Ekaterina Sevennikova.
Tinatayang listahan ng pang-edukasyon at pamamaraan na literatura sa programa "mula sa kapanganakan hanggang sa paaralan"
1st junior group. (2-3 taon)
1. Pozin V. A., Pomorava I. A. Gef Formation ng Elementary Mathematical Ideas. (2-3 l.).
2. Solomennikova O. A. Pagkilala sa Kalikasan sa. bata hardin.. Ikalawang grupo maagang edad. Para sa mga klase na may mga bata 2-3 liters. Gef.
3. Herbova V. V. Gef Development of Speech sa Kindergarten. Visual na materyal. 2-3 G.
4. Herbova V. V. Gef. Pag-unlad ng pagsasalita sa kindergarten. (2-3 g). Abstract Classes.
5. Teplyuk S. N Gef Games-Classes On. maglakad kasama ang mga bata(2-4 liters)
6. Teplyuk S. n gef anak ng ikatlong taon ng buhay. (2-3 g)
7. Stepanenkova E. Ya. GOS Collection of Movable Games (2-7 liters)
8. Gubanova N. F. Gos Development. mga aktibidad sa paglalaro (2-3 g)
9. White K. Yu. Gos pagbuo ng mga pangunahing kaalaman ng seguridad preschool Children.(2-7 liters)
10. pagbabasa para sa pagbabasa ng mga bata sa kindergarten at sa bahay. 1-3 G.
11. Herbova V. V. Gos tama o mali. Visual na materyal. 2-4 G.
12. Proseso ng edukasyon, pagpaplano para sa bawat araw (Setyembre-Nobyembre)
13. Proseso ng edukasyon, pagpaplano para sa bawat araw (Disyembre-Pebrero) Early age group 2-3 g, na na-edit ni N. E. Veracs, T. S. Komarova, M. A. Vasilyeva
14. Proseso ng edukasyon, pagpaplano para sa bawat araw (Marso-Mayo) Early age group 2-3 g, na na-edit ni N. E. Veracs, T. S. Komarova, M. A. Vasilyeva
15. Complex classes sa electronic media, unang nakabitin na grupo
N. E. Veracs, T. S. Komarova, M. A. Vasilyeva
16. Samilova Z. I. Organisasyon ng mga gawain ng mga bata lakad. Unang nakababatang grupo
17. Gladysheva N.n., Mezentseva V. N., Maltseva N. A. Mga manggagawa guro guro. Araw-araw na pagpaplano ni. programa"Mula kapanganakan sa paaralan"Na-edit ni N. E. Veracstes, T. S. Komarova, M. A. Vasilyeva. Unang nakababatang grupo. Gef to
18. Belova O. E. Mga Cycle ng Game Complexes sa mga bata 2-4 liters. sa panahon ng pagbagay sa pamamagitan ng. programa"Mula kapanganakan sa paaralan"GEF TO.
] 2nd bunsong grupo (3-4 taon)
1. Komarova T.S. Gos. Fine activity. sa kindergarten (3-4g.). Abstract Classes.
(3-4 g). Abstract Classes.
(3-4 g)
(3-4 g) . Abstract Classes.
(3-4 g).. abstracts ng mga klase.
6. Herbova V. V., Gubanova N. F., Dina O. V. Gos tinatayang komprehensibong plano ng pampakay. sa PR. "Mula kapanganakan sa paaralan". (3-4 g)
7. Teplyuk S. N Gef Games. maglakad kasama ang mga bata(2-4 liters)
(3-7 liters)
(2-7 liters)
10. Shiyan O. A. Gef Development of Creative Thinking. Nagtatrabaho kami sa engkanto kuwento (3-7 liters)
11. Saulin T. F. FGOs Meet. preschool Children. (3-7 liters)
12. Gubanova N. F. Gos Pag-unlad ng mga aktibidad sa paglalaro (3-4 g)
13. Bure R. S. Gos socio-moral na edukasyon preschool Children.(3-7 liters)
14. Kutsakova L. V. Gos. Paggawa ng edukasyon sa kindergarten (3-7 liters)
15. White K. Yu. Gef formation ng mga pangunahing kaalaman ng kaligtasan preschool Children.(2-7 liters)
16. Komarova T. S. Gef Development of Artistic Abilities. preschool Children.(3-7 liters). Toolkit
17. Reader para sa pagbabasa ng mga bata sa kindergarten at sa bahay. 3-4 G.
18. Herbova V. V. Gos, tama o mali. Visual na materyal. 2-4 G.
19. Herbova V. V. Gef. Pag-unlad ng pagsasalita sa kindergarten. Visual na materyal. 3-4 G.
20. Comprehensive occupation. sa pamamagitan ng. programa"Mula kapanganakan sa paaralan» / Ed. N. E. Veracs, T. S. Komarova, M. A. Vasilyeva, T. S. Komarova. Ang ikalawang junior group / may-akda ay mga compiler ng T. V. Kovrigina, M. V. Kosianenko, O. V. Pavlova.
21. Kostyuchenko M. P. Mga gawaing pang-edukasyon sa naglalakad. Card file na "OT. kapanganakan sa paaralan"Na-edit ni N. E. Veracstes, T. S. Komarova, M. A. Vasilyeva. (mula 3 hanggang 4 g). Gef T.
programa"Mula kapanganakan sa paaralan"Na-edit ni N. E. Verasks, T. S. Komarova, M. A. Vasilyeva. Para sa mga klase na may mga bata 3-4 liters. Gos
23. Nikiti T. V., Mezentseva v.n., Gladysheva N. N. Workers guro guro. Araw-araw na pagpaplano ni. programa"Mula kapanganakan sa paaralan"Na-edit ni N. E. Veracs, T. S. Komarova, M. A. Vasilyeva. Junior Group. Gos to
24. Belova O. E. Mga Cycle ng Game Complexes na may mga bata 2-4 liters. Sa panahon ng pagbagay programa"Mula kapanganakan sa paaralan"GEF TO.
25. Kostyuchenko M. P. Seasonal. lakad"Fall". Plano ng mapa para sa tagapagturo. Junior Group. (3-4g). Kit para sa isang samahan naglalakad sa mga bata para sa bawat araw programa"Mula kapanganakan sa paaralan"GEF TO.
lakad"Winter". Plano ng mapa para sa tagapagturo. Junior Group. (3-4g). Kit para sa isang samahan naglalakad sa mga bata para sa bawat araw programa"Mula kapanganakan sa paaralan"GEF TO.
lakad"Spring". Plano ng mapa para sa tagapagturo. Junior Group. (3-4 liters). Kit para sa isang samahan naglalakad sa mga bata para sa bawat araw programa"Mula kapanganakan sa paaralan"GEF TO.
lakad. Tag-init. Plano ng mapa para sa tagapagturo. Junior Group. (3-4 liters). Kit para sa isang samahan naglalakad sa mga bata para sa bawat araw programa"Mula kapanganakan sa paaralan"GEF TO.
Medium Group. (4-5 taon)
(4-5 l.). Abstract Classes.
2. Herbova V. V. Gef. Pag-unlad ng pagsasalita sa kindergarten. (4-5 l.). Abstract Classes.
3. Pozin V. A., Pomorav I. A. Gef formation ng elementary matematical ideas. (4-5 l.).
4. Solomennikova O. A. FGOS familiarization na may likas na katangian sa kindergarten. (4-5 l.). Abstract Classes.
5. Drybina O. V. FGOS kakilala sa paksa at panlipunang kapaligiran. (4-5 l.). Abstract Classes.
(4-5 l.).
kapanganakan sa paaralan". (4-5 l.) Cf. c.
8. Borisov M. M. Gos Light-Moving Games and Game Exercises (3-7 taon)
9. Stepanenkova E. Ya. GOS Collection of Movable Games (2-7 taon)
preschool Children.(4-7 taon)
preschool Children.(4-7)
(3-7 liters)
(4-7 liters)
preschool Children. may mga panuntunan road. (3-7 liters)
15. Gubanova N. F. Goshos Pag-unlad ng mga aktibidad sa paglalaro (4-5 l.).
16. Bura R. S. Gos Socio-moral na edukasyon preschool Children.(3-7 liters)
17. Kutsakova L. V. Gef labor education sa kindergarten. (3-7 liters)
18. White K. Yu. Gos Formation of Security Basics preschool Children.(2-7 liters)
19. Petrova v.i., Dweller T. D. Gos. Etikal na pag-uusap mula sa. preschool Children.(4-7 liters)
20. Komarova T. S. Gef Development of Artistic Abilities. preschool Children.(3-7 liters). Toolkit
21. Reader para sa pagbabasa ng mga bata sa kindergarten at sa bahay. 3-4 G.
22. Herbova V. V. Gef. Pag-unlad ng pagsasalita sa kindergarten. Visual na materyal. 4-6 liters.
23. Comprehensive Occupation. programa"Mula kapanganakan sa paaralan» / Ed. N. E. Veracstes, T.S., Komarova, M. A. Vasilyeva, T. S. Komarova. Ang average na grupo / may-akda ay mga compiler ng T. V. Kovrigina, M. V. Kosianenko, O. V. Pavlova.
