Ema on kõrge ja sina - ...

8. Harjutage "assistenti" võimet muuta tegusõnu aegadel.
Ma olen täna minu täna - homme ma olen põrand ... (ma pesta see välja) - eile ma saan ... (pesta).
Ma pesta naistepesu - homme ma olen aluspesu ... - Eile olen linane ...

9. Madala liikuvuse arendamine.
Joonistage ema, vanaema portree.
Tegema tervitus postkaart Vanaema (tädi, õdede) jaoks aplikatsiooni kujul.

10. Auditi mälu arendamine, kõne väljendusvõime.
Lugege luuletust (vähemalt 2-3 lapse valimisel).

V. Nesterenko

A) ema, vanaema, õde - kõik elegantne hommikul.
Võtke tervitusi, vähemalt neil ei ole sünnipäeva.
Iga pidulik kingitus ja kimp - see on väga emakeel.
Ja üllatus ootab neid - me küpsetasime isa kooki.
Liiguta kõik toidud, pane tellimuse kõikjal.
Me unustasin sõna "laiskus", see on "naistepäev" tähendab!
Ja õde küsis meile: "See on iga kord?"

B) Meie vanaema on väga hea
Meie vanaema on väga vana.
Palju kortsud meie vanaema juures,
Ta on nendega isegi parem.
Vanaema soe labakindad ühendub
Vanaema õhtul räägib vanaema.
Kuula teda Oleme valmis tundide jaoks
Mida ära kasutada, ütle talle tema eest.

C) ema ma armastan oma ema,
Ma aitan teda alati:
Ma olen kustutada, loputada,
Vesi käepidemetest
Põranda ma märkate
Ja küttepuud ta on ala.
Ema peab puhkama
Ema tahab magada.
Ma kõnnin tüpiga.
Ja mitte kunagi
Ja mitte kunagi
Ei sõna ei ütle.

Olga Golden
Planeerimine töö teema "emadepäeva" vanemrühm

Teema: « Emadepäev» . Periood: 24. november - 28. Kogusumma sündmus: Fotonäitus "Meie moms".

Sisu töötama: Kokkuvõttes laste teadmised rahvusvaheline puhkus « Emadepäev» , konsolideerige laste teadmised oma emadest, nende elukutsest, moodustavad teadliku arusaama olulisusest emad laste elus, Perekond, ühiskond, ühiskond, tuua kaasa kehtiva ja hoolika suhtumise lähedastele, soov aidata ja teha meeldivat ema, et tuua kaasa armastuse tunnet emale, mis lubab kunstiteostesse (kirjandus, muusika, värvimine, julgustada lapsi väljendada tänulikkuse teda emad Ettevaatlike tegevuste eest hoolitsemiseks (Applique, joonistus, modelleerimine).

Teema: "Mu ema on kõige ilusam!".

Päev Nädalarežiim Täiskasvanute ja laste ühistegevus

võttes arvesse integratsiooni hariduspiirkonnad

Grupp,

alarühma üksikisik

Haridustegevus arengukeskkonna koostöö korra režiimiga vanematega

Kõne kunstiline-Aesto-Tichetic füüsiline kohtumine ja laste uurimine grupp.

Didaktiline mäng "Koguge paar" - Arendada loogilist mõtlemist, klassifikatsiooni oskusi.

I. m. P. "Kas nagu mina" - Arendada ustav ekspressiivsus, imitatsioonoskused.

Mängud lemmikmänguasjadega tegevusvaldkondades. Lapse tollimaksu korraldamine looduse nurgas söögitoas.

Üksikisik töötama Ilyosha ja Nikita T.-ga - määrata tabelite serveerimisoskused hommikusöögiks. Ilmateade kalender. Jätkake laste õpetamist teate ilmastikutingimuste muutmiseks ja nende tingimuslike märkide märgistamisel.

Vestlus teemal "Kuidas mu ema armastab mind" - Arendada nendega seotud monoloogide kõne. Looduse kalender tingimusmärkidega, N / N-mänge, D / ja "Koguge paar". Vestlused vanematega nädala teema.

Konsulteerimine vanemate jaoks « Emadepäev. Ajalugu. Traditsioonid ".

OOD Communy-Tatin-Personal Sprang

Kõne kunstnik-Venno-Este-Tichetic füüsiline I. produktiivne tegevus. Maalimine "Minu ema portree".

Tarkvara sisu: Et tuua lapsed ümbritseva elu teemade teemade loomisele, et õppida pilti kogu lehel, parandada oskuste ülekandmise oskusi joonisel.

Oode insult

1. Vaata portree illustratsiooni kogumise "Suured kunstnikud". Arutelu.

2. Jooniste meetodite, tehniliste meetodite, värvilahenduste arutelu. Näita juhendajat.

3. Rakendamine töötama.

4. Kokkuvõttes. Näituse korraldamine.

II. Kehaline kasvatus.

Tarkvara sisu: kõrval juhtima.

III. Muusika - kunstiline tegevus.

Tarkvara sisu: kõrval juhtima.

Paber, vaha värvipliiatsid, portree illustratsioon.

Walk Communistist-Tivno-Personal

Kõne kunstiline-esteetiline füüsiline vaatlus teeliiklus - konsolideerige laste teadmised liikluseeskirjade kohta, moodustavad turvaoskused.

Teadus- "Vesi külma" - Uuri välja, mis juhtub veega miinustemperatuuril.

töötage sellise tööga. Ja Nades - hüppab kahele jalgale edasijõudmisega. Liikuv mäng "Praktika ja auto".

Ise kehaline aktiivsus Lapsed värske õhk Kaugmängude ja spordivahenditega.

Remote mängude ja spordivahendid.

2. Pool päevast kommunikatsiooni-tivno-isiklik

Kõne kunstiline-esteetiline füüsiline järkjärguline ärkamine ja ronimine lastele pärast päeva magamist. Võimlemine "Päike ärkasin". Hingamisharjutused "KVA-KVA". Kõva protseduurid: Loputage suu ja kõri, kõndides massaažiradadel, hõõrudes kuiva rätikuga, õhuvannidega.

CCNi moodustumine lastel kaste ajal ja söömine. Iseteeninduse oskuste kinnitamine. Soovi haridus on alati puhas välimus ja puhas soeng.

Minuti viisakalt. Massaaži vaibad, hügieenilised tarvikud.

Kommunikatsiooni-tivno-isiklik

Kõnekunsti-vennitaar-este-tichetic füüsiline lugemine väljamõeldis - lugu Emmenova B. "Mamina käed". Arutelu.

A "Moms ja babes" - konsolideerige laste ja nende noorte laste teadmised.

Sõltumatu mängutegevus tegevusvaldkondades grupp.

Üksikisik töötage Sasha F-ga. Ja Artem F. - Contere'i lõikamine. Stseen-rollimäng "Ema on kodus". Jätkake laste õpetamist mängude rollide levitamiseks mängus, sõltumatult atribuudid, liituge dialoogide järgi vastavalt krundile. Õppimine mängida koos, ärge tülitsema mängu ajal. S / R mängude atribuudid "Ema on kodus", D / ja "Moms ja babes", käärid, paber, lugu EMELAANOVA B. "Mamina käed".

jalutama

Kommunikatsiooni-tivno-isiklik

Kõne kunstiline-Aesto-Tichetic füüsiline vaatlus pilved. Arendada tähelepanekuid looduslike ilmingute vastu.

Tööjõu töö. Üksikisik töö Vladik M. Ja Egor S. - töötavad turse. Liikuv mäng "Isad".

Iseseisev mootori aktiivsus laste värskes õhus mängimisega materjali ja spordi inventar. Kaugimäng materjali ja spordivahendid. Vestlused vanematega päeva lõpus, laste arengu dünaamika eraldamine.

Uus sõnavara

Nimisõnad: Kingitus, lilled, ema, vanaema, vana vanaema, isa, vanaisa, vanaisa, poeg, tütar, tütarlaps, vend, õde, vennapoeg, onu, tädi.

Verbs:

hoolitse, armastus, austus, proovige abi, küpseta, puhastage, peske, peske, töö, pühkige, pühi, hoolitsege, tõsta.

Omadussõnad:

native, armastatud, hooliv, täiskasvanu, väike, südamlik, lahke, töökas, range, viisakas, kuulekas.

Fingering võimlemine

Korteri kuuluv

Ema maja juurde tulevad ja väljaspool: (kinni sõrmedega mõlemad käed lauale.)

Mida me korteris lõhname? (Õlakehitus.)

Paljud kui, - (vaheldumisi tabanud rusikas umbes rusikate ja palmi kohta Palm.)

vastus ema. -

Üks kord põletatud pannkoogid, (vaheldumisi pikendus sõrmedest, alustades suurest suurest käest igal käel igal kontol.)

Kaks - purustatud parfüümid

Kolm - püksid kalaõli ...