24. Herbova V. V., Gubanova N. F., Dina O. V. Tinatayang kumplikado at pampakay na pagpaplano para sa programa"Mula kapanganakan sa paaralan"Para sa mga klase sa mga bata 4-5 liters. Gos
25. Nebykova O. N., Batova I. S. Mga aktibidad sa edukasyon naglalakad. Card file. naglalakad araw-araw sa ilalim ng programa"Mula kapanganakan sa paaralan"Na-edit ni N. E. Veracs, T. S. Komarova, M. A. Vasilyeva (mula 4 hanggang 5 l.). Gef T.
26. Gladysheva N. N. Workers. guro guro. Araw-araw na pagpaplano ni. programa"Mula kapanganakan sa paaralan"Na-edit ni N. E. Veracstes, T. S. Komarova, M. A. Vasilyeva. Gos
27. Batova I. S. Seasonal. lakad. Mahulog. Plano ng mapa para sa tagapagturo. Medium Group. (mula 4 hanggang 5 l.) naglalakad sa mga bata para sa bawat araw programa"Mula kapanganakan sa paaralan"GEF TO.
28. Nebykova O. N. Seasonal. lakad. Taglamig. Plano ng mapa para sa tagapagturo. Medium Group. (mula 4 hanggang 5 l.). Kit para sa isang samahan naglalakad sa mga bata para sa bawat araw programa"Mula kapanganakan sa paaralan"Gef.
29. Nebykova O. N. Seasonal. lakad. Spring. Plano ng mapa para sa tagapagturo. Medium Group. (mula 4 hanggang 5 l.). Kit para sa isang samahan naglalakad sa mga bata para sa bawat araw programa"Mula kapanganakan sa paaralan"Gef.
30. Nebykova O. N. Seasonal. lakad. Tag-init. Plano ng mapa para sa tagapagturo. Medium Group. (mula 4 hanggang 5 l.). Itakda ang mga pampakay na mapa para sa samahan naglalakad sa mga bata para sa bawat araw programa"Mula kapanganakan sa paaralan"GEF TO.
Senior group. (5-6 taon)
1. Komarova T.S. Gos pinong aktibidad sa kindergarten. (5-6 liters). Abstract Classes.
2. Herbova V. V. Gef. Pag-unlad ng pagsasalita sa kindergarten. (5-6 liters). Abstract Classes.
3. Pozin V. A., Pomorav I. A. Gef formation ng elementary matematical ideas. (5-6 liters).
4. Solomennikova O. A. FGOS familiarization na may likas na katangian sa kindergarten. (5-6 liters) Abstract Classes.
5. Drybina O. V. FGOS kakilala sa paksa at panlipunang kapaligiran. (5-6 liters). Abstract Classes.
6. Kutsakova L. V. GEF. Pagdidisenyo mula sa materyal na gusali. (5-6 liters).
7. Herbova V. V., Gubanova N. F., Dybina O. V. Gos Exemplary Comprehensive-Thematic Plan. sa PR. "Mula kapanganakan sa paaralan". (5-6 liters)
8. Borisov M. M. Gos Light-Moving Games and Game Exercises (3-7 liters)
9. Stepanenkova E. Ya. GOS Collection of Movable Games (2-7 liters)
10. Verasx N. E., Galimov O. R. Gos Cognitive-Research Activities preschool Children.(4-7 liters)
11. Krasheninnikov E. E., Kholodova O. L. Gos Development of Cognitive Abilities preschool Children.(4-7)
12. SHIYAN O. A. GEF DEVELOPMENT OF CREATIVE THINKING. Nagtatrabaho kami sa engkanto kuwento (3-7 liters)
13. Pavlova L. Yu. Gos koleksyon ng mga didaktiko laro upang gawing pamilyar ang kanilang sarili sa mundo (4-7 taon)
14. Saulin T. F. Fgos Meet. preschool Children. na may mga patakaran sa kalsada (3-7 liters)
preschool Children.(3-7 liters)
(3-7 liters)
preschool Children.(2-7 liters)
preschool Children.(4-7 liters)
preschool Children.(3-7 liters). Toolkit
20. Reader para sa pagbabasa ng mga bata sa kindergarten at sa bahay. 4-5 liters.
21. Herbova V. V. Gef. Pag-unlad ng pagsasalita sa kindergarten. Visual na materyal. 4-6 liters.
22. Comprehensive occupation. programa"Mula kapanganakan sa paaralan» / Ed. N. E. Veracs, T. S. Komarova, M. A. Vasilyeva, T. S. Komarova. Ang senior group / may-akda ay mga compiler ng T. V. Korvorigin, M. V. Kosianenko, O. V. Pavlova.
23. Herbova V. V., Gubanova N. F., Dina O. V. Tinatayang kumplikadong pagpaplano programa"Mula kapanganakan sa paaralan"Senior group. Methodological manual. Gef.
24. Kostyuchenko M.P. Mga aktibidad pang-edukasyon sa. naglalakad. Card file. naglalakad araw-araw sa ilalim ng programa"Mula kapanganakan sa paaralan"Na-edit ni N. E. Veracstes, T. S. Komarova, M. A. Vasilyeva. Senior group (5-6 l.). Gef T.
25. Mazanova E. V., Pisarenko S. N., Gladysheva N. N. Workers guro guro. Araw-araw na pagpaplano ni. programa"Mula kapanganakan sa paaralan"Na-edit ni N. E. Veracstes, T. S. Komarova, M. A. Vasilyeva. GEF sa
26. Kostyuchenko M. P. Seasonal. lakad. Mahulog. Plano ng mapa para sa tagapagturo. Senior group mula 5 hanggang 6 na taon. Itakda ang 64 pampakay na mapa para sa samahan naglalakad sa mga bata para sa bawat araw programa"Mula kapanganakan sa paaralan"GEF TO.
27. Kostyuchenko M. P. Seasonal. lakad. Taglamig. Ang mapa ay isang plano para sa tagapagturo. Senior group. (mula 5 hanggang 6 na taon). Kit para sa isang samahan naglalakad sa mga bata para sa bawat araw programa"Mula kapanganakan sa paaralan"GEF TO.
28. Kostyuchenko M. P. Seasonal. lakad. Spring. Ang mapa ay isang plano para sa tagapagturo. Senior group. (mula 5 hanggang 6 na taon). Kit para sa isang samahan naglalakad sa mga bata para sa bawat araw programa"Mula kapanganakan sa paaralan"GEF TO.
29. Kostyuchenko M. P. Seasonal. lakad. Tag-init. Plano ng mapa para sa tagapagturo. Senior group. (mula 5 hanggang 6 na taon). Itakda ang 64 pampakay na mapa para sa samahan naglalakad sa mga bata para sa bawat araw programa"Mula kapanganakan sa paaralan"GEF TO.
Preparatory K. grupo ng paaralan(6-7 taon)
1. Komarova T.S. Gos pinong aktibidad sa kindergarten. (6-7 l.). Abstract Classes.
2. Herbova V. V. Gef. Pag-unlad ng pagsasalita sa kindergarten. (6-7 l.). Abstract Classes.
3. Pozin V. A., Pomorav I. A. Gef formation ng elementary matematical ideas. (6-7 l.).
4. Solomennikova O. A. FGOS familiarization na may likas na katangian sa kindergarten. (6-7 taon). Abstract Classes.
5. Drybina O. V. FGOS kakilala sa paksa at panlipunang kapaligiran. (6-7 l.)Konsepto
6. Kutsakova L. V. GEF. Pagdidisenyo mula sa materyal na gusali. (6-7 l.).
7. Herbova V. V., Gubanova N. F., Dybina O. V. Gos Exemplary Comprehensive-Thematic Plan. sa PR. "Mula kapanganakan sa paaralan". (6-7 l.).
8. Borisov M. M. Gos Light-Moving Games and Game Exercises (3-7 liters).
9. Stepanenkova E. Ya. GOS Collection of Movable Games (2-7 liters).
10. Verasx N. E., Galimov O. R. Gos Cognitive-Research Activities preschool Children.(4-7 liters).
11. Krasheninnikov E. E., Kholodova O. L. Gos Development of Cognitive Abilities preschool Children.(4-7)
12. SHIYAN O. A. GEF DEVELOPMENT OF CREATIVE THINKING. Nagtatrabaho kami sa engkanto kuwento (3-7 liters)
13. Pavlova L. Yu. Gos koleksyon ng mga didaktiko laro upang gawing pamilyar ang kanilang sarili sa mundo (4-7 liters)
14. Saulin T. F. Fgos Meet. preschool Children. na may mga patakaran sa kalsada (3-7 liters)
15. Bure R. S. Gos Socio-moral na edukasyon preschool Children.(3-7 liters)
16. Kutsakova L. V. Gef labor education sa kindergarten. (3-7 liters)
17. Belaya K. Yu. Gos pagbuo ng mga pangunahing kaalaman sa kaligtasan preschool Children.(2-7 liters)
18. Petrova v.i., D. D. Fgos, etikal na pag-uusap na may preschool Children.(4-7 liters)
19. Komarova T. S. Gef Development of Artistic Abilities. preschool Children.(3-7 liters). Toolkit
20. Reader para sa pagbabasa ng mga bata sa kindergarten at sa bahay. 6-7 liters.
21. Comprehensive occupation. programa"Mula kapanganakan sa paaralan» / Ed. N. E. Veracs, T. S. Komarova, M. A. Vasilyeva, T. S. Komarova. Preparatory Group./ Mga May-akda - Mga Compiler.
T. V. Kovrigina, M. V. Kosianenko, O. V. Pavlova.
22. Herbova V. V., Gubanova N. F., Dina O. V. Exemplary Comprehensive-Thematic Planning For programa"Mula kapanganakan sa paaralan"Preparatory Group. Methodological Manual. GEF,
23. Kostyuchenko M. P., Vinogradova S. F., Rogacheva N. V. Mga aktibidad sa pag-aaral naglalakad. Card file. naglalakad araw-araw sa ilalim ng programa"Mula kapanganakan sa paaralan
24. Mazanova E. V., Gladysheva N. N., Mezentseva V. N. Workers guro guro. Araw-araw na pagpaplano ni. programa"Mula kapanganakan sa paaralan"Na-edit ni N. E. Veraks, T. S. Komarova, M. A. Vasilyeva. Preparatory Group. Gef to
25. Kostyuchenko M. P., Vinogradova S. F., Rogacheva N. V. Pana-panahon lakad"Fall". Plano ng mapa para sa tagapagturo. Preparatory Group. Itakda ang 56 pampakay na mapa para sa samahan naglalakad sa mga bata para sa bawat araw programa"Mula kapanganakan sa paaralan"GEF TO.
26. Kostyuchenko M. P. Seasonal. lakad"Winter". Plano ng mapa para sa tagapagturo. Preparatory Group. Itakda ang 56 pampakay na mapa para sa samahan naglalakad sa mga bata para sa bawat araw programa"Mula kapanganakan sa paaralan"GEF TO.
27. Kostyuchenko M. P. Seasonal. lakad"Spring". Plano ng mapa para sa tagapagturo. Preparatory Group. Itakda ang 56 pampakay na mapa para sa samahan naglalakad sa mga bata para sa bawat araw programa"Mula kapanganakan sa paaralan"GEF TO.
28. Kostyuchenko M. P. Seasonal. lakad"Tag-init". Plano ng mapa para sa tagapagturo. Preparatory Group. Itakda ang 56 pampakay na mapa para sa samahan naglalakad sa mga bata para sa bawat araw programa"Mula kapanganakan sa paaralan"GEF TO.
Pisikal na kaunlaran.
1. Penzulaeva L. I. Gef Health Gymnastics. Complexes of exercises para sa mga bata 3-7 liters.
2. Penzulaeva L. I. Gos Pisikal na kultura sa kindergarten. (3-4 g). Abstract Classes.
3. Penzulaeva L. I. Gos Pisikal na kultura sa kindergarten. (4-5 l.). Katamtamang grupo. Abstract Classes.
4. Penzulaeva L. I. Gos pisikal na kultura sa kindergarten. (5-6 liters). Senior group. Abstract Classes.
5. Penzulaeva L. I. Gos Pisikal na kultura sa kindergarten. (6-7 l.). Preparatory Group. Abstract Classes.
6. Pisikal na pag-unlad ng mga bata 2-3 liters. Pagpaplano ng aktibidad ng aktibidad ng motor
Para sa gawain ng lider ng musika
1. Zatsepina M. B. Gos Music Education sa Kindergarten. (2-7) . Toolkit
2. Zhukova G. E., Zatsepina M. B. Gos Music Education sa Kindergarten. (3-4) Junior group. Abstract Classes.
3. Zatsepina M. B., Zhukova G. E. Music Education sa Kindergarten. Katamtamang grupo. 4-5 taon. Gef.
4. Zhukova G. E., Zatsepina M. B. Edukasyon sa musika sa kindergarten. 5-6 taon. Senior group. Toolkit. Gef.
5. Komarova T. S. Gef Development of Artistic Abilities. preschool Children.(3-7 taon). Toolkit
Metsical manuals.
Visual didactic benefits with. mga rekomendasyon sa pamamaraan.
1. Vasilyeva M. A., Verasx N. E., Komarova T. S. Gos Pangunahing Pang-edukasyon programa ng edukasyon sa preschool."Mula kapanganakan sa paaralan"
2. Verasx A. N., Verasaks N. E. GOS Project Activities preschool Children.
3. Komarova T. S. Gos Children's. artistikong pagkamalikhain. Toolkit
Grammar sa mga larawan
1. Byvsheva A. A. FGOS grammar sa mga larawan. Antonyms, pandiwa. Visual guide na may mga alituntunin. (3-7 taon)
2. Byvsheva A. A. FGOS grammar sa mga larawan. Antonyms, adjectives. Visual guide na may mga alituntunin. (3-7 taon)
3. Byvsheva A. A. FGOS grammar sa mga larawan. Multivalued salita. Visual guide na may mga alituntunin. (3-7 taon)
4. Byvsheva A. A. FGOS grammar sa mga larawan. Maramihan. Visual guide na may mga alituntunin. (3-7 taon)
5. Byvsheva A. A. FGOS grammar sa mga larawan. Mababa ang isa. Visual guide na may mga alituntunin. (3-7 taon)
6. Byvsheva A. A. FGOS grammar sa mga larawan. Word Formation. Visual guide na may mga alituntunin. (3-7 taon)
7. Byvsheva A. A. FGOS grammar sa mga larawan. Diin. Visual guide na may mga alituntunin. (3-7 taon)
Naglalaro ng isang engkanto kuwento
1. Veraksaks A.N., Verasca N. E. Gos Maglaro sa isang engkanto kuwento. Repk. Visual manual na may mga alituntunin
2. Verasx A. N., Verasx N. E. Gos Maglaro sa isang engkanto kuwento. Teremok. Visual manual na may mga alituntunin
3. Verasx A. N., Verasx N. E. Gos Maglaro sa isang engkanto kuwento. Tatlong bear. Visual manual na may mga alituntunin
4. Verasx A. N., Verasx N. E. Gos naglalaro ng isang engkanto kuwento. Tatlong pigs. Visual manual na may mga alituntunin
Mga pangunahing kaalaman sa seguridad
1. Bordacheva I. Yu. Kaligtasan ng Gos sa kalsada. Poster para sa pagpaparehistro ng sulok ng magulang
2. Bordacheva I. Yu. Gos. Mga palatandaan ng daan. 4-7 taon. Visual na materyal
3. White K. Yu. Gos pangunahing seguridad. Kit para sa paggawa ng mga corner ng magulang sa doo (4-5 l)
4. White K. Yu. Gef Security Fundamentals. Kit para sa paggawa ng mga corner ng magulang sa doo (5-6 l)
5. White K. Yu. Gef Security Fundamentals. Kit para sa paggawa ng mga corner ng magulang sa doo (6-7 l)
Electronic Resources Pang-edukasyon sa. programa"Mula kapanganakan sa paaralan"
1. Penzulaeva L. I. CD. Gef pisikal na kultura sa kindergarten. (3-4 taon). Junior Group.
2. Penzulaeva L. I. CD. Gef pisikal na kultura sa kindergarten. (4-5 taon). Medium Group.
3. Penzulaeva L. I. CD. Gef pisikal na kultura sa kindergarten. (5-6 taon). Senior group.
4. Pozulaeva L. I. CD. Gef pisikal na kultura sa kindergarten. (6-7 taon). Preparatory K. grupo ng paaralan.
CD discs sa direksyon ng pag-unlad ng nagbibigay-malay.
1. Solomennikova O. A. Cd. Gef pamilyar ang iyong sarili sa kalikasan sa kindergarten. (2-3 taon). Ang ikalawang taon ng maagang edad
2. Pozin V. A., Pomorava I. A. Cd. Gef formation ng elementary mathematical representations. (5-6 taon). Senior group.
3. Posin V. A., Pomorav I. A.
Cd. Gef formation ng elementary mathematical representations. (6-7 taon). Preparatory K. grupo ng paaralan
4. Drybina O. V. Pag-familiarization sa paksa at panlipunang kapaligiran sa medium Group. kindergarten.
CD discs sa direksyon ng pag-unlad ng pagsasalita
1. Herbova v.v. Cd. Gef Speech Development sa kindergarten. (4-5 taon). Katamtamang grupo.
2. Herbova V. V. CD. Gef speech development sa pangalawa junior Group.. (3-4 taon).
CD disc. Pedagogical diagnostic.
1. Teleukova G. G. Pedagogical diagnosis ng pag-unlad ng mga bata sa loob ng 2-3 taon programa"Mula kapanganakan sa paaralan". Gef to.