Ema ütleb:

Ja neli -

See lõhnab nagu pesemine ja puhastamine.

Ja ka - hea õlg!

I. Shevchuk

Kõne koordineerimine liikumisega

Kokk

Mäng "Kes ema töötab?"

Eesmärgid: moodustada grammatilise kõne süsteemi.

Mängu kursus.

Hariduraator kutsub lapsi lause lõpetama.

Mu ema õpetab lapsi, ta ... (õpetaja).

Mu ema õmbleb riideid, ta ... (õmbleja, kleitmaker).

Mu ema valmistab toitu, ta ... (kokk).

Mu ema tegeleb spordiga, ta ... (Sportwoman).

Mu ema teeb massaaži, ta ... (massöör).

Mu ema müüb riideid, ta ... (Saleswoman).

Mu ema laulab, ta ... (laulja).

Mu ema kirjutab pilte, ta ... (kunstnik).

Mu ema kirjutab raamatuid, ta ... (kirjanik).

Mäng "Nazis Laskovo"

Eesmärgid: moodustada grammatilise kõne süsteemi, õpetada moodustavad nimisõnad mõõtmetega

määrdused sufiksid, tutvustage täis naissoost ja meeste nimed.

Mängu kursus. Hariduraator pakub lastele mõelda, kuidas te saate endale ühe või teise nimega isiku endale lubada.

Näiteks:

Nastya - Nastya

Dasha - ...

Lida - ... IRA - ...

Olya - ... tuled - ...

Masha - ... Tanya - ...

Siis lapsed helistavad üksteisele hellalt, läbides ringi palli.

Kingitus "Kingitused emale"

Eesmärgid: Arendage punamaadilisi protsesse, õppige valima sõnad, millel on antud heli, arendada loomingulist kujutlusvõimet,

parandada väikest liikuvust.

Mängu kursus. Õpetaja pakub lastele emade kingitused kingituste pealkirjad sisaldavad heli [c]

(Juhendaja võib pakkuda muud heli).

Luuletused südame lugemiseks ja meeldetuletamiseks

Ma armastan ema

Ema toob mind

Mänguasjad, kommid,

Aga ema armastus ema

Mitte üldse mitte.

Rõõmsameelne laule

Ta laulab

Me oleme igav koos

Ärge kunagi juhtuge.

Ma avan selle

Tema kõik saladused.

Aga ema armastus ema

Mitte ainult selle eest.

Ma armastan oma ema,

Ma ütlen teile õigesti,

Hästi, just

Mida ta on mu ema!

L. Davydova

Babushkina käed

Ma olen oma vanaemaga

Ma olen ammu sõpru.

Ta on kõigis klassides

Koos minuga samal ajal.

Ma ei tea tema igavust,

Ja kõik mulle keegi selles.

Aga vanaema käed

Ma armastan seda kõik tugevamaks.

Ah Kui palju käsi on

Imeline olend!

Lennata, koo, higi,

Kõik midagi sulanud ...

Magama öise valguse

Ja siis äkki raputas.

Targem ei maailmas ja

head käed ei ole.

L. . Kvitko

Rõõmsameelne oli nii kurb

Apple sai maitsetuks.

Rõõmsameelne oli kurb.

Suhkur ei ole magus.

Sool ei ole soolane.

Vihm ei ole märg.

Rohi ei ole roheline.

Thunder keegi taevas Grumbling ...

Ema ei taha minuga rääkida.

Ema on vaikne.

L. Nikolaenko

Tekstid taganema

NAISTEPÄEV

Tanya ärkas varakult ja vaatas kalendrit. Kohta kalender seisis punane number: 8. märts.

Tanya võttis oma kingitused kastist mänguasjadega - kaks päris tassid - ja jooksis vaadata, ei ärge ärkasin

vanaema. Vanaema on juba ärkas; Ta küpsetas maitsva pirukas. Tanya kolis kõik toidud, salajane põrand, lauale kinni jäänud

puhas laudlinad ... ja pane oma tassid ... Esiküljel helistas telefon ja ärkas ema. Ta pani ja kuulanud nagu Tanya kellegagi

ta rääkis telefonis.

Vaiksem, vaiksem ... - Tanya ütles. - Ära ärka mu ema ... me oleme täna kolmekordne puhkus! Mint, Bebushkin ja Mine! Me kõik

siin on naised, välja arvatud isa! Ja täna meie naissoost päev.

V. OSEEV

Küsimused:

Millised kingitused valmistavad Tanya ema ja vanaema?

Mis küpsetatud vanaema puhkusele?

Kuidas aitas vanaema Tanya?

Kuidas Tanya emaga seotud? Miks sa nii arvad?

Ema

Kõige rohkem parim sõna Maailmas - "Ema". Väga hea ema on mu ema.

Ma ei saa ilma ema ilma teha, aga ta ei saa ilma mina. Nii et ta ei lase mul kaugele minna

ja kui me läheme lasteaed, Hoiab kätt.

Täna, puhkepäev, mu ema ei tööle. Me oleme pargis. Kõike rohelise ja paljude värvide ümber. Ka on palju lapsi.

Ema istub pinkil ja räägib teise emaga ja me kuliciki Lepim. Sreedized - liivast.

Ema vaatab mind ja naerab. Ja lilled naerma. Ema väga lahke, kui naeratab. Ja ma naeratan teda.

D. GABE.

Küsimused :

Mis on parim sõna maailmas?

Kelle ema on parim?

Miks ema ei läinud tööle?

Mida tegid Moms ja lapsed pargis?

Projekti liik: Loominguline grupp, lühiajaline.

Projekti eesmärk: austada austust ja hooldust, et hoolikas suhtumine, soov aidata ja teha meeldiv ema, kõige kallim inimene maa peal vanemate lastel koolieelne vanus.

Projekti ülesanded:

1. kokkuvõtteks koolieelsete laste laste teadmiste kohta rahvusvahelisel festivalil "Emapäev";
2. julgusta lapsi väljendama tänu oma emadele produktiivsete tegevuste eest hoolitsemiseks (aplikatsioon, joonistus, modelleerimine);
3. arendada algatust ja loovust koolieelsetes lastes;
4. harida laste sõbralikku suhtlemist mängudes, produktiivse ühise tegevuse vahel eakaaslaste ja täiskasvanute vahel;
5. arendada kommunikatiivseid oskusi lapsi, võime leida probleemiolukordadest väljapääsu.

Asjakohasus: Sisse kaasaegne maailm Interaktiivsus on vanemad keerulisemad laste kasvatamise tegemiseks. See on peamiselt tingitud vanusest (18-aastasest või enamast) ja vanemate haridusliku staatuse, teiseks Vanemate tööpäeva töökoormusega (kella 6.00-12: 00) ja kolmandaks perekonnakorraldused (mittetäielik perekond tsiviil abielu). Selle tulemusena on lapse isiksuse moodustamise esialgses etapis usaldatud koolieelsetes institutsioonides suur vastutus moraalsete, esteetiliste, patriootiliste ja keskkonnasuuniste perekonnaga töötamises. Haridus armastuse laps, austus, empaatia tunded ja vastastikuse abi lähedal mehe - Ema on vajalikud komponendid moraalne haridus Lapsed.

Seadmed, materjalid: Vene kunstnike maalide "ema ja lapse maalide reproduktsioonide näituse registreerimine kunsti nurgas, perekonna fotod lastele, kes on maalitud lastele, kes on maalitud laste portreed moms, õnnitlused, pallid ruumide, käsitöö, näituse" Lemmik Mamino õppetund " .

Teabe ja kommunikatiivsete tehnoloogiate kasutamine: Sülearvuti, projektor, projektori ekraan, veerg.

Projekti osalised: Lapsed vanemate lasteaia vanuses, moms ja vanaemad lastele.

Töö vanematega:

1. Artiklid vanemate nurgas "Emadepäev: ajalugu ja traditsioonid", "Revelation kuulsad inimesed O mam ". Vestlused vanematega nendel teemadel.
2. Ümarlaua läbiviimine, ema ühise tegevuse põhiklassid käsitöö (Mänguasjade, piltide, kaunistamise jne tootmine).
3. Ajakirjade valik, kirjandus üksikisikute kirjandus vanematele teemal "ema roll lapse hariduses perekonnas."
4. "Muinasjutud emade õhtul emme" (lugemine muinasjutud ema, viktoriin haldjas jutud, dramatiseerimine).
5. Loomine ja rikastamine kaardifailide "kunstilise rahvakunsti tööde kohta umbes ema" koos vanematega.
6. Loomine "puu hea" vastuvõtva rühma visandi ja abiga vanemate.
7. Kalender planeerimine ja läbiviimine tegevuste, ühistegevuste, mängutegevus projekti raames:
   • vanemate osalemine lõpliku õppetundide meelelahutuses kõrgema grupi "emadepäev" ( Kinnitus 1);
   • perekonna fotode põhjal kausta ja kausta liikumises disain "Kõik on mulle kallim. See on minu ema";
   • esitluse "Meie ema portreed" arendamine;
   • videoklipi loomine "Ema - peamine sõna minu elus" ( 2. liide.);
   • teoste näitus "Mamino lemmik hobi»;
   • emade kingituse tootmine "Apple" (külmik Magnetid);
   • fotonäitus "Ma olen koos emaga jalutama", "ema tööl";
   • ema ja lapse Shirma tootmine;
   • käsitöö esitlemine "ema armastatud, kallis ..."