CD discs sa direksyon ng musikal na pag-unlad
1. Arsenina E. N. Mga musikal na klase sa pamamagitan ng. programa"Mula kapanganakan sa paaralan". Ang una at ikalawang nakababatang grupo. GEF sa
CD discs sa direksyon ng pisikal na pag-unlad
1. Penzulaeva L. I. Pisikal na kultura sa kindergarten 5-6 taon. Senior group.
Metical manuals K. programa"Young Ecologist"
1. Nikolaeva S. N. FGS Young Ecologist. Bahagyang programa(3-7 taon)
2. Nikolaeva S. N. FGS Young Ecologist. Sistema ng trabaho sa nakababatang grupo ng kindergarten. (3-4 taon)
3. Nikolaeva S. N. FGS Young Ecologist. Work System sa Preparatory to. paaralan Grupo ng kindergarten. (6-7 taon)
4. Nikolaeva S. N. FGS Young Ecologist. Working System sa Middle Group of Kindergarten. (4-5 taon)
5. Nikolaeva S. N. FGS Young Ecologist. Sistema ng trabaho sa senior group ng kindergarten. (5-6 taon)
Visual aid. to. programa"Young Ecologist"
1. Nikolaev S. N. poster. Kung saan sa likas na katangian ay may tubig
2. Nikolaev S. N. poster. Bakit pumunta ang mga tao sa kagubatan
3. Nikolaev S. N. poster. Bakit nakita ang mga puno
4. Nikolaev S. N. poster. Kung paano nagmamalasakit ang forester tungkol sa kagubatan
5. Nikolaev S. N. poster. Forest - isang multi-storey house.
6. Nikolaev S. N. poster. Hindi ito dapat gawin sa kagubatan
Vividly didactic benefits.
A4 format (Medium format)
1. Emeleova E. L. Paano lumaki ang tinapay ang ating mga ninuno
2. Emeleova E. L. Paano binuksan ng ating mga ninuno sa mundo
3. Emeleova E. L. Paano ang aming mga ninuno ay nagtahi ng mga damit
"Kapayapaan sa mga larawan." Paksa at panlipunang kapaligiran.
Format ng A4 sa folder
1. Gef World sa mga larawan. Automobile Transport
2. GEF mundo sa mga larawan. Appliances.
3. Minisheva T. gos mundo sa mga larawan. Mga simbolo ng estado ng Russia.
4. Minisheva T. Gos World sa mga larawan. Araw ng Tagumpay.
5. Minisheva T. Gos World sa mga larawan. Space.
"Kapayapaan sa mga larawan." Natural na kapaligiran.
Isang hanay ng mga pampakay na larawan ng larawan na may paglalarawan sa likod.
Format ng A4 sa folder
1. Gef World sa mga larawan. Mushrooms.
2. Minisheva T. Gos World sa mga larawan. Mga Alagang Hayop
"Mga kuwento sa pamamagitan ng mga larawan."
Itakda ang mga larawan sa folder ng format ng A4) para sa pag-unlad ng konektadong pananalita.
1. Mga kwento ng GEF sa pamamagitan ng mga larawan. Sa nayon.
2. Mga kwento ng GEF sa pamamagitan ng mga larawan. Spring.
3. Mga kwento ng GEF sa pamamagitan ng mga larawan. Digmaan sa mga artist
4. Mga kwento ng gos sa pamamagitan ng mga larawan. Panahon
5. Mga kwento ng GOS sa pamamagitan ng mga larawan. Defenders of Fatherland.
6. Mga kwento ng GEF sa pamamagitan ng mga larawan. Taglamig
7. Gos mga kuwento sa pamamagitan ng mga larawan. Winter Sports.
8. GOS mga kuwento sa mga larawan. Sino ang magiging?
9. Gos mga kuwento sa pamamagitan ng mga larawan. Kolobok.
10. Gos mga kuwento sa pamamagitan ng mga larawan. Rumor Rush.
11. Gos mga kuwento sa pamamagitan ng mga larawan. Summer Sports.
12. Mga kuwento ng GOS sa pamamagitan ng mga larawan. Tag-init
13. Mga kuwento ng GEF sa pamamagitan ng mga larawan. Bahay ko
14. Mga kwento ng GOS sa pamamagitan ng mga larawan. Fall.
15. Mga kwento ng GEF sa pamamagitan ng mga larawan. Propesyon.
16. Gos mga kuwento sa pamamagitan ng mga larawan. Iskedyul
17. Gos mga kuwento sa pamamagitan ng mga larawan. Repk.
18. Mga kuwento ng GOS sa pamamagitan ng mga larawan. Katawan ng likas na katangian
19. Mga kwento ng GEF sa pamamagitan ng mga larawan. Teremok.
Karagdagang mga benepisyo para sa mga tagapagturo at mga magulang
Praktikal na mga benepisyo (abstracts at script ng mga klase) "Pagkamalikhain ng mga bata".
Serye ng mga libro na may abstract drawing classes, pagmomolde, appliqués, atbp.
1. Colddis D. N. Creativity ng mga bata. Appliques na may mga bata 3-4 taon. Abstract Classes.
2. Colddis D. N. ng mga bata pagkamalikhain. Ang appliqué sa mga bata ay 4-5 taong gulang. Abstract Classes.
3. Colddis D. N. Ang pagkamalikhain ng mga bata. Appliqué sa mga bata 5-6 taon. Abstract Classes.
4. Colddis D. N. Ang pagkamalikhain ng mga bata. Ang appliqué na may mga bata ay 6-7 taong gulang. Abstract Classes.
5. Colddis D. N. Ang pagkamalikhain ng mga bata. Pahangain sa mga bata 3-4 taon. Abstract Classes.
6. Colddis D. N. Ang pagkamalikhain ng mga bata. Lajk sa mga bata 4-5 taon. Abstract Classes.
7. Colddis D. N. Kalikasan ng mga bata. Lrack na may mga bata 5-6 taon. Abstract Classes.
8. Colddis D. N. Creativity ng mga bata. Pahangain ang mga bata 6-7 taong gulang. Abstract Classes.
9. Mamaeva O. A. Ang pagkamalikhain ng mga bata. Mastery sa mga bata 5-6 taong gulang. Abstract Classes.
10. Colddis D. N. Kalikasan ng mga bata. Pagguhit sa mga bata 3-4 taon. Abstract Classes.
11. Colddis D. N. Ang pagkamalikhain ng mga bata. Pagguhit sa mga bata 4-5 taon. Abstract Classes.
12. Colddis D. N. Ang pagkamalikhain ng mga bata. Pagguhit sa mga bata 5-6 taon. Abstract Classes.
Mga notebook ng manggagawa programa
2nd younger group.
Kids. 3+. Junior group.
Kids. 3+. Junior group.
Kids. 3+. Junior group.
Kids. 3+. Junior group.
Medium Group.
1. Denisova D., Vostokhin Y. Putyi para sa mga bata. 4+. Katamtamang grupo.
2. Denisova D., Vostokhin Y. Mga aral ng mga diploma para sa mga bata. 4+. Katamtamang grupo.
3. Denisova D., Vostokhin Yu. Pag-unlad ng pagsasalita sa mga bata. 4+. Katamtamang grupo.
4. Denisova D., Vostokhin Y. Matematika para sa mga bata. 4+. Katamtamang grupo.
Senior group.
1. Denisova D., Vostokhin Yu. Propasi para sa preschool Children.. 5+. Senior group.
2. Denisova D., Vostokhin Y. Diploma aralin para sa. preschool Children.. 5+. Senior group.
3. Denisova D., pagpapaunlad ng Vostokhin Y. Speech. preschool Children.. 5+. Senior group.
4. Denisova D., Vostokhin Y. Matematika para sa. preschool Children.. 5+. Senior group.
Preparatory Group.
1. Denisova D., Vostokhin Yu. Propasi para sa preschool Children.
2. Denisova D., Vostokhin Y. Diploma aralin para sa. preschool Children.. 6+. Preparatory Group.
3. Denisova D., pagpapaunlad ng Vostokhin Y. Speech. preschool Children.. 6+. Preparatory Group.
4. Denisova D., Vostokhin Y. Matematika para sa. preschool Children.. 6+. Preparatory Group.
Para sa gawain ng guro psychologist
1. Galizuzova L. N., Meshcheryakova S. Yu. FGT diagnosis ng saykiko pag-unlad ng bata. Sanggol at maagang edad. (0-3 taon)
2. Verasx N. E. Gos indibidwal na sikolohikal na diagnostic. preschooler.(5-7 taon)
3. Verasx A. N., Gutorova M. F. Gos. Praktikal na psychologist sa kindergarten
1. verasx n.e., galimov o.r. Mga aktibidad sa pag-aaral at pananaliksik ng mga preschooler.
Para sa mga klase na may mga bata 4-7 taon. - m.: Mosaic synthesis, 2015.
2. Gubanova N.F. Aktibidad ng laro sa kindergarten. - m.: Mosaic synthesis, 2006.
3. Gudinov v.v. Pampakay riddles para sa mga preschooler. - M.: TC Sphere, 2002.
4. Dybina o.v. Kakilala sa paksa at panlipunang kapaligiran. Senior group. -
M.: Mosaic-synthesis, 2015.
5. Dybina o.v. Kakilala sa paksa at panlipunang kapaligiran. Preparatory K.
grupo ng paaralan. -M.: Mosaic-synthesis, 2015.
6. Zatsepina Mb. Araw ng kaluwalhatiang militar. Patriotic Education of Preschoolers. - m.:
Mosaic-synthesis, 2008.
7. Kazakova R.G. Pagguhit sa mga bata sa. edad ng paaralan. - Voronezh, 2008.
8. Isang libro para sa pagbabasa sa kindergarten at sa bahay. Reader / Srst. V.v. Herb, n.p. Ilchuk. - m.:
Onyx-xxi century, 2005.
9. Komarova Ts. Fine Activity sa Kindergarten: Preparatory School.
grupo. - m.: Mosaic synthesis, 2015.
10. Komarova Ts. Mabuting aktibidad sa kindergarten. Senior group. - m.:
Mosaic-synthesis, 2015.
11. Komarova Ts. Katutubong sining sa pag-aalaga ng mga preschooler. - m.: Pedagogical.
lipunan ng Russia, 2005.
12. Kutsakova L.V. Pagdidisenyo at manu-manong trabaho sa kindergarten. Manu-manong para sa mga tagapagturo. - M.: Paliwanag, 1990.
13. Kutsakova L.V. Pagdidisenyo at Manwal na Trabaho sa Kindergarten: Programa at Abstract
mga klase. - m.: Mosaic-synthesis, 2007.
14. Kutsakova L.V. Ang moral at labor education ng bata ay isang larawan. Allowance for.
pedagogues. - M.: Vlados, 2003.
15. Kutsakova L.V. Lumikha at maternity. Manu-manong paggawa Sa kindergarten at sa bahay. M.: Mosaic-synthesis, 2007.
16. Novikova I.M. Pagbuo ng mga ideya O. malusog na edukasyon Buhay mula sa mga preschooler.
Para sa pakikipagtulungan sa mga bata 5-7 taon. - m.: Mosaic-synthesis, 2009.
17. Origami para sa senior preschoolers / methodological manual para sa guro Dou. - St. Petersburg
"Childhood-press", 2006.
16. Mula sa kapanganakan hanggang sa paaralan. Tinatayang pangalawang programa ng preschool.
edukasyon / Ed. Hindi. Veracses, TS. Komarova, MA. Vasilyeva. - m.: Mosaic synthesis, 2015.
17. Penzulaeva L.I. Pisikal na mga klase Sa kindergarten. Senior group. Abstract.
mga klase. - m.: Mosaic-synthesis, 2010.
18. Penzulaeva L.I. Mga pisikal na klase sa kindergarten. Preparatory to School Group.
kindergarten. - m.: Mosaic-synthesis, 2011.
19. Petrova v.i., ang knock. Moral na edukasyon sa kindergarten. - Mosaia-synthesis, 2010.
20. Petrova v.i., Distille, atbp. Etikal na pag-uusap sa mga bata 4-7 taong gulang. -M.: Mosaic synthesis, 2010.
21. Pomorava I.A., Pozin V.A. Pagbuo ng elementarya matematiko representasyon.
Senior group. - m.: Mosaic-synthesis, 2014.
22. Pomorava I.A., Pozin V.A. Ang dudes ng elementarya mathematic representations.
Paghahanda sa grupo ng paaralan. - m.: Mosaic synthesis, 2015.
23. Paggawa gamit ang papel sa. hindi kinaugalian na teknolohiya. - m.: Publisher Scripture, 2003.
24. Saulin T.f. Tatlong ilaw ng trapiko. Kakilala sa mga patakaran ng kalsada. - m.:
Mosaic synthesis, 2009.
25. Solomennikova O.A. Kakilala sa kalikasan sa kindergarten. Senior group. - m.:
Mosaic synthesis, 2014.
26. Solomennikova O.A. Kakilala sa kalikasan sa kindergarten. Paghahanda sa paaralan
grupo. M.: Mosaic-synthesis, 2014.
27. Stepanenkova e.ya. Mga pamamaraan ng pisikal na edukasyon sa kindergarten. - m.: Mosaic-synthesis, 2005.
28. Stepanenkova E.Ya. Pamamaraan para sa paglipat ng mga laro. - m.: Mosaic-synthesis, 2010.
29. Stepanenkova e.ya. Pisikal na edukasyon Sa kindergarten. - m.: Mosaic-synthesis, 2004.
30. Khalevova n.b. Pandekorasyon pagmomolde sa kindergarten. - M.: TC Sphere, 2005.
31. Pagbasa para sa mga preschooler / m.: AST, 1990.
32. Shalaeva G.P. Mga panuntunan sa kalsada para sa mga bata sa preschool. - M.: TC Sphere, 2005.
33. Shoryina TA. Maingat na engkanto Tales: Kaligtasan para sa mga bata. - M.: Knikolyub, 2004.
Elena Valentinovna Voronina.
"Bumuo ng paglalaro"
Upang ang pagkabata ng aming mga anak ay masaya, ang pangunahing bagay ay ang pangunahing lugar sa kanilang buhay ay dapat gawin ang laro. SA pagkabata Ang bata ay may pangangailangan para sa isang laro. At hindi ito nasisiyahan dahil ang kaso ay oras, masaya - isang oras, ngunit dahil sa pag-play, ang bata ay natututo at nakakaalam ng buhay.
Ang album na ito ay nagtatanghal ng mga benepisyo mula sa mga di-karaniwang materyales para sa mga aktibidad sa paglalaro ng mga bata na naglalayong mastering ang mga pandama na pamantayan. Ang application sa pagsasanay ng tagapagturo ng mga modernong materyales na naaayon sa aesthetic, hygienic at pedagogical na mga kinakailangan ay napaka-katwiran.
Didactic manual "Flower Polyana"
Para sa pag-unlad sa mga bata ng imahinasyon, ang pagbuo ng visual at motor koordinasyon batay sa pagkilos sa mga bagay ay ginawa ng didaktiko manu-manong "Flower Polyana". Nakakaakit ito ng pansin sa liwanag, kagiliw-giliw na nilalaman.
Paglalarawan ng manu-manong: Ang manu-manong binubuo ng isang board na may pinaghalo na mga bulaklak mula sa self-adhesive film, sa gitna ng bulaklak ay dumaloy ng butas kung saan ang mga leeg mula sa mga bote ay nakadikit iba't ibang laki. Tubes screwed sa leeg.
Mga halimbawa ng mga laro ng didaktiko, mga gawain gamit ang manu-manong "Flower Polyana".
Layunin: pagpapatatag ng kaalaman; mga kulay; Mga kamay sa pag-unlad ng motor.
"Pisilin ang isang middle ng isang bulaklak"
"Kumpletuhin ang pinakamalaking gitna ng bulaklak. Ang pinakamaliit "
"Linisin ang pulang gitna ng bulaklak. Puti "
Didaktiko manu-manong "daliri-dry pool"
Dry pool - ginagamit para sa sabay-sabay na aktibong epekto sa iba't ibang mga punto ng brushes, daliri, palms; Pag-unlad ng sensor, ang pagbuo ng mga pangunahing pandama pamantayan: hugis, dami, materyal, timbang, tunog; Edukasyon at pasyente sa trabaho; Pag-alis ng emosyonal na stress. Ito ay napaka-simple upang gawin ito: capsules mula sa kinder sorpresa punan na may iba't ibang mga fillers (bigas, mga gisantes, beans, gluculate ang thermal film para sa easter Egg., tiklupin ang mga ito sa isang maliit na malalim plastic container., upang itago ang mga laruan mula sa kinder sorpresa hanggang sa ibaba.
Hilingin sa sanggol na maghanap sa iba't ibang "dry pool" maliit na paksa o mga laruan. Sa ilalim ng malalim sa filler, ang mga humahawak ng Chuck ay massages, ang mga daliri ay nagiging mas sensitibo, ang kanilang mga paggalaw ay pinag-ugnay.
Ang manwal na ito Maaari mong gamitin sa mga musikal na klase.
Didaktiko laro "Salted test beads"
Layunin: pagpapalakas at pagbuo ng mababaw na motility, visual-motor koordinasyon; Na bumubuo ng kakayahang pagsamahin ang kulay; konsentrasyon ng pag-unlad; Pag-unlad ng akumulasyon, katumpakan, pagkamalikhain ng mga bata, damdamin ng maganda sa kanilang gawain at gawain ng ibang mga bata; Mga diskarte sa pagsasanay para sa sample at lumikha ng iyong sariling produkto.
Ang allowance na ito ay maaaring gumawa ng sanggol mismo, na may isang maliit na tulong ng isang may sapat na gulang. Ang pagmomolde mula sa kuwarta ay tumutulong upang bumuo ng motorsikro ng isang bata. Pagkatapos ng lahat, maaaring baguhin ng sanggol ang hugis ng stem ng iba't ibang mga hugis Parisukat, o triangular. At, kumukuha ng isang piraso ng kuwarta sa mga kamay, maaari niyang maranasan ang kanyang timbang, bigat at lagkit.
Magluto maalat na kuwarta (Ihalo ang 1 dagdag na asin sa asin, 1 tasang harina, 0.5 tasa malamig na tubig, Mag-iwan ng 2-3 oras sa refrigerator, bulag na bola, gumawa ng mga butas sa kanila gamit ang isang cocktail tube, umalis hanggang sa kumpletong pagpapatayo. Ang mga kuwintas ay handa na!
Didaktiko allowance "split testicles sa kanilang mga bahay"
Layunin: upang bumuo ng kakayahang makilala at tama na tumawag sa ika-4 na pangunahing kulay;
alamin upang pagsamahin ang isang itlog na may isang cell, upang makabuo ng mga pagkilos ng corelative (isang palatandaan ng kulay); Ang layunin ng layunin ay purposefully, tuloy-tuloy: mula kaliwa hanggang kanan, hindi nawawalang mga cell; bumuo maliit na motor mga daliri.
Paglalarawan ng manwal: Ang mga pangunahing kulay, pintura ang mga cell ng lalagyan ng itlog, takip sa barnisan. Ang mga capsule mula sa kinder sorpresa ay nakatali sa naaangkop na kulay.