Hinnanguline tulemus:

1. Rikastamine laste teadmiste rolli ema elu, läbi avalikustamise ema pildi luule, maalimine, muusika, kunstilise kirjanduses.
2. Hoolitsemise tõstmine, lugupidav suhtumine emale.
3. Lapse ja vanemate kogunenud praktiliste oskuste taseme parandamine:
   • käivitamise arendamine algas
   • laste ja täiskasvanute kunstilise maitse arendamine, \\ t
   • areng loomingulised võimed lapsed produktiivses ja sisse muusikaline tegevus,
   • partnerluse stiili parandamine.

Integratsioon otsene haridus Programmi piirkonnad vastavalt FGT-le projekti rakendamise ajal "Emapäev" projekt:

Viited:

1. VERASCA N.E., KOMAROVA TS , Ma Vasilyeva. Ligikaudne üldhariduse üldhariduse programm koolieelne haridus "Sünnist kooli." - m.: Mosaic-süntees, 2010.
2. Herbov V.v. Nõuded lasteaeda kõrgemas rühmas. - m.: Valgustumine.
3. KrasnoShekova N.V. Stseen-rollimängud koolieelsetele lastele. - Rostov-on-Don: Phoenix, 2012.
4. Saehova Z.g. Me loeme lapsi. - Leningrad: valgustumine, 1987.
5. Ema kohta. Luuletused ja lood. - M.: Lastekirjandus, 1988.

Emadepäev on üks kõige puutumata puhkust. Meie riigis tähistatakse ta novembri viimasel pühapäeval ja koolieelsel pühapäeval õppeasutused Ärge kunagi jätke kõrvale. Programmi sõnul "sünnist kooli" valmistavad lapsed muusikaline puhkus, õppis lavastust, tehke emale kingitused. Õpetaja arutab olukorda lastega, mille eesmärk on arendada armastuse tunnet ja lähemalt lähimat inimest ise, selgitab teadmisi, kui palju ema lastele teeb. Vestlused ema, laste lugejate ja mängude arendamise kohta leiate plaani liites " Teema nädal "Emadepäev".

Sotsiaalkommunikatiivne areng

Sotsiaalse arengu valdkonnas on planeeritud koju kangid "Minu ema kutsealal", etudes "ettevaatlik poeg", "tähelepanelik tütar", krundi mängud teemal "Ema", rääkides koolist jne. Sotsiaalsete normide teadmiste laiendamine mängude, vestluste, probleemide olukordade kaudu.

Kognitiivne areng

Jaoks kognitiivne areng Õpetaja valib mänge, mis arendavad tähelepanu ja mälu loob muinasjutud modelleerimiseks tingimused. Vanemad eelkooliealised, töötavad ilmaga kalender, teada saada, miks nad ütlevad: "Sügis, sügisel, ta tõi ilmaga kaheksa," tutvuge vulkaani struktuuriga, võrrelge konnat ja kala, samuti põhjus, kuidas lehed muutuvad toiduks taimede jaoks.

Kõne areng

Lahendada ülesandeid kõne arendamine Õpetaja räägib iidse sõnade tähendusest, meelitab lapsi kollektiivse kirjutamiseni. Lapsed arutavad kangelaste tegevusi emade teostes, puhkusereiside õppimise luuletusi.

Kunstiline ja esteetiline areng

Eelkooliealised joonistavad ema portree, tuttav ema sisse kunstiline loovus, Tehke puhkuse kingitused. Kunstiline ja esteetiline areng soodustab lugude atribuutide valmistamist "Atelier", iseseisev töö paber ja muusikariistade mängimine.

Füüsiline areng

Vanemad eelkooliealised tuletavad meelde Venemaa meistrivõistlusi, tehke hingamisteede arendamiseks moodulid õppivad uusi näiteid, mis aitavad kaasa füüsiline areng Lapsed.

Kontrollige temaatilise nädala fragmenti