Ito ay lumiliko ng isang maliwanag at magandang allowance.
Dapat mabulok ng mga bata ang mga testicle sa mga bahay, ayon sa kanilang kulay.
Kung maaari, tawagan ang kulay ng mga testicle at ang kulay ng mga bahay.
Didactic manual "kumalat lapis sa tasa."
Layunin: upang bumuo ng kakayahan upang makilala ang mga kulay; Alamin upang pagsamahin ang lapis na may isang baso; kumilos nang may layunin, sunud-sunod: mula kaliwa hanggang kanan; Bumuo ng isang mahusay na motility ng mga daliri.
Paglalarawan ng manwal: pagputol ng mga parihaba at mga numero ng lapis mula sa mga plato ng kisame. Ang mga parihaba ay nakasalalay sa mga gitnang parisukat mula sa self-adhesive film iba't ibang Kulay. Pencils kola na may naaangkop na mga kulay. Mabilis, maganda, matipid!
Didaktiko manual " ladybug Hanapin ang Iyong Pag-clear "
Layunin: Makita ang mga kulay at maunawaan ang pangalan ng kulay, pag-aaral upang piliin ang mga item ng parehong kulay.
Paglalarawan ng Paghahanda ng Mga Benepisyo:
Ang mga ladybug ay ginawa mula sa mga disk, inilagay ang mga ito sa self-adhesive film. Ang mga bulaklak ay pinutol ng linoleum, kola sa mga naaangkop na kulay. Iwan ang non-plated na bahagi ng disc, paano kung makakakuha ka sun beam Sila ay liwanag na nakasisilaw. Ang manu-manong umaakit ng pansin sa liwanag, kagiliw-giliw na nilalaman, ang mga bata ay masaya sa kanya.
"Sensory trail para sa mga binti"
Ito ay isang maple landas, kung saan ang mga materyales ay sewn sa texture. Ang iba't ibang mga sensations ay gumagawa ng paglalakad sa track kamangha-manghang. Ang ganitong paglalakad ay kapaki-pakinabang para sa pagpapaunlad ng pandama ng pandama, pati na rin ang pag-coordinate ng mga paggalaw at pag-iwas sa flatfoot. Para sa mas kumpletong damdamin, inirerekomenda na maglakad ng walang sapin o sa manipis na medyas.
Didaktic manual "mosaic"
Ang koleksyon ng Mosaic ay napakahalaga para sa pag-unlad ng kaisipan ng bata.
Sa laro na may isang mosaic, maliit na motility ng mga kamay ay kasangkot, isang makasagisag na pag-iisip ay pagbuo, imahinasyon, ang kakayahan upang makilala sa pagitan at tama tawag kulay. At din, ang Mosaic ay bumuo ng artistikong lasa ng bata, ang kakayahan ng mga bata na mag-navigate sa eroplano ng larangan ng paglalaro, ay nagpapahintulot sa kanya na ipakita sa kanya ang creative na aktibidad.
Paglalarawan ng Paghahanda ng Mga Benepisyo:
Opsyon na numero 1: I-print ang mga malalaking larawan ng pangkulay, i-cut down ang tabas, template upang ilagay sa isang mosaic board (para sa kaginhawahan, i-fasten sa scotch tape).
Bilang ng pagpipilian 2: I-print ang mga malalaking kulay na kuwadro na gawa ng kulay, kola sa mga kahoy na tabla, mga butas ng drill para sa diameter ng mosaic.
Ang mga unang bata ay mahirap na malikhaing lumikha ng mga larawan mula sa Mosaic, at may trabaho sa template na ganap silang nakunan.
Didaktiko allowance "magic robes"
Upang matatag, madali at matatag na hawakan ang lapis (ballpoint) sa kamay, ang bata ay dapat na binuo ng 3 daliri na may kanan (kaliwa) kamay. Ang linen clothespin ay nag-aambag sa pagbuo, at pagkatapos ay ang pag-unlad ng paggalaw ng pag-compress at pagkonekta sa mga kamay ng kanan at kaliwang kamay. Upang gawing kawili-wili ang laro para sa isang bata, maaari mong ilakip ang mga damit sa paksa (ray sa araw, karayom \u200b\u200bsa parkupino, petals sa bulaklak, tainga sa ulo ng kuneho)
Paglalarawan ng Paghahanda ng Mga Benepisyo:
I-print ang mga malalaking larawan ng plot ng kulay, i-cut ang mga ito nang walang anumang mga elemento, kola sa linoleum. Sa reverse side, kola teksto na may trabaho sa isang mala-tula na form.
Kapag natututo ang mga bata na magsuot at mag-alis ng mga damit, maaari kang mag-alok sa kanila ng mga laro - mga gawain.
"Gumawa ng Tree Twig"
Gamit ang isang kulay na mga damitpins
Layunin: Turuan ang mga bata na piliin ang nais na mga damitpins ng parehong kulay, bumuo ng isang maliit na motility ng mga kamay, pandamdam sensations.
"Gumawa ng spines hedgehog"
Alternation ng cloves sa kulay
Layunin: pag-aaral upang alternatibong mga damit ng dalawang kulay; Bumuo ng isang mababaw na motility ng mga kamay.
"Gumawa ng Rays Sun"
Pagpapakita ng pagkamalikhain
Layunin: Pag-aaral na gamitin kulay gamut. clothespins para sa pagpili, bumuo creative skills., mahusay na motility kamay.
Didaktiko manual " Dahon ng taglagas"At" mushroom "
Layunin: makilala sa pagitan ng mga kulay at maunawaan ang pangalan ng kulay, matutong piliin ang mga item ng parehong kulay, ngunit ng iba't ibang laki. I-install ang mga pagkakakilanlan at mga pagkakaiba sa kulay ng mga homogenous na bagay. Turuan na maunawaan ang mga salitang "tulad", "hindi ganoon", "naiiba".
Paglalarawan ng Paghahanda ng Mga Benepisyo:
Leaf, mushrooms, basket cut out ng linoleum, kola sa kanila na may naaangkop na mga kulay. Dahon ng iba't ibang mga hugis at magnitude. Ang manwal na ito ay maaaring gamitin sa musikal at pisikal na edukasyon.
Didaktiko manual "dress poll"
Layunin: Ayusin ang kakayahan ng visual at pandamdam survey ng mga bagay at mga materyales at ang kakayahan upang pag-aralan ang kanilang mga katangian at kalidad;
Ehersisyo at buhayin ang mga visual na function at maliit na motility;
Turuan ang mga bata sa pangalan ng paksa, mga kulay nito; pag-unlad ng pagsasalita at ehersisyo sa paggamit ng iba't ibang mga grammatical form;
Pag-aralan ang maingat na saloobin sa mga bagay, magbigay ng tulong sa isa't isa kapag nagbibihis.
Paglalarawan ng Paghahanda ng Mga Benepisyo:
Ang mga detalye ng damit ay pantay na kulay.
Ang aming mga lalaki at babae na may malaking kasiyahan ay nagbihis ng pupa.
Didaktiko manu-manong "kumalat sa plates"
LAYUNIN: Turuan ang mga bata na makilala sa pagitan ng mga kulay at gamitin ang pangalan ng mga kulay sa pagsasalita. Ikabit ang kakayahang makilala geometric figure. At tawagan sila (bilog, parisukat, tatsulok). Turuan na maunawaan ang mga salitang "tulad", "hindi ganoon", "naiiba". Bumuo ng isang mababaw na motility ng mga kamay.
Paglalarawan ng Paghahanda ng Mga Benepisyo:
Disposable plates ng 4 pangunahing kulay. Geometric shapes cut out ng linoleum, pinagsasama namin ang mga ito sa mga kaukulang kulay.
Didaktiko allowance "raming ang bola sa pamamagitan ng gate" "
Layunin: Ituro ang mga bata upang ihambing ang mga item sa kulay; ipakilala ang konsepto ng "round"; bumuo ng isang ideya ng halaga ng mga bagay; I-secure ang mga kasanayan upang magsagawa ng mga praktikal at paglalaro ng mga pagkilos sa mga bagay alinsunod sa kanilang mga ari-arian (form).
Paglalarawan ng Paghahanda ng Mga Benepisyo:
Wooden bar at mga bola ng 4 pangunahing kulay.
Didaktiko manual "coils"
Layunin: upang ipakilala ang mga bata na may mga thread; sabihin tungkol sa kanilang appointment; magturo upang punasan ang thread sa pattern; Bumuo ng isang mababaw na motorsiklo at kakayahang magsagawa ng mga pagkilos sa parehong mga kamay sa parehong oras.
Paglalarawan ng Paghahanda ng Mga Benepisyo:
Gupitin ang pattern ng likaw mula sa plexiglas, hangin thread ng iba't ibang kulay.
Didaktiko manu-manong "bus"
Mga layunin: pag-aaral upang makilala ang mga bagay, bilog at parisukat na hugis;
mag-navigate sa eroplano; Pag-aaral upang pagsamahin ang mga hugis sa paksa, upang makabuo ng corelative action (kulay landmark); Bumuo ng isang mahusay na motility ng mga daliri;
turuan ang pag-unawa sa mga salita at parirala: "Bus", "mula sa mga gulong ng bus, bintana"; Itaas ang diksyunaryo ng bata sa mga salitang: "machine", "rides", "nagkakahalaga".
Paglalarawan ng Paghahanda ng Mga Benepisyo:
Mula sa plastic hiwa ang stencils ng bus, walang bintana at gulong. Ang mga gulong at bintana ay gumawa ng naaangkop na form (bilog, parisukat). Ang mga benepisyo ay malambot sa pamamagitan ng self-adhesive film na may naaangkop na mga kulay.
Didaktiko laro
"Mga Pangalan ng Palatandaan"
Mga pangunahing layunin:
Ang paggamit ng mga bata upang maunawaan at ulitin ang mga pangalan ng mga palatandaan ng bagay at ang kanilang kahulugan sa likod ng guro.
Mag-ehersisyo ang mga bata ng ilang mga pangalan ng pag-sign at ang kanilang mga halaga sa bagay.
Mag-ehersisyo sa paghahambing ng mga bagay sa pamamagitan ng mga palatandaan at ang kanilang mga halaga.
Ilipat ang mga bata upang bumalangkas ng mga isyu sa pangalan ng pag-sign at magbigay ng mga mapaglarawang tugon sa isang partikular na bagay.
Lumikha ng mga kondisyon para sa paggamit ng mga pangalan ng tampok at ang kanilang kahulugan sa mga talakayan.
Kailangan mong simulan upang ipagbigay-alam ang mga batamula sa. isang tanda.Nauna nang isaalang-alang ang bata bawat card na may tanda (scheme), upang tawagan ito, talakayin kung anong mga halaga ang tampok na ito.
Didaktiko benepisyo
« Natural at gawa sa mundo »
LAYUNIN:
Paunlarin ang kakayahan ng mga bata na magbahagi ng mga bagay ng nakapalibot na mundo sa mga grupo ng natural at gawa ng tao at ipaliwanag ang mga pundasyon ng naturang dibisyon.
Ang mga gawain ay isinasagawa sa isang malaking bilog, na hinati sa kalahati. Sa unang kalahati ng bilog, ang mga larawan ay inilalagay sa larawan ng mga bagay ng mundo na ginawa ng tao, sa pangalawang - natural. Ito ay kinakailangan upang maghanda ng isang hanay ng mga larawan na may imahe ng iba't ibang mga bagay ng natural at gawa ng tao mundo (hindi bababa sa 100).
Nilalaman Laro:
Ang lead ay nagpapaliwanag na ang lahat ng bagay sa mundo ay naiiba. May mga bagay na ginawa ng mga kamay ng isang tao, kabilang sila sa kapayapaan na ginawa ng tao (tinawag sila ng mga bata at inilagay ang mga larawan sa angkop na bahagi ng bilog). May mga bagay na nilikha ng kalikasan - ang mga ito ay mga bagay ng natural na mundo (tinawag sila ng mga bata at inilagay ang mga larawan sa angkop na bahagi ng bilog).
"Lahat ng bagay sa mundo ay nalilito";
"Minsan, dalawa, tatlo, pumunta sa akin" (na may mga larawan sa larawan ng mga bagay ng mundo na ginawa ng tao, tumakbo sa lead).
mga kumpetisyon "na mas mabilis na kumalat ang mga larawan" o "sino ang tutulong sa wizard - nars"
Benepisyo
"Pamilyar ng mga bata sa preschool
sa paglipas ng panahon at mga katangian nito. "
(Junior, Middle and Senior Age)
1
2
3
LAYUNIN:
Ipakilala ang mga bata ( ng iba't ibang edad) Sa oras ng taon, mga bahagi ng araw, ang mga araw ng linggo, kasalukuyan, nakaraan at hinaharap na mga oras.
Ito ay kinakailangan upang simulan upang ipagbigay-alam ang mga batamula sa ikalawang kalahati ng taon sa gitnang grupo.Pre-examine sa bata bawat larawan ng scheme, tawagan ito, talakayin kung anong mga halaga ang maaaring makuha ng larawang ito.
Ang manwal na ito ay dinisenyo para sa mga bata mula sa 3-7 taon.
Allowance sa edukasyon sa moral.
"Mga panuntunan ng aming grupo"
LAYUNIN: pagbuo ng kultura ng pag-uugali mula sa mga preschooler. Paunlarin ang kabutihang-loob, pagpapaubaya, pag-unawa, tulong sa isa't isa, turuan ang malay, aktibong saloobin sa ipinagkatiwala na kaso, pakiramdam ng pakikipagsosyo.
Mga rekomendasyon para sa pagtatrabaho sa isang manu-manong: Isaalang-alang ang mga pagkilos at panuntunan para sa pag-uugali ng mga mag-aaral sa iba't ibang araw-araw na sitwasyon, pag-aralan ang mga ito, ilagay ang kanilang mga eskematiko na mga imahe sa naaangkop na mga pockets.
Ang manwal na ito ay dinisenyo para sa mga bata mula sa 5-7 taon.
Mathematical Manual.
sa oryentasyon sa espasyo
"Stits and Columns"
(sa magnet)
1
LAYUNIN:
Matuto nang makilala ang mga direksyon ng spatialupang magawa ang iba't ibang panig: kanan, kaliwa, itaas, mas mababa.Ang direksyon na "up-down" ("sa tuktok - sa ibaba") ay nagbibigay-daan sa bata na maunawaan kapag ang grupo ng mga item ay matatagpuan sa vertical linya.Ang mga direksyon na "kanan-sa-kaliwa" ("Kanan - Kaliwa") ay mas mahusay na maunawaan ang mga spatial na relasyon na tinukoy ng mga salitang malapit, sa gitna at sa pagitan, gilid o mula sa gilid.
Ang manwal na ito ay dinisenyo para sa mga bata mula sa 6-7 taon.
Mathematical Manual.
"Merry Account"
2
LAYUNIN:account hanggang sa dalawampu, ang kakayahan upang makilala ang mga numero sa isang hilera at ang error, quantitative (isa, dalawa, tatlo ...) at ordinal (una, ikalawa, ikatlong ...) numeral mula sa isa hanggang sampu at sa paglipat Pagkatapos ng isang dosenang, nakaraan at kasunod na mga numero sa mga limitasyon ng isang dosena, ang kakayahang gumawa ng mga numero ng una at ikalawang sampung; kakilala at pagkilos na may mga palatandaan; Solusyon ng mga halimbawa.
Patriotic Education Allowance.
"Saan nagsisimula ang inang-bayan"
LAYUNIN: ang pagdating ng pag-ibig sa Amang bayan, pagmamataas para sa kanyang kultura.
Ang pagbuo ng isang pagkamalikhain-makabayan na relasyon at pakiramdam ng paglahok:
Sa pamilya, lungsod, distrito, bansa;
Sa kalikasan katutubong rehiyon;
Sa pamana ng kultura ng kanilang mga tao.
Edukasyon ng pagpapahalaga sa sarili sa isang bata bilang isang kinatawan ng kanilang mga tao. Edukasyon sa mapagparaya na saloobin sa mga kinatawan ng iba pang mga nasyonalidad. Edukasyon ng patriyotismo at damdamin ng pagmamataas para sa kanilang bansa, mga gilid.
Ang manwal na ito ay dinisenyo para sa mga bata mula 4-7 taon.
Benepisyo
sa pagbuo ng pagtatasa ng mga preschooler ng mga sitwasyon
(Causal - Investigative Communications)
Ang layunin ng manwal: upang lumikha ng mga kondisyon ng pagtuturo para sa paggamit ng mga mekanismo ng dichotomy, ang paraan ng pag-aaral ng morphological kapag nagtuturo ng mga bata na pag-aralan ang mga sitwasyon.
Mga gawain:
- Magpatuloy sa pag-aaral ng mga bata upang matukoy ang mga sitwasyon sa mga partikular na katangian ng mga bagay, independiyenteng paghahambing ng dalawa o higit pang mga bagay sa mga tampok;
- Nagbibigay ng mga pagtatantya;
- Ipasok ang pangkalahatang at kapansin-pansing sa mga sitwasyon, ihambing ang mga ito, at sa batayan na ito gumawa ng abstract modelo;
- Upang bumuo ng isang konsepto na dahil sa dahilan para sa resulta, ang pagtatatag ng mga pananahilan relasyon).
- Magpatuloy upang matuto upang gumawa ng mga panukala gamit ang mahirap - subordinate unyon.
Pagsusuri ng mga sitwasyon
Mula sa mga iminungkahing card upang pumili ng isang pares, hanapin mula sa kanila ang dahilan at resulta ng algorithm, gamit ang mga katulong (tulay "samakatuwid" at "dahil")
Algorithm pagtatasa ng sitwasyon:
Piliin ang Bagay
Hanapin ang dahilan at kinahinatnan
Inilalagay namin ang tulay, gamit ang "katulong"
Magsagawa tayo ng isang pangungusap
Halimbawa:
Dumating ang taglagas, kaya lumipad ang mga ibon sa timog.
Maging sanhi - dumating na ang taglagas
Kinahinatnan - ang mga ibon ay lumipad sa timog.
(Ginagamit ang Assistant - Bridge " so. »)
Gumana sa morphotle.
Patayo - Pangalan (portrait) ng mga ibon;
Pahalang - Feed Base:
1-dahon, buto
2 grains.
3-berries.
4-bumps, karayom
5-isda
6-algae.
7 insekto
8-rodents.
9-amreround.
10-itlog ibon
11-pagkain basura
Huling Haligi - Pagsusuri: Isang Migratory o Winter Bird.
Halimbawa:
STER. (Puting kreyn)
Ang kapangyarihan ay binubuo ng: berries, algae, insekto, rodent, amphibian, isda, itlog ng ibon. Ang dahilan - ang feed base ng taglamig ay wala; Ang pagsisiyasat - ay lilipad sa timog.
Benepisyo
sa pamamagitan ng pag-aaral ng mga bata, ang algorithm para sa pag-compile at paglutas ng mga problema.
layunin : Pag-unlad ng systemic pag-iisip na may kaugnayan sa bagay, ang pagbuo ng mga operasyon ng kaisipan:
- Pagsusuri (mental agnas ng isang buong bahagi o paglalaan mula sa buong partido, pagkilos, relasyon),
- Pagbubuo (mental union ng mga bahagi, mga katangian, aksyon sa isang solong)
- Pag-fasten ng trabaho sa mga palatandaan.
Algorithm para sa pagguhit ng karagdagan sa pagbabawas ng gawain
Y - kondisyon
? – tanong
R - desisyon
Tungkol sa - sagot.
Ang algorithm para sa pag-compile ng kondisyon :
Object Place - Aksyon ng Bagay - Bilang ng Bagay - Mag-sign (Mathematical)
Halimbawa:
Kalagayan: Sa talahanayan (lugar) lay (aksyon) 5cases (dami), 4 lapis nahulog.
Tanong: Gaano karaming mga lapis ang nanatili sa mesa?
DESISYON: 5 – 4 =1
Sagot: 1 lapis na naiwan sa mesa.
Ang manwal na ito ay dinisenyo para sa mga bata mula sa 5-7 taon
Benepisyo
para sa mga kasanayan sa pagsasanay ng mga bata
LAYUNIN:
Lumikha ng mga kondisyon para sa pagpapaunlad ng mga kakayahan: pag-aralan, uriin, pagsamahin, turuan ang mga bata na may mga kasanayan sa pag-uuri, (pag-uuri - pamamahagi ng mga bagay sa pamamagitan ng mga grupo), kung saan ang bawat grupo ay may sariling permanenteng lugar sa ilang mga tampok.
Paglalarawan:
Sa pag-uuri na ito ay maaari lamang sabihin kapag ang mga relasyon sa pagitan ng grupo at ang subgroup ay nauunawaan. Ang pangunahing mekanismo para sa pagbuo ng kakayahang bumuo ng mga istraktura ng pag-uuri ay ang mga pagpapatakbo ng kaisipan ng dichotomy, kung saan ang bata ay nakapag-iisa ang mga grupo ng anumang mga item sa isang tiyak na batayan, nagtatatag ng genus - mga relasyon sa uri at unti-unting nag-master ng mga patakaran ng pag-uuri sa antas na naa-access sa edad nito.
Halimbawa: Ang laro " Elevator. »
Ang mga bata ay inaalok ng anumang card (halimbawa ibon )
Ibon class - Pernova. ay tumutukoy sa wildlife Natural na mundo Russia. planetang Earth Sansinukob
Ang mga pang-edukasyon at pamamaraan na mga manwal ay kinakailangan lamang upang sapat na ayusin ang lahat ng espasyo sa edukasyon, gumamit ng mga partikular na kagamitan at kagamitan.
Ayon sa pederal na mga pamantayang pang-edukasyon ng isang bagong henerasyon, na ipinakilala sa mga institusyong pang-edukasyon sa pre-school, dapat isaalang-alang ng mga tagapagturo ang mga indibidwal na katangian ng bawat bata.
Ang mga benepisyo sa edukasyon at pamamaraan para sa Dou Gef ay binuo din para sa mga bata na may malubhang paghihigpit sa pisikal na kalusugan.
Kabilang sa mga pangunahing prinsipyo na kasama sa. preschool na edukasyon, I highlight:
Ang pang-edukasyon at pamamaraan na benepisyo para sa Dow ay dapat magbigay ng kontribusyon sa pag-aampon ng mga preschooler para sa mga pamantayan ng lipunan at kultura, mga halaga ng pamilya, pagmamataas para sa iyong bansa.
Bilang karagdagan, ito ay mahalaga sa edad ng preschool upang bumuo ng nagbibigay-malay na interes sa bata iba't ibang uri Mga aktibidad.
Pagsasanay at mga manwal ng pamamaraan sa programa mula sa kapanganakan sa paaralan sa GEF na isinasaalang-alang ang sapat na edad na may kaugnayan sa pag-aaral ng pre-school. Ang lahat ng mga pamamaraan ng pamamaraan ay dapat sumunod sa mga kinakailangan ng edad, ang mga tampok ng pag-unlad ng mga bata.
Ang mga bagong pang-edukasyon at methodological manual na inirerekomenda para sa pag-apply sa sistema ng preschool sa bagong GEF ay naglalayong pagbibigay ng bawat bata ng karapatan sa mataas na kalidad na edukasyon sa preschool. Kasama sa gawain ng guro ang proteksyon ng sikolohikal at pisikal na kalusugan mga bata, na nagbibigay ng parehong mga pagkakataon para sa pag-unlad ng sarili ng bawat bata, anuman ang lugar ng paninirahan, nasyonalidad, wika, pati na rin katayuang sosyal Magulang niya.
Ang mga benepisyong pang-edukasyon at pamamaraan na inirerekomenda ng Ministri ng Edukasyon para gamitin sa mga institusyong pang-edukasyon ng pre-school ay dapat tiyakin ang pagpapatuloy ng edukasyon. Dapat silang lumikha ng mga kanais-nais na kondisyon na isinasaalang-alang ang edad at indibidwal na mga katangian ng mga bata, nakakatulong sa pagpapakita ng malikhaing data ng nakababatang henerasyon.
Upang matupad ang lahat ng mga gawain na itinakda bago ang mga guro ng mga institusyong preschool, ang isang malaking bahagi ng mga manwal ay dapat isama ang laro, wellness, sports equipment, na nagbibigay-daan para sa pananaliksik, cognitive, creative na aktibidad ng lahat ng mga bata, upang bumuo ng isang maliit na motor, sa Itaguyod ang paglikha ng isang kanais-nais na emosyonal na sitwasyon, ang pagpapahayag ng sarili ng mga bata.
Nag-aalok kami ng isang kapuri-puri na listahan ng mga materyales na nakakatugon sa mga kinakailangan ng mga bagong pamantayan ng edukasyon na ipinatupad sa mga institusyong pang-edukasyon na pre-school na may kaugnayan sa pisikal at sikolohikal na edukasyon ng nakababatang henerasyon.
Ang mga sumusunod na pamamaraan ng pamamaraan na inirerekomenda para sa aplikasyon ng Ministri ng Edukasyon na naaayon sa mga bagong pamantayan sa edukasyon ay interesado.
Kasama sa listahan na ito ang maraming higit pang mga benepisyo, ang bawat isa ay naglalayong pagbuo ng isang malusog na henerasyon, na nagmamahal sa kanyang bansa, tungkol sa tradisyon ng mga tao.
Pagtuturo ng AIDS para sa. elementary School. Binuo din ang pagkuha ng mga kinakailangan ng mga bagong pamantayan. Kabilang sa mga aklat na maaaring inirerekomenda sa mga guro pangunahing mga klase, Tandaan namin ang mga sumusunod na materyales:
Anumang pang-edukasyon at pamamaraan na benepisyo para sa elementarya sa matematika, ang wikang Ruso na nakapalibot sa mundo, ay ganap na nakakatugon sa lahat ng mga kinakailangan na iniharap sa pagtuturo ng mga akademikong disiplina ng mga pamantayan ng ikalawang henerasyon.
Ang pagbuo ng paksa-spatial na kapaligiran, na kinakatawan ng isang espesyal na imbentaryo, kagamitan, materyales, ay isang mahalagang bahagi para sa pagpapaunlad ng mga bata ng preschool at edad ng paaralan. Pinapayagan ka nitong isaalang-alang mga kakaibang edad, palakasin at protektahan ang kalusugan ng mga bata, upang ayusin ang mga proseso ng edukasyon at pang-edukasyon.
Lahat ng modernong pang-edukasyon at pamamaraan na literatura na ginagamit ng mga tagapagturo sa mga kindergarten, mga guro sa Primary at mataas na paaralanDapat itong inirerekomenda ng Ministri ng Edukasyon at Agham ng Russian Federation, sumunod sa mga kinakailangan ng ikalawang henerasyon ng FEG. Ang mga ito ay naglalayong palakasin at protektahan ang pisikal, emosyonal na kalusugan ng mga bata, ang pagpapaunlad ng kalayaan sa lumalaking henerasyon ng bansa.
Ang mga benepisyo na hindi nakakatugon sa na-update na edukasyon sa Russia ay hindi inaprubahan ng Ministri ng Edukasyon at Agham Pederasyon ng Russia, hindi ginagamit tagapagturo ng mga kindergarten, mga guro sa primaryang paaralan sa mga sekundaryong paaralan, gymnasium, lyceums.